功同步练习题.docx
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11.1功
知识梳理
1、力学里所说的做功,包含两个必要因素:
一是;另一个是。
2、功等于与的乘积。
3、功的表达式为 ,式中F表示,S表示,W表示。
4、在国际单位制中,功的单位是。
它有一个专门的名称叫做,简称
符号是。
课堂练习
1、在水平地面上,用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小车前进5m,拉力做的功等于____J,重力做的功等于____J
2、下列实例中,有力对物体做功的是( )
A.跳水运动员从跳台跳下 B.背着书包在水平路面上前进
C.举重运动员举起杠铃停在空中 3D.小球在光滑水平面上滚动
3、一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球,球离脚后在水平草地上向前滚了40m,在球滚动过程中,运动员对足球做的功为( )
A.500B.200C.700D.0
4、在甲、乙两图中,甲图地面粗糙、乙图地面光滑。
质量分别为m,2m的两个物体在大小为F的恒力作用下,在力的方向上前进了相同的距离,则下列结论正确的是( )
A.甲图中F做的功小于乙图中F做的功
B.甲图中F做的功等于乙图中F做的功
C.甲图中F做的功大于乙图中F做的功
D.条件不足,无法确定甲、乙图中F做的功谁大
5、一个中学生从教学楼一楼爬到三楼,克服重力所做的功最接近于( )
A.30JB.300JC.3000JD.30000J
6、2016年6月28日,备受关注的南宁地铁1号线东段将进入试运行阶段.若南湖站到金湖广场站的路程为380m,地铁1号专用列车从南湖站到金湖广场站的运行时间约为40s,列车牵引力约为2×104N.求这段路程中:
(1)列车行驶的平均速度;
(2)列车牵引力所做的功.
课后作业
1、把水桶从水井里提到地面上,提水桶的力_____功;用力提着水桶沿水平路面向前走,提水桶的力_____功;小孩用力提水桶时,桶没被提起来,小孩的提力_____功(选填“做”或“不做”)。
2、某次跳伞时,一运动员重为600N,接近地面时,可认为是竖直向下做匀速直线运动,当运动员离地面12m时速度为3m/s,则运动员从此处落到地面所用的时间是 s,这12m内重力对运动员做的功是 J.
3、一个重200N的物体在水平拉力作用下匀速前进了25m,拉力撤销后,物体由于惯性又前进了10m.若拉力做的功为500J,则拉力的大小为______N,重力做功______J.
4、在台球比赛中,选手推动球杆撞击白球,白球发生运动后碰撞其它球,以下说法正确的是( )
A.在水平桌面滚动的球受到了重力,重力对它做了功
B.手推动球杆前进时,手对球杆做了功
C.桌面对球的支持力做了功
D.白球撞击黑球后没有静止,是因为人的手还在对白球做功
5、春季运动会上,李明同学在中学男子5kg级铅球项目中打破了我市14.8m的纪录创造了15.0m的新纪录.若他破纪录的一掷,用的力是500N,则他对铅球做的功是( )
A、0 B、7400 C、7500 D、条件不足,无法判断。
6、如图所示,三种情况中物体所受的拉力都是F.若甲物体上升的距离、乙物体沿斜面上移动的距离和丙物体在水平方向移动的距离都相等,则下面说法中正确的是( )
A.人对甲物体做功最多
B.人对乙物体做功最多
C.人对丙物体做功最多
D.人对三个物体做功一样多
7、大小不同的甲、乙两个力拉同—物体,两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离S的关系图像如图,由图可知,甲、乙两个力的大小关系是
A.F甲 >F乙 B.F甲 <F乙
C.F甲 =F乙 D.条件不足,无法判断。
8、如图,用F=20N的水平推力推着重为40N的物体沿水平方向做直线运动,若推力F对物体做了40J的功,则在这一过程中()
A.重力做的功一定为40J
B.物体一定受到20N的摩擦力
C.物体一定运动了2m
D.物体一定运动了4m
9、小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上,他对课本所做功最接近于( )
A.0.02J
B.0.2J
C.2J
D.20J
10、某景区索道全长3000m,最高处到最低处高度差为600m,吊车质量为200kg,从索道最高处运行到最低处,需时25min,求:
(1)吊车运行的平均速度是多少;
(2)吊车的重力是多少;
(3)吊车的重力做了多少功.
11、质量为50kg的何勇同学,在一次爬杆比赛中,用12s爬到了5m高的杆顶:
(1)何勇受到的重力是多少?
(2)何勇爬杆过程中做了多少功?
功率多大?
12、某滑雪运动员穿上滑雪板后的质量为64kg,每只滑雪板与地面的接触面积为0.25m2.该运动员从20m长、10m高的斜坡滑下,用时4s,取g=10N/kg.求:
(1)运动员穿上滑雪板站在水平地面上时,对地面的压强.
(2)运动员从斜坡顶端滑到底部的过程中,重力做的功.
13、步行不仅是一种简易的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测.
(1)人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺子”.为了使这把“尺子”更可靠,请你说出一种测量步距的方法.
(2)小华测出自己的步距为0.5m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84 步,则教学楼的长度是多少米?
如果这个过程用时35s,则他的步行速度是多少?
(3)小华根据自己的腿长和步距画出了图所示的步行示意图,对步行时重心的变化进行了分析,当两脚一前一后着地时重心降低,而单脚着地迈步时重心升高,因此每走一步都要克服重力做功.如果小华的质量为50kg,请根据图中小华测量的有关数据,计算他每走一步克服重力所做的功.(g取10N/kg )
(4)资料表明,人步行时消耗的能量大于克服重力所做的功.请你分析一下,人步行时还在哪些方面消耗能量?
(写出一条)
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