写一处风景优美的地方Word格式.doc

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b．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣。

那么怎么写能使别人也对这个地方感兴趣呢？

我们回忆一下，我们这个单元学过的课文是怎么写的？

富饶的西沙群岛：

海面——海底——海滩——海岛

作者是这样描写海水的：

有顺序：

按照“颜色——形状——成因”顺序写。

写具体：

颜色：

五光十色，奇丽无比；

形状：

一块块、一条条、互相交错。

用方法：

运用打比方、拟人、联想、想象等方法写一处景物。

美丽的小兴安岭：

春天——夏天——秋天——冬天

香港，璀璨的明珠：

万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋

3.所以我们要想使别人也对你写的地方感兴趣，第一注意写作要有一定顺序，可以按时间顺序写，常用的就是季节顺序和早中晚的顺序；

按观察顺序（移步换景），比如说写校园、公园、景区等地；

第二点就是一定要抓住这个地方景物的特点来写，同时写作时可以运用比喻、拟人、联想、想象等多种方法，也会为你的文章增色不少。

二、确定自己要写的内容：

（选材立意）

掌握了写作的方法，口语交际课也已经讨论过你去过或想去的地方，那接下来就是如何下笔成文呢？

按照我们平时的习惯，都要先打草稿，再反复修改。

那今天老师再教大家一招，我们可以先列提纲。

三、如何下笔成文？

1.拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢？

写一处风景优美的地方（可以是地名）（提纲）

开头：

介绍优美风景的地理位置、环境情况和它总的景色特点。

（总写）

中间部分：

（分写）

第一种：

可以按照四季的变化情况来描写。

（23课写小兴安岭）

第二种：

可以按照具有代表性的景物特征来描写。

（22课写西沙群岛和24课写香港）

结尾：

总结自己对优美景色的内心感受。

2.下面你就为你想写的地方先列一个提纲吧。

3.在小组里面交流一下提纲，选出一个写的最好的代表全班交流提纲。

一个组的交流时，其他组可以补充。

老师也参与交流。

刚才大家都说出了自己的意见，那么你是不是迫不及待想把你心中最美的地方写出来了呢？

写之前我们先看看别的同学是怎么写的，他们是按照什么顺序来写的，同时写出了哪些景物的特点？

4.看了这几个同学写的作文，你的思路是不是更清晰了呢？

但是写之前老师还想提醒大家，如何能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方吗？

生:

写完后检查或者读一读。

对，考试要检查，写完作文同样要检查哦。

检查的最好办法就是拿起你的大作大声朗读一下。

如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。

四、学生动笔写作。

作文指导课学习卡

一、写什么

1.习作要求

2.具体要求：

回顾课文：

二、如何写

方法：

1.写作顺序：

按时间顺序（季节、早中晚）

按观察顺序（移步换景）

2.抓住景物的特点（比喻、拟人、联想、想象等多种方法）

列提纲：

方方的作文提纲

题目：

美丽的秀丽湖

第一部分

（1）：

总写秀丽湖景色的美丽。

第二部分

（2）-（4）：

按移步换景顺序写出秀丽湖的美丽风景。

第三部分（5）：

总结部分，表达作者对秀丽湖美丽景色的赞美和热爱。

我的作文提纲：

开头

（1）：

中间部分

（2）-（）：

结尾（）：

下水文习作练笔：

这几篇作文按照什么顺序来写的，同时写出了哪些景物的特点？

我爱我可爱的家乡

我有一个可爱又漂亮的家乡，每当小时候，姐姐放了假就一起到我的家乡。

每当春天的时候，花儿在微笑，小草在做操，风娃娃可调皮了，他把风筝线吹断了，把衣服吹跑了。

他也有优点，比如，帮小树梳头发，在海面上，风娃娃让帆船快速走……

每当夏天的时候，太阳每天都出来跑步，转呼啦圈，跑完了，转完了也就一天了。

太阳照耀我，火辣辣。

夏天，我穿上了花裙子让风扇吹着我。

当秋天到来的时候，第一个月，它天气变凉爽了。

第二个月，是丰收的季节，农民伯伯满心欢喜的来到田里干起活来，不管是多么的累，农民伯伯还是很高兴。

还有那小树的叶子，一片片飘下来，风来了，他们跳起了舞，风走了，他们就在一起睡觉。

玉米熟了，一粒粒的大牙，金灿灿的，美丽极了。

白花花的棉花像冬天下的雪，枫树的叶子像一团团的火苗。

石榴也熟了，露出了红红的牙齿。

小草也改变了衣服的颜色，变成金黄色的了。

第三个月到了的时候，大雁总排成“人”字或者“一”字飞往南方，小燕子们也急匆匆飞往南方过冬了。

冬天到来的时候，是我最喜爱的季节，比如，把雪装到杯子里，倒上点水，就全变成了水，打雪仗，堆一个大雪人，插上一个大扫把，就成了雪人。

我爱我可爱又美丽的家乡，因为它是多彩的、有趣的、充满快乐的。

美丽的学校

我们的学校叫东营金瀚学校，座落在东营市利津县陈庄镇。

它是一个美丽的，充满生机的校园。

一走进校园，首先映入眼帘的是一座高大漂亮的教学楼。

教学楼的颜色是白色的，上面有一句话：

“创造适合师生发展的教育”，我们每天在这座高大的教学楼里上着丰富多彩的课。

教学楼前面是旗台，鲜艳的五星红旗在旗杆上高高地飘扬。

旗台前面是宽阔的广场，美丽的花砖在里面点缀。

周围树木花草长得很茂盛。

学苑路往东拐弯到了桃李园，茂盛的杨树，鲜艳的美人蕉、月季花，娇嫩的玫瑰花，竞相开放。

小草长成了草坪，像一块块翠绿的地毯。

顺着学苑路往南走，你就会看见一座雕像，女同学怀抱钟表，男同学用手高高举起火箭。

让我们珍惜时间，热爱科学，热爱知识。

学苑路的西面是宽阔的大操场。

操场上有四个篮球架，两个足球门，我们可以在操场上做游戏，举起足球比赛和篮球比赛。

学校的最西面是生态园，里面种着杨树和庄稼。

玉米笑得合不拢嘴，拖着长长的胡须露出黄黄的牙齿。

大豆迎和着秋风摇铃。

茄子紫色的脸，有的气长了，有的笑圆了，真有趣！

我的学校是多么充满生机，是多么丰富多彩，我爱我的学校！

无想寺

“无想寺”，顾名思义就是到了那儿什么都不去想了。

什么学业、事业啦，通通抛在脑后。

刚进入无想寺风景区，映入眼帘的是一大片花草树木构成的围栏。

微风吹过，花儿弯弯腰，草儿点点头，好像是在欢迎我们的到来。

绿树掩映间，有一座小木桥。

登上小桥，只觉得桥身在摇晃。

那“吱呀”“吱呀”的声音，衬托着桥下溪水的“哗哗”声，形成了一曲“大合唱”。

在那晃晃悠悠的木桥上胆颤心惊地走了一会后，便走上通往山上的山路。

随着我“啊”的一声大叫，爸爸和姐姐马上赶来。

原来我进入了竹子林。

竹子林是无想寺中最美的景区。

这儿的竹子形态各异：

有的是刚刚出土的小芽；

有的是参天古竹；

有的叶子尖细；

有的叶子又扁又粗。

古竹一棵一棵，相依的距离不是很近。

姐姐说：

“这儿的竹子真多！

”爸爸说：

“不光竹子多，空气也很清新呢！

”说着，他便做了几个深呼吸，我和姐姐也学着吸了几口。

这时，漫天飞舞的燕子们来到了我们的前方，仿佛在说：

“请跟我们来。

”我们跟着燕子走到了出口。

刚刚走出无想寺，便看见一个牌子上写着：

欢迎来到无想寺。

无想寺真是风景美丽，人见人爱呀！

校园的早晨

校园的早晨是美丽的。

星期一，我们穿着碧绿的校服在广场上升旗，像一棵棵绿油油的小树。

春天，你去桃李园走一走，你会看见许多花儿竞相开放，还有一些在睡觉的小花，那些小花就是花骨朵了。

夏天的早晨，你到校园里来玩耍，如果没有下雨，也没有火辣辣的太阳，可你看看大树，已经张开了绿色的大伞，不知是给你遮雨还是给你遮阳？

校园的早晨是忙碌的。

老师们急急忙忙赶到学校去签到；

清洁工拿着大扫帚扫树叶；

值日生也拿着扫帚扫自己班的卫生区。

课代表们抱着一大摞书慢吞吞地爬楼梯，像摇摇摆摆的企鹅。

小学生们背着各色书包去上学。

有的同学看了看表，哎哟哟！

不好了，要迟到了！

就拼命地跑，到教室里还喘着粗气。

校园的早晨是安静的。

叮铃铃，上课铃响了，同学们在教室里静静的听课，静静地思考问题。

操场上的足球门、篮球门、乒乓球台、秋千架等，都在静静地等待下课，等待我们与它们玩耍。

我喜欢校园的早晨，她充满了生机，充满了诗意。