山西省陵川一中学年高一下学期期末考试语文.docx
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山西省陵川一中学年高一下学期期末考试语文
陵川第一中学2016-2017学年高一下学期期末考试
语文（苏教版）试题
注意事项:
1.本试题分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，第I卷1至7页，第II卷7
至8页。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3.答单项选择题（第I卷1-4题，8-10题，第II卷15-16题）时，选出每小题答案后，
用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再
选涂其他答案标号。
写在本试题上无效。
4.答非选择题及多项选择题（第I卷5-7题，11一14题，第II卷17一18题）时，须用
0.5毫米的黑色笔迹签字笔将答案写在答题卡上相对应的答题区域内。
写在本试
题上无效。
5.考试结束后，将答题卡交回。
第I卷阅读题（51分）
一、现代文阅读（25分）
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
（每小题3分，共9分）
我国民间武术在传承过程中有着长期性、脆弱性、非标准性以及师承性的特点。
在生活压力的影响下，很少人能对民间武术进行主动传承。
因为缺少必要的资金以及政策扶持，民间武术所具有的传承纽带表现出极大的脆弱性。
受传承人主观因素以及客观因因素影响，民间武术传承纽带很容易断裂。
民间武术作为一种无形的、非物质的文化，其传承所用的大都是口传身授的方式，这种传承方式一般需要较长的时间，才能保证技艺传承的整体性。
民间武术必须本着“师徒传承”的原则，才能够实现长远发展。
受西方经济、文化的影响，现代人们的生活观念发生了很大的变化，加之各种外来文化的涌入，民间武术的发展必然会受到较大的影响。
民间武术在传承过程中具有的非标准性主要是指其技术传、传承需要遵循相关的拳理.但没有较为统一的标准。
这种技术标准的不同性让我国武术内容更加丰富，有着较多发展流派，从而使我国武术具有博大精深的特点。
非标准性能够让武术在演练过程中有一定的“意境”，从而让武术成为人的终生追求，这是我国武术在民间得以发展的主要因素。
武术所具有的非标准性受到破坏，会导致其传承结构受到影响，让整个传承停留在表层阶段。
竞技武术则是武术标准化发展的一个较为显著的案例。
民间武术在传承过程中所具有的脆弱性特征，让其传承与保护工作不能够执行我国现阶段所宣扬的武术政策，国家应时各种濒临失传危险的武术项目采取相应的抢救措施。
我国公布了非物质文化遗产名录，武当武术、少林武术、沧州武术、回族重刀武术、邢台梅花拳、太极拳等都在其列。
太极拳和少林功夫在我国武术传承过程中效果较为明显，逐渐成为国际化的典范。
而很多濒临失传或传播效果不好的地方性武术却没有纳入我国非物质文化遗产中。
由于该种类型的武术缺乏一定的关注力度，从而导致它们处于自生自灭的状态，国家应出台相应的政策对其进行扶持和保护。
竞技武术对民间武术的发展有着较大的冲击，这种产生于民间武术中的体育项目，以竞赛为主要特征，在官方传播的作用下，得到了快速发展。
纵观国内外各种武术比赛、体育院校以及武术学校的发展过程，竞技武术一直处在中心地位。
民间武术虽有着较多的套路，但依然会受到竞技武术的严重冲击。
民间武术是一种不可量化的文化项目，而竞技武术则是能够量化发展的体育发展项目。
虽然二者都在武术发展范畴以内，但由于其传播主体和本质不同，民间武术越来越缺乏关注。
从研究媒体对空手道、跆拳道以及各种民间武术的关注程度不难发现，民间武术所具有的作用以及价值从来没有受到社会民众的普遍关注，难以进入主流媒体的关注范围。
