小学六年级语文下册课外阅读专项练习题部编版人教.docx
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小学六年级语文下册课外阅读专项练习题部编版人教
部编版六年级语文下册课外阅读专项练习题
1.阅读下文，回答问题。
月光曲（选段）
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
（1）第一段所写的环境有什么特点？
它有什么作用？
（2）第三段写贝多芬把刚才弹的曲子记录下来，表现了什么？
（3）为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
（4）借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的琴声时而______，时而______，时而______，时而______。
（5）兄妹俩醒来之后，他们会谈些什么呢？
请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。
2.阅读下面文言文，完成小题。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之②。
朗曰：
“幸尚宽，何为不可？
”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：
“本所以疑，正为此耳③。
既已纳其自托④，宁可以急相弃邪？
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
【注】①辄：
就。
②难之：
对这件事感到为难。
③耳：
罢了。
④既已纳其自托：
既然已经接纳了他来船上托身。
（1）解释下列句子中划线的字。
①俱乘船避难______
②幸尚宽______
③后贼追至______
④携拯如初______
（2）用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣”一句的意思。
（3）从文段内容看，你认为华歆和王朗谁优谁劣？
写写你的理由。
3.阅读
总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。
可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：
在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
（1）鲁滨孙的不幸处境表现在哪里？
请简单叙述。
（2）“聊以自慰”的意思是：
（3）你从鲁滨孙所得到的教训中受到什么启发？
请用一句你所知道的警句名言回答。
4.阅读下文，回答问题。
荷花
水面上探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。
看，他们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！
我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，它的家是水塘。
（1）根据短文内容填上合适的词语。
新奇的______美丽的______
（2）短文共有______个自然段。
（3）短文中的“小姑娘”是指______。
（4）这些小姑娘可以带回家吗？
为什么？
5.阅读下文，回答问题。
北京的春节（节选）
①除夕真热闹。
家家（敢 赶）做年菜，到处是（洒 酒）肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外（帖 贴）上了红红的对联，屋里（帖 贴）好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不（决 绝）。
在外边做事的人，除非万不得（已 己），必定（敢 赶）回来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
②正月初一的光景与除夕截然不同：
铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
③男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼的美好姿态与娴熟的技能。
（1）在文中选择正确的生字。
（敢 赶）______做 （洒 酒）______肉 （帖 贴）______上 （帖 贴）______好
日夜不______（决 绝） 万不得______（已 己） （敢 赶）______回来
（2）写近义词。
特有——______ 娴熟——______
（3）“间断”中“间”读______，它还有一个读音______，组词______；“铺户”中“铺”读______，它还有一个读音______，组词______。
（4）根据选文内容填空。
男人______ 女人______ 孩子______
（5）对文中划线的句子理解正确的一项是（ ）
（6）你还知道哪些春节的习俗呢？
6.认真读故事，再来试试完成后面的练习吧！
薛谭学唱
古时候，秦青是闻名的歌唱大师，他收留了许多弟子，其中有个叫薛谭的弟子，聪明好学，进步很快。
秦青从心里非常喜爱这个小伙子，准备把自己唱歌的本领全部教给他。
一天晚上，秦青正要入睡，忽然薛谭敲门后走了进来。
他说：
“老师，我考虑很久，我想我已掌握了您唱歌的全部技巧，所以明日想告辞回乡了。
现在深夜打扰，是特来拜谢师恩的。
”
秦青听到后，非常惊讶。
自己并没有把所有的本领都传授给他呀，而且唱歌是个循序渐进的过程。
薛谭学唱的时间这么短，怎么能掌握其中的奥妙呢？
秦青沉思片刻，并未挽留，只是说：
“你既然已决定回乡，那么明日我来为你送行吧！
”
第二天，秦青果然在城外的大道旁摆下酒宴，做出为薛谭送行的样子。
席间，秦青说：
“弟子回乡，为师高歌一曲，算是送给你的礼物了。
”说完，他打着节拍，唱起了古人送别的歌曲。
那歌声，慷慨悲壮，萦绕于林间水畔；那歌声，高亢激昂，响彻天空；那歌声，缥缈流畅，激越四方………歌声，仿佛感动了花草树木、鱼虫鸟兽，四周静静的，没有一丝声响，连白云都静止了，只有歌声，回荡在四面八方！
薛谭听着听着，惭愧得羞红了脸，连忙跪在老师足下，叩头不止，秦青的歌唱完了，他看着弟子，诚恳地说：
