高三下学期主题班会汇编共10篇精编版.docx
《高三下学期主题班会汇编共10篇精编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三下学期主题班会汇编共10篇精编版.docx（29页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
高三下学期主题班会汇编共10篇精编版
任务标题
时间像小马车教学反思
新叶阅读答案
数学与应用数学专业代码
教师读书摘抄及心得
改革开放的历史性标志
景山学校通州校区施工情况
描写学习态度的成语
新时代的爱国主义
有限空间作业试题高三下学期主题班会精品教案汇编（共10篇）
《我们在责任中成长》
开场白：
同学们好，老师好，欢迎参加这次的主题班会《我们在责任中成长》
也许在不经意之间，我们已经走过了十八个春秋。
不再是父母呵护下的孩童，也不再为受一点打击而消沉。
无须为过去的失败而懊恼，也不要因为过去的成功而满足，那都已经是昨天。
昨天的一切已成为历史，
而崭新的岁月带来的是明天的希望，社会的责任和历史的使命。
一.导入（以时事关注焦点引入“责任”）
从三鹿奶粉事件谈责任的承担
总结:
三鹿奶粉的教训是惨痛的,它使我们明白,有一件东西比钱更重要,那就是责任。
你对别人负责,别人才能对你负责;你维护别人的安全,别人才能维护你的安全,不负责任的行为将令人发指。
二．警察的责任图片
三．18岁是一个人发展的重要里程碑，这时一个人不仅开始拥有公民的资格，而且在生活中也以成人的姿态出现，每一个到了18岁的人都会自豪地宣称：
“我长大了！
”“我成熟了！
”“我是大人了！
”实际上真正严格意义上的成熟，不仅包括生理发展的成熟，而且还包括心理的成熟，诸如理智的成熟、情感的成熟、交际的成熟以及成就感、责任感等，而后者在人的成熟中所占的地位更重要，这节班会课我们就责任这个主题与同学们一起来探讨。
四．人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。
人生责任包括哪些？
一.人生应尽的责任：
自我责任、角色责任、社会责任
二.如何肩负人生的责任和义务：
自我责任：
自理、自尊、自爱、自信、自强
五．责任感心理测验
六．相信大家都听过这个故事：
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：
先把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；然后把车门打开，让乘客安全地下了车；最后将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
听完这个故事，你一定感受到了一种撼人心魄的力量，一定体会到了什么叫强烈的责任感。
大千世界，人海茫茫。
自然每个人对“责任”的理解也迥然不同。
现在请同学们讨论一下，看看你们对责任的看法是什么。
七．什么是人生的自我责任？
就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。
如何才能肩负起人生的自我责任？
第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。
第二是自尊，即自己尊重自己。
第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。
第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”（李白语）。
这是不少学生所缺乏的，以华罗庚勤奋好学，终成著名数学家为例说明，当碰到困难，受到挫折时，不要轻易投降，要有自信心。
第五是自强，以张海迪自强不息、顽强奋斗为例说明作为一个健全的人更应努力向上，以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难。
八．3.社会责任
如果没有个人对社会尽责任，社会就谈不上发展，个人也无法享受别人创造的权利。
现在有的学生只讲权利，而不讲责任和义务；只讲索取，而不讲回报。
将来又如何给别人创造权利？
如何才能肩负起中学生的社会责任？
