教育学自考试题.docx

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教育学自考试题

全国2002年10月高等教育自学考试

教育学

（一）试题

课程代码：

00429

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。

每小题1分，共30分）

1.涂尔干说：

“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

这便是教育的目的”。

这句话反映了（B）

A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论

2.1632年出版的《大教学论》的作者是（D）

A.赫尔巴特B.福禄倍尔

C.洛克D.夸美纽斯

3.我国封建社会学校教育的主要内容是（D）

A.《学记》B.“六艺”

C.“七艺”D.“四书五经”

4.在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的（A）

A.心理起源说B.神话起源说

C.生物起源说D.劳动起源说

5.中小学管理工作的中心是（B）

A.思想品德教育管理B.教学工作管理

C.教务行政管理D.总务工作管理

6.教育中的儿童观，是围绕对人性的认识而展开的。

我国较早提出性善论的代表人物是（）

A.孟子B.荀子C.董仲舒D.韩愈

7.提出发现学习法的教育家是（C）

A.赞科夫B.凯洛夫

C.布鲁纳D.罗杰斯

8.《中华人民共和国教师法》颁布于（B）

A.1986年B.1993年C.1995年D.1998年

9.学风、校风、校规、校纪等属于学校文化中的（D）

A.物质文化B.教师文化C.学生文化D.制度文化

10.1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作（D）

A.《教育漫话》B.《林哈德与葛笃德》

C.《人的教育》D.《爱弥儿》

11.中国近代教育史上第一个以法令形式颁布并实施的学制是（B）

A.壬寅学制B.癸卯学制

C.壬戌学制D.壬子——癸丑学制

12.一般认为，教师职业的专业化始于（）

A.12世纪B.17世纪C.19世纪D.20世纪

13.德育个性功能的最高境界是（C）

A.个体发展功能B.个体生存功能

C.个体享用功能D.个体益智功能

14.以直接经验为主的课程，典型的表现形式是（C）

A.学科课程B.核心课程

C.活动课程D.外围课程

15.教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是（）

A.教学内容B.教学目标C.教学手段D.教学任务

16.为个人发展提供物质前提的是（）

A.遗传素质B.环境

C.教育D.个人主观能动性

17.毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。

这样做的目的在于（C）

A.缺陷矫正B.早期干预C.问题预防D.发展指导

18.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、商讨而获取知识的教学方法是（C）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.参观法

19.学校全部教学工作的中心环节是（B）

A.备课B.上课

C.作业的布置和批改D.课外辅导

20.学校美育的直接功能是（A）

A.育美B.益智C.育德D.健体

21.学生身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现了学生身心的发展的（D）

A.个别差异性B.顺序性

C.阶段性D.不平衡性

22.班主任工作的首要任务是（A）

A.建立班集体B.抓好学生学习

C.组织学生活动D.评定学生操行

23.在学校咨询过程中采用系统脱敏法的主要目的是（C）

A.调整情感B.改变认知C.训练行为D.磨炼意志

24.当代教育改革的核心是（）

A.教学改革B.课程改革

C.教育体制改革D.教育管理体制改革

25.对同样的试卷组织两次评分，评分结果相差悬殊，这表明测验的（A）

A.可信度低B.有效性差C.难度低D.区分度差

26.我国少年队章程规定，少先队员的年龄范围是（C）

A.6—14岁B.6—15岁C.7—14岁D.7——15岁

27.儿童个性发展是指儿童的（C）

A.身体发展B.个性发展C.身体和心理发展D.智力发展

28.我国教育法律法规的“母法”是（B）

A.义务教育法B.教育法C.高等教育法D.教师法

29.学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径是（A）

A.教学B.校园文化C.集体活动D.社会实践

30.在测验后讲评试题的过程中，教师把测验中出现的错误反馈给学生，并在其后的教学中有意识地纠正这些错误。

这主要发挥了测验的（D）

A.激励功能B.区分和选拔功能

C.评定功能D.诊断功能

二、名词解释题（每小题4分，共20分）

31.学校文化

32.德育

33.教学模式

34.教师申诉制度

35.学校咨询与辅导

三、简答题（每小题6分，共24分）

36.现代教育有哪些基本特征?