“学无止境，凡事不能浅尝辄止，满足于一知半解。
”薛谭不住地点着头，把老师的话牢牢地记在心中。
从此以后，薛谭在老师身边刻苦学唱，继续深造，再也没有提起回家的事。
（1）填空组成语，再读一读。
半途______
______无穷
______还乡
四面______
一______半______
学无______
（2）在下面的说话正确的句子后面横线上画“T”，错误的画“F”。
①文中的秦青和薛谭是师徒关系。
______
②因为薛谭想告辞回乡，所以秦青不想把自己唱歌的本领全部教给他。
______
③在送别酒宴上，弟子薛谭为师傅高歌一曲，算是送给他的礼物。
______
（3）读了这个故事，你有什么感受呢？
试着写一写。
7.阅读文言文，回答问题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽①契②其舟，曰：
“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者③入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎④？
【注】①遽（jù）：
急忙、立刻。
②契（qì）：
用刀子雕刻。
③契者：
雕刻的地方，④惑：
迷惑、糊涂。
④“不……乎”是一种委婉的反问方式。
（1）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。
（2）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：
______。
（3）你还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出两个：
______、______。
8.阅读短文，完成练习。
《海洋--21世纪的希望》片段
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。
海洋给人类提供了航行的便利______它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐______但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。
在喜怒无常的海洋面前，人们只能______望洋兴叹______
（1）在文中的横线上加上合适的标点符号。
（2）用横线画出这两段文字的中心句。
（3）“望洋兴叹”一词意思是:
______。
和它意思相近的词有______，引号在这里表示______ 。
（4）人们“热爱海洋”，因为______；海洋“喜怒无常”的“怒”表现在______。
（5）人们要开发和利用海洋，首先要保护海洋，珍惜海洋资源。
请你设计一条保护海洋环境的宣传标语，增强人们的环保意识。
9.阅读下面的短文，完成小题。
挪树
①院子里那株腊梅a________一息了。
它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘b________的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了。
老花匠来了。
我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。
院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
②“人挪活，树挪死。
”有人说。
“腊梅会挪死吗？
”我有点担心。
③老花匠提着锄头、铲子来了。
他铲开了！
刨开了！
瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！
它的根须长长的在地下漫延。
老花匠用产子把四周的根须全断了！
他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。
锄落之处，铮铮有声。
发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
④我的心一阵悸动：
“它会死吗？
”
⑤“死不了！
”老花匠漫不经心地回答。
⑥“可不能把它的主根砍断！
”
⑦“不砍断怎么挪呀！
”老花匠依然是那种职业性的残酷。
⑧不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。
然而这株腊梅的根更深更大。
要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。
谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
⑨“嚓！
嚓！
嚓！
”一铲，一铲，一铲……“喀！
喀！
喀！
”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
我仿佛听到了腊梅的呻吟。
腊梅在阵痛中出土了！
独立了！
老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
腊梅的根须仍带着一团老土。
那老土依然沉重。
独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
腊梅瘦骨嶙峋地立着。
它会死吗？
⑩晚上，雷电大作，大雨下了个透！
翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
又过了几天，叶子还是绿的。
又长出了几片新叶。
又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
⑪尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
人挪活！
树挪也活！
会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的枝干上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。
这里的风物一定会：
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
