8年级联考语文试题答案详解讲解Word下载.docx
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（2）在《名人传》序中，罗曼·
罗兰大声疾呼：
“打开窗子吧！
让自由的空气重新进来！
呼吸一下英雄们的气息。
”请结合作品说说你从中呼吸到的“英雄们的气息”。
（50字左右）
5、古诗文默写（6分）
（1）《饮酒》（其五）中表现陶渊明优游自在的隐居生活的名句是，。
（2）李白《行路难》中最能表现他面对理想执着追求的诗句是，。
（3）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是，。
（4）《己亥杂诗》中表现诗人虽离官却依然关心着国家的命运，不忘忠贞报国之志的名句是，。
（5）海内存知己，。
（《送杜少府之任蜀州》王勃）
（6）念天地之悠悠，。
（《登幽州台歌》陈子昂）
（7）行到水穷处，。
（《终南别业》王维）
（8），蜡炬成灰泪始干。
（《无题》李商隐）
6、综合性学习。
今冬雾霾的阴影笼罩在人们心头，环境污染的严重程度让人触目惊心。
阅读下面的材料，完成相关的探究。
【材料1】雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。
霾是大量PM2.5等颗粒物漂浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。
雾霾的主要成分是碳黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。
这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。
【材料2】造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。
天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。
【材料3】2015年11月30日，针对重度雾霾，东营市启动Ⅲ级应急减排措施，要求中心城范围内非集中供热燃煤工业锅炉在日常运行的基础上限产30%以上；
电力行业实施限产限排措施，大气污染物排放总量削减30%以上；
水泥、炭黑、有色金属冶炼、石油化工、橡胶轮胎等行业实施限产限排措施，大气污染物排放总量削减30%以上。
（1）请从以上三则材料中概括出两条主要信息。
（每条不超过30字）（2分）
（2）为远离雾霾世界，还我蓝天白云，请你提出两条合理化建议。
二、阅读（50分）
（一）（4分）
东坡
（宋）苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：
苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。
②荦（luò
）确：
山多大石的样子。
7、前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。
（2分）
8、后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？
（二）（12分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树；
负势竞上，互相轩邈；
争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。
9、解释下面加点词在文中的意思。
（2分）
（1）以其境过清（）
（2）窥谷忘反（）
10、翻译下面的句子。
寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
11、甲文和乙文中画线的句子都描写了水，在描写角度上各有什么特点?
（4分）
12、两篇选文情景交融，分别流露出作者怎样的情感和志趣？
（三）（9分）
《吆喝》节选
四季叫卖的货色自然不同。
春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。
我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；
二是玩够了还能吞下去。
我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！
一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。
秋天该卖“树熟的秋海棠”了。
卖柿子的吆喝有简繁两种。
简的只一声“喝了蜜的大柿子”。
其实满够了。
可那时小贩们都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。
最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。
一到冬天，“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。
那时，北京比现下冷多了。
我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。
只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。
一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。
13、四季吆喝声的介绍，有具体描写，有概括介绍，哪一季的吆喝没有具体的描写？
