疫情期间家长会家长发言稿4篇.docx
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疫情期间家长会家长发言稿4篇
疫情期间家长会家长发言稿第1篇尊敬的各位家长：
大家好！
很高兴大家抽出时间来参加这次的家长会，而今疫情还没有结束，我们也是采用这种线上的方式来开这次的家长会，我也是第一次，我想家长们也是第一次来参加，不过虽然不能见面，但是也是不妨碍我们的交流，都是为了让同学们能更好的去把学习给搞好，我这次也是想和家长们讲一些在家里学习的一个状况。
同学们在家里学习的情况，我也是监督着，从打卡的情况，从他们的作业情况，上课的情况来看，我们班级的学生都是非常自觉的，都是认真的在家里听课，去把作业给做好了的，虽然没有进行考试，但是我也是大致的清楚他们的学习情况是怎么样的，但是也是由于无法见面，所以有些情况也是需要家长们及时的来反馈，我也是知道大家都是比较的忙，虽然疫情没有结束，但是都是需要去工作，去为了家庭而奔波，我也是明白家长们对于孩子们学习情况的一个关心，平时的时候也是有多去沟通，这次的家长会，除了向大家通报一下前段时间的学习情况，同时也是要告诉一下家长们，在家学习的时间还是会继续，暂时也是没有明确来学校的时间，也是希望大家依旧继续的督促孩子们去把学习给搞好。
而对于接下来的学习，我们也是会组织一次统一的小测试，也是看看学生们的一个前段时间的学习情况，也是需要家长们来监督，来做好这次考试的监考。
从而看到学生们学习的一个真实情况，也是有助于我们老师今后的一个教学开展，同时对于今后的学习，我们也是会进入到下一个阶段的教学，一些相关的资料也是发给了家长们，也是需要你们的配合。
同样的，对于这次的家长会，家长们也是有什么问题，或者想要了解的，到时候也是要畅所欲言，大家一起来探讨，一起来帮助我们的孩子去把学习给搞好，这个学期是比较特殊的，所以很多的方面，我们老师，也是第一次的开展，也是希望家长们多一些体谅，多一些支持，这样孩子们的学习也是能更好的去开展了。
同样，这次的家长会，也是希望大家都是多参与进来，让我们老师也是知道孩子们在家的一些情况，毕竟父母是更加的熟悉孩子，而今又是在家里，也是可以知道他们的一个情况，这样我们也是能更好的去针对这些情况去帮助孩子们把学习给搞好了。
我相信，通过我们一起的努力，一定是可以在这个特殊的情况下，依旧让孩子们的学习成绩不会落后，能学好知识的。
疫情期间家长会家长发言稿第2篇尊敬的向老师以及各位家长：
大家好！
今天，能够作为家长代表在具有别样疫义的线上家长会上进行发言，我感到非常荣幸。
众所周知，突如其来的疫情不仅打乱了我们原有的生活节奏，也改变了孩子们的学习方式，我们学校已经开展了近一学期的线上教学，线上教学又称之为空中课堂，这种曾经风靡于一二线城市的教学模式，如今也延伸到了我们这样的边陲小镇，不得不说，停课不停学的线上教学新模式，让我们耳目一新，展现了教学方式的新视角，也算是教学方式的一种有益探索。
由于受每个孩子的智力因素、自我管理能力以及所处环境氛围的影响，所产生的效果是不同的。
所以，关于线上教学的利与弊，我不想更多地进行评价，因为就目前的情况来看，在我们不能复学复课的情况下，线上教学是最好的教学方式。
下面我就分别从：
对线上教学的认识和体会、疫情期间我与孩子的线上学习情况以及作为家长我们该如何陪伴孩子共度一段有意义的亲子时光、更好地促进孩子成长三个方面，与大家一起分享并探讨。
一、对线上教学的认识和体会我简单归纳总结了一下，这学期的线上教学和以往在学校学习有四个方面变化：
