高考语文复习句式仿写与变换王俊Word格式文档下载.docx
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我太劳顿，早早就人睡了。
凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。
发现花未眠，我大吃一惊。
有葫芦花和夜来香，也有牵牛花和合欢花，这些花差不多都是昼夜绽放的。
花在夜间是不眠的。
这是众所周知的事。
可我仿佛才明白过来。
凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了。
它盛放，含有一种哀伤的美。
花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘。
自然的美是无限的。
人感受到的美却是有限的，正因为人感受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限的，自然的美是无限的。
至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的，这是我的实际感受，也是我的感叹。
人感受美的能力，既不是与时代同步前进，也不是伴随年龄而增长。
凌晨四点的海棠花，应该说也是难能可贵的。
如果说，一朵花很美，那么我有时就会不由地自语道：
要活下去！
示例一：
川端康成（怜惜地）说：
你如此绚烂地绽放，为何却这般黯然神伤？
海棠花（感激地）回答：
鸟儿有了绿阴的庇护，将唱得更加婉转；
鱼儿有了流水的包容，将游得更加欢畅；
我有了你的关心，将不再哀伤。
示例二：
美丽的花儿啊，你这样哀伤，是因为知道盛放之后是死亡吗？
谢谢你凌晨四点的问候，谢谢你知晓我心的通透，谢谢你对如我这般卑微生命的怜惜与温柔。
示例三：
海棠花儿啊，是因为知道生命的短暂，你才这般热烈地绽放吗？
感谢你明白我的心。
流星稍纵即逝，却在天空划出绚丽的痕迹；
昙花转瞬凋零，却在夜里散发醉人的芬芳；
我知生命有限，却也要给世间留下无限的美。
正面仿写：
⑴感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？
⑵记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？
⑶回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前？
⑷自信是心的航灯，照亮了多少充实的灵魂？
⑸理解是心的桥梁，化解了多少人间的仇恨？
⑹理解是心的钥匙，打开了多少封闭的心扉？
⑺眼睛是心的窗口，泄露了多少青春的秘密？
⑻回忆是心的细线，串起了多少美好的故事？
⑼拼搏是成功的基石，铸就了多少辉煌的历史？
⑽宽容是心灵的针线，缝合了多少创伤的缝隙？
⑾思念是心的原野，开满了多少相思的花朵？
⑿时间是易逝的流水，冲淡了多少美好的记忆
（13）爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？
（14）信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？
反面仿写：
（1）贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？
（2）彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？
（3）粗心是命运的盲点，错过了多少成功的机遇？
（4）嫉妒是心的腐蚀剂，腐蚀了多少宝贵的友情？
（1）有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；
（2）有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。
个性就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不羁与洒脱；
个性就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈
长短句转换
（一）长句与短句的定义。
长句变短句，首先要认清长句的特点。
长句的特点一般有三：
—是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。
（二）长句与短句的作用：
长句与短句：
长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；
短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；
（三）方法介绍
长句变短句
1．抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或单独成句。
例：
把下面的长句变为短句，可以增加个别词语
在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。
改为：
在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。
2．借助复指，把长句的附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它。
⑴把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。
（不得改变原意，可以添加必要的词语）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
参考答案一：
现在许多国家都能够生产这样的机器人：
它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。
参考答案二：
有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。
现在许多国家已经能够生产这样的机器人。
⑵将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。
答案：
〔1〕事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。
它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。
〔2〕各级领导干部经常到基层调研，可以把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发。
事实证明，这是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。
3、拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，变为复句里的几个分句。
⑴这出戏一开始，就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光和牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。
这出戏一开始就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光，展现了牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。
⑵有人把学习基础知识比做从“一”做起。
没有第一块基石、第一条小溪、第一步前进，就没有高楼的耸立、滔滔的大河、万里的征程。
有人把学习基础知识比做从“一”做起。
没有第一块基石就没有耸立的高楼，没有第一条小溪就没有滔滔的大河，没有第一步前进就没有万里的征程。
短句化长句
方法介绍：
短句变长句的方法与长句变短句的方法相反，首先,以其中一个主要句为主干，其次,把剩余短句作主要句的定语或状语。
介宾短语（如“在……中”等）表示时间、频率、对象、处所、原因等，可提前到主语之前做状语。
（一）添加式
选定一个主干句，把其余的句子变为修饰语容入句子之中。
把下面的短句变成一个长句。
他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国。
他们都是怀有远大的理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。
（二）同类合并式
把下列单句变为长句。
a难老泉，听听名字就给人一种年轻的感觉。
b难老泉的水源喷涌。
c难老泉的碧波长流。
d难老泉的青春是长在的。
e难老泉永远是活泼的。
听听名字就给人一种年轻感觉的难老泉，水源喷涌，碧波长流，青春长在，永远活泼。
短句变长句范例：
1．把以下三个短句改成一个长句.
