精选语文版语文九年级下册13 应有格物致知精神课后辅导练习第七十四篇Word格式文档下载.docx
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因此，我们看问题需要用辩证的观点。
第4题【问答题】
熟读课文，思考一下，有些同学高分低能是什么原因造成的？
我们怎样学习才能适应现在的世界环境？
第5题【问答题】
从文中看出，什么是真正的格物致知精神？
第6题【问答题】
给下面的一段文字加标点符号。
在中国的传统教育里最重要的书是四书四书的大《大学》里这样说一个人教育的出发点是格物和致知就是说从探索物体而得到知识
第7题【问答题】
传统的中国教育的目的是什么？
传统的中国教育有什么弊病？
第8题【语言表达】
根据课文《应有格物致知精神》内容，体会下面句中划线词语的作用。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测的过程。
第9题【文言文阅读】
阅读下面的文言文。
回答问题。
秦将伐魏。
魏王闻之，夜见孟尝君^①，告之日：
“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？
”孟尝君日：
“有诸侯之救则国可存也。
”王日：
“寡人愿子之行也。
”
又北见燕王日：
“先日公子常约两王之交矣，今秦且攻魏，愿大王之救之。
”燕王日：
“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？
”田文日：
“夫行数千里而救人者，此国之利也。
今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？
”燕王尚未许也。
田文曰：
“臣效^②便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。
“大变可得闻乎？
”日：
“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。
秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？
利行数千里而助人乎？
利出燕南门而望见军乎？
燕王日：
“子行矣，寡人听子。
”乃为之起兵八万车二百乘以从田文。
（选自《战国策》，有删改）
【注释】①孟尝君：
即田文，当时在魏国为相。
②效：
献，呈献。
下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（）
A、魏王闻之闻：
听说
B、寡人愿子之行也愿：
愿望
C、燕王尚未许也许：
答应
D、王且何利利：
好处
下列对文中画波浪线的语句断句正确的一项是（）
乃为之起兵八万车二百乘以从田文
A、乃为之／起兵八万／车二百／乘以从田文
B、乃为之起兵八万／车二百／乘以从田文
C、乃为之起兵八万／车二百乘／以从田文
D、乃为之起／兵八万／车二百乘／以从田文
下列对选文的理解，不正确的一项是（）
A、得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。
B、孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以保存下来。
C、起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。
D、盂尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。
将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。
第10题【现代文阅读】
科学就是探求真理。
在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识要经过艰难曲折的过程。
常常有这样的情形：
由于研究的角度不同，掌握资料的差异，认识的方法不同，①就会出现“横看成岭侧咸峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术上的论争。
因此，有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助，把对自己的批评当做珍贵的友谊。
正如李四光同志所说：
“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。
”歌德也说：
“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。
”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。
最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律，但他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说：
“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。
”并宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。
今天，为了四化建设而钻研科学的崇高志向，使科学工作者胸怀更为宽广，虚怀若谷，可容得下百川之流，②听得进“敌对”意见。
对本文的论点，人们有四种意见，你认为哪一种意见正确，？
A、科学就是探求真理。
B、人们对客观规律的认识要经过艰难曲折的过程。
C、有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
D、赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
文中画横线的部分用了哪种表达方式？
A、议论
B、说明
C、抒情
D、叙述
E、描写
引号主要有以下用法，文中画波浪线的①②两句话中的引号各是哪种用法？
将应选答案的字母填入括号内①______②______
A、表示引用的部分B、表示特定的称谓C、需要着重指出的部分D、表示讽刺的意思E、表示否定的意思
"
文中有三句名人言论，请根据它们在文中的作用判断：
是道理论据的，在横线上写对；
不是道理论据的，在横线上写错。
①正如李四光同志所说：
”______
②歌德也说：
③最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律……他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说：
这篇短文先后运用了______和______的论证方法。
第11题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题学不怕挑战①挑战是针锋相对的竞争。
“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。
爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说：
“我不相信上帝在掷骰（tó
u）子。
”他还多次提出“理想实验”进行挑战。
玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。
爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。
玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。
但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:
“爱因斯坦，你真不像话！
你简直在批判你自己的相对论了。
”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。
创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。
结果怎样呢？
进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。
其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。
直面挑战，意在求真求是。
本文的中心论点是什么？
第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。
第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒？
为什么？
第⑥段中“科学”一词为什么加上引号？
说说画线句子在文中的表达作用。
第12题【现代文阅读】
阅读短文，回答问题。
坚持“一件事原则”
弗洛姆
①一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。
因此，只有专心致志地做好一件事，才能有所收益。
②最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他们总是首先确定一个明确的目标，并集中精力，专心致志地朝这个目标努力。
譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”，于是他把全部精力花在这件工作上，最后终于完成了此项目标，而这项目标也使他成为成大事者。
林肯专心致力于解放黑奴，因此成为美国最伟大的总统。
李斯特在听了林肯的一次演讲后，内心充满了成为一名伟大的律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国最成大事者的律师之一。
从这些人物的成功可以看出，所有成大事的人，都把某种明确而特殊的目标当作他们努力的主要推动力。
③那么，如何才能专心致志地做好一件事呢？
必须具有自信心和欲望。
因为自信心和欲望是构成成大事者的“专心致志”行为的主要因素。
没有这些因素，专心致志的神奇的力量将毫无用处。
为什么只有很少数人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么特别的欲望。
④自信心和欲望的获得，必须依靠“专心致志”这种神奇的力量来实现。
当要专心致志地集中你的思想时，你就应该把你的眼光望向一年、三年、五年甚至十年后，幻想你自己是这个时代最有力量的演说家；
假想你拥有相当不错的收入；
假想你利用演说的金钱报酬购买了自己的房子；
幻想你在银行里有一笔数目可观的存款；
想象你自己是位极有影响的人物；
假想你自己正从事一项永远不用害怕失去地位的工作……唯有专注于这些想象，才有可能付出努力。
⑤一次只专心致志地做一件事，全身心地投入并积极地希望它成功，这样你的心里就不会感到筋疲力尽。
不要让你的思维转到别的事情、别的需要或别的想法上去。
专心于你已经决定去做的那个重要项目，放弃其他所有的事，把你需要做的事想象成是一大排抽屉中的一个小抽屉。
你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后将抽屉推回去。
不要总想着所有的的抽屉，而将精力集中于你已经打开的那个抽屉。
一旦你把一个抽屉推回去了，就不要再去想它。
了解你在每次任务中所需担负的责任，了解你的极限。
如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制，那就是在浪费你的效率、健康和快乐。
在当今社会激烈的竞争中，如果你能向一个目标集中注意力，成功的机会将大大增加。
全心专注于你所期望的，必如所期。
选文的中心论点是什么？
给选文第②段补充一个典型的事实论据，写在下面。
选文第③段中画线句子在结构上有什么作用？
找出选文第④段的中心句，写在下面。
选文第⑤段中画线部分运用了哪种论证方法？
有什么作用？
你同意选文作者的观点吗？
请结合实际谈谈你的理由。
（可发表不同的见解）
第13题【现代文阅读】
智慧的美丽
①那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》，我流了泪。
②这不是一个煽情的节目，因为里面有一种真实和聪明，还有那份期待和紧张。
③是那个人感动了我。
他的家庭梦想都是为家人，没有自己一件东西。
他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。
王小丫问，那你怎么给妹妹送去？
他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。
听到这，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的；
作为兄长，他是体贴的。
④主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母？
他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。
⑤这就是他的家庭梦想，全为了家人。
主持人问，有把握吗？
他笑着，当然。
要回答12道题，而每一道题都机关重重，要达到顶点谈何容易？
答到第6题时他显然很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场观众帮助他。
结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静？
他答，他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道题而他不会。
⑥答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。
到最后一题时，我手心里的汗都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。
仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。
⑦最后一题出来了，六选一，是有关水资源的。
⑧他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。
⑨这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。
电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了。
因为只有30秒时间。
⑩王小丫着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了!
他沉默了一会儿，说了：
妹妹，你想念咱爸咱妈吗？
妹妹说，当然想。
坐在电视机前的我着急了，天啊，这是什么时候了，怎么还慢悠悠的，难道他要放弃自己最后的冲刺吗？
我几乎要生气了，怎么有这样冷静的人啊？
怎么还说这些没边没沿的话？
他又说了：
“那让咱爸咱妈去看你好吗？
”妹妹说：
“太好了!
真的吗？
”他点头，很自信地：
“是的，你的愿望马上就能实现了。
”然后时间到，电话断了。
天啊，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹!
他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享!
我的眼泪一下流了出来，为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。
果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有见过像你这样的选手。
是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。
而坐在台下的父母，眼角也悄悄地湿了。
我从来没有想到，智慧也会如此美丽。
它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。
第①自然段中有一句话：
“我流了泪”，你认为“我”流泪的原因是什么？
这句话的作用是什么？
读完全文，请你用恰当的词语说明“我”的情感（心理）变化。
请你细读第五自然段，根据答题人的表现，谈谈答题人是一个怎样的人。
请你再读文中画横线句子“电话接通了，他却久久不说话”，揣摩“他”的心理并描述下来。
（40～60字之间）
请谈谈文中答题人“智慧的美丽”表现在哪三方面。
第14题【现代文阅读】
阅读下面的文字，回答问题。
人格——最高的学位
白岩松
①很多年以前，有一位学大提琴的年轻人向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：
我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？
②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：
先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，最后成为一名优秀的大提琴家。
③听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含意我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答在我脑海中越印越深。
④在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。
有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。
这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。
老人爽快地答应了。
近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。
谢过老人，两人分别。
⑤几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。
⑥我不知道这位学子当时是怎样的一种心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：
人格才是最高的学位。
⑦这之后，我又在医院里采访了世纪老人冰心。
我问先生，您现在最关心的是什么？
⑧老人的回答简单而感人：
是年老病人的状况。
⑨当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位在80年前的五四运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经近80年的岁月而仍未老。
这又该是怎样的一种传统！
⑩冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却是用自己当笔，拿岁月当稿纸，写成的一篇关于爱是一种力量的文章。
她在离去之后，给我们留下了伟大的背影。
?
世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。
但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续？
前几天我在北大听到一个故事，清新而感人。
一批刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生。
走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。
最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。
这该是怎样美丽的一幅画面！
离季老家不远，是北大的博雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？
只是生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。
于是，我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。
怎样才能成为一个优秀的主持人呢？
心中有个声音在回答：
先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。
我知道，这条路很长，但我将执著地前行。
注：
白岩松：
中央电视台著名节目主持人。
这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。
（每句话不超过15个字）
第⑩段中，作者为什么说，冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”？
（用自己的语言简要概括）
第?
段中，写“北大的博雅塔在未名湖中留下的投影”是为了衬托______。
文章结尾说“这条路很长，但我将执著地前行”，请结合第⒂段回答：
这条很长的路指的是怎样的路？
（用原文语句回答）
阅读下面《幽径悲剧》中季羡林先生的心灵独白，回答问题。
世界上像我这样没有出息的人，大概是不多的。
古藤的哭泣声恐怕只有我一个能听到。
在浩茫无际的大千世界上，在林林总总的植物中，燕园的这一棵古藤，实在渺小得不能再渺小了。
你倘若问一个燕园中人，决不会有任何人注意到这一棵古藤的存在的，决不会有任何人关心它的死亡的，决不会有任何人为之伤心的。
偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住到这个地方，偏偏让我走这一条幽径，偏偏又发生了这样一个小小的悲剧；
所有这一些偶然性都集中在一起，压到了我的身上。
我自己的性格制造的这一个十字架，只有我自己来背了。
奈何，奈何！
但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。
季先生关注的是一棵“渺小得不能再渺小”的古藤，并为之而背上了“十字架”。
联系选文中有关季羡林先生的事例，你认为他具有怎样的人格魅力？
世纪老人冰心曾谆谆告诫：
“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！
”结合选文回答：
你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”？
第15题【综合题】
学完本文后，有人认为“格物致知是一条放之四海皆准的真理”，也有人不以为然，请你参与讨论并表达自己的看法。
【格物致知否】观察下面的漫画，结合课文内容谈谈你的感想。
【格物致知真】请从下面的材料中提炼出一个论点。
我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因为认识到实践的重要性，所以改名陶行知。
一天，他去修理母亲的表时，向修表匠提出，修表时要带学生在一旁观看。
次日下午，他和学生们仔细地观看了修表匠把表拆了又装的全过程。
当晚，他在亨达利表店买了修表工具，和几名学生一起动手拆装一只旧表，直到午夜才成功。
为此，他和学生们都高兴得不亦乐乎。
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