一是学习环境变了。
学生的学习，从学校回到家庭，面对的是手机、电脑等电子屏幕。
二是沟通形式变了。
隔着冷冰冰的电子屏幕，无法实现学校班级里的师生、生生的交流、互动，以及同学之间的学比赶超。
三是教学关系变了。
我们所有的老师变成了主播，她们想方设法，创造条件购买电脑、手机、上宽带、最大限度地满足教学的需要。
家长变成了助教，在照顾孩子生活起居的同时，也承担着检查作业、陪伴学习等一系列责任。
如果要说什么没有变，那就是我们的孩子们，他们仍然是神兽。
四是管理方式变了。
居家学习，事实上已离开了教师的直接管控，小学生的自控力不强，没有课堂上教师纪律的约束，的确容易分散精力，影响学习质量。
上述诸多变化对教师、家长提出了更高的要求，面临的困难和挑战也是相当严峻的。
一是亲子关系面临着严峻的考验。
曾经朋友圈疯传的不学习母慈子孝，一学习鸡飞狗跳，在居家学习这段时间可谓是达到了登峰造极的境界，哪个老母亲说起自家孩子的时候，不是洒下一把辛酸泪；哪个孩子在说起自家妈妈的时候，不是满脸恐慌与无奈，仿佛妈妈是唐僧、母老虎的化身。
二是学生的自我管理能力面临着严峻的考验。
对于居家的线上学习，犹如一面照妖镜，照出孩子的万千姿态：
有的孩子早上不起，晚上不睡，电视手机轮番轰炸；站没站样，坐没坐相，写作业更是没个样；有的孩子没有做到专时专用，一边上着英语课，一边可能在写数学作业，甚至有的孩子在磨蹭着吃呀喝呀玩呀；还有的以学习为借口在手机、平板或电脑上打游戏、刷抖音、看小说上述问题归结起来，就是良好的学习习惯和自我管理能力缺乏。
这样的情形孩子的学习效果就可想而知了。
对于自律性好的孩子，这段期间的线上学习，是弯道超车的最好时机，能够极大地提高学习效率，而对于自律性差的孩子，只会越落越远，待到开学时，就会打回原形。
三是家长责任心面临着严峻的考验。
在线学习中的老师、家长、孩子用可以三个词概括，那就是：
手忙脚乱、筋疲力尽、拖拖拉拉，激烈斗争一天下来，学习效果还不尽人意。
老师没有千里眼，不是超人，无法进行全方位监控，仅仅依靠打卡，作业完成，有限的交流互动很难掌握，所以学生居家学习、线上听课，学业的完成情况和学习质量的高低就与家长的配合至关重要。
当你被孩子气的七窍生烟时候，请你默念，亲生的，亲生的孩子是我们自己的，我们应该与学校、老师携手教育好我们的孩子。
疫情再严重，总能战胜它！
可孩子成绩落后，影响的是未来和前程！
二、疫情期间我与孩子的线上学习情况创设好良好的学习环境。
当二月底学校通知，要进行网课学习的时候，为了保障学习效果，创造良好的学习氛围，我和孩子的爸爸经过一致研究决定，由我把孩子领到单位进行学习，我提供一间单独的办公室和一台笔记本电脑、平板供他学习使用，并准备好学习用品和相关学习教辅资料。
在上网课的时候，我会提醒他将所有不相干物品都要拿走，桌上除了作业不放其他东西，整洁的环境能帮助孩子专心。
制定合理的学习计划。
我和孩子经过共同商量后，制定了作息时间表，比如几点起床，什么时间吃饭，什么时间段玩，什么时间学习、什么时间段运动等。
帮助孩子建立时间观念，严格按照作息时间表科学安排每天的学习和生活。
周一到周五我们的时间比较固定，上午都是线上内容，下午会按照钉钉群、阅读群内作业的先后顺序完成，然后再抽出一定的时间进行自主学习，进行知识拓展，比如，做一些课外阅读、背点文言文、英语口语练习、做一套数学卷子等。
同时，我也会提醒孩子专时专用，要严格按照课表上课，准点上课，准点下课，做眼保健操和手指操。
