小学生注意力训练题Word下载.docx
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a
z
f
2）把字母行中的u和v找出来,并画上线，例如:
udhrtudvhv
Hertduieiopnemucnjvsuieshyeunxaliw
Jiklehunshanvyehjxoiuenvjsukienytabvmnbe
Hiejgehunveuvbnimehygyyenunesievbeynjxiwgheg
Gheunvsiwkjnxheubegvhnjsonnubehnnzbvhuejngabu
3）用最快的速度画出下列数字中重复的三个数字，并记录总共的个数。
例如：
5986446668321283666
记录:
（
2
）对
24666423662466678389876664286662355
5566738977666886621066655489666743655
2089666265466628788774466622117743554
共有（
4）从下面的数字行中把所有的7117圈出来
7171
1717
7117
1771
7711
1177
5）在1秒钟观看一组数字,然后再重复说一遍
第一关：
五位数：
47826
73147
88477
68588
77513
32264
第二关：
六位数：
984432
973921
904856
703875
879650
第三关：
七位数：
7363924
7489593
7762649
9506070
8789437
第四关：
八位数：
47829404
38987511
76334456
89125463
第五关：
九位数：
389875198
971405128
887314255
6）找出每组中与其他不一样的数字字母和汉字，用圆圈把它们圈起来并记录下来
bbqbbbbqbbbbbqbbbbqbbbbqbbbbbqbbbbbqbbbbbqbbbbqbbb
共（
）个
CCCCDCCCCDCCCCDCCCCDCCCDCCCDCCCDCCCCCDCCCCCDCCCDCCCC
共
YYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYY
正正正五正正正正五正正正正正正五正正正正五正正五正正五正正五正
又又又叉又又又叉又又又又叉又又又叉又又又叉又又又叉又叉又又又叉
少少少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少小小少少少
日日日目日日日目日日日日目日日日目日日日日目日日日目日日目目目
圆圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆国
888888988898889888988889888889888889888988898888898898
66669666966966666966666966669666696669666696669666696
55556555565565555655556556556565555565555655556555655
YTTTYTTTYTTTTYYTTTTTTYTTTYTTTYTTTYYTTTYYTTTYTTTTYTTTT
WVWWWVWWWVWWWVWWWVWWWVWWWWWVWWWWWVWWWWVWWWVWWWWVWW
人人人人八人人人八人人八人人八人人人人八人人人八人人人人八人
六六立六六立六六六立六六六六立六六六六立六六六六立六六六立六六
儿儿儿几儿儿儿几儿儿儿几儿几几儿儿儿儿几儿几儿儿儿儿几儿儿几儿
亏亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏弓弓弓亏弓
大太大大大大大太大大大大太大大大太大大大太大大大太大
友友友支友友支友友友友支友友友支友友支友支友友
1.2.
第二关听写训练题
1.2.1.
词语思维
训练方法：
家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手
凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调
电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑
1.2.2.
找差异训练
仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.
第一组:
甲:
树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.
乙:
森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.
第二组:
我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.
我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.
2.
针对孩子注意力训练集锦
2.1.
按顺序找数字
我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。
这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。
在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面（见下表），然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。
研究表明：
7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；
正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。
可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信注意力水平一定会逐步提高！
21
12
7
1
20
6
15
17
3
18
19
4
8
25
13
24
22
10
5
9
14
11
23
16
2.2.
玩扑克游戏。
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。
取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。
如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。
随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。
每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。
2.3.
买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。
等等。
时间不可过长，但往后
3.3.7.
数字记忆
从两位数开始，任意说一些数字，如12，15，19，28，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位。
五位……，看孩子能记住哪些数字，记住几位数字，还可以让孩子记忆门牌号，电话号码，历史年代等数字材料。
3.3.8.
实物记忆
观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西；
观察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等。
3.4.
第四阶段：
强化记忆训练阶段
3.4.1.
对偶训练法
这种训练法的做法是：
同时让儿童识记两种相互关联的材料，然后让儿童根据一种材料回忆相关联的另一种材料。
3.4.2.
顺序训练法
让儿童按顺序识记一些材料，然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来，每显露出一个材料，让儿童回忆出下面紧接着的内容。
具体训练题举例：
找一些图片，先把图形用纸片遮住，然后按从上到下的顺序一个个显露出来让儿童识记。
给儿童看3遍后，把图遮上，然后每露出一个，让儿童说出下面的一个是什么。
成人让儿童看下列方框中的数字1分钟，然后遮上数字，并按从左到右的顺序把数字显露出来，每显露1个数字，让儿童说出它右边的数字（如果儿童第一遍完成不好可重做）。
1382590124710151720
3.4.3.
插入训练法
先让儿童识记一些材料，识记完后不马上让儿童回忆，而是接着让儿童做一些其他的事情，然后再让儿童回忆前面识记过的内容。
3.4.4.
