最新幼儿园开学准备工作方案Word格式文档下载.docx

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　　午间午睡防控工作1、合理安排班级午餐后的散步环节，不让幼儿长时间的在走廊中聚集。

　　2、做好幼儿午睡期间体温抽查，做好幼儿午睡情况的记录。

　　3、管理干部加强午睡环节的值班检查，杜绝教师串班、幼儿串班的现象。

　　4、午睡后幼儿起床环节避免集体起床。

14：

00后，做好随醒随起随时整理床铺。

　　5、幼儿全部起床后，做好班级开窗通风工作，幼儿的被褥适当透气后再进行整理物品、空气防控工作1、洗手水龙头，配备洗手液或肥皂供师生使用。

　　2、卫生洁具（拖布、扫把、抹布等）各班专用专放并有标记。

　　3、公用电脑的键盘和鼠标、门把手等每天用75%的酒精（乙醇）清洁消毒。

　　4、对教室、办公室、图书室、体育活动场所、保健室（卫生室）、电梯等的地面、墙壁以及经常使用或触摸的物体表面每天湿性清洁，并保持这些场所或物体表面的清洁干燥。

　　5、厕所（卫生间）做到清洁通风、无异味。

每日定时打扫，保持地面干燥，地面每天不少于2次用清水拖擦清洁，每天用含氯消毒液拖洗消毒一次。

便器每次用后及时清洗干净，同时做好厕所清洁记录。

　　6、蹲坑必须每天放园后进行消毒，可用含有效氯500～1000mg/L消毒剂浸泡30分钟，坐便器应一用一消（用医用75%酒精喷雾擦拭）。

　　7、教室自然通风，尽可能打开门窗，促进空气流通。

每日通风2-3次，每次不少于30分钟。

　　8、每天安排专人对饮水设备进行卫生清洁、消毒。

具体消毒方法如下：

用棉签蘸取75%酒精伸进水龙头嘴口中进行消毒，消毒完成之后打开水嘴流水10秒。

　　9、下班后关闭门窗，进行空气紫外线消毒，要求专人负责，并做好记录10、班级教师及时在班级微信群里推送幼儿园疫情防控的相关宣传。

　　日常管理防控工作1、幼儿园食材的采购商户一定采取定点采购，幼儿园采购员建立食材供应商户群，要求商户每天在群里进行健康的报备。

　　2、商户送食材到幼儿园不允许进入幼儿园，由食堂班长和采购员接收食材后，由食堂员工搬进幼儿园。

由供货通道的幼儿园，要求商户佩戴口罩走幼儿园专用的供货通道，不能与幼儿和家长接送通道共用。

　　3、家长不能进入小区，有事联系该班班主任。

教师与家长不得已需要面对面沟通，保持彼此1米的距离。

并戴好个人防护口罩。

　　4、幼儿园在任何情况下都不能采取合班、混班的措施，尽量不聚集在一起生活。

　　5、避免大范围的户外活动、晨午间操活动，做好分时间段、分班级、分散开展，班级主管做好各班在特殊时期的一日教学时间节点的错峰安排。

　　一、指导思想

　　以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以质量求发展。

以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

　　三、主要工作

　　㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。

　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

　　2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

　　3、建立0—3岁早教指导站，正常开展0—3岁亲子园活动。

0—3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。

本学期我园将着力开展0-3岁的家长养育指导与亲子教育活动，保证0—3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进0—3岁婴幼儿快乐健康成长。

　　㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

　　1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。

在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

　　2、丰富幼儿活动。

一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。

二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。

三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。

　　㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。

　　1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。

实践新课改，使用好教材。

在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

努力做到一主题活动多，单一活动少;

二尝试教育多，灌输教育少;

三材料准备多，伏案抄写少。

　　2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。

　　3、加强集体备课。

组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。

　　4、继续开展互相听课、年级教研课活动。

每位老师每周必须听课一节，园长每周听课三节，听课后并及时评课。

　　四、月主要工作安排：

　　二月：

　　1.幼儿报名注册，做好开学准备工作

　　2.各班环境创设

　　三月：

　　1.上报小班学籍及各项报表。

　　2.制定教育教学工作计划

　　3.各班环境创设、器械制作评比

　　4.小班家长会

　　四月：

　　1.举办家长学校讲座

　　2.0-3岁婴幼儿亲子活动

　　3.中、大班家长会

　　4.组织幼儿统编操、韵律操比赛

　　五月：

　　1.幼儿预防火灾安全演练活动

　　2.各班幼儿养成教育大评比

　　2017幼儿园春季开学计划

　　3.幼儿期中发展情况抽测

　　六月：

　　1.组织向家长半日开放活动。

　　3.养成教育案例评比

　　4.班级区域活动评比

　　七月：

　　1.幼儿发展情况抽测

　　2.做好学期小结工作。

　　3.上交各项资料并整理归档

　　3—4岁的幼儿会跑会跳,并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并能用简单的语言和人交谈。

他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件,因此,让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展。

　　一、本班基本情况

　　本班共34名幼儿,男孩18名,女孩16名,刚刚从小小班升入小班的幼儿共27人,本学期新来了7名幼儿,都是没有上过幼儿园。

本班幼儿年龄为3-4岁,通过最近一段时间的观察,本班幼儿特点如下:

（一）优点:

　　1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活,来园时能情绪愉快,喜欢和老师一起做游戏。

　　2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣,喜欢听歌、唱歌。

愿意参加音乐活动。

　　3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验,有丰富的想象力,喜欢玩橡皮泥。

　　4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法,喜欢听故事、看图书。

（二）不足:

