幅度调制器课程设计报告Word下载.docx

上传人:b****4 文档编号:6349847 上传时间:2023-05-06 格式:DOCX 页数:8 大小:181.43KB
下载 相关 举报
幅度调制器课程设计报告Word下载.docx_第1页
第1页 / 共8页
幅度调制器课程设计报告Word下载.docx_第2页
第2页 / 共8页
幅度调制器课程设计报告Word下载.docx_第3页
第3页 / 共8页
幅度调制器课程设计报告Word下载.docx_第4页
第4页 / 共8页
幅度调制器课程设计报告Word下载.docx_第5页
第5页 / 共8页
幅度调制器课程设计报告Word下载.docx_第6页
第6页 / 共8页
幅度调制器课程设计报告Word下载.docx_第7页
第7页 / 共8页
幅度调制器课程设计报告Word下载.docx_第8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

幅度调制器课程设计报告Word下载.docx

《幅度调制器课程设计报告Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幅度调制器课程设计报告Word下载.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

幅度调制器课程设计报告Word下载.docx

姓名:

学号:

指导教师:

报告成绩:

2014年9月12日

目录

一、设计目的…………………………………………2

二、设计思路…………………………………………2

三、设计过程…………………………………………5

四、主要元器件与设备………………………………7

五、课程设计体会……………………………………8

六、参考文献…………………………………………9

一、设计目的:

1、学习用模拟乘法器设计振幅调制电路,培养设计、调试和测量电路的能力。

2、掌握AM和DSB波形的调制过程与方法。

3、学习并初步掌握课程设计的制作方法。

4、通过课程设计,加强自己对高频电子电路的理解,提高自己进行电路设计与进行仿真的能力,并进一步熟悉对Multisim等电路仿真软件的操作与使用。

二、设计思路:

1、设计原理:

调幅过程就是频谱搬移过程,是将调制信号的频谱不失真地搬移到载频上去的过程。

调幅的关键在于实现调制信号与载波的相乘,或者说调幅的实现必须以相乘器为基础。

2、相乘器的基本概念:

XAMXY

Y

相乘器是一种完成两个信号相乘功能的电路或器件。

其电路法号如下图所示:

UXUo

UY

3、本实验使用的模拟乘法器是MC1496.

MC1496是双平衡四象限模拟乘法器。

其内部电路和引脚如下图(a)(b)所示。

其中Q1,Q2与Q3,Q4组成双差分放大器,Q5,Q6组成的单差分放大器用以激励Q1~Q4。

Q7、Q8及其偏置电路组成差分放大器、的恒流源。

引脚8与10接输入电压UX,1与4接另一输入电压Uy,输出电压U0从引脚6与12输出。

引脚2与3外接电阻RE,对差分放大器Q5、Q6产生串联电流负反馈,以扩展输入电压Uy的线性动态范围。

引脚14为负电源端(双电源供电时)或接地端(单电源供电使),引脚5外接电阻R5。

用来调节偏置电流I5及镜像电流I0的值。

MC1496内部电路图

4、AM调幅:

下图为普通电路组成模型,它由相加器和相乘器组成。

XAMXY

Y

UC(t)

UΩ(t)UAM(t)

AM调幅电路组成模型

输出电压表达式为:

UAM(t)=AM[UQ+UΩ(t)]UC(t)

=AMUQUcmcos(Wct)+AMUcmUΩ(t)cos(wct)

=UMcos(wct)+KaUΩ(t)cos(wct)

5、DSB调幅:

双边带调幅电路组成模型如下图所示,它与普通电路组成模型

类似,但它只需用调制信号与载波直接相乘,便可获得双边带调幅

信号。

UDSB(t)=AMUc(t)UΩ(t)=AMUcmUΩ(t)cos(Wct)

=KaUΩ(t)cos(Wct)

Uc(t)

UΩ(t)UDSB(t)

UQDSB调幅电路模型

三、设计过程与仿真调试结果

设载波信号的表达式为

,调制信号的表达式为

,则调幅信号的表达式为:

1、仿真电路图

2、输入信号并仿真

用函数信号发生器向电路输入频率fc=465kHZ,幅度为500mv左右的高频载波信号。

输入频率f=1kHZ,幅度为50mv左右的低频调制信号。

调节电路得到下图所示的普通调幅(AM)波波形。

普通调幅(AM)波波形图

反复调节W和调制信号幅度,双边带调幅(DSB)波波形:

双边带调幅(DSB)波波形图

四、主要元器件与设备

1、MC1496模拟相乘器2、双综示波器3、函数信号发生器

4、二极管5、滑动变阻器6、各类电阻与电容7、multisim10.0电路仿真软件

五、课程设计体会

至此,本课题所设计的电路设计与仿真就结束了,虽然电路实现和课程设计所写的内容比较简单,但是其中体现的原理还是很深奥的。

以前上高频电子线路课没有好好听课,做实验时也是不认真,马马虎虎潦草应付了事。

而这次做课程设计需要自己独立完成所有的工作。

开始时真的是吓到了,看着题目什么也不懂,觉得无从下手,完全不知道该怎么做。

随着交稿日期一天一天的临近。

我开始在网上搜索课程设计的制作过程与方法。

看了几篇同类型的课程设计之后,终于对课程设计的制作有了初步的了解。

然后就是开始在课本与实验书上寻找幅度调制的电路,找好电路然后就用电脑在仿真软件multisim上画原理图、仿真。

开始一直仿真不出来结果,最后在同学的帮助下,总算是仿真出来了。

从这个过程中我加强了对幅度调节电路的了解。

并且进一步熟悉了multisim的操作。

学会了课程设计的整个制作过程。

这次课程设计对我来说是一个教训,学到知识的同时认识到了自己的不足。

以后一定要完善自己,提高自己的各方面能力。

六、参考文献

【1】胡宴如耿苏燕《高频电子线路》高等教育出版社

【2】《电子信息综合实验讲义》培工院电子工程系编

【3】《电路与电子技术的Multisim10.0仿真》中国水利水电出版社

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 自然科学 > 物理

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2