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"八十天环游地球读后感12篇docx@#@ @#@@#@八十天环游地球读后感12篇@#@ @#@@#@八十天环游地球读后感@#@ @#@@#@八十天环游地球读后感

（一）：

@#@@#@ @#@@#@《八十天环游地球》是一部科幻小说，讲述的是一位绅@#@ @#@@#@士福克因为在改良俱乐部同牌友们打赌，而从伦敦出发，用@#@ @#@@#@80天时间环游地球一周的故事。

@#@途中他不幸被误当作偷窃英@#@ @#@@#@格兰银行的大盗，被苏格兰通缉、追捕。

@#@随后他和仆人万事@#@ @#@@#@通克服了路途中的重重艰难险阻，路径地中海、红海、印度@#@ @#@@#@洋、太平洋、大西洋、游历印度、新加坡、中国、日本、和@#@ @#@@#@美国等地。

@#@在环绕地球一圈并回到伦敦时，却迟到了五分钟，@#@ @#@@#@他自认失败，却意外的获得了胜利。

@#@原先，他自西向东绕地@#@ @#@@#@球一周，利用时差正好节省了一天的时间。

@#@福克的机智、勇@#@ @#@@#@敢和毅力都表现了十足的绅士派头，最后抱得美人归的故@#@ @#@@#@事。

@#@@#@ @#@@#@福克先生对这次旅行充满了信心与决心。

@#@他相信只要有@#@ @#@@#@决心什么事都能成功，正是他的这种执着的品质使他克服了@#@ @#@@#@种种困难。

@#@当然，他的仆人万事通也少不了，要是没他帮忙@#@ @#@@#@福克先生，是不能完成任务的。

@#@他是个忠实的仆人，既聪明@#@ @#@@#@又能干，当费克斯想要害福克先生时，万事通急时帮忙了他，@#@ @#@@#@最终阴谋没有得逞。

@#@@#@ @#@@#@生活中，也许信心只能期一般的作用，但是你可不能为@#@ @#@@#@此而小看它哦。

@#@有一次老师让我们在四人小组里读读谁写的作文最好，就让谁上去读作文，结果我组的人都整我，非让我去读，我没有欣欣所以不敢上去读，怕自我写的不好。

@#@许佳妮似乎看穿了我的心：

@#@“没干系的，你要有信心。

@#@相信自我，你能行的！

@#@”我听了这番话后，慢吞吞地上了讲台，读了我的作文，以为写的肯定很糟糕，但是出乎意料的是我竟然得了5颗星。

@#@我朝许佳妮笑了笑，她伸出大拇指，好像在说：

@#@“你真棒。

@#@”@#@ @#@@#@世上无难事，只只怕有心人。

@#@只要你以信心当船，以努力作帆，你就必须能够到达成功的彼岸！

@#@@#@ @#@@#@八十天环游地球读后感

（二）：

@#@@#@ @#@@#@《八十天环游地球》是法国作家儒勒·@#@凡尔纳的科幻名着。

@#@这本书讲述了福克和朋友打赌，八十天内环游地球一周回到伦敦，虽然路上福克先生和他的仆人——路路通遇到了许多麻烦，但他们凭着自我的智慧和勇气，提前一天回到伦敦，最终赢得了胜利。

@#@@#@ @#@@#@福克是一个善良正直、乐善好施、足智多谋的人，但他不苟言笑，性格有点孤僻冷淡。

@#@而他的仆人路路通则是个为人乖巧，路见不平，好拔刀相助，有侠义之心的人。

@#@在跟主人福克先生80天的环游中出了不少力，深得福克先生的赏识。

@#@@#@ @#@@#@在80天的环游中，他们遇到了许多困难，如“生死海@#@ @#@@#@难”一章和“大获全胜”一章中，福克先生以他那高超的武艺打败了那个不可一世的船长。

@#@他们遇到问题毫不退缩，最终还能把事情妥善处理好，沉着冷静，以坚定的意志克服了千难万险。

@#@费克斯是个鼎鼎大名的大警探，身材矮小，但心地善良，但他误认为福克就是那个在伦敦银行偷金磅的那位江洋大盗，于是，他就在福克主仆环游地球期间多次捣乱、阻挠，但在最后还是消除误会，与他们化敌为友。

