解剖学高清图谱Word下载.docx

解剖学高清图谱Word下载.docx

《解剖学高清图谱Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解剖学高清图谱Word下载.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

a:

11:

{i:

0;s:

12178:

"西安交通大学15年《环境微生物学》考查课试题更新@#@西安交通大学15年7月《环境微生物学》考查课试题@#@西交《环境微生物学》在线作业 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@单选题多选题判断题 @#@@#@一、单选题（共20道试题，共40分。

@#@）@#@1. @#@ @#@进行酶活力测定时：

@#@（）@#@A.底物浓度必须极大于酶浓度@#@B.酶浓度必须极大于底物浓度@#@C.与底物浓度无关@#@D.酶能提高反应的平衡点@#@-----------------选择：

@#@A @#@ @#@ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@下列关于氨基酸密码的描述哪一项是错误的？

@#@（）@#@A.密码有种属特异性，所以不同生物合成不同的蛋白质@#@B.密码阅读有方向性，5’端起始，3’端终止@#@C.一种氨基酸可有一组以上的密码@#@D.一组密码只代表一种氨基酸@#@-----------------选择：

@#@A @#@ @#@ @#@ @#@@#@3. @#@ @#@平板计数法属于（）微生物生长测定方法。

@#@@#@A.精确的@#@B.粗略的@#@C.间接的@#@D.生理指标的@#@-----------------选择：

@#@A @#@ @#@ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@下列有关大肠杆菌DNA聚合酶Ⅰ的描述哪个是不正确的？

@#@（）@#@A.其功能之一是切掉RNA引物，并填补其留下的空隙@#@B.是唯一参与大肠杆菌DNA复制的聚合酶@#@C.具有3'@#@→5'@#@核酸外切酶活力@#@D.具有5'@#@→3'@#@核酸外切酶活力@#@-----------------选择：

@#@B @#@ @#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@甘氨酸的解离常数是pK1=2.34,pK2=9.60，它的等电点（pI）是（）@#@A.7.26@#@B.5.97@#@C.7.14@#@D.8.25@#@-----------------选择：

@#@B @#@ @#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@微生物中蛋白质合成是（）的一个方面。

@#@@#@A.分解代谢@#@B.光合作用@#@C.合成代谢@#@D.化学渗透@#@-----------------选择：

@#@C @#@ @#@ @#@ @#@@#@7. @#@ @#@与寄主细胞同步复制的噬菌体称为（）。

@#@@#@A.烈性噬菌体@#@B.温和噬菌体@#@C.病毒@#@D.类病毒@#@-----------------选择：

@#@B @#@ @#@ @#@ @#@@#@8. @#@ @#@下列关于DNA的双螺旋二级结构稳定的因素中哪一项是不正确的？

@#@（）@#@A.3'@#@，5'@#@－磷酸二酯键@#@B.碱基堆积力@#@C.互补碱基对之间的氢键@#@D.磷酸基团上的负电荷与介质中的阳离子之间形成的离子键@#@-----------------选择：

@#@A @#@ @#@ @#@ @#@@#@9. @#@ @#@在厌氧条件下，下列哪一种化合物会在哺乳动物肌肉组织中积累？

@#@（）@#@A.丙酮酸@#@B.乙醇@#@C.乳酸@#@D.CO2@#@-----------------选择：

@#@C @#@ @#@ @#@ @#@@#@10. @#@ @#@下列微生物细胞构成中对营养物质吸收影响最大的是（）。

@#@@#@A.细胞膜@#@B.细胞壁@#@C.荚膜@#@D.细胞质@#@-----------------选择：

@#@A @#@ @#@ @#@ @#@@#@11. @#@ @#@在一碳基团转移过程中，起辅酶作用的是（）。

@#@@#@A.Vc@#@B.NADP@#@C.FAD@#@D.FH4@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@12. @#@ @#@目前用于抗体标记的酶是（）。

@#@@#@A.葡萄糖磷酸化酶@#@B.磷酸果糖激酶@#@C.辣根过氧化物酶@#@D.葡萄糖转移酶@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@13. @#@ @#@假设翻译时可从任一核苷酸起始读码，人工合成的（AAC）n（n为任意整数）多聚核苷酸，能够翻译出几种多聚核苷酸？

@#@（）@#@A.一种@#@B.二种@#@C.三种@#@D.四种@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@14. @#@ @#@辅酶与酶的结合比辅基与酶的结合更为（）@#@A.紧@#@B.松@#@C.专一@#@D.活泼@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@15. @#@ @#@脂肪大量动员肝内生成的乙酰CoA主要转变为：

@#@（）@#@A.葡萄糖@#@B.酮体@#@C.胆固醇@#@D.草酰乙酸@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@16. @#@ @#@一次三羧酸循环可以消耗（）个CoA。

@#@@#@A.1@#@B.2@#@C.3@#@D.4@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@17. @#@ @#@嘌呤核苷酸的嘌呤核上第1位N原子来自（）@#@A.Gly@#@B.Gln@#@C.ASP@#@D.甲酸@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@18. @#@ @#@微生物在干旱环境中存活可能是因为（）。

@#@@#@A.形成芽孢@#@B.只代谢葡萄糖分子@#@C.没有细胞膜@#@D.没有染色体@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@19. @#@ @#@下列有关腐生细菌的描述不正确的是：

@#@（）。

@#@@#@A.腐生细菌是化能异养型的@#@B.腐生细菌只能从死的有机残体中获得养料@#@C.腐生细菌在自然界的物质循环中起决定性作用@#@D.自然界大多数细菌属于腐生细菌@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@20. @#@ @#@以下哪个是生物膜的成分（）。

@#@@#@A.磷脂、脂肪酸@#@B.脂肪酸、固醇@#@C.胆固醇、磷脂@#@D.蛋白质、葡萄糖@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@西交《环境微生物学》在线作业 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@单选题多选题判断题 @#@@#@二、多选题（共10道试题，共20分。

@#@）@#@1. @#@ @#@糖异生途径的关键酶是（）@#@A.丙酮酸羧化酶@#@B.果糖二磷酸酶@#@C.磷酸果糖激酶@#@D.葡萄糖—6—磷酸酶@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@微生物参与汞形态转化主要有（）@#@A.甲基化作用@#@B.氨化作用@#@C.氧化作用@#@D.还原作用@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3. @#@ @#@在分子克隆中，目的基因可来自（）@#@A.基因组文库@#@B.cDNA文库@#@C.PCR扩增@#@D.人工合成@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@生物体物质代谢调节的基本方式包括（）@#@A.激素调节@#@B.酶调节@#@C.整体水平调节@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@影响生物富集因子的因素包括（）@#@A.污染物质因素@#@B.生物因素@#@C.环境因素@#@D.化学因素@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@下列属于酶的特点的是（）@#@A.催化专一性高@#@B.催化效率高@#@C.温和的外部条件@#@D.种类多@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7. @#@ @#@关于细胞色素叙述正确的有（）@#@A.均以铁卟啉为辅基@#@B.铁卟啉中的铁离子的氧化还原是可逆的@#@C.均为电子传递体@#@D.均可被氰化物抑制@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@8. @#@ @#@物质通过生物膜的方式取决于（）@#@A.膜内外环境@#@B.膜的性质@#@C.物质的结构@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@9. @#@ @#@基因突变包括（）@#@A.碱基对的转换@#@B.碱基对的颠换@#@C.碱基对的插入@#@D.碱基对缺失@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@10. @#@ @#@氮在环境中的主要形态有（）@#@A.分子氮@#@B.蛋白质、核酸等有机氮化合物@#@C.铵盐、硝酸盐等无机氮@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@西交《环境微生物学》在线作业 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@单选题多选题判断题 @#@@#@三、判断题（共20道试题，共40分。

@#@）@#@1. @#@ @#@鞭毛是鞭毛细菌的运动器官。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@甘油具有光学活性是因为分子中含有不对称碳原子。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3. @#@ @#@提纯酶时，只需求其总活力，就可以知其纯度是否提高了。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@酶的比活力可表示酶纯度，因此比活力可用每克酶制剂或每ml酶制剂含有多少活力单位表示。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@杂交双链是指DNA双链分开后两股单链的重新结合。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@膜功能的不对称性是因为膜脂、膜蛋白及膜糖分布的不对称性。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7. @#@ @#@能荷水平之所以影响一些代谢反应，仅仅因为ATP是一些酶的产物或底物。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@8. @#@ @#@酶活性中心是酶分子的一小部分。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@9. @#@ @#@在实验室中细菌不能形成菌落。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@10. @#@ @#@DNA是遗传物质，而RNA则不是。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@11. @#@ @#@膜脂分子的热运动方式主要是翻转运动。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@12. @#@ @#@核酸探针是指带有标记的一段核酸单链。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@13. @#@ @#@微量金属元素是指细胞中含量极少、几乎不起作用的元素。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@14. @#@ @#@生物体内只有蛋白质才含有氨基酸。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@15. @#@ @#@脂肪酸彻底氧化产物为乙酰CoA。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@16. @#@ @#@所有微生物的生活都需要呼吸，所以都需要氧气。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@17. @#@ @#@动物体内合成糖原时需要ADPG提供葡萄糖基，植物体内合成淀粉时需要UDPG提供葡萄糖基。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@18. @#@ @#@在缺氧的情况下，丙酮酸还原成乳酸的意义是使NAD+再生。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@19. @#@ @#@三羧酸循环被认为是需氧途径，因为还原型的辅助因子通过电子传递链而被氧化，以使循环所需的载氢体再生。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@20. @#@ @#@蛋白质在小于等电点的pH溶液中，向阳极移动，而在大于等电点的pH溶液中，将向阴极移动。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@-----------------选择：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@";i:

1;s:

21785:

"老池乡供水说明书3@#@ @#@@#@遂宁市船山区老池乡南陵村集中供水站@#@ @#@@#@技施设计说明书@#@ @#@@#@遂宁市市中区水利电力勘测设计队@#@二○○四年九月@#@遂宁市船山区老池乡南陵村供水站@#@设计说明书@#@@#@批准:

@#@张庆华@#@审查:

@#@张庆华@#@核定:

@#@胡小林@#@校核:

@#@杨平@#@编写:

@#@敬荣超@#@ @#@@#@遂宁市市中区水利电力勘测设计队@#@二○○四年九月@#@遂宁市船山区老池乡南陵村供水站@#@设计说明书@#@1、概况@#@遂宁市船山区老池乡南陵村位于遂宁城区东南31公里，顺公路线发展，紧临老池集镇。

@#@老池集镇面积约1.3平方公里，该场镇地处干旱缺水浅丘地区,平均海拔269.6米，常住2900余人，近年来由于农村产业结构调整,居民新村建设的不断发展,用水矛盾日益突出,饮用水源受村镇企业和生活污染加剧,为了配合当地集镇建设的发展，以及提高当地居民的生活水平，解决群众的生活饮用水困难，我局根据老池乡人民政府的多次要求,组织有关工程技术人员,经过现场踏勘,拟定新建南陵村集中供水站。

@#@方案拟定在项目区内的涪江河岸沙坝打筒井，河水经沙地过滤到井，上建泵站抽至压力净水滤器进行水质处理,利用设备余压将清水送入用户后再到高位水池供给新村及集镇各用户。

@#@@#@2、设计规模@#@该工程解决老池乡南陵村和场镇部分居民共计3000人，1600头牲畜的饮用水问题，供水半径1.0公里。

@#@供水标准，按近期和远期相结合，适当超前的原则，达到降低运行成本又能满足设计年限的要求，结合实际，居民生活用水80升/人·@#@天，学生用水30升/人·@#@天。

@#@目前农村人口逐渐向集镇靠拢，政府加大集镇建设力度。

@#@按照乡村总体规划，集镇人口以12‰的年增长率递增，设计年限为15年，15年后总人口P为：

@#@@#@P=3000×@#@（1+12‰）15=3588人@#@按此规模计算，最大日供水量：

@#@@#@a、居民生活用水量：

@#@3588×@#@80/1000=287.04m3/d@#@b、牲畜用水量：

@#@1700×@#@15/1000=25.5m3/d@#@c、其它用水量（水厂自用、管损等），按上述水量10%计。

@#@则最大日用水量为@#@（287.04+25.5）×@#@（1+10%）=343.8m3/d@#@该村集中供水站工程规模确定为350m3/d@#@3、水源条件及水质@#@南陵村供水站下游3.5km建有白禅寺水利枢纽工程。

@#@该工程正常蓄水位为266.5m，相应库容7800万方，而取水井处地面高程为268.6米，相差仅2.1米，采用打大口筒井取渗透水，水量足以保证取水需要。

@#@@#@为保证因枯水期蓄水位下降后的水位要求，再在沙坝筒井下采用机器打井取地下水，保证枯期和干旱年用水。

@#@@#@井位选择在距蓄水位边沿37米处，井深19米，上段直径1.2米，下段直径0.6米。

@#@经挖坑取水化验，仅PH值偏高和细菌总数超标，经常规净化工艺消毒处理即可达到生活饮用水标准。

@#@@#@4、净化工艺设计@#@根据水质监测报告及由于涪江下游天然级配砂石层中含粉砂较重,江河水洪水期浊度较大的特点,为了确保一体化净水设备的原水水质,筒井用砾石水泥过滤器（无砂混凝土管），壁厚300mm,骨料粒径4～6mm，水灰比0.4,水泥骨料比15.0,空隙率20%,在过滤器的周围充填500mm厚粗砂,500mm厚砾石作为人工反滤层（,以保持含水层的渗透稳定性,提高砾石水泥过滤器的透水性,提高单位出水量,以保证取水需要,改善筒井的工作性能，延长筒井使用年限,可以有效降低一体化净水处理设备的负荷，延长设备的使用寿命。

@#@该工程水处理工艺流程为：

@#@原水→水泵→一体化净水处理设备过滤→消毒→用户及高位清水池。

@#@@#@a、泵站设计@#@

（1）、原水初滤后由泵站抽至一体化设备，再到高位清水池,拟定二班运行，工作时间Tp=12h，@#@Qp=Qd/Tp=350/12=29.17m3/d=8.1L/s@#@根据《给水常用数据及换算卡》表5,当管径≤200mm时，出水管经济流速为1.5~2.0m/s，吸水管经济流速为1.0~1.2m/s，拟定吸水管内流速为V=1.0m/s，由管径d=√4Q/πv=102mm,吸水管实用PEΦ=110mm（内径100mm），实际流速v=1.03m/s;@#@出水管内流速为V=1.7m/s，由管径d=√4Q/πv=78mm，出水管实用PEΦ=90mm（内径75mm），实际流速v=1.83m/s。

@#@@#@

（2）、水泵选型设计:

@#@@#@筒井设计最枯水位为256.6米；@#@根据实地勘测，清水池设在地面标高为304.0m的一处平地。

@#@泵站净扬程47.44米，上水管线长250米。

@#@管路附件有:

@#@45度弯头4个ξ=0.21*4；@#@90度弯头4个ξ=0.42*4,闸阀2个ξ=0.2*2,渐放管2个ξ=0.42*2,,截止阀ξ=6.1,泵内损失2米,自由水头2米,水处理设备消耗水头2.7米。

@#@@#@Q1.774@#@根据管材及流速：

@#@i=0.000915———=0.04183@#@dj4.774@#@沿程损失扬程：

@#@h1=iL=0.04183×@#@250=10.46m@#@局部水头损失：

@#@h2=（0.84+1.68+0.4+0.84+6.1）×@#@0.17=1.68m@#@泵站总扬程H=47.44+10.46+1.68+2+2+2.7=66.3m@#@由于筒井较深，水位变化较大，故采用潜水泵。

@#@根据总扬程和流量，抽水站站机泵初定采用150QJ（R）32-66/11型水泵，装机11.0KW二台套，一备一用。

@#@@#@根据配套机泵，变压器采用射洪变压器厂生产的Sq-30/10一台，需架设10KV高压线路1.0km，380V低压线路0.3km。

@#@@#@

（2）水处理装置@#@根据南陵村江河渗透水水水质和处理标准及规模,按照先进、可靠、投资省的原则,并结合我区在多个乡镇水质净化工程中的实际运行经验,经有关工程技术人员认真研究讨论,南陵村供水站用GS—30型压力式接触滤器水处理设备，外型尺寸直径×@#@总高2000×@#@3160mm，制水能力30m3/h，工作压力≤0.45Mpa，进水浊度≤100，，出水浊度≤3，滤速10-15m/h,滤料分两层,粒径:

@#@无烟煤1.2-1.6mm,石英砂0.5-1.0mm。

@#@消毒采用转子加氯机投加液氯消毒，保证出厂余氯不低于0.3mg/L，管网末梢余氯不低于0.05mg/L。

@#@清水池考虑到农村用水时间比较集中，要求有较多的贮存水量，初设定为200立方米。

@#@@#@5、结构设计@#@机房、管理房为砖混结构，采用M5砂浆砌筑，M7.5水泥砂浆抹面。

@#@清水池为浆砌条石结构,Mu25条石，M7.5水泥砂浆浆砌，地基强度不小于10吨/m2，采用半地下式，并盖板。

@#@基础和镇墩用条石结构，闸阀井用砖砌并盖预制板@#@6、配水管网设计@#@配水管网设计采用树枝状管网布置。

@#@自高位水池向南陵村及场镇布置干支管总长2620米，并铺设支管到各社，主支管采用PE管，全部主管地埋0.6米以上，详见输配水管网平面布置图。

@#@@#@

（1）供水站最高日用水量350m3/d，水厂24小时工作制。

@#@时变化系数取3.0，则管网设计流量为：

@#@@#@Q@#@Qmax=—×@#@K时=43.75m3/h=12.15L/s@#@24@#@

（2）计算比流量：

@#@企事业和公共建筑集中流量之和：

@#@∑Qq=2.0L/s，配水管线总长∑L=2370米，则qs=（Qmax-∑q）/∑L=0.00428L/s·@#@m。

@#@@#@（3）计算各管段的沿线流量：

@#@qL=qs·@#@L,各管段的沿线流量见下表:

@#@@#@各管段的沿线流量见下表:

@#@@#@管段@#@长度@#@比流量@#@沿线流量@#@管段@#@长度@#@比流量@#@沿线流量@#@（m）@#@（L/S）@#@（L/S）@#@（m）@#@（L/S）@#@（L/S）@#@1至2@#@137@#@0.00428@#@0.5867@#@9至10@#@220@#@0.00428@#@0.9422@#@2至6@#@196@#@0.00428@#@0.8394@#@9至11@#@179@#@0.00428@#@0.7666@#@2至3@#@117@#@0.00428@#@0.5011@#@6至7@#@122@#@0.00428@#@0.5225@#@3至4@#@370@#@0.00428@#@1.5846@#@7至8@#@338@#@0.00428@#@1.4475@#@3至5@#@200@#@0.00428@#@0.8566@#@7至9@#@44@#@0.00428@#@0.1884@#@1至12@#@447@#@0.00428@#@1.9144@#@ @#@@#@（4）分配节点流量qi=1/2qL，各节点流量见下表：

@#@@#@节点@#@节点流量@#@集中流量@#@节点总流量@#@编号@#@（L/s）@#@（L/s）@#@（L/s）@#@1@#@1/2（0.5867+1.9144）=1.250@#@　@#@1.250@#@2@#@1/2（0.5867+0.8394+0.50117）0.963@#@1@#@1963@#@6@#@1/2（0.8394+0.5225）=0.681@#@　@#@0.681@#@7@#@1/2（0.5225+0.1884+1.4475）=1.079@#@　@#@1.079@#@8@#@1/2×@#@1.4475=0.724@#@0.724@#@9@#@1/2（0.1884+0.9422+0.7666）=0.949@#@1　@#@1.949@#@10@#@1/2×@#@0.9422=0.383@#@　@#@0.471@#@11@#@1/2×@#@0.7666=0.383@#@　@#@0.383@#@12@#@1/2×@#@1.9144=0.957@#@　@#@0.957@#@3@#@1/2（0.5011+1.5846+0.8566）=1.471@#@　@#@1.471@#@4@#@1/2×@#@1.5866=0.793@#@0.793@#@5@#@1/2×@#@0.8566=0.428@#@0.428@#@合计@#@10.149@#@2@#@12.149@#@（5）确定各管段的直径和水头损失。

@#@@#@选定最远点节点8为控制点，并以节点1到控制点8为配水干管，其余为配水支管，其水力计算见下表:

@#@@#@序@#@号@#@管段@#@长度@#@L@#@（m）@#@流速@#@V@#@（m/S）@#@流量@#@Q@#@（L/S）@#@水力@#@坡降@#@（10-3）@#@水头损头@#@（m）@#@管径@#@（m）@#@沿程@#@局部@#@小计@#@1@#@1至2@#@137@#@0.728@#@11.201@#@3.78@#@0.52@#@0.06@#@0.58@#@0.16@#@2@#@2至6@#@196@#@0.641@#@7.25@#@3.64@#@0.71@#@0.07@#@0.78@#@0.110@#@3@#@6至7@#@122@#@0.467@#@5.287@#@2.08@#@0.25@#@0.03@#@0.28@#@0.110@#@4@#@7至8@#@338@#@0.256@#@0.724@#@1.67@#@0.56@#@0.06@#@0.67@#@0.063@#@5@#@7至9@#@44@#@0.283@#@2.803@#@2.67@#@0.12@#@0.01@#@0.13@#@0.09@#@6@#@9至10@#@220@#@0.240@#@0.471@#@1.86@#@0.41@#@0.05@#@0.46@#@0.05@#@7@#@9至11@#@179@#@0.195@#@0.383@#@1.29@#@0.23@#@0.03@#@0.26@#@0.05@#@8@#@2至3@#@117@#@0.423@#@2.692@#@2.48@#@0.29@#@0.03@#@0.32@#@0.09@#@9@#@3至4@#@370@#@0.280@#@0.793@#@1.97@#@0.73@#@0.07@#@0.80@#@0.063@#@10@#@3至5@#@200@#@0.218@#@0.428@#@1.57@#@0.31@#@0.03@#@0.14@#@0.05@#@11@#@1至12、@#@447@#@0.338@#@0.957@#@2.75@#@1.23@#@0.12@#@1.35@#@0.063@#@12@#@合计@#@2370@#@5.36@#@0.56@#@5.92@#@Φ160-137mΦ110-318mΦ90-161mΦ63-1155Φ50-599@#@（6）干管各节点的自由水压@#@配水干管各节点的水压从控制8点推算，节点8的地面标高为281.1m，该处住房3层所需的自由水头为12m，因此该节点的水压标高为293.1m，按照水流方向倒推各节点水压，见下表：

@#@@#@节点号@#@①@#@②@#@⑥@#@⑦@#@⑧@#@水压标高（m）@#@295.41@#@294.83@#@294.83@#@293.77@#@293.10@#@（7）高位清水池的计算@#@根据供水区地形变化，按最远点和最不利点考虑，以节点8为控制点计算：

@#@@#@h=控制点水压标高+总水头损失=293.1+2.31=295.41@#@根据地形位置，测得清水池位置地面标高为304.0m，因此完全满足管网尾端供水压力要求。

@#@@#@（8）按照消防要求设置消火栓，采用地上式SS100—1型3个，安装位置在具体实施中确定。

@#@@#@7、工程投资及经济效益@#@老池乡南陵村供水站初步估算总投资为99.0万元。

@#@其中土建工程39.11万元，设备及安装48.39万元。

@#@经测算供水成本为2.2元/m3，水价若定为2.5元/m3，工程投资在10年内能收回投资。

@#@@#@

（一）水价核算@#@1、工程投资99.0万元，形成固定资产按80%计算，即：

@#@S=76.93万元，工程规模350m3/日，管线工程29.61万元。

@#@@#@2、年运行费用17.82万元。

@#@@#@

（1）间接运行费E1，综合折旧提成率P=4.7%@#@E1=SP=76.93×@#@4.7%=3.62万元@#@

（2）直接运行费14.2万元。

@#@@#@a、大修理基金E2，按1.5%计。

@#@@#@E2=76.93×@#@1.5%=1.15万元@#@b、经常维护费E3，综合费率1%。

@#@@#@E3=76.93×@#@1%=0.77万元@#@c、管网基金E4，按7%计。

@#@@#@E4=29.61×@#@7%=2.07万元@#@d、人员工资福利E5，工程管理人数定为3人，平均工资按6000元计：

@#@E5=AN=6000×@#@3=1.8万元@#@e、资源费、水费E6，水资源费按0.05元/m3，水源费0.1@#@元/m3。

@#@@#@E6=年取水量×@#@（水资源费+水源费）@#@=8.52×@#@（0.05+0.1）=1.28万元@#@f、动力费E7@#@E7=d·@#@w·@#@T×@#@365/η=0.4×@#@15×@#@12×@#@365/0.6=4.38万元@#@g、药剂费E8=Q（a1b1+a2b2）=0.29万元@#@h、其它费用E9（含试验费）@#@E9=∑Ei×@#@10%=1.17万元@#@i、管理费用E10@#@E10=∑Ei×@#@10%=1.29万元@#@

（二）制水成本计算@#@

（1）单位制水成本=∑E/∑Q=17.82/8.52=2.09元@#@

（2）单位供水销售成本17.82/[8.52×@#@（1-5%）]=2.2元@#@（3）单位销售水价=17.82/[8.52×@#@（1-10%）]=2.32元@#@考虑到水厂前期尚未达到设计规模，工程执行水价应有所提高，建议水价2.5元/m3，工程投资在10年内能收回投资。

@#@@#@8、环境保护设计@#@工程建设开挖土石方、管线埋设、回填等将造成一定程度的水土流失。

@#@工程主要有机房、管线开挖、反应沉淀过滤及清水池土石方开挖及临时占地压植被等，采取的水土保持方案：

@#@一是对开挖的弃土渣等选择适当场地堆放，且进行复耕或绿化；@#@二是管沟待管道安装后覆土回填夯实复耕或绿化；@#@三是对水厂进行生态园建设。

@#@@#@9、建后管理@#@

（1）运行管理@#@农村集中供水站管理体制要与目前市场经济体制相适应，解决农村饮水困难问题属于扶贫性质的公益事业，但要改变“大锅水”、“福利水”的观念，要因地制宜地确定工程管理形式。

@#@对集中供水工程，可按照合作办水的原则，把水源工程和骨干管网，归水水利服务站进行经营和管理。

@#@@#@由水利部门投资兴建的中心村供水站建设后交由业主进行管理，对合资兴建的供水站采取股份制管理。

@#@@#@一是制定政策和承包经营：

@#@对于集中供水工程，由所在乡镇通过人代会形式，讨论制定集中供水的收费政策，本着“保本微利”的原则制定收费标准。

@#@通过“保本微利”确定集中供水工程设备的大修、维修养护，保护设备的正常运转，确保效益的发挥。

@#@我市中心村供水工程现行水价一般在2.0—2.8元/m3，根据工程规模，供水范围和人口多少确定水价，由分站按成本加合理利润测算，经物价部门核审水价。

@#@在经营管理方面，以集体经营，承包经营等方式来进行经营。

@#@@#@二是建章立制：

@#@解决农村人口饮水困难工程实施完成后，要建立各种规章制度，以加强工程的运行管理，建立乡规民约，教育广大农民群众自觉地提高保护水利工程和解决农村人口饮用水困难工程的自觉性，并保护好工程，使用好工程，使工程充分发挥应有的作用；@#@对一些重点解决农村人口饮水困难的工程，要明确专人管理，落实责任制，制定行之有效的制度约束管理人员，让他们真正做到管理好工程，养护好工程，维修好工程，全心全意为农民群众服务。

@#@@#@

（2）水源保护@#@一是按照《四川省水利工程管理条例》、《四川省农村人畜饮水工作暂行规定》要求，以取水点为中心，半径100米的水域严禁捕捞、停靠船只、旅游。

@#@供水单位应设置防护范围标志，在河流、水库取水点上游1000米、下游100米的水域内，不得排入污水和工业废水，其沿岸农田不得使用长效或剧毒农药，不得从事放牧，在井、池、提水站单独的沉淀池、清水池外围10米范围内，不得设立生活区和修建畜禽饲养场，渗水厕所、渗水坑、粪坑、垃圾等污染源，严格进行管理，确保饮水工程水源的水质不受污染。

@#@@#@二是在项目区内加强水土保持、生态环境建设工作。

@#@通过采取工程措施、生物措施、农耕措施来保护、涵养好水源，使解决农村人口饮水困难工程有良好的水质，充足的水源保证，使工程长期发挥效益。

@#@@#@三是坚持“谁破坏、谁恢复、谁污染、谁治理”的原则，对造成水源破坏的单位和个人，除追究经济责任外，对造成重大损失的，依法追究其刑事责任。

@#@@#@管护责任人和受益群众自觉维护巡视制度，要在工程醒目处订立警示牌，并在饮水困难地区和广大农村大力宣传普及水源保护知识，使广大农民都自觉保护水源，防止破坏和污染。

@#@@#@（3）技术服务@#@在技术服务方面，项目工程主管单位要负责搞好基层管护人员的技术培训，组织基层管理人员认真学习水利工程有关技术标准和《四川省农村人畜饮水工作暂行规定》，提高基层管护人员的素质、管理能力和责任心，必须时在技术上加以指导。

@#@@#@举办管理人员培训班，传授管理知识、安全意识和生产技能，对从事供水管理工作的人员进行各项指标考核评比，组织管理人员到管理水平较高的供水站学习，不断完善管理体制，提高管理水平，使供水站长期发挥效益，为当地经济的发展打下坚实的基础。

@#@@#@对于集中供水站，要加强水质净化消毒处理，保证水质优良。

@#@并落实专人定期对管网、机电、水表等设备进行维护，同时，加强对水源区的安全保护，设立警示牌，以保护集中供水站正常安全运行，发挥效益。

@#@@#@ @#@@#@遂宁市市中区老池乡南陵村供水站@#@ @#@@#@预@#@算@#@书@#@ @#@@#@编制说明@#@编制依据：

@#@根据四川省水电厅川水建管[1998]379号、川水建管[1997]7号文的规定计算。

@#@@#@1、基础单价：

@#@@#@

（1）人工预算单价：

@#@按10元/工日计。

@#@@#@

（2）主要材料：

@#@按省水电厅川水建管[1997]7号文规定的价格直接进入计算。

@#@@#@（3）编制年材料价差价格：

@#@按遂宁市的市场价格计算。

@#@@#@2、定额：

@#@@#@采用四川省川水发1997年建495号颁发的《水利水电建筑工程预算定额》、《水利水电施工机械台班费定额》、水利部水建[1993]63号颁发的中小型《水利水电设备安装工程预算定额》。

@#@@#@3、各种费用的取费标准：

@#@按省厅川水建管[1998]379号文规定：

@#@@#@

（1）现场费：

@#@以直接费为基础，按5%计。

@#@@#@

（2）其他直接费：

@#@以直接费为基础，按1.5%计。

@#@@#@（3）间接费：

@#@以直接工程费为基础，按5%计。

@#@@#@（4）企业利润：

@#@以直接工程费与间接费之和的2%计。

@#@@#@（5）税金：

@#@以直接工程费、间接费、企业利润之和的3.22%@#@计。

@#@@#@4、临时工程、其他费用工程：

@#@按川水建管[1998]379号文规定的费率标准计算。

@#@@#@5、工程总投资99.0万元。

@#@@#@总预算表@#@编号@#@单位：

@#@万元@#@占一至四部份投资@#@工程或费用名称@#@建安工程费@#@设备购置费@#@安装费@#@其它费用@#@合计@#@I@#@第一部分建筑工程@#@39.11@#@　@#@　@#@　@#@39.11@#@40%@#@一@#@取水工程@#@3.45@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@二@#@泵站工程@#@3.93@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@三@#@水处理工程@#@16.65@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@四@#@管网工程@#@6.73@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@五@#@围墙及地面@#@1.35@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@六@#@编制年材料价差及税金@#@4.00@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@II@#@第二部分机电设备及安装工程@#@　@#@42.84@#@5.55@#@48.39@#@48%@#@一@#@泵站工程@#@　@#@2.02@#@1.08@#@　@#@　@#@　@#@二@#@水处理工程@#@　@#@9.10@#@0.45@#@　@#@　@#@　@#@三@#@管网工程@#@　@#@27.04@#@2.57@#@　@#@　@#@　@#@四@#@清水池@#@　@#@0.68@#@0.45@#@　@#@　@#@　@#@III@#@第三部分临时工程@#@6.64@#@　@#@　@#@　@#@6.64@#@7%@#@一@#@供电线路工程@#@5.12@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@二@#@临时房屋建筑工程@#@0.30@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@三@#@其它临时工程费@#@0.82@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@IV@#@第四部分其它费用@#@　@#@　@#@　@#@4.86@#@4.86@#@5%@#@一@#@建设管理费@#@　@#@　@#@　@#@1.93@#@　@#@　@#@二@#@建设及施工场地使用费@#@　@#@　@#@　@#@0.36@#@　@#@　@#@三@#@科研勘测设计费@#@　@#@　@#@　@#@2.14@#@　@#@　@#@四@#@其它@#@　@#@　@#@　@#@0.33@#@　@#@　@#@　@#@一至四部分合计@#@45.75@#@42.84@#@5.55@#@4.86@#@99.0@#@　@#@ @#@@#@建筑工程预算表@#@单位：

@#@元@#@项目或费用名称@#@单位@#@数量@#@单价@#@合价@#@　@#@第一部份：

@#@建筑工程@#@　@#@　@#@　@#@391138@#@一@#@取水工程@#@　@#@　@#@　@#@34533@#@1@#@挖土方@#@m3@#@214@#@6.73@#@1440@#@2@#@一般石方开挖（水井）@#@m3@#@124@#@9.07@#@1125@#@3@#@土石方回填@#@m3@#@167@#@7.86@#@1313@#@4@#@M7.5浆砌条石@#@m3@#@138@#@111.27@#@15355@#@5@#@滤料@#@m3@#@62@#@200@#@12400@#@6@#@Dg500砼滤管@#@m@#@20@#@145@#@2900@#@二@#@泵站工程@#@　@#@　@#@　@#@39294@#@1@#@挖土方@#@m3@#@247@#@6.73@#@1662@#@2@#@一般石方开挖@#@m3@#@160@#@9.07@#@1451@#@3@#@M7.5浆砌条石（镇、支墩）@#@m3@#@61@#@101.32@#@6181@#@4@#@泵房（药房）@#@m2@#@60@#@500@#@30000@#@三@#@水处理工程@#@　@#@　@#@　@#@166458@#@1@#@挖土方@#@m3@#@1520@#@6.73@#@10230@#@2@#@一般石方开挖@#@m3@#@674@#@9.07@#@6113@#@3@#@土方回填@#@m3@#@1845@#@7.86@#@14502@#@4@#@钢筋砼@#@m3@#@51@#@379.26@#@19342@#@5@#@C10砼垫层@#@m3@#@12@#@178.53@#@2142@#@6@#@YKB3000×@#@600×@#@120@#@块@#@102@#@70.74@#@7215@#@7@#@M7.5浆砌条石@#@m3@#@152@#@111.27@#@16913@#@8@#@管理房及检验用房@#@m2@#@180@#@500@#@90000@#@四@#@管网工程@#@　@#@　@#@　@#@67317@#@1@#@挖土方";i:

2;s:

24654:

"教学总结报告最新大全@#@教学总结报告最新大全@#@　　当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。

@#@下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!

@#@@#@　　教学总结报告篇一@#@　　20__年中考，由于种种原因我们面临着许多困难，特别是历史学科的课时明显减少、我们要在初三这短短的一年中完成世界近现代史两册书的新课教学任务，还要进行全面的复习备考。

@#@真可谓是时间紧，任务重，教育教学就是同时间赛跑。

@#@@#@　　针对这些情况，要是按老思路，老办法来教育教学是肯定行不通的，这就必须转变观念，更新方法，努力提高教学效率，贯彻新课改的精神，才能变被动为主动，才能在有限的时间内完成不可能完成的任务。

@#@为此，结合我校实际，学生实际，确立了20__年中考历史复习备考的总方针：

@#@厚今薄古、厚中薄外、突出历史主干知识、构建历史知识体系、侧重于正确历史观、历史分析方法的教育和培养。

@#@明确教学目标，认真研究新课程改革的方向，这使我们的教育教学不再盲目，使教师的教和学生的学都有了新认识，新感受。

@#@而教师要做的就是加强备，讲，批，辅，改的常规教学，准确把握重难点，做到周密设计，科学复习，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，提高课堂教学效率。

@#@@#@　　其次，制定合理的复习计划@#@　　把时间大致划分为三个复习阶段即基础复习、专题复习、模拟考阶段，具体操作步骤如下：

@#@@#@　　1、第一阶段复习以掌握基础知识为主。

@#@在进行第一轮复习时，首先抓住教材基础知识的复习，梳理主干，回扣教材，比如历史事件、历史人物、历史现象、历史概念和基本的历史线索等，引导学生逐课进行复习。

@#@然后，针对学生的学习情况，补缺补漏，强调重点、难点;@#@最后，通过课堂小测来巩固成果，力争课课_。

@#@同时还积极做好学生的培优辅差工作。

@#@@#@　　2、第二阶段的专题复习，着重指导学生对所学知识分门别类的进行分析、归纳总结，并激活学生思维，提高他们认识、分析、解决历史问题的能力。

@#@可以采用对比分析法、列表法等方法来引导学生进行学习。

@#@我们根据考试范围，分为八个专题来复习：

@#@专题一西方列强侵华史（包括列强的四次侵华战争及清政府与列强签订的一系列不平等条约）;@#@专题二近代中国人民的抗争和探索史（着重讲述洋务运动，戊戌变法，辛亥革命和新文化运动的相关知识）;@#@专题三新民主主义革命史（包括的内容较多，着重讲述抗日战争时期和解放战争时期的重要战役并对学生进行爱国主义教育），专题四中华人民共和国史（包括新中国成立后的民主政治建设、建国后中国_领导的经济建设、建国后农村政策的变化等内容）;@#@专题五世界主要资本主义国家的产生和发展（主要包括英、法、美三国的资产阶级革命和俄、日资产阶级性质的改革）;@#@专题六两次世界大战;@#@专题七三次科技革命;@#@专题八战后世界格局的发展与演变（包括美国的冷战政策，世界政治格局和经济格局的变化等内容）;@#@通过线、面相结合，点、线成面，做到点实，线清，面广，要求师生将已基本掌握的教科书内容前后上下、东西南北贯通起来，构建知识网络，获求规律性的知识。

@#@只有这样才能实现突出重点，兼顾一般，即有助于学生把握问题的内在联系，又更加踏实的掌握了知识要点。

@#@@#@　　3、第三阶段是进行模拟考，做好考前热身运动。

@#@这一轮复习主要是提高学生对知识的整合能力，熟悉中考题型，全面演练知识、技巧、方法，形成全方位，多角度的解题能力，轻松迎接中考。

@#@因此教师要认真研究以往的中考试题，研究《考纲》、《课标》，研究热点、焦点问题和周年问题，把握中考命题的原则和趋向，精心筛选每一道试题，进行有效的、有针对性的训练。

@#@做到考后全批全改、及时讲评。

@#@教师在讲评习题的过程中，一定要做到：

@#@

（1）强调学生要注意书写的格式。

@#@

（2）有针对性，对于学生普遍存在的问题，要讲清讲透。

@#@（3）注重提高学生的解题技巧。

@#@要深入分析失误的原因，并教给学生纠正错误和克服失误的对策。

@#@训练完毕，教师要归纳每一种习题的解答技巧及方法，努力提高学生应考能力。

@#@@#@　　教学总结报告篇二@#@　　一年来，爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

@#@@#@　　一、师德方面@#@　　作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。

@#@我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

@#@本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

@#@@#@　　二、教学情况@#@　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

@#@有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

@#@让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

@#@让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

@#@@#@　　深入细致的备好每一节课。

@#@在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

@#@然后根据要求，提前备好课，写好教案。

@#@备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

@#@力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

@#@@#@　　三、做好学困生转化工作@#@　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

@#@所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：

@#@@#@　　1、用发展的观点看学生。

@#@@#@　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。

@#@@#@　　3、真正做到晓之以理，动之以情。

@#@@#@　　四、工作中应努力的方向@#@　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

@#@@#@　　2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

@#@@#@　　3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

@#@@#@　　4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

@#@@#@　　5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

@#@教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

@#@社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

@#@作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

@#@@#@　　教学总结报告篇三@#@　　不知不觉一学期已经过去，时间的流逝总让人感觉到自己在不断的成长中;@#@时间的流逝让人感觉到要学的东西实在是太多了;@#@时间的流逝让人在不断的总结自己的一学期的情况!

@#@现在，我总结一些自己的情况，以便自己能在日后的时间里继续继续进步!

@#@@#@　　个人思想：

@#@在这一学期里，我一直以来都以幼儿园的基本要求出发，做到遵守幼儿园规章制度，一切以幼儿为基本条件出发、一切为了幼儿的安全出发、一切以幼儿的兴趣出发………在整个学期里，我都会认真的去用幼儿的《纲要》来要求自己做到，经过《纲要》的知道，我在幼儿园里能团结集体，一切以集体的团结出发，把幼儿教育工作做的较好，使得幼儿在学校能有一个良好的榜样学习!

@#@@#@　　教育之德：

@#@@#@　　一、在这一学期里，我主要担任的科目是配班的一些科目，有识字、英语、整合、分级阅读、体育等等，由于这些教程与我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起来还是有点紧张，不过，通过我的不耻下问以及学到老活到精神认识理解，我自己感觉到我的教学方式幼儿还是可以接受，学识知识还可以的!

@#@有点自夸，但确实是这样子!

@#@总结开心中!

@#@开心的同时也要将自己的一些科目的总结写出来，就如英语吧，虽然我以前到高中的时候，英语成绩是非常好的，但由于出来工作从事这一行迷人的幼教工作事业之后，英语这一科我甚少去教，所以，记忆可能有点模糊，为此，我都会在网上下载一些正确的英语录音到手机中，有空就听，还有向有经验的、有资格的老师请教，这样，总的感觉自己在英语教育发音方面有了大大的提高;@#@其次应该是体育了，还记得在高中三年我自己都很少去运动，因为体质比较弱，所以，三年时间只是懂得理论知识，实践起来还是有点难，于是本着自己不耻下问的品质来向别人请教，嘻嘻，对于体育的实践教育还是让自己觉得有点满意，当然，自己还要继续努力，这样才对得起可爱的小朋友!

@#@@#@　　二、俗语说，幼儿是那么的可爱、那么的天真、那么的稚气，他们就是我们祖国未来的花朵，说到花朵，就想起我们自己小时候，老师们也是用那种热诚的心来教育我们，为的就是培育我们这些曾经也是在祖国的花朵而努力，所以，写到花朵，就让我想起我的老师以前那种教法，一切以我们的兴趣出发，所以，不知不觉的想到以前老师的苦心，而现在我作为一名幼儿教育工作者，我自己也严格的要求自己，无论幼儿学的怎么样，都应该一切以幼儿的兴趣出发，所以，在教育工作方法上，我能做到让幼儿的思维自由的发展，使得幼儿能在快乐的氛围中学习、能在开心的时光掌握最基本的对大自然的认识、能让幼儿在健康长身体的过程中认识不同的中国文字……@#@　　三、幼儿处于长身体的过程中，所以，幼儿的安全也是我在教学中必须去认真对待的，所以，我在教育幼儿的过程中严格要求自己时刻注意幼儿的安全，比如如厕的安全、上下楼梯的安全、在班里的安全等等，通过自己的努力，本班幼儿从未出现过危险事情，值得欣慰!

@#@@#@　　与家长共同教育：

@#@家长，可以说是幼儿的第一任老师、也可以说是是幼儿示范角色扮演者，所以说，通过家长，也能让幼儿让幼儿更好地成长，为此，我每月都会在家园联系手册里面认真的写下每一位幼儿在园的发展情况，如黄慧雯这一个小朋友，她是我这一学期里与家长共同教育最有效的一位小朋友，看到她的进步，我觉得我的付出没有白费!

@#@雯雯，她本来是是一个很挑食的小朋友，在我刚接触这个班级时，我就留意她两个多星期，发现她不愿意吃肉，于是，我就以我的发现来跟雯雯的妈妈聊天，发现雯雯在家也是这样子，家里人比较宠爱雯雯这种做法，于是，我跟雯雯妈妈做起沟通工作，经过沟通雯雯妈妈也同意慢慢一步步的来让雯雯吃肉，减少吃鸡翼的习惯，经过我和家长的努力，幼儿现在基本上不用再让我们去喂她吃!

@#@通过沟通，家长也很容易的配合我，从我们都是为幼儿的一切发展而出发，所以，本学期，我在这一方面做得还是比较好，至于个别就要继续努力了!

@#@@#@　　很多很多的总结，总结起来一切就是比较好!

@#@自己也觉得在不断的进步中，谢谢一切给以我帮助的人，而我还会继续去努力学习更好的知识，为祖国未来的花朵而努力!

@#@@#@　　教学总结报告篇四@#@　　本学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。

@#@本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

@#@为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

@#@@#@　　一、为人师表，从师德做起。

@#@@#@　　本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。

@#@认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我透过电话、信息、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅仅沟通信息还增进了情感的交流。

@#@和家长的关系相处融洽。

@#@孩子进步了，家长也来向我致谢。

@#@我对孩子的一片爱心不仅仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

@#@@#@　　对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。

@#@这样调动了学生进取的用心性。

@#@使其构成良好的学风。

@#@因此我所带的两个班的孩子学习数学的用心性都很高。

@#@我还配合班主任组织各种群众活动，用心参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。

@#@另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮忙他们因此和同事相处和睦。

@#@@#@　　二、教学为主，认真钻研。

@#@@#@　　为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。

@#@@#@　　1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

@#@每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

@#@@#@　　2、向老教师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

@#@在课堂上注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得简单，学得愉快;@#@注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;@#@同时在每一堂课上都尽量思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

@#@此刻学生普遍反映喜欢上数学课。

@#@有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的用心性明显提高，解决问题的思路明显清晰。

@#@@#@　　3、虚心请教其他老师。

@#@在教学上，有疑必问。

@#@本学期在学校的关心下，其他老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。

@#@同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。

@#@@#@　　4、认真批改作业：

@#@布置作业做到精读精练。

@#@有针对性，有层次性。

@#@力求每一次练习都起到的效果。

@#@同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

@#@@#@　　5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

@#@在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

@#@对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

@#@要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

@#@而是充满乐趣的。

@#@从而自觉的把身心投放到学习中去。

@#@这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

@#@使学习成为他们自我意识力度一部分。

@#@在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

@#@并认真细致地做好查漏补缺工作。

@#@后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

@#@@#@　　三、认真反思，困惑之处。

@#@@#@　　在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。

@#@@#@　　1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的构成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种状况该怎样处理?

@#@@#@　　2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反应快的同学（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。

@#@这种状况该如何设计教学?

@#@@#@　　3、对于练习题，学生做完以后，是全班群众纠正效果好呢?

@#@还是学生自己改后个别辅导效果好?

@#@@#@　　以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。

@#@我在教学工作还有其他的不足，期望领导批评指正，也期望能帮我解决这些问题。

@#@@#@　　一份耕耘，一份收获。

@#@教学工作苦乐相伴。

@#@我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

@#@@#@　　教学总结报告篇五@#@　　时间是一位永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。

@#@在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。

@#@看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。

@#@为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：

@#@@#@　　一、政治思想@#@　　本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。

@#@严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。

@#@对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

@#@@#@　　二、业务学习@#@　　积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师组织教学活动，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。

@#@我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。

@#@@#@　　本人在本学期利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。

@#@@#@　　三、教育保育@#@　　开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。

@#@在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。

@#@@#@　　在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。

@#@在班级中开展了图书角、手工角、动物角、植物角等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。

@#@@#@　　为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。

@#@每周写教育随笔，以提高自身的保教水平。

@#@@#@　　在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。

@#@坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。

@#@@#@　　四、家长工作@#@　　及时向家长反映幼儿在园的情况。

@#@利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。

@#@@#@　　利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动：

@#@“端午节”请家长来远与幼儿共同包粽子;@#@“六一”儿童节请家长观看幼儿的节目表演;@#@开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。

@#@这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。

@#@@#@　　五、不足与努力方向@#@　　一学期下来收获自然不小。

@#@但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。

@#@另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。

@#@@#@　　@#@　　教学总结报告最新大全@#@";i:

3;s:

30378:

"西部散文选刊第一期陈吴森散文特辑@#@西部散文选刊2016年第一期--陈吴森散文特辑@#@中国西部散文学会2016年第1期，总第5期陈吴森，广东雷州人，是广东省作家协会会员、雷州作家协会主席，文学创作专业三级职称。

@#@主要作品有：

@#@旅游电视艺术片《雷州之旅》；@#@20集电视连续剧剧本《商海情仇》、《通背神拳》；@#@电视剧本《白鹭湾》；@#@雷剧《月亮湾》、《将军石敢当》；@#@长篇报告文学《暖风》、《见证》、《县委书记李昌梧》；@#@文集《守望》；@#@散文《坡正湾之恋》获林业部“美丽中国”全国征文评选优秀奖；@#@《暖风》、《见证》分别获得湛江市文学艺术精品一、二等奖。

@#@陈吴森“散文特辑”乾塘的荷花我与荷花的亲密接触自童年即始。

@#@小时候西湖还没建公园，叫西湖塘。

@#@数十亩的大塘，边上是西馆，旁边有个龙王庙，通过小径进入湖中心有座苏公亭，年长日久的风雨剥蚀使它很是破败，虽是孤苦伶仃却傲然挺立于凄风苦雨里。

@#@或许是上天不忍苏公的幽灵孤独，让哪位不知其名的人间使者无意之间将一些藕节芽头或者莲子之类丢弃塘中吧，池塘的水面上竟然冒出几株莲叶，不久又伸出几柄荷蕾，没几天功夫竟然开出艳丽的荷花，白里透红，更兼淡淡的紫蓝，修修婷婷，艳而不妖，迎风摇曳，多姿婀娜，随风飘来习习的馨香，让人情不自禁驻足流连。

@#@更有甚者，荷的藕茎深植于过膝的瘀泥，除了向深处扎根之外，还向广度扩展，形成一个个新的莲节，不断生成新藕，似榕树的根须以“独木成林”的方式繁衍，没几年功夫，整个西湖塘都被荷花复盖，成了一方名副其实的荷塘而蔚为壮观，伴陪着苏公的幽灵低吟浅唱，煞是风流！

@#@然而，物竞天择，荷藕的命运毕竟得接受人的摆布。

@#@于是，记不得是什么原因，也记不得什么时候了，人们对荷塘大动挞伐，将荷塘毁了。

@#@然而莲藕并不屈服，通过深植于瘀泥深处的残根散茎，顽强地再生再长，很是倔强地抵抗了好几年，在人们坚持不懈的挖掘之下才不得不归于沉寂，铭记于我脑海深处的荷花终于化成了心中的记忆。

@#@当时光跨进2015年，西湖塘荷花的美好记忆已经随着漫长岁月淡淡逝去，留在心头的，仍有一丝赏不到荷花的伤愁。

@#@7月3日忽然接到《湛江日报》百花版邓亚明主任电话，让我赶赴湛江，为在湛江市承办的省运会期间开幕的坡头区乾塘荷花节采风。

@#@霎时，沉寂于心灵深处的那抹馨香倏然泛起，同时，四十年前乾塘村一个叫做“莲”的姑娘倩影牵动着我的心绪。

@#@当乾塘还没有成为今天的莲乡的时候，她就给自己起名为“莲”，是巧合，还是冥冥中的一种必然？

@#@我不得而知。

@#@但是，这位叫做“莲”的姑娘，她的形象气质，与大自然的莲花竟然是那么地吻合。

@#@这么多年过去，明知莲早已是婆婆辈的老妪，可是心中却仍然牵挂，她的风采是否依然，于是，我迫不及待地赶赴湛江。

@#@1974年秋天，我在雷州市卫生学校进修，临开学的时候从湛江市乾塘来了一位叫做莲的姑娘。

@#@她的到来，霎时就在学校里引起了轰动。

@#@莲很耐看。

@#@浓浓的黑发柔柔地披散，似一帘黑色的瀑布垂至腰际，白里透红的肌肤，柳叶眉下那双黑眸水灵灵的会说话一般，看谁都会让人心跳，修婷匀称的身体配上脸蛋上那甜甜的笑靥，圣女一般美得让人自卑而不敢直视。

@#@几个月下来尽管大量的男生有色心却没人有色胆，敢向这位圣女一般的美人敞开自己的玫瑰心。

@#@莲就是这么一种清纯、优雅、耐审、耐看，给人美丽享受的圣洁女人。

@#@对于采访，我有一个习惯，进入采访区之后思维便进入构思，一切景物都有可能进入主题的构筑，并且随时都会被新的景物所替代。

@#@所以，当采访车进入乾塘之后，捕捉创作灵感的火花已经成为压倒一切的当务之急，莲的形象早已从我的脑海中隐去，代之而来的是满目尽碧的莲荷。

@#@主观上的揣测，乾塘应该有一方一望无际的大塘，并且水深泥瘀，才有可能出现“接天荷叶无穷碧”的壮观。

@#@然而，当车子驶进乾塘区的那一刻我便发现，乾塘的莲藕竟然种到了大路边的农田里。

@#@我一头雾水，经了解，才知道这是乾塘人在农业经济产业化进程中的一项壮举！

@#@原来，乾塘地处沿海，农民以种水稻和花生为主，且有部分土地是咸酸地，不适宜种农作物，大量土地丢荒，农业产业化基本没有出路。

@#@1993年，退伍军人陈昶宁在镇政府的支持下，从广西引回莲藕种苗在农田中试种取得成功，并且莲藕质量良好。

@#@1995年，乾塘镇政府和村干部研究，决定在原本丢荒的坡地上铺上一层薄膜，抽取30-40cm的泥巴置于薄膜再造“泥塘”种植莲藕，取得成功，并在全镇推广，不但解决了土地严重丢荒、农民生计难的问题，还让莲藕成了随处可种的农作物，大受农户欢迎，莲藕种植面积发展到一万多亩。

@#@2005年，乾塘莲藕被国家农业部认定为“无公害农产品”，乾塘镇被广东省农业厅认定为“无公害农产品产地”。

@#@乾塘莲藕的引种成功，在为乾塘的农业产业化闯出了一片新天地的同时，打造了乾塘的“荷文化”，催生了乾塘荷花旅游文化节，在湛江市承办省全运会期间进行隆重的文化推介，乾塘的奇迹原来是这样产生的！

@#@车至南寨，满目尽碧，万荷绽放。

@#@微风过处，荷香缕缕，满地清芬碧绿的荷叶与含粉带笑的荷花一起随风起舞，摇曳生姿。

@#@从观荷台往下看，翠绿荷叶掩映下星点般的芙蓉点缀美到极至，赏之令人浮想连翩，用“荷花仙子凌碧海”、“万绿丛中星点红”甚至“映日荷花别样红”这样的佳句也未必就能把这番景致描写得透彻，想必此刻，更加瑰丽的妙吟正在文坛高友们“远近高低各不同”文学构想的胸臆中澎湃吧。

@#@及至登上村干部临荷塘而建的那幢优雅别致的三层小楼，放眼四望，“接天莲叶无穷碧”的感觉扑面而来，荷香融汇在和风里，把客厅中那淡淡的文化书香与荷塘的意境、情趣合二为一沁入心脾，轻描淡写间将闲情致逸和荷花文化解析得如此透彻！

@#@其实荷花的审美，正如我在卫生学校的那位美女同学莲一样，她的美是审不透，看不厌的！

@#@我们说荷花的色调，那白如果是单纯的洁白，你能一眼看透，就是一种纯洁的象征。

@#@那红如果是单纯的火红，你也能一眼看透，就是一种热烈的象征。

@#@问题是白里透红，而且那白、那红，调配得那样恰当，她的内涵和风韵就别具一格了，够人品一辈子的。

@#@还有那淡淡的紫蓝呢，是不是打上了圣洁的符号？

@#@清晨我们去看荷花，那浓夜的雾露滋布在荷叶上，如水银落地，绝不松散，而是汇成一颗颗晶莹剔透的露珠，如珍珠般地点缀在荷叶的中心，在阳光的照射下，成千上万颗的露珠折射出的七彩光谱就犹如成千上万颗夜明珠在炫目闪光。

@#@而荷花，则如出水的芙蓉，婷婷伫立，一尘不染的清纯，含粉带笑地看着你，洗出你心灵的宁静。

@#@白天我们去看荷花，密密匝匝的荷叶迎风摇曳，弹奏着欢乐的曲调。

@#@含苞欲放的尖尖荷角，一副童真未知天高地厚。

@#@芬芳四溢的新开荷蕾，半抱琵琶难遮羞涩的美。

@#@腰身婀娜的艳荷如仪态方方的仕女红装素裹，翩翩起舞直教人心旌摇曳。

@#@碧绿与粉红，在浓淡的相宜中交织出多姿多彩的画卷，令人叹为观止，心旷神怡。

@#@夜里，我们去看荷花，把自己隐没于夜幕，遥看村庄错落有致的万家灯火，在淡淡的荷花香中听清风低吟、蛙虫求偶、夜莺轻啼，岂不慕煞天上的星星？

@#@采访车在乾塘的田野里奔驰，我攸然发现荷花之于乾塘的另一种美：

@#@她不似芙蓉国里三湘四水无涯的碧绿，万亩荷塘却是插花式地散布于全镇一百多条村庄的农田坡地、屋后房前，一亩八分、十亩八亩、一百亩、三五百亩……星星散散地点缀着乾塘的大地，小块的如花瓶，装饰着村庄的民居高楼，大块的如荷海，五彩缤纷，滋润着乾塘人的生活，承载着乾塘人的梦想，描绘着乾塘人的笑脸。

@#@乾塘是富饶的，多元化的经济结构，让这里的农民走上了社会主义的康庄大道。

@#@乾塘是美丽的，荷花以她美不胜收的倩影，以及用她的绚丽打造出来的荷文化使她的品位更上一层楼。

@#@我想，随着省运会在湛江的召开，随着与之相应的乾塘荷花会的开幕，乾塘将以她如同荷花一般婀娜的身姿态走出深闺，吸引着天下来人到此观光旅游，而名震天下。

@#@当然，乾塘的魁力所不同凡响的是，她的美丽，正如我的那位美女学友，清纯、优雅、圣洁、耐审、耐看。

@#@虽然此行没有看到她，但是我看到了乾塘，看到了如同她一样美丽的故乡。

@#@只是今天的故乡，小河已经不再弯弯，人们已经不唱过去的歌谣，在《我们的田野》欢快的旋律中，村庄已经变得富庶，生活已经更加美好，她的文化底蕴让人永远也审不透，她的长驻容颜让人永远也看不厌，让游人来了还想来，看了还想看！

@#@坡正湾之恋每年暑假，我总会伫立窗前，望着飞过紫禁城的鸽群，听着它们远去的哨声神不守舍，思绪又回到了那片魂牵梦绕的地方，那里有我和妻子共同的惦记……茅草房还在吗？

@#@鸟床还在吗？

@#@还有那片赤兰树的林子……我们的初恋，是从我的家乡，广东省雷州市客路镇坡正湾的鹭鸟家园开始的。

@#@那一年我们读大三，都在为毕业论文做准备。

@#@怀着浓重亲情的眷恋，我从北京回到了坡正湾。

@#@那一天黄昏，我沐浴着习习斜阳透过林梢投进来的万道霞光，端详着树上的一窝鹭鸟。

@#@这是多么可爱一的家子：

@#@几只羽毛未丰的小鹭在窝里头嬉戏着，时不时引颈争鸣。

@#@鸟窝上方的那只雌鹭，瓦蓝的冠顶，细长的颈脖，鹅黄的喙嘴，配上浑身雪白的羽毛，是那么的庄严，琉璃般的明眸警惕着，翘身守望。

@#@突然，传来一阵长长的鸣唱。

@#@雌鸟颤了一下，发出一声悦耳的回鸣，展开双翅飞出了林梢。

@#@我追循鹭鸟的身影遥视，天空突然喧嚣了起来，金黄色的天幕中百鸟翱翔，它们盘旋着、俯冲着、升腾着。

@#@树冠上白花花地压满枝头的族亲们欢呼着、鸣叫着倏地冲天飞起，成双成对，舞姿蹁跹。

@#@熟习鸟性的我，预感到一幕感天动地的亲情之歌即将奏响，赶快端起相机等待着那一刻的来临。

@#@雌鸟飞回来了，伴着它的，是一只健美的雄鹭。

@#@它们在自己的窝边鸣唱着、飞舞着。

@#@而窝里头的雏鹭们则欢叫着，张大它们那黄黄的喙嘴，争先恐后地拱推着，攀爬到窝子的缘边，等待着父亲反刍出来的美餐。

@#@我压住相机的快门，随时准备着按下去。

@#@镜头里的雄鹭终于叼着反刍出来的小鱼出现在了窝旁，将鱼儿送给它的孩子们。

@#@然而，就在父亲的长喙即将与孩子们的黄喙接触的一刹那，意想不到的事情发生了，由于推挤，一只雏鸟掉出了窝外，两只白鹭在枝头吓得“呱呱”地鸣叫！

@#@就在此时，随着一阵银铃般的笑声，林子的小路上急急驶来一辆牛车，一位时尚的女孩子正为驾驶牛车的好奇而笑得前俯后仰，而小鹭正好就掉在牛车的前方路上！

@#@鸟儿在路上挣扎着，牛车像疯了的一般冲来。

@#@不好！

@#@牛车不停，小鹭将葬身车轮底下！

@#@我扔下相机，急呼着“停车，停车，快停车！

@#@”，一面奋不顾身地迎着牛车冲了上去，终于抢在牛车即将碾上小鹭的一刹那，我扭转了牛头。

@#@鸟儿得救了，我却被牛车撞伤了。

@#@与妻子的初次见面，竟然是这样的惊心动魄，却又诗情画意。

@#@之后，我们沐浴在晨光的清辉里瞻视白鹭出林。

@#@我们徜徉在长满红树林的海边观察白鹭觅食。

@#@我们沉浸在金色的黄昏中欣赏着百鸟归巢。

@#@我们相偎在宁静的月夜里，听我讲述家乡的故事：

@#@七十多年前吧，有一天黄昏，我的祖父扛着犁锄，赶着水牛走在收工回来的路上，他觉得口渴，就到小水潭边去喝水。

@#@可是，当他用双手捧起水来的时候，突然，他听到了有人在呻吟。

@#@祖父吃了一惊，散漏了手中的潭水，循声找去，赫然发现一个老妇倒卧在地，身边散落着一个破筐，一只破碗，还有一支拐杖。

@#@祖父慌慌张张地摇动着老妇，她没有反应，只见嘴唇微微动了一下。

@#@这人是饿昏了，不救，她很快会死掉！

@#@祖父想着，急急忙忙地把她背起来，撇下犁锄和水牛，慌不择路地往家里赶。

@#@老祖父把乞妇放床上，招呼老祖母给她喝水，然后走东家窜西家，为老乞妇化缘米粟。

@#@家乡虽然穷苦，可是人心善啊。

@#@乡亲们听说祖父救回了一个乞妇，一个个都赶到我们家里来，东家送来一把米，西家送来一把粟，终于把老妇从死亡的边缘上救了回来。

@#@老妇人感动得热泪盈眶。

@#@出村的那天，她葡伏在乡亲们的面前，瘦骨嶙峋的身子弱不禁风地长跪不起。

@#@这怎么行啊，就她这副身子骨，如果离开，非饿死他乡不可！

@#@祖父和大家商议着把她留下来，在村边的林子里居住，让她给乡亲们看孩子吧，反正白天大人下地，孩子得有个人管。

@#@祖父的建议得到了乡亲们的认同，大家齐心协力，很快就为老妇搭了一间简陋的房子。

@#@打那以后，小林子便有了生气。

@#@顽皮的小孩子们在林子里打闹着，追逐着。

@#@老妇人急了，冲着孩子们喊：

@#@“回来，孩子们，我教你们唱歌！

@#@”透过缕缕阳光的树影下，老妇在教孩子们唱雷歌。

@#@雷歌在透过缕缕阳光的林子里飘溢：

@#@“雨仔下下下泱泱，侬去书房坐书窗，先生会教侬会拾，大姐送饭去书房．．．．．．”歌声中，孩子们围在老妇人的身边，有的躺在老妇人的怀抱里，享受着她那脉脉的温情。

@#@我的父辈们便是在这样的环境中长大的。

@#@老妇人成了我们村里的福星：

@#@自从她的到来，大人们便有了依赖，每天下田总要把孩子送来，嘱托给她，心中就有了安定。

@#@孩子们更是有了欢乐，林子里整天充满着笑声。

@#@她那满头的白发，就是孩子们慈祥的召唤，孩子们从此无病无灾，健康地成长。

@#@有一天，孩子们在林子里捡到一只受伤的了鹭鸟：

@#@“奶奶，一只鸟，鸟．．．．．．”白鹭鸟在孩子们的捉弄下扑愣着，挣扎着。

@#@老妇人急了，赶紧接过受伤的鹭鸟，抚摸着它受伤的躯体。

@#@这是一只断了翅膀的白鹭，洁白的羽毛就像老妇的白发一样好看。

@#@在老妇人温存的抚摸中，白鹭不再挣扎，它安静了下来，眼睛看着老妇人，哀婉地似乎倾诉着什么。

@#@老妇把白鹭抱回屋里，轻轻地擦去它翅膀上的血迹，敷上草药，用布条给它包扎好伤口，然后把它放到床上，心疼地凝视着它。

@#@白鹭怯生生站在床上，温情地和老妇人对视着。

@#@老妇人向围在身边的孩子们说：

@#@“快去抓几只蚂蚱回来，它饿了！

@#@”孩子们“哄”地一声全都跑了出去。

@#@老妇每天把孩子们捉回来的蚂蚱给白鹭喂食，经过十几天的疗养，它的身子一天一天地好了起来，开始，它在林地里试飞着，终于有一天，它在老妇人和孩子们的目光中飞了起来，它久久地盘旋着不愿离去，最后，竟然飞了回来，停在老妇手上。

@#@老妇爱怜地抚摸着白鹭，剪来一丝红布细心地缠套在到白鹭的足趾上，然后再抱着它到林子里放飞，白鹭飞起来了，可是它还是没有飞走，停在了茅屋上方的树杈上鸣叫着，老半天才恋恋不舍地飞上了蓝天。

@#@谁也没有想到，过了几天，天空上传来了鸟群的鸣唱，那只脚上缠着红丝布的白鹭领着一群同伴在林子上空盘旋，雪白雪白的一大片，最后，它们便在老妇人的茅屋上方的树上搭窝栖息了下来。

@#@孩子们每天与鸟相伴，生活中又有了新的欢乐。

@#@我的父老乡亲们视鹭鸟为老妇邀来的天外客人，因为它们的到来，使原本寂静的林子充满了生气。

@#@妻子躺在我的怀抱里，深情的眼睛注视着我，显然，她被我父辈们的故事感动了。

@#@我抚摸着妻子的柔发，继续着我的故事。

@#@后来，老妇去世了，鹭鸟便年复一年地栖息了下来。

@#@我的父老乡亲们把鹭鸟当做老妇的化身，神一般的保护着，不许任何人对鹭鸟有丝毫的伤害。

@#@儿时的记忆里，为了鹭鸟，父亲曾经重重地打伤了我娘。

@#@五岁的那一年吧，我出了一次麻疹，好重啊，我昏昏沉沉地睡了十二天，疹子才收了回去，我病得只剩下了骨头架子，身体虚弱得不行。

@#@我娘跟父亲说，孩子得补补身子，要不，将来怕是长不大。

@#@父亲说，没办法呀，家里这么穷。

@#@我娘没有说话，却把眼睛瞄到了屋角里一个很大的鸟笼子上。

@#@鸟笼子里装的，是父亲从林子里把被台风刮到地上的鸟儿捡回家里“休养”的，待鸟儿的身体强壮了又要放回林子里的，我家当时正好收留有几只受伤的鹭鸟。

@#@父亲说，你想打鸟的主意？

@#@那不行，你绝对不能动！

@#@儿是娘的心头肉啊，看着我躺在床上瘦骨怜丁的样子，我娘泪流满脸。

@#@望着笼子里正在康复的鸟儿，她好象找到了希望，趁着父亲走出家门的时候，突然朝鸟儿跪下，重重地嗑了几个响头，然后颤巍着从里边捉出一只，偷偷地把它杀了，给我煲汤吃。

@#@等到父亲从地里回来，见到如此情景，不容分说，一下子就把我的汤碗掀翻了，没等解释，一个巴掌打过来，打得我娘捂着脸直哭。

@#@“娘！

@#@”我撕心裂肺地从床上爬下来，抱着我娘哭喊着。

@#@看着抱成一团的我和娘，父亲好悔呀。

@#@我怎么打人了呢？

@#@他一巴掌打到了自己的脸上，泪水浸满了双眼，三步两步跑出了家门，奔进林子里，在老妇人的房址前默默地低下头来，任那愧疚的泪水流啊流的，木头人一般栽在那里，祈求那已经远去的灵魂宽恕，为那死去的鸟儿默哀，直到夕阳西下，夜幕低垂。

@#@直到我长大，直到我上了大学，这事一直深深地影响着村里的晚辈们。

@#@清晨，我们赶着牛车下田，鸟儿便迎着朝阳飞出，傍晚，当我们踏着夕阳收获，鹭鸟便伴着黄昏归巢，我们相互厮守着，厮守着我们共同的家园。

@#@鹭鸟是十分有灵性的动物，每年的清明节前夕，打前站的鹭鸟一定会准时归来，零零星星地在林子的上空盘旋，似在寻找老妇人的魂归之处。

@#@最后的结局令人吃惊──首批回来的鹭鸟一定会把窝子搭在老妇人曾经居住过的茅屋旧址上方！

@#@我和妻子站在老妇茅屋的旧址之处凭吊，早已坍塌的屋子旧处密密麻麻地插满了新旧烛梗、香骨，还有新上的香火，显然，老妇已经成了人们心目中的鹭神。

@#@抬头望去，密密匝匝的树枝上，新旧鸟巢迭累，我不禁悚然，难道冥冥上苍真有心灵的呼应？

@#@我不得其解，但是至少，我感受到了一种情感的寄托！

@#@那一年，母亲已经去世，我又上了大学，父亲一个人住在家里。

@#@老人每天所做的工作，除了下田，就是到林子里转，看看有没有掉下来的鸟蛋，捡起来放到树上去，如果有小鸟掉了下来，他会把小鸟带回家给它疗伤。

@#@父亲的住房很窄，几个平方米的房间里放一张床，门口边上放一些饭具，里边就再也没有什么空间了。

@#@父亲却在这狭小空间的角落里用竹子搭了一张“鸟床”，当我和妻子出现在门口的时候，老人正在给床上的鸟儿喂食。

@#@父亲楞了一下，看着我们，很是有点尴尬。

@#@我和妻子有点眼热，强忍着泪水，无言地打量着那张寄托着老人无限情愫的“鸟床”。

@#@怕老鼠的袭扰吧，鸟床离地三尺，周边空着，上下左右没有可供攀缘的支物，几根竹子嵌进墙里支起一张竹蔑，几只伤鸟依偎在一起，睡得悠而闲哉。

@#@鸟床的下方铺有一层新鲜的草本植物。

@#@我信手抓起一些闻了闻，挺香的，原来是一些野卜荷、土藿香之类的中草药，我回头问父亲。

@#@父亲说，那些中草药放在床底下可以预防鸟病。

@#@我们愕然，面对苍老的父亲，我和妻子肃然起敬，父亲，您太伟大了！

@#@问世间情为何物，您不是给我们做出最好的答案了吗！

@#@那段日子，我和妻子过得刻骨铭心，回到北京以后，我们的论文《鹭鸟的家园》通过了答辩。

@#@天造地设般地，我们步入了婚姻的殿堂。

@#@这一次回乡，心情更觉沉重。

@#@当我们倾心相爱的时候，家乡已经起了翻天覆地的变化：

@#@成片的森林不见了，代之而来的是翠绿平坦的田园、楼群耸立的村庄和207国道的喧嚣。

@#@在家乡这方30亩左右的林子，仅存的一片绿洲吧，我们的鹭鸟家园还能书写她梦幻般的神话吗？

@#@可喜的是，回来之后，担忧已经被现实抹去，我们看到的，是鸟儿们的娱乐升平：

@#@几千只鹭鸟在这里自由自在地尽情嬉戏，无忧无虑地生儿育女，年复一年地繁衍生息，演绎着生命乐园的绝唱．．．．．．父亲已经故去，家里已经没有了任何生活的摆设，当年父亲睡床的位置已经布置成鸟床，虽然空荡荡的，暂时还没有鸟儿居住，但是，透过窗户里射进来的阳光，我们发现，床底下铺上去的野卜荷、土藿香新鲜地依然吐着芳香。

@#@漫步于鹭鸟的家园，我们发现，林子扩大了，乡亲们锄去了甘蔗、花生，种上能让鸟儿栖息的一些南方特殊树种，如“榕树”、“赤兰”、“甜脾”等，将鹭鸟家园的保护面积扩大到60多亩，保护圈的外围围上了栅栏。

@#@随着新农村建设，家乡已经成了远近闻名的旅游景点，一条硬底化水泥大道环村而建，村民们生怕汹涌而来的旅游车辆惊扰了鸟儿们的清梦，他们在入村的道口上预留了停车场，两百米的路程吧，走过去人鸟相安，自然和谐，为了鹭鸟家园的长治久安，乡亲们未雨绸缪，想得很远很远。

@#@故乡之行，我和妻子心里头充满了无限的宽慰。

@#@自然生态的破坏，使得鸟儿的生命环境面临恶变，然而，鹭鸟和我的父老乡亲们却依然如故地厮守在这失去了宁静的家园里，除了爱心的依恋，我们没有更多的解释。

@#@我们深信，只要我们一如既往地挚心关爱它们，人类能够生存，鸟类──我们的朋友也就一定能够生存！

@#@永恒的引青渠站在鹰峰岭之巅俯视青桐洋，几十里平川金黄金黄的，仿佛一方金盘。

@#@随风荡起的金色波浪告诉我，那是成熟的稻海。

@#@啊，又是一个丰收年！

@#@青桐洋以她坚强的脊梁，名副其实地扛撑起来的，是雷州第二大粮仓的美誉！

@#@英利人光荣啊，有金闪闪的溢美光环，英利人幸福啊，有青桐洋的流油富庶！

@#@可是，走在英利的土地上，我切肤地感受到的，是英利人用他们的悲壮书写出来的骄傲──奔流于群山底下的地下河──引青渠！

@#@英利人都明白，是引青渠给了青桐洋今天的一切。

@#@然而曾几何时，我们眼前的“金盘”是一片苦海：

@#@恒古以来赤地千里是雷州的痼疾，青桐洋能是世外桃源？

@#@干旱！

@#@干旱！

@#@干旱！

@#@！

@#@干旱得这里不能长庄稼，只能长“青桐”！

@#@直到建了那卜水库和曾家水库，有了一定的灌溉条件，青桐洋才种上了农作物。

@#@然而，雷州又是雷的故乡，雷哮过后，暴雨即来山洪暴发，低洼的青桐洋瞬间又成了“水库”，人们用辛勤的汗水浇灌出来的庄稼，倾刻间又在此间的泽国里承受着九死一生的煎熬──不用说，十年九不收！

@#@干旱、洪涝，双重的恶劣，双重的灾难！

@#@世世代代背负着双重灾难的英利人仰望鹰峰，在苦苦的挣扎中渴望着神鹰的拯救！

@#@终于飞来了一只鹰，一只周身披满迷幻光晕的鹰──1974年2月出任英利公社的党委书记李蟠龙。

@#@李蟠龙此行是肩扛重任而来的。

@#@此前，为了消除青桐洋的洪涝灾害，当年的海康县委、县政府前后制定了多个引涝方案，并且一一付诸实施。

@#@但是花了几十万元（约合现在好几百万元），包括军事管制委员会副主任挂帅在内，多位的前任们无不因为众多的原因而半途作废。

@#@对时当已经打出“苦战一年建成大寨县”响亮口号的海康县来说，引涝工程已是箭在弦上不得不发！

@#@新来的县委书记瞪圆了眼睛搜寻着，谁是这项工程的最佳主持人？

@#@于是，李蟠龙便被推到了火线前。

@#@李蟠龙何许人？

@#@他为何成为新来书记的首选目标？

@#@三十岁刚出头的李蟠龙本身就是一位公社书记，时当走红。

@#@他治下的公社学习毛著运动在全县仍至粤西地区都声名远播，在农业学大寨运动中，他身先士卒吃苦耐劳，以雷厉风行敢斗敢拼著称。

@#@但是，他赖以起家的“大斗大批促大干”的工作方法，也着实让许多人吃不消。

@#@因此他还背着个“暴君”的恶名。

@#@不知新书记对李蟠龙“暴君”的恶名以为然否，反正他是对李蟠龙那种敢想敢干的精神给予了肯定。

@#@下车伊始，李蟠龙带上工程技术人员走进了青桐洋，走进了英利的群山。

@#@经过一番勘察，他们设计出一个胆魄非凡的引青工程（由于本工程的基本目的是以修渠的方式把青桐洋的洪涝引出来，所以这个工程叫引青工程，这条渠也就相应地称之为引青渠。

@#@）引青工程自方案设计出来就让人震惊：

@#@全长8.75公里，根据地势水平落差，其中可以修明渠6.55公里，而有2.2公里的长度是必须凿通山体，修通一条宽2.5米，高2.5米的拱型暗渠来解决。

@#@而众所周知的是，英利的山体是玄武岩结构，地下开挖便是通体的岩石。

@#@粗略计算，工程须完成土、石方量15万多立方米，浆砌石5000多立方米，石砖65万块，需用水泥800多吨，沙子3000多立方。

@#@在当时每个劳动日值不过1─2毛钱的收入情况下，国家不投入一分钱，动这样的大工程，英利人承受得了吗？

@#@李蟠龙没有想这些。

@#@他想到的是，干成了引青渠，青桐洋就成了旱涝保收的丰产田，与此同时可以使引出来的水充实余庆桥水库的库容量，扩大余庆桥水库灌溉范围内的三元、六角、宾禄、潭龙、红湖、排寮、迈炭等几个灌区的灌溉面积，造福后人的千秋大业；@#@他想到的是“与天奋斗其乐无穷，与地奋斗其乐无穷”；@#@“不斗则退，不斗则修，不斗则垮”；@#@想到的是“没有走不出来的路”和“人定胜天”；@#@他坚信毛泽东主席所说的“世间一切事物中，人是第一个可宝贵的，在共产党的领导下，只要有了人，什么人间奇迹也可以造出来！

@#@”。

@#@他提出来的目标是，7天修通明渠，5个月修成暗渠，确保次年春耕前完工。

@#@或许是英利人通过动员大会已经明了引青工程的重大意义，或许是英利人穷则思变的期盼，也或许是“暴君”的声名可以不战而屈人之兵，人们的思想和行动惊人的统一：

@#@生产队里一切可以调动的物资都调出来──劳动力、“储备粮”（生产队每年夏、秋收分配时，尽管农民分到的口粮有限，生产队也必须储留下一定量的粮食，以备农田水利建设之需）全都拉到工地上去！

@#@有些由于长年累月庞大的农田基本建设，已经掏空了家底的生产队干脆把耕牛卖掉换几个钱。

@#@总之家里有没有不要紧，明年需不需要不要紧，要紧的是目前工地上的需要，因为工程就是政治，政治就是斗争！

@#@已经领略到政治斗争残酷性的人们是半点的抵触情绪也不敢有的。

@#@于是，一声令下，一场惊天地而泣鬼神的战斗打响了。

@#@这是一场空前绝后的“人民战争”式的“大运动”。

@#@整个英利的一切工作都环绕引青工程进行。

@#@为了保证工地上投入的劳动力每天达到一万人以上，各中小学生部分地停课，所有行业除了保留十分必要的人员应付日常工作以外，一切能上工地的人都上了工地。

@#@一时间，青桐洋至余庆桥水库的山野里，红土小道上是人喧喧车阗阗。

@#@";i:

4;s:

27143:

"果汁厂实习报告范文@#@果汁厂实习报告范文@#@篇一：

@#@饮料厂实习报告@#@@#@1企业背景·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@2工艺流程·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@3工厂布局·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@3.1吹瓶车间·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@3.2洗瓶车间·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@3.3配料室·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@3.3.1萃取·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@3.3.2过滤·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@3.3.3抽浆·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@3.3.4调配·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@3.3.5硅藻土过滤·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@3.4包装车间·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@3.4.1灌装、压盖·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@3.4.2杀菌冷却·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@3.4.3包装·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@3.5仓库·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@3.6化验室·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@9@#@3.7锅炉房·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@10@#@3.8水电气来源·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@4卫生条件及其控制·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@18@#@5问题及分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@19@#@5.1工厂设施与环境·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@19@#@5.2车间设备与生产工艺·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@19@#@5.2.1配料室·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@19@#@5.2.2包装车间·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@20@#@6心得体会·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@21@#@毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

@#@通过毕业实习，达到如下目的：

@#@@#@1、为了更好的做好毕业设计，首先要把工艺流程弄清楚。

@#@@#@2、进一步补充、巩固已学到的专业理论知识。

@#@通过实践环节，检查自己对所学知识的理解程度、掌握程度和实际应用能力；@#@同时为毕业设计打下良好基础。

@#@@#@3、将学到的知识与实际相结合，对实习单位的各项业务进行初步分析，善于观察和分析对比，找到其合理和不足之处。

@#@灵活运用所学专业知识，在实践中发现并提炼问题，提出解决问题的思路和方法，提高分析问题及解决问题的能力。

@#@@#@4、了解实习单位的各项规章制度，在思想品德、工作态度及作风等方面得到锻炼。

@#@在吃苦耐劳、严肃认真、严谨求实、团队协作精神、人际沟通能力等综合素质方面得到全面提高。

@#@加强创业意识和能力的培养，挖掘自身发现商业机会的潜质，为毕业后迅速适应社会打下基础。

@#@@#@5、有针对性地锻炼自己的观察问题、分析问题和解决问题的能力，促进自己将所学的理论与实践相结合，进一步培养脚踏实地、扎扎实实的工作作风，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

@#@@#@前言@#@1企业背景@#@云南映象生态饮品有限公司系新注册成立的股份制企业，是由云南骥丰商贸有限公司、云南映象文化产业发展有限公司共同投资组建的，是“云南映象”著名文化品牌向食品饮料领域开展产业拓展的唯一运作实体。

@#@公司于2021年成立，注册资金200万元，员工人数100-200人。

@#@公司以多年来深受广大消费者喜爱的云南知名品牌“恒丰”牌饮品技术为基础，与风靡国内外的“云南印象”舞蹈品牌有机结合，致力于以云南原生态生物资源为主的系列生态饮品开发，全面打造“原生态的云南印象”精品概念，促进云南食品饮料领域的产品开发。

@#@@#@公司以“树品牌形象，创品牌效益”为运行方针，秉着“务实、团结、拼搏、诚信”精神，充分利用云南丰富的生物资源和独特的地域、民族和生态环境优势与“云南映象”的“原生态”概念有机结合，运用现代先进生产工艺和科学管理，研发生产“绿色、健康、无污染”的生态产品，面向国内外集中打造“绿色云南、生态云南”的云南产品形象，致力于振兴企业、宣传云南、促进地方绿色产业发展大业。

@#@@#@公司已经开发上市“云南映像”系列-普洱茶饮料、康美包装芒果汁、酸角汁、矿泉水等一系列生态饮品，还有野生菌、野生蔬菜、无公害果蔬、民族名特食品等一系列生态食品，并取得了良好的市场回应。

@#@云南映象生态饮品的主打产品是酸角汁。

@#@酸角又称酸豆、罗望子，为苏木科酸角属热带亚热带常绿大乔木。

@#@亚洲是世界酸角的主要出产区，在我国主要分布于福建、广东、广西、四川、云南等省区。

@#@在云南主要分布在金沙江、怒江、元江干热河谷及西双版纳一带，海拔50-1350米的热量号的地方，自然生长有版纳甜型和普通酸型两种。

@#@酸角营养丰富，其果肉富含糖、醋酸、酒石酸、柠檬酸等成分，在食品领域主要用做调味品、饮料、果酱等；@#@另外酸角果肉富含钙、磷、铁等多种元素，其含钙量在所有水果中居首位。

@#@吃酸角可生津祛暑，清热解毒、消除咽喉疼痛、帮助消化，因此在热带亚热带国家和地区酸角饮料非常盛行。

@#@云南地区最早的酸角汁工业化生产是在开远灵泉，产品主要出口越南。

@#@后来被恒丰食品有限公司整合，由云南骥丰商贸有限公司收购进行生产。

@#@2021年与著名舞蹈艺术家杨丽萍合作成立云南映象食品饮料有限公司。

@#@公司@#@现有产品：

@#@240ml、300ml塑罐装酸角汁，750ml康美纸盒包装芒果汁，橄榄枝，360ml、560ml聚酯瓶装矿泉水，菠萝汁，复合果汁，瓶装、300ml铁听装普洱茶饮料。

@#@公司现有市场范围：

@#@云南全省；@#@福建、浙江、四川、重庆、武汉等部分省外市场。

@#@主要产品销售渠道：

@#@昆明KA、KB卖场及云南各地州主要城市KA卖场；@#@昆明几全省各地州批发商户；@#@省外部分城市经销商。

@#@其中240mL罐装酸角汁饮料供应国内市场，300mL瓶罐装酸角汁出口中东多个国家。

@#@@#@公司总部在昆明滇池路，厂区位于昆明经济开发区大石坝锁水桥。

@#@为了满足生产和市场需求，在昆明杨林工业区投资1亿多建设一个综合性的食品加工厂，新厂占地约38亩，恢复恒丰食品有限公司一称。

@#@@#@老厂区分为办公区和生产区。

@#@生产区有四个车间：

@#@吹瓶车间、配料室、洗瓶车间、包装车间；@#@两个仓库：

@#@原辅料仓库、成品仓库；@#@两条生产线：

@#@小塑罐灌装线和碳酸饮料灌装线。

@#@一班制生产年产量大约为1000多吨，三班制满负荷生产年产量可达5000吨。

@#@2021年年产量为3800吨，年产值达2000多万。

@#@@#@相信发展中的云南骥丰商贸有限公司会拥有更先进的生产技术、更高端的产品类型，获得更大的市场需求。

@#@@#@2工艺流程@#@果汁饮料是以果实为组成成分特征的不含酒精的饮料。

@#@是在果汁浆或浓缩果汁浆中加入水、食糖和或甜味剂、酸味剂等调配而成的饮料。

@#@一般是将果实原料进行预处理，榨汁或浸提、澄清和过滤、均质、脱氧、浓缩、成分调整、包装和杀菌制造而成。

@#@@#@澄清型酸角汁的工艺流程：

@#@@#@吹瓶空瓶消毒@#@酸角去壳热水浸提冷却套标装箱调配精滤灌装杀菌@#@配制3吨酸角汁饮料所需原辅料kg:

@#@@#@酸角120@#@甜蜜素1.2@#@AK糖0.54@#@白砂糖60@#@柠檬酸5.7@#@柠檬酸钠0.72@#@山梨酸钾0.39@#@苯甲酸钠0.39@#@纽甜0.9@#@食盐0.6@#@ⅰ原料处理@#@制果汁的原料要求新鲜、有良好的风味和香气。

@#@酸角去皮。

@#@@#@ⅱ热水浸提@#@称取120kg去皮后的酸角分别倒入三个夹层锅中加水浸煮，料水比1：

@#@4，于90—95℃温度下浸提5min。

@#@冷水开始萃取并加热。

@#@浸提两次。

@#@第二次浸提，料水比1：

@#@3，90-95℃温度下浸提3min。

@#@@#@篇二：

@#@绿原果汁实习报告@#@现代营销实战网络模拟@#@绿源果汁公司年度经营报告@#@姓名：

@#@罗超班级：

@#@市场营销10-1班学号：

@#@1065123107成绩：

@#@@#@一、市场调查报告：

@#@...............................................................................................-2-@#@1、市场背景调研分析：

@#@..................................................................................-2-@#@2、企业竞争环境调研分析：

@#@..........................................................................-3-@#@3、调查目的：

@#@..................................................................................................-3-@#@4、调查对象——华北：

@#@..................................................................................-3-@#@5、调查内容分析：

@#@..........................................................................................-3-@#@6、调查报告编写：

@#@..........................................................................................-7-@#@7、调查总结：

@#@..................................................................................................-7-@#@二、SWOT分析报告：

@#@..........................................................................................-7-@#@1、优势：

@#@..........................................................................................................-8-@#@2、劣势：

@#@..........................................................................................................-9-@#@3、机会：

@#@........................................................................................................-11-@#@4、威胁：

@#@........................................................................................................-11-@#@三、STP战略报告：

@#@.............................................................................................-11-@#@1、市场细分：

@#@................................................................................................-11-@#@2、目标市场：

@#@................................................................................................-12-@#@3、市场定位：

@#@................................................................................................-13-@#@四、竞争战略分析：

@#@.............................................................................................-13-@#@五、年度经营总结：

@#@.............................................................................................-14-@#@1、企业简介：

@#@................................................................................................-14-@#@2、年度净利润走势图：

@#@................................................................................-14-@#@3、波士顿矩阵图：

@#@.......................................................................................-14-@#@4、策略分析：

@#@................................................................................................-15-@#@5、经验与教训：

@#@............................................................................................-16-@#@绿原果汁公司年度经营报告@#@一、市场调查报告：

@#@@#@1、市场背景调研分析：

@#@@#@通过调研信息的收集与总结，可以知道虚拟社区的消费市场有如下的特点：

@#@@#@

（1）、虚拟社区人口总数为1000000人，其男女比例为3：

@#@2。

@#@分为老年人、中年人、青年人、儿童和婴幼儿等几种。

@#@并且随着计划生育的普及，社会男女的比例将越来越协调，慢慢趋向于平均比例。

@#@如下图：

@#@@#@

（2）、果汁市场，竞争重点转向中档产品。

@#@目前，中低果汁品牌竞争激烈程度还呈现地区性差异。

@#@因为地域、文化、习惯、收入和气候等方面的原因，中低档果汁在城乡市场表现得区域性很强，分外活跃，新品牌不断涌现，消费者品牌选择的集中度相对较高。

@#@在城市里，大部分果汁购买者属于高档消费群体，价格敏感度较低，可以采取高价格策略，也就是形成品牌效应，目标消费群体为高消费者，不过要搞好果汁品质和口感等方面的设计，因为，目标消费群体注重这些东西。

@#@同时，产品的定位趋于多向化，因此要采取多元化战略。

@#@@#@（3）、随着人们的生活水平和知识水平的提高，人口的城市化水平也在慢慢地提高。

@#@现在城市与农村的比例为2:

@#@3，不过城市化水平越来越高，很多农村开始向城市迈进。

@#@二三级城市，由于人口比较密集，很多消费者都在消费果汁。

@#@@#@（4）、2021年中国的果汁饮料市场获得了快速的增长，在饮料市场上所占的比例越来越大。

@#@而在果汁饮料市场上，青少年、都市白领特别是年轻的职业女性，构成了我国果汁饮料消费的主体。

@#@消费者对果汁饮料的喜爱，正从最初只注重口感和外观，向更加理性、更加科学的层面转变，变得更加看重新鲜、营养、美味和健康等多种要素。

@#@@#@2、企业竞争环境调研分析：

@#@@#@在虚拟社区，整个果汁行业有近15家公司，经营着不同类型的果汁饮料，品牌多样，总体上，该区域目前竞争相对较弱，消费者具有较好的可导性，对品牌忠诚度较好培养。

@#@但是随着市场的不断发展和消费群体的不断增多，竞争程度也会在日益加剧，所以，为了我公司的长远利益必须制定出本公司明确的发展战略，首要基础是必须通过市场调查做出准确的市场分析、市场定位及发展目标。

@#@@#@3、调查目的：

@#@@#@产品目前属于导入期，对于一种新产品的市场进军，消费者会怎样反应，而且什么样的产品，消费者更加喜爱，很多东西，公司都了解的不多，因此需要市场调查与分析，制定出适合本公司的发展战略和策略，来适应日益激烈的市场竞争，从全局出发，为了本公司的长远利益，时刻把握市场动向，与时俱进，让企业走的更好。

@#@@#@4、调查对象——华北：

@#@@#@华北地区靠近文化中心，且城市化水相对比较高。

@#@公司随机选择个人收入、居住地、不同年龄、性别和职业的消费者100人，发放问卷100份，回收有效问卷66份.@#@5、调查内容分析：

@#@@#@根据消费者的年龄、性别、职业、收入和居住地五个方面进行市场细分，了解他们的产品偏好。

@#@@#@

（1）受年龄因素影响的消费者偏好分析：

@#@@#@在调查过程中的截图如下：

@#@@#@由图可以看出，各年龄的消费人群都很看重容量和产品的果汁含量，关注度在50%左右，而且青年人还比较注重产品的包装。

@#@@#@

（2）不同性别的消费者对待果汁的不同的偏好分析：

@#@@#@篇三：

@#@杨凌汇源有限公司实习报告@#@工程:

@#@食品工程教学实习报告要求1.实习目的2.实习时间、地点、内容3.工厂总平面布置、食品质量安全管理与控制措施4.工厂生产工艺流程、生产车间布置设计、生产线配套、主要设备5.工厂设计、质量卫生控制、管理的经验、问题和改进措施@#@实习时间：

@#@20xx.1.5实习地点：

@#@杨凌高速路口向南@#@内容：

@#@@#@清晨八点钟，我们早早地踏上了行程，在经历了半个小时小时左右的颠簸后，终于来到了位于杨凌高速路口向南，城南路1号的’杨凌汇源有限公司。

@#@进入厂区后，我们在公司技术人员的带领下进入车间的参观走廊中参观。

@#@生产车间有二层楼高，内设生产线。

@#@我们所参观的是生产饮料的生产线，我们看到生产时的场景，生产线特别庞大，公司人员还详细地为我们讲述了果汁饮料的基本工艺汇源。

@#@@#@果汁生产线专供水3加仑、5加仑饮用水生产之用，整机集冲洗、灌装、封盖功能于一体，是矿泉水、蒸馏水、纯净水生产的理想设备。

@#@整机采用优质不锈钢，耐腐，易清洗。

@#@主要电气原件均采用SIEMENS.OMRON产品，气路系统采用进口AirTAC名牌产品。

@#@该机结构紧凑，占地厂房小，工作效率高且稳定可靠，自动化程度高。

@#@@#@汇源果汁产品包括水系列、植物蛋白系列、儿童系列、果肉饮品、梨汁系列、养@#@屋顶包等无菌冷灌装生产线，按照生产需要，汇源果汁集团从德国进口了7套大型果汁罐装生产设备，并开创和引领了中国饮料PET瓶无菌冷灌装的新时代。

@#@汇源集团的水果原浆加工的冷破碎、浓缩果汁加工的超微过滤、饮料生产的无菌冷灌装等项工艺和技术均处于世界领先地位。

@#@集团所属工厂先后通过了ISO9001质量体系认证、HACCP食品安全管理体系和ISO22000质量体系认证，并获得被认为审核最严格的BRC（英国零售商协会标准）证书。

@#@@#@汇源集团不断完善化验机构和设备，并招聘大批有经验的一流的专业技术人才从事原物料和产成品的检验工作。

@#@保证每批产品均经过抽样检验合格，并出据相应检验报告后才能入库和流通，以确保产品的卫生指标、理化指标、感官指标均符合相应的安全卫生标准和产品质量标准。

@#@@#@通过持之以恒的质量管理和体系认证，规范了企业管理，提高了产品的安全性，稳定了产品质量，扩大了市场份额。

@#@汇源产品已成为安全健康饮品的代名词，汇源果汁正被越来越多的消费者所青睐。

@#@@#@通过在陕西杨凌汇源食品饮料有限公司实习，让我对在食品的加工、生产中的关键控制点的控制与管理、厂区的合理布局有了比较全面的感性认识，进一步理解接受了课堂上的知识，将所学月所看结合起来使理论在实际中得到应用。

@#@让我在影响最深的就是员工在在进入生产车间之前的准备工作，如穿衣戴帽及口罩、消毒及时间的掌控、身上毛发的粘粘，落地产品有专人清理打扫等这些细微之处，看似很不起眼，但是一旦做不好对产品质量的威胁将是致命的。

@#@@#@食品工艺学教学实习报告要求：

@#@报告内容主要包括实习时间、地点，实习企业的产品类型、原料品质与来源、主要设备及性能、工艺流程或操作要点、市场及经济效益分析以及对实习的意见、建议或体会等实习时间：

@#@2021.1.5@#@实习地点：

@#@杨凌高速路口向南内容@#@实习目的：

@#@@#@了解工厂总平面布置、输送机械与设备、清洗机械与设备、配料均质设备、超高温杀菌设备、无菌灌装设备等设备的结构及工作原理;@#@了解CIP清洗系统的组成与设计思想;@#@了解生产线的组装配套情况;@#@了解组织架构、人员组成、生产线设计、质量控制、产品销售等相关问题@#@清晨八点钟，我们早早地踏上了行程，在经历了半个小时小时左右的颠簸后，终于来到了位于杨凌高速路口向南，城南路1号的杨凌汇源有限公司。

@#@进入厂区后，我们在公司技术人员的带领下进入车间的参观走廊中参观。

@#@生产车间有二层楼高，内设生产线。

@#@我们所参观的是生产饮料的生产线，我们看到生产时的场景，生产线特别庞大，公司人员还详细地为我们讲述了果汁饮料的基本工艺。

@#@@#@饮料生产线首先要生产塑料瓶，而饮料饮料需采用热灌装，公司以PET料为原材料制成管坯，此材料具备瓶型设计灵活多样，阻隔性好，抗紫外线，并且能保证所包装的产品的质量的优势。

@#@管坯入库后24h可使用，而后经吹瓶机器按照模具形状吹出所需形状，生产出的成瓶由滑道滑入冲瓶拧盖一体机。

@#@瓶盖由另外一条生产线经消毒后进入盖仓进行紫外杀菌，而后滑入冲瓶拧盖一体机。

@#@经处理后的饮料也进入冲瓶拧盖一体机，在此机器中进行饮料的灌装。

@#@灌装好的饮料经压盖、喷码、风干、套标、塑标后完成。

@#@一般市面上的饮料为9瓶一包。

@#@@#@果汁处理前期需调配、称重、配料，如，浓缩果汁、添加剂、稳定剂等在调和泵中打碎后进入半成品罐中搅拌混匀，此时，应由品控部门检验其理化指标，如酸度、甜度、PH等，检验合格后的半成品经均质机高温均质后灌装，灌装时要求为86℃，以达到巴氏杀菌的目的，而后为杀灭瓶盖细菌需进行50s倒瓶杀菌，喷码后由冷瓶机将产品温度降至30-40℃。

@#@@#@讲解之后，我们针对自己专业的相关问题进行了提问，例如检验的环节和指标的问题，工作人员都耐心地进行了解答，还补充了一些生产中的相关细节知识。

@#@@#@之前只是在课堂上听老师讲过饮料的生产工艺，如今亲眼见过那些灌装设备@#@后，觉得了解书本上的知识是远远不够的，理论之外我们还有太多的东西需要学习。

@#@@#@果汁饮料生产工艺流程@#@糖浆、柠檬酸@#@灌装@#@体会：

@#@@#@通过在陕西杨凌汇源食品饮料有限公司实习，让我对在食品的加工、生产中的关键控制点的控制与管理、厂区的合理布局有了比较全面的感性认识，进一步理解接受了课堂上的知识，将所学月所看结合起来使理论在实际中得到应用。

@#@让我在影响最深的就是员工在在进入生产车间之前的准备工作，如穿衣戴帽及口罩";i:

5;s:

21470:

"老师有你真好优秀作文精选10篇@#@2021年老师有你真好优秀作文（精选10篇）@#@老师有你真好优秀作文1@#@　　世界上，每一个人都有自己最感谢的人，我最感谢的人就是“叙彬老师”，老师是我生命中的贵人，也是我最想感谢的人。

@#@@#@　　叙彬老师，有着一头咖啡色的短发，戴着一副咖啡色的眼镜，以及特别又宏亮的嗓音。

@#@为什么叙彬老师是我生命中的贵人呢？

@#@那是因为我从二年级刚升上三年级的时候，我的成绩非常的“烂”@#@　　名次总是在二十名之后，尤其是数学这项科目，我常常考七十几分或八十几分，除非，老师出很简单的题目，我才能够考九十几分。

@#@所以，叙彬老师常常利用放学的时间留我下来，帮我提升数学能力。

@#@如果，是读半天的时候留我下来，也会先请我吃午饭，再教我数学，出题目给我写，对我很好。

@#@@#@　　我能够参加朗读比赛也是因为叙彬老师发现我有朗读的天份，所以派我去参加比赛。

@#@当老师发现我有朗读天份时，我很惊讶，因为我跟老师聊天的时候，音量满小声的，而且，说话常常都很不清楚。

@#@四年级要升上五年级的暑假，我刚好参加学校的读书班，所以，上完读书班后，叙彬老师就会留我下来，教我暑假作业，出数学题目给我写，完全是因为老师担心我五年级的数学会赶不上，所以特别用心留我下来补数学。

@#@@#@　　我常常在想，如果，我没有遇到叙彬老师，我会变成怎样的一个人呢？

@#@如果，没有叙彬老师的教导，我的成绩就不会突飞猛进，名次也不会一下子就进步到前十名，所以，我想跟叙彬老师说：

@#@“叙彬老师，我爱您，有您真好！

@#@”@#@老师有你真好优秀作文2@#@　　有你真好，我的班主任李老师。

@#@您除了奉献别无所求、无怨无悔、认真负责。

@#@我要代表全体学生对伟大的老师说一句“老师，您辛苦了！

@#@”@#@　　李老师您五年如一日耐心地教育我们，从不曾抱怨过辛苦和劳累。

@#@总是有那么些不听话的学生，您还是耐心地教导，虽然有时会发怒，但您的所作所为都是为了我们好，我们怎能不理解老师您呢？

@#@您永远都是世界上最美丽的人，是在那灿烂的阳光下最耀眼的光芒。

@#@您用自己的身躯照耀着我们，让我们无忧无虑地从泥土里长出了芽儿。

@#@@#@　　我们总是认为当老师是那么的神气是一个无所不知的人，就算说上一句话也会惊天动地，在黑板上写下的都是真理，抹去的都是功名利禄，当然我们也会觉得您是很神秘的，这个小小的脑袋总会有着毫不着边际的想法。

@#@到长大了些才明白，您用那粉笔画出的彩虹而洒下的全是留下的汗水。

@#@我们相信世上没有比您更辛苦的人了。

@#@李老师，我想所有的言语都无法来形容您那伟大的形象了。

@#@@#@　　当我怀着疑惑的心面对一道难题时，李老师您总是耐心细致的给我讲解解题的思路。

@#@您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。

@#@当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。

@#@您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

@#@@#@　　当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。

@#@您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。

@#@@#@　　当我怀着喜悦的心对待成功时，是李老师您善意的提醒，给我以谦虚，您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。

@#@@#@　　有人说，老师您是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；@#@有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；@#@有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

@#@@#@　　李老师您从不向别人倾诉自己的辛苦，但是你们默默地培育了一代代的国家栋梁，自己的劳动成果——桃李满天下。

@#@李老师！

@#@有您真好！

@#@@#@　　李老师您就像船舵，让我们不断地划水乘风破浪。

@#@@#@　　您就像春雨一般滋润着在泥土里生长的我们。

@#@@#@　　您就像有阵东风，吹着正在扬帆起航的我们。

@#@@#@　　您就像一幅如诗如画的风景，展开来给我们欣赏。

@#@@#@　　让我们有灵感的源泉。

@#@有你真好！

@#@我的班主任李老师！

@#@@#@老师有你真好优秀作文3@#@　　细小的树苗，有了太阳的照耀，才能茁壮成长；@#@娇小的花骨朵，有了大地的滋养，才能开放出艳丽的花朵；@#@鱼儿有了河水的庇护，才能欢乐的成长。

@#@@#@　　老师，您就像那明亮的太阳，给予我们光明，给予我们温暖，给我们照亮成长的大路，给我们力量与帮助。

@#@您还总是燃烧自己，照亮我们，为了我们无私奉献青春年华。

@#@@#@　　上课时，你总面带微笑地给我们上课。

@#@你像一本“百科书”一样，为我们解答难题。

@#@您也像一导游，带我们一起了解更多知识，和更多我们不知道的奥秘。

@#@嗓子每每沙哑了，但您上课依旧神采飞扬，神情跟着情节变化而变化，引领我们入情入情地在语文天地飞翔。

@#@每次班上全炸开锅时，你说你偶尔会失望，却从来没放弃过我们，平定“战乱”带我们继续向着初中的门槛前进。

@#@@#@　　作为班主任，平时你也处处照顾着我们。

@#@@#@　　在班上，无论哪个同学发生矛盾，您都会第一时间上去制止。

@#@最近班上出现流行性感冒，不少同学都生病请假没有来。

@#@下午打扫卫生的只有我和另一位同学。

@#@你在教室后门见我发愁的样子，你笑着说“玉宣，别急，老师与你一起打扫。

@#@”你麻利地扫地，利索地调整座位，还不时地望了望我调侃“加油哦，埋头干活，速度更快。

@#@耶！

@#@”并做出一个胜利的手势。

@#@在你的帮助下，没有想到，我们三个竟然比平时六个人做卫生的速度还快。

@#@为了班上感冒不再蔓延，最后，您吩咐我打了小半桶水，兑好84消毒液。

@#@当我准备来拖地时，您一把抢过拖把“玉宣，快回去吧，你还要做作业呢。

@#@”你头也不抬，弯腰一使劲，就把拖把推得好远，我呆呆地站在你身边，分明看见你紧绷的脸与额头上突出的青筋。

@#@老师，您放弃自己休息的时间来帮我们，这是多伟大的牺牲精神！

@#@@#@　　我背着书包，回头望了望还在忙碌的你。

@#@一边回味着，一边缓缓下楼，我有些懊恼自己没有当面对你开口说这句话“老师，有你，真好！

@#@”@#@老师有你真好优秀作文4@#@　　你是一盏灯，为我照亮黑夜；@#@你是一缕阳光，融化我内心的寒冰；@#@你是一丝春风，吹走我心头的烦恼。

@#@有你，真好。

@#@@#@　　“一路上有你，苦一点也愿意……”此时此刻，你是我心中的路灯，指引我返家的路。

@#@但又想一杯热水，虽烫，但仍然能够温暖我的心，你的样总在我的脑海中萦绕，有你的陪伴是我这辈子最大的幸福，有你真好。

@#@@#@　　你说的话，我铭记在心中，你的微笑，印在我的脑海，你的承诺，我记在心中，你的模样，我刻在心中。

@#@@#@　　你是否在意过，你是否留意过，你是否想起过，你的身边还有这样的一个女孩？

@#@@#@　　有你真好，你不时会让我怦然心动，又不时会让我悲痛欲绝，你驾驭着我的一切！

@#@@#@　　有你真好，感觉有你的陪伴，似乎能够让我的心中燃起一支不灭的蜡烛，但是这支蜡烛好像无法抵御冬日的寒风，这种感觉在我的心中蹿来蹿险些让我的心中有些不安！

@#@@#@　　有你真好，寂寞时有你陪伴，伤心时有你安慰，从前，我怕冷，怕热，现在我只怕没有你的陪伴！

@#@我希望能够有你的陪伴，一起度过这寒冷的冬天，一起等待当冬日渐暖！

@#@@#@老师有你真好优秀作文5@#@　　如果人生的路是黑暗的，那么您就是黑暗里的一束光，指引我努力前行。

@#@@#@　　时间过得真快啊，转眼间已是小学六年级，和您在一起的时光，仅仅只有一个月的时间了。

@#@每当我看着语文书时，脑海里总会浮现出您美丽的倩影。

@#@@#@　　您刚接我们班时，妈妈领着我和您见面时，我对您的印象特别深刻，那双晶莹剔透的眼睛、高高的身材和温暖的脸庞，笑起来如天使。

@#@我当时就在想：

@#@您一定是个好老师，会带领我们，带领这个班级走向第一。

@#@@#@　　您也会有批评我们的时候。

@#@记得上学期抽考，我考得很不好，您在课堂上把我狠狠地批评了一顿。

@#@从那以后，我决心要把自己的成绩提上来，每天努力学习，坚持每天给您发语音，想要您知道我的学习成果。

@#@我记得你说过的一句话：

@#@“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

@#@”这句话深深地扎根在我心底，书本上的知识是有限的，课外书知识是无限的，我们必须亲身去体验，才能感受知识的魅力，弥补自身不足，朝着博学多才的方向前进。

@#@@#@　　功夫不负有心人，我的努力终于得到了回报，今年您再次给我参加抽考的机会，深知不易，考前我做了充分准备，认真复习学过的每个知识点，并谨记于心，终于在这次的比赛中取得了满意的成绩，向您证明了我的努力。

@#@@#@　　您从最基础的字、词、句来教我，每课的生字让我过关，每一课的重难点都让我背会，通过不懈的努力，我的语文成绩也有了很大提升，在班级里成绩名列前茅，这都是您日日辛勤教导的结果。

@#@@#@　　感谢您我亲爱的老师，每当我去找您时，您总在思考着怎样给我们精心授课，怎样才能让我们受益匪浅，而您还有一大堆作业等着去批改。

@#@@#@　　王老师，谢谢您！

@#@@#@老师有你真好优秀作文6@#@　　一笔一起落，一画一乾坤，急回旋转，蓦然驻笔，悠忽间，苏海韩潮，珠玑辞藻，皆在笔尖涌动出绚丽的火花，低眉含笑，眼波流转，您伫立于往日的思念中，隽永在我温柔的岁月里，凝结成诗，旖旎成画。

@#@您的音容笑貌在我心中谱写成最美的华章。

@#@@#@　　大绳在空中上下翻飞，搅动着桂花的熏香，轻风撩动发丝，在耳畔窃语，似是醉了酒。

@#@您微笑着注视着汗水从我们的脸颊滑落，一张张笑脸上映着朝阳，愈加变得通红。

@#@那阳光又在您的发间憩睡着，您轻轻地笑着，瘦弱的身躯显得轻浮。

@#@您已经被肆虐的病毒侵蚀，阳光不能让您的脸颊变得红润，反倒是愈加苍白，细嫩的手背上，赫然攀缠着让人触目惊心的针痕。

@#@但您的目光却始终隽满柔情，泛涌着一圈圈金波，期间有闪亮的鱼儿在其间游弋着。

@#@您倔强地陪在我们身边，每每我们取得进步，您便会如孩子般地笑起来，那弯弯的双眉镌刻着最美的水月。

@#@@#@　　仍然是您那低眉浅笑的温柔，在无边的疲惫中再一次在心中绚丽起来，完全不记得自己跑了多久，只记得疲惫与困顿已经爬满我了我的全身，似是群蚁噬咬，四肢百骸无一不剧痛，就如一台毫无感情的机器，只是被驱动着，挪移着，遥望这漫漫的跑道，一股股放弃的念头不断着冲击着我，一个声音在说：

@#@“停下吧”。

@#@您忽而来到我的身边，对我轻笑着，拖着瘦弱的身体不说一语伴我一同向终点奔去。

@#@我诧异的望向您，您微微蹙着眉，嘴角轻弯，眸中仍然是那迷人的金波流转着，似是一束束阳光把我心中的黑暗扫尽。

@#@@#@　　您低眉浅笑的模样在心中镌刻成岁月，每每放弃之时，沮丧之时，低落之时，您低眉浅笑的温情便会为我抵挡荆棘，向黎明与曙光奔去。

@#@@#@　　金老师，有您的岁月，真好。

@#@低眉浅笑的温情早已隽在心头，惊艳时光，温柔岁月，旖旎出“满架秋风扁豆花”的美好岁月。

@#@@#@老师有你真好优秀作文7@#@　　你爱吟诗，像兰花般典雅清香；@#@你爱夕阳，像彩云般追逐太阳。

@#@贺老师，求学路上有你相伴，真好。

@#@@#@　　“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。

@#@”课堂上，你气定神闲地引领我们朗读各种诗词，逐句解释诗文的意思，还鼓励同学们踊跃地分享赏析；@#@课间游戏，我们会经常玩起“飞花令”，看看谁的诗词积累得更多；@#@课后的作业，每天都有诗词的摘抄和背诵，在潜移默化中，我们能吟诵200多首古诗词。

@#@你说，你的笔名叫“子今”，专栏里满是诗情画意，一首首古诗句信手拈来，一篇篇原创令人目不暇接，让我钦佩不已。

@#@@#@　　“咳咳咳，同学们上课了。

@#@”正在认真阅读的我，突然听到了一阵沙哑的讲话声，抬头看见了一张苍白却微笑的面孔。

@#@“贺老师，您感冒了？

@#@”我担心地问。

@#@“没事，喉咙不舒服。

@#@这次，我看到了草原，咳咳咳……”你强压住不适，依然绘声绘色地给我们讲述着《草原》，不时地用纸巾擦拭着咳出来的眼泪。

@#@连淘气的同学一改平常的顽皮，挺直了身子盯着课本，朗读声和咳嗽声交替回响在耳际，像一支令人感动的交响曲。

@#@@#@　　“经师易得，人师难求。

@#@”你温柔似水，声音不大却很有份量。

@#@同学之间起冲突，你总能以柔克刚，化干戈为玉帛。

@#@“你把我的脸划痛了！

@#@”一位女生举着语文书，不小心撞到了正在写字的男生脸上，男生火冒三丈，站起来挥起手掌。

@#@就在一触即发的那刻，你纤瘦的身影挡在那个男生面前，轻声的说：

@#@“可以心平气和地沟通吗？

@#@男生对女生发火就不帅了。

@#@”这位男生羞红了脸颊，双方随即握手言和。

@#@@#@　　你热情似火，总是强调要劳逸结合。

@#@“同学们，下课时间到了，快下楼去运动。

@#@”这句话是你的口头禅。

@#@操场上，你和大家一起做操、跳绳、跑步。

@#@篮球课的间隙，只见脚蹬高跟鞋的你，从同学背后伸手接过篮球，用力一投，半空中出现一道优美的弧线，球进了！

@#@留下同学们在原地目瞪口呆。

@#@@#@　　你爱追逐夕阳，连朋友圈的头像都是夕阳下的剪影。

@#@放学后，你开心地像只小鹿，沿着浏阳河雀跃地追逐着西边的一轮红日，不时地将美景拍摄下来，配上文字与生活感悟，与我们共享。

@#@@#@　　你是一位热爱生活，满腹经纶的“女诗人”，也是一个乐于与大家分享的“好朋友”，成长的路上，有你的关爱和陪伴，真好！

@#@@#@老师有你真好优秀作文8@#@　　一看到“有你，真好”这句话，我就会不由自主的想到我们的篮球教练——李冲老师。

@#@@#@　　感觉有了李冲老师，篮球训练就很有意思，老师一笑，感觉所有的累和痛苦都消失了。

@#@所以，老师的笑就像一个吸尘器一样。

@#@李冲老师非常喜欢篮球，打开他的朋友圈，就可以看到许多关于篮球的事情。

@#@个性签名是：

@#@笑容背后是紧咬牙关的灵魂，很符合他的气质。

@#@@#@　　感触比较深的是有一次篮球训练，李冲老师让我和陈永鸣，王宁锴，刘宇针一起打比赛，我感觉我的技术太差，怕打了之后李冲老师批评我，“不了不了，快下课了。

@#@”我摇摇头，脚步不由自主地往后退，心里可害怕了。

@#@李冲老师悄悄地在我身边说了一句话，我立刻鼓起勇气，点了点头。

@#@开始打比赛，一旦我犯了什么错，李冲老师就会拿起他那“饱经风霜”的哨子，吹起来，并耐心地给我讲解，我听不懂，他就一直给我演示讲解，直到我会了为止。

@#@在打比赛的时候，不知怎么了，我总是抱着球跑，总是停球，停球就会被断球，但李冲老师一直给我讲，一点也不嫌累，我不懂他就一直给我讲，说：

@#@“你看，这个地方你就做的不对，这叫走步，就是抱着球走三步或三步以上，进攻时要大胆突破，不能害怕，知道了吗？

@#@”我点了点头。

@#@就这样我们打到了下课。

@#@@#@　　李冲老师对我说的那句话，我到现在还记得：

@#@如果你想克服困难，那你就要去勇敢的面对他！

@#@李冲老师，有你，真好！

@#@@#@老师有你真好优秀作文9@#@　　在我成长的岁月中，遇到过很多老师，他们或慈祥，或严厉……但最让我感动至深的还数我的班主任——杨老师。

@#@@#@　　杨老师有着圆圆的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子显得格外严厉。

@#@不过，最吸引人的还是杨老师那一头又浓又黑的长发，杨老师平日不苟言笑，但对待学生那可是真心的好呀！

@#@@#@　　记得有一天早上发数学试卷，我一副胜券在握的样子，洋洋自得地等待着我的卷子，一想到又能考高分，又可以享受同学们赞赏的眼神，我的心就像小兔子一样怦怦直跳。

@#@卷子发下来了，我信心十足地看了看我的成绩，天啦！

@#@怎么考这么低？

@#@这成绩超过了我的想象，我竟然考了有史以来最差的分数，而且错的还是简单的题目。

@#@我心里突然感到有一股凉风习来，好心情也被这晴天霹雳雷给轰到了谷底。

@#@我不由得担心起来，回家该如何交代，该怎样面对妈妈那期许的目光？

@#@我顿时百感交集，心情越来越复杂。

@#@@#@　　正在我暗自神伤时，一位同学过来对我说：

@#@“雨菲，杨老师叫你把卷子拿上去她办公室。

@#@”我拿着卷子极不情愿地挪向杨老师办公室，心想：

@#@杨老师会怎样训我呢？

@#@我该怎样回答她呢？

@#@进了杨老师办公室，她把我叫到身边，心平气和地安慰我：

@#@“没事，这次可能失误了，下次再努力，不懂的我再给你讲一下，成绩不是最重要的，重要的是从这套试题中汲取教训，以便查漏补缺。

@#@”老师的话如一股暖流流进我的心房，让我倍感温暖，接下来杨老师开始耐心细致地给我讲错题……@#@　　杨老师不但对人友善、平易近人，而且很关心同学。

@#@@#@　　当时我眼睛正在散瞳，杨老师知道以后对我说：

@#@“你现在正在散瞳，要多注意保护眼睛，散瞳时眼睛不能见阳光，体育课你就留在教室吧！

@#@”这几句简短的话语似乎是一剂良药，医治了我因眼睛近视而受伤的心灵。

@#@更让我感动的是，我去医院复查眼睛回学校后，杨老师关心地询问我情况。

@#@当得知要戴眼镜后，她又是一番关切的话语道来，我真的没想到，还有如此关心学生的老师。

@#@@#@　　我想，正是因为杨老师对待学生如自己儿女一般亲切，才会成为我记忆最深的老师。

@#@我真想对杨老师说：

@#@“有你，真好！

@#@”@#@老师有你真好优秀作文10@#@　　“有你，真好！

@#@”每当我看到桌子上的奖状，我就想到我们班的英语老师。

@#@@#@　　记得在上五年级的时候，我们就是彭老师来教，你性格很温和，你见到我们都是笑脸相迎，给人春天般的温暖，我们都特别喜欢你。

@#@@#@　　有一次下午放学时，你拖着疲惫的身子来到了我们班，和我们说：

@#@“今天下午我留一些学生，来补习一下今天上午所学的.知识。

@#@”放学后，你就到了指定的地点，来给我们补习。

@#@你把我们叫到了一个桌子前面，不厌其烦的给我们讲题，只见你的嘴唇都干裂了，上面还有一道道小裂纹，看得让我很心痛。

@#@于是，我对老师你说：

@#@“彭老师，你先喝口水吧！

@#@”只见你焦急地说：

@#@“先把你不会的知识点学会再说吧。

@#@”我被你这句话深深地打动了，我暗暗下定决心：

@#@一定要把英语给学好！

@#@@#@　　功夫不负有心人，我的英语成绩越来越好。

@#@我先后参加了很多次比赛，这些比赛无论结果是好是坏，我都心存感激，是你重新点燃了我的学习兴趣，让我找回了自信。

@#@@#@　　谢谢你彭老师！

@#@有你，真好！

@#@@#@";i:

6;s:

14204:

"一个什么的微笑作文精选6篇@#@一个什么的微笑作文（精选6篇）@#@一个什么的微笑作文（精选6篇）@#@　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

@#@那么，怎么去写作文呢？

@#@以下是小编为大家收集的一个什么的微笑作文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

@#@@#@　　一个什么的微笑作文1　　微笑，犹如一朵绽放的荷花，沁入人的心底，让人痴迷。

@#@@#@　　金秋十月，我放假后便回了老家，我喜欢乡亲们身上淳朴热情的气息。

@#@而这个时候，正是家中地里活最忙的时候，村里更是热情四溢。

@#@尽管我不会干什么活，却闹着要跟着奶奶去地里玩。

@#@奶奶经不住我的闹腾，就答应了。

@#@@#@　　来到地里，发现种的农作物都成熟了，而我们家旁边的地上，我发现了一个瘦小的身影发觉我在看她，她立马喊：

@#@“你是馨茹吧？

@#@长那么大了，你叫我啥知道不？

@#@”@#@　　我摇摇头表示不知，她便说：

@#@“我是你五婶！

@#@”@#@　　“五婶好！

@#@”我回了声。

@#@她“嘿嘿”憨笑两声，就又干活去了。

@#@我闲得无聊，便在地上玩起了蚂蚁，一小时、两小时、三小时、四小时……几个小时下来，竟已傍晚了。

@#@因为五婶年轻有体力，又勤劳，地里一半多庄稼都让她一个人收了。

@#@这时，她也累了，坐在路沿上，看着满车庄稼，微微一笑。

@#@余晖洒在她脸上，汗水滑过她的脸庞，她却只是在那笑着笑着。

@#@我不禁看呆了，她在想什么？

@#@为什么她的笑如同蒙娜丽莎的微笑，那么神秘，那么迷人？

@#@那并不白皙和细嫩的脸上竟会出现如此有魔力的微笑，让我着了迷一般，渴望着想知道她在想什么。

@#@正当我还在想象的海洋的时候，有人拍了我一下，哦，是奶奶。

@#@转头一看，五婶早已走远。

@#@@#@　　如今同样耕种在知识田野中的我再次回想起五婶的那个微笑，我似乎明白了一些什么：

@#@那个微笑，是充实而又快乐的。

@#@因为快乐，所以幸福。

@#@即使又累又苦，可当你付出后，你就会有一种充实的成就感，就会觉得这是值得的。

@#@@#@　　所以，各位，请做好该做的事，做对的事，不用轰轰烈烈，不用风风光光，哪怕只有自己一个人，哪怕只是一件微不足道的小事，也要做好每一件事，让自己充实、快乐、幸福。

@#@@#@　　那个微笑，温润如水，将会成为我一生的珍藏，永生永世。

@#@@#@　　一个什么的微笑作文2　　我没有漂亮女生的婀娜身姿，我没有漂亮女生的白嫩的面孔，我没有漂亮女生的明眸皓齿，我没有漂亮女生的披肩秀发……总之，我不漂亮，甚至可以说，我是个丑女孩！

@#@@#@　　然而，我庆幸，因为我不漂亮，所以我可以随时随地乐观的微笑！

@#@我把最美的微笑送给自己，也送给别人！

@#@@#@　　我不漂亮，也就不用在乎穿着打扮。

@#@多少漂亮女生整日琢磨如何搭配衣服啦，用什么样的化妆品啦，把头发染成什么颜色啦……把青春年华浪费在这些无聊的事上。

@#@我就不用这么费心了，一身学生装是我最适合的装扮，素面朝天是我最健康的容颜，黑亮的短发使我尽显青春朝气！

@#@每天我可以洋溢着自信的微笑！

@#@@#@　　我不漂亮，就不用担心会有什么影响学习的因素存在，我平凡，我普通，我可以把所有的心思用到学习上，所以，当别的漂亮女孩子都在为青春期早熟的问题分心的时候，我可以全副身心的投入到学习中，所以，我有一个不错的成绩！

@#@我快乐、开心的笑！

@#@@#@　　我不漂亮，就不用考虑如何让减肥和节食了。

@#@多少不过百斤的漂亮女生为体重增加了几克而烦恼不已，不敢吃着不敢吃那。

@#@我却不在乎，随便什么，只要能吃的，有营养的，再肥再腻我也能食之如美味，我决心吃出健康来，让病态的骨感见鬼去吧，省的有事没事就跑医院。

@#@我健康，每天我可以放声的乐观的、健康的大笑！

@#@@#@　　……@#@　　我不漂亮，但那只是外表。

@#@我自信我是美丽的，我美在健康与自然，我美在乐观与自信，我美在努力与向上！

@#@@#@　　我庆幸，我不漂亮，因此，我总能给自己一个自信、乐观、健康的微笑！

@#@@#@　　一个什么的微笑作文3　　窗外，下着小雨。

@#@我坐在窗前聆听，那阵阵蛙鸣，一次又一次搅动着我烦乱的心弦。

@#@这又是一个令人窒息的夜。

@#@我呆呆地望着书本，思绪早已飞出窗外，焦躁不安。

@#@@#@　　“快十一点了，睡觉吧，孩子。

@#@”母亲打开书房的门，手里捧着一杯冒着热气的牛奶。

@#@她来到我的书桌边，坐了下来。

@#@@#@　　“先喝一杯牛奶吧。

@#@”她用温和而柔和的目光注视着我，将牛奶递了过来。

@#@我伸手去接，顿时，一股暖流涌入我的心田。

@#@我心中充满了幸福。

@#@@#@　　“妈，明天的中考万一考不好怎么办？

@#@”我不安地望着母亲，惆怅而辛酸，我还记得她为我冒雨买书的经历，还记得她整夜在床边守护着发烧的我的经历。

@#@一时间，我无语。

@#@@#@　　空气仿佛凝固一般，墙上的钟也仿佛停滞住了，我分明看见母亲眼里闪过的一丝失望，犹如一把利剑，刺入我的心灵，我听到了滴血的声音。

@#@@#@　　“不会的，妈妈相信你，你以前不也是班上的前三名吗？

@#@这几次模考只是几次小练兵，胜败乃兵家常事，失败只是你暂时没有成功。

@#@你要记住：

@#@不是每条通往成功的道路上都铺满鲜花，但是乌云遮不住太阳的光华！

@#@你要重拾信心，相信你能够在阳光下微笑的！

@#@”母亲的眼中早已充满爱意，这段话犹如阳光穿透我心中的阴云。

@#@我再次望着母亲，她那深邃的眼中早已爱流涌动。

@#@@#@　　我拿起牛奶，在那股醇香中抿下一口，一股甜丝丝的感受流入我干涸的心田。

@#@那是蜂蜜，细心的母亲早已在牛奶中加入了蜂蜜，犹如她那让人心醉的眼神，涤荡在我心间，爱意浓浓。

@#@@#@　　窗外细雨飘了进来，洒在我的脸上，一股清风吹散了我的愁思，我想与蛙共鸣，唱出那青春的圆舞曲……@#@　　此刻的我，仿佛那荷叶下的红莲，任凭风吹雨打，我都会带着微笑出发，没有太多想法，因为我知道——乌云遮不住太阳的光华。

@#@@#@　　一个什么的微笑作文4　　我躺在床上，望着窗外流淌着的深邃的湖蓝，看它簇拥着一捧捧憨厚的棉絮安静地走着，那些乖巧的棉絮舒服地躺在水一般的蓝上，身底下漾起一层层金黄的涟漪。

@#@我注视着那些蓝、白、黄，想起了多年前那个带给我色彩的人，想起了她的那个温暖的微笑。

@#@@#@　　她是我小学时教美术的老师，姓王。

@#@她有着一副高鼻梁，烫得微卷的头发，很有艺术家的感觉。

@#@就冲着这第一印象，我在她的美术兴趣小组报了名。

@#@那时小小的我，在美术教室里惊讶于世界的多彩：

@#@绛红、湖蓝、灰黄、暗绿……一颗充满了对色彩向往的心膨胀起来。

@#@孰不知王老师已握着我的手，用红色颜料在我的素纸上落下第一笔。

@#@@#@　　我到现在依然记着我在美术教室里的第一堂课：

@#@王老师手把手地教我们，怎样用水粉画太阳。

@#@然而在四年级的那个夏天，那颗太阳从画里走了出来，驻留在我的心里。

@#@@#@　　那个夏天，过儿童节时，我们美术小组报了一个节目：

@#@服装展览。

@#@就是让我们从家里带来衣服，在上面贴、缝、补、画，用各种手法使它更有新意、更好看一些，儿童节演出时穿着它上台走一圈。

@#@我们当时很高兴于体验当小裁缝的乐趣，还很认真地练了台步。

@#@到了儿童节的那天，个个都像小鸟一般活泼。

@#@但毕竟都是第一次上台，在后台时不免有些紧张。

@#@我攥着幕布的一角，看看台上正在演出的小演员们，再看看台下黑压压的寂静，想象着老师和同学们期盼的目光，眼神就有些发颤。

@#@@#@　　但最终是要上舞台的。

@#@我在张煌不安中下意识看了一眼王老师。

@#@我们的目光恰好对在一起，她的嘴角微微上翘，微卷的头发在晶莹的笑眸中越发的温暖。

@#@我的心微微一颤，那抹笑融入空气里，带着丝丝缕缕甜腻的气息，我仿佛能够看到那片暖黄色的光，像火焰那样跳跃着，如雪后初霁一般散着温暖的光，它钻进了我的心里，点亮了一团小小的红，就像平常一样，我们在学校的走廊里练台步，只不过这次换到了舞台上。

@#@@#@　　没有什么可怕的。

@#@@#@　　我在王老师的微笑中走上了舞台。

@#@我的心里很从容，我的心里一直亮着一道温暖的光，那是一抹温暖的、鼓励的、充满爱意的微笑。

@#@@#@　　从那以后，当我遇上考试、遇上演讲，每当我紧张的时候，那缕微笑都像一个温暖的太阳，温暖着我，鼓励着我。

@#@王老师教给我画两个太阳：

@#@一个在画纸上，另一个，在我心里。

@#@@#@　　一个什么的微笑作文5　　一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。

@#@@#@　　记不得是从哪天起，喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度，数着枝头的麻雀。

@#@直到某天，光秃的树干也支撑不起一只鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意思到冬的来临，而我，却是老样子。

@#@@#@　　坐在最不起眼的位置，继续最不起眼的生活。

@#@像十一月的`花，掩埋在冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。

@#@第三次月考在预料之中，我以特有的安静，等待班主任老师发卷。

@#@她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。

@#@@#@　　突然心里有个念头，不知怎的，竟然期待起老师的笑容，那抹简单那的笑容……她轻轻地念出我的名字，语气还是一如既往的温柔，但却连头都不舍得抬。

@#@我嘴边勾起一个自嘲的笑。

@#@是的，我是差生。

@#@这是属于差生的笑容。

@#@我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。

@#@我趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般冷漠，任凭这十一月的花在风中消逝。

@#@下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声的笑。

@#@我低低埋下头，继续我那无助的倔强。

@#@@#@　　突然风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。

@#@她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：

@#@“天冷了，不要吹感冒了。

@#@”“这次成绩有所上升，别泄气，加油。

@#@”我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满阳光。

@#@在一个放晴的下午，我坐在窗边，看见了多日不见的阳光。

@#@那种接近透明的质感，细碎地撒在地面，无声的绽放。

@#@此刻我的脸上挂满了自信的微笑。

@#@@#@　　我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。

@#@@#@　　一个什么的微笑作文6　　有一个微笑，一直印在我的脑海中挥之不去，它是我见过的最灿烂的微笑。

@#@这个微笑来自于我的球友——吴限。

@#@@#@　　吴限跟我同龄，都属龙。

@#@她的脸上有两个浅浅的酒窝，一双弯弯的大眼睛，总是微笑的样子。

@#@她性格随和，对每一个人都很有礼貌，从不与别人争吵。

@#@她的家庭十分清贫，父母都是农民，为了她能打好乒乓球，从农村搬来大庆。

@#@父母辛苦地打工，但依然无法为她提供和别人一样优厚的条件。

@#@教练了解到她的家庭情况后，免收了她的训练费。

@#@她从不出门参加比赛，因为费用她承担不起；@#@每次来球馆练球，为了节省一元钱的交通车费，她都要自己走很远的路；@#@她没有漂亮的球衣，更没有高级的球拍。

@#@但她从没有因为这些而伤心自卑甚至自暴自弃，她是那样喜爱乒乓球，她是球馆公认的训练最认真最刻苦的队员，球打得好人又谦虚，不仅懂事可爱，更是一个充满阳光自信的女孩子。

@#@@#@　　那天，我们正在球馆训练，我发现一位陌生的男子正在捡球。

@#@他黝黑的脸庞，穿着十分简朴但很整洁，浑身上下说不出的土气。

@#@我想可能是球馆新雇的看门的。

@#@训练休息时，吴限第一个冲出队伍，像那男人跑去，男人慈爱地看着她，给她擦着汗。

@#@我们都不约而同地瞧着这一幕，眼睛里充满着问号。

@#@吴限向我们介绍着：

@#@“这是我爸爸，特意来看我打球的。

@#@”她一脸幸福，脸上的笑容无比灿烂。

@#@啊？

@#@！

@#@这就是她那位农民工爸爸，大家都有些震惊。

@#@因为他与那些衣冠楚楚、口齿伶俐、手里拿着汽车钥匙的家长有着天壤之别，说不出的土气和另类。

@#@我的心却被吴限的笑容震撼了！

@#@她的笑容里充满着孩子对父亲的崇敬和依恋，对父亲到来的喜悦和骄傲之情！

@#@要是我生活在吴限那样清贫的家境中，有这样一位土气的农民工爸爸，我会有勇气在球友面前承认吗？

@#@我会露出这样灿烂的微笑吗？

@#@今天吴限用她最灿烂的微笑给我上了生动感人的一课。

@#@@#@　　吴限是我打球和生活的榜样，她的自信、自立、自强激励着我，鞭策着我。

@#@她那灿烂动人的微笑更成为我心底最亮丽的一道风景……@#@";i:

7;s:

22919:

"教育体育局201X年教育工作总结与201X年工作思路精@#@教育体育局201X年教育工作总结与201X年工作思路@#@201X年工作总结s0100@#@201X年，在区委、区政府和上级主管部门的正确领导下，在全区各乡镇的大力配合下，全区各校围绕“创建省级教育强区”，致力于教育“规范化、均衡化、信息化”三推进，扎实开展工作，取得了显著的成效，现将有关工作简要总结如下：

@#@@#@一、创建省级教育强区，教育事业再上新台阶@#@201X年12月28日，省教育强区评估验收组在听取了区政府创建省级教育强区的自查自评报告、走访了26所各级各类学校、翻阅了大量创强台帐资料并与一线教师座谈之后，一致认定**区达到了省级教育强区的标准，通过了创建省级教育强区的自查自评报告中24条达标、1条基本达标的自评结果。

@#@@#@区委、区政府将创建省级教育强区工作列为201X年全区十大为民办实事工程之一。

@#@201X年3月9日，区委、区政府召开了创建省教育强区工作动员大会，全面部署了创建省教育强区的目标任务、工作责任、保障措施和方法步骤。

@#@区政府与各乡镇政府、部门签定了《**区创建教育强区工作责任书》，全面落实建设任务，制定出台了《中共衢州市**区委、衢州市**区人民政府关于加快教育发展争创省教育强区工作的实施意见》、《**区创建省教育强区工作实施方案》、《衢州市**区201X—201X年幼儿教育发展规划和实施方案》等有关文件。

@#@@#@全区以创建教育强区为契机，努力推进教育事业新发展。

@#@在各级政府和全区学校的共同努力下，201X年，全区新增省级教育强乡3个（石室乡、沟溪乡、七里乡）。

@#@通过“创强”，全区中小学基础设施建设得以全面加强。

@#@全区先后投入“创强”基建经费2147万元，其中新建教学综合楼11801平方米，投资1338万元；@#@完成改食堂工程6926平方米，投资400万元；@#@完成改宿舍工程8612平方米，投入275万元；@#@破旧房改造，包括学校操尝道路维修和墙面粉刷等投入134万元；@#@学校教学装备配置得以优化。

@#@区、乡（镇）先后筹措资金560多万，专门用于教学仪器、各类教学器材及图书配备，使我区各中小学的教学仪器，音、体、美、劳、卫生器材，图书配备达到或超过国家或省定标准。

@#@各乡（镇）中心小学以上学校在全市率先完成了“校园网、多媒体教学设备、校园电视播放、校园音响”四大系统的装备建设；@#@各类教育得以协调发展。

@#@通过“创强”，全区成人教育与学前教育快速成长，全区新增农村等级幼儿园7所。

@#@石梁镇、石室乡、姜家山乡等3个乡镇通过省一级成人文化技术学校评估，航埠镇、黄家乡、花园乡、九华乡、姜家山乡、万田乡、华墅乡、七里乡、沟溪乡通过省二级成校评估。

@#@@#@二、理顺市区教育管理体制，实现平稳过渡@#@201X年，市委、市政府决定对市、区学校实施调整，理顺办学体制。

@#@为确保“理顺”工作顺利进行，维护稳定大局，我局一是抓调研，认真研究了“理顺”工作的可行性、实施方案、进度安排、以及可能出现的调整后的学校布局问题和在职教师、退休教师的稳定问题，并提出了合理化建议，为最大程度的保障教师的合理权益作了积极的努力；@#@二是抓配合，《中共衢州市委衢州市人民政府关于进一步理顺市、区有关管理体制的意见》（衢委发[201X]56号）文件出台后，引起了一定的波动，特别是石梁片区的60多个行政村联合盖印上访，要求保留石梁中学高中部，造成极大影响，针对以上情况，局党委、班子成员以大局为重，召开专题会议并多次下校走访、宣传政策，在学校领导班子的配合下，较好的解决了矛盾；@#@三是抓稳定，对于划入学校，重在班子稳定、待遇稳定、人心稳定。

@#@同时，认真研究落实兴华中学、石梁中学两校高中教师的过渡方案。

@#@强调一切以学生利益为重，明确要求广大教职员工不得发表不利于稳定的言论，尽最大努力保证过渡期间兴华中学、石梁中学两校高中学生的教育权益不受损。

@#@@#@201X年6月29日晚，市区两级教育行政部门受两级政府委托，召开了涉及“理顺”学校的移交工作会议，明确从201X年7月1日起，市区两级所涉移交学校纳入新的管理范畴。

@#@12月31日，市区两级有关学校教职工的行政关系、工资关系正式完成移接交工作。

@#@所涉学校人心稳定，工作正常，预示着**区的义务教育工作稳健迈入了一个新的历史时期。

@#@@#@三、落实拾四项工程”，“教育公平”取得实效@#@根据全省统一部署，全区启动了“农村学校食宿改造”、“经济困难家庭免费就学”、“爱心营养餐”、“教师素质提升”四项工程。

@#@其中，农村学校食宿改造工程已基本完成年度任务；@#@继续落实家庭经济困难子女资助扩面工程，惠及学生5335人次，免收费用122.7175万元；@#@同时，在以七里乡中心小学为试点的基础上，全面启动了经济困难学生的爱心营养餐工程，3443人次贫困学生享受每周三餐荤素搭配的营养餐（100元/学期），改善了学生的营养状况，促进学生的身心健康发展；@#@教师素质提升工程按省市统一部署落实到位，完成了全区2065名中小学教师四门省定课程的集中培训，完成了盛市级农村骨干校长和骨干教师的推荐工作。

@#@@#@四、加强队伍建设，健全人才保障机制@#@进一步完善**区学校干部梯队建设，全区以民主推荐为基础，筛选出学校中层以上领导的培养对象110人，构建了学校后备干部人才库，并举办了2期学校后备干部培训班，为优化学校干部队伍结构奠定了基矗加强人才队伍建设，进一步加强了优秀教育人才的培养、管理及考核。

@#@10月份，对第一轮优秀教育人才进行了全面考核，启动了第二轮优秀教育人才评选，共评出区第八届教坛新秀22人，第三届学科带头人39人，全区优秀教育人才队伍不断壮大。

@#@强化师德师训工作，在启动“中小学教师素质提升工程”的同时，组织全市区小学教师继续开展以“三新一德”为重点的新一轮全员培训，逐步把继续教育的重点从学历补偿教育转到专业成长上来，努力提高教师的整体素质。

@#@加强了人事工作的规范管理，根据《**区教职工聘任制实施意见》，认真做好教职工校际交流聘任工作，修订农村教师进城选调办法，对夫妻双方在**区农村中小学任教的双教工，在选调进城时给予加分倾斜，为夫妻双方在**区农村中小学任教且年龄在100周岁以上的双教工设立的“**区农村教育事业奉献奖”，以体现人文关怀、稳定农村教师队伍。

@#@人事档案管理工作得到加强，完成了全区3000多本人事档案、全区退休教职工情况和全区教职工增资后工资卡片的整理登记。

@#@@#@五、强化教育教学科研，深入推进课程改革@#@强化教育科研，拓展教育科研阵地，倡导理论研究与行为研究同轨进行。

@#@全区教师教科研意识进一步加强，校本教研、论文质量及课题档次继续保持全市领先地位，一年来，全区有17人次在课题研究方面获二等奖以上，占全市的1/3；@#@省级立项课题5个，占全市的1/6强；@#@在由新星学校承办的全市基础教育课程改革展示活动中，我区共获教学设计一等奖11人次，占全市的三分之一。

@#@注重互动与交流，各类学科教育教研活动次数多、质量高，深化了教师对新课标的理解。

@#@强调引导和示范，组织了全区小学校长展示课和全区中小学、幼儿园教育学科带头人送教下乡暨新课改展示活动和全省实验学校学术年会等活动，课程改革向纵深两个层面推进。

@#@重视课改质量跟踪，组织实施了中小学部分学科的质量检测，为课改教学目标体系的完善和课改共性问题的解决寻求对策。

@#@以信息化建设为抓手，夯实课改向农村推进的硬件基矗目前，全区包括简易型在内的多媒体教室占中心小学以上的班级比在04年40%的基础上增至89%，全区全面实现光纤接入，启动了名师资源共享工程，为加快课改向农村完小推进奠定了坚实的物质基矗@#@六、加强党建和行风建设，不断增强教育系统执政能力@#@扎实有效的开展保持共产党员先进性教育活动，以实践“三个代表”重要思想，争当时代先锋，争创教育强区为主题，认真组织了教育系统三个批次的保持共产党员先进性活动。

@#@“三服务”活动贯穿始终，机关党员按要求认真开展了“访贫问苦送温暖”活动，参与“送温暖、送营养、送文化下乡”活动，并对全区37位贫困退休教师进行走访慰问，据统计，全局机关党员共走访慰问困难户103户，送慰问金8.43万元，各项慰问物资价值2万余元。

@#@结合先进性教育活动学习型机关创建，不断加强干部职工的政治学习；@#@结合党风廉政建设和机关效能建设开展法制教育，增强法制意识，依法执政能力不断提高；@#@强化效能建设，信访工作水平、机关服务形象得到进一步提升。

@#@@#@201X年工作思路@#@201X年是“十一五”规划的开局之年，也是义务教育标准化学校建设和全面推进拾四项工程”建设的关键之年，能否在201X年完成省万校标准化验收，关键看今年。

@#@同时，通过近几年来全区基础设施、教仪装备建设的不断加强以及201X年教育创强的实施，**教育发展已经进入一个新的阶段，根据市教育局的部署并结合**自身实际，201X年，**教育总体上要从“建设”转向“管理”，并通过管理水平的提高促进教育教学质量的提高、努力提升教育的内涵品质。

@#@@#@总体目标：

@#@@#@努力构建“和谐发展、均衡优质”的现代教育体系，高质量普及十五年义务教育，加大农村学前教育发展力度，强化标准化学校建设，进一步优化农村学校布局；@#@切实加强学校管理和教育人才队伍建设，努力提高教育教学质量；@#@扩大优质教育资源的覆盖面，积极探索促进城乡教育均衡发展的新路子，全面提高办学的规范化程度，努力争创“教育无乱收费”区，力争在“构建和谐教育，推进城乡均衡，打造人文**”方面取得新成效。

@#@@#@事业目标：

@#@@#@1、学前教育：

@#@学前三年入园率达90%。

@#@@#@2、义务教育：

@#@小学入学率、巩固率、初中入学率、巩固率、三残儿童入学率均达100%。

@#@@#@3、成人教育：

@#@深入实施“万名农民素质工程”，培训人数达2142名。

@#@@#@4、专任教师学历合格率：

@#@力争幼儿园达89％，小学达98.5％，初中达98.5％。

@#@@#@5、基础教育“六项工程”：

@#@@#@

（1）家庭经济困难学生资助扩面工程：

@#@资助3000名中小学生，资助比例占全部学生数的9%，实现应保尽保；@#@@#@

（2）爱心营养餐工程：

@#@为2700名左右农村学生送营养餐，实现应送尽送；@#@@#@（3）食宿改造工程：

@#@改造面积13368平方米，其中宿舍8680平方米、食堂4688平方米；@#@@#@（4）教师素质提升工程：

@#@全员培训教师2200名；@#@@#@（5）名师资源共享工程：

@#@力争完成优秀课堂实录30节摄制任务；@#@@#@（6）万校标准化建设工程：

@#@力争按规划完成9所学校的建设任务。

@#@@#@主要工作：

@#@@#@一、实现“四个突破”，提升**教育的整体水平@#@

（一）在“规范化办学”方面实现新突破，努力提升教育形象@#@牢固确立“办人民满意教育”的理念，深入、持久地开展教育的“规范化”建设。

@#@在依法保障教育投入的基础上，紧紧抓装收费”、“办班”两个关键环节，严格规范招生行为、规范办学行为、规范收费行为、规范非正常教学时间办班行为。

@#@依法加强对学校财务、基建、资金使用、大宗物品采购等工作的管理；@#@加强信访和档案工作，将信访工作和规范学校档案管理、规范学籍管理作为提升学校管理水平的基础工作抓紧、抓实；@#@深化教育行风建设和校（政）务公开，进一步规范教育信息公开，强化教育电子政务建设与安全管理，建立网上评审系统，进一步加大网上来信来访的查处力度，发挥群众监督的力量，促进教育管理的规范化和民主化。

@#@@#@

（二）在“教育教学管理”方面实现新突破，切实提高教育教学质量@#@配合做好第二届衢州市名校评选工作，着力提高各级各类学校办学水平和管理水平；@#@深入研究教育教学规律，依托课程改革，规范课程设置；@#@严格专任教师任课原则，确保学科专任；@#@树立“细节决定成败”意识，细化“环节管理”，加大“过程管理”力度，规范教育教学行为，不断提高基础教育质量。

@#@@#@继续开展教育强镇（乡）创建活动，以创建促提高，加快各类示范学校的建设步伐，进一步扩大优质教育资源城乡共享的成果。

@#@@#@（三）在“教学手段现代化”方面实现新突破，努力提高教育的现代化水平@#@以提高全区教师信息化教育装备应用能力为突破，充分发挥现代化教育教学设施的作用。

@#@将教育教学中信息技术以及各类电教设备的应用作为考核的重要指标纳入教育督导评估，以机制和制度促进全区中小学教育信息化工作健康发展。

@#@通过实施教师专业化发展的“新新”工程（即以“新技术”推进“新课程”），使全区教师运用现代信息技术和优化课堂教学行为的能力有明显提高，使教育信息化真正成为**区教育现代化的重要标志。

@#@@#@（四）在农村的“学前教育”方面实现新突破，促进城乡教育均衡发展@#@坚持思路创新，体制创新，用好、用足政策，大力发展农村幼儿教育，发挥各乡镇中心幼儿园的示范作用，扩大农村幼儿园办园规模。

@#@筹建**学前教育管理中心，促进全区幼教事业的快步、健康发展；@#@全面落实《幼儿园教育指导纲要》强化办园资格审验制度，加强督查整改，进一步规范幼儿园的办园行为和教育教学行为；@#@通过培训，鼓励进修，施行教师资格认定等方式，快速提高农村及民办幼儿园教师的专业水平和整体素质；@#@通过依托社区建立社区早教活动示范基地，大力普及科学育儿知识，提高家庭教育水平；@#@依托**教育网，创办“**幼教网”，构建覆盖面广、时代性强的**学前教育网络平台。

@#@@#@二、抓实八项工作，提升**教育的内涵质量@#@

（一）加强事业发展和布局调整规划@#@实施**教育发展“十一五”规划。

@#@围绕“万校标准化建设”，推进新一轮布局调整，继续按照“四个集聚”的思路，进一步调整完善农村中小学布局。

@#@重点抓好学校配套项目建设。

@#@201X年按照万校标准化建设规划和**区学校布局调整规划，重点抓好航埠镇中心小学、航埠镇河东小学、沟溪乡中心小学、石梁镇中心小学、九华乡中心小学、航埠镇初中、教工幼儿园等学校的配套建设。

@#@通过新建配套学校校舍使农村中心小学、初中学校的校舍基本达到标准化建设的要求。

@#@同时按照学校布局调整规划，有计划、有步骤地撤并有关完孝村校加大城乡教育对口支援力度，积极探索边远山区、农村学校提升办学品味、提高教育教学质量的新路子。

@#@做大做强农村的中心小学，整体改善提高农村学校的办学条件，促进区域教育均衡发展。

@#@@#@

（二）抓实“四项工程”建设@#@扎实推进农村中小学“四项工程”建设，在201X年“两改”的基础上，继续按照“重点建设布局调整保留学校的农村乡镇初中、乡镇中心小学食堂寝室，改造、维修农村完小食堂寝室”的工作思路，抓好农村学校的食宿改造工程。

@#@进一步重视弱势群体的受教育权，关注并解决好流动人口子女、贫困家庭子女的入学问题，同时，配合市区户籍制度改革，着力做好进城务工创业人员子女的就学工作，积极探索和优化经济困难家庭学生的“资助扩面工程”和“爱心营养餐工程”的科学化操作程序，加大教育扶贫力度，努力做到不让一个适龄儿童少年因贫而失学。

@#@@#@抓住契机重点落实好“教师素质提升”工程，特别要落实好“教师素质提升工程”的校本培训。

@#@针对目前农村教师编制偏紧，教师培训“工学”矛盾比较突出的现实，认真分析，精心组织，确保不让一个教师漏训。

@#@同时，充分发挥教育城域网远程教育的优势，通过组建“教育博客”、建立分布式教育资源库、构建**区立体式的“名师资源库”等平台，并结合城乡教师支教活动，在区域内部广泛而又持久的实施教师素质提升工程。

@#@@#@（三）抓实“六大校园”创建@#@创建“六大校园”，是促进学校规范化办学，特色化竞争的有力抓手。

@#@在巩固201X年“平安校园”创建的基础上，通过开展“共建和谐家园”读书教育活动，切实加强校园文化建设和廉政文化进校园工作。

@#@并围绕“五大**”创建，结合贯穿“千镇连锁、万店放心”、“农村垃圾集中整治”、“环境优美村”建设等一系列工作，全面推进“生态校园”、“文明校园”、“书香校园”和“数字校园”建设，构建“环境与人”和谐发展的校园氛围。

@#@@#@（四）抓实新课程改革@#@围绕中考“改革”，明确初中毕业生学业考试的地位及作用，从而进一步构建与之相适应的评价体系，引导学校建立起科学的“质量观”。

@#@根据省有关学业考试的要求，着重加强各学科如何提升初中毕业生学业方面整体性水平的研究。

@#@对照我省三个新课改“国改区”的先行做法与经验，结合实际，研讨学业考试的内容、表现形式及目标指向。

@#@落实面向全体学生的教育目标，切实降低低分率。

@#@@#@着手准备对三年课程改革进行阶段性总结，注重把广大教师的真实体验提练成理性认识，形成包容性较强的共识，完成30节优秀课堂实录的制作。

@#@用科学发展观指导新课改，促进广大教师对课程改革的认识更全面，实践更到位。

@#@@#@（五）抓实人才队伍建设@#@在201X年工作的基础上，进一步加强校长队伍和后备干部队建设。

@#@进一步完善校长管理机制通过强化校长队伍教育教学的本位意识，努力打造一支学者型的校长队伍。

@#@着力加强后备干部的培养，拓宽选人用人视野，办好后备干部培训班，发现和选拔优秀人才进入领导岗位。

@#@加强骨干教师队伍建设，实施《**区中小学名师评选管理办法》，做好柯城区首届中小学名师评选工作，以评优、评先、评名为龙头，进一步促进教师队伍整体素质的提高。

@#@抓好党员队伍建设，巩固保持共产党员先进性教育活动成果，充分发挥党组织战斗堡垒作用与党员先锋模范作用。

@#@配合纪念建党85周年，开展各项有关的教育活动。

@#@加强师德师风建设，深入开展师德群体创优活动。

@#@推进教育人事制度改革，推进内部分配制度改革，提高教师尤其是农村教师待遇，调动教师积极性，稳定师资队伍。

@#@进一步完善中小学教师职务任职资格评审制度，使评审条件和评审程序更加合理、科学。

@#@@#@（六）抓实学校安全工作@#@牢固“生命第一、安全第一”的管理意识，全面加强学校安全工作。

@#@着重加强学校安全工作制度的管理和防范体系的建设，研究制定出新形势、新环境下的安全工作应对体系，建立定期与不定期相结合的安全监督长效机制，重视和加强学校安全员队伍的建设，实施安全工作一票否决制。

@#@不断强化广大师生的安全意识，积极推广安全工作的先进思路与好的做法。

@#@细化安全工作考核标准，加大安全工作监督力度。

@#@在全区学校中组织开展食堂分级量化管理工作和“健康教育促进学校”评比活动。

@#@@#@（七）抓实教育督导工作@#@严格依法加强教育督导工作，健全和完善教育督导制度，强化区政府的教育督导职能，充实教育督导队伍，按照“监督、检查、评估、指导”的要求，巩固教育强区创建成果，提高教育督导水平。

@#@积极发挥教育督导在推进我区教育现代化进程中的作用，努力推动我区教育事业全面、协调、持续发展。

@#@@#@（八）抓实教育施政能力建设@#@加强机关党建工作，探索建立保持党的先进性的长效机制。

@#@扎实做好党风廉政建设和反腐败工作，进一步落实党风廉政建设责任制和领导干部廉洁自律各项规定，规范领导干部从政行为。

@#@强化教育宏观管理和服务，深化教育行政审批制度改革，积极推进政务公开和政务信息化。

@#@深入开展教育宏观政策研究，健全科学民主决策机制，增强宏观决策和宏观调控能力。

@#@全面推进依法行政，加强机关效能建设，进一步推进学习型机关建设，进一步转变职能和作风，提高工作效率和水平。

@#@@#@重视发挥教育系统工会、共青团、妇委会等团体机构和民主党派的作用。

@#@切实做好档案、保密及离退休干部等工作。

@#@坚持正确的舆论导向，研究掌握教育舆情，积极整合内部宣传资源，充分利用外部各种媒体，做好教育宣传和信息工作，努力营造有利于教育改革和发展的良好社会氛围。

@#@@#@";i:

8;s:

14898:

"海运部英语用语2@#@海运费oceanfreight@#@集卡运费、短驳费Drayage@#@订舱费bookingcharge@#@报关费customsclearancefee@#@操作劳务费labourfeeorhandlingcharge@#@商检换单费exchangefeeforCIP@#@换单费D/Ofee@#@拆箱费De-vanningcharge@#@港杂费portsur-charge@#@电放费B/Lsurrenderfee@#@冲关费emergentdeclearationchange@#@海关查验费customsinspectionfee@#@待时费waitingcharge@#@仓储费storagefee@#@改单费amendmentcharge@#@拼箱服务费LCLservicecharge@#@动、植检疫费animal&@#@plantquarantinefee@#@移动式其重机费mobilecranecharge@#@进出库费warehousein/outcharge@#@提箱费containerstuffingcharge@#@滞期费demurragecharge@#@滞箱费containerdetentioncharge@#@卡车运费cartagefee@#@商检费commodityinspectionfee@#@转运费transportationcharge@#@污箱费containerdirtynesschange@#@坏箱费用containerdamagecharge@#@清洁箱费containerclearancecharge@#@分拨费dispatchcharge@#@车上交货FOT（freeontrack）@#@电汇手续费T/Tfee@#@转境费/过境费I/Ebondedcharge@#@空运方面的专用术语@#@空运费airfreight@#@机场费airterminalcharge@#@空运提单费airwaybillfee@#@FSC（燃油附加费）fuelsurcharge@#@SCC（安全附加费）securitysur-charge@#@抽单费D/Ofee@#@上海港常用术语@#@内装箱费containerloadingcharge（includinginlanddrayage）@#@疏港费portcongestioncharge@#@他港常用术语@#@场站费CFScharge@#@文件费documentcharge@#@AMSAutomatedManifestSystem自运舱单系统@#@ACS/ACCALAMEDACORRIDORSURCHARGE火车通道费（自洛杉矶转运）@#@BAFBUNKERAJUSTMENTFACTOR燃油附加费系数BAF燃油附加费，大多数航线都有，但标准不一。

@#@@#@BRCTHEBUNKERRECOVERYCHARGE燃油附加费@#@CAFCURRENCYAJUSTMENTFACTOR币值附加费@#@CY-CFSCY-CHARGE@#@FAFFuelAdjustmentFactor燃油价调整附加费（日本航线专用）@#@GRIGeneralRateIncrease综合费率上涨附加费一般是南美航线、美国航线使用@#@DDCDestinationDeliveryCharges直航附加费美加航线使用@#@DOCDOcumentcharges文件费@#@EBSEMERGENCYBUNKERSURCHARGE紧急燃油附加费一般是澳洲航线使用@#@EBA紧急燃油附加费一般是非洲航线、中南美航线使用@#@ERS/ERA空箱调转费@#@IFA临时燃油附加费，某些航线临时使用@#@IAC联运管理费（中海）@#@IAS直航附加费美加航线使用@#@IPIINTERIORPOINTINTERMODAL内陆转运费@#@ISPS上海港口拥挤费用ISPS（视船公司而定）@#@ORCORIGINRECEIPTCHARGE发货港收货费,本地出口附加费.和SPS类似，一般在华南地区使用@#@PTF巴拿马运河附加费美国航线、中南美航线使用@#@PSSPeakSeasonSucharges旺季附加费大多数航线在运输旺季时可能临时使用@#@PCC巴拿马运河附加费@#@PCSPortCongestionSurcharge港口拥挤附加费一般是以色列、印度某些港口及中南美航线使用8月15日起ALEXANDRIA收取PCS（$350/TEU）上海@#@RIPI没动内陆点转运费@#@SPSShanghaiPortSurcharge上海港口附加费（船挂上港九区、十区）@#@THCTERMINALHANDLINGCHARGES码头操作费（香港收取）@#@WRS战争附加费一般中东尤其是以色列的港口要加这个费用@#@YASYENADJUSTMENTSURCHARGE日元贬值附加费（日本航线专用）@#@ORCOrigenRecevieCharges本地出口附加费，和SPS类似（广东省收取）@#@EPSEquipmentPositionSurcharges设备位置附加费@#@SCSSuezCanalSurcharge苏伊士运河附加费@#@Heavy-LiftAdditional超重附加费@#@YASYardSurcharges码头附加费@#@DeviationSurcharge绕航附加费@#@TranshipmentSurcharge转船附加费@#@DirectAdditional直航附加费@#@LongLengthAdditional超长附加费@#@FumigationCharge熏蒸费@#@IceSurcharge冰冻附加费@#@CleaningCharge洗舱费@#@OptionalFeesorOptionalAdditional选择卸货港附加费@#@AlterationCharge变更卸货港附加费@#@各航线费用组成@#@美西O/F+PSS+AMS+WRS+IAC+IPI+ERS+ACC@#@美东O/F+PSS+AMS+WRS+PCC+RIPI+ERS@#@东南亚线O/F+BAF+WRS+PCS@#@欧洲O/F+BAF+CAF+PSS（旺季时候会加）@#@日本O/F+PSS（EBS+BAF/YAS+CYC一般到付）@#@韩国O/F+PSS+EBS@#@EBS、EBA部分航线燃油附加费的表示方式，EBS一般是澳洲航线使用，EBA一般是非洲航线、中南美航线使用@#@欧洲CAF%BAF199/398反恐6（8月，每月变化）PSS110/220@#@美国BAF65/85DDC美西320/640；@#@美东570/1040GRI214/285/321PSS225/300DOC￥115AMS25/P@#@一般PSS每年的4、5月份到每年10月31日。

@#@@#@日本PSS（PP）0BAF（CC）YAS（CC）CYC（CC）EBS（CC）@#@韩国PSSEBS@#@海运费用术语@#@海运费oceanfreight@#@集卡运费、短驳费Drayage@#@订舱费bookingcharge@#@报关费customsclearancefee@#@操作劳务费labourfeeorhandlingcharge@#@商检换单费exchangefeeforCIP@#@换单费D/Ofee@#@拆箱费De-vanningcharge@#@港杂费portsur-charge@#@电放费B/Lsurrenderfee@#@冲关费emergentdeclearationchange@#@海关查验费customsinspectionfee@#@待时费waitingcharge@#@仓储费storagefee@#@改单费amendmentcharge@#@拼箱服务费LCLservicecharge@#@动、植检疫费animal&@#@plantquarantinefee@#@移动式其重机费mobilecranecharge@#@进出库费warehousein/outcharge@#@提箱费containerstuffingcharge@#@滞期费demurragecharge@#@滞箱费containerdetentioncharge@#@卡车运费cartagefee@#@商检费commodityinspectionfee@#@转运费transportationcharge@#@污箱费containerdirtynesschange@#@坏箱费用containerdamagecharge@#@清洁箱费containerclearancecharge@#@分拨费dispatchcharge@#@车上交货FOT（freeontrack）@#@电汇手续费T/Tfee@#@转境费/过境费I/Ebondedcharge@#@空运方面的专用术语@#@空运费airfreight@#@机场费airterminalcharge@#@空运提单费airwaybillfee@#@FSC（燃油附加费）fuelsurcharge@#@SCC（安全附加费）securitysur-charge@#@抽单费D/Ofee@#@上海港常用术语@#@内装箱费containerloadingcharge（includinginlanddrayage）@#@疏港费portcongestioncharge@#@他港常用术语@#@场站费CFScharge@#@文件费documentcharge@#@1．所有航线共有的运输费用英语（共32个）　　@#@代码英文解释中文解释@#@OCBOCEANFRT.BOX海运费@#@CYCCYHANDLINGCHARGE日本港口操作附加费@#@IACIntermodelAdministrativeCharge多式联运附加费@#@SPSShanghaiPortSurcharge上海港附加费@#@YASYenApplicasurcharge日元货币附加费@#@ACCALAMEDACORRIDOR绿色通道费@#@CAFCurrencyAdjustmentFactororDevaluationSurcharge币值调整费@#@CUCChassisUsage托盘使用费@#@DDCDEST.DELIVERYCHARGE　@#@EBSEmergentBunkerSurcharge紧急燃油附加费@#@EMSEmergencySurcharge（nearthewarfield）紧急战争附加费@#@ERSEQUIP.REST.SURCH空箱调运费@#@FSCFuelSurcharge燃油附加费@#@GRIGENRATEINCREASE运费普遍增长CongestioN@#@LLOLifton/Liftoff上下车费@#@ODBOCB,DDCandBAF　@#@ORCOriginalReceivingCharge启运港接货费@#@OWSOVERWEIGHTSURCHAARGE超重附加费@#@PCFPanamaCanalFee巴拿马运河费@#@PCSPortCongestionSurcharge港口拥挤费@#@PSCPortServiceCharge港口服务费@#@PSSPeakseasonsurcharge旺季附加费@#@SCFSuezCanalFee苏伊士运河费@#@SPSShanghaiPortSurcharge上海港附加费@#@BAFBunkeringAdjustmentFee燃油附加费@#@CFSCFSCharge集装箱场站费用@#@CODChargeofDiversion转港费@#@DHCDest.TerminalHandlingCharge目的港港口附加费@#@DIB'@#@DestinationInland（Box）目的港内陆附加费@#@EFSEmergencyFuelSurcharge燃油附加费@#@IMOIMCOadditional危险品附加费@#@LHCLoadingportTerminalHandlingCharge装港港口附加费@#@OIBOriginalInland（Box）启运港内陆附加费@#@WRSWarRiskSurcharge战争风险附加费@#@ISPSINTERNATIONALSHIPANDPORTFACILITYSECURITYCHARGE国际船舶和港口安全费用@#@　SuezCanalSurcharge苏伊士运河附加费@#@　TranshipmentSurcharge转船附加费@#@　DirectAdditional直航附加费@#@　PortSurcharge港口附加费@#@　PortCongestionSurcharge港口拥挤附加费@#@　Heavy-LiftAdditional超重附加费@#@　LongLengthAdditional超长附加费@#@　CleaningCharge洗舱费@#@　FumigationCharge熏蒸费@#@　IceSurcharge冰冻附加费@#@　OptionalFeesorOptionalAdditional选择卸货港附加费@#@　AlterationCharge变更卸货港附加费@#@　DeviationSurcharge绕航附加费@#@ICDINLANDCONTAINERDEPOT内陆集装箱装卸站@#@常用海运术语@#@@#@ANERA：

@#@ASIANORTHAMERICAEASTBUNDRATEAGREEMENT@#@@#@远东-北美越太平洋航线东向运费协定@#@@#@A/W:

@#@ALLWATER全水陆@#@@#@APPLYTOCUSTOMS:

@#@报关（DECLARATION==CLEARFROMCUSTOMS）@#@@#@ANTIDATEDB/L:

@#@倒签提单@#@@#@AMS:

@#@AUTOMATEDMANIFESTSYSTEM美国24小时前提交载货清单规定@#@@#@TWRA：

@#@TRANSPACIFICWESTBOUNDRATEAGREEMENT泛太平洋西向运费同盟@#@@#@BAF：

@#@BUNKERADJUSTMENTFACTOR燃油附加费@#@@#@B/L：

@#@BILLOFLADING提单@#@@#@BAYPLAN:

@#@配载图@#@@#@CAF：

@#@CURRENCYADJUSTMENTFACTOR货币贬值附加费@#@@#@CY：

@#@CONTAINERYARD集装箱堆场@#@@#@CFS：

@#@CONTAINERFREIGHTSTATION拼货拆装箱场所@#@@#@COLLECT：

@#@到付@#@@#@CARGORECEIPT:

@#@货物签收单@#@@#@CUSTOMSBROKER:

@#@报关行@#@@#@COC：

@#@CARRIER'@#@SOWNEDCONTAINER船东箱@#@@#@CNTRNO.:

@#@CONTAINERNO.柜号@#@@#@CBM:

@#@CUBEMETER立方米@#@@#@CUFT:

@#@CUBEFEET立方材（乘以=CBM）@#@@#@CLP:

@#@CONTAINERLOADINGPLAN集装箱装载图@#@@#@DDC:

@#@DESTINATIONDELIVERYCHARGE目的港收货费用@#@@#@DST:

@#@DOUBLESTACKTRAIN双层火车运送@#@@#@DOC:

@#@DOCUMENTFEE文件费@#@@#@DEMURRAGECHAGE:

@#@超期堆存费@#@@#@DETENTION:

@#@滞箱费@#@@#@D/O:

@#@DELIVERYORDER提货单@#@@#@DEVANNING:

@#@拆柜（=UNSTUFFING）@#@@#@DOCKRECEIPT：

@#@场站货物收据@#@@#@ETA:

@#@ESTIMATEDTIMEOFARRIVAL预计到达日@#@@#@ETD:

@#@ESTIMATEDTIMEOFDEPARTURE预计开航日@#@@#@EBS:

@#@EMERGENCYBUNKERSURCHARGE燃油附加费@#@@#@ETC:

@#@ESTIMATEDTIMEOFCLOSING结关日@#@@#@EDI:

@#@ELECTRONICDATAINTERCHANGE电子数据转换@#@@#@FEU:

@#@FORTYFOOTEQUIVALENTUNITS40'@#@尺柜简称@#@@#@FAF:

@#@FUELADJUSTMENTFACTOR燃油附加费@#@@#@FLATRACK:

@#@平板货柜@#@@#@FO:

@#@FREEOUT船边交货@#@@#@FIO:

@#@FREEIN&@#@OUT承运方式的一种，表示船公司不负责两边的装卸费@#@@#@FCL:

@#@FULLCONTAINERCARGOLOAD整柜@#@@#@FAK:

@#@FREIGHTALLKINDS不分ITEM计价@#@@#@FMC:

@#@FEDERALMARITIMECOMMISSION美国联邦海事委员会@#@@#@FIATA:

@#@INT'@#@LFEDERATIONOFFORWARDINGAGENTSASSOCIATION国际货运承揽联盟@#@@#@GOH:

@#@GARMENTONHANGER吊衣柜@#@@#@GRI:

@#@GENERALRATEINCREASE一般运费调高@#@@#@GULFPORT:

@#@指美国靠墨西哥湾之港口@#@@#@HAFFA:

@#@香港货运物流业协会HONGKONGASSOCIATIONFREIGHTFORWARDINGANDLOGISTICSLTD.@#@@#@H/C:

@#@HANDLINGCHARGE手续费@#@@#@HQ:

@#@HIGHCUBE高柜@#@@#@IPI:

@#@INTERIORPOINTINTERMODAL美国内陆公共运输点@#@@#@IA:

@#@INDEPENDENTACTION运费同盟会员采取的一致措施.@#@@#@IATA:

@#@INT'@#@LAIRTRANSPORTASSOCIATION国际航空运输协会@#@@#@LCL:

@#@LESSTHANCONTAINERCARGOLOAD拼箱货@#@@#@L/L:

@#@LOADINGLIST装船清单@#@@#@L/C:

@#@LETTEROFCREDIT信用证@#@@#@NVOCC:

@#@NONVESSELOPERATINGCOMMONCARRIER无船承运人@#@@#@MLB:

@#@MINILANDBRIDGE美国大陆桥@#@@#@MANIFEST:

@#@舱单@#@@#@MATE'@#@SRECEIPT:

@#@大副签收单@#@@#@O/F:

@#@OCEANFREIGHT海运费@#@@#@ORC:

@#@ORIGINALRECEIVINGCHARGE原产地收货费@#@@#@OCEANB/L:

@#@海运提单@#@@#@OUTPORTCHARGE:

@#@非基本港附加费@#@@#@ONBOARDDATE:

@#@装船日@#@@#@PARTIALSHIPMENT:

@#@分批装运@#@@#@PSS:

@#@PEAKSEASONSURCHARGE旺季附加费@#@@#@PCC/PCS:

@#@PANAMACANELCHARGE/SURCHARGE巴拿马运河费@#@@#@PCF：

@#@PORTCONSTRUCTIONFEE港口建设费@#@@#@P/P:

@#@FREIGHTPREPAID运费预付@#@@#@PNW:

@#@PACIFICNORTHWEST远东至北美太平洋北部地区之航线简称@#@@#@PSW:

@#@PACIFICSOUTHWEST远东至北美太平洋南部地区之航线简称@#@@#@PORTSURCHARGE:

@#@港口附加费@#@@#@POA:

@#@PLACEOFACCEPTANCE收货地@#@@#@POL:

@#@PLACEOFLOADING装货地、起运港@#@@#@POD:

@#@PLACEOFDISCHARGE卸货地@#@@#@PTI:

@#@PRE-TRIPINSPECTION冻柜检测参数@#@@#@RIPI-REVERSEIPI:

@#@由大西洋港口进入内陆@#@@#@R/T:

@#@REVENUETON计费单位@#@@#@RRS:

@#@RATERESTORATIONSURCHARGE运价调整@#@@#@SOC:

@#@SHIPPER'@#@SOWNEDCONTAINER自备箱@#@@#@S/O:

@#@SHIPPINGORDER订舱单@#@@#@SEALNO.:

@#@铅封号@#@@#@SEAWAYBILL:

@#@随船提单@#@@#@STORAGE:

@#@仓储费@#@@#@STUFFING:

@#@装柜@#@@#@SHIPPINGADVICE:

@#@装船通知书@#@@#@S/C:

@#@SERVICECONTRACT运送契约@#@@#@TEU:

@#@TWENTYFOOTEQUIVALENTUNITS20尺柜简称@#@@#@THC:

@#@TERMINALHANDLINGCHARGE码头费@#@@#@USWC:

@#@UNITEDSTATEWESTCOAST美国太平洋西岸之港口@#@@#@USEC:

@#@UNITEDSTATEEASTCOAST美国太平洋东岸之港口@#@@#@VSL/VOY:

@#@VESSEL/VOYAGE船名航次@#@@#@YAS:

@#@YENADJUSTMENTSURCHARGE日元贬值附加费@#@ACI:

@#@ADVANCECOMMERCIALINFORMATION@#@DEMURRANGE/STORAGE：

@#@仓租@#@DETENTION：

@#@柜租@#@D/O：

@#@DELIVERYORDER到货通知@#@L/C：

@#@LETTEROFCREDIT信用证@#@C/O：

@#@CERTIFICATEOFORIGIN原产地证明书，证明货物产或制造地的证件@#@FORMA：

@#@普惠制产地证@#@某些国家给予我国一些优惠政策作为进口海关减免关税的依据，如：

@#@英、美、德、瑞士、瑞典、芬兰等。

@#@@#@1．干货集装箱（DRYCARGOCONTAINER）@#@2．散货集装箱（BULKCONTAINER）如：

@#@装谷物，树脂等@#@3．冷藏集装箱（REEFERCONTAINER，RF）@#@4．敞顶集装箱（OPEN-TOPCONTAINER，OT）即开顶柜@#@5．框架集装箱（PLATFORMBASEDCONTAINER）@#@6．牲畜集装箱（PENCONTAINER）@#@7．罐式集装箱（TANKCONTAINER，TK）@#@8．汽车集装箱（CARCONTAINER）@#@CLG:

@#@ClosingDate结关日@#@ETD：

@#@Estimatedtimeofdeparture预计离港日@#@ETA:

@#@：

@#@Estima";i:

9;s:

25626:

"春吉林大学网考复习题《保险学》@#@保险学@#@

（1）@#@股市的波动属于（）@#@∙A自然风险@#@∙B投机风险@#@∙C社会风险@#@∙D纯粹风险@#@正确答案:

@#@B@#@

（2）@#@人身保险的被保险人（）。

@#@@#@∙A可以是法人@#@∙B可以是法人和自然人@#@∙C只能是具有生命的自然人@#@∙D也包括已死亡的人@#@正确答案:

@#@C@#@（3）@#@保险经纪人为被保险人服务，一般付其佣金的是（）@#@∙A投保人@#@∙B被保险人@#@∙C经纪人公司@#@∙D保险公司@#@正确答案:

@#@D@#@（4）@#@受益人一般出现在（）中@#@∙A财产保险@#@∙B人身保险@#@∙C责任保险@#@∙D各种保险@#@正确答案:

@#@B@#@（5）@#@人身保险中，某些人从事危险较大的职业，更愿意投死亡保险，这种现象可称为（）@#@∙A正常@#@∙B逆选择@#@∙C职业需要@#@∙D保险意识强@#@正确答案:

@#@B@#@（6）@#@损失补偿原则适用于（）@#@∙A一切保险合同@#@∙B一切保险标的@#@∙C补偿性保险合同@#@∙D给付性保险合同@#@正确答案:

@#@C@#@（7）@#@劳合社的创始人是（）@#@∙A尼古莱.巴蓬@#@∙B詹姆斯.多得森@#@∙C哈雷@#@∙D爱得华.劳埃得@#@正确答案:

@#@D@#@（8）@#@分摊原则适用于财产保险中的（）@#@∙A重复保险@#@∙B再保险@#@∙C原保险@#@∙D足额保险@#@正确答案:

@#@A@#@（9）@#@最大诚信原则的内容包括如实告知、弃权与禁止反言和（）。

@#@@#@∙A说明@#@∙B申报@#@∙C保证@#@∙D询问@#@正确答案:

@#@C@#@（10）@#@代位原则是财产保险合同履行的一项重要原则，它是由（）派生出来的。

@#@@#@∙A保险利益原则@#@∙B确认原则@#@∙C承诺原则@#@∙D补偿原则@#@正确答案:

@#@D@#@（11）@#@（）是载明保险双方约定的保险标的价值的保险合同。

@#@@#@∙A定值合同@#@∙B定额合同@#@∙C不定额合同@#@∙D不定值合同@#@正确答案:

@#@A@#@（12）@#@（）是保险合同成立的一种书面证明，也称小保单。

@#@@#@∙A保险费收据@#@∙B投保单@#@∙C保险凭证@#@∙D暂保单@#@正确答案:

@#@C@#@（13）@#@某投保人为自有的价值10万元的房屋投保火灾保险，甲公司保额为4万元，乙公司保额为8万元，损失为3万元，按比例责任分摊方式甲公司应赔偿（）@#@∙A4000元@#@∙B10000元@#@∙C30000元@#@∙D乙公司全赔@#@正确答案:

@#@B@#@（14）@#@不发达国家普遍采用的市场模式是（）@#@∙A自由竞争模式@#@∙B混合模式@#@∙C垄断竞争模式@#@∙D完全垄断模式@#@正确答案:

@#@D@#@（15）@#@（）是世界上唯一的以个人名义承保保险的组织形式。

@#@@#@∙A专业再保险公司@#@∙B皇家交易所@#@∙C劳合社@#@∙D伦敦保险公司@#@正确答案:

@#@C@#@（16）@#@公元前916年在罗得岛上制定的（）规定：

@#@为了全体利益，减轻船只载重而抛弃船上的货物，其损失由受益方共同分摊。

@#@@#@∙A《汉穆拉比法典》@#@∙B《罗地安海商法》@#@∙C罗马法典@#@∙D基儿特制度@#@正确答案:

@#@B@#@（17）@#@承保被保险人因海上灾害和意外事故所造成的船舶、货物及费用损失和有关责任的保险是（）@#@∙A船舶保险@#@∙B海上货物运输保险@#@∙C海上保险@#@∙D运费保险@#@正确答案:

@#@B@#@（18）@#@某企业投保了企业财产保险，保险金额为1000万元，约定的免赔额是1000元，保险事故发生后总计造成的损失为50万元，若按绝对免赔额保险公司应赔偿（）。

@#@@#@∙A1000元@#@∙B499000元@#@∙C500000万元@#@∙D不予赔偿@#@正确答案:

@#@C@#@（19）@#@受益人在被保险人死亡后领取的保险金，应（）@#@∙A在继承人中均分@#@∙B用来清偿死者生前所欠的债务@#@∙C作为遗产处理@#@∙D无条件的归受益人所有@#@正确答案:

@#@D@#@（20）@#@保险法》规定，设立保险公司，其注册资本的最低限额为人民币（）@#@∙A4亿元@#@∙B5亿元@#@∙C2亿元@#@∙D3亿元@#@正确答案:

@#@C@#@（21）@#@从保险公司经营活动看，保险赔偿与给付的基础是（）。

@#@@#@∙A保费收入@#@∙B资本金@#@∙C保险基金@#@∙D保险保障基金@#@正确答案:

@#@A@#@（22）@#@从法学的角度看，保险是一种（）。

@#@@#@∙A合同行为@#@∙B经济制度@#@∙C风险转移机制@#@∙D保险行为@#@正确答案:

@#@A@#@（23）@#@按风险的性质分类，风险可分为（）@#@∙A财产风险、人身风险、责任风险@#@∙B纯粹风险、投机风险@#@∙C自然风险、社会风险@#@∙D政治风险、经济风险@#@正确答案:

@#@B@#@（24）@#@适用于保险的风险处理方法有（）。

@#@@#@∙A损失频率高损失程度大@#@∙B损失频率低损失程度大@#@∙C损失频率高损失程度小@#@∙D损失频率低损失程度小@#@正确答案:

@#@B@#@（25）@#@风险管理中最为重要的环节是（）@#@∙A风险识别@#@∙B风险评价@#@∙C风险估测@#@∙D选择风险管理技术@#@正确答案:

@#@B@#@（26）@#@某业主将自有的一套价值120万元的住宅投保了家庭财产保险，保险金额为90万元，后房屋发生火灾，造成部分损失共计40万元。

@#@按第一风险责任赔偿方式保险人应承担的赔偿金是（）。

@#@@#@∙A120万元@#@∙B90万元@#@∙C40万元@#@∙D30万元@#@正确答案:

@#@C@#@（27）@#@某批货物以定值保险方式投保，保额为110万元，后该批货物发生全损，事故发生地货物的市场价值是90万元，则保险公司应赔偿（）@#@∙A90万元@#@∙B110万元@#@∙C100万元@#@∙D保险公司不承担赔偿责任@#@正确答案:

@#@B@#@（28）@#@下面各方中（）有资格直接指定受益人。

@#@@#@∙A投保人@#@∙B保险人@#@∙C被保险人@#@∙D受益人自己@#@正确答案:

@#@C@#@（29）@#@以可以变动的多数人或者物为保险标的的合同被称为（）@#@∙A总括保险合同@#@∙B集合保险合同@#@∙C重复保险合同@#@∙D综合危险保险合同@#@正确答案:

@#@A@#@（30）@#@除（）外，保险人不得行使代位求偿权。

@#@@#@∙A人寿保险@#@∙B意外伤害保险@#@∙C医疗保险@#@∙D第三者责任保险@#@正确答案:

@#@D@#@（31）@#@某人投保了人身意外伤害保险，在回家的路上被汽车撞伤送往医院，在其住院治疗期间因心肌梗塞而死亡。

@#@那么，在这一死亡事故中的近因是（）@#@∙A被汽车撞倒@#@∙B心肌梗塞@#@∙C被汽车撞倒和心肌梗塞@#@∙D被汽车撞倒导致的心肌梗塞@#@正确答案:

@#@B@#@（32）@#@由于船舶不适航而引起的损失是被保险人违反了（　）的行为，保险人对此不负赔偿责任。

@#@@#@∙A近因原则@#@∙B保险利益@#@∙C默示保证@#@∙D明示保证@#@正确答案:

@#@C@#@（33）@#@符合保险人承保条件的风险是（）。

@#@@#@∙A心理风险@#@∙B投机风险@#@∙C可保风险@#@∙D道德风险@#@正确答案:

@#@C@#@（34）@#@意外伤害保险的伤害对象，指对人的（　）伤害。

@#@@#@∙A生理@#@∙B权利@#@∙C心理@#@∙D尊严@#@正确答案:

@#@A@#@（35）@#@我国《保险公司管理规定》，设立全国性保险公司，其注册资本的最低限额为（）。

@#@@#@∙A10亿元@#@∙B5亿元@#@∙C3亿元@#@∙D2亿元@#@正确答案:

@#@B@#@（36）@#@以投保时保险标的实际价值或估计价值作为保险价值，其保险金额按保险价值来确定，这种保险被称之为（）。

@#@@#@∙A不定值保险@#@∙B定值保险@#@∙C定额保险@#@∙D超额保险@#@正确答案:

@#@B@#@（37）@#@仲裁委员会是（　）。

@#@@#@∙A独立于国家行政机关的民间团体@#@∙B仲裁委员会是国家工商行政机关的一个机构@#@∙C仲裁委员实行级别管辖@#@∙D仲裁委员会实行地域管辖@#@正确答案:

@#@A@#@（38）@#@属于控制型风险管理技术的有（）。

@#@@#@∙A抑制与避免@#@∙B抑制与自留@#@∙C转移与分散@#@∙D保险与自留@#@正确答案:

@#@A@#@（39）@#@近因原则是判断风险事故与保险标的损失之间的因果关系，确定保险赔偿责任的一项基本原则。

@#@这里近因是指（）@#@∙A导致损失的时间上最近的原因@#@∙B导致损失的第一个原因@#@∙C导致损失的最后一个原因@#@∙D导致损失的最直接、最有效的原因@#@正确答案:

@#@D@#@（40）@#@被称为现代火灾保险之父的是（）。

@#@@#@∙A乔治·@#@勒克维伦@#@∙B爱德华·@#@劳埃德@#@∙C尼古拉斯·@#@巴蓬@#@∙D本杰明·@#@福兰克林@#@正确答案:

@#@C@#@（41）@#@保费收入总额占国内生产总值的比重是指（）。

@#@@#@∙A保险密度@#@∙B保险深度@#@∙C保险金额@#@∙D保险价值@#@正确答案:

@#@B@#@（42）@#@对企业自身面临的以及潜在的风险加以判断、归类和鉴定风险性质的过程，称为（）。

@#@@#@∙A风险识别@#@∙B风险估测@#@∙C风险中和@#@∙D风险管理@#@正确答案:

@#@A@#@（43）@#@使风险的可能性转化为现实性的，称为（）。

@#@@#@∙A风险因素@#@∙B风险事故@#@∙C风险损失@#@∙D风险代价@#@正确答案:

@#@B@#@（44）@#@两个或两个以上的保险人共同承保同一保险责任，同一保险利益，同一保险事故的保险称为（　）。

@#@@#@∙A重复保险@#@∙B再保险@#@∙C共同保险@#@∙D综合保险@#@正确答案:

@#@C@#@（45）@#@人身保险的被保险人（）。

@#@@#@∙A可以是法人@#@∙B可以是法人和自然人@#@∙C只能是具有生命的自然人@#@∙D也包括已死亡的人@#@正确答案:

@#@C@#@（46）@#@我国保险法对“自杀条款”规定的时间为（）。

@#@@#@∙A1年@#@∙B2年@#@∙C3年@#@∙D4年@#@正确答案:

@#@B@#@（47）@#@单一风险合同与综合风险合同的划分依据是（）。

@#@@#@∙A保险合同性质@#@∙B保险合同保障的风险@#@∙C保险合同保障的标的@#@∙D保险合同保障的业务对象@#@正确答案:

@#@B@#@（48）@#@某律师担心由于其工作或过失给第三者造成损失依法应承担民事损害赔偿责任的，他可以投保（）。

@#@@#@∙A意外伤害保险@#@∙B职业责任保险@#@∙C公众责任保险@#@∙D雇主责任保险@#@正确答案:

@#@B@#@（49）@#@我国1949年10月20日成立的新中国成立后的第一家民族保险公司是（）。

@#@@#@∙A中国人寿保险公司@#@∙B中国平安保险公司@#@∙C中国人民保险公司@#@∙D华泰财产保险公司@#@正确答案:

@#@C@#@（50）@#@保险利益从本质上说是某种（）@#@∙A经济利益@#@∙B物质利益@#@∙C精神利益@#@∙D财产利益@#@正确答案:

@#@A@#@（51）@#@某房东外出时忘记锁门，结果小偷进屋、家具被偷。

@#@则风险因素是（）。

@#@@#@∙A小偷进屋@#@∙B家具被偷@#@∙C外出时忘记锁门@#@∙D房东外出@#@正确答案:

@#@C@#@（52）@#@在海上保险中，船舶货物和其他财产遭遇共同风险，为了共同的安全，有意的，合理的采取措施所直接造成的特殊牺牲或者支付的特殊费用是（）@#@∙A单独海损@#@∙B共同海损@#@∙C救助费用@#@∙D施救费用@#@正确答案:

@#@B@#@（53）@#@当受益人先于被保险人死亡，保险金由（）领取。

@#@@#@∙A投保人@#@∙B被保险人@#@∙C受益人@#@∙D被保险人的法定继承人@#@正确答案:

@#@D@#@（54）@#@某人向甲、乙、丙三家保险公司重复投保，保险金额分别为10万元、8万元和7万元。

@#@如果保险标的发生事故损失9万元，由于保险合同约定采用保额比例责任制分摊，所以甲、乙、丙三家保险公司应分别赔付（）。

@#@@#@∙A3.2万、2.56万、2.24万@#@∙B3.6万、2.88万、2.52万@#@∙C3万、3万、3万@#@∙D6万、2万、1万@#@正确答案:

@#@B@#@（55）@#@保险经营的费率计算是依据风险发生的概率，这说明保险公司的可保风险必须具有（）@#@∙A不确定性@#@∙B现实的可测性@#@∙C损失的大量性@#@∙D损失的集中性@#@正确答案:

@#@B@#@（56）@#@下列保险合同中，使用代位追偿原则的合同是（）@#@∙A责任保险合同@#@∙B定期寿险合同@#@∙C年金保险合同@#@∙D意外伤害保险合同@#@正确答案:

@#@A@#@（57）@#@（）使风险的可能性转化为现实性@#@∙A风险因素@#@∙B风险事故@#@∙C风险增加@#@∙D风险@#@正确答案:

@#@B@#@（58）@#@在（　）模式下，保险供给者众多，大小保险公司并存，少数大公司在保险市场上取得垄断地位。

@#@@#@∙A完全垄断型保险市场@#@∙B寡头垄断型保险市场@#@∙C完全竞争型保险市场@#@∙D垄断竞争型保险市场@#@正确答案:

@#@D@#@（59）@#@（）世界上第一份具有现代意义的保险单诞生@#@∙A1384年在法国@#@∙B1347年在意大利@#@∙C1384年在意大利@#@∙D1347年在法国@#@正确答案:

@#@B@#@（60）@#@储蓄和保险一样，都具有以现在的积累解决以后问题的特点，但是与保险不同的是储蓄属于（）@#@∙A互助行为@#@∙B他助行为@#@∙C自助行为@#@∙D群体行为@#@正确答案:

@#@C@#@（61）@#@在保险活动中，人们以不诚实或故意欺诈行为促使保险事故发生，以便从保险活动中获取额外利益的风险因素属于（）@#@∙A逆选择@#@∙B道德风险@#@∙C心理风险@#@∙D法律风险@#@正确答案:

@#@B@#@（62）@#@当事人之间因基于不确定的事件取得利益或遭受损失而达成的协议是（）。

@#@@#@∙A有偿合同@#@∙B附合合同@#@∙C射倖合同@#@∙D议商合同@#@正确答案:

@#@C@#@（63）@#@投保人向保险人提出保险要约的书面形式称为（）。

@#@@#@∙A投保单@#@∙B保险单@#@∙C保险凭证@#@∙D暂保单@#@正确答案:

@#@A@#@（64）@#@可保风险必须是只有损失机会没有获利可能的风险，这说明保险人承保的风险是（）@#@∙A投资风险@#@∙B投机风险@#@∙C纯粹风险@#@∙D自然风险@#@正确答案:

@#@C@#@（65）@#@按保险金额占保险价值的比例来计算赔款的方式是（）。

@#@@#@∙A比例赔偿方式@#@∙B第一危险赔偿方式@#@∙C限额赔偿方式@#@∙D免责限度赔偿方式@#@正确答案:

@#@A@#@（66）@#@在人身保险合同中，由被保险人或者投保人指定的享有保险金请求权的人是（）。

@#@@#@∙A受益人@#@∙B保险经纪人@#@∙C保险人@#@∙D投保人@#@正确答案:

@#@A@#@（67）@#@被保险人的代表是（）。

@#@@#@∙A投保人@#@∙B保险代理人@#@∙C保险人@#@∙D保险经纪人@#@正确答案:

@#@D@#@（68）@#@现代保险首先是从（）发展而来的。

@#@@#@∙A海上保险@#@∙B火灾保险@#@∙C人寿保险@#@∙D责任保险@#@正确答案:

@#@A@#@（69）@#@我国《保险法》规定，以死亡为给付保险金条件的合同，未经（）书面同意并认可保险金额的，合同无效。

@#@@#@∙A投保人@#@∙B被保险人@#@∙C受益人@#@∙D保险人@#@正确答案:

@#@B@#@（70）@#@有批货物投保海上货运险，保险金额即为约定保险价值180000美元，保单中规定有3％的绝对免赔率。

@#@后在运输途中损失5800美元，保险公司应赔（）。

@#@@#@∙A5626美元@#@∙B5800美元@#@∙C400美元@#@∙D0（不赔）@#@正确答案:

@#@A@#@（71）@#@经营寿险业务的保险公司应按（）提取未到期责任准备金。

@#@@#@∙A当年自留保费的50％@#@∙B当年保费收入的1％@#@∙C注册资本的20％@#@∙D有效保单的全部净值@#@正确答案:

@#@D@#@（72）@#@一家被批准在全国范围内营业的保险公司，其注册，资本为6．8亿元，按《中华人民共和国保险法》规定，应提取（）保证金。

@#@@#@∙A3．4亿元@#@∙B0．068亿元@#@∙C1．36亿元@#@∙D0．68亿元@#@正确答案:

@#@C@#@（73）@#@保险利益是保险合同成立的前提。

@#@某人欲将新近购买的一辆走私车向保险公司投保机动车辆保险，而保险公司拒保。

@#@这说明投保人对保险标的所具有的保险利益必须是（）@#@∙A确定的利益@#@∙B合法的利益@#@∙C具有利害关系的利益@#@∙D保险公司认可的利益@#@正确答案:

@#@B@#@（74）@#@保险人在取得代位求偿权后，如果向第三者获得的索赔金额超过保险人给被保险人的赔款，超过部分应归（）。

@#@@#@∙A保险人@#@∙B被保险人@#@∙C第三者@#@∙D保险人与被保险人共有@#@正确答案:

@#@B@#@（75）@#@保险人在支付了5000元的保险赔款后向有责任的第三方追偿，追偿款为6000元则（）@#@∙A6000元全部退还给被保险人@#@∙B将1000元退还给被保险人@#@∙C6000元全归保险人@#@∙D多余的1000元在保险双方之间分摊@#@正确答案:

@#@B@#@

（1）@#@损失补偿原则的派生原则有（）@#@∙A近因原则@#@∙B代位求偿原则@#@∙C分摊原则@#@∙D可保利益原则@#@∙E实际损失原则@#@正确答案:

@#@BC@#@

（2）@#@财产保险业务包括（）@#@∙A财产损失保险@#@∙B责任保险@#@∙C信用保险@#@∙D养老保险@#@∙E年金保险@#@正确答案:

@#@ABC@#@（3）@#@属于保险合同条款的解释方法有（）@#@∙A文义解释@#@∙B意图解释@#@∙C有利于保险人的解释原则@#@∙D补充解释@#@∙E自由解释@#@正确答案:

@#@AB@#@（4）@#@关于近因原则的表述正确的是（）@#@∙A近因是造成保险标的损失的最直接最有效起决定作用的原因。

@#@@#@∙B近因是空间上离损失最接近的原因@#@∙C近因是时间上离损失最接近的原因@#@∙D近因原则是在保险理赔过程中必须遵循的原则@#@∙E只有当被保险人的损失由近因造成的，保险人才给予赔偿@#@正确答案:

@#@ADE@#@（5）@#@下列原则中不适用于人身保险合同的有（）@#@∙A保险利益原则@#@∙B经济补偿原则@#@∙C最大诚信原则@#@∙D代位求偿原则@#@∙E近因原则@#@正确答案:

@#@BD@#@（6）@#@下列有关保险的陈述的正确的是（）@#@∙A保险是风险处理的有效的措施@#@∙B保险是分摊意外事故损失的一种财务安排@#@∙C保险体现的是一种民事法律关系@#@∙D保险不具有商品属性@#@∙E保险的基本职能包括分摊损失与防灾防损@#@正确答案:

@#@ABC@#@（7）@#@社会保险与商业保险的区别是（）@#@∙A保障水平不同@#@∙B实施方式不同@#@∙C经营目的和性质不同@#@∙D建立保险关系的依据不同@#@∙E权利与义务的对等关系不同@#@正确答案:

@#@ABCDE@#@（8）@#@按照保险期限可以将海上保险分为（）。

@#@@#@∙A定期保险@#@∙B航程保险@#@∙C混合保险@#@∙D定值保险@#@∙E不定值保险@#@正确答案:

@#@ABC@#@（9）@#@人身保险区别于财产保险的特点是（）。

@#@@#@∙A定额保险@#@∙B具有给付性@#@∙C风险的变动性@#@∙D承保的困难性@#@∙E保险期限较长@#@正确答案:

@#@ABE@#@（10）@#@投资保险承保的风险主要有（）。

@#@@#@∙A汇兑风险@#@∙B征用风险@#@∙C战争风险@#@∙D革命风险@#@∙E暴乱风险@#@正确答案:

@#@ABCDE@#@（11）@#@汽车保险中的保险责任主要有（）。

@#@@#@∙A碰撞@#@∙B战争@#@∙C酒后开车@#@∙D爆炸@#@∙E全车失窃1个月@#@正确答案:

@#@AD@#@（12）@#@唯一的受益人先于被保险人死亡，紧接着被保险人死亡，则保险金应（）@#@∙A在受益人的继承人中均分@#@∙B用来清偿死者生前所欠的债务@#@∙C作为遗产处理@#@∙D无条件的归受益人所有@#@∙E在被保险人的继承人中均分@#@正确答案:

@#@BC@#@（13）@#@企业财产保险中固定资产保险金额的确定方法主要有（）@#@∙A按原始价值@#@∙B重置价值@#@∙C折余价值@#@∙D按原始价值的一定百分比@#@正确答案:

@#@ABCD@#@（14）@#@保险合同的特点有（）@#@∙A保障性@#@∙B诚信性@#@∙C双务性@#@∙D附和性@#@∙E射幸性@#@正确答案:

@#@ABCDE@#@（15）@#@规定可保利益的意义在于（）@#@∙A防止将保险变为赌博@#@∙B防止道德风险的发生@#@∙C限制赔偿的最高额度@#@∙D限制投保人投保@#@正确答案:

@#@ABC@#@（16）@#@保险市场模式主要有（）@#@∙A完全垄断模式@#@∙B完全竞争模式@#@∙C混合模式@#@∙D专业垄断模式@#@正确答案:

@#@ABC@#@（17）@#@违法最大诚信原则的情形主要有（）@#@∙A未申报@#@∙B误告@#@∙C隐瞒@#@∙D欺诈@#@正确答案:

@#@ABCD@#@（18）@#@保险具有（）的特点。

@#@@#@∙A经济性@#@∙B互助性@#@∙C契约性@#@∙D科学性@#@正确答案:

@#@ABCD@#@（19）@#@《中华人民共和国保险法》所规定的保险资金运用的形式有（）。

@#@@#@∙A银行存款@#@∙B直接向企业投资@#@∙C买卖金融债券@#@∙D买卖政府债券@#@∙E国务院规定的其他资金运用形式@#@正确答案:

@#@ACDE@#@（20）@#@健康保险的特征一般有（）。

@#@@#@∙A保险期限以短期为主@#@∙B有90—180天的责任期规定@#@∙C承保条件严格，有半年观察期的规定@#@∙D保单是否续保由保险人决定@#@正确答案:

@#@ACD@#@（21）@#@属于控制型风险管理技术的方法有（）。

@#@@#@∙A减少风险@#@∙B自留风险@#@∙C保险@#@∙D转移风险@#@∙E避免风险@#@正确答案:

@#@AE@#@（22）@#@下列哪些保险合同在保险责任开始后投保人不得解除（）。

@#@@#@∙A货物运输保险合同@#@∙B家庭财产保险合同@#@∙C机动车辆保险合同@#@∙D运输工具航程保险合同@#@正确答案:

@#@AD@#@（23）@#@下列风险中，属于投机风险的有（）。

@#@@#@∙A战争@#@∙B疾病@#@∙C市价波动@#@∙D赌博@#@∙E车祸@#@正确答案:

@#@CD@#@（24）@#@桥梁因设计失误导致倒塌的风险属于（）。

@#@@#@∙A道德风险@#@∙B责任风险@#@∙C投机风险@#@∙D纯粹风险@#@正确答案:

@#@BD@#@（25）@#@海上保险具有以下特点（）。

@#@@#@∙A海上保险具有国际性@#@∙B海上保险具有区域性@#@∙C海上保险承保风险的综合性@#@∙D海上保险确定责任的复杂性@#@∙E海上保险确定责任的单一性@#@正确答案:

@#@ACD@#@（26）@#@纯粹风险的后果是（）。

@#@@#@∙A损失@#@∙B无损失@#@∙C获利@#@∙D获利或损失@#@∙E获利或无损失@#@正确答案:

@#@AB@#@（27）@#@下列不属于人寿保险合同特点的是（）。

@#@@#@∙A是补偿性合同@#@∙B是给付性合同@#@∙C不具有代位求偿的合同@#@∙D是短期性合同@#@正确答案:

@#@AD@#@

（1）@#@损失补偿原则以实际损失为限，以保险金额为限，以保险利益为限。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@B@#@

（2）@#@风险因素可分为实质风险因素、道德风险因素、心理风险因素。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@B@#@（3）@#@凡是保险标的发生转让都必须告知保险人并需经保险人同意。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@A@#@（4）@#@风险的估测是指在风险识别的基础上，通过对所收集的大量的详细损失资料加以分析，运用概率论和数理统计，估计和预测风险发生的概率和损失程度。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@B@#@（5）@#@代位求偿是指当保险标的遭受保险事故损失而依法应由第三者承担赔偿责任时，保险人在支付了保险赔款后，在赔偿金额的限度内相应取得对第三者的索赔权利。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@B@#@（6）@#@保险人把其原保险业务转让给其它保险人的方式叫再保险。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@B@#@（7）@#@根据我国保险法规定，在保险事故发生时，保险人承担保险赔偿或给付保险金责任的最高限额是保险价值。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@B@#@（8）@#@中央银行最后贷款人的职能主要是解决那些陷于破产、清算的银行。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@A@#@（9）@#@保险的基本职能是分散风险和融通资金。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@A@#@（10）@#@投保人（Applicant），亦称要保人，是与保险人订立保险合同并按照保险合同负有支付保险费义务的人。

@#@是保险合同的一方当事人。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@B@#@（11）@#@货物运输保险合同的保险责任开始后，合同当事人可以解除保险合同。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@A@#@（12）@#@保险费率由纯费率和附加费率组成。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@B@#@（13）@#@保险展业分为保险公司直接展业、保险代理人展业和保险经纪人展业。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@B@#@（14）@#@理赔，即保险的赔偿处理，是指被保险人履行保险赔偿和给付责任，保险人或受益人享受保险权利的具体表现，是保险补偿职能的体现。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@A@#@（15）@#@位于英国伦敦的劳合社是世界上最大的保险与再保险公司。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@A@#@（16）@#@保险人承担赔偿或给付保险金责任保险的保险合同范围内的事故是风险事故。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@A@#@（17）@#@理赔代理人应当具有保险公司所赋予的代理权利。

@#@@#@∙A错误@#@∙B正确@#@正确答案:

@#@B@#@（";i:

10;s:

72:

"解剖学高清图谱@#@解剖学高清图谱@#@人体解剖学图谱@#@";}