河南省郑州市郑东新区九年制实验学校七年级语文下学期期中试题新人教版.docx
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河南省郑州市郑东新区九年制实验学校七年级语文下学期期中试题新人教版
一、语文基础知识与运用（20分）
1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是（）（2分）
A.选聘/娉婷新鲜/鲜为人知迥然不同/目光炯炯
B.殷红/殷切斗争/气冲斗牛深恶痛绝/恶贯满盈
C.赫然/郝叟哽住/如鲠在喉慷慨淋漓/一概而论
D.操练/锻炼诧异/叱咤风云精疲力竭/歇斯底里
2.下列词语没有错别字的一项是（）（2分）
A.恍惚矜持金碧辉煌措手不及B.震慑狼藉按步就班司空见惯
C.漫骂憔悴凶神恶煞一泻千里D.蜕变挑衅记忆尤新眼花缭乱
3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项的是：
（）（2分）
A．4月26日，中国国民党主席连战启程前来大陆，勇敢地开始了举世瞩目的和平之旅。
B．学习成绩的提高需要一个循序渐进的过程，想一口吃成胖子，是不切实际的。
C．在日常学习中，如
果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。
D.父亲经常拿成功人士的例子对我进行苦口婆心的说服教育。
4.下列“之”的用法相同的两项是（DF）
A.见其发矢十中八九，但微颔之。
B.水陆草木之花，可爱者甚蕃。
C.友人惭，下车引之。
D.予独爱莲之出淤泥而不染……
E.何陋之有？
F.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
5.找出下列语句中没有语病的一句（）（2分）
A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。
B.由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。
C.通过大家的努力，使“岳麓山•橘子洲景区”成为长沙首个“国家5A级旅游景区”。
D.是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。
6．走近名著:
阅读下面的文字，回答问题。
（4分）
“……康塞尔和我，彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体，在水中失去了—部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……”
“……在我们头上是成群结队的菅状水母，它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。
在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路!
”
（1）上面的文字选自（作者）的小说。
（2分）
（2）这部小说最突出的特点是什么？
（2分）
7.综合性活动。
（6分）
班级开展“我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。
（1）【活动一：
拟写开场白】语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白：
（2）【活动二：
拟写推荐词】班上开展“读百部好书
”活动。
下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。
二、文言文积累及阅读：
（23分）
（一）8.古诗文默写。
（8分）
1）,弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
2）谁家玉笛暗飞声,。
（李白《春夜洛城闻笛》）
3）《木兰诗》中表现战争惨烈的句子是:
，。
4）千金易得,真情难求,离别之情总是能引起诗人的无限感慨。
李白的“，。
”（《闻王昌龄左迁龙标遥有
此寄》托明月传达自己对友人的关切之情;岑参的“，。
”（《逢入京使》）托朋友传话表达了对亲人的思亲之情。
（二）文言文阅读（15分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐
来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
——选自周敦颐《爱莲说》
【乙】竹似贤，何哉？
竹本
（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。
竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。
竹心空，空似体
（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。
竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。
夫如是，故君子人多树之为庭实（4）焉。
——节选自白居易《养竹记》
【注释】
（1）本：
根。
（2）体：
体悟。
（3）虚受：
虚心接受。
（4）实：
充实，充满。
9.解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）可爱者甚蕃（）
（2）陶后鲜有闻（）
（3）贞以立志（）（4）故君子人多树之为庭实焉（）
10.把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）君子见其性，则思中立不倚者。
11.甲文从莲的生长环境、、、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、、、节贞等特点联想到君子之德。
（4分）
12.甲乙两文都用了的表现手法，甲文综合运用记叙、、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了的表达方式。
（3分）
三、现代文课外阅读：
（27分）
（一）荔枝肖复兴
①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。
那是十几年前，我刚到北京，家中只有孤零零的老母。
站在荔枝摊儿前，脚挪不动步。
那时，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。
想想活到28岁，□□没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，□从来没有吃过荔枝呢！
虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。
那时，我刚在郊区谋上中学老师的职，衣袋里正有当月42元半的工资，硬邦邦的，鼓起几分胆气。
我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
②回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。
这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。
每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。
