会考物理必考实验专题.doc
《会考物理必考实验专题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会考物理必考实验专题.doc（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
高中学业水平物理实验操作考查复习题
一、考点1：
（A）用打点计时器探究匀变速直线运动
实验步骤与要求的注意事项：
⑴使用的是交变电源，不是直流电源；
⑵实验用具中带点计时器本身就有计时的功能，所以实验材料不需要秒表；
⑶实验前应让木块（小车）紧靠打点计时器；
⑷实验时要先通电，再释放纸带；
⑸重复实验多次，减小误差；
⑹计数点的选取：
每个计数点之间相差0.02秒，一般五个计数点描一个点（0.1秒），要分清情况。
相关公式（计算时注意单位的转化，cm到m）：
，
此图为匀加数直线运动，加速度方向与速度方向相同。
考点精练：
ABCDE
1.在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为s。
用刻度尺量得OA=1.50cm，AB=1.90cm，BC=2.30cm，CD=2.70cm.由此可知，纸带做运动（选填“匀加速”或“匀减速”），打C点时纸带的速度大小为m/s，小车的加速度为大小为_______m／s2。
2.在研究匀变速直线运动规律的实验中，做匀变速直线运动的小车带动纸带运动，用打点计时器打下一条点迹清晰的纸带，如图所示．打点计时器打点的时间间隔为0.02s，按打点时间先后顺序，每五个点取一个计数点，依次得到A、B、C、D、E五个计数点．用刻度尺量得B、C、D、E各点到A点的距离分别为AB＝7.60cm，AC＝13.60cm，AD＝18.00cm，AE＝20.80cm．由此可知，打点计时器打B点时，小车的速度为m/s，小车运动的加速度大小为m/s2，加速度方向与小车运动方向（填“相同”或“相反”）．
3.（）由打点计时器打出的纸带可以直接得到（可直接测量得到，而不需经过计算）的物理量是：
A、时间间隔B、位移C、加速度D、平均速度
4．（）接通电源与让纸带（随物体）开始运动，这两个操作的时间关系应当是
A、先接通电源，后释放纸带 B、先释放纸带，后接通电源
C、释放纸带的同时接通电源 D、先接通电源或先释放纸带都可以
5．电磁打点计时器的电源是_____电源，工作电压为________伏，电火花打点计时器的电源是______电源，工作电压为______伏，实验室使用我国民用电时，每隔________秒打一次点，如果每打5个取一个计数点，即相邻两个计数点间的时间间隔为_______秒。
二、考点2：
（A）力的合成的平行四边形定则
实验步骤与要求的注意事项：
⑴本实验的实验方法：
等效替代法
⑵实验装置见右图，用两支测力计将橡皮条拉长到O点，记下测力计的读数和细线的位置，这即是F1和F2的大小和方向。
A
F1
F2
F′
F
O
⑶取掉一个测力计，用余下的测力计再将橡皮条拉到O点。
记下这时测力计的读数和细线的方向，即合力F′的大小和方向。
（确定细线和橡皮条的结点位置、细线的方向要准确，为此应使结点尽可能小。
描绘时，可将细线竖直向下按在白纸上，用铅笔沿线描几个点然后用三角板把点连成线。
）
⑷取下白纸，按一定比例，用有向线段在纸上画出F1、F2和F。
以F1和F2为邻边作平行四边形，F1与F2之间的对角线用F表示。
比较F和F′的大小和方向（F′与F之间的夹角记为Δθ），看其在实验误差范围内是否相等。
考点精练：
6．下列关于探究“力的合成的平行四边形定则”实验说法中不正确的是
A．拉力大小可以直接由弹簧秤读出
B．记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
C．实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行
D．作力的图示时，不同的拉力标度应相同
·
C
P
F1
F2
O
7．在“探究求合力的方法”的实验中，橡皮条的一端固定P点，用A、B两只弹簧秤通过细绳拉结点C，使其伸长到O点，记下C、O点的位置，同时记下细绳的拉力方向及弹簧秤A、B的读数分别为F1、F2，如图甲，然后用一只弹簧秤，通过细绳拉橡皮条，使结点C仍然伸长到原来的O点，记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F。
请完成以下问题：
⑴某同学认定F等于F1、F2两个力的合力，是因为F的作用效果与F1、F2共同作用的效果（选填“相同”、“不同”）；
⑵通过探究，得到力的合成遵循定则。
8．（）有两个互成角度的共点力，夹角为伊，它们的合力F随变化的关系如右图所示，那么这两个力的大小分别是
A、1牛和6牛B、2牛和5牛
C、3牛和4牛D、4.5牛和2.5牛
