工作成果自我评价Word格式文档下载.docx
《工作成果自我评价Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工作成果自我评价Word格式文档下载.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
论与观点：
1、构建了情境体验
作文的教学模式：
（1）组织活动，营造氛围，诱发学生的体验。
（2）激活原型，生成表象，
唤醒学生的体验。
（3）抒发真情，张扬个性，流泻学生的体验。
（4）在体验中交流，把亲身
体验转换为口语表达和书面语言。
2、形成了情境体验
式作文教学的步骤与方法：
（1）确立主题。
（2）感悟积累。
（3）交流合作。
（4）构思成文。
（5）反思评价。
3、总结了情境体验
作文教学的评价方法。
情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略，评价是多纬度的、
整体性的。
（1）多样化的评价标准。
（2）多层面的评价主体。
（3）多样化的评价形式
。
二、三年来，我们
取得的主要成果是：
1、研究的过程中提
高了教师的整体素质。
通过几年来的研究工作，在课题组的带领下，我校全体教师的素质得
到了整体提高，从2011年至今，学生有40多人次获区、市、省、国家习作竞赛奖。
教师在
省市级以上刊物发表论文10篇，多篇论文在省市组织的论文评比中获奖。
2、课题组在研究过
程中积累了大量经验，及时进行了总结。
研究论文和相关成果成为我校宝贵的经验财富。
为
我校作文教学的高效开展提供了很好的示范与借鉴作用。
3、构建了情境体验作文教学的模式，提出了教学设计中应遵循的基本原则，以及课堂教学的
基本模式。
4、构建了我校情境
体验作文教学的评价体系，极大提高了学生习作的积极性和创造性，也为教师高效开展作文
教学提供了更为科学的方式方法。
三、实验研究方法
的主要特色与创新：
1、领导重视
学校校长及行政人
员参与课题研究，他们既是领导者又是研究者，既参与研究又指导管理，这种研究行为本身
就是一种示范和引导；
主持人还定期组织课题组成员学习，掌握教科研的一些基本方法，正
确把握科学的理论，及时关注、了解课题研究动态和方向；
还不定期请教研员和一线专家指
导课题研究和实践工作；
众多举措，有力确保了研究工作按既定方向和目标推进。
2、专家引领
两年来，我们始终
在课题组的指导下开展工作，相关教研专家给我校课题指明了研究的方向，把握住了课题研
究的要点，明确了课题的要求。
通过专家引领，我们确立了课题研究的三个步骤：
第一步，
加强学习，提高理论水平；
第二步：
制定研究方案，要在实践中修改和完善方案；
第三步：
收集案例，进行对比，总结成绩，查找不足。
制订了三点要求：
一是以课题研究促教师自身
发展，抓住契机，努力提高；
二是相互交流，把课题研究作为全校老师展示教学的一个平台，
让教师在这个平台上相互学习，取长补短，相互促进，共同提高。
三是及时反思，及时总结。
3、把课题研究当作
教学研究的主心轴
学校将课题列为重
点工作，写入了学校的工作计划，领导亲自抓要求，重落实。
课题研究跳出课题
组成员的小圈子，形成了全员参与的研究氛围。
使课题研究融入课堂教学之中，在教学实践
上分析因果，总结理论。
突出“问题即课题”，探索课题研究的基本方法。
落实“问题即课题”
的理念，全员参与课题研究，解决课堂教学中的实际问题：
全体教师的课题研究按“六个一”
的要求展开，即从教学实际中寻找一个问题作为研究课题——学习一组与课题相关的理论文
章——选择教学内容，设计一堂课题探课——在教科研组以上一堂课题研究探索课——记录
一组与课题相关的教学案例——撰写一篇课题研究成果报告。
这些措施，把课题研究融入到
日常课堂教学之中，并为之形成了有力的保障。
4、以案例为载体，
探索教学模式
在课题研究的过程
中，我们主要以案例为载体来进行探讨。
通过一个个的案例分析，来发现我们在课题研究中
