学生自我总结ppt.docx
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学生自我总结ppt
学生自我总结ppt
XX最近发表了一篇名为《学生自我总结》的范文，感觉很有用处，希望对网友有用。
篇一：
学生自我总结篇一：
学生自我总结要求课程结业个人总结为期十四周的课程与教学论的学习使我受益匪浅。
我主要从一下三个方面来对这段时间的学习进行一个自我总结。
一，对于课程的学习活动的参与情况：
杜老师在开课的第一堂课时就已经将本课程的任务介绍给我们了。
因为是大班教学，人数太多，所以老师就让我们下去自由分成若干个小组，每一组共同完成一个课题的讲解，在讲解之前，要先将制作的发给老师，老师在内容和课件的设计上意见修改后，学生在来讲解，这样既可以让学生主动积极的参与教学的环节当中，还可以一定程度上保持教学内容的正确性。
我们这一小组个人选择的课题是由廖哲勋和田慧生主编的《课程新论》中的第十章——课程计划和课程标准的设计。
这一章由个小节组成，而我是负责第节课程设置的课件制作。
虽然只是负责这一小节的内容，但是它涵盖的信息量却很大，很复杂，对于之前没有学习过教学理论基础的我而言还是有一定的吃力。
因此，为了很好的完成我所负责的任务，我不得不将这一整章的内容看完，并且对于第节是仔细的阅读。
在阅读后，由于该章的知识点比较多，许多定义只是比较简要的概括了一下，对于基础薄弱的我而言仍就不能很好的理清，这对我的课件制作带来了很大的困扰。
于是，我又在网上搜罗了一些相关的资料，思想汇报专题对于课程类型的划分，组合以及分科性科目和综合性科目又有了进一步的认识。
在借助课本和网络资源的双重帮助下，我完成了对第二节的课件的初步制作。
我们组的组长讲课件整合后发给老师，老师很快的便给我们指出了许多不足，并且了很多意见。
在我负责的章节里面，老师提到，我这一节是本章内容的重点内容，老师要求我要进一步，详细的进行分析，并且要求我去详细的阐述一下我国新课改后中小学学科课程的设置。
在老师的指导意见中，我也开始发现我的课件中的不足，内容太过宽泛，没有体现主次之差，重点部分没有突出。
于是，我也开始了内容上的调整，进行了很大的改动。
在课堂参与的过程中，我并不是只是仅仅局限于自己的课件，每节课都会有不同的同学上去讲解不同的课件，老师每次也都是先要求下面的同学进行点评，然后进行一些总结。
刚开始还比较羞涩，没有去很主动的提出意见，慢慢的开始也会提出一些意见，与此同时，范文老师和一些同学们的意见颇有意义，很具建设性，我也从中学到了很多。
比如说，一位以前是学教学课件设计方面的同学就提到了，在课件设计上可以注重美观，但是千万不要超过种颜色在一张上，会显得特别花哨，还有一位同学提到课堂互动，提问方式等问题，同时老师在教态方面进行了一些讲解和师范，此外老师还提到在学生在处理话筒上面应该注意的技巧。
这些都是我参与这门课程所学到的一些有用的知识技巧等。
二，收获与体验除了上面在课堂参与方面获得的一些收获和体验，我也在知识拓展、自我学习、教学技巧、合作交流学习、专业思想这些方面都有一些新的收获。
由于经历了自己看书自己制作课件，教师指导性意见以及自我修正的这些环节，使得我在自我学习能力方面得到了提升。
在大学以前基本都是被动式学习，进入大学有所好转，但是效果不大，进入研一阶段基本每门课程都是自学讲解然后老师提意见，这使得我的自我学习能力得到很大的提高。
教学技巧方面我已经在上面那个部分提及了，就不多重复。
大班教学，导致了很多活动都是小组进行的，这在以往都不是很常用。
在小组作业中逐渐学习了如何分配任务，如何整合，如何调配的问题。
在上完这门课我对教师这一行业的专业思想也有了与以往不同的认识，在教学上并不是只是和以前自己学习一样被动的接受被动的记忆知识点，正真的教育是要以学生为主体教师为主导的教学过程。
XX新课改与新时期的浪潮告诉我们现在的社会已经不适合授受关系的教学过程。
新时期下，我们应该改变教学观念，提升教学水平和自身的专业素养等各个方面，教师这一职业是神圣的，我们应该正确的认识这一问题，并认真的对待我们的职业。
三，对该课程教学的评价与建议对于该课程，我也有我自己的一些小想法。
由于每个小组负责被分配到的任务，因此同学们在认真听取其他小组的讲课上并不是很积极，在点评的时候参与度不高，所以我认为老师可以在设置一个活动，要求在一个小组讲完课后其他小组要做听课笔记附带建议，这样有任务似的要求会让学生们有意识的去听并提出意见。
篇二：
大学生自我鉴定大学生自我鉴定四年的大学生活即将结束了,回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤，有成功，当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力在思想品德上,我有良好的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻,积极向党组织靠拢,使我对我们党有更为深刻的认识并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动,范文写作去关心和帮助他人!
