作文范文之100字景物作文60篇Word文档下载推荐.docx
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36、苏州园林－叶圣陶
37、态度创造快乐
38、泰山极顶－杨朔
39、陶行知的“四块糖果”
40、提醒幸福－毕淑敏
41、天才的造就－刘燕敏
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【篇二：
写作（100字）作文】
精选作文:
写作（100字）作文
让思想随着笔尖一泻千里；
让心情随着手的舞动印在纸上；
让情感随着指尖浮现在眼前；
让优美的文字在纸上跳动；
让心灵受到文章的震撼；
让爱更加感人肺腑；
让美更加明艳动人；
让创造更加无与伦比；
让善更加温良恭俭；
让世界更加和谐美好！
初一:
张楚楚
篇一：
浅谈作文入门
浅谈作文入门（王馥娥）
一提起作文，令好多学生头疼就是下面一系列的问题：
没有材料，提起笔不知道写什么好；
有了材料，千头万绪又不知道怎么下笔；
下笔了，又不知道在一堆材料中如何取舍；
材料的取舍找到了可是又不知道怎么点题怎么升华?
?
下面我就上面的问题结合我的写作经验浅谈一下我的个人见解和体会。
有些学生只要提笔写作文，就会搜肠刮肚找材料，甚至绞尽脑汁，殊不知材料就在自己的眼皮底下。
一片飘零的树叶，一条流浪的小狗，一簇别样的花朵，一个让你忘怀的东西，一个关切的眼神，一个温情的抚摸，一个道听途说的小故事，一件偶发的街斗事件?
这些都可以成为学生笔下的材料。
罗丹不是说过说过:
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
只要我们用眼去观察，用心去体会，用笔去记载，用情去感悟，材料自然就会从你的笔端跑到你的卷面。
上面的材料就是你们的知识储备，当作文题目摆在你面前时，你就开始在你的大脑里搜寻，哪些材料是你的作文所需要的。
时下中学生写的最多的作文，无外乎这样几个题材：
减负、环保、反腐、励志、言情（亲情友情甚至爱情），一片飘零的树叶既可以可以写减负的题材。
你看，你通过看、摸、闻那片树叶来哀悼它的早逝从而来影射沉重的学习负担让你们过早的失去童年；
一片飘零的树叶也可以写环保题材，我们可以通过那片树叶之口来谴责环境污染对它的戕害让它过早的脱离母体；
一片飘零的树叶也能写励志的题材，你看到树叶的飘零来引发你对人生的思考；
当然言情那就更不用说了，你可以通过看到一片飘零的树叶想到父母老师对自己的默默奉献，也可以联想到与好友别离时的情景?
你看，一片小小的树叶就能写出这么多题材的作文，那后面的材料就更不用说了。
找材料时切忌假大空，要学会以小见大。
最好是能以情动人，以情感人。
主题确定了，材料也有了，现在就是顺序和详略的问题。
我告诉大家窍门。
初中生写人记事的作文颇多，只要是写人记事，你就把重要的事件摆在中间，并且详细的写，前面写点与这件事有关的事，后面再扯点与这件事有关的事。
这个前后的内容理所当然就要略写。
就像朱自清的《背影》它的情节安排就是刻画背影之前、刻画背影之时、刻画背影之后。
其中刻画背影之时就是文章的重点。
还有都德的《最后一课》不是也是上课之前，上课之时，上课之后吗。
上课之时也是中心事件吧。
当然我们所学的课文中这样的例子真是举不胜举。
这个中心事件的前后主要是烘云托月的作用。
就这样，顺序有了，详略也安排了。
至于点题升华，那确实有难度。
因为那份升华就是文章的精华所在，也是我们学生能获得高分的一个重要因素。
你看，鲁迅的《故乡》不是结尾的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”能那么经典吗？
范仲淹的《岳阳楼记》不是结尾的有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”能流传千古吗？
记得以前有一个学生叙写了他爸妈为了他们为了他们兄妹几个日夜操劳，还写了自己为了
起起伏伏的成绩从而让我的那个心一直悬浮着，结尾我就写了这样一句话“父母都会从这个希望圈跳到另一个希望圈，永无止境。
再说我们的人生不就是因为那些希望圈而变得盈实的吗”。
所以结尾的升华还真是要靠我们学生知识文化的积淀。
为此，我建议你们要学会积累和思考。
切忌盲目升华，那样只会弄巧成拙。
篇二：
小学作文分类及写作要点
小学作文分类及写作要点
写人：
１抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
２把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。
一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
３要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
记事：
此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
１写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。
也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
２注意选择能突出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。
生活中的小事很
多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
写景：
１要善于观察，找出景物独有的特点。
观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。
观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。
应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
２注意描写表达，使景物活灵活现。