@#@@#@ @#@@#@透过阅读这本书，我明白了人活在这个世界上会遇到许多困难和不可思议的事，但如果你能像福克先生那样，做任何事都有毅力，不管应对多大的困难，都要有始有终，再难也要把它做到底、完成好。

@#@在遇到危险的时候，要沉着冷静地想办法攻克它，最后你就会胜利！

@#@我要学习福克先生，做任何事情时，遇到困难不害怕，不被困难所吓倒，坚强勇敢地走下去！

@#@@#@ @#@@#@八十天环游地球读后感（三）：

@#@@#@ @#@@#@一百多年前，人们仅凭陆地的火车和海洋的轮船八十天能够环游地球吗?

@#@@#@ @#@@#@我带着好奇、疑惑的情绪拜读了法儒勒。

@#@凡尔纳的著作《八十天环游地球》。

@#@主人公福克先生以坚定的意志，克服了无数自然和人为的障碍，最后在八十天环游地球一周，实现了自我的诺言，赢得朋友的称赞。

@#@@#@ @#@@#@在当时的状况下，这是一件十分困难的事情。

@#@他刚刚出@#@ @#@@#@行七天，英国权威报纸登载了一篇长文，论证八十天环游地@#@ @#@@#@球不可能，说要完成这样的旅行，需要有不可思议的准确性，什么时候动身什么时候到达，务必丝毫没有差错。

@#@在火车需要三天才能穿过印度需要七天才能横贯美国大陆的状况下，@#@ @#@@#@旅客怎样可能把时间掌握得那样精确?

@#@冬季在轮船上，他难道不受海风和浓雾的摆布吗?

@#@只要有一次赶不上船，就得再等下一班的船，耽误的这几个小时，会使他的旅行计划完全落空，彻底失败!

@#@这更为福克先生的环游地球的计划蒙上了一层阴影。

@#@@#@ @#@@#@那么，福克先生究竟凭的是什么使他的旅行计划获得圆满成功呢?

@#@@#@ @#@@#@我认为他的成功有以下几个原因：

@#@@#@ @#@@#@一、认定目标，坚持不懈，排除万难，获得成功。

@#@@#@ @#@@#@从孟买开往阿拉哈巴德的列车，中途因铁路未修完，需要乘客自我想办法到达目的地，而报纸却宣传铁路全通，随行的人们一个个急坏了，只有福克先生很冷静，寻找到让大象载他们前行的办法。

@#@@#@ @#@@#@仆人路路通在寺庙闯了祸，遭警官费克斯的暗算，指使寺庙的僧侣状告路路通和福克先生，当法官宣布了要对他俩进行罚款和拘捕时，为了不耽误行程，福克先生拿出两千英镑做担保，继续前行。

@#@@#@ @#@@#@路路通遭警官费克斯的暗算，没能让主人赶上从香港开@#@ @#@@#@往横滨的轮船，福克先生相信自我有办法，费力花重金坐一艘危险很大的游艇冒着暴风雨前行，虽然迟到了几小时，可最终黄天不负有心人，福克先生还是在海上幸运的遇上了开往旧金山的轮船。

@#@@#@ @#@@#@从旧金山到纽约，需坐火车花七天七夜的时间，而在第四天四夜，火车上发生了印第安人抢劫乘客行李的事，而乘客跟印第安人械斗，路路通打斗中不知去向，福克先生寻找路路通等等，耽误了不少航程，只好冒着严寒坐雪橇，赶往目的地。

@#@@#@ @#@@#@在福克先生最后到达纽约时，因误45分而耽误了开往利物浦的轮船，关键时刻，花巨金买通一艘带有机轮装备的@#@ @#@@#@商船，自我亲自指挥，飞速前行，当中途无煤时，他果断地让船长把船上能烧的都作燃料，而后重金赔付，使得船只准时到达利物浦。

@#@@#@ @#@@#@然而，一波未平一波又起，福克先生被费克斯以窃贼的名义逮捕了，福克先生的计划好像彻底失败了，福克先生再有本事此刻也显得无能为力，但三个小时过后，警官费克斯来道歉，说抓错了人。