科学合理的陪伴学习。
我所说的陪伴并不是全程帮办、盲目的督促，而是我们各自分工明确，该他自己负责的他自己负责，需要我从旁协助的我会提供帮助和指导，做他学习的帮手。
如，日常我会陪孩子一起听课、写作业，但我不会刻意监督他，我会做自己的工作，我们约定不要相互干扰。
我会告诉他，老师讲课的时间，主导权就属于你自己了，听课的状态和效果由你自己决定。
在家上网课的状态应该和学校时候应该是一致的，如果自己没有想要学习的意识，那么老师或者是家长的监督会显得杯水车薪，如果自己没有有效利用课上时间，就需要你自己去看回放，把不理解的知识点补回来。
实行严格的奖惩机制。
为了调动孩子的积极性，我会实行课外作业检查采用积分制，如果今天做的一套试卷，能够打95分以上，那么他就可以休息一天，我不会给他留额外的作业。
他可以和小伙伴们出去玩，也可以有30分钟的玩手机时间，可以是玩游戏，也可以是浏览网页。
但其他时间，我会管理好手机、电脑等电子产品，坚决不让他玩。
如果孩子在规定的时间没有完成我布置的内容，我会强制他完成后者是增加任务量，其目的就是让他有规矩意识，我答应你的我会履行承诺，但他答应我的也要去完成。
3、作为家长我们该如何陪伴孩子共度一段有意义的亲子时光、更好地促进孩子成长
学习是个苦差事，对孩子在而言线上学习确实是一个严峻的考验。
那么能不能经得起考验就要看我们各位家长的表现了。
我们该怎样陪伴孩子呢？
是命令式、干预式、压制式的强迫孩子学习呢？
还是一方面要求学生看书、做作业、线上线下的学习，而家长却是整天玩手机、看电视、睡觉，无所事事、无聊至极的打发时光？
我看都不合适。
我认为用十六个字可以概括：
重视参与、关心鼓励、配合陪伴、言传身教。
一是重视参与。
我认为家长不能把学习当做孩子一个人的事，而是应当作为全家的一件大事共同来抓。
我们都很清楚：
教育好自己孩子是家长最重要的事业，这也是最有意义的事情。
尽管，我们要承担养家糊口的责任，可我们同样也为人父母，也承担着教育好子女的责任，种地的家长都知道农时不等人，到时间了水稻就得插秧，可是我们的孩子又何尝不是一株株幼苗，在他们成长的道路上，也需要父母的滋养，用心浇灌。
教育孩子的每一步路都是不可复制的，我们要尽自己最大的可能把主要精力和时间投入到对孩子的学习和教育当中。
和孩子一起制定可行的学习计划、作息时间和课程安排，安排好每一天的学习内容，根据孩子的薄弱学科进行查漏补缺。
和孩子一起看书、讨论学习内容。
同时要寓学于乐，把学习、游戏、身体锻炼结合起来，把课内课外结合起来。
让孩子感受到学习不孤单，还可以与孩子增进感情，建立和谐亲子关系。
二、关心鼓励。
我们要切忌拔苗助长、急功近利。
孩子第一次长时间在家里看书、线上学习。
新的学习形式和学习方法不见得每一个孩子都适应。
我们不要一看到孩子学习不主动、方法不对路、成效不理想就拿出家长的架势和权威训斥、苛求孩子。
这样做会适得其反，反而会破坏了家庭教育的和谐氛围。
一切以鼓励、沟通、引导和以身作则为主。
从此刻起：
我们要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。
要多聆听孩子的心声，要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。
因为强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗。
再经过两年，我们的孩子即将迈入青春期，那时我们的亲子关系将会更很紧张，所以我们现在就要学着去和孩子平等的沟通。