出现的问题，同时也能找到在研究过程中具有实效性的、可操作性的东西，使课题研究做到
了“从小入手，探索共性，发现规律，形成模式”的研究思路。
三、学术价值应用
的自我评价：
课题研究得出的一些分析结论具有较好的代表性和指导性。
具有一定的理论和实践意义，具
有较大的推广价值。
如课题初步构建的基于网络环境下课堂教学模式，具有较强的可操作性，
实用性强，便于推广。
篇二：
课题研究自我鉴定
《信
息技术环境下小学数学课堂有效教学策略的研究》
课题研究自我评价
自2013年9月起，
我校数学教研组承担了内蒙古自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题《信息技术环境
下创新性教学的研究》的子课题研究《信息技术环境下小学数学课堂有效教学策略的研究》。
一年来，在各级领导的指导和学校领导的大力支持下，在全体课题组教师共同努力下，通过
不断地研究与实践，取得了一些成果：
一、教师的教育教
学能力和理论研究水平不断提高。
我们在课题研究中
发现，教师通过一次又一次的理论的学习、课题研讨和活动探究，对新课程的理念及信息技
术与学科紧密整合的思想方法有了飞跃，而且也比较熟练地掌握了计算机操作技术。
在实验
过程中，课题组教师运用多媒体课件参加市评优课；
撰写的相关教学论文、在市以上评比中
获奖。
二、学生的学习能
力和效率均得到了提高。
推动了学生全面素
质的提高，特别是数学学习能力的提高。
通过调查，学生学习数学的积极性、自学能力、合
作探究能力、解决问题的能力均有不同程度的提高。
学生参与教学过程的积极性和主动性也
得到了很大的提高，学生的个性也有了广阔发展的空间。
课堂民主、平等的氛围日益浓厚，
现代教育技术的应用很好地激发了学生的好奇心，求知欲，同时也为他们更好地学会学习提
供了广阔的舞台。
三、课题研究中存
在的困惑：
在课题实验取得进
展的过程中，我们也不断地进行反思，真实地总结自己的不足，存在的主要问题有以下几个
方面：
（1）如何确定目的
要求，突出重点，把有限的教学时间用在刀刃上。
（2）如何充分估计
学生的学习基础和潜力，尽量在已学的基础上引导学生类推，既调动学生的积极性，培养能
力，又节省时间。
（3）如何根据目的
要求、知识的难易以及学生的基础恰当地确定作业的质和量，做到有针对性，尤其怎样让后
进生做到有效学习。
（4）如何根据课题，
从本班学生实际出发，从不同教案的比较中选择最佳教案，避免教学中搬用参考资料上的教
案等。
这些问题都值得我们进一步研究探讨。
在今后工作中，我
们将继续进行总结经验，将研究成果在教学中推广应用，在完善课题基础上，围绕新课题改
革的实际，紧密联系实际汲取成功经验，克服研究中的不足，继续推进我校的现代教育技术
工作。
包头市达茂旗百灵庙第二小学
《信息技术环境下
小学数学课堂有效教学策略的研究》
课题组
2014年5月
篇三：
课题自我鉴定
自我鉴定的主要内容
课题研究立项的时间，研究的年限，选题立项的理论意义和实践意义等。
（意义）
课题研究思路是否
清晰，设计是否科学，研究方法是否科学规范，是否理论与实践相结合，是否具有可靠性和
先进性等。
（科学性和规范性）
研究工作和贡献。
课题研究的主要创新成果（做法、操作模式、形成的教材等）、达成的目标以及取得的社会效
益（教育效果、区域推广、发表论著等）综述。
（创新性）
结论性评价。
课题
研究是否完成了预期的研究任务，到达了研究目标，达到的水平（范围：
国内、省内、市内；
比较：
同期同类研究；
水平：
领先、先进），是否值得推广，以及下一步要继续深化研究的方
向或问题。
（研究水平和应用价值）
自我鉴定意见行文样式
（范例）
《初中语文阅读教
学年度小课题，经过课题组成员的共同努力，已圆满完成预定的研究任务，取得了预期的研
究成效，现自我鉴定如下：
本课题针对初中语
文阅读教学存在的读写分离、效益低下等现实问题，依据现代教学理论和新课程标准的基本
