江西南昌一中南昌十中高三第二次联考语文试题详解Word格式文档下载.docx
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C、人们不禁要问，什么原因有些人对政府“禁放”的相关规定熟视无睹，对警察的劝阻置之不理，在北京市中心违规燃放A级烟花呢?
D、关于当前流行的某些大部头系列图书，有人认为内容扎实，表达从容，也有人认为行文拖拉，不利阅读，两种意见针尖对麦芒，僵持不下。
5、以下各句中，没有语病的一句是〔〕
A、去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方差不多立案侦查。
B、如何幸免竞赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，差不多成为困扰本届组委会的首要问题。
C、建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。
D、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。
6、下
列各项中，对作品故情况节表达不正确的一项为哪一项〔〕
A、宁国府为庆贾敬的寿辰，摆下家宴。
贾氏家族中晚生后辈男女老少几乎都过来拜寿并共享家宴。
凤姐去探望了秦可卿的病情后，赶往园中听戏。
猛然间贾瑞从假山石后出来，有意调戏凤姐，凤姐假意应付，事实上心中早已定好整治他的计策。
〔《红楼梦》〕
B、冯乐山在生日宴席上向高家提起了亲事--要把自己的侄孙女许配给觉民，高老太爷一口应允。
正在与钱梅芬处于热恋中的觉民当即表示反对。
觉新把觉民的意见向祖父解释了一下，祖父赶忙生气地驳斥道：
“我说是对的，那个敢说不对?
我要怎么样做，就要怎么样做!
”〔《家》〕
C、帐上袁术大喝曰：
“汝欺吾众诸侯无大将耶?
量一弓手，安敢乱言!
与我打出!
”曹操急止之曰：
“公路息怒。
此人既出大言，必有勇略；
试教出马，如其不胜，责之未迟。
各路诸侯共讨董卓。
董卓派华雄迎战。
华雄连斩两员盟军猛将。
关羽毛遂自荐，愿取华雄性命
袁术、曹操对此反应不一，从那个地方能够看出他二人的性格特点。
〔《三国演义》〕
D、高老头的大女儿阿娜斯塔齐为了帮情人马克西姆还债，把丈夫家传的钻石偷偷卖掉，结果被丈夫雷斯托伯爵发明并赎回。
雷斯托伯爵向自己的妻子阿娜斯塔齐提出，假如要他既往不咎，那她就必须承诺：
他任何时候要求她在产业的卖契上签字她就得签！
〔《高老头》〕
【二】〔9分，每题3分〕
阅读下面的文字，完成7—9题。
在21世纪，汉语教育正在经受着前所未有的挑战。
有一些将会或差不多遇到的问题，需要我们去思考。
这些问题的产生，实质上正是汉语教育在世界化文明语境下遭遇挑战的本能反应与理性诉求。
经济进展，技术化推进，总是伴随着文化的渗透。
而语言是首当其冲的防线，也是最后的防卫底线。
在九流分派、多元汇聚的世界格局互渗生成进程中，一个民族既要有恢宏博大、兼容世界的气度，也要有一种由本能与理性所促成的坚持自我、保留自我的能力与权利。
那个地方有两个最差不多的含义：
第一，世界语境中的“自我”在“他者”的对比下应更加彰显突出；
第二，世界化的语境，并不意味着消泯“自我”，相反它是不同文化身份的参与交流。
20世纪以来，汉语写作的“文化身份”，始终是中国文化念兹于心的恐惧。
新时期闻名诗人于坚深有同感：
“对汉语诗人来说，英语乃是一种网络语言，克隆世界的一般话，它引导的是我们时代的经济活动。
但诗歌需要汉语来引领。
汉语的历史意识和天然的诗性特征，使它成为诗性语言，它有效地保存着人们对大地的经历，保存着人类精神与古代世界的联系。
”于坚还进一步指出，假如对异族语言表达一味盲从，结果只能导致民族“文化原质地的失真”。