（1）立志做有益于他人、有益于社会的人
科学的人生观把对社会的贡献看作是人生价值的最高尺度，认为人生价值的核心和实质在于对社会的贡献和为人民服务的贡献。
评价一个人的人生价值，不是看他从别人、从社会那里索取到什么，而是看他为别人、为社会贡献了什么。
正如美国科学家爱因斯坦所说的：
“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应看他取得了什么。
”
以中国近代现代史上仁人志士的探索奋斗为例说明。
（2）把握今天，努力学习为社会作出贡献的真正本领
作为学生，就要把握时机，珍惜时光，努力学好各门功课，全面提高自己的思想和文化素质，为将来的学习和工作打好坚实的基础。
（3）开创明天，在时代伟业中展现人生的价值
明末清初杰出的思想家顾炎武提出了一个振奋人心的口号：
“天下兴亡，匹夫有责！
”作为跨世纪的人才，国家的未来，民族的希望，时代在呼唤着有志青年，有志青年应努力为祖国的振兴、民族的腾飞作出自己的一份贡献。
而这首要的是要认清自己的责任，明确自己的历史使命，培养锻炼自己的现代化素质，做托起时代大厦的栋梁。
九．一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。
但不论当什么角色，都要负起角色责任。
在家你是儿女，在社会你是社会成员，在学校你是学生，分别该负起什么责任？
十．在班里，大家都是高三
（2）班的成员，对于班集体的建设，是否认为这是班干部的事情？
是否有想过要承担自己的一份责任和义务？
又该负起什么责任？
相信大家都懂得：
“众人拾柴火焰高”的道理，只有我们每一个成员都为班集体建设承担自己的一份责任，我们的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。
自觉承担你自己的一份责任和义务，也是显示你在一个集体中存在价值的一种表现。
我相信每个人都渴望自己为别人所承认、所接受、所信任，都希望能显示出自己存在的重要和在集体生活中的价值，那么通过什么方式让别人了解你、承认你、接受你和信任你？
就是通过你在集体事务中的表现，通过你在集体生活中所发挥的作用。
十一。
通过对班里个别学生对集体事务不关心例子的评析，使学生明白，在一个班集体中，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精神，要意识到自己的责任，自觉为班集体建设承担自己的一份责任和义务。
这样我们每一个人在集体中的存在价值才能充分体现出来。
正如德国的伟大诗人歌德所说的那样：
“你若要寻求你自己的价值，你就得给世界创造价值。
”
人是社会的人，社会是人的社会。
一方面任何人都需要从社会中获得生存必须的生活资料，实质上就是享受某种社会权利；另一方面，任何社会的发展都离不开人，人们所享受的种种社会权利，都是通过人类的劳动实践创造的，也就是个人对社会尽责任。
十二。
游戏
十三。
结束语：
今天我们的班会课到此结束，谢谢老师以及同学们的观赏。
高三班会主持词
主持人开场白
女:
当第一缕金色阳光照耀在大地上时,它预示着--生命的开始.
男:
当无数柔嫩的新绿泛在枝头上时,它预示着--万物的复苏.
女:
同学们,当我们迈进这校园的大门时,是否意识到我们已经升入
高三。
升入高三,预示着成熟--我们又长大了一岁.
男:
升入高三,预示着责任--我们即将以某种姿态步入成年。
女:
升入高三,预示着压力--高考的脚步正向我们步步逼近.
男:
升入高三,预示着拼搏--我们将要在这一年中,为自己的未来勾画蓝图.!
女:
时间过的很快,转眼间高三的学习生活已经过了一段时间了.
男:
在这几个月的时间里,相信许多同学都感受到了巨大的变化.
女:
更加紧张的学习生活,更加浓厚的学习氛围,更加紧迫的时间,更多的来自父母亲友的殷切期待......
男:
进入高中以来我们已经数十次步入考场，一次次考场的征战，磨练了我们的毅力，培养了我们应试的技巧与心理，随着决战高考的时日一天天来临，我们承受的心理压力越来越大，而高考又是我们必须直面的现实。
女:
作为一名高三学生,如何面对这些变化,如何适应这些变化,如何调整好自己的心态而成就高三,这就是我们今天想要讨论的话题.
