部编版七年级下册语文第六单元测试卷(教师版)文档格式.docx

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C.遗孀  姗姗来迟  惊心动魄  斩钉接铁

D.严瑾  天涯海角  养精畜锐  海市蜃楼

3.下列句中加点成语的运用有误的一项是( A )(2分)

A.在强调环保时却对目前的生存环境不屑一顾,这不能不说是极大的失误,也表明环境意识的启蒙迫不及待。

B.她用这惊心动魄的太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,孜孜不倦地讲述给我们。

C.生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神,人才会变得坚强经得起挫折。

D.如今他梦寐以求的东西就摆在他的眼前,这突如其来的惊喜让他有些无所适从。

4.下列各句中标点符号使用有误的一项是( A )(2分)

A.我回来却讲了,每一个步骤都给“神六”和“神七”的战友讲了,让他们有思想准备,并告诉他们“不用紧张,很正常”。

B.“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”

C.历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿——这一切究竟为了什么?

D.“热,热得像……地狱。

呀,天啊,这是什么?

草原的风?

5.下列句子中没有语病的一项是( A )(2分)

A.今年六月以来,我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。

B.节日的解放碑,张灯结彩,人山人海,处处洋溢着欢乐的笑脸。

C.历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。

D.自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来,接待了全国各地成千上万的游客。

6.把下面的句子填到横线上,最恰当的一项是( A )(2分)

绝境是强者的进步之阶,弱者的无底之渊。

什么事情,都是成也在人败也在人。

____________可是在绝境中,成功者比失败者多坚持了一分钟,多走了一步路,____________

①成功者不一定处处都比失败者强。

②失败者天生就一定比成功者差吗?

③多思考了一个问题。

④多思考了一些问题。

A.①③B.②④C.①④D.②③

7.下列关于课文内容的分析不正确的一项是( D )(2分)

A.《伟大的悲剧》一文主要写英国斯科特探险队经历艰险即将到达南极点时,却悲哀地发现竞争对手挪威人阿蒙森已捷足先登了,他们只好垂头丧气地踏上归路。

B.《太空一日》展现了我国宇航员杨利伟首次太空飞行的一些经历,充满紧张和意外。

C.《带上她的眼睛》一文是篇将科学与幻想结合起来的科幻小说,创造出一片奇妙而又合理的想象天地。

D.《河中石兽》中的老河兵长期在河边生活,所以能判断准确。

8.古诗默写填空。

(5分)

(1)可怜夜半虚前席,_不问苍生问鬼神。

(李商隐《贾生》)

(2)商女不知亡国恨,_隔江犹唱后庭花。

(杜牧《泊秦淮》)

(3)政入万山围子里,_一山放出一山拦。

(杨万里《过松源晨炊漆公店》)

(4)赵师秀在《约客》中表现出惆怅和无奈的一句是有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

9.这是一个广告的时代,某班举行“语文与广告”综合性学习活动,请你参加。

(6分)

(1)

【辨析广告】下面几句话分别是为何种商品作的广告词?

①眼睛是心灵的窗户。

为了保护你的心灵,请给你的窗户装上玻璃吧!

(眼镜)

②头屑去无踪,秀发更出众。

(洗发水)

③实不相瞒,我们的名声是吹出来的。

(电扇)

(2)

【欣赏广告】请根据示例,选择其中的一则广告,说说其好在哪里。

广告语:

共担风雨,分享阳光(天气预报广告)

赏评:

运用了对偶和双关的修辞手法,句式工整流畅,语意含蓄生动。

“风雨”与“阳光”既指天气现象,又指人生的坎坷与顺境。

“共担”“分享”两个动词,又体现了责任与关怀,饱含人间温情。

请你赏评(任选一则):

①随手关灯一小步,节约能源一大步(节能广告)

②滴答水声,唤你轻轻一拧(节水广告)

_示例一:

节能广告运用了对偶和对比手法,句式工整流畅,“一小步”和“一大步”的强烈对比,更突出了“随手关灯”看似小事,实则是关乎节能减排的国家大计,有很强的警示效果。

示例二:

节水广告运用拟人手法。

滴滴答答的水声,提醒你关紧水龙头,节约用水。

情趣盎然,易于接受。

(指出手法,品析意近即可)

二、阅读理解(45分)

(一)河中石兽(14分)

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。

阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。

棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:

“尔辈不能究物理。

是非木杮,岂能为暴涨携之去?

乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。

沿河求之,不亦颠乎?

”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:

“凡河中失石,当求之于上流。

盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。

如是再啮,石又再转。

转转不已,遂反溯流逆上矣。

求之下流,固颠;

求之地中,不更颠乎?

