六下语文全部课堂作业本答案Word下载.docx

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自己收集盛年不重来一日难再晨。

及时当勉励岁月不待人。

最珍贵的是今天最容易失去的也是今天。

少壮不努力老大徒伤悲。

莫等闲白了少年头空悲切。

7小练笔在人短暂的生命中有的人庸庸碌碌虚度年华有的人发愤图强为国家为社会做出了巨大的贡献人生变得异常精彩。

为自己想得少为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。

他一生坚持革命的真理时时刻刻关心他人把一生都贡献给了我们的民族、国家。

他的一生是没有虚度的。

‚有的人活着他已经死了有的人死了他还活着。

‛这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。

我觉得这句话同样适合雷锋同志。

因为他的一生都在为人民服务‚出门一千里好事一火车。

‛虽然他的身躯已经死了但他的精神没有死他一直活在人民的心中人民永远记住了他。

第三课桃花心木

1、秧央秧萎委萎缎段锻番翻

2、枯萎插秧锻炼一番勃勃生机狂风暴雨

3、莫名其妙无缘无故语重心长依赖

4、挺拔的树独立自主的心善良的人百年的基业幼小的树苗巨大的能量5、1读画线的句子注意其中加点的词语。

对于树来说‚不确定‛指的是老天下雨算不准对于人来说‚不确定‛指的是生活变幻无常会有突如其来的灾难或不幸。

树要学会在‚不确定‛中汲水生长而人则要在‚不确定‛中经得起生活的磨练、考验学会生存的本领。

这是一种借物喻人的写法。

生活中的‚不确定‛有考试成绩下降了生病了和朋友发生矛盾了妈妈下岗了这些‚不确定‛我们必须勇敢坚强地去面对迎难而上不退缩不被困难吓到经得起生活的磨练学会生存和发展的本领。

2优雅自在勃勃生机在括号里填上合适的词语。

从所填的词中我们可以看出种树人的育树方法是成功的桃花心木已经有了旺盛的生命力了。

因为桃花心木已经学会适应环境能自己寻找水源可以茁壮成长了。

6、拓展阅读只有失去了才知道珍惜只有渴望时才显得珍贵。

就拿十元钱来说吧相信每个人都有这十元钱在人们平时是那么不足为奇再平凡不过了但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中就比任何东西都珍贵因为这十元钱可以救他的一条命所以任何东西只要是你需要的就是珍贵的。

回顾拓展一

1、挪移蒸融枯萎基业幸而锻炼转化考验狂风暴雨勃勃生机

2、专心致志无忧无虑座无虚席语重心长养尊处优惊心动魄

3、人非生而知之者孰能无惑一鼓作气再而衰三而竭。

甘瓜苦蒂天下物无全美。

种树者必培其根种德者必养其心。

操千曲而后晓声观千剑而后识器。

4、交流平台《桃花心木》给我留下的印象最深刻因为这篇课文使我明白了生活变化无常会有突如其来的灾难或不幸。

树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源人要想成长成才也必须经得起生活的考验在艰难的生活环境中自立自强克服依赖性学会生存。

5、文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴的变化。

心情发生变化是因为他后来看到了日记和照片想到了其实‚我‛一直都拥有我所向往的那种美珍藏使美丽永恒。

句中的‚理‛指的是大自然的万物都处在不断循环中。

而我做不到龚自珍那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去想用手挽留住那份美好把它保留下来。

第六课北京的春节

1、万象更新有声有光截然不同万不得已张灯结彩各形各色

2、略

3、腊月处旬——农历十二月初八小年——农历十二月二十三

除夕——大年夜元宵节——农历正月十五

4、在小孩子的严重天上挂着的不是太阳而是一张笑脸。

噪音差不多就是一个隐身人让人看不见摸不着。

5、略像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗好处是使文章重点突出详略得当给人留下深刻的印象。

6、我还知道的传统游戏项目丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、舞龙、舞狮.......孩子们准备过年的三件大事是一、买杂拌儿二、买爆竹三、买各种玩意儿。

把这三件事称为‚大事‛体现了孩子们非常喜欢、期待新年的到来。

这些描写突出了除夕的热闹。

香家家赶做年菜到处是酒肉的香味。

色男女老少都穿起新衣门外贴上了红红的对联屋里贴好了各色的年画。

声除夕夜家家灯火通宵不许间断鞭炮声日夜不绝。

这样写的好处是充分展示了北京春节的传统习俗可以感受到除夕之夜的热闹。

7、在春节期间我经常同妈妈一起上街买年货街上人山人海车水马龙格外热闹不论大街小巷不论什么店铺都是挤满了人。

我和妈妈来到菜市场菜场里比往常热闹了好几倍从前中午十一点人都散去了而现在依然是人头攒动。

到了除夕夜我们全家围坐在一起吃团圆饭我和几个哥哥就去屋外放鞭炮等到了八点时就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。

第十课十六年前的回忆

1、含糊尖锐恐怖魔鬼苦刑匪徒拘留书籍

2、蜂拥而至严峻心领神会

3、粗暴残暴严肃严峻

4、时间被捕前被捕时被捕后遇害后被捕时面对敌人的穷凶极恶的态度李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。

首尾呼应这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻也表达了作者对父亲深深的怀念。

5、这是因为当时的局势十分严重不是同孩子谈心的时候而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情也不是几句话能说清楚的。

我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。

6、表现了李大钊同志把对工作极度负责把生死臵之度外。

7、从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨但依旧沉着、慈祥。

‚没戴眼镜‛‚乱蓬蓬的长头发‛说明敌人对李大钊施了重刑‚平静‛说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强‚慈祥‛充分体现了李大钊对亲人的爱。

8、‚李大钊同志对革命事业充满必胜的信心在极端危险和困难的情况下能够坦然自若在敌人的严刑拷打下毫不动摇也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。

他用‚安定‛‚沉着‛影响亲人使他们化悲痛为力量。

革命先烈们你们看到了吗在当前这个繁荣昌盛的时候我们青少年仍然没有忘记自己的责任你们高兴吗在这清明之际献上一朵纯洁的白花代表我的深深敬意我向你们庄重宣誓‚我不会辜负你们的厚望将再度继承你们的事业我会认真

的学习学好本领长大后再继续工作——建设祖国像你们那样做到永垂不朽。

发扬祖国的光辉传统创造出另一个灿烂的明天站在烈士墓前我不禁浮想联翩。

熊熊的烈火燃烧着邱少云同志紧咬着嘴唇的脸上现出难以忍受的痛苦豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上一会儿功夫邱少云被吞没在了烈火之中我又看到了李大钊同志为了党和革命的事业任凭无情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上不管疯狂的敌人如何叫嚣他脸上的表情始终是那样安定那样沉着。

这样的镜头一幕幕出现在眼前这样的英雄人物一个个闪现在脑海之中。

是啊我们今天的幸福生活是多少仁人志士革命先烈抛头颅洒热血换来的啊我们怎么能不把你们牢牢记住我们又怎么能不好好珍惜这来之不易的大好生活

十二课为人民服务2、羽毛烹煮用的器物

4、固本来。

或有的人。

于表示比较。

人本来就要死有是人死得比泰山还重有的人死得比羽毛还轻。

5、毛泽东张思德为人民服务一是树立‚为人民利益而死就比泰山还重的生死观的生死观一是树立为人民利益而死就比泰山还重‛的生死观为人民利益而死二是正确对待批评为人民的利益坚持好的、改正错的二是正确对待批评为人民的利益坚持好的、改正错的三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护使整个人民团结起来。

三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护使整个人民团结起来。

6、因为班干部是为班级同学服务的所以我们如果有什么干得不好的就不怕别人批评指正。

句话主要论述怎样对待批评。

第一句是讲我们要欢迎批评第我们要欢迎批评这段话共4句话。

第一句是讲(我们要欢迎批评二句话是讲我们欢迎任何人的批评第三、四句话是讲(我们接受任何人的只话是讲(我们欢迎任何人的批评二句话是讲我们欢迎任何人的批评第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。