男:
今天就让我们在这里各自坦言，道出自己的心声。
下面就让我们来倾听来自不同同学对高三生活的点点滴滴的感言。
（播放dv：
朱海宁，徐慧，李素，林财长等同学）
女：
你有一个思想，我有一个方法，我们交换了，彼此就都拥有了一个思想与方法，敞开你的心扉，尽情地畅言。
首先，有请我们的一班之长来谈谈自己的感受。
（王拉：
… ）
男：
下面就请同学们各抒己见，谈谈自己的想法吧。
学生现场发言
（丽丽：
我曾经看过这样一个故事：
某天，一个人遇到了难事，便去寺庙里求观音。
走进庙里，他发现观音的像前已有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：
“你是观音吗？
”那人答道：
“我正是观音。
”这人又问：
“那你为何还拜自己？
”观音笑道：
“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。
”遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：
成功者自救！
心理的压力轻重、急缓来自我们自己，解铃还需系铃人，坦然面对，笑对压力，是我们应该具备的心态。
王超：
海明威说过：
“人可以被打败，但不可以被打倒。
”的确，备战高考的路途中，即使我们会被挫折和失败一次次打翻，只要你心中有信念，不要放弃，你同样可以一百零一次站起来，把苦涩的微笑留给昨日，用不屈的毅力和信念赢得未来。
摔倒了，爬起来，换一身新衣服，明天又是一个崭新的我。
只要心中有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。
很多时候击败我们的不是别人而是我们对自己失去信心，熄灭了心中那片有如火山般沉寂的光。
男：
改李白的诗句送给大家：
仰天大笑赴考去，我辈岂是怕考人！
的确，高三的复习已经进入关键时期，同学们进入到“心理高原”期，苦闷、焦虑、急躁，学习效率不高、情绪不稳定，恐惧、担忧等等，总是在困扰着你们，这些都是很正常的。
接下来，让我们听听老师的建议
教师建议
女：
听完各位老师的建议，我想同学们对于高三的生活和学习应该已经有了一个新的认识，那么，下面让我们去畅游一些我们心目中的大学殿堂吧。
（播放PPT，做适当介绍）
最后，班主任总结发言。
集体签名并将心愿写在高考到计时牌上。
（并播放背景音乐）
236天，等于5664个小时，等于339840分钟，等于20390400秒。
在距离高考还有236天时，我们班举行了一个意义重大的班会。
教室黑板的正中挂着一个“拼”字的横幅，红底黄字格外醒目。
主持人宣布班会正式开始。
最后一个环节让我们的班会进入了高潮，班主任以“高考与责任”为主题作了誓师动员讲话，气氛庄严神圣，内容感人深刻。
全班同学热血澎湃，不少同学眼中转动着泪珠，心中除了感动之外更多的是一种坚定。
随后，老师郑重地在“高考倒计时牌”上写上了“236”，这意味着我们班的高考倒计时活动正式启动，时间也越来越紧迫了！
接着，同学们一个接着一个地走上讲台，在“拼”字的横幅上庄严地签上自己的名字，每个名字都显示着一种决心、一种信念。
这次班会团结奋进、鼓舞士气，有收获、有意义。
我们相信它教会我们该如何面对困难、何面对竞争。
它不仅是在距高考236天时的一次动员大会，还是每个同学人生长途的一个难忘的起点！
男:
高三的生活是一个大熔炉,虽然炽热,虽然难耐,但却不断考验着我们,磨砺着我们.
女:
高三的生活是片金色的沙滩,有着五光十色的贝壳,给我们的成长留下难忘的美丽回忆.）
男:
我们应珍惜高三.
女:
我们应拼搏高三.,
男:
让我们竭尽全力,奋发向上.
女:
让我们燃起斗志,努力拼搏.
男:
成就高三,考进理想的大学.
女:
实现自己的理想而成就人生.
合:
最后以《明天会更好》作为今天的班会结束曲。
高三《信心、决心、恒心》主题班会精品教案
——高三
（1）班主题班会课教案
一、教育目的
作为一间普通中学高三毕业班的毕业生，在面临升大考试时会出现各种消极的情绪，认为自己不如重点学校的学生，有悲观、自我放弃的心理。
部分学生欠缺良好的心理素质，学习上遇到挫折就显得不知所措；学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉。
针对这一情况，初步设想通过一堂主题班会课鼓起全班学生的自信心，鼓励学生，使他们学会从情绪的低谷中走出来，充分认识差距和困难，提高正确对待困难和挫折的能力，增强班级的集体意识和荣誉感。
二、教育重点
顽强的意志和勇于进取的精神是取得成功的重要条件。
三、教育过程
第一环节：
首先由教师宣讲，主要小结班级内部缺乏自信心的具体表现，然后转移话题，讲述一个发生在自然界的故事。
〔材料一〕 羚羊和狮子
在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。
每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。
与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：
我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。
于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。
有道是：
山高不挡云，水浅能溶月。
重要是我们自己的魄力和追求。
接着由老师通过提问进行指导，启发同学们进行积极的思考。
问题
（一）：
羚羊和狮子每天醒来的第一个意识实际上是一种什么意识？
参考答案：
是一种危机意识，这种意识无论是在自然界还是人类社会都是存在的。
在同学们写的随笔中有的同学发出“我的前途在哪儿？
”的思考，也是危机意识一种具体的表现。
问题
（二）：
从羚羊和狮子对待生活的态度和方式之中，我们可以得到什么样的启发呢？
参考答案：
