小三语文上学期第一单元Word文档格式.docx

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任务三自学生字

我会在书上写出生字的拼音、偏旁、结构、组词。

我提醒大家容易读错音的字有；

写错的字有。

任务四分享优美词句

1.我会读，我积累。

坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶

好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白

摇晃孔雀舞凤尾竹绚丽多彩

2.我要理解词语。

绚丽多彩：

粗壮：

招引：

好奇：

3.我要画出优美语句，并朗读3遍，会积累。

4.查字典，我会记多音字。

（）（）（）

当｛干｛晃｛

任务五借助“资料袋”，了解“傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族”。

任务六概括课文主要内容，理清课文层次。

1.我知道课文是按照以下顺序叙述的：

课文先写

，再写，最后一自然段总结了

。

二、交流展示

三、达标测评

作业布置：

有感情地朗读课文，掌握生字新词。

总结反思：

第二课时

1.理解课文内容，了解民族小学的特点及学生幸福的学习生活。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累文中描写窗外安静的句子。

理解重点词句，了解我国各族儿童的友爱、团结，及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

一、复习巩固——我牢记

1.小组长组织小组成员采用各种方式朗读课文，互相评价纠正。

2.我会读生字、多音字。

3.我能认读词语。

二、自主学习——我知道

任务一1.用心读课文第一自然段。

（1）说说民族小学的学生都来自哪些民族？

（2）从哪两个词语说明了民族小学的学生带有的民族特色？

（3）从本段中画出两个排比句。

任务二2.自由读课文第三自然段，用心思考：

（1）找找具体描写同学们上课情景的句子，用横线画出。

再有感情地朗读两遍，体会体会。

（2）从课文中找出描写小动物的句子，读两遍，说说为什么要写这些小动物？

任务三3.联系课文内容，展开合理想象说说民族小学是什么样的。

三、交流展示

四、达标测评

摘抄描写窗外安静的句子，背诵课文中自己喜欢的部分。

《金色的草地》

1.通读课文，整体感知，学习本课生字新词。

2.正确、流利地朗读课文，摘抄文中优美的语段。

学习生字新词

钓（）拢（）

盛开玩耍假装这些使劲绒毛钓鱼观察

合拢手掌有趣蒲公英花瓣一本正经

一本正经：

引人注目：

合拢：

盛｛朝｛觉｛

任务五借助资料，了解“蒲公英”。

任务六朗读课文，填空。

1.我和弟弟谢廖沙在玩耍时无意中发现了草地的颜色早晨是

，中午是，傍晚又变成了。

1.读课文，了解蒲公英白天开，晚上合的特点。

理解草地会变颜色的原因。

2.学习作者善于观察身边事物，养成认真观察的好习惯。

理解草地会变颜色的原因

1、复习巩固——我牢记

二、自主学习

任务一1.有感情地朗读课文，说一说课文写了哪两件事？

任务二2.有感情的朗读课文第二自然段，体会兄弟俩的乐趣。

任务三3.用心读课文第三自然段，我知道了草地为什么会变颜色？

4.从第三自然段中画出比喻句，说一说把比作

任务四5.从课文哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？

摘抄课后第三题的句子。

《爬天都峰》

1.学会本课生字，新词。

2.整体感知课文，了解课文内容。

3.正确流利地朗读课文。

学习生字词

陡（）链（）颤（）

攀（）鲫（）呵（）

峰顶似乎笔陡忽然白发苍苍咱们奋力

鼓舞终于辫子勇气决心居然力量汲取

白发苍苍：

发颤：

汲取：

似乎：

笔陡：

似｛发｛相｛

任务五借助资料，了解天都峰。

课文的叙述顺序：

（）--（）—（）。

有感情地朗读课文，掌握生字新词

1.有感情地朗读课文，分角色朗读课文，摘抄课文第2自然段。

2、学习“我”和老爷爷的奋力攀登，勇往直前，了解他们俩是怎样相互汲取力量的。

理解“我”爬天都峰的过程。

鼓舞终于辫子勇气决心居然力量汲取二、自主学习

任务一1.读课文第二段，我知道了文中写出了天都峰的（）、（）两个特点，并能画出相关语句，读一读。

2.第二自然段第一句话运用了（）修辞手法，说明了天都峰（）的特点。

第三句话说明了天都峰（）的特点。

任务二3.老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？

三、交流展示

课后第二题抄写一遍，并背诵。

《槐乡的孩子》

一课时

1.有感情地朗读课文。

2.读懂课文内容，引导孩子从小树立热爱劳动的观念。

3.培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。

读懂课文内容，使学生感受到劳动是快乐的。

一、自主学习

任务一有感情地朗读课文。

任务二搜集资料，了解槐树、槐米。

任务三分享优美词句

槐乡花苞勤劳耷拉云雀磨好黎明塞着觅食

随风飘动惹人注意一簇簇缕缕炊烟满载而归月落柳梢

缕缕炊烟：

满载而归：

觅食：

任务四学习多音字，注音组词。

磨｛藏｛削｛

（）（）（）

（）（）

载｛塞｛（）

任务五读课文，思考：

1.读读课文，说说槐乡的孩子有什么样的快乐？

2.通过学习，你知道了槐乡的孩子具有什么特点？

三年级上册第一单元测试题

班级：

姓名：

分数：

一、读拼音，写词语。

（10分）

chuāndà

ihú

dié

yó

uxì

wá

nshuǎjiǎzhuānɡ

（）（）（）（）（）

ɡuānchá

yǒnɡqì

ró

nɡmá

ohé

lǒnɡjì

nɡlǐ

二、我会连。

（4分）

禁chà

n攀链

颤dǎi铁登

傣jì

n摔亭

某mǒu凉跤

三、组词。

瓣（）峰（）坪（）孔（）掌（）

辫（）锋（）评（）礼（）常（）

四、给下面加点的字选择正确的读音，用“－”标出。

（6分）

假日（jià

jiǎ）好奇（hǎohà

o）白发（fāfà

）

似的（shì

sì

）摇晃（huǎnɡhuà

nɡ）朝霞（chá

ozhāo）

五、根据意思写词语。

1、形容很规矩、很庄重。

（）

2、引起人的注意，使人把视线集中在一点上。

六、照样子，写词语。

（8分）

白发苍苍（）（）（）（）

笑呵呵（）（）（）（）

七、在括号里填上合适的词。

一（）教师一（）小路一（）草地一（）课文

一（）相一（）炊烟一（）槐米一（）小学

八、按课文内容填空。

1、早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着（）和（）的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有景颇族的，有（）和德昂族的，还有（）的。

2、你们这（）真有意思，都会从别人身上（）力量。

3、（），怕得鱼惊不应人。

九、照样子写句子。

1、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓得翅膀；

有的往篮子里塞着槐米，头一点一点得，像觅食的小鸭子。

。

2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

一十、阅读下面一段话，回答后面的问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就（向像）我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时它是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住草地就变成绿色的了

1、把括号里不正确的字划去。

（1分）

2、给最后一句话加上标点。

（3分）

3、从文中找出一对反义词：

（）――（）（2分）

4、用“”把这段话分成两层，并写出每层的意思。

（5分）

第一层：

第二层：

一十一、写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。

（23分）