37.中小学教师应具备哪些职业素养?

38.探究——研讨教学方法的主要特点是什么?

39.如何建立良好的学生集体?

四、论述题（本大题2小题，任选一题回答。

应写出选答题号，多选答者只按前一题计分。

本大题12分）

40.试联系实际阐述如何有效落实我国的教育目的。

41.学生主体性的基本内涵是什么?

联系实际阐述教育过程中尊重和发挥学生主体性应遵循的基本原则。

五、案例分析题（本大题14分）

42.教学案例

在一节美术课上，教师在黑板上用简练的几笔勾画出一只公鸡，并归结出画公鸡的7点要素：

冠、嘴、颈、尾、脚、翅。

接着老师让4位同学上黑板画出4种不同的图形，由老师按画公鸡的要素依次在这4个不规则的图形上添加几笔，画出了栩栩如生的4只公鸡。

这使同学们为之一振，大大减少了对画公鸡的畏难情绪，都想一试身手。

于是，教师让全体学生在纸上自己动手画公鸡。

在观察学生画的过程中，教师没有批评任何一位学生画得不像，而是不时地对画起来有困难的学生进行个别指导。

教师要求学生把自己画好的鸡剪下来，贴到黑板上一张画有养鸡场的大铅笔画纸上。

尽管画的质量不很高，但画的鸡千资百态，构成了一幅十分漂亮的作品。

最后，教师还别具匠心地设计出用铅笔和纸篓做成的立体鸡，背上开了一个洞，要学生变废为宝，把剪下的碎纸片揉成颗粒作为饲料喂鸡。

学生们争先恐后，一会儿教室就变得干干净净了。

问题：

试用我国中小学常用的教学原则分析上面的教学案例，具体说明其中哪些地方体现了哪些教学原则，并选择其中一条原则，解释其含义，分析这位教师在这堂课中是如何贯彻落实这一原则的。