要求，在认真整合和积极借鉴国内外有关研究经验的基础上，旨在探索初中语文阅读教学的
有效策略，并最终形成切实可行有效的初中语文课堂阅读教学模式。
立题具有重要理论意义
和教学实践意义。
本课题研究主要采用问卷调查、实践总结等研究方法，主要就初中语文阅
读教学的基本现状、改进策略和教学模式等问题进行了具体研究，最终探索出了以“以写带
读、以读促写、读写结合”为主要内容的阅读教学的有效策略，并形成了以“猜读导学、自
读质疑、互动设疑、拓展创读”为基本特征的“四环节”课堂阅读教学模式，有效地改变了
初中语文阅读教学的基本现状，促进了教师教学方式和学生学习方式的转变。
本课题研究指导思
想正确，理论观点鲜明，研究方法（比较）科学，研究过程认真扎实，研究步骤完整、严密，
研究成果（比较、相对）可靠，在一定范围内应用（或推广）后，取得了理想（较好）的研
究成效，在同类学校、同类研究中处于领先（先进、较高）水平。
《新形势下乡镇中小学德育活动研究与实验》自我鉴定意见
《新形势下乡镇中小学德育活动研究与实验》是2002年3月立项的山东省教育科学“十五”规划重点课题。
经过课题组近五年的研究，基本完成了研究任务。
该课题针对我国农村社会经济变革的实际和在这种变革中少年儿童思想道德状况的实际开展德育活动，旨在提高农村中小学德育的针对性和实效性，为培养社会主义现代化建设所需要的合格人才，为农村的政治文明、精神文明和物质文明建设和“以德治国”方略的实施作出更大的贡献。
立项具有重要的实践意义和理论意义。
课题研究对当代农村中小学生的思想道德状况进行了认真的调查研究，比较全面地总结了当代农村义务教育阶段少年儿童在思想道德方面的优点和缺点，总结了农村少年儿童思想道德发展的规律，分析了存在问题的原因，提出了改进的建议，对推动农村中小学德育活动的深入开展，具有重要的理论参考价值。
课题研究针对传统德育在德育观念、德育目标、德育内容和德育方法方面存在的问题有针对性地进行了农村中小学德育活动的改革实践。
一是针对传统德育不尊重儿童人格，把儿童作为一张“白纸”，任意涂抹，把德育作为社会控制个人的工具的弊端，改革德育观念，树立“以人为本”的科学德育发展观。
在活动中充分尊重学生的自主选择权,注重少年儿童生存发展的需要,充分尊重学生的德育主体性。
二是针对传统的德育不切实际地把连教育者本身都达不到的目标作为对全体学生的现实要求的弊端，改革德育活动目标，把培养“具有社会主义道德的合格公民”作为主要德育活动目标。
三是针对传统德育内容要求过多、过高，不能落实的弊端，改革德育活动内容，加强基础道德教育，开展了一系列小公民道德建设实践创新活动。
四是针对传统德育注重灌输，注重道德认知而忽视道德情感、道德意志和道德行为，造成学生知行脱节的弊端，改革德育活动方法，注重实践体验教育,并正确处理了体验活动中的几个关系，有利于解决少年儿童道德发展中的“双重人格”问题，促进了实验学校学生思想道德素质的全面提高。
这些改革，对于优化乡镇中小学德育活动，提高农村学校德育活动的针对性和实效性，具有重要的实践意义和理论价值，对于改进目前的未成年人思想道德工作，提高未成年人思想道德教育的实效性，同样具有重要的借鉴意义和参考价值。
我们认为，该项研究填补了国内乡镇中小学生思想道德状况专题调查研究的空白，针对乡镇社会经济状况和中小学生思想道德状况开展的德育活动行动研究也在国内处领先水平，具有重要的实践意义和理论价值。
“十一五”将立题“乡镇中小学德育活动的人文关怀研究”开展深入研究与实践。
篇四：
文档课题研究成果的自我鉴定
山东省教育科学“十五”规划课题《基础教育阶段研究性学习的实验与研究》自我鉴定意见烟台市牟平区教研室教科所课题组《基础教育阶段研究性学习的实验与研究》是2001年立项的烟台市教育科学“十五”规划重大课题，2003年立项的山东省教育科学“十五”规划课题。
根据课题组成员近五年的精心研究，基本完成了研究任务。
通过本课题的研究，主要是探索研究性学习及其基本规律，探索在中小学开展研究性学习活动的组织形式，为中小学开展研究性学习推动新课程改革提供可借的经验。