三、配合陪伴。
孩子在我们身边的时间并不多，仔细算算也就这么几年了，所以我们一定要在小学阶段尽好自己对子女成长的教育责任，珍惜这段线上教学的时机，用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子，用爱和行动赋予这场陪伴最真正的内涵。
家长和老师，作为孩子成长路上最重要的人，有着相同的责任和使命。
父母的重视程度以及支持力度，决定了孩子的发展。
老师或许是这个世界上除了家长之外，最爱孩子的人。
我们家长要及时与班主任互通情报、互递信息、相互启发、相互补充，使教育形成合力和向心力。
在这段时间，我们的班主任向老师付出了太多的辛苦，从过年期间，就不曾休息过。
人还在四川，就通过微信方式，开始统计外出信息，了解健康状况，汇报体温；制课件、录微课、发通知、批作业；练视频、开直播、手机电脑一同上线。
她全力以赴，不图回报，可以说使出洪荒之力，为的就是让我们的孩子们能够更好的学习。
所以作为我们家长，教学上我们帮不上什么忙，那么我们可以从细节上去做，比如孩子在提交钉钉作业前，你对照答案给对对，又或者上尽量把图片拍清晰点，向老师每天要批改32份作业，还要讲课、做课件，可想而知，是多么的辛苦，想想我们一个随手的小贴心，会给向老师节约多少精力与时间。
四、言传身教。
给孩子最好的教育就是，用自己的行动去体现什么是正确的人生观、价值观、世界观，用自己的人生去诠释什么是道德、良知、信仰。
每一个家庭都是一所学校。
作为家长，我们是孩子最好的老师，请做好孩子一辈子的榜样。
在这里罗嗦了这么多自己的一些教育体会，和在各位家长一起分享，也真诚希望能得到老师的更多帮助和家长们的交流学习，让我们一起用心的对待孩子，让我们一起和孩子共同进步！
谢谢老师，谢谢各位家长！
疫情期间家长会家长发言稿第3篇尊敬的三位老师和家长们，大家中午好！
首先在这里请允许我代表家长们道一声：
在孩子们中班的这一年来，老师们！
你们辛苦了！
我是咱们中班橙子的妈妈，很荣幸作为家长代表在这里发言！
虽然是线上家长会！
但是我还是有点紧张！
因为我觉得我不是合格的妈妈！
这一年来，我大部分回家的时间是晚上八点以后了，回家又因为自己的懒惰吧！
对橙子提出的要求，几乎是应付了事的！
但其实心里很忐忑，害怕橙子不适应咱们学校新的环境！
新的老师！
新的小伙伴们！
所以几乎每天在晚上临睡前和橙子聊天，我都会问他：
今天在学校你开心吗？
有没有老师或者小朋友欺负你？
他的回答一直是：
开心，没有。
就在昨天端午假收假第一天，早上我告诉他，今天要去上学，他居然很可爱的来了一句：
哇！
我感觉好久没见老师们了呢，这是真实的原话，我当时真的很诧异！
橙子一直的标签是不太爱交流，脾气倔强！
现在居然有他想见的老师们和小伙伴们！
我发自内心的高兴！
在这里请允许我再次感谢三位老师！
这一年来，三位老师也同样要面对新的家长们和小伙伴们，需
要一个一个摸清孩子们的性格和习性，更需要照顾孩子们的安全，需要陪着孩子们玩耍，更要教授孩子们在这这一阶段所需要学习的各种知识！
作为家长的我们，可能面对一个小孩，有时候感觉一个头两个大！
而老师们面对的是30多个小朋友！
况且老师们也有自己的家庭和生活！
虽然老师也是一种职业！
但是老师们真的很伟大！
适逢2021年过大年的时候，新冠疫情全国暴发，我们需要能不出门就不出门，更到开学的时候，我们的孩子们开不了学，上不了学，但是老师们没有忘记孩子们，老师们坚持每天给我们布置一些亲子游戏、有趣的作业，为孩子们无聊的居家生活增添不少的精彩！
