口语交际(同题异构)答案文档格式.doc
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令兄、令弟）④
对方的儿女称（
令郎、令爱）
“家”字辈——谦称
①称自己的父亲为（家严、家尊、家君）②
称自己的母亲为（
家慈）
③
称自己的弟妹为（
舍弟、舍妹）④
称自己的侄儿为（
舍侄）
1、阅读课本第68页知识短文。
思考：
与人交流有哪些方面需要注意？
（文中划出并归纳整理）
①与人交流要注意对象（年龄、身份、职业、文化程度、情绪等）
②说话还应注意场合。
（正式场合----庄重严肃。
非正式场合----坦率直言。
喜庆场合----多多吉言。
悲痛场合---不任意说笑。
）
③说话文明得体（称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。
2、结合你的生活实际，你认为，与人交流还有哪些方面需要注意？
（有理有据）
新年之前,几位干部带着两个青年工人去看望退休的老师傅,代表大家送温暖。
他们来到一位退休20多年的老师傅家，两个青年工人格外热情，见面后便问：
“您老好啊，身子骨硬朗？
”
“硬朗，硬朗。
”老人直笑。
“您老今年高寿？
“八十多了，快八十三了！
“好啊！
人生七十古来稀，您都八十三了，厂里数您最长寿，您是冠军吧？
“哪里，要说冠军得数老宋头，他活了八十六。
可是年纪不饶人，他不久前还是去世了……”
“呦！
这下好了，该轮到您了！
课内互动：
互动一：
小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。
言谈中他问道：
“哎，你几岁了？
”老人听了没好气地说：
“三岁！
”小李听了十分尴尬。
你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？
不根据对象来选择用语，就会影响交际效果，甚至闹出笑话.
互动二：
一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。
有人说：
“您的儿子将来一定做官！
”有人说：
“您的儿子将来一定发财！
”他们都受到了主人的热情款待。
其中只有一人说：
“您的儿子将来肯定是要死的。
”他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。
为什么说了真话的人却没有受到主人款待，反而被赶了出去？
这个事例对我们说话有什么启示？
说话不注意场合，就会影响当时的环境、气氛，就会引起主人或在场的其他客人对你反感，你就不会受到人们的欢迎.说话不文明，反映了说话者个人修养不高，影响了说话者个人形象，可能使别人不愿与你进一步交流，有时还会使引起矛盾和冲突，造成你不愿得到的或未曾想到的结果。
互动三：
阅读下面材料中护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么？
在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：
“小姐，神经科治的都是什么病？
”
护士随口答道：
“多啦，都是难治的病。
病人又问：
“像我这样的脑病大约多长时间能治好？
护士不奈烦了，回答：
“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。
没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。
这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了
说话不注意对象的身份和情绪。
忽视了病人的心态，给病人造成的重大的心理压力，让他不能接受，造成了不可挽回的悲剧结果。
互动四：
不久前，我到八宝山去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：
“经济搞上去，人口降下来。
这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。
你能说说为什么吗？
不仅是说话，张贴标语也是一种交流。
家人去世本就是悲伤的事情了，看到这样的标语出现在这样的场合，心里更是悲痛，甚至会很气愤。
专项训练：
1、某中学文学社发出一封信,邀请一位作家担任顾问,用语准确得体的一项是:
（A）
A、我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
B、您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。
C、我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允。
D、聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。
2、如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问?
问小孩：
“你几岁了？
”
问同年龄人和中青年人：
“你多大年纪、贵庚、芳龄？
问七八十岁的老人：
“您高寿？
3、根据提供的情境，仿照示例，分别写一句包含“取得好成绩”这一内容的话。
情境：
某校运动会长跑比赛场上，老师勉励运动员。
示例：
比赛开始前：
别紧张，好好跑，你会取得好成绩。
①比赛中途处于领先位置时坚持到底，定会取得好成绩。
②比赛结束取得好名次时继续努力，争取再次取得好成绩。
③比赛中途处于落后位置时别气馁，你一定会取得好成绩。
4、身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。
面对这片银杏园，他们三人各自会说什么话？
①企业家：
“可以在这里建一个银杏加工企业，有这么丰富的原料，利润一定可观。
②农业专家：
“这里的银杏树长得这么旺盛，不知用的是什么肥料、技术？
。
③画家：
“好美的一幅银杏风景画啊！
5、星期天，张晓约同班的王玲去郊游，电话联系时，王玲的奶奶说：
“马上要中考了，我家王玲不比你成绩好，我们玲玲耽搁不起呀！
”假如你是张晓，你该怎么说？
奶奶：
现在的成绩不理想，可能是方法不当，或偶尔失误，利用星期天去郊游，不会影响她的成绩，再说中考之前适度放松一下，也有利于提高学习效率，您就让她和我一起去，好吗？
课后作业：
1、在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。
请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
大会主持人充满歉意地对观众说：
一个小朋友不解地问妈妈：
一位歌迷对歌手这样的表现失望地说：
一位知名的老歌唱家气愤地说：
2、一天，住在同一幢楼的林伯伯见到小刚的哥哥时说：
“你家小刚真刻苦，每天晚上10点多钟了，我们都睡觉了，还听见他在弹钢琴。
”小刚哥哥说：
“。
①林伯伯的言外之意是什么？
②假如你是小刚哥哥，你这时打算说些什么呢？
3.生活中有许多巧遇，假设你遇到下列这些人，你会如何说？
①假设在路上巧遇你好久不见的小学老师：
×
老师，好久不见，真想你，想你对我的照顾，对我的叮嘱，正是你的循循善诱为我打下了良好的基础
②假设在路上巧遇你要寻找的同学：
×
同学，我正想去找你，“五•一”节要到了，老师要出一期黑板报，我们商量一下好吗
③假设在旅游途中巧遇到你久仰的知名作家：
×
作家，真是有幸，今天在这里拜会到您，我想有几个创作方面的问题请教一下，好吗？
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