要是正确的批评。

第5句话举精兵简政的例子进一步说明我们愿意采纳任何人的意见。

7、为人民服务的新闻广西发生洪涝灾害。

新朱村一村民不慎掉进河中生命危急。

接到报警后消防支队的黄建平立即率领战友组织救援。

面对洪水和群众的急迫呼救黄建平临危不惧奋力下水救人。

当他游出50多米远时不幸被突然袭来的洪峰卷入洪流中壮烈牺牲年仅34岁。

我的感想黄建平同志舍己救人、无私无畏的英雄壮举让人敬佩。

我要学习他视人民的利益高于一切永远忠于党、忠于祖国、忠于人民的优秀品质。

回顾拓展三

1、看拼音写词语。

书籍抽屉窝头粗暴魔鬼苦刑拘留解救精兵简政死得其所重于泰山轻于鸿毛

2、多音字组词。

转移、转身转转动、旋转兴旺、兴盛、兴起兴高兴、兴趣、即兴

3、体会下列词语的构词特点并照样子写一写。

乱蓬蓬热腾腾冷清清光秃秃静悄悄白茫茫跳跃陈设奔

跑肥胖吵闹寻找两个字意思相近

4、从‚词语盘点‛中选择合适的词语填空。

残暴的匪徒尖锐的问题含糊的回答恐怖的氛围陷入困境解救人质审阅文件拘留嫌犯

5、阅读回顾。

1毛泽东为人民服务《十六年前的回忆》李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神或灯光献身的情景等2《十六年前的回忆》首尾呼应突出了作者一直把父亲的被害牢郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇记在心的思想感情加深了我们的印象。

6、学习‚日积月累‛完成练习。

1叶挺被国民党关押2①7、默读短文完成练习。

1正确的读音打勾sì

nɡ2解释词语矜持不苟——端庄严谨毫不马虎,态度认真一丝不苟。

齿冷——耻笑讥笑。

指不光彩不正当的行为让人鄙视耻笑。

3摘录文中的四字词语并选一个写句子。

矜持不苟舍己为公意外之财毫无所得齿冷三天洁白朴素等例1舍己为公——周总理工作劳苦生活俭朴舍己为公的精神令我们敬佩不已。

例2毫无所得——三天打鱼两天晒网这样的学习将毫无所得的。

4描写国民党士兵言行的词句①哪知道从我上身摸到下身„„一个铜板也没搜出。

②于是他们激怒起来„„不然炸死你‛③‚你骗谁„„会没有钱‛④他们又在周围低头搜寻了一番„„就带着我走了。

他们的言行反衬出方志敏清贫朴素、矜持不苟、舍己为公的精神5作者的语气是轻松幽默

自豪的充满了对敌人讥讽。

他虽然在革命斗争时被俘但坚贞不屈大义凛然对敌人嘲讽讥笑不屑一顾。

我体会到方志敏同志清贫坦荡的革命胸怀和革命乐观主义精神。

我们在生活中遇到困难时同样也应该勇敢乐观的面对。

6首尾呼应强调舍己为公清贫、洁白朴素是共产党的美德给人留下深刻的印象。

14卖火柴的小女孩

1、看拼音写词语。

摇篮围裙橱窗乖巧填满饥饿裂缝衣兜

2、按要求查字典。

要查的字音序部首除部首外几画在词语中的意思圣诞节D讠6生日。

灵魂L火3精神。

蜷腿Q虫8身体弯曲。

精致Z至4细密精细。

3、照样子写词语。

明晃晃的蜡烛又厚又冷的墙冷清清的大街又大又圆的西瓜光秃秃的大树又酸又甜的葡萄孤零零的村庄又香又甜的苹果

4、下列句子中破折号的作用是什么在括号里填上序号。

1①2②3③

5阅读课文并填空。

看到什么说明什么第一次温暖的火炉小女孩非常寒冷渴望得到温暖。

第二次喷香的烤鹅小女孩非常饥饿渴望得到食物。

第三次美丽的圣诞树小女孩非常痛苦渴望得到快乐。

第四、五次慈爱的奶奶小女孩非常孤独渴望得到疼爱。

6、品读课文片段完成练习。

1zhá

osāihuo2

这句话的意思是小女孩离开了人世在美好的幻觉中死去了。

小女孩只要活在这个世界上就只有寒冷只有饥饿只有痛苦。

3摘录片段中最打动你的句子并谈谈你的体会。

例1句子——第二天清晨这个小女孩坐在墙角里两腮通红嘴上带着微笑。

体会——小女孩虽然冻死了但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往在幻景中她看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树慈爱的奶奶在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那‚没有寒冷没有饥饿也没有痛苦‛的生活。

例2句子——谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西她曾经多么幸福跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

