精华教师读书心得体会3篇.docx
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【精华】教师读书心得体会3篇
教师读书心得体会篇1我阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后感触颇多,可以
说他的一些教育方法和理念不论是过去还是现在,都值得我们广大教师不断思考。
通过阅读,我懂得了要成为一名合格的好教师,必须要有高度的社会责任感。
歌德说:
“你要欣赏自己的价值,就得给世界增加价值。
”
“尽力履行你的职责,那你就会立刻知道你的价值。
”
履行责任的标准越高,其人生价值就可能越大。
一名教师,只有尽到对学生的责任,才能是好教师。
因此,加强教师职业道德修养,必须从“责任”两字做起。
对自己应尽的责任认识得越早,越能健康快速地成长,越能在履行责任中实现自己的人生价值。
那么,怎样做才能更好地履行教师的责任呢?
一、要身体力行,以身作则我认为要从课堂做起,从小事做起;要求学生做到的教师自己先要做到,并且要做得更好,这就要求教师必须学为人师,身正为范。
我一直就是这样来要求勉励自己的。
在低年级学生眼里,教师是完美的化身,是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注。
因此教师的人格对学生的影响是巨大的,甚至是终生的,尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回的。
如果一个教师上课迟到早退,或不认真备课、随便应付,或对学生不管不问,那么这样的教师怎么能让学生有好的学习榜样?
怎么能教书育人?
二、要不断提高自己的专业知识和业务水平教师首先要有扎实的专业理论水平:
对所教课程的内容要非常
熟悉,从教材、体系到知识点等都必须了解、掌握;上课能够做到驾轻就熟,深入浅出,难易恰当,重点突出,对学生的回答能及时做出明确的判断,不能模棱两可,这就要求我们要不断地充实自己,不断地学习。
其次,要有好的教学方法。
作为教师来讲,怎么教是一个很重要的问题,好的教学方法能够吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣和积极性,使学生得到启发,思维能力得到锻炼,从而能够使学生自主地学习。
相反,照本宣科、填鸭式的教学方法是不受学生欢迎的,这样的课堂是缺乏生机、缺乏活力的。
因此,能否掌握学生喜欢的教学方法,也是教师业务水平的重要体现。
尤其是我们现在参加的二期课程,在培养能力,发展思维的同时,必须兼顾基础知识和基本技能的落实。
第三,要有比较宽广的知识面和反思能力。
教师如果没有比较宽广的知识面,就不能在教学中游刃有余,也不利于拓展学生的思维。
业务水平的提高要靠不断学习、反思和探索,而这背后的决定因素是教师的责任心。
三、要关爱学生一是关心学生的思想。
教师要利用课余时间与学生进行交流、谈心,了解学生在学习、生活等方面的情况,从中知道学生在想什么,需要什么。
二是关心学生的学习。
当学生学习上遇到困难,要及时地,耐心细致地辅导,坚持让每一个学生都得到发展。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这部书,处处渗透着这位伟大的教育家的爱生之情,以及他在教育教学研究中的真知灼见,是不可不读的一部好书,这部书将成为我教师生涯的指路名灯。
教师读书心得体会篇2听说我校任志老师课上得精彩,还是前年暑假。
县城几所学校面向全县选调教师,经过笔试后,和任志老师在上课这一环节相遇。
成绩揭晓,得知任老师在政史地教师的考核中,拔得头筹。
幸运的是,本人也因使用普通话的缘故,分数和他持平。
于是,遗憾顿时涌上心头,怎么没在教室外旁听呢,好长长见识。
上学期,学校行事历下发后,心中不由一喜,安排的有任老师的示范课。
盼望着这一天的到来,能一睹任老师的课堂风采。
任老师的课是在阶梯教室进行的,那天,不光政史地教研组的同志悉数参加,还吸引了其他学科的教师参与。
我呢,也做好了充分准备,打算详尽记录,认真研究,看是否能够汲取点营养,写点什么。
可结果让我大失所望,任老师的课让我入了迷,竟没有留下文字记录。
课后座谈时,真不知怎么评价,只概括了两句话:
“波澜不惊的课堂安排无不指向学习任务,土得掉渣的`课堂语言无不透漏着睿智。
”这就是“任志”。
这节课之后,心中的遗憾更深了。
总在考虑,任志老师的课为什么能那么精彩?
是要写点什么,可就是选不准切入点。
这种遗憾一直持续到昨天。
打开《给教师的建议》,读到第二条《教师的时间从哪里来?
一昼夜只有24小时》,文中那位历史老师的话语深深打动了我:
“对这节课,我准备了一辈子。
而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。
不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了15分钟。
”
此时,我豁然开朗。
作为教师,我们应该用一辈子去备课,任志老师就是典范,有其课堂语言为证。
“我在学校广交朋友,既交男朋友,又交女朋友。
”
“我,是一个正直的人、高尚的人、伟大的人···”
“春眠不觉晓,考试考不好”
“蜗牛背着重重的壳,吭哧吭哧的往上爬”
“那天天空下着面条子雨”
“俺娘呀!
”教师读书心得体会篇3“书到用时方恨少,事非经过不知难。
”对于我们教师而言,要学的东西实在太多,而我们知道的东西又太少了。
有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。
这话固然有道理,但一桶水如不添加,也有用尽的时候。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”、“是固教然后知困,学然后知不足也”。
所以,读书吧。
按照我个人制定的读书计划,我读了《给教师的建议》一书,书中每一条建议都充满教育智慧,事例生动、分析精辟,启人深思。