小学校风、校训、教风、学风、办学理念办学追求Word文件下载.doc
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办学理念:
以人为本面向全体求实创新发展个性
诠释:
教育的根本目的是育“人”。
教育的理想是为了一切的人,是为了人的一切。
我们教育信念是培养人格健全的人,让每个学生都能幸福地度过自己的一生。
培养的学生必须是适应社会发展人,坚持中华发族传统美德教育,让每个学生都有一颗“爱心、孝心、善心”。
培养的学生必须是适应时代潮流的人。
他们必须具有主体意识、创新意识、开放意识、竞争意识、一流意识、法制意识、整体意识、长远意识等现代意识。
培养的学生必须是各项基础扎实,达到“身心两健”,“善学习,有创新意识,能个性、会创造”的新人。
办学追求:
让学生成才让教师成功让家长放心让社会满意
诠释:
努力办成学生的乐园、学园,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人,让每个学生能够愉快成长;
为教师发展搭建发展和成长的平台,以科研兴校,以教改强校,鼓励教师向学者型、专家型转变;
努力创办和谐、平安、文明、创新的全区(市)一流学校,拓宽多种渠道,搞好外来农民工子女教育,内强素质,外树形象,为小壕兔小学的振兴和腾飞而奋斗。
办学思想:
以德立校依法治校民主理校科研兴校
德育不好是危险品,智育不好是次品,身体不好是废品,心理不健康是易碎品,不会学习的人将是未来的文盲。
我们着力让每个学生都在小壕兔小学的学习过程中,树立正确的动机、浓厚的兴趣、稳定的情绪、坚强的意志、开朗的性格,成为能够适应社会发展要求奠定基础的人。
法治社会也必将是法治学校。
我们将依托创建“法制学校”为契机,依法办学、依法治校,促进学校良好校风校纪的形成。
充分发挥全体教职员工和广大学生家长的智慧与积极性,着力打造学校、家庭、社会三位一体的教育管理模式,集思广益,争创辉煌。
紧紧依托有效课堂教改实验改革,积极申请参加各级各类教改实验,促进教师整体水平的提高,形成一支专家型、科研型的教师队伍。
校训:
诚信尚礼厚德博学
诠释:
它浓缩了素质教育思想的精髓。
具体说,厚德,“德”为人之“魂”。
即树立正确的世界观、人生观和价值观,推崇道德,弘扬中华传统美德,不断提高思想道德素养。
诚信,“诚”乃为人立世之“根”。
倡导和激励学生对人诚信,对己诚信。
博学,“博”为安身之“道”。
专心治学,潜心求知,做到知书达理,博学广识,掌握先进的现代科学文化知识,汲取一切人类文化的优秀成果。
尚礼:
“礼”为行之“本”。
“不学礼,无以立”,礼乃待人、接物、处事之基本准则。
校风:
团结奋进求实进取
校园风气积极向上,精神文明、物质文明、政治文明并存;
教学严谨,勤奋学习风气浓厚;
讲求务实,纪律严明,工作扎实,务求实效;
创新意识浓厚,勇于探索,不断改革,大胆创新。
教风:
严谨奉献灵活创新
树立“气质高雅、知识丰富、开朗风越、自信进取、坚韧果断”的教师形象,树立“敬业、廉正、自强、高效”校干部形象;
以“一切为了孩子,为了孩子的一切”为基本原则,团结同志,爱生如子,关心热爱每一位学生,爱岗敬业;
工作认真,教学严谨,讲求方法,务求实效;
敏于学习,勤于思考,勇于实践,善于总结,勇于改革创新,形成教学风格与个性;
忠于职守,爱岗敬业,廉洁从教,乐于奉献。
学风:
主动参与大胆质疑注重合作勇于实践
突出了我们对学生的学习要求的一种理念,体现差异学习、差异发展的思想。
教育教学过程中,能够充分调动学生学习的积极性,培养浓厚的兴趣,全过程的参与学习,做学习的小主人。
学会思考、敢于质疑、加强交流,积极动手,大胆实践,勇于创新,学会学习,学会创造,学会发明,人人争当“小能人”。