作文人物细节描写教案Word下载.doc
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失主取回公文包后,想当面感谢这位同学。
他根据保安人员的描述,拟了这样一份寻人启事:
XX下午放学之际,一个男同学在校门口捡到一个公文包,该同学中等个子,大眼睛,粗眉毛,身着新校服,背着黑色的书包。
如有同学认识该同学的,请通知他到校长室,失主正在等候。
谢谢!
同学们,大家认不认识这位男同学呢?
看一看我们周围哪些同学长得与启事中描述的男同学相似?
大家说失主能找到这位做好事的同学吗?
(启事中的人物描写毫无特色,跟同学身边的你、我、他都差不多。
)
(很明显这个寻人启事的人物描写是失败的,我们在写作文描写人物时该如何如何突出人物特征呢?
这就需要我们这节课的人物细节描写,现在我们先来看看今天要运用到人物细节描写的作文……)
二、题目解读
题目:
______(人物)的_______(手、眼睛、口头禅……)
在一定事例中通过细节描写人物,突出人物的性格和展现人物情思。
二、选择写作对象
老师提示:
家人、同学、老师、其他的手、眼睛、鼻子、口头禅等等
学生选择:
(草稿纸写1分钟时间)
三、确定具体事例
(写下你所要表现人物侧面的事件,如《背影》中是通过在离别时父亲买橘子的事例来写父亲的“背影”的)5分钟
四、确定作文的结构
(写作的顺序一般有顺序、倒叙、插叙,选择自己作文的写作顺序)
五、写出作文的提纲
A、列提纲
B、作交流(投影一两个比较好的范例)
C、作指导(点评)
六、人物细节描写
(如果把作文比喻为一间房子的话,那么我们上半节课列好的提纲就是这间房子的外壳,该怎样把房子装修得漂漂亮亮呢?
也就是说如何丰富作文的内涵呢?
这就需要我们了解即将要讲的“人物细节描写”。
A、概念:
人物的细节描写,即在写作中通过细致描绘人物富有个性特征的外貌、动作、语言和心理活动等,使人物形象鲜明生动。
B、感受细节,走进文本《背影》,加深对概念的理解
(为什么在文章当中第二次背影让我们的印象如此深刻呢?
运用了哪些细节描写?
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;
他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
——朱自清<
<
背影>
>
父亲是一个胖子 心情
肖像 他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍 沉重
爱
蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去
动作 他用两手攀着上面,两脚再向上缩 行动艰难
他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子
细节描写使父亲的形象跃然纸上,更加的鲜明
七、片段练习(小组讨论,挑选好的片段投影学习)
综合运用细节描写(动作、语言描写)来显示爱,渗透爱,完成下面练习。
我生病了,整个下午头疼得厉害,浑身发冷。
放学到家一下子便倒在了床上……迷迷糊糊正睡着,_______进来了___________________________
举出范例讨论 点评
范例:
妈妈进来了,用他满是布满老茧的手摸着我的额头,温柔的问道:
“哪里不舒服啦?
”“头痛”我无力地说,妈妈立刻紧张地详细询问后,立刻小跑到药箱翻来了药,倒了温水递给我说:
“来,吃药。
”妈妈目不转睛地看着我把药吃下躺好后,细心地把我的被子按好,生怕有一点风溜进被窝……
温馨提示:
成功的细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题。
八、作业布置
作文:
要求:
1、把题目补充完整,前一横线上填人物,后一横线上填“手、眼、口头禅……”
2、写一件突出人物特征(如眼)的事,要有真情实感,500字左右。
3、运用人物细节描写,突出人物特征
九、(印发)范文(老师范读,然后点评文章,尤其是文章中的人物细节描写)
十、小结
今天,我们进行细节描写的训练,希望同学们在今后的写作中加以灵活运用,做到写人如见其人。
长此以往,形成习惯,你写的文章一定会更加真切、感人。
附范文
《父亲的脸》
夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银白;
夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。
望着熟睡中父亲的脸,我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
小时候,我常以有这样的父亲而自豪,因为他能讲许许多多好听的故事,能捏好多好多漂亮的小动物。
每天放学,我便骑在父亲的肩上,摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。
同学们那羡慕的眼光,更让我对父亲产生了深深的爱。
然而,随着时间的流逝,年龄的增长,这份感情渐渐淡化了,取而代之的是隐约的自卑和忧伤。
这思想起源于中学时填写档案表,当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师时,我只能怯怯地写上“务农”。
交表时,我紧紧地将表捏在手中,生怕别人看见笑话我。
啊,父亲,为什么你不是厂长、经理、工程师……
天气转凉了,父亲关切地说道:
“天冷了,多穿件衣服。
”“哦,知道了。
”我毫不在乎地回答。
猛地抬头,父亲那苍老的脸和那关切的眼神,进入了我的视眼。
我的心微微地颤了……
夜,还是这样深沉,这样静寂;
月儿,还是这样圆,这样亮。
那伫立在寒风中的身影,让我久久不能忘却……
只记得那晚好冷,潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。
下课铃一响,我便冲出教室,因为我快要冻僵了。
外面,黑黝黝的一片,几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。
哦,那伫立在寒风中的身影:
如青松、如翠柏……他在人群中竭力地寻找着,任凭冷风掀起他的外衣,钻进他的裤腿。
原来是父亲知道我怕黑,又像小时候一样来接我了……
哦,起风了,月亮升高了,月光下,我清楚地看清了父亲的脸:
高高的颧骨,深陷的眼睛,干皱的皮肤……忽然之间,我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。
父亲,这些年,你明显地老了,瘦了,你能原谅女儿的不孝吗?
月亮升得更高了,在月光映衬下,父亲那苍老的脸更加清晰。
哦,爱在心灵深处……
点评:
这是一篇难得的佳作。
其可贵之处有三:
一、情真意切,感人至深。
朴实敦厚的父亲,在瑟瑟寒风中,在苍茫的夜色里静静地等待怕黑怕冷的“我”,平淡之中见真情,可敬可亲!
二、描写细腻,语言优美。
静谧的夜色,柔和的月光,浮想联翩的“我”,悦耳动听的鼾声,青松翠柏的身影,深深陷入的眼睛,都给人留下了深刻的印象;
多种修辞手法的巧妙融合,更给文章添色不少。
三、结构严谨,首尾圆合。
全文以“我”的情感变化为线索,有自豪有伤感,有责怪有震撼,更有深深的悔悟,层次分明,一气呵成,行文自然,首尾呼应。