9．（）图所示为用平行四边形定则求力F1、F2的合力的示意图，其中正确的是
F
F
10．探究求合力的方法的实验中，把橡皮条的一端固定在板上的E点，橡皮条的另一端拴上两条细绳，如图所示，两条细绳上分别挂上适当的钩码，互成角度拉橡皮条使之伸长，结点到达某一位置O，此时需记下以及和。
再用一条细绳挂上适当的钩码把橡皮条拉长，使结点到达，使一个力单独作用和两个力一起作用的效果，此时需记下和。
三、考点3：
探究加速度与力、质量的关系：
实验步骤与要求的注意事项：
⑴本实验的实验方法：
控制变量法
⑵使用的是交变电源，不是直流电源；
⑶实验前，要使小车的质量远大于重物的质量；
⑷实验前，要平衡摩擦力（适当增加桌面的倾斜角，先面上重力正交分解，水平方向的分力平衡摩擦力），实验开始后不需要平衡摩擦力。
（平衡摩擦力要适度、适量，如果角度过大，则水平方向的重力分力大于摩擦力而是小车具有合外力即加速度；过小怎需要外力来使小车启动）
⑸关于加速度的计算，通过纸带求出；
⑹物体加速度与它受力的定量关系：
a与F是成正比。
a
0
1/m
⑺物体的加速度与其质量的定量关系：
a与1／m成正比，a与m成反比
0.1
m
图4—10
a
0
a
F
（倾角过大）（倾角过小）
考点精练：
11．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
a
F
O
⑴为了探究加速度与力的关系，应保持 不变；为了直观地判断加速度与力 的数量关系，应作出 图象（选填“”或“”）.
⑵为了探究加速度与质量的关系，应保持 不变；为了直观地判断加速度与质量
的数量关系，应作 图象（选填“”或“”）.
12．在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：
为保证绳子对小车的拉力约等于沙桶和沙子的重力mg，则沙桶和沙子的质量m与小
车的质量M应满足的关系是：
_______________________。
…· · · · · ·
ABCDEF
13．在“探究加速度与力、质量的关系”
实验中：
⑴该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图所示，自A点起，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车的速度为m/s，小车的加速度为m/s2。
⑵该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持不变；若该同学要探究加速度a和拉力F的关系，应该保持不变。
⑶该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图所示，则
①图中的直线不过原点的原因是。
③此图中直线发生弯曲的原因是。
14．（）某同学做探究加速度与力、质量的关系的实验，在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a—F图象为图中的
a
O
F
（c）
a
O
F
（d）
a
O
F
（a）
a
O
F
（b）
a
O
F
（a）
a
O
F
（b）
第19题图
A
B
A.（a）图B.（b）图C.（c）图D.（d）图
15．在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中，有两位同学通过测量，分别作出a一F图象，如图（a）（b）中的A、B线所示；试分析：
（1）A线不通过坐标原点的原因是
（2）B线不通过坐标原点的原因是
四、考点4：
（A）用打点计时器验证机械能守恒定律：
⑴实验目的：
通过对自由落体运动的研究验证机械能守恒定律。
⑵速度的测量：
做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度，等于相邻两点间的平均速度。
下落高度的测量:
等于纸带上两点间的距离。
⑶比较V2与2gh相等或近似相等,则说明机械能守恒
实验步骤与要求的注意事项：
⑴打点计时器安装时，必须使两纸带限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力。
⑵实验时，需保持提纸带的手不动，待接通电源，让打点计时器工作正常后才松开纸带让重锤下落，以保证第一个点是一个清晰的点。
⑶选用纸带时应尽量挑第一、二点间距接近2mm的纸带。
⑷测量下落高度时，者必须从起始点算起，不能搞错，为了减小测量h值的相对误差，选取的各个计数点要离起台点远一些，纸带也不易过长，有效长度可在60cm-800cm之内。
⑸因不需要知道动能和势能的具体数值，所以不需要测量重物的质量。
考点精练：
16．利用自由落体运动做验证机械能守恒定律的实验时：
⑴有下列器材可供选择：
①铁架台②打点计时器③复写纸④纸带⑤低压直流电源⑥天平⑦秒表⑧导线.