不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。
我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。
居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。
③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。
趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：
“妈！
今儿我给您也买了好东西。
”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：
“你财主了怎么着？
这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：
“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！
”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：
“你说它是怎么长的？
怎么红皮里就长着这么白的肉？
”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！
母样竟像孩子一样高兴。
④那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。
也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。
说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。
母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：
“快尝尝荔枝吧！
”说得那般自然、妥贴。
⑤母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。
以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总是要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。
荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。
母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。
我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青
的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。
是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们阔别重逢。
我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直信为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。
如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。
⑥其实，我错了。
自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分。
我忽略了身旁小馋猫的存在，他再不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。
母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
⑦而今，荔枝依旧年年红。
13.第①段的“□□……□……”应该填写关联词语：
（）（2分）
A.虽然……更……B.居然……也……C.可是……都……D.甚至……却……
14.联系上下文，体会第3段划线句中加点词语“托”的妙处。
（2分）
15.课题是“荔枝”，却用了不少篇幅写“沙果”。
请任意找出文中两处写到“沙果”的内容，并简单分析其作用。
（4分）
16.本文以“荔枝”为题的好处是：
从结构看，，此外，“荔枝”也饱含着。
（2分）
17.课文最后说：
“而今，荔枝依旧年年红。
”作者言犹未尽，他想表达什么？
再替作者写几句他没有说出的话，30字左右。
（2分）
（二）最精彩的表演
梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹。
他这时已经完全把自己当做一位画家来要求了，他画画不是为了收益，而是
为了追求，说转移也未尝不可。
一个艺术家，当被迫必须放弃他的艺术活动时，就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚。
当然，并没有谁不让他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己谢绝了舞台，千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的生活。
而且他早已蓄起了胡须，有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢!
他画画的另一个原因是，在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象，他需要以这些人做风范
，坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊者自浊的做人准则。
白石老人是先生的老师与朋友，此刻又想到了他，笔下陡增豪气。
这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡，仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒，它却摇了几摇，挺立如初。
然而夫人推开镂花门走进来打断了他，她极轻慢地走到他的身边，把不速之客请求见他的事说了出来。
在香港中国饭店二楼一间精雅的餐室里，穿着浅色西装、保持着学者风度的日本电影人川喜多长政与中国同行张善琨，在整肃的餐桌前虚左恭候嘉宾。
约定的时间到了，侍者通报梅兰芳已在饭店门前下车。
川喜多慌忙站起来，丢给张善琨一个关照的眼色，便走出餐室门外，目不转睛地盯着楼梯口。
川喜多是目睹过梅先生风采的，他甚至感到先生便装时的气度比在舞台上更有魅力。
他看过先生演出的京剧作品，依川喜多行家的眼光看，作为先生的代表名剧《太真外传》，无论从清新优美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艳绝俗的扮相，响遏行云的歌喉诸方面衡量，都已把京剧表演艺术推向绚烂的极致。
至于他在台下，诸如“器宇轩昂”“风度翩翩”等所有常用的形容仪表之美的词句，在表现他的风貌时都显得冗弱无力，以至让人不得不求助于善于状人风仪的《世说新语》。
楼梯下出现了一个老人的伛偻身影，正步履艰难地走上楼来。
这是梅兰芳，又哪儿像梅兰芳!
川喜多暗暗吃惊，那弯拱的腰背，僵硬的腿脚，黧黑的面目，蓬乱的髭须，板滞的眼光，迟缓的行动，加上一开口就让人感到力竭声嘶的嗓音——这哪儿是千万人心中那位艺术之神的风姿!