@#@@#@ @#@@#@最后，福克先生历经心理磨难最后实现了诺言，完成了计划，打破了人们心中的许多不可能，他那高贵的绅士的形象像一座丰碑屹立在人们的心目中。

@#@@#@ @#@@#@二、遇事冷静，镇定自若，处事果断，化险为夷。

@#@@#@ @#@@#@火开了，路路通“哎呀”一声，忘了关主人的煤气灯，@#@ @#@@#@福克先生冷冷地：

@#@“没事。

@#@@#@ @#@@#@回来后你付用就行了。

@#@”从孟开往阿拉哈巴德的列@#@ @#@@#@中途因故停下，福克先生冷静地告随行，如果他不介意，@#@ @#@@#@会另外想法到目的地。

@#@在乘坐从香港往上海的机帆船@#@，因遇暴雨耽，他在海上看到开往旧金的船，@#@果断告船求救信号，果如愿以⋯⋯途中，福克先@#@生各种磨，自然的，人的，福克先生都能冷静果断@#@理，他的一度他的游划添翼生。

@#@@#@三、撒播心，与人善，正直厚道，就煌@#@路途上，他遇到的母子，毫不吝地施舍他@#@20@#@个基尼;@#@沿途，碰到娥达夫人被火葬，他不容辞去救人，@#@ @#@@#@帮她，一路福克先生其默默地百般关，使得姑娘其生慕之心，使得福克先生最后的心理防没有崩，即使是人也能坦然人生，由于主教主持婚礼而得知球划提前完成;@#@他冒着球划失的，冒着生命危@#@ @#@@#@救仆人路路通，其福克先生敬佩不已，一路力保主人，最后，送重要信息，使主人在关刻得最后的利⋯⋯@#@ @#@@#@八十天游地球后感（四）：

@#@@#@ @#@@#@《八十天游地球》是一部科幻小，描述了主人公福克先生和朋友打，自我在八十天内游一周，朋友都不@#@ @#@@#@相信，如果一旦输了，福克先生将会倾家荡产。

@#@然而，就在这种压力下，福克先生并没有退缩，以坚定的意志，克服了种种自然和人为的障碍，最后在八十天内环游地球一周。

@#@在当时这是很不容易的事情。

@#@@#@ @#@@#@福克先生很有正义感，他痛斥了英国鸦片对中国人民的毒害，嘲笑了美国的武斗选举。

@#@同时，他对自我这次旅行充满信心，他相信只要有决心，什么事都有可能做到，正是这种执着，才使得福克先生克服种种困难，环游地球。

@#@在中一个个人物形象鲜明、栩栩如生。

@#@在阅读同时，还能使我了解到丰富的地理知识。

@#@正是这样，我才对这本小说着了迷，读了一遍又一遍，但真正让我佩服的，还是福克先生那种为了明天而不惜放下生命的品质。

@#@在生活中又有多少人能这样为了朋友舍去生命的人。

@#@@#@ @#@@#@在生活中，自信是发动机，是一种力量，有了自信你能够去超越自我，去冒险。

@#@如果没有自信，这是相当可怕的事@#@ @#@@#@情，也许还没有冒险，你就打退堂鼓了，觉得自我不能胜任，所以，我们做每件事，自信是很重要的。

@#@福克先生就具有这种自信。

@#@@#@ @#@@#@这虽然是一篇科幻小说，但是，我觉得很真实，好像真的发生过一样，福克先生机智勇敢的形象一次次展此刻我的眼前，但是仅仅靠福克先生一个人的力量是不能够完成这坚@#@ @#@@#@难的任务的，他也需要帮忙。

