仁爱版英语九年级上册Unit1Topic3 SectionC 教学设计Word格式.docx

仁爱版英语九年级上册Unit1Topic3 SectionC 教学设计Word格式.docx

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本课是九年级第一单元第三话题的第三课时，承接第二个话题，继续谈论社会问题和公共服务，主活动是1a和3。

1a通过分析流浪人口的产生原因和导致的结果，让学生正确认识流浪人口这种社会现象。

1b的任务主要是培养学生提炼文章标题的能力。

1c则是让学生学会寻找特定的信息。

1d旨在培养学生根据上下文猜测词意的能力。

2这个看图说话属于半控制性任务。

让学生模仿1a的句型来谈论新的问题。

3的写作任务是建立在完成2的基础之上的。

让学生先讨论再写作，有利于降低写作难度，拓展学生的思维。

本课通过了解流浪人口产生的原因和结果，引导学生关注社会现象，思考社会问题的成因。

文章还向学生传递了“以人为本”的人文关怀的理念。

Ⅱ.Teachingaims

1.Knowledgeaims：

掌握本课的重点词汇和短语，巩固现在完成时的用法。

2.Skillaims:

运用不同的阅读方法找出文章主题，段落主旨句和细节描述。

能通过语境猜测词义，扫清阅读障碍。

能谈论和表达与本文相关材料的话题。

3.Emotionalaims:

（optional）

引导学生关注社会问题和社会服务，为社会主义的发展作出努力。

4.Cultureawareness:

（optional）

了解世界各国存在的社会问题，分析产生的原因和导致的结果，关注各国政府就这个问题采取的应对措施，从而拓展学生的国际视野。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints:

Wordsandphrases:

basic,human,value,period,whatever,steal,support,shelter,homelessness,earn,drug,mental,onpurpose,effect,phrase,according,context,laborer,cruel,basicneeds,ashortperiodof,oneplacetoanother,inashelter,mentalillness,onpurpose,thinkof…as…