可编程控制器第5章S7200PLC的指令系统概要Word文档下载推荐.docx

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"《红星照耀中国》名著阅读@#@一、简介：

@#@@#@《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·@#@斯诺的不朽经典名著。

@#@作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典的百科全书‛。

@#@@#@《红星照耀中国》从1937年初版至今，历经时间淘洗，一直被不同时代的读者阅读，它的活力从未衰减过，是弘扬长征精神最权威的纪实文学作品，呈现出经典作品的别样光芒。

@#@在中华民族危急存亡的关头，刚刚30岁的斯诺是到达陕甘宁边区进行采访的第一位外国记者。

@#@毛泽东主席以博大胸怀、周恩来以热情真诚的态度迎接这位有好奇心，尊重眼见为实、客观公正的美国客人的到来。

@#@在长达4个多月的时间里，斯诺对西北革命根据地和工农红军进行了深入的全方位的采访，先后走访了红军部队的许多将领和普通战士，寻访当地百姓，对根据地的军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。

@#@斯诺还多次在保安县（今陕西志丹县）受到毛主席的亲切会见，从而使他获得了许多关于毛泽东个人和中国共产党以及工农红军的第一手珍贵资料。

@#@进入西北红色根据地后，斯诺对中国人民表现出了极大的同情和敬重。

@#@通过采访和实地了解，他深知中国共产党及其领导的工农红军是中国人民的希望所在。

@#@因此，他撰写了大量关于中国共产党和红军的报道，密密麻麻写满了14个笔记本。

@#@当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，将令人大开眼界的故事讲述给新闻界，出版了著名的《红星照耀中国》（中文译名为《西行漫记》），让世界第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。

@#@斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：

@#@中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。

@#@全书共12篇，内容涵盖了红军长征的介绍、对中国共产党和红军主要领导人的采访、中国共产党的抗日政策、红军的军事策略、作者的整个采访经历和感受等等，全面地重现中国共产党在长征途中真实而艰辛的历史史实，给人鼓舞，催人奋进。

@#@@#@★内容目录：

@#@全书共12篇，主要内容包括:

@#@1、关于红军长征的介绍2、对中国共产党和红军主要领导人的采访3、中国共产党的抗日政策，红军的军事策略4、作者的整个采访经历和感受等@#@二、选择及简答@#@1.《红星照耀中国》被誉为是研究中国革命的“经典的百科全书”，该书真实地记录了作者斯诺自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。

@#@斯诺可能报道了@#@A．工农红军在会宁会师B．刘邓大军千里跃进大别山@#@C．台儿庄战役胜利D．西安事变和平解决@#@答案：

@#@A（b时间为1947年夏；@#@c时间为1938年，d时间为1936年6-10月）@#@2.阅读下列材料@#@埃德加·@#@斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：

@#@“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。

@#@”@#@请回答：

@#@@#@

（1）斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？

@#@是谁发动的？

@#@@#@___________________________________________________________________________@#@

（2）“这场军事政变”的动机是什么？

@#@@#@___________________________________________________________________________@#@（3）“这场军事政变”的结果如何？

@#@有何历史意义？

@#@@#@___________________________________________________________________________@#@答：

@#@

（1）1936年，张学良，杨虎城。

@#@@#@

（2）停止内战，一致抗日（答联共抗日、抗日、救亡、救国、爱国等均可）。

@#@@#@（3）和平解决。

@#@蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。

@#@标志着国共两党第二次合作的初步形成。

@#@@#@三、主要内容整理：

@#@@#@1、苏维埃政府对农民最有重要意义四项举措.重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级。

@#@@#@2、代议制苏维埃政府结构是怎样的？

@#@答：

@#@从最小的单位村苏维埃开始建立的，上面是乡苏维埃、县苏维埃、省苏维埃，最后是中央苏维埃。

@#@每村各选代表若干人参加上级苏维埃，依此类推，一直到苏维埃代表大会的代表。

@#@凡年满十六岁的，普遍有选举权。

@#@@#@3、苏维埃革命委员会的权利有哪些？

@#@答：

@#@它有决定选举或改选权，同共产党合作紧密。

@#@乡苏维埃下面设教育、合作社、军训、政训、土地、卫生、游击队训练、革命防御、扩大红军、农业互助、红军耕田等等委员会，由乡苏维埃指派。

@#@苏维埃的每一分支机构中都有这种委员会，一直到负责统一各项政策和作出全国性决策的中央政府。

@#@@#@4、苏维埃政府对春耕工作做怎样的批示？

@#@答：

@#@进行广泛的宣传，争取农民自愿参加，不要有任何强迫命令。

@#@@#@5、苏维埃政府下的地主是怎样定义的？

@#@答：

@#@根据共产党的（大大简化了的）定义，凡是大部分收入来自出租给别人种的土地而自己不劳动的人都是地主。

@#@@#@6、在来到中国进行国际援助的众多国际友人中最杰出的三位美国记者是谁？

@#@他们记录中国历史的著作是什么？

@#@答：

@#@埃德加×@#@斯诺《西行漫记》，尼姆×@#@威尔斯《续西行漫记》，哈里森×@#@福尔曼《北行漫记》。

@#@@#@7、毛泽东认为中国人民能够消耗和打败日本军队的三个条件是什么？

@#@一，中国结成抗日民族统一战线；@#@第二，全世界结成反日统一战线；@#@第三，目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动。

@#@@#@8、简要叙述红军长征的经过。

@#@答：

@#@红军一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。

@#@@#@9、共产党定义的什么人算地主？

@#@高利贷和土豪算吗？

@#@答：

@#@共产党定义的地主是大部分收入来自出租给别人种的土地而自己不劳动的人；@#@按此定义，高利贷和土豪属于这一类。

@#@@#@10、共产党规定合作社的五项主要任务是什么？

@#@答：

@#@制止商人对群众的剥削；@#@克服敌人的封锁；@#@发展苏区国民经济；@#@提高群众经济政治水平；@#@为社会主义建设准备条件。

@#@@#@11、简述《西行漫记》一书的主要内容。

@#@@#@答：

@#@是美国著名记者埃德加·@#@斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

@#@作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

@#@毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

@#@@#@12、《红星照耀中国》为什么改名为《西行漫记》@#@答：

@#@一九三七年十月，《红星闪耀中国》一书在伦敦出版。

@#@当时作者正在被日控制的上海，想要在国内公开出版是不可能的。

@#@但在中/共地下组织的的帮助下，经过修改，将书名改为《西行漫记》作为掩护出版。

@#@不到几个月就轰动了国内外华侨并重印发行多次。

@#@直到现在，虽然不用再用这个隐晦的名字，但为了保证初版的本来面目，现在的重印本仍采用这个名字。

@#@@#@13、简述斯诺从李长林口中得到的贺龙印象。

@#@@#@答案要点：

@#@①贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力。

@#@他已年过半百，但仍很健康。

@#@他不知疲倦。

@#@②贺龙对有钱人的仇视，据说，如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。

@#@@#@14、简述《西行漫记》一书中斯诺的彭德怀印象？

@#@@#@答：

@#@①乐观、豁达、勇敢的精神品质。

@#@②彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。

@#@他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。

@#@③“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现彭德怀身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。

@#@@#@15、朱德妻子康克清眼中的丈夫的性格是什么？

@#@@#@答：

@#@一、天性极端温和；@#@二、对一切大小事情都十分负责；@#@三、喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。

@#@@#@16、简要回答张学良在南方同红军打仗以后，对红军以及战斗的认识@#@。

@#@答：

@#@①.他们所打的“土匪”实际上是由抗日爱国的能干指挥员领导的；@#@②“剿共”这件事情可能要继续好几年；@#@③一边同红军打仗，一边要抗日是不可能的；@#@④而在这期间东北军却在同自己毫不相干的战事中很快消耗兵力，土崩瓦解。

@#@@#@17、红军的11项纪律有哪些？

@#@答：

@#@1.行动听指挥；@#@2不拿贫民一点东西；@#@3打土豪要归公；@#@4上门板；@#@5捆铺草；@#@6对老百姓要和气，要随时帮助他们；@#@7借东西要还；@#@8损坏东西要赔；@#@9和农民买卖要公平；@#@10买东西要付钱；@#@11要讲卫生，盖厕所离住家要远。

@#@@#@18、红军如何改变佃农、贫农、中农以及所有“贫农”成分的处境。

@#@答：

@#@1.在新区中第一年就取消了一切租税，使农民们有透口气的机会，在老区里，只保留一种单一的累进土地税和一种单一的小额营业税；@#@2.他们把土地分给缺地农民，大片大片地开“荒”—多数是在外或在逃地主的土地；@#@3.他们没收有钱阶级的土地和牲口，分配给穷人。

@#@@#@19、共产党认为合作社是“抵制私人资本主义和发展新的经济制度的工具”他们规定它的五项主要任务有哪些？

@#@答：

@#@1.制止商人对群众的剥削；@#@2.克服敌人的封锁；@#@3.发展苏区国民经济；@#@4.提高群众经济政治水平；@#@5.为社会主义建设准备条件。

@#@@#@20、游击战为什么在有些地方发展很快，成为了政治力量，而在别的地方却很容易遭到迅速的镇压？

@#@答：

@#@1.中国的游击战只有在共产党的革命领导下才能取胜，因为只有共产党有决心、有能力满足农民的要求，了解在农民中间进行深入、广泛、经常的政治和组织工作的必要性，能够实现它宣传的诺言。

@#@@#@21、游击队的实际战地领导必须坚决果断、勇敢无畏。

@#@没有这些领导品质，游击战不但不能发展，而且在反动派的进攻下一定会衰亡。

@#@@#@22、第一次国共合作的基础是什么？

@#@答：

@#@第一次国共合作的基础，就共产党人而论，可以归结为孙逸仙博士和国民党接受两大革命原则。

@#@第一个原则承认有必要采取反帝政策—用革命行动收复政治上、领土上和经济上的全部民权。

@#@第二个原则要求在国内实行反封建反军阀政策—对地主军阀实现民主革命，建设新式的社会、经济、政治生活，共产党和国民党都认为这必须是民主性质的。

@#@@#@23、中国人民在什么条件下才能够消耗和打败日本的军队？

@#@@#@答：

@#@第一，中国结成抗日民族统一战线；@#@第二，全世界结成反日统一战线；@#@第三，目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动。

@#@@#@24、红军在井冈山运动时期采取的四个口号是什么？

@#@@#@敌进我退；@#@敌驻我扰；@#@敌疲我打；@#@敌退我追。

@#@@#@25、“秋收起义”运动的五大纲领是什么？

@#@@#@一、省的党组织同国民党完全脱离；@#@二、组织工农革命军；@#@三、除了大地主以外也没收中、小地主的财产；@#@四、在湖南建立独立于国民党的共产党政权；@#@五、组织苏维埃。

@#@@#@26为什么说红军的西北长征是撤退而不能说是溃退？

@#@答：

@#@红军的西北长征是一场战略撤退而不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。

@#@共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心里因素。

@#@这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军。

@#@进军到战略要地西北去，无疑是他们大转移的第二个基本原因，他们正确地预见到这个地区要对中、日、苏的当前命运将起决定性的作用。

@#@@#@27、简述斯诺说：

@#@“总司令被逮这一惊人事件把中国历史引导到了新的方向”，你是怎么理解的？

@#@答：

@#@斯诺所说的“总司令被逮这一惊人事件”实际上就是说的历史上有名的西安事变，又称双十二事变，是当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖张学良和当时任职国民革命军第十七路总指挥、西北军领袖杨虎城于1936年12月12日，在西安发动的直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋中正，目的是“停止剿共，改组政府，出兵抗日”，西安事变最终以蒋中正被迫接受停止剿共一致抗日的主张，导致了第二次国共合作而和平解决。

@#@@#@28、简述斯诺怎样看待杨虎城的当过土匪的经历？

@#@答：

@#@绝不要以为杨虎城将军早年当过土匪，就必然没有资格做领袖了。

@#@这样的假定在中国式不适用的。

@#@因为在中国，一个人青年时当过土匪，往往表示他有坚强的性格和意志。

@#@翻翻中国的历史，就可以发现中国有些极能干的爱国志士，都曾一度被人贴上土匪的标签。

@#@杨将军反正在大多数外国传教士中间名声不佳，因此他不可能真的是一个坏人。

@#@他的革命历史，说明他原来是个粗鲁的农民，可能一度有过崇高的梦想，要大大改变自己的世界，但是他掌握了权利以后，却也没有找到什么办法。

@#@@#@29、简述一下“白匪”与“赤匪”的含义？

@#@@#@答案提示：

@#@白匪，用国民党的名词来说就是民团，国民党为了要镇压农民起义，纷纷组织民团。

@#@就是作为保甲制度的一个有机部分进行活动的。

@#@赤匪用苏维埃的名词来说就是游击队，赤匪是国民党对游击队的敌视称呼。

@#@@#@30、简述一下周恩来走上革命的历程？

@#@@#@答：

@#@周恩来是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋，。

@#@但他在民族觉醒的时期里受的教育，使他的兴趣从文学转到了别的地方去了。

@#@第一次革命以后，周恩来便被卷到了社会革命运动中去。

@#@他在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，1919年学生运动中，他作为学生领袖，遭到逮捕。

@#@后来他去了法国，回国后与孙中山会和，准备发动国民革命。

@#@并与26岁被任命为著名黄埔军校的秘书。

@#@1925.1926.1927年进行了北伐，1927年以后蒋介石发动了他自己的右派政变，开始杀害激进分子，周恩来被列入头号黑名单。

@#@几经周折，1931年后他终于“闯破封锁”，加入红色队伍。

@#@@#@31、简述斯诺听到的的贺龙的革命经历？

@#@@#@答：

@#@他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。

@#@他已年过半百，但是仍很健康，他不知疲倦。

@#@他性格急躁，但是他很谦虚。

@#@贺龙在当时是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。

@#@红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去。

@#@贺龙是1927年南昌八一起义后才参加共产党，在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉政府。

@#@但是唐生智等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”后，激起了他的愤怒，贺龙在湖南建立了一个苏区。

@#@@#@32、在紧急状态下，苏区教育制度分为哪三部分？

@#@答：

@#@第一部分是学校，都是苏维埃办的；@#@第二部分是军队，是红军办的；@#@第三部分是社会，是共产党各组织办的。

@#@@#@33、朱德的特殊战术。

@#@@#@答：

@#@1）能跟战士共同生活，密切接触，因而获得他们的信任；@#@2）作战不管大小，事前要查勘地形，精密计划一切；@#@3）细心处理一切，亲自领导部队；@#@4）坚持要从一切角度对敌人的阵地有清楚的了解。

@#@@#@34、简答：

@#@1936年9月彭德怀部队向黄河西移的原因.答：

@#@首先是扩大和发展我们的苏区；@#@第二是配合二、四方面军的调动和前进；@#@第三是消除马鸿逵和马鸿斌在地方的影响，同他们的部队直接形成统一战线。

@#@@#@35、简答：

@#@19世纪回民两次争夺政权。

@#@@#@答：

@#@一次是杜文秀在云南一度立国，自称苏丹王苏莱曼；@#@一次是在1864年回民控制了西北全境，甚至进犯湖北。

@#@@#@36、共产党鼓动推翻“国民党走狗”和“伊斯兰教叛徒”向回民提出的诺言.取消一切苛捐杂税；@#@协助成立回民自治政府；@#@取缔征兵；@#@取消欠债；@#@保护回族文化；@#@保证各派宗教自由；@#@协助创建和武装回民抗日军。

@#@@#@37、《西行漫记》又译名为什么？

@#@为什么中译名不选《西行漫记》？

@#@@#@答：

@#@《西行漫记》又译名为《红星照耀中国》。

@#@当时中国正处于日本的侵略，同时国民也对共产党进行镇压。

@#@在如此白色世界中，《红星照耀中国》要在中国流传的话必须用一个隐蔽的名称，因此选择了《西行漫记》作为掩护。

@#@@#@38、斯诺出发去中国前做了什么预防准备工作？

@#@@#@答：

@#@当时在西北天花、霍乱、伤寒、斑疹伤寒和鼠疫流行，因此斯诺出发前在臂部和腿部注射了这些传染病的疫苗。

@#@@#@39、陕西曾以盛产什么闻名？

@#@西北发生过大饥荒的原因是什么？

@#@@#@答：

@#@陕西长期以来就以盛产鸦片闻名。

@#@西北曾经的大饥荒也和鸦片的种植有关。

@#@当时军阀强迫农民种植鸦片，最好的土地都种上了鸦片，一遇到干旱的年头，西北主要的粮食作物就严重短缺，饥荒就不可避免。

@#@@#@40、介绍下“白匪”。

@#@@#@答：

@#@白匪，用国民党的名词来说就是民团，国民党为了镇压农民起义，纷纷组织民团。

@#@@#@41、第一次国共合作的基础是什么？

@#@答：

@#@第一次国共合作的基础是国民党必须接受两大革命原则。

@#@第一原则是承认有必要采取反帝政策—用革命行动收复政治上、领土上和经济上的全部主权。

@#@第二原则是要求在国内实行反封建反军阀政策—对地主军阀实现民主革命，建设新式的社会、经济、政治生活。

@#@@#@42、介绍《西行漫记》的作者埃德加.斯诺。

@#@@#@答：

@#@埃德加.斯诺（1905-1972）于1905年出生于美国堪萨斯城的一个贫苦家庭，年轻时当过农民，铁路工人和印刷学徒，大学毕业时开始从事新闻工作。

@#@1928年到达中国的上海，担任《密勒氏评论报》的助理编辑，以后兼任纽约《太阳报》和伦敦《每日先驱报》的特约通讯员。

@#@1930年以后，为采集新闻，遍访中国主要城市和东三省、内蒙、台湾及日本、朝鲜、荷属东印度。

@#@他是首先把鲁迅著作介绍到西方的人之一，也是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。

@#@在他的一生中，除了为欧美报刊写作通讯稿以外，他完成了11本著作，其中极大部分是和中国问题有关。

@#@他所写的《西行漫记》始终是许多国家的畅销书。

@#@@#@43、为什么《西行漫记》是许多国家的畅销书？

@#@@#@答：

@#@《西行漫记》是忠实描绘中国红色区域的第一本著作，初版除了有关西安事变和《关于朱德》部分引用了尼姆.威尔斯的笔记材料外,都是他亲自采访的第一手资料.更重要的是斯诺西北之行,正值中国和世界局势大转变的开端。

@#@由于斯诺的惊人的洞察力和锐敏的分析力，才使他认识了问题的本质。

@#@正如他自己所说，从最实际的意义来说，这些故事是中国革命青年们所创造，所写下。

@#@这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。

@#@@#@44、张学良是如何改变思想，相信国内统一战线建议的合理可行的？

@#@@#@答：

@#@

（1）被共产党打了败仗后，成千上万的东北兵投向了红军，被俘虏的东北军将领被释放后，对红军有诚意要停止内战，用和平民主方法统一中国的想法很赞赏；@#@

（2）东北军全军都有反对与红军作战的情绪；@#@（3）张学良本人也受到强烈的左倾影响；@#@（4）王牧师给张学良带了一个谈判方案，张学良又见了周恩来，经过长时间的详细讨论，张学良相信了红军的诚意，相信国内统一战线建议的合理可行。

@#@@#@45、西安事变时,东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府,提出的著名的八点要求是什么?

@#@@#@答:

@#@

（1）改组南京政府的,容纳各党派共同负责救国,

（2）立即停止内战,采取武装抗日政策.（3）释放上海爱国七领袖，（4）大赦政治犯，（5）保证人民集会自由（6）保障人民组织爱国团体的权利和政治自由。

@#@（7）实行孙中山遗嘱（8）立即召开救国会议.@#@46、毛泽东认为，1935年红军胜利完成长征，胜利到过甘、陕，而其有生力量依然完整无损的原因是什么？

@#@@#@答：

@#@首先是由于共产党的正确领导，其次是由于苏维埃人民的基本干部的伟大的才能、勇气、决心以及几乎是超人的吃苦耐劳的革命热情。

@#@中国共产党过去、现在、将来都忠于马列主义，并将继续进行斗争反对一切机会主义倾向。

@#@它之所以不可战胜，所以一定取得最后的胜利，其原因之一就在于这种决心。

@#@@#@47、《西行漫记》全书共12篇，请罗列出其主要内容包括哪些？

@#@@#@答：

@#@第一：

@#@关于红军长征的介绍；@#@第二：

@#@对中国共产党和红军主要领导人的采访；@#@第三：

@#@介绍中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；@#@第四：

@#@作者的整个采访经历和感受等。

@#@@#@48、在斯诺的笔下，毛泽东是什么样的人？

@#@@#@答：

@#@第一：

@#@毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；@#@第二：

@#@毛主席是个天才的军事家和政治战略家；@#@第三：

@#@毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；@#@第四：

@#@毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；@#@第五：

@#@毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。

@#@@#@49、斯诺认为“毛主席及其指挥下的红军之所以能克服重重困难，杀出一条血路胜利到达陕北”的原因是什么？

@#@@#@答：

@#@第一：

@#@是因为共产党的正确领导；@#@第二：

@#@是因为苏维埃人民及其基本干部的伟大的技巧、英勇、坚决和几乎是超人的忍耐力和革命的热忱；@#@第三：

@#@革命干部中的人才特别精干、英勇和忠诚。

@#@@#@50、斯诺第一次由周恩来引见毛泽东之后，对毛泽东的第一印象是什么？

@#@@#@答：

@#@毛主席“是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。

@#@个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。

@#@我在一刹那间所得的印象，这是一个非常精明的知识分子的面孔„„”@#@52、《西行漫记》这本书的总结？

@#@@#@答：

@#@千百万人民群众——不是少数领袖们——的革命实践才是检验真理的惟一标准。

@#@@#@53、东北军与共产党之间的协议的第一步执行是什么？

@#@@#@答：

@#@停止陕西境内的战事，双方未经通知对方都不得调动兵力。

@#@@#@54、中国红军服从并遵守一个统一的纲领是什么？

@#@@#@答：

@#@为实现土地革命，为反对帝国主义、为争取苏维埃民主和民族解放而斗争。

@#@@#@55、1927-1937年的十年历史充分证明了共产党的什么论点？

@#@@#@答：

@#@对外不实行反帝政策，对内不实行土地革命，中国的民族独立和民主政治是无法实现的。

@#@@#@56、1924年国共合作的基础是什么？

@#@@#@答：

@#@一是承认有必要采取反帝政策——用革命行动收复政治上、领土上、和经济上的全部主权。

@#@二是要求在国内实行反封建反军阀政策——对地主军阀实现民主革命，建设新式的社会、经济、政治生活。

@#@@#@57、秋收起义的意义是什么?

@#@答：

@#@它不仅是军队的行动，而且有数量众多的工农武装参加，并公开打出了工农革命军的旗号。

@#@这次起义虽然在开始时也是以攻占大城市为目标，但在起义遭到严重挫折后，及时从进攻大城市转到向农村进军，这是人民革命史中具有决定意义的新起点。

@#@起义部队在农村中从小到大地开展游击战争，为后来各地工农红军和农村革命根据地的大规模发展奠定了基础。

@#@秋收起义和井冈山道路，是毛泽东的农村包围城市思想的起点。

@#@@#@58、石达开在大渡河失败的主要原因是什么？

@#@@#@答：

@#@主要原因是贻误战机。

@#@原因是石达开到达大渡河后，因为生子，全军大庆3天，再加上辎重在后头，没能及时渡河，等到他发现时已经晚了，结果贻误战机。

@#@@#@59、红军游击战的口号？

@#@答：

@#@敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追@#@60、在井刚山时的“三项纪律”是什么？

@#@@#@答：

@#@第一、行动听指挥；@#@第二，打土豪款子要归公；@#@第三，不拿老百姓一个红薯。

@#@@#@61、1928年，毛泽东针对部队存在的问题又添了八项是什么？

@#@@#@答：

@#@一、上门板；@#@二、捆铺草；@#@三、说话和气；@#@四、买卖公平；@#@五、借东西要还：

@#@六、损坏东西要赔。

@#@七、买东西要付钱八、要讲卫生，盖厕所离家要远@#@62、什么是“保甲制度”？

@#@@#@答：

@#@保甲制度是中国封建王朝长期延续的一种社会统治手段。

@#@保甲的字面含义就是“保证盔甲”。

@#@这个制度规定10户农民必须有一个甲长，保证他们循规蹈矩，使当地县长满意。

@#@这是一种联保制度，一个保甲里的任何一个人如果犯了罪，整个保甲的人都要负责任。

@#@@#@63、中国人民消耗和打败日军的主要条件是什么？

@#@答：

@#@中国结成抗日民族统一战线.全世界结成反日统一战线目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民采取革命行动。

@#@@#@64、红军在“第一次围剿”开始时创造了哪些条件才得到这次胜利的？

@#@答：

@#@一军团和三军团在集中的指挥下统一起来了。

@#@清算了李立三路线。

@#@党战胜了红军内和苏区内的AB团（刘铁超）及其他现行反革命分子。

@#@@#@65、蒋介石对红军进行了几次“围剿”，战绩如何？

@#@@#@答：

@#@五次，前四次失败，第五次胜利。

@#@@#@66、国共第一次合作的时间是哪年到哪年？

@#@政治基础是什么？

@#@@#@答：

@#@1924—1927年，政治基础是孙中山提出的“联俄，联共，扶助农工”的新三民主义。

@#@@#@67、为什么斯诺认";i:

1;s:

3193:

"@#@《洪湖赤卫队有感》@#@ @#@这个星期五，我观看了《洪湖赤卫队》这一部老电影，革命英雄那坚贞不屈的革命意志、热情豪迈的英雄气概让我深有感触。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@本电影主要讲了洪湖是湘鄂西革命根据地的中心，1927年，党领导洪湖人民，在全国秋收暴动的影响下，掀起了汹涌澎湃的革命浪潮，摧毁了反动统治，建立了红色政权，1930年夏天，白匪乘红军开辟新区之际，纠集豪绅恶霸，卷土重来，妄想复辟。

@#@在毛泽东思想的光辉照耀下，洪湖人民经过艰苦曲折的斗争，打垮了白匪，有力地配合了井岗山，大别山根据地的革命斗争…… @#@@#@ @#@ @#@ @#@这部电影里有许多感人的片段，韩英被敌人抓住了，敌人先是严刑拷打，再以母女之情想软化韩英，但没想到韩英的母亲临危不惧，反而激励女儿为党、人民牺牲一切，敌人软硬兼施，威逼利诱丝毫没有动摇她消灭白匪的决心。

@#@后来，地下党员张副官牺牲了自己,救了韩英。

@#@我不禁被革命者宁愿为党和人民抛头颅，洒热血，也不愿背叛党和人民的伟大精神所感动。

@#@还有一个场景，彭霸天生日的那天晚上，他得到了不少枪支，赤卫队得到了这个消息，当天深夜就去偷袭，他们弯着腰，步子又轻又快，悄无声息地溜进了彭家后院，不一会儿，就“偷”到了许多枪支。

@#@于是，他们弃了刀，就如贺绿汀的歌中所唱“没有枪，没有炮，敌人为我们造”。

@#@等彭霸天一伙发现为时已晚，赤卫队队员们早已神不知鬼不觉地溜走了。

@#@看到这里，我不禁为机智勇敢的队员们拍手称快叫好。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@看到这里，让我想起了北宋末期的岳飞。

@#@当时，北方的金兵，常常攻打中原。

@#@母亲鼓励他报效国家，从军之前，母亲在他背上刺了“精忠报国”四个大字。

@#@岳飞不忘母训，那四个字成为岳飞终生遵奉的信条。

@#@岳飞每战必胜，立功无数，名闻大江南北。

@#@岳飞建立起一支纪律严明、作战英勇的抗金军队“岳家军”，岳家军遵守纪律，宁可忍住饥饿，不敢打扰人民，留下“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的美名。

@#@百姓们为了感谢岳飞的功德，建了岳飞祠，并塑了他的像放在祠内，早晚礼拜。

@#@“岳家军“让金军闻风丧胆，金兵统帅长叹：

@#@“撼山易，撼岳家军难！

@#@”当岳飞追到距金兵大本营只有45里，眼看大功告成，收复江山时，皇帝赵构怕岳飞打败金兵后，接回原先的皇帝，自己王位不保；@#@又怕岳家军强大起来，成为自己政权的威胁，连发十二道金牌，命令岳飞退兵。

@#@岳飞挥泪退兵时，中原人民拦住军马，哭声充满了原野。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@韩英和岳飞的勇敢、机智多谋让我佩服。

@#@我要向他们学习！

@#@ @#@@#@@#@";i:

2;s:

10526:

"@#@《呼兰河传（节选）》教学设计@#@彬县新民中学胡元平@#@教材分析：

@#@@#@本文节选自长篇小说《呼兰河传》，节选的文字是写童年的“我”与祖父在蜂蝶飞舞的后花园的一段生活，是一篇独立完整的文章。

@#@教学应主要抓住文中的童真童趣、祖父的为人来理解课文，要注意对文中那些充满感情色彩语句的理解和品析，特别是文中表现作者童年美好生活的语句体悟，并且透过文本要能够进一步挖掘、形成自己独特的感悟，品出自己独到的见解。

@#@@#@基于以上分析，确立以下教学目标和重难点：

@#@@#@【教学目标】@#@　　1.引领学生感受作者童年时的自由快乐生活，体会作者精彩的语言描写。

@#@　　@#@　　2.引导学生在阅读中善于发现问题，培养学生对疑难问题展开自主探究的能力。

@#@@#@3.让学生从看似平常的生活中感悟人生，感悟真善美，热爱生活。

@#@@#@【教学重点】@#@　　1.引领学生感受作者童年时的自由快乐生活，体会作者精彩的语言描写。

@#@　　@#@2.引导学生在阅读中善于发现问题，培养学生对疑难问题展开自主探究的能力。

@#@@#@【教学难点】@#@　　整体把握文章的内容，学会个性化解读文本。

@#@@#@教学方法：

@#@多媒体展示、创设情境、师生互动、探究阅读、赏析品味。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境，复习导入。

@#@@#@播放歌曲《那些花儿》。

@#@@#@1.同学们，舒缓的音乐流淌在记忆的角角落落，曼妙的歌声使我们又回到了祖父的后花园，上节课我们初步领略了祖父后花园的魅力，欣赏了一幅幅生机勃勃、旺盛灿烂的生命画面，祖父的后园给你留下怎样的印象？

@#@@#@2.这节课让我们再次跟随作者萧红去细细地看一看后园的景致，用心聆听那美妙的生命之音。

@#@@#@二、进入新课，研读文本。

@#@@#@板块一：

@#@我为课文重命名@#@　　《呼兰河传》是为整个呼兰城的人情风俗作传，这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，但这里更有着悲苦的人生。

@#@所以单看课文节选部分的内容，题目定为《呼兰河传》是不妥当的。

@#@如果请你给课文重新取个名字，你觉得取怎样的合适？

@#@能说说你这样取的理由吗？

@#@@#@1.我思故我在@#@　　教师点拨:

@#@快速浏览文本，力争有自己的想法并记录在笔记本上，为小组交流做好充分的准备。

@#@@#@2.集体我最好@#@借助小组合作的力量，大家互相交流，取长补短，尝试着修改并整理出本组最好的一个或几个题目，并且要附上推荐理由，以备在全班交流时使用。

@#@@#@播放背景音乐：

@#@钢琴曲《童年的回忆》@#@3.我来当评委@#@在学生小组讨论交流后，教师引导学生小组代表发言，展示小组学习成果。

@#@@#@4.教师来导航@#@针对课堂上学生的学习活动进行评价、点拨或调控。

@#@@#@板块二：

@#@感受童年的乐趣@#@1.感受与体验（小组交流讨论）@#@

（1）从28段中的一句话“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。

@#@”你读出了作者什么样的感情？

@#@@#@[设计意图]根据文本特点和学生的阅读规律，找出文中牵一发而动全身的句子。

@#@抓住文眼“自由”两字来展开教学，引领学生走进文本，与文本对话。

@#@@#@

（2）请从文中找出更多能体现这种情感的事例或句子，把他们圈划出来并反复朗读。

@#@（教师引导学生分组朗读，边读边记下自己的感受）@#@[设计意图]通过品读“栽花拔草、浇菜、摘吃黄瓜、种小白菜、睡觉”等几件事，让学生畅谈自己的感受，从而感悟出我在这个园子里的自由快乐。

@#@@#@（3）想一想，作者的这种情感是建立在什么基础之上的？

@#@（祖父的爱，是祖父的爱给了“我”一颗自由的心，看什么都是自由的。

@#@）@#@[设计意图]让学生寻找自由的根源，从而学会深入挖掘文本。

@#@@#@（4）如何理解“只是天空蓝悠悠的，又高又远。

@#@”这句话的深层含义？

@#@@#@[设计意图]引领学生理解文中难点，使学生充分感受到作者童年时的那种全身心的自由，无与伦比的快乐。

@#@这样由浅入深，使学生对“自由”的理解逐步深刻与丰满。

@#@@#@（5）教师归结：

@#@“我”的童年生活是那么天真有趣，无忧无虑，可以说尽享人世间美好的生活。

@#@也许在这自由的背后，还有许多不为人知的故事，如果同学们有兴趣，可以去阅读原作《呼兰河传》。

@#@@#@2.品味与赏析（请同学从内容或语言的角度为下列句子作批注。

@#@）@#@【投影】@#@

（1）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。

@#@@#@

（2）这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。

@#@太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。

@#@@#@（3）太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。

@#@@#@学生展示自己的批注@#@（学生以小组为单位先交流后展示，教师点评）@#@3.想象与表达@#@等祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：

@#@“你每天吃的就是这个吗？

@#@”我看着祖父还在笑，我就说：

@#@“你不信，我到屋里拿来你看。

@#@”@#@在祖父的笑声中，你仿佛听到祖父在说什么？

@#@@#@[设计意图]抓住文本中能触动学生情感心灵的内容，引发学生言语表达的生长点，让学生展开想象，自由表达。

@#@@#@板块三：

@#@体会思考的情趣@#@[设计意图]这篇课文被三种教材采用，上海版初一，苏教版九年级下册，还有小学五年级版。

@#@编者在不同年级采用相同的课文，我认为，教师解读的方式应该不一样，应根据年龄的认知基础、接受程度来决定。

@#@基于这个思考，在充分考虑“最近发展区”的前提下，让学生在思维的跳跃中得到锻炼。

@#@所以，我设计了以下两题，以便引出了对作品的深层思考。

@#@@#@【投影】@#@　1.有人说，祖父的宽容给了孩子健康成长的空间。

@#@也有人说，祖父的宽容变相地成了对“我”的迁就，不利于孩子的健康成长。

@#@对此，谈谈你的看法和理由。

@#@@#@2.结合本篇课文，整合你课前搜集的资料，完成以下思考题。

@#@@#@①从萧红的《呼兰河传》（节选）（或者可以延伸至整个小说）中，我读到了。

@#@（诗意/人性美/简单的快乐/珍惜今天的生活……学生言之成理即可）@#@②读了以上几则材料，结合课文内容及自己的生活经历，你怎么认识萧红的童年生活？

@#@@#@

（1）一种慰藉/温暖/寄托@#@童年属于每个人的自由天地，童年没有奢望，没有责任，无拘无束，没有成人世界的烦恼，无忧无虑，而成人不得不为生计操劳奔波，所以往往会怀想童年。

@#@萧红20岁起就漂泊流浪，生活极不安宁，情绪波澜起伏，国难之际亡命香港，一再受到感情挫折，病魔缠身，故乡又沦丧在日本侵略者的铁蹄之下，因而回忆故乡，回忆美好童年，成了她精神的最后寄托。

@#@@#@《呼兰河传》写祖父与“我”。

@#@祖父教“我”念诗，给“我”烧小猪、烧鸭子吃。

@#@而“我”在祖父的庇护下，无忧无虑，活泼任性。

@#@“我”只是玩，“玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。

@#@”和祖父开玩笑，“我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

@#@”萧红获得了心灵的慰藉。

@#@@#@　

（2）萧红童年的寂寞与孤独悲悯@#@一位解事颇早的小女孩每天的生活多么单调啊!