网络时代语言的书写形式是键盘操作。
这种键盘书写为我们提供了前所未有的方便，同时也是销蚀和改变我们语言的重要因素。
网络时代的键盘书写，天生是为拉丁字母预备的。
尽管汉语以其技术性的处理，走进了网络那个门槛，但它已把中国语文的性灵挥洒转化为一种机械智能的操作。
这是一种拒绝汉语思维和汉语人文特性的写作方式。
时下，这种书写形式差不多严峻妨碍了中小学语文教育。
此外，网络时代的汉语文本还在不断地卡通化、图像化。
这是一个读图的时代，文字的阅读大量地被图像的阅读所取代。
图像以其画面色彩的丰富、逼真和立体生动，在一定意义上虚拟还原了文字的想象，会使阅读趣味盎然。
但必须指出，图像只是一种普及的诠释文本的幼稚方式。
一方面，图像以一种画面的定格圈定、凝固了读者想象，这无疑是对读者想象能力的限定和剥夺；
另一方面，当读者一旦把对图像的阅读当成要紧的阅读方式之后，就会因为读图的轻松放弃了文字书面的阅读，从而依赖于读图。
文字的阅读更具有模糊性、丰富性与包容性，它提供的是因人而异的有多种可能的个性化阐释，正如“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。
文字的阅读带给读者的是无边的想象与创造的空间，关于读者来说，书面文本具有一种开放的、多方面满足其文化阐释与品评兴趣的价值属性。
“现代人的自我认识与现代中国人的民族自我认同的危机：
不要现代性，殖民；
要实现现代性，也‘殖民’——两难”〔张志扬〕。
在那个“两难”的语境里，该如何应对挑战？
我们所以可不能因噎废食。
7、依照原文所给信息，以下各项中不属于“需要我们去思考”的“一些将会或差不多遇到的问题”的一项为哪一项〔〕〔3分〕
A.汉语教育在世界化文明语境下遭遇挑战后产生了本能反应与理性诉求，这正表达了一种由本能与理性所促成的坚持自我、保留自我的能力与权利。
B.20世纪以来，汉语写作面临“文化身份”缺失的问题。
英语作为一种网络语言和克隆世界的一般话对汉语，甚至对汉语诗歌创作形成了巨大的冲击。
C.网络时代以键盘操作为主的语言书写形式为我们提供了前所未有的方便，但同时也正在销蚀和改变着我们的语言。
D.汉语文本不断卡通化、图像化，文字的阅读大量地被图像的阅读取代。
这将会限定和剥夺读者的想象能力与个性化阐释。
8、依照原文所给信息，以下各项中对原文内容表述正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕
A.语言是文化渗透过程中首先受到冲击的部分，也是最后的防卫底线。
这要紧是由经济的进展，技术化的推进和九流分派、多元汇聚的世界格局造成的。
B.汉语要融入世界的文明之中，就要在与其他语言的对比中更加突出自己民族的语言特点，要尽量幸免异族语言的渗透和彼此之间的交流。
C.依照于坚的观点，在21世纪，假如能够保持汉语的历史意识和天然诗性特征，就能够成为克隆世界的一般话，进而引导我们时代的经济活动。
D.汉语正处于“两难”境地：
不参与全球化的现代语境，会失去特别多机会，因落后而被殖民；
参与进去，文化的自我个性也有可能被全球化语境吞噬。
9、依照原文所给信息，以下各项中对原文内容表述不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕
A.一个民族要“自立于世界民族之林”，既要有恢宏博大、兼容世界的气度，也要有坚持自我、保留自我的能力与权利。
对异族语言表达一味盲从，只能导致民族“文化原质地的失真”。
B.为了适应网络时代的键盘书写，汉语以其技术性的处理，走进了网络那个门槛，但它差不多把中国语文的性灵挥洒转化为一种机械智能的操作，从而成为一种拒绝汉语思维和汉语人文特性的写作方式。
C.图像以其画面色彩的丰富、逼真和立体生动，能在一定意义上虚拟还原文字的想象，会使阅读趣味盎然。
因此人们一旦开始阅读图像，就会被它吸引，从而放弃文字书面的阅读，产生依赖性。
D.“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”的缘故是文字阅读更具有模糊性、丰富性与包容性，能够给读者带来无边的想象与创造的空间，人们可依照自己的生活经验和爱好进行多种个性化的阐释。
【三】〔9分，每题3分〕
阅读下面的文言文，完成10-12题。
去宥①
东方之墨者谢子，将西见秦惠王。
惠王问秦之墨者唐姑果。
唐姑果恐王之亲谢子贤於已也，对曰：
“谢子，东方之辩士也。
其为人甚险，将奋於说，以取少主也。
”王因藏怒以待之。
谢子至，说王，王弗听。
谢子不说，遂辞而行。
凡听言以求善也，所言苟善，虽奋於取少主，何损？
所言不善，虽不奋於取少主，何益？
不以善为之悫，而徒以取少主为之悖，惠王失因此为听矣。
用志假设是，见客虽劳，耳目虽弊，犹不得所谓也。
人之老也，形益衰而智益盛。
今惠王之老也，形与智皆衰邪？
荆威王②学书于沈尹华，昭嫠恶之。
威王好制，有中谢③佐制者，为昭嫠谓威王曰：
“国人皆曰：
王乃沈尹华之弟子也。
”王不说，因疏沈尹华。
中谢，细人也，一言而令威王不闻先王之术，文学之士④不得进，令昭嫠得行其私。
故细人之言，不可不察也。
且数怒人主，以为奸人除路，奸路以除而恶壅却，岂不难哉？
夫激矢那么远，激水那么旱⑤，激主那么悖，悖那么无君子矣。
夫不可激者，其唯先有度。
邻父有与人邻者，有枯梧树，其邻之父言梧树之不善也，邻人遽伐之。
邻父因请而以为薪。
其人不说曰：
“邻者假设此其险也，岂可为之邻哉？
”此有所宥也。
夫请以为薪与弗请，此不能够疑枯梧树之善与不善也。
齐人有欲得金者，清旦，被衣冠，往鬻金者之所。
见人操金，攫而夺之。
吏搏而束缚之，问曰：
“人皆在焉，子攫人之金，何故？
”吏对曰：
“殊不见人，徒见金耳。
”此真大有所宥也。
夫人有所宥者，固以昼为昏，以白为黑，以尧为桀。
宥之为败亦大矣。
亡国之主，其皆甚有所宥邪？
故凡人必别宥然后知，别宥那么能全其天矣。
〔节选自《吕氏春秋〔卷十六〕·
先识览第四》〕
[注]①宥：
通“囿”，局限。
：
②荆威王，即楚威王。
古时楚地亦称“荆”。
③中谢：
官名，亦作“中射”，古时王侯的侍御近臣。
④文学之士：
精通古代文献典籍的人。
⑤旱：
通“悍”，勇猛。
10.对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕
A.将奋於说奋：
用力，尽力
B.中谢，细人也细：
认真
C.以为奸人除路除：
清除，打通
D.殊不见人殊：
极，全然
11.以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是〔〕
A.其皆甚有所宥邪其皆出于此乎
B.文学之士不得进吾得兄事之
C.人皆在焉善莫大焉
D.凡所言以求善也以其无礼于晋
12.以下六句话分别编为四组，全部属于“所宥”表现的一组是〔〕
①王因藏怒以待之②人之老也，形益衰而智益盛③王不说，因疏沈尹华④一言而令威王不闻先王之术⑤邻者假设此其险也，岂可为之邻哉⑥殊不见人，徒见金耳
A.①②⑥B.③④⑥C.①③⑤D.②④⑤
第二卷〔主观题，共114分〕
【四】〔28分〕
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
〔12分〕
〔1〕用志假设是，见客虽劳，耳目虽弊，犹不得所谓也。
〔4分〕
〔2〕夫请以为薪与弗请，此不能够疑枯梧树之善与不善也。
〔3〕故凡人必别宥然后知，别宥那么能全其天矣。
14、阅读下面两首诗歌，完成
（1）—（3）题。
〔8分〕
机女叹【宋】叶茵
机声咿轧到天明，万缕千丝织得成。
售与绮罗人不顾，看纱嫌重绢嫌轻。
月夜闻纺织声【清】陈文述
