上半年贵阳医学院神奇民族医药学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案文档格式.docx
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B、巩固
C、批判
D、产生
【答案】B
5、元认知策略总是和（）共同起作用的。
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略
6、高校培养目标的定向作用是指（）。
A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
7、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60年代到70年代
D、20世纪90年代以后
8、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。
A、一切可用的记录工具，如：
录音机、照相机、纸笔等
B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
9、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》里对辅导员提出了（）项工作要求，明确了辅导员的（）项主要工作职责。
A、48B、58C、67D、58
10、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。
11、课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。
A、言语提醒
B、非言语暗示
C、有意忽视
D、暂时隔离
12、法律救济的前提是（）。
A、义务得以履行
B、权利受到损害
C、弥补受损权利
D、权利得以实现
13、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。
A、起决定作用
B、不起决定作用
C、不起作用
D、决定人的发展方向
14、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）。
A、龙生龙，凤生凤
B、上梁不正下梁歪
C、父母是孩子的镜子
D、身教胜过言传
15、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。
A、福勒
B、费斯勒
C、赫尔巴特
D、杜威
16、当今世界各国公认的国际交往的基本准则是（）。
A、独立自主、平等互利、相互尊重
B、遵守国家法律
C、维护国家主权和安全
D、维护社会公共利益
17、有关传统美德的认识错误的是（）。
A、是传统道德规范体系的中心
B、是中国古代道德文明的精华
C、是中华民族精神的核心
D、是师德教育的核心
18、高校社会服务职能肇始于（）。
A、美国
B、德国
C、古希腊
D、英国
19、高校社会服务职能肇始于（）。
20、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。
A、观察法
B、讲解法
C、示范法
D、范例法
21、在教学环节中，备课是上好课的（）。
A、先决条件
B、中心环节
C、决定因素
D、重要环节
22、提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（）。
A、1982年宪法
B、1978年党的十一届三中全会
C、党的十四大
D、党的十五大
23、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
24、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观
B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯
C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念
D、教师道德评价能使教师转变其道德意志
25、．准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。
A、情感回应
B、共情
C、具体化
D、内容反应
26、终身教育应体现于（）。
A、大学教育和成人教育中
B、大学教育中
C、基础教育中
D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中
27、教育心理学的诞生之年是（）。
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
28、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。
A、校园物质文化
B、校园行为文化
C、校园制度文化
D、校园精神文化
29、大学（university）的历史长达（）。
A、大约一万年
B、大约一千年
C、大约五百年
D、一百多年
30、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。
A、课堂约定
B、课堂行为准则
C、课堂纪律
D、课堂行为
31、有关传统美德的认识错误的是（）。
32、（）是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。
A、道德义务
B、道德荣誉
C、道德心理
D、道德情感
33、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。
A、中心综合法
B、完整教学法
C、分科教学法
D、整个教学法
34、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。
A、核心家庭
B、联合家庭
C、扩大家庭
D、不完整的核心家庭
35、在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。
A、爱岗敬业、依法执教
B、热爱学生、教学相长
C、严谨治学、博学多才
D、以身作则、为人师表
36、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
37、价值冲突表现为两种不同的形式：
一种是同一价值体系内部的不同道德要求之间的冲突，一种是（）。
A、不同阶级的经济利益冲突
B、不同价值体系之间的冲突
C、不同道德主体的价值观的冲突
D、同一社会制度不同道德觉悟的冲突
38、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》里对辅导员提出了（）项工作要求，明确了辅导员的（）项主要工作职责。
39、教师道德行为选择的逻辑起点是（）。
A、教师的教育教学实践活动
B、教师道德原则和规范
C、教师行为选择的意志自由
D、教师对不同道德行为方案价值的判断
40、教育行政复议的申请人只能是（）。
A、教育行政管理相对人
B、教育行政机关
C、学校
D、教师
41、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。
A、澄清技术
B、具体化技术
C、提问技术
D、面质技术
42、实施乡村振兴战略，要坚持（）。
A、农村商品化优先发展
B、农业农村工业化发展
C、农业农村优先发展
D、农业农村平稳发展
43、教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）。
A、标准
B、标志
C、依据
D、条件
44、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。
这个例子是哪种心理预防机制的表现？
（）
A、压抑作用
B、退化作用
C、合理化作用
D、投射作用
45、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
A、它描述了教师职业道德
B、它制定了教师的行为准则
C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
D、它经过了历史的继承与发展
46、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
47、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
48、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
49、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
50、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
51、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
52、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
53、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
54、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
55、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
56、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
57、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
58、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
59、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
60、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
61、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
62、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
63、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
64、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
65、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
66、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
67、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
【答案】C68、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
69、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
70、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
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