竞技武术在发展过程中逐渐成为被社会认知的武术，现在，很多传统项目也开始打着“传统武术”的相关名义进入各种武术比赛。
（选自《中国民间武术的当代价值和传承发展》，有删改）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A.由于缺乏必要的资金和政策扶持，也由于生活的压力而很少有人主动传承，这些因素导致民间武术传承纽带表现出极大的脆弱性。
B.民间武术是一种无形的非物质文化，采用口传身授方式是保证技艺传承整体性的重要条件，秉持“师徒传承”的原则是实现技艺长远发展的前提。
C.民间武术的发展受到多方面因素的影响，包括传承人主观因素和一些客观因素，比如现代人的生活观念发生改变，西方经济、文化的影响等。
D.民间武术的传承表现出非标准性的特点，这一特点使得我国武术内容更丰富，有较多发展流派，竞技武术则突破这一特点，追求标准化发展。
2.下列理解和分析，不符合文原文意思的一项是’（3分）
A.我国武术博大精深，这与民间武术传承的非标准性特点密切相关，如果这一非标准性特点被破坏，会导致整个传承只能停留在表层阶段。
B.武术传承者通过不断演练，最终感受到民间武术的“意境”;武术的“意境”和传承者对武术的不懈追求推动我国武术在民间的发展。
C.我国现阶段所宣扬的武术政策对民间武术的传承与保护没有实质性作用，采取措施抢救濒临失传危险的武术项目才是传承与保护工作应做的。
D.被列人我国非物质文化遗产名录的武术有多种，其中太极拳和少林功夫的传播效果较为明显，受到社会的关注，逐渐成为国际化的典范。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A.我国很多地方性武术缺乏一定的社会关注力度，有的传播效果不好，有的濒临失传，国家出台相应的扶持和保护政策有助于其生存、发展。
B.竞技武术产生于民间武术，对民间武术的发展产生较大冲击，在国内外各种武术比赛和体育院校、武术学校的发展过程中，都处于中心地位。
C.民间武术和竞技武术都在武术发展范畴内，但它们本质上的不同，如前者不可量化，后者可以量化;前者缺乏社会关注，后者颇受社会关注。
D.如今，在研究了媒体对空手道、跆拳道以及各种民间武术的关注程度后，很多传统武术项目也开始打着“传统武术”的旗号进人各种武术比赛。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成4～7题。
（16分）
再也等不到的下回分解
——追忆著名评书表演艺术家袁阔成
“吃饭时一家人守着收音机，袁阔成的《三国演义》就是最好的佐料，以至于后来看书，耳畔总是回响着他苍劲的声音。
”这是许多人共同的回忆。
袁阔成1929年出生在评书世家，伯父袁杰亭、袁杰英和父亲袁杰武号称“袁氏三杰”。
书坛素有“古有柳敬亭，今有袁阔成”之说。
袁阔成自幼随父习艺，14岁就在北京登台，长期在唐山、天津、哈尔滨、营口、北京等地演出，18岁即以短打书《十二金钱镖》《施公案》享名。
他是评书艺术改革的带头人:
撤掉桌案，使评书由高台教化的半身艺术，变为讲究气、音、字、节、手、眼、身、法、步的全身艺术，推翻了百年来评书的传统;他从小就练摔跤和武术，在说武侠书时能够加入很多的肢体动作，且惟妙惟肖。
新中国成立之后，袁阔成首倡说新书。
《红岩》《林海雪原》等红色故事滋养了几代人。
上世纪八十年代在中央人民广播电台播讲的袁氏电台版《三国演义》.堪称一个时代的经典，成为评书史上评价最高的三国题材评书。
和袁阔成相识多年的中国曲艺家协会副主席崔凯告诉记者，他幼年时就在半导体里听袁先生的评书。
袁先生的评书，老书说得到位，新书说得精彩。
“要把几十万言的平面文字立起来，化为书坛上的艺术表演，是一项非同小可的工程，然而袁先生的评书总能绘声绘色地把时代背景、人物成长、情节过程、矛盾冲突、地理位置、风物习俗、饮食器皿、服饰礼仪等等，一段一段地加以评说。
”崔凯说，“听先生的评书，可谓博古通今，既有传统文化的根脉，又有现代文明的精彩。
”
同为评书大家的刘兰芳在之前接受记者采访时对袁阔成的评书艺术赞不绝口:
“要论说书，袁老绝对是我们的前辈，不仅嘴里干净、台风潇洒，举手投足之间都是大家风范，而且德艺双馨，他对后辈的进步给予了极大的帮助。
”
“袁阔成先生不仅说书不辍，而且提携、鼓励年轻人投身评书爱好。
”崔凯说，记得有一次他带辽宁的年轻演员去北京参加相声比赛，袁先生为了给这些青年演员打气，亲自去比赛现场助阵，看他们的演出。
崔凯说:
“近几年，每次在北京碰见袁先生，他都会问我辽宁曲艺界又有什么新作品，老艺术家的身体如何。
··…”
两年前，已是耄耋之年的袁阔成受清华大学“名家谈文艺”活动的邀请，带病在清华大学大礼堂为百余名大学生介绍传统的评书艺术，还与大学生互动交流，现场点评大学生的表演，颇多希冀与勉励，受到大学生们的热烈欢迎。
在那次接受记者采访时，袁阔成说:
“说书就是叙述人生，说透人情方是书。
随着社会的进步，现在评书的形式也在进化，思想认识也在升华，现在有快餐评书、武打评书，都是很好的尝试与创新。
评书前景是不错的。
”
“评书演员和听众的交流是至关重要的，只有这样才能吸引住听众，引起听众的共鸣，使听众产生想象，共同理解人物和情节的发展。
”袁阔成说，“说书选书是很重要的，我希望青年演员根据自己的学识、经历与爱好选书。
有些年轻演员不太注意这个，老师说的是《隋唐演义》，他就学一个《隋唐演义》，但不想想这个《隋唐演义》对于你是否适合。
老先生讲这个有根有梢儿的，可你不一定行啊!
这样选书不够严谨。
一定要根据自身的条件选书。
”
（选自2015年3月4日新华网，有删改）
【相关链接】
①著名评书艺术家袁阔成，于2015年3月2日凌晨3点30分，因心脏衰竭去世，
享年86岁。
袁阔成是当今评书界辈分最高的艺术家，与刘兰芳、单田芳、田连元并称“四大评书表演艺术家”。
（摘自《新京报》）
②袁先生自小跟随一位高师傅在武馆学习武术。
高老头干瘦，武功特别好，对学生也格外严厉。
他上课手里拿着小棍子，做得不到位就给你两棍子。
旧社会里评书艺人到处闯江湖，说得不好，没人来听，演员就没饭吃。
（选自《三联生活》）
4.下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.标题“再也等不到的下回分解”，饱含了作者对评书界先辈袁阔成先生无限
的怀念、无尽的遗憾和深深的敬意。
B.袁阔成是评书改革的带头人，他推翻了百年评书传统，使评书由半身艺术变为全身艺术，还在说武侠书时加人了肢体动作。
C.袁氏《三国演义》自从上世纪80年代在中央人民广播电台播讲以后，成为评书界评价最高的三国题材评书，堪称时代经典。
D.袁阔成出身评书世家，他是当代的柳敬亭，是说书改革的带头人，与刘兰芳、单田芳、田连元并称“四大表演艺术家”。
5.下列对文章有关内容的理解，最恰名的两项是（5分）
A.著名评书大家刘兰芳高度赞扬袁阔成德艺双馨，“嘴里干净，台风潇洒，举手投足都是大家风范”，而且帮助鼓励后辈。
B.袁阔成的代表作《三国演义》曾是80年代最受欢迎的评书作品之一，他的评书《林海雪原》《红岩》等也轰动一时。
C.袁阔成从小就练摔跤和武术，这为他推翻百年来评书传统—由高台教化的半身艺术变为全身艺术—提供了坚实的基础。
D.袁阔成认为:
“说书就是叙述人生，说透人情方是书。
”他的说书博古通今，既有传统文化的根脉，又有现代文明的精彩。
E.袁阔成认为，年轻人说书不能选取与老师同样的书，否则，说书难以成功，这是因为年轻人的学识、经历、爱好与老师不一样。
6.文章多次引用别人对袁阔成的评价，这有何作用?
请简要分析。
（3分）
7.作为著名的评书艺术家，袁阔成成功的原因是什么?
