《“飞天”凌空》教案Word下载.doc
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学法指导二:
【文章常见写作方法、表现手法】
联想、想象、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大,借景抒情(情景交融)、伏笔铺垫、前后照应、直接、间接描写、欲扬先抑等。
情景导入生成问题
对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶,这位美女我们大家是再也熟悉不过了,可是在1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢?
今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容吧!
自我研学生成新知
步骤一知识梳理夯实基础
1.读准字音,记准字形,给加点的字注音。
优雅(yǎ)掠过(lü
â
)翘首(qiá
o)屏息(bǐng)
一刹那(chà
)慷慨(kǎi)哧地(chī)悄然(qiǎo)
2.记住重点词语的词义。
翘首:
抬起头来。
屏息:
暂时抑止呼吸。
酷似:
好像。
慷慨:
大方,不吝惜。
轻盈:
形容女子动作、姿态轻柔优美。
[来源:
学+科+网]
由衷:
指衷心的,出自内心的,不是假装的。
如梦初醒:
像刚从梦中醒来,比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。
震耳欲聋:
形容声音很大,耳朵都快震聋了。
3.背景介绍
《“飞天”凌空》是一篇新闻特写,发表于1982年11月25日《光明日报》,由夏浩然,樊云芳采写。
仅540多字的特写。
记者别具匠心地选用了百余个动词,堪称精当运用动词的新闻经典范文,30多年了,今天再来读它,依然觉得比赛像刚发生在昨天一样,现场动态感十足,是那样的真切感人,它不仅让我们了解了新闻,而且还具有美学价值,因此作品被评为全国好新闻一等奖。
步骤二整体感知走进文本
1.听课文录音。
学生思考:
这则新闻特写报道了一件什么事?
着重抓住什么场面来刻画的?
【交流点拨】这则新闻特写报道的是:
跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。
课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
2.学生再读课文。
思考:
本文按照什么顺序来记叙的?
能不能列出课文的结构提纲。
【交流点拨】本文按照时间顺序来记叙的。
课文分为三个部分:
第一部分
(1):
吕伟站在10米高台的前沿,准备跳水。
第二部分(2-4):
细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
第三部分(5-8):
写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。
步骤三品味语言感受魅力
在文中第二部分,记者用诗画般的语言,生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间,字里行间,盈溢着动态美,请同学们认真读二三四自然段,品味动词的精妙。
【交流点拨】
1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画,有力地突出了吕伟动作的轻柔,优美,舒展,充满了动态美。
学法指导三:
【常用的修辞手法】
比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。
2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”,第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体,入水的动作进行了近镜头的特写,有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美,震撼人心。
步骤四精读课文探究写法
1.认真通读课文,小组合作探讨:
本文采用了什么写法,有什么效果?
开头起笔不凡,采用了动静结合,对比烘托的写法。
先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若,风度优雅”,再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托,动静相宜,充分展现了吕伟的沉着冷静,坚定自信和观众的高度关注,为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。
文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。
对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。
而对记者的赞叹,观众的掌声、欢呼声,游泳场的气氛的描写则是侧面描写,这样结合起来写,更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美,技艺精湛,精彩绝伦。
2.课文除了运用侧面描写,对比烘托的写法外,还善于运用一些修辞手法,你能找出来吗?
【交流点拨】运用的有比喻,如“紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星”。
此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”,表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速,完美,无可挑剔。
运用的有拟人。
如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。
让她从容不迫地展示身体优美的线条。
”此句把时间拟人化了,赋予了人的情感,说“时间”特别慷慨,把“时间”写得有情有意。
从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。
当堂演练达成目标
步骤五总结课文拓展延伸
这篇新闻特写,善于捕捉瞬间,落笔集中,突出一点,在一秒七的时间里,记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。
文势有起有伏,动静相宜,侧面烘托,将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来,不仅是一篇非常优秀的人物特写,更是一篇不可多得的美文,值得我们细细品鉴。
怎样写好现场短新闻?
用“五官”采写是写作现场短新闻的基础,作者深入到现场后,不能像个木偶,必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。
眼:
要像一部摄像机。
要把事件主要人物的肖像,行动,细节乃至现场的景物摄下来。
耳:
要像一部录音机。
要把主要人物的话原汁原味录下来,其他人物有意义的话录下来。
鼻:
要成为“新闻鼻”。
要嗅一嗅现场空气的气味是否正常,尽可能感受是什么气味。
口:
要成为“新闻嘴”。
要张开嘴伸出舌头舔一舔,看是什么味道。
身:
要勤莫偷懒。
要注意感受现场的冷暖,对有关东西要掂一掂,感受轻重,对有关路程,迈开腿去量一量,看看有多远。
五官感受的东西越多,写出来的稿子就越生动,否则就是一杯白开水。
【附:
板书设计】
“飞天”凌空
“飞天”前——沉静自若,风度优雅
“飞天”时——凌空翔舞,从容不迫,自天而降
“飞天”后——沸腾,如梦初醒,惊讶不已对比烘托侧面描写
课后反思查漏补缺
这节课的成功之处在于:
不足之处在于: