心理健康的课件PPT文件格式下载.ppt

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健康：

不仅是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。

身心健康，体魄俱健“人”字,

（二）心理健康的涵义,“心理健康”是指个体心理在自身和社会环境许可的范围内，能达到的一种良好的心理功能状态。

相对的。

（二）心理健康的基本标准,1、智力发育正常智力的涵义：

其结构包括观察力、记忆力、想象力、思维力、言语表达能力等。

智商（IQ）的正态分布,2、自我意识正确,自我意识的涵义：

主观的我对客观的我的意识，即自己对所有属于自己身心状况的意识。

自我意识的结构：

自我认识（观察、分析、评价）自我体验（自尊感、自信感）自我监控（检查、监督、控制）自我评价不当的表现：

过低的评价妄自菲薄（自责、自怨、自卑）过高的评价夜郎自大（自负）,古希腊：

“认识你自己”老子：

“知人者智，自知者明；

胜人者有力，自胜者强。

”,名言警句：

3、意志品质健全（AQ）,意志的涵义：

人在行动中自觉地克服困难以实现预定目的的心理过程。

良好意志品质与不良意志品质的对照：

自觉性受暗示性、独断性果断性优柔寡断、冒失自制性畏难、懒惰坚持性冲动性、不稳定性,哪怕是对自己一点小的克制，也会使人变得强而有力。

高尔基,4、行为反应适度,指人的行为表现要协调有度。

行为反应不适度的表现：

迟钝火烧手、吃撑了过敏夜惊疑鬼心理学例证：

感觉剥夺实验,5、人际关系和谐,人际关系的涵义：

指人与人之间通过动态的相互作用而形成起来的情感联系。

人际关系和谐的意义：

“人在本质上是社会性动物，那些生来就没有社会性的个体，要么比人类低级，要么是超人。

”（亚里士多德政治学公元前328年）,6、情绪稳定而乐观（EQ）,情绪的涵义：

人对客观事物是否符合自己的需要所产生的态度的体验。

四种最基本最原始的情绪：

快乐、愤怒、悲哀、恐惧案例：

情绪常失控的小裕,哪些情况需要关注心理问题呢,一、常见心理问题二、常见心理问题的成因分析,三、常见心理问题及成因,一、常见的心理问题,适应问题自我意识问题人际关系问题性问题,

（一）常见的适应问题,新生入学后的心理适应角色变换的心理适应日常行为习惯的心理适应对社会环境的心理适应毕业时的心理适应,

（二）常见的自我意识问题,自卑（因贫穷、相貌等而自卑）自负和以自我中心,心理游戏：

人际关系中的我,目的：

促进成员全面自我认识时间：

约5分钟准备：

准备好每人一张表，一只笔。

父亲眼中的我。

兄弟姐妹眼中的我。

朋友眼中的我。

自己眼中的我。

母亲眼中的我。

同学眼中的我。

自己理想中的我。

（三）人际关系问题,缺少知心朋友与个别人难以交往与他人交往冷淡感到交往困难社交恐惧,（四）学习心理问题,缺乏学习动机缺乏自信意志薄弱方法不当,（五）性问题,被异性吸引常想到性问题性幻想性梦自慰及同性恋,二、常见心理问题的成因分析,早期经验与家庭环境生活事件特殊人格特征应对方式,

（一）早期经验及家庭环境,母亲的养育态度和孩子性格的关系,

（二）生活事件,家庭暴力,地震,我有心理问题该怎么办？

求助自助自我调适,HELP！

四、常用的心理调节方法,1.放松训练法放松训练对于应付紧张、焦虑、气愤的情绪非常有用，可以帮助人们振奋精神、恢复体力、消除疲劳、镇定情绪。

洗热水澡听音乐游泳散步静坐,2、情绪宣泄法,情绪疏泻法是指将沉郁在人体内的种种不愉快的感受排除体外的心理过程。

武：

打球、跑步、打沙袋、太极拳文：

倾诉、写信、写日记、写诗、写小说、练书法、唱歌、听音乐,你还可以哭！

3、认知调节法,认知调节法原理人的许多不良情绪与行为，往往都源于错误的认知（信念）。

认知调节法案例：

禅宗公案：

老妇哭天大女儿卖伞、二女儿卖鞋“日日是好日”泰戈尔格言：

“我们错看了世界，却反过来说世界欺骗了我们。

”,魏书生教育格言：

“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；

埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；

埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱,伊索寓言新编：

“6只狐狸与葡萄的故事”,酸的大骂得癌跳累死上吊精神分裂,五保持阳光心态,故事：

玫瑰园里双胞胎姐妹,半杯水思维,北交大一名学生自杀,美丽的青春猝然凋谢,重庆大学一女生因情感问题自杀现场,弗吉利亚校园枪击案残害他人,紧张事件的所带来的压力程度,10级电子商务班刘森奎独生子女，家里经济条件好，高中毕业在外游荡三年来校上学，军训期间不愿叠被子，经常旷训，不愿剪去长头发，早晨不能起床，在公开场合抽烟，不习惯于集体宿舍吵杂的环境，在校期间自我觉得异常痛苦，不到一周离校.,案例一,案例二：

因食堂饭菜不合胃口而轻生,羊城晚报：

本月9日晚上，广州某大学一名入学仅一周的新生，因“不能忍受这种生活”，从学校的7楼纵身跳下，当场殒命。

其时，他的父母正特意从家里赶往学校，准备在附近租房子陪读一段时间。

*赠言与各位同学共勉,你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；

你不能左右天气，但你可以改变心情；

你不能改变容貌，但你可以展现笑容；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；

你不能预知明天，但你可以利用今天；

你不能样样顺利，但你可以事事尽心。

案例三：

苦恼的女生,我是一只小小鸟，想飞却也飞不高,如下情况，请关注自己心理健康,

（1）当在择业时需要准确判断自己的适应性时；

（2）当某些事引起了你强烈的心理冲突，自己难以解决时；

（3）当你心情烦闷，难以自拔时。

一般这类常见的情况有过度抑郁或长期抑郁、神经衰弱、对某些事过度紧张焦虑等等。

（4）当你人际关系中出现了问题，常与他人发生冲突时；

（5）当你总觉得睡眠不好如失眠、做恶梦或者梦游时；

（6）当你恋爱中出现难以解决的问题时；

（7）当你有明显不平常的感觉和行为时，例如，总感觉有人在说自己的坏话；

总听到一个声音指挥、控制你等等。

（8）当你常会害怕一些并不可怕的事物，害怕花、害怕水、害怕笔、害怕看人等等。

再如，脑子里总不停地想一些无意义的小问题，或者不停地洗手等等。

（9）当你有一些古怪的性问题时；

或对月经、遗精等问题有困惑时。

（10）当你希望进一步改善自己性格时候。

返回啦,课间休息安排：

彰显青春活动的歌舞洗涤心灵的音乐课前活动,