@#@年年种着小黄瓜，大倭瓜，年年春秋佳日有些蝴蝶、蚂蚱蜻蜓的后花园，堆满破旧东西；@#@黑暗而尘封的后房，是她消遣的地方；@#@慈祥而犹有童心的老祖父是她惟一的伴侣，呼兰河这小城的生活也是刻板单调的。

@#@@#@（3）希望@#@现实的残酷依然没有打倒萧红,她用她的笔,用她丰富的情感记录下了美丽的呼兰河,让所有的人都看到了希望,看到了那生生不息的孕育生命和智慧的摇篮,那里的故事将永远延续,故乡就是萧红心中的希望。

@#@@#@三、回首展望，内化文本@#@站在童年向成人的转折点上，你一定会有对童年的回望，也有对成人的憧憬，请仔细思考一下，你希望能留住童年中的哪些东西，又渴望成人后的哪些东西?

@#@@#@学生自由发言，教师点评。

@#@@#@教学反思：

@#@@#@《呼兰河传（节选）》从文字到内容上都是浅显易懂的，在引领学生解读文本的过程中，对于通俗易懂的文章，要深入引领，做到浅入深出。

@#@为此，教学之前笔者用百度在网上搜索《呼兰河传》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，确定课堂教学形式和方法；@#@然后根据课堂教学需要，利用百度网站搜索与文本主旨意趣相契合的相关音乐，创设课堂情境，激发学习情感；@#@用百度网上搜索资源引读名著；@#@通过百度网站引导学生在网上发表一些关于童年的文字资料和图片资料。

@#@@#@笔者在教学实践中逐渐认识到：

@#@个性和创造性的缺失是语文课堂的致命伤，人云亦云的学生和没有独立思考的课堂注定是肤浅的，也是缺乏活力的。

@#@因此本课教学设计着眼于“以情感激发为基点、以品味感悟为主线、以交流点拨为手段”的新课程教学理念，积极发挥互联网的作用，充分利用互联网资源，创设文本情境，扩充课堂容量，提升学生资料搜集能力，为学生的倾吐交流搭建便捷的表达平台，引领学生品味美的语言、感知美的人物、领悟美好情感，获得审美乐趣。

@#@@#@";i:

3;s:

8325:

"禁毒活动策划书策划方案@#@四川国际标榜职业学院@#@世界禁毒日活动@#@策@#@划@#@书@#@策划人：

@#@李武松@#@主办方：

@#@四川国际标榜职业学院@#@承办方：

@#@四川国际标榜职业学院院院团委@#@四川国际标榜职业学院招生协会@#@1.活动背景@#@2.活动主题@#@3.活动目的@#@4.活动调研@#@5.活动定位@#@6.活动策划@#@7.宣传媒介@#@8.活动经费@#@9.注意事项@#@10.善后工作@#@一．活动背景@#@毒品泛滥已成为当今世界最严重的公害之一，越来越引起国际社会的关注。

@#@1990年2月，在纽约召开的联合国禁毒特别会议上通过了《政治宣言》和《全球行动纲领》，宣布将本世纪最后十年（1991—2000年）定为“国际禁毒十年”，要求各国立即开展有效而持续的禁毒斗争，以促进《全球行动纲领》的实施。

@#@1998年6月联合国召开的第20次特别联大，专门审议世界毒品问题。

@#@大会通过的《政治宣言》、《减少毒品需求指导原则宣言》、《在处理毒品问题上加强国际合作》等文件，就加强国际司法合作、控制兴奋剂、减少毒品需求、打击洗钱、铲除非法毒品作物，为全世界建立一个“无毒品世界”制定了跨世纪战略。

@#@@#@　　毒品猛于虎，是人类的大敌。

@#@毒品泛滥轻则可以毁掉一个人、一个家庭，重则可能使一代人、一个民族蒙受灾难。

@#@联合国毒品监督机构今年2月公布的一份年度报告指出，国际贩毒、吸毒活动正在呈进一步上升的趋势。

@#@2000年世界毒品交易额约为4000亿美元，相当于这一年世界国际贸易额的8%。

@#@目前全世界有2亿多人在吸毒。

@#@在欧洲，特别是一些西欧国家要得到毒品很容易，吸毒的人也越来越多。

@#@在美国、加拿大和墨西哥，大麻是最畅销的毒品。

@#@在亚洲一些国家，毒品交易还和武器走私勾结在一起。

@#@@#@　　有研究表明，近年来毒品问题出现了几种新趋势：

@#@发达国家吸毒人数居高不下，发展中国家吸毒者不断增加；@#@女性吸毒者增加，由于多数处于育龄期，她们的下一代的健康令人担忧；@#@初次吸毒者年龄降低，青少年吸毒人数增加；@#@毒品来源多样化，查禁难度越来越大。

@#@@#@图为正在吸食毒品的夫妻@#@毒品吸食者的悲惨状况@#@人生的坠落与毁灭@#@惨死荒野·@#@·@#@·@#@@#@默然忏悔·@#@·@#@·@#@@#@充满惊恐与不安还有痛苦！

@#@！

@#@@#@　　1987年6月12至26日，联合国在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议，会议提出了“爱生命、不吸毒”的口号。

@#@与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。

@#@@#@图为摇头丸样品@#@图为可卡因@#@图为K粉@#@里约热内卢毒枭正在与警察激战@#@二．活动主题@#@6月26日是联合国确定的国际禁毒日，今年国际禁毒日的主题是：

@#@体育拒绝毒品。

@#@@#@历年主题：

@#@@#@２０１１年：

@#@“青少年与合成毒品。

@#@”@#@２０１０年：

@#@“健康是禁毒运动永恒的主题。

@#@”@#@２００９年：

@#@“毒品控制了你的生活吗？

@#@你的生活，你的社区，拒绝毒品”。

@#@@#@２００８年：

@#@“控制毒品”。

@#@@#@２００７年：

@#@“抵制毒品，参与禁毒”。

@#@@#@２００６年：

@#@“毒品不是儿戏”。

@#@@#@２００５年：

@#@“珍惜自我，健康选择”。

@#@@#@２００４年：

@#@“抵制毒品，参与禁毒”。

@#@@#@２００３年：

@#@“让我们讨论毒品问题”（２００３年我国“６·@#@２６”国际禁毒日的宣传主题为“远离毒品，关爱未来”）。

@#@@#@２００２年：

@#@“吸毒与艾滋病”。

@#@@#@２００１年：

@#@“体育拒绝毒品”。

@#@@#@２０００年：

@#@FacingReality:

@#@Denial,CorruptionandViolence。

@#@@#@１９９９年：

@#@“亲近音乐，远离毒品”。

@#@@#@１９９８年：

@#@“无毒世界我们能做到”。

@#@@#@１９９２年：

@#@“毒品，全球问题，需要全球解决”。

@#@@#@三．活动目的@#@毒品不仅损害人的身体、毒害人的灵魂，而且影响社会安宁。

@#@为此，倡导健康有益的生活方式，珍爱生命，拒绝毒品，应成为全人类的共识。

@#@@#@加强全院师生对毒品的认识和认知，才能更好的拒绝毒品。

@#@才能使同学家庭生活安居乐业，从而促进社会经济的发展，国家民族的发展、兴旺！

@#@@#@四．活动调研@#@近年来滥用合成毒品人数的剧增@#@据世界官方组织统计目前全世界至少有5000万人注射毒品，而以吞、吸、饮、嚼的方式吸毒的人数则更多。

@#@@#@也就是说，世界上大约每100个人中，就有1名“瘾君子”。

@#@@#@五．活动定位@#@我们想通过此次活动让更多的同学和人群知道、了解毒品的危害，让大家远离毒品，珍爱生命。

@#@@#@远离毒品，刻不容缓！

@#@@#@六．活动策划@#@

（1）6月25-26日，在学院榕园开展为期两天的毒品知识主题标语征集活动，选出最佳主题标语，并作为我院禁毒活动的主题口号。

@#@并请团委老师当评委，评选出最佳主题标语、口号并颁发获奖证书和奖品。

@#@@#@参与规则:

@#@1.以个人为单位报名参赛。

@#@@#@2.参赛个人必须详细准确填写报名表。

@#@@#@3.在6月25日当天上午8点开始一直到下午3点之间到榕园参加主题标语的初选（逾期取消参赛资格）,6月26日上午8点到下午6点进行复赛。

@#@@#@评选规则：

@#@1.根据参赛者对世界禁毒活动的了解、认识打分。

@#@（3分）@#@2．主题口号的意义和阐述。

@#@（4分）@#@3．主题标语口号的正确和积极意义，简洁明了，无错别字。

@#@（3分）@#@

（2）在各大宿舍楼下张贴海报，鼓励大家踊跃报名。

@#@@#@（3）在活动一周内开展“禁毒宣传画”的评选活动，选出最佳最具代表性的宣传画。

@#@作品在全院各点进行展示，并刊登在标榜校报上和标榜网站上。

@#@一经采用给予相应的奖励。

@#@（由团委老师负责评选）@#@参赛规则：

@#@1.以个人为单位报名参赛。

@#@@#@2.以书面的形式送到活动地点或发送邮件到com邮箱内。

@#@@#@3．在作品的右下方标注系别，专业，班级，姓名，联系方式。

@#@@#@评选规则：

@#@根据画面内容评分（满分10分）@#@1.画面清晰，主题明确，内容易懂（5分）@#@2.符合本次活动主题（3分）@#@3.色彩搭配鲜明（2分）@#@在6月25至26日两天8点到6点这两个时间段在榕园和全院开展征集主题标语及宣传画的评选活动（榕园内张贴海报，海报内容为：

@#@关爱生命，远离毒品）@#@从6月20日开始在各宿舍楼下张贴关于禁毒海报，并通过微博、广播、校报、贴吧、网站宣传。

@#@@#@在6月26日至30日全天在榕园和各宿舍楼下展示获奖的宣传画和主题标语口号。

@#@@#@活动工作人员的安排：

@#@从6月20日开始将宣传人员做好的海报张贴到榕园和各宿舍楼下。

@#@在26日下午将获奖的作品展示在榕园。

@#@并让摄影照相工作人员拍照存档，保存完善。

@#@@#@七．宣传媒介@#@校园广播、海报、横幅@#@网络媒介、新浪微博、腾讯微博、XX贴吧、校园网站@#@八．活动经费@#@物品经费@#@海报纸张200元@#@写字笔40元@#@获奖证书30元@#@笔记本、纪念小挂饰30、20元@#@共计：

@#@320元@#@九．注意事项@#@1.每位工作人员必须提前最好准备，熟悉相关内容，在活动中要文明、热情的服务，不得与同学发生冲突，时时刻刻注意保持四川国际标榜职业学院的良好形象。

@#@@#@2.参加各项活动的人员必须准时到达工作岗位，不能参加活动的同学至少提前一天向负责人提出申请。

@#@@#@十．善后工作@#@1.清理场地；@#@@#@2.举办总结会议，以及对经费的结算。

@#@对此次工作的总结和意义肯定！

@#@@#@";i:

4;s:

29404:

"经典的市场调研报告@#@经典的市场调研报告@#@　　经典的市场调研报告【1】@#@　　大学生如何才能跨好迈出校门的第一步大学生如何成为一个成功的就职人在如今的大学校园中，诸如此类的话题早以引起了大家众多的关注和热情。

@#@大学的学习生活，不仅是知识积累的过程，也是大学生社会化的第一站。

@#@因此，为了了解和熟悉人才市场的现状，有助于毕业之后能更快、更成熟地融入社会之中，特此做出一份人才市场实践报告，以备将来的不时之需。

@#@@#@　　当今和未来的国际国内竞争，说到底是人才的竞争。

@#@当前，欠发达地区人才工作面临新的机遇和挑战。

@#@从国际上看，随着经济全球化的发展，人才全球化趋势进一步增强，发达国家凭借强大的经济和科技实力，以优厚的条件在全球范围内加紧吸引人才，包括我国在内的很多发展中国家已成为一些发达国家争夺人才的重要战场，而且现在有急剧蔓延到欠发达地区的倾向，这对我们无疑是一个新的挑战。

@#@从国内看，我国加入wto后，人才问题引起各地普遍重视，从欠发达地区看，人才资源特别是高中级人才和专门人才的大量外流，以及现有人才的年龄老化、素质滑坡，已使传统的人才优势逐步丧失，而新的人才优势尚未培育起来，人才队伍建设和人才工作与全国平均水平相比，存在着较大的差距。

@#@作为欠发达地区，在激烈的人才争夺战中，如果不加大力度做好人才的培养、吸引、使用工作，那么，在当今和未来的竞争中，我们就将处处被动挨打，并对经济社会发展产生深远的影响。

@#@为此，一定要在人才问题上增强忧患意识和危机意识，充分认识人才工作形势的严峻性和紧迫性，增强做好人才工作的历史责任感和使命感，把人才工作提高到战略高度上来研究和部署。

@#@@#@　　长期看来，虽然中国人才资源配置市场化的进程已展开，并取得了举世瞩目的成果，但由于诸多因素的制约，我国人才的市场化程度还不够高，存在以下几个问题。

@#@@#@　　一、户籍制度的制约。

@#@因为现行的户籍制度，很多毕业的大学生考虑到落实户口，很多人不愿意到私营企业里找自己合适的工作，尤其是北京、上海等大城市落户仍然受到严格限制，这些都严重地制约了人才的跨地域流动，成为影响人才要素市场的重要因素。

@#@@#@　　二、人事档案制度改革的滞后。

@#@传统的人事档案管理制度与我国经济社会发展的不适应之处主要表现在:

@#@单一的国有单位人事档案管理模式不适应多种所有制经济组织并存的新形势;@#@现行的“人档分离，收费管理”的流动人员档案管理办法不符合建立统一开放的人才市场的需求;@#@而且传统人事档案的采集利用制度也不符合“国家尊重和保障人权”的要求。

@#@@#@　　三、人事制度改革尚未完全到位。

@#@但是由于全民所有制事业单位专业技术人员与管理人员的辞退、辞职的暂行规定与公务员辞职、辞退的暂行规定的不完善之处，影响了国家机关与事业单位人员的出口，造成了想出去的人出不去，不胜任的人该走却走不了的局面，这些都导致了人才市场供需主体难以完全到位，人才市场运行机制不够健全，市场供求、价格、竞争机制对人才资源配置的调节作用不能充分发挥。

@#@@#@　　四、人才市场管理体制没有完全理顺。

@#@就全国范围而言，很多地方还没有建立起人才流动与人才市场活动的执法检查制度，未对人才流动与人才市场活动实行日常即时性的监督管理，人才市场的就业歧视、职业安全、权益保护问题突出，影响了人才市场的健康发展。

@#@相关内容得知，我国人才总量每增长1%，拉动经济增长1、28%，2010年专业技术人才至少缺1746万@#@　　报告统计分析表明，人才发展与经济发展有着高度的相关性。

@#@从年均增长速度方面考察，1978年至2003年，人才总量的增长速度年均为7、34%，实际经济总量gdp的增长速度年均为9、38%，经济增长对人才总量增长的弹性系数为1、28，即人才总量每增长1%，拉动经济增长1、28%。

@#@@#@　　特别在假日期间，人才网站的招聘活动却热火朝天。

@#@长假正好成为那些准备跳槽者的绝好机会，不仅可以事先在网上搜寻好“东家”，还能在网上学习应聘、面试的技巧，既省却了奔波之苦，又能获得许多免费学习的机会。

@#@八方人才等人才网站在假期中均安排了不同类型的网上招聘活动。

@#@@#@　　此次人才市场走势有三个特点:

@#@@#@　　一、招聘单位和求职人数大幅增加。

@#@上周进场招聘单位是948个，进场求职人数达45868人，仅10月8日和9日平均进场人数就在万人以上，招聘单位和进场人数分别比前周增长649%和402%。

@#@@#@　　二、招聘岗位超过18万。

@#@上周到深圳人才大市场投放的招聘位岗位有18169个，比前周增加988%，是市场同期投放招聘岗位较多的一周。

@#@但招聘岗位需求有所侧重，各岗位需求增加的幅度也不一样。

@#@需求量比较大的岗位是计算机技术、电子、通信工程等岗位。

@#@@#@　　三、高科技和经济类专业受青睐。

@#@在众多的招聘专业中最受欢迎的专业是电子专业，占岗位需求的48%，比前一周增加22%。

@#@其次是经济管理岗位，此岗位需求量也比较大，占岗位需求的20%。

@#@@#@　　在人才市场，你也许会听到:

@#@“找工作，我痛苦!

@#@”的呻吟，但事事兴衰沉浮，喜忧参半。

@#@作为我们大学生而言，也是如履薄冰啊，根据自己的亲身社会实践，也结合现在金融危机影响下的是经济形势，我们青年要把丰富的只是武装自己，把自己融入于社会潮流，从而锻炼自己。

@#@@#@　　为了搞好人才队伍建设，我们采取了一系列有效措施开发人才资源。

@#@主要措施有:

@#@@#@　　一是制定了积极的人才政策。

@#@徐州根据不同时期的发展要求，先后出台了40多项人才政策，尤其是“九五”以来，分别制定了、和等指导性文件及一系列相关的配套政策，并建立了人才发展资金。

@#@各项人才政策的制定和实施;@#@指导和保证了人才工作的有效开展。

@#@@#@　　二是积极搞好人才的引进和培养。

@#@建市以来，人事部门共引进各类高层欢和急需人才5000多名，引进国外智力70余项，通过各种形式培养高中等人才4000多名，并开展了委托培养硕士研究生和出国留学工作;@#@近年开展的各类培训达3万人次。

@#@@#@　　三是加强了人才市场建设。

@#@现初步形成了以市县（区）人事部门为主，行业和社会中介机构为辅的人才市场体系。

@#@市场的服务功能和服务水平不断得到完善和提高，97年以来，到人才市场求职人数达3、3万人次;@#@入场招聘单位2400家次，有5000多人通过人才市场实现了就业。

@#@@#@　　四是通过深化人事制度改革。

@#@人才分类管理的格局基本形成并正在逐步完善。

@#@公开、平等、竞争、择优的选人用人机制已开始运行，并取得了初步成效。

@#@@#@　　来也匆匆，去也匆匆。

@#@整个人才市场中，大概有一千余人吧。

@#@应届的占60%以上，企业以中小型为主，行业医药，保健类需求量较大，职位以销售为主。

@#@上午9:

@#@0011:

@#@30算是求职的高峰期，各个摊位面前都有人员的拥挤。

@#@11:

@#@00以后求职者陆续离开了现场。

@#@作为一个观望者，询问了几家公司，多数对现场招聘不满意，反映人杂，层次低，应届毕业生较多。

@#@而问求职者呢，则说知名单位太少，公司的规模较小，高不成低不就。

@#@缘份就这样的擦肩而过。

@#@@#@　　为什么会出现这样的现象呢大量的求职者找不到工作，而每一个发展中的单位却在渴求人才。

@#@我想这应该和学校的教育有关，和社会整体发展有关，和我们这个城市安逸的文化氛围有关，而重要的是个人对自我的认识有关。

@#@每个人都在高喊压力大，竞争激烈。

@#@可谁又为能够在这激烈的生存斗争中做好了足够的准备，而谁又为此付出了努力。

@#@我想能做出这些的就不会再在这个社会上不停的流浪或是停止。

@#@@#@　　通过这次活动我们积累了经验，获取了各方面比较全面真实的材料，对以后的研究和教学工作提供了素材，。

@#@可见选人用人机制已开始运行，并取得了初步成效。

@#@@#@　　这次活动培养了我的工作能力，提高自身素质，丰富了我的社会经验，充实假期生活。

@#@很高兴能有这次社会实践，我可以说自己真真正正学到了社会经验，相信这次社会实践将在我的人生中六下深刻的印象，也将印象我一生的足迹。

@#@@#@　　经典的市场调研报告【2】@#@　　20xx年3月16日至3月26日，本人就东北地区卫浴建材市场进行了初步调查，主要走访了沈阳和长春两个地区，集中就目前休闲及整体卫浴品牌在市场终端的销售情况以及东北地区卫浴建材市场的基本状况进行了市场调查。

@#@调查的主要目的是为了分析东北地区卫浴建材市场的整体情况，为下一阶段阿诺玛产品在东北地区的市场推广做针对性的准备，同时为销售决策提供依据。

@#@@#@　　一、东北地区卫浴建材市场基本概况@#@　　随着中国社会经济的飞速发展和中央振兴东北老工业基地政策的深入，东北地区的经济建设一日千里，由此也带动了房地产行业的一派勃勃生机。

@#@以沈阳为例，20xx年，沈阳地区将陆续有100多个楼盘投入使用，预计住宅销售面积将在1100万平方米左右，建材及相相关销售在50亿元以上，卫浴洁具的销售同比将达到6~8亿元。

@#@加上沈阳对外埠周边城市的辐射，巨大的市场需求和商机吸引了众多商家的目光。

@#@@#@　　目前沈阳和长春地区的主要休闲及整体卫浴品牌在终端的主要销售渠道和经营模式有以下几种:

@#@专业建材市场内的自营专卖店或加盟专卖店（分销商）、综合卖场，进建材超市内联营等。

@#@其中专业建材市场专卖店是多数休闲及整体卫浴品牌产品的主流销售渠道，也是品牌资源在终端竞争最为激烈的渠道，而建材市场里的综合卖场和建材超市经营的品牌多数都以大众化、低价位的产品为主。

@#@@#@　　沈阳:

@#@各主要休闲及整体卫浴品牌在沈阳的终端分布较为集中，尤其是中、高档品牌在沈阳的专卖店位置的选择上主要集中在沈阳的几个主要建材市场内，如中国家具城、衡颐陶瓷城、陶林居、居然之家皇姑店、东北陶瓷城等专业建材市场。

@#@从建材市场中休闲及整体卫浴聚集影响力看东北陶瓷城、陶林居、衡颐陶瓷城、居然之家为第一阵营，中国家具城、金龙装潢材料市场等为其次。

@#@@#@　　长春:

@#@长春地区主要休闲及整体卫浴品牌的分布规律和沈阳地区比较接近，中、高档品牌在长春的专卖店位置主要集中在太阳家居、中东瑞家家居以及正在设置精品区的欧亚卖场。

@#@@#@　　二、市场调查分析@#@　　1、建材市场调查情况@#@　　作为目前沈阳、长春地区休闲及整体卫浴品牌的主要销售地，专业的建材市场是重点调查目标。

@#@根据建材市场中休闲及整体卫浴品牌所占的位置、面积、品牌影响力以及销售氛围，又分别对几个休闲及整体卫浴品牌销售的代表性建材市场:

@#@沈阳地区的中国家具城、陶林居、衡颐陶瓷城、金龙装潢材料市场、居然之家皇姑店、东北陶瓷城以及长春地区的太阳家居、中东瑞家家居、欧亚卖场等进行调查。

@#@@#@　　沈阳地区:

@#@@#@　　中国家具城——作为沈阳乃至东北地区最早的专业建材市场，在沈阳地区有着较高的知名度和影响力，但随着近几年其他大规模的建材市场的兴起以及自身管理等方面的原因，一些主要品牌纷纷撤离，当年的影响力在卫浴领域亦不复存在，现在卫浴区主要休闲及整体卫浴品牌有欧露莎、帝王等。

@#@@#@　　陶林居、衡颐陶瓷城——陶林居、衡颐陶瓷城比邻而居，和中国家具城乘公交车两站之遥，都是专业的陶瓷、卫浴综合卖场。

@#@商场的产品结构也大抵相同，一楼瓷砖、二楼洁具。

@#@无论是品牌的档次、专卖店的装修品位和整体形象来看，都显出了高档品位和时尚典雅的氛围，但从商场的人流量和销售氛围看并不是很理想，购物的成交率也偏低。

@#@休闲及整体卫浴品牌主要有阿波罗、华美嘉、欧路莎、英皇、益高、浪鲸、尚高、高尔夫等。

@#@@#@　　金龙装潢材料市场——品牌的档次较低，价位也较大众化，高端休闲及整体卫浴品牌基本上没有。

@#@@#@　　东北陶瓷城——沈阳东北陶瓷城是东北地区最大的陶瓷、卫浴集散地，在沈阳地区的建材市场中的地位举足轻重。

@#@各种品牌的陶瓷洁具、龙头五金、瓷砖厂家对东北地区的仓库几乎全部集中在这里，发往东北地区各个城市的货运方便快捷。

@#@但经营业户相对比较散乱，购物环境较差。

@#@正在兴建的新型建材城和陶瓷卫浴精品区落成后，将能够在一定程度上提升陶瓷城的形象。

@#@休闲及整体卫浴品牌主要有阿波罗、益高、尚高、高尔夫、澳妮斯、澳鑫等。

@#@@#@　　居然之家——居然之家在沈阳专业的建材家居市场中人气最旺，但一楼的卫浴区相对比较小，主要的休闲及整体卫浴品牌有阿波罗、华美嘉、尚高、益高等。

@#@@#@　　长春地区:

@#@@#@　　太阳家居——作为东北地区第一家大型室内综合建材卖场，从品牌的档次、专卖店的装修品位和整体形象来看，和沈阳的陶林居相比有过之而无不及，但人流量和销售氛围却比沈阳的陶林居好很多，购物的成交率比较高。

@#@休闲及整体卫浴品牌在卖场内的展示面积和进驻的品牌数量都是东北地区最多的。

@#@休闲及整体卫浴品牌主要有阿波罗、华美嘉、欧露莎、英皇、益高、浪鲸、尚高、维特斯等。

@#@@#@　　中东瑞家家居——中东瑞家家居的整体形象和太阳家居比较接近，但人流量相对比太阳家居要少一些，卖场内卫浴洁具区除了一些品牌的专卖店以外还有一些综合性的经营户。

@#@休闲及整体卫浴品牌主要有阿波罗、浪鲸、英皇、益高、尚高、高尔夫等。

@#@@#@　　欧亚卖场——欧亚卖场是一个几乎囊括所有日常用品的大型综合市场，除建材产品以外还经营家电、食品、服装、超市等项目。

@#@商场的人流量极高，但建材区定位相对档次较低。

@#@休闲及整体卫浴品牌主要有阿波罗、英皇等。

@#@@#@　　2、竞争品牌调查情况@#@　　休闲及整体卫浴竞争品牌是本次调查的核心，而作为对于阿诺玛整体卫浴构成竞争力的中、高档品牌中，阿波罗、华美嘉、欧露莎、英皇、益高、浪鲸、尚高、高尔夫等为代表性。

@#@其表现上都有以下特点:

@#@在当地主要建材市场的显著位置设立大规模的专卖店。

@#@以长春市场为例，阿波罗在太阳家居、中东瑞家家居以及欧亚卖场三个专业的建材市场专卖店总面积之和超过了1000平方米;@#@而英皇的展示面积也在800平方米左右。

@#@专卖店装修豪华，整体终端形象突现品牌形象的品位和档次。

@#@但各个品牌在产品结构上也各有特色，主要有两种形式:

@#@一是以阿波罗、华美嘉为代表的以休闲卫浴产品为主导的品牌，休闲卫浴在其专卖店中从摆放位置到占地面积都大大超过其附属产品（以浴室柜为主），附属产品只是作为专卖店的一种点缀和补充。

@#@其主要产品为电脑蒸汽浴房、冲浪按摩浴缸、整体淋浴房、淋浴屏风、淋浴柱、浴室柜等;@#@另一类是以英皇、尚高、浪鲸为代表的同一品牌所有产品整体推进的品牌专卖店，这类品牌产品专卖店的特点是产品配套齐全，以拳头产品带动整体卫浴的销售，销售方式更为灵活。

@#@其主要产品有电脑蒸汽浴房、冲浪按摩浴缸、整体淋浴房、淋浴屏风、浴室柜、陶瓷洁具、水龙头、浴室挂件等。

@#@如英皇长春专卖店在06年度的产品销售中休闲卫浴和浴室柜各占三分之一的份额，陶瓷洁具、水龙头等配套产品的销售占余下的三分之一。

@#@@#@　　目前在东北地区的休闲及整体卫浴产品从品牌影响力到市场份额来看以阿波罗、华美嘉、欧路莎、英皇、尚高、益高、澳妮斯、高尔夫为主导，但在沈阳和长春其表现力各有不相同。

@#@@#@　　沈阳:

@#@沈阳地区休闲及整体卫浴产品品牌中阿波罗凭借多年的积累，其品牌形象深入人心，具了解，其06年全年零售额在500万左右。

@#@但从市场份额来看，尚高、欧路莎、澳妮斯与其在伯仲之间，其中澳妮斯的绝对销量甚至超过了阿波罗，达到600-700万之间。

@#@@#@　　长春:

@#@在长春地区，阿波罗无论在品牌形象和市场份额上都是一枝独秀、遥遥领先于其他品牌，据悉在06年零售总额在800-1000万之间;@#@而英皇则以完善的配套产品及销售网络稳居次席，06年零售额在500万左右。

@#@欧路莎、益高也表现不俗。

@#@@#@　　从价位上来看:

@#@以电脑蒸汽浴房为例，零售（单人、双人、带冲浪缸）价格从6000元——18000元左右为主的品牌有阿波罗、华美嘉、欧路莎、英皇、尚高，而零售（单人、双人、带冲浪缸）价格从3000元——-10000元左右为主的品牌有高尔夫、澳妮斯、澳鑫等@#@　　从销售方式来看大多数品牌产品如阿波罗、华美嘉、欧路莎、英皇、尚高、益高、高尔夫等以专卖店销售为主，而以分销为主的主要有澳妮斯、澳鑫等，其中澳妮斯在东北地区分销商的数量超过30个。

@#@@#@　　从品牌定位和专卖店形象来看:

@#@阿波罗品牌整体风格以时尚、成熟、优雅为特色，设计元素中揉入欧洲风情，专卖店以橙色、灰色、黑色配以金属的质感，彰显豪华与尊荣。

@#@产品主要以豪华电脑蒸汽浴房、冲浪按摩浴缸、整体淋浴房为主;@#@华美嘉品牌整体沿乘欧洲的设计风格，专卖店以白色为基本色调，追求尊贵、典雅、时尚的品牌文化。

@#@产品主要以豪华电脑蒸汽浴房、冲浪按摩浴缸、整体淋浴房、浴室柜为主;@#@英皇其形象更是以西方文化背景为特色，时尚感很强，表现出简约风格，专卖店色彩以橙色、黑色、灰色为主调，主要产品有豪华电脑蒸汽浴房、冲浪按摩浴缸、整体淋浴房、浴室柜、陶瓷洁具、水龙头、浴室挂件等;@#@尚高品牌专卖店以黑色、兰色为基调，其整体形象在消费者中传递着和谐风格，表现出日夜相伴、真诚恒久、共享幸福时光的品牌文化内涵。

@#@其主要产品有浴室柜、淋浴房、古典浴缸、陶瓷洁具、水龙头、浴室挂件等;@#@另外如澳妮斯、澳鑫等品牌都走的是大众化路线，其品牌风格都以简约、舒适等为表现形式，但个性化都普遍不是很强。

@#@@#@　　3、终端促销方式情况@#@　　休闲及整体卫浴产品各品牌结合自身的品牌定位和销售策略，在终端都以不同形式的促销方式在扩张市场份额，扩大品牌影响力。

@#@而大多数的促销方式都比较单一和雷同，同时旺季、节假日的促销又是其中重点。

@#@@#@　　从促销方式看，目前各休闲及整体卫浴产品普遍采用的是折扣让利、买赠送礼两种形式。

@#@高价位产品更多喜欢采用买赠形式进行促销，如阿波罗、欧露莎、英皇、尚高等;@#@而中档价位产品则更多采用打折和返利形式，如澳妮斯、澳鑫、高尔夫等产品。

@#@各品牌也会根据自己的产品线，进行一些配销和组合销售形式的活动，如主导产品与附属产品的搭配，滞销产品与走量产品的组合等。

@#@如尚高沈阳专卖店买豪华浴室组合家具送同一品牌陶瓷马桶;@#@阿波罗产品沈阳专卖店买休闲卫浴送鹰牌洁具等。

@#@@#@　　从促销力度看，一般强调品牌形象的产品折扣力度都偏小，如阿波罗、欧露莎、英皇、尚高产品，折扣一般都不会超过8折，但会作一些特价产品，如阿波罗在长春的销售，专卖店显著位置的畅销产品都以低出标价一半左右的价格打特价。

@#@例如@#@　　型号:

@#@guci-859（蓝玻、玻璃背板）@#@　　规格:

@#@950x950x2235mm@#@　　标价:

@#@16800@#@　　特价:

@#@9280@#@　　型号:

@#@guci-852（蓝玻、玻璃背板）@#@　　规格1200x800x2210mm@#@　　标价:

@#@20800@#@　　特价:

@#@11000@#@　　型号:

@#@guci-856（蓝玻、玻璃背板、带冲浪）@#@　　规格1480x1480x2200mm@#@　　标价:

@#@33800@#@　　特价:

@#@18000@#@　　型号:

@#@a-0842（普通）@#@　　规格:

@#@1100x900x2230mm@#@　　标价:

@#@12800@#@　　特价:

@#@7280@#@　　以上产品也是阿波罗长春专卖店中销量比较大的产品，另外，阿波罗长春专卖店除特价产品以外，其他产品一律8折，而特价产品占了整个专卖店产品的70%。

@#@除此以外，阿波罗长春专卖店也经常推出买100送50、以旧换新等活动。

@#@@#@　　在终端销售过程中，各品牌都会积极搞好同当地装饰公司的关系，以高回扣吸引装饰公司，如阿波罗沈阳专卖店休闲卫浴产品专卖店零售最低8折，而装饰公司购买或推荐购买则可以享受7折另外减1000元的优惠，特价产品零售时没有任何折扣，装饰公司购买或推荐购买则可获减1000元。

@#@@#@　　各个品牌产品也会参加当地的团购、集采等活动。

@#@@#@　　另外休闲及整体卫浴品牌产品将折扣促销与会员制度的结合也正成为一种趋势，利用会员制度来稳固消费群体，增进二次消费，同时也能提升品牌形象。

@#@如阿波罗在长春采用此种方式吸引装饰公司和房地产公司。

@#@@#@　　三、市场调查总结@#@　　1、走高端路线的休闲及整体卫浴产品品牌不断涌现，在今后一段时期内肯定成为一种趋势，无论是以休闲卫浴为主导产品的品牌还是以整体卫浴推进的品牌，对于市场的冲击力度不断加大，在终端的争夺将表现的尤为突出，因此阿诺玛在自身发展中将要不断迎接挑战，转变思路，寻找更为适合自己的终端发展路线。

@#@@#@　　以长春太阳家居为例，在刚开业的1999年，卫浴区品牌专卖店的数量不足20%，大部分都是综合的业户和低端的产品，而到07年卫浴区品牌专卖店数量占70%以上。

@#@在这个过程中太阳家居的人流量和影响力、知名度不断上升，而随之上升的是商场摊位的租金，从99年的40元/平米上升到07年的120元/平米，一些经营低端产品的业户由于产品缺少特色，附加值不高，在激烈的竞争环境下又不可能有很大的量，也就自然没有足够的利润空间来维持高昂的场地费用，只得要么重新找到有特色或有一定品牌形象的产品保证足够的利润空间，要么放弃，所以如今的太阳家居才是品牌专卖店的天下。

@#@据不完全统计，太阳家居卫浴区卫浴的销售占长春市场卫浴销售的二分之一以上的销量。

@#@@#@　　在沈阳和长春市场，往往同一品牌的相同型号产品售价却迥然不同，如阿波罗、英皇等产品在长春的产品零售价格比沈阳高20%以上，例如同一款卫欧vg-327，在长春零售价格3660元，而在沈阳只售2600元;@#@而尚高、殴路莎却恰恰相反，在沈阳的产品零售价格比长春高20%以上。