①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设.②我们要坚持自力更生为主,争取外援为辅的方针.③我们要学习要引进外国的先进技术
我们要毫不动摇地坚持自力更生为主,争取外援为辅的方针,学习引进外国的先进技术,发展我国社会主义经济建设
2．提取处列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
注意：
将一个短句改写成下定义形式的单句，即短化长的一种形式，只是改出的句子必须是“XXX是XXX”的下定义形式
①遗传是一种生物自身繁殖过程。
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。
3．请根据下列语句，给“流星雨”下定义。
①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。
②流星雨发光的原因是受大气摩擦。
③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。
④流星雨如下雨一般。
流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。
整句和散句的变换
整句：
一个句子，句式整齐匀称，多构成排比和对偶。
其结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。
散句是相对整句而言的，它是结构错落，句式长短不齐的一组句子，其形式灵活自然，富有变化，避免单调。
变换题型：
1、散句变整句，就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。
2、而整句变散句就是要把整齐变为错落，改写时变换其中的句式，穿插使用长短句，就成了散句。
示例：
（1）把下面句子变为整句。
度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
【参考答案】他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
变换方法：
按照其中一句的结构仿写，即可化散为整。
（２）适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调整一致、匀整对称的排比句。
正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。
发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。
发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花。
（3）把下面画线的文字改写成整句的形式。
这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。
【参考答案】①面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木苍翠的高山
②面临着大海，大海里碧波荡漾；
背靠着高山，高山上林木苍翠
（4）把下面句子中画线的部分变为整句。
他是一个热心人。
有谁遭遇不幸，他总是去安慰周济；
遇到别人家办喜事，他会登门祝贺；
逢到雨季，他还会去帮人家检查屋漏。
【参考答案】谁家遭遇不幸，他安慰周济；
谁家办喜事，他登门祝贺；
谁家屋漏，逢到雨季他必去检查。
（5）把下面的画线部分改为散句。
海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色，在长江面前，大海是蔚蓝的；
在黄河面前，大海是蔚蓝的；
在其它江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。
【参考答案】海在长江、黄河面前，还是在其它江河湖泊面前，她都是一样的蔚蓝。
高考实用类文本阅读示例
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
（25分）
仰望星空的秘密
——“钱学森之问”的中国解读
郭爽
