优秀教学团队项目申报书.docx
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优秀教学团队项目申报书
团队名称：
基础兽医学
团队带头人：
蒋培红
（院）系：
制药工程系
填写日期：
2012.03.12
教务处制
一、团队基本情况简介
团队带头人为蒋培红教授，组成人员有：
蒋培红，许腾，晋爱兰，冯善祥，孟冬梅，周宛容，万双秀，秦巧梅，葛仕豪等9人组成。
团队层次高，年龄和学历结构合理，综合素质较高；团队成员9人均为一线骨干教师，其中教授2人，副教授2人，讲师5人；硕士学位8人；年龄50岁以上1人，40-50岁3人，35岁以下5人。
团队承担着动物医学、畜牧兽医两个专业及动物医学、畜牧兽医两个函授专业的近10余门专业基础课和专业课的教学任务。
2008年以来，团队成员共发表论文60余篇，出版专著1部，完成省级科研项目4项，市级和学校科研项目11项，在研科研项目8项。
获省级、市级和学校科研奖励11项。
建立校外实习基地8处。
设立畜禽疾病研究所1处、专家门诊1处，并对社会开放服务。
动物医学和畜牧兽医两个专业是制药工程系的优秀传统专业，从1958年建校到五校合并建院上本至今，为全省畜牧行业培育出优秀合格人才10000余人。
团队具有梯队科学、教学优秀、科研突出、团结奋进的教师队伍，团队成员大多都在生产第一线从事很长时间的工作，具有雄厚的实践经验。
兽医专业肩负着保障畜牧业健康发展，以及为人类提供优质、安全、卫生、绿色畜产品的重要任务，基础兽医学对畜牧业的健康发展起着保驾护航作用，同时也是动物医学中的一门重要学科，另外，我系基础兽医学科又是荷泽学院的第一批重点学科之一。
基础兽医学团队在培养学科带头人和学术梯队、指导和激励中青年教师，提高专业素质和科研水平方面成绩显著，目前基础兽医学团队共有2名学科带头人，1名中青年学术骨干,该团队在指导青年教师成长，在传帮带上发挥了重要作用。
二、团队成员情况
1.带头人情况:
姓名
蒋培红
出生年月
1965.9
参加工作时间
1985.7
政治面貌
中共党员
民族
汉族
性别
男
最终学历（学位）
硕士
授予单位
山东农业大学
授予时间
2005.12
隔校教龄
11年
专业技术职务
教授
行政职务
系主任
联系电话
0530-5668021
移动电话
13605305891
电子邮件地址
Jpc65@163.com
获奖情况
1、 《黄黄及其组方增强鸡群免疫作用的应用开发》荷泽市科技局科技进步三等奖，第一位。
2、 《小肽对獭兔生长性能和免疫性能影响的研究》荷泽市科技局科技进步二等奖，第一位。
3、 《市售猪胴体关节液中检出猪链球菌D型》 荷泽学院优秀科研成果三等奖，第一位。
4、 《禽流感病毒分离鉴定及油乳剂灭活疫苗研究》山东省高校优秀科研成果三等奖，第二位。
5、 《中药常山及其组方防治鸡球虫病的试验研究》荷泽市科技局科技进步三等奖，第二位。
6.《农区暖棚小尾寒羊肥羔生产关键技术研究》荷泽市科技进步二等奖，第一位。
7.《中草药组方“羊宝”对小尾寒羊增重及免疫功能影响作用的研究》荷泽市科技进步二等奖，第二位。
8.《小肽对獭兔生长性能和免疫性能影响的研究》论文荷泽市自然科学优秀学术成果奖二等奖第一位。
9.《荷斯坦奶牛钙、磷、硒、镒矿物质元素代谢机理及适宜供给量研究》荷泽市科技进步三等奖第二位。
10.《中药组方防治多种畜禽球虫病的研究》荷泽市科技进步三等奖第二位。
主要学习、工作简历
起止时间
学习工作单位
所学专业/所从事学科领域
1981.09-1985.07
山东农业大学
兽医专业学习
1985.07-2002.01
荷泽农业学校
兽医专业教学、基础兽医研究
2002.01-2011.03
荷泽学院
动物科学系基础兽医研究
2011.03-至今
荷泽学院
制药工程系基础兽医研究
2.成员情况：
成员人数9人
姓名
蒋培红
年龄
47
参加工作时间
1985.07
最高学历（学位）
硕士
专业
兽医药理
隔校教龄
11年
职称
教授
职务
系主任
姓名
晋爱兰
年龄
56
参加工作时间
1982.01
最高学历（学位）
学士
专业
微生物、动物免疫
高校教龄
11年
职称
教授
职务
教研室主任
姓名
许腾
年龄
42