通过研究，促进教师教学观念和教学方式的转变，促进学生学习方式的转变，推动课程改革的深入发展。
在课题研究过程中，我们教研室、教科所的研究人员和实验学校校长教师组成的实验队伍，从理论和实践的结合上研究，在研究过程中实现了“两个结合”:
一是课题实验与新课程改革实践紧密结合，将实验研究成果及时应用于新课程改革实践，再把实践中遇到的问题纳入课题研究的内容不断深化研究。
通过课题实验拉动新课改，通过新课程改革促进课题研究。
二
【篇二：
工作表现自我评价（共9篇）】
工作表现自我鉴定
工作表现自我鉴定
年后的两个月，我承认我与客户之间的沟通少了一些，一方面因为市场的持续冷淡。
我了解大家的心情，虽然在下跌的过程中从未间断的给大家做出提醒，但是收效甚微，好多人都是抱着xx年持股才能挣钱的心态坚守到了现在，换来的却是市值拦腰斩半的惨痛代价。
另一方面，我一直在有条不紊的进行着营销团队的管理工作。
首先，从xx年的2月18日开始的有奖开户活动告一段落，这一次的活动依然是公司统一在全国范围内开展的，而且营业部还制定了对营销团队开发客户的奖励方案，对银行网点银行员工介绍客户的奖励方案。
我首先的工作就是统技所有的数据。
在这次活动中，截止到5月1日，所有营销代表8名开户数共计199户，其中有效户100户，入金量472，7829元，在统计完每一个营销代表所开发客户的情况后，与经理核对，我又将银行员工介绍的客户挑选出来，按户进行现金奖励。
其中，奖励的发放工作已经和经理共同发放完毕。
因为客户经理的离职，我去了农行进行驻点工作。
在那里，我也深深的体会到了一名营销代表的内心感受。
其实营销就是一种沟通，沟通的方式，沟通的时宜都需要自己去把握。
尽量将客户对自己的反感程度降至最低，这样才能把握机会，让他乐意接受我们的产品。
然而大家在沟通上或许表现的并不是很到位，有自尊心方面的原因，有性格上面的局限，有节奏上把握的不准，所以很多人并没有去有效的沟通，可能与之交流的仅仅只是一张无声的宣传单。
有了这次的经历，再有自己的思索，因而也在后来交行的驻点工作中切实用到了。
服务部新入一名营销代表，培训工作开始了。
除了每天下午对她进行基础培训之外呢，我想，我更多的是在向她传递我们这一行所需要的职业操守和对工作的态度。
在每一次接听咨询电话，在每一次接待客户的工作当中，让她正真意义上的理解自己的工作是一种服务性质的工作。
后来，我还单独带她进驻交行。
和她分享我工作上的一些心得：
什么样的客户有潜力，什么样的客户不值得去发掘，什么样的年龄层客户我们需要等等，在这些时间里，除了传授，我也通过了实践掌握了很多更深更实际的方法。
应全营业部号召，我们将尽量的安排客户迁往家中进行网上交易。
开始时，只是采取闭市后教学的方式，很多人都是隔夜就忘，工作进展很慢。
后来
经过与营业部人员的沟通后，根据现有的条件，我们将现在的大户室单独辟出一间，起名为“网上交易实战室”，选在每天开市时间进行真实环境的培训，充分的调动了客户的积极性。
目前，所有的培训工作仍然在继续，我手上的数据中也抓到了一些想回家的客户的信息。
因此，六月份我将工作的重点放在了和这些客户的沟通上，让他们满意并且放心的回家做网上交易。
工作表现自我鉴定二
一、勤奋学习，素质不断提高
见、建议和期望。
二、努力工作，工作实绩明显
量卓有成效的工作，使整个换届工作得以顺利进行。
三是精心组织做好科级干部竞聘工作。
今年适逢全区科级干部竞聘，在这项工作中，该同志作为总监票人，认真负责，精心组织，保证了竞聘任务的圆满完成。
四是积极协调解决房屋债权纠纷。
该同志还充分发挥自身专业特长和工作优势，认真调查研究，积极主动协调，使街道积压多年的房屋债权纠纷得以化解并妥善解决。
三、求真务实，工作作风过硬
在工作推进过程中，该同志尽职尽责，勤勉敬业，体现出了过硬的工作作风，主体表现在：
一是求真务实。
该同志干工作重实际，求实效，埋头苦干，不事张扬，不好高鹜远，注重调查研究，在推进和谐楼院建设过程中，始终坚持以人为本，充分听取居民意见建议，不