（1）“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？
”这就是著名的“钱学森之问”。
（2）百年钱学森的故事犹如史诗，包含了上个世纪最惊心动魄的技术革命和政治冲突，包含了一个王朝的瓦解和太空时代的诞生。
不过，国际环境的大变迁于钱学森自己的经历而言，却显得简单而平淡：
“我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。
因为我是中国人。
”这位科学巨擘最终排除万难回到祖国。
他的学问与胆识，他的智慧与情怀，或许为寻找“钱学森之问”的答案开启了另一扇窗。
（3）1989年，钱学森获得当今世界理工界最高荣誉“威拉德W•F•小罗克韦尔”奖章。
人们称他是一个三维科学家，不仅有专业的深度，也有跨学科的广度，还有跨层次的高度。
（4）在钱学森儿时，对他影响最大的是父亲钱均夫。
钱均夫是个业余标本制作家，深谙现代教育之道。
他曾告诉儿子，捕捉昆虫是理解生物学的开始，寻找化石和岩石碎片则可小窥地理学的门径，学习绘画则有助于理解美的概念。
（5）夏日来临时，年幼的钱学森会捕捉蝴蝶，收集标本。
他学习钢琴、小提琴和水彩画，房间里堆满了自然科学和数学书籍。
（6）钱学森成年后曾回忆说，“父亲为我打开了一个艺术、音乐和文学的新世界……这些艺术上的修养不仅加深了我对艺术作品中那些诗情画意和人生哲理的深刻理解，也学会了艺术上大跨度的宏观形象思维。
我认为，这些东西对启迪一个人在科学上的创新是很重要的”。
（7）钱学森之母章兰娟本为杭州富商之女，她家教甚严、多才多艺。
每天，她督促钱学森按时起床、锻炼身体、吟诗诵词。
闲时，她为钱学森讲述岳飞精忠报国和杨家将血战沙场，以及孔融让梨、古人头悬梁锥刺股的发愤故事。
母亲的谆谆教诲在钱学森心灵上刻下烙印。
（8）钱学森生前自己总结的两个人生高潮中，除了在美国加州理工学院读书的时光，另外一个则是在北京师大附中学习的6年。
钱学森入学时，校长林励儒领导下的师大附中弥漫着开拓创造之学风，在那个积贫积弱年代，这里可谓是一片世外桃源般的沃圃佳苑。
在他的记忆中，“教生物的于君石老师，常带学生到野外采集标本，我记得他给我一条蛇，让我做标本”；
“美术老师高希舜（后来成为著名的国画大师）教画西洋画。
我买不起油彩就用水彩学画，后来我画得很不错”；
“国文老师董鲁安教我们读鲁迅的著作和中国古典文学，我对用文言写文章小品特别感兴趣”；
“我们的音乐老师用一部手摇的机械唱机放些唱片，教我们学唱中外名曲，欣赏各种音乐，如贝多芬的第九交响曲等。
后来，贝多芬憧憬世界大同的声响，一直在我心中激荡”……
（9）钱学森曾这样告诉他的学生：
“附中给学生创造了一个非常宽松的环境，培养了我的科学兴趣。
”他还曾亲笔手书一份珍贵名单，列出了给予他一生深刻影响的17个人的名字，其中7人是北师大附中的老师。
（10）其实在钱学森留美期间，他一直心系祖国发展。
1947年，他与妻子蒋英在上海结婚时曾考虑留下为国家效力。
但当时目睹过国民党政府的腐败和官僚作风后，他失望地返回美国潜心研究。
直到新中国即将成立的消息传来，钱学森下定决心要回国。
而当时，美国已掀起麦卡锡主义的反共浪潮，非法扣留钱学森行李和书籍的美国当局咆哮，“钱学森无论在哪里，都抵得上5个师”，“宁愿枪毙他，也不能让他回到中国”。
（11）历经6年波折后，钱学森终于在中国政府的交涉下，一偿回国心愿。
和钱学森一家搭乘“克利夫兰总统号”的还有二三十名在美国接受过教育的中国学者。
10月1日，大家在船上庆祝中华人民共和国成立6周年，钱学森奏响长笛，妻子蒋英、儿子钱永刚和女儿钱永真则演唱了中国民歌。
（12）从钱学森回国之日起，中国的空间研究开始高速发展。
1956年1月，钱学森主持建立的力学研究所在北京成立；
2月17日，他向国务院提交了第一份绝密报告《建立我国国防航空工业的意见书》。
这是中国导弹事业的奠基之作，就在这份手稿上，钱学森第一次系统地提出了发展中国航天技术的建议，为中国火箭和导弹技术的发展制定了重要的实施方案。
（13）随后的日子里，钱学森主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导和参与制定了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学。