请联系材料谈谈你的理解。
（5分）
二、古诗文阅读（26分）
（一）文言文阅读（13分）
阅读下面的文言文，完成8～11题。
（l3分）
梁惠王
曰:
“寡人之于国也，尽心焉耳矣。
河内凶，则移其民于河东，移其栗于河内。
河东凶亦然。
察邻国之政，无如寡人之用心者。
邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?
”
孟子对曰:
“王好战，请以战喻。
填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百
步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如?
”
曰:
“不可!
直不百步耳，是亦走也。
”
曰:
“王如知此，则无望民之多于邻国也。
不违农时，谷不可胜食也。
数罟不
入洿池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。
谨痒序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发;人死，则曰:
‘非我也，岁也。
是何异于刺人而杀之，曰：
‘非我也，兵也。
’王无罪岁，斯天下之民至焉。
”
（《孟子·梁惠王上·寡人之于国也》）
梁惠王曰:
“晋国②，天下莫强焉，支之所知也。
及寡人之身，东败于齐，长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。
寡人耻之，愿比死者壹洒之.如之何则可?
孟子对曰:
“地方百里而可以王。
王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨。
壮者以暇日修孝悌忠信入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。
彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。
彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌?
故曰:
‘仁者无敌。
’王请勿疑!
”
（《孟子·梁惠王上·晋国天下莫强焉》）
【注】①梁惠王，又称魏惠卫，他在位期间，曾从安邑（今山西夏县北）迁都大梁，所以又称梁惠王。
②晋国:
韩、赵、魏三家分晋，被周天子和各国承认为诸侯国，称三家为三晋，所以，梁（魏）惠王自称魏国也为晋国。
8.对文中波浪线部分的断句，正确的一项是，（3分）
A.壮者以暇日修其孝梯忠信/入以事其父兄/出以事其长上/可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣/
B.壮者/以暇日修其孝梯忠信入/以事其父兄出/以事其长上可/使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣/
C.壮者以暇日/修其孝梯忠信/入以事其父兄/出以事其长上/可使制梃以挞秦楚之坚甲/利兵矣/
D.壮者以暇日修其孝梯/忠信入以事其父兄/出以事其长上/可使制梃以挞秦楚之坚甲/利兵矣/
9.对文中加点词的解说，不正确的一项是（3分）
A.寡人:
秦始皇之前的君主的自称。
各代体制习惯虽各有不同，但一般大臣、孤独无伴之人也可自称“寡人”。
B.河内、河东:
是对中国古代黄河以北、黄河以东的称谓。
文中分别指黄河北岸、黄河以东的魏地。
C.库序:
古代的地方学校，《孟子·滕文公上》:
“夏曰校，殷曰序，周曰库。
”后也泛称学校或教育事业。
D.孝悌:
孝，指对父母还报的爱。
悌，指兄弟姊妹之间、朋友之间的友爱。
孔子认为孝悌是做人、做学问的根本。
10.下列对文章的理解与赏析不正确的一项是.（3分）
A.针对梁惠王自谓“尽心于国”而“民不加多”的疑惑，孟子以“五十步笑百步”作答，指出梁惠王与邻国之君一样，并阐述“施仁政，行王道”的主张。
B.孟子用四组排比句为梁惠王展现了美好的前景，阐述了“养民”“教民”的主张，得出了“然而不王者，未之有也”的结论。
C.孟子认为，国君如能实行仁政，减税宽刑，不滥杀无辜，以忠信孝悌教育百姓，就可以使天下归心。
这就是说，爱人民的人，他的力量是不可战胜的。
D.孟子认为制民之产是“仁政”的基础，而努力培养人的精神境界和道德情操，“仁政”才可能真正实施。
他的这些主张，归根结底是为了人民。
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）是何异于刺人而杀之，曰:
“非我也，兵也。
"（2分）
（2）寡人耻之，愿比死者壹洒之，如之何则可?