　　1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

　　2、幼儿注意力不集中,注意容易转移,在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟"

5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,不全面的。

　　二、工作目标

　　依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标:

　　1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯,培养他们初步的生活自理能力。

加强幼儿的安全意识,培养他们初步的自我保护能力。

激发幼儿参加体育活动的兴趣,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强幼儿体质。

　　2、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。

　　3、开展主题活动及快乐发展课程,培养幼儿热爱大自然的情感,激发好奇心、提高兴趣和求知欲。

　　三、工作任务与措施

（一）健康领域:

　　1、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力、自我保护能力,使幼儿在主动参与的过程中逐渐获得良好的发展。

　　2、丰富幼儿体育游戏内容,促进幼儿身心健康发展。

　　措施:

　　1、在轻松愉快的环境中,引导幼儿学会独立进餐养成饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙以及经常喝水的习惯。

引导幼儿学习按次序穿*服,把它们放在固定的地方,逐步养成良好的睡眠习惯。

　　2、指导幼儿上下楼梯以及玩大型玩具时有秩序、不拥挤。

　　3、教师综合运用多种体育形式,引导幼儿喜欢参加体育活动。

学习哑铃操、韵律操,要求动作基本到位。

　　4、教师自制户外活动材料,丰富幼儿活动内容,并进行冬季锻炼活动。

　　5、每餐前向幼儿介绍食品,增加幼儿食欲。

（二）社会领域:

　　1、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。

　　2、创设良好的精神环境和物质环境。

　　1、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围,为幼儿交往提供机会与条件。

　　2、深入了解幼儿社会性发展特点,积极鼓励、支持幼儿的交往活动,注意观察幼儿的交往行为,并适时的给予具体的指导。

　　3、教师有计划、有目的地对活动区进行指导,提高幼儿活动区游戏水平。

　　4、树立榜样,引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系,初步懂得遵守规则

　　（三）语言领域:

　　1、培养幼儿运用语言交往的积极态度,喜爱儿童文学作品。

　　2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。

　　1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛,使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。

　　2、开设图书区,为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。

引导幼儿对阅读感兴趣,知道从前向后一页一页的看,培养幼儿爱护图书,不撕书。

　　3、鼓励幼儿大胆讲话,给幼儿创造机会。

　　（四）科学领域:

　　1、培养幼儿对周围事物的兴趣,感知环境的变化,提高幼儿的感知能力,形成初步的生活经验。

　　2、深入了解幼儿学科学的特点,努力引导幼儿热爱大自然,培养幼儿的好奇心与探究精神。

　　3、引导幼儿正确运用感官认识事物,培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。

　　1、丰富自然角材料,引导幼儿愿意参加饲养小动物活动,爱护花草树木,愿意给植物浇水。

　　2、在日常活动中,引导幼儿感知秋、冬季明显特征。

引导幼儿在玩沙过程中,初步感知沙的特性

　　3、在操作活动当中,引导幼儿了解感官作用,积极运用多种感官,进行感知和探索。

　　4、感知体验“1”和“许多”等数概念。

　　5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征,点数5个物体以内的物体,初步感知理解5个以内物体的数量。

　　6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）

　　（五）艺术领域:

　　1、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣,使幼儿在艺术活动中产生积极愉快的情绪体验。

　　2、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验,培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。

　　1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。

　　2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。

　　3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持,对幼儿的探索与表现及时给以肯定。

艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。

　　4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受,并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。

养成注意观察和欣赏的习惯。

　　四、家园共育

（一）充分利用家长资源,调动家长积极性,真正实现家园共育。

　　根据家长的职业特点,请家长来园配合教学。

向家长约稿,介绍育儿经验。

（二）与家长沟通,让家长了解幼儿园教育。

　　1、开学初召开家长会,每月向家长半日开放。

　　2、及时公布教学计划,寻求家长的配合教育。

　　3、布置家教专栏,向家长宣传教育思想。

　　4、公布园里网站及班里网址。

　　（三）家园配合,加强幼儿品德教育。

　　1、教师和家长要为幼儿树立良好的榜样,对幼儿潜移默化地施加积极影响。

　　2、结合教师节、中秋节、国庆节,家园共同培养幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。

　　3、通过网站与家长沟通联系。

　　五、各月工作重点

　　八月:

　　1、作好开学准备工作,进行升班教育。

　　2、作好新生入园工作,稳定幼儿情绪。

　　3、加强幼儿生活常规的培养。

　　九月:

　　1、制定班级工作计划,召开班级家长会。

　　2、结合教师节、国庆节、中秋节进行爱老师、爱祖国的教育活动

　　3、幼儿发展评价工作。

　　4、平行班开展平衡力和下肢弹跳能力的比赛。

　　5、学习韵律操、哑铃操。

　　4、向家长开放半日活动。

　　十月:

　　1、加强区域游戏的指导。

重点指导幼儿在活动区的交往能力和遵守规则意识。

　　2、丰富户外活动内容,提高户外活动质量,指导幼儿和小二班进行跑步比赛。

　　3、进行秋季教育,了解秋季特征。

　　4、布置丰富多彩的宣传栏。

　　5、家长开放半日活动。

　　十一月:

　　1、全园安全演习。

　　2、平行班投掷比赛。

　　3、请家长为幼儿准备棉被心。

　　5、了解冬季的主要特征,进行有关冬季的教育活动。

　　十二月:

　　1、开展冬锻活动。

　　2、组织平行班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。

　　3、组织迎新年活动。

　　4、做好幼儿发展评价工作。

　　一月:

　　1、做好期末工作总结。

　　2、开展丰富多彩的体育活动。