13．下列物质不属于烃的衍生物的是（）
A．
CH3--Cl B．CH3CH2-NO2C．CH2CHBr D．[CH2-CH2]n
14．某有机物的结构简式如下图：
（）
CH3-C═O
--CH-CH2-COOH
CH2═CH—CH2—
OH
此有机物属于①烯烃②多官能团有机化合物③芳香烃④烃的衍生物⑤高分子化合物
A．①②③④B．②④C．②④⑤D．①③⑤
15．下图是维生素C的结构简式，有关它的说法错误的是（）
HO-C＝C—OH
HO—CH2—CH—CHC＝O
∣
OH O
A．是一个环状含有酯基的化合物B．易起加成反应
C．可以燃烧D．在碱性溶液中能稳定存在
16．下列物质不属于烃类的是（）
A．苯 B．苯酚C．环己烯D．C4H6
17．下列物质中含有羟基但不是醇类或酚类物质的是（）
A．甘油 B．溴苯C．乙酸 D．乙醇
18．写出下列官能团的结构简式：
双键______________苯环_____________醛基__________羧基________________
19．分析下列有机物的结构简式,指出它们分别含有那些官能团写出这些官能团的结构简式及名称:
（1）CH3-CH==CH-CH-COOH
CH3
_______________,__________________
O
（2）-CH2-C-CH3
_____________________________
O
（3）CH3-C-O-CH2-CH2-OH
___________________________
（4）ClCH2-CH2-CH2-CHO
_____________________________
20．有下列4种物质:
A．CH2==CHCH2C（CH3）3B．CH2ICH==CHCH2I
C．OHC--OHD．CH2==CH-CH2-CH-CH2-CH2-COOH
OH
（1）属于烃的是_______________
（2）属于卤代烃的是_______________
（3）既属于醛又属于酚的是__________（4）既属于醇又属于羧酸的是____________
【总结提高】
通过对本专题的训练，你认为你澄清的主要问题是什么？
或者说你主要收获是什么？
专题三：
同系物的概念及判断
21．下列说法正确的是（）
①同系物的化学性质相似②组成可以用相同通式表示的有机物一定是同系物。
③各元素的质量分数相同的物质一定是同系物
A．①②③④ B．①②C．②③ D．只有①
22．下列有机物中不属于烃的衍生物的是
A．碘丙烷B．氟氯烃C．甲苯D．硝基苯
23．下列关于同系物的说法错误的是（）
A．具有相同的实验式B．符合同一通式
C．相邻的同系物分子组成上相差一个CH2原子团
D．化学性质相似，物理性质随碳原子数的增加有规律变化
24．下列物质与甲烷一定互为同系物的是
A．C3H6 B．氯乙烷C．C5H12 D．环己烷
25．1993年世纪十大科技新闻称中国学者许志福和美国科学家穆尔共同合成了世界上最大的碳氢分子。
一个该分子含1134个碳原子和1146个氢原子。
有关此分子下列说法错误的是
A．属于烃类化合物B．常温下为固态C．具有类似金刚石的硬度D．易燃烧
26．在烷烃的同系物中，氢的质量分数最大的是（）
A．3% B．20%C．15%D．25%
27．下列各组物质相互间一定互为同系物的是（）
A．C4H10和C20H42B．C4H6和C5H8C．C4H8和C3H6D．溴乙烷和1，2-二溴乙烷
28．下列物质与乙烯互为同系物的是（）
A．CH3-CH==CH-CH3B．CH2==CH-CH==CH2C．CH2==CH-CHOD．C6H5-CH==CH2
29．为了减少大气污染，许多城市推广清洁燃料。
目前使用的清洁燃料主要有两类，一类是压缩天然气，另一类是液化石油气，这两类燃料的主要成分都是（）
A．碳水化合物B．碳氢化合物C．氢气D．醇类
30．下面有12种有机化合物：
（1）CH3-CH3
（2）CH2==CH2（3）环己烷（4）环己烯（5）苯
（6）CH3-CH2-CH2-OH（7）CH3Cl（8）乙苯（9）甘油（10）硬酯酸（11）CH3CH2COOH（12）CH3CHBrCH3
以上物质属于烷烃的是_____________属于烯烃的是______________
属于芳香烃的是______________属于醇的是_____________属于卤代烃的是____________属于羧酸的是____________________属于同系物的有____________________