要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。
可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。
也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。
还可以按游览顺序来写。
３必须真实，达到写景抒情的境界。
状物：
１对物体形态的描写要逼真。
首先应当写好物体的外形，要注意全面。
每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
２要做到生动有趣，条理清楚。
３文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。
这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
想象：
１想象要一现实生活为基础。
想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。
２想象要以广博的知识为基础。
想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。
看图：
１细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
观察图画可分三步：
一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。
二是观察分析图中的人物和背景。
背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。
三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。
２对画面展开充分的想象和联想。
例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。
注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。
３学习准确抓住图画的中心思想来描述。
读后感：
１要认真读懂原文。
对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。
２要精炼的简述原文。
写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。
注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。
３要真实具体，有感而发。
要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。
对语文教师而言，作文教学既是重点又是难点。
下面笔者就谈谈应如何指导学生写作。
一、观察生活，力求写实
生活是写作的源泉，它在我们面前展示了一个丰富多彩的世界。
学生只有留心生活中的各种事物，养成观察的好习惯，写作文时才能“有写的”。
因为观察多了，学生就会自然而然地产生联想；
联想多了，学生便乐于动脑筋去分析和思考。
他们的观察能力、想象能力、思维能力提高了，写作能力自然也就提高了。
所以，在作文教学中，我们应鼓励学生全景式地扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的、最能打动人的事例，写真人真事，抒真情实感。
“必须寻到源头，方有清甘的水喝。
”这“源头”就是五彩缤纷的生活。
二、积累材料，融会贯通
“唐宋八大家”之一的韩愈曾说过：
“学以为耕，文以为获。
”这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”，就没有写的“收获”。
杜甫说：
“读书破万卷，下笔如有神。
”也是说要多读书，书读得多了，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，如有神助。
但仅靠多读也是不够的，学生对所读之书还要进行深入的思考，将之融会贯通，才能使之成为写作的“源头活水”。
三、提倡模仿，鼓励创新
模仿是人类学习、掌握技能的重要方法之一。
模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又可收到明显的效果。
对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文。
即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。
吴增祺说：
“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。
”这是指文章体式上要加以模仿学习。
当然模仿不是写作的终极目的，一味地模仿，不会创新是不会写出好文章的。
我们强调在模仿基础上的创新，使学生形成好的文风。
四、以说促写，下笔成文
在日常生活中，我们常可以看到这样的情景：
有些学生说话滔滔不绝、口若悬河，而写作文却绞尽脑汁也无从下笔。
原因何在？
笔者以为，是在生活中“说”的实践较多，而“写”的实践较少的缘故。
所以我们在写作训练时，强调先说后写，即在写作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来再写，引导学生把说与写联系起来。
这样说说写写、写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且能使学生写作时中心明确、条理清晰。
五、多写片段，多写日记
一般来说，学生课外时间有限，如果教师一味要求他们写整篇文章，学生会感到力不
从心；
但教师可让他们平时多练笔，多写日记，像茅盾说的那样：
“应当时时刻刻身边有一支钢笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来?
