九年级下学期期末模拟题含答案Word格式文档下载.doc
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B．“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。
C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜泰州》，言简意赅地介绍了泰州的众多美食。
D．泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。
5．下列句子没有语病的一项是 （ ）（2分）
A．老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。
B．参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。
C．由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。
D．那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。
6、下列关于文学名著的表述有误的一项是（）（2分）
A．《水浒传》中浔阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关。
B.《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。
C.《简•爱》中的简•爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。
她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。
D.《格列佛游记》中作者用讽刺手法和虚构的情节，剖析了当时法国的社会现实。
7．请为下面漫画拟写题目，并写出漫画寓意。
（3分）
（1）题目：
（1分）
（2）寓意：
。
（2分）
二、古诗文积累与阅读（共21分）。
8、默写填空（5分）
（1）蒹葭萋萋，。
所谓伊人，在水之湄。
（《诗经·
蒹葭》）
（2）万钟则不辩礼义而受之，。
（《孟子•鱼我所欲也》）
（3）故乡不只是一个概念，而是一种情怀：
故乡不只是一个场景，而是一种牵挂。
请写出含有思乡情结的上下连续的两句诗。
，。
（4），出则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（5）苏轼在《江城子密州出猎》中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：
，，。
阅读诗歌，完成第9-10题。
岭上逢久别者又别
权德舆
十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处？
夕阳千万峰。
9、这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了之情。
（1分）
10、从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。
阅读下面甲、乙两文，完成11—14题。
（13分）
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；
子又生孙，孙又生子；
子又有子，子又有孙；
子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：
“无地置土。
”公遂止。
或曰：
“土可垒山。
”公善之，欲行。
妻曰：
“不畏小儿女颠踬②耶？
”公复止。
“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？
”公从之，又欲行。
家人有止之者曰：
“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。
”公犹夷③不能决，事又寝④。
【注】①治：
修建。
②颠踬：
被东西绊倒。
③犹夷：
迟疑不决的样子。
④寝：
停止。
11．解释下列加点字在句中的意思。
（4分）
（1）箕畚运于渤海之尾箕畚：
（2）河曲智叟亡以应亡：
（3）无地置土置：
（4）公遂止遂：
12．用现代汉语翻译甲文中画线的句子。
（1）寒暑易节，始一反焉。
（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
13．理解填空。
甲文中：
（1）和智叟对比，一个高尚，一个平庸；
（2）和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；
（3）和智叟对比，一个热心，一个冷漠。