【总结提高】
通过对本专题的训练，你认为你澄清的主要问题是什么？
或者说你主要收获是什么？
第二课时有机化合物的系统命名
【基本要求】
知识与技能要求：
（1）引导学生掌握烷烃的系统命名法，使他们根据该命名法对简单的烷烃进行命名，了解烷烃的习惯命名法。
（2）了解取代基的概念，书写简单的取代基。
过程与方法要求：
通过烷烃的系统命名法的教学让学生理解有机物结构复杂，种类繁多，学会烷烃的结构简式的书写。
情感与价值观要求：
在学习过程中，培养学生一丝不苟，认真规范的学习品质，
【重、难点】
本课时的重点难点都是烷烃的系统命名法。
【学案导学】
1．有机化合物的命名有 _________和___________两种，对碳原子较少的烃，常用天干记碳原子数，用正、异、新表示不同结构的同分异构体，如正戊烷的结构简式为_______________;异戊烷为_____________;新戊烷为__________________。
2．烷烃的系统命名法是有机物命名的基础。
烷烃的系统命名可分为三步。
第一步_______,应选_________碳链为主链，有多条含碳原子数相同的碳链应选___________为主链。
第二步________________，从____________一端开始编号定位。
第三步___________，主链名称10个碳原子以下用__________________表示，10个碳原子以上用________________表示，取代基写法应先____________后___________相同__________，注意书写要规范。
3.在书写有机物的命名时，“，”的作用是________________，“-”的作用是__________。
【课时测控2】
专题一：
有机化合物的命名
1．下列各有机物中，按系统命名法命名正确的是（）
A．3，3—二甲基丁烷B．3—甲基—2—乙基戊烷
C．1，3—二甲基戊烷D．2—甲基—3—乙基戊烷
2．某有机物名称为2，2—二甲基戊烷，下列表示其结构正确的是（）
A．（CH3）3CCH2CH2CH3B．CH3CH（CH3）CH（CH3）CH2CH3
C．CH3CH2CH2CH（CH3）2D．CH3CH（CH3）CH2CH（CH3）2
3．对于有机物命名正确的是（）
CH3—CH—CH—CH3
| |
CH3CH2CH3
A．2—乙基—3—甲基丁烷B．2，3—二甲基戊烷
C．2—甲基—3—乙基丁烷D．3，4—二甲基戊烷
4．现有一种烃可表示为
CH3CH（C2H5）CH2CH（C2H5）CH3命名该化合物时，其主链上碳原子数目为（）
A．4B．5C．6D．7
5．下列各有机物中，按系统命名法命名正确的是 （）
A．3，3—二甲基丁烷B．2，2—二甲基丁烷C．2—乙基丁烷D．2，3，3—三甲基丁烷
6．下列各组互为同系物的一组为（）
A．C12H26与C5H12B．CH3CH2COOH与C6H5COOH
C．2，2—二甲基丙烷与新戊烷D．乙醛与葡萄糖
7．某烷烃一个分子有8个碳原子，并且其一氯代物只有一种，则该烷烃的名称是（ ）
A．正辛烷B．2，6—二甲基己烷
C．2，3，4—三甲基戊烷D．2，2，3，3—四甲基丁烷
8．如果定义有机物的同系列是一结构式符合（其中n＝0、1、2、3……）的化合物。
式中A、B是任意一种基团（或氢原子），W为2价的有机基团，又称为该同系列的系差。
同系列化合物的性质往往呈现规律性变化。
下列四组化合物中，不可称为同系列的是（）
A．CH3CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2CH2CH3
B．CH3CH＝CHCHOCH3CH＝CHCH＝CHCHOCH3（CH＝CH）3CHO
C．CH3CH2CH3CH3CHClCH2CH3CH3CHClCH2CHClCH3
D．ClCH2CHClCCl3ClCH2CHClCH2CHClCCl3ClCH2CHClCH2CHClCH2CHClCCl3
9．给下列物质命名：
（1）CH3 CH3
| |
CH————CH
| |
CH3 CH3
（2）
CH3CH2CH（C2H5）CH3__________________
（3）
（CH3）3CCH（CH3）CH2CH3________________
（4）