@#@“路路通”（福克先生的助手），@#@ @#@@#@总是在福克先生有危险的时候出现，他很忠实，一次次为了主人冒生命危险，这是不是也值得我们学习呢？

@#@不是所有人都能做到的。

@#@就象费克斯，他就想害福克先生，但是最终阴谋没有得逞，因为有“路路通”这个忠心的助手。

@#@至于为什么叫他“路路通”，我想大概是他的绰号，因为一路上他是福克先生的向导，每个国家的路他都清楚，所以就叫“路路通”吧。

@#@@#@ @#@@#@在阅读这本小说时，不知不觉中你能够学到很多：

@#@比如说地理知识，做人的道理。

@#@在人物的语言和动作中，你能够明白奇风异俗，让你了解世界各地的民俗。

@#@《八十天环游地球》是法国着名科幻小说家儒勒·@#@凡尔纳的一部重要作品。

@#@该书讲述的是一位绅士福格因为在改良俱乐部同牌友们打@#@ @#@@#@赌，而从伦敦出发，用80天的时间环游地球一周的故事。

@#@作者匠心独具，布局巧妙，以生动传神的笔法，时而将读者带到一个诗情画意的境界，时而将读者带入惊险刺激的场@#@ @#@@#@面。

@#@因此小说一经出版便得到了广大读者的普遍喜爱，被公认为科幻小说中的经典之作。

@#@@#@ @#@@#@本书是凡尔纳最着名的小说之一，也是世界科幻小说的经典之作，笔调生动活泼，富有幽默感。

@#@小说叙述了英国人福格先生因和朋友打赌，而在八十天克服重重困难完成环游地球一周的壮举。

@#@书中不仅仅详细描述了福格先生一行在途中的种种离奇经历和他们所遇到的千难万险，而且还在情节@#@ @#@@#@的展开中使人物的性格逐立体化。

@#@沉默寡言、机智、勇敢、充人道精神的福格，活好易冲的仆人等等。

@#@二：

@#@《八十大球旅行》描述了英国士福克先生以定的意志，克@#@ @#@@#@服了无数自然和人的障碍，最后完成了八十天游地球一周的惊壮。

@#@部小以巧妙的构思和主的表手@#@ @#@@#@法，塑造了一个个栩栩如生的人物形象，故事情曲折生，者不能从中得到美的享受，能了解到各地的奇@#@ @#@@#@异俗和多地理知。

@#@本系列籍适合低年学生，每篇故事中都比深奥的行注音解，在看故事的同得到更多的知。

@#@名着的雨露滋的心灵。

@#@英国士福克先生和朋友打，要在八十天内球一周。

@#@他着仆人路路通踏上了球之旅。

@#@一路上，福克先生凭借着自我@#@ @#@@#@的机智、勇敢和毅力，克服了重重困，利地穿越了印度、中国、日本等国家，最后球一周回到了出地敦，，他却自我到了五分⋯⋯@#@ @#@@#@是一部典的科幻文学作品，小在展开富有性和惊情的同，穿插了世界各地的土人情，在冒@#@ @#@@#@的背后渗透着人性的思考。

@#@作者儒勒·@#@凡（1828—1905），法国最着名的科幻小作家。

@#@他一生作了六十余@#@ @#@@#@部作品，被成五六十种文字，在世界各地广泛流，被誉@#@ @#@@#@“科学幻想小之父”。

@#@@#@ @#@@#@最后，福克先生了幸福，什么都没得到。

@#@@#@ @#@@#@八十天环游地球读后感（五）：

@#@@#@ @#@@#@《八十天环游地球》是一部科幻小说，描述了主人公福克先生和朋友打赌，自我在八十天内环游一周，朋友们都不相信，如果一旦输了，福克先生将会倾家荡产。

@#@然而，就在这种压力下，福克先生并没有退缩，以坚定的意志，克服了种种自然和人为的障碍，最后在八十天内环游地球一周。

@#@在当时这是很不容易的事情。

@#@@#@ @#@@#@福克先生很有正义感，他痛斥了英国鸦片对中国人民的毒害，嘲笑了美国的武斗选举。

@#@同时，他对自我这次旅行充满信心，他相信只要有决心，什么事都有可能做到，正是这种执着，才使得福克先生克服种种困难，环游地球。

@#@在中一个个人物形象鲜明、栩栩如生。

@#@在阅读同时，还能使我了解到丰富的地理知识。

@#@正是这样，我才对这本小说着了迷，读了一遍又一遍，但真正让我佩服的，还是福克先生那种为了明天而不惜放下生命的品质。

@#@在生活中又有多少人能这样为了朋友舍去生命的人。

@#@@#@ @#@@#@在生活中，自信是发动机，是一种力量，有了自信你能够去超越自我，去冒险。

@#@如果没有自信，这是相当可怕的事@#@ @#@@#@情，也许还没有冒险，你就打退堂鼓了，觉得自我不能胜任，所以，我们做每件事，自信是很重要的。

@#@福克先生就具有这种自信。

@#@@#@ @#@@#@这虽然是一篇科幻小说，但是，我觉得很真实，好像真@#@ @#@@#@的发生过一样，福克先生机智勇敢的形象一次次展此刻我的眼前，但是仅仅靠福克先生一个人的力量是不能够完成这坚@#@ @#@@#@难的任务的，他也需要帮忙。