浙江省2003年1月高等教育自学考试

教育学

（一）试题

课程代码：

00429

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共18分）

1.首次把教育学作为一门独立科学提出来，与其它科学并列的人是（A）

A.培根B.康德C.夸美纽斯D.赫尔巴特

2.下列活动中，不属于教育现象的是（C）

A.父母教子女B.幼猴学跳跃

C.到电影院看电影D.课外活动做航模

3.人类最早的学校出现在（）

A.古埃及B.我国夏代

C.我国商代D.公元前8至7世纪的欧洲

4.学校具有的独特的组织特点是（D）

A.产业性B.教书育人C.目的性D.公益性

5.当代儿童发展观的基本内涵之一是认为，儿童的发展是（D）

A.以个体的生物遗传素质为基础的B.以个体受到的教育为基础的

C.以个体生活的社会环境为基础的D.以个体自我实现的需要为基础的

6.教师聘任制是（B）的法律行为。

A.规定教师职务B.教师与学校或教育行政部门之间

C.规定教师基本职责D.规定教师社会地位

7.认为教育目的应根据社会发展的需求来确定，教育效果只能以社会效益来衡量的教育主张是（B）

A.个体本位论B.社会本位论C.形式教育论D.实质教育论

8.教育方针是（）的政策性表达。

A.教育目标B.课程目标C.教育目的D.学校目标

9.课程目标可以垂直分为三个层次，它们是（）

A.课程计划、课程标准、教科书

B.认知领域、情感领域、动作技能

C.记忆、理解、运用

D.课程的总体目标、学科的课程目标、课程目标

10.近年来，课程一般结构的发展变化之一，是在统一的基础上增加（）

A.调控性B.灵活性C.新的评价标准D.研究性学习

11.关于教学任务的传统表述与近年来表述的最大不同是（）

A.强调双基

B.强调创新精神和实践能力

C.将态度、价值观和能力的培养置于获得知识之前

D.强调发展智力

12.下列主张中最能体现量力性原则的涵义是（）

A.导而勿牵B.强而勿抑C.温故知新D.不陵节而施

13.（）将使根据每个学生的个别差异进行个别化教学普遍实现。

A.小班教学B.分层教学C.计算机辅助教学D.因材施教

14.高难度原则是（）的教学原则体系中的原则之一。

A.布鲁纳B.赞科夫C.罗杰斯D.布卢姆

15.班主任是学校对学生教育管理的（）

A.具体执行者B.组织者C.协助者D.保证者

16.对学生咨询的直接目标是（）

A.使学生解除心理困扰，顺利渡过当前危机

B.使学生在以后遇到类似问题能自主独立处理

C.帮助学生明智地作出自己的决定

D.帮助学生了解调整情绪的方法

17.学生集体的教育影响是通过（）来实现的。

A.纪律B.班级的规章制度

C.舆论D.思想教育

18.考察是否达到了预定的标准，不管别的学生考得怎样的这种测验是（）

A.常模参照性测验B.标准参照性测验

C.总结性测验D.形成性测验

二、名词解释（每小题3分，共27分）

1.学校

2.儿童个体发展

3.教师职务

4.马克思主义关于“人的全面发展”的概念

5.智育

6.教学原则

7.实验法

8.集体

9.学校事故

三、简答题（每小题5分，共35分）

1.简述实用主义教育学的基本观点。

2.国家对中小学的管理与监督有哪些方面的基本内容?

3.中小学智育有哪些功能?

4.简述贯彻启发性原则的基本要求。

5.教师运用讲授法进行教学应注意哪些要求?

6.班主任怎样在学生中树立热爱科学、勤奋学习的良好风气?

7.中小学评价的步骤有哪些?

四、论述题（每小题10分，共20分）

1.论当代教育学的发展趋势。

2.如何理解决定课程的几个基本关系。

浙江省2003年4月高等教育自学考试

教育学

（一）试题

课程代码：

00429

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共18分）

1.在教育史上，人们一般把（）的《大教学论》看成是第一本教育学著作。

A.康德B.培根C.赫尔巴特D.夸美纽斯

2.教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）。

A.目的性B.永恒性C.生产性D.社会性

3.我国现代学校制度产生于（）。

A.清朝末年B.民国初年

C.新中国成立初的1951年D.1976年十年浩劫结束后

4.学校管理的目标和尺度是（）。

A.培养学生创新精神和实践能力B.学校绩效

C.经济效益D.提高教师的积极性

5.教师为有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识，有效地解决教育、教学中出现的问题，需要有（）。

A.高度的政治觉悟B.广博的文化科学知识

C.教育理论知识与技能D.良好的人际关系

6.依靠行政组织和领导者的权力，通过强制性行政指令等手段，直接对被管理者施加影响的管理方法是（）。

A.行政方法B.法律方法C.强制方法D.说服方法

7.马克思主义关于“人的全面发展”学说的具体内涵是（）。

A.各门学科全优B.身心和谐发展

C.德智体全面发展D.个性的全面自由的发展

8.认为教育目的应当根据个人的本性和个体发展需要来确定的教育理论是（）。

A.形式教育论B.实质教育论C.个人本位论D.社会本位论

9.认为只有为学生经历、理解和接受了的东西，才可能称得上是课程，这是主张课程的本质是（）的观点。

A.知识B.经验C.活动D.学科

10.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由教育主管部门所制定的有关教育和教学的指导性文件是（）。