作者这样安排有什么好处？
（3分）
14、介绍春天的吆喝声，却写了“我对卖蛤蟆骨朵儿的好感”，是不是离题？
为什么？
15、吆喝实际上就是一种广告，体会下面吆喝的语言特点。
“喝了蜜的大柿子。
”
（四）（12分）
学会看食品的“简历”
在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？
怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？
首先看食品类别。
说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。
例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？
如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。
这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。
反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。
它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。
第二看配料表。
食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。
配料表有三大看点：
第一大看点，看原料排序。
按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。
例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。
这样的产品，营养价值还不如大米饭。
如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。
第二大看点，看是否有你不想要的原料。
如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。
比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。
第三大看点，看其中的食品添加剂。
目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。
看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”、“胭脂红”等，一般是色素；
看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；
看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。
看多了就习惯了。
第三看营养含量。
对很多食物来说，营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。
而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。
这几个项目，自然是越低越好的。
第四看产品重量、将含量或固形物含量。
有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。
也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。
第五看生产日期、保质期和保质条件，保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后品质有所下降，但很可能吃了也没危险；
保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。
在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。
就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。
最后还要看认证标志。
很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有QS标志，没有它的食品就不能进入超市销售。
这些标志代表着产品的安全品质或管理质量，具体意义在后面还会细致说明。
在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。
那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。
产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。
细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。
16、标题中“简历”指的是什么？
取这样的标题有什么好处？
17、根据本文提示，如果你到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？
18、文中划线句使用了的说明方法，其作用是（2分）
19、下面句子中加点的词语能否删去？
保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。
20、一位母亲购买一种给幼儿增加营养的饮料。
超市里有两种饮料，一种说明上注明的是“调味牛奶”，一种注明的是“乳饮料”。