”
（1）把第①段中a、b两处词语补充完整。
a______一息 b风姿飘______
（2）文中第③段有两个错别字，分别是______和______，改为______和______。
（3）诗句“零落成泥碾作尘”出自《______》，作者是______。
（4）请联系上下文写出下面句中划线词的意思。
①像断裂的骨骼，白的骇人。
______
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。
______
（5）最后一段中，画横线的句子蕴含着什么意思？
（6）按要求概括。
①从第③段到第⑨段，这一部分主要写的是什么？
②你认为本文作者在文中赞美了什么？
表达了怎样的感情？
10.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）文中写出了在洗手时、时、时、时、天黑躺上床上休息时、 时、时，写出了时间的。
（2）文中表示时间流逝的词有：
过去、 、 、 、 、闪过。
这是为了避免使用相同的词会造成语句的重复。
（3）文中“伶伶俐俐”写出了；“我”掩面叹息，“我”叹息的是。
（4）孔子曾经叹息时间流逝而不复返，请填下半句。
子在川上曰：
。
（5）请你仿照作者具体描述日子匆匆而逝的写法，再写上几句。
11.教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：
义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。
其中，小学3—6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
普通高中可开设书法选修课。
（1）从上边的数据调查中你得出什么结论？
（2）反对者认为现在有了电脑，能不能写一手好字已经不重要了，你认为呢？
为什么？
12.阅读下文，回答问题
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
（1）按要求写拟声词。
雷声______ 雨声______ 风声______
鸟叫声______ 钟声______ 铃声______
（2）联系上下文，解释划线的字。
①天空塌下一大块。
塌：
______。
②许多人被火围困在山顶上。
困：
______。
（3）这段话是围绕“______”这个词来写的，写了______、______、______、______等地方的可怕。
13.阅读下文，回答问题
风（节选）
妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。
蜻蜓来看看就走了，
蝴蝶来看看就走了，
白云来看看也走了。
只有风最好奇了，
悄悄地试穿着——
爸爸的上衣跟裤子，
妈妈的衬衫跟裙子，
弟弟的校服跟鞋子。
（有改动）
（1）找出选文中出现的动物。
（2）选文写蜻蜓、蝴蝶和白云是为了突出风的______。
①有趣 ②好奇
（3）______把洗好的衣服晾在绳子上。
①姐姐 ②妈妈
（4）风试穿着爸爸的______，妈妈的______，弟弟的______。
14.阅读下文，回答问题。
成功来自信誉
1835年，摩根先生成为一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东。
这家公司不用马上拿出现金，只需在股东名册上签名就可以，这正符合当时摩根先生没有现金却想获得收益的情况。
不久，一家投保的客户发生了火灾。
按照规定，如果完全付清赔偿金，保险公司就会破产。
股东们一个个惊慌失措，纷纷要求退股。
摩根先生斟酌再三，认为自己的声誉比金钱更重要。
他四处筹款，并卖掉了自己的住房，低价收购了所有退股的股份，将赔偿金如数付给了投保的客户。
一时间，伊特纳火灾保险公司声名鹊起。
已经身无分文的摩根先生成为保险公司的所有者，但保险公司已经濒临破产。
无奈之中，摩根先生打出广告：
凡是再到伊特纳火灾保险公司投保的客户，保险金一律加倍收取。
不料，客户很快就蜂拥而至。
原来，在人们心目中，伊特纳火灾保险公司已经成为最讲信誉的保险公司。
许多年后，摩根主宰了美国华尔街金融帝国。
而当年的摩根先生，正是他的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。
成就摩根家族的并不仅仅是一场火灾，而是比金钱更有价值的信誉。
还有什么比让别人信任你更宝贵呢？
有多少人信任你，你就拥有多少次成功的机会。
（选自《诚心——精诚所至金石为开》，海潮出版社）
（1）按要求写词语。
①“惊慌失措”的近义词：
______、______。
②像“蜂拥而至”这样含有比喻义的词语：
______、______。
（2）“声名鹊起”的意思是______。
伊特纳火灾保险公司声名鹊起的原因是______。
（3）画线句换种说法：
______。
用反问这种句式来表达的好处是______。
A．让人更容易明白这句话的意思。
B．加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
C．为了让句子变得更通顺，上下句联系得更紧密。
（4）你怎样理解“有多少人信任你，你就拥有多少次成功的机会”这句话？
说一说。
15.读短文，回答问题。
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？
”小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
（1）给语段加上恰当的标点。
小女孩儿回答说______ 火柴已经用光了______ 可是______ 火柴点燃的火______ 还在这盏灯里亮着______
（2）鸟儿盯着灯火看了两次的举动，反映了______思想感情。
（3）树已经没了，鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听？
16.阅读下文，回答问题。
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，________嘴巴，________眼睛，________啦！
伯伯还说准备送她一只呢！
（1）根据课文内容填空。
伯伯家养的鸽子，______嘴巴，______眼睛，______啦！