”倘若我们学生能这样去做，平时多记日记，多写片段，把自己的感情淋漓尽致地表达出来，不仅可以得到一种精神享受，而且能极大地提高他们的写作水平。
为此，教师应要求学生每天至少练笔一次，大到对时政国事的评论，小到遣词造句，不一而足。
学生经过一段时间的练习，笔头熟了，素材丰富了，写作也就变得容易了。
六、鼓励创作，推荐发表
学生习作是他们勤于练笔，进行创作的结晶，所以教师在批改作文时，不宜删改过多，以免挫伤学生的积极性。
在作文讲评时，更要多鼓励学生，通过作文品评，进行师生间、学生间的沟通。
为了满足学生的创作欲、发表欲，教师可在课堂上，把一些写得好的学生作文读给大家听，或让学生传阅；
也可以鼓励学生向报刊投稿，对于优秀的学生习作，教师可以直接向报刊推荐发表。
七、注重审题，多审精写
【篇三：
精美短文60篇】
高考作文备考：
精美短文六十篇（1-20）
——一程假期名篇推荐（五）
1.寻找朋友
茫茫世事，辈辈人生。
能在同一片时空下相遇，已是一份机缘。
若能在相遇时志趣相投、肝胆相照，更是人生幸事。
好朋友是山，一派尊严。
不因地震台风山洪而损毁根基，也不因春风流云鸟语而酥软山骨。
人的尊严是一种高度和重量，再不起眼的人有这种气度，就能面对权贵不卑不谄，面对不义之财不馋不贪，面对不公之事不忍不诿，尊严倒不一定总是站得笔直，跌倒了、摔伤了，又微笑着站起，更显尊严。
好朋友是水，一脉智慧。
南河北江、西泉东溪，曲曲弯弯终不迷路，歌吟着奔海。
人的智慧也是一种明亮和欢快，知道用身心载负知识，知识会把身心驮得更远；
知道永恒不是水晶棺材是小草；
知道千里外景色不错，更妙的还是眼前随手可抓一把的风光。
智慧倒不一定显示于长者捋须、儒士挥笔；
青春冲浪、稚童淘气何尝不是智慧？
好朋友是泥土，厚爱绵绵。
土墒无语，春撒一粒籽，夏就能开一束花，秋就能结一把果。
所以有“临行密密缝，意恐迟迟归”的亲情之爱，“草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生”的挚友之爱，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的情侣之爱，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的江山之爱。
世有此多爱，人类虽历千难万险，当永不绝望。
2.即使
即使横在我面前的是一条没有渡口的江河，只要能穿过晨雾眺望一下对岸的风光，我就不会感到沮丧。
即使前行的路上没有旅伴，只要有小草、山花相伴，我就不会感到孤寂。
即使山道多么陡峭，我也要不停地攀登。
即使累倒在半山腰到达不了峰顶，总要比在山脚下看得更远。
即使土壤多么贫瘠，我也要播下种子，并且用心血和汗水去浇灌，我相信我不会一无所获。
即使我不能获得掌声和鲜花，我也要潇洒地走上舞台，让更多的人熟悉我的声音。
即使春日没有太阳，我也要站在沙滩上放飞我幽囚了一冬的思绪。
即使明天大雨滂沱，我也要去郊外的田野上漫游，让青春的风帆鼓荡起绿色的情思。
即使通向成功的道路上没有灯光，我也要摸索着辨认那紧闭的命运之门，然后举起手来咚咚咚地把它敲响。
3.瞳孔
幼小的时候，我爱看母亲的瞳孔，那瞳孔里有一个孩子的脸，那就是我自己。
年轻的时候，我爱看爱人的瞳孔，那瞳孔里有一个青年的脸，那就是我自己。
母亲瞳孔里的孩子常常笑，笑得那么傻气。
爱人瞳孔里的青年也常常笑，笑得那么傻气。
如今，我想再看母亲的瞳孔，母亲已经不在了。
如今，我想再看爱人的瞳孔，妻子已经衰老了。
我努力睁眼去看妻子的瞳孔，却看不见任何人的面孔，因为我的眼睛已经昏花了。
有一个声音说，何必睁眼呢？
把眼睛闭上吧。
我闭上眼睛。
顿时，我看见了母亲的瞳孔，那瞳孔里有一个孩子的笑脸，那就是我自己。
