繁峙县新欣小学招聘教师个人简历Word格式.docx

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所学专业

应聘何种学科

政治面貌

本

人

简

历

起止时间

何地学习或工作

任何职务

获

奖

情

况

繁峙县新欣小学招聘教师教案

时间

应聘科目

数学

应聘人

课题

分数的基本性质

要求

写出教学主要流程

教学过程：

繁峙县新欣小学招聘教师教案

秒的认识

认识几分之一

小数的性质和大小比较

三角形的内角和

分数和小数的互化

反比例的意义

比例尺

7的认识

两位数加一位数的进位加法

二十以内的进位加法

找规律

例：

中国队、美国队、荷兰队、巴西队，每两队就要进行

一场决赛，一共需要进行几场比赛？

除数是两位数的小数除法

组合图形的面积计算

5cm

10cm

中位数的认识

五年级

（2）班7名男生的跳远成绩如下：

李志强

陈文

王文贤

赵军

张鹏

刘卫华

于国庆

杨东

成绩\m

3.06

2.90

2.74

3.52

2.83

2.89

2.78

2.94

（1）分别求出这组数据的平均数和中位数。

（2）用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？

为什么？

“倍”的认识

直线、射线和角的认识

“成数”与“折扣”

百分数和分数、小数的互化

圆的面积

比的基本性质

7的乘法口诀

年、月、日

长方体和正方体的表面积计算

人民币的认识

认识时间，整时与半时

除法的意义

繁峙县新欣小学招聘教师问卷

试比较0.50和0.5的异同，并说说您的理由和依据。

您将怎样教学任意两个分数间都有无数个分数？

判断两个比能否组成比例有哪些判定方法，请详实举例阐述。

扇形的大小与圆心角的大小有关，即圆心角越大，扇形就越大。

这种说法正确吗？

请以实例验证你的看法。

请阐述你对中位数和平均数的认识。

请您举几个完全数，并说说为什么？

例：

请用多种方法解答：

甲数的2/3与乙数的4/5相等，那么甲乙两数的比是（）:

（）

两个粮仓，甲仓的存粮吨数是乙仓的

，如果从乙仓取出4吨放入甲仓，两仓的存粮吨数正好相等，甲仓原来存粮多少吨？

解答:

六年级有学生152人，选出女同学的

与5个男同学们参加座谈会，剩下的男女同学人数刚好相等，求这个年级有女生多少人？

（你将怎样解答）

您认为作为教师，应该具备哪些素质？

你将怎样让学生爱上你及你所代的学科？

甲乙两车同时从A、B两地相向而行，已知驾车行完全程要6小时，乙车行完全程要8小时，甲乙两车在距中点50米处相遇，求甲车每小时行多少千米？

（至少用两种方法解答）

某养殖场有白兔和黑兔共30只，已知白兔是黑兔的5倍，白兔和黑兔共有多少只？

（请你用至少5种方法解答）

请你在棱长4厘米的正方体内画一个最大的圆柱，并求出圆柱与正方体剩余部分的体积比。

请您用集合图表示出各种四边形的关系，并说说它们各自的特点。

同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。

一共需要树苗多少棵？

根据上题，说说您认为在教学植树问题时，需要教给学生哪些隐含的知识点呢？

节约用水，从我做起

宝贵的水资源

每年的3月22日是“世界水日”。

我国水资源人均占有量只有2300m3，约为世界人均水平的四分之一，排在世界第121位，是世界上13个贫水国之一。

在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。

根据以上内容，在数学课上，您将采用哪些手段或办法教育学生做到节约用水。

请您设计一个《小数的认识》的课前准备活动。

请您设计一个推导“圆的周长总是它的直径的3倍多一些”的教学过程。

请您叙述比、分数和除法之间的区别与联系。

请你说说教学图形的旋转和平移应从哪几个方面与原图进行比较。

您认为自行车里有哪些数学知识？

数学思考方法可以化难为易，帮助我们解决问题。

你能采用它推导出6个点可以连成多少条线段？

8个点呢?

12个点呢？

请您判定一下

“所有的质数除2外，都是奇数”这句叙述是否正确，并说说理由。

具体说说非0自然数根据因数的个数分为哪几类？

请你设计一个合理的认识负数的课前准备。

判定对错并说说理由。

圆的周长计算公式中当c一定时，Л与d成反比例关系。

解方程：

12.8:

8=x:

10的说法正确吗？

并说说式子与方程的关系。

巧解正反比例应用题：

甲、乙两车同时从两成相对开出，经过3小时，两车在距离中点18千米处相遇，这时甲车和乙车所行的路程比是2：

3，求甲、乙两车每小时各行多少千米？

请问您怎样看待教师这份职业？

请问您是怎样理解“今日学生明日师，明日教师今日始”这句话的深刻含义的。

甲数与乙数的比是2：

3，乙数与丙数的比是4：

5，甲数与丙数的比是多少？

教学《长方体和正方体认识》一课时，您将怎样突破其中的“相对”性？

如果分数a/b的分子a加上2a，要使分数的大小不变，分母b应该怎样变化？

说说你的理由依据。

互质的两个数一定都是质数吗？

因数与倍数

分解质因数

圆锥体积计算公式的推导

除数是一位数的除法

倒数的认识