必修二-7.2《功》.ppt

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欢迎各位领导光临指导,唐县第一中学,魏静涛,木头在起重机的拉力作用下?

能增加,列车在牵引力的作用下?

能增加,握力器在手的压力作用下？

能增加,知识回顾,问题：

列车出站的时候为什么能越开越快？

答案：

牵引力对列车做了功，动能增加。

自主探究,问题：

木头在起重机的拉力作用下为什么势能增加？

答案：

起重机的拉力对木头做了功。

自主探究,第七章,第2节功,1.理解功的概念，知道做功的两个必要因素。

2.会应用功的计算公式。

3.知道功的标量性，理解正功、负功的含义。

4.会求多个力对物体所做的总功。

本节学习目标,2.做功的因素有哪些？

一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上发生的位移.,1.功的概念是什么？

一个物体受到力的作用，并且在力的方向上发生了一段位移，则这个力对物体做了功。

一、功的概念,F,1.力与位移方向一致时如何计算功？

W=Fl,二、功的计算,m,F,l,a,2.力与位移方向不一致时如何计算功？

m,F,a,F1,F2,L,公式可以表达为WFcosL。

2.力与位移方向不一致时如何计算功？

表达的物理意义是功等于沿位移方向的力与位移的乘积。

m,F,L2,a,L1,L,公式可以表达为WFLcos。

2.还可以如何计算？

表达的意义是功等于力F与沿F方向的位移的乘积。

功的计算,1.力与位移同向:

2.力与位移不同向:

总结,功的单位,焦耳，简称焦，符号J。

1J=1Nm,W=FL,W=FLcos,例1分别计算这三种情形下力对物体做的功。

设这三种情形下力和位移的大小都相同F10N，x2m。

角的大小如图所示。

=150,应用练习,=/2,/2,/2,COS=0,COS0,COS0,W=0,W0,W0,思考：

功的正、负表示什么？

功是矢量还是标量？

三、功的正负,8J的功与5J的功哪个大？

四、多力做功,例题：

一个质量m=150kg的物体，受到水平方向的拉力F=500N，在水平地面上由静止开始移动了l=5m。

物体与地面间的滑动摩擦力F阻=100N。

求：

（1）各个力对物体所做的功

（2）各个力对物体做功的代数和（3）物体所受的合力（4）合力对物体做的功,总结,功是标量，当物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体做的总功，等于各个力分别对物体所做功的代数和，也等于这几个力的合力对物体所做的功。

W总=W1+W2+W3+WnW总=F合lcos,例题：

一个质量m=150kg的雪撬，受到与水平方向成370角斜向上方的拉力F500N，在水平地面上移动的距离l=5m,雪橇与地面间的滑动摩擦力f100N，求力对雪橇做的总功。

W（Fcos-f）l=（5000.8-100）5=1500J,解法一：

解法二：

拉力F做的功为WFFlcos2000J阻力f做的功为Wf-fl500J因此总功为WWF+Wf=1500J,知识巩固,一、做功的因素,作用在物体上的力,物体在力的方向上发生的位移,二、功的计算式,W=Flcos,三、功的正负及物理意义,四、多个力做功的计算,课堂小结,W总=W1+W2+W3+WnW总=F合lcos,课后作业,