茅檐辛苦倦难支，绣阁娇憨定不知。
多少吴姬厌罗縠，绿窗一样夜眠迟。
（1）请概括这两首诗蕴含的相同情感。
〔2分〕
答：
________________________________________________________________________
（2）简要分析叶茵的《机女叹》是从哪两个方面描写织女生活的。
〔3分〕
〔3〕陈文述的《月夜闻纺织声》要紧采纳哪种表现手法？
请结合全诗做简要赏析。
15、默写〔每空1分，共8分〕
〔1〕捐余袂兮江中，______________________。
___________________，将以遗兮远者。
〔屈原〈〈湘夫人〉〉〕
〔2〕______________________，两朝开济老臣心。
______________________，长使英雄泪满襟。
〔杜甫〈〈蜀相〉〉〕
〔3〕千岩万转路不定，______________________。
______________________，栗深林兮惊层巅。
〔李白〈〈梦游天姥吟留别〉〉〕
〔4〕______________________，飞羽觞而醉月。
〔李白〈〈春夜宴从弟桃花园序〉〉〕
〔5〕梦入神山教神妪，______________________。
〔李贺〈〈李凭箜篌引〉〉〕
【五】〔21分〕
阅读下面的文字，完成16—19题。
奴才
江离
县城东南三十里，过去有一块极好的风水宝地，依山傍水，地脉充盈。
此地曾为一郭姓人独占，盖了许多宅院，方圆几百里无人不知、无人不晓。
不晓得底细的人以为这一定是官宦之家，而且可不能小于四品。
实那么不然。
此宅的主人，论身份是特别不显眼、特别不够份的，甚至能够说是十分卑微的——给一位当朝大人当阍人。
阍人便是看门的，此人还干些拉马坠镫的活儿。
一个阍人何以发迹?
别小觑了这角色，相府的丫环大过七品的官。
莫说黎民百姓，确实是带些衔儿的，要见大人也特别不容易。
“大人不在家。
”阍人一句话掷过来，确实是闭门羹。
谁敢闯进去，你吃了熊心，吞了豹胆?
因此先得打点阍人。
阍人将打点的银两不动声色地往袖中一掖，公事公办地道：
“待我禀报老爷。
”结果，便也蔚成风气。
尔后，又有打点多少之分，多的自然捷足先登。
奴才本来是穷人，过惯了紧日子，极为俭省。
平素吃穿皆是府上供应，又无甚嗜好，花什么钱?
便将收来的钱攒下，碎银一多就兑成整的。
然后，找个机会送到乡下家中放债，又不断地生出一些。
日子不可长计，慢慢地，奴才积了特别大的数目。
这时，他也年过半百，便告老还乡。
大人念其几十年如一日忠心不二，又格外地多赏。
奴才早有心置买田产，早托心腹之人选中一块风水宝地，又早请先生查勘过了。
奴才便买下了，红红火火地大兴土木，费时八年告竣。
从此，奴才摇身一变，威风凛凛，有了老爷的气派。
又是几年过去。
奴才原先的大人也到了告退的年纪。
经皇上恩准，回家颐养天年。
大人祖居江左，一路聊作散淡之人，游山玩水，十分地惬意。
一日，恰巧到了奴才庄园。
大人不知，以为地方官绅，或朝中同僚。
便打发下人打听，以便小憩，或者叙旧。
下人回来后向大人禀道，这片庄园极不寻常，是大人昔日的奴才所居。
大人即道：
“传我的话，说我来了。
一时，大门张灯，二门结彩，笙乐齐鸣。
奴才亲率家人奴仆，匍匐道边迎候。
进了庄园。
大人边看边叹：
好个奴才!
宅院共起九处，连成一气，又各自成局。
梁楹节税，飞檐斗拱，金碧辉煌。
堂上陈设，几屏耀眼，光可鉴人。
各房皆朱帘翠幕，兰麝流香。
奴才房内，雕檩为床，床有锦被。
几上置珠玑古玩，琳琅满目。
壁上皆古今名士字画。
有花园三座，良田千顷。
昔日奴才，丫环仆从成群，纳三房小妾，皆二八姝丽。
食那么盘行素鳞、络绎八珍，豪奢如京都望族。
奴辈皆呼昔日奴才“老爷”。
大人捻着胡须，笑吟吟道：
“不想你如此造化!