体会——小女孩死前是那样的向往美好的生活但她只能在幻景中看到她想要得到的东西而结局却是冻死街头。

美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比更使我们对小女孩的悲惨生活产生深切的同情。

7、小练笔。

几个例子希望有所启发。

例1小女孩你是多么的纯真、坚强和善良在黑暗的社会里在那个处处对穷人不公平的环境里你却如同一条小溪始终清澈见底。

你知道每一根火柴对于你家徒四壁的家庭来说都是宝贵的。

尽管爸爸迫于生计而对你流露不出一丝疼爱之情你还是理解了他。

你本应该得到美好的童年本应该受到良好的教育但贫穷剥夺了你应有的权利。

不知在那‚没有寒冷没有饥饿也没有痛苦的地方‛你是否感觉到了幸福例2小女孩我很同情你。

你生在一户穷苦人民的家庭这是你永远无法改变的悲惨命运。

你的一生是那么短暂弱小的你受尽了百般痛苦的折磨你那瘦小的身躯承载

着全家人的负担。

你必须卖掉火柴小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么可对你对你的家人来说一根细小的火柴就是一线希望啊可怜的你你那幼小的心里承担着多少压力呀小女孩你是幸福的。

因为你在天堂衣食无忧还有奶奶的陪伴而且上帝也是公平的。

在天堂里是不分贫富贵贱的。

如果你能生活在我们中间我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。

例3我知道你的痛苦是无法向任何人诉说的。

因为你已经对这个社会绝望了对整个世界绝望了。

不过,你别担心到了天堂你就不再痛苦反而会获得欢乐说不定还会交上许多天使朋友你别担心在天堂里,不会有寒冷,不会有饥饿那里处处都温暖,处处充满爱你别担心天堂不会有人欺负你因为上帝爷爷绝不允许罪恶的灵魂来玷污你们善良的心灵所以你走吧对这个世界不抱一丝留恋地去寻找那个美丽圣洁的地方吧!

15凡卡

1、划去括号中不恰当的读音或字划去jiá

kēngděiliǔ密耷串耸

2、看拼音写词语。

礼拜昏暗眯缝祷告撇嘴欺负冻僵打搅圣诞树孤零零

3、比一比再组词。

锈生锈摩摩擦伊伊人吭吭声绣绣花磨磨面依依靠坑土坑

4、写出下列词语的近义词。

慈悲慈善慈爱指望希望盼望照应照顾照料抽噎抽泣哭泣

5、照样子用带点的词写句子。

1天空中许多星星一闪一闪的仿佛是一群顽皮的孩子快活地眨着眼睛似的。

花坛里的花儿争相开放的仿佛在比谁最美丽似的。

2炒菜的时候我先把放入油等油烧热后再把青菜倒进锅里还要翻炒几下以免底下的青菜烧焦。

要洗衣服了我先在水盆里倒入水和洗衣液再把衣服放进水盆浸泡还要使劲地搓洗一遍这样衣服才洗得干净。

6、摘抄句子。

那是个没有月亮的夜晚可是整个村子——白房顶啦烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦披着浓霜一身银白的树木啦雪堆啦全看得见。

天空撒满了快活地眨着眼的星星天河显得很清楚仿佛为了过节有人拿雪把它擦亮了似的„„要砍圣诞树了爷爷先抽一斗烟再吸一阵子鼻烟还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿„„许多小枞树披着浓霜一动不动地站在那儿等着看哪一棵该死。

忽然不知从什么地方跳出一只野兔来箭一样地窜过雪堆。

爷爷不由得叫起来‚逮住它逮住它逮住它嘿短尾巴鬼‛

7、品读课文片段完成练习。

1给下列多音字注音并组词。

āi挨着紧挨zhá

o着急着火

挨着zhuï

穿着着陆á

i挨打挨饿zhe拿着看着2照样子写词语。

不知不觉不慌不忙不声不响不理不睬不干不净大吃大喝大摇大摆大手大脚大吉大利大起

大落3圈出片段中描写老板、老板娘和伙计的动词揪拖揍戳捉弄打发。

我想对老板说‚你有什么权利这么毒打凡卡这么小的一个孩子辛辛苦苦来你家打工你怎么能一点儿怜悯心都没有反倒打骂他呢你不是也有孩子吗难道你能忍心让自己的孩子每天挨打挨骂吗‛我想对伙计说‚您瞧这孩子虽然喜欢哭哭啼啼但不是也挺招人喜欢的吗你们几个伙计大抵也是这个岁数过来的也被这般捉弄过。

可是这样做大家都不好过何必互相捉弄呢试想一下若是你们自己的孩子这么大又没你们护着自己一个人辛辛苦苦的过还要受着外人的气你们难过吗请你们放过他吧!

‛4用波浪线画出凡卡祈求爷爷的句子读一读并填空。

亲爱的爷爷发发慈悲吧带我离开这儿回家回到我们村子里去吧我再也受不住了„„我给您跪下了我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧要不我就要死了„„‛凡卡‚再也受不住了‛!

他再也受不住老板和老板娘的虐待,再也受不住伙计的捉弄,再也受不住吃不饱睡不好的生活了!

8、小练笔。

凡卡睡醒之后揉了揉朦胧的眨眼发现眼前只有老板那怒气冲冲的脸和一根很细长的鞭子没有泥鳅和爷爷慈祥的脸。

只听见老板正破口大骂‚好你个小兔崽子竟敢睡觉看老子不抽死你‛说罢挥起手中的鞭子向凡卡抽去。

一天又一天过去了凡卡始终没有看到他的爷爷。

‚快起来小畜生干嘛趴在我的作台上睡觉‛这是老板的声音。

老板回来了凡卡从梦中惊醒用朦胧的睡眼看着四周。

突然他看到了老板那凶神恶煞的脸。

顿时睡意

全无害怕地望着老板。

老板扫视了一下作台猛地他又揪着凡卡的耳朵吼道‚你这该死的小畜生竟敢偷我的墨水、钢笔哼我今天非结结实实地揍你一顿‛凡卡害怕极了可又不敢说话只是用祈求的眼去看看老板。

但老板对这些毫不理会随手拿起一个大楦头就打凡卡的头凡卡痛得大声惨叫。

可是老板却一边打还一边骂‚好哇我给你吃给你穿你还偷我的东西我真是白养了这个小畜生了„„‛最后老板又对着凡卡的头部狠狠地砸下去凡卡昏了过去„„

回顾拓展四1、看拼音写词语。

围裙硬币裂缝饥饿礼拜生锈孤儿耸肩一缕欺负窜过圣诞节黑糊糊笑眯眯

2、划去括号中不恰当的读音或字。

piězuǐrï

uzhî

uyǔshì

jué

撇嘴揉皱与世隔绝昏暗橱窗无赖乖巧眯缝冻僵3、从词语盘点中找出相应的词语再选一两个写几句话。

明亮—昏暗快乐—苦闷难忘—淡忘苦涩—甜蜜积极—消极最终—起初4、根据意思从词语盘点中找出相应的词语再选一两个写几句话。

1凶悍2抽噎3落荒而逃4鱼贯而入5与世隔绝6游手好闲5、交流平台。

你还读过哪些外国文学作品这些作品里的哪些人物给你留下了深刻的印象选择一部作品的一位人物介绍一下。

《老人与海》作者海明威书中讲的是古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫独自一个人出海打鱼在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。

这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英

尺的一条大鱼。

鱼大劲也大拖着小船漂流了整整两天两夜老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验终于把大鱼刺死拴在船头。

然而这时却遇上了鲨鱼老人与鲨鱼进行了殊死搏斗结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。

小说中的主人公保尔.柯察金给我留下了深刻的印象。

保尔是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。

在敌人的严刑拷打面前他坚贞不屈在枪林弹雨的战场上他勇往直前在与吞噬生命的病魔的搏斗中他多次令死神望而却步。

尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登表现了一个革命战士钢铁般的意志。

保尔是平凡的更是伟大的。

他是世界上千千万万英雄形象中最光辉的一个

6、日积月累。

默写出你喜欢的三则正直是道德之本——埃及迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦——冰岛拉克丝内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。

——英国戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。

——苏联肖洛霍夫《静静的顿河》„„

7、默读短文完成练习。

《伊夫堡监狱》qiú

nná

nyǒukānshǒuxiāngyì

ngyīzhuï

1、囚禁难友看守相应衣着1、查字典解释带点的字和词语。

煞有介事——指装模作样活象真有那么一回事似的。

多指大模大样好象很了不起的样子。

煞很。

独白——指的是一个人自己的陈述。

白指的是陈述。

3、

照样子写词语有声有色有模有样有滋有味有始有终有板有眼4、大仲马把小说的主人公爱德蒙*邓蒂斯称为‚儿子‛可见大仲马把小说中的爱德蒙邓蒂斯称为儿子可见他对自己小说非常的热爱.对自己笔下所创作的人物十分喜爱。

塑造

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