下半年哈尔滨电力职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题.docx

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下半年哈尔滨电力职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题

  一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

  错选、多选或未选均不得分。

  1、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的()。

  A、自觉性

  B、被动性

  C、持久性

  D、自主性

  【答案】C

  2、所得材料自然、真实的一种研究方法是()。

  A、问卷法

  B、谈话法

  C、观察法

  D、实验法

  【答案】C

  3、师生关系中最基本的一种关系是()。

  A、工作关系

  B、心理关系

  C、道德关系

  D、个人关系

  【答案】A

  4、按照国家有关规定,高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生?

()

  A、4~6%

  B、4%以内

  C、6%以内

  D、10%以内

  【答案】A

  5、一位讲师未被晋升为副教授,这本来是个打击,但他却说,在现在的职位上更轻松、更愉快些。

这个例子是哪种心理预防机制的表现?

()

  A、压抑作用

  B、退化作用

  C、合理化作用

  D、投射作用

  【答案】C

  6、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解的技术是()。

  A、简述语意技术

  B、倾听技术

  C、提问技术

  D、澄清技术

  【答案】B

  7、判断学术成果质量的最重要标准是()

  A、真实

  B、可靠

  C、创新

  D、创造

  【答案】C

  8、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。

  A、感觉

  B、知觉

  C、情绪

  D、气质

  【答案】C

  9、对教师道德行为的认识正确的是()。

  A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为

  B、教师道德行为是孤立的行为

  C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为

  D、教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合

  【答案】C

  10、有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是()。

  A、国家和政府的力量较强

  B、市场的力量较强

  C、高校自身的力量较强

  D、学者所代表的学术力量较强

  【答案】A

  11、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是()。

  A、教师职业道德规范

  B、教师职业道德原则

  C、《教师法》

  D、教师职业道德范畴

  【答案】B

  12、教育的最特殊形式是()。

  A、犯人教育

  B、自我教育

  C、家庭教育

  D、集体教育

  【答案】B

  13、备课时,教师要按顺序写出()三种教学计划。

  A、课时计划、单元计划、学期计划

  B、学期计划、单元计划、课时计划

  C、单元计划、课时计划、学期计划

  D、学期计划、课时计划、单元计划

  【答案】B

  14、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的()。

  A、12月1日和3月13日

  B、12月4日和3月15日

  C、12月3日和3月16日

  D、12月5日和3月15日

  【答案】B

  15、弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是由以下二因素组成()。

  A、保健因素与激励因素

  B、主观因素与客观因素

  C、认知因素与情感因素

  D、目标效价与期望值

  【答案】D

  16、在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为()。

  A、道德情感

  B、道德意志

  C、道德观念

  D、道德行为

  【答案】B

  17、在师生交往中,学生在心理和道德上的一个重要特点,就是()。

  A、逆师性

  B、爱师性

  C、向师性

  D、独立性

  【答案】C

  18、高校教师的社会责任包括()。

  A、教书育人

  B、以科研推动社会科学技术进步

  C、以智力和技能优势为社会服务

  D、以上都是

  【答案】D

  19、高校教师的社会责任包括()。

  A、教书育人

  B、以科研推动社会科学技术进步

  C、以智力和技能优势为社会服务

  D、以上都是

  【答案】D

  20、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用?

()

  A、由中外合作办学机构自行决定

  B、美元

  C、合作外方所在国货币

  D、人民币

  【答案】D

  21、班集体形成的条件和前进的动力是()。

  A、共同的奋斗目标

  B、班主任的要求

  C、班级内部的矛盾斗争

  D、共同的活动

  【答案】A

  22、对教师正直道德品质的说法错误的是()。

  A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现

  B、教师必须以自己的言行做示范,教育青年学生本分做人

  C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争

  D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生

  【答案】C

  23、高等学校拥有教育教学自主权。

以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是()。

  A、自主制定教学计划

  B、自主组织实施教学活动

  C、自主制定教育方针

  D、自主选编教材

  【答案】C

  24、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制,下列说法不正确的是()。

  A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构,形成及时、快捷、通畅的信息网络

  B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念,但对于防不胜防的突发紧急事件,属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施