”如其言,果得于数里外。

然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

10.解释下列句中加点的字词。

(4分)

(1)一讲学家设帐寺中(设馆教书)

(2)尔辈不能究物理(你们这些人)

(3)转转不已( 停止 )

(4)遂反溯流逆上矣( 逆流 )

11.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)凡河中失石,当求之于上流。

_凡是落入水中的石头,都应当到河的上游寻找。

(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

_既然这样,那么天下的事,只知道表面现象,不知道其中根本道理的有很多啊。

难道可以根据某个道理就主观判断吗?

12.为什么“学者”的结论是荒唐的,而“老河兵”的结论是正确的?

请根据文章,用自己的话简要回答。

(3分)

_因为学者只是拘泥于一般的道理,而老河兵则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性,以及三者之间的关系作出正确判断。

13.你读了本文后受到了怎样的启发?

_通过这个故事,我知道做事切不可主观臆断,一定要结合具体情况,正确分析,综合考虑,进而得出正确的结论。

(二)壮士(13分)

文/余秋雨

自从八年前开始走上探险之路。

余纯顺已无数次地想象过死亡,但从来没有想象到死亡来得那么快,毫无先兆,毫无预告。

什么也来不及想了,只觉得一团热浪翻卷几下,很快把自己裹卷住了。

最后睁开一下眼睛,眯缝着看着前方,什么也看不见,又什么都看见了。

远处是自己无数的脚印,而远处的远处,则隐隐约约是黄浦江畔外滩的剪影。

一个月前顺便回去了一次,去与故乡告别,现在才知道是上天的安排。

此时此刻,我正在听他的一个录音,那是一个月前他匆匆来去时与一群上海大学生的谈话。

他分明在说:

“欧洲近代的发展,与一大批探险家分不开,他们发现了大量被中世纪埋没的文明。

在中国,则汉有张骞,唐有玄奘……现在,世界上走得最远的是阿根廷的托马斯先生,而他已经年老。

中国人应该超过这个纪录,这个任务由我来完成。

于是,我选择了孤独,选择了行走。

我已走了八年,还会一直走下去。

在那远天之下,有我迟早要去的地方……”

听着这些语言我十分惊讶,录音机里掌声阵阵。

我想,一个长年孤独地跋涉在荒漠野岭间的灵魂,怎么会驮载着这般见识、这般情怀!

他,究竟应该算是什么样的人呢?

大地已有定论。

据说,不管走到哪儿,他听到最多的声音是:

“请停一停,壮士!

”直到最后树立在他告别人世的沙丘上的那块纪念木牌,立牌者仍然毫不犹豫地重复了这个古老的称呼:

壮士。

临时找来的木牌,一小罐鲜红的油漆,先放在地上,一笔一画写成这个以“壮士”开头的墓碑,然后竖起,大家一起用力,深深地插进沙漠,让沙漠的肌肤接受一次强烈的针灸。

在这个拒绝生命的地方,从此有了一个有关生命的标杆。

中国的土地那么大,中国的词汇那么多,大家居然统一得那么准确,可见在文化人格的一些基本概念上,仍存在着稳固的共识。

即便粗粗一打量,大家凭着直觉就可判断出眼前这个人的人格定位。

壮士,能被素昧平生的远近同胞齐声呼喊的壮士,实在久违了。

华夏的山川河岳本是为壮士们铺展着的。

没有壮士的脚步踩踏,它们也真是疲沓多时了。

松松垮垮地堆垒着,懒懒散散地流淌着,吵吵嚷嚷地热闹着。

突然,如金锤击鼓,如磐石夯土,古老的脚步声由远而近,壮士,他来了。

迟到了很多年,又提前了很多年,大地微微一颤,立即精神抖擞,壮士,他来了。

与一般的成功者不同,壮士绝不急功近利,而把生命慷慨地投向一种精神追求。

以街市间的惯性目光去看,他们的行为很不符合普通生活的逻辑常规。

但正因为如此,他们也就以一种强烈的稀有方式,提醒人类超拔寻常,体验生命,回归本真。

他们发觉日常生活,更容易使人迷路,因此宁肯向着别处出发。

别处,初来乍到却不会迷路。

举目无亲却不会孤独,因为只有在别处才能摆脱惯性,摆脱平庸,在生存的边界线上领悟自己是什么。

(选自《霜冷长河》,有删节)

14.文章第二段叙写“我”听余纯顺与一群上海大学生的谈话的录音,有何作用?

_交代了余纯顺想要成为世界上走得最远的人的宏伟抱负,表现他勇于挑战自然、不畏艰难的大无畏精神,为下文作者由衷赞美做铺垫,同时还丰富了文章的内容,吸引读者的阅读兴趣。

15.下面句子中加点短语具体指代什么?

(2分)

_选择孤独,选择行走并一直走下去,成为世界上走得最远的人。

16.分析文中画线句子的语言特色。

_画线句采用了拟人的修辞手法,赋予华夏的山川河岳以人的形态和情思,生动形象地写出了它们没有壮士脚步踩踏时疲沓的样子,折射出独行的意义。

17.壮士与一般的成功者相比,有何不同?