在这里我又要内疚下，因为橙子长时间玩电子产品，得了眼膜炎，没办法只能把家里的电子产品全部停了，所以没能好好配合完成老师们布置的任务，在这里我道声：
抱歉！
家长们，请原谅我只说自己的孩子了，作为不合格的妈妈，我同样是一个不称职的家委成员，我貌似也帮不上咱们家长们的什么忙！
但是，大家要是对我有什么意见或有能我帮得上的忙，或者私下或者在群里，请一定要告诉我！
孩子们马上要从中班升为大班了，我由衷地希望孩子们，永远是开开心心的，健健康康的！
最后！
感谢赵老师给我的这次发言机会，更祝愿老师们和家长们生活愉快！
幸福！
美满！
谢谢大家！
疫情期间家长会家长发言稿第4篇尊敬的各位家长朋友们大家好：
当前我们祖国母亲正经历着一场特殊的磨难，一场与病毒进行的没有硝烟的战争，但只要全国人民众志成城，定能共克时艰。
为了全面应对疫情防控，我们积极响应桦南县教育局停课不停学的号召，认真安排部署了各项教育教学工作，明天，我们全体师生将齐聚空中课堂，共同开启线上的教与学。
面对新问题，新技术，家长您如何陪伴孩子共度一段有意义的亲子时光？
如何更好地促进孩子成长？
这是需要我们共同探讨的课题。
今天，我与大家交流的内容是《战疫当前，我们与孩子共同成长》，希望能给大家一些启发和帮助.
一、在线教学家长的配合尤为重要各位家长：
您是否思考过在线教学和以往在学校学习有哪些不同？
我疏理了一下共有四个变化：
一是学习环境变了。
学生的学习，从学校回到家庭，面对的是电脑屏幕。
二是组织方式变了。
学生居家学习，老师看不到全部学生的面容，从表情上无法和学生实时互动，从语言上无法与学生及时沟通，从感情上也无法和学生面对面交流，无法实现学校班级里的师生、生生的交流、互动与生成。
三是教学关系变了。
居家学习，事实上已离开了教师的直接管控，也没有了往常同学之间的互学赶帮的那种学习氛围。
四是管理方式变了。
居家学习，小学生的自控力不强，没有课堂上教师纪律的约束，的确容易分散精力，影响学习质量。
这些变化对教师、家长提出了更高的要求，面临的困难和挑战也是相当严峻的。
开设空中课堂，我们有部分老师不具备条件，但她们想方设法，创造条件购买电脑、手机、上宽带、最大限度地满足教学的需要。
日前，我们东风小学的每一位老师都在尽自己最大的努力去工作。
一场抗疫的战斗将班主任从休假中惊醒，从此便没有了白天和黄昏。
统计外出信息，了解健康状况；电话问、微信呼，问得急、等得焦；个别不在服务区的孩子更是让班主任揪心。
一次次给家长发信息，一次次要求汇报体温。
看文件、查资料、勤宣传，常叮咛。
微信群、朋友圈、美篇、抖音齐上阵。
所有的老师为了认真上好每一节课，她们下钉钉、学钉钉、教钉钉、用钉钉；制课件、录微课、发通知、批作业；练视频、开直播、手机电脑同上线。
我们全力以赴，攻坚克难，使出洪荒之力，精心做好准备。
尽管如此，老师要远程管理一个班级甚至几个班级的学生，确实没办法对所有学生都能面面俱到，学生是否都能够按照课程计划，按时参与学习活动，完成学习任务，学习的效果如何？
有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情？
老师没有千里眼，不是超人，无法进行全方位监控，仅仅依靠打卡，作业完成，有限的交流互动很难掌握，所以学生居家学习、线上听课，学业的完成情况和学习质量的高低就与家长的配合至关重要。
明天开始老师变成了主播，希望家长当好助教，与学校携手教育好我们的孩子。
我想各位家长也都很清楚：