@#@“路路通”（福克先生的助手），总是在福克先生有危险的时候出现，他很忠实，一次次为了@#@ @#@@#@主人冒生命危险，这是不是也值得我们学习呢？

@#@不是所有人都能做到的。

@#@就象费克斯，他就想害福克先生，但是最终阴谋没有得逞，因为有“路路通”这个忠心的助手。

@#@至于为什么叫他“路路通”，我想大概是他的绰号，因为一路上他是福克先生的向导，每个国家的路他都清楚，所以就叫“路路通”吧。

@#@@#@ @#@@#@在阅读这本小说时，不知不觉中你能够学到很多：

@#@比如说地理知识，做人的道理。

@#@在人物的语言和动作中，你能够明白奇风异俗，让你了解世界各地的民俗。

@#@@#@ @#@@#@八十天环游地球读后感（六）：

@#@@#@ @#@@#@最近，我刚刚读完《八十天环游地球记》，这本书给我留下了深刻的印象。

@#@@#@ @#@@#@作者凡尔纳是19世纪法国着名的科幻作家，被誉为“科幻小说之父”，他的代表作品《格兰特船长的儿女》、《海@#@ @#@@#@底两万里》和《神秘岛》我也都十分喜欢。

@#@《八十天环游地球记》主要描述的是，英国一位叫福格的绅士，与朋友打赌要在八十天内环游地球一周，最终，福格和仆人“万事达”克服重重困难，在八十天内环行地球一周并回到伦敦。

@#@@#@ @#@@#@多具有划代好的史事件，起因却往往是一些偶然的小事。

@#@之路世名，而开辟个通道的最初的原因，只是西帝国的一位皇帝想要得到西域某小国的良；@#@持四年、致一千万人死亡的第一次世界大，起因只是在南斯拉夫的拉街一个人刺了另一个人。

@#@《八十天游地球》的作者凡之所以投身于文学作，也是@#@ @#@@#@因一次十分偶然的遇：

@#@凡18，按照父的安排在巴黎学法律，但他法律毫无趣，却喜文学和。

@#@有一次，凡在参加晚会下楼，童心大起沿着楼梯滑下，不慎撞上了一位胖士，凡忙道歉，并随口吃没@#@ @#@@#@有，方回答吃南特炒蛋，凡声称巴黎没有正宗的南特炒蛋，而自我就是南特人而且拿手道菜。

@#@胖士忙凡回家，品了他的手，于是两人成了朋友，并开始合作作本，个胖士就是名世界的大作家大仲。

@#@而且，《八十天游地球》的主人公之所以开始次冒，也只是因一次打⋯⋯@#@ @#@@#@中的主人公福格路中海、太平洋、海、大西洋、@#@ @#@@#@印度洋，游了印度、中国和美国等地，使用了船、火、帆船、游艇、雪橇、大象等交通工具，凭借自我人的勇气、非凡的毅力和定的决心，克服了种种困，最后了八@#@ @#@@#@十天内游地球一周的目，如期回到敦。

@#@正是由于主人公的种人格魅力和故事曲折的情，所以尽管是一部科@#@ @#@@#@幻小说，但还是在读者之中引起了巨大的反响---从这本书@#@ @#@@#@出版直到1971年间，不断有人尝试按照书上的路线环行世@#@ @#@@#@界。