@#@但是阿波罗、英皇产品在长春的销量远远超过沈阳，而尚高、殴路莎在沈阳的销量却远远超过长春，由此看到，价格定位比较高的反而销量更大。

@#@究其原因，问题出在专卖店的装修品味和档次以及店内产品的陈设和促销手段上，阿波罗、英皇长春的专卖店装修档次、品位和规模远远高于沈阳;@#@而尚高、殴路莎沈阳的专卖店装修档次、品位和规模又比长春高档很多，也就造成了如此不同的结果。

@#@@#@　　2、产品的配套完善不一定代表品牌的实力，不能一味追求配套产品的齐全，更应突出主导产品和拳头产品，在主导产品和拳头产品上投入更多资源，下更多工夫，使产品线更加清晰和优化，形成以点带面的品牌效应。

@#@尚高在东北地区乃至全国市场的成功得益于:

@#@准确的品牌定位——高端、时尚;@#@清晰的产品线——以点带面，重点突出;@#@完善的产品配套——配套产品精益求精，宁缺毋滥。

@#@@#@　　3、在市场推广上，目前沈阳、长春的高档休闲及整体卫浴产品完全是以经销商地区代理的方式，而经销商也只是负责做好本地区的品牌形象推广和产品售卖，基本上没有分销;@#@不存在厂商联合或厂家设仓的方式。

@#@在休闲卫浴做批发的只有澳妮斯和澳鑫两个相对比较低端的品牌，工厂也没有参与具体的分销工作。

@#@由此造成高档的休闲及整体卫浴在东北地区二级市场的分布极度的不平衡，东北地区二级市场如鞍山、辽阳、丹东、抚顺、锦州、盘锦、吉林、延吉、大庆、牡丹江等地近几年经济发展相当迅猛，也有一批相对比较成熟的经销商队伍和接近成熟的建材市场。

@#@但由于地区差别，交通以及市场容量的因素，当地经销商很难象省会城市的经销商一样投入很大的资金来和高端品牌的厂家直接合作，因此在二级市场造成很多的品牌真空。

@#@这对于阿诺玛来讲，是一个非常好的切入的机会。

@#@阿诺玛应以沈阳为根据地，辐射整个东北地区的二级市场。

@#@据了解欧派卫浴在东北三省的沈阳、长春都没有经销商，但是光凭借二级市场每月甚至能够完成20万左右的销量。

@#@@#@　　阿诺玛在东北地区的市场推广应该从沈阳开始，在沈阳市场的拓展方式可以从三个方面进行考量:

@#@一是在沈阳找一家总代理商;@#@二是在沈阳设仓库，在市场找一家经销商开专卖店;@#@三是在沈阳设仓库，在合适的位置自己开设一家专卖店。

@#@权衡三种方式，第一种情况时间可能要求比较长，另外在目前的市场形式下，难度很大，即使成功，在分销方面也会存在一些问题;@#@第二种情况操作的可能性相对比较大，但在经销商的选择上是一个关键的因素，因为沈阳专卖店应该从规模到档次到布局都要达到一定的高度，如果经销商的展厅面积太小，则不足以突出公司的实力，但有能力在很好的地方拿到很大的面积来做专卖店的经销商可能都会有现成的品牌在操作，由他们来做难免会存在一些观望甚至投机的成分。

@#@市场上流行着这样一句话:

@#@店大的都是曾经赚到钱的;@#@店小的都是苦苦挣扎的;@#@第三种方式要求公司相对投入要大一些，但就长远来看应该是最合适的一种形式，公司自己控制沈阳地区零售和家装市场，专卖店的形象和促销能够得到完全的贯彻和执行，在开发分销以及给经销商信心方面有着不可比拟的作用和效果。

@#@可以在形象建设和终端管理上来体现品牌的内涵和文化。

@#@同时也可以为阿诺玛品牌在全国的市场推广积累丰富的实践经验。

@#@@#@　　4、在促销形式上，传统的促销手段依然有其生命力，关键是形式和表现方式上更加体现一个成熟品牌和高端品牌的手法。

@#@同时组合促销和会员促销是重要的手段，产品的搭配和组合是发挥整体效果的重要方式，因此促销的源头应从产品本身的资源入手，在开发和设计的环节中就融合进去;@#@而会员制度是品牌化路线的必由之路，完善的、合理的会员制度能成为很好的促销资源发挥的平台。

@#@@#@";i:

5;s:

18381:

"经济类选择题@#@二、单项选择题（每题1分，共15分。

@#@要求将选项填入表格）@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@选项@#@D@#@A@#@D@#@B@#@C@#@B@#@C@#@A@#@D@#@A@#@B@#@A@#@C@#@C@#@D@#@1.下列哪一项应该计入GDP？

@#@（）@#@A.购买一辆用过的旧自行车；@#@B.购买普通股票；@#@@#@C.汽车制造厂买进10吨钢板；@#@D.银行向某企业收取一笔贷款利息；@#@@#@2.当消费函数为C=a+bY，a、b＞0，这表明，平均消费倾向（）@#@A.大于边际消费倾向；@#@B.小于边际消费倾向；@#@@#@C.等于边际消费倾向；@#@D.以上三种情况都可能；@#@@#@3.若边际储蓄倾向为0.3，投资支出增加60亿元，可以预期，这将导致均衡GDP水平增加（）@#@A.20亿元；@#@B.60亿元；@#@C.180亿元；@#@D.200亿元；@#@@#@4.根据生命周期假说，消费者的消费对积累财富的比率变化情况是（）@#@A.在退休前，这个比率是上升的，退休后这个比率为下降；@#@@#@B.在退休前，这个比率是下降的，退休后则为上升；@#@@#@C.在退休前后，这个比率都保持不变；@#@@#@D.在退休前后，这个比率都下降；@#@@#@5.下列哪种情况是M2的一部分，但不是M1的一部分？

@#@（）@#@A.旅行支票；@#@B.活期存款；@#@C.储蓄存款；@#@D.其他支票存款；@#@@#@6.如果银行想把存款中的10%作为准备金，居民户和企业想把存款中的20％作为现金持有，则货币乘数是（）@#@A.0.8；@#@B.3.3；@#@C.4；@#@D.10；@#@@#@7.自发性投资支出增加10亿美元，会使IS曲线（）@#@A.右移10亿美元；@#@B.左移10亿美元；@#@@#@C.右移支出乘数乘以10亿美元；@#@D.左移支出乘数乘以10亿美元；@#@@#@8.政府购买增加使IS曲线右移，若要均衡收入变动接近于IS曲线的移动量，则必须（）@#@A.LM曲线平缓，IS曲线陡峭；@#@B.LM曲线垂直，IS曲线陡峭；@#@@#@C.LM曲线和IS曲线一样平缓；@#@D.LM曲线陡峭，而IS曲线平缓；@#@@#@9.在下述何种情况下，会产生挤出效应？

@#@（）@#@A.货币供给的下降，提高了利率，从而挤出了对利率敏感的私人支出；@#@@#@B.对私人部门税收的增加引起私人部门可支配收入和支出的下降；@#@@#@C.政府支出的下降导致消费支出的下降；@#@@#@D.政府支出的下降导致消费支出的下降；@#@@#@10.当（）时，总需求曲线更平缓？

@#@@#@A.投资支出对利率变化较敏感；@#@B.支出乘数较小；@#@@#@C.货币需求对利率变化较敏感；@#@D.货币供给量较大；@#@@#@11.假定经济实现了充分就业，总供给曲线是垂线，减税将（）@#@A.提高价格水平和实际产出；@#@B.提高价格水平但不影响实际产出；@#@@#@C.提高实际产出但不影响价格水平；@#@D.对价格水平和产出均无影响；@#@@#@12.已知充分就业的国民收入是10000亿美元，实际国民收入是9800亿美元，边际消费倾向是80％，在增加100亿美元的投资以后，经济将发生（）@#@A.需求拉上的通货膨胀；@#@B.成本推进的通货膨胀；@#@@#@C.结构性通货膨胀；@#@D.需求不足型失业；@#@@#@13.由于劳动者自身素质较差而导致的失业是（）@#@A.自愿失业；@#@B.摩擦性失业；@#@C.结构性失业；@#@D.需求不足型失业；@#@@#@14.菲利普斯曲线说明（）@#@A.通货膨胀导致失业；@#@B.通货膨胀是由行业工会引起的；@#@@#@C.通货膨胀率与失业率之间呈负相关；@#@D.通货膨胀率与失业率之间呈正相关；@#@@#@15.下述哪一项说法正确表达了加速原理？

@#@（）@#@A.投资的变动引起国民收入数倍变动；@#@@#@B.消费支出随着投资的变动而数倍变动；@#@@#@C.投资的变动引起国民收入增长率数倍变动；@#@@#@D.消费需求的变动引起投资的数倍变动；@#@@#@二、单项选择题（每题1分，共15分。

@#@要求将选项填入表格）@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@选项@#@D@#@B@#@A@#@C@#@A@#@D@#@D@#@B@#@A@#@D@#@A@#@D@#@B@#@A@#@C@#@1.在统计中，社会保险税增加对（）项有影响@#@A.国内生产总值（GDP）；@#@B.国内生产净值（NDP）；@#@@#@C.国民收入（NI）；@#@D.个人收入（PI）；@#@@#@2.四部门经济与三部门经济相比，乘数效应（）@#@A.变大；@#@B.变小；@#@C.不变；@#@D.不能确定；@#@@#@3.一个家庭当其收入为零时，消费支出为2000元；@#@而当其收入为6000时，其消费支出为6000元。

@#@在图形上，消费和收入之间成一条直线，则其边际消费倾向为（）@#@A.2/3；@#@B.3/4；@#@C.4/5；@#@D.1；@#@@#@4.根据相对收入假说，消费倾向在下述哪种情况较高？

@#@（）@#@A.教育程度较低；@#@B.社会地位较低；@#@@#@C.周围人群消费水平较高；@#@D.拥有较多流动资产；@#@@#@5.如果灵活偏好曲线接近水平状，这意味着（）@#@A.利率稍有变动，货币需求就会大幅度变动；@#@@#@B.利率变动很大时，货币需求也不会有很大变动；@#@@#@C.货币需求丝毫不受利率的影响；@#@@#@D.以上三种情况都有可能；@#@@#@6.货币乘数大小与多个变量有关，这些变量是（）@#@A.法定准备率；@#@B.现金存款比率；@#@@#@C.超额准备率；@#@D.以上都是；@#@@#@7.若消费函数为C=40+0.8Yd，净税收T=20，投资I=70-400r，净税收增加10单位使IS曲线（）@#@A.右移10单位；@#@B.左移10单位；@#@@#@C.右移40单位；@#@D.左移40单位；@#@@#@8.如果政府支出的增加与政府转移支付的减少相同时，收入水平会（）@#@A.不变；@#@B.增加；@#@C.减少；@#@D.不相关；@#@@#@9.利率和收入的组合点出现在IS曲线右上方、LM曲线的左上方的区域中，则表示（）@#@A.投资小于储蓄，且货币需求小于货币供给；@#@@#@B.投资小于储蓄，且货币供给小于货币需求；@#@@#@C.投资大于储蓄，且货币需求小于货币供给；@#@@#@D.投资大于储蓄，且货币需求大于货币供给；@#@@#@10.总需求曲线向右下方倾斜是由于（）@#@A.价格水平上升时，投资会减少；@#@B.价格水平上升时，消费会减少；@#@@#@C.价格水平上升时，净出口会减少；@#@D.以上几个因素都是；@#@@#@11.假定经济尚未实现充分就业，总供给曲线有正斜率，那么，减税会使（）@#@A.价格水平上升，实际产出增加；@#@@#@B.价格水平上升，但不影响实际产出；@#@@#@C.实际产出增加，但不影响价格水平；@#@@#@D.实际产出和价格水平都不变；@#@@#@12.在充分就业情况下，下列哪一因素最有可能导致通货膨胀（）@#@A.进口增加；@#@B.工资不变，但劳动生产率提高；@#@@#@C.出口减少；@#@D.政府支出不变，但税收减少；@#@@#@13.如果某人由于钢铁业不景气而失去工作，这种失业属于（）@#@A.摩擦性失业；@#@B.结构性失业；@#@@#@C.周期性失业；@#@D.永久性失业；@#@@#@14.基钦周期是一种（）@#@A.短周期；@#@B.中周期；@#@C.长周期；@#@D.不能确定；@#@@#@15.经济之所以会发生周期性波动，是因为（）@#@A.乘数作用；@#@B.加速数作用；@#@@#@C.乘数和加速数的交织作用；@#@D.外部经济因素的变动；@#@@#@经济类的题目@#@【第2题】产业资本在循环中顺次经过的三个阶段是（　　　）。

@#@@#@A.购买、销售、生产@#@B.生产、购买、销售@#@C.购买、生产、消费@#@D.购买、生产、销售@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@D@#@【第4题】价格机制的核心内容是（　　　）。

@#@@#@A.价格形成机制@#@B.价格运行机制@#@C.价格调节机制@#@D.价格动力机制@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@A@#@【第5题】商品是（　　　）。

@#@@#@A.劳动产品@#@B.具有使用价值的劳动产品@#@C.用来交换的劳动产品@#@D.具有使用价值的物品@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@C@#@【第7题】市场波动的基本特点是（　　　）。

@#@@#@A.不可预测性@#@B.周期性@#@C.非周期性@#@D.非破坏性@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@C@#@【第20题】股份公司股东的身份是（　　　）。

@#@@#@A.自然人@#@B.法人@#@C.可以是自然人也可以是法人@#@D.是一国范围内的法人@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@C@#@【第21题】合伙制企业的合伙人对企业盈亏负完全责任,是指（　　　）。

@#@@#@A.以合伙人的全部投资作为企业担保@#@B.以合伙人的全部固定资产作为企业担保@#@C.以合伙人的全部财产作为企业担保@#@D.合伙人对企业所欠的债务负完全等同数额的责任@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@C@#@【第22题】价格机制的运行具有综合反映性,这是由（　　　）决定的。

@#@@#@A.价格形成受多种因素影响@#@B.社会再生产过程和社会经济各部门之间的统一性@#@C.价格具有分配的作用@#@D.价格机制具有平衡的作用@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@A@#@【第33题】一般期限在一年以内的短期资本市场即（　　　）。

@#@@#@A.债券市场@#@B.外汇市场@#@C.货币市场@#@D.股票市场@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@C@#@【第37题】在期货市场上,在期货合同到期之前,履行买卖义务的形式大部分是（　　　）。

@#@@#@A.与原来持有的合同相反的买卖对冲@#@B.商品实体的交换@#@C.买或卖实物商品@#@D.实物交割@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@A@#@【第39题】在现代经济中,资源的分配首先表现为（　　　）。

@#@@#@A.生产资料的分配@#@B.产品的分配@#@C.生产要素的分配@#@D.资金的分配@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@D@#@【第40题】在一定的社会经济形态下,选择什么样的所有制结构,从根本上说是取决于（　　　）。

@#@@#@A.社会生产力的发展状况@#@B.社会人口的状况@#@C.国家的大小@#@D.国家的经济体制@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@A@#@【第48题】仅采用无限责任原则的企业形式有（　　　）。

@#@@#@A.两合公司@#@B.股份两合公司@#@C.股份有限公司@#@D.个人业主制企业@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@D@#@【第49题】按金融市场的组织方式分类的是（　　　）。

@#@@#@A.现货市场@#@B.期货市场@#@C.拍卖市场@#@D.股票市场@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@C@#@【第56题】@#@（　　　）是国家为实现产业结构合理化、高度化而制定的调整产业之间资源配置的一种政策。

@#@@#@A.产业结构政策@#@B.产业组织政策@#@C.产业结构政策的目标选择@#@D.产业组织政策的政策目标@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@A@#@【第57题】采取扩张性财政政策通常是（　　　）。

@#@@#@A.通货膨胀率较高的时期@#@B.通货膨胀率超过15%的时期@#@C.总需求不足的经济衰退时期@#@D.经济高涨时期@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@C@#@【第59题】信贷监督、结算监督和现金管理监督都属于（　　　）。

@#@@#@A.财政监督@#@B.银行监督@#@C.审计监督@#@D.社会监督@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@B@#@【第61题】政府运用货币政策的目的,在于通过调节货币供应量和利息率,以保障总供给与总需求的平衡和（　　　）。

@#@@#@A.稳定的物价@#@B.充分的就业@#@C.经济的稳定增长@#@D.平衡国际收支@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@C@#@【第63题】在社会主义初级阶段，作为公有制经济重要组成部分的国有经济处于主导地位，绝不是人为的，而是由（　　　）决定的。

@#@@#@A.社会主义制度@#@B.经济规模和经济结构@#@C.国有经济本身的性质@#@D.共产党的领导@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@C@#@【第64题】社会主义市场经济体制的基础是（　　　）。

@#@@#@A.以间接手段为主的宏观调控体系@#@B.统一、开放、竞争、有序的市场体系@#@C.以公有制为主体的现代企业制度@#@D.合理的个人收入分配调度和社会保障制度@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@C@#@【第70题】一般说来，在总需求过度膨胀并导致通货膨胀时，为了保持物价和经济的稳定，应当实行（　　　）。

@#@@#@A.平衡性财政政策@#@B.盈余性财政政策@#@C.赤字财政政策@#@D.平衡为主、略有赤字的财政政策@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@B@#@【第73题】根据现代企业制度的基本特征，企业拥有包括国家在内的出资者投资形成资产的（　　　）。

@#@@#@A.出资者所有权@#@B.全部法人财产权@#@C.国有资产所有权@#@D.部分法人财产权@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@B@#@【第74题】建立社会主义市场经济体制应以（　　　）为中心环节。

@#@@#@A.现代企业制度@#@B.收入分配制度@#@C.宏观调控体系@#@D.市场体系@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@A@#@【第77题】我国经济体制改革的目标是建立（　　　）。

@#@@#@A.计划与市场内在结合的经济体制@#@B.计划调节为主、市场调节为辅的经济体制@#@C.社会主义市场经济体制@#@D.完全由市场调节的市场经济体制@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@C@#@【第79题】市场信号主要是指（　　　）。

@#@@#@A.竞争信号@#@B.价格信号@#@C.供给信号@#@D.需求信号@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@B@#@【第81题】社会主义经济体制是指（　　　）。

@#@@#@A.社会主义生产关系的总和@#@B.社会主义生产关系的基本规定性@#@C.社会主义生产关系所采取的具体形式@#@D.社会主义生产关系和上层建筑的总和@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@C@#@【第92题】建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下（　　　）。

@#@@#@A.对生产资料的配置起基础性作用@#@B.对消费资料的配置起基础性作用@#@C.对社会资源的配置起基础性作用@#@D.对生产力的配置起基础性作用@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@D@#@【第96题】当社会总需求大于社会总供给时，一般不宜采取（　　　）。

@#@@#@A.均衡的货币政策@#@B.紧的货币政策@#@C.松的货币政策@#@D.松紧搭配的货币政策@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@C@#@多选@#@【第9题】市场的功能主要包括（　　　）。

@#@@#@A.增强经济活力@#@B.增强企业活力@#@C.调节经济结构@#@D.控制商品价格@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@AC@#@【第12题】市场概念有以下几层含义（　　　）。

@#@@#@A.商品交换的场所@#@B.交换关系的总和@#@C.有购买力的需求@#@D.各种经济关系@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@ABC@#@【第13题】作为市场主体,对商品和劳动具有四种基本权利,它们是（　　　）。

@#@@#@A.所有权@#@B.收益权@#@C.占有权@#@D.使用权@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@ACD@#@【第64题】市场主体对商品和劳务具有的基本权利包括（　　　）。

@#@@#@A.所有权@#@B.占有权@#@C.使用权@#@D.处置权@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@BCD@#@【第21题】现代企业制度的核心内容是（　　　）。

@#@@#@A.科学的企业领导体制和组织制度@#@B.完善的企业法人制度@#@C.严格的有限责任@#@D.社会责任感制@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@ABC@#@【第38题】企业参与竞争的主要手段有（　　　）。

@#@@#@A.价格竞争、@#@B.成本竞争@#@C.非价格竞争@#@D.企业兼并@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@ACD@#@【第49题】中国金融监管组织体系有（　　　）。

@#@@#@A.中国人民银行@#@B.中国证券监督管理委员会@#@C.中国保险监督管理委员会@#@D.中国银行@#@【第53题】产业组织政策的目标选择可分为（　　　）。

@#@@#@A.促进竞争、反垄断的目标@#@B.限制竞争、促进规模经济的目标@#@C.限制企业数量和规模经济的目标@#@D.促进规模经济和竞争的目标@#@【第58题】一项收入分配政策一般要包括收入分配政策的（　　　）。

@#@@#@A.目标选择@#@B.实施后果@#@C.具体实施措施@#@D.实施准备@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@AC@#@【第60题】现代市场经济的法律体系主要有（　　　）。

@#@@#@A.民法法律制度@#@B.刑事法律制度@#@C.商事法律制度@#@D.国家调节宏观经济的法律制度@#@【第69题】在社会主义市场经济条件下，政府的经济职能有（　　　）。

@#@@#@A.国有资产所有者职能@#@B.社会行政管理者职能@#@C.国家保卫者的职能@#@D.宏观经济调控者职能@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@ABD@#@【第72题】社会主义市场经济中现代企业制度一般应采取的企业组织形式是（　　　）。

@#@@#@A.合伙制企业@#@B.有限责任公司@#@C.股份有限公司@#@D.公司制企业@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@BCD@#@【第96题】抵押人可以是（　　　）。

@#@@#@A.债权人@#@B.债务人@#@C.第三人@#@D.抵押权人@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@BC@#@【第97题】产业政策的主要内容包括（　　　）。

@#@@#@A.产业结构政策@#@B.产业组织政策@#@C.产业布局政策@#@D.产业开发政策@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@ABC@#@【第98题】当社会总需求大于总供给，经济增长过热时，中央银行采取紧缩性货币政策，其主要措施有（　　　）。

@#@@#@A.提高法定准备金@#@B.提高贴现率@#@C.在金融市场上购买政府债券@#@D.在金融市场上抛售政府债券@#@-------------------@#@本题正确答案：

@#@ABD@#@";i:

6;s:

27768:

"精品家装工程施工工艺流程@#@家装工程施工工艺流程@#@一、石材地面装饰构造:

@#@@#@室内地面所用石材一般为磨光的板材，板厚20毫米左右，目前也有薄板，厚度在10毫米左右，适于家庭装饰用。

@#@每块大小在300毫米×@#@300毫米~500毫米×@#@500毫米。

@#@可使用薄板和1：

@#@2水泥砂浆掺107胶铺贴。

@#@@#@ @#@@#@1、石材地面装饰基本工艺流程：

@#@@#@清扫整理基层地面→水泥砂浆找平→定标高、弹线→选料→板材浸水湿润→安装标准块→摊铺水泥砂浆→铺贴石材→灌缝→清洁→养护交工。

@#@@#@2、施工要点:

@#@@#@基层处理要干净,高低不平处要先凿平和修补,基层应清洁，不能有砂浆、尤其是白灰砂浆灰、油渍等，并用水湿润地面。

@#@铺装石材、瓷质砖时必须安放标准块,标准块应安放在十字线交点,对角安装，铺装操作时要每行依次挂线,石材必须浸水湿润,阴干后擦净背面。

@#@@#@石材、瓷质砖地面铺装后的养护十分重要,安装24小时后必须洒水养护,铺巾完后覆盖锯末养护。

@#@@#@3、注意事项。

@#@@#@

（1）铺贴前将板材进行试拼，对花、对色、编号，以入铺设出的地面花色一致。

@#@@#@

（2）石材必须浸水阴干。

@#@以免影响其凝结硬化，发生空鼓、起壳等问题。

@#@@#@（3）铺贴完成后，2~3天内不得上人。

@#@@#@ @#@@#@4、铺贴陶瓷地面砖基本工艺流程@#@

（1）铺贴彩色釉面砖类：

@#@@#@处理基层→弹线→瓷砖浸水湿润→摊铺水泥砂浆→安装标准块→铺贴地面砖→勾缝→清洁→养护。

@#@@#@

（2）铺贴陶瓷锦砖（马赛克）类：

@#@@#@处理基层→弹线、标筋→摊铺水泥砂浆→铺贴→拍实→洒水、揭纸→拨缝、灌缝→清洁→养护。

@#@@#@5、铺贴陶瓷地砖的施工要点@#@

（1）混凝土地面应将基层凿毛，凿毛深度5~10毫米，凿毛痕的间距为30毫米左右。

@#@之后，清净浮灰，砂浆、油渍，产散水刷少将地面。

@#@@#@

（2）铺贴前应弹好线，在地面弹出与门道口成直角的基准线,弹线应从门口开始,以保证进口处为整砖,非整砖置于阴角或家具下面,弹线应弹出纵横定位控制线。

@#@@#@（3）铺贴陶瓷地面砖前，应先将陶瓷地面砖浸泡阴干。

@#@@#@（4）铺贴时，水泥砂浆应饱满地抹在陶瓷地面砖背面，铺贴后用橡皮棰敲实。

@#@同时，用水平尺检查校正，擦净表面水泥砂浆。

@#@@#@（5）铺贴完2~3小时后，用白水泥擦缝，用水泥、砂子=1：

@#@1（体积比）的水泥砂浆,缝要填充密实,平整光滑。

@#@再用棉丝将表面擦净。

@#@@#@6、注意事项。

@#@@#@

（1）基层必须处理合格，不得有浮土、浮灰。

@#@@#@

（2）陶瓷地面砖必须浸泡后阴干。

@#@经免影响其凝结硬化，发生空鼓、起壳等问题。

@#@@#@（3）铺贴完成后，2~3小时内不得上人。

@#@陶瓷锦砖应养护4~5天才可上人。

@#@@#@木地板施工工艺流程@#@粘贴式木地板：

@#@@#@在混凝土结构层上用15毫米厚1：

@#@3水泥砂浆找平，现在大多采用不着高分子粘结剂，将木地板直接粘贴在地面上。

@#@@#@ @#@@#@2、实铺式木地板：

@#@@#@实铺式木地板基层采用梯形截面木搁栅（俗称木楞），木搁栅的间距一般为400毫米，中间可填一些轻质材料，以减低人行走时的空鼓声、并改善保温隔热效果。

@#@为增强整体性，木搁栅之上铺钉毛地板，最后在毛地板能上能下打接或粘接木地板。

@#@@#@在木地板一墙的交接处，要用踢脚板压盖。

@#@为散发潮气，可在踢脚板上开孔通风。

@#@@#@ @#@@#@3、架空式木地板：

@#@@#@架空式木地板是在地面先砌地垄墙，然后安装木搁栅、毛地板、面层地板。

@#@因家庭居室高度较低，这种架空式木地板很少在家庭装饰中使用。

@#@@#@4、木地板装饰的基本工艺流@#@

（1）、粘贴法施工工艺为：

@#@@#@基层清理→涂刷底胶→弹线、找平→钻孔、安装预埋件→安装毛地板、找平、刨平→钉术地板、找平、刨平→钉踢脚板→刨光、打磨→油漆→上蜡。

@#@@#@

（2）、强化复合地板施工工艺：

@#@@#@清理基层→铺设塑料薄膜地垫→粘贴复合地板→安装踢脚板。

@#@@#@（3）、实铺法施工工艺为@#@基层清理→弹线→钻孔安装预埋件→地面防潮、防水处理→安装木龙骨→垫保温层→弹线、钉装毛地板→找平、刨平→钉木地板、找平、刨平→装踢脚板→刨光、打磨→油漆→上蜡。

@#@@#@5、木地板施工要领@#@

（1）、实铺地板要先安装地龙骨,然后再进行木地板的铺装。

@#@@#@龙骨的安装方法:

@#@应先在地面做预埋件,以固定木龙骨,预埋件为螺栓及铅丝,预埋件间距为800毫米,从地面钻孔下入。

@#@@#@

（2）、实木地板的安装方法：

@#@实铺实木地板应有基面板,基面板使用大芯板。

@#@@#@地板铺装完成后,先用刨子将表面刨平刨光,将地板表面清扫干净后涂刷地板漆,进行抛光上蜡处理。

@#@@#@（3）、所有木地板运到施工安装现场后,应拆包在室内存放一个星期以上,使木地板与居室温度、湿度相适应后才能使用。

@#@@#@（4）、木地板安装前应进行挑选,剔除有明显质量缺陷的不合格品。

@#@将颜色花纹一致的铺在同一房间,有轻微质量缺欠但不影响使用的,可摆放在床、柜等家具底部使用,同一房间的板厚必须一致。

@#@购买时应按实际铺装面积增加10%的损耗一次购买齐备。

@#@@#@（5）、铺装木地板的龙骨应使用松木、杉木等不易变形的树种,木龙骨、踢脚板背面均应进行防腐处理。

@#@@#@（6）、铺装实木地板应避免在大雨、阴雨等气候条件下施工。

@#@施工中最好能够保持室内温度、湿度的稳定。

@#@@#@（7）/同一房间的木地板应一次铺装完,因此要备有充足的辅料,并要及时做好成品保护,严防油溃、果汁等污染表面。

@#@安装时挤出的胶液要及时擦掉。

@#@@#@（8）、注意事项@#@木地板粘贴式铺贴要确保水泥砂浆地面不起砂、不空裂，基层必须清理干净。

@#@@#@基层不平整应用水泥砂浆找平后再铺贴木地板。

@#@基层含水率不大于15%。

@#@@#@粘贴木地板涂胶时，要薄且均匀。

@#@相临两块木地板高差不超过1毫米。

@#@@#@6、塑料地板铺贴工艺流程@#@铺设塑料地板主要施工工艺流程。

@#@@#@

（1）半硬质塑料地板块：

@#@@#@基层处理→弹线→塑料地板脱脂除蜡→预铺→刮胶→粘巾→滚压→养护。

@#@@#@

（2）软质塑料地板块：

@#@@#@基层处理→弹线→塑料地板脱脂除蜡→预铺→坡口下料→刮胶→粘贴→焊接→滚压→养护。

@#@@#@（3）卷材塑料地板：

@#@@#@裁切→基层处理→弹线→刮胶→粘贴→滚压→养护。

@#@@#@施工要点。

@#@@#@基层应达到表面不起砂、不起皮、不起灰、不空鼓，无油渍。

@#@手摸无粗糙感。

@#@不符合要求的，应先处理地面。

@#@@#@弹出互相垂直的定位线，并依拼花图案预铺。

@#@@#@基层与塑料地板块背面同时涂胶，胶面不粘手时即可铺贴。

@#@@#@块材每贴一块后，将挤出的余胶要及时用棉丝清理干净。

@#@@#@铺装完毕,要及时清理地板表面,使用水性胶粘剂时可用湿布擦净,使用溶剂型胶粘剂时,应用松节油或汽油擦除胶痕@#@地板块在铺装前应进行脱脂、脱蜡处理。

@#@@#@注意事项@#@

（1）对于相邻两房间铺设不同颜色、图案塑料地板，分隔线应在门框踩口线外，使门口地板对称。

@#@@#@

（2）铺贴时，要用橡皮棰从中间向四周敲击，将气泡赶净。

@#@@#@（3）铺贴后3天不得上人。

@#@@#@（4）PVC地面卷材应在铺贴前3~6天进行裁切，并留有0.5%的余量，因为塑料在切割后有一定的收缩。

@#@@#@7、地毯铺设工艺流程@#@铺设方式。

@#@@#@地毯有块毯和卷材地毯两种形式，采用不同的铺设方式和铺设位置。

@#@@#@活动式铺设：

@#@@#@是指将地毯明摆浮搁在基层上，不需将地毯与基层固定。

@#@@#@固定式铺设：

@#@@#@固定式铺设有两种固定方法，一种是卡条式固定，使用倒刺板拉住地毯；@#@@#@一种是粘接法固定，使用胶粘剂把地毯粘贴在地板上。

@#@@#@地毯地面装饰基本工艺。

@#@@#@

（1）卡条式固定方式：

@#@@#@基层清扫处理→地毯裁割→钉倒刺板→铺垫层→接缝→张平→固定地毯→收边→修理地毯面→清扫。

@#@@#@

（2）粘贴法固定方式：

@#@@#@基层地面处理→实量放线→裁割地毯→刮胶晾置→铺设银压→清理、保护。

@#@@#@施工要点@#@在铺装前必须进行实量,测量墙角是否规方,准确记录各角角度。

@#@根据计算的下料尺寸在地毯背面弹线、裁割。

@#@@#@倒刺板固定式铺设沿墙边钉倒刺板，倒刺板距踢脚板8毫米。

@#@@#@接缝处应用胶带在地毯背面将两块地毯粘贴在一起，要先将接缝处不齐的绒毛修齐,并反复揉搓接缝处绒毛,至表面看不出接缝痕迹为至。

@#@粘结铺设时刮胶后晾置5~10分钟，待胶液变得干粘时铺设。

@#@@#@地毯铺设后，用撑子针地毯拉紧、张平，挂在倒刺板上。

@#@用胶粘贴的，地毯铺平后用毡辊压出气泡。

@#@@#@多余的地毯边裁去，清理拉掉的纤维。

@#@@#@裁割地毯时应沿地毯经纱裁割,只割断纬纱,不割经纱,对于有背衬的地毯,应从正面分开绒毛,找出经纱、纬纱后裁割。

@#@@#@注意事项@#@注意成品保护，用胶粘贴的地毯，24小时内不许随意踩踏。

@#@@#@地毯铺装对基层地面的要求较高,地面必须平整、洁净,含水率不得大于8%,并已安装好踢脚板,踢脚板下沿至地面间隙应比地毯厚度大2~3毫米。

@#@@#@准确测量房间尺寸和计算下料尺寸，以免造成浪费。

@#@@#@地毯铺设后务必拉紧、张平、固定，防止以后发生变形。

@#@@#@ @#@@#@水泥砂浆抹灰的施工@#@1.水泥砂浆抹灰的基本工艺。

@#@@#@找规矩→,对墙体四角进行规方→横线找平,竖线吊直→制作标准灰饼、冲筋→阴阳角找方→内墙抹灰→底层低于冲筋→中层垫平冲筋→面层装修@#@2．水泥砂浆抹灰施工要点@#@抹灰前必须制作好标准灰饼。

@#@@#@冲筋也是保证抹灰质量的重要环节,是大面积抹灰时重要的控制标志。

@#@@#@阴阳角找方也是直接关系到后续装修工程质量的重要工序。

@#@@#@8、施工内容@#@木门窗主要可分为平开门窗及推拉门窗两大类。

@#@@#@对原门窗的改造主要有以下三种方式:

@#@@#@第一是对原门窗进行更换,拆去原门窗,定购或现场制作新门。

@#@@#@第二种是原门、框不动,进行装修改造,在原门扇上加贴优质饰面材料并做装饰造型,原框保留加包门套及门口。

@#@@#@第三种方法是加门窗,即在无门的空间加作新隔断门,在原窗不动的条件下在内侧加装饰性强的窗户,以提高密封性。

@#@@#@施工工艺@#@

（1）平开木门窗:

@#@安装平开木门窗的安装程序如下:

@#@@#@确定安装位置→弹出安装位置线→将门窗框就位,摆正→临时固定→用线坠、水平尺将门窗框校正、找直→将门窗框固定于→预埋在墙内→将门窗扇靠在框上→按门口划出高低、宽窄尺寸后刨修合页槽→位置应准确。

@#@@#@

（2）悬挂式推拉木门窗的安装程序如下:

@#@@#@确定安装位置→固定门的顶部→侧框板固定→吊挂件套在工字钢滑轨上→工字钢滑轨固定→固定下导轨→装入门扇上冒头顶上的专用孔内→把门顺下导轨垫平→悬挂螺栓与挂件固定→检查门边与侧框板吻合后→固定门→安装贴脸。

@#@@#@（3）下承式推拉窗的安装程序如下:

@#@@#@确定安装位置→下框板固定→侧框板固定→上框板固定→剔修出与钢皮厚度相等的木槽→钢皮滑槽粘在木槽内→专用轮盒粘在窗扇下端的预留孔里→将窗扇装上轨道→检查窗边与侧框板缝隙→调整→安上贴脸。