数字训练法
这种训练法的目的是，通过让儿童记忆大量的数字，达到发展记忆能力的目的。
前面谈到过数字是最难记忆的材料，因而也是一种最好的训练记忆能力的材料。
3.4.5.
频度训练法
反复向儿童出示一些材料，其中有一部分材料出现多次，让儿童记住这些材料出现的次数。
准备7种动物的图片，如：
兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊。
然后按下列顺序呈现给儿童看，每个图片一秒钟。
然后让儿童说出，兔子和大象的图片出现过几次。
如儿童完成不好，可重复一次。
兔子、猴子、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、猴子、大象、兔子、猴子、大象。
家长依次把下列数字念给儿童听，每秒钟念一个。
念完后，让儿童说出5，6，这两个数字各念了几遍。
如果儿童完成不好，可重复一次。
5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7
儿童注意力训练（下）
成人先把第一组逻辑推理念给儿童听，让儿童判断推理等是否正确，然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。
第一组：
①所有的生物都会死去。
②狗是生物。
③所以狗会死去。
第二组：
①所有的桂花都在八月开花。
②现在公园的桂花都开了。
③所以……
家长先把第一组逻辑推理题念给儿童听，让儿童判断推理的结果是否正确，然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。
①苹果、梨、香蕉、西瓜都是水果。
②苹果是水果。
③梨也是水果。
④香蕉、西瓜也都是水果。
①汽车、火车、飞机、轮船都是交通工具。
②汽车是交通工具。
③火车也是交通工具。
④……
3.5.6.
字词练习法
1．利用简单的字词，训练自己的文字流畅，
例如列出与“流”字同部首、同音、同韵的字。
列得越多越好，当你想不出来时，翻翻字典，你会发觉还有好多的字是你会的，但却没想出来；
这时问自己“为什么？
”经过练习几次后，必会文思泉涌，思考比较流畅。
2．“文字接龙”也是很有趣的字词练习法，比如由“下班”的“班”接“班长”，然后由“长”接“长高”，如此接下去越长越流畅。
长高→高兴→兴奋→奋斗→斗士→士林→林口→口粮→粮食→……
3．“叠字词”是利用字词重叠，如“妈妈”“家家”或只叠上面一个字，如“绿油油”、“冷清清”……也可以想出一些上下都重叠的字，如“明明白白”、“劈劈啪啪”……让你想到一些“叠字词”，把握时间尽量多列。
4．“字头、字尾”也是训练文字流畅的方法，例如“冒险”→“冒充”→“冒泡”……这是字头词；
而“冒险”→“危险”→“好险”→……则是“字尾词”。
字词练习还有很多方式，如“同义、反义字词”，“成语接龙”，“字词比拟”，提出一个字词来自由比拟，如“童年”像一张张白纸，像一棵小树，像……字尾词的训练同样有相同作用。
例如“鲜红”→“紫红”→“粉红”→“淡红”……
3.5.7.
变通力训练
题目：
轮船快沉没了，哪些东西可以救你一命要求：
举出四件物品分，十件100分。
当然是可以浮的物品，或是有运输工具载你离开。
首先不妨从能浮的物品做思考，在船上有哪些是木板制的物品，且越宽大越好；
能浮在水面的任何物品，还有哪些材料可提供你浮在海面上的需求？
想出该物品后，再引伸出以该物品制成的成品，然后试着使用蜘蛛网式思考看看。
从顶楼到一楼有几种方法下楼？
要求：
举出五种方法60分，十一种100分。
如果你想到楼梯、电梯、电扶梯、跳楼……答案，这些都很正确，但未免也太“落伍”了，在创意的领域内，这几个答案并不能给分，因为这是不靠“努力”得到的。
善用大楼建材或房间设备，应该会给你一点启示，或是利用现有的交通工具；
甚至也可以从玩具、卡通里找寻灵感，只要能下楼，不要担心想的答案太荒谬，而怕别人笑。
太阳是什么？
说出八个句子60分，十六个100分。
如果太阳是燃烧的球，它像什么？
如果天空是一块白板，太阳在白板上是
什么？
如果把太阳的缓慢移动加以想象，它是什么？
如果天空是一片薄而发亮的纸板，在天空这块大板上，它是什么？
不同的思考方向，促使新颖多样的创意产生，这不是直线式思考所能做到的。
拿十个塑胶袋，组合成一件独特的视觉造形。
单单一个塑胶袋就可以摆出很多形状，这种“可塑性”相当大的物品提供我们广大的想象空间；
把塑胶袋吹满气，就鼓得像个气球；
稍微放出一些气，所产生的“皱纹”别具风味；
放光了气，压平后像纸一般；
拿刀割成一条条的，可粘连也可分列；
甚至用火烧它，扭曲得不成“物”样。
十个更有得瞧了，除了上述几个方法外，还有什么妙招吗
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