@#@@#@ @#@@#@这本书使我懂得了，一个人没有决心、勇气和毅力，是无法完成一件事情的。

@#@@#@ @#@@#@八十天环游地球读后感（七）：

@#@@#@ @#@@#@最近，我还读了一本《八十天环游地球》，这本书主要@#@写了：

@#@绅士福格与牌友们打赌，要在80天环游地球一周。

@#@@#@ @#@@#@于是，他和仆人路路通从伦敦启程开始了环游地球的。

@#@一路@#@ @#@@#@上，历经了重重困难，遭遇种种意外，福格先生最终成功了！

@#@书中人物刻画的栩栩如生，沉默勇敢的福格先生、热心机智的路路通等无不令人难忘。

@#@@#@ @#@@#@这部小说讲述了一个鼓舞人用心向上的故事，塑造了一个勇往直前、克服一切困难，必须要实现目标的光辉形象——福格。

@#@我最喜欢福格了，因为他的精神。

@#@印第安人劫火车时，福格先生勇敢的在前方和印第安人做斗争。

@#@而在印第安人没有劫下火车，却劫走了路路通和另外两名顾客时，福格先生带着30名战士，最终，就下了路路通和另外两名顾客。

@#@@#@ @#@@#@我就有一件自我战胜困难的事。

@#@那一次，我和姐姐，姐@#@ @#@@#@姐的日本朋友一齐去看世博，我们高兴的在早上11点到世博，我们看了11个馆：

@#@泰国馆、马来西亚馆?

@#@?

@#@在这烈日炎炎的夏天里，最高温度高达39度以上，人们依然在排队，@#@ @#@@#@一向玩到9点，我的脚部肌肉疼，疼的走不路，累的@#@ @#@@#@，便打开我的世博小凳在那里坐着哼哼地：

@#@“我不走了，打死我也不走了！

@#@”姐姐我：

@#@“赶回家！

@#@不就能歇了？

@#@我一想：

@#@“呀！

@#@回家就能歇了！

@#@”我一咬牙，收@#@ @#@@#@起小凳一持最后到家了，睡了一个大好，做了一个美梦！

@#@我就再多克服一切困的精神，使我得@#@ @#@@#@！

@#@@#@ @#@@#@八十天游地球后感（八）：

@#@@#@ @#@@#@《八十天游地球》是一部科幻小。

@#@叙述了主人公福克先生与朋友打，自我能在八十天之内游地球。

@#@游地球的程中，他遇到多突状况：

@#@路断修，暴雨⋯⋯但是，他凭着勇敢和智慧，克服了困，最后取得成功，并与艾娥达行了盛大的婚礼。

@#@@#@ @#@@#@正是福克先生那种自信心打了我。

@#@在生活中，自信是机，是一种力量，有了自信你能去超越自我，如果没有信心，是十分可怕的事。

@#@也，件事你没做就打起了退堂鼓，自我不能任。

@#@可，我做任何事，信心是最重要的。

@#@所以，福克先生成功地八十天游地球。

@#@@#@ @#@@#@当我到克斯逮捕了福克先生，不由心惊胆：

@#@糟了，福克先生要了。

@#@等我之后往下看又喜上眉梢：

@#@福克先生已越了国日期更，回来一天的。

@#@@#@ @#@@#@本，我明白了，在学中我要像福克先生一，@#@ @#@@#@做事情要有计划，做到“今日事，今日毕。

@#@”不拖拉。

@#@学习虽然不会一帆风顺，但是不要灰心，务必克服困难。

@#@@#@ @#@@#@八十天环游地球读后感（九）：

@#@@#@ @#@@#@《八十天环游地球》主要讲述了主人公福克先生带着仆人路路通用80天时间环游地球的精彩故事。

@#@@#@ @#@@#@小说中，财主福克是改良俱乐部的会员，疑惑的是，似乎没有人清楚福克的钱是从哪里来的。

@#@难人可贵的是，福克是个善人，做慈善从不留名。

@#@而他唯一的消遣就是看报和玩“惠司脱”，他总赢钱，但赢来的钱决不塞入自我的腰包。

@#@这笔钱在他做慈善事业的支出预算中，占一个重要部分。

@#@@#@ @#@@#@一天福克和“惠司脱”迷们谈论着联合王国各种报纸争辩得热火朝天的问题时，福克与朋友们打赌八十天能环游地球一周。

@#@说完，他便起身开始他的旅行。

@#@@#@ @#@@#@福克先生离开伦敦，环游地球的事，轰动了全国，二十种有声望的报纸全都反对斐利亚·@#@福克，只有《每日电讯》对福克给予必须限度上的支持。

@#@@#@ @#@@#@福克不怕机器出毛病，火车出轨，列车互撞，气候恶劣，冰雪阻路等可能发生的拦路石，他都不怕，相信自我必须会“赢”。

@#@@#@ @#@@#@人们对他的种种评价，使得“斐利亚·@#@福克”的名子就像一匹赛马一样被印在了赌博手册上，在交易所里，也有他的股票，赌他能否顺利完成任务。