具有锐利观察力的川喜多惊讶之余，确有把握地认出这是先生。
先生也认出了川喜多长政——从不计其数有一面之缘的形貌中辨出了这个人。
一方是极道殷切的仰慕，一方是感谢盛情的邀请。
那些经精心挑选的中西名菜正一道道搬上桌来。
川喜多小心翼翼地问可否喝点酒，先生爽快地说：
“嗓子到了这地步，还禁忌什么，再烈一点也可以!
”川喜多诚恳地说：
“我还有事向先生请教，烈性酒免了吧。
”
“其实先生是知道的。
”川喜多说，“我从来不拍为日本军方宣传的片子，总得让中国朋友还有点欣赏的兴趣。
我们选定了林则徐禁烟的故事，起用的是贵国观众中有巨大影响的明星。
这表明，艺术终归是艺术，不该为政治的原因，让明珠沦落在藩溷里。
所以我想，先生难道无意让久渴于先生艺术的贵国观众有一个再睹明珠的机会吗?
”
先生等他说完，故意露出惊奇的样子，然后大笑起来，接着一阵剧烈的咳嗽，又努力清了清嘶哑的嗓子，说：
“实在感激先生美意。
不过，您看我现在的样子——生了几年病，把腰腿都断送了，别说登台，就是走路也不能像常人一样;更要命的是嗓子，怕发展下去连说话也成问题……一个演戏的人，到了这种山穷水尽的地步，自己就惭愧得要死，若到了观众面前，那简直叫我无地自容了……”说到这里，已变成怆然的感慨和沉沉的叹息。
两天以后，川喜多长政飞回上海，向日军报道部报告说：
“梅兰芳已经衰老不堪，几乎丧失了所有演出的条件，勉强把他搬上舞台，只能成为笑料，贻羞军部。
”日本军部于是打消了强制梅先生演出的计划。
两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利纪念公演大会上演出，其灵活的身段，优美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次让兴奋若狂的观众绝倒。
18.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（3分）
A.移居香港时，梅兰芳专心画画，一方面是因为他要以绘画这种艺术活动填补自己的空虚，另一方面是因为，他要以孤傲高洁的画家形象为风范，坚守自己的做人准则。
B.梅兰芳是京剧艺术的行家，他目睹过老友川喜多长政先生的风流神采，但与他相约聚会的川喜多长政却身形伛偻，声音嘶哑，这巨大的反差不免让他陷入深深失望之中。
C.抗战期间，山河破碎，国土沦丧，梅兰芳移家香港后蓄须明志，自我断绝粉墨生涯，甘于淡泊平静的生活，以自己的誓不媚敌、洁身
自好来报答祖国和人民。
D.为了拒绝日本人的邀演，梅兰芳巧妙打扮，极尽疲弱衰老之态，让人觉得他已丧失演出条件，但在抗战胜利公演大会上，他的表演却异常精彩，让观众如痴如醉。
E.本文通过记述梅兰芳谢绝舞台、巧妙拒绝日本人邀演的过程，描写了他在中国京剧艺术上的创新表演与突出成就，为我们展示了一位艺术家坚贞高洁
的感人形象。
19.文章以“最精彩的表演”为题有什么好处?
请结合文本简要分析。
（3分）
答：
___________________________________________________________________
20.有人认为，艺术归艺术，政治归政治，不能因为政治而干扰艺术。
梅兰芳因政治原因而放弃艺术表演的做法实不足取，对此你是如何看的?
请联系文本，谈谈你的看法。
（3分）
答：
___________________________________________________________________
（三）种一片树叶
①埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。
这便是儿时最美丽的梦。
②我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。
玩赏了半天，我忽发了一个奇怪的想法：
这个曾经是树伯伯身上一分子的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!
③于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。
就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。
④我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。
我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!
