减数分裂导学案.doc

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减数分裂复习课导学案

学习目标-----四个任务

1、通过减数分裂学习掌握分裂的各个时期典型特征。

2、掌握精子和卵细胞的形成过程。

3、思考并比较减数分裂和有丝分裂的异同？

4、掌握数减数分裂过程染色体数、DNA数的方法。

教学过程：

1、复习巩固：

1、减数分裂

发生的范围：

时期：

特点：

结果：

2、整个减数分裂过程中分为哪几个时期？

任务一：

同桌交流，思考

1、染色体复制时间？

2、四分体的含义？

3、同源染色体的分开在什么时间；非同源染色体的自由组合在何时？

4、染色单体的分开发生在什么时间？

5、染色体数目减半是在什么时间？

其根本原因是什么？

练习：

猪的卵细胞中有19个染色体，那么它的初级卵母细胞中含有的四分体应有？

A、19个B、38个C、76个D、57个

任务二：

绘制精子形成过程图像

1、某二倍体生物体细胞中有四条染色体，请大家绘制该生物进行减数分裂形成精子的过程图像。

（组长分配，一个同学画一个时期，一个组组合起来成整个过程图）

2、比较精子与卵细胞的形成过程

项目

精子的形成

卵细胞的形成

不同点

A.一个精原细胞____个精子

B.细胞质、细胞核______分裂

C.精子细胞经_____成为精子

A.一个卵原细胞____个卵细胞，

B.细胞核分裂

细胞质______分裂

C.卵细胞的形成不需_______

相同点

A.染色体复制____次；

B.细胞连续分裂____次，

C.细胞分裂的结果染色体的数目

练习：

说出所给细胞处于何时期?

及数出各细胞中染色体数、DNA数。

任务三：

减数分裂和有丝分裂的异同？

区别

有丝分裂

减数分裂

形成细胞类型

染色体复制次数

细胞分裂次数

形成子细胞数目

染色体数目变化

有无同源染色体的行为

练一练：

与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是：

（）

A染色体进行复制B同源染色体进行联会

C有纺锤体形成D着丝点分开

减数分裂和有丝分裂图像鉴别--------三看法

请大家写出三看法的步骤：

练习：

根据下列所示动物细胞分裂的图像回答：

1、甲细胞表示分裂，判断依据是：

。

2、乙细胞表示分裂，该细胞中DNA与染色体数之比为。

3、乙细胞表示分裂，细胞中含有个DNA分子，该生物正常体细胞含有条染色体。