顿时，我看见了爱人的瞳孔，那瞳孔里有一个青年的笑脸，那就是我自己。
我看见母亲的瞳孔对我笑，笑得那么慈祥。
我看见爱人的瞳孔对我笑，笑得那么美丽。
于是，我也笑了，笑得那么傻气。
4.庆幸
很庆幸在欢笑之余还有泪水，要不满心忧郁不快岂不是无处排解？
于是有泪就流。
很庆幸在得意之余还有失落，要不从十六岁到六十岁岂不是平淡无奇？
于是接纳失落。
很庆幸在热闹之余还有孤寂，要不纷乱的思绪岂不是难以梳理？
于是忍耐孤寂。
很庆幸在理解之余还有误解，要不一切都被知道得那么清楚，自己岂不是成了无味的空虚？
于是善待误解。
很庆幸在名著之余还有闲书，要不全是高深莫测岂不是难以呼吸？
于是常看闲书。
很庆幸在动口之余还有动手，要不迂腐的字句岂不是灭尽青春的野气？
于是偶有动手。
很庆幸在晴天之余还有雨天，要不生活岂不是缺乏浪漫清新？
于是深爱雨天。
很庆幸？
？
很庆幸在庆幸之余还有不尽人意，要不我的心将会只求庆幸而不思进取。
于是，我珍视不尽人意。
5.情感的力量
情感是火，只有把它投入炉中，才能温暖我们，而不至于灼伤我们。
情感是水，只有把它贮于坝内，才能滋润我们，而不至于淹没我们。
情感是灯，在暮色笼盖四野，我们陷入迷途，它是亲人的一道目光。
情感是鸥，在波涛阻断陆地，我们精疲力竭，它是爱人的一声呼唤。
在都市钢铁车流水泥森林中，情感是黄昏夕阳下一条花木掩映的小径。
在人心日渐沙化温情流逝时，情感是黎明日出前一串不肯干涸的露珠。
感情，是两颗星体的碰撞。
感情，是两颗心灵的焊接。
感情，是两条溪水的交汇。
感情，是两对翅膀的比翼。
当孤独已极，香烟把寂寞焚烧成灰的一刻，情感是破窗而入的蝴蝶。
当白发没顶，岁月把皱纹谱成一曲晚唱时，情感是一卷无字的天书。
没有情感，花无香，蜂无蜜。
没有情感，路无车，河无舟。
没有情感，日无光，月无华。
没有情感，山无林，鸟无歌。
情感是什么——是把你的手放在我的手中，是把你的心放在我的心底，是披荆斩棘之后温馨的抚摸，是你和我的故事——珍藏灵魂深处永不曝光的底片。
6.希望
人生被一串的希望支配着，希望成全了人生。
因为一个人有希望，生命就有了交代，活着才觉得有意义，才感到有趣味；
希望如一颗太阳，有了它就有了光，有了光就有了热，有了热才能发出活泼的生机；
希望又如一泓溪水，流到了河，流到了江，流到了汪洋大海，将生命的一切发挥到了极致。
一个忠实于希望的追求者，不知道什么是老之将至。
希望决不是一个吝啬的给予者，但也不是一个慷慨的孟尝君。
你流汗就有流汗的代价，流血就有流血的收获，只是你的眼睛有时看得太近了，才一迈步，便妄想得到希望的光芒。
试问：
没有黑暗怎会有光明；
没有恒心，怎会有成功的一天？
由希望到达最终的目的，这期间有着相当的距离，希望的目标愈大，所走的路愈曲折，所遭遇的困难也愈多；
因此更需要坚强的意志，耐心的努力，迈着英雄的步子，向着希望的前途，不停歇地走去，这样，终有一日会尝到希望的东西。
7.展现真实
都说女人是水做，男人是泥捏。
其实人应似清泉，点点滴滴都透明的晶莹，真实的展现。
不必刻意装饰自我，不必着力打扮青春。
我们难免自卑过、尴尬过；
我们也许痴情过，我们也许负心过；
但这是因为我们总是一心追求仁善，刻意完美。
我们难免疯狂过难免泄气过难免跌倒过，我们可能爱恨交加可能悲伤坎坷经历风雨炎寒，但我们赋予生命的都是真切的历程，我们献给社会或从世界中索取的都是无憾的真实人生！
裸足踏地，总有滋润渗入肌肤，使我们感觉到生存而立的地球是那么坚实，让我们悟知生命的历程和人生之路都容不得半点空虚；
举手招天，便有阳光包裹心胸，使我们感知到展现理想的天宇是那么灿烂可握，让我们触知生命的价值和人生的内涵是多么的高昂和深邃。
真实是永恒的。
名利地位和荣华富贵都是过眼烟云。
摒弃所有的伪装和虚假，即使我们是多么的丑陋和疲弱。