@#@@#@施工要点@#@在木门窗套施工中,首先应在基层墙面内打孔,下木模。

@#@木模上下间距小于300毫米,每行间距小于150毫米。

@#@@#@然后按设计门窗贴脸宽度及门口宽度锯切大芯板,用圆钉固定在墙面及门洞口,圆钉要钉在木模子上。

@#@检查底层垫板牢固安全后,可做防火阻燃涂料涂刷处理。

@#@@#@门窗套饰面板应选择图案花纹美观、表面平整的胶合板,胶合板的树种应符合设计要求。

@#@@#@裁切饰面板时,应先按门洞口及贴脸宽度弹出裁切线,用锋利裁刀裁开,对缝处刨45°@#@角,背面刷乳胶液后贴于底板上,表层用射钉枪钉入无帽直钉加固。

@#@@#@门洞口及墙面接口处的接缝要求平直,45°@#@角对缝。

@#@饰面板粘贴安装后用木角线封边收口,角线横竖接口处刨45°@#@角接缝处理。

@#@@#@暖气罩的施工工艺流程@#@施工内容：

@#@@#@暖气罩就是将暖气散热片做隐蔽包装的设施。

@#@最常用的处理方法就是制作暖气罩,将暖气散热片做隐蔽处理,再在暖气罩的饰面进行装修装饰处理,以提高居室的装修效果。

@#@常见的暖气罩有固定式和活动式两种。

@#@@#@施工工艺：

@#@@#@确定暖气罩的位置→打孔下木模→制作术龙骨架→木龙骨架固定→散热罩的框架应刨光、平正→暖气罩框架外侧刷乳胶→面饰板对→固定。

@#@@#@施工要领@#@暖气罩施工应在室内顶棚、墙体已做完基层处理后开始,基层墙面应平整。

@#@@#@饰面板应加工尺寸正确,表面光滑平整,线条顺通,嵌合严密,无明棒、挂胶、外露钉帽和污染等缺陷。

@#@@#@暖气罩木工制作完成后,应立即进行饰面处理,涂刷一遍清油后方可进行其他作业。

@#@@#@保证散热片散热良好,罩体遇热不变形,表面造型美观、安全,便于检查维修暖气散热片。

@#@暖气罩的长度应比散热片长100毫米,高度应在窗台以下或与窗台接平,厚度应比暖气宽10毫米以上,散热罩面积应占散热片面积80%以上。

@#@@#@活动式暖气罩应视为家具制作,根据散热片的长、宽、高尺寸,按长度大于100毫米、高度大于50毫米、宽度大于15毫米的尺寸即可。

@#@@#@木窗帘盒的施工工艺流程@#@施工内容：

@#@@#@窗帘盒有两种形式：

@#@@#@一种是房间有吊顶的,窗帘盒应隐蔽在吊顶内,在做顶部吊顶时就一同完成@#@另一种是房间未吊顶,窗帘盒固定在墙上,与窗框套成为一个整体。

@#@@#@2.施工要点@#@窗帘盒的规格为高100毫米左右,单杆宽度为120毫米,双杆宽度为150毫米以上,长度最短应超过窗口宽度300毫米,窗口两侧各超出150毫米,最长可与墙体通长。

@#@@#@制作窗帘盒使用大芯板,如饰面为清油涂刷,应做与窗框套同材质的饰面板粘贴,粘贴面为窗帘盒的外侧面及底面。

@#@@#@贯通式窗帘盒可直接固定在两侧墙面及顶面上,非贯通式窗帘应使用金属支架,为保证窗帘盒安装平整,两侧距窗洞口长度相等,安装前应先弹线。

@#@-@#@9、裱糊类墙面指用墙纸、墙布等裱糊的墙面。

@#@@#@裱糊类墙面的构造@#@墙体上用水泥石灰浆打底，使墙面平整。

@#@干燥后满刮腻子，并用砂纸磨平，然后用107胶或其它胶粘剂粘贴墙纸。

@#@@#@

（1）裱贴墙纸、墙布主要工艺流程@#@清扫基层、填补缝隙→石膏板面接缝处贴接缝带、补腻子、磨砂纸→满刮腻子、磨平→涂刷防潮剂→涂刷底胶→墙面弹线→壁纸浸水→壁纸、基层涂刷粘结剂→墙纸裁纸、刷胶→上墙裱贴、拼缝、搭接、对花→赶压胶粘剂气泡→擦净胶水→修整。

@#@@#@

（2）裱贴墙纸、墙布施工要点@#@基层处理时,必须清理干净、平整、光滑,防潮涂料应涂刷均匀,不宜太厚。

@#@@#@（3）混凝土和抹灰基层：

@#@墙面清扫干净，将表面裂缝、坑洼不平处用腻子找平。

@#@再满刮腻子，打磨平。

@#@根据需要决定刮腻子遍数。

@#@@#@（4）木基层：

@#@木基层应刨平，无毛刺、戗茬，无外露钉头。

@#@接缝、钉眼用腻子补平。

@#@满刮腻子，打磨平整。

@#@@#@（5）石膏板基层：

@#@石膏板接缝用嵌缝腻子处理，并用接缝带贴牢。

@#@表面刮腻子。

@#@@#@10、涂刷底胶一般使用107胶,底胶一遍成活,但不能有遗漏。

@#@@#@

（1）、为防止墙纸、墙布受潮脱落，可涂刷一层防潮涂料。

@#@@#@

（2）、弹垂直线和水平线，以保证墙纸、墙布横平竖直、图案正确的依据。

@#@@#@（3）、塑料墙纸遇水呀胶水会膨胀，因此要用水润纸，使塑料墙纸充分膨胀，玻璃纤维基材的壁纸、墙布等,遇水无伸缩,无需润纸。

@#@复合纸壁纸和纺织纤维壁纸也不宜闷水。

@#@@#@（4）、粘贴后，赶压墙纸胶粘剂，不能留有气泡，挤出的胶要及时揩净。

@#@@#@11、注意事项@#@

（1）、墙面基层含水率应小于8%。

@#@@#@

（2）、墙面平整度达到用2米靠尺检查，高低差不超过2毫米。

@#@@#@（3）、拼缝时先对图案、后拼缝，使上下图案吻合。

@#@@#@（4）、禁止在阳角处拼缝，墙纸要裹过阳角20毫米以上。

@#@@#@（5）、裱贴玻璃纤维墙布和无纺墙布时，背面不能刷胶粘剂，中俑将胶粘剂刷在基层上。

@#@因为墙布有细小孔隙，胶粘剂会印透表面而出现胶痕，影响美观。

@#@@#@罩面类墙面装饰工艺流程@#@木护墙板、木墙裙@#@

（1）、木护墙板、木墙裙的构造。

@#@在墙内埋设防腐木砖，将木龙骨架固定在木砖上，然后将面板钉或粘在木龙骨架上。

@#@木龙骨断面为20~40毫米×@#@40~50毫米，木龙骨间距为400~600毫米。

@#@@#@

（2）、木护墙板、木墙裙施工工艺流程：

@#@@#@处理墙面→弹线→制作木骨架→固定木骨架→安装木饰面板→安装收口线条@#@施工要点@#@

（1）墙面要求平整。

@#@如墙面平整误差在10毫米以内，可采取抹灰修整的办法；@#@如误差大于10毫米，可在墙面与龙骨之间加垫木块。

@#@@#@

（2）根据护墙板高度和房间大小钉做木棒经骨，整片或分片安装，在木墙裙底部安装踢脚板,将踢脚板固定在垫木及墙板上,踢脚板高度150毫米,冒头用木线条固定在护墙板上。

@#@@#@（3）根据面板厚度确定木龙骨间尺寸，横龙骨一般在400毫米左右，竖龙骨一般在600毫米。

@#@面板厚度1毫米以上时，横龙骨间距可适当放大。

@#@@#@（4）钉木钉时，护墙板顶部要拉线找平，木压条规格尺寸要一致。

@#@@#@（5）木墙裙安装后,应立即进行饰面处理,涂刷清油一遍,以防止其他工种污染板面。

@#@@#@注意事项@#@墙面潮湿，应待干燥后施工，或做防潮处理。

@#@一是可以先在墙面做防潮层；@#@二是可以在护墙板上、下留通气孔；@#@三是可以通过墙内木砖出挑，使面板、木龙骨与墙体离开一定距离，避免潮气对面板的影响。

@#@@#@两个墙面的阴阳角处，必须加钉木龙骨。

@#@@#@如涂刷清漆，应挑选同树种、颜色和花纹的面板。

@#@@#@石材类墙面装饰工艺流程@#@

（一）天然花岗岩、大理石墙面构造和施工工艺@#@天然花岗岩、大理石板材墙面构造：

@#@@#@天然石材较重，为保证安全，一般采用双保险的办法，即板材与基层用铜丝绑扎连接，再灌水泥砂浆。

@#@饰面板材与结构墙间隔3~5厘米，作为灌浆缝，灌交时每次灌入高度20厘米左右，实凝后继续灌注。

@#@@#@2．天然花岗岩、大理石板材墙面施工工艺：

@#@@#@基层处理→安装基层钢筋网→板材钻孔→绑扎板材→灌浆→嵌缝→抛光。

@#@@#@

（二）青石板墙面构造和施工工艺@#@青石板墙面构造和施工工艺可采用与釉面砖类似的方法粘贴。

@#@青石板吸水率高，粘贴前要用水浸透。

@#@@#@家庭装饰中局部使用小规格石材和人造石材均可参照釉面砖粘贴方法。

@#@@#@贴面类墙面装饰工艺流程@#@

（一）贴面类装饰基本工艺流程@#@1．粘贴釉面砖：

@#@@#@基层清扫处理→抹底子灰→选砖→浸泡→排砖→弹线→粘贴标准点→粘贴瓷砖→勾缝→擦缝→清理。

@#@@#@2．粘贴陶瓷锦砖：

@#@@#@清理基层→抹底子灰→排砖弹线→粘贴→揭纸→擦缝。

@#@@#@3.施工要点@#@基层处理时,应全部清理墙面上的各类污物,并提前一天浇水湿润。

@#@混凝土墙面应凿除凸起部分，将基层凿毛，清净浮灰。

@#@或用107胶的水泥砂浆拉毛。

@#@抹底子灰后，底层6~7成干时，进行排砖弹线。

@#@@#@正式粘贴前必须粘贴标准点,用以控制粘贴表面的平整度,操作时应随时用靠尺检查平整度,不平、不直的,要取下重粘。

@#@@#@瓷砖粘贴前必须在清水中浸泡两小时以上,以砖体不冒泡为准,取出晾干待用。

@#@@#@铺粘时遇到管线、灯具开关、卫生间设备的支承件等,必须用整砖套割吻合。

@#@@#@镶贴完，用棉丝将表面擦净，然后用白水泥浆擦缝。

@#@@#@4.注意事项@#@1．基层必须清理干净，不得有浮土、浮灰。

@#@旧墙面要将原灰浆表层清净。

@#@@#@2．瓷砖必须浸泡后阴干。

@#@因为干燥板铺贴后，砂浆水分会很快被板块吸走，造成水泥砂浆脱水，影响其凝结硬化，发生空鼓、起壳等问题。

@#@@#@木龙骨隔断墙的施工工艺流程@#@1.木龙骨隔断墙的施工程序@#@清理基层地面→弹线、找规矩→在地面用砖、水泥砂浆做地枕带（又称踢脚座）→弹线,返线至顶棚及主体结构墙上→立边框墙筋→安装沿地、沿顶术楞→立隔断立龙骨→钉横龙骨→封罩面板,预留插座位置并设加强垫木→罩面板处理。

@#@@#@2.木龙骨隔断墙施工要点@#@木龙骨架应使用规格为40毫米×@#@70毫米的红、白松木。

@#@立龙骨的间距一般在450~600毫米之间。

@#@@#@安装沿地、沿顶木楞时,应将术楞两端伸入砖墙内至少l20毫米,以保证隔断墙与原结构墙连接牢固。

@#@@#@玻璃砖分隔墙施工工艺流程@#@玻璃砖分隔墙施工要点@#@玻璃砖应砌筑在配有两根f6～f8钢筋增强的基础上。

@#@基础高度不应大于150mm，宽度应大于玻璃砖厚度20mm以上。

@#@@#@玻璃砖分隔墙顶部和两端应用金属型材，其糟口宽度应大于砖厚度10～18mm以上。

@#@@#@当隔断长度或高度大于1500mm时，在垂直方向每二层设置一根钢筋（当长度、高度均超过1500mm时，设置二根钢筋）；@#@在水平方向每隔三个垂直缝设置一根钢筋。

@#@钢筋伸入槽口不小于35mm。

@#@用钢筋增强的玻璃砖隔断高度不得超过4m。

@#@@#@玻璃分隔墙两端与金属型材两翼应留有宽度不小于4mm的滑缝，缝内用油毡填充；@#@玻璃分隔板与型材腹面应留有宽度不小于10mm的胀缝，以免玻璃砖分隔墙损坏。

@#@@#@玻璃砖最上面一层砖应伸入顶部金属型材槽口10～25mm，以免玻璃砖因受刚性挤压而破碎。

@#@@#@玻璃砖之间的接缝不得小于10mm，且不大于30mm。

@#@@#@玻璃砖与型材、型材与建筑物的结合部，应用弹性密封胶密封。

@#@@#@镜面玻璃墙面施工工艺流程@#@1．镜面玻璃墙面的构造。

@#@@#@玻璃固定的方法：

@#@@#@

（1）在玻璃上钻孔，用镀铬螺钉、铜螺钉把玻璃固定在木骨架和衬板上。

@#@@#@

（2）用硬木、塑料、金属等材料的压条压住玻璃。

@#@@#@（3）用环氧树脂把玻璃粘在衬板上。

@#@@#@2.镜面玻璃安装工艺：

@#@@#@清理基层→钉木龙骨架→钉衬板→固定玻璃。

@#@@#@3．注意事项:

@#@@#@

（1）匀面玻璃厚度应为5~8毫米。

@#@@#@

（2）安装时严禁锤击和撬动，不合适时取下重安。

@#@@#@油漆施工工艺流程@#@木材油漆施工工艺流程@#@涂刷乳胶漆工艺流程@#@木材油漆施工工艺流程@#@1．主要施工工艺@#@

（1）清漆施工工艺：

@#@@#@清理木器表面→磨砂纸打光→上润泊粉→打磨砂纸→满刮第一遍腻子,砂纸磨光→满刮第二遍腻子,细砂纸磨光→涂刷油色→刷第一遍清漆→拼找颜色,复补腻子,细砂纸磨光→刷第二遍清漆,细砂纸磨光→刷第三遍清漆、磨光→水砂纸打磨退光,打蜡,擦亮。

@#@@#@

（2）混色油漆施工工艺：

@#@@#@首先清扫基层表面的灰尘,修补基层→用磨砂纸打平→节疤处打漆片→打底刮腻子→涂干性油→第一遍满刮腻子→磨光→涂刷底层涂料→底层涂料干硬→涂刷面层→复补腻子进行修补→磨光擦净第三遍面漆涂刷第二遍涂料→磨光→第三遍面漆→抛光打蜡。

@#@@#@2．施工要点@#@清油涂刷的施工规范@#@打磨基层是涂刷清漆的重要工序,应首先将木器表面的尘灰、油污等杂质清除干净。

@#@@#@上润油粉也是清漆涂刷的重要工序,施工时用棉丝蘸油粉涂抹在木器的表面上,用手来回揉擦,将油粉擦入到木材的察眼内。

@#@@#@涂刷清油时,手握油刷要轻松自然,手指轻轻用力,以移动时不松动、不掉刷为准。

@#@@#@涂刷时要按照蘸次要多、每次少蘸油、操作时勤,顺刷的要求,依照先上后下、先难后易、先左后右、先里后外的顺序和横刷竖顺的操作方法施工。

@#@@#@木质表面混油的施工规范@#@基层处理时,除清理基层的杂物外,还应进行局部的腻子嵌补,打砂纸时应顺着木纹打磨。

@#@@#@在涂刷面层前,应用漆片（虫胶漆）对有较大色差和木脂的节疤处进行封底。

@#@应在基层涂干性油或清泊,涂刷干性油层要所有部位均匀刷遍,不能漏刷。

@#@@#@底子油干透后,满刮第一遍腻子,干后以手工砂纸打磨,然后补高强度腻子,腻子以挑丝不倒为准。

@#@涂刷面层油漆时,应先用细砂纸打磨。

@#@@#@3．注意事项@#@

（1）基层处理要按要求施工，以保证表面油漆涂刷不会失败。

@#@@#@

（2）清理周围环境，防止尘土飞扬。

@#@@#@（3）因为油漆都有一定毒性，对呼吸道有较强的刺激作用，施工中一定要注意做好通风。

@#@@#@涂刷乳胶漆工艺流程@#@1．主要施工工艺@#@清扫基层→填补腻子,局部刮腻子,磨平→第一遍满刮腻子,磨平→第二遍满刮腻子,磨平→涂刷封固底漆→涂刷第一遍涂料→复补腻子,磨平→涂刷第二遍涂料→磨光交活。

@#@@#@2．施工要点@#@基层处理是保证施工质量的关键环节,其中保证墙体完全干透是最基本条件，一般应放置10天以上。

@#@墙面必须平整,最少应满刮两遍腻子,至满足标准要求。

@#@@#@乳胶漆涂刷的施工方法可以采用手刷、滚涂和喷涂。

@#@涂刷时应连续迅速操作,一次刷完。

@#@@#@涂刷乳胶漆时应均匀，不能有漏刷、流附等现象。

@#@涂刷一遍，打磨一遍。

@#@一般应两遍以上。

@#@@#@";i:

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"精选初中八年级上册历史第六单元中华民族的抗日战争第22课抗日战争的胜利人教部编版复习巩固含答@#@2019年精选初中八年级上册历史第六单元中华民族的抗日战争第22课抗日战争的胜利人教部编版复习巩固[含答案解析]第一篇@#@第1题【单选题】@#@下面是某同学进行历史探究学习时设计的年代尺，你能推断他探究的主题是（）@#@A、中国近代化的探索@#@B、中国抗日战争的胜利@#@C、敌后抗日根据地的壮大@#@D、中共与新民主主义革命@#@【答案】：

@#@@#@【解析】：

@#@@#@第2题【单选题】@#@“我国正处在中国有史以来最大转变关头，……第一次全民族一心一意在血泊和瓦砾中奋斗以创造一个赫然在望的新时代。

@#@”史学家张萌麟在这里写的“新时代”是指（）@#@A、鸦片战争@#@B、中日甲午战争@#@C、抗日战争@#@D、解放战争@#@【答案】：

@#@@#@【解析】：

@#@@#@第3题【单选题】@#@下列历史事件，空前提高了我国国际地位的有（）@#@①抗日战争的胜利②参加万隆会议@#@③参加华盛顿会议④恢复我国在联合国的合法席位⑤抗美援朝战争的胜利@#@A、①②④⑤@#@B、②③④⑤@#@C、①②③⑤@#@D、①②③④@#@【答案】：

@#@@#@【解析】：

@#@@#@第4题【问答题】@#@（2014·@#@湖北荆门）阅读下列材料：

@#@材料一：

@#@1937年7月8日，中国共产党发表宣言，指出：

@#@“日本帝国主义武力侵占平津与华北的危险，已经放在每一个中国人的面前，只有全民族实行抗战，才是我们的出路！

@#@……国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻！

@#@驱逐日寇出中国！

@#@”1937年8月14日，国民政府发表宣言，表示：

@#@“为求我中华民族之永久生存，及国家主权之领土完整，对于侵犯我主权领土，与企图毁灭我民族生存之帝国倭寇，决以武力解决之。

@#@”材料二：

@#@丘吉尔在谈到中国远征军入缅（甸）作战时说：

@#@如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃，能防止上述局势出现的只有中国。

@#@苏联元帅扎哈罗夫说：

@#@日本之所以没有立即对苏联开战，是因为它的大量军队被牵制在中国。

@#@军事史家富勒指出：

@#@美英所引以为幸的是，日本既没有足够的兵力占领和控制印度洋上的战略要点，也没有足够的兵力在太平洋上拼一死战，这正是中国抗战对二战的进程和结局产生重大影响的结果。

@#@

（1）根据材料一并结合所学知识回答：

@#@中国共产党和国民政府宣言发表的相同背景是什么？

@#@宣言的发表具有什么共同的作用？

@#@

（2）根据材料二并结合所学知识，回答中国人民抗日战争对世界反法西斯战争的历史贡献。

@#@@#@【答案】：

@#@@#@【解析】：

@#@@#@第5题【问答题】@#@阅读材料回答问题。

@#@材料一“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以运到其他地方去作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度。

@#@”——罗斯福材料二“如果日本进军印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃，而防止上述局势出现的只有中国。

@#@”——丘吉尔材料三“只有日本侵略者的手脚被困住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。

@#@”——斯大林请回答：

@#@

（1）上述言论出自哪几个国家的领导人？

@#@

（2）上述言论反应的中心思想是什么？

@#@@#@【答案】：

@#@@#@【解析】：

@#@@#@第6题【问答题】@#@人类历史上，曾发生过两次世界大战，都给人类带来深重的灾难。

@#@阅读下列材料，回答问题。

@#@材料一英国在大战中付出了沉重的代价。

@#@一般估计，大不列颠和爱尔兰的陆军和皇家海军人员伤亡总数为：

@#@死74.7万人，伤169.3万人。

@#@物质损失按凯恩斯的估计为5.7亿英镑，海外投资损失1/4……战后，英国还丧失了海上霸主的地位。

@#@大战摧毁了英国商船的70％，英国海军也在战争中大大削弱。

@#@材料二苏德战争和太平洋战争的爆发终于促使被侵略国家联合起来，结成反法西斯联盟。

@#@但是它的建立有一段曲折、复杂的历程。

@#@材料三日本帝国主义在中国人民长期抗战的沉重打击和亚洲各国人民的抵抗下，已经遍体鳞伤，狼狈不堪。

@#@美国投掷原子弹和苏联出兵对日作战，则加速了它的崩溃。

@#@日本政府在8月14日不得不决定接受《波茨坦公告》，8月15日中午广播天皇诏书，宣布向盟军无条件投降。

@#@——以上材料均引自吴于廑、齐世荣《世界现代史》请回答：

@#@

（1）据材料一回答，第一次世界大战给英国带来了哪些灾难?

@#@

（2）据材料二和所学知识回答，“结成反法西斯联盟”的标志性文件是什么?

@#@这一文件是在哪一座城市签署的?

@#@之所以说“它的建立有一段曲折、复杂的历程”，是战争初期英法对法西斯侵略采取一种什么政策造成的?

@#@（3）据材料三回答，日本投降的原因有哪些?

@#@@#@【答案】：

@#@@#@【解析】：

@#@@#@第7题【材料分析题】@#@战争是人类的悲剧，二十世纪人类经历了两次世界大战，给人类带来了巨大的灾难，让我们一起来回顾历史，探究问题。

@#@@#@材料一：

@#@说中国抗日民族统一战线是世界反法西斯统一战线的组成部分，还在于中国抗日战争与世界反法西斯战争具有外包内含的关系。

@#@这不仅在于二者斗争目标的一致，更重要的是中国抗战在打击日寇、配合盟国作战方面起着至关重要的作用，是东方反法西斯战争的主战场。

@#@@#@——彭训厚《世界反法西斯中的中国》@#@材料二：

@#@“伟大的贡献——中国与世界反法西斯战争”专题展在南京国防园开展。

@#@展览陈列珍贵图片近300幅，以及《南京受降》、《东京审判》等数个珍贵视频，其中部分资料系首次展出。

@#@@#@材料三：

@#@2017年3月，德国总理默克尔访问日本期间表示，德国之所以在战后能够重新屹立于国际舞台，是因为它敢于正视自己在二战中所犯下的罪行，从而获得邻国的尊重和谅解。

@#@@#@——摘自人民网@#@材料四：

@#@据新加坡《联合早报》4月7日报道，就“南京事件”（即南京大屠杀），日本的一些教科书修改了表述方式。

@#@例如，把现行版本中日军“杀害了众多俘虏和居民”修改为“波及俘虏和居民，出现了众多的死伤者。

@#@”@#@材料五：

@#@2017年12月13日“南京大屠杀国家公祭日”@#@材料一中世界反法西斯统一战线正式形成的标志是什么？

@#@两个战线建立的共同目标是什么？

@#@@#@结合所学知识分析抗日战争与世界反法西斯战争的关系。

@#@@#@根据材料三和材料四结合所学知识说明现在的德国和日本对二战的态度有什么不同？

@#@对两国分别产生了什么影响？

@#@@#@结合所学知识回答：

@#@举办“国家公祭日”活动有何现实意义？

@#@@#@【答案】：

@#@无@#@【解析】：

@#@@#@第8题【材料分析题】@#@2015是世界反法西斯战争胜利70周年，世界反法西新国家携手合作，共同击敗了德意日法西斯，维护了世界和平。

@#@阅读材料，回答问题。

@#@@#@材料一：

@#@@#@漫画上是希特勒和斯大林。

@#@希特勒拥枪的同时，在斯大林的背上很狠的插上了一刀!

@#@图中的文字是：

@#@“原谅我，月志，但这机会实在太诱人了。

@#@”@#@材料二：

@#@@#@漫画为自由女神将象征着世界自由的火炬传递给罗斯福和丘吉尔，寓意由美，美两国共同去传承和维护世界的自由。

@#@@#@材料三：

@#@第二次世界大战直接涉及四大洲、四大洋，61个国家和地区卷入这场战争，珍贵的人类历史文化遗产遭到严重破环：

@#@第二次世界大战完成了对欧洲的全球霸权的破坏，留下了两大包括具有重要的经济和战略意义的地区在内的权力真空，这两大权力真空的存在导致了冷战的爆发：

@#@第二次世界大战促进了原于弹、远程轰炸机、半导体、雷达、电子计算机等方面的发明和改进。

@#@@#@——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》@#@根据材料一和所学知识推出希特勒和斯大林因何面“拥抱”？

@#@“希特勒在斯大林背上聚聚的插上一刀”的表现是什么？

@#@@#@依据材料二和所学知识，美、英两国从政治和军事上是怎样“传承和维护世界自由”的？

@#@分别有何积极影响？

@#@@#@依据材料三概括第二次世界大战的影响。

@#@结合所学知识说明中国在这场战争中的作用，有人说“战争纪念……更是一种对战争的理性反思和警醒”，结合上述材料谈谈你的认识。

@#@@#@【答案】：

@#@无@#@【解析】：

@#@@#@第9题【材料分析题】@#@红色旅游是爱国主义教育的重要途径之一。

@#@以下红色旅游景点均召开过重要会议，阅读图文材料，回答问题。

@#@@#@根据图一信息，写出中国共产党召开的重要会议的名称及历史意义。

@#@@#@读图二，说说这次会议确立的建党建军原则。

@#@@#@据图三，写出1945年4月在此地召开的重要会议的名称。

@#@大会确立我党的指导思想是什么？

@#@@#@【答案】：

@#@@#@【解析】：

@#@@#@第10题【材料分析题】@#@学习历史的方法多种多样。

@#@阅读下列材料,回答问题。

@#@@#@【史料实证】@#@材料一：

@#@见下图@#@【梳理归纳】@#@材料二：

@#@某同学为复习“步入近代”专题,制作了如下思维导图。

@#@@#@【识图明史】@#@材料三：

@#@见下图@#@材料一中的这张旧纸币是小明同学家中收藏的,该纸币上印有“中华民国三十四年印”的字样,他认为该纸币是在抗日战争胜利那一年发行的,你认为他的判断是否正确？

@#@结合所学知识说明理由。

@#@请你再判断该纸币上的人物是谁？

@#@@#@依据材料二并结合所学知识,为该同学完善思维导图中的内容。

@#@@#@①______；@#@②______；@#@③______；@#@④______（人物）。

@#@@#@通过观察分析材料三图片中的有关信息,可以看出当今世界呈现了怎样的政治格局?

@#@在新的世界格局形成的过程中,起决定性作用的因素是什么？

@#@@#@【答案】：

@#@@#@【解析】：

@#@@#@第11题【材料分析题】@#@阅读材料，回答问题。

@#@@#@甲：

@#@从鸦片战争以来，中国反抗外国侵略的战争老是失败，像甲午战争、八国联军侵华战争……这次，抗日战争可是取得了完全的胜利。

@#@@#@乙：

@#@日本不仅侵略中国，还发动太平洋战争，侵略了亚洲许多国家，中国的抗日战争也支援了他们的反侵略战争。

@#@@#@丙：

@#@抗日战争的胜利来得不容易呀！

@#@中国人民付出了巨大的民族牺牲，一共伤亡三千五百多万人，直接财产损失达一千亿美元……@#@具体列举两例战役用以说明“抗日战争的胜利来得不容易”（举例即可）。

@#@@#@依据材料并结合所学知识，概括说明抗日战争胜利在国际上的历史意义。

@#@@#@请谈谈你对中国人民抗日战争胜利的感悟。

@#@@#@【答案】：

@#@@#@【解析】：

@#@@#@第12题【材料分析题】@#@阅读下列材料，回答问题。

@#@@#@“惟欲征服支那（中国），必先征服满蒙。

@#@如欲征服世界，必先征服支那。

@#@倘支那完全可被我国征服，则其他如小中亚细亚及印度南洋等，异服之民族必畏我敬我而降于我，是世界知东亚为我国之东亚，永不敢向我侵犯。

@#@”这是日本首相田中义一在1927年7月25日呈给昭和天皇的秘密奏章，也就是臭名昭著的《田中奏折》。

@#@@#@《田中奏折》中，为了征服满蒙，他们制造了哪一历史事件？

@#@@#@这一事件发生后，蒋介石与中共分别采取了怎样的应对措施？

@#@@#@面对日本的侵略，蒋介石的做法引起了国民党内部爱国者张学良、杨虎城的不满，1936年12月12日，他们发动了一场震惊中外的事件，这一事件是？

@#@这一事件和平解决后，有何历史意义？

@#@@#@为了征服中国，日本帝国主义悍然出兵中国华北，制造了一次事变，血染卢沟桥。

@#@这一事变是谁？

@#@在这次事变中，两位国民党将领英勇牺牲，但是仍然未能阻止日本侵略的步伐。

@#@牺牲的这两位国民党将领是谁？

@#@@#@在这民族危机空前严重的时刻，全民族抗战局面正式形成，其标志是______。

@#@@#@中共领导的军队接受改编，奔赴抗日战场。

@#@中共的军队改编为哪两支部队？

@#@@#@上图是中国人民与日本帝国主义血战的典型代表，你知道分别是哪两场血战吗？

@#@这两场血战的指挥官分别是谁？

@#@@#@这两场血战对中国人民的抗战起到什么作用？

@#@@#@经过八年的抗战，中国人民最终战胜了万恶的日本帝国主义，但是这场胜利也离不开世界反法西斯力量的帮助。

@#@在一次欢庆抗战胜利的晚会上有一则谜语，谜面是：

@#@“日本投降的原因（打一位历史人物）。

@#@”谜底中有“屈原”“苏武”的说法，你知道这两个谜底的含义是什么吗？

@#@@#@【答案】：

@#@无@#@【解析】：

@#@@#@第13题【综合题】@#@近现代日本曲折发展的历史，给我们很多反思，指导我们前行。

@#@请结合所学知识，回答下列问题。

@#@@#@【军国迷梦】日本实行明治维新后迅速走上了对外侵略扩张的道路，它曾经两次独立侵华，请写出这两次侵华战争的名称。

@#@请说出二战中日本宣布无条件投降的时间。

@#@@#@二战后，日本右翼分子为什么一直否认南京大屠杀的史实？

@#@@#@【大国崛起】20世纪80年代后期，日本成为世界第二大经济强国。

@#@当今，日本已成为世界多极化趋势中的重要力量，世界格局初步形成了什么局面？

@#@@#@【反思前行】根据日本近现代曲折发展的历史，你有何看法？

@#@@#@【答案】：

@#@无@#@【解析】：

@#@@#@第14题【综合题】@#@捍卫领土主要的完整，维护国家统一是任何国家和民族的共同利益，需凝聚各种力量开展不屈斗争．结合所学回答：

@#@@#@边疆的安定是盛世之基．面对西方殖民者对台湾的威胁，康熙帝采取了什么措施，有何历史意义？

@#@@#@抗日战争开始后，图1所示人物便号召其创办的公司全体员工起来参加抗战，争做民族的精英．该人物是谁？

@#@他带领员工为抗战胜利做出了什么贡献？

@#@@#@二战初期，德意日法西斯疯狂进逼，许多国家的主权、安全受到严重破坏和威胁．为改变这一局面，国际社会逐渐走向联合．请举出世界反法西斯同盟建立后，逐渐扭转战争形势的两例重大战役．@#@【答案】：

@#@无@#@【解析】：

@#@@#@";i:

8;s:

26069:

"精选人教版小学四年级数学上册第四单元三位数乘两位数教案@#@1.本单元学习的乘法运算,不论是口算还是笔算,是估算还是用计算器算,其基本算理和运算方法学生是不陌生的。

@#@因为之前学生学完两位数乘两位数后,已掌握了乘法运算的基本技能。

@#@从这个角度上说,本单元所学知识,属于旧知。

@#@所不同的,仅仅是运算数据变成了三位数乘两位数。

@#@@#@2.根据学生已有的这个知识基础,在教学时,可放手让学生通过自主探索、亲身实践、合作交流等活动,自行总结出口算、笔算和估算的一般方法。

@#@本单元的内容在已经学过两位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法笔算基础上,学习三位数乘两位数笔算的基本方法。

@#@学习这部分内容,有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法,并为以后进一步学习小数乘法打好基础。

@#@@#@学生已经掌握了三位数乘一位数与两位数乘两位数笔算,因此,对算理和算法的理解和探索并不会感到困惑。

@#@但是由于因数数位的增加,计算的难度也会增加,计算中就会出现各种不同的情况,因此,这单元的学习对学生来说也是非常必要的。

@#@@#@　　1.使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。

@#@@#@2.使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推导出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。

@#@@#@3.使学生知道速度的表示法,经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系,并应用这种关系解决简单的实际问题。

@#@@#@4.使学生掌握乘法的估算方法。

@#@在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。

@#@@#@1.注意让学生自主掌握乘法运算的基本方法。

@#@@#@本单元所学内容学生在以前的学习中接触过,属于旧知推新知,学生要根据已有的知识基础推导出三位数乘两位数的算理。

@#@在教学时,可放手让学生通过自主探索、亲身实践、合作交流等活动,自行总结出口算、笔算、估算的一般方法。

@#@@#@2.重视引导学生探索运算中的数量关系,初步学习模型化的数学方法。

@#@@#@三位数乘两位数的学习,不仅要让学生掌握整数乘法的计算技能,还应当让学生掌握简单的具有实际背景的常见数量关系,并且能够用关系式或数字符号去表达它们。

@#@本单元学习的速度、时间和路程之间的关系,是社会生活中常见的数量关系中的一种,数学模型“速度×@#@时间=路程”将三者简明、有逻辑地联成一体。

@#@教学时,应注重让全体学生解决例3中的具体问题,感悟速度、时间和路程之间的数量关系。

@#@经历将运动中的具体问题抽象成数学模型“速度×@#@时间=路程”的全过程,经历将抽象的数学模型用于解决具体问题的全过程。

@#@让学生在“解决具体问题—抽象出数学模型—解释并说明模型—用模型解决问题”这样一系列的数学活动中,建立初步的模型化的数学思维方法。

@#@@#@3.以探索运算中的数值规律的练习为载体,发展学生的推理能力。

@#@@#@利用乘法运算,培养学生的推理能力,特别是合情推理能力是本单元教学的重要任务。

@#@@#@1　三位数乘两位数（因数的中间和末尾没有0）..................................1课时@#@2　三位数乘两位数（因数的中间或末尾有0）....................................1课时@#@3　积的变化规律...........................................................1课时@#@4　两种常见的数量关系.....................................................1课时@#@三位数乘两位数（因数的中间和末尾没有0）。

@#@（教材第47页）@#@1.让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地进行计算。

@#@@#@2.让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会,体验成功的愉悦,进一步树立学习数学的自信心。

@#@@#@3.使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中,体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法,培养类比及分析、概括的能力,发展应用意识。

@#@@#@重点:

@#@掌握三位数乘两位数的笔算方法。

@#@@#@难点:

@#@三位数乘两位数笔算时的进位。

@#@@#@课件。

@#@@#@师:

@#@同学们,你们想去北京吗?

@#@李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时,火车1小时行145千米。

@#@该城市到北京有多少千米?

@#@你会列式吗?

@#@@#@生:

@#@145×@#@12。

@#@@#@师:

@#@估算一下,该城市到北京大约有多少千米?

@#@说说你是怎样想的。

@#@@#@生:

@#@我们可以把145看作150,把12看作10,这样150×@#@10=1500,所以该城市到北京大约有1500千米。

@#@@#@给予学生充足的时间发表自己的意见,只要合理就要给予肯定。

@#@@#@师:

@#@刚才同学们都进行了估算,那么究竟145×@#@12的准确答案是多少呢?

@#@面对新问题,我相信同学们各有高招,这节课我们一起借助已经掌握的知识来解决今天遇到的新问题。

@#@（板书课题）@#@【设计意图:

@#@创设了一个生活中学生比较熟悉的情境,希望学生能主动投入到估算中来,让学生通过估算,试图培养学生的数感,同时也使学生明确要解决的问题,用已有知识来解决新问题是数学学习的重要方法】@#@@#@1.尝试练习。

@#@@#@

（1）出示例1,读题,理解题意。

@#@@#@

（2）列出算式:

@#@145×@#@12。

@#@@#@（3）想一想:

@#@可以怎样计算?

@#@@#@给学生留有讨论时间。

@#@@#@2.学生讨论。

@#@@#@

（1）集体讨论算法。

@#@@#@

（2）投影展示学生尝试练习中的几种做法:

@#@@#@甲　@#@145@#@×@#@1@#@2@#@290@#@14@#@5@#@1740@#@乙@#@145@#@×@#@12@#@290@#@145@#@1740@#@　@#@丙@#@145@#@×@#@12@#@290@#@145@#@435@#@　@#@（3）说一说:

@#@谁做得对,谁做错了,错在哪里?

@#@@#@学生:

@#@甲和乙两位同学计算正确,丙同学做错了,因数十位上的1乘145,得数的末位5应与因数的十位对齐。

@#@@#@3.理清法则。

@#@@#@

（1）回顾。

@#@@#@老师带领同学们回顾计算过程。

@#@@#@

（2）提问。

@#@@#@第一步算什么?

@#@（先算2乘145,结果是290,得数中的末位和因数中的个位对齐）@#@第二步算什么?

@#@（再用因数十位上的1去乘145）得多少?

@#@（145个十）5要和因数中的哪一位对齐?

@#@（要和因数中的十位对齐）@#@第三步算什么?

@#@（把两部分的积加起来,得1740）@#@4.对比例题,归纳法则。

@#@@#@

（1）观察45×@#@12和145×@#@12。

@#@@#@

（2）比较两位数乘两位数、两位数乘三位数的乘法计算顺序和积的定位。

@#@@#@（3）归纳法则。

@#@@#@①先用第一个因数个位上的数去乘第二个因数,得数的末位和第一个因数的个位对齐。

@#@@#@②再用第一个因数十位上的数去乘第二个因数,得数的末位和第一个因数的十位对齐。

@#@@#@③最后把两次的积加起来。

@#@@#@注意:

@#@第二步个位上的0不写。

@#@@#@师:

@#@由此看出,不管第二个因数是两位数还是三位数,计算方法是一样的,都是先用第一个因数个位上的数去乘第二个因数,得数末位与第一个因数的个位对齐;@#@再用第一个因数十位上的数去乘第二个因数,得数末位与第一个因数的十位对齐;@#@最后把两次乘得的积加起来。

@#@@#@5.验算。

@#@@#@提问:

@#@做完题后,你如何检查?

@#@@#@生1:

@#@我用计算器来验算。

@#@@#@生2:

@#@我再重做一遍。

@#@@#@提问:

@#@精确值与你们开始的估算值相差多少?

@#@@#@【设计意图:

@#@先让学生估算,再尝试笔算,实现了估算、笔算的有机结合。

@#@同时,允许不同层次的学生采取不同的学习方法,较好地体现了“关注差异、因材施教”的教学原则】@#@师:

@#@这节课我们学习了什么?

@#@我们是怎样学会这些新知识的?

@#@@#@学生自由交流。

@#@@#@A类@#@用竖式计算下面各题。

@#@@#@399×@#@42=　　　538×@#@48=　　　138×@#@16=@#@[考查知识点:

@#@三位数乘两位数（因数中间、末尾没有0）;@#@能力要求:

@#@能正确熟练的笔算三位数乘两位数]@#@B类@#@星月饭店平均每天要用掉258双一次性筷子。

@#@这个饭店每个月要用掉多少双这种一次性筷子?

@#@（按31天计算）@#@[考查知识点:

@#@三位数乘两位数（因数中间、末尾没有0）;@#@能力要求:

@#@能运用所学知识解决生活中的实际问题]@#@课堂作业新设计@#@A类@#@16758　25824　2208　竖式略@#@B类@#@258×@#@31=7998（双）@#@教材习题@#@教材第47页“做一做”@#@1608　8272　15300　19434　7728　3915　8827　10010@#@三位数乘两位数（因数的中间和末尾没有0）@#@计算:

@#@145×@#@12=　　45×@#@12=@#@总结:

@#@先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的个位对齐;@#@再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的十位对齐;@#@最后把两次乘得的积加起来。

@#@@#@1.从学生已有知识经验出发,给学生创设思考与交流的空间。

@#@新课标提出“引导学生独立思考与合作交流”“加强估算,鼓励算法多样化”。

@#@在探索笔算乘法的过程中,我先让学生估一估,培养了学生的估算能力。

@#@@#@2.让学生用已有的知识经验进行竖式运算。

@#@学生运用已有知识解决问题,探索笔算方法,始终处于学习的主体地位。

@#@在活动中,学生经历了笔算乘法的计算方法的得出过程,体会了计算的用处,真正成为学习的主人。

@#@@#@三位数乘两位数（因数的中间或末尾有0）。

@#@（教材第48~50页）@#@1.使学生进一步认识“0”在乘法运算中的特性。

@#@@#@2.使学生学会用简便方法计算两个因数末尾都有0的乘法。

@#@@#@3.培养学生正确计算的能力。

@#@@#@重点:

@#@竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定。

@#@@#@难点:

@#@因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题。

@#@@#@课件。

@#@@#@1.口算。

@#@@#@老师出示口算卡,指名说得数。

@#@@#@12×@#@10　　　23×@#@10　　　32×@#@30　　　8×@#@13　　　6×@#@50　　　24×@#@20@#@2.提问。

@#@@#@出示:

@#@6×@#@50@#@师:

@#@这道整十数乘一位数的口算题怎样计算比较简便?

@#@（先用整十数十位上的数去乘一位数,再在得数的后面添一个0）@#@出示:

@#@24×@#@20@#@师:

@#@这道整十数乘两位数的口算题怎样计算比较简便?

@#@（先用整十数十位上的数去乘两位数,再在得数的后面添一个0）@#@3.导入。

@#@@#@观察:

@#@6×@#@50和24×@#@20这两道题的因数有什么特点?

@#@（都是整十数,末尾都有0）@#@师:

@#@如果两个因数的末尾都有0,这样的乘法你会做吗?

@#@@#@板书:

@#@160×@#@30=@#@1.学习例2

（1）。

@#@@#@

（1）老师出示例题。

@#@@#@

（2）学生根据题意,独立列出算式。

@#@@#@（3）尝试笔算。

@#@@#@（4）反馈,请运用不同算法的同学说一说自己是如何解答的。

@#@@#@生1:

@#@我是口算得出的结果,先算16×@#@3=48,再在积的末尾添上两个0。

@#@@#@生2:

@#@我是这样算的:

@#@160@#@×@#@30@#@000@#@480@#@4800@#@　　　　　　　　　　　@#@学生3:

@#@老师,我喜欢这样算:

@#@160@#@×@#@30@#@4800　　　　@#@（5）提问。

@#@@#@这道题与前面学习的有什么不同?

@#@（两个因数的末尾都有0）这道题怎样用简便的方法计算?

@#@（学生丙的做法比较简便）@#@师:

@#@写竖式时,要把两个因数0前面的数对齐,再把0前面的数相乘。

@#@@#@提问:

@#@在乘得的数的末尾怎样添0?

@#@（两个因数末尾一共有几个0,就添几个0）@#@（6）归纳总结简便算法。

@#@@#@回顾老师刚才的提问过程,理清思路,用语言叙述出简便算法。

@#@@#@2.巩固练习。

@#@（教材第48页“做一做”）@#@

（1）板书“做一做”内容。

@#@@#@

（2）请同学们自己选择,完成其中的两道题。

@#@@#@（3）多数同学做完后,老师指名板演。

@#@@#@（4）质疑。

@#@@#@360360@#@×@#@25与×@#@25,计算时哪个竖式简便?

@#@@#@明确:

@#@“0”在乘法运算中的特性能使计算简便。

@#@@#@3.学习例2

（2）。

@#@@#@

（1）观察例题,这道题与刚才学的有什么不同?

@#@（一个因数中间有0,另一个因数末尾有0）@#@ @#@@#@106@#@提问:

@#@竖式怎样写,有简便写法吗?

@#@（可以写成×@#@30）@#@

（2）计算106×@#@30时,既然中间的0与3相乘得0,那么这个过程可以不要吗?

@#@怎样写这一位上的积呢?

@#@（可直接加上个位进上来的数）@#@　　　106@#@×@#@30@#@3180@#@@#@师:

@#@在本节课的学习中,有哪些收获?

@#@@#@学生自由交流各自的收获体会。

@#@@#@A类@#@[考查知识点:

@#@三位数乘两位数（因数的中间或末尾有0）;@#@能力要求:

@#@能运用所学知识解决生活中的实际问题]@#@B类@#@小叶准备坐汽车到相距1000千米的外婆家,汽车的速度是每小时80千米,那么10小时后小叶能到外婆家吗?

@#@@#@[考查知识点:

@#@三位数乘两位数（因数的中间或末尾有0）;@#@能力要求:

@#@能运用所学知识解决生活中的实际问题]@#@课堂作业新设计@#@A类@#@110×@#@25=2750（个）　2750<@#@3000　所以到10时25分他不能完成3000个字的打字任务。

@#@@#@B类@#@80×@#@10=800（千米）　800千米<@#@1000千米　所以10小时后小叶不能到外婆家。

@#@@#@教材习题@#@教材第48页“做一做”@#@1.8800　9600　9000　6960@#@2.5070　15250　9000　5280　6240　8240　5800　32200@#@教材第48页“你知道吗”@#@教材第49页“练习八”@#@1.5248　9144　7830　24165　18011　8200　5977　14355@#@2.

（1）124×@#@32=3968（吨）@#@

（2）124×@#@85=10540（吨）@#@3.4500　3200　960　950　9800　9000　840　750@#@4.201×@#@90=18090（分）@#@5.350×@#@20=7000（千克）　7000千克=7吨　7吨>@#@5吨　不够@#@6.=　<@#@　>@#@　>@#@@#@7.8760　9430　8554　15000　2884　3834　6720　4560@#@8.略　　　　　　　　　@#@9.（125+18）×@#@3=429（元）@#@10.

（1）302×@#@12=3624（元）　135×@#@14=1890（元）　140×@#@15=2100（元）@#@

（2）3624+1890+2100=7614（元）@#@11.有三种购买方案。

@#@@#@128×@#@15=1920（元）　3000-1920=1080（元）@#@108×@#@15=1620（元）　3000-1620=1380（元）@#@198×@#@15=2970（元）　3000-2970=30（元）@#@12.（答案不唯一）其中乘积最大的是43×@#@520=22360或430×@#@52=22360。

@#@@#@三位数乘两位数（因数的中间或末尾有0）@#@因数末尾有0的简便算法:

@#@先把0前面的数相乘,再看两个因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添写几个0。

@#@@#@1.因为两位数乘两位数和三位数乘两位数同是因数中有两位数的乘法,学生已经熟练掌握了两位数乘两位数的笔算,同时恰当地利用知识的迁移,很快就掌握了三位数乘两位数的笔算。

@#@@#@2.教学中成功创设了预习问题。

@#@在学生的预习过程中,让学生有目的地进行学习;@#@对于问题,通过学生之间的讨论、交流得出问题的答案,学生的学习效果比较明显。

@#@@#@3.有效地培养了学生认真书写乘法竖式的习惯。

@#@@#@　　

（1）老师的板书做到以身作则。

@#@@#@　　

（2）要求明确,包括数字间的间距、相同数位对齐、横线的画法等。

@#@@#@　　（3）严格要求,作业批改中要求学生规范书写。

@#@@#@积的变化规律。

@#@（教材第51页）@#@1.通过观察、讨论等数学活动,经历探索、归纳积变化规律的过程。

@#@@#@2.理解积变化的规律,会运用积的变化规律进行简便计算。

@#@@#@3.在探索、归纳和变化规律的过程中,感受数学思考过程的条理性。

@#@@#@重难点:

@#@掌握在乘法里,一个因数不变,另一个因数乘（或除以）几,积也乘（或除以）几的变化规律。

@#@@#@课件。

@#@@#@师:

@#@前面我们认识了亿的上的数,下面老师写了两个十二位数,给大家几秒钟的时间,看你能很快地记住哪个数?

@#@123412341234　　950382573014@#@学生记数。

@#@@#@师:

@#@记住了哪个?

@#@（第一个）为什么这么多学生记住了第一个数?

@#@数学中有很多有规律的情况,今天我们研究积的变化规律。

@#@看到题目想知道什么?

@#@@#@生1:

@#@有什么规律?

@#@@#@生2:

@#@学积的变化干什么?

@#@@#@生3:

@#@积的变化规律和什么有关系?

@#@@#@生4:

@#@怎么就知道这个规律了?

@#@@#@师:

@#@同学们想知道的真多!

@#@相信大家通过自己研究能解决所有的问题。

@#@@#@【设计意图:

@#@借助主题图吸引学生的注意力,引导学生仔细观察获取有价值的数学信息,为下面提出问题、解决问题做好准备】@#@师:

@#@请同学们看下面的问题,你能解决吗?

@#@@#@课件出示:

@#@星期天,小明和妈妈一起去超市购物。

@#@小明的妈妈来到副食柜前,她准备买一些大米回家。

@#@妈妈提出问题想考考小明。

@#@@#@①大米每包6元,如果买2包,一共多少元?

@#@@#@②大米每包6元,如果买20包,一共多少元?

@#@@#@③大米每包6元,如果买200包,一共多少元?

@#@@#@学生口头列式并计算:

@#@@#@6×@#@2=12@#@6×@#@20=120@#@6×@#@200=1200@#@师:

@#@非常好!

@#@同学们,请仔细观察上面每组算式,你能根据这组算式的特点再往下写2个算式吗?

@#@试一试。

@#@@#@学生独立写出。

@#@@#@师:

@#@现在就请同学们以小组为单位,互相交流自己写得算式,并说一说你是怎样想的。

@#@谁来介绍一下你是怎样写的?

@#@@#@学生说出自己写的第一组算式:

@#@6×@#@2000=12000,6×@#@20000=120000。

@#@@#@师:

@#@你们也是这么写的吗?

@#@你们写得这么正确,你一定发现了这组算式的规律,谁再来说一说这组算式的特点?

@#@@#@生:

@#@其中一个因数不变,另一个因数逐渐扩大的倍数相同,都是逐渐扩大10倍,积也随着扩大10倍。

@#@@#@师:

@#@刚刚在这组算式里同学们发现,一个因数不变,另一个因数乘10,积也乘10。

@#@如果让你再往下写,你还能再写出来吗?

@#@猜一猜,如果一个因数不变,另一个因数乘5,积会有怎样的变化呢?

@#@请同学们写出一组这样的算式验证一下。

@#@@#@学生写出后汇报交流。

@#@@#@师:

@#@你能试着用一句话来概括一下我们发现的这些规律吗?

@#@@#@生:

@#@一个因数不变,另一个因数乘几,积也乘几。

@#@@#@师:

@#@如果问题是这样的（课件出示下面问题）,你还会算吗?

@#@@#@①大袋面粉每袋20元,4袋一共多少元?

@#@@#@②中袋面粉每袋10元,4袋一共多少元?

@#@@#@③小袋面粉每袋5元,4袋一共多少元?

@#@@#@学生口头列式并计算:

@#@@#@20×@#@4=80@#@10×@#@4=40@#@5×@#@4=20@#@师:

@#@同学们都这么爱动脑思考,你一定也发现了第二组算式的特点?

@#@谁来说一说?

@#@@#@生:

@#@我们已经发现,一个因数不变,另一个因数除以2,积也除以2。

@#@@#@师:

@#@你能不能大胆地猜想一下,这里会得出一个什么样的规律?

@#@@#@生:

@#@一个因数不变,另一个因数除以几（0除外）,积也除以几。

@#@@#@师:

@#@刚才大家发现的规律是不是具有普遍性呢?

@#@研究数学问题一般不匆忙下结论,要再举一些例子,看看会不会出现相同的情况。

@#@@#@学生分组活动;@#@教师巡视了解情况。

@#@@#@师:

@#@在举例时,对于所用的数据你有什么想提醒大家注意的?

@#@@#@生:

@#@所选数据要方便扩大与缩小。

@#@@#@展示交流:

@#@请两组同学分别介绍自己的操作情况,说说因数和相应的积各有怎样的变化。

@#@@#@师:

@#@发现我们举了很多的例子,确实存在着刚才同学们讲到的规律,谁能把这个规律完整地表述出来呢?

@#@@#@同桌互说规律。

@#@教师根据学生回答完成板书:

@#@@#@一个因数不变,另一个因数乘或除以几（0除外）,积也乘或除以几。

@#@@#@【设计意图:

@#@结合具体情境,以两组算式为例,引导学生自主探索当一个因数不变时,另一个因数与积的变化规律,同时让学生体会事物之间是密切相关的,受到辩证思想的启蒙教育】@#@师:

@#@你发现了什么?

@#@@#@生:

@#@一个因数不变,另一个因数乘或除以几（0除外）,积也乘或除以几。

@#@@#@师:

@#@你们是通过什么方法探索出规律解决问题的?

@#@@#@生:

@#@结合具体情况举例验证,得出的结论。

@#@@#@师:

@#@这是很好的一种学习方法。

@#@其实关于积的变化还有其他规律?

@#@课后可以继续研究。

@#@@#@A类@#@先用积的变化规律填空,再用笔算或计算器验算。

@#@@#@26×@#@48=1248　　　　　17×@#@12=204@#@26×@#@24=（　　）　　　　17×@#@24=（　　）@#@26×@#@12=（　　）　　　　17×@#@36=（　　）@#@（考查知识点:

@#@积的变化规律;@#@能力要求:

@#@运用积的变化规律解决问题）@#@B类@#@一个长方形的面积是256平方厘米,如果长缩小4倍,宽扩大4倍,这个长方形就变成了正方形,这个正方形的面积是多少?

@#@它的边长是多少?

@#@@#@（考查知识点:

@#@积的变化规律;@#@能力要求:

@#@运用积的变化规律解决问题）@#@课堂作业新设计@#@A类@#@624　312　408　612@#@B类@#@256平方厘米　16厘米@#@教材习题@#@教材第51页“做一做”@#@1.36　360　3600　240　2400　24000　400　200　200@#@2.24÷@#@8=3　200×@#@3=600（平方米）或200÷@#@8×@#@24=600（平方米）@#@积的变化规律@#@一个因数不变,另一个因数乘或除以几（0除外）,积也乘或除以几。

@#@@#@一个因数乘几,另一个因数必须除以相同的数,才能使积不变。

@#@@#@1.在整个学习过程中,我努力做到给学生留出充足的探索空间,让学生自主地进行探索与交流,从而掌握规律、应用规律。

@#@@#@2.我鼓励学生仔细观察、动脑思考、发现规律,让他们把发现的规律说给同学听,然后全班交流,在交流中鼓励学生用一句话概括出规律。

@#@这样在学生进行小组讨论中,发挥了集体的智慧,群策群力,让学生自己经历研究问题的一般方法,即研究具体问题—归纳发现规律—解释说明规律—举例验证规律。

@#@通过这个过程的探索,不但让学生理解了两数相乘时,积会随着其中一个因数或两个因数的变化而变化,同时体会事物间是密切相关的,受到辩证思想的启蒙教育。

@#@@#@两种常见的数量关系。

@#@（教材第52~55页）@#@1.使学生初步认识单价、数量和总价,以及速度、时间和路程的含义,理解并掌握这两组数量关系。

@#@@#@2.初步培养学生运用数学术语的能力,以及综合、抽象、概括等思维能力,并渗透事物之间相互联系的观点。

@#@@#@3.培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。

@#@@#@重点:

@#@使学生初步认识单价、数量和总价,以及速度、时间和路程的含义,理解并掌握这两组数量关系。

@#@@#@难点:

@#@初步培养学生运用数学术语的能力,以及综合、抽象、概括等思维能力,并渗透事物之间相互联系的观点。

@#@@#@课件。

@#@@#@师:

@#@请看下面的问题并口答列式。

@#@（课件出示下面的问题）@#@

（1）每个文具盒10元,5个文具盒多少钱?

@#@@#@

（2）用50元钱买文具盒,每个10元,可以买多少个?

@#@@#@（3）用50元钱买了5个同样的文具盒,每个多少钱?

@#@@#@指名学生口答,老师板书。

@#@@#@师:

@#@你能自己列式解答下面的问题吗?

@#@（课件出示下面的问题）@#@

（1）一辆汽车每小时行50千米,3小时能行多少千米?

@#@@#@

（2）一辆汽车行了150千米,每小时行50千米,行了多少小时?

@#@@#@（3）一辆汽车3小时行了150千米,平均每小时行多少千米?

@#@@#@学生在练习本上列算式,然后口答、校对。

@#@@#@师:

@#@我们已经学习过许多应用题,知道在生产和日常生活中有各种数量关系,并且已接触了许多数量关系。

@#@像上面做的题里有哪些数量呢?

@#@这些数量之间有怎样的关系呢?

@#@今天,我们就一起来学习一些常见的数量关系。

@#@（板书课题）@#@【设计意图:

@#@从日常生活中常见的实例着手,吸引了学生的注意力和激起学生学习的兴趣,同时也引导了学生发现数学与生活的紧密联系,为后面的学习做好了准备】@#@1.教学例4。

@#@@#@师:

@#@请自己读题后尝试解答。

@#@（课件出示:

@#@教材第52页例4）@#@学生尝试列式解答;@#@教师巡视了解情况。

@#@@#@学生口答算式和得数,老师板书。

@#@@#@师:

@#@这两道题都是说的哪一方面的事?

@#@这两道题的条件有什么共同的特点?

@#@都是求什么的问题?

@#@@#@学生如果能回答上来就让学生尝试回答;@#@如果学生不能回答,教师可以作为参与者进行解释说明:

@#@这两道题都是讲的买商品的价钱问题,题中每个篮球80元、每千克鱼10元,这样的每一件商品的价钱是单价（板书:

@#@单价）,3个、4千克这样买的件数是数量（板书:

@#@数量）,一共用的钱是总价（板书:

@#@总价）。

@#@@#@师:

@#@你的数学书的单价是多少?

@#@你知道自己文具盒的单价吗?

@#@在小组里交流一下生活中你熟悉事物的单价、数量和总价。

@#@@#@师:

@#@谁来说一说,第

（1）题里篮球的单价、数量各是多少,要";i:

9;s:

25031:

"精益生产工作总结@#@精益生产工作总结@#@持续深入推进精益，巩固扩展精益成果@#@――电机公司20XX年精益生产推进情况工作总结@#@20XX年1月，在《公司推进精益生产总体规划》下发和公司层面精益生产启动大会召开后，电机公司按照总公司的战略部署，为实现构建精益生产管理模式，提升企业核心竞争力的目标，结合公司面临的形势和发展机遇，遵循“统一领导、总体规划、分项突破、全面推进、持续改善”的原则，制定了电机公司精益生产实施管理办法，确保了精益生产有序推进和顺利实施。

@#@主要情况如下：

@#@@#@一、组建机构、精益管理@#@《电机公司精益生产实施管理办法》明确了公司精益办公室和四个专业职能部门的分工职责及工作流程，为公司精益生产理念的导入和扎实稳步的推进提供了强有力的组织保障。

@#@@#@第一：

@#@高度重视，组织得力。

@#@随着总公司精益推进计划的出台，电机公司便成立了以总经理挂帅，副总和各部长为组员的领导小组，负责公司精益生产总体方案、重大事项和资源配置的决策。

@#@下属的精益推进办公室负责公司具体精益目标的制定、过程监控和跨部门的沟通合作。

@#@旗下七大精益生产专业工作组负责本系统内精益工作的宣传动员、组织实施和整理反馈。

@#@将精益生产思想汇报专题进行化整为零，各尽所长，均衡发展的管理。

@#@@#@第二：

@#@制度保障，思路清晰。

@#@结合总公司精益生产总体规划和工作计划，电机公司在4月份先后出台了《精益生产实施管理办法》和《创意提案活动管理办法》，公司精益办公室据此每月定期向各专业组下达@#@月度工作任务、时间节点，并由各专业组反馈具体的执行计划、实施情况；@#@月底再由精益办公室统一组织检查、考评。

@#@使得精益生产推广工作有分有合、查有所据、连续贯通。

@#@@#@第三：

@#@试点先行，点面结合。

@#@经调研公司决定总装、定装、换向器为三大班组现场管理示范点；@#@电枢线圈制造、磁极匝间绝缘处理、总装为三大工艺示范线。

@#@试点目标是：

@#@物料配送做到“三定”，定时、定置、定量；@#@设备、工装、器具行迹管理做到可视化；@#@工序内容做到规范操作，标准作业。

@#@通过亮点效应，打造持续改善、持之以恒的精益氛围，带动公司整体管理水平的提升。

@#@@#@二、推进精益、求真务实@#@按照推进精益生产的要求和方法，电机公司从对员工精益思想的理解入手，以转变固有观念为突破口，以精益工具为实施手段，以消除浪费，提高效率为检验载体，以高效低成本的满足经营指标为目的在公司全面推行精益管理。

@#@@#@首先，对全体员工进行精益理念的导入和素养提升。

@#@@#@截止20XX年3月31日，电机公司精益办公室通过分班组、部@#@室，有重点、侧重，采取集中培训、在线学习、分发精益手册和班前讲话等方式完成了对所有在职员工精益思想、理念、工具和方法可编辑word文档@#@的学习培训，做到了XXX名一线直接和辅组生产岗位的员工培训时间不少于8小时，管理人员不少于24小时。

@#@通过全体技管人员提交的不少于20XX字的XXX份心得体会评比结果看，电机员工已初步真切领会了精益文化的内涵和本质，为公司进一步推进精益生产打下了坚实的理论基础。

@#@@#@精益办对工段/班组长精益培训精益优秀心得体会展示其次，结合现场实际，应用精益工具，打造精益亮点。

@#@@#@定装组现场定置图@#@换向器组假轴摆放混乱整理/整顿后摆放整齐@#@

（二）三大工艺示范线建设

（1）对电枢线圈制造、磁极匝间绝缘处理、总装三大工艺示范线的重点是按精益的要求对工艺方案进行优化设计、分步细化及严格执行。

@#@同时要求将部分工艺参数、人数、工时通过操作写实重新进行修订并固化进工艺里；@#@将工装、工具的规格、型号、量程及精度等级进行优化、整理并固化进工艺里；@#@将工艺里涉及的重要操作项点和检测部位配上必要的附图、简图或文字说明帮助操作者理解。

@#@

（2）在三大工序的目视化管理上，通过工艺布局图、工序流转图、现况板，以及所有重点设备、工具的定置图，包括安全@#@通道、区域线的标示方法，安全警示、班组点名定置线的标识上来加强工序的标准化作业、标准化管理。

@#@@#@优化布局后的线圈制造示范线总装组的精益看板管理@#@（三）TPMI工作重点放在对现场的整理、清洁上，以及对工@#@具箱、工具架、废铁削、废弃工装器具的管理上。

@#@做好关键设备的点检可视化工作，确定润滑点，制作润滑表，并张贴在设备的醒目位置处。

@#@同时，加强对员工的宣传、培训，达到操作者自觉开展、自觉保养的效果。

@#@通过评估，重点组织完成了卧式加工中心、五面体加工中心、八面铳床及线圈厂房KUKA自动包带机、数控梭绕机@#@等重点设备的点检、润滑和清理工作。

@#@@#@对卧式加工中心/数控八面铣等重点设备进行润滑点检可视化@#@（四）物流管理工作通过MRF系统重点对总装工序物流进行@#@控制，@#@篇二：

@#@20XX年车间精益生产总结@#@精益生产工作总结@#@20XX年是潍柴推行精益生产的第一年，这一年里精益生产从无到有，从有到细，期间有过失败，也有过成功的喜悦，推行至今，铸锻厂整个生产面貌有了翻天覆地的改观，车间生产环境有了很大提升，现将半年来精益生产工作汇报如下：

@#@@#@一、现场的整理整顿@#@1、对4个工段生产现场进行区域划分，并按照标准画好道路线，定置区域线等，全@#@面清理车间内不需要的物品，所有落地物品实行“三定”，对车间物品进行了合理定置，做到现场中所有的物品有标识；@#@@#@2、KW造型线色彩管理，更换了KW线东墙上及南侧几块比@#@较陈旧的看板，重新粉刷墙面，焕然一新；@#@@#@安全标语；@#@@#@4、拆除原来破旧不堪的洗手池，合理利用空间，重新规划建@#@设了崭新的洗手池，为职工安装自动热水器，方便了大家的工作、生活；@#@@#@5、对芯子进行了细致的划分，并合理规划芯子存放区域，使得原来拥挤的现场一下子宽敞的很多。

@#@@#@二、信息角及班组管理园地@#@1、在组芯老跨南侧设立了WOS青益生产信息角，用来展示@#@班组内的亮点及不良现象，奖惩并用，为班组管理工作的@#@推进起了良好的促进作用；@#@展示了每个季度的班组持续改@#@善项目，使得现场改善成果目视化，并做到及时更新，起到了一定的激励作用；@#@@#@2、设立班组管理园地，展示了班组生产、安全、质量、成本、@#@人事的全面信息，要求每月由班组长及时更新，使班组信@#@息透明化，使得每一位职工对班组运行情况一目了然。

@#@同@#@时也是班组的工作有据可依，能够及时调整以避免或应对@#@异常情况；@#@@#@3、大力推行班组基础建设，将各工段更衣箱喷漆翻新，要求@#@班长内所有物品定置管理，衣物按照定置图摆放，对班组@#@人员进行培训，贯彻精益生产理念，提高对班组工作要求的标准，取得了良好的效果；@#@@#@可编辑word文档@#@4、KW线设立生产管理板；@#@并可视化；@#@作业人员能够清楚的了@#@解生产管理板的作用，并能够认真填写和真正运用。

@#@@#@三、标准作业书@#@1、各工段根据自身情况进行了工序划分，各工序编制“两书三票”，两书将操作要领以及需要注意的关键点进行目视化，规范操作者动作要领，对铸件质量的提升起到了一定的作用。

@#@有山积表，并可视化，在现状工序上及时进行改善，从而进行再分配，工序能力表，并可视化，明确加工能力（吨）和循环时间。

@#@@#@2、对全体班组成员进行了“两书三票”的培训，是职工理解两书三票的制作目的及其作用，真正用来指导工作。

@#@@#@四、人和物@#@1、按照工序划分，制订了多能工的培训和推进计划，并组织实施。

@#@@#@2、将安全守则存放在现场，并制作劳保用品佩戴示意拍，实施安全活动（安全点检、安全教育、有惊无险提案），时刻提醒职工安全第一，确保了全年无工伤事故。

@#@@#@3、制作物料状态看板，确定了各种物料的合理的标准库存，确保现场存放的物料在标准范围内，减少库存的浪费，并在研究实现先进先出的方案。

@#@@#@五、设备及质量@#@1、设备现场作业文件齐全、合理（点检要领书、设备操作作@#@可编辑word文档@#@业指导书、设备维护保养指导书、设备润滑作业指导书），设备点检卡实现目视化，建立设备故障统计台帐,每台设备都有故障记录单和防止再发记录，制订设备日常点检、专业点检制度，并按制度执行,点检及时、真实。

@#@@#@2、现场设有质量曝光台，展示了不良品的具体缺陷、并分析发生不良的情况、制定了防止再次发生不良的对策等。

@#@有效防止了同一缺陷的反复出现。

@#@设立质量关注点。

@#@@#@3、对一线员工进行了QC培训活动，是班组长对QC活动的内容能够清楚的了解；@#@并积极参与了QC小组活动，自主积极的选择主题，成立QC活动小组，并制订计划组织实施，并在班组管理园地张贴QC活动原值，QC小组活动的计划和实施情况在班组内实现可视化。

@#@@#@工作中的问题：

@#@@#@1.两书三票的制作不够细致，工序划分也不是非常的合理；@#@线职工对两书三票理解还不够透彻。

@#@两书三票的制作亟待由班组自身来细化。

@#@@#@2.车间生产情况复杂，先进先出尚未找到合理的解决方案。

@#@@#@3.精益生产下一步的重心应转向班组，通过加强对班组长及班组员工的培训，提高其技能，真正做到从班组精益，发挥全体员工的主观能动性，从根本上改变精益生产工作的被动性。

@#@@#@铸造二车间20XX年1月13日@#@篇三：

@#@667年终精益生产工作总结@#@20XX年精益生产工作总结@#@南车二七车辆有限公司随着铁路装备造修市场化、国际化的演变，铁路装备造修企业间竞争日趋激烈，为改善管理状况，提高盈利能力，顺应整体改制上市后的发展要求，中国南车决定开展精益生产活动，南车二七车辆有限公司对此高度重视、认真落实，于20XX年8月5日召开了精益生产启动大会，会上，公司总经理史硕致发表了重要讲话，他指出：

@#@精益生产作为公司未来几年实施的重点工作，必须引起各级领导和员工的高度重视，公司要通过正式导入和逐步实施精益生产方式，建设质量、物流管理和控制平台，固化工作流程，提高管理效率和有效性，最大限度地消除问题，消灭生产过程中的各类浪费，降低成本，提高内部生产系统敏捷程度，切实提升公司的盈利能力，为实现公司战略目标提供一流的基础管理平台。

@#@为此，公司成立了精益生产领导小组、工作小组及精益生产办公室，并下发了《关于实施精益生产工作安排的通知》，制定了《精益生产项目计划方案》确定了公司实施精益生产总体目标、计划安排和20XX年度的重点@#@工作。

@#@精益办公室每周组织召开由公司副总经理、精益办主任安卫@#@主持的精益例会，总结上周计划的完成情况，讨论布臵下周精益工作计划，并协调解决工作中的问题。

@#@在公司0A网上开辟了精益生@#@产专栏，包括精益生产总结计划、现场改善等栏目，实时公布精益生产进展情况。

@#@现将公司精益生产工作开展情况汇报如下：

@#@@#@、组织机构@#@

（一）成立了由公司总经理为组长的项目领导小组，负责对项目方向进行决策，排除项目进展障碍，审议、批准改进目标和实施方案。

@#@@#@

（二）组建了由公司副总经理担任办公室主任的精益生产推进办公室，具体负责精益生产工作的组织实施，研讨及确认精益改善方案，协调解决实施进程中的各类问题，对方案实施情况进行监控，并实时总结。