教育好孩子是家长最重要的事业，这也是最有意义的事情。
二、希望家长给孩子当一段时间的同学学校即将开设空中课堂进行线上授课，让学习变成了全新的方式。
您准备好怎样陪伴孩子了吗？
是命令式、干预式、压制式的强迫孩子学习呢？
还是一方面要求学生看书、做作业、线上线下的学习，而家长却是整天玩手机、看电视、睡觉无所事事、无聊至极的打发时光？
我看都不合适。
学习是个苦差事，学生本来是要在大自然里活蹦乱跳的学习生活，现在在家里已经封闭了一个多月的时间，眼看要开学了，却依然还要待在家里并且又增加了学习任务，而且是自己看自己听自己学。
对小小年纪的孩子而言确实是一个严峻的考验。
那么能不能经得起考验就要看我们各位家长的表现了。
我认为家长不能把学习当做孩子一个人的事，而是应当作为全家的一件大事共同来抓。
大家都知道把孩子培养成功是我们做家长的最大成功！
既然眼下我们宅在家里，我们为什么不把主要精力和时间投入到对孩子的学习和教育当中呢？
有人说教育不要输在起跑线上，眼下我要说教育不要输在病毒疫情里。
我建议近期各位家长都要给孩子当一段时间的同学，我说的是真正意义上的同学。
和孩子一起制定可行的学习计划、作息时间和课程安排，安排好每一天的学习内容，根据孩子的薄弱学科进行查漏补缺。
不同学科内容不同，语文要多读多背，数学要多学多练，英语要多记多写。
最好列出计划清单，具体到什么时间学习，什么时间休息。
和孩子一起看书、讨论学习内容。
同时要寓学于乐，把学习、游戏、身体锻炼结合起来，把课内课外结合起来。
比如模仿中央电视台在家里组织诗词大会、成语大会、中国地名大会等。
也可以开一些辩论会，让学生在辩论和讨论中明辨事理、弘扬真善美，鞭挞假丑恶。
也可以利用教材里的内容和孩子一起出题，编排活动方案。
比如家长可以设计时事课堂。
眼前正在发生的一切，无疑是一本生动而深刻的教科书。
特殊时期，防控疫情，每一个人都在战斗，孩子们按时收看早、午、晚间时政新闻，对正在发生的疫情学会正确地理解和观察。
引导孩子对待突发事件，懂得身先士卒、救死扶伤、挺身而出的伟大与光荣；思辨逃避放弃、贻误时机、敷衍了事的利己主义。
成就小我，超越大爱，明理善思，利用鲜活的生活教材，弘扬社会美德，加强生命教育、家国情怀与社会责任教育。
家长朋友们：
如果您以同学的身份参与到孩子的学习活动当中，肯定会有几下好处：
一是孩子学习不孤单有趣味有活力；二是家长的主动学习、主动参与，引领带动了孩子学习的自觉性和主动性，三是提高了孩子自学和会学的能力，四是达到了与孩子交流沟通、增进感情、和谐亲子关系的愿望。
三、希望家校之间建立顺畅的沟通模式有位教育家说过这样一句话：
办好学校，离不开家长的配合；培养优秀的孩子，更是离不开老师和家长之间的相互理解和配合。
生活中，我们通过观察那些优秀的孩子不难发现，他们的父母都有一个共同点：
就是与学校和老师沟通顺畅，并且积极配合老师的工作。
家长和老师，作为孩子成长路上最重要的人，有着相同的责任和使命。
父母的重视程度以及支持力度，决定了孩子的发展。
只要家长和老师协调一致，才能形成教育的合力，发挥最大的效力。
日本教育家多湖辉曾分享过一个故事：
有位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但是老师不认识。
于是，老师就和颜悦色地对孩子说：
你的父亲是一个著名的植物学家，你可以去请教他，老师也想知道小草的秘密。
第二天，孩子又来找老师了，对老师说：
爸爸说了，他也不知道小草的秘密。