概括的讲，两者都是在追求更快、更强，以达到生存的目的，所以可以说是一种“自强不息”的生活态度和方式。
有一位同学在随笔中写了一句话：
“没有最好的，但是有更好的！
”我认为这就是类似于故事中的积极人生态度。
教师小结：
自然界的动物面对严酷的生活危机尚能自强不息，那么作为万物之灵的“人”——我们，应该怎么办呢？
所以我认为我们应该抱着这样的人生态度：
“即使有一千个伤心的理由，也要把微笑一千零一次的挂在脸上！
”
第二环节：
首先由教师朗诵随笔一则《生活的质量》
〔材料二〕 生活的质量
感悟自己生命意义的时候，你要想：
在我年幼的时候，我对这个世界曾抱了一种什么样的理想，而我此刻在做什么？
以前的时光已经化为虚无，现在的你如果与你年轻时代的期望大相径庭的话，那么有一点是可以肯定，就是你已经浪费了人生的一部分时光。
毕竟年少的理想是极清纯极无私极透彻的。
一个人，无论他的寿命是长是短，对于这个变化莫测的世界而言，并无实在意义，关键是活出一种自己的滋味来。
对于困境和逆境，有的人避过了，有的人闯过了。
但是，无数的实践证实：
只有后者才可以达到一种新的境界，有一种不同于常人的精神。
这就是生活的质量。
然后把学生前后每四个人分成一个小组，进行讨论，并做好纪录。
讨论的中心是：
“我们的生活怎样才能有质量？
”
讨论完毕后，叫一些小组就讨论的结果发言。
（过程略）
教师小结：
大家讨论的气氛非常的好，提出了很多自己的见解，某些同学发言时提出的意见不但对同学们来说是一种有益的启发，对老师来讲也是一个思想的促进。
我想，通过这次讨论我们师生已经达成一个共同的认识：
“正视现实的差距，直面实际的困难！
”所谓的“平平淡淡才是真”是一种消极的逃避。
我们要大声的宣布：
“拒绝平淡！
”
成功意味着痛苦，意味着超人的付出，意味着这样那样的代价。
但只有这样才能体会生活的原味，看似毫无痛苦、平静的人才是最可怜的。
所以要拒绝平淡，因为“人”不甘心平庸无为。
第三环节：
首先由学生小组朗诵《心灵的等高》。
〔材料三〕 心灵的等高
可以不是伟人，但心灵要与他等高；可以不是英雄，但心灵要与他等高；可以不是智者，但心灵要与他等高。
所以卑微者不是指一个人成就、地位的地下，而是由于心灵卑微导致的人格低下。
所谓高贵者也不是指一个人功高盖天、名可盖地，而是心灵永远高贵等高而导致人格崇高。
把自己的心灵放在一个确定的高度，按这个高度去追求、去奋斗，自然就会为眼前的一切所扰乱了，不会因为自己低人一等，可以扬着头走路，那该是多么的畅快！
心灵与伟人等高，心中就会装进整个世界：
心灵与英雄等高，心中就会生长勇敢无畏；心灵与智者等高，心中就会开满智慧的花朵。
教师小结：
古人云：
“哀莫大于心死！
”这证明了一个人的精神世界的重要性。
事实上，我们的基础比别人差，但是我们的精神不能再比别人差。
我们的心灵要和他们等高，甚至还要超过他们。
从刚才同学们充满感情的语言里，我想我已经读懂了两个字——自信。
这是一个人精神、行为的支柱，是成功的前提和战胜困难的法宝。
一班的同学，我们究竟有没有信心？
（学生答）
有了信心还需要什么？
（学生答）
对！
还要有决心、恒心。
只有这样，我们才能从行动上向成功的目标迈进。
请大家记住，落后永远不属于我们，荣誉也永远不属于别人，关键是我们自己在精神上有没有“永远第一”的意识，是不是坚定不移的相信：
“我们可以做得更好！
”
高三主题班会《健康上网》精品教案
1、选取主题的背景：
网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。
成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。
他们可以开眼界、长知识、交朋友。
但网络犹如一把双刃剑，增强了学生与外界的沟通和交流，但其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。
主要表现在：
许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。
网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。
如果因噎废食，将学生与网络隔绝开来是完全不必要、不应该也是行不通的。
所以加强网络安全教育尤为紧迫。
2、教育目的：
通过此次活动，同学们认识网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息
3、教育目标：
①教育目标：
加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导青少年。
②培养目标：
培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的主体参与意识。
③能力目标：
学生能够独立构思，自编自排，使此次活动起到切实的宣传作用。
4、课前准备：
进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。
教学设计：
（一）简介网络，了解利弊
1、激趣导入：
人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。
上面有些什么内容呢？
大家就上网尽情遨游吧！
（同学们上网）
2、你们刚才上网作了那些有意义的事？
以前上网有作过那些有意义的事呢？
（学生汇报）
3、上网的好处可真多！
说到这里就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？
该怎样上网？
应注意哪些问题？
（学生谈）大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？
（点击课件QQ聊天），反映家长的担忧
4、是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，酿成了不少悲剧。