在学习上,由于高考落榜带来的灰心,曾有一阵消极,为珍惜这学校所给的学习机会,用从未有过的拼搏的精神学习自己的专业,还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己，并在学校得到了肯定，连获三年学校的奖学金,我相信自己在以后理论与实际相结合中,能有更大的进步提高在生活和工作中,当然我也有自己的缺点,就是性情太直率了,需要处事冷静稳重才好我对班级和学生会工作热情,任劳任怨,责任心强,对人友善,注重配合其他学生干部出色的完成各项工作,得到了大家的一致肯定现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调,管理能力去完成今后的美丽人生！
大学生毕业自我鉴定范文我的生活准则是：
认认真真做人，踏踏实实工作。
我的最大特点是：
勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。
在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。
朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。
四年的大学生活似弹指一挥间，从刚跨入该校时的失落和迷茫，最全面的范文写作网站到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。
我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。
这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于大学四年，刚入学时，我曾为身为一名普通本科院校的学子而沮丧过。
但很快，我选择了坦然面对。
因为我深信，是金子在任何地方都会发光。
所以我确信，普通本科生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这四年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。
使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。
当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。
但我反省了，这只是上天给予的一种考验。
只要我不断学习，不断努力，付出总会有回报的。
大专毕业自我鉴定回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动在学习上,我圆满地完成本专业课程并具备了较强的英语听读写能力对办公和其它流行能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风此外,对时间观念性十分重视由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!
作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实完善自我石我未来目标且我相信:
用心一定能赢得精彩!
良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!
大专毕业自我鉴定回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深刻的认识参加了市直和中央,省属驻梅单位年度入党积极分子培训班的培训本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动在学习上,我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件曾获过三等奖学金,在书法和体育运动都获得好面的等级考试已达标除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程,网络管理与维护,网页设计等知识并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽,连续担任了分院的乒协的秘书长一职在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面于年十月份开始完成第一个中型网站的设计,年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作,年三月份开始了第三个网站的设计工作（全部都是我一个人独立完成）身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践本着学以致用,实践结合理论发挥年,年暑假期间我均到广东市自然网吧等大型网吧里工作,管理经验与软硬件维护得到了极大的积累三年的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰三年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。
我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。
这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。
时间如此的短暂，三年的大专学习生活就要告别了，毕业之即，对自已三年来的大专校园生涯作一个鉴定。
一、在思想品德上，本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。
品行关系到能否形成正确的人生观和世界观，所以我很注重自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格，所以无论在什么情况下，都一品德至上来要求自己，严于律己，友爱同学，乐于助人。
（）二、在学习方面上，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中串讲，按时完成各项作业。
通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。