参加工作时间
1992.09
最高学历（学位）
硕士
专业
动物学
隔校教龄
11年
职称
副教授
职务
系副主任
姓名
冯善祥
年龄
47
参加工作时间
1990.07
最高学历（学位）
硕士
专业
中药药理
隔校教龄
11年
职称
副教授
职务
系教学秘书
姓名
孟冬梅
年龄
38
参加工作时间
2004.07
最高学历（学位）
硕士
专业
遗传与育种
高校教龄
7年
职称
讲师
职务
姓名
万双秀
年龄
33
参加工作时间
2004.07
最高学历（学位）
硕士
专业
家畜病理
高校教龄
7年
职称
讲师
职务
姓名
周宛容
年龄
33
参加工作时间
2003.07
最高学历（学位）
硕士
专业
药物残留
高校教龄
8年
职称
讲师
职务
姓名
秦巧梅
年龄
34
参加工作时间
2002.07
最高学历（学位）
硕士
专业
动物科学
高校教龄
9年
职称
讲师
职务
姓名
葛仕豪
年龄
30
参加工作时间
2007.12
最高学历（学位）
硕士
专业
组织胚胎学
高校教龄
5年
职称
讲师
职务
（根据人数复制、填写）
三、教学情况
1.主要授课情况：
（2008年以来）
课程名称
授课人
起止时间
总课时
兽医药理学
蒋培红
2008.02-2012.02
288
家畜外科学
蒋培红
2008.02-2012.02
288
兽医产科学
蒋培红
2008.02-2012.02
320
兽医微生物学
晋爱兰
2008.02-2012.02
432
动物学
许腾
2008.02-2012.02
384
中兽医学
冯善祥
2008.02-2012.02
432
动物生物化学
冯善祥
2008.02-2012.02
192
家畜解剖学
秦巧梅
2008.02-2012.02
336
动物免疫学
周宛容
2008.02-2012.02
384
兽医药理学
周宛容
2008.02-2012.02
288
家畜病理学
万双秀
2008.02-2012.02
288
兽医临床诊断学
万双秀
2008.02-2012.02
384
家畜组织胚胎学
葛仕豪
2008.02-2012.02
336
2.教材建设情况：
（主要教材的编写和使用，
青况）
教材名称
作者
出版社
出版年
自编或选用情况
动物生理学实验教程
冯善祥、葛仕豪
高等教育出版社
2011.04
实验教材参编
3.教学成果获奖情况:
项目名称
奖励名称
奖励级别
时间
4.教学改革项目：
（2008年以来）
项目名称
经费
项目来源
起止时间
兽医微生物学教学改革
8000元
荷泽学院
2008-2009
兽医临床诊疗学课程内容改革及教学质量评价体系的建立
10000元
荷泽学院
2007-2008
5.教学改革特色：
（团队设置特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）
动物医学作为服务农业的专业学科，如何适应地方经济发展需求，紧跟时代变化的步伐,办出自身专业的风格和特色，是一个十分紧迫而现实的课题。
近年来，我系积极进行教学改革，努力把动物医学、畜牧兽医两个专业办好，使其成为具有自身风格与特色的实践教学院系。
1.团队特色：
教师梯队层次高、年龄和学历结构合理，综合素质较高。
团队成员9人都是一线骨干教师，其中教授2人，副教授2人，讲师5人；研究生学历5人，在职研究生3人；50-55岁1人，40-50岁3人，35岁以下3人。
团队承担着动物医学、畜牧兽医两个专业以及动物医学、畜牧兽医两个函授专业的10余门专业基础课和专业课的教学任务。
近年来团队成员共发表论文60余篇，出版专著1部，参编专业著作4部，完成省级科研项目2项，市级和学校科研项目11项，再研科研项目8项。
获省级、市级和学校科研奖励11项。
建立校外实习基地8处。
设立畜禽疾病研究所1处、专家门诊1处，并对社会开放服务。
2.专业特色：
具有较强的实践性，坚持教学与社会实践和社会服务相结合。
现有畜禽疾病研究所、兽医专家门诊、畜禽疾病服务中心等教学、科研、实习基地等10余处。
培养出的学生既具有扎实的理论功底，又具较高的实践技能，学生实际就业率达到100%,现在仍供不应求，学生尚未毕业就被畜牧管理部门、大型养殖厂、兽药厂、饲料厂预订与约聘。
3.课程特色：
教学内容系统性强，注重理论联系实际。
即理论课与实验课和实践教学环节紧密结合，学生在理论课中掌握系统的兽医学知识，在实验、实践与实习中验证理论，巩固所学内容，从而更深入的掌握兽医专业课的理论知识和实践技能。
4.创新改革措施：
以前主要是注重理论教学，实践环节相对薄弱。
下一步的改革创新的原则就是“一看、二练、三干、四熟”。
“一看”即“一年级看”，就是让一年级学生强化接触临床病例，通过畜禽疾病研究所、兽医专家门诊病例、社会实践调查、录像等方式,掌握各种动物的生物学特性，培养其对动物的感情，了解各种动物所患疾病的种类，不断增加对疾病的了解，培养学生对疾病的观察力，逐渐培养深厚的专业兴趣，牢固树立专业服务思想。
"二练”即“二年级练”，就是让二年级学生开始练习对基本的操作，如动物的保定技术、采血技术、直检技术、用药技术等，克服对动物畏惧心理，逐渐培养学胆量与信心。
“三干”即
“三年级干”，就是在教师的指导下三年级学生能够掌握对病例的检查、诊断、治疗全过程,充分运用所学过的知识解决实际问题，尤其是对各种动物的常见病的诊治。
“四熟”即“四年级熟”，就是四年级学生应在学习专业课的过程中增加对基础理论、基础知识、基本技能的全面掌握，在理论的指导下再去实践，熟练各项技能操作，独立完成对病例的全面诊治过程，特别是群发病、疑难杂症的诊治，如胃肠的手术、剖腹产手术等难度系数很高的技术，应该熟练其操作规程。
5、 实践教学资源丰富，教学实习基地多而稳定。
一方面要加强课程的试验实训，我系现拥有基础兽医实验室、预防兽医实验室、临床兽医实验室、畜禽疾病研究所、兽医专家门诊等试验场所；各实验室具有动物模型、挂图、标本等教学辅助设施，丰富了实验教学内容。
我系在校学生成立了各种科研小组与动物科技协会，实行了导师指导制，加强了兴趣引导与视野拓展。
同时与企业进行联合，建立了10余处校外实习基地，如烟台益生种畜禽有限公司
（存栏量和进出口量亚洲第一）、齐鲁动物保健品有限公司（制药企业山东龙头，全国名列前茅）、六和集团（全国知名企业）、山东三峰生物动物保健品公司、山东华尔康兽药有限公司、山东鲁抗集团、山东步步赢生物有限公司等，校企合作，促进了学生实践技能的提高，也拓宽了其就业门路。
6、 资源建设：
积极引进人才，近三年来引进博士研究生1人，硕士研究生4人。
加强了实验室建设，三年来添置试验仪器150余万元；加强了与其他高校、研究机构的横向联合，聘请了中国农科院、山东农业大学、青岛农业大学、华南农业大学、山西农业大学等多名知名专家教授为我校的兼职教授，定期来我系进行讲学，促进了沟通与交流，加强了科研合作。
7、 网络教学效果好：
团队老师利用多媒体教学，下载制作了大量的专业知识、图片，精心设计了效果显著、生动优秀的多媒体课件，并传送的系内网页上，供同学们免费下载实用，学习交流，促进了教学效果的提高，受到了学生的好评。
6.教学改革成果应用推广情况：
1.校级《兽医临床诊疗学课程内容改革及教学质量评价体系的建立》项目于2008年9月结项。
实际应用于教学后显著提高教学效果，提高教师的课堂教学质量，提高学生对基本知识、基本理论、实践操作水平，为学生就业奠定了坚实的基础，具有很强的实际应用价值。
2.校级《兽医微生物学教学改革》项目于2009年完成结项。
通过从充实实验设备改善实验条件，优化实验内容和合理按排实验时间,增加设计性、综合性、实践性实验内容，加强了对实验课的组织、指导，注重从实验成绩考核和记分等多方面对兽医微生物学实验进行管理,有效地提高了兽医微生物学实验教学的质量和教学效果。
7.教学改革论文（限10项）
论文（著）题目
期刊名称、卷次
时间
兽医微生物学实验课教学改
革探索
《现代农业科技》2010年21期
2010年11月
四、培养青年教师、接受教师进修工作
近几年来，基础兽医学团队注重我系青年教师培养，先后有7位考取在职研究生，目前6人已经毕业，1人于今年6月份毕业；1人作为国内访问学者在中国农业大学进修学习1年，已经结业；1人作为国外访问学者于丹麦奥胡斯大学进行科研合作，业已完成科研项目回国；3人于2010-2011年间分别到山东大学、北京大学进修学习，现已培训结束。
2012年又将有1人参加博士研究生入学考试。