@#@@#@ @#@@#@由于这件事的起因一皇家银行盗窃案，福克竟被认为是@#@ @#@@#@盗窃者，拿环游地球当幌子，竟被一位警察跟踪数十个国家。

@#@@#@ @#@@#@为了证明自我确实环游了地球，福克务必每到一个国家，就得到领事馆拿签证。

@#@他经历种种刁难，最后游遍了地球上的每一个国家，途中，他都持续一种绅士风范，还继续做慈善事业。

@#@虽然他的仆人——路路通总是制造一些状况，使他差点丢掉性命，但他意志坚强，持续乐观态度，用他的绅士风度化解一切困难。

@#@最后他又回到了伦敦。

@#@@#@ @#@@#@回看他一路的旅程，遇到了重重困难，但福格却丝毫不退缩，遇到困难没有慌张，镇定自若地按原计划实行，甚至于在旅行途中解救了未来的妻子艾娥达。

@#@他们经历了各种各样的天灾人祸，每当顺利的渡过难关，新的阻碍又会来，但他们凭着自我的智慧和勇气，提前一天回到伦敦，最终赢得胜利。

@#@@#@ @#@@#@透过阅读这本书，XX懂得了遇到困难不轻言放下，要坚强勇敢的应对，还要沉着冷静的攻克它，相信总能找到解决的办法!

@#@@#@ @#@@#@八十天环游地球读后感（十）：

@#@@#@ @#@@#@这天，我读了《环游地球八十天》读的时候，我就被它那生动的语言、惊险的情节深深地吸引住了。

@#@@#@ @#@@#@在俱乐部里，主人公福克和朋友因为一张报纸而引出了@#@ @#@@#@以5500万英镑为赌注的80天环游地球的赌局。

@#@福克坚信80@#@ @#@@#@天能环游地球，他立即带他的新仆人路路通开始了这次环游。

@#@按照福克的计划，他们务必是下了火车就做上轮船的准备，下了轮船就做上火车的准备。

@#@在环游中，他们不仅仅经历了各种恶劣的自然现象，还克服了那个怀疑福克是偷了银@#@ @#@@#@行5500万英镑的小偷的侦探“费克斯”给他们设的种种困难。

@#@最后，还因为算错了时间，以为自我输了，可他那细心@#@ @#@@#@的仆人路路通发现他们早到了一天，就把他拉到俱乐部，帮他赢得了这次的赌注。

@#@@#@ @#@@#@在读这本书的时候我不仅仅学到了各个地方的风俗还明白了：

@#@世界上没有办不到的事情，只要你不向困难低头，就必须能成功！

@#@@#@ @#@@#@八十天环游地球读后感（十一）：

@#@@#@ @#@@#@一看到《八十天环游地球》的书名，我就产生了疑问：

@#@@#@八十天这么短的时间，怎样能环游地球呢?

@#@出于好奇心的驱使，我就买了这本书。

@#@@#@ @#@@#@主人公福格先生是一位善良、仁道、果断、机智、沉着冷静的英国绅士。

@#@他的仆人路路通的性格却恰恰相反：

@#@活泼好动、容易冲动、是非观念强、忠心于主人。

@#@在跟随福格先生八十天的环游过程中，他出了不少力，深得福格先生的常识，也给我留下了深刻印象。

@#@@#@ @#@@#@记得，我刚读第一章的时候，我一向在心里冷笑;@#@文中的福格先生因为与朋友打了一个小赌，为了持续自我的“绅@#@ @#@@#@士度”竟不惜付出巨大代价游地球一周，真是小大做@#@ @#@@#@!