14．请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。
三、现代文阅读（共24分）
（一）阅读下面的文章，回答15—18题。
（11分）
回归简单
徐翀
著名作家冰心说：
“如果你简单，那么这个世界也就简单。
”世界原本简单，但许多人为制造的因素使之变得复杂起来。
现实生活中，很多人为了一己私利、一时功名，不惜尔虞我诈、相互精心算计；
为了鸡毛蒜皮的小事，不惜互相防备、对人心生疑窦。
这样一来，我们每天的生活就是被烦恼所缠绕，就会存在不快乐的阴影。
而要想走出这怪圈的生活，就应该回归自然，回归简单和宁静。
简单是一种人生境界。
人一旦拘泥于复杂，往往会被灯红酒绿所迷，为名利权势所惑，为金钱美色所扰，为人际关系所困。
眼下，有些人活得太累，就是由于城府太深、欲望太高，太在意仕途上的荣辱得失、过于追求物质上的富足，太在意对世俗的迎合，太用心于机巧的运用……若能把这些看淡、看透，怎么会有那么多烦恼和忧愁呢？
简单是一种生活方式。
生活选择简单，意味着清贫、单纯、透明与纯真。
据报载，二战期间，科学家爱因斯坦为躲避法西斯的迫害，移居美国。
普林斯顿大学以最高年薪1.6万美元聘请他，他说：
“能否少一点？
3000美元就够了”。
有人大惑不解，他说：
“每件多余的财产，都是人生的绊脚石，唯有简单的生活，才能给我创造的原动力”。
直到生病住院，他还说：
“简单的生活，无论对身体还是精神，都大有裨益”。
正是由于科学家的生活是简单的，所以才成就了累累硕果。
简单做人，应简洁朴素，不能太在意物质上的拥有。
孔子称赞他的学生颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，其实就是一种甘于清贫的精神，这种甘于清贫的精神就是贫而不贱，在简单质朴中体验心灵的丰盈充实，追求广阔的精神空间。
反之，过分追求享受，往往会带来精神空虚。
简单做人，要淡泊名利，本真本色。
生活是一部自导自演的戏剧，你理智处事就是喜剧，意气用事就是悲剧。
所以，对生活中的荣辱得失，应“不以物喜，不以己悲”。
应老实做事、轻松做人，不戴面具、表里如一。
简单做人，应宽容忍让，以君子之心度人，以坦荡之心处事，以宽容之心交友。
多为别人办好事，多把别人往好处想，多容忍别人的缺点和失误，这样，你心里就会多一层阳光，脸上就会多一缕春风。
简单是一种美，一种心态，一种思想。
简单做人，是一种睿智的选择，是对人生的深刻感悟。
因为简单，我们不会刻意追求形式，无论何时何地，都坚持自己的生活方式，把生活当做一种享受。
（有删改）
15.阅读全文，简要概括作者的主要观点。
___________________________________________________________
16.文章第段列举爱因斯坦的事例有何作用？
17.下面句子中加点的部分能否删去？
为什么？
18.联系生活实际，结合对本文的阅读感悟，谈谈你从文中的得到的启示。
（二）阅读下面的文章，回答19—22题。
窗外人生
王呈伟
①窗子里的人喜欢往窗外看，看外面的景物随四时而变化。
看春天花开；
看冬日雪落；
看风乍起，吹皱一池秋水；
看雨飘落，路上的行人在夏雨中匆匆走过……
②人确实需要向外看的勇气，不能囿于一室之中，泯灭突破樊篱的渴望。
人在屋里憋闷得久了，倦了，懈怠了，视角就凝固了：
这不是体力上的疲惫，而是心智上的衰竭。
这时就需要窗子里的人走到窗前，适时放飞一下郁闷的心情，放到太阳底下晒一晒，思想就不会霉掉。
人只有在天地间才会多一些悟的灵感和做的创意，从容淡定之中，情感才能归于平和，真知方可还原朴素。
生活在高楼大厦中被钢筋水泥日益挤压的人群不应只有伏案工作这一种姿势，人的生命也不应只有勤奋这一种底色，人的视野更不该只有室内这一种视角！
什么时候能表现出那临窗极目的舒昂，这不仅是一时的心情，更是一种人生的气度。
③唐人的窗外别有一番天地。
“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”门窗俱开的气势也只有唐人做得出。
“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
”凭高远望，极目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地间凝结的浩然之气被唐人尽收眼底，一览无余。
这不仅仅是一个视角的诗化，一种眼光的睿智，更是一种胸襟的开放，一个时代精神风貌的缩影。
那种昂扬向上、奋发有为的人生价值观，传承为史书中的一脉奇香，引领后来人书写自己的人生，唐人的诗性内含风骨，高蹈得让那些只会追逐利益的后人满面含羞。
④宋人的天地似乎是小了些。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
”天空从方塘中赏鉴；
“墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
”情感的交流也要隔着墙，已然没有了穿行天地间的大气，仅剩下移花接木的才气，收回可极八表的目光，定格成“庭院深深深几许”的偷闲。
从此大宋庭院的天空悬挂上一颗颗多感的心，从“西北望，射天狼”的豪放与自信，演变成“倚门回首”的秀气与精致，目光不再远行，直把雕塑雕成了饰物，放在手中把玩，舒缓自己难以排解的感时伤情。
即便宋人有将山水缩拢成寸的智慧，可这窗外庭院的视角是狭隘多了。
⑤清人是背着一种负担看窗外的，平添了许多无奈，把凭窗的浩叹写进小说，借形象的虚拟隐晦地传达自己对这个世界的冷眼旁观。
蒲松龄的聊斋算是打开了一个与普通人对话的轩窗，让山野之人进来．让渔夫樵子进来，让他们身上的清新之气驱散狭小空间封闭了太久的腐气，晦气，浊气……可这种胸襟只体现在落第举子的身上，是大清一代学子的悲哀。
曹雪芹来得率性，径直走到外面，从广阔的天地反观自己的书斋，悟通了人世间的百态人生，“世事洞明皆学问”——他饿着肚子依然能行走在大天大地里，用历经风雨饱润沧桑的笔触写出了惊世骇俗的文字，这是行走在天地间高傲的灵魂，是真正的读书人最后的尊严。
在这本可窥一个王朝背影的大书中，让人看到了从兴盛到末路的历史，他开的是封建社会的天窗，容尽了世间的沧海桑田、风花雪月。
⑥凭着这一扇扇历史中的大窗，我们仿佛看到一个个鲜活的生命从史册的书香中向我们走来，用生命奏出金石般的声响，叩开我们日益禁闭的心扉。
时代发展到今天，我们不能埋头做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的窗下囚徒，要从窗内的局促中走出来，任目游万仞，让思想远行。
19.临窗极目，“不仅是一时的心情，更是一种人生的气度”。
结合文章内容，概括唐人、宋人、清人的人生气度各有哪些特点。
（3分）
（1）唐人：
______________________________________
（2）宋人：
_____________________________________
（3）清人：
______________________________________
20.结合语境，理解画线句子在文中的含义。
在这本可窥一个王朝背影的大书中，让人看到了从兴盛到末路的历史，他开的是封建社会的天窗，容尽了世间的沧海桑田、风花雪月。
__________________________________________________________
21.简要说说语句的表达特点。
（1）这时就需要窗子里的人走到窗前，适时放飞一下郁闷的心情，放到太阳底下晒一晒，思想就不会霉掉。
_________________________________________________________________________
（2）生活在高楼大厦中被钢筋水泥日益挤压的人群不应只有伏案工作这一种姿势，人的生命也不应只有勤奋这一种底色，人的视野更不该只有室内这一种视角!
_________________________________________________________________________
22.人为什么要有开窗向外看的勇气？
凭着历史的大窗，历史人物的窗外人生给你什么启示？
四.写作（共40分）
题目：
幸运的我
要求：
（1）要有真情实感和具体的事例。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
（3）600字左右。
（4）不得抄袭。
语文试题答案
1.A2.D
3.【答案】D
【解析】本题考查对标点符号运用正误的辨识能力。
A项一、二两个分句和第三、四两个分句中间是并列关系，“晒焦”后应用分号；
B项是个陈述句，非疑问句，不应用问号，应用句号；
C项中引用的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是句中的一部分，“扑流萤”后的句号应删去。
4.B【解析】说长道短：
议论别人的好坏是非。
B中“就如何有效阅读的话题”不能用“说长道短”来形容。
（A项“怡然自得”：
愉快而满足的样子。
C项“言简意赅”：
言语简单而意思概括。
D项“摩肩接踵”：
形容人很多，很拥挤。
5.D（A项搭配不当，“调动”与“思维能力”不能搭配，应在“思维能力”前加上“拓展学生的”。
B项语序不当，应为“进行了广泛地交流”。
C项缺主语，去掉“由于”或“使”）
6.D、《格列佛游记》反映的是18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶，并非法国。
7．
（1）题目：
要命的WiFi（意思对即可）（1分）
寓意：
无线信号遍布现实，人们被其异化，失去了生活和思考的能力。
（3分）（意思对即可）
8.