其中实验中不必要的器材是 （填序号）；缺少的器材是 。
⑵若已知打点计时器的电源频率为50Hz，当地的重力加速度g=9.80m/s2,重物质量为mkg.实验中得到一条点迹清晰的纸带如图所示，其中0为第一个点，A、B、C为另外3个连续点，根据图中的数据，可知重物由0点运动到B点，重力势能少量△Ep= J;动能增加量△Ek= J;产生误差的主要原因是 .结论：
17．⑴如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置。
关于这一实验，下列说法中正确的是
A．打点计时器应接直流电源B．应先释放纸带，后接通电源打点
C．需使用秒表测出重物下落的时间
D．测出纸带上两点迹间的距离，可知重物相应的下落高度
五、考点5：
研究平抛运动
1．实验目的、原理
（1）实验目的：
（a）用描迹法描出平抛物体的运动轨迹；
（b）求出平抛物体的初速度；
（2）实验原理：
（a）平抛运动可以看作是由两个分运动合成，一个是在水平方向上的匀速直线运动，其速度等于平抛物体运动的初速度，另一个是在竖直方向上的自由落体运动．
（b）在水平分运动中，运用x=v•t；在竖直分运动中，运用y=1/2gt2或△y=gT2．
2．实验器材：
斜槽（附挡球板和铅锤线）、水准仪、小钢球、木板、竖直固定支架、刻度尺、三角板、白纸、图钉、定点用的有孔卡片、重垂、铅笔等
3．注意事项
（1）在调整安装时，应保证斜槽末端切线水平，确保钢球飞出后作平抛运动；应使木板（包括白纸）靠近槽口、竖直且与小球运动轨迹所在平面平行，确保运动小球靠近木板，但不接触木板.
（2）在实验中应使用斜槽挡球板，保证小球每次均从同一位置无初速释放．
说明：
斜槽挡球板的位置应恰当，以便使小球的运动轨迹由木板左上角到右下角.
（3）在取下白纸前，应在白纸上记下小球飞离槽口时球心位置0（钢球球心在图板上的水平投影点，而不是斜槽末端点的投影），如图5—3所示．确定坐标轴原点，并用重垂线过0作竖直线，以准确确定坐标系的y轴．
（4）在轨迹曲线上选点时，应选离坐标原点稍远的点用以测量计算，这样可减小误差．
考点精练：
18、在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：
⑴ 完成上述步骤，将正确的答案填在横线上
A．让小球多次从 位置上滚下，记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置。
B．按图安装好器材，注意 ，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。
图17-4
a
b
c
d
C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。
⑵上述实验步骤的合理顺序是 。
19、在“研究平抛物体的运动”实验中，以下说法错误的是（）
A、实验前应使斜槽末端的切线水平B、斜槽粗糙会影响实验结果
C、必须测出小球质量D、必须测出小球运动时间
20．在研究平抛物体的运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长l=1.25cm．若小球在平抛运动途中的几个位置如图17-4中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=______（用l、g表示），其值是___________．（g=9.8m/s2
普通高中学业水平物理实验操作题参考答案
一、考点1：
1.0.1匀加速0.252、0.68，1.6相反3、A、B4、A5、交流6V交流220V
二、6、B7、
（1）相同
（2）平行四边形定则8、C9、A
10、结点位置O，两条细绳的方向钩码的个数结点到同一位置O相同细绳的方向钩码数目
三、考点3：
11．质量力12、M>>m
13、
（1）0.17m/s5m/s2
（2）沙桶和沙子总质量不变小车的质量
（3）平衡摩擦力时倾角过大没有满足小车质量远大于沙和沙桶总质量
14、C15、
（1）没平衡摩擦力或平衡时倾角过小
（2）平衡摩擦力时倾角过大
四、16．
（1）⑤⑥⑦重物、厘米刻度尺、低压交流电源.
（2）7.62J7.59J.产生误差的主要原因是重锤下落时受到阻力的作用.
在实验误差允许的范围内，△Ep=△Ek,其机械能守恒
17、D
五、18、⑴ A从同一位置滚下。
B斜槽末端切线水平。
⑵B、A、C。
19、A20、
-7-
升级会员 