（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。
你听说过类似的事例吗？
说出来听听。
5、怎样才能做到既运用好网络，又不致于沉迷其中呢？
现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看，一定会对你有所帮助的。
（点击课件，进入首页）
（二）剖析自我，坦露心声
1．你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说给大家听听吗？
2．看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同大家认识，他们正在会友室等着大家。
注意：
边听他们的介绍，边问问自己：
我的上网情况和谁最相似？
欢迎大家说真话。
（点击课件进入会友室）有六位小网迷逐一介绍：
Ａ：
通过网络学习，提高习作水平。
B：
给亲友发电子邮件。
C：
沉迷网络游戏，精神恍惚。
D：
学做网页，收获不小。
E：
浏览新闻，拓宽视野。
F：
上网聊天，准备见面。
3．你的上网情况也谁最相似？
哪些小网迷需要我们的帮助？
来帮帮他们，对他们说几句话吧。
4．小结过渡：
我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制，避免上网成瘾。
其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。
请看：
（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图）
5．以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：
（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？
（2）从调查表和平时的了解中，你认为上网应该注意哪些方面？
（全班交流）
（三）展示才能，网上我能行
网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。
同学们打字、搜索技能，让我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样？
网络用语知多少?
神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是“快乐网上行”。
（四）宣读网络公约
网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们学生要上网，但绝不能沉溺于网吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。
由此，教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。
齐读《网络公约》
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
请在大家拿起笔，签上我们神圣的承诺。
（学生分组在网络公约上签字）
（五）健康口诀，
内容健康，时间适当，接受监督，加强自制。
高三《两个月如何提高几十分？
》规范答题主题班会精品教案
———谈规范答题
班会背景：
每年的高考，都会有一些考生因为答卷不慎而丢失考分，与心仪的大学或重点高中失之交臂。
无意识失分最令人感到惋惜。
目前，备战中高考进入最后模考冲击阶段，考生应充分利用模考机会，训练规范答卷，应对考场答题过程中时间安排不合理、卷面涂改等可能出现的各种问题。
班会目的：
1.通过对各科高考试卷规范答题的系统指导，强化学生规范答题的意识和提高学生规范答题的技巧；
2.通过对各科最后冲刺阶段的学法指导，提高学生复习效率并增强学生备考的积极性和自信心。
班会时间：
2010年3月29日星期一（距离高考69天）
会前准备：
通知各科课代表提前邀请各科老师，准备高考规范答题的技巧和最后阶段复习的有效方法和策略。
班会流程：
1.班主任发言
1）欢迎各科任课老师的到来
2）介绍高考中无意识失分的情况
3）介绍规范答题的必要性和重要性
4）高考模考冲刺训练规范答题注意四大误区：
状况1：
盲目答题
状况2：
时间安排不合理
状况3：
卷面乱涂乱改
状况4：
做完题不复查
2.各科任课老师讲规范答题技巧和冲刺阶段复习策略
语文----老师
数学----老师
英语----老师
文综----老师
3.学生代表发言
学习委员----同学
4.班主任总结发言
高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
一：
勤奋的精神；
二：
科学的方法；
三：
良好的心态。
有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。
身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
心存感激，永不放弃！
即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。
因为请相信：
任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！
高三15班
2010-3-25
班会附加材料：
状况1：
盲目答题
先填名再动笔看清题目要求
监考老师刚把试卷发下来，考生还未来得及填姓名，便急于在试卷上答题。
结果一直到交卷子的时候也没有填姓名，这份没有署名的卷子就算答得再好，也得不到分。
还有一些考生拿到试卷后，不认真阅读要求，便急急忙忙地动笔答题。
比如将多选题看作单选题，将要求用文中语言作答，看成用自己语言回答，结果费神费力，劳而无功。
至于作文题，更要细细琢磨，不可放过一字，在审题时一定要把握命题者的用意，才不至于铸成大错。
应对：
注意调节临场心理。
进入考场后切莫
升级会员 