广东省佛山市2016年高考化学三轮复习考前仿真模拟题专练综合实验评价02(新).doc

广东省佛山市2016年高考化学三轮复习考前仿真模拟题专练综合实验评价02(新).doc

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综合实验评价02

一、单项选择题（本题包括5小题,每小题3分,共15分,每小题只有一个选项符合题目要求）

1.从绿色化学的理念出发,下列实验不宜用如图所示装置进行的是（）

A.不同浓度的硝酸与铜反应

B.稀硫酸与纯碱或小苏打反应

C.铝与氢氧化钠溶液或盐酸反应

D.在不同催化剂作用下分解

【解析】图中所示装置没有尾气吸收的装置,所以凡是有毒、对空气有污染的气体都不行，B、C、D都没有产生有毒、对空气有污染的气体，只有A中有氮氧化物产生，所以A不行。

【答案】A

2.为了净化和收集由盐酸和大理石制得的气体,从下图选择合适的装置并连接。

合理的是（）

A.a-a′′B.b-b′′

C.c-c′′ D.d-d′′

【解析】根据原理中混有的气体是HCl和应先通过饱和溶液除去HCl,再通过浓硫酸除去洗气装置长进短出,采用向上排空气法收集。

【答案】C

3.下列实验装置设计或操作肯定错误的是（）

【解析】A中酸式滴定管中装NaOH溶液,对磨口的玻璃活塞有腐蚀作用,错误。

【答案】A

4.下列根据实验现象所作出的结论中一定正确的是（）

A.无色试液中滴加酚酞试液,溶液不变色,结论:

该试液一定呈酸性

B.向品红溶液中通入某气体,品红溶液褪色,结论:

气体一定是或之一

C.向某无色试液中加入NaI溶液产生黄色沉淀,结论:

试液中溶质一定为

D.无色试液焰色反应呈黄色,且溶液中含有结论:

试液中溶质可能含有

【解析】酚酞试液的变色范围为8.2 10,pH小于8.2时溶液为无色,所以溶液不变色不一定呈现酸性,A错误;有强氧化性的其他气体也可使品红溶液褪色,如臭氧等,B错误;与NaI溶液产生黄色沉淀的溶液也可能含有其他可溶性银盐,C错误。



【答案】D

5.下列有关实验原理、装置、操作或结论的描述中,不正确的是（有关装置中的夹持仪器略去未画）（）

【解析】与KI溶液反应,生成KCl和溶解在水中,用过滤法不能将分离出来。

【答案】C

二、不定项选择题（本题包括5小题,每小题7分,共35分,每小题有一个或两个选项符合题目要求）

6.正确的实验操作是实验成功的重要因素,下列实验操作错误的是（）

【解析】除去氯气中的氯化氢时,选取饱和食盐水可以达到目的,但是气体进入洗气瓶时导气管应该是长进短出,否则气体会将洗气瓶中的食盐水赶出来,D错。

【答案】D

7.对未知的无机盐溶液里的离子作鉴定,根据下列实验事实作出的判断不一定正确的是（）

A.加溶液有白色沉淀生成,再加稀盐酸,沉淀不溶,原溶液中含有

B.加使溶液酸化后再加溶液,有白色沉淀,则原溶液中含有

C.向溶液中加盐酸,产生无色有刺激性气味的气体,该气体具有漂白性,则原溶液中有

D.加NaOH溶液,微热有气体放出,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,则原溶液中有

【解析】A中,不溶于稀盐酸的沉淀可能为氯化银,也可能为硫酸钡,所以原溶液中是含还是不能确定。

C中,由盐酸生成的气体,其对应的酸的酸性比盐酸弱,该气体具有漂白性,则其为则原溶液中可能含有亚硫酸的正盐或酸式盐。

【答案】AC

8.草酸晶体℃开始失水,101.5℃熔化,150℃左右分解产生、CO和。

用加热草酸晶体的方法获取某些气体,应该选择的气体发生装置是（图中加热装置已略去）（）

【解析】要使草酸晶体分解,应加热到温度高于150℃,而此时晶体已经熔化,无法稳定存在于底部向上倾斜的试管内,所以只能使用特制的试管,如D所示。

【答案】D

9.比较和CuO对分解反应的催化能力大小的实验中,若催化剂的质量均控制在0.1g,6%的溶液均取1mL,可选择的实验装置（标准状况）是（）

【解析】根据反应↑,6%的1mL可制得400.8mL则收集气体的量筒的容积应该至少是20mL,符合此条件的有B、D,但B装置中使用了长颈漏斗,不合理。



【答案】D

10.对实验Ⅰ Ⅳ的实验现象预测正确的是（）

A.实验Ⅰ:

液体分层,下层呈无色

B.实验Ⅱ:

烧杯中先出现白色沉淀,后溶解

C.实验Ⅲ:

试管中溶液颜色变为红色

D.实验Ⅳ:

放置一段时间后,饱和溶液中出现蓝色晶体

【解析】实验Ⅰ中振荡静置,由于碘在中的溶解度大于在水中的溶解度,又的密度大于水的密度且二者互不相溶,故上层为水,几乎无色,下层为碘的四氯化碳溶液,显紫红色,A项错误;实验Ⅱ中和共热时生成通入溶液中产生白色沉淀,但沉淀不溶于氨水,B项错误;实验Ⅲ中遇到显红色,C项正确;实验Ⅳ中右边试管中CaO能够吸收左边试管中的水汽并与水反应,因此左边试管中饱和硫酸铜溶液中有蓝色晶体析出,D项正确。

【答案】CD

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