在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。
性格乐观开朗，并始终保持良好的心态。
三、在工作上，我积极参加学校学生工作和社会实践工作。
工作计划详细分明，协助老师和同学。
做好班集体工作。
积极参与学校勤工俭学等活动，还有自己到校外投身相关专业兼职工作。
在这些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。
这是我三年学习以来的个人鉴定，我虽然只量个大专文凭，但我不会因此而没有，反而我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我的未来目标，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰，更好地实现自身人生价值。
篇三：
大学生个人总结范文进入高等学府深造，成为一名跨世纪大学生，这是我儿时以来的愿望和梦想。
在跨入国立华侨大学校门的那一刻，我儿时的理想终于实现了，也圆了我的大学梦。
大学里浓厚的文化气息和广阔的自由天地让我有了更好的发展机会和空间。
我就象一块渴水的海绵，贪婪地吸收着知识；就象一只久困的鸽子，在广阔的天空中自由飞翔。
正是从那时起，我便立志要成为一名思想上进，政治合格，素质过硬，在德智体诸方面全面发展的合格大学生。
四年来，我不断朝着这个目标努力学习，踏实工作，努力提高自身素质，争当一名德、智、体全面发展的合格大学生。
回顾这四年来的大学生活，深感本人在各个方面都得到锻炼和发展，特别是在党、团组织领导的帮助下，本人的学习成绩、政治理论水平等都有了进一步的提高。
一、思想政治方面：
一个人无论成功与否，他首先必须是一个思想正派的人，一个爱国的人。
我深深地意识到：
要成为一名合格的大学生，必须从培养和提高自身思想素质开始。
只有树立了正确的人生观、价值观，树立了为人民服务，为社会主义事业奋斗终身的远大志向，才能为大学四年以及今后的学习工作指明方向、动力。
二、专业理论学习方面：
学生以学为本，大学时代的学习积累是一个极其重要的基础，它甚至会影响人们一生的学习与工作。
因此，学习依然是大学生的首要任务，我清楚的意识到，作为一名合格的跨世纪大学生，必须具备丰富的科学文化知识和过硬的专业技能。
因此，刻苦、认真、努力成为我学习上的座右铭。
通过与同学进行经常性的学习经验交流,并虚心向老师和同学请教，不断改进了学习方法,使自己的成绩不断进步，在加强自身理论学习的同时,还注重自己动手能力的培养，坚持理论联系实际今年是我进入大学的第三年。
两年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。
现总结如下：
思想政治学习方面。
始终保持与党中央高度一致，认真学习江**总书记三个代表重要思想和七一讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。
坚决拥护独立自主原则及一国两制的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。
政治上要求进步，积极向党组织靠拢。
不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。
工作作风方面。
在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，这一点正是符合了三个代表中的最基本也是最重要的一条：
要代表最广大人民的根本利益。
所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。
两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。
敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。
同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。
知识学习方面。
学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。
作为世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。
在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。
所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。
总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。
由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高；对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进；在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。
新的一年里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。
篇二：
自我总结,自我教育,自我发展,班会主题篇一：
开好主题班会让学生在自我教育中快乐成长让主题班会成为学生思想成长的摇篮孙艳玲主题班会是加强学生思想品德教育的良好载体。
让学生在自我教育中快乐成长。
班主任只要在主题班会上多花精力和心血，班级管理方面就会受到事半功倍的效果。
一、主题班会是一种省时高效的教育形式班会课是德育的主阵地之一。
在班会课上，班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；通过学生的思想交流、碰撞，更能达到相互的理解；能较好地利用学生从众心理。
同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展。
充分利用好每周一的班会课，开好主题班会可以减少班主任工作量，减轻班主任负担。
主题班会不仅可以让学生得到多方面的锻炼，增长见识，而且对后进生的教育转化工作也有积极作用。
如能注意充分调动后进生的积极性，根据他们各自的能力和兴趣安排任务，让他们在参与活动中享受成功与自豪，可以拉近师生之间的心理距离，收到很好的教育效果。