“回大人，”奴才拜倒，诚惶诚恐，“奴才全仰仗大人恩典，托大人齐天的洪福，奴才方能有今天。
奴才又跪前一步：
“大人假设不嫌奴才寒舍简陋，请大人小住几日，奴才再孝敬大人一回。
“我明白你过得不错，特别快乐，特别快乐的，”大人捻着胡须，笑吟吟道，“不打算住了。
大人吩咐即刻启程。
奴才马上唤大轿侍候。
列队为大人送行者百人之众。
“不，我要骑马。
大人摆摆手，又捻着胡须，笑吟吟道。
奴才抓紧叫人备马。
马备好了，奴才颐指下人充当上马之阶。
下人即趋前几步，伏于马肚之侧，恭候大人上马。
大人并不动身，只以眼瞥奴才。
奴才顿悟，踉跄往前，替换了下人，毕恭毕敬跪了：
“请老大人上马!
奴才的头深深垂下，一把花白胡子抖颤颤扫住了尘埃。
大人踩稳了奴才的脊梁，跨上马鞍，轻放缰绳，徐行而去……
良久，奴才没有爬起，爬起来便病倒。
三天后，奴才死去，享年八十二岁。
16、小说反复写大人“捻着胡须，笑吟吟道”，如此写有什么作用?
请简要分析。
〔6分〕
____________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________
17、小说中的奴才是个怎么样的形象?
〔5分〕
______________________________________________________________________________-
18、关于这篇小说的主旨，有人认为是讽刺奴才的奴性思想，有人认为是批判主子的权力意识，你认为呢?
请结合全文谈谈你的观点和具体理由。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、以下对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是〔〕〔〕〔4分〕
A、奴才的身份尽管卑微，但因为给当朝大人看门，便有了不可小觑的地位。
从黎民百姓到有点官衔的人，还得看他的脸色，孝敬他钱财。
B、奴才敛财有方、生财有道，他生活极为节俭，平日又几乎没什么花费，因此在他告老还乡之时，差不多集聚了令大人都慨叹的巨额钱财。
C、大人途经奴才庄园，才得知昔日奴才已摇身一变成了老爷。
奴才的宅院气派恢宏、金碧辉煌，家中的陈设精美讲究，奢华堪比京都望族。
D、从奴才率仆从迎送大人的表现可看出，他对昔日的主人仍是毕恭毕敬、忠心不二的，虽已老迈不济，但他还能为主人拉马坠镫，充当上马之阶。
E、作品结尾耐人寻味，大人“踩稳了奴才的脊梁”“轻放缰绳，徐行而去”，何等心中意足；
奴才“爬起来便病倒”，特别快便死去，再也做不成“老爷”。
六、〔15分〕
20、结合作品表现的社会生活、故情况节或现在的社会生活，从王熙凤、薛宝钗、曹操、堂吉诃德、觉新、卡西莫多或大卫·
科波菲尔几个文学形象中任选一个进行评析。
要求：
有理有据，自圆其说；
观点鲜亮，层次清晰；
许多于200字。
七、〔50分〕
21、阅读下面的材料，依照要求写一篇许多于700字的文章。
一年一度的中秋节刚刚过去，几个孩子在七嘴八舌地议论中秋节。
甲脱口而出地说：
“什么过节？
确实是吃那些油腻得不行的月饼。
烦死了。
乙慢条斯理地说：
“团圆节嘛，不吃月饼哪行？
倒是我妈妈年年中秋非要回农村老家，条件那么差。
愁死了。
丙一边笑一边说：
“大吃大喝加上到公园忸怩作态地照相就等于所有节日，中秋也不例外。
笑死了”
丁假设有所思地说：
“我们应该想想什么原因要过这些节日。
丁的话让大伙陷入了沉思。
关于甲乙丙丁几个孩子的议论，你有何感想？
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含义的范围作文；
不要套作，不得抄袭。
南昌市二校联考〔南昌一中、南昌十中〕高三答题卷
语文
题目
一
二
三
四
五
六
七
总分
答案
【一】【二】【三】〔36分〕
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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