1964年6月，我国成功发射第一枚自行研制的导弹。
4个月后，第一颗原子弹爆炸成功。
1966年10月，导弹核武器发射试验成功进行。
1970年4月，第一颗人造地球卫星“东方红一号”升空……
（14）钱学森一直拒绝重回美国。
即便是在1979年，加州理工学院授予钱学森“杰出校友奖”时，钱学森也没有改变主意。
（15）“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”；
“我将竭尽努力，和中国人民一起建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活”——这些平实而高远的话语，道出了钱学森对祖国的情感和对科学的荣誉感，而它们也正是中国人今天站在巨人肩膀上，得以仰望更辽阔星空的重要原因。
（节选自2011年12月《国际先驱导报》）
（1）下列对传记的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．北师大附中的六年学习阶段和美国加州理工学院读书的时光是钱学森形成科学创新意识的两个时期，这也足以说明读书深造对创新意识有着重要的影响。
B．面对回国心切的钱学森，美国政府认为钱学森的回国会给美国的对手——中国带去强有力的军事技术，所以依照法律扣留了钱学森的行李物品。
C．1955年，在中国政府的交涉下，钱学森携妻儿返回祖国，与他们一起如愿的还有二三十名在美国接受过教育的中国学者。
而且文中在此处对钱学森一家人进行了细节刻画，将其一家人返回祖国时的喜悦心情展示出来。
D．钱学森在新中国的军事科研领域投入了极大的工作热情，他亲自领导和参与制定了“喷气和火箭技术的建立”规划、近程导弹和中近程导弹及中国第一颗人造地球卫星的研制、“两弹结合”试验、中国第一个星际航空的发展规划。
E．作者以平实的叙述语言向读者展示了钱学森的求学、回国、研究之路，其中偶用描写，最后作者以议论收尾，借中国的发展表达了对钱学森先生的高度评价。
（2）钱学森为什么被誉为“三维科学家”？
他拥有如此的荣誉都有哪些必然性的条件？
（6分）
（3）请指出第6段和第8段文字在写法上的共同之处，并分析其作用。
（4）“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”，对此有人也曾说过：
既然一切都在中国，那你又何必去美国呢，这不是前后矛盾么？
请结合文章和实际谈谈你有何看法。
（8分）
12．
（1）C、E（E-3分，C-2分，A-1分）（A除了这两个时期，在家中父亲的教育也启迪了他创新意识，且最后一句本文未提到；
B“依照法律”错；
D文中提到的“亲自领导和参与的”有“用中近程导弹运载原子弹‘两弹结合’试验”）
（2）（6分）因为他不仅有专业的深度，也有跨学科的广度，还有跨层次的高度。
（1分。
答全给分）首先是深谙教育之道的父亲为钱学森打开了一个艺术音乐和文学的世界，这些都启迪了他在科学上的创新意识（2分）；
其次是家教甚严、多才多艺的母亲的谆谆教诲给他留下了深刻的烙印（1分）；
还有北师大附中培养了他的科学兴趣（1分）；
还有美国加州理工学院的求学生活，给了他研究的机会（1分）。
（3）（6分）共同使用了直接引用的写法（对传主的语言描写）。
（2分）这样引用能够突出他的父亲及北师大附中的师长们对他形成科学兴趣和创新精神的直接、深远影响（2分），表达出钱学森对他们的深深敬意和感谢之情（1分），也增加了传记的真实性（1分）。
（4）（8分）（既要从钱学森的角度来说，又要从现实解说）
不矛盾。
（1分）钱学森出国留学为的是在科学研究中更有造诣，而且他在新旧中国两个时期都有回国效力的想法，只不过当时国民党政府的腐败和官僚作风让他感到失望。
新中国成立后他又积极回国，并且在回国后不断地为祖国的军事科研做出了巨大的贡献。
（结合传主5分）学术科研是需要增进国际间的交流学习的，所以现今很多人留学国外的做法也是为了提高留学者的研究本领，回国效力、使中国人民更有尊严地幸福生活也是中华儿女的责任与义务。
（联系实际2分）
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