我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……
⑤长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。
那些埋在土里的树叶，成为我生命的一根支柱，替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。
那件事，我会为之自豪一辈子……
⑥记得有人这样说过：
和成年人在一起，大家学习的是对方的冷漠、世故和虚伪;和孩子们在一起，感染的是他们的热情、诚实和纯真。
话虽有些偏颇，但人生的旅程中，人们的确应经常用“童心”这面镜子，来审视一下自己日渐风化了的心灵。
孩童时那种天真无邪;那种幼稚可笑的一举一动;那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当做“幼稚”而随手抛弃了吗?
人每走一步都会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的，也是最最珍贵的，是那颗晶莹剔透的童心。
⑦种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
21.第③节中“虔诚”表现了幼年的“我”怎样的心理?
“我的梦”又是指什么?
（2分）
22.怎样理解最后一句话?
它表达了作者怎样的情感?
（4分）
四、按照要求，完成作文。
（30分）
题目:
也是一种养料
要求:
①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
一、语文基础知识与运用
1.B2.A3.C4.DF5.A
6.
（1）凡尔纳《海底两万里》（2分）（评分标准：
毎空一分，有错别字不得分）（2〉科学性、幻想性。
（2分）（评分标准：
每答出一个特点得1分，答出科学、幻想字样也可得分。
）
7.
（1）示例：
名著是人类文化的精华。
阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动去吧！
（2）推荐词：
在《读书是永远的》这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。
二、文言文积累及阅读：
（25分）
（一）8.古诗文默写。
（8分）
1、独坐幽篁里2、散入春风满洛城3、将军百战死，壮士十年归。
4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（二）文言文阅读（15分）
参考答案
9.
（1）多
（2）少（3）坚定，有节操（4）种植，栽培
10.
（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（2）君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。
11.外形香气性直心空12.象征描写议论
乙文：
参考译文
竹子像贤人，这是为什么呢?
竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格（想到意志坚定不移的人）。
竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势（想到正直、不偏不倚的人）。
竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西（想到虚心求道者）。
竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一（想到砥砺名节、无论穷通祸福,始终如一的人）。
三、现代文课外阅读：
阅读一：
荔枝
【答案】13.B14.“托”本义是用手掌或其他东西向上承受物体，这里用动作描写生动形象地突出母亲舍不得吃的神态，反映出母亲对荔枝的爱惜，表现出她平时的节俭。
15.
（1）“母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角”，沙果非常便宜，写出了母亲勤俭节约。
（2）母亲洗沙果时，“居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲-一剜去了疤，洗得干干净净”。
一方面写出了母亲勤俭节约，另一方面也写出了母亲对儿子无比关爱。
（3）“母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意”，母亲时时处处为儿子着想，尽管那盘沙果是她自己买的，她还是把它就势端走了，自然地消除了儿子的尴尬，维护了儿子的自尊心。
16.