A.教学大纲（课程标准）B.教学计划（课程计划）

C.教科书D.教学参考资料

11.关于教学任务的传统论述是（）。

A.强调传授和学习系统的科学知识和基本技能

B.强调首先是发展智力和体力

C.强调首先是培养共产主义世界观和道德品质

D.将态度、价值观的养成和能力的培养置于获得知识之前

12.根据教育、教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求是（）。

A.教学手段B.教学方法C.教学原则D.教学途径

13.下列主张中，最能体现出启发性教学原则的涵义是（）。

A.开而勿达B.不凌节而施C.温故知新D.学而习之

14.（）将使学生的自主性学习成为可能。

A.因材施教B.计算机辅助教学C.个别教学D.小班教学

15.班主任工作的中心任务是（）。

A.促进班集体成员的全面发展

B.培养学生自立、自策、自勉的精神和民主作风

C.树立热爱科学勤奋学习的良好作风

D.建立完善的学习制度

16.从根本上说学校咨询与辅导的目标在于（）。

A.矫正少数学生中存在的缺陷

B.为全体学生的健康发展提供服务

C.对少数学生中存在的问题进行早期干预

D.预防可能出现的问题

17.教师在教学过程中编制试题，评定学生的学业成绩的过程是（）。

A.测量B.测验C.评价D.考试

18.教育法律运行中不可缺少的机制是（）。

A.法律责任B.行政责任C.民事责任D.刑事责任

二、名词解释（每小题3分，共27分）

1.教育

2.学生管理

3.环境决定论

4.教育目的

5.教学组织形式

6.讲授法

7.绝对评价

8.学生集体

9.法律救济

三、简答题（每小题5分，共35分）

1.封建社会的教育有哪些特征?

2.中小学的德育有哪些功能?

3.贯彻直观性原则有哪些基本要求?

4.教师运用实习作业法应注意哪些要求?

5.学生集体的教育作用有哪些?

6.学校咨询的过程包括哪些基本阶段?

7.教师的权利有哪些?