让我们用无邪的双眼直视自然，直视社会；
用有力的双手紧握事业的成果，搓擦出创造的火花。
让我们认真地投入，认真地付出，默默咀嚼人生的滋味。
展现真实，不枉此生！
8.告诉你
我们有过那些远离朋友而独倚花季的日子，有过年轻的豪情在现实的墙壁上被撞得粉碎的失落，有过刻骨铭心的期待，甚至有过为一场难以预料的凄雨而黯然神伤的时刻。
有时候，面对许多默默的眼睛，面对许多没有预约的挫伤，我们以为自己无可救药，或者以为整个世界都变了。
或许仅仅因为我们没有走过年轻，或许我们生活的世界根本就没变，没有，变的只是我们自己和不再回首的时间。
最要紧的是我们是否改变了自己的信念——我们最初的对生活的信念。
是的，不论我们中的多少人忘记了这一点，但信念却永远是冬末那催醒春日的嫩绿，只要有召唤的熏风，它会欣然覆盖我们的眼睛。
是的，各具忧伤的日子都曾经有过，但哪怕再不宁静，哪怕我们拥有的再简洁，哪怕再何其重复，只要你留心，只要你不割舍那份当初对生命的誓言，对生活的渴念，那每一个细微的日子里，便有它所能给我们的无限爱意，有我所告诉你的一切。
9.畅饮生命的春醒
如果生命是一杯酒，我愿相信它是世上最醇美的酒。
它是用大地的收获酿制的，它是以满天的星雨调成的，它是在时光的酒窖里发酵的，它是靠心灵的杯盏盛载的。
它美丽，如盛装的少女，玉立于岁月的河岸；
它芳醇，似夜晚的玉兰，浸入灵魂的馨香经久不散。
如果生命是一杯酒，我愿是那技艺精湛的调酒师——调进去清风如缕的晨昏，也调进去雨露多变的四季；
调进去人在旅途的畅想，也调进去历尽沧桑的泳叹；
还有诗意的花朵，纯净的情怀，幽邃的思想，炽烈的信仰？
在人生的酒杯中旋转交融成缤纷的图像。
如果生命是一杯酒，我愿敞开心怀，像诗人说的，“高举盛到杯缘的春醪畅饮”。
让酒香杯绕心胸，唤起青春的冲动与激情，使生命永远在青春激荡中生长；
让琼浆渗入血脉，荡涤与青春品性不相容的杂质，并化成一股雄浑膀礴
的力量，把我们青春的创造和青春的冒险写在生命的史册上。
让人生的理想像春醪一样历久弥香，让不息的追求比春醪更绚烂闪光！
10.走进生活
“给我一个支撑点，我会把地球支起。
”从古希腊哲人的名言中，读出生活的几分狂妄几分自信。
这是生活的魄力。
泰戈尔说，错过太阳时，你在哭泣，那么你也会错过星星。
在生活中抗争后，哪怕满身疮痍，也该把无奈沉入心底。
这是生活的哲理。
不能舍弃别人都有的，便得不到别人都没有的。
会生活的人失去的多，得到的更多。
这是生活的固执。
能把心割碎分赠给他人，你会赢得更多的朋友，多一个朋友多一个世界。
蓦然回首，你已不再是孤寂的独行人，这是生活的艺术。
不要一定让生活跌宕波澜，要知道平静无奇才是生活的真。
惟有踏踏实实走进生活的人，才能真正品味生活的真谛。
不要害怕贫穷，要做流浪的吉普赛人——即使一无所有也要永远歌唱。
生活的每一个年轮，都交织着悲愁喜乐，珍藏希望、热爱生活的人，将永远得到生活的青睐。
11.榜样
我走向大海，想从博大中寻求榜样。
大海领我去看风帆。
帆，从不因前有风浪而不远航。
帆的最终成功在于：
总是朝着既定的目标奋勇向前，即使可能会冒着被淹没的危险。
我走向群山，想从崇高中寻求榜样。
高山让我去认识小溪。
小溪，决不因路有坎坷而不出山。
小溪所以日后成为大江，或许源于小溪明知会遇到曲折跌宕而不放弃一生认定的追求。
我去问田间，希望从辛勤里寻求榜样。
泥土一旁暗示我：
犁铧是一个无畏的典范。
犁铧为将荒芜变成良田，从不怕自己青春的年华会有损伤。
我去问大漠，企图从异乎寻常的艰辛里寻求榜样。
漠风着意吹拂我的胸膛，胡杨能给你一种证明：
志向的高远雄壮，还必须依靠自身的坚韧顽强去展现。
我曾在灯下请教先哲，怎样的
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