通过有计划的有组织的进修培养，年轻教师的学历层次、业务能力、科研水平进一步提高，近年来共有2名青年教师职称获得晋升，45岁以下教师全部获得硕士以上学位，团队成员共承担科研项目8项，师资队伍结构得到了较好的优化，具有高学历、高职称、高素质的青年骨干教师队伍逐步壮大，团队协作精神强、干劲足、活力旺，为加快本学科建设起到T很好的人才保障和推动促进作用。
五、科研情况
1.科研项目（2008年以来，限5项）
项目名称
经费
项目来源
起止时间
农区暖棚小尾寒羊肥羔生产关键技术研究
9.0
市科技局
2006-2010
济宁青山羊高繁品系选育与标准化生产示范
18.0万元
市科技局
2011-2013
猪链球菌病综合防控技术研究
3.2万元
省教育厅
2008-2012
荷泽农区小尾寒羊矿物质元素营养监控体系建立关键技术研究
3.2万元
省教育厅
2010-2013
氟对不同日龄大鼠生精调控影子的影响
2.0万元
荷泽学院
2008
2.科研转化教学情况
1、 黄芷及其组方增强鸡群免疫作用的应用开发 蒋培红
2、 羊场疫病综合防疫体系的建立 蒋培红
3、 高效抗流感病毒中草药方剂的研究 蒋培红
4、 禽流感病毒分离鉴定及油乳剂苗的研制 晋爱兰
5、 中药常山及其组方防治鸡球虫病的试验 晋爱兰
6、 东亚钳蝎常见疾病与敌害的防治 许腾
7、 紫锥菊复合物对雏鸡人工感染传染性法氏囊病病毒的效果观察冯善祥
8、 表皮生长因子对睾丸组织结构和功能影响的研究进展 万双秀
9、 鸡免疫系统组成及生物安全体系下的管理措施 秦巧梅
10、 济宁青山羊不同季节血浆内褪黑素分泌规律的研究 葛仕豪
以上科研项目在研究结束之后，教师将其充实到教案当中去，给学生讲解，同时在实验课程中进行操作，使学生学到新知识、掌握新技术。
六、团队建设及运行的制度保障
基础兽医学团队建设及运行将严格按照《荷泽学院优秀教学团队建设实施办法》来执行。
在实际工作中，按照学校要求健全各项管理制度，包括教学管理、科研管理、学生管理、教师管理等，努力提高管理水平，形成积极健康的良好氛围；团队每年将建设规划落实情况等进行认真总结，并将《中期报告》、《总结报告》等总结材料按期上报学校；积极接受学校提出的意见与评估。
加强经费管理，严格按照优秀教学团队建设经费管理要求，将经费用于人员进修、人才培养、教学经验交流、教研课题论证、课程建设、课件制作、图书资料及仪器设备的购置等方面，单独建账，专款专用；严格按照报销程序进行报销。
七、团队今后建设计划
1、 根据学院要求建立一支具有合理的年龄结构、学历结构、职称结构优秀教学团队的精神，组织成员有计划的进行培训和提高。
建立具有时代特征、专业特色的科学发展观、教学质量观，具有教学、实践双师型的团队。
提高团队整体教学水平和科研水平，形成优秀的教学、科研团队效应，充分发挥本学科带头作用。
2、 团队积极发挥表率作用，把专业课程合理安排，做到有课教，教好课。
每学期每人承担课程不少于1门的教学工作。
三年内，团队所授课程应达到学校精品课程2门，争取省级精品课程1门。
团队教学质量考核总体达到优秀。
3、 深入研究我校办学定位，在课程结构、教学内容、教学方法等方面不断进行改革创新，促进教学研讨和经验交流。
紧密结合社会经济发展趋势，深入实际，服务于农业、农村与农民，为养殖场（户）解决实际困难，办出自己的专业特色、服务特色。
4、 采用启发式教学、实践型教学、病例式教学等教学方法，进一步探索适合动物医学、畜牧兽医专业培养人才的新模式，促进本学科的教学改革。
5、 三年内团队争取1项省级教学改革和专业科研项目；2项市级和校级科研项目。
撰写出有特色的教学改革论文和专业论文30篇，编写出高水平的专著2部。
进一步加强规划教材管理与建设，编写能反映专业特色的教材1部。
6、 积极发挥团队的专业优势，根据我校高等学校服务地方经济建设总体要求，深入到荷泽市的各个县区，三年内进行20次下乡专业技术讲座，为广大养殖场（户）传经送宝，把最先进的养殖技术和诊疗技术传授与推广下去，为推进我市的畜牧业发展做出应有的页献。
八、评价意见
院系评价意见
负责人（签字）
（公章）
年月日
学校意见
学校领导（签字）
（公章）
年月日
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