_壮士不急功近利,把生命慷慨地投向一种精神追求;

以一种强烈的稀有方式,提醒人类超拔寻常,体验生命,回归本真;

向着别处出发,摆脱惯性,摆脱平庸。

(三)大雪封不住希望的心(18分)

包利民

①有一年冬天,我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。

在白茫茫的雪野中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。

中午的时候,起了暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪,甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动,我和表弟躲在树下,满心的恐慌。

②过了近两个小时,风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶。

可走了好一会儿,发现周围仍是无边的雪原,雪虽然没有刚才下得大,可我们的足迹还是很快被湮灭。

我们心里一惊,知道是迷了路。

本来在冬天很少能在野外迷路,至少有来时的脚印能引领我们回家。

可是现在,周围除了雪还是雪,没有路。

那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。

③每走到一棵树下,表弟便爬上树去向远处张望,可是这么大的暴风雪过后,很难见到村庄的影子,仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。

就这样一路走着,心里焦急万分,如果不能找到村庄,到天黑下来,等着我们的就是黑暗与寒冷,无疑是死路一条。

我们一边走一边纳闷,平时没觉得甸子这么大,怎么周围的村庄一个都看不见呢?

我们本想朝着一个方向走,可是满天风雪,根本无从辨别方向,只好凭着感觉朝某个方向不停地走。

④当表弟再一次爬上一棵树时,他大声喊道:

“哥,前边的雪地上有个黑点!

”我们精神一振,奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。

有的地方雪极深,一脚踩下去能没掉整条腿,这让我们提心吊胆,怕掉进一些被雪填平的深坑里,这极大地影响了我们的速度。

表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。

⑤终于走到了那个黑点所处的位置,却原来是一口极深的水井。

表弟失望至极,我心里忽然一动,说:

“既然这里有井,附近一定有村子!

”表弟闻言又来了精神,飞快地爬上一棵最高的树,观望良久,忽然大喊:

“哥,我看见那边有一缕缕的烟,可能是个村子!

”我们立刻向那边出发。

当时已是傍晚,表弟看到的烟定是村庄的炊烟。

又走了近一个小时,一个村子真的出现在视野里。

天已擦黑,那一刻,我们都躺倒在雪地上,大口地喘着气,放下了心中的巨石。

⑥到了那个村子,我们在老乡家休息了一会儿,便抄近路回到了家,才几里路的距离。

想起来真是后怕,如果没有那眼水井,我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。

当然内心也很震惊,那么猛烈的暴风雪,竟然封不住一个小小的井口!

⑦许多年以后,当我再次回想往事,心中忽然就多了一份感悟。

如果把人心当成一眼水井,那么就算生命中的风雪再大,也无法锁住心里的热情。

而且,更重要的是,还能给迷路的人指引方向、带来希望!

(选自《联谊报》,有改动)

18.结合全文,说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。

_示例:

“大雪”一词既指自然界的雪,又虚指人生的困难;

“封”字将人心化抽象为具体。

整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望,具体生动地揭示了文章的主旨。

(扣住“大雪”“封”任意一词表述,答出主旨)

19.根据提示,在横线上填上恰当的内容。

情节:

突遇暴雪→①_雪地迷路→发现黑点→②_看到水井→发现村庄

心理:

③_满心恐慌→焦急万分→④_精神一振(意近即可)→失望之极→放下心来

20.结合语境,按要求品析语言。

(1)表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。

(分别说说加点词语的表达效果)

_“一次次”,是写次数多,表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。

“唯一”,意思是仅有的、别无其他,写出了对那个黑点寄寓的希望之大。

(2)那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。

(从修辞的角度说说这句话的妙处)

_运用了拟人的修辞手法,形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。

21.第⑤段画线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动,请以第一人称写出来。

(40字以内,2分)

_答案略。

(须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答)

22.文中的“水井”一词表意丰富,请说明。

_①实指吃水用的井;

②指人心;

③指方向、希望。

23.即使有再大的困难,只要心中有希望,脚下不停步,就可能实现人生的目标。

你有类似的感悟吗?

请结合自身经历谈谈。

_开放题。

(能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词,结合自身经历谈论即可)

三、写作(50分)

24.根据要求作文。

说出承诺并不难,有时只是轻轻的一句话,有时只是微微的一个点头,有时只是一次默默的握手,但做出承诺的决定却不易,因为轻轻一句话,那是用信誉凝写成的铮铮誓言;

微微一个点头,那是用良心书写的堂堂契约;

默默一次握手,那是用人格定下的切切保证。

负起承诺,就负起了不变的真情,就负起了不悔的初衷。

请以《________其实并不难》为题,补充完整后写一篇不少于500字的作文。

_略

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