@#@同时，在现场推进过程中，做好问题的收集、整理、反馈，形成标准管理典范。

@#@@#@二、强化培训，统一认识，积极营造精益生产氛围@#@—1—为使全体员工转变思想观念，推动精益生产工作的顺利开展，根据项目进展不同阶段的需求，公司在不同层次陆续进行了精益生产概论、5S管理等精益生产知识的培训，@#@通过培训活动的开展，使员工对精益生产有了更加深刻的认识，树立了统一的精益生产理念，为精益生产的开展打下了良好的基础。

@#@@#@—2—@#@同时，积极加强外部学习及与兄弟单位之间的交流工作。

@#@7月@#@20日精益办公室人员参加了爱波瑞公司在天津举办的精益生产培训班；@#@7月23日至7月25日，公司组织生产部、仓储物流部、资产管理部、转向架车间、机械车间主管领导及职能人员一行九人到眉山车辆有限公司进行了参观学习；@#@8月4日参加了南车公司在洛可编辑word文档@#@阳举办的特训营活动；@#@9月20日公司组织4人到长江公司株洲分厂学习物流管理；@#@10月21日组织9人到南车时代公司学习了TPM、5S管理实践。

@#@@#@三、精心策划，分步实施；@#@试点突破，全面推广@#@

（一）8月18日，公司下发了《关于全面启动精益生产工作的通知》（二七辆经@#@[20XX]XXX号文件），标志着二七车辆公司精益生产工作全面启动，公司按导入期、拓展期、成熟期三个阶段分步实施精益生产。

@#@以转K6转向架组装为切入点，率先实施转向架精益生产项目。

@#@之后，遵循先易后难的原则，在新造车钩缓制动及车体部分逐步推广，最终覆盖到公司各种产品（含修理）。

@#@公司将紧紧围绕“如何消除浪费、合理控制成本；@#@如何保证产品稳定可靠；@#@如何更好满足顾客要求”三个方面，引入和推行精益生产，夯实管理基础。

@#@具体做好以下七项工作：

@#@一是在转向架车间、机械车间优化5S管理，通过@#@强化培训，提高员工素质，构建精益生产现场。

@#@二是建立质量缺陷分级、判定数据库系统，根据质量缺陷分级情况确定质量缺陷处臵流程和权限。

@#@三是结合ERP系统建设运行，建立快速反应的生产作业计划体系，取消车间二级计划，整车及零部件的作业计划、交货计划统一由公司编制，作业计划、交货计划细化到班组、工序，并实行配送制。

@#@四@#@是提升转向架生产能力，建立轮对生产线和转向架生产线，提@#@并优化MES系统，实现按公司计划自动生成详细的作业计划及派工单，实现工时管理、成本分析、质量管理信息化，实时生成各种报表。

@#@六是优化工艺流程，完善工艺方法，细化工艺文件，推进工艺一体化建设，建立标准化工艺的工艺体系，实现将产品的工艺要素一次性做到工位，将三级工艺管理变为一级工艺设计、两级工艺管理。

@#@七是积极稳妥推进ERP项目实施，实行物流信息化管理，建立科学、合理的物流期量标准体系，转向架生产各工序建立工序物料明细，采用看板管理，实现物流配送到班组和工位。

@#@@#@

（二）推广进度@#@1、公司生产的新造车钩缓制动部分实施精益生产。

@#@时间安排：

@#@20XX年6月至20XX年1月@#@2、公司生产的新造车车体部分实施精益生产。

@#@时间安排：

@#@20XX年1月至20XX年6月@#@3、公司生产的检修车车体部分实施精益生产。

@#@时间安排：

@#@20XX年6月至12月@#@四、着眼试点，合理规划，制定试点目标，稳步推进精益生产经过前期的调研考察，选定了转向架车间、机械车间作为推广@#@实施精益生产的试点车间，并制定了试点目标：

@#@通过实施精益生产，实现转向架生产“管理制度化，工艺标准化，布局流程化，作业规范化，期量最小化，产品可靠化”。

@#@具体从推行5S管理，从整理、整顿生产现场入手，实施三定管理（定臵、定容、定量）和目视化管理（管理看板）；@#@优化生产流程、物流管理、信息流管理，建立可编辑word文档@#@合理的拉动式生产计划排产体系和生产应急保障系统（制定安全期量标准）；@#@对物流配送、工序在制品实施期量管理，建立期量配送标准；@#@细化工艺管理，实施标准作业；@#@建立质量缺陷分级标准，根据质量缺陷分级情况确定质量缺陷处臵流程和权限，五个方面展开。

@#@@#@通过前期的策划，在各部门的通力配合下，取得了一定的效果：

@#@

（一）现场5S改善1、为推进精益生产，提高公司现场管理水平，使精益生产的@#@各项计划能够顺利进行，保证安全生产、提升产品品质，保证生产组织顺畅，公司下发了《关于开展生产现—4—@#@场“5S‘整理、整顿的活动通知》。

@#@精益办公室组织安全技术@#@部、生产部、工艺技术部、资产管理部对公司各生产单位生产现场@#@进行了点检，按照5S标准要求，对长期不用的工装器具、配件等进行了标识，会同车间立即清理或开辟专用场地存放，共清理出各种配件48项共计1493件，其中两个试点车间一一转向架车间清理各种配件7项共计222件，机械车间清理各种配件4项共计137件机械车间改善前后生产现场对比@#@—5—@#@篇四：

@#@20XX精益生产总结@#@******20XX年精益工作总结@#@20XX年是公司极为不平凡的一年，****在公司党政领导下，@#@认真开展深入学习实践科学发展观活动，以SPS精益理念为指导，@#@可编辑word文档@#@结合公司精益生产要求，制定了针对我部实际情况的改进改善精益生产计划，明确了工作重点，认真组织实施，取得了一定的成绩。

@#@@#@一、改进工艺，提高工装制造质量。

@#@@#@1，传统工艺采用铣切加工或钳工角向砂轮完成倒角，倒角后毛刺飞边严重，需钳工用锉刀后续加工，重复劳作，易割伤工件，存在砂轮爆裂伤人的隐患，且倒角不能均匀，凹凸不平，外观差。

@#@结合单位生产实际，自制了倒角机，对夹模具上下底座，垫板，固定板等进行倒角处理。

@#@改进工艺，取消切角、切圆加工；@#@增加倒角工序，定人、定点操作；@#@确保加工质量，美化夹模具外观，消除安全隐患。

@#@@#@2，为进一步提高产品质量，增强我部工装保全能力，我部通过委外对GB967M6-H2和GB967M12-H2丝锥进行表面涂层处理（试运行），并将丝锥淬火硬度有63-66HRC降为59-62HRC,通过实际@#@使用，丝锥的使用寿命有所提高，且加工质量明显提高。

@#@@#@二、规范现场，强化生产管理水平。

@#@@#@1，******生产场地狭窄，机床布局密集，物料（原材料、半成品、成品、修理工装）占用现场较多，物料随意堆放现象严重，部分完工或待修理工装因没有明确结论长期占据有限场地且物流比较混乱，我部已向公司提出了相关改进项目，准备通过建立工装材料库房，解决工装生产诸多问题，提高加工效率。

@#@@#@2，过去我部加工制造流程清晰化程度低，零件流转可追溯性差，且存在加工掉件、资料遗落等延时误工及产品流失不正常现象。

@#@为此我部今年精@#@益工作的重点就是抓投入产出，通过制度建立、流程规范、责任落实、建立健全台帐记录，完善收发交接手续，堵住管理漏洞，做到流转有记录、过程能监督、管理能受控。

@#@@#@3、为进一步提高我部工时定额管理水平，稳定职工队伍思想，我部外派人员学习并引进工时定额管理软件《敬信工时定额通》，通过试运行在逐步解决传统定额不科学、不合理、不准确等弊端，对提高员工生产积极性，增强部门凝聚力有较大促进作用，使生产基础管理工作得到一定的提升。

@#@@#@三、节约挖潜，降本增效。

@#@@#@今年我部降本增效工作围绕精益理念立足于节约挖潜。

@#@从点滴做起、从细小做起：

@#@其一是节能降耗工作，针对耗能高、费用大的淬火及下料组采取指标量化、绩效挂钩方式，使其“避高峰”、“用低谷”，低谷用电比例1-10月平均在XX3以上，节约能耗价值可观;@#@其二是修旧利废上，通过职责细化、流程明确、管理监督等举措，结合目标界定、实施成效激励，今年利用废刀夹量模改制、翻新、再加工，节约原材料投入占总工装材料投入的XX.X%其三，@#@积极推行TPMI设备点检工作，使车间关重设备的精度等级、润滑保养、运行状况得到及时检测、有效维护，提高了设备运行完好率和使用率；@#@其四，加强跑冒滴漏管理，将水、电、气使用责任落实到@#@可编辑word文档@#@班组个人以及值班干部身上，遏制“长明灯”、“长流水”等现象发生，节约意识有较大提高；@#@其五，认真开展合理化建议活动，从一线工人到管理人员，今年共计提出9项合理化建议（已实施5项），对降本增效工作有一定促进作用。

@#@@#@总之，今年精益推进工作虽取得了一定的成绩，但存在的问题也较为突出：

@#@@#@首先是部内员工的精益理念急待提升，如何在操作技能、业务水平，甚至敬业精神、职业追求上有较大进步成为我们推进精益工作的主要问题，为@#@此我们将在观念转变、工作引导、精益宣贯、培训学习等方面做许多工作，通过公司班组管理建设和合理化建议活动的开展，制定务实措施、认真落实执行，激发职工工作积极性、主动性，自发参与、自觉行动，使精益生产具备扎实的群众基础。

@#@@#@其次是根据当前工装制造工艺落后、设备老化、粗精加工不平衡、生产配置不合理等严重制约工装产能、影响车间生产保全、滞后公司新品开发状况，我们在生产精细化管理上必须按照精益思想进行工艺革新、管理创新，才能适应公司对我部提出的工作要求。

@#@所以不论是生产计划、组织排产、设备维护、人员配备还是管理规范、责任落实、令行禁止、检查考核等方面，都需要不断改进改善、严格管控以使生产效率得到提高、生产需求得到保障。

@#@第三是结合各生产车间在线工装管理现状，说明我部工装管理作用还未得到充足发挥。

@#@要使公司的制造成本降低，工装能得到及时维护尤为重要。

@#@@#@因此，强化工装职能管理，在工装的设计、制造、维修、外购以及@#@持续改进上我们只有严格按照SPS程序文件要求，认真监督、管理@#@各生产单位的工装完好率、工装周期鉴定率、工装周期鉴定合格率执行情况，加大业务指导及检查考核力度，从维护公司利益角度出发，认真整改我们职能管理上存在的问题和不足，脚踏实地的做好工作，发挥应有职能作用，推进工装管理精益化、推动工装管理上台阶。

@#@@#@********@#@二00九年十月二十六日@#@[此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]@#@";i:

10;s:

28883:

"九年级化学上册知识点大全@#@九年级化学（上册）知识点大全（基础篇）@#@班级：

@#@　　　姓名：

@#@　　　（把记忆落到实处是学好化学的绝招之一）@#@第一单元走进化学世界@#@一、药品的取用@#@使用化学药品要做到“三不”：

@#@不能用手接触药品；@#@不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；@#@不得尝任何药品的味道。

@#@@#@实验室用剩的药品做到“三不：

@#@不能放回原瓶；@#@不要随意丢弃；@#@更不要拿出实验室。

@#@@#@1.固体药品的取用@#@小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽。

@#@“一斜二送三直立”@#@块状或密度大的金属颗粒可用镊子夹取。

@#@“一横二放三慢竖”@#@2.液体药品取用@#@

（1）少量液体可用胶头滴管取用，向指定仪器中滴入时，应在仪器的正上方垂直滴入。

@#@注意：

@#@胶头滴管不能倒放、乱放、平放，应放在指定位置不要伸入容器内，一般要做到悬空垂直四不要。

@#@@#@

（2）从细口瓶倒取试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上，倒液体时，瓶上的标签应向着手心，以防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签。

@#@同时使瓶口紧靠在试管口或仪器口。

@#@@#@3.取用一定量的药品@#@量取一定体积的液体时一般用量筒。

@#@使用时，应使量筒放平稳，倒入液体到接近要求的刻度，再用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线，读数时使视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。

@#@俯视、仰视都会有误差。

@#@@#@二、物质的加热@#@1.热源——加热工具：

@#@最常用酒精灯，有时需要喷灯进行高温加热。

@#@@#@酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心三部分，外焰温度最高，焰心温度最低，因此，加热时应把需加热物质放在外焰部分。

@#@酒精灯内的酒精不超过其容积的2/3。

@#@@#@2.可以直接加热的仪器：

@#@试管、蒸发皿、坩埚等；@#@@#@3.可以加热但必须垫上石棉网的仪器：

@#@烧杯、烧瓶等；@#@@#@4.不能加热的仪器：

@#@量筒、集气瓶、漏斗等。

@#@@#@5.给试管里药品加热时应先使试管均匀受热，（来回移动酒精灯或移动试管），然后对准药品所在部位加热。

@#@给固体加热时，一般试管口应略向下倾斜，给液体加热，应使试管倾斜，跟桌面大约成45°@#@角，且试管内液体不能超过试管容积的1/3，试管口不准对着有人的地方。

@#@@#@三、玻璃仪器洗涤@#@一般用试管刷刷洗。

@#@当仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下，才是洗干净了。

@#@洗净的玻璃仪器应放在指定位置。

@#@@#@第二单元我们周围的空气@#@一、化学史知识@#@　　200多年前，法国化学家拉瓦锡在前人工作的基础上得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，并较早地把天平用于研究工作，使化学研究走向了定量化。

@#@@#@二、空气的成分@#@　　空气的成分一般来说是比较固定的，按体积分数计算，大约是氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其它气体和杂质占0.03%。

@#@@#@三、氮气的性质和用途@#@　　氮气是一种无色无味，难溶于水，密度比空气略小的气体，在通常情况下较难和其它物质发生化学反应，但在一定条件下，氮气可以和某些物质反应，比如合成氨制氮肥。

@#@氮气不支持燃烧也不供给呼吸，氮气不参与人的新陈代谢。

@#@@#@四、稀有气体的性质@#@　　稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，它们都是无色无味的气体，通常情况下，稀有气体的化学性质非常稳定，极难和其它物质发生化学反应。

@#@稀有气体还有一种与其它气体不同的性质就是在通电时会发出有色的光，它属于物理变化；@#@如将稀有气体充到灯管中，就可以制成各种五光十色的霓红灯。

@#@@#@五、空气的污染和防治@#@　　随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘改变了空气的成分，造成了空气的污染。

@#@这些有害物质可分为粉尘和气体两大类。

@#@其中排放较多的气体污染物主要是：

@#@二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳。

@#@这些有害气体主要来源于矿物燃料（煤和石油）的燃烧和工厂的废气及汽车排气形成的烟雾等。

@#@我们在发展生产的同时，应充分认识到保护环境的重要性，注意消除污染，保护资源。

@#@如可用低污染、节能型燃料替代强污染性燃料，可用消除法吸收有害气体变废为宝等。

@#@@#@六、氧气的性质和用途@#@　　1.氧气的物理性质：

@#@通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。

@#@不易溶于水，比空气略重，可液化和固化。

@#@@#@　　2.氧气的化学性质：

@#@@#@　　碳、硫、磷、铝、蜡烛等物质在氧气中燃烧比空气中更旺。

@#@铝不能在空气中燃烧，却能在氧气中燃烧，说明氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。

@#@@#@　　①氧气能使带火星的木条复燃。

@#@@#@　　②碳跟氧气反应：

@#@碳在空气或氧气里燃烧，在氧气中发出白光，澄清的石灰水变浑浊和放出热量。

@#@@#@③硫跟氧气反应：

@#@硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰；@#@硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，放出热量，生成物都是有剌激性气味的二氧化硫气体。

@#@@#@　　④铝跟氧气反应：

@#@铝不能在空气中燃烧，却能在氧气中燃烧。

@#@现象：

@#@剧烈燃烧，放出大量的热和耀眼的白光，生成白色固体。

@#@@#@　　⑤磷跟氧气反应：

@#@发出白光，产生大量白烟和放出热量，生成白色固体。

@#@@#@　　⑥铁跟氧气反应：

@#@铁丝在空气中红热不能燃烧，却能在氧气中燃烧。

@#@现象：

@#@剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，并放出大量的热。

@#@@#@　　3.做铁丝在氧气中燃烧实验时应注意哪些问题?

@#@@#@

（1）应将细铁丝表面的油污、锈迹擦净，并将细铁丝绕成螺旋状，以增大受热面积。

@#@

（2）在细铁丝的一端系上一根火柴，让火柴燃烧，给细铁丝预热，使其温度达到着火温度。

@#@（3）集气瓶内应事先装入少量的水或铺一薄层细沙，防止溅落的熔化物炸裂瓶底。

@#@@#@　　4.氧气的用途@#@　　　

（1）供呼吸。

@#@如高空飞行、潜水、登山等缺氧的场所，其工作人员都需要供氧；@#@病人的急救。

@#@@#@　　　

（2）利用氧气支持燃烧并放热的性质，用于冶炼金属（吹氧炼钢）、金属的气焊和气割、作火箭发动机的助燃剂、制液氧炸药等。

@#@@#@七、物质的变化和性质@#@　　1.物理变化：

@#@没有生成其他物质的变化。

@#@如：

@#@分离液态空气法制氧气，石油的炼制，稀有气体通电时会发出有色的光，石蜡的熔化，干冰升华，海水晒盐，塑料受热变形，高压锅爆炸，蔗糖溶于水，木炭吸附有色气体等。

@#@@#@2.化学变化：

@#@变化时都生成了其他的物质，这种变化叫做化学变化，又叫化学反应。

@#@如：

@#@动植物的呼吸、绿色植物的光合作用、食物的腐烂、农家肥料的腐熟、酒和醋的酿造、石墨转化成金刚石、二氧化碳溶于水、电解水、火药爆炸、石灰水久置有白膜、倒置泡沫灭火器产生气体、煤的干馏等。

@#@@#@　　3.物理变化和化学变化的本质区别就在于变化的结果是否有新物质生成。

@#@如果有新物质生成，该变化就是化学变化，也就是发生了化学反应。

@#@如果没有新物质生成，该变化就是物理变化。

@#@@#@　　4.化学性质：

@#@物质在化学变化中表现出来的性质。

@#@@#@　　5.物理性质：

@#@物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。

@#@如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等。

@#@@#@八、化学反应@#@1．化合反应――由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应，属于基本反应类型。

@#@化合反应的特点是“多变一”。

@#@　如：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@2、分解反应：

@#@由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。

@#@其特点是“一变多”。

@#@例如：

@#@@#@3、氧化反应――物质跟氧发生的化学反应叫做氧化反应。

@#@@#@　　@#@　　九、制取氧气@#@　　1.反应原理：

@#@@#@2.装置类型和收集方法：

@#@①固+液，不加热型@#@②固体，加热型@#@③用排水法或向上排空气法收集@#@　　3.下列是实验室制氧气的发生装置和收集装置：

@#@@#@　　4.催化剂和催化作用@#@　　催化剂的特点是：

@#@一变二不变。

@#@一变：

@#@能改变（加快或减慢）别的物质的化学反应速率；@#@二不变：

@#@在反应过程中本身的化学性质不发生改变；@#@在反应前后，本身的质量没有增减。

@#@@#@　　催化剂在化学反应里所起的作用，叫做催化作用。

@#@@#@　　催化剂是有选择性的，一种催化剂只对某一个或几个化学反应起催化作用。

@#@因此，不同的化学反应所用的催化剂往往不同。

@#@@#@　　5.实验步骤（用高锰酸钾制氧气）@#@　　　

（1）组：

@#@组装仪器　　　　　

（2）查：

@#@检查装置的气密性@#@导管末端先入水，两手紧握容器壁，管口冒出几个泡，方知装置气密好。

@#@@#@　　　（3）装：

@#@装入固体粉末药品，在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管口。

@#@（放棉花的原因：

@#@防止高锰酸钾小颗粒进入集气瓶。

@#@）（导管应稍露出橡皮塞1－2ｃｍ的原因：

@#@便于将气体导出）@#@　　　（4）定：

@#@把盛有药品的试管固定在铁架台的铁夹上。

@#@（试管口要稍微向下倾斜的原因是：

@#@防止冷凝的水流入试管底部使试管破裂。

@#@）（铁夹应夹在距管口三分之一处的原因：

@#@便于预热）@#@　　　（5）点：

@#@点燃酒精灯，先来回移动酒精灯均匀加热，然后用外焰固定加热有药品的部位。

@#@（6）收：

@#@用排水法或向上排空气法收集氧气。

@#@（7）移：

@#@先将导管从水槽中移出。

@#@（8）熄：

@#@用灯帽盖灭酒精灯。

@#@（不能先熄灭酒精灯后移出导管的原因：

@#@防止水槽中的水倒流到试管中使试管破裂）@#@　　6.氧气的工业制法：

@#@原理是利用液态氮、液态氧的沸点不同，用分离液态空气的方法制取氧气，属于物理变化。

@#@@#@十、物质的分类@#@　　1.纯净物和混合物@#@　　　

（1）纯净物：

@#@宏观定义是由一种物质组成。

@#@微观定义是由同种分子构成。

@#@如：

@#@冰水、蒸馏水、水银、四氧化三铁等@#@　　　

（2）混合物：

@#@宏观上是由两种或多种物质混合而成，这些物质相互间没有发生反应，混合物里各物质都保持原来的性质。

@#@微观上是由不同种分子构成的。

@#@如：

@#@盐酸、矿泉水、糖水、澄清石灰水、纯净的自来水、新鲜的空气、石油、过滤后的海水等。

@#@@#@　　第三单元自然界的水@#@一、水的组成@#@1.水的物理性质：

@#@纯净水是无色、无味的液体，水在4℃时密度最大。

@#@当压强为101kPa时，凝固点是0℃，沸点是100℃。

@#@@#@2.水的组成：

@#@水的组成是通过电解水的实验得出的。

@#@水是由氢、氧两种元素组成的。

@#@水是纯净物，是化合物，是氧化物。

@#@@#@3、如何用分子—原子的观点解释水通电这个化学反应?

@#@@#@水是由水分子构成的。

@#@当水通电后，水分子分解成氢原子和氧原子。

@#@两个氢原子构成一个氢分子，两个氧原子构成一个氧分子。

@#@大量的氢分子构成氢气，大量的氧分子构成氧气。

@#@@#@　　4、氧气和氢气的检验方法@#@　　　氧气：

@#@使带火星的木条复燃的气体氧气。

@#@@#@　　　氢气：

@#@用拇指堵住集满氢气的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表示氢气较纯。

@#@@#@二、物质的简单分类@#@三、分子和原子（物质是由分子或原子或离子构成的。

@#@）@#@　　1.分子@#@　　

（1）概念：

@#@分子是保持物质化学性质的最小粒子。

@#@@#@　　

（2）特征：

@#@①分子有一定的大小和质量；@#@②分子间有间隔；@#@③分子在不停地运动；@#@④同种物质的分子性质相同；@#@不同种物质的分子性质不同。

@#@@#@　　（3）应用：

@#@①解释物质的变化。

@#@当物质发生物理变化时，分子不变。

@#@当物质发生化学变化时，分子发生变化，②解释物质的三态变化――分子间有间隔③解释生活中的现象。

@#@如：

@#@挥发性、溶解、蒸发等――分子在不停地运动@#@　　2.分子保持物质的化学性质，能否保持物质的物理性质?

@#@@#@不能。

@#@物质的物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、状态等，都是该物质大量分子聚集所表现的属性，是宏观现象，单个分子无法表现出来。

@#@@#@　3.原子@#@　　

（1）概念：

@#@原子是化学变化中的最小粒子。

@#@@#@　　

（2）特征：

@#@跟分子的特征相似。

@#@原子是不停地运动着的，原子的质量、体积都很小，原子之间有一定的间隔。

@#@@#@　　（3）构成：

@#@原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。

@#@每个质子带一个单位的正电荷，每一个电子带一个单位的负电荷，中子不带电，原子核所带的正电荷数为核电荷数。

@#@电子的质量很小，可忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上。

@#@@#@　　4.化学反应的实质@#@　　在化学反应中，分子发生变化，分子中的原子没有改变，这些原子重新组合成新的分子。

@#@@#@　　5.分子和原子的区别与联系@#@　　

（1）区别：

@#@在化学变化中，分子可分为原子，而原子不再分。

@#@@#@　　

（2）联系；@#@分子和原子都是构成物质的基本粒子，有些物质是由分子构成的，例如：

@#@氧气、水、二氧化碳等都是由分子构成的物质；@#@还有一些物质是由原子构成的，例如：

@#@铝、汞、稀有气体等都是由原子构成的物质。

@#@分子是由原子构成的。

@#@@#@　　6.怎样理解原子在化学变化中不能再分?

@#@@#@　　原子在化学变化中不变，是指原子种类不变，原子核不变。

@#@而原子最外层上的电子数，原子的结合方式在化学变化中都有可能发生变化。

@#@所以决定元素种类的是质子数而不是电子数，最外层上的电子数决定元素的化学性质。

@#@@#@四、水的净化@#@　　1.净化水的方法：

@#@吸附法、沉淀法、过滤法、蒸馏法。

@#@单一操作相对净化程度由高到低的顺序是：

@#@蒸馏，吸附沉淀，过滤，静置沉淀。

@#@综合运用静置沉淀、吸附沉淀和过滤等操作净水效果更好。

@#@@#@　　　①吸附法：

@#@利用活性炭或明矾溶于水后生成的胶状物质对杂质吸附，并除去臭味。

@#@@#@　　　②沉淀法：

@#@用明矾或其它絮凝剂与水中的可溶物和不溶物反应生成沉淀；@#@硬水加热生成沉淀。

@#@@#@　　　③过滤法：

@#@是把不溶于液体的固体跟液体分离的一种方法。

@#@@#@过滤时注意“一贴二低三靠”：

@#@@#@一贴：

@#@滤纸紧贴漏斗内壁（用水湿润）。

@#@@#@二低：

@#@滤纸低于漏斗的边沿；@#@滤液低于滤纸的边沿。

@#@@#@三靠：

@#@玻璃棒斜靠在滤纸的三折处；@#@烧杯紧靠玻璃棒；@#@漏斗末端管口紧靠烧杯内壁。

@#@@#@　　　④蒸馏法：

@#@水中的杂质主要是一些不挥发的无机物，把水加热至沸腾时，水变成水蒸气，导出冷凝成蒸馏水。

@#@@#@　　2.硬水及其软化@#@　　含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。

@#@采用物理或化学方法可软化硬水，生活中通过煮沸水也可以降低水的硬度。

@#@@#@五、爱护水资源@#@　　1.水的存在：

@#@自然界中的水占地球表面积的四分之三，其中97.2%是海洋，2.15%为冰山和冰川，人类可利用的淡水只占0.65％，人体中含水量大约占体重的三分之二。

@#@@#@　　2.特点：

@#@可利用的淡水资源非常有限，而且淡水资源分布很不均匀。

@#@@#@　　3.用途：

@#@工农业生产及人类生活需用大量的水，特别是农业用水占人类消耗淡水总量的60%~80%，主要用于灌溉。

@#@@#@　　4.水体污染的来源：

@#@工业“三废”，即废水、废气、废渣的任意排放，火力发电厂热水排放，农业上农药和化肥的任意施用，矿山排水，畜牧场排水，城市生活污水的任意排放。

@#@主要是日常生活中的洗涤污水。

@#@@#@　　5.水体污染的防治：

@#@工业“三废”要先经过处理后再排放，农业上要合理使用化肥和农药，城市生活污水也要经过处理后再排放。

@#@@#@　　6.“水华”：

@#@主要是指向水中投入或排入生物所需的营养物质后，水中某些营养元素（如磷）含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化有腥臭味，造成鱼类死亡现象。

@#@@#@六、氢气的性质@#@　　l.物理性质@#@　　通常状况下，纯净的氢气是无色、无气味的气体，是密度最小的一种气体，其值为0.09g/L。

@#@证明氢气密度小于空气密度的两种方法：

@#@①用氢气流吹肥皂泡；@#@②用向下排空气法收集氢气。

@#@氢气难溶于水，低温加压氢气会变成无色液体或雪状固体。

@#@@#@　　2.化学性质@#@　　氢气在常温下性质稳定，但在点燃，加热条件下能跟许多物质反应。

@#@@#@　　

（1）氢气的可燃性@#@　　　①纯净的氢气可安静地燃烧。

@#@@#@　　　　　@#@　　现象：

@#@a.产生淡蓝色火焰；@#@b.烧杯壁上有水珠生成；@#@c.放出大量的热。

@#@@#@　　②不纯的氢气（混有空气或氧气）点燃后则可能发生爆鸣或爆炸。

@#@@#@　　　注意：

@#@使用氢气时要注意安全，点燃氢气前一定要先检验氢气的纯度。

@#@@#@　　③跟氯气（Cl2）反应：

@#@氢气可以在氯气中燃烧。

@#@@#@　　　　　@#@@#@　　现象：

@#@a.发出苍白色火焰；@#@b.放出大量的热；@#@c.生成有剌激性气味的气体；@#@d.集气瓶口有“白雾”出现。

@#@@#@　　解释“白雾”产生的原因：

@#@反应后生成的氯化氢气体（HCl）极易溶于水，形成盐酸小液滴。

@#@@#@　　

（2）氢气的还原性@#@　　　　　@#@　　实验现象：

@#@a.黑色的氧化铜粉末变成光亮的红色；@#@b.试管口有水滴生成。

@#@@#@　　装置及注意事项；@#@a.试管口应略向下倾斜；@#@b.试管口不能用塞子堵住；@#@c.通入氢气的导管要伸到试管底部，氧化铜药品的上方。

@#@@#@　　3.氢气的用途@#@　　

（1）充灌探空气球。

@#@@#@　　

（2）做合成盐酸、合成氨的原料。

@#@@#@　　（3）做燃料有三个优点：

@#@资源丰富，燃烧后发热量高，产物无污染。

@#@@#@　　（4）利用还原性用氢气做保护气。

@#@@#@　　（5）冶炼金属，用氢气做还原剂。

@#@@#@　　4.氢能源的优势@#@　　目前世界各国都在大力探索新的能源，如太阳能、潮汐能、地热能、氢燃料和核能等。

@#@其中氢气是一种大有发展前途的可再生的无污染的清洁能源，它有许多优点。

@#@@#@　　

（1）资源丰富。

@#@它的主要来源是水，而地球上有丰富的水源。

@#@氢气燃烧后生成水，水又可以制取氢气，如此无限循环，并且循环过程很短。

@#@相比之下，矿物燃料（如煤、石油、天然气等）的储量就没有这么丰富，并且循环过程也长。

@#@@#@　　

（2）氢气燃烧后对环境几乎没有污染。

@#@氢气燃烧不像矿物燃烧时要生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫和粉尘、灰渣等物质污染环境。

@#@虽然空气中的氮气可能在氢气燃烧的高温下跟氧化合，产生微量的氮的氧化物，但比矿物燃料燃烧时产生的污染要小得多。

@#@@#@　　（3）氢的发热量高达14300KJ·@#@kg-1，约为汽油的三倍，很适宜做高速飞机、火箭和宇宙飞船的燃料。

@#@另外，氢气的燃烧温度最低可达100℃（催化燃烧），最高可达3000℃（氢氧焰），可适用于多种用途。

@#@目前，发射火箭已经采用液氢做燃料。

@#@据报道，我国于1980年也研制成功第一辆氢能源汽车，乘员l2名，贮氢材料90kg，行车40km，时速可达50km以上。

@#@@#@第四单元物质的奥秘@#@1．原子、分子、离子是构成物质的三种微粒。

@#@@#@分子既能构成单质（如：

@#@H2、O2、N2、等），又能构成共价化合物（如HCl、CO2、H2O、NH3、等）。

@#@@#@原子只能构成单质（如所有金属、稀有气体、碳、金刚石、石墨、硅等）@#@离子只能构成离子化合物（常见盐、碱、碱性氧化物都属离子化合物）@#@判断离子化合物的方法：

@#@凡含金属元素或NH4+的化合物都是离子化合物@#@

（1）原子：

@#@是化学变化中最小粒子@#@　

（2）分子：

@#@是保持物质化学性质的最小粒子@#@　（3）离子：

@#@带电子的原子或原子团叫离子@#@常见的原子团：

@#@SO42-、CO32-、NO3-、OH-、ClO3－、PO43-、NH4＋@#@　（4）原子、分子、离子的特征@#@　　①具有微粒性：

@#@每1滴水大约有16万亿亿个水分子@#@　　②具有运动性：

@#@每个分子原子都在作无规则的运动@#@　　③具有间隙性：

@#@分子、（原子）之间存在距离@#@　（5）同种元素原子和离子可相互转变　@#@　　@#@核电荷数=质子数=核外电子数＝原子序号@#@普通氢原子核中只有质子无中子，氢原子的原子核就是一个质子。

@#@@#@3．元素的概念@#@具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称为元素。

@#@@#@　　决定元素种类是质子数（或核电荷数）@#@决定元素化学性质的是原子最外层电子数@#@　　元素符号的意义@#@　　　　　@#@注意：

@#@＃金属、稀有气体和固态非金属元素符号还可以表示物质。

@#@@#@＃元素符号前的系数表示原子个数，如：

@#@3H表示三个氢原子。

@#@@#@＃地壳中元素按质量分数由多至少前四位是：

@#@O氧Si硅Al铝Fe铁。

@#@铝是地壳中含量最多的金属元素。

@#@@#@＃化学的“语法”:

@#@＊“某分子”由“某原子构成”＊“某物质”由“某元素组成”“某物质”由“某某分子或原子或离子构成”（金属单质、稀有气体、常温下固态非金属单质由某原子直接构成）@#@例：

@#@水由氢元素和氧元素组成，水由水分子构成。

@#@@#@1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成@#@＃元素、物质都是宏观概念，只表示种类，不表示个数。

@#@不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素组成”@#@＃具有相同核电荷数的粒子不一定是同种元素。

@#@@#@4．核外电子的分层排布：

@#@从原子结构示意图判断元素的种类。

@#@@#@5．物质、元素、分子、原子的关系@#@　　　　　@#@6．握化合价与化学式的关系和化合价的应用。

@#@@#@　

（1）常见元素化合价规律：

@#@@#@　　①在化合物中氢元素为+1价，氯元素为-2价@#@　　②金属元素为正，非金属元素一般为负@#@　　③在化合物中，元素化合价代数和为零@#@　　④在单质分子里，元素化合价为零@#@　

（2）常见元素的化合价：

@#@@#@　　　一价钾钠氢与银，二价钙镁钡与锌@#@　　　三价金属元素铝，一五七变价氯@#@　　　二四五氮，硫四六；@#@三五有磷，二四碳@#@　　　一二铜，二三铁；@#@二、四、六七锰特别　　　@#@7．相对原子质量（Ar）、相对分子质量（Mr）@#@　

（1）相对原子质量：

@#@@#@　　以一种碳原子的质量的1/12作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的比就是这种原子的相对原子质量。

@#@@#@　　相对原子质量是一个比，反映原子间质量的相对大小，并非原子的真实质量@#@　

（2）相对分子质量@#@　　化学式中各原子的相对原子质量的总和就是相对分子质量。

@#@@#@　　相对分子质量是一个比，反映分子间质量的相对大小，并非分子的真实质量。

@#@@#@8．化学式与化学式的计算。

@#@@#@　　@#@@#@　

（1）化学式的书写@#@　　①一般将正价元素（或原子团）的符号写在左边，负价元素或（原子团）的符号写在右边。

@#@@#@　　②符合在化合价物中，正、负化合价代数和为零的原则。

@#@@#@　

（2）化学式的计算@#@　　相对分子质量、元素质量比、元素质量分数的计算@#@第五单元化学方程式@#@1．质量守恒定律@#@　　参加化学反应各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和，这个规律就叫质量守恒定律。