请你帮助这位母亲选择其中的一种，并结合上文谈谈你的依据。
（五）（13分）
租房三天的女人
我楼下有一间小屋，搁着旧家具，闲着也是浪费，干脆租出去吧。
刚贴出信息，就有人来电话问租金。
那是一个女人的声音，粗犷而略显沙哑。
她说电话里说不清楚，人就在楼下的电话亭，请我下楼商量。
快到一楼了，我闻见一股淡淡的腐味，可能感冒鼻塞的缘故，也可能真的死老鼠了。
楼梯口已经站着一个女人，大脸盘，大手脚，皮肤糙黑，衣着也很旧，但洗得干净，她的身板尽量挺得直，还是有些微缩。
女人冲我笑笑，带着一丝勉强。
我回了一个招呼，简单介绍了一下条件，问她要租多久。
“俺……三天！
”女人拽紧了拳头，不等我变脸，又紧接上，“俺……我给两百，成吗？
”她似乎失了勇气，又像是在恳求。
我看她不像来找茬的，也就软了下来：
“光三天，还是住旅馆吧，再说搬东西也麻烦啊？
“太贵了，而且我……”她的声音沉了下去。
她也不像作风不正的人。
我依然不敢大意：
“能告诉我，你这三天要用来干什么吗？
女人的脸涨成了酱紫色，嗫嚅着：
“我女儿要来看我。
我一愣，问女人原来住在哪儿。
“在……住宿舍的。
”女人说。
“服装厂的。
“八个人一间，不能留客的。
我向来不爱招麻烦，但这次要破例了。
女人欢天喜地地抱紧了拳头。
她手脚很利索，一寸地一寸地地拖起来，瓷砖也擦得锃亮的。
第二天一早，女人就蹬着大三轮搬来了，一床洗白的被褥，一套旧炊具，还有一些简单的生活用品。
我问女人还需要些什么。
她讪笑了一下：
“你家阳台好多花呢，借俺一盆行不？
”她盯着我的眼睛。
我说不好都难了，挑来挑去，还是选了茶几上的水仙。
这一晚，我吃完夜宵，下楼去散步，路过小屋。
亮度不高的台灯下，一个女孩正在写作业，朴素，大方。
女人坐在旁边静静地陪着。
女人和女儿都洋溢着恬淡的笑。
“丫啊，这张是啥？
”女人拿起一张表格。
“学生档案表啊。
“高一不填过了吗？
“这张高考要用啦。
”女儿一栏栏写下来，“海王星服装厂！
妈，我还记得你的单位呢。
“妈工作不好呢。
学校班级姓名考场考号
“没呢，咱班多的是工农子弟呢。
女人笑了，两只眼睛眯成了一条线。
“妈，我明儿想去你厂里参观下？
“可远了。
周末也放假的。
妈明儿带你去附近逛逛，看看缺啥，妈给你买。
女儿摇摇头：
“啥都不缺呢。
……
女人如期送走了女儿。
她捧着水仙来退房。
反正新房客也还没找来，我就意思意思收了五十。
女人后来又折回来送了我一篮水果。
半个月后，感冒可算好了，到哪儿都精神抖擞呢。
兴之所致，到老区拜访旧友。
路过海王星服装厂的时候，我想起了租三天房的女人，她现在应该正忙碌着吧。
临近了老巷子，一股酸腐味袭过来。
再往里几步，我傻眼了。
晒场大的一块地上，一箱箱瓶罐，一叠叠硬纸板，一袋袋废纸，堆积如山。
细看之下，山群中还有一间屋子，木板架起的，六七平米，一张床，一条方凳，再无空地。
屋侧停着一辆大三轮，后面绕出来一个女人，大脸盘，大手脚，皮肤黝黑……我感到自己的眼睛被灼伤了。
选自《微型小说选刊》2014年第2期）
21、面对租房三天的女人，作为房东的“我”是如何做的？
请在横线上填写恰当的内容，以展示完整的故事情节。
租房女人冲“我”笑，感冒中的“我”回了一个招呼→→
→感冒康复后，看到女人在收捡破烂，“我”感动得流下了眼泪。
22、作者笔下的租房女人是一个怎样的人？
23、请赏析文中画横线的句子。
24、读完选文，你感受最深的一点是什么？
三、作文（50分）
走出彷徨，是新路的发现；
走出苦恼，是心灵的解脱。
走出意味着成熟，走出意味着腾飞……走出中有反思，走出中有奋起，走出中有新生。
请以《走出_____________》为题写一篇作文，字数不少于600字。
（1）把题目补充完整。
（2）除诗歌外，其它文体不限。
答案详解
1、suì
窘
2、B
新颖：
亦指新鲜而别致的
新鲜：
刚生产、刚收集或刚制成的
摆脱：
冲破束缚和障碍而获得自由
驱散：
赶跑;
驱逐
取缔：
明令取消或禁止某事
取消：
使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力
塑造：
用语言文字等艺术手段描写人物形象
树立：
建立
这是四组意思相近的词语，但从其搭配对象和意义差别稍加辨析，不难选出答案。
新颖的方法摆脱枷锁取缔黑网吧塑造人格
3、B
A、为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。
---否定混乱
--------两面对一面
-句式杂糅
4、
（1）贝多芬
耳聋（失聪）
（2）英雄的伟大在于他们的心灵和品格,他们虽遭受各种不幸,但他们不屈不挠的精神却永留史册鼓舞后人。
（意对即可）
首先确定，英雄指谁，作者罗曼罗兰在《名人传》中所造的人物—贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰，可以用“他们”来统称。
其次，要确定“英雄”指什么，从表达来看，应该指人物在文中做出的与命运抗争的英勇行为，以及由此所表现出的不屈意志、高尚品质。
第三，“呼吸一下英雄们的气息”，其实就是呼吁人们阅读文章，并感知其不凡事迹、感受其高尚品质和不屈意志。
5、
（1）采菊东篱下，悠然见南山。
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（5）天涯若比邻
（6）独怆然而涕下
（7）坐看云起时
（8）春蚕到死丝方尽
6、
（1）示例：
①雾霾会诱发多种疾病，严重危害人类健康。
②东营市针对大气污染问题，采取了一系列治理措施。
（每条1分，符合题意即可。
共2分。
）