（2）试着完成下面的填空。
宋庆龄多么想______，多么想______。
（3）联系下文可知宋庆龄最终放弃了去伯伯家，这是为什么？
从他的身上，你得到了什么启示？
17.阅读下列短文，按要求回答问题。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
他说：
“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。
”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
啊！
我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：
和平！
和平！
和平！
我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。
他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
熟知——______ 珍贵——______ 保护——______
（2）下列对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
（3）“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
”爸爸在呼唤着（ ）
（4）“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
”这句话表达了“我”怎样的心情？
（5）2001年9月7日，联合国大会通过决定，将每年的9月21日定为国际和平日。
请你为今年的国际和平日设计一句宣传口号。
18.阅读下文，回答问题。
蜘蛛
①我生起炉子。
当火焰笼罩了木柴时，在一根劈柴发暗的断面上看到了一只蜘蛛。
它兴高采烈，不过也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头处，而迎接它的却是一片火海。
②如果我看到动物处在悲惨境地，总要设想自己处在它的位置上。
每当我设身处地时，不会忘了把它那个相对的范围换成大小和我相称的地方。
劈柴上的那点面积换成我所在的地方，差不多是一间房子，对我来说，就好像房子四面都起火了。
蜘蛛奔到另一端，那儿也是一片火海。
它绕着劈柴的整个断面跑了一圈，停下来，呆住了。
我懒得动手救出这只蜘蛛，而且还不单是懒而已，而是似乎在向谁挑战，仿佛说，哼，我还要去管这种事吗？
由它去吧，我们人类自己的灾难已经够多的了！
让蜘蛛自己照顾自己吧。
③这时火已包围了这根劈柴，大概支撑着它的另一根劈柴塌下去了，于是轰隆一声，我们这根有蜘蛛的劈柴突然垮下来，倒在屋子里。
蜘蛛曾经呆的那个断面猛一下子撞在炉边被铁器碰坏了的地板上。
④我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。
但当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在一块铁片上跑起来了。
这时我的小狗发现了它，把鼻子伸到了它身上去，像它往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的海洋。
在这汪口水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛所留下的一切了。
不过这还不是结局。
⑤渐渐地，“小岛”动起来，从海里爬上了陆地。
它似乎只剩了两条腿，但后来变成三条、四条，就这样，粘在一起的腿都舒展开了，于是蜘蛛很快向另一个黑暗的角落里爬去。
⑥我向它祝贺，同时想起了我自己生活中一件情况复杂的意外事故。
当时我也是丝毫不靠别人帮助，在一场火灾中安然脱险；后来又想到战时的情况，想到我也曾像这只蜘蛛一样，浑身湿透，从大海里爬出来。
什么事情我没经历过啊……
⑦生活在世界上什么都不要怕，在任何糟糕情况下都不要灰心丧气。
（1）全文明显可以分为两部分，请说明分法和理由。
（2）蜘蛛求生充满波折，请补充下面提纲。
陷于火海而兴高采烈→撞到地板而______→______而镇定自若
（3）第②段中关于“我”“懒得动手”的内心独白能删去吗？
为什么？
（4）第④段中有些语言格外生动形象，请用波浪线标出，并写下自己的体会。
（5）作者由蜘蛛的遭遇想到了自己的经历，你有过类似的联想吗？
请举一例。
19.阅读下文，完成后面的问题。
一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。
当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景怔住了：
妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头（放 伏 枕）在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地（照 探 伸）了进来。
轻轻柔柔地笼罩着他们。
一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
（1）选出括号中最恰当的词语。
头（放 伏 枕）______在 （照 探 伸）______了进来
（2）写出下列词语的近义词。
叮嘱——______怔住——______
（3）我为什么怔住了？
（4）写出我看到的情景和我联想到的情景。
（5）文中作者用______渲染环境，抒发感想，用______和______等词把阳光写得像人一样有感情了。
20.阅读短文,完成练习。
故事是一个守墓人讲述的。
一连好几年这位态度_______（温和 温柔）的守墓人每星期都收到一个素不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周在她儿子的墓地前放一束鲜花。
后来,有一天,他们见面了。
那天,一位司机匆匆来到守墓人的小屋子说:
“夫人在门口汽车上,她病得走不动,请你去一下。
”
一位身体衰弱的妇人坐在车上,“我就是亚当夫人,”她说,“这几年我每个礼拜给你寄钱买花。
”“我一次也没忘了放花,夫人。
”
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