搞形式主义，不搞花架子，切实通过楼院建设推动居民自治，通过社区建设为百姓办实事，解难题。
二是敬业奉献。
街道和社区的工作纷繁复杂，经常需要加班加点，该同志无论是在社区建设中，还是在处理“蚁力神”问题过程中，不仅敢挑重担，而且经常牺牲周末休息和业余时间，走访百姓，研究工作，从来不叫苦不喊累，全力以赴地干工作，抓落实。
三是大胆创新。
该同志在工作中，尤其是在社区建设工作中，思路清晰，创新意识较强，创造性地提出了“八个一”的设想，利用这个载体，搭建起了和谐楼院建设的平台，从进展情况看，收到了明显的效果，受到百姓的认可和好评，有力地促进了和谐楼院建设的深入开展。
四、严于自律，保持良好形象
一年来，该同志始终以一名共产党员的标准严格要求自己，严格遵守有关干部管理的各项规定，遵守街道的各项规章制度，严守政治纪律、工作纪律。
作为班子成员，能够始终与党工委保持高度一致，时刻保持清醒头脑，具有较强的大局意识和责任意识，自觉维护班子团结，以身作则，模范发挥表率作用。
在工作中，该同志努力做到待人以诚，处事以公，以事为先，以和为贵，敢于负责，坚持原则。
严格遵守工作纪律，有事请假。
为人谦虚和善，尊敬领导，团结同志，彬彬有礼，注重搞好同事的关系，与大家相处融洽，从不向街道提条件，严格遵守挂职干部的行为规范。
该同志平时能够做到廉洁自律，克己奉公，堂堂正正做人，清清白白办事，该同志的一言一行、待人接物都体现了一名共产党员的良好风貌和较高素质，在同志中具有较高的威信。
资料来源：
/data/xdth/
篇二：
入职以来工作表现自我鉴定
入职以来工作表现自我鉴定
自2011年5月份入职以来已近四个月，通过不断的学习和自我提高，我已经适应了自己的本职工作，现将近四个月的工作情况总结如下：
1.在工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导交代的每一项任务，坚决服从领导指示，并虚心向同事学习，不断改进工作中的不足；
3.对于集团及公司的规章制度认真学习并严格执行；
4.工作中保持了良好的团队合作精神，能够很好的协调和沟通，配合部门同事落实和完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与同事和谐融洽相处。
请分析不足之处
1工作中还存在尚显浮躁的心态，有时候做事只求速度而忽略了质量，有时在做一件事的时候忽略了其他事情，造成顾此失彼
2.尤其是报关这种时间性极强的工作，更需要时刻警醒自己注意错误。
如果不是同事们及时为我指正，恐怕到现在我也不自知而无法提高自己
努力方向
作为一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面，但是我相信，通过公司领导及同事的悉心指导和帮助，我在今后的工作中一定能更好的提高自己的业务水平和综合素质，更好的完成本职工作，不断谋求与企业的共同发展。
个人工作表现自我鉴定范文
个人工作表现自我鉴定范文
所谓的工作表现，即是指员工在工作中的工作成果展现，客户是否对你的服务满意，领导是否对你的工作认可等。
如何写工作自我鉴定，以下资料为的范文，仅供参考。
工作自我鉴定范文：
年后的两个月，我承认我与客户之间的沟通少了一些，一方面因为市场的持续冷淡。
首先，从xx年的2月18日开始的有奖开户活动告一段落，这一次的活动依然是公司统
一在全国范围内开展的，而且营业部还制定了对营销团队开发客户的奖励方案，对银行网点银行员工介绍客户的奖励方案。
什么样的客户有潜力，什么样的客户不值得去发掘，什么样的年龄层客户我们需要等等，在这些时间里，除了传授，我也通过了实践
掌握了很多更深更实际的方法。
后来经过与营业部人员的沟通后，根据现有的条件，我们将现在的大户室单独辟出一间，起名为“网上交易实战室”，选在每天开市时间进行真实环境的培训，充分的调动了客户的积极性。
个人工作表现鉴定
个人工
升级会员 