（1）.以“荔枝”作为文章的线索，文章围绕买荔枝、吃荔枝来组织材料的。
（2）.“荔枝”饱含母亲对儿孙的关爱，也寄托了作者对母亲的思念。
（情感是双向的）
17.例1：
而今，荔枝依旧年年红。
而妈妈却已经离开了我们，再也品尝不了这鲜美的荔枝了。
（妈妈在天堂里也能吃到这鲜美的荔枝吗？
）例2：
而今，荔枝依旧年年红。
要是妈妈还活着那
该多好啊，我们一家人又可以围坐在一起，共享鲜美的荔枝，共享天伦之乐。
要点：
每当看到鲜红的荔枝上市，作者心中就自然而然地想起已故的慈母，想起一家人共享荔枝的温馨，想起母亲对儿孙的无私的爱，对母亲有着深切的眷恋、怀念之情。
【解析】
14.本题考查学生选词填空的能力。
选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
B项正确，本题要根据上下句之间的意思选择正确的关联词语。
15.本题考查重点词语的赏析能力。
解题时从动作细节描写的角度分析其作用。
第三段中“然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，……”运用动作描写，写出我买来荔枝后，母亲珍惜之情，“托”字本意是指用手掌或其他东西向上承受物体，文中表达了母亲对荔枝的珍惜与不舍的吃的情感，也从侧面写出母亲平时的节俭。
16.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
找出描写沙果的句子并结合母亲的节俭和对孩子的爱来分析作用。
17.本题考查标题的含义。
一般来说，命题者设置这个题目，就意味着这个标题有两重意义。
首先抓住标题中的关键词语，先回答它的表面意思，即本意，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的另一层面的意思，即深层含义。
以“荔枝”作为文章的线索，饱含母亲对儿孙的关爱。
点睛：
记叙文题目的作用常见的有以下几类：
1.概括文章的主要内容。
2.作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3.作者感情的出发点。
4.具有象征意义。
5.语带双关。
6.是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7.吸引读者兴趣。
一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。
题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
18.本题考查理解作者情感及语言运用的能力，应结合全文感情基调和内容进行合理分析。
文章记叙了“我”刚在郊区一所中学谋上职后，给母亲买了斤荔枝，但最终母亲用荔枝招待了客人的事。
作者通过母亲与荔枝的故事，赞扬母亲的无私和母爱的伟大。
结尾段“而今，荔枝依旧年年红”，给人以物是人非的感觉，诗文中作者情感的集中体现，表达了对母亲的思念之情，也隐隐透露出作者的一丝丝遗憾。
最想对母亲说的话，围绕感恩、怀念等展开即可。
阅读二：
最精彩的表演
18、AD.川喜多长政与梅兰芳不是老友关系，他们只是有一面之缘。
C.“梅兰芳移家香港后蓄须明志”错误，梅兰芳早在移家香港之前就已蓄须明志。
E.“创新表演与突出成就”错误，本文没有描写梅兰芳的创新表演与突出成就，而是重在突出梅兰芳的民族气节。
B.张冠李戴了。
（3分）
19、（3分）①“最精彩的表演”，既指梅兰芳为了拒演而采取的虚与委蛇的掩饰和应对，又指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演。
（1分）②以“最精彩的表演”为题，有利于表现梅兰芳崇高的民族气节和爱国精神，增强文章的主旨。
（1分）③以“最精彩的表演”为题，可谓内涵丰富，意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度。
（1分）
20、观点一：
梅兰芳应该放弃艺术表演。
艺术不能与政治分开。
艺术要摒弃政治分歧,不要和政治联系,这是天真的想法。
抗战期间，国土沦丧，人民生灵涂炭，日寇利用梅兰芳的艺术影响，强诱他媚敌表演，梅兰芳断然蓄须明志，不为民族敌人演出，他的这一行为表现了一代艺豪不屈不挠的刚强骨气和崇高的民族气节，极大鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。
观点二：
梅兰芳应继续登台表演，以自己的精湛技艺和优秀作品激励人民克服时艰。
艺术只有进入社会才能对大众产生影响，艺术家往往是无意识地承担了政治重任。
任何艺术都具有观念性，一旦将蕴含在艺术中的观念强化，艺术的意识形态特征便凸现出来。
正义或邪恶,艺术永远是表达、承载的东西。
作为京剧表演艺术家，梅兰芳不应放弃自己的舞台，他应该以自己的艺术去召唤抗敌的挚诚，以优秀的作品去激励人民，以他清圆的唱腔化为对正义的坚守，对丑恶的批判。
（言之成理即可,3分）
阅读三：
种一片树叶
答案：
21.（2分）“虔诚”表现“我”种树叶时的认真、严肃，坚信种下的树叶一定能长成大树的心理。
（1分）“我的梦”指种下的树叶，一定可以长成大树。
（1分）
22.（4分）希望人们保留一些儿时的热情和纯真，拥有一片纯洁的天空，不为世俗污染。
（2分）表达了作者对热情、诚实、纯真的
渴望和
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