四年级作文课教案Word文件下载.docx
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老师先作一项心理调查：
认为爸爸是一位好父亲的举手；
爸爸让你自豪的举手；
老师带个头，赞一赞自己的爸爸；
（幻灯）谁敢响亮地赞美爸爸。
（用爸爸真——说题）
2）范文引路：
赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有事有实。
究竟怎样抓住人物的特点呢？
——先看这篇作文（教师朗诵，学生思考：
爸爸是怎样一个人？
哪些地方写出爸爸的特点？
（点出特点）（表扬老师）
学会欣赏：
由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。
①你爸形象如何？
谁来说一说。
②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？
——句型练习（任选一种）
深情回忆：
过渡：
刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。
但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。
（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。
让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸爸。
用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。
麦老师教作文说得好可以加分。
真情表述：
学生说事，教师评。
（投影展示成果）情系笔尖：
学生练写，教师评奖。
同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；
但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养。
一件----的事教案
教学目的
：
能写出自己听到的或看到的一件事，按要求能写出表现社会生活中新风尚的事。
教学重难点：
能确定中心，并能围绕中心按顺序把事情写具体教学用具：
小黑板，白纸
教学过程：
一、提示课题板书：
写一件你听到的或看到的表现社会生活中新风尚的事，先确定中心，然后按顺序写，注意写具体些。
（板书）
二、审清课题：
1、我们已经学过记人写事，写景状物的作文那么这次作文是写什么的?
（写事）
2、写什么事呢?
（写能表现社会生活中新风尚的事，并且是写听到的或看到的）
3、小结：
这次作文要写事是要写你听到的或看到的，能表现社会生活中新风尚（好事）必须注意是写你听到的或看到的。
三、弄清中心选材：
1、应该怎样来写好这次作文，首先弄清这次作文的中心是好人好事，所以，按照这个要求选好人好事。
-2、应该怎样选材。
（
1）同学们想一想，该选哪些具体材料?
2）出示小黑板：
*写一家营业面积不过十平方米的小店干净整洁，小主人?
?
一个二十来岁的姑娘，笑容可掬，有条不紊地打点着顾客，人们都称赞这小店给大家带来了方便。
*写生日那天，妈妈给“我“煮了两鸡蛋，”我“吃了一个，留给妈妈一个，写一次“我”给妈妈送森…*写爸爸有病在家休息，听说离他家有二百多米的一个房屋失火，爸爸毅然奔向失火的房屋，带病灭火。
3）请同学说出这三个材料哪个最能符合这次作文?
（第三个）为什么?
（因为写出了爸爸舍己为人冒着生命危险带病去灭火，写出了好人好事）前面两个材料?
（不符合，因为不较典型，第二个又是写“我”的。
4）小结：
选材时，还要注意选择别人做的事。
3、请同学们说出要选的材料。
（写邻里之间互相帮助的事，同学互相帮助的吞，农民自动积资办学校的事，工人爱厂如家的事等等，作文指导《四年级作文课教案》。
）
4、强调选材时应该注意的问题（
1）出示小黑板：
*写居里夫人在华沙镭研究所开幕典礼上，如何尊敬自己中学时代老师的事。
*写自己第一次摄影的趣事。
*写姐弟俩看电视时争吵的事。
2）第一个材料是否符合这次作文要求（不符合）写的事不是生活中的新风尚）（
3）第二三个呢?
（不较典型，第二个是写“我”的）。
5、请同学们选择材料，写出来，提问一个同学所选的材料（一个自习课，“我”在做一道题，怎么也做不出来，后来小明同学认真地给“我”辅导帮助“我”解决了困难）。
四、按顺序写
1、怎样写好同学们所选的材料呢?
（要按顺序来写，板书）
2、按事情的发展顺序写也就是写清事情的什么?
（起因、经过、结果）板书
3、在这一单元中哪篇课文是按照这样的顺序来写?
（《一夜的工作》）起因：
写总理叫“我（作者）去他（周总理）的办公室，经过：
写出看到总理的工作劳苦，生活简朴。
结果：
写作者看了以后的感受。
4、怎样写清起因，经过，结果?
请位同学按所选的材料说出怎样写清起因，经过，结果?
（可分为三部分写出（
1）写起因：
我在学习碰到困难（
2）经过写小明怎样帮助“我”解决困难。
3）写结果：
写出“我”的感受想法。
）五、范文评析
1、出示例文《邻居》
2、请位同学朗读例文，同学们思考;
例文的中心是什么?
（紧紧围绕邻居对“我”的热心帮助，热情歌颂了社会主义大家庭中人与人之间的亲密关系。
3、这中心能否符合这次作文的要求?
是不是写自己做的事?
是不是写社会主义的好人好事?
（符合，不是，是）
4、例文是按什么顺序来写?
（起因、经过、结果）
5、事情的起因经过结果各是什么?
（起因：
妈爸不在家，没人照顾我，经过：
邻居来帮助“我”。
“我”的想法。
板书）
6、例文一个突出特点是什么?
（写得具体，）板书
7、从哪几个方面写具体?
（睡在床上的心理活动，叔叔、阿姨的语言、行动、神态，都写得具体，）板书
8、找出例文中描写“我”睡在床上的心理活动、叔叔阿姨的语言、行动、神态的句子?
9、小结：
写具体，主要把经过（发展）写具体。
写好人好事重点放在发展这部分。
（板书线条）
六、列提纲，写具体
1、根据同学们所选的材料，列出提纲。
（一般分为三部分，即事情的起因;
点明事情的起因，时间，地点内物，。
经过：
写具体些。
写出想法感受。
2、请位同学说一说怎样把自己的材料的经过部分写具体些（主要写出人物的心理活动、语言、行动、神态这一些。
）
七、布置作业
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