三月份我们班开的向雷锋学习的主题班会课上，学生讲雷锋故事，读雷锋日记。
使他们受到了朴实纯真的助人为乐的思想教育。
特别是演说身边同学学雷锋故事，学生自我教育深刻。
我趁热打铁加强班级文化建设，布置黑板报学雷锋树新风，评选学雷锋标兵。
班级里违反纪律的少了，好人好事多了。
之后文明礼仪伴我行，缅怀先烈，继承革命传统主题班会也同样收到了很好的教育效果。
一次班会就是学生健康思想的一次沐浴。
主题班会是学生思想成长的摇篮，是教师与学生心灵交流的桥梁。
二、怎样开好主题班会，利用主题班会优化学生思想道德建设。
我总结为四个把握，一个突出。
（一）四个把握。
首先，把握好主题的教育性。
教育性是主题班会的灵魂，失去教育性的主题班会是没有任何价值的。
班会主题的内容应当健康向上，在组织主题班会过程中出现偏离主题教育意义的时候，班主任要及时给予引导。
其次，把握好主题的针对性，这是主题班会生命力所在。
班会主题要针对学生共同关心的社会现象，学校重大事件，班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，以引起学生注意，激发学生兴趣。
主题班会的步骤、形式要切合学生年龄特点、认知水平，及其心理特征。
为使主题班会有针对性，班主任务必调查研究，掌握班情，知道学生动机、需要、情感等心理特征。
再次，把握好主题的系统性。
主题班会应有全盘计划。
一次主题班会，无论怎样组织得好，都不能将一个问题全部都解决，更不能认为一个主题班会结束，就是某个方面教育的终结。
因此，班会主题要有连续性和系统性。
无论什么教育内容都要讲究层次性，都要符合学生的认知规律，符合科学。
最后，要把握好时机性。
要善于发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时心理。
如在考试前宜选择关于学法探讨的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的。
（二）一个突出-要突出主题班会活动的双边性在组织设计班会时，既要体现班主任的主导作用，又要体现学生的主体作用。
才能达到应有的教育效果。
班主任的主导作用，就是要把握班会的方向和主题，提出设计的构想意图以及为班会创造必要的条件。
更重要的是班主任要能够提高学生的主观能动性，激活学生参加班会的兴趣和需要，使他们以主人翁的态度成为班会活动的参与者。
主题班会搞得好不好，主要看学生参与的态度和创造性的发挥。
学生的主动性越强，热情越高，主题班会效果就越好，越能达到学生自我教育的目的。
现在的学生自主意识普遍增强，他们对社会生活中的现象有自己的见解。
他们不想做一个旁观者，让个体学生参与主题班会的全过程，不仅满足了他们自我表现的需要，更主要的是营造了心态开放的环境，使他们通过师生之间、同学之间的思想交流、撞击、对接，产生深刻体验和情感的共鸣，从而很自然地把德育要求内化为自己的信念。
总之，开展主题班会活动要目标明确、教育意义深刻；要针对学生实际，引导学生参与，培养学生能力，激发学生进行自我教育。
魏书生老师曾指出：
真正的教师应当引导学生进行自我教育，使学生学会自我认识、自我控制。
主题班会准备的过程也就是学生素质培养的过程。
学生相互协作，培养团结奉献精神。
在寻找素材中，真实的事例可以感化、教育学生。
伟人的事例、人格魅力可以激励学生。
学生参与主题班会的过程，就是思想成长的过程。
篇二：
认识自我的主题班会认识自我，亮出自我主题班会一、活动主题：
认识自我，亮出自我二、活动对象：
大二学生三、活动背景：
每位同学身上都有许多非常珍贵的品质，有些人善于发现并利用这些品质，因此走向了成功，也塑造了非常自信的自己。
而现在有很多大学生刚进校时自信满满，壮志雄心。
但随着时间的流逝，越来越多的大学生不能清楚的认识自我，完全没有充分利用自己的优点，成就感的体会也少了，渐渐的变得颓废，走入了迷茫的胡同里。
因此，他们更容易遭受到挫折，也降低了自己的自信心。
四、活动目地：
、通过主题班会，让学生认识自己的优势与不足，重新认识自我；、学会正视自己的优点，将自己的不足转化为积极向上的动力，形成良好的自我意识，做到悦纳自己。
、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。
、能发现你自己的优点，发挥自己的优势，寻找自信的支撑点，敢于亮出自己的风采。
五、活动准备：
、搜集跟自信有关的小故事；、制作课件，内容包含自信相关的故事，图片，视频等。
六、活动形式：
采用视频，课件，互动，讲故事，游戏等形式结合，让学生积极参与活动，充分发挥自己的长处，让学生在参与中体会成就感。
七、活动过程：
、导入：
在背景音乐声中，主持人宣布本次主题班会开始。
你认识自己吗？
你知道自己的优缺点吗？
你知道别人眼中的你是什么样子的？
跟你认识的自己一样吗？
你相信自己吗？
你有自信心吗？
你能发觉自己的潜能挑战自我吗？
让大家猜一个谜语：
什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路?
学生回答。
主持人：
大家猜得没错，谜底是人。
这个谜语是一个叫斯芬克斯之谜的古希腊神话。
一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上，向过路的人提出一个谜语--什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路?
过路者都必须猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。
无数人为此而丧生。
那么后来年轻的俄狄浦斯在路过的时候，说出了最终的答案，他说这个动物就是人。
那么斯芬克斯大叫了一声，就跑到悬崖跳下去了。
这个故事在说明什么呢？
学生们思考。
主持人：
说明离我们最近的往往是最难认知的。
我们在整个人成长的经验过程中，可以不断地认知天地万物，增长经验，但唯独难以认清我们自己。
因为人生的变化呀，是在不经意之间，有太多阶段，比如说早晨，（张贴图片）一个孩子当他匍匐着四肢爬行的时候，这是在生命成长之前，那么走到一
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