（2分）
（二）古代诗歌阅读（7分）
阅读下面这首宋词，完成.12～13题。
（7分）
鹧鸪天
范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。
酴醿
架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②客飘零，残花残酒片时清。
一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】①酴醿（túmí）的:
一种观赏植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。
②婉娩:
天气温和。
12.下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（3分）
A.上片首句，写枝上嫩叶重重叠叠，已有绿渐成阴的感觉为全诗奠定了感情基调，渲染了春天的气息，唤醒了读者对春天的记忆。
B.第二句画面展开，增添了曲折回环、花木幽深的立体感。
“小红英”三字增强了色彩的反差，在重重嫩绿掩映下，让人眼前一亮。
C.三、四句写蜂闹燕忙的热闹场景:
酴醿架上蜜蜂忙采新蜜，杨柳行间燕子穿梭捕食。
但春色将尽，词人又怎能不由此而伤春呢?
D.下片写春日天气温暖，而自己常年作客在外，故对“残花”饮“残酒”，借酒消今日之愁，而日落月升，难免又勾起了思乡之念。
E.本词语言深沉凝重，写景、叙事、抒情融为一体，借写阳春美景及赏花饮酒之事，表达了飘零之感、思乡之念，流露出伤春之情。
13.这首词运用了哪些表现手法？
它们各有怎样的表达效果?
请简要赏析。
（4分）
（三）名篇名句默写（6分）
14.在下面的空白处补写出相应的名篇名句。
（6分）
（1）杜甫的《登高》一诗，从空间和时间两方面来表现他内心孤愁的诗句是
________________，____________________________.
（2）李白在《蜀道难》中，引用古蜀国两位先王神话故事的诗句是
__________________，_____________________。
（3）白居易的《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子是
______________________，_________________。
第
卷，表达题（49分）
三、语言文字运用（9分）
15.下列各句中，加点的成语使用，全都正确的一项是（（3分）
①但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
②中国的情况不在于几代同堂，而在于人们的生活中有一种观念，要求代际之间有一种融洽的关系，父母对子女的照料、子女对父母的孝顺都是举足轻重的。
③《一滴眼泪换一滴水》中对艾斯美拉达喂水的感人场面的描写，浓墨重彩，丰富多样，活灵活现，惟妙惟肖，给我们留下了深刻的印象。
④在这种时刻如果怕冒犯各位的尊严而缄口不语，我将认为自己是对祖国的背叛和对比世界上任何国君都更为神圣的上帝的不忠。
⑤我有一个梦想，从前奴隶的后嗣和奴隶主的后嗣，有一天，可以在佐治亚州红色的山峦上，等量齐观，兄弟相称。
⑥刘豪杰这两次考试都是全班第一，可爸爸妈妈对他非但不赞一词，反而说他学习还不够扎实，思考还不够填密。
A.①③④B.②③⑤C.④⑤⑥D.①④⑥
16.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.如今，粤语节目在广东电视媒体里仍然是重头戏，据不完全统计显示，广东电视台的粤语节目就有41个，粤语节目可谓势力强大。
B.文在寅当选韩国总统，书写了韩国政治史上又一幕“平民总统”的传奇。
能否全面恢复韩国经济，稳定外交局面，将是文在寅政府面临的重大挑战。
C.第三届“孔学堂杯”主题征文活动组委会陆续收到各类稿件1500多篇，征文的作者包括学者、教授、公务员、成人、大中小学生等全国各界人士。
D.在演讲中，屠呦呦描述了四十年前中国科学家如何在艰苦环境下努力奋斗，从中医药宝库中寻找抗疟新药。
17.高二下学期，浩榕同学非常希望选修李老师主讲的《先秦诸子选读》，而班主
任兼语文老师张老师则希望浩榕同学选修自己主讲的《中国古代诗歌与散文》，在这两科中每个学生只能选一科。
浩榕该怎样婉拒自己的班主任呢?
请你代浩榕同学拟一条微信，要求语言简明得体，不超过80个字。
（3分）
四、写作（40分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。
（40分）
“凿壁偷光”的励志故事鼓舞了无数国人，“偷光”的主角匡衡年轻时勤奋好学，持之以恒，终凭一己之力，官至丞相，位极人臣，被封为安乐侯。
可谁料他位高权重之后，竟贪赃枉法，非法扩大封地4万多亩。
他被大臣们弹动“专地盗土”，皇帝念其往日有功，且年事已高，只将其贬为庶人，遣返故里。
对于以上材料，你怎么看?
请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求:
①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;②不要套作，不得抄袭。
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