主要信息，就是主要内容，根据其表达方式的不同，有其固有的概括格式。
表达方式不同，所用常见的关键词也不同。
记叙（叙述），记叙经过，描写、描述景物，流露表达情感。
说明，则为说明特点、习性、危害、方法等。
议论，则主要为通过论证，证明观点。
本题共三段文字，说明对象为雾霾。
第一段，雾霾的成因极其严重危害。
第二段，从源头和天气方面具体说明雾霾的成因。
第三段，东营市治理重度雾霾的措施。
（2）示例：
①绿色出行，提倡坐公交、骑车或步行。
②节假日不燃放烟花爆竹。
③积极宣传环保理念。
（答出两条，答案合理即可，可针对成因中因素，反向思维得出我们应该怎样做。
在做法当中，有两个方向的思考，一个是我们自己具体实施，另一个是告诉别人该这样实施。
7、清幽，宁静（2分）
注意：
东坡指地点，不是人物。
（苏轼就是因此地此事而自号为“东坡居士”）
问题的关键词“环境特点”，从“雨洗东坡月色清”“市人行尽”不难得出结论。
8、表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。
末句“自爱铿然曳杖声”流露情感。
“自爱”表明独有的感情追求；
“曳杖声”写事，指拄杖前行，趁雨后空气清新、月色清幽，漫步山林的行动。
9、
（1）因为
（2）“反”同“返”返回
10、寂静冷清没有来往的人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
11、甲文间接描写（或侧面描写）了水的清澈透明；
乙文采用直接描写和间接描写相结合（或正面描写和侧面描写相结合）的写法写出了水的静态美和动态美。
12、甲文流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
乙文流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。
（2分）（意思对即可）
13、对夏季的只是概括介绍。
（1分）
这样安排有详有略，重点突出。
（2分）
14、不离题。
这样写更能突出我对这种吆喝声的喜爱和怀念之情。
15、运用拟人手法（1分）,
生动形象的表现了“柿子”的“甜”,（1分）----------修辞手法的具体表达效果
更能吸引顾客，具有广告效应。
（1分）------------语言的表达效果
这个句子有很多特点，即使仅仅“特点”二字，也可以从多方面去表现。
但从前文“吆喝实际上就是一种广告”来看，，应侧重于句子特点和表达作用。
16、“简历”指包装上的食品说明。
（1分）----------------------------------具体含义
这个标题采用比喻的修辞，将食品说明称为食品的“简历”，-------具体手法
生动形象地点明了文章的说明对象，（1分）-----------------------------手法的具体作用
激发了读者的阅读兴趣。
（1分）--------------------------------------------语言的表达效果
17、食品类别；
配料表；
营养含量；
产品重量、净重含量或固形物含量；
生产日期、保质期和保质条件；
认证标志。
（答对一点得0.5分）
这是对对文章内容的把握，难度仅在于是否能全面把握无遗漏。
18、举例子；
（1分）说明了原料排序的法规要求，浅显易懂。
考点：
说明方法及其作用
19、不能删去。
“可能”表示推测，是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险，但不排除有危险的可能性；
如果去掉，与事实情况不符，这个词体现了说明文语言的准确性。
词语欣赏----说明文语言的准确性
20、选择调味牛奶。
“调味牛奶”是在牛奶当中加了点调味的成分，这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。
“乳饮料”是在水里加了点牛奶成分，它的营养价值就比牛奶差远了，达不到增加营养的目的。
（意思对即可）
学以致用。
1、以实际运用的方式考察对文章内容的理解把握。
2、表达，是否严密周到有理有据。
21、“我”破例同意租房，并答应女人借花的要求；
女人退房时，“我”只收了她半价。
（每空2分，共4分）
要回答全面。
事件的发生发展有个过程，要全面概括时间发展过程中人物的表现。
在不同的阶段，人物或许有不同的反应。
从写作角度来讲，作者要在事件的发生发展过程中表现人物，无论是其情感态度始终如一还是变化多端；
阅读文章，就是要在实践的发生发展过程中去去把握人物表现，体味作者情感，感知文章中心。
还记得“唐雎以‘士之怒’回应秦王‘天子之怒’的结果”这道题吗？
22、租房女人是一个勤劳能干、朴实、心细、懂得感恩的人。
（答出3点即可）
23、采用外貌描写，（1分）-----手法（方法）
使得这个女人俭朴的劳动者形象更加逼真，让人印象深刻，（1分）-----直接作用
同时为下文作铺垫。
（1分）-----关联作用
24、
示例：
天底下的母亲，为了不让儿女担心，总是独自咀嚼痛苦，却会把阳光的一面展现在儿女面前。
作为儿女的我们，除了理解母亲之外，更应该努力做好自己，让母亲少为我们担心。
（扣紧主题回答，言之成理即可。
从题目要求来看，“感受最深的一点”，应该就是文章的中心。
但从“你感受”这个要求来看，又具有相对自由的一面。
“感受”既是对信息的感知，也是对自己将来行为的约定，换句换说，就是根据已获知的信息，调整自己的行为，做出正确的行动。
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