南昌市中考英语试题及答案Word格式.docx

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"民法基础知识三@#@民法基础知识5@#@1、人身权@#@是指民事主体依法享有的与其人身不可分离的，以特定精神利益为内容的民事权利。

@#@@#@2、人身权的特征@#@A、与人身紧密联系，具有不可分性；@#@@#@B、没有直接的财产内容，是一种非财产权；@#@但它与财产权有着密切联系；@#@@#@例如：

@#@父母子女之间存在亲权，子女凭借其身份权，可以取得父母财产的继承权。

@#@@#@C、人身权为绝对权。

@#@@#@人身权的主体是特定的，而义务主体是不特定的，任何人都负有不得侵犯其人身权的义务。

@#@@#@3、绝对权与相对权@#@划分标准：

@#@依民事权利的效力范围不同，也即：

@#@权利人可以对抗的义务人的范围。

@#@@#@绝对权，又称为对世权，是指义务人不确定、权利人无须通过义务人实施一定行为即可实现的权利，如所有权、人身权。

@#@由于绝对权的权利人可以向一切人主张权利，可以对抗他以外的任何人。

@#@@#@所有权的四项权能：

@#@占有权、使用权、收益权、处分权；@#@@#@上述四项权能的分离、组合形成不同的法律关系，是所有权的的真谛。

@#@@#@相对权，又称对人权，是指其效力及于特定人的权利，即义务人为特定人的权利。

@#@相对权的主体必须通过特定义务人的履行义务的行为才能实现其权利。

@#@债权就是一种相对权。

@#@@#@例如：

@#@某甲购买了一张“万达影院”的电影票，某甲为何不去“千达影院”观影。

@#@@#@4、根据人身权的客体不同，分为：

@#@@#@Ａ、人格权：

@#@@#@指作为民事主体必须具有的、以人格利益为客体的、并为法律所承认和保护的民事权利。

@#@（人人必备）@#@Ｂ、身份权：

@#@@#@指民事主体基于某种特定的身份而依法享有的、以身份利益为客体的民事权利。

@#@（不一定人人必备）@#@ @#@@#@５、人格权与身份权的区别：

@#@@#@Ａ、取得原因：

@#@@#@人格权：

@#@自然人基于出生；@#@法人基于依法成立；@#@@#@身份权：

@#@基于特定身份产生；@#@@#@Ｂ、权利性质：

@#@@#@人身权：

@#@纯为一种权利；@#@@#@身份权：

@#@本质上是权利，但在权利中包含义务；@#@@#@Ｃ、利益归属：

@#@@#@人格权：

@#@利益只归属于权利人本人；@#@@#@身份权：

@#@有些身份权如亲权，主要是为了相对人的利益。

@#@@#@Ｄ、利益期限：

@#@@#@人格权：

@#@无期限的权利；@#@@#@身份权：

@#@以特定身份的存在为其存续前提。

@#@@#@６、人身权的民法保护方法：

@#@@#@停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉、赔偿损失。

@#@@#@７、死者人身权的民法保护：

@#@@#@《民通200点意见》第161条：

@#@@#@公民死亡后，其名誉受到侵害，使其配偶、父母、子女或者其他有关人员受到损害的，受害人可以提起诉讼。

@#@@#@例如：

@#@根据历史改编的人物传记等影视作品。

@#@@#@李连杰主演的电影《霍元甲》上映后，霍元甲的曾孙霍自正表示将委托律师起诉该片制片方。

@#@@#@声称其侵犯了霍元甲及其后人的名誉权，而剧中主角李连杰也有被起诉可能。

@#@霍自正认为，在李连杰主演的《霍元甲》中，有很多剧情内容与事实不符，尤其是影片中关于“霍元甲全家满门被杀”的剧情安排，对包括他在内的后人造成极大影响，以至于很多观众甚至邻居都开始质疑其霍元甲后人身份的真实性，给他本人带来巨大压力。

@#@@#@北京市第一中级人民法院作出了一审判决。

@#@判决书确认根据霍家族谱，电影《霍元甲》没有侵犯霍元甲的名誉权，判决驳回了诉讼请求。

@#@@#@该起诉讼中，相互对抗的民事权利是什么。

@#@@#@ @#@@#@8、人格权的内容：

@#@（身生健、姓名名、肖隐）@#@

（1）身体权，@#@指自然人对其肢体、器官和其他组织依法享有的完整和支配的人格权。

@#@@#@民事主体既然可以支配其身体权，是否可以出卖其肢体或器官。

@#@@#@

（2）生命权，@#@指自然人以其性命维持和安全利益为内容的人格权。

@#@@#@（3）健康权，@#@指自然人对其身体的生理机能的完整性和保持持续、稳定、健康、良好的心里状态为内容的人格权。

@#@@#@《最高院民事纠纷案由规定》中，有“身体权、生命权、健康权纠纷”的案由名称。

@#@@#@例如：

@#@因在一起交通事故中，行人被撞而引发诉讼。

@#@如果案由定为“身体权纠纷”意味着；@#@定为“生命权纠纷”意味着；@#@定为“健康权纠纷”意味着。

@#@@#@（4）姓名权，@#@指自然人决定、使用和依照规定改变自己姓名的权利。

@#@@#@具体内容：

@#@@#@A、命名权；@#@B、使用权；@#@C、变更权。

@#@@#@案例：

@#@夫妻离婚后，妻子决定变更未成年子女的姓氏，随母姓。

@#@@#@子女随父姓或随母姓，应由夫妻双方协商，子女有表达能力的，还应尊重子女的意见。

@#@女方在未与男方协商的情况下，单方改变子女姓和名，没有法律依据，显系不当。

@#@@#@案例：

@#@自然人的姓名中，是否可以使用字母。

@#@@#@例如：

@#@赵C。

@#@@#@你可以决定自己叫什么，但是法律可以决定你不能叫什么。

@#@@#@（5）名称权，@#@指法人或其他组织对其依法定程序取得的名称，享有使用并排斥非法侵害的民事权利。

@#@@#@名称权与姓名权的区别：

@#@@#@本质上是一样的，区别主要在于名称权同时也是财产权，可以转让；@#@姓名权不然。

@#@@#@公司名称的四个组成：

@#@@#@行政区划+字号（商号）+所属行业+组织形式@#@侵犯姓名权（名称权）的构成要件：

@#@@#@A、行为人实施了侵害他人姓名权或名称权的行为；@#@@#@B、行为人主观上具有故意。

@#@@#@@#@例如：

@#@A、杨某的驾驶证件被李某套用了两年。

@#@其间，李某驾驶大型货车多次违章，均记录在杨某的违章信息里；@#@@#@Ｂ、邻居甲乙二人有积怨，甲将豢养的宠物狗取名为乙；@#@@#@Ｃ、夫妻离婚后，妻子决定变更未成年子女的姓氏，随母姓。

@#@@#@（6）名誉权，@#@指民事主体在社会社会生活中获得的社会评价（即本人的名誉），依法享有的不可侵犯的权利。

@#@@#@“名誉”指外部名誉、客观名誉；@#@内部名誉、主观名誉。

@#@@#@民法上的名誉指：

@#@外部名誉。

@#@具有社会性、客观性、特定性、观念性、时代性。

@#@@#@侵犯名誉权的构成要件：

@#@@#@Ａ、行为人实施了侵犯名他人誉权的行为；@#@@#@主要表现形式为：

@#@侮辱、诽谤；@#@有时“不作为”也成立；@#@@#@Ｂ、行为人主观上具有过错；@#@@#@过错包括：

@#@故意和过失（过错在民法和刑法上的意义）；@#@@#@Ｃ、造成损害后果；@#@@#@即：

@#@社会评价降低；@#@不以被侵权人主观感受为准；@#@而以特定范围内（周围的）人员感受为准；@#@@#@Ｄ、侵权行为与损害后果之间具有法律上的因果关系。

@#@@#@万事万物皆因果，法律也不例外。

@#@@#@民事法律上的因果关系，采“相当因果关系说”。

@#@@#@上述要件即民事侵权行为赔偿法律关系中的“四要件”；@#@《侵权责任法》中采“三要件说”。

@#@@#@判断：

@#@@#@A、新闻单位没有审核或审核不周将要发表的稿件，结果该稿件发表后，给某人在社会上造成了一定程度负面影响；@#@@#@B、某甲当面对某乙爆出的其不光彩行为，导致不明真相的“吃瓜群众”围观；@#@@#@C、某丙同意某丁对其进行侮辱，结果造成朋友、同事对某丙的评价降低；@#@@#@D、李某冒用张某的名字享受医疗保险待遇。

@#@@#@（7）肖像权，@#@指自然人对其肖像享有的再现、使用或许可他人使用的权利。

@#@@#@肖像权的内容：

@#@@#@Ａ、形象再现权；@#@Ｂ、肖像使用权；@#@Ｃ、不作为请求权。

@#@@#@侵犯肖像权的构成要件：

@#@@#@Ａ、须有使用他人肖像的行为；@#@不仅包括以利益为目的商业利用，也包括非商业利用。

@#@@#@Ｂ、未经肖像权人同意。

@#@@#@公安机关发布通缉令，将嫌犯的照片发布到报刊或网络上；@#@@#@某甲为了召集更多爱心人士的资助，将贫困地区辍学儿童的照片发到微信朋友圈；@#@@#@某影楼未经顾客同意，准备将拍摄效果较好的婚纱照制作成海报，悬挂在橱窗内作为广告；@#@@#@为报道某一新闻事件，将一部分群众摄入照片；@#@@#@公司广告宣传，未予某职工协商而是用其照片。

@#@@#@（8）隐私权@#@自然人享有的，对其与社会利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权。

@#@@#@隐私权的内容@#@A、个人信息控制权；@#@@#@B、个人活动自由权；@#@@#@C、私有领域保密权；@#@@#@D、权利主体对其隐私的支配权。

@#@@#@9、身份权@#@基于民事主体的特定身份而产生的、不可让与的人身权。

@#@@#@身份权的特征：

@#@@#@A、基于特定身份而取得；@#@@#@不是民事主体所固有的，也不是每一个民事主体都具备的。

@#@是通过一定的行为或事实获得特定身份而取得的。

@#@@#@B、不是民事主体必备的权利；@#@@#@C、身份权的客体：

@#@身份利益。

@#@@#@配偶权的身份利益：

@#@共同生活、互相扶助、互相关爱；@#@@#@亲权的身份利益：

@#@父母对未成年子女的抚育。

@#@@#@身份权的内容：

@#@@#@

（1）荣誉权@#@指民事主体享有的荣誉不受非法剥夺或其他形式侵害的权利。

@#@@#@荣誉权的内容：

@#@@#@A、荣誉获得权；@#@B、荣誉保持权；@#@C、荣誉利用权。

@#@@#@

（2）其他身份权@#@A、配偶权：

@#@@#@同居权、忠诚请求权、抚养权、离婚权。

@#@@#@B、亲权：

@#@（涉及两代人，父母与未成年子女）@#@抚育权、财产监管权、惩戒权、姓名设定权、住所指定权、法定代理权、法律行为补正权等。

@#@@#@C、亲属权：

@#@（涉及三代人）@#@父母与成年子女、（外）祖父母与（外）孙子女、兄弟姐妹之间，基于亲属关系而产生的身份权。

@#@@#@D、知识产权中的身份权：

@#@@#@知识产权：

@#@民事主体依法对其智力成果所享有的权利。

@#@@#@著作权中的身份权：

@#@@#@发表权、署名权、修改权、保护作品完整权。

@#@@#@专利权中的身份权：

@#@@#@专利权人有在专利文献中写明自己是发明人或设计人的权利。

@#@@#@商标权中的身份权：

@#@@#@商标权人在商标的使用中，有标明自己名称的权利。

@#@@#@@#@@#@ @#@@#@";i:

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",我爱我的祖国，中国少年说,四年级四班,王瑞,";i:

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22018:

"会变的颜色中班教案@#@会变的颜色中班教案@#@会变的颜色中班教案1@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1、对操作活动感兴趣，并在操作中体验快乐，有良好的操作习惯。

@#@@#@　　2、知道两种颜色混在一起会变色，对科学活动产生探索欲望。

@#@@#@　　教学准备：

@#@@#@　　1、视屏仪，红、黄、蓝色宝宝各两个，“小花猫”一个，“白色老爷爷”一个，教学背景图三幅。

@#@@#@　　2、红、黄、蓝颜料若干瓶，空杯子若干。

@#@@#@　　3、棉签，操作图若干张，抹布，红、黄、蓝透明胶片若干张。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、利用视屏仪，教师讲故事，引起幼儿兴趣。

@#@教师边讲述边提问：

@#@@#@　　1、红宝宝和蓝宝宝怎么不见了？

@#@@#@　　2、猜猜发生了什么奇怪的事情？

@#@@#@　　3、最后是谁帮助了伤心的小猫？

@#@老爷爷怎么说的？

@#@@#@　　二、操作活动“变变变”@#@　　1、教师：

@#@刚才白色老爷爷说颜色宝宝有时在一起会变色，你们谁想来试试？

@#@@#@　　2、个别幼儿操作示范，教师提醒幼儿注意操作习惯。

@#@@#@　　3、教师交代分组操作要求。

@#@@#@　　4、幼儿分组操作活动。

@#@@#@　　①幼儿自由选择颜色操作，教师观察、寻找有讨论式集体实验价值的机会。

@#@@#@　　②引导幼儿比较发现两种颜色的多与少会配出深浅不同的颜色。

@#@@#@　　5、展示“操作图”，师幼一起。

@#@@#@　　①图上都是什么颜色？

@#@是怎么变出这三种颜色的？

@#@@#@　　②图上的颜色为什么不同呢？

@#@@#@　　③师幼共同。

@#@@#@　　三、延伸活动@#@　　每个幼儿一张透明胶片，看幼儿去观察彩色的世界。

@#@@#@　　附：

@#@科学童话故事—《会变的颜色宝宝》@#@　　颜色王国是一个五彩缤纷的世界，那儿有许多可爱的颜色宝宝。

@#@小花猫非常想去参观。

@#@这事被颜色王国中的红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝知道了，便主动邀请小花猫来做客。

@#@@#@　　瞧！

@#@颜色宝宝们正带着小花猫参观呢。

@#@他们首先来到了一片桔园，那满树的桔子黄橙橙、沉甸甸，引得小花猫直流口水。

@#@看着小花猫的样子，颜色宝宝们忍不住笑了，一个红宝宝和一个黄宝宝笑得抱在了一起。

@#@小花猫不好意思地低下了头。

@#@当它抬起头时，忽然少了一个红宝宝和黄宝宝，眼前多了一个和桔子一样颜色的宝宝，它呆住了。

@#@@#@　　“咦？

@#@红宝宝和黄宝宝怎么少了呢？

@#@这个颜色宝宝又是谁？

@#@”@#@　　“小花猫，你在发什么呆呀？

@#@快走！

@#@”小花猫被大伙儿催着离开了桔园，可它还忍不住回头看了几眼，它实在不相信刚才发生的一切。

@#@@#@　　它们又来到了葡萄园，又大又紫的葡萄一串串地挂在藤上，随风轻轻地摆动，好像在说：

@#@“欢迎！

@#@欢迎！

@#@”小花猫高兴地笑了。

@#@@#@　　蓝宝宝说：

@#@“小花猫，我去摘串葡萄给你尝尝。

@#@”@#@　　“蓝宝宝，我你。

@#@”红宝宝也跟着跑了过去，抱起了蓝宝宝。

@#@@#@　　奇怪的事又发生了——红宝宝和蓝宝宝渐渐地也不见了，慢慢地变成了另一种颜色宝宝在摘葡萄。

@#@小花猫着急地说：

@#@“我不吃葡萄了！

@#@我不吃葡萄了！

@#@”可是，红宝宝和蓝宝宝还是不见了。

@#@@#@　　小花猫见自己的好朋友越来越少，心里很难过。

@#@剩下的黄宝宝和蓝宝宝连忙劝说：

@#@“小花猫，别难过！

@#@我们的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹变成其它颜色的宝宝这是很正常的呀！

@#@走，我们到草地上去玩。

@#@”说完，拉着小花猫就往草地一直跑去。

@#@@#@　　它们在柔软的草地上高兴地打着滚儿，黄宝宝说：

@#@“哎，我们来玩捉迷藏吧！

@#@”@#@　　“好！

@#@”@#@　　小花猫首先闭起了眼睛。

@#@当它睁开眼睛时，颜色宝宝一个都不见了，地上的小草更绿了。

@#@小花猫忍不住大声地哭了起来，“颜色宝宝，你们都在哪儿啊？

@#@”这时，走来了一位白色老爷爷，“小花猫，你为什么哭呀？

@#@”小花猫就把刚才发生的所有事情都说了一遍。

@#@老爷爷哈哈地大笑起来，“孩子，别再哭了。

@#@我们颜色王国里的任何颜色宝宝都是会变的，只要它们和在一起，有时就会发生颜色变化。

@#@这样，我们的世界才会变得五颜六色，更加美丽可爱了！

@#@”小花猫想了想，笑着说：

@#@“现在我知道它们在一起会变成什么颜色了！

@#@”@#@　　亲爱的小朋友，你们知道吗？

@#@@#@会变的颜色中班教案2@#@　　活动名称：

@#@会变的颜色@#@　　活动领域：

@#@美术@#@　　活动班级：

@#@中班@#@　　活动教师：

@#@通榆县幼儿园王广源@#@　　一，设计意图@#@　　幼儿都比较喜欢漂亮的颜色，中班幼儿在认知能力方面比较差，不能够清楚地了解各种颜色的特点，于是我选择了最基本的红黄蓝三种颜色，以发展幼儿探究事物的能力。

@#@@#@　　二，活动目标@#@　　1通过幼儿动手操作，使他们知道我们周围有许多漂亮的颜色，并了解两种以上的颜色混合起来会变成另外一种颜色。

@#@@#@　　2丰富词汇，颜色，混合，发展幼儿观察能力和分析能力。

@#@初步了解红黄蓝为三原色。

@#@@#@　　三，活动准备@#@　　1，物质准备，：

@#@红。

@#@黄。

@#@蓝三种颜色若干，调色盘若干，每人一张图画纸，一块旧毛巾，教室内增加各种颜色的花盆。

@#@有红黄蓝三种颜色的丝巾一条@#@　　2，经验准备，了解常见的颜色。

@#@@#@　　四，教学方法，讲授法，操作法，实验法，总结法@#@　　五，教学过程@#@　　

（一）课前观色@#@　　教师组织幼儿互相观察幼儿身上穿的是什么颜色的衣服，同时看看教室里增添了什么？

@#@（幼儿随意说）@#@　　

（二）课堂讲授@#@　　1。

@#@教师佩戴丝巾，引起幼儿的好奇心，让幼儿找一找教师跟刚才有什么不一样？

@#@（多了一条丝巾）再讲小朋友找一找就是这条丝巾上是什么颜色的？

@#@（红。

@#@黄。

@#@蓝三种颜色）@#@　　2。

@#@教师出示装有红，黄，蓝三种颜色的瓶子让两幼儿观察，教师把其中两种颜色混合在一起请幼儿仔细观察，到底是哪两种颜色混合在一起就变成了另外一种颜色？

@#@（如同色和黄色混合在一起变成橘黄色，红色和蓝色混合在一起就成了紫色，蓝色和黄色混合在一起就成了绿色）@#@　　3。

@#@幼儿自己动手操作，观察自己变出的颜色，同时能说出哪两种颜色混合在一起，变出的是什么颜色？

@#@@#@　　4。

@#@要求幼儿找出自己生活中哪些是橘黄色，紫色，绿色。

@#@@#@　　5。

@#@教师小结，红黄蓝为三原色，用这三种颜色可以调出很多色彩，工人师傅利用颜色变化的原理，为我们制造出各种颜色的玩具，桌椅等等我们长大了，学会了更多的本领就把我们的生活装扮得更加美丽。

@#@@#@　　6幼儿操作@#@　　幼儿棉签画：

@#@刚才我们学习了把两种颜色合在一起变成了另外一种颜色，现在小朋友们把这些漂亮的颜色画成一幅美丽的画。

@#@幼儿绘画时，教师提醒幼儿合理布置画面，一根棉签蘸一种颜色，重点辅导能力差的幼儿，鼓励他们大胆作画正确使用颜色，作画完成后，小朋友互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。

@#@（教师为幼儿提供幼儿互相交往和口语表达能力的氛围）@#@　　六，活动延伸@#@　　幼儿在生活中继续找颜色，继续用棉签作画学会调色，学会使用颜色@#@会变的颜色中班教案3@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1.引导幼儿仔细观察，初步培养幼儿的好奇心。

@#@@#@　　2.通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。

@#@@#@　　3.知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

@#@学习记录实验结果。

@#@@#@　　4.让幼儿学会初步的记录方法。

@#@@#@　　5.能客观地表达自己的探究过程和结果。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　1.物质准备：

@#@@#@　　1）一瓶黄颜色的水。

@#@@#@　　2）每组三个透明的小玻璃杯，分别装有红、黄、蓝色三种颜料及棉签等。

@#@@#@　　3）记录材料每组一份，涂色纸若干。

@#@@#@　　4）水果篮样图人手一张。

@#@@#@　　2.经验准备：

@#@认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和气球的画法。

@#@@#@　　活动过程@#@　　一、开始部分@#@　　情境导入@#@　　师：

@#@孩子们，今天咱班来了一位客人、你们猜他是谁?

@#@@#@　　魔术师扮演者：

@#@大家好!

@#@很高兴认识你们，今天我给你们带来一个魔术!

@#@想不想看啊?

@#@@#@　　二、基本部分@#@　　

（一）魔术展示。

@#@@#@　　魔术师:

@#@“我这有瓶什么颜色的水?

@#@”（黄色）@#@　　“接下来，请你们跟我一起喊一二三，它的颜色就会改变，好不好?

@#@”“一、二、三”“变成什么颜色?

@#@”（绿色）你们想知道其中的秘密吗?

@#@@#@　　教师揭开谜底，将蓝色和黄色的颜料混合就会变成绿色。

@#@@#@　　

（二）幼儿动手探索颜色的变化。

@#@@#@　　1.师：

@#@“你们想不想也去变一变呢?

@#@”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，看看你们用这些颜色都能变出什么新颜色?

@#@然后把结果记录下来。

@#@@#@　　2.教师讲解操作时注意事项。

@#@@#@　　当魔术师有个小小要求：

@#@不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

@#@@#@　　3.教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。

@#@@#@　　（三）总结结论。

@#@@#@　　1.师：

@#@红和黄两种颜色变出了什么颜色?

@#@还有哪一组和他们是一样的?

@#@红和蓝拉手变出了什么颜色?

@#@蓝和黄手拉手变出了什么颜色啦?

@#@@#@　　2.幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。

@#@@#@　　红+黄=橘黄@#@　　黄+蓝=绿@#@　　红+蓝=紫@#@　　念儿歌：

@#@红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子;@#@@#@　　黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子;@#@@#@　　蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。

@#@@#@　　3.幼儿用变出的颜色给水果上色。

@#@@#@　　三、结束部分@#@　　1.总结收获，评价幼儿的表现。

@#@@#@　　2.展示幼儿作品。

@#@@#@会变的颜色中班教案4@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、产生对颜色的兴趣。

@#@@#@　　2、通过颜色的变化，能仔细地观察实验。

@#@@#@　　3、通过探索懂得颜色的混合可以变成另外一种颜色。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　1、桔子、茄子、白菜头饰各8个。

@#@@#@　　2、红、黄、蓝颜料，透明口杯，红、黄、蓝、橙、紫、绿色卡片若干。

@#@@#@　　3、棉签若干，调色盘，分别装有桔子、茄子、白菜图片篮子3个。

@#@@#@　　4、儿童音乐一首。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　一、教师导入活动，引起幼儿兴趣。

@#@@#@　　1、教师介绍今天来参加活动的成员，引出桔子宝宝，白菜宝宝，茄子宝宝，并让幼儿说出它们的颜色。

@#@@#@　　2、以小熊敲门送礼物引出红、黄、蓝、三种颜料，并让幼儿说出颜色。

@#@@#@　　二．教师边操作实验边讲解，让幼儿观察颜色变化。

@#@@#@　　今天，老师要当个魔术师，变个魔术给你们看看，请你们仔细观察好吗？

@#@@#@　　1、将红色颜料和黄色颜料倒入一个空口杯中，轻轻摇一摇，变成了什么颜色？

@#@（桔黄）@#@　　2、用同样的办法变出绿色、紫色。

@#@@#@　　并记录如下：

@#@黄+蓝=绿色红+蓝=紫色@#@　　三、交代实验要求，请个别幼儿操作，教师指导。

@#@@#@　　刚才老师变了魔术，现在请小朋友们来当魔术师，自己来变魔术好不好？

@#@@#@　　1、分别请一个桔子宝宝，白菜宝宝、茄子宝宝来变魔术，逐个变出桔黄色、绿色和紫色。

@#@@#@　　2、让每组幼儿颜色卡片在桌上操作实验结果。

@#@@#@　　3、教师小结，简评。

@#@@#@　　延伸活动：

@#@@#@　　刚才老师和小朋友都当了魔术师，小熊也想当魔术师，我们来看看小熊要变什么呢？

@#@@#@　　1、小熊逐个变出一篮子桔子、白菜和茄子，其中一部分没涂颜色，需要小朋友来帮忙。

@#@@#@　　2、让小朋友们用自己变出的颜色，边听音乐边用棉签给没上颜色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的颜色。

@#@@#@　　教学反思：

@#@@#@　　一、选材生活化。

@#@新《纲要》科学领域中内容与要求指出：

@#@引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

@#@在日常生活中，幼儿对各种颜色有着比较多的接触和感知。

@#@但对各种颜色的变化，还是不够清楚。

@#@因此，我选取了幼儿日常生活中非常熟悉的、变化明显的颜色来组织活动。

@#@单纯的讲解颜色的变化很难让幼儿理解和掌握。

@#@在《会变的颜色》活动中，我设计了有关颜色的实验，通过让幼儿动手来尝试发现颜色的变化。

@#@@#@　　二、让幼儿在探索中学习，在体验中得到快乐。

@#@我认为幼儿的主动探究与学习是从问题开始的。

@#@因此活动中，我抛给幼儿一个能引起幼儿探究兴趣的问题。

@#@以老师的一个变颜色的魔术，引发幼儿对颜色发自内心的兴趣，积极想办法解决问题。

@#@幼儿只有猜想，没有解决问题的尝试过程是无法获得发展的。

@#@因此，我为幼儿创设相应的物质条件，如：

@#@红、黄、蓝三种颜料、透明小塑料杯、棉签、未涂色的图片等。

@#@在这个过程中，幼儿通过自己调配颜色，混合后细心观察，发现颜色的变化，培养了幼儿主动尝试的探索精神。

@#@@#@　　经历探索之后，每个人都有把自己的发现与他人交流的愿望。

@#@此时，我鼓励幼儿轮流表达自己的观察和发现，引导幼儿说说：

@#@“哪两种颜色手拉手变成什么颜色了”。

@#@幼儿可以澄清自己的观点，还可以了解同伴的想法和做法，尝试学会用不同方式解决同一问题。

@#@@#@　　总之，这个活动有成功之处，但也存在很多不足。

@#@希望各位老师多提宝贵意见，以便在以后的教育教学中不断改革，不断进步。

@#@@#@会变的颜色中班教案5@#@　　活动形式；@#@分组@#@　　选取此活动的原因：

@#@离园活动时，幼儿对玻璃纸产生浓厚的兴趣并自言自语的提出问题。

@#@所以选取此活动使幼儿兴趣点得到进一步的提升。

@#@@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、知道我们周围有各种颜色，感受颜色的美。

@#@@#@　　2、通过操作知道颜色会变化，把两种颜色混合在一起，就能变成另一种颜色。

@#@@#@　　3、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。

@#@@#@　　4、发展视觉，提高归类能力。

@#@@#@　　准备：

@#@@#@　　1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的物品。

@#@@#@　　2、幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子；@#@每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。

@#@教师实验用具一套。

@#@@#@　　活动过程；@#@@#@　　一、颜色的美。

@#@@#@　　1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。

@#@@#@　　2、教师小结：

@#@许多东西都有颜色；@#@有了各种漂亮的颜色，世界才显得这么美丽。

@#@@#@　　二、颜色会变。

@#@@#@　　1、幼儿自由配色。

@#@提问：

@#@两种颜色混在一起，会发生什么变化/？

@#@谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。

@#@@#@　　2、幼儿进一步配色。

@#@提问；@#@你能配出更多的颜色吗？

@#@怎样配的？

@#@@#@　　幼儿配色的过程中，教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的`小朋友听。

@#@@#@　　3、幼儿表达自己操作的结果。

@#@教师“数一数，你一共配出几种颜色；@#@说一说，你能叫出其中的几种颜色的名称。

@#@”@#@　　4、颜色分类。

@#@把配好的颜色相近的放在一起，能把颜色分成几类。

@#@@#@　　5、教师小结。

@#@把两种颜种放在一起，会变成另一种颜色。

@#@@#@　　三、玩玻璃纸。

@#@@#@　　分给幼儿各色玻璃纸，请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸合起来看，有什么变化。

@#@@#@会变的颜色中班教案6@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1.学会用红、黄、蓝中的两种颜色进行调配，并学会做观察记录。

@#@@#@　　2.知道两种不同的颜色混合后会变成另一种颜色。

@#@@#@　　3.体验颜色的变化乐趣。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　1.各装有红黄蓝三色颜料水的矿泉水瓶和不同颜色的矿泉水瓶盖若干。

@#@@#@　　2.颜色变色记录单42份。

@#@@#@　　3.每人一盒彩笔。

@#@@#@　　4.一张黑布。

@#@@#@　　活动预设：

@#@@#@　　一.创设魔术情境，用变魔术方式导入@#@　　

（一）1.师：

@#@＂今天王老师变成了一个魔术师，要给小朋友们表演一个神奇的魔术，你们可要睁大眼睛仔细看哦，待会你们也可以做魔术师。

@#@现在老师要变出我的魔术道具啦，现在我们一起来数一、二、三变变变＂老师和幼儿一边念咒语一边逐一出示用桌布盖着的魔法瓶（三瓶装有红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶）@#@　　

（二）.引导幼儿认识、观察3个装有红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶。

@#@@#@　　1.师：

@#@这就是老师刚才变出来的魔法道具，现在请你们仔细观察一下这三个魔法瓶都装了什么呀？

@#@它们（或三瓶水）都有什么不同呢？

@#@（引导幼儿说出红色、黄色、蓝色）@#@　　2.师：

@#@＂小朋友们都回答的很棒，这三个魔法瓶分别就是红色、黄色、蓝色的，但是，你们知道这三个魔法瓶都有什么什么魔力吗？

@#@@#@　　二.表演＂魔术＂@#@　　

（一）教师先示范拿出一个装有红色颜料水的矿泉水瓶，再盖上沾有蓝色颜料的瓶盖。

@#@@#@　　1.师：

@#@现在我要开始给这个魔法瓶施魔法咯！

@#@（一边念咒语＂一、二、三变变变＂，一边不停地摇晃矿泉水瓶，直至瓶内的水完全变成绿色为止。

@#@）@#@　　

（二）引导幼儿观察变色情况，师幼共同做观察记录。

@#@@#@　　1.师：

@#@现在魔法瓶变成什么颜色啦？

@#@（引导幼儿说出变色情况）@#@　　2.师：

@#@谁能说一说刚才老师是施了什么魔法会让瓶子里的水变色的呢？

@#@（鼓励幼儿大胆猜测）@#@　　3.通过一边向幼儿讲述变色原理一边和幼儿一起填写变色记录单。

@#@@#@　　师：

@#@原来秘密就藏在这个瓶盖上，你们仔细看看瓶盖里面有什么颜色？

@#@现在我们用彩笔把这个魔法记录在这张记录单上（）+（）=（）（引导幼儿用对应颜色的彩笔在括号内涂一个圆圈）@#@　　三.幼儿分组探究变色情况，并做好变色记录单@#@　　

（一）老师讲述操作注意事项@#@　　1.师：

@#@小朋友们，你们想不想做一个文明的魔术师呢？

@#@要做一个文明的魔术师就要做到下面这些事情哦。

@#@你们能不能做到呀？

@#@（待会每位魔术师都会拿到一个魔法瓶和两个魔法盖子，你们就可以轮流选择一个魔法盖盖在瓶子上，但是一定要拧紧了哦，不然魔法就会失灵咯。

@#@等到魔术成功后，你们要记得把变色情况记录在变色记录单上）现在小魔术师们，开始回到自己座位上表演魔术吧。

@#@@#@　　2.幼儿回座位分组进行实验探究。

@#@@#@　　四.请幼儿展示记录单，并能完整的表述出自己的探究过程。

@#@（是用什么颜色的颜料水+沾了什么颜色的瓶盖）变成了什么颜色。

@#@@#@　　五.结束活动：

@#@@#@　　师：

@#@今天，你们这些小魔术师表现的都非常棒，回家以后，你们也可以把这个魔术表演给爸妈妈看哦。

@#@@#@会变的颜色中班教案7@#@　　活动目的：

@#@@#@　　1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。

@#@@#@　　2、激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。

@#@@#@　　3、培养探索自然的兴趣。

@#@@#@　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　红、黄、蓝三种颜色的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等眼力的盘子。

@#@@#@　　活动一：

@#@@#@　　1、出示红、黄、蓝的玻璃纸，让幼儿说出颜色的名称，在说一说活动室里及日常生活中见到的哪些东西的颜色和这些相同。

@#@@#@　　2、幼儿自由摆弄、重叠色纸相互交谈自己的发现。

@#@@#@　　3、师以变魔术形式把两种颜色混在一起变出另一种颜色，激发幼儿兴趣和好奇心。

@#@@#@　　4、组织幼儿自己动手将两种颜色混合，倒在一起，引导幼儿发现两种颜色混合起来会变成另一种颜色。

@#@@#@　　活动二：

@#@喷焰火@#@　　1、出示范例，引导幼儿观察。

@#@@#@　　2、教师介绍玩法。

@#@@#@　　3、请幼儿与教师合作喷焰火让幼儿说一说喷的焰火有什么颜色？

@#@颜色混在一起是有什么变化？

@#@@#@　　4、指导幼儿自由选择颜色喷焰火，提醒幼儿不弄脏衣服、桌面。

@#@@#@　　自由观赏、评价同伴的作品。

@#@@#@";i:

3;s:

26816:

"氧供需平衡的监控@#@氧供需平衡的监控@#@氧是人体维持生命所必须的物质。

@#@呼吸系统将氧摄入人体内，再由循环系统将氧输送机体各处为组织细胞利用，在细胞线粒体中通过生化反应将能量以三磷腺苷（ATP）的形式储存起来。

@#@缺氧可引起体内代谢异常和生理紊乱，导致重要脏器组织损害及功能障碍。

@#@因此，监控氧供需平衡对早期发现和防治组织缺氧，维持机体内环境的稳定有着重要的意义。

@#@@#@第一节氧供@#@一、氧输送及氧供的定义@#@1、氧输送（oxygentransport）空气中的氧输送到细胞内利用氧的部位线粒体的过程叫做氧输送。

@#@氧输送包括肺通气、肺换气、氧在血液中的运输及氧在组织的释放共四个阶段，其中任何一个阶段发生障碍，都会引起缺氧（hypoxia）。

@#@@#@2、氧供（oxygendelivery,DO2）又称整体氧供（globaloxygendelivery）是指单位时间内循环系统向全身组织输送氧的总量。

@#@广义的讲，氧输送与氧从两个概念可以互相通用，但严格来说，二者还有有所不同。

@#@输输送的氧是指由心脏泵入到体循环中的氧量，而氧供是指经过毛细血管输送到机体组织为新陈代谢所利用的氧量。

@#@例如当存在动-静脉短路时，机体输送的氧量虽然正常，但该部位的氧供动为零。

@#@不过，在临床应用中很难将二者区分开来。

@#@@#@二、氧输送的监测@#@

（一）氧吸入监测：

@#@即外呼吸过程的监测，包括肺通气和肺换气两个阶段。

@#@主要指标如下：

@#@@#@1、动脉血氧分压（PaO2）：

@#@PaO2是分析动脉血氧合状态的重要指标，也是判断低氧血症的唯一标准。

@#@其正常值为80~100mmHg，PaO2随年龄及所处海拔高度而异。

@#@需抽取动脉血通过血气分析（BGA）分析测定；@#@目前已有连续动脉血气分析仪，可以动态监测PaO2变化。

@#@@#@2、氧合指数：

@#@即PaO2/FiO2。

@#@又称通气-灌注或呼吸衰竭指数。

@#@正常值为400~500mmHg。

@#@发生呼吸功能不全时，PaO2明显降低，加大吸入氧浓度无助于进一步提高PaO2，氧合指数小于300mmHg。

@#@@#@3、肺泡-动脉血氧分压差（PA-aO2，或A-aDO2）：

@#@即肺泡气氧分压（PAO2）与动脉血氧分压（PaO2）的差值。

@#@正常生理状态下，吸入空气时A-aDO2为0±@#@10mmHg，吸入纯氧时为50±@#@25mmHg。

@#@当存在肺换气功能障碍，如弥散障碍、肺泡通气与血流比值失调或肺内分流增加时，除PaO2下降外，还可引起A-aDO2增高。

@#@而通气不足时，虽然PaO2下降，但是A-aDO2正常。

@#@因此，监测A-aDO2有助于了解低氧血症的病理生理变化及判断原因。

@#@@#@由于肺泡气氧分压（PAO2）较难直接测量，临床上多采用以下公式计算@#@PAO2=FiO2×@#@（PB-47）-PaCO2/RQ@#@式中PB为大气压（mmHg），47为呼吸道饱和水蒸气压（mmHg），PaCO2为动脉血二氧化碳分压，R为呼吸商，通常为。

@#@@#@4、肺内分流率（Qs/Qt）：

@#@正常生理情况下，肺内可存在小量解剖分流，即一部分静脉血经支气管静脉和极少的肺内动-静脉交通支直接流入肺静脉，其分流的血流量正常约占心排出量的3%。

@#@Qs/Qt可反映肺肺泡通气与血流比值是否正常，在慢性阻塞性肺疾病（COPD）、急性呼吸窘迫综合征（ARDS）、先天性心脏病右向左分流、肺水肿、肺不张等病理状态下，肺泡通气与血流比值（V/Q）严重降低，功能性分流增加，导致Qs/Qt明显增加，严重者可高达30%~50%。

@#@@#@分流量可用下面公式计算：

@#@@#@Qs/Qt=（Cc’O2-CaO2）/（Cc’O2-CvO2）@#@式中Qs与Qt分别代表分流量及心排出量，Cc’Ｏ2为肺毛细血管末端氧含量，而CaO2和CvO2分别表示动脉血及混合瑶族因氧含量。

@#@其中，Cc’O2可由其他公式得出，CaO2和CvO2可分别抽动脉血及经肺动脉导管抽取混合静脉血做血气分析测定。

@#@@#@

（二）氧转运的监测：

@#@反映氧转运（Oxygentransfer）功能的指标有氧容量、动脉血氧含量、血红蛋白（Hb）、氧合血红蛋白（O2Hb）等。

@#@其中，氧容量（oxygencapacity,CO2max）为100ml血液中Hb所能结合的最大氧量，即CO2max=×@#@Hb，正常值约为20ml/100ml；@#@而动脉血氧含量（CaO2）为100ml血液中实际的携氧量，正常值约为19ml/100ml。

@#@CaO2是决定氧供（DO2=CO×@#@CaO2）的主要因素之一。

@#@@#@CaO2=×@#@SaO2×@#@Hb+PaO2×@#@@#@（三）氧释放的监测：

@#@反映氧释放能力的常用指标主要有P50。

@#@血红蛋白氧氧和度为50%时的氧分压称为P50，是反映Hb与O2结合能力的指标，正常情况下为。

@#@pH降低或PaCO2升高，Hb与O2的亲合力下降，P50增大，氧解离曲线右移，促进O2Hb解离，向组织释放氧。

@#@同样温度升高时，氧解离曲线右移，也可促进氧的释放。

@#@输大量库血时，红细胞内2，3DPG含量下降，氧解离曲线左移，P50减小，Hb与O2亲和力增加而不易解离，氧释放减少。

@#@@#@（四）氧供及相关指标的监测@#@1、氧供（DO2）：

@#@氧供可由下面公式计算：

@#@@#@DO2=CI×@#@CaO2@#@其中CI和CaO2分别表示心脏指数及动脉血氧含量。

@#@@#@CaO2=×@#@SaO2×@#@Hb+PaO2×@#@@#@由上式可见，动脉血氧含量由血红蛋白、动脉血氧饱和和氧分压共同决定。

@#@式中为每克血红眉睫在完全氧合情况下的最大结合氧量，是氧在血液中的物理溶解系数，这部分氧只占血液总氧量的3%，若忽略不计，上式可简化为@#@CaO2=×@#@Hb×@#@SaO2@#@氧供正常值为520~720ml/min/m2。

@#@氧供反映了循环系统的运输功能，同时也受肺通气及肺换气功能的影响，CO、Hb、SaO2中的任何一个发生变化均会影响氧供。

@#@@#@测定DO2需置入肺动脉导管。

@#@测定心排出量（CO）后，根据身高和体重计算出体表面积，进而得出心脏指数（CI），再抽动脉血做血气分析测定SaO2，最后计算出DO2。

@#@测定的精度和误差取决于式中各参数测定的准确性，误差的主要来源是CO的测定。

@#@通过连续心腓出量测定仪，可动态监测DO2，以指导危重病人的治疗、预测病情的转归。

@#@@#@肺动脉导管技术及心排出量可参见相关章节，此处不再详述。

@#@@#@2、血乳酸浓度：

@#@当组织氧供减少到临界值以下时，氧供需失衡，发生组织缺氧，导致无氧代谢，在辅酶I参与下乳酸脱氢酶使丙酮酸转化成乳酸。

@#@机体内的乳酸50%在肝脏清除，25%~30%通过肾脏清除，此外，心脏和骨骼肌也参与乳酸的代谢。

@#@正常人血乳酸浓度1mmol/L，当超过~L时，应考虑组织氧合不足。

@#@血乳酸水平与危重病人的病情严重程度相关良好。

@#@危重病人治疗过程中血乳酸浓度下降，提示预后较好。

@#@监测血乳酸浓度只需床边抽取血样即可测量，方法简便易行。

@#@动脉血或静脉血乳酸值相同，全血或血浆测定亦无显著差异。

@#@连续测量乳酸浓度判断组织氧合及病情转归效果要优于单次测量。

@#@@#@以下因素可干扰血乳酸浓度的测定及对病情的判断：

@#@

（1）肝功能不全：

@#@稳定性肚硬化的病人血乳酸浓度可维持正常水平，但合并循环衰竭时，可出现乳酸浓度升高。

@#@

（2）“洗出”现象（washoutphenomenon）：

@#@低血容量性休克初期，组织灌注不足，导致大量服酸堆积在局部组织中，当血流动力学恢复正常、组织灌注得以改善时，大量乳酸进入循环可引起乳酸浓度升高。

@#@但动物实验发现“洗出”现象持续时间很短，一般不超过8分钟。

@#@（3）血乳酸浓度是反映全身组织氧合的指标，无法反映局部组织的灌注及氧供情况。

@#@有研究发现，部分感染性休克的病人虽然氧供及血乳酸浓度均在正常范围内，但仍存在胃粘膜灌注不足。

@#@（4）细胞代谢障碍：

@#@如苯乙双胍及乙醇中毒、维生素B1或生物素缺乏、先天性代谢性疾病及失代偿性糖尿病等。

@#@@#@3、胃肠粘膜内pH（intramucosalpH，pHi）：

@#@正常生理状态下，胃肠道氧供可满足组织代谢的需要，pHi在正常范围内。

@#@休克等危重疾病发生早期，虽然血流动力学指标尚可维持正常，但机体为保证重要器官的血液供应而导致血液重新分布，因而发生胃肠道缺血，组织灌注不足，局部氧供无法维持有氧代谢需要，最终引起pHi下降。

@#@因此，pHi能直接反映胃肠粘膜血液灌注及氧合情况，而且较为敏感，其变化较血乳酸等指标出现得更早。

@#@监测pHi对预测危重病人发生多器官功能不全等并发症、指导及评估临床治疗、评价疾病转归及死亡率有着重要的意义。

@#@@#@胃粘膜pHi正常低限为。

@#@pHi的测定方法是：

@#@将尖端带有透过CO2球囊的张力计（tonometry）送到胃内或肠腔内（如乙状结肠）内，球囊内充满生理盐水，与胃肠粘膜的CO2取得平衡后，抽取盐水测定PCO2，通过henderson-Hasselbach公式可计算pHi=＋log[HCO3-]/×@#@PCO2。

@#@其中是碳酸的解离常数pKa，HCO3-是以动脉血HCO3-浓度代替粘膜HCO3-（一般情况下，二者近似相等），PCO2为球囊内CO2分压，为二氧化碳在血浆中的溶解度。

@#@其不足之处有：

@#@测定较费时，每次需要30~90分钟；@#@全身酸碱平衡状态，可产生CO2的抗酸药，经肠道营养和胃酸分泌的变化等因素都可能影响pHi值的测定。

@#@@#@三、缺氧@#@1、缺氧的定义：

@#@当组织氧供不足或发生氧利用障碍，引起组织细胞出现代谢、功能、甚至形态结构的异常变化，这一病理过程称为缺氧（hypoxia）。

@#@动脉血氧分压（PaO2）低于60mmHg时称为低氧血症。

@#@一般来说，只有当PaO2低于50mmHg时才能导致组织缺氧，但组织缺氧不一定伴有低氧血症。

@#@@#@2、缺氧的病因及分类：

@#@根据缺氧的原因及病理生理的变化可将缺氧分为以下四种类型。

@#@@#@

（1）低张性缺氧（hypotonichypoxia）：

@#@其特点是PaO2降低，CaO2减少。

@#@觉的原因有：

@#@A吸入氧分压过低：

@#@如高原、高空，或手术麻醉时麻醉机呼吸回路接头脱开、N2O吸入浓度过大等。

@#@@#@B肺泡通气不足：

@#@各种阻塞性或限制性呼吸系统疾病、麻醉药或镇静药抑制呼吸、气管导管或支气管导管扭曲打折或被分泌物阻塞、严重肺纤维化、胸廓畸形、气胸或胸腔积液以及手术体位使肺及胸壁顺应性下降等均可引起肺通气功能障碍，导致肺泡通气不足。

@#@@#@C弥散功能障碍：

@#@肺不张、肺切除等可使参与换气的肺泡膜面积减少；@#@发生肺水肿或肺纤维化时，肺泡膜厚度增加，弥散距离增宽，弥散速度减慢。

@#@@#@D肺泡通气与血流比值失调：

@#@支气管哮喘、悟性支气管炎、COPD、肺栓塞、肺水肿、肺纤维化或ARDS等都可由于病变轻重程度及分布的不均匀，使各部分肺的通气和血流比值不一，导致通气与血泫比值失调。

@#@@#@E右向左分流：

@#@见于先天性心脏病、如室间隔缺损伴肺动脉高压时出现右向左分流，或支气管麻醉单肺通气时等情况。

@#@@#@

（2）血液性缺氧（hemichypoxia）：

@#@是指当血红蛋白的数量减少或性质发生变化时，血红蛋白携带的氧减少或与血红蛋白结合的氧不易释放而导致的缺氧。

@#@其特点为PaO2正常，而CaO2降低。

@#@主要原因有：

@#@A各种原因引起的贫血；@#@@#@B一氧化碳中毒：

@#@由于一氧化碳（CO）与Hb结合力是O2的250倍，大量Hb与CO结合生成碳氧血红蛋白，妨碍O2与Hb的结合；@#@同时CO可抑制红细胞内糖酵解，使2，3DPG生成减少，氧解离曲线左移，O2不易与Hb解离，而进一步加重缺氧。

@#@@#@C亚硝酸盐等氧化剂中毒时，体内生成高铁血红蛋白，丧失携氧能力，并使氧解离曲线左移，影响O2的解离，加重组织缺氧。

@#@@#@D血红蛋白与氧结合力异常增强：

@#@如输入大量库血时，由于库血中红细胞2，3DPG含量低，氧解离曲线左移，O2与Hb亲和力增强。

@#@输入大量碱性液体，血液pH升高，也可使氧解离曲线左移，不利于O2从Hb的解离。

@#@@#@（3）循环性缺氧（circulatoryhypoxia）：

@#@是指由于组织的血流量减少引起供氧量减少所导致的缺氧。

@#@常见于心排出量降低、心力衰竭、急性心肌梗死、各种原因引起的休克等。

@#@单纯循环性缺氧时，PaO2及CaO2正常；@#@若合并有肺水肿或发生ARDS，则PaO2及CaO2降低。

@#@体表浅毛细血管床血液中去氧血红蛋白超过50g/L时，可出现紫绀（cyanosis）。

@#@@#@（4）组织性缺氧（histogenoushypoxia）：

@#@由于组织细胞对氧的摄取和利用发生障碍所引起的缺氧称组织性缺氧。

@#@氰化物、硫化氢或砷化物等通过抑制细胞色素氧化酶而影响细胞的氧化过程。

@#@巴比妥、抗霉菌素A和苯乙双胍等可抑制电子在呼吸链中的传递。

@#@而维生素B1（硫胺素）、维生素B2（核黄素）等维生素缺乏可影响呼吸酶的合成，导致组织细胞氧利用障碍。

@#@@#@3、缺氧的诊断：

@#@缺氧的临床表现是非特异性的，与基础疾病的轻重、发生缺氧的缓急、病人的活动水平和代谢状况及其对缺氧的耐受性和代偿能力密切相关。

@#@低张性缺氧可根据PaO2及SaO2来划分低氧血症的严重程度。

@#@轻度：

@#@无发绀，PaO2>@#@50mmHg，SaO2>@#@80%；@#@中度：

@#@有发绀，PaO2在30~50mmHg，SaO2在60%~80%；@#@重度：

@#@显著发绀，PaO2<@#@30mmHg，SaO2<@#@60%。

@#@而其他三种类型的缺氧虽然无明显低氧血，PaO2处正常范围，但仍存在组织缺氧；@#@同时，临床上所见的缺氧常为混合性缺氧。

@#@因此，还必须对过氧输送及氧耗相关指标的测定协助诊断及治疗。

@#@@#@4、缺氧的处理原则@#@

（1）消除缺氧的原因、积极治疗原发疾病。

@#@@#@

（2）对各种类型的缺氧均可予氧治疗。

@#@氧治疗对低张性缺氧的效果最好，CO中毒应采用高压氧治疗。

@#@@#@（3）对于氧疗改善低氧血症不明显者，应行呼吸机机械通气治疗。

@#@@#@（4）降低机体耗氧量；@#@@#@（5）维持血流动力学稳定和水、电解质及酸碱平衡。

@#@@#@第二节氧耗@#@一、氧耗的定义@#@1、氧需求（oxygendemand）是指机体组织维持有氧代谢所需氧的总量。

@#@由于测量氧需求应组织水平进行，所以临床上难以施行。

@#@当氧需求超过氧耗时，就会发生无氧代谢。

@#@氧需求随机体各组织代谢速度改变而变化，在正常生理状态和病理生理状态下也各不相同。

@#@机体可调节呼吸系统、循环系统及微循环系统以满足机体代谢的需要。

@#@@#@2、氧耗（VO2）又可称整体氧耗（globaloxygenconsumption），是指单位时间全身组织消耗氧的总量，它决定于机体组织的功能代谢状态。

@#@正常值为110~180ml/min/m2。

@#@正常生理状态下，DO2与VO2相互匹配维持组织氧供需平衡。

@#@在发热、感染、器官功能增强或高代谢状态时，组织细胞氧摄取量增加，氧耗也随之增加。

@#@@#@3、氧摄取率（oxygenextractionratio,O2ER）是指全身组织氧的利用率，它反映组织从血液中摄取氧的能力。

@#@正常值为~，其计算公式为：

@#@@#@O2ER=VO2/DO2@#@或O2ER=（CaO2－CvO2）/CaO2@#@若氧的摄取率低于，表明存在氧摄取缺陷，可能是由于心排出量过多、血流灌注分布异常等；@#@若氧摄取率大于，表明氧需求增加，输送到组织的氧不能满足细胞代谢的需要。

@#@@#@二、氧耗的监测@#@氧耗的测定主要有以下两种方法。

@#@@#@1、、反向Fick法：

@#@根据Fick原理，任何物质由器官摄取或释放的总量是达到该器官的血量与动、静脉血中此物质的浓度差的乘积，可用下式表示。

@#@@#@VO2=CI×@#@（CaO2－CvO2）@#@式中CI、CaO2和CvO2分别代表心脏指数、动脉血和混合静脉血的氧含量，同前述CaO2=×@#@Hb×@#@SaO2＋×@#@PaO2，或简化为CaO2=×@#@Hb×@#@SaO2。

@#@类似地，CvO2可由下式计算：

@#@@#@CvO2=×@#@Hb×@#@SvO2＋×@#@PvO2@#@式中SvO2、PvO2分别代表静脉血氧饱和度及静脉血氧分压。

@#@也可简化为CvO2=×@#@Hb×@#@SvO2。

@#@@#@同样VO2计算公式也可表示为@#@VO2=CI×@#@×@#@Hb×@#@（SaO2－SvO2）@#@此法测定氧耗需置入肺动脉导管，测定心排出量（CO）后，根据身高和体重计算出体表面积，进而得出心脏指数（CI），再分别抽动脉血和混合静脉血做血气分析测定SaO2和SvO2，最后计算出VO2。

@#@测定的精度和误差取决于式中各参数测定的准确性，误差的主要来源是CO的测定。

@#@此外，反向Fick法所测的氧耗值未包括肺的耗氧量。

@#@@#@2、直接法：

@#@其测定的基本原理是单位时间内吸入气中的氧含量与呼出气中的氧含量之差即为氧耗，可表示为：

@#@@#@VO2=（FiO2×@#@Vi）-（FeO2×@#@Ve）@#@其中Fio2、FeO2为吸入气和呼出气的氧浓度，Vi、Ve为每分吸入气量和每分呼出气量。

@#@@#@此法为无创监测，应用基础代谢监测仪、气体分析仪及肺功能仪进行测定。

@#@其测量的误差主要来自于呼吸气的容量、流速及气体浓度的测定，与血流动力学指标（如CO等）无关。

@#@目前，新型的代谢监测认仪即使在机械通气中也可以准确测定氧耗。

@#@但FiO2超过时，由于吸入气和呼出气的氧浓度差值相对于吸入氧浓度过小，测量精度降低。

@#@直接法与反向Fick所测值相关性良好，但直接法测定VO2变异系数较小，而且包括了肺的耗氧量，因此更为精确。

@#@@#@监测氧耗的指标主要有混合静脉血氧饱和度及混合静脉血氧分压等。

@#@@#@1、混合静脉血氧饱和度（SvO2）：

@#@是指肺动脉血的氧饱和度。

@#@上腔静脉主要回流人体上部的血液，如头颈、上肢、部分胸腔脏器；@#@而下腔静脉则回流人体下部的血液，如腹腔、盆腔及下肢等。

@#@由于人体各器官组织的代谢状态及氧耗量各不相同，因此上腔静脉血与下腔静脉血的氧饱和度也不同，二者汇入右心房、经右心室到达肺动脉时已充分混合。

@#@因此，自全身各器官组织的静脉血混合之后即为混合静脉血。

@#@SvO2是反映全身的氧供与氧耗平衡的综合指标，可判断组织的灌注及氧合情况。

@#@SvO2监测需置肺动脉导管，可从肺动脉直接抽取混合静脉血样测定，也可以通过带有光导纤维的特殊肺动脉导管（pulmonaryarteryoximetrycatheter）连续监测。

@#@SvO2正常值为75%（65%~85%）。

@#@SvO2>@#@65%为氧贮备适当，SvO250%~60%为氧贮备有限，SvO235%~50%为氧贮备不足。

@#@@#@2、混合静脉血氧分压（PvO2）即肺动脉血的血氧分压，它也是反映全身氧供与氧耗平衡的综合指标。

@#@可通过肺动脉导管从肺动脉抽取混合静脉血样测定PvO2。

@#@测量时应注意将肺动脉导管球囊放气，并缓慢抽取，以免抽到远端已氧合的动脉血掺杂入混合静脉血中而干扰PvO2的测定。

@#@PvO2正常值是40mmHg左右，低于35mmHg，即可认为存在组织缺氧。

@#@@#@三、影响氧耗的因素@#@1、影响氧耗的因素：

@#@细胞代谢率决定整体氧耗。

@#@以下因素可使氧耗增高：

@#@A温度：

@#@体温每增高1℃，耗氧量增加10%~15%。

@#@B感染或全身炎症反应综合征。

@#@C烧伤、创伤或手术。

@#@D交感神经兴奋、疼痛、寒战或癫痫发作等，例如寒战可使机体耗氧量增加100%。

@#@Eβ2受体激动剂、苯丙胺和三环类抗抑郁药等。

@#@F护理（吸痰、叩背等）、理疗。

@#@G高代谢状态或摄入高糖饮食等。

@#@@#@应用镇静剂、止痛药和肌肉松驰剂等可降低细胞代谢率，使机体氧耗降低。

@#@@#@2、氧供与氧耗的关系@#@

（1）生理性氧供依赖：

@#@在正常情况下，机体输送到全身组织的氧供量超过组织的氧耗，DO2与VO2相互匹配以维持组织细胞能量代谢平衡。

@#@当DO2在正常范围波动时，VO2可维持恒定。

@#@随着DO2的逐渐降低，组织仍可通过提高氧摄取率来维持VO2相对恒定，即非氧供依赖关系。

@#@但是，当DO2降至某临界值时，氧摄取率的增加不再能满足组织对氧的需求，VO2已无法再维持恒定，该临界值称为临界氧供（criticalDO2,cDO2）。

@#@当DO2低于此临界值时，VO2将随DO2的降低而减少，二者呈线性关系，于是发生组织缺氧，出现无氧酵解，动脉血乳酸浓度升高，这种现象称为生理性氧供依赖（physiologicalsupplydependency）。

@#@冠状动脉旁路移植的病人，当DO2在330~700ml/min/m2时为非氧供依赖关系，当DO2低于330ml/min/m2时，则出现氧供依赖。

@#@在脓毒症、内毒素性休克、低血容量休克等病理状态中，均存在生理性氧供依赖。

@#@例如，低血容量性休克初期，DO2变化并不明显；@#@随着休克的发展，Hb进行性下降，血液携氧能力降低，同时血容量减少使心排出量降低，组织处于低灌注状态，导致DO2逐渐下降，但组织通过增加氧摄取率，使VO2维持非氧供依赖关系。

@#@但在休克晚期，随着DO2的进行性下降，VO2无法再维持恒定，出现氧供依赖关系，导致组织缺氧的发生。

@#@@#@

（2）病理性氧供依赖：

@#@危重病人的DO2虽处于正常或超常（surpanormal）范围，但氧摄取率处于较低水平，组织丧失了对氧摄取率的调控，导致VO2随DO2的增减而变化，呈线性依赖关系，这种现象称为病理性氧供依赖（pathologicalsupplydependency）。

@#@多见于ARDS、COPD、肺动脉高压、脓毒症、低血容量性休克及心力衰竭的病人。

@#@病理性氧供依赖是组织灌注不足、组织缺氧的表现，是细胞的氧需求增加而氧摄取和利用发生障碍的结果。

@#@例如在ARDS时，由于存在肺微血管栓塞、肺内动-静脉短路及肺血流异常，导致组织调整氧摄取率以适应DO2的能力受到损害；@#@同时，组织氧弥散能力下降及线粒体功能障碍，导致病理性氧供依赖的发生。

@#@@#@3、氧供与氧耗的调控：

@#@调控氧供与氧耗对于指导危重病人的治疗、降低危重病人的死亡率有着重要意义。

@#@危重病人存在病理性氧供依赖时，VO2随DO2一并呈线性变化，通过增加DO2至超常范围，应可使组织VO2增加、改善组织缺氧。

@#@有人曾提出DO2600ml/min/m2为氧供调整的目标值，但由于病人的个体差异及氧供与氧耗的复杂性，目前对DO2应调整至多少及超常DO2（supranormalDO2）的有效性仍存在争议。

@#@@#@调控的主要方法有：

@#@@#@

（1）降低氧需求：

@#@降低氧需求可降低氧耗，从而改善组织灌注，预防组织缺氧性损害。

@#@可应用机械通气、镇静、镇痛及控制体温等方法降低氧需求。

@#@急性呼吸衰竭的病人，其呼吸作功的耗氧量要占整体氧耗的25%~50%，早期行气管插管和机械通气治疗，可以有效地降低氧耗。

@#@ARDS病人机械通气时，给予镇静或并用肌肉松驰药，也有助于降低氧耗。

@#@@#@

（2）增加氧供：

@#@A增加心排出量（CO）：

@#@纠正低血容量，静脉输注多巴酚丁胺等血管活性药物增强心肌收缩力，以提高CO。

@#@B提高红细胞数量和血红蛋白浓度，可输浓缩红细胞等。

@#@C提高动脉血氧饱和度：

@#@可提高吸入氧浓度或应用机械通气、呼气末正压通气（PEEP）等。

@#@对于心源性或非心源性肺水肿，可通过利尿减轻肺水肿，有利于改善弥散障碍。

@#@此外，应用抗生素控制肺部炎症、应用化痰药、支气管扩张剂或体位疗法等均有助于改善肺通气或肺换气，从而提高SaO2。

@#@@#@但是应该注意，决定氧供的CO、Hb、SaO2三者中任何一个发生变化都可能影响其他因素，从而影响氧供。

@#@例如，大量晶体液复苏治疗，虽然可增加心排出量，但由于血液稀释反而不利于提高DO2。

@#@应用血管扩张药可减轻前负荷，增加心排出量，但同时亦可增加肺内分流，使SaO2下降。

@#@同样，输血过多可引起血液粘稠度增加，血流减慢；@#@或由于库存血中红细胞的2，3DPG含量低，使氧和血红蛋白解离曲线左移，氧与Hb结合力增强，不易解离，反而使氧供降低，加重组织缺氧。

@#@机械通气治疗时应用PEEP可提高SaO2，增加氧供；@#@若PEEP过高，超过20mmHg，则可影响回心血量，降低心排出量。

@#@@#@第三节氧治疗@#@氧治疗（oxygentherapy）是指提高吸入气中的氧浓度（FiO2）或吸入氧的氧分压（PiO2）以改善低氧血症或组织缺氧的治疗方法，简称氧疗。

@#@氧疗不能消除缺氧的病因，也不能代替对原发疾病的治疗，只能在一定程度上改善或预防组织缺氧所致的器官功能损害。

@#@@#@一、氧疗的适应证@#@理论上，凡是低氧血症都是氧疗的适应证。

@#@但由于机体有一定的代偿和适应机制，实际应用时有一定的适应证。

@#@目前较公认的氧疗标准是PaO2<@#@60mmHg。

@#@当PaO2降至60mmHg，SaO2约90%，组织氧供下降甚少，病人常可耐受而无需氧疗；@#@当PaO2<@#@60mmHg，从氧解离曲线可见，PaO2稍有降低就可引起SaO2较大幅度的下降，使组织氧供明显减少。

@#@@#@对于不伴有低氧血症的组织缺氧，如血液性缺氧、循环性缺氧或组织性缺氧，PaO2则不能用于判断是否需要氧疗及氧疗后缺氧是否改善等，不论PaO2是否处于需要氧疗的水平，一般均予氧疗。

@#@@#@氧疗可用于：

@#@@#@1、支气管哮喘发作、哮喘持续状态、慢性阻塞性肺疾病（COPD）病人发生呼吸衰竭等。

@#@@#@2、急性呼吸窘迫综合征（ARDS）、肺水肿、肺栓塞等。

@#@@#@3、急性心肌梗死、心力衰竭等。

@#@@#@4、肝脏疾病晚期合并肝";i:

4;s:

19907:

"人工智能九宫格重移搜索的实验报告@#@人工智能@#@九宫格重移——搜索@#@1.问题描述：

@#@@#@八数码问题也称为九宫问题。

@#@在3×@#@3的棋盘，摆有八个棋子，每个棋子上标有1至8的某一数字，不同棋子上标的数字不相同。

@#@棋盘上还有一个空格，与空格相邻的棋子可以移到空格中。

@#@要求解决的问题是：

@#@给出一个初始状态和一个目标状态，找出一种从初始转变成目标状态的移动棋子步数最少的移动步骤。

@#@所谓问题的一个状态就是棋子在棋盘上的一种摆法。

@#@棋子移动后，状态就会发生改变。

@#@解八数码问题实际上就是找出从初始状态到达目标状态所经过的一系列中间过渡状态。

@#@@#@2.九宫重移有无答案检查（逆序数）@#@我们把每个9宫格横向展开，如第一个123456789，我们把左边数大于右边数的组数称为这个九宫格的逆序数，显然123456789的逆序数为0；@#@考虑横向平移，那么逆序数的增量为2或0或-2；@#@纵向平移，逆序数的增量为4或0或-4；@#@但147258369的逆序数为奇数。

@#@所以147258369是无解的情况。

@#@由此也可以类推当将9宫格展开后，如果数据序列的逆序数为奇数，则此数据序列对应的九宫格是无解的。

@#@@#@3.BFS算法@#@队列：

@#@Queueopen=newQueue（）;@#@存放待扩展的节点@#@List：

@#@List<@#@Bfstr>@#@closed=newList<@#@Bfstr>@#@（）;@#@存放已被扩展过的节点@#@ArrayListmap=newArrayList（）;@#@//存放答案@#@HashTale：

@#@Hashtabletable=newHashtable（）;@#@构造哈希表以方便查找@#@ @#@@#@3.1．BFS算法介绍@#@广度优先搜索算法BFS基本思想：

@#@从图中某顶点v出发，逐层对节点进行拓展，并考察是否为目标节点，在第n层节点没有全部扩展并考察前，不对第n+1层节点进行扩展。

@#@@#@对九宫重排问题，即构造广度优先搜索树，从初始状态，利用广度优先搜索算法逐步找到目标状态的节点。

@#@@#@3.2．状态空间表示@#@状态空间用一维数组表示，每个节点存放在Bfstr结构体中的字符now中，从第一行开始从左往右给九宫格标号0……8，字符串now元素下标代表格子位置，而now数组中对应数组的值代表九宫格中存放的数码，用数值9代表空格。

@#@@#@3.3．搜索树@#@283@#@164@#@75@#@1@#@283@#@164@#@75@#@283@#@14@#@765@#@283@#@164@#@75@#@2@#@3@#@4@#@283@#@64@#@175@#@23@#@184@#@765@#@283@#@16@#@754@#@283@#@14@#@765@#@283@#@14@#@765@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@3.4．算法步骤@#@搜索：

@#@@#@

（1）把初始节点S0放入OPEN表。

@#@@#@

（2）如果OPEN表为空，则问题无解，退出。

@#@@#@（3）把OPEN表的第一个节点（记为节点n）取出放入CLOSE表。

@#@@#@（4）考察节点n是否为目标节点。

@#@若是，则求得了问题的解，退出。

@#@@#@（5）若节点n不可扩展，则转第2步。

@#@@#@（6）扩展节点n，将其子节点放入OPEN表的尾部，并为每一个子节点都配置指向父节点的指针，然后转第2步。

@#@@#@扩展fun（）：

@#@@#@

（1）取open中第一个节点a加入到closed中@#@

（2）找到a[9]中值为9（空格）的位置i；@#@@#@（3）当open中元素个数不为0时，循环执行（3）到（）@#@3.1从open中取出一个元素（状态），并加入到closed中，对这个状态扩展；@#@@#@3.2若空格在第2、3列,向左移动得到新状态；@#@@#@新状态不是目标状态，就加入open中；@#@@#@新状态是目标状态，就加入closed中，编号加1，结束算法；@#@@#@3.3若空格在第2、3行,向上移动得到新状态@#@新状态不是目标状态，就加入open中，@#@新状态是目标状态，就加入closed中，编号加1，结束算法；@#@@#@3.4若空格在第1、2列,向右移动得到新状态@#@新状态不是目标状态，就加入open中，@#@新状态是目标状态，就加入closed中，编号加1，结束算法；@#@@#@3.5若空格在第1行,向下移动得到新状态@#@新状态不是目标状态，就加入open中，@#@新状态是目标状态，就加入closed中，编号加1，结束算法；@#@@#@3.5．算法流程图@#@输入初始状态SS和目标状态NN@#@开始@#@open空?

@#@@#@Y@#@N@#@n=0,初始节点送入open队列@#@搜索失败，@#@算法结束，@#@从open中取出节点到closed中并编号加1@#@扩展编号为n的节点，加入open中@#@closed中是否有目标节点@#@Y@#@算法结束@#@是否还有后续节点@#@N@#@N@#@Y@#@ @#@@#@4.启发式A*算法@#@队列：

@#@Queueopen=newQueue（）;@#@存放待扩展的节点@#@List：

@#@List<@#@Bfstr>@#@closed=newList<@#@Bfstr>@#@（）;@#@存放已被扩展过的节点@#@ArrayListmap=newArrayList（）;@#@//存放答案@#@HashTale：

@#@Hashtabletable=newHashtable（）;@#@构造哈希表以方便查找sort排序@#@4.1．算法介绍@#@算法A不能保证当图中存在从起始节点到目标节点的最短路径时，一定能找到它，而A*中评估函数f*（n）=g*（n）+f*（n）保证路径存在时，一定能找到。

@#@算法A中，g（n）和h（n）是g*（n）和f*（n）的近似估价。

@#@如果对于所有节点h（n）<@#@g*（n）,则它就称为A*算法：

@#@@#@4.2.状态空间表示@#@状态空间用一维数组表示，每个节点存放在Bfstr结构体中的字符now中，从第一行开始从左往右给九宫格标号0……8，字符串now元素下标代表格子位置，而now数组中对应数组的值代表九宫格中存放的数码，用数值9代表空格。

@#@@#@4.3.搜索树@#@283@#@164@#@75@#@1@#@283@#@164@#@75@#@283@#@14@#@765@#@283@#@164@#@75@#@2@#@3@#@4@#@283@#@64@#@175@#@23@#@184@#@765@#@283@#@16@#@754@#@283@#@14@#@765@#@283@#@14@#@765@#@5@#@7@#@8@#@9@#@2@#@因为2节点离目标节点更近，调换到3前面@#@4.4.算法步骤@#@算法描述：

@#@@#@3.1把初始节点S0放入OPEN表，并建立目前只包含S0的图，记为G；@#@@#@3.2检查OPEN表是否为空，若为空则问题无解，退出；@#@@#@3.3把OPEN表的第一个节点取出放入CLOSE表，并计该节点为n；@#@@#@3.4考察节点n是否为目标节点。

@#@若是，则求得了问题的解，退出；@#@@#@3.5扩展节点n，生成一组子节点。

@#@把其中不是节点n先辈的那些子节点记做集合M，并把这些子节点作为节点n的子节点加入G中；@#@@#@3.6针对M中子节点的不同情况，分别进行如下处理：

@#@@#@3.6.1对于那些未曾在G中出现过的M成员设置一个指向父节点（即节点n）的指针，并把它们放入OPEN表；@#@（不在OPEN表）@#@3.6.2对于那些先前已经在G中出现过的M成员，确定是否需要修改它指向父节点的指针；@#@（在OPEN表中,对g（x）进行更新）@#@3.6.3对于那些先前已在G中出现并且已经扩展了的M成员，确定是否需要修改其后继节点指向父节点的指针；@#@（在CLOSE表中,对节点n子节点的子节点更新g（x））@#@3.7对OPEN表中的节点按估价函数进行排序；@#@@#@3.8转第2步。

@#@@#@4.5.算法流程图@#@开始@#@输入初始状态SS和目标状态NN@#@S0加入open表，构造G@#@open空？

@#@@#@Y@#@N@#@失败@#@结束@#@open取首节点放入closed,n号@#@扩展n节点，@#@加入G@#@将不是n为父的子节点记做集合M@#@M中未在G出现过的设置父节点n,放入open@#@M中已G出现过的open@#@表中更新@#@M中已G出现过且扩展的，closed表中更新g（x）@#@OPEN表中的节点按估价函数进行排序@#@ @#@@#@5.启发式A算法@#@队列：

@#@Queueopen=newQueue（）;@#@存放待扩展的节点@#@List：

@#@List<@#@Bfstr>@#@closed=newList<@#@Bfstr>@#@（）;@#@存放已被扩展过的节点@#@ArrayListmap=newArrayList（）;@#@//存放答案@#@HashTale：

@#@Hashtabletable=newHashtable（）;@#@构造哈希表以方便查找sort排序@#@5.1算法介绍@#@启发式搜索算法A，一般简称为A算法，是一种典型的启发式搜索算法。

@#@其基本思想是：

@#@定义一个评价函数f，对当前的搜索状态进行评估，找出一个最有希望的节点来扩展。

@#@@#@评价函数的形式如下：

@#@@#@f（n）＝g（n）＋h（n）;@#@其中n是被评价的节点。

@#@@#@说明：

@#@@#@g*（n）：

@#@表示从初始节点s到节点n的最短路径的耗散值；@#@@#@h*（n）：

@#@表示从节点n到目标节点g的最短路径的耗散值；@#@@#@f*（n）=g*（n）+h*（n）：

@#@表示从初始节点s经过节点n到目标节点g的最短路径的耗散值。

@#@而f（n）、g（n）和h（n）则分别表示是对f*（n）、g*（n）和h*（n）三个函数值的的估计值。

@#@是一种预测。

@#@A算法就是利用这种预测，来达到有效搜索的目的的。

@#@它每次按照f（n）值的大小对OPEN表中的元素进行排序，f值小的节点放在前面，而f值大的节点则被放在OPEN表的后面，这样每次扩展节点时，都是选择当前f值最小的节点来优先扩展。

@#@@#@ @#@@#@5.2.状态空间表示@#@状态空间用一维数组表示，每个节点存放在Bfstr结构体中的字符now中，从第一行开始从左往右给九宫格标号0……8，字符串now元素下标代表格子位置，而now数组中对应数组的值代表九宫格中存放的数码，用数值9代表空格。

@#@@#@5.3.搜索树@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@5.4.算法步骤@#@5.1建立一个只含初始节点So的搜索图G，把So放入Open表，并计算f（So）的值；@#@@#@5.2如果Open表是空的，则失败，否则，继续下一步；@#@@#@5.3从Open表中取出f值为最小的结点，置于Close表，给这个结点编号为n；@#@@#@5.4如果n是目标结点，则得解，算法成功退出。

@#@此解可从目标结点开始到初始节点的返回指针中得到。

@#@否则，继续下一步；@#@@#@5.5扩展结点n。

@#@生成一组子节点。

@#@把其中不是节点n先辈的那些子节点记做集合M，并把这些子节点作为节点n的子节点加入G中；@#@@#@5.6对于那些未曾在G中出现过的M成员设置一个指向父节点（即节点n）的指针，并把它们放入OPEN表；@#@@#@5.7对于那些先前已经在G中出现过的M成员，确定是否需要修改它指向父节点的指针；@#@（在OPEN表中,对g（x）进行更新）@#@5.8对于那些先前已在G中出现并且已经扩展了的M成员，确定是否需要修改其后继节点指向父节点的指针；@#@（在CLOSE表中,对节点n子节点的子节点更新g（x））@#@5.9按f值从大至小的顺序，对Open表中的结点重新排序；@#@@#@5.10返回步骤2。

@#@@#@ @#@@#@5.5算法流程图@#@@#@开始@#@输入初始状态SS和目标状态NN@#@S0加入open表，构造G@#@open空？

@#@@#@Y@#@N@#@失败@#@结束@#@open取首节点放入closed,n号@#@扩展n节点，@#@加入G@#@将不是n为父的子节点记做集合M@#@M中未在G出现过的设置父节点n,放入open@#@M中已G出现过的open@#@表中更新@#@M中已G出现过且扩展的，closed表中更新g（x）@#@OPEN表中的节点按估价函数进行排序@#@6.随机数生成算法@#@6.1.算法介绍@#@在数据结构、算法分析与设计、科学模拟等方面都需要用到随机数。

@#@由于在数学上，整数是离散型的，实数是连续型的，而在某一具体的工程技术应用中，可能还有数据值的范围性和是否可重复性的要求。

@#@因此，我们就整数随机数和实数随机数，以及它们的数据值的范围性和是否可重复性，分别对其算法加以分析和设计。

@#@@#@1、MicrosoftVC++产生随机数的原理：

@#@@#@Srand（）和Rand（）函数。

@#@它本质上是利用线性同余法，y=ax+b（modm）。

@#@其中a，b，m都是常数。

@#@因此rand的产生决定于x，x被称为Seed。

@#@Seed需要程序中设定，一般情况下取系统时间作为种子。

@#@它产生的随机数之间的相关性很小，取值范围是0—32767（int），即双字节（16位数），若用unsignedint双字节是65535，四字节是4294967295，一般可以满足要求。

@#@@#@根据整数随机数范围性和是否可重复性，可分为：

@#@@#@

（1）某范围内可重复。

@#@@#@

（2）某范围内不可重复。

@#@@#@（3）枚举可重复。

@#@@#@（4）枚举不可重复。

@#@@#@所谓范围，是指在两个数n1和n2之间。

@#@例如，在100和200之间这个范围，那么，只要产生的整数随机数n满足100≤n≤200，都符合要求。

@#@所谓枚举，是指有限的、已知的、若干个不连续的整数。

@#@例如，34、20、123、5、800这5个整数就是一种枚举数，也就是单独可以一个个确定下来。

@#@某范围内可重复@#@在VisualBasic语言中，有一个随机数函数Rnd。

@#@@#@语法：

@#@Rnd[（number）]。

@#@@#@参数number可选，number的值决定了Rnd生成随机数的方式。

@#@Rnd函数返回小于1但大于或等于0的值。

@#@@#@Number类型@#@Rnd结果@#@小于零@#@每次都相同的数字，并将number用作种子。

@#@@#@大于零@#@序列中的下一个随机数。

@#@@#@等于零@#@最近生成的数字。

@#@@#@未提供@#@序列中的下一个随机数。

@#@@#@ @#@在调用Rnd之前，先使用无参数的Randomize语句初始化随机数生成器，该生成器具有一个基于系统计时器的种子。

@#@@#@若要生成某给定范围内的随机整数，可使用以下公式：

@#@@#@Int（（upperbound-lowerbound+1）*Rnd+lowerbound）@#@这里，upperbound是此范围的上限，而lowerbound是范围的下限@#@6.2.程序流程图：

@#@@#@ @#@@#@开始@#@给定范围@#@上限：

@#@lowerbound@#@下限：

@#@upperbound@#@生成随机数：

@#@@#@Random—Int（（upperbound—lowerbound+1）%Rnd+lowerbound@#@结束@#@7.DFS@#@黄鑫负责部分（请注意与上面的格式搭配一下）@#@8.效果图@#@滑块问题求解系统@#@

（1）DFS时当显示只需2、3步时，搜索空间爆栈，内存溢出，失败。

@#@@#@暂时解决办法：

@#@重新生成结束状态或者初始状态@#@

（2）BFS、A、A*时显示32步时，搜索空间太多，内存溢出，失败。

@#@@#@暂时解决办法：

@#@重新生成结束状态或者初始状态@#@（3）不能同时生成结束状态图和初始状态图。

@#@@#@暂时解决办法：

@#@分步生成结束状态或者初始状态@#@ @#@@#@（4）未完成工作：

@#@@#@1、时间显示@#@2、自动演示@#@8.1初始界面：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@8.3.BFS效果图：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@8.3.启发式Ａ*效果图：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@8.4启发式A效果图：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@8.5.DFS效果图：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@9.代码@#@共包括3个工程文件：

@#@CommonRANDYYSEN@#@工程文件名@#@类名@#@功能@#@代码行数@#@Common@#@Ase.cs@#@实现A算法@#@约350行@#@Common@#@Astr.cs@#@A算法的解空间@#@27@#@Common@#@Bfs.cs@#@实现广度优先算法@#@220@#@Common@#@Bfstr.cs@#@广度优先算法的解空间@#@15@#@Common@#@Bse.cs@#@实现A*算法@#@35@#@Common@#@common.cs@#@公用方法@#@72@#@Common@#@Dfs.cs@#@实现深度优先算法@#@250@#@Common@#@Dfstr.cs@#@深度优先算法解空间@#@15@#@RAND@#@RandNum.cs@#@生成随机地图@#@55@#@YYYSEN@#@Form1.cs@#@Windows功能实现@#@290@#@YYYSEN@#@Form1.Designer.cs@#@Windows界面设计@#@660@#@YYYSEN@#@Program.cs@#@Windows界面入口@#@21@#@ @#@@#@1、classAse实现启发式A算法@#@usingSystem;@#@@#@usingSystem.Collections.Generic;@#@@#@usingSystem.Text;@#@@#@usingSystem.Collections;@#@@#@//约350行@#@namespaceCommon@#@{@#@@#@publicclassAse@#@{@#@privateint[]SS=newint[9];@#@@#@privateint[]NN=newint[9];@#@@#@privatestringS;@#@@#@privatestringN;@#@@#@publicboolBOOL;@#@//是否有解；@#@@#@List<@#@Astr>@#@open=newList<@#@Astr>@#@（）;@#@//未搜索；@#@@#@List<@#@Astr>@#@closed=newList<@#@Astr>@#@（）;@#@//已搜索；@#@@#@Hashtabletable=newHashtable（）;@#@@#@publicArrayListmap=newArrayList（）;@#@@#@publicAse（int[]SS,int[]NN）@#@{@#@SS.CopyTo（this.SS,0）;@#@@#@NN.CopyTo（this.NN,0）;@#@@#@S=common.changestring（SS）;@#@@#@N=common.changestring（NN）;@#@@#@@#@BOOL=common.check（this.SS,this.NN,this.SS.Length）;@#@@#@}@#@publicvoidsearch（）@#@{@#@//呵呵，调用其他的搜索，不解释@#@Bfsansbfs=newBfs（this.SS,this.NN）;@#@@#@ansbfs.search（）;@#@@#@map=ansbfs.map;@#@@#@return;@#@@#@if（S!

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"木材加工厂谈进口辐射松木材是如何跻身我国木材市场@#@木材加工厂谈进口辐射松木材是如何跻身我国木材市场@#@木材加工厂谈进口辐射松木材是如何跻身我国木材市场木材加工厂讯:

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@#@平均单价131美元。

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@#@@#@2011年我国共进口各种原木万立方米，锯材万立方米。

@#@其中辐射松原木进口量就达到万立方米，价值金额万美元，与去年同比分别增长%和%。

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@#@2011年辐射松原木的进口量接近我国原木总进口量的四分之一，辐射松木材现已成为我国进口木材中占第一位的材种。

@#@@#@2012年1-3月，进口辐射松原木万立方米，价值金额万美元，平均单价124美元。

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@#@虽然与去年同期相比，进口量略有下降，但从逐月升高的态势来看，估计今年还能再创新高。

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@#@@#@辐射松木材进口量逐年大增的原因较多，但主要有以下几方面的因素：

@#@@#@一是我国大宗原木贸易一向是以俄罗斯联邦原木为主，但从2009年以来，俄罗斯政府出台了种种限制俄罗斯原木出口的政策后，使俄罗斯木材的成本逐渐攀高。

@#@客观上使辐射松在性价比上占了优势，进口商出于对成本的考虑，在寻找俄罗斯原木的替代品，辐射松正好是一个不错的选择。

@#@@#@二是辐射松木材具有良好的材性。

@#@辐射松木材是生长在南半球澳大利亚、新西兰、智利、阿根廷及欧洲西班牙的速生林种，它原产于美国加州，19世纪由欧洲移民带到了现在所处的地方。

@#@目前这些国家的辐射松主要以人工林为主。

@#@以新西兰的种植量和产量为最大。

@#@辐射松木材具有良好的材性和广泛的用途。

@#@我们的近邻日本和韩国早在90年代初就大量进口辐射松木材进行木材加工。

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@#@@#@完好的原木不存在腐朽等问题。

@#@木材握钉力好，渗透性强,极易防腐，干燥、固化和上色等处理。

@#@@#@辐射松木材的用途十分广泛，这也是其他针叶树种难以比拟的。

@#@辐射松是制造人造板的优质材料，它可以用来生产胶合板、纤维板、刨花板、单板、建筑胶合板等各种人造板。

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@#@利用固化技术，可使辐射松材@#@家具更坚固，而且有更好的色泽质感。

@#@经防腐处理的辐射松木材也是制作电杆的好材料，使用寿命长。

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@#@辐射松是制造人造板的优质材料，它可以用来生产胶合板、纤维板、刨花板、单板、建筑胶合板等各种人造板。

@#@在造纸方面，辐射松木材纤维长，是生产高强度纸的好材料，用它可生产薄叶纸、印刷纸、新闻纸、纸板和其他纸制品。

@#@在家具生产方面，辐射松木材色泽柔和，握钉力强，是很好的家具用材。

@#@利用固化技术，可使辐射松材家具更坚固，而且有更好的色泽质感。

@#@经防腐处理的辐射松木材也是制作电杆的好材料，使用寿命长。

@#@@#@木材加工厂谈进口辐射松木材是如何跻身我国木材市场木材加工厂讯:

@#@近几年来，在我国进口木材中，辐射松木材异军突起，进口量一直处于上升趋势。

@#@2010年，进口辐射松原木总量达万立方米，价值金额万美元，同比分别增长%和%。

@#@平均单价131美元。

@#@进口辐射松锯材万立方米，价@#@值金额18844万美元，同比分别增长%和%，平均单价美元。

@#@@#@2011年我国共进口各种原木万立方米，锯材万立方米。

@#@其中辐射松原木进口量就达到万立方米，价值金额万美元，与去年同比分别增长%和%。

@#@平均单价美元。

@#@进口辐射松锯材万立方米，价值金额万美元，同比分别增长%和%。

@#@平均单价美元。

@#@2011年辐射松原木的进口量接近我国原木总进口量的四分之一，辐射松木材现已成为我国进口木材中占第一位的材种。

@#@@#@2012年1-3月，进口辐射松原木万立方米，价值金额万美元，平均单价124美元。

@#@进口辐射松锯材万立方米，价值金额万美元，平均单价美元。

@#@虽然与去年同期相比，进口量略有下降，但从逐月升高的态势来看，估计今年还能再创新高。

@#@@#@从以上的统计数据中我们看到，不仅辐射松原木和锯材进口量逐年增长，价格也增长很快。

@#@辐射松原木平均单价从2009年的94美元，上涨到2011年的美元。

@#@辐射松锯材平均单价从2009年的216美元，上涨到2011年的美元。

@#@@#@辐射松木材进口量逐年大增的原因较多，但主要有以下几方面的因素：

@#@@#@一是我国大宗原木贸易一向是以俄罗斯联邦原木为主，但从2009年以来，俄罗斯政府出台了种种限制俄罗斯原木出口的政策后，使俄罗斯木材的成本逐渐攀高。

@#@客观上使辐射松在性价比上占了优势，进口商出于对成本的考虑，在寻找俄罗斯原木的替代品，辐射松正好是一个不错的选择。

@#@@#@二是辐射松木材具有良好的材性。

@#@辐射松木材是生长在南半球澳大利亚、新西兰、智利、阿根廷及欧洲西班牙的速生林种，它原产于美国加州，19世纪由欧洲移民带到了现在所处的地方。

@#@目前这些国家的辐射松主要以人工林为主。

@#@以新西兰的种植量和产量为最大。

@#@辐射松木材具有良好的材性和广泛的用途。

@#@我们的近邻日本和韩国早在90年代初就大量进口辐射松木材进行木材加工。

@#@辐射松木材为中密度、结构均匀、收缩效率平均、稳定性强的优质软材。

@#@@#@完好的原木不存在腐朽等问题。

@#@木材握钉力好，渗透性强,极易防腐，干燥、固化和上色等处理。

@#@@#@辐射松木材的用途十分广泛，这也是其他针叶树种难以比拟的。

@#@辐射松是制造人造板的优质材料，它可以用来生产胶合板、纤维板、刨花板、单板、建筑胶合板等各种人造板。

@#@在造纸方";i:

6;s:

26097:

"基础金属加工及机械设备制造业作业指导书@#@基础金属加工及机械设备制造业@#@审核作业指导@#@乙@#@（项目代码：

@#@17）@#@BCC/AG/S-17.1/17.3/17.4/00@#@ @#@@#@编制：

@#@苏琴@#@审核：

@#@操圣祥@#@批准：

@#@操圣祥@#@ @#@@#@实施日期：

@#@2002/6/24@#@ @#@@#@一、目的@#@指导审核人员有效地对生产通用机械制造业、金属结构加工制造业、刃具、工具及通用金属加工制品的用人单位，按职业安全健康管理体系审核规范进行审核；@#@@#@二、适用范围@#@本审核作业指导书适用于（通用机械制造业、金属结构加工制造业、刃具、工具及通用金属加工制品制造业。

@#@@#@三、引用的法律、法规及其他要求@#@中华人民共和国劳动法1995-1-1@#@中华人民共和国消防法2001-10-27@#@中华人民共和国工会法1998-9-1@#@职业病防治法2002-5-1@#@危险化学品安全管理条2002-3-15@#@电气安全管理规程@#@工业企业设计卫生标准TJ36-79@#@压缩空压站设计规范TJ29-78@#@爆炸危险场所安全规定1995-1-22@#@工作场所安全使用化学品规定1996-12@#@劳动防护用品管理规定1996-6-1@#@有毒作业危险分级监察规定@#@工厂安全卫生规程1956-5-25@#@工业企业职工听力保护规范1999-12-24@#@高温作业分级1984-12-1@#@体力劳动强度分级1984-12-1@#@噪声作业分级LD80-1995@#@女职工劳保保护规定@#@特种作业人员安全技术培训考核管理办法@#@企业职工伤亡事故报告和处理规定@#@1．焊接护目镜面罩GB3609.1-83@#@2．劳动防护用品选用规则GB11651-89UDC675-682@#@3．防静电胶底鞋、导电胶底鞋安全技术条件GB4385-84UDC685.314：

@#@614.89@#@4．辐射防护技术人员资格基本要求GB/T14570-93@#@5．视听、视频和电视设备及系统维护与操作的安全要求GB12641-90@#@6．计算站场地安全要求GB9361-88@#@7．电气绝缘的耐热性评定和分级GB11021-89@#@8．绝缘导体和裸导体的颜色标志GB7947-87@#@9．电线电缆识别标志第1部分：

@#@一般规定GB6995.1-86@#@10．漏电保护器安装和运行GB13955-92@#@11．用电安全导则GB/T13869-92@#@12．电工电子设备防触电保护分类GB/T2501-90@#@13．电气安全名词术语GB4776-84@#@14．电气设备安全设计导则GB4064-83@#@15．手持式电动工具的管理、使用、检查和维修安全技术规程GB3787-83@#@16．电机外壳防护分级GB4942.1-85@#@17.弧焊设备、焊接电缆插头、插座和耦合器的安全要求GB7945-87@#@

（1）.[19850510]冲压安全管理规程@#@

（2）.[19850510]木工平刨床安全管理规程@#@（3）.[19850510]乙炔发生器安全管理规程@#@（4）.[19921218]能源部关于颁发《大型超重机械安全管理规定》的通知@#@（5）.[19900601]劳动部关于颁发《漏电保护器安全监察规定》的通知@#@（6）.[19910321]劳动部关于颁发《起重机械安全监察规定》的通知@#@（7）.[19910416]劳动部关于颁发《客运架空索道安全运营与监察规定》的通知@#@（8）.[19850606]起重机械安全规程@#@3）GB/T3214-91水泵流量的测定方法@#@4）GB3216-89离心泵、泥浆泵、轴流泵和旋涡泵试验方法@#@5）GB/T5657-95离心泵技术条件（Ⅲ）@#@6）JB/T4297-92泵的涂漆技术条件@#@7）GB/T16941-1997流程工业用透平压缩机设计、制造规范与数据表；@#@@#@8）JB/T4113-1995整体齿轮增速组装型离心式空气压缩机；@#@@#@9）JB/T4359-1994一般用途轴流式压缩机；@#@@#@10）JB/T6443-1992离心压缩机；@#@@#@11）GB/T7782-1996计量泵；@#@@#@12）GB/T14536-1996家用和类似用途电自动控制器电动水阀的特殊要求（包括机械要求）。

@#@@#@锅炉压力容器安全监察暂行条例及实施细则95年修订版@#@压力容器设计单位资格管理与监督规则98年修订版@#@压力容器制造单位资格认可与管理规则95年@#@压力容器安全技术监察规程99年修订版@#@GB150—98钢制压力容器@#@JB/T4735—97钢制焊接常压容器@#@锅炉压力容器安全监察暂行条例及实施细则95年修订版@#@锅炉制造许可证条件95年@#@蒸汽锅炉安全技术监察规程（蒸规）96年修订版@#@热水锅炉安全技术监察规程（水规）97年修订版@#@锅炉产品安全质量监督检验规则90年@#@GB/T16507—1996《固定式锅炉建造规程》@#@JB/T10094—1999《工业锅炉通用技术条件》@#@四、相关主要危险源：

@#@@#@a）焊接：

@#@物体打击、有毒烟尘伤害、噪音、漏电、触电、灼伤、火灾、爆炸。

@#@@#@b）浸漆：

@#@易燃易爆介质，有毒有害气体，可能造成火灾、爆炸事故，苯系物气体伤害人体健康；@#@@#@c）热处理：

@#@物体打击、有毒物质伤害、漏电、触电、高温、灼伤、噪音。

@#@@#@d）腐蚀：

@#@灼伤、有毒有害气体@#@e）装配：

@#@起重伤害、物体打击、机械伤害、噪音、粉尘、有毒物质伤害、漏电、触电、高处坠落。

@#@@#@f）调试：

@#@机械伤害、噪音、漏电、触电、高处坠落。

@#@@#@五、危险源辨识与评价方法：

@#@@#@1.询问、交谈@#@2.现场观察@#@3.查阅有关记录@#@4.获取外部信息@#@5.工作任务分析@#@6.安全检查表@#@7.危险与可操作性研究@#@8．事件树分析@#@9．故障树分析@#@以上几种危险源辨识与分析方法都有各自特点，也有各自的局限性，在辨识危险源的过程中，往往不能只使用一种方法，而是综合运用上述各方法。

@#@@#@六、危险源监测：

@#@应由具有法定资格的监测机构进行定期监测并出具监测报告。

@#@@#@七、控制措施：

@#@@#@1、机械伤害：

@#@@#@

（1）设置安全防护装置：

@#@用屏护方法使人体与生产中危险部分相隔离，如操作时可能接触到的机器设备运转部分，加工材料的碎屑可能飞出的地方，机器设备上容易被触及的导电部分、高温部分和辐射热地带以及厂院和工作场所可能使工人坠落、跌伤的地方等。

@#@@#@

（2）设置保险装置：

@#@能自动消除生产中由于整个设备或个别部件发生事故和损坏，以至引起人身事故危险的装置。

@#@@#@（3）设置信号装置：

@#@应用信号警告工人预防危险。

@#@@#@（4）设置危险牌示和识别标志：

@#@使工人及时受到提醒，防止事故、危害的发生。

@#@@#@2、电气伤害：

@#@@#@

（1）安全认证：

@#@电气设备必须具有国家指定机构的安全认证标志。

@#@@#@

（2）备用电源：

@#@停电能造成重大危险后果的场所，必须按规定配备自动切换的双路供电电源或备用发电机组、保安电源。

@#@@#@（3）防触电@#@①接零、接地保护系统；@#@②漏电保护；@#@③绝缘；@#@④电气隔离；@#@⑤安全电压；@#@⑥屏护和安全距离；@#@⑦连锁保护。

@#@@#@（4）电气防火防爆@#@①消除电气引燃源；@#@装设能发出声、光报警信号或自动切断电源的漏电保护器；@#@根据燃、爆介质类、级、组和火灾爆炸危险场所的类、级、范围配置相应防爆等级的电气设备；@#@隔离；@#@连锁保护装置；@#@防静电措施；@#@其他对策。

@#@@#@②安全距离：

@#@采用消防规范规定的防火间距。

@#@@#@③通风。

@#@@#@④电气建筑物、电气灭火、消防电源、消防报警和控制等对策由消防行政部门按消防规范要求提出。

@#@@#@3、粉尘：

@#@@#@

（1）选用不产生或少产生粉尘的工艺，采用无危害或危害性较小的物料。

@#@@#@

（2）限制、抑制扬尘和粉尘扩散@#@（3）加强通风@#@（4）操作人员佩戴防尘口罩等个人防护用品。

@#@@#@（5）采取防尘教育、定期检测、加强防尘设施维护检修、定期体检和检查等管理措施。

@#@@#@4、噪声：

@#@@#@

（1）减少冲击性工艺和高压气体排空的工艺。

@#@@#@

（2）选用低噪声设备。

@#@@#@（3）采用操作机械化和运行自动化的设备工艺，实现远距离的监视操作。

@#@@#@（4）采用隔声、消声、吸声和隔振降噪等技术措施。

@#@@#@（5）个人防护：

@#@采用个人防护措施和减少接触噪声时间。

@#@@#@5、综合：

@#@@#@

（1）机器设备的维护保养和计划检修：

@#@遵守技术操作规程；@#@加油、清洗（此时，更应注意安全）；@#@大修时要严格遵守修理进度及有关规章制度，重视各项安全工作。

@#@大修完了以后应进行验收和试车。

@#@@#@

（2）工作地点的布置与整洁：

@#@符合人机工程学要求；@#@布置合理，使箱、柜、架板的安放符合工人操作的顺序，加工物品所经过的线路最短，避免重复往返；@#@通道畅通，设备及与墙壁、柱子间保持一定距离；@#@随时清除废屑、堆放整齐，修复损坏的地面。

@#@@#@（3）个人防护用品：

@#@按危害类型配备相应的个人防护用品，并有相应严格的管理制度，特种劳动防护用品应具有安全鉴定证。

@#@@#@八、实例@#@1）泵的工艺流程图@#@叶轮、泵体、端盖、@#@机座的铸造和加工@#@部件@#@装配@#@总装配@#@表面喷漆@#@包装@#@交付@#@轴的加工@#@2）压缩机的工艺流程图@#@机体、端盖、机座的铸造和加工@#@部件@#@装配@#@总装配@#@表面喷漆@#@包装@#@交付@#@轴、连杆、活塞的加工，气压包的焊接@#@3）旋塞及阀类的工艺流程图@#@本体加工@#@装配@#@表面处理@#@包装交付@#@阀芯加工@#@特殊过程：

@#@铸造、热处理、焊接、表面处理、喷漆。

@#@@#@关键过程：

@#@转子（叶轮、齿轮等）加工、轴承位的加工、活塞和缸体内表面的加工@#@锅炉制造流程@#@锅炉本体制造@#@组装→焊接→水压试验→砂砖保温→化妆炉排制造制作→刷漆→总检→入库@#@流程图：

@#@以压力容器罐体为例@#@封头：

@#@筒体：

@#@@#@↓↓@#@领料划线@#@领料划线@#@↓↓@#@材料标记移植@#@@#@材料标记移植@#@↓↓@#@切割/切坡口@#@切割/剪板坡口加工@#@↓↓@#@焊口除油除锈@#@卷圆组对@#@↓↓@#@焊接@#@焊口除油除锈@#@↓↓@#@压制成形@#@@#@纵环缝焊接@#@↓↓@#@切割@#@校圆@#@↓↓@#@探伤@#@探伤@#@↓@#@组装@#@↓@#@@#@焊接@#@↓@#@@#@探伤@#@→@#@热处理@#@↓@#@@#@耐压试验@#@↓@#@@#@表面处理@#@↓@#@成品入库@#@九、主要危险危害辨识@#@1．按工艺流程辨识@#@金属罐、储藏容器和锅炉制造业危害危险因素辨识@#@序号@#@工艺过程@#@生产设备/设施@#@危害危险因素@#@危害特征及后果@#@控制措施@#@1@#@材料采购@#@材料不合格@#@产品投入使用可能发生各类事故，如：

@#@介质泄露、锅炉爆炸@#@1．考察确认供货商；@#@@#@2．严格执行《容规》、《蒸规》、《水规》确保采购的钢材及重要辅材符合要求；@#@@#@2@#@零件铸造@#@冲天炉、电炉、混砂机、筛砂机、抛丸清理设备、吊车、浇包@#@1．火灾、爆炸；@#@@#@2．粉尘；@#@@#@3．烟害及有毒气体CO、CO2、SO2、丙烯醛、末饱合的碳化氢；@#@@#@4．高温；@#@@#@5．噪声；@#@@#@6．繁重的体力劳动；@#@@#@1．烫伤、灼伤、火灾、爆炸事故；@#@@#@2．矽肺职业病；@#@@#@3．呼吸道疾病；@#@@#@4．高温伤害、眼脸伤害；@#@@#@5．噪声损伤、耳鸣等；@#@@#@6．容易砸伤、碰伤；@#@@#@1．炉前工及浇灌工必须戴水晶防护眼镜，穿着防烫伤的劳动服和劳保鞋；@#@@#@2．制芯、清砂等工种必须戴防尘面具。

@#@清砂工应戴耳塞；@#@@#@3．车间应通风、明亮、通道清晰，便于有毒有害气体扩散；@#@@#@4．吊车钢丝绳应选择安全系数6倍以上，卷扬机应有两套制动器，并定期检查，确保浇包吊运安全；@#@@#@5．冲天炉要安装自动保险阀，防止突然停风时发生爆炸；@#@@#@6．工人要严格遵守操作规程，防止自伤害及伤害他人；@#@@#@7．原材料堆放保管要符合防尘飞扬、防火、防爆的要求；@#@@#@3@#@零件锻造@#@加热炉、@#@锻锤@#@1．高温@#@2．冲击载荷@#@3．锻件飞出@#@4．氧化皮烫伤@#@5．火灾@#@1．高温伤害、眼脸伤害@#@2．机械伤害@#@3．锻件飞出伤人@#@4．氧化皮飞出伤人@#@5．火灾@#@1．现场人员必须配戴耳塞，工作人员必须戴水晶防护眼镜；@#@@#@2．操作工作正前方不许站人；@#@@#@3．气锤锤头2米内不得有杂物，设备机况良好，胎具装配牢固；@#@@#@4．工件翻动、移动必须与气锤同步；@#@@#@5．作业环境内不允许有易燃易爆物品；@#@@#@4@#@钢材表面预处理@#@抛丸除锈设备或喷砂除锈设备@#@1．机械伤害@#@2．粉尘@#@3．噪声@#@可能引起机械伤害、噪声损伤、尘肺病等；@#@@#@1．工作前检查设备完好，安全防护装置灵活方可工作；@#@@#@2．严格遵守操作规程，并正确劳保着装；@#@@#@3．无关人员退离现场；@#@@#@4．设备停机后方可检查维修；@#@@#@5@#@材料吊运@#@行车@#@吊物坠落@#@起吊索具捆绑不牢易造成物体打击伤人及损害器材；@#@@#@1．行车工及大型物体起重作业指挥人员均需持证上岗；@#@@#@2．作业前要了解作业环境及起吊设备性能完好情况；@#@@#@3．大件要编制吊装方案，正确选择吊点，2台天车抬吊时要指定专人指挥，每台设备不许超过额定负载的80%；@#@@#@4．吊车工作时，下方不许员工作业或行人通过；@#@@#@6@#@下料@#@剪板机@#@机械伤害@#@误操作造成机械伤人及机械事故；@#@@#@1．检查设备完好，安全防护装置灵活后方可工作；@#@@#@2．严格遵守操作规程，指定专人操作，专人指挥；@#@@#@气割@#@火灾、烫伤@#@易燃易爆气体易发生火灾、爆炸事故；@#@@#@1．使用合格器具和风带，乙炔使用阻火器，氧气冬季使用低压加热器；@#@@#@2．气瓶管理符合相关防火制度，氧气瓶、乙炔气瓶隔离存放，远离明火距离不小于15米，两瓶相距不小于3米；@#@@#@3．气割工持证上岗；@#@@#@7@#@刨边@#@刨边机@#@机械伤害@#@误操作可能造成机械事故及员工伤害；@#@@#@1．工作前检查设备完好，安全防护装置灵活好用；@#@@#@2．严格遵守操作规程；@#@@#@3．工作时佩戴工作帽，操作设备不许带手套；@#@@#@4．机械运转时，严禁把手放入机械内部；@#@@#@5．磨砂轮机及高速切削必须戴平光眼镜；@#@@#@6．机床之间设立防护网，防止铁屑飞出伤人；@#@@#@8@#@零件机加工@#@车床、刨床、钻床、铣床等@#@机械伤害@#@噪音伤害@#@误操作易造成机械伤害、铁屑飞出伤人，噪声伤人@#@9@#@压制成型@#@油压机@#@机械伤害@#@噪声伤害@#@物体打击，设备及工件挤压伤人，噪声伤人；@#@@#@10@#@筒节滚圆@#@卷板机@#@机械伤害@#@机械伤人、物件吊运坠落伤人；@#@@#@11@#@工件组对@#@行车、电焊机、大锤、转胎@#@锤击、吊物坠落、工件挤压等机械伤害、噪声伤害；@#@@#@工件坠落伤人，锤击伤人，物体打击或挤压伤人，噪声伤人，人员高处坠落伤害；@#@@#@1．铆工使用大锤应检查锤头、柄、楔是否牢固可靠，使用木锤不准带手套，工作时须戴耳塞，严禁两人对面打锤。

@#@打锤点半径3米内不许站人。

@#@@#@2．搬抬物件应统一行动；@#@@#@3．筒节在转胎上伸出长度不大于8毫米，旋转时筒节上不得站人；@#@@#@4．打磨时戴防护眼镜和防尘口罩、耳塞。

@#@密闭容器内作业需有专人监护；@#@@#@12@#@焊接@#@电焊机@#@漏电伤害、电焊弧艺、焊接烟尘、夏季作业容器内部高温伤害；@#@@#@1．一次线、二次线漏电触电伤亡@#@2．弧艺灼伤；@#@@#@3．烟尘吸入损害健康，重者造成尘肺职业病；@#@@#@4．高温、中暑、重者休克，容器内部还可能造成触电伤亡；@#@@#@1．巡检，消除裸露、漏电现象；@#@@#@2．采取排尘措施；@#@@#@3．选用合适的防护品，劳保着装符合要求；@#@@#@4．容器内作业有专人监护；@#@@#@5．夏季作好防暑降温，执行高温连续作业时限规定；@#@@#@13@#@零件热处理@#@热处理炉、水槽、油槽@#@电加热设备可能引起火灾、触电；@#@电场磁场可能引起人体器官伤害；@#@油品燃烧爆炸；@#@烫伤；@#@热辐射；@#@有害气体；@#@@#@触电伤亡；@#@火灾、爆炸；@#@烫伤；@#@电场、磁场、热辐射造成身体伤害；@#@物体打击伤人；@#@@#@CO、NO、SO2等有毒有害气体吸入有害身体；@#@@#@1．操作人员穿戴防护用品，严格遵守操作规程；@#@@#@2．工件或工具严禁与电板接触；@#@@#@3．进入浴炉的工件、工具、新盐必须进行烘干预热，防止液态加热介质的崩爆和飞溅；@#@@#@4．水漕、油漕四周设置安全栏杆；@#@@#@5．应设置气体收集和气体净化系统；@#@@#@14@#@无损检验@#@射线探伤机射线@#@射线伤害@#@可能造成射线伤人@#@1．射线操作需取得“射线装置工作许可证”，操作人员持证上岗，并配戴“射线计量仪”，定期体检；@#@@#@2．操作时区域隔离，配合监护，防止伤害无关人员；@#@@#@15@#@总体检验@#@高处作业、内部作业@#@高处坠落伤害、内部触电伤害@#@1．设备摆放稳固，严禁筒节上方清理物下抛，高处检验系好安全带；@#@@#@2．内部检验使用安全电压手把灯或手电筒，穿绝缘胶鞋；@#@@#@16@#@压力试验@#@水压试验机@#@空气压缩机@#@机械伤害@#@压力介质@#@机械伤人@#@高压介质喷出伤人@#@1．合理使用设备，按规定配置检定压力表、安全阀；@#@@#@2．按操作规程要求升压、保压，不得超压试验；@#@@#@17@#@漆前处理@#@手动磨光机、砂纸等@#@机械伤害、漏电伤害、粉尘、噪声伤害@#@机械伤害、触电伤亡@#@尘肺病、噪声伤害@#@1．使用手动磨光机须带漏电保护器装置；@#@@#@2．配戴防潮面具、耳塞等；@#@@#@3．容器内部清理时需时需有人监护；@#@@#@18@#@油漆@#@喷枪、刷子@#@易燃易爆介质，有毒有害气体@#@可能造成火灾、爆炸事故，苯系物气体伤害人体健康；@#@@#@1．喷漆厂房应设消防装置，严禁吸烟；@#@@#@2．严禁动火，喷漆交叉作业；@#@@#@3．操作工配戴防毒面具；@#@@#@4．厂房内贮存在用油漆等易燃品应执行化学危险品贮存规定；@#@@#@19@#@包装@#@零散工件@#@可能造成物体散落伤人@#@1．按工艺要求包装；@#@@#@2．包装箱明示吊点；@#@@#@3．按规定要求装车，并指定专人验收；@#@@#@4．司机持证上岗；@#@@#@20@#@交付发运@#@行车@#@汽车@#@吊物坠落@#@运输事故@#@坠落伤人@#@超宽、高、长引起运输途中事故@#@2．按场所补充辨识@#@金属罐、储藏容器和锅炉制造业危害危险因素辨识@#@序号@#@场所@#@设备/设施@#@危害危险因素@#@危害特征及后果@#@控制措施@#@1@#@锅炉房@#@锅炉、除尘设备@#@1．锅炉爆炸@#@2．锅炉运行高温作业、煤尘@#@3．锅炉检修机械伤害、粉尘伤害@#@4．煤自燃@#@爆炸、灼伤；@#@@#@高温伤害、尘脏病@#@机械伤害@#@火灾@#@1．持证上岗，劳保防护@#@2．锅炉定期检定、检修、安全阀、水位表周检@#@3．安全操作规程及管理制度的运行控制及监控@#@4．执行锅炉房定期检查制度@#@5．煤场贮存环境控制@#@2@#@空压机房@#@空气压缩机@#@1．噪声@#@2．机械伤害@#@耳鸣、失眠@#@机械伤害@#@1．耳塞防护；@#@@#@2．严格执行操作规程；@#@@#@3@#@配电室@#@变压器及控制柜@#@1．变压器故障引起火灾、爆炸；@#@@#@2．触电@#@火灾、爆炸，@#@触电事故@#@1．持证上岗，劳保防护；@#@@#@2．严格执行操作规程；@#@@#@3．执行定期检查制度，交接班制度等；@#@@#@4@#@仓库@#@库房@#@吊运设备@#@1．吊运板材机械伤害；@#@@#@2．易燃易爆危险品贮存，如：

@#@油品、气体……@#@机械伤害@#@火灾、爆炸@#@1．板材、管材码放平稳，避免滑落；@#@@#@2．吊装持证上岗，遵守操作规程；@#@@#@3．易燃易爆品分类、隔离贮存、控制贮量，配备消防设备设施；@#@@#@4．配备消防防护用具；@#@@#@十、《职业安全健康管理体系审核规范》审核要点@#@1．文件审核@#@2．第一阶段（初访）4.2，4.3.1，4.3.2，4.3.3，4.3.4，4.4.1，4.5.1，4.5.4，4.6@#@3．第二阶段：

@#@全部要素@#@要素@#@审核内容@#@4.2职业安全健康方针@#@1．文件审核：

@#@@#@﹡查方针的具体内容是否体现了﹠遵守法规﹠持续改进﹠事故预防保护员工职业安全健康的承诺？

@#@是否经最高管理者批准？

@#@@#@﹡查方针制定的原则、职责，何时以何种方式进行评审是否作出规定？

@#@@#@2．第一阶段审核@#@﹡了解方针是如何制定的？

@#@员工及其代表是否参与了协商？

@#@@#@﹡验证方针是否与用人单位的职业安全健康风险的性质和规模相适宜？

@#@即方针的内容是否与用人单位的危害与风险评价结果相适应；@#@@#@3．第二阶段审核@#@﹡了解方针是如何传达贯彻的？

@#@员工是否理解，公众是否获取；@#@@#@﹡进一步验证方针是否符合企业的性质、规模，适宜性的评审结果；@#@@#@4.3.1危害辩识、风险评价和风险控制的策划@#@1．文件审核：

@#@@#@﹡查是否建立了程序：

@#@﹠是否描述了危害识别方法，是否强调了三种时态：

@#@过去、现在、将来，三种状态：

@#@正常：

@#@生产运行的常规活动；@#@异常：

@#@设备投入运行前的试机，运行后停机、检修等非常规的活动；@#@紧急：

@#@火灾、爆炸事故；@#@@#@七个方面：

@#@机械能、电能、热能、化学能、放射能、生物因素、人机工程因素。

@#@@#@﹠是否规定了评价方法，是否具有可操作性，是否界定了风险级别？

@#@@#@如：

@#@A类：

@#@不可容许风险；@#@B类：

@#@重大风险；@#@C类：

@#@中度风险；@#@D类：

@#@可容许风险；@#@E类：

@#@可忽略风险：

@#@﹡是否规定了对什么样的风险采取什么控制措施？

@#@@#@如：

@#@A类：

@#@制定目标及管理方案；@#@@#@B类：

@#@制定并实施运行控制程序；@#@@#@A、B、C类均应通过员工培训、绩效测量和监测来控制；@#@@#@﹠是否规定了何种情况要更新危害信息；@#@@#@﹠是否形成了辨识、评价的输出信息：

@#@危害辨识清单、风险评价重大风险清单；@#@@#@2．第一阶段审核：

@#@@#@﹡在主管部门查相关记录：

@#@危害辨识清单/重大风险清单，验证识别过程是否符合程序规定，抽取一定的危害辨识、评价资料验证其合理性。

@#@@#@﹡现场巡视，简单验证危害辨识是否有遗漏，评价是否合理；@#@@#@3．第二阶段审核：

@#@@#@﹡通过用人单位全部场所的审核，重点验证危害辨识是否有遗漏？

@#@风险评价是否合理？

@#@@#@﹡现场是否及时更新危害。

@#@@#@@#@4.3.2法律、法规及其他要求@#@1．文件审核@#@﹡查是否建立了程序是否明确了获取的渠道？

@#@是否规定了识别适用法规的职责及要求，是否规定及时更新？

@#@是否规定如何传达给相关方？

@#@@#@2．第一阶段审核@#@﹡在主管部门查法律法规要求清单，验证是否完整、全面，适用性判断是否准确？

@#@@#@﹡现场巡视验证适用性法规是否充分？

@#@@#@﹡查用人单位守法的证明文件，要看原件（近两年来有无安全事故；@#@国家监查有无违章行为；@#@安全卫生监测报告）；@#@@#@3．第二阶段审核@#@﹡通过对用人单位全部现场的审核，进一步验证法律法规的适用性、充分性？

@#@@#@﹡进一步验证法律法规的传达、落实情况？

@#@@#@﹡查法律、法规要求的更新及传达？

@#@@#@4.3.3目标@#@1．文件审核@#@﹡是否制定了目标的职责、基本原则、方法及评审的时间、形式、方法？

@#@，﹡是否制定了文件化的目标，且符合方针、法律法规、风险、相关方要求、持续改进；@#@@#@重点：

@#@职业安全健康防护措施；@#@@#@2．第一阶段审核@#@﹡建立目标是否按规定进行？

@#@相关职能和层次是否分解？

@#@@#@﹡现场巡视并结合方针及危害辨识情况，验证目标的合理性？

@#@@#@3．第二阶段审核@#@﹡查目标完成情况，监测记录，风险控制绩效/安全健康绩效@#@﹡查目标的评审结果，持续改进的要求？

@#@@#@4.3.4职业安全健康管理方案@#@1．文件审核@#@﹡是否规定了制定管理方案的职责、基本原则、方法及评审时间、形式、方法、修订的要求？

@#@@#@2．第一阶段审核@#@﹡查管理方案，验证方案是否合理（是否针对方针、目标；@#@是否有可操作性，可检查）是否规定了职责、方法、资源和完成时间？

@#@@#@3．第二阶段审核@#@﹡查方案的完成情况？

@#@实施进度和效果通过现场观察和监测记录予以确认？

@#@@#@﹡查方案的评审和修订情况@#@（注：

@#@4.3.3与4.3.4两个条款可以一起审核）。

@#@@#@4.4.1机构和职责@#@1．文件审核@#@﹡是否明确了用人单位的最高管理者是职业安全健康的最终责任者及其领导职责？

@#@@#@﹡是否明确了管理者代表及其职责和权限；@#@@#@﹡是否明确了从事管理、执行和验证的工作人员的职责和权限？

@#@@#@2．第一阶段审核@#@﹡了解部门及职责设定的是否合理？

@#@@#@3．第二阶段审核@#@﹡职责的传达是否";i:

7;s:

21353:

"会议会务服务合同协议书@#@会议会务服务合同协议书@#@会议会务服务合同协议书书@#@文件编号TT-00-PPS-GGB-USP-UYY-0089@#@2篇一：

@#@会议会务服务合同-范本@#@会议会务服务合同@#@甲方：

@#@某某个人/企业/单位/团体@#@乙方：

@#@某某旅行社/会议公司@#@甲方委托乙方组织安排有关20__会议（活动），乙方接受委托。

@#@为明确双方的权利义务，根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律法规，达成如下协议：

@#@@#@一、基本情况@#@1、会议（活动）时间：

@#@20__年月日;@#@;@#@20__年月日。

@#@@#@2、活动安排：

@#@由双方另行商定并由授权代表盖章，作为本协议附件。

@#@@#@3、活动人数：

@#@人（具体人数按照实际人数计算）。

@#@@#@4、活动地点：

@#@@#@二、委托事项@#@甲方委托乙方组织和安排本次活动（会议），包括活动的日程安排、与会人员的交通、食宿、接送及甲方要求的其他服务项目，具@#@3体内容可由乙方向甲方提供方案，经双方授权代表盖章后作为本协议的附件，双方应严格执行。

@#@@#@三、费用@#@此次会议单人活动费为人民币元/人，甲方为本次服务须向乙方支付会议（活动）费合计人民币元（大写：

@#@）。

@#@费用明细见行程表。

@#@本协议生效后3个工作日内甲方向乙方支付首付款人民币元，20__年月日之前，甲方向乙方支付第二笔款项元人民币；@#@本委托事项履行完毕后，乙方提交实际费用明细表，甲方在收到费用明细表后五个工作日内将剩余款项划入乙方指定的银行账户。

@#@乙方在收到每笔款项后五个工作日内向甲方出具发票。

@#@会议（活动）期间，应甲方要求或客观情况变化，在不增加乙方损失的情况下，上述费用因会议（活动）有增加或减少时，应由双方授权代表签字认可，甲乙双方按照实际发生金额结算。

@#@如果该项变化要求给乙方造成损失，或者乙方提出该项变化给甲方造成损失，并且该项损失无法挽回时，提出方应当对此损失予以赔偿。

@#@@#@四、乙方的义务@#@1.@#@按照甲方的要求事先提交本次商务（会议）活动安排方案，并取得甲方授权代表的同意；@#@如甲方在上述方案确定后提出取消或增加等更改服务项目的要求，乙方在条件允许的情况下，应@#@4积极配合妥善解决。

@#@若该等取消或变更产生实际损失时，则该损失由甲方承担。

@#@@#@2.@#@完成甲方要求及前款方案确定的事项、任务和标准；@#@如乙方提供的服务未达到前款方案要求，乙方应向甲方退还未提供服务部分的费用。

@#@@#@3.@#@为保障参加人员在会议（活动）期间的安全，为参加活动的人员办理人身意外伤害保险事宜。

@#@@#@4.@#@其他法律法规规定或本协议约定的义务。

@#@@#@五、甲方的义务@#@1.@#@事先明确对活动安排的要求，及时审核乙方提交的安排方案，并为乙方组织安排本次商务会议（活动）提供必要的协助。

@#@@#@2.@#@对参加会议（活动）人员应尽到管理职责。

@#@因非乙方原因，参加会议（活动）人员的行为造成乙方或第三方损失时，应当先行履行赔付义务。

@#@@#@3.@#@按照约定支付活动费用。

@#@否则，每逾期一天，甲方应向乙方支付迟延支付费用的违约金，同时应赔偿乙方因此造成的损失。

@#@@#@4.@#@其他法律法规规定或本协议约定的义务。

@#@六、协议的变更@#@51.@#@本协议签订后，任何一方未经另一方书面同意不得擅自变更协议条款或转让协议项下权利义务，但乙方为履行本协议项下义务需要将部分工作委托第三方完成的不在此限。

@#@@#@2.@#@一方在取得另一方书面同意后变更协议内容的，应当确保另一方的权利不会受到损害；@#@因该变更行为而增加的费用由提出一方承担，造成另一方损害的，应当给予充分补偿。

@#@@#@七、第三方责任@#@对由于航班延误或取消、第三方侵害等不可归责于乙方的原因导致甲方及其参加会议（活动）人员人身、财产权益受到损害的，乙方不承担责任，但应当积极协助解决甲方与责任方之间的纠纷。

@#@前款所述的乙方委托的第三方，不包含负责运输甲方及其参加会议（活动）人员从居住地（或出发地）到会议（活动）地，以及从会议（活动）地返回居住地（或出发地）的航空、铁路、轮船及其长途汽车的承运人，乙方只是代购此项运输的相关运输服务，不产生委托的法律后果。

@#@若因提供此项服务的承运人的责任，造成甲方及其参加会议（活动）人员人身、财产损失时，甲方及其参加会议（活动）人员应当依据相关运输票据向责任人及相关保险机构行使赔偿主张，乙方不负任何赔偿义务。

@#@@#@八、补救责任@#@6因一方违约发生损失后，守约方应当积极采取措施配合违约方防止损失扩大，没有及时采取措施致使损失扩大的，就扩大的损失应当自行承担责任，无权要求违约赔偿。

@#@@#@九、免责条款@#@任何一方当事人因不可抗力不能履行合同的，根据不可抗力的影响，可以部分或者全部免除责任，但应当及时通知对方并在合理期限内提供有关证明。

@#@@#@十、争议解决@#@因履行本协议所发生的一切争议及与本协议相关的争议，双方应协商解决。

@#@协商不成的，提交有管辖权的人民法院通过诉讼解决。

@#@@#@十一、其他约定@#@1、成团人数为参考人数，具体旅游者人数按照甲方提供的名单人数计算，但甲方最迟不能晚于20__年月日向乙方提供人员名单。

@#@@#@2、活动费用单价为固定价格，即元人民币/人；@#@暂估总费用为元（具体金额按照实际人数_固定单价的方法进行核算）。

@#@@#@3、如遇到住宿需要住单人房间，每个住单间者需要补元/人的住宿差价；@#@　7甲乙双方可以就本协议的执行签订补充协议或其他形式的文件，该补充协议或其他形式的文件构成本协议不可分割的部分，双方应当履行。

@#@补充协议可以由双方授权代表或会议（活动）负责人签署。

@#@@#@本协议自双方加盖公章或合同专用章后生效，之前甲乙双方签署的补充协议或其他形式的文件内容与本协议有冲突的，以本协议为准。

@#@@#@甲方：

@#@乙方：

@#@@#@日期：

@#@年月日日期：

@#@年月日篇二：

@#@会议服务合同@#@会议服务合同@#@编号：

@#@@#@主办方（甲方）：

@#@承办方（乙方）：

@#@@#@本次会议的主办方（下称甲方）与承办方（下称乙方）根据《中华人民共和国合同法》，通过相关法律的规定，经友好协商后一致同意签订本合同，并承诺共同信守。

@#@第一条甲乙双方进行会议服务的内容如下：

@#@@#@1、会议名称：

@#@《“驾驭时代，快捷商机”客户推广会》2、参加人数：

@#@预定20__@#@人@#@第二条会议服务时间、地点及服务要求：

@#@@#@81、会议时间：

@#@从2021年11月8日13时30分始至2021年11月8日16时30分止。

@#@2、会议地点：

@#@上海市汶水东路670号105室3、服务要求：

@#@@#@

（1）会议的各项服务要求以附件提供的具体内容为准（详见附件1）。

@#@@#@

（2）附加条款：

@#@无第三条会议服务结算方式：

@#@@#@1、合同金额：

@#@人民币69492元（陆万玖仟肆佰玖拾贰元整）。

@#@@#@2、在乙方根据合同规定完成会议服务且服务无争议后，将发票交由甲方签字盖章后，甲方按实际发生额及时支付给乙方。

@#@@#@第四条双方约定，出现下列情况之一，致使本合同的履行成为不必要或者不可能的，可以解除本合同：

@#@@#@1、发生不可抗力（如火灾、洪水、爆炸等）；@#@2、本合同与国家其它相关法律、法规相抵触的；@#@第五条双方确定，按以下约定承担各自的违约责任：

@#@@#@1、甲方无正当理由拒绝按照本合同第二条确定的时间在乙方召开会议，甲方承担违约责任，@#@同时支付给乙方合同总价的20%的违约金；@#@　2、乙方无正当理由拒绝甲方按照本合同第二条确定的时间在乙方召开会议，乙方承担违约@#@9责任，同时支付给甲方合同总价20%的违约金。

@#@3、其它约定：

@#@无第六条合同争议的解决：

@#@@#@双方因履行本合同而发生的争议，应当本着友好协商、互惠互利的原则调解解决。

@#@协商调解不成的，双方均有权向会议主办地所在的人民法院起诉。

@#@@#@第七条本合同壹式贰份，甲乙双方各执壹份，经双方签字盖章后生效。

@#@@#@第八条本合同任何内容如与国家相关法律、法规相抵触的，以国家相关法律、法规为准。

@#@@#@甲方：

@#@（公章）@#@法定代表人：

@#@@#@年月日@#@乙方：

@#@（公章）法定代表人：

@#@@#@年月日@#@附件1：

@#@@#@承办方提供的各项会议服务内容分叙如下：

@#@@#@1、会议发言材料制作2、礼仪及接待3、会议交通4、会场布置@#@105、会议秩序维持@#@1、会议发言材料制作@#@开本16k，6色铜版纸印刷，制作20__@#@份，单价为25元，交货时间为10月31日前。

@#@2、礼仪及接待@#@乙方提供8名专职会务接待人员，设立标识（甲方提供企业或行业标识，乙方制作），引导甲方人员报道及安排商务车辆前往下榻酒店。

@#@在下榻酒店大堂设立专用接待台（乙方负责设立），乙方协助甲方会务组人员进行代表签到、房间安排、发放会议指南（甲乙双方共同拟定）、告知代表会议注意事项，编制会议名录。

@#@3、会议交通@#@

（1）站场接送至乙方此部分费用的分摊方法（会务组支付或者个人支付），甲方确认：

@#@下列人员由会务组承担送站场费用，除此之外，均由个人承担。

@#@@#@或者：

@#@甲方确认，所有与会人员的送站场费用由会务组承担；@#@或者全部与会人员的送站场费用均由个人承担。

@#@@#@

（2）会务交通@#@乙方必须于11月8日安排4辆空调巴士至酒店，用于接送会务人员至会场。

@#@甲方（或者乙方）负责通知并集合需要乘坐商务用车之@#@11人员。

@#@乙方同时提供10吨货车1辆，负责运输会议材料至会场。

@#@4、会场布置@#@乙方应在11月8日9点前按甲方要求完成如下布置：

@#@@#@

（1）主席台要求鲜花300盆，红色地毯，绒布主持台，主席台设10个席位，背景为丝绸材料，投影帘要求（2.5_____3），投影仪要求350流明，配备激光指示笔（或者伸缩式教鞭）、有线/无线麦克风10个。

@#@主席台配置茶水杯（或者瓶装矿泉水），一侧放置饮水机（配瓶装矿泉水时可不用饮水机），主席台配备电工一名，会务服务小姐两名。

@#@双方确认：

@#@投影仪为乙方提供甲方租赁，茶水提供及服务人员支持包含在会务服务费用之内。

@#@@#@

（2）会场布置剧院式，安排席位不少于250个，各排间距不得小于80厘米；@#@在会场安排固定摄影点2个，需要提供饮水机4台，提供小型会晤室1个，会晤室摆设桌椅不得少于10套。

@#@会场悬挂横幅1条，内容为《“驾驭时代，快捷商机”客户推广会》。

@#@会场内提供资料展示台1个。

@#@双方确认：

@#@展示台为全新制作，规格5_____2_____1.5，饮水机由乙方免费提供。

@#@@#@（3）氛围支持乙方应在11月8日12点前完成20个气球条幅悬挂，条幅内容双方自行约定，规格是6_____1.5，拱形气模2个，规格是3_____2.5，会场外摆放花篮20个。

@#@会场布置与氛围支持费用均包含在会务服务费用之内。

@#@5、会议秩序维持@#@12乙方应该提供不少于10人的安保人员用于维持会场秩序，费用均包含在会务服务费用之内。

@#@篇三：

@#@会务服务合同范本-20__04@#@会务服务合同@#@甲方：

@#@@#@地址：

@#@@#@乙方：

@#@@#@地址：

@#@@#@合同签订地：

@#@大连市__区@#@甲乙双方在平等自愿的基础上，经协商一致，同意按照下面的条款和条件签订本合同。

@#@@#@一、定义@#@本合同中的下列术语应解释为：

@#@@#@1.@#@1“合同”系指本合同，包括所有的附件、补充合同和构成本合同的其它文件。

@#@@#@1.@#@2“合同价款”系指根据合同约定，乙方在完全履行合同义务后甲方应付给乙方的价款，包括按照合同做出的调整。

@#@@#@131.@#@3“会务服务”系指根据本合同约定，乙方向甲方提供会务策划、组织、执行等服务，包括但不限于会务接待、印制会务文件、场地布臵、参会人员接送用车、餐饮、住宿等相关工作。

@#@@#@1.4“工作日”系指除政府有关部门对外公布的法定节假日及休息日之外的任何一日。

@#@@#@二、服务内容@#@2.@#@1甲方委托乙方为甲方年月日于大连项目启动会提供会务服务，包括：

@#@@#@2.1.1会议场地提供、布臵等工作；@#@　2.1.2会议期间参会人员、音响、演出、饮用水、宣传品等用品的提供；@#@　2.1.3其他应由乙方负责提供的服务；@#@　2.2具体服务内容及服务标准详见附件一《路演流程》及《价格清单》。

@#@@#@三、合同价款3.1本合同项下甲方向乙方支付的合同价款详见附件《价格清单》，分项价格应根据具体服务项目列明。

@#@合同价款最高不超过人民币元（大写）（以下简称“预算上限”）。

@#@@#@143.2合同价款已经包括下列费用、支出，乙方不得额外要求甲方承担任何其他费用：

@#@@#@3.2.1乙方根据本合同约定提供会务服务所需的服务费、制作费等费用；@#@　3.2.2乙方根据本合同约定提供会务服务垫付或代付的一切费用，提供甲方会务所需的用品、设备及人员的费用、税金等;@#@@#@3.2.3除非另有约定，分项价格均包括乙方履行本合同该项服务不可或缺的所有附带工作，不论合同中是否提及，也不论其在签订合同时是否可以预料到；@#@　3.2.4乙方根据现行税法应支付的税款；@#@　3.2.5乙方根据本合同约定提供会务服务所需的一切其他费用以及其他根据本合同应由乙方承担的费用。

@#@@#@3.3双方同意，本合同项下价款根据实际发生的服务项目据实结算，如甲方实际开支没有达到预算上限数额，则按甲方确认的实际发生数额支付相关费用；@#@如实际发生数额超过预算上限，双方根据本合同第3.4条另行签订补充合同。

@#@@#@3.4本合同签订后，若甲方确认需要调整本合同及其附件约定的服务或者增加服务项目，按附件《价格清单》对应服务项目价格进行结算。

@#@@#@15附件《价格清单》未列明的服务项目及其价格，应在实际支出前经甲方书面确认，否则由此导致的费用由乙方承担。

@#@因服务调整或增加导致合同价款可能超过预算上限的，乙方应当在调整或增加时立即通知甲方，并与甲方另行签订补充合同。

@#@@#@四、付款方式@#@4.1本合同项下会议结束，甲方确认乙方所提供的服务已全部履行完毕，且符合甲方要求，乙方向甲方提供实际发生的费用清单等相关材料，经甲方确认后，根据本合同第3.3条之规定，按实际发生数额向乙方支付相关费用。

@#@@#@4.2上述款项在甲方收到乙方合格等额发票以及甲方认可的会务活动费用清单后7个工作日内，以银行转账的方式向乙方支付。

@#@@#@4.3乙方账户信息如下：

@#@账户名称：

@#@@#@开户银行：

@#@@#@账号：

@#@@#@五、双方权利与义务@#@5.1甲方权利义务@#@165.1.1本次会议的时间、地点及其它会务日程安排等相应事宜由甲方确定。

@#@甲方有权对乙方提供的服务进行监督，并要求乙方对不符合甲方要求的部分进行纠正。

@#@@#@5.1.2本合同项下会议涉及甲方的所有标识、商标、公司名称、宣传文字等内容须经甲方最终确认才可正式发布。

@#@@#@5.1.3若甲方需要对会议日程、会务服务方案进行调整，甲方应以书面形式提前告知乙方。

@#@@#@5.1.4乙方按本合同的约定履行全部合同义务后，甲方按合同约定的时间、方式向乙方支付服务款项。

@#@@#@5.2乙方权利与义务@#@5.2.1乙方应事先向甲方提供会务及服务费用价格清单经甲方确认，并按照甲方确认的会务安排，严格按照合同约定的时间和要求开展和完成相应会务服务工作。

@#@服务标准不得低于国家、行业相关标准。

@#@具体内容如本合同附件所示。

@#@@#@5.2.2乙方应根据本合同约定，合法、诚信地完成本合同项下的义务。

@#@如因客观实际情况，须对服务内容进行调整的，应至少提前5个工作日向甲方提出书面申请，并在得到甲方书面同意后方可进行调整。

@#@@#@175.2.3因甲方原因需对服务内容进行调整的，乙方应配合甲方根据实际需要进行调整。

@#@@#@5.2.4乙方为产品展演提供或乙方设计、制作的标识、创意、文宣等内容，须经甲方书面确认后，方可实施。

@#@@#@乙方保证其自行设计、制作的或其所提供的他人设计、制作的标示、创意、文宣等内容均不会侵犯本合同以外其他方的合法权益，包括但不限于人身权、财产权、肖像权、知识产权等。

@#@如由于乙方违反本条保证导致第三方提出侵权、索赔、指控或相关主张，乙方应当及时、妥善处理，积极与该第三方交涉并承担因此产生的一切费用（包括但不限于诉讼费、调查费、律师费、差旅费等合理开支）；@#@由此产生侵权责任的，由乙方承担；@#@造成甲方损失的，乙方还需向甲方承担全部赔偿责任。

@#@@#@5.2.5乙方在履行本合同过程中的一切工作成果的知识产权均归甲方所有，且未经甲方书面同意，乙方不得将上述知识产权以及其他甲方资料用于本协议以外的用途。

@#@@#@5.2.6会务服务内容超出本合同或本合同附件约定事项的，乙方应在实际费用支出前得到甲方书面确认，否则由此产生的费用由乙方自行承担。

@#@@#@5.2.7未经甲方书面同意，乙方不得将本合同项下的全部或部分义务分包或转包于其他任何第三方。

@#@@#@18六、保密@#@6.1甲方根据本合同向乙方提供的包括但不限于有关商业、营销、技术、图纸等信息或文件以及甲方参会人员的各种信息等统称为保密信息。

@#@@#@6.2乙方应保证乙方及其雇员对于本合同以及在本合同的签订、履行过程中所获知的甲方的保密信息，负有保密义务，未经甲方事先书面许可，不得以任何方式向第三人泄漏和公开，也不得用于履行本合同之外的其他目的。

@#@否则，因此给甲方造成任何损失的，乙方应承担一切赔偿责任。

@#@@#@6.3本条所述保密义务对乙方持续有效，不因本合同的终止而终止。

@#@@#@七、不可抗力@#@7.1双方中任何一方遭遇中国法律规定的不可抗力，致使合同履行受阻时，受不可抗力影响的一方应当采取积极的补救措施，以使合同的另一方的损失减至最低程度。

@#@@#@7.2受事件影响的一方应在不可抗力的事件发生后及时以书面形式通知另一方，并在事件发生后7个工作日内，将有关部门出具的证明文件送达另一方。

@#@@#@197.3不可抗力致使合同的某些内容有变更必要的，双方可通过协商达成进一步履行合同的协议。

@#@@#@八、违约责任@#@任何一方违反本合同项下的任意条款，均被视为违约。

@#@违约方应采取切实可行的措施纠正其违约行为，并应承担因自己的违约行为而给守约方造成的所有损失。

@#@九、争议解决@#@因本合同履行所产生的争议，通过双方友好协商解决。

@#@协商不成的，任意一方有权向合同签订地法院提起诉讼。

@#@@#@十、合同生效及其他@#@10.1对本合同的任何变更、修改须经双方协商一致，并签署书面补充协议予以确认，并作为本合同的一部分。

@#@@#@10.2本合同经双方法定代表人或授权代表签署并加盖单位公章（或合同专用章）后生效，至双方权利义务履行完毕之日终止。

@#@@#@10.3本合同一式两份，甲方执壹份，乙方执壹份，具有同等法律效力。

@#@10.4附件是本合同的一部分，与正文具有同等法律效力。

@#@@#@甲方：

@#@乙方：

@#@（章）（章）@#@授权代表：

@#@授权代表：

@#@@#@20年月日年月日@#@";i:

8;s:

26859:

"人教版基因的表达单元测试@#@基因的表达@#@学校:

@#@___________姓名：

@#@___________班级：

@#@___________考号：

@#@___________@#@一、选择题（每题2分，共50分）@#@1．（2015春•湛江期末）遗传学上的密码子是指（）@#@A．DNA一条链上相邻的3个碱基@#@B．mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基@#@C．tRNA上一端的3个碱基@#@D．DNA分子上3个相邻的碱基对@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@A、密码子在mRNA上，A错误；@#@@#@B、密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基，B正确；@#@@#@C、密码子在mRNA上，tRNA一端的3个相邻的碱基称为反密码子，C错误；@#@@#@D、密码子在mRNA上，D错误．@#@故选：

@#@B．@#@考点：

@#@遗传信息的转录和翻译．@#@2．下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）@#@A．第6位的C被替换为TB．第9位与第10位之间插入1个T@#@C．第100、101、102位被替换为TTTD．第103至106位被替换为1个T@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@第6位的C被替换为T，则合成的多肽中氨基酸序列最多有一个不同，故A影响较小；@#@第9位和第10位之间插入一个T，则突变部位以后的氨基酸序列都会改变，故B影响最大；@#@第100、101、102位被替换为TTT，编码的多肽中会多出一个氨基酸，故C影响较小；@#@第103至106位被替换为1个T，则替换部位以后的氨基酸都会改变，故D影响较大。

@#@@#@考点：

@#@本题考查基因控制蛋白质的合成的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

@#@@#@3．研究发现，mRNA与其互补序列形成双链后将不能指导蛋白质的合成。

@#@已知某基因片段以下图中乙链为模板转录致病因子，现开发出一种核酸分子药物，能成功阻止该因子在人体内的表达而大大缓解病情，这种药物成份最可能具备的结构简图是@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@图中乙链为模板转录的mRNA的碱基序列为AUU……CCGG，此为致病因子，根据题意“mRNA与其互补序列形成双链后将不能指导蛋白质的合成”，若将上述mRNA形成双链，则可缓解病情，A选项中的碱基序列可以与上述序列进行互补配对，形成双链，故选A项。

@#@B、C、D选项中碱基序列都不能与上述碱基序列互补配对形成双链。

@#@@#@考点：

@#@本题考查遗传信息的转录和翻译，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

@#@@#@4．mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处停止移动，而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA解救卡住的核糖体，否则受损的mRNA就会在细胞中累积，进而引发神经退行性疾病。

@#@下列相关推测正确的是（）@#@A．质控因子可能是一种DNA水解酶@#@B．控制质控因子合成的基因突变不会引发神经退行性疾病@#@C．不能根据合成蛋白质的长度来判断mRNA的碱基是否被氧化@#@D．质控因子的作用是解救卡住的核糖体，使多肽链的合成能够继续@#@【答案】D@#@【解析】由于质控因子能切碎mRNA，所以质控因子可能是一种RNA水解酶，A错误；@#@控制质控因子合成的基因突变后可能会失去切碎mRNA解救卡住的核糖体的功能，使受损的mRNA在细胞中累积，从而引发神经退行性疾病，B错误；@#@多肽链的合成模板是mRNA，若mRNA上的碱基被氧化，则会导致合成的多肽链较短，所以可根据合成蛋白质的长度来判断mRNA上的碱基是否被氧化，C错误；@#@质控因子的作用是解救卡住的核糖体，使多肽链的合成能够继续，D正确。

@#@@#@5．下图为基因与性状的关系示意图。

@#@请据图分析，正确的选项是@#@A．基因是有遗传效应的DNA片段，原核生物只有拟核才有基因@#@B．①为转录，某段DNA分子的一条单链中相邻的碱基A和T是通过“—脱氧核糖---磷酸---脱氧核糖—”连接的@#@C．②过程可以结合多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译。

@#@①②过程中都存在碱基互补配对@#@D．基因控制蛋白质的合成，蛋白质是生命活动的体现者。

@#@而一些非蛋白质（如固醇类等）的合成不受基因的控制@#@【答案】B@#@【解析】原核生物的拟核和质粒均为环状DNA，均含有基因，A错误；@#@①为转录，某段DNA分子的一条单链中相邻的碱基A和T是通过“-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-”连接的，B正确；@#@②过程可以结合多个核糖体，但是一个核糖体上只能完成一条多肽链的翻译，C错误；@#@一些非蛋白质（如固醇类等）的合成受基因的间接控制，即基因通过控制酶的合成控制代谢，D错误．@#@【考点定位】遗传信息的转录和翻译@#@【名师点睛】分析题图：

@#@①表示以DNA的一条链为模板，转录形成mRNA的过程；@#@②表示以mRNA为模板，翻译形成蛋白质的过程．图中显示基因控制性状的两条途径，即基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；@#@基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．@#@6．猫是XY型性别决定的二倍体生物，控制猫体毛颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上，当猫体细胞中存在两条或两条以上X染色体时，只有随机的l条X染色体上的基因能表达，另一条X染色体因高度螺旋化而失活成为巴氏小体。

@#@基因型为XAY与XaXa的亲代杂交，下列推断正确的是@#@A．雄性子代全为黑色，体细胞中可检测到巴氏小体@#@B．雌性子代全为橙色，体细胞中可检测到巴氏小体@#@C．表现型为黑橙相间的子代体细胞中可检测到巴氏小体@#@D．其反交的子代中表现为黑橙相间的个体不能检测到巴氏小体@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@基因型为XAY与XaXa的亲代杂交，子代为XaY、XAXa；@#@雄性体细胞只有一条X染色体，检测不到巴氏小体，A错。

@#@雌性子代全为XAXa，其体细胞的两条X染色体可能XA表达，Xa成为巴氏小体，也可能Xa表达，XA成为巴氏小体，这样该个体表现型为黑橙相间，B错，C正确。

@#@反交为XaY×@#@XAXA，子代为XAY、XAXa；@#@XAXa个体表现型为黑橙相间，可检测到巴氏小体，D错。

@#@@#@考点：

@#@本题考查伴性遗传相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

@#@@#@7．下图为遗传信息传递和表达的途径，下表为几种微生物的作用原理，结合图示分析，下列说法正确的是（）@#@A．环丙沙星能抑制②过程@#@B．青霉素和利福平均能抑制细菌的①过程@#@C．结核杆菌的④、⑤过程都发生在细胞质中@#@D．①-⑤过程可发生在人体的健康细胞中@#@【答案】A@#@【解析】A．据表得出，环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性，促进DNA螺旋化，图中②过程表示转录，需要DNA的解旋，所以环丙沙星能抑制②过程，A正确；@#@B．青霉素的抗菌机理是抑制细菌细胞壁的合成，与图中过程无关，而利福平的抗菌机理是与核糖体结合，抑制的是翻译过程，即图中③过程，B错误；@#@C．④为RNA的复制，⑤为逆转录，只有RNA病毒在其宿主细胞内才能发生，而结核杆菌是细菌，不会发生上述过程，C错误；@#@D．人体的健康细胞中，也只有DNA的复制、转录和翻译过程，即图中①②③过程，D错误。

@#@@#@【考点定位】中心法则的应用@#@8．下图是细胞内蛋白质的合成和转运示意图，下列有关说法正确的是（）@#@A．多肽合成时，mRNA在核糖体上移动@#@B．图中具有双层膜的细胞器有3种@#@C．合成完成的多肽经过胞吞的形式进入细胞核@#@D．进入细胞器a的多肽，将可能具有催化作用@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@多肽合成时，核糖体在mRNA上移动，A项错误；@#@图中具有双层膜的细胞器有2种：

@#@线粒体和叶绿体，B项错误；@#@合成完成的多肽经过核孔进入细胞核，C项错误；@#@进入细胞器a的多肽，有一部分形成酶，而酶具有催化作用，D项正确。

@#@@#@考点：

@#@本题考查遗传信息的翻译、细胞的结构和功能的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

@#@@#@9．如图表示有关遗传信息传递的模拟实验。

@#@相关叙述合理的是@#@A.若X是mRNA，Y是多肽，则管内必须加入氨基酸@#@B.若X是DNA-条链.Y含有U，则管内必须加入逆转录酶@#@C.若X是tRNA，Y是多肽，则管内必须加入脱氧核苷酸@#@D.若X是HIV的RNA，Y是DNA，则管内必须加入DNA酶@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@如果X是mRNA，产物是多肽，说明是翻译过程，需要加原料氨基酸，故A正确。

@#@如果X是DNA一条链，产物Y中含有U，说明是转录过程，不需要加逆转录酶，故B错误。

@#@如果X是tRNA，产物是多肽，说明是翻译过程，不需要加脱氧核苷酸，因为脱氧核苷酸是合成DNA的原料，故C错误。

@#@如果X是RNA，Y是DNA，说明是逆转录，需要加逆转录酶，故D错误。

@#@@#@考点：

@#@本题考查中心法则相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

@#@@#@10．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%,用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。

@#@下列正确的是（）@#@A．该过程至少需要3×@#@105个鸟嘌呤脱氧核苷酸@#@B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等@#@C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:

@#@49@#@D．该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@形成100个子代噬菌体至少需要3000×@#@（100-1）=2．97×@#@105个鸟嘌呤脱氧核苷酸，A错误；@#@噬菌体增殖的模板是噬菌体自己提供的，原料、场所等是细菌提供的，B错误；@#@含有最初母链的DNA分子只有2个，所以含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为2：

@#@（100-2））=1:

@#@49，C正确；@#@由于密码子的简并性，当DNA发生突变,其控制的性状不一定发生改变，D错误。

@#@@#@考点：

@#@@#@【名师点睛】根据题意分析可知：

@#@噬菌体增殖所需原料由细菌提供，模板由噬菌体DNA提供．由于一个DNA分子中腺嘌呤占全部碱基的20%，则腺嘌呤为5000×@#@2×@#@20%=2000个，鸟嘌呤为5000×@#@2×@#@30%=3000个。

@#@@#@11．有关密码子的说法，正确的是@#@A.每种密码子都能决定一种氨基酸@#@B.每种氨基酸都只能由一种密码子决定@#@C.不同的密码子可以决定同一种氨基酸@#@D.不同的氨基酸可以由同一种密码子决定@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@密码子有64种，但有3种是不决定氨基酸的终止密码子，故A错误。

@#@每种氨基酸可以由一种或多种密码子决定，不同的密码子可以决定同一种氨基酸，故B错误，C正确。

@#@不同的氨基酸只能由同一种密码子决定，故D错误。

@#@@#@考点：

@#@本题考查密码子相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

@#@@#@12．（2015•南昌校级二模）如图为基因的作用与性状的表现流程示意图．正确的选项是（）@#@A．①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA@#@B．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成@#@C．人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状@#@D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@A、①是转录过程，它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA，A错误；@#@@#@B、②是翻译过程，除了需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP外，还需要tRNA，B错误；@#@@#@C、人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状，C正确；@#@@#@D、由于密码子的简并性等原因，某段DNA上发生了基因突变，其控制合成的蛋白质不一定会改变，D错误．@#@故选：

@#@C．@#@考点：

@#@遗传信息的转录和翻译；@#@基因与性状的关系．@#@13．埃博拉病毒（EBV）为单股负链（-RNA）其蛋白质外壳内包裹有RNA依赖性RNA聚合酶。

@#@该病毒侵入人体细胞后，在细胞质中复制、装配，以出芽方式释放，如右图所示。

@#@相关叙述错误的是@#@A．RNA依赖性RNA聚合酶是在埃博拉病毒内合成的@#@B．过程@#@、@#@需要RNA依赖性RNA聚合酶和核糖核苷酸@#@C．（＋）RNA为mRNA，能指导EBV蛋白质的合成@#@D．EBV的释放过程体现了细胞膜具有流动性@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@病毒无细胞结构，只能在宿主细胞中进行生命活动，RNA依赖性RNA聚合酶是在埃博拉病毒宿主细胞内合成的；@#@A错误。

@#@过程①、②表示RNA的复制，具题意指，需要RNA依赖性RNA聚合酶的催化和核糖核苷酸提供原材料；@#@B正确。

@#@过程③为翻译，+RNA为翻译的模板，相当于mRNA；@#@C正确。

@#@病毒的释放通过出牙的方式，此过程与胞吐类似，体现了细胞膜的流动性；@#@D正确。

@#@@#@考点：

@#@本题考查中心法则、细胞膜的结构特征和从图中获取信息能力，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

@#@@#@14．若下图中的各部分彻底水解，得到产物种类最多的是（）@#@A．①B．②C．③D.④@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@图中①是mRNA、③是tRNA，这两种RNA彻底水解后的产物是磷酸、核糖和碱基；@#@④是多肽链，彻底水解后的产物是氨基酸。

@#@②是核糖体，由蛋白质和rRNA组成，彻底水解后形成氨基酸、磷酸、核糖和碱基。

@#@由此可见，②彻底水解得到产物种类最多。

@#@B正确。

@#@@#@考点：

@#@本题考查RNA、蛋白质的组成和翻译过程的知识。

@#@意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

@#@@#@15．下列叙述错误的是（）@#@A．基因是有遗传效应的DNA片段@#@B．遗传信息是指DNA碱基的排列顺序@#@C．转录和翻译都可以在细胞核中进行@#@D．基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位，A正确；@#@遗传信息是指DNA碱基的排列顺序，B正确；@#@转录在细胞核中进行，翻译在细胞质的核糖体上进行，C错误；@#@基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状，D正确。

@#@@#@考点：

@#@本题主要考查基因的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。

@#@@#@16．下图示@#@174噬菌体的部分基因序列及其所指导合成蛋白质的部分氨基酸序列（图中数字为氨基酸编号）。

@#@下列说法错误的是（）@#@A．基因重叠增大了遗传信息储存的容量@#@B．基因D、E重叠部分的碱基序列分别指导合成不同的氨基酸序列@#@C．基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变@#@D．若基因J控制合成蛋白质的相对分子质量为a，则基因J突变后形成蛋白质的相对分子质量要小于a@#@【答案】D@#@【解析】分析题图可知，基因与基因之间具有重叠序列，这种特点可使DNA分子上的基因数量增加，扩增了遗传信息的储存量，A项正确；@#@基因D中指导合成第60号氨基酸的AT碱基与指导合成第61号氨基酸的G碱基合起来，编码基因E指导合成的蛋白质的第1号氨基酸，说明基因D、E重叠部分转录所对应的密码子不同，因此指导的蛋白质氨基酸序列不同，B项正确；@#@基因E在基因D的碱基序列之内，因此基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变，C项正确；@#@由于基因J突变的形式不确定（碱基对的增添、缺失或替换），因此突变后形成的蛋白质分子量大小无法确定，D项错误。

@#@@#@【考点定位】基因的的概念、遗传信息的转录和翻译、基因突变@#@17．如图中①②③表示细胞中遗传信息的传递方向，A、B、C、D代表不同的核酸。

@#@@#@下列相关分析，不正确的是（）@#@A．图中A是DNA，B是mRNA，C是tRNA，D是rRNA@#@B．图中①代表DNA复制，②代表转录，③代表翻译@#@C．①过程中DNA先在解旋酶的作用下解开双链，解旋还可以发生在②过程中@#@D．能特异性识别mRNA上密码子的分子是tRNA，它共有64种@#@【答案】D@#@【解析】据图可知，A是DNA，B是mRNA，C是运输氨基酸的tRNA，D是组成核糖体的rRNA，A正确；@#@过程①、②、③分别表示DNA复制、转录和翻译，B正确；@#@在DNA复制和转录过程中，需要经过解旋过程，C正确；@#@tRNA上的反密码子能与决定氨基酸的密码子发生碱基互补配对，由于决定氨基酸的密码子有61种，所以tRNA有61种，D错误。

@#@@#@【考点定位】基因的表达@#@18．mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处移动停止，而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA从而解救卡住的核糖体，否则受损的mRNA就会在细胞中积累，进而引发神经退行性疾病。

@#@下列有关推测不正确的是@#@A.控制质控因子合成的基因发生突变可能会引发神经退行性疾病@#@B.质控因子可能是一种RNA水解酶@#@C.正常的mRNA通常会结合多个核糖体，产生氨基酸序列相同的多条肽链@#@D.无法根据合成蛋白质的长度来判断mRNA是否被氧化@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@依题意，控制质控因子合成的基因发生突变后，可能会失去切碎mRNA从而解救卡住的核糖体的功能，使受损的mRNA在细胞中积累，从而引发神经退行性疾病，A项正确；@#@由于质控因子能切碎mRNA，所以质控因子可能是一种RNA水解酶，B项正确；@#@正常的mRNA通常会相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因合成多条肽链的模板mRNA相同，所以产生的氨基酸序列相同，C项正确；@#@合成蛋白质的模板为mRNA，若mRNA上的碱基被氧化，则会导致合成的多肽链较短，所以可根据合成蛋白质的长度来判断mRNA是否被氧化，D项错误。

@#@@#@考点：

@#@本题考查基因指导蛋白质合成的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

@#@@#@19．图1表示细胞内合成RNA的酶促过程；@#@图2表示a、b、c三个核糖体相继结合到一个mRNA分子上,并沿着mRNA移动合成肽链的过程。

@#@下列相关叙述中正确的是（）@#@A．图1不会发生在原核细胞中，该DNA片段至少含有2个基因@#@B．图1中两个RNA聚合酶反向移动，该DNA片段的两条链均可作为模板链@#@C．图2中最早与mRNA结合的核糖体是a，核糖体沿箭头①方向移动@#@D．图1碱基的配对方式为A—U、G—C、T—A，图2为A—U、G—C@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@图1表示遗传信息的转录过程，图2表示翻译过程。

@#@图1既可发生在原核细胞，也可发生在真核细胞，A错误；@#@图1中合成的RNA，不是RNA聚合酶，B错误；@#@根据核糖体上延伸出的肽链越长，该核糖体结合上mRNA的时间越久，说明越先结合上去，所以最早结合的核糖体是c，C错误；@#@图1碱基的配对方式为A—U、G—C、T—A，图2为A—U、G—C，D正确。

@#@@#@考点：

@#@遗传信息的转录和翻译@#@20．下列叙述中，正确的是（）@#@A.基因都在染色体上@#@B.每个染色体上含有一个基因@#@C.细胞有丝分裂各时期的每条染色体上都含有一个DNA分子@#@D.DNA分子中有特定遗传效应的片段被称为基因@#@【答案】D@#@【解析】基因是有遗传效应的DNA片段，DNA主要分布在染色体上，也分布在细胞质中，A错误；@#@每条染色体上有多个基因，且呈线性排列，B错误；@#@细胞有丝分裂间期染色体进行复制后，故每条染色体上含有2个DNA分子，C错误；@#@DNA分子中有特定遗传效应的片段被称为基因，D正确。

@#@@#@【考点定位】本题考查基因、DNA和染色体的关系。

@#@@#@【名师点睛】基因与DNA的关系：

@#@基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有很多个基因；@#@基因与染色体的关系：

@#@基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体，基因还存在于叶绿体和线粒体中。

@#@@#@21．现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（）@#@A．798、2和2B．798、12和10@#@C．799、1和1D．799、11和9@#@【答案】B@#@【解析】肽键数＝氨基酸总数－肽链数＝800－2＝798个；@#@游离的氨基数＝肽链数＋R基中的氨基数＝2＋（810－800）＝12个；@#@游离的羧基数＝肽链数＋R基中的羧基数＝2＋（808－800）＝10个。

@#@因此，B项正确，A、C、D项错误。

@#@@#@【考点定位】蛋白质的结构和功能@#@【名师点睛】利用形成蛋白质的结构图解完成相应的计算规律@#@肽链@#@数目@#@氨基酸@#@数目@#@肽键@#@数目@#@脱去水@#@分子数@#@多肽的相对@#@分子质量@#@氨基@#@数目@#@羧基@#@数目@#@1条@#@m@#@m－1@#@m－1@#@ma－18（m－1）@#@至少@#@1个@#@至少@#@1个@#@n条@#@m@#@m－n@#@m－n@#@ma－18（m－n）@#@至少@#@n个@#@至少@#@n个@#@注：

@#@设氨基酸的平均相对分子质量为a。

@#@@#@特别提醒

（1）有时还要考虑其他化学变化过程，如肽链上出现二硫键（—S—S—）时，要再减去2（即两个氢原子），若无特殊说明，不考虑二硫键。

@#@@#@

（2）若为环状多肽，则可将公式中的肽链数视为零，再进行相关计算。

@#@@#@22．珠蛋白是血红蛋白的组成成分。

@#@如果将来自非洲爪蟾红细胞的珠蛋白mRNA，以及放射性标记的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵细胞中，结果如下图甲所示。

@#@如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸，结果如下图乙所示。

@#@下列相关分析中，正确的是（）@#@A．外源mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成@#@B．珠蛋白mRNA进入卵细胞后可能竞争利用其中的核糖体@#@C．若不注入珠蛋白mRNA，卵细胞也能合成少量珠蛋白@#@D．卵细胞内没有控制珠蛋白合成的基因@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@根据图甲分析可知：

@#@外源mRNA注入后，卵细胞自身蛋白质的合成有所减少，说明外源mRNA的注入影响了卵细胞自身蛋白质的合成，A项错误，根据图乙分析可知：

@#@注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸，卵细胞自身蛋白质的合成减少的程度较小，与图甲的处理对照可知，珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体，B项正确；@#@珠蛋白是血红蛋白的组成成分，由于细胞分化，控制珠蛋白合成的基因只在红细胞中表达，因此，若不注入珠蛋白mRNA，卵细胞中不能合成珠蛋白，C项错误；@#@卵细胞内含有个体发育的全部基因包括控制珠蛋白合成的基因，只是该基因在卵细胞内不表达，D项错误。

@#@@#@考点：

@#@本题考查基因的表达、细胞分化的相关知识，意在考查考生用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

@#@@#@23．下列有关生物遗传和变异的说法正确的是@#@A.DNA分子中碱基的改变即为基因突变@#@B.基因表达的产物可以是蛋白质也可以是RNA@#@C.基因的翻译过程需要RNA聚合酶参与@#@D.染色体畸变都是在染色体断裂后发生@#@【答案】B@#@【解析】基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA的一个片段不一定是一个基因，DNA碱基的改变不一定发生在具有遗传效应的区段，因此不一定是基因突变，A错误；@#@基因表达包括转录和翻译，转录产物为RNA，翻译产物为蛋白质，B正确；@#@RNA聚合酶参与转录过程，C错误；@#@染色体畸变包括染色体结构变异和数目变异，其中染色体结构变异起因于染色体断裂形成片段，以及片段不正常的重新连接形成的，而数目变异与染色体断裂无关，D错误。

@#@@#@【考点定位】生物遗传和变异@#@24．（2015秋•潮州校级期中）图甲为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程．下列叙述正确的是（）@#@A．图乙中涉及碱基A与U配对的过程②③④⑤@#@B．图甲为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与@#@C．生长激素影响核糖体在mRNA上移动，故影响基因的转录过程@#@D．图甲所示过";i:

9;s:

22140:

"一次函数的图像与性质@#@一次函数的性质和图像@#@ @#@@#@ﻫ@#@ @#@ @#@目录@#@ @#@一、函数的定义@#@

（一）、一次函数的定义函数。

@#@@#@

（二）、正比例函数的定义@#@ @#@二、函数的性质@#@

（一）、一次函数的性质@#@

（二）、正比例函数的性质 @#@@#@ @#@三、函数的图像@#@ @#@

（一）、一次函数和正比例函数图像在坐标上的位置@#@

（二）、一次函数的图像@#@１、一次函数图像的形状@#@2、一次函数图像的画法@#@（三）、正比例函数的图像@#@１、正比例函数图像的形状@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@２、正比例函数图像的画法@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、举例说明正比例函数图像的画法@#@四、k、b两个字母对图像位置的影响@#@K、b两个字母的具体分工是:

@#@@#@（一次项系数）ｋ决定图象的倾斜度。

@#@@#@（常数项）b决定图象与ｙ轴交点位置。

@#@@#@五、解析式的确定@#@ @#@

（一）一个点坐标决定正比,两个点坐标决定一次@#@ @#@

（二）用待定系数法确定解析式@#@六、两条函数直线的四种位置关系@#@两直线平行，ｋ1=ｋ２,b1≠b2@#@两直线重合，k1=k2，b1=b2@#@两直线相交，k1≠ @#@k2@#@两直线垂直,k1×@#@k２= @#@-1@#@

（一）两条函数直线的平行@#@

（二）两条函数直线的相交@#@（三）两条函数直线的垂直@#@ @#@ @#@@#@一次函数、反比例函数中自变量ｘ前面的字母k称为比例系数@#@这一节我们要学习正比例函数和一次函数。

@#@一次函数的解析式是y=ｋx+b,如果当这个式子中的ｂ＝0时,式子就变成了正比例函数ｙ=kｘ。

@#@因此,正比例函数是一次函数当b＝0时的特殊情况。

@#@正是因为正比例函数实际上就是一次函数,所以把正比例函数和一次函数结合在一起来学习。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在正比例函数y=kx和反比例函数ｙ=ｋ/x中,由于函数y与自变量x之间有比例关系，就要在自变量ｘ前面用字母系数k表示它们之间的比例关系,因而字母ｋ就取名为比例系数。

@#@确定了比例系数k就可以直接确定正比例函数或反比例函数的解析式。

@#@@#@但是，在一次函数y=kｘ＋b和二次函数y＝ax2＋bｘ+c中，我们从观察解析式就可以看出,函数y与自变量x之间没有相直接对应的比例关系,因此这两种函数自变量ｘ前面的ｋ,就不能叫比例系数,只能叫常数。

@#@若欲确定一次函数或二次函数的解析式时,题意仅已知常数k还不行,还需要其他常数如b、c等常数的协助。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@函数是初中数学最难的内容，特别是四种函数都学完之后，把各种函数甚至几何图形综合出题，考查你对函数基本知识如概念、性质、图像等的掌握,对公式的记忆和你的综合分析能力,也是出题最后环节大应用题的精彩压轴戏。

@#@尽管大纲要求降低对学生掌握函数难度的要求,但应试教育下函数仍应该引起同学们对函数学习的足够重视。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@从上面初中数学代数知识结构框架图可以看出,初中所学函数包括一次函数、反比例函数和二次函数。

@#@一次函数是入门课，而且在八年级下学习反比例函数，九年级下学习二次函数时，都还要解决这后面学习的两种函数与一次函数的交叉计算的问题，所以学好一次函数和正比例函数，对打好函数的基础十分重要。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、函数的定义@#@

（一）、一次函数的定义 @#@ @#@@#@一次函数定义@#@一般地，形如ｙ=ｋx+b（k,b是常数，ｋ≠０）的函数，叫做一次函数，当b=0时，即y=kx,这时就是正比例函数。

@#@@#@关键词:

@#@@#@①、自变量x的次数只能为１次；@#@;@#@@#@②、k≠0,否则自变量ｘ的最高次项的系数不为１@#@③、一次项系数k不为０,而且x不能为分母（那就成为反比例函数了），而且ｘ也不能在根号里面。

@#@@#@一次函数解析式的判断@#@根据一次函数y＝ｋx+b的定义来判断：

@#@①、判断是否能化成ｙ=kx+ｂ自变量次数为1的定义式。

@#@②、看它是否符合定义的这些条件“ｋ、b为常数,k≠0，自变量次数为1”；@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@判断一个函数是不是一次函数，首先对式子进行化简后,判断标准是：

@#@未知数的次数只能是1次，而且未知数x不能在分母或者根号里面。

@#@自变量ｘ和因变量y有如下关系:

@#@y=kｘ＋b，则此时称y是ｘ的一次函数。

@#@@#@

（二）、正比例函数的定义 @#@@#@正比例函数定义@#@一般地,形如定义式y=kx（k是常数，k≠０），自变量x与函数y之间是ｋ倍关系的函数，叫做正比例函数。

@#@@#@其中,k叫做比例系数。

@#@@#@一般地，两个变量x,ｙ之间的关系式可以表示成形如y=kx（ｋ为常数,且k≠0）的函数,那么y就叫做x的正比例函数。

@#@@#@正比例函数是一次函数解析式b=0（即所谓“y轴上的截距”为零）时的特殊情况。

@#@当ｂ=0时，y＝ｋｘ＋b即y=ｋx,所以说正比例函数是一种特殊的一次函数.因此,正比例函数就是一次函数；@#@一次函数不一定是一次函数。

@#@@#@正比例函数解析式的判断@#@根据正比例函数y＝kｘ+b的定义来判断:

@#@①、判断是否能化成ｙ＝kx自变量次数为1的定义式。

@#@②、看它是否符合定义的这些条件“ｋ为常数且≠0，自变量次数为１”。

@#@@#@ﻫ试判断下列函数中是正比例函数的是@#@ @#@ @#@答：

@#@①是反比例函数；@#@②自变量系数为０，不是函数；@#@③是一次函数;@#@④是。

@#@@#@ @#@ @#@正比例函数是一次函数解析式b＝0（即所谓“y轴上的截距”为零）时的特殊情况。

@#@当b=0时，y=kx＋b即ｙ=kx,所以说正比例函数是一种特殊的一次函数.因此,正比例函数就是一次函数；@#@一次函数不一定是一次函数。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（三）、一次函数与正比例函数的关系@#@正比例函数属于一次函数。

@#@@#@ @#@ @#@（四）、自变量ｘ取值范围的确定@#@ @#@@#@自变量X的取值范围应 @#@使解析式有意义。

@#@@#@整式,x取一切实数；@#@@#@分式,x取分母不为零的数;@#@@#@二次根式,x取使被开方数为非负数的数；@#@@#@实际问题则需要根据实际情况来确定.@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（五）、求函数y的取值范围:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据自变量的取值范围确定函数的取值范围@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、解不等式法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@２、图象法@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@二、函数的性质@#@

（一）、一次函数的性质 @#@@#@ @#@@#@当ｋ>@#@0时,直线y＝kｘ经过第一、三象限，从左向右上升，是增函数（即y随着ｘ的增大而增大）。

@#@当ｂ>@#@0时，直线必通过第二象限；@#@当b＜０时,直线必通过第四象限@#@当k<@#@0时,直线y=kｘ经过第二、四象限,从左向右下降,是减函数（即ｙ随着ｘ的增大而减少）。

@#@当b＞０时,直线必通过第一象限;@#@当b<@#@0时,直线必通过第三象限。

@#@@#@

（二）、正比例函数的性质@#@ @#@@#@一般地，正比例函数y=kｘ（k为常数,ｋ≠0）的图象是一条经过原点和（1，k）的一条直线，我们称它为直线y=kx.。

@#@@#@正比例函数y=kx（ｋ≠0）的性质:

@#@@#@当k＞０时，函数图像经过第一、三象限;@#@自变量ｘ逐渐增大时,函数值y也在逐渐增大;@#@（也就是“提”的走向）@#@当k＜0时,函数图像经过第二、四象限；@#@自变量x逐渐增大时,函数值y反而减小。

@#@（也就是“捺”的走向）@#@归纳为一句话,正比例函数图象的性质归根结底看k的符号。

@#@@#@即:

@#@ @#@ @#@k>@#@０ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@提 @#@ @#@（一、三，增大） @#@；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@k<@#@0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@捺 @#@ @#@（二、四，减小）@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ﻫ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ﻫ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、函数的图像@#@

（一）、一次函数和正比例函数图像在坐标上的位置@#@ @#@@#@正比例函数y=kx（k≠0）是经过（0,0）,（１,k）两点的一条直线;@#@@#@一次函数y=kx＋b（ｋ≠0）是经过（0,b）, @#@（-ｂ/ｋ,０）两点的一条直线。

@#@@#@因此，一次函数的图象和正比例函数的图象也称为直线y=kx，y=kx+ｂ。

@#@@#@理由是：

@#@@#@当直线经过x轴，与x轴相交时,y=0,则ｋｘ+b=０,则x=-ｂ／k.点的坐标为（-ｂ／k,0）@#@当直线经过y轴，与y轴相交时,x=０，在kx＋b=ｙ中，b=y,则点的坐标为（0,b）．@#@为什么一次函数ｙ=kx+ｂ（k≠０）的图象是一条直线？

@#@因为坐标满足一次函数解析式的点都在直线上;@#@而图象上点的坐标都满足一次函数解析式。

@#@@#@解释:

@#@A、当ｘ＝0,ｙ当然就等于=ｂ,所以第一个数对点是（0,b）@#@Ｂ、当y=0,x当然就等于＝-b/k，所以第二个点是（－b／k，0）@#@一次函数ｙ=ｋx+b的图象是经过（0，b）和（－b/k,0）的一条直线@#@ﻫ

（二）、一次函数的图像@#@1、一次函数图像的形状@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@总结：

@#@一次函数y=kx+b的图象有以下特点：

@#@@#@分析:

@#@⑴、在函数y=2x＋６中，k>@#@0,y的值随x值的增大而增大；@#@在函数@#@y＝-x＋6中,y的值随x值的增大而减小。

@#@@#@⑵、由上可知，一次函数y＝kx＋ｂ中,y的值随x的变化而变化的@#@情况跟正比例函数的图象的性质相同。

@#@对照正比例函数图象的性质,可知@#@一次函数的图象不同之处是不过原点,但是和两个坐标轴相交。

@#@在作一次@#@函数的图象时,也需要描两个点。

@#@一般选取（0,ｂ），（－b/k，０）比较简单．@#@ @#@ @#@ @#@ @#@２、一次函数图像的画法@#@一次函数y＝kx+b的图象的画法:

@#@根据几何知识：

@#@经过两点能画出一条直线，并且只能画出一条直线，即两点确定一条直线，所以画一次函数的图象时，只要先描出两点，再连成直线即可。

@#@一般情况下是先选取它与两坐标轴的交点:

@#@（0，ｂ），（-b/ｋ，0）.即横坐标或纵坐标为0的点。

@#@@#@ @#@ @#@画一次函数的图象通通如下三个步骤：

@#@@#@ @#@

（1）列表：

@#@画一次函数ｙ＝kx+ｂ（k≠0）图像先要列表只取两个点@#@ @#@@#@x@#@0@#@-b／ｋ@#@ @#@@#@y@#@b@#@0@#@ @#@@#@ @#@ @#@

（2）描点：

@#@根据“两点确定一条直线”的原理描出两个坐标点，@#@ @#@ @#@（3）连线:

@#@将描出的两个坐标点连接连成一条直线。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ﻫﻫ@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@参考课件:

@#@一次函数的图像@#@ @#@ @#@ @#@（三）、正比例函数的图像@#@ @#@ @#@ @#@1、正比例函数图像的形状@#@ @#@@#@ @#@@#@正比例函数的图像@#@解析式@#@图像@#@图像分布@#@函数变化情况@#@k.>@#@0（提）@#@k<@#@0（捺）@#@k>@#@0（提）@#@k<@#@0（捺）@#@y=kx@#@（k≠0）@#@是经过原点（0,0）和（1，k）的一条直线。

@#@@#@一、三@#@象限@#@二、四@#@象限@#@y随着的x增大而增大@#@y随着x的增大而减小@#@ @#@@#@总结:

@#@正比例函数的图象有以下特点：

@#@@#@ @#@

（1）正比例函数的图象都经过坐标原点。

@#@@#@ @#@

（2）作正比例函数y=kｘ的图象时,除原点外,还需找一点，一般找（１，k）点。

@#@@#@ @#@（3）在正比例函数y=kx的图象中,当ｋ＞0时,ｋ的值越大,如３，函数图象与x轴正方向所成的锐角越大。

@#@k的值越小,如１／3，函数图象与ｘ轴正方向所成的锐角@#@越小。

@#@@#@ @#@（4）在正比例函数y=kx的图象中，当k>@#@０时，y的值随x值的增大而增大;@#@当k<@#@0时,y的值随x值的增大而减小。

@#@@#@ @#@2、正比例函数图像的画法@#@例1：

@#@如果你不用两点法，而是想多描一些点，可以如下例。

@#@但是，两点决定一条直线,有两点就够了,不过下面仅是为了举个例子看一下，倒也无妨。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@下面是实际中只用两个点画正比例图像的两个例子:

@#@例①　ｙ=x;@#@例②ｙ＝－１/２。

@#@ @#@@#@画正比例函数的图象有如下三个步骤@#@ @#@

（1）列表:

@#@画正比例函数y=kx＋0（ｋ≠0） @#@图像先要列表，像一次函数一样，只取两个点，但其中有一个点的坐标必须在原点@#@ @#@@#@x@#@０@#@1@#@ @#@@#@y@#@0@#@k@#@ @#@@#@ @#@ @#@

（2）描点：

@#@根据“两点确定一条直线”的原理描出两个坐标点,@#@ @#@ @#@（3）连线：

@#@将描出的两个坐标点连接连成一条直线。

@#@@#@ @#@ @#@提示：

@#@根据正比例函数的图象是经过原点O（0，０）的一条直线及几何中知识:

@#@两点确定一条直线，所以画正比例函数的图象只需要确定出图象上两个点,其中有一个点是（0,0）的位置,过这两个点画出的直线就是正比例函数的图象。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、举例说明正比例函数图像的画法@#@挺好的XX一次函数图像课件@#@c:

@#@\iknow\docshare\data\cur_work\＂@#@推荐一个挺好的XX文库一次函数图像课件@#@c:

@#@\iknow\docshare\data\cur_work\＂ｔ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@四、k、b两个字母对图像位置的影响@#@ @#@ @#@@#@Ｋ、b两个字母的具体分工是:

@#@@#@（一次项系数）k决定图象的倾斜度。

@#@@#@当k>@#@0时，@#@k的值越大,如数字3,函数图象与ｘ轴正方向所成的锐角越大。

@#@@#@k的值越小，如数字1/３，函数图象与ｘ轴正方向所成的锐角越小。

@#@@#@当ｋ<@#@0时,与上相反。

@#@@#@ @#@@#@（常数项）b决定图象与ｙ轴交点位置。

@#@ｂ=0，ｂ=0直线正好与坐标交与原点；@#@@#@ｂ>@#@0，不论直线向哪边倾斜（无非只有两种倾斜角度），直线与ｙ轴交于上半轴。

@#@@#@当b<@#@0时,直线与y轴则交于下半轴。

@#@@#@K、ｂ字母正负方向符号对直线位置的影响：

@#@@#@当ｋ>@#@0时，y随x的增大而增大.图像经过一、三象限.@#@当k＜0时,y随x的增大而减小．图像经过二、四象限.@#@当b>@#@0时,图象与y轴的交点在x轴的上方.@#@当b<@#@0时，图象与y轴的交点在x轴的下方.@#@当k＞0时,直线与x轴的正方向夹的角是锐角。

@#@k的值越大，锐角的度数越大,如３。

@#@ｋ的值越小,锐角的度数越小大,如1（见下图）。

@#@如果k是分数,如1／3，则与x轴的夹角就更小。

@#@@#@当k<@#@0时，直线与x轴的正方向夹的角是钝角,k的值越大，钝角的度数越大。

@#@（见下图）@#@或者还可以单独把b归纳:

@#@ｂ @#@决定直线与ｙ轴交点的位置,@#@当b>@#@0时，直线交ｙ轴于在x轴的上方的正半轴,必通过一、二象限；@#@@#@ @#@ @#@当b＜0时,直线交y轴于在x轴的下方的负半轴,必通过三、四象限;@#@@#@当b=０时，直线通过原点当ｂ=0时，直线通过原点。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@典型例题对比分析@#@强烈地感到一次函数直线y=ｋx＋ｂ中,决定这条直线位置的两个符号k和b的分工非常明确,各司其责。

@#@@#@ｋ是管象限和倾斜度的（决定直线的方向,上升或时下降）。

@#@系数k都相同,k都等于３，那就说明既然K的大小相同,那象限和倾斜度就都相同。

@#@这时不管b的数字是多少,三条线肯定平行。

@#@@#@ｂ是直线与y轴交点的纵坐标,是管上下的。

@#@负责把直线在与y轴的交点上下移动。

@#@b>@#@0,交y轴正半轴；@#@b<@#@０交y轴负半轴;@#@ｂ=0．交于原点。

@#@b符号决定直线与ｙ轴交点的位置。

@#@@#@例如有三个一次函数①y=2ｘ、②y=2x＋3、③y=2ｘ　－3图象比较如下:

@#@@#@①本题三条直线k都是正号,说明都在一、三象线;@#@②系数k都是2,说明倾斜度都相同；@#@③但ｂ不相同，因此它们是互相平行的关系。

@#@@#@当然如果式子全相同这些直线就互相重合了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@直线与数轴有交点说明什么?

@#@@#@直线与x轴有交点,说明y=0,x有数值;@#@@#@直线与ｙ轴有交点,说明x=０，ｙ有数值。

@#@@#@ @#@ @#@五、解析式的确定@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（一）一个点坐标可以确定正比例函数，两个点坐标可以确定一次函数@#@ @#@@#@待定系数法确定正比例函数、一次函数的解析式。

@#@由坐标点变成解析式,要靠@#@一个点决定正比,两个点决定一次。

@#@@#@一点,指一个坐标点。

@#@两点，指两个坐标点（ａ、b）（c、d）@#@通常只知道一个点就可用待定系数法确定出正比例函数的解析式;@#@知道两个点便可确定一次函数解析式.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（二）用待定系数法确定解析式@#@确定一次函数解析式就是确定ｙ＝kｘ+b中k和ｂ的值,确定一次函数解析式最常用的方法就是待定系数法。

@#@@#@待定系数法解题步骤有四步:

@#@@#@①首先设出一次函数解析式为y＝kx+ｂ（k≠０）。

@#@@#@②将数对（ @#@ @#@， @#@ @#@）（ @#@ @#@, @#@ @#@）代入，得出二元一次方程组。

@#@@#@③解方程组求出ｋ和b的值。

@#@@#@④将k和b代入y=kx+b，列出解析式。

@#@@#@在具体题目中要根据所给条件，采取适当的方法灵活求解。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@举例１ @#@：

@#@@#@ @#@@#@ﻫ @#@ @#@ @#@ @#@举例2 @#@ @#@（福州）如果直线y=ax＋b经过第一、二、三象限,那么ab与0之间是什么关系？

@#@（ @#@填“>@#@”、“<@#@”、“=”）．@#@ @#@分析：

@#@已知直线y=ax+b经过第一、二、三象限,可根据直线y=kｘ＋ｂ中当k＞0直线过第一、三象限,ｂ＞0时交y轴于正半轴来判断.@#@解:

@#@由题意可画出草图,由图可知a>@#@0，b>@#@０,∴ab>@#@0，故答案为>@#@.@#@举例2 @#@ @#@（青州）下列图形中,表示一次函数y=mx+n与正比例函数ｙ=mnx（m、 @#@n是常数且ｍn≠0）图象是（ @#@ @#@ @#@）@#@解析:

@#@对于两不同函数图象共存同一坐标系问题，常假设某一图象正确而后根据字母系数所表示的实际意义来判定另一图象是否正确来解决问题.例如, @#@假设选项Ｂ中的直线y=mx+n正确则m<@#@０,n>@#@0,mｎ<@#@0则正比例函数y=mｎx则应过第二、四象限，而实际图象则过第一、三象限,∴选项Ｂ错误.同理可得A正确．@#@";i:

10;s:

20617:

"人教版八年级物理下第十章浮力的知识点总结及练习题@#@浮力@#@1、浮力的定义：

@#@一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。

@#@@#@2、浮力方向：

@#@竖直向上，施力物体：

@#@液（气）体@#@3、浮力产生的原因（实质）：

@#@液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。

@#@@#@4、物体的浮沉条件：

@#@@#@

（1）前提条件：

@#@物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

@#@@#@

（2）请根据示意图完成下空。

@#@@#@ @#@@#@下沉悬浮上浮漂浮@#@F浮<@#@GF浮=GF浮>@#@GF浮=G@#@ρ液<@#@ρ物ρ液=ρ物ρ液>@#@ρ物ρ液>@#@ρ物@#@（3）、说明：

@#@@#@①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。

@#@@#@②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为（2/3）ρ@#@分析：

@#@F浮=G则：

@#@ρ液V排g=ρ物Vg@#@ρ物=（V排／V）·@#@ρ液=23ρ液@#@③悬浮与漂浮的比较@#@相同：

@#@F浮=G@#@不同：

@#@悬浮ρ液=ρ物；@#@V排=V物@#@漂浮ρ液>@#@ρ物；@#@V排<@#@V物@#@④判断物体浮沉（状态）有两种方法：

@#@比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。

@#@@#@⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：

@#@ρ物=Gρ/（G-F）@#@⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。

@#@@#@5、阿基米德原理：

@#@@#@

（1）、内容：

@#@浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

@#@@#@

（2）、公式表示：

@#@F浮=G排=ρ液V排g从公式中可以看出：

@#@液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

@#@@#@（3）、适用条件：

@#@液体（或气体）@#@6．漂浮问题“五规律”：

@#@@#@规律一：

@#@物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；@#@@#@规律二：

@#@同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同；@#@@#@规律三：

@#@同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；@#@@#@规律四：

@#@漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；@#@@#@规律五：

@#@将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

@#@@#@7、浮力的利用：

@#@@#@

（1）、轮船：

@#@@#@工作原理：

@#@要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。

@#@@#@排水量：

@#@轮船满载时排开水的质量。

@#@单位t由排水量m可计算出：

@#@排开液体的体积V排=m/ρ液；@#@排开液体的重力G排=mg；@#@轮船受到的浮力F浮=mg轮船和货物共重G=mg。

@#@@#@

（2）、潜水艇：

@#@@#@工作原理：

@#@潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。

@#@@#@（3）、气球和飞艇：

@#@@#@工作原理：

@#@气球是利用空气的浮力升空的。

@#@气球里充的是密度小于空气的气体如：

@#@氢气、氦气或热空气。

@#@为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。

@#@@#@（4）、密度计：

@#@@#@原理：

@#@利用物体的漂浮条件来进行工作。

@#@@#@构造：

@#@下面的铝粒能使密度计直立在液体中。

@#@@#@刻度：

@#@刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大@#@8、浮力计算题方法总结：

@#@@#@

（1）、确定研究对象，认准要研究的物体。

@#@@#@

（2）、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态（看是否静止或做匀速直线运动）。

@#@@#@（3）、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。

@#@@#@计算浮力方法:

@#@@#@1、示重差法，就是物体在空气中的重与物体在液体中的重的差值等于浮力。

@#@即@#@。

@#@@#@　　例1：

@#@弹簧秤下挂一铁块，静止时弹簧秤的示数是4N，将铁块一半浸入水中时，弹簧秤的示数为3.5N，这时铁块所受的浮力是_________N，ρ铁：

@#@ρ水=_________。

@#@@#@2、压力差法：

@#@应用F浮=F向上－F向下求浮力。

@#@这是浮力的最基本的原理。

@#@@#@　　例2：

@#@2.如图所示：

@#@某物块浸没在水中时，下表面受到水的压力为2.3牛，上表面受到水的压力为1.5牛，则该物块受到水的浮力为___牛，方向为________。

@#@@#@3、公式法：

@#@F浮=ρ液gV排=G排液@#@　　例3：

@#@将体积是50cm3的物体浸没在水中，它受到的浮力多大？

@#@若此物体有一半浸在煤油中，它所受的浮力多大？

@#@（ρ煤油=0.8×@#@103kg/m3）g取10N/kg@#@4、受力分析法：

@#@如果物体在液体中处于漂浮或悬浮状态，则物体受重力和浮力作用，且此二力平衡，则F浮=G物。

@#@如果物体受三个力而处于平衡状态。

@#@则要分析出重力和浮力以外的第三个力的方向，当第三个力方向与重力同向时，则F浮=G物+F3，当第三个力方向与重力方向相反，则F浮=G物-F3。

@#@@#@例4：

@#@把质量是200g的塑料块放入水中，静止时塑料块有一半露出水面。

@#@（g取10N/kg）@#@　　求：

@#@

（1）塑料块在水中受到的浮力？

@#@@#@　　　　

（2）塑料块的体积和密度？

@#@@#@5、排水量法：

@#@F浮=排水量（千克）×@#@g@#@轮船的满载重量，一般是以排水量表示的，即是排开水的质量，船也是浮体，根据浮体平衡条件也得：

@#@船受到的总F浮=G总，而排水量（千克）×@#@g，就是船排开水的重，即是浮力，又是船、货的总重力。

@#@@#@6、应用阿基米德原理和浮沉条件解浮力综合题@#@　　例5：

@#@重10N，体积为0.8dm3的物体浸没在水中，如果它只受浮力和重力两个力的作用，问：

@#@此物体是上浮、下沉还是悬浮？

@#@（g取10N/kg）@#@　　例6：

@#@将质量是890g的铜块放入水中时，它受的浮力多大？

@#@若将铜块放入水银中，当铜块静止时所受的浮力多大？

@#@（ρ铜=8.9g/cm3，ρ水银=13.6g/cm3）（g取10N/kg）@#@ @#@@#@浮力典型题型：

@#@@#@1、浮力比较题@#@例1、甲、乙、丙三个体积相同的实心小球，静止在液体中如图8所示，关于三个小球下面说法正确的是（）@#@A.三个球受到的浮力关系为F甲＝F乙＞F丙B.三个球受到的浮力关系为F甲＜F乙＝F丙@#@C.三个球的密度关系为ρ甲＜ρ乙＜ρ丙D.三个球的密度关系为ρ甲＞ρ乙＞ρ丙@#@例2、将重力相同的木块和铁块放入水中静止后，则（　　）@#@　　A、木块受的浮力大　　　　　　B、铁块受的浮力大@#@　　C、木块和铁块所受浮力一样大　D、无法判断谁受的浮力大@#@例3、甲、乙两个完全相同的密度计放在A、B两种液体中，如图43所示，则甲、乙密度计受浮力F甲、F乙和A、B液体密度比较（） @#@ @#@ @#@　　@#@A.F甲＞F乙，ρA＞ρB　　B.F甲=F乙，ρA=ρB　　@#@C.F甲＜F乙，ρA＜ρB　　D.F甲=F乙，ρA＞ρB@#@2．浮力变化题@#@一般情况下，在同种液体中，关注V排的变化情况，如果液体发生改变，一般用浮沉条件来分析。

@#@@#@例1.一个充气的气球下面挂一个金属块，把它们放入水中某处恰能静止，如果把金属块及气球的位置轻轻向上移一些，则金属块和气球（）　　@#@A.仍能静止B.向下运动　　C.向上运动D.上下晃动　　@#@解释：

@#@由于气球的位置轻轻向上移，所以受到水的压强变小，导致气泡体积变大，浮力变大，超过了重力，因此选C。

@#@@#@例2、金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中体积逐渐变大，这个过程中气泡所受浮力将（）@#@A.不变B.变大C.变小D.无法确定@#@例3、潜水艇从潜行变为上浮，在浮出水面之前，所受海水的压强和浮力变化情况正确的是（）@#@A.压强减小，浮力不变B.压强增大，浮力不变@#@C.压强不变，浮力变大D.压强不变，浮力变小@#@例4、游泳的人由河边走向深水处的过程中，如果河底布满碎石子，则（）@#@A.脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大@#@B、脚疼得越为越轻，因为河底对人的支持力越来越小@#@C、脚越来越疼，因为水对人的浮力越来越大@#@D、脚疼得越来越轻，因为人受到的重力越来越小@#@3．判断物体是否实心@#@例：

@#@体积是30cm3的铁球，质量是79g，它是空心的还是实心的？

@#@如果是空心的，空心部分的体积多大？

@#@（ρ=7.9g/cm3）@#@分析：

@#@

（1）根据密度公式变形V=m/ρ求出此时铁球的实心体积，再与铁球的实际体积（30cm3）相比较，如果相等，则是实心的，如果实心体积小于实际体积，则是空心的．

（2）用铁球的实际体积减去实心部分的体积就是空心部分的体积．此题主要有三种做法，可以通过密度、体积或质量来判断实心还是空心．但要计算空心体积最好根据体积进行计算．@#@4．合金比例计算题@#@例1：

@#@有块金和银的合金，质量为596克，将它浸没在水中称，弹簧测力计示数为5.56牛，试求这块合金中，金和银的质量各是多少？

@#@（ρ金=19.3g/cm3，ρ银=10.5g/cm3）．@#@分析：

@#@本题解题关键是先求出合金的体积，然后建立方程组进行解答@#@5．“切割”题@#@例1：

@#@一个体积为V的实心长方体，放入水里，静止时长方体能浮在水面．现将它露出水面的部分切去，再把它剩余部分放入水里．若要求长方体剩余部分静止时，露出水面的体积V’与长方体的体积V的比值为最大，则长方体的密度为多少？

@#@@#@分析：

@#@物体漂浮时浮力等于自身的重力，根据浮力公式列出等式，削掉浮出水面部分后，再根据浮力公式列出等式，要想露出水面的体积V’与长方体的体积V的比值为最大，根据浮力公式列出等式求出比值的大小@#@例2：

@#@浮在水面上的长方体木块的密度为ρ，水的密度为ρ0，将木块浮在水面以上的部分切去，木块又会上浮，待稳定后再次切去水面以上的部分，剩余木块的体积正好是原来的1/2，则可判断ρ：

@#@ρ0为（　　）@#@分析：

@#@由于木块漂浮，利用阿基米德原理和物体的漂浮条件可得F浮=ρ水v排g=G木=ρ木v木g，得出两种情况下的关系式，再根据切去水上部分后剩余部分的体积等于没切去时排开水的体积、最后剩余木块的体积正好是原来的1/2，得出木块和水的密度的大小关系．@#@6．判断容器底部压力变化情况@#@例1：

@#@静止在水平桌面上的容器里盛有液体，液体对容器底部的压力不一定等于液体重力（　　）@#@例2：

@#@木块下方吊着一铁块悬浮在水中，如果将绳子剪断，当铁块和木块静止时，水对容器底部的压强和压力的变化（　　）@#@A．压强不变，压力不变B．压强变小，压力变大@#@C．压强变大，压力变小D．压强变小，压力变小@#@分析：

@#@液体产生的压强与液体密度和深度有关．判断物体静止时液面降低，从而根据公式P=ρgh可解．当绳子被剪断，木块上浮，铁块下降．最终两物体静止时，木块部分体积露出水面，处于漂浮状态．因此液面较原来下降；@#@@#@由于液体压强与液体密度和处于液面下的深度有关．所以液体对容器底的压强变小，根据公式F=PS可知当容器底面积即受力面积不变时，液体产生的压力变小．@#@故选D．点评：

@#@物理量动态变化的分析要从其决定因素的改变情况入手．@#@7.空气浮力@#@例1：

@#@已知空气的密度为1.29kg/m3，估算人体在空气中受到的浮力．@#@分析：

@#@成年人质量在60kg左右，人的密度和水的密度相当，为1×@#@103kg/m3，利用密度公式求出人的体积，再利用阿基米德原理求出人受的浮力．人体在空气中受到的浮力约为0.774N．@#@例2：

@#@一个载重气球在空气中匀速上升时，受到的浮力为2000N，若在所载重物中再加200N的物体，这时气球就能匀速下降，假设气球上升和下降时所受的浮力和阻力大小不变，则气球的重力为@#@N，受到的阻力为N．@#@答案为：

@#@1900、100。

@#@@#@（在计算空气中浮力时，重物受到的浮力忽略不计）@#@ @#@@#@8．油水混合题@#@例1：

@#@如图所示，边长为10cm的立方体木块，浮在油和水的分界面上，它浸在水里的深度5cm，其余部分浸在油里，若水深20cm，油深10cm，容器的底面积是20cm2，求：

@#@木块受到的浮力及木块的密度（ρ油＝0.6×@#@103kg/m3，g取10N／kg）@#@例2：

@#@在两端开口的U型玻璃管内装有水和某种油，它们静止时的情况如图所示，A处为它们的分界面，这种油的密度为@#@@#@9.冰融化@#@例1.漂浮在水面的冰块融化后，液面会升高吗？

@#@容器底部的压强会发生变化吗？

@#@@#@例2.如图所示，在一只装着水的杯子中漂浮着一块冰，而在冰和水的上面又覆盖着一层油，当冰完全融化后，水面高度，总液面高度．（填“上升”、“不变”或“下降”）@#@@#@@#@例3.在如图所示的装有水的杯中漂浮着一块冰，冰块内有一实心小铁块．当冰全部融化后，杯中的液面将会（填“升高”、“降低”或“不变”）．@#@@#@例4.如图所示，一块0℃的冰放在盛有0℃的水的容器中．已知冰块与容器底部相接触并相互间有压力，则当冰完全融化为0℃的水后．容器中水面的位置将（　　）@#@10、液面相对上升题@#@例1.如图，圆柱形容器底面积5cm2，盛水高度15cm，圆柱形物体底面积4cm2，高度10cm，浸入容器中，上表面与液面相平。

@#@圆柱形物体相对容器竖直上升多少刚好完全离开水面？

@#@@#@11、问答题@#@饺子为什么一开始沉底，后来又浮上来？

@#@@#@答：

@#@刚下锅时，饺子受到的浮力小于重力，所以下沉；@#@水沸腾后，饺子内部的空气受热膨胀，饺子的体积增大，受到的浮力增大，当浮力大于重力时便上浮．@#@12、实验探究题@#@[例1]给你足够的水，量筒一只，怎样测定小瓷酒杯的密度（酒杯的直径小于量筒的直径）请写出主要实验步骤及密度表达式。

@#@@#@解析：

@#@测固体密度的方法有多种，有直接的方法：

@#@用天平测质量、量筒（量杯）测体积；@#@有间接的方法：

@#@利用物体漂浮时排开液体的重力等于物体的重力，求出物体的质量，再利用排水法测物体的体积，算出物体的密度，本题应使用间接方法测小瓷酒杯的密度。

@#@@#@答案：

@#@1.在量筒里倒入适量的水，记下水面到达的刻度@#@2.把小酒杯漂浮在水面上，记下水面到达的刻度@#@3.把小酒杯沉没在水中，记下水面到达的刻度@#@4.计算：

@#@小酒杯漂浮在水面上@#@小酒杯沉没在水中时，它排开水的体积为@#@，即瓷杯自身瓷的体积。

@#@@#@练习题@#@1．如图所示的木块浸没在水中，细线对木块的拉力是2N。

@#@剪断细线，待木块静止后，将木块露出水面的部分切去，再在剩余的木块上加1N向下的压力时，木块有20cm3的体积露出水面．求木块的密度。

@#@（g取10N/kg）@#@2．底面积为400cm2的圆柱形容器内装有适量的水，将其竖直放在水平桌面上，把边长为10cm的正方体木块A放入水后，再在木块A的上方放一物体B，物体B恰好没入水中，如图（a）所示．已知物体B的密度为6×@#@103kg/m3。

@#@质量为0.6kg。

@#@（取g＝10N/kg）　求：

@#@

（1）木块A的密度。

@#@　　

（2）若将B放入水中，如图（b）所示，求水对容器底部压强的变化。

@#@　　@#@　　@#@（a）　　　　　（b）@#@3．有块金和银的合金，质量为596克，将它浸没在水中称，弹簧测力计示数为5.56牛，试求这块合金中，金和银的质量各是多少？

@#@（ρ金=19.3g/cm3ρ银=10.5g/cm3）@#@4．如图所示，将一边长为10cm，质量为0.8kg的正方体物体A，用一根不可伸长的细线悬挂在装有水的容器中，容器的底面积为300cm2，下部有一关闭着的出水小阀门K，此时细线刚好拉直，且受到的拉力为零，求：

@#@@#@（l）若细线最大承受的拉力为5N，则开启出水阀门K后，流出多少kg水，细线则刚好被拉断。

@#@（取g＝10N/kg）@#@5．旅游用的游艇上常常备有救生衣（一种颜色比较鲜艳的背心，并用密度比较小的发泡材料做成内胆），请你用下面给定的要求和数据来设计救生衣：

@#@①按能救护的人的质量为80kg设计；@#@②为了保护人的安全，穿上该救生衣能使人的10％的体积露出水面；@#@③发泡材料的密度为0.01×@#@103kg/m3；@#@④做救生衣的面料及其他辅料的质量不计；@#@⑤人的密度可近似地取1×@#@103kg/m3．请计算做一件这种救生衣的发泡材料的最小质量。

@#@@#@6．如图所示，边长为10cm的立方体木块，浮在油和水的分界面上，它浸在水里的深度5cm，其余部分浸在油里，若水深20cm，油深10cm，容器的底面积是20cm2，求：

@#@@#@

（1）容器底部受到的压力@#@

（2）木块受到的浮力及木块的密度（ρ油＝0.6×@#@103kg/m3，g取10N／kg）@#@7．在底面积为50cm2的圆柱形容器内盛水，当放一个物体在容器内水中后，该物体有25cm3的体积露出液面，而容器底部受到水的压强增大了2×@#@102Pa，求（l）物体的质量

（2）物体的密度（g取10N／kg）@#@8．如图所示容器，上部横截面积为S1m2，底部面积为S2m2，容器中盛有某种液体，有一空心金属球用细绳系住，绳的另一端挂在容器底部，此时球全部浸没在液体中，绳对球的拉力为TN，问将细绳剪断待空心金属球静止时液体对容器底部的压力是增大还是减少？

@#@变化了多少？

@#@@#@9．如图所示，把甲铁块放在木块上，木块恰好浸没于水中，把乙块系在这个木块下面，木块也恰好浸没水中，已知铁的密度为7.9×@#@103kg/m3。

@#@求：

@#@甲、乙铁块的质量比。

@#@@#@ @#@@#@10．有一高为b，横截面为正方形（正方形的边长为a，a∶b=1∶8）的薄壳容器B，容积为V=1×@#@103cm3，质量为m＝100g，现装入体积为1/2V的某种液体A，并将容器B封闭放入水中，该容器恰好能悬浮在水中不动，如图所示，如果容器B内空气质量不计，求：

@#@@#@（l）液体A的密度@#@

（2）当装入液体A的体积为1/3V时，容器B保持竖直状态，B底受到水的压强。

@#@@#@11．在0℃、1标准大气压条件下，氢气的密度是0.09kg/m3；@#@空气的密度是1.29kg/m3。

@#@有一个体积为10m3的氢气球，球壳的厚度不计，球壳重为20N。

@#@取g=10N/kg。

@#@@#@问：

@#@

（1）氢气球内充入的氢气有多重？

@#@

（2）氢气球受到的空气浮力是多大？

@#@（3）要使气球能匀速上升，它的下面最多能吊多重的物体？

@#@@#@ @#@@#@1．【答案】木块密度为0.6×@#@103kg/m3@#@2．【答案】A物体密度为0.5×@#@103kg/m3．液体对容器底压强减少了125Pa．　@#@3．【答案】m金=386gm银=210g@#@4．【答案】1kg@#@5．【答案】@#@＝0．08（kg）@#@6．【答案】

（1）52N

（2）8N0.8×@#@103kg/m3@#@7．【答案】0.1kg0.8×@#@103kg/m3@#@8．【答案】压力减小TS2/S1牛@#@9．【答案】69：

@#@79。

@#@　　@#@10．【答案】①1.8×@#@103kg/m3②2.8×@#@103N／m3@#@11．【答案】

（1）9N

（2）129N（3）100N@#@";i:

11;s:

51:

"南昌市中考英语试题及答案@#@®@#@@#@";}