  C、构建心理预警机制,制定紧急事件应急处理方案

  D、健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅。

  【答案】B

  25、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()。

  A、学校的领导与管理活动

  B、学校的宣传与舆论引导

  C、社会文化的渗透与制约

  D、新闻媒体的宣传与大众印象

  【答案】A

  26、在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是()。

  A、过错责任原则

  B、无过错责任原则

  C、严格责任原则

  D、注重效率原则

  【答案】A

  27、“金无足赤,人无完人”,教师也会有缺点、失误和不足之处。

这就要求教师在处理言传和身教的关系时要()。

  A、言行一致,身体力行

  B、学为人师,行为示范

  C、严于律己,勇于自责

  D、以上都是

  【答案】C

  28、属于大学教师的一般能力的是()。

  A、学术能力

  B、管理能力

  C、语言表达能力

  D、想象能力

  【答案】D

  29、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。

  A、班主任

  B、兴趣小组

  C、少先队

  D、班集体

  【答案】D

  30、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。

  A、远景的间接性动机

  B、社会性动机

  C、直接性动机

  D、志向性动机

  【答案】A

  31、高等学校的()是高等学校的法定代表人。

  A、校长

  B、党委书记

  C、董事长

  D、举办者

  【答案】A

  32、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果,体现了教学的()。

  A、思想性

  B、科学性

  C、拓展性

  D、趣味性

  【答案】B

  33、世界上第一所师范学校是()。

  A、伦敦师范学校

  B、巴黎师范学校

  C、柏林师范学校

  D、通州师范学校

  【答案】B

  34、相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是()。

  A、前沿性和职业倾向性

  B、操作性

  C、系统性

  D、历史性

  【答案】A

  35、不属于高等学校教师管理制度的是()。

  A、监督制度

  B、资格制度

  C、职务制度

  D、聘任制度

  【答案】A

  36、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。

  A、爱国主义教育

  B、理想信念教育

  C、思想道德教育

  D、以人为本

  【答案】B

  37、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()。

  A、个案研究法

  B、观察法

  C、定性研究法

  D、定量研究法

  【答案】C

  38、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机,属于心理危机类型中的()。

  A、发展性危机

  B、现实性危机

  C、存在性危机

  D、情境性危机

  【答案】D

  39、()是文明传承之途,人生成长之梯,政党巩固之基,国家兴盛之要。

  A、学习

  B、创新

  C、奋斗

  D、拼搏

  【答案】A

  40、孔子的“中庸”思想体现了()。

  A、社会规范对人的行为的要求

  B、人的理性对个体行为的规定

  C、人的理性对他人行为的规定

  D、社会规范对人的思想的要求

  【答案】B

  41、除了成文法之外,还有什么法律?

()。

  A、宪法

  B、司法

  C、习惯法

  D、宗法

  【答案】C

  42、教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有()。

  A、复杂性

  B、同一性

  C、强制性

  D、阶级性

  【答案】B

  43、属于师德养成的一般路径的是()。

  A、师德教育

  B、师德规范

  C、师德品质

  D、师德原则

  【答案】A

  44、下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。

  A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

  B、促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献

  C、树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益

  D、以德修身,率先垂范

  【答案】B

  45、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  46、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  47、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  48、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  49、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  50、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  51、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  52、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  53、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  54、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  55、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  56、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  57、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  58、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  59、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  60、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  61、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  62、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  63、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  64、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  65、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  66、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  67、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  68、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  69、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

  70、关于教师伦理学的说法错误的是()。

  A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

  B、它是应用伦理学的分支

  C、它以教师的道德现象为研究对象

  D、它指导着教师生活中的方方面面

  【答案】D

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