（CH3）3CC（CH3）3________________________
（5）（CH3）3CCH2C（CH3）3____________________
（6）CH3——CH——CH——CH——CH3
|| |
C2H5CH3C2H5
—————————————————
10．写出下列物质的结构简式：
（1）2-甲基丁烷______________
（2）新戊烷____________________
（3）2，2，3—三甲基戊烷_______________（4）2，4—二甲基己烷_________________
（5）2，4—二甲基—3—乙基庚烷________（６）３—甲基—４—乙基己烷________
（７）３，4—二甲基—５，５—二乙基辛烷________
【总结提高】
通过对本专题的训练，你认为你澄清的主要问题是什么？
或者说你主要收获是什么？
专题二：
取代基的概念及书写
11．下列关于异丙基书写正确的是（）
A．-C3H7B．C3H7C．-CH2-CH2D．-CH-CH3
∣∣
CH3CH3
12．写出下列取代基的结构简式：
甲基________乙基___________________丙基________________________
异丙基_____________________________异丁基________________
13．—C4H9可能有四种形式，试分别写出其结构简式：
（1）___________________________
（2）___________________________
（3）____________________________（4）___________________________
14．下列烷烃命名是否正确，若有错误请加以改正，把正确的名称写在横线上。
（1）CH3—CH—CH2CH3
|
C2H5
2—乙基丁烷____________________
（2）CH3—CH—CH—CH3
| |
CH3C2H5
3，4—二甲基戊烷____________________
CH3CH2CH2CH2CH3
（3）||
CH3—CH2—C——CH—CH—CH3
||
CH3CH2CH3
5—甲基—4，4，6—三乙基庚烷________________
15．某烯烃与氢气在一定条件下发生加成反应生成2，2，3—三甲基戊烷，则该烯烃可能的结构简式：
___________________，____________________，____________________。
16．写出下列物质的结构简式：
（1）2，2，4—三甲基戊烷________________________________
（2）2，2，3，5—四甲基—4—乙基己烷____________________________
（3）酒精________________（4）葡萄糖___________________
（5）纤维素____________________
17．某烃类物质标态下对氢气的相对密度为36，0．1mol该有机物完全燃烧，将生成物通过浓硫酸，浓硫酸增重10．8克，再将剩余气体通过碱石灰，碱石灰增重22克，通过计算，确定该有机物的分子式，写出其可能的结构简式，并用系统命名法加以命名。
【总结提高】
通过对本专题的训练，你认为你澄清的主要问题是什么？
或者说你主要收获是什么？
【学习反思】
请同学们记录本课时的主要问题，并分析错误原因，提出解决办法。
第2节有机物的结构与性质
【教材分析】认识有机物的结构与性质的关系，掌握通过结构推断性质，通过性质判断结构，这是学习有机化学至关重要的能力。
本节教材在原子结构及化学键的基础上，从碳的结构拓展到其成键特点，介绍单键、双键、叁键的结构及极性键和非极性键，然后进一步引出同分异构现象和同分异构体的概念及不同官能团相互影响对物质性质的影响等。
本节教学内容抽象难懂，要充分利用结构模型等直观教学手段，使教学形象易懂。
第一课时
碳原子成键特点及有机物的空间构型
【基本要求】
知识与技能要求：
（1）了解碳原子的成键特点和成键方式的多样性，能以此解释有机化合物种类繁多的现象。
（2）理解单键、双键和叁键的概念，知道碳原子的饱和程度对有机化合物的性质有重要影响，能根据键角判断有机物的空间构型。
（3）理解极
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