他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。
孩子说完后，顺手把爸爸写的一封信交给了老师。
老师打开信，信里详细地写明了小草的名称和特性。
这封信最后还附有一句话：
希望这个问题由老师您来回答，想必更为妥当。
这位家长的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，让老师的形象在孩子心中高大起来，从而能够更加尊重、信任老师。
其实这也是在支持孩子，让老师满怀激情地投入到对自己孩子的教育中去。
家长和老师始终站在同一立场，在这样的环境下，孩子的成长方向会更加明确。
请各位家长记住：
教育孩子的路上，需要您和老师肩并肩！
不论何时，老师和家长的目标是一致的。
有人说，家长和老师相遇，是一场爱与信任的邂逅，老师和家长对孩子的爱，是一样的；渴望孩子成才的心，是一样的。
老师或许是这个世界上除了家长之外，最爱孩子的人。
疫情当前，有的孩子心理上会出现一些不适的现象，直接影响到学习和生活。
家长平时应注意观察孩子的动向，如发现孩子精神状态不好，吃饭睡觉不香、注意力不集中等异常表现，要及时与老师联系，以便有针对性地进行教育。
老师也可以通过视频等方式进行远程家访，策划一些在线班会等活动，邀请家长指导、观摩，让家长更深入地参与到孩子的学习生活中来，跟老师之间建立常态的沟通模式。
班主任是班级群里的群主，我们家长要及时与班主任互通情
报、互递信息、相互启发、相互补充，使教育形成合力和向心力。
疫情再严重，总能战胜它！
可孩子成绩落后，影响的是未来和前程！
四、希望家长科学引导孩子成长我们家长要切忌拔苗助长、急功近利。
孩子第一次长时间在家里看书、线上学习。
新的学习形式和学习方法不见得每一个孩子都适应。
希望家长当好孩子同学和朋友的角色。
不要一看到孩子学习不主动、方法不对路、成效不理想就转换了角色，拿出家长的架势和权威训斥、苛求孩子。
这样做会适得其反、欲速则不达，反而会破坏了家庭教育的和谐氛围。
一切以鼓励、沟通、引导和以身作则为主。
恩格斯说：
一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西比平时要多得多。
我希望在病毒肆虐的今天，家长朋友们要把不利转化为有利，陪伴孩子一起读书学习。
少年强则国强，国强则病毒灭。
五、希望家长向孩子传递正能量疫情来袭，孩子们还要居家一个月，那怎样能更好地利用这段时间，让孩子从这场灾难中获得更多的正能量呢？
家长的言传身教至关重要。
1、你影响着孩子的未来。
病毒会传染，让一个个人经受磨难，品格会传承，让一代代人更加坚强。
每一个人都应该是自己孩子的老师，每一个人要成为自己孩子的榜样。
在这个特殊时期，孩子们会变得更敏感，他们会努力捕捉每一个信号，解读每一个表情，洞察每一个景象。
你外出买菜，为家人冒着风险；你闭门不出，为生活守候希望；你服务社区，为社会贡献力量。
你的一举一动、一言一行、一颦一笑，都在向孩子们言传身教。
每一个孩子，在家长的陪伴下耳濡目染、经历成长。
打开电视，与病患共情，你默默流下的泪水，会化为孩子心中的悲悯；推开窗户，向瘟疫挑战，你紧紧握住的拳头，会化为孩子人生的力量。
你迷惘，孩子们可能更迷惘。
你的惊疑，或给孩子们造成困扰；你的畏怯，或给孩子们带来恐慌。
你沉浸其中的抱怨，会成为孩子们成长之中的魔咒；你无法自拔的
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