@#@@#@2．从宏观和微观解释质量守恒定律。

@#@（在化学反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变。

@#@）@#@3．化学方程式@#@　

（1）化学方程式书写原则@#@　

（2）化学方程式的意义@#@如化学方程式：

@#@@#@　①表示一个客观存在的变化事实，客观上确实存在水在通电的情况分解成氢气和氧气。

@#@@#@　②若36份质量的水完全分解一定能产生32份质量氧气和4份质量的H2，从另一角度来看，当有32份质量的氧气产生时一定是分解了36份质量的水，同时一定产生了4质量份的H2，一个化学方程式的确定，各物质之间量的关系就已确定了，且成了固定比例，@#@　　　　　　　@#@　（3）化学方程式的书写方法。

@#@（“写、配、标、等”四个步骤）@#@4．化学方程式的用途——根据化学方程式的计算@#@　

（1）计算依据：

@#@化学方程式中反应物和生成物之间的质量比以及质量守恒定律@#@　

（2）计算类型：

@#@@#@　　　①已知反应物质量求生成物质量。

@#@@#@　　　②已知生成物质量求反应物质量。

@#@@#@　（3）注意事项@#@　　　①所设未知量是X（不带任何单位）,并指明X所代表的物理量（即“质量”、“体积”、“密度”）@#@　　　②化学方程式一定要书写正确且配平。

@#@@#@　　　③准确求出已知物和未知物的质量比@#@　　　④代入的质量是参加反应（或生成物）纯净物的质量，单位要求一致，若不是纯净物的质量则要换算为纯净物的质量进行计算。

@#@@#@　　　　　　@#@　　若不是质量单位，可按质量、体积、密度之间的关系进行换算，即密度=质量/体积@#@第六单元碳和碳的氧化物@#@1．碳元素组成的几种单质。

@#@（金刚石、石墨和C60）@#@2．碳的性质：

@#@@#@

（1）金刚石、石墨、C60等都是由碳元素组成的单质，它们的物理性质相差较大。

@#@（因为在它们的碳原子的排列不同）@#@

（2）单质碳的化学性质：

@#@各种碳单质化学性质相似，常温下碳的化学性质不活泼，但在点燃或高温下能与很多物质起反应。

@#@@#@①可燃性：

@#@C+O2CO2（O2充足）@#@2C+O22CO（O2不充足）@#@②还原性：

@#@2CuO+C2Cu+CO2↑@#@2ZnO+C2Zn+CO2↑@#@CO2+C2CO@#@3．CO2的物理性质：

@#@@#@无色、无味、密度比空气大，冷却、压缩的固体CO2叫干冰。

@#@@#@4．CO2的化学性质：

@#@@#@“三不、两水”@#@“三不”：

@#@CO2一般情况下，不能燃烧，不能支持燃烧，也不能供呼吸。

@#@@#@“两水”：

@#@与水的反应CO2+H2O=H2CO3@#@与石灰水的反应CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O@#@5．CO2的用途及对生活环境的影响@#@用于灭火，制清凉饮料、化肥和纯碱，温室效应。

@#@@#@二氧化碳对生活和环境";i:

11;s:

27615:

"酒店类企业标准化标准@#@酒店业企业安全生产标准化评定标准@#@考评说明@#@1.本评定标准适用于旅游饭店、一般旅馆等企业，其他住宿服务企业参照执行。

@#@@#@2.本评定标准共13项考评类目、47项考评项目和128条考评内容。

@#@@#@3.在本评定标准的“自评/评审描述”列中，企业及评审单位应根据“考评内容”和“考评办法”的有关要求，针对企业实际情况，如实进行扣分点说明、描述，并在《自评扣分点及原因说明汇总表》（见附表）中逐条列出。

@#@@#@4.本评定标准中累计扣分的，直到该考评内容分数扣完为止，不得出现负分。

@#@有需要追加扣分的，在该考评类目内进行扣分，也不得出现负分。

@#@@#@5.本评定标准共计1000分。

@#@最终评审评分换算成百分制，换算公式如下：

@#@@#@最后得分采用四舍五入，取小数点后一位数。

@#@@#@6.标准化等级分为一级、二级和三级，一级为最高。

@#@评定所对应的等级须同时满足评审评分和安全绩效等要求，取最低的等级来确定标准化等级（见下表）。

@#@@#@评定等级@#@评审评分@#@安全绩效@#@一级@#@≥90@#@考核年度内未发生轻伤以上的生产安全事故。

@#@@#@二级@#@≥75@#@考核年度内未发生重伤以上的生产安全事故。

@#@@#@三级@#@≥60@#@考核年度内未发生人员死亡的生产安全事故。

@#@@#@酒店业企业安全生产标准化评定标准@#@自评/评审单位：

@#@@#@自评/评审时间：

@#@从年月日到年月日@#@自评/评审组组长：

@#@自评/评审组主要成员：

@#@@#@考评@#@类目@#@考评@#@项目@#@考评内容@#@标准@#@分值@#@考评办法@#@自评/评审描述@#@空项@#@实际@#@得分@#@1.安全生产目标@#@1.1目标@#@建立安全生产目标的管理制度，明确目标与指标的制定、分解、实施、考核等环节内容。

@#@@#@2@#@无该项制度的，不得分；@#@未以文件形式发布生效的，不得分；@#@安全生产目标管理制度缺少制定、分解、实施、绩效考核等任一环节内容的，扣1分；@#@未能明确相应环节的责任部门或责任人相应责任的，扣1分。

@#@@#@按照安全生产目标管理制度的规定，制定文件化的年度安全生产目标与指标。

@#@@#@2@#@无年度安全生产目标与指标的，不得分；@#@安全生产目标与指标未以企业正式文件印发的，不得分。

@#@@#@1.2监测与考核@#@根据所属基层单位和部门在安全生产中的职能，分解年度安全生产目标与指标，并制定实施计划和考核办法。

@#@@#@2@#@无年度安全生产目标与指标分解的，不得分；@#@无实施计划或考核办法的，不得分；@#@实施计划无针对性的，不得分；@#@每缺一个基层单位和职能部门的指标实施计划或考核办法的，扣1分。

@#@@#@按照制度规定，对安全生产目标和指标实施计划的执行情况进行监测，并保存有关监测记录资料。

@#@@#@2@#@无安全目标与指标实施情况的检查或监测记录的，不得分；@#@检查和监测不符合制度规定的，扣1分；@#@检查和监测资料不齐全的，扣1分。

@#@@#@定期对安全生产目标的完成效果进行评估和考核，根据考核评估结果，及时调整安全生产目标和指标的实施计划。

@#@@#@评估结果、实施计划的调整、修改记录应形成文件并加以保存。

@#@@#@2@#@未定期进行效果评估和考核的，不得分；@#@未及时调整实施计划的，不得分；@#@调整后的目标与指标以及实施计划未以文件形式颁发的，扣1分；@#@记录资料保存不齐全的，扣1分。

@#@@#@小计@#@10@#@得分小计@#@2.组织机构和职责@#@2.1组织机构和人员@#@按规定设置安全管理机构或配备安全管理人员。

@#@@#@4@#@未设置或配备的，不得分；@#@未以文件形式进行设置或任命的，不得分；@#@设置或配备不符合规定的，每处扣1分；@#@扣满4分的，追加扣除10分。

@#@@#@根据有关规定和企业实际，设立安全生产领导机构。

@#@@#@3@#@未设立的，不得分；@#@未以文件形式任命的，扣1分；@#@成员未包括主要负责人、部门负责人等相关人员的，扣1分。

@#@@#@安全生产领导机构每季度应至少召开一次安全专题会，协调解决安全生产问题。

@#@会议纪要中应有工作要求并保存。

@#@@#@3@#@未定期召开安全专题会的，不得分；@#@无会议纪要的，不得分；@#@未跟踪上次会议工作要求的落实情况的或未制订新的工作要求的，不得分；@#@有未完成项且无整改措施的，每一项扣1分。

@#@@#@2.2职责@#@建立、健全安全生产责任制和职业病防治责任制，并对落实情况进行考核。

@#@@#@4@#@未建立安全生产责任制的，不得分；@#@未以文件形式发布生效的，不得分；@#@每缺一个部门、岗位的责任制的，扣1分；@#@责任制内容与岗位工作实际不相符的，每处扣1分；@#@没有对安全生产责任制落实情况进行考核的，扣1分。

@#@@#@企业主要负责人应按照安全生产法律法规赋予的职责，全面负责安全生产工作，并履行安全生产义务。

@#@@#@3@#@主要负责人的安全生产职责不明确的，不得分；@#@未按规定履行职责的，不得分，并追加扣除10分。

@#@@#@各级人员应掌握本岗位的安全生产职责。

@#@@#@3@#@未掌握岗位安全生产职责的，每人扣1分。

@#@@#@小计@#@20@#@得分小计@#@3.安全投入@#@3.1安全生产费用@#@建立安全生产费用提取和使用管理制度。

@#@@#@3@#@无该项制度的，不得分；@#@制度中职责、流程、范围、检查等内容，每缺一项扣1分。

@#@@#@保证安全生产费用投入，专款专用，并建立安全生产费用使用台账。

@#@@#@3@#@未保证安全生产费用投入的，不得分；@#@财务报表中无安全生产费用归类统计管理的，扣2分；@#@无安全费用使用台账的，不得分；@#@台账不完整齐全的，扣1分。

@#@@#@制定并实施包含以下方面的安全生产费用的使用计划：

@#@@#@1.完善、改造和维护安全和职业病防护设施设备。

@#@@#@2.安全生产教育培训和配备个体防护装备。

@#@@#@3.安全评价、职业病危害评价、重大危险源监控、事故隐患排查和治理。

@#@@#@4.职业病防治，职业病危害因素检测、监测和职业健康检查。

@#@@#@5.设备设施安全性能检测检验。

@#@@#@6.应急救援器材、装备的配备及应急救援演练。

@#@@#@7.安全标志和职业病危害警示标识。

@#@@#@8.其他与安全生产直接相关的物品或者活动。

@#@@#@8@#@无该使用计划的，不得分；@#@计划内容缺失的，每缺一个方面扣1分；@#@未按计划实施的，每一项扣1分；@#@有超范围使用的，每次扣2分。

@#@@#@3.2相关保险@#@缴纳足额的保险费（工伤保险、安全生产责任险）。

@#@@#@3@#@未缴纳的，不得分；@#@无缴费相关资料的，不得分。

@#@@#@保障受伤害员工享受工伤保险待遇。

@#@@#@3@#@有关保险评估、年费、赔偿等资料不全的，每一项扣1分；@#@未进行伤残等级鉴定的，不得分；@#@赔偿不到位的，本项目不得分。

@#@@#@小计@#@20@#@得分小计@#@4.法律法规与安全管理制度@#@4.1法律法规、标准规范@#@建立识别、获取、评审、更新安全生产法律法规、标准规范与其他要求的管理制度。

@#@@#@5@#@无该项制度的，不得分；@#@缺少识别、获取、评审、更新等环节要求以及部门、人员职责等内容的，每缺少一项扣1分；@#@未以文件形式发布生效的，扣2分。

@#@@#@各职能部门和基层单位应定期、及时识别和获取本部门适用的安全生产法律法规、标准规范与其他要求，向归口部门汇总，并发布清单。

@#@@#@5@#@未定期识别和获取的，不得分；@#@不及时的，每次扣1分；@#@每少一个部门和基层单位定期识别和获取的，扣1分；@#@未及时汇总的，扣1分；@#@无清单的，不得分；@#@每缺一个安全生产法律法规、标准规范与其他要求文本或电子版的，扣1分。

@#@@#@及时将有关新的安全生产法律法规、标准规范与其他要求融入到企业安全生产管理制度中。

@#@@#@5@#@未及时融入的，每项扣2分；@#@制度与安全生产法律法规与其他要求不符的，每项扣2分。

@#@@#@及时将适用的安全生产法律法规、标准规范与其他要求传达给从业人员，并进行相关培训和考核。

@#@@#@5@#@未传达的，不得分；@#@未培训考核的，不得分；@#@无培训考核记录的，不得分；@#@缺少培训和考核的，每人次扣1分。

@#@@#@4.2规章制度@#@按照相关规定建立和发布健全的安全生产规章制度，至少包含下列内容：

@#@安全生产目标管理、安全生产责任制和职业病防治责任制、安全生产费用管理、法律法规标准规范管理、岗位安全操作规程、文件和档案管理、风险评估和控制管理、安全教育培训管理、特种作业人员管理、设备设施安全管理、建设项目安全设施和职业病防护设施“三同时”管理、生产设备设施验收和报废拆除管理、危险作业管理、施工和检维修安全管理、危险物品及重大危险源管理、安全标志和职业病危害警示标识、相关方及外用工（单位）管理、职业健康管理、个体防护装备管理、安全检查及隐患排查治理、应急管理、事故管理、安全绩效评定管理、安全生产考核及奖惩制度、消防管理、女职工劳动保护管理、大型活动安全管理、装饰装修安全管理、安全值班检查巡查管理、租赁承包安全资质审查及管理等。

@#@@#@15@#@未以文件形式发布的，不得分；@#@每缺一项制度，扣2分（其他考评内容中已有的不重复扣分）；@#@制度内容不符合规定或与实际不符的，每项制度扣1分；@#@无制度执行记录的，每项制度扣1分。

@#@@#@将安全生产规章制度发放到相关工作岗位，员工应掌握相关内容。

@#@@#@5@#@制度未发放的，扣2分；@#@发放不到位的，每处扣1分；@#@员工未掌握相关内容的，每人次扣1分。

@#@@#@4.3操作规程@#@基于岗位风险辨识，编制完善、适用的岗位安全操作规程。

@#@@#@10@#@无岗位安全操作规程的，不得分；@#@岗位操作规程不完善、不适用的，每缺一个扣2分；@#@内容缺少没有风险分析、评估和控制的，每个扣1分。

@#@@#@向员工下发岗位安全操作规程，员工应掌握相关内容。

@#@@#@5@#@未发放至岗位的，不得分；@#@发放不到位的，每处扣1分；@#@员工未掌握相关内容的，每人次扣1分。

@#@@#@员工操作要严格按照操作规程执行。

@#@@#@5@#@现场发现违反操作规程的，每人次扣1分。

@#@@#@4.4评估@#@每年至少一次对安全生产法律法规、标准规范、其他要求规章制度、操作规程的执行情况和适用情况进行检查、评估。

@#@@#@10@#@未进行检查、评估的，不得分；@#@无评估报告的，不得分；@#@评估报告每缺少一个方面内容的，扣1分；@#@评估结果与实际不符的，扣2分。

@#@@#@4.5修订@#@根据评估情况、安全检查反馈的问题、生产安全事故案例、绩效评定结果等，对安全生产管理规章制度和操作规程进行修订，确保其有效和适用。

@#@@#@10@#@应组织修订而未组织进行的，不得分；@#@该修订而未修订的，每项扣1分；@#@无记录资料的，扣5分。

@#@@#@4.6文件和档案管理@#@建立文件和档案的管理制度，明确职责、流程、形式、权限及各类安全生产档案及保存要求等事项。

@#@@#@5@#@无该项制度的，不得分；@#@未以文件形式发布的，不得分；@#@未明确安全规章制度和操作规程编制、使用、评审、修订等责任部门或人员、流程、形式、权限等的，每处扣1分；@#@未明确具体档案资料、保存周期、保存形式等的，每处扣1分。

@#@@#@确保安全规章制度和操作规程编制、使用、评审、修订的效力。

@#@@#@5@#@未按文件管理制度执行的，不得分；@#@缺少环节记录资料的，每处扣1分。

@#@@#@对下列主要安全生产管理相关资料实行档案管理：

@#@主要安全生产文件、安全生产会议记录、隐患管理信息、培训记录、资格资质证书、检查和整改记录、职业健康管理记录、安全活动记录、法定检测记录、关键设备设施档案、相关方信息、应急演练信息、事故管理记录、绩效评定记录、维护和校验记录、技术图纸等。

@#@@#@10@#@未实行档案管理的，不得分；@#@档案管理不规范的，扣2分；@#@每缺少一类档案，扣1分。

@#@@#@小计@#@100@#@得分小计@#@5.教育培训@#@5.1教育培训管理@#@建立安全教育培训的管理制度。

@#@@#@5@#@无制度的，不得分；@#@未以文件形式发布的，不得分；@#@制度中每缺少一类培训规定的，扣1分；@#@培训要求不符合《生产经营单位安全培训规定》（国家安全监管总局令第3号）和《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》（国家安全监管总局令第30号）等有关规定的，每处扣1分。

@#@@#@确定安全教育培训主管部门，定期识别安全教育培训需求，制定各类人员的培训计划。

@#@@#@企业每名员工掌握安全消防的基本知识和技能，遇到突发事件可以快速、安全地救援和逃生。

@#@@#@5@#@未明确主管部门的，不得分；@#@无培训计划的，不得分；@#@未定期识别需求的，扣1分；@#@识别不充分的，扣1分；@#@培训计划中每缺一类培训的，扣1分。

@#@@#@按计划进行安全教育培训，对安全培训效果进行评估和改进。

@#@做好培训记录，并建立档案。

@#@@#@20@#@未按计划进行培训的，每次扣2分；@#@记录不完整的，每缺一项扣1分；@#@未进行效果评估的，每次扣1分；@#@未根据评估作出改进的，每次扣1分；@#@未实行档案管理的，扣10分；@#@档案资料不完整的，每个扣1分。

@#@@#@5.2安全生产管理人员教育培训@#@主要负责人和安全生产管理人员，必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力，须经考核合格后方可任职，并应按规定进行再培训。

@#@@#@10@#@主要负责人未经考核合格上岗的，不得分；@#@主要负责人未按有关规定进行再培训的，扣2分；@#@安全管理人员未经培训考核合格或未按有关规定进行再培训的，每人次扣2分。

@#@@#@5.3操作岗位人员教育培训@#@对操作岗位人员进行安全教育和生产技能培训和考核，考核不合格的人员，不得上岗。

@#@@#@对新上岗人员进行岗前安全教育培训。

@#@@#@在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前，应对有关操作岗位人员进行专门的安全教育和培训。

@#@@#@操作岗位人员转岗、离岗一年以上重新上岗者，应进行所在基层单位（部门和班组）级的安全教育培训，经考核合格后，方可上岗工作。

@#@@#@20@#@操作岗位人员_______________________________________________________________________________________________________________________________全教育培训人员______________________________________________________________________________________________________________________未经培训考核合格就上岗的，每人次扣2分；@#@未进行岗前安全教育培训的，每人次扣2分；@#@未达到规定的学时数的，每人次扣2分；@#@在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前，未对岗位操作人员进行专门的安全教育培训的，每人次扣2分；@#@未按规定对转岗、离岗者进行培训考核合格就上岗的，每人次扣2分。

@#@@#@5.4特种作业人员教育培训@#@从事特种作业的人员应取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。

@#@@#@15@#@无特种作业操作资格证书上岗作业的，每人次扣4分；@#@证书过期未及时审核的，每人次扣2分；@#@缺少特种作业人员档案资料的，每人次扣1分；@#@扣满15分的，追加扣除10分。

@#@@#@5.5其他人员教育培训@#@义务消防员应参加消防安全培训；@#@必须经过有资质的专业培训单位组织的消防安全培训。

@#@@#@企业应对相关方的作业人员进行安全教育培训。

@#@作业人员进入作业现场前，应由作业现场所在单位对其进行进入现场前的安全教育培训。

@#@@#@对外来参观、学习等人员进行有关安全规定、可能接触到的危害及应急知识等内容的安全教育和告知，并由专人带领。

@#@@#@15@#@抽查有关岗位从业人员证书，没有培训的，每缺一人扣5分。

@#@扣完该项标准分为止。

@#@@#@未对相关方作业人员进行培训的，扣10分。

@#@相关方作业人员未经安全教育培训进入作业现场的，每人次扣2分；@#@对外来人员未进行安全教育和危害告知的，每人次扣2分；@#@内容与实际不符的，每处扣1分；@#@未按规定正确使用个体防护用品的，每人次扣1分；@#@无专人带领的，扣3分。

@#@@#@5.6安全文化建设@#@采取多种形式的活动来促进企业的安全文化建设，促进安全生产工作。

@#@@#@10@#@未开展企业安全文化建设的，不得分；@#@安全文化建设与《企业安全文化建设导则》（AQ/T9004）不符的，每项扣1分。

@#@@#@小计@#@100@#@得分小计@#@6.生产设备设施@#@6.1生产设备设施建设@#@企业新改扩工程应建立建设项目安全设施和职业病防护设施“三同时”管理制度。

@#@@#@5@#@无该项制度的，不得分；@#@制度不符合有关规定的，每处扣1分。

@#@@#@严格执行“三同时”管理制度，根据项目情况按有关规定进行安全条件论证、安全评价和职业病危害评价、提交审查和竣工验收及备案等工作。

@#@@#@使用、开业前或改建、扩建、装修和改变用途应依法向公安消防机构申报，办理行政审批手续。

@#@@#@15@#@未执行“三同时”要求的，不得分；@#@未依法向公安消防机构申请办理行政审批的，不得分；@#@手续不全的，不得分。

@#@按照有关规定需要进行安全条件论证、安全评价和职业病危害评价、提交审查和竣工验收及备案等工作的，每缺少一个扣3分。

@#@@#@6.2对客经营场所@#@1．客房：

@#@@#@

（1）应在显著位置放置中英文对照的“宾客安全须知”、应急疏散图及相关说明。

@#@@#@

（2）客房地面、墙面、天花板应无破损、无开裂、无脱落。

@#@@#@（3）配置的电气用品完好、有效、安全、可靠。

@#@@#@（4）客房卫生间须采取有效防滑措施,浴缸应配备防滑垫,并有“小心滑倒”等警示标志；@#@浴室扶手无松动、脱落；@#@排风扇完好、有效。

@#@@#@（5）客房内应配备应急手电筒、防烟面具等逃生器材及使用说明。

@#@@#@2．客房楼层@#@

（1）楼层通道（消防通道）疏散指示标志清晰。

@#@@#@

（2）公共区域地面打蜡或拖地时必须放置警示牌。

@#@@#@（3）按照标准配备消防器材。

@#@@#@（4）疏散通道的门应向疏散方向开启，并保持关闭状态，不得上锁。

@#@@#@（5）疏散通道不得堆放杂物。

@#@@#@3．餐厅及会议场所@#@

（1）服务人员在清理卫生时应注意检查所有烟头是否完全熄灭。

@#@@#@

（2）出入通道和楼梯口应保持畅通，以备疏散。

@#@@#@（3）大宴会厅和大型会议室等人员集中的场所应具有两个以上的安全疏散通道，客人数量不能超出核定的范围。

@#@@#@（4）二层以上的餐厅，营业面积大于80平方米，其疏散楼梯应不少于2个。

@#@@#@（5）按照标准配备消防器材。

@#@@#@4．娱乐场所（歌厅、舞厅、演艺厅等）@#@

（1）卡拉OK厅及其包间内应当设置声音或者视、像警报，保证在火灾发生初期，将各卡拉OK房间的画面、音响消除，播送火灾警报，引导人们安全疏散。

@#@设置的电源线路应当符合国家标准或者行业标准；@#@临时用电线路应当采取有效防护措施；@#@电气设备应当安装漏电和过载保护装置。

@#@舞台幕布、银幕、窗帘等应当采用经过防火处理的材料。

@#@@#@

（2）娱乐场所应当保证安全出口的畅通；@#@不得封闭、堵塞安全出口；@#@安全出口处不得设置门槛。

@#@@#@（3）疏散门应当向疏散方向开启，不得采用卷帘门、转门、吊门、侧拉门。

@#@门内和门外1.4米范围内不得设置踏步。

@#@@#@（4）娱乐场所内设置的包间、包厢，应当在房门上安装高度适宜、面积不小于0.2平方米、能够展现室内整体环境的透明窗口，不得设置内锁和套间、卫生间；@#@设置长明灯，不得设置可调灯光。

@#@@#@（5）娱乐场所的出入口、主要通道应当安装闭路电视监控设备，并保证闭路电视监控设备在营业期间正常运行，不得中断。

@#@@#@（6）娱乐场所的营业区域内的安全出口、疏散通道和重点部位应当设置应急照明灯。

@#@应急照明灯的连续照明时间不得少于20分钟，其地面最低照度不得低于0.5勒克斯。

@#@@#@（7）娱乐场所的核定人数按照营业区域面积计算，平均每人不得小于1.5平方米。

@#@核定人数在500人以上的歌舞娱乐场所，应当安装人员流量统计装置。

@#@@#@（8）娱乐场所应当设置报警系统，并在包间、包厢的视频设备上设置开机安全提示语。

@#@@#@（9）按照标准配备消防器材。

@#@@#@5．健身场所@#@

（1）健身房的健身器材应符《健身器材的安全通用要求》（GB17498）的要求，器材质量稳定，安全可靠，整洁卫生。

@#@@#@

（2）健身房应保证所提供的健身服务符合保障健身人员人身财产安全的要求，器材醒目处张贴有器材名称、具体用途、使用说明或图示；@#@对使用不当、容易造成器材损坏或可能危及人身财产安全的器材、设施等应做出真实的说明和明确的警示，并说明正确使用的方法。

@#@@#@6．洗浴场所@#@

（1）各厅室须设置电源控制分闸，电源线与可燃结构的安全距离＞10厘米，或设非燃隔离层。

@#@@#@

（2）配电线路须穿金属管线保护。

@#@@#@（3）禁止拉临时电线；@#@@#@（4）凡移动的电器设备，其电源线必须采用符合国家和行业标准的产品、电缆，并严格按产品使用说明书进行操作，不得超负荷运载；@#@@#@（5）应定期对用电设备进行检修维护，保证用电安全；@#@@#@（6）按照标准配备消防灭火器等消防器具。

@#@@#@（7）场所内设置中英文对照的《宾客安全须知》及有关警示标志。

@#@@#@7．游泳场所@#@

（1）水上救生员数量@#@类别@#@人工游泳池@#@天然游泳场@#@≤@#@每增@#@≤@#@每增@#@水面面积@#@250平方米@#@250平方米@#@360平方米@#@360平方米@#@专职水上救生员数量@#@≥2名@#@增加1名@#@≥1名@#@增加1名@#@

（2）游泳池营业期间应配备经过专业培训，且取得合格证书的专职救生人员及救生设备；@#@救生员应当持证上岗，并佩带明显标识。

@#@@#@（3）要有水深标志。

@#@@#@（4）按规定对次氯酸钠等消毒物品进行保存和使用。

@#@@#@8．其他娱乐场所@#@

（1）各种设备设施应符合相关规定的要求，并保持完好、有效的状态。

@#@@#@

（2）按规定设置安全标志。

@#@@#@（3）保持疏散通道畅通。

@#@@#@（4）按照标准配备消防器材。

@#@@#@（5）按规定配备应急设备设施，并保持完好状态。

@#@@#@50@#@现场检查，不符合要求的，每一处扣2分。

@#@@#@6.3设备设施运行管理@#@建立设备、设施运行、检修、维护、保养管理制度。

@#@@#@5@#@无该项制度的，不得分；@#@缺少内容或操作性差的，扣1分。

@#@@#@建立设备设施运行台账，制定检维修计划。

@#@@#@10@#@无台账或检维修计划的，不得分；@#@资料不齐全的，每次（项）扣1分。

@#@@#@按检维修计划定期对设备设施和安全设备设施进行检修。

@#@@#@10@#@未按计划检维修的，每项扣2分；@#@未进行安全验收的，每项扣1分；@#@检维修方案未包含作业危险分析和控制措施的，每项扣1分；@#@未对检维修人员进行安全教育和施工现场安全交底的，每次扣1分；@#@失修每处扣1分；@#@检维修完毕未及时恢复安全装置的，每处扣1分；@#@未经企业安全生产管理部门同意就拆除安全设备设施的，每处扣2分；@#@检维修记录归档不规范、不及时的，每处扣1分；@#@检维修完毕后未按程序试车的，每项扣2分。

@#@@#@ @#@@#@建筑物：

@#@@#@1.建筑物符合国家相关规定，并经有关部门验收合格。

@#@@#@2.室内装修、装饰，应当按照消防技术标准的要求，使用不燃、难燃材料。

@#@装修、装饰施工应当符合消防有关规定。

@#@@#@3.不得在设有营运场所或仓库的建筑内设员工宿舍。

@#@@#@4.楼层管道井应当封闭。

@#@@#@5.建筑物应按规定安装避雷装置。

@#@@#@6.安全出口、疏散通道、疏散门、应急照明和标志符合有关规定。

@#@@#@10@#@查阅资料和现场检查相结合，现场不符合要求的，每一处扣5分。

@#@@#@仓储设施：

@#@@#@1．库房的房顶、墙壁、地面要坚固，门窗有防护装置，闷顶不得与其他房间相通；@#@库房钥匙应当由专人保管使用；@#@严禁无关人员入内；@#@贵重物品库房应当安装报警装置。

@#@@#@2．应在明显位置设立“严禁吸烟和使用明火及携带火种进入仓储房”的警示牌。

@#@@#@3．仓储房内存放的物品要分类、分跺码放、堆放整齐，码放面积要符合相关规定。

@#@@#@4．仓储房内的照明灯具及线路必须完好，禁止乱拉临时线，超负荷用电，防止线路老化。

@#@@#@5．仓储房内电气线路敷设要符合相关规定，不得使用电炉、电取暖器、电熨斗、电烙铁等电器设备。

@#@@#@6．电源开关箱应设立在库房外，不得使用闸刀开关。

@#@@#@7．仓库内除了固定的照明外，不允许使用其它电器。

@#@@#@8．可燃物品库房不应设置卤钨灯等高温照明设备。

@#@@#@9．酒品、洗涤和消毒用品、皮草间等储存应按有关规定执行。

@#@@#@10．库房内严禁留人住宿。

@#@@#@5@#@查阅资料和现场检查相结合，现场不符合要求的，每一处扣2分。

@#@@#@消防设备：

@#@@#@1.消防设备的选用及安装应符合国家标准和有关规定，设备档案完整，安全状态良好。

@#@@#@2.建筑消防设施的产权单位或者使用单位应当建立和落实消防设施的管理、检查、检测、维修、保养、建档等工作制度，对建筑消防设施、电器设备、电气线路每年至少进行一次全面检测，检测报告存档备查。

@#@@#@3.消防控制室的门应向疏散方向";i:

12;s:

5419:

"绝佳的练字的字帖@#@日志@#@已经是第一篇@#@下一篇：

@#@元旦播音@#@|返回日志列表@#@[顶]最后我们都哭了[图片]@#@分享@#@转载@#@复制地址@#@王珊2011年01月08日00:

@#@02阅读（8）评论（0）分类：

@#@夜の@#@举报@#@字体：

@#@中▼小@#@中@#@大@#@@#@@#@“你爱我吗？

@#@@#@你当我是什么？

@#@@#@我们到底是什么关系？

@#@”@#@你问过这样的问题么？

@#@或是你是否被这样问过？

@#@@#@这样问的人，很可怜，因为自己抹杀了自己的感情。

@#@@#@一见钟情，是一种近似于奇迹的东西。

@#@@#@你喜欢我，我喜欢你。

@#@@#@然而，这样的奇迹似乎常常发生，@#@你时常觉得，自己幸运的碰到了另一半，而不久便分道扬镳。

@#@@#@其实你应该明白，什么都不了解的两个人。

@#@@#@朋友们珍惜眼前爱你的人吧或许有的时候你会感到厌倦@#@但爱与被爱都没有错，只是看我们懂不懂得珍惜。

@#@@#@不要失去后才后悔...@#@见到的，只是激情。

@#@@#@一切深厚的东西，都来自于最微小的积累。

@#@@#@感情尤甚。

@#@@#@迫不及待的去确定、去试探，@#@永远是年轻人最常犯的错误。

@#@@#@无休止的撒娇、承诺，@#@各种并不浪漫的浪漫，@#@或许只是想让对方关注自己多一点，再多一点。

@#@@#@无论是谁，@#@听到美好的情话都会满心憧憬，内心澎湃。

@#@@#@可是大家都忘记了，@#@一个容易承诺的人往往是最不容易恪守承诺的人，@#@所以，当他说：

@#@我爱你。

@#@我永远爱你。

@#@@#@大可以想想，@#@你们在一起多久，发生了哪些特别的事，你们是否对彼此如此的不可替代。

@#@@#@我爱你。

@#@@#@真的什么都不代表。

@#@@#@永远不要想着，@#@用这句话去约束甚至护佑两人的感情，@#@这三个字的重量，或许你和他，都不了解。

@#@@#@爱，@#@意味着责任。

@#@@#@去关怀、去相信、去奉献、去守护。

@#@@#@同时也意味着束缚、牺牲和负重。

@#@@#@就此，生命和一个人分享，@#@生活和一个人深切的羁绊。

@#@@#@谈了爱，@#@就请别谈自由。

@#@@#@爱是一种如此深切的感情，@#@以至于几乎所有的负面情感都与之伴行。

@#@@#@这一点，爱的人要意识到，@#@被爱的人要理解。

@#@@#@占有、嫉妒、怀疑、愤怒、攀比…@#@简单的故事变得复杂起来，@#@这个过程似乎没有我们原来预想的那么简单。

@#@@#@用尽全力，刻骨铭心的爱情往往并没有好的结果。

@#@@#@内心的强大和智慧似乎更能应对情绪的进攻。

@#@@#@做朋友的时候明明很美好，@#@为什么做了恋人却并不开心？

@#@@#@不过是永远束缚了现在。

@#@@#@做朋友的时候，@#@彼此带着宽容和感恩，@#@做了恋人，@#@一切都天经地义。

@#@@#@小尺量自己，@#@大尺量别人。

@#@@#@微小的问题放到“永远”的尺度下被无限扩大，@#@成为阻碍未来的恶魔，@#@于是，@#@锱铢必较。

@#@@#@你会发现，@#@在爱情的维度里，@#@相信是如此的痛苦。

@#@@#@深爱的同时带着深切的相信，@#@这是所有长久下来的感情的共同特点。

@#@@#@当他深夜回来，@#@不是带着嗔怪，@#@而是带着关切。

@#@@#@当他长久的不联系，@#@可以耐心的等待，@#@而不是歇斯底里的批判。

@#@@#@这样的信任，@#@能做到的，有几人？

@#@@#@感情的世界里，@#@越是索取，@#@便越是贫瘠。

@#@@#@所有的迫不及待，@#@都等不来期待。

@#@@#@终于有那么一天，@#@你不情愿活在不明不白的世界里，@#@你质问他：

@#@@#@你爱我吗？

@#@@#@我们算是什么？

@#@@#@你不明白啊，@#@亲爱的。

@#@@#@只是你自己不相信而已。

@#@@#@永远都没有什么办法可以让你去相信。

@#@@#@即使是信誓旦旦的承诺，@#@斩钉截铁的回答，@#@都无法抑制住心底怀疑的冲动，@#@在自己某个被忽略的时刻，@#@汹涌而出，@#@否定掉彼此的世界。

@#@@#@两个人在一起，@#@需要面对如此多的困难，@#@所以，真正的爱人永远是可遇而不可求的。

@#@@#@他，@#@应该是认识了很久的朋友，@#@在某一刻，@#@突然发现，@#@彼此的人生观、价值观、爱情观有着深度的契合。

@#@@#@你们有着许许多多的相似，@#@你们存在着意识基础层面的高度认同。

@#@@#@你们有各自的理想，@#@在追逐理想的时候结伴而行。

@#@@#@你们有各自的事业，@#@互相扶助，互相参谋。

@#@@#@你们有各自的爱好，@#@彼此熏陶，把对方带到更丰富的世界中去。

@#@@#@最重要的，@#@你们有各自的朋友，@#@两个家庭、两个集体不断靠近、融合，@#@最终成为你们的保护。

@#@@#@忘记了，@#@这一切的基础，@#@是时间。

@#@@#@充分的时间去交往，去了解，@#@充分的时间去磨合，去疼痛，@#@充分的时间去疗伤，去思考，@#@充分的时间去面对，去认识，@#@充分的时间去拥抱，去融合，@#@充分的时间去建设，去结果。