（1）白露未晞
（2）万钟于我何加焉（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；
举头望明月，低头思故乡。
（4）入则无法家拂士（5）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
9、（1分）示例：
（久别重逢的）惊喜
【评分要点及说明】仅答“久别重逢”之类不得分；
答“高兴”“喜悦”之类，得1分。
10、（2分）示例：
通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。
【评分要点及说明】适当扩展情景，1分；
两层情感，各1分。
11.（每空一分）
（1）用箕畚
（2）通“无”，没有（3）安放（4）于是。
12.
（1）冬夏换季，才能往返一次。
（2）（就）凭你残余的岁月、剩余的力气，连山上的一棵草都损毁不了，又能把泥土石头怎么样呢？
13.（每空一分）
（1）愚公
（2）愚公妻子（3）小孩
14.愚公抱负远大（或：
信念坚定），不畏艰难；
鲁公缺乏主见（或：
优柔寡断；
犹豫不决；
畏首畏尾；
遇难而退）。
（各一分）
15.我们要回归自然，回归简单和宁静。
16.运用举例论证的手法，列举爱因斯坦主动降薪的事例，具体有力地证明“简单是一种生活方式”。
17.不能删，太写出了不是所有物质的拥有都不要在意，强调了有些物质拥有还是要在意的。
如果删去，就没有这样的效果。
18.结合文章和生活实际谈启示。
例1：
简单的生活是一种人生境界，一种生活方式，我们要学会简单。
例2：
我们不能太在意物质的生活，要注重精神生活，要淡泊名利有容人之心。
19．唐人：
开放大气，昂扬向上，奋发有为。
宋人：
视野狭隘，伤情敏感，精致细腻。
清人：
封闭守旧，感伤无奈，冷眼旁观。
解析：
本题主要考查从文章中提炼要点。
从③④
⑤三段中选取中心词便可概括出三个朝代人们临窗气度的特点。
20．曹雪芹走出书斋，在广阔的天地间审视封建社会，他的小说反映了封建王朝兴衰成败的发展轨迹，融汇了人世间的爱恨情仇。
该题主要考查对句子含义的理解。
解答时
要抓住几个关键词“天窗”“沧海桑田”“风花雪月”，特别要突出对它们比喻意味的理解。
21．
（1）敢飞心情，晾晒思想，把“心情”“思想”化抽象为具体，“放飞心情”即排除压力，舒展心绪，生动形象地展示临窗极目时人的心情的畅快与愉悦。
“晒思想”即“解放思想”，“霉掉”即“腐化变质”，这种形象化的说法给人耳目一新的感受。
（2）这句话运用了排比手法，显示人临窗极目的必要性，语气强烈，语意酣畅。
（或：
“在高楼大厦中被钢筋水泥日益挤压”运用了夸张手法，表现都市人生活与视野的狭隘。
或：
“只有勤奋这一种底色”运用了比喻手法，生动形象地表现了只知道勤奋伏案工作的单调）
这两小题要求从句子的语言表达特点角度作答。
一般来说，两道题目角度应各有侧重。
比如第
（1）题“化抽象为具体”，第
（2）题则从修辞手法角度回答，排比、夸张、比喻均为常用的修辞手法，另外还要结合句意，答出表达效果。
22．开窗向外看可以突破樊篱，克服心智的衰竭，放飞郁闷的心情，显示人生的大度，让思想远行；
囿于一室，视野狭隘，心智衰竭，心情郁闷，思想陈腐，心扉日益紧缩。
启示：
透过历史人物的窗外人生可以看出，人只有胸襟开放，开阔眼界，才能显示人生的气度与自信，才能彰显昂扬向上、奋发有为的人生价值。
本题考查对文章主旨的理解以及感悟启示。
练合第②段和最后一段，从正反两个方面作答都可以。
感悟或启示一般要立足于现实，比如文本是透过历史人物谈窗外人生，回答启示时应回到生活实际，让文章更有现实意义。
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