四、论述题（每小题10分，共20分）

1.论现代教育的特征。

2.谈谈你对教学活动本质的看法。

浙江省2003年7月高等教育自学考试

教育学

（一）试题

课程代码：

00429

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共18分）

1.教育生物起源学说的根本错误在于没有把握教育的（　　　）。

A.历史性B.目的性和社会性

C.阶级性D.相对独立性

2.现代中等教育发展的一种重要趋势是（　　　）。

A.职业教育化B.教育大众化

C.综合中学化D.教育技术化

3.19世纪末到20世纪初，著名的实用主义教育理论的代表人物是（　　　）。

A.英国的斯宾塞B.德国的赫尔巴特

C.俄国的乌申斯基D.美国的杜威

4.实现发展是儿童的（　　　）。

A.责任B.义务

C.权利D.享受

5.《中华人民共和国教育法》规定的我国的教育目的是（　　　）。

A.培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者

B.坚持德智体全面发展、又红又专，知识分子与工人、农民相结合、体力劳动和脑力劳动相结合

C.培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展

D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

6.一个人的基本素养主要包括（　　　）两方面。

A.科学知识和道德品质B.知识素养和文学素养

C.身体和精神D.能力和品德

7.中国教育史上倡导“以美育代宗教说”的教育家是（　　　）。

A.蔡元培B.黄炎培

C.陶行知D.陈鹤琴

8.基本道德是个体生活的基础性道德要求，它具有（　　　）。

A.阶级性B.时代性

C.区域性D.全人类的共性

9.智力的核心成份是（　　　）。

A.观察力B.记忆力

C.抽象思维能力D.想像力

10.以直接经验为主的课程，其典型的表现形式为（　　　）。

A.学科课程B.活动课程

C.形式教育D.实质教育

11.通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（　　　）。

A.直接的B.间接的

C.模糊的D.具体的

12.设计教学法是（　　　）教学模式的典型模式。

A.师生系统地传授和学习书本知识B.教师辅导学生从活动中自己学习

C.先行组织D.认知发展

13.美国人本主义心理学家罗杰斯，把治疗理论应用于教学领域形成了颇具特色的（　　　）的教学。

A.以学生为中心B.以教师为中心

C.以教材为中心D.以活动为中心

14.课外辅导是（　　　）。

A.上课的延续B.上课的补充和辅助

C.是一种作业形式D.是一种考试前的准备

15.诊断性测验的目的是（　　　）。

A.调控教学B.分班分组

C.发现问题D.评价学生

16.考试分数只有经过（　　　）才具有实际意义。

A.审定B.解释

C.评价D.比较

17.形成性评价以（　　　）为目标。

A.改进工作B.鉴定分等

C.评判效果D.考察质量

18.只有不满（　　　）岁的未成年人，在幼儿园或学校遭受伤害，幼儿园和学校才承担赔偿责任。

A.6岁B.8岁

C.10岁D.14岁

二、名词解释（每小题3分，共27分）

1.教育目标

2.学校绩效

3.个体的生物遗传素质

4.德育的享用功能

5.课程标准

6.非正式群体

7.成就测验

8.学生申诉制度

9.学习咨询与辅导

三、简答题（每小题5分，共35分）

1.简述马克思主义教育学的基本观点。

2.简述学校体育的健体功能。

3.人文主义课程理论的主要特点表现在哪些方面？

4.简述直观性原则的意义。

5.教师运用实验法应注意哪些问题？

6.报告学生的综合表现，一般应包含哪些内容？

7.简述教师必须承担的义务和责任。

四、论述题（每小题10分，共20分）

1.阐述我国教育目的的基本特征。

2.班级授课制的主要特征，并对其作出评价。

全国2003年10月高等教育自学考试

教育学

（一）试题

课程代码：

00429

第一部分选择题（共30分）

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是（）

A.康德B.孔德

C.培根D.洛克

2．学校产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会

C.封建社会D.资本主义社会

3．在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆”出现于（）

A.汉朝B.唐朝

C.魏晋南北朝D.宋朝

4．被公认为第一本现代教育学的著作是赫尔巴特的（）

A.《大教学论》B.《教育漫话》

C.《人的教育》D.《普通教育学》

5．现代学制首先产生于（）

A.美国B.日本

C.中国D.欧洲

6．“教育即生长”这一论断的提出者是（）

A.皮亚杰B.杜威

C.陶行知D.卢梭

7．学校管理活动的基本途径是（）

A.沟通B.控制

C.监督D.反馈

8．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）

A.准专业B.专业

C.普通职业D.非专业

9．认为个人的发展有赖于社会，教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，以此来确定教育目的，这一观点被称为（）

A.个人本位的教育目的论B.社会本位的教育目的论

C.神学的教育目的论D.教育无目的论

10．19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论流派，被称为（）

A.文化教育学B.制度教育学

C.实验教育学D.实用主义教育学

11．“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。

”这种观点是典型的（）

A.教育万能论B.遗传决定论

C.环境决定论D.遗传环境辐和论

12．在影响儿童身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）

A.家庭环境B.遗传素质

C.社会人文地理环境D.教育

13．整个教育活动的核心、依据和评判标准是（）

A.教育目的B.教育内容

C.教学目标D.教学任务

14．班主任工作的首要任务是（）

A.了解和研究学生B.组织建立班集体

C.做好个别教育工作D.开展集体活动

15．根据知识本位的课程观，课程的内容就是（）

A.经验B.体验

C.知识D.活动

16．学校教育工作的基本途径是（）

A.教学B.社会实践

C.科学探究D.课外活动

17．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（）

A.量力性原则B.直观性原则

C.启发性原则D.巩固性原则

18．《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）

A.1986年B.1993年

C.1995年D.1998年

19．非指导教学法的哲学基础是（）

A.实用主义B.建构主义

C.人本主义D.科学主义

20．我国中小学学生集体的基本组织形式是（）

A.班集体B.学生会

C.少先队D.共青团

21．在我国教育法体系中，位于第一层次的是（）

A.地方性法规B.部门教育法

C.教育行政法规D.教育法

22．力求使教育活动本身审美化，这是学校美育中的（）

A.艺术美育B.自然美育

C.社会美育D.教育美育

23．以间接经验为主的课程，典型的表现形式是（）

A.活动课程B.核心课程

C.学科课程D.外围课程

24．学校咨询活动能否取得成效，最关键的因素是（）

A.来访学生的信任和参与B.咨询人员的素质

C.心理测评的准确性D.咨询所处的环境

25．在教学活动中，以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础，形成