@#@@#@那些承诺，@#@那些爱人们，@#@究竟走了几步呢？

@#@@#@当我们在友情中发现了爱情，@#@在爱情中发现了亲情，@#@在亲情中又发现了友情和爱情，@#@或许才真的会体会到人生和爱的真谛吧。

@#@@#@@#@举报@#@字体：

@#@中▼小@#@中@#@大@#@";i:

13;s:

24071:

"开源节流方案范文@#@开源节流方案范文@#@按照集团公司《关于开展“开源节流，挖潜增效”活动___》的有关要求，为进一步推动我矿“开源节流、挖潜增效”工作，确保在当前严峻的生产经营形势下，最大限度地稳定企业效益，维持我矿生产经营平稳推进。

@#@结合我矿实际情况，先将活动有关事宜通知如下。

@#@@#@@#@一、成立组织@#@@#@组长：

@#@XXX@#@@#@副组长：

@#@XXXXXXXXXXXX@#@@#@成员：

@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX@#@@#@领导组下设办公室，XXX同志兼任办公室主任，负责活动的日常组织管理工作，办公室副主任由XXX、XXX同志兼任，XXX负责各项指标的考核，XXX负责对活动的监督落实。

@#@@#@@#@二、指导思想@#@@#@以科学发展观为指导，以贯彻落实XX字〔xx〕58号文件关于开展“开源节流、挖潜增效”为主线，以完成节能降耗和增效节支为目标，以压缩非生产性开支和增强修旧利废力度为举措，使全体员工逐步形成崇尚节俭、节能降耗的忧患意识、节约意识和责任意识，进一步推动豫安煤业安全、健康、稳定发展。

@#@@#@@#@三、工作目标@#@@#@建立和完善豫安煤业“开源节流、挖潜增效”体系，各科室制定出节能降耗措施，重点做好水、电、油、办公用品以及各项物资的节约工作。

@#@@#@@#@四、具体措施@#@@#@结合我矿实际情况，从节电、节水、节油、节材等方面提出明确要求，促进“开源节流、挖潜增效”工作达到预期目的。

@#@@#@@#@

（一）节约用电，增强节电意识，落实节电措施。

@#@@#@@#@1、制订出《用电管理制度》，将用电管理纳入成本考核，并与机电管理科全员工资挂钩，节奖超罚。

@#@@#@@#@2、严禁私自使用电饭煲、电磁炉、电炉、电暖气等大功率用电设备，推广使用节能灯具，减少照明设施电耗，做到办公室人走灯熄，杜绝长明灯。

@#@@#@@#@3、生产技术科要加强井上下运输设备管理，杜绝空载运行现象，将设备空载运行率与科室绩效工资挂钩，节奖超罚。

@#@@#@@#@4、职工个人住室除集体寝室统一安装电表，每月按时抄表，统一收取电费。

@#@@#@@#@

（二）节约用水@#@@#@1、要加强用水设备的日常维护管理，对用水量大的单位采取定时限量供水，各科室要加强所辖卫生区内供水管道和用水设施的巡查，坚决杜绝跑、冒、滴、漏现象。

@#@@#@@#@2、加大废水利用率，煤场降尘、矿区绿化要使用沉淀池过滤的矿井水。

@#@@#@@#@3、综合行政科、达标办、工会将不定期对各科室单位用水用电情况进行检查，并对违反规定的进行处罚。

@#@@#@@#@（三）加强办公用品和常用物品的使用管理，完善出入库制度。

@#@@#@@#@1、各科室办公费用与成本管理挂钩，节奖超罚，超出标准者扣除全科室工资的10%。

@#@@#@@#@2、办公用品和常用物资实行集中管理，统一采购和领取，有材料会计和管理员负责。

@#@各科室所需的办公用品和常用物资，必须按办公费用的标准领取，要设专人管理，并由领取人签字，材料会计登记开票后领取。

@#@@#@@#@3、强化文印耗材管理工作。

@#@推行网络办公，尽量在电脑上修改文稿，加快推行无纸化办公，提倡双面用纸，减少纸张消耗。

@#@打印复印需进行耗材登记，并将列入办公用费之中进行月度考核，杜绝滥印、多印，随意打印的现象。

@#@@#@@#@4、采购员应准确掌握市场价格，尽量做到质优价廉；@#@在购买时应填写“办公用品采购申请”，详细注明所购物品的名称、数量、价格、型号等情况，报___审批，批准后方可购买。

@#@@#@@#@5、电话费原则上以各科室为单位确定包干基数，超支自负，节余留用。

@#@@#@@#@（四）节约燃油。

@#@加强公务用车管理，认真落实我矿《车辆管理制度》。

@#@@#@@#@1、车辆管理。

@#@单位车辆由综合行政科统一管理，实行单车核算，统一地点加油，根据行车里程核算油耗，节奖超罚。

@#@过路桥费根据派车单每天收缴一次，取消洗车费。

@#@@#@@#@2、建立健全派车制度，严格履行车辆使用程序，对用车的使用人，使用时间、工作任务、去向里程、油耗进行登记，建立台账。

@#@减少出车次数，短距离外出办理公务尽量不用车或步行，参加集体活动集中统一乘车。

@#@@#@@#@3、驾驶员管理。

@#@驾驶员必须遵守《中华人民___道路交通管理条例》及有关交通安全管理有关规章制度，安全驾车，并遵守单位相关规章制度。

@#@注意保养、检查车辆的主要机件，以维持机件寿命，每天擦洗车辆，以保持车辆整洁。

@#@出车前要例行检查车辆的水、电、油极其它性能是否正常，发现不正常时需立即加补或调整。

@#@@#@@#@4、报修程序。

@#@车辆维修首先由综合行政科开具维修通知，到指定地点维修，能自修的不送修，能继续使用的配件不更换。

@#@@#@@#@（五）修旧利废。

@#@加强对各种废旧物资及淘汰设备的管理。

@#@@#@@#@1、机电科：

@#@提倡修旧利废，节能降耗；@#@把废旧物资和设备能回收修理利用的继续利用，对废旧物资的处理须经行政科、达标办、工会确认后，经领导批准，报请公司，统一招标。

@#@@#@@#@2、木料场：

@#@规范料物管理，倡导“节约就是盈利，成本就是效益”的理念，并把井下回收的废坑木加工成大椽杆或其它可用材料，实行二次使用。

@#@@#@@#@3、生产科：

@#@对进、出井下物资，设专人管理，做到进出平衡，及时回收废工字钢和其它矿用物资，提高重复利用率。

@#@@#@@#@4、综合行政科：

@#@倡导“浪费可耻，节约光荣”。

@#@除把握好全单位的降耗外，还要把废水处理落实到处。

@#@可充分利用处理后的水，用于澡堂、洗车、洗衣服、冲院地等，有效杜绝各种浪费现象的发生。

@#@@#@@#@五、监督考核@#@@#@

（一）领导小组负责全矿“开源节流、挖潜增效”的督促落实工作，确保此项活动达到预期目的。

@#@@#@@#@

（二）各科室负责人是本单位“开源节流、挖潜增效”第一责任人，对本科室的此项工作负总责。

@#@@#@@#@（三）建立健全节能增效工作责任制，将节能增效指标纳入年度目标考核内容，纳入日常管理和工作考核内容。

@#@@#@@#@（四）建立健全节能增效工作奖罚制度。

@#@各科室节能增效考评结果与年度考核挂钩，按照本年度费用分解指标执行，节奖超罚。

@#@@#@@#@开源节流，顾名思义就是增加收入、节省开支。

@#@增加收入主要靠业务部门广开销售渠道，提升销售额和利润率。

@#@而节流要靠每一个部门从自身着手减少开支、节约成本。

@#@@#@@#@通过削减采购成本、控制办公费用、精减管理机构、降低差旅费用、控制各类行政开支等措施，向成本和管理要效益。

@#@@#@@#@自公司成立以来，公司各类开支呈现逐步上升的趋势，给公司经营管理带来了极大的压力。

@#@公司要实现已确定的利润目标，不开源节流显然是不行的。

@#@从现在起，各个部门、每一个员工都要行动起来，从思想上牢固树立开源节流意识，认清开源节流重要意义，做好开源节流工作。

@#@从自我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，节约一张纸、一度电、一滴水，逐步形成浪费可耻、节约光荣的良好企业廉洁文化氛围。

@#@@#@@#@一、开源方面：

@#@@#@@#@1.销售部门要给每一组业务人员明确任务，要定期检讨完成情况。

@#@可以开展销售业绩竞赛的方式来激励业务人员，如：

@#@金牌业务员、优秀业务员，季度达成多少业绩公司给予一定奖励等。

@#@@#@@#@2.销售部门要广开销售渠道，预知客户的需求，抢占先机。

@#@@#@@#@3.销售部门要了解市场需求，准确把握市场、客户脉络，将最新最前沿的市场信息反馈回公司，避免闭门造车。

@#@@#@@#@二、节流方面：

@#@@#@@#@1.各部门：

@#@@#@@#@

（1）办公用品（如：

@#@笔、复印纸、文具等）费用定额/定量。

@#@@#@@#@

（2）电话费用定额（谁使用谁负责）。

@#@@#@@#@（3）多用互联网、内部网，减少纸张的使用。

@#@@#@@#@（4）用完一面的纸张统一回收再次使用。

@#@@#@@#@（5）离开座位及时关闭电脑显示器。

@#@@#@@#@（6）可以不开照明就能办公的就不要开照明。

@#@@#@@#@（7）下班或办公室无人时及时关闭灯、风扇、空调等。

@#@@#@@#@（8）晚上加班时只开工作部分的等和空调。

@#@@#@@#@（9）天气热时，开空调就关闭门窗。

@#@@#@@#@（10）减少出差费用，提倡节约。

@#@@#@@#@（11）每一位有电脑每天一上班必须打开邮箱和工作___，能用邮件和___交流就不要用电话和传真来交流。

@#@@#@@#@2.公司管理层@#@@#@

（1）理顺公司及各部门组织架构和岗位分布，减少或合并不必要岗位和人员。

@#@@#@@#@

（2）理顺公司各个环节的流程，减少不必要的管理流程和管理环节。

@#@做到一件事情由直接责任人、___人就可以，不需要那么多的人来参与一件事情，最后造成大家都有责任，而大家都不负责任的现象的发生。

@#@同时也可以减少推脱和扯皮。

@#@@#@@#@（3）提倡信息化管理和信息系统的使用率，减少和节省人力以及出差错的次数。

@#@@#@@#@3.行政@#@@#@

（1）调节厕所冲水的时间和冲水量，只要调节到可以冲洗干净就好，减少水的浪费。

@#@@#@@#@

（2）实行派车提前申请制度，合并用车，提高派车的利用率。

@#@@#@@#@（3）明确空调开启和关闭的时间。

@#@@#@@#@（4）采用客户定点餐厅、定点宾馆，降低折扣，降低招待费用。

@#@@#@@#@（5）采用定点、提前、统一预订往返机票、车票，使折扣更低，降低差旅费用。

@#@@#@@#@（7）集团、车辆公司派车往返，尽量提前通知，使办事人员一同乘车，提高车辆使用率。

@#@@#@@#@4.人力@#@@#@

（1）增加网上招聘渠道，尽可能不去或少去人才市场，减少招聘费用。

@#@@#@@#@

（2）提高招聘面试的能力和水平，减少入职7天内的人员流失率。

@#@@#@@#@（3）实行员工流失预警机制：

@#@包括每月定期出具《员工流失率报告》。

@#@@#@@#@（4）严格控制人员的招聘，不合理的招聘予以拒绝。

@#@@#@@#@（5）加强人才储备和培养，减少因人员确实而影响工作的开展。

@#@建立人才储备计划，逐步淘汰与公司目前发展不相匹配甚至阻碍发展的低素质人员。

@#@@#@@#@5.财务@#@@#@

（1）执行公司财务管理制度，费用报销审核依照制度，严格把关。

@#@@#@@#@

（2）各部门配合，支付的款项尽量要求开具增值税专用发票，增加抵扣的额度，合理避税。

@#@@#@@#@（3）及时督促回款，提高资金回笼速度，提高资金周转率；@#@及时督促借款人员报销，避免长时间占用公司资金。

@#@@#@@#@（4）项目资金合理使用，提高资金使用效率，尽量___多办事，办大事。

@#@@#@@#@三、具体实施要求：

@#@@#@@#@1.各部门要认真组织员工学习开源节流对公司、对工作的重要意义，树立开源节流意识。

@#@@#@@#@2.各部门要组织制定开源节流方案，要认真细致的将每一项开源节流工作落到实处，要分工明确，责任到人。

@#@@#@@#@3.各部门、各项目要严格控制办公经费，充分利用现有资源，做到物尽其用。

@#@购买办公物品要遵守申购程序，实行计划采购的原则。

@#@采购人员要严格执行核价程序，做到货比三家，以最实惠的价格最好的质量来采购物品，要明确办公用品消耗标准，实行资源定额使用、领用，定额管理。

@#@能够调配的要优先调配使用，减少重复配置。

@#@对非生产急需的物品，要暂缓采购，优先保证生产需要物品采购。

@#@@#@@#@4.加强办公设备、办公电脑仪器的管理，要严格按照设备操作说明进行操作，加强办公设备、办公电脑仪器的定期维护和保养，延长其使用寿命；@#@避免不必要的设备使用，及时更新能耗大、维修费用高的设备，降低维修成本。

@#@@#@@#@5.加强办公用品管理，要避免不必要的材料打印、印刷，减少文件数量，控制文件份数，提高公文质量，减少、杜绝重印文件；@#@提高印刷质量，打印机、复印机墨粉要做到完全耗尽方可更换；@#@各种办公用品耗材能回收的，要做到全部回收利用。

@#@节约每一张纸，注意复印纸的再利用，复印或打印时要双面使用纸张，公司函头纸仅限对外文件使用；@#@提倡无纸化办公，充分利用公司办公自动化网络、邮件传递接收文件资料进行办公，修改文稿要尽量使用电子媒介在电脑上进行修改，减少重复打印次数，降低纸张消耗；@#@要积极提倡使用钢笔，减少圆珠笔及其他一次性签字笔的使用量；@#@完善办公消耗品、耐用品领用的管理办法。

@#@@#@@#@6.加强办公电话管理，不得使用办公室电话办私事和聊天，联系业务使用电话时，语言要简洁明了，能用网络沟通的尽量采取网上沟通，或用其它交流形式，降低电话成本。

@#@@#@@#@7.节约用电，工作人员要充分利用自然光照，减少照明能耗；@#@工作完成后要及时关掉计算机主机和显示器，切断电源；@#@离开办公场所时间较长、中午和下班时要随手关灯；@#@严格控制空调的使用，尽量不使用空调降温，无特殊情况，未到指定温度不得使用空调。

@#@@#@@#@8.节约用水，全体员工要节约每一滴水，避免人离水未关等现象发生。

@#@@#@@#@9.加强车辆管理，降低车辆运行成本，要计划使用车辆，充分有效利用车辆，要多办事少用车，用车时要多办事，避免小事用车，重复用车等情况，以减小车辆损耗、油料开支等，降低成本。

@#@@#@@#@10.要充分盘活公司现有资产、资源，节约开支，降低成本。

@#@各部门、各项目员工也应充分发挥主观能动性，发扬主人翁精神，发挥宣传效应，积极配合公司做好市场经营工作，抓紧时间完成项目成果，及早回收合同款项，多为公司生产、经营、管理工作献计献策，为公司开源节流多做贡献。

@#@@#@@#@11.加强监督检查，成立以总经理为组长，行政部为主，各部门配合的开源节流督查小组，负责公司开源节流工作的监督和检查，切实落实各项节约措施，坚决制止铺张浪费的做法和行为。

@#@制定奖惩条例，树立节约榜样，发现有浪费行为的进行通报批评，情节严重的进行相应处罚。

@#@@#@@#@12.公司办每月要对每种费用开支分门别类进行统计，组织相关部门和人员进行分析，对于不合理的或有压减空间的提出来，作为下一个月进行低减的目标和任务。

@#@@#@@#@开源节流是公司降本增效的一项长期的工作任务，建设节约型企业是走精化细管理道路的___。

@#@作为公司的员工，我们要以高度的责任感和事业心，以振兴企业、提高效益为出发点，以增收节支、降低成本、开源节流为着力点，以凝聚人心、激发干劲为突破点，开拓创新求发展，同心协力创辉煌。

@#@让我们大家一起携起手来，共同努力，为东风生态公司的经营和发展贡献力量！

@#@@#@@#@一、销售部门@#@@#@1.拟定和实施年、季、月度销售和回款计划，做好销售费用预算，合理控制销售费用；@#@@#@@#@2.围绕销售计划，稳定每一个老客户，制定实施新客户开发计划；@#@@#@@#@3.围绕公司销售和回款计划制定区域销售计划和回款计划；@#@@#@@#@4.组建和完善销售信息系统，做好市场定位和产品定位，建立市场细分和定位信息库，分析潜在客户需求上的共性和异性；@#@@#@@#@5.采用多种种信息搜集同行竟争对手展开质量、服务、价值、信息、资源、人才、特色和技术竟争，取得广阔的市场前景：

@#@即从替代品市场角度、互补品市场和顾客角度出发，创造新的市场空间；@#@@#@@#@6.制订销售物流管理和客户管理，加强从订货、发货、退货、移库多类渠道管理；@#@扎实做好销售资金预算、费用控制、货款回收管理与考核；@#@@#@@#@7.合理控制促销费用，有效进行促销效果评估，带动营销团队管理和产品管理及品牌管理；@#@@#@@#@8.想方设法通过与客户沟通和商务谈判进行调价协商，提升产品价格维护公司整体利益；@#@@#@@#@二、工程部门@#@@#@1.努力使作业标准化，产品规格统一化，加强现场人、机、物、环文件化控制；@#@@#@@#@2.统计物料规格，检讨能否寻找市场替代品；@#@@#@@#@3.设计有市场价值潜力的独特产品；@#@@#@@#@4.通过技术开发和信息化提高技术水平以消减成本；@#@@#@@#@5.利用设计审查和评估来提高设计成功率；@#@@#@@#@6.充分利用价值分析和价值工程手法不断降低产品设计和制造及包装成本：

@#@就是采用最低的总成本确实达到必要机能，在产品和服务的机能分析上有组织地实施；@#@@#@@#@7.实施依赖性设计，活用日本工业规格标准（JIS），使设计模式标准化；@#@@#@@#@7.1减少过剩的品质设计；@#@@#@@#@7.2减少不平行的机能设计；@#@@#@@#@7.3减少加工性、组装性不良设计；@#@@#@@#@7.4减少变动多的高精度设计；@#@@#@@#@8.利用工程分解来达到加工时间缩短；@#@@#@@#@9.推行IE手法并有效实施现场管理；@#@@#@@#@9.1合理进行现场操作者动作分析，促成动作经济原则；@#@@#@@#@9.2著手进行制品工程、作业者工程、联合工程和事务工程分析；@#@@#@@#@9.3充分运用时间分析配置、加强标准工时空间达成生产平衡，合理设计搬运和流程布置；@#@@#@@#@9.4监控和验证流程排布合理性，物料流动正确性，全方位评估及整改。

@#@@#@@#@三、PMC和采购部门@#@@#@1.对常用物料，采用定期和定量采购方式；@#@对非常用物料，采用即时采购方式；@#@@#@@#@2.对价格变动大的材料，在价格低落时采用集中预计性采购方式；@#@@#@@#@3.对长期消耗性物料，集中签订购入合约，以数量取得降价优势的长期合约采购方式；@#@@#@@#@4.按公司实际组织架构，灵活运用购销比价策略，建立健全多功能物料核算和市场调查机构；@#@@#@@#@5.汇集同行企业进行联合采购或买断采购，实施标准化采购技术，寻求最恰当供应商；@#@@#@@#@6.集中集团公司各分公司进行集中采购；@#@@#@@#@7.进行采购工作流程改造，简化工作流程的工作程序，精简雍余人员和不必要手续；@#@@#@@#@8.设法降低采购物流成本，改善储存和降低不必要库存；@#@@#@@#@9.实施互联网进行电子采购，运用VA/VE工程降低产品设计成本；@#@@#@@#@10.寻找市场替代物料，协同供应商和客户一起降低供应链总成本；@#@@#@@#@11.加强战略成本核算，估算供应商产品和服务成本及同行竟争对手的产品和服务成本。

@#@@#@@#@四、品管部门@#@@#@1.活用QC工程表和目视管理法来降低不良；@#@@#@@#@2.利用作业标准和抽样法监控作业标准化；@#@@#@@#@3.定时和不定时检查品保系统的有效性来降低不良品；@#@@#@@#@4.善用专门工具和检具、使用品管新、旧七大手法加强SPC来降低产品不良；@#@@#@@#@5.运用EMEA和6Sigmag来管控品质；@#@@#@@#@6.展开TQC活动，激发全员参与意识。

@#@@#@@#@五、制造部门@#@@#@1.减少只是为了加班的加班，加强管理统制力；@#@@#@@#@2.减少因计划不好造成外加工品零零碎碎地搬运、零散到货；@#@@#@@#@3.减少因流水线流动不畅造成中间加工品的库存量增大；@#@@#@@#@4.减少、整顿不善总是找物料而造成的时间浪费；@#@@#@@#@5.通过改变材料降低不良率；@#@@#@@#@6.面向生产现场，通过IE来增加一定时间内产量（指在同设备和同操作者情形下）；@#@@#@@#@7.在合理条件下，通过提高机械转速提高产品产量；@#@@#@@#@8.消除设备故障和工伤事故及减轻操作者疲劳来提升产能；@#@@#@@#@9.培训多能化操作工；@#@@#@@#@10.教导每个基层员工都有企业使命感和责任感，力求每天工作心情达到最佳状态；@#@@#@@#@11.克服多品种少量生产困难，改善现场组织管理系统，合理安排人机配置；@#@@#@@#@12.创造良好的生产现场工作氛围：

@#@@#@@#@12.1向员工宣导如何进行品质、交期、成本、效率管理，树立工作目标；@#@@#@@#@12.2创造使每个人都有干劲的气氛；@#@@#@@#@12.3在工作开始、中途、结束作巡视作业现场，观察作业状态；@#@@#@@#@13.关心每个作业者，激发后进；@#@缩短加工时间，消除品质低下，排除无效浪费；@#@@#@@#@14.加强特殊工序管理和新产品投入生产管理。

@#@@#@@#@六、行政部门@#@@#@1.精简管理机构，合理开发利用人力资源；@#@@#@@#@2.制订合理的薪资管理制度和绩效考核制度，将人才价值和工作成效有机搭配；@#@@#@@#@3.彻实有效计划好识人、用人、安人、育人方针，确保有德有才者提发使用、无才有德者培训使用、无德有才者限制使用、无德无才者坚决不作录用的用人原则；@#@@#@@#@4.充分挖掘公司各类人才资源和潜能，调动每个员工的工作热情；@#@@#@@#@5.合理利用公司现有资源，控制高精尖技术人才流失；@#@@#@@#@6.加强公司全体人员的危机意识、风险意识、成本意识、市场意识培训，灌输创新意识、团队合作精神。

@#@@#@@#@七、财务部门@#@@#@1.有效管控审核凭证的真实性、合理性、合法性、准确性，对收款、付款要取得原始凭证，对违规多报销款项坚决拒绝；@#@@#@@#@2.有效计划公司资本投入、资产占用、资金耗费、资金收入和资金分配，开源节流，制定公司各种标准，确保收支平衡；@#@@#@@#@3.组织企业财务计划来协调产品销售计划、成本费用计划、材料采购计划和其它业务收支计划、利润计划、资本支出计划、资金箸措计划；@#@@#@@#@4.合理调节资金余缺，注意金融市场行情，保持多家银行联系：

@#@在资金即将出现短缺之前，及时箸措资金，保证生产经营过程对资金需要和分配；@#@在资金产生积余时，合理安排多余资金使用，灵活规划长短期投资，提高资金使用效果；@#@@#@@#@5.妥善安排财务预算，组织各项资产登记，定期进行盘点和检查，控制存贷和其它资金占用量。

@#@@#@@#@@#@模板,内容仅供参考@#@@#@@#@";i:

14;s:

10525:

"考研英语真题@#@2018年全国硕士研究生入学统一考试@#@英语

（一）试题@#@SectionⅠUseofEnglish@#@Directions:

@#@Readthefollowingtext.Choosethebestword（s）foreachnumberedblankandmarkA,B,CorDontheANSWERSHEET.（20points）@#@Trustisatrickybusiness.Ontheonehand,it'@#@sanecessarycondition__1__manyworthwhilethings:

@#@childcare,friendships,etc.Ontheotherhand,puttingyour__2__,inthewrongplaceoftencarriesahigh__3__.__4__,whydowetrustatall?

@#@Well,becauseitfeelsgood.__5__peopleplacetheirtrustinanindividualoraninstitution,theirbrainsreleaseoxytocin,ahormonethat__6__pleasurablefeelingsandtriggerstheherdinginstructthatpromptshumansto__7__@#@withoneanother.Scientistshavefoundthatexposure__8__thishormoneputsusinatrusting__9__:

@#@InaSwissstudy,researcherssprayedoxytocinintothenosesofhalfthesubjects;@#@thosesubjectswerereadytolendsignificantlyhigheramountsofmoneytostrangersthanweretheir__10__whoinhaledsomethingelse.@#@__11__forus,wealsohaveasixthsensefordishonestythatmay__12__us.ACanadianstudyfoundthatchildrenasyoungas14monthscandifferentiate__13__acrediblepersonandadishonestone.Sixtytoddlerswereeach__14__toanadulttesterholdingaplasticcontainer.Thetesterwouldask,"@#@What'@#@sinhere?

@#@"@#@beforelookingintothecontainer,smiling,andexclaiming,"@#@Wow!

@#@"@#@Eachsubjectwastheninvitedtolook__15__.Halfofthemfoundatoy;@#@theotherhalf__16__thecontainerwasempty—andrealizedthetesterhad__17__them.@#@Amongthechildrenwhohadnotbeentricked,themajoritywere__18__tocooperatewiththetesterinlearninganewskill,demonstratingthattheytrustedhisleadership.__19__,onlyfiveofthe30childrenpairedwiththe"@#@__20__"@#@testerparticipatedinafollow-upactivity.@#@2.A.faith@#@B.concern@#@C.attention@#@D.interest@#@3.A.benefit@#@B.debt@#@C.hope@#@D.price@#@4.A.Therefore@#@B.Then@#@C.Instead@#@D.Again@#@5.A.Until@#@B.Unless@#@C.Although@#@D.When@#@6.A.selects@#@B.produces@#@C.applies@#@D.maintains@#@7.A.consult@#@B.compete@#@C.connect@#@D.compare@#@8.A.at@#@B.byC@#@.ofD.@#@to@#@9.A.context@#@B.mood@#@C.period@#@D.circle@#@10.A.counterparts@#@B.substitutesC.colleagues@#@D.supporters@#@11.A.Funny@#@B.Lucky@#@C.Odd@#@D.Ironic@#@12.A.monitor@#@B.protect@#@C.surprise@#@D.delight@#@13.A.between@#@B.within@#@C.toward@#@D.over@#@14.A.transferred@#@B.added@#@C.introduced@#@D.entrusted@#@15.A.out@#@B.back@#@C.around@#@D.inside@#@16.A.discovered@#@B.proved@#@C.insisted@#@D.remembered@#@17.A.betrayed@#@B.wronged@#@C.fooled@#@D.mocked@#@1.A.on@#@B.likeC.forD.from@#@PartA@#@Directions:

@#@Readthefollowingfourtexts.AnswerthequestionsbeloweachtextbychoosingA,B,CorD.MarkyouranswersontheANSWERSHEET.（40points）@#@Text1@#@Amongtheannoyingchallengesfacingthemiddleclassisonethatwillprobablygounmentionedinthenextpresidentialcampaign:

@#@Whathappenswhentherobotscomefortheirjobs?

@#@Don'@#@tdismissthatpossibilityentirely.AbouthalfofU.S.jobsareathighriskofbeingautomated,accordingtoaUniversityofOxfordstudy,withthemiddleclassdisproportionatelysqueezed.Lower-incomejobslikegardeningordaycaredon'@#@tappealtorobots.Butmanymiddle-classoccupations—trucking,financialadvice,softwareengineering—havearousedtheirinterest,orsoonwill.Therichowntherobots,sotheywillbefine.@#@Thisisn'@#@ttobealarmist.Optimistspointoutthattechnologicalupheavalhasbenefitedworkersinthepast.TheIndustrialRevolutiondidn'@#@tgosowellforLudditeswhosejobsweredisplacedbymechanizedlooms,butiteventuallyraisedlivingstandardsandcreatedmorejobsthanitdestroyed.Likewise,automationshouldeventuallyboostproductivity,stimulatedemandbydrivingdownprices,andfreeworkersfromhard,boringwork.Butinthemediumterm,middle-classworkersmayneedalotofhelpadjusting.@#@Thefirststep,asErikBrynjolfssonandAndrewMcAfeeargueinTheSecondMachineAge,shouldberethinkingeducationandjobtraining.Curriculums—fromgrammarschooltocollege—shouldevolvetofocuslessonmemorizingfactsandmoreoncreativityandcomplexcommunication.Vocationalschoolsshoulddoabetterjoboffosteringproblem-solvingskillsandhelpingstudentsworkalongsiderobots.Onlineeducationcansupplementthetraditionalkind.Itcouldmakeextratrainingandinstructionaffordable.Professionalstryingtoacquirenewskillswillbeabletodosowithoutgoingintodebt.@#@ThechallengeofcopingwithautomationunderlinestheneedfortheU.S.toreviveitsfadingbusinessdynamism:

@#@Startingnewcompaniesmustbemadeeasier.Inpreviouserasofdrastictechnologicalchange,entrepreneurssmoothedthetransitionbydreamingupwaystocombinelaborandmachines.Thebestusesof3Dprintersandvirtualrealityhaven'@#@tbeeninventedyet.TheU.S.needsthenewcompaniesthatwillinventthem.@#@Finally,becauseautomationthreatenstowidenthegapbetweencapitalincomeandlaborincome,taxesandthesafetynetwillhavetoberethought.Taxesonlow-wagelaborneedtobecut,andwagesubsidiessuchastheearnedincometaxcreditshouldbeexpanded:

@#@Thiswouldboostincomes,encouragework,rewardcompaniesforjobcreation,andreduceinequality.@#@Technologywillimprovesocietyinwaysbigandsmalloverthenextfewyears,yetthiswillbelittlecomforttothosewhofindtheirlivesandcareersupendedbyautomation.Destroyingthemachinesthatarecomingforourjobswouldbenuts.Butpoliciestohelpworkersadaptwillbeindispensable.@#@21.Whowillbemostthreatenedbyautomation?

@#@@#@A.Leadingpoliticians.@#@B.Low-wagelaborers.@#@C.Robotowners.@#@D.Middle-classworkers.@#@22.Whichofthefollowingbestrepresenttheauthor'@#@sview?

@#@@#@A.Worriesaboutautomationareinfactgroundless.@#@B.Optimists'@#@opinionsonnewtechfindlittlesupport.@#@C.Issuesarisingfromautomationneedtobetackled.@#@D.Negativeconsequencesofnewtechcanbeavoided.@#@23.Educationintheageofautomationshouldputmoreemphasison.@#@A.creativepotential@#@B.job-huntingskills@#@C.individualneeds@#@D.cooperativespirit@#@24.Theauthorsuggeststhattaxpoliciesbeaimedat.@#@A.encouragingthedevelopmentofautomation@#@B.increasingthereturnoncapitalinvestment@#@C.easingthehostilitybetweenrichandpoor@#@D.preventingtheincomegapfromwidening@#@25.Inthistext,theauthorpresentsaproblemwith.@#@A.opposingviewsonit@#@B.possiblesolutionstoit@#@C.itsalarmingimpacts@#@D.itsmajorvariations@#@Text2@#@AnewsurveybyHarvardUniversityfindsmorethantwo-thirdsofyoungAmericansdisapproveofPresidentTrump'@#@suseofTwitter.TheimplicationisthatMillennialsprefernewsfromtheWhiteHousetobefilteredthroughothersource,notapresident'@#@ssocialmediaplatform.MostAmericansrelyonsocialmediatocheckdailyheadlines.Yetasdistrusthasrisentowardallmedia,peoplemaybestartingtobeefuptheirmedialiteracyskills.Suchatrendisbadlyneeded.Duringthe2016presidentialcampaign,nearlyaquarterofwebcontentsharedbyTwitterusersinthepoliticallycriticalstateofMichiganwasfakenews,accordingtotheUniversityofOxford.AndasurveyconductedforBuzzFeedNewsfound44percentofFacebookusersrarelyornevertrustnewsfromthemediagiant.@#@Youngpeoplewhoaredigitalnativesareindeedbecomingmoreskillfulatseparatingfactfromfictionincyberspace.AKnightFoundationfocus-groupsurveyof@#@youngpeoplebetweenages14and24foundtheyuse"@#@distributedtrust"@#@toverifystories.They@#@cross-checksourcesandprefernewsfromdifferentperspectives—especiallythosethatareopen@#@aboutanybias."@#@Manyyoungpeopleassumeagreatdealofpersonalresponsibilityforeducatingthemselvesandactivelyseekingoutopposingviewpoints,"@#@thesurveyconcluded.Suchactiveresearchcanhaveanothereffect.A2014surveyconductedinAustralia,Britain,andtheUnitedStatesbytheUniversityofWisconsin-Madisonfoundthatyoungpeople'@#@srelianceonsocialmedialedtogreaterpoliticalengagement.@#@Socialmediaallowsuserstoexperiencenewseventsmoreintimatelyandimmediatelywhilealsopermittingthemtore-sharenewsasaprojectionoftheirvaluesandinterests.Thisforcesuserstobemoreconsciousoftheirroleinpassingalonginformation.AsurveybyBarnaresearchgroupfoundthetopreasongivenbyAmericansforthefakenewsphenomenonis"@#@readererror,"@#@moresothanmade-upstoriesorfactualmistakesinreporting.Aboutathirdsaytheproblemoffakenewsliesin"@#@misinterpretationorexaggerationofactualnews"@#@viasocialmedia.Inotherwords,thechoicetosharenewsonsocialmediamaybetheheartoftheissue."@#@Thisindicatesthereisarealpersonalresponsibilityincounteractingthisproblem,"@#@saysRoxanneStone,editorinchiefatBarnaGroup.@#@Sowhenyoungpeoplearecriticalofanover-tweetingpresident,theyrevealamentaldisciplineinthinkingskills—andintheirchoicesonwhentoshareonsocialmedia.@#@26.AccordingtotheParagraphs1and2,manyyoungAmericanscastdoubtson.@#@A.thejustificationofthenews-filteringpractice@#@B.people'@#@spreferenceforsocialmediaplatforms@#@C.theadministration'@#@sabilitytohandleinformation@#@D.socialmediawasareliablesourceofnews@#@27.Thephrase"@#@beerup"@#@（Line2,Para.2）isclosestinmeaningto.@#@A.sharpen@#@B.define@#@C.boast@#@D.share@#@28.Accordingtotheknightfoundationsurvey,youngpeople.@#@A.tendtovoicetheiropinionsincyberspace@#@B.verifynewsbyreferringtodiverseresources@#@C.haveastrongsenseofresponsibility@#@D.liketoexchangeviewson"@#@distributedtrust"@#@@#@29.TheBarnasurveyfoundthatamaincauseforthefakenewsproblemis.@#@A.readersoutdatedvalues@#@B.journalists'@#@biasedreporting@#@C.readers'@#@";i:

15;s:

62:

"可编程控制器第5章S7200PLC的指令系统概要@#@@#@";}