@#@@#@再往后，在旅行途中，他遇到重重困，但福格先@#@ @#@@#@生没有放下的念。

@#@譬如：

@#@没有赶上火，就来找;@#@@#@ @#@@#@被@#@当地土着人截，就与他搏斗;@#@当路被破坏，火不能@#@ @#@@#@前⋯⋯无出什么困，福格先生都不气，是用心地找的途径前行。

@#@@#@ @#@@#@最后，在第八十天日出后，福格先生如赶到了他的出地。

@#@但是，是晚了一个小，福格先生功一。

@#@@#@ @#@@#@到那里，不禁不位而沉着的士感到惋惜!

@#@@#@ @#@@#@但是能想到，局却大大出乎人的意料。

@#@原先福格先生把弄了，他整整比定的提前了一天。

@#@到那里，我真替他高，同又他捏了一把汗，因他所剩已不多。

@#@他快加鞭，最后在定的前三秒赶到了目的地。

@#@@#@ @#@@#@福格先生的成功我明白：

@#@做事在持。

@#@不管路途上遇到多大的阻，只要持不懈地去努力，去用心的另辟蹊径，最后必会化夷，取得成功。

@#@@#@ @#@@#@八十天游地球后感（十二）：

@#@@#@ @#@@#@放暑假了，我最后能每一天自由自在地看外了。

@#@@#@ @#@@#@其中，令我久久不能忘的是本《八十天游地球》。

@#@@#@ @#@@#@本的主人公是一位四十左右的先生，名叫福克，是英国上流社会最有度的士。

@#@他加入了改良俱部，与@#@ @#@@#@人打，要在80天内游地球一圈。

@#@有";i:

1;s:

16296:

"一年级数学第六单元数学教案设计@#@第六单元：

@#@11--20各数的认识@#@单元@#@教材@#@分析@#@本单元主要是先教学数11到20各数，然后教学1到20各数的读数的顺序及大小写数，最后出现10加几及相应的减法和十几加几、十几减几的口算题。

@#@小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，学生的学习要通过大量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。

@#@因此，本单元教材特别注重使学生通过操作进行学习。

@#@@#@单元@#@教学@#@目标@#@一、知识与技能@#@1．使学生能正确地数出数量在11到20的物体个数，知道这些数的组成，掌握20以内数的顺序和大小。

@#@@#@2．使学生初步认识“十位”“个位”，初步了解十进制，能够正确地迅速地读写11到20各数。

@#@@#@3．使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。

@#@@#@二、过程与方法@#@1.通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察习惯。

@#@@#@2.通过摆小棒，培养学生的动手操作能力。

@#@@#@三、情感、态度、价值观@#@1.在学习数字的具体情境中，让学生充分体会到生活中处处有数学。

@#@@#@2.通过观察、操作等活动，使学生经历与他人合作、交流的过程，培养学生合作交流的意识和主动探索发现问题的能力。

@#@@#@单元训练重难点@#@重点@#@难点@#@1．认识十位与个位，会读、会写11――20各数，掌握这数的组成、顺序及大小。

@#@@#@2．熟练口算10加几和相应的减法。

@#@@#@认识数位，了每个数位上的数所表示的意义。

@#@@#@单元课时安排@#@1.数11―――20各数、读数和写数…………………3课时@#@2.10加几的加法和相应的减法………………………2课时@#@@#@课题@#@数11――20各数、读数和写数@#@主备人@#@孟万杰@#@授课班级@#@一年级@#@授课人@#@授课时间@#@教学目标@#@1.使学生能够正确地数出数量在11―――20之间物体的个数，并且知道这数是由一个十和几个一组成的。

@#@@#@2.通过学习，使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小，并能够正确地迅速地读出11―――20各数。

@#@@#@3.向学生进行遵守交通规则的思想品德和安全意识的教育。

@#@@#@教学重点@#@1.11―――20各数的认识以及组成@#@2.培养学生操作能力、思维能力、观察能力和应用意识。

@#@@#@教学难点@#@1.11―――20各数的认识以及组成@#@2.使学生体会到生活中处处有数学。

@#@@#@教学准备@#@小棒、苹果教具、尺子、电脑课件一套@#@课时安排@#@3课时@#@第一课时@#@课时目标@#@1.使学生能够正确地数出数量在11―――20之间物体的个数。

@#@@#@2.通过学习，使学生能够熟练掌握20以内数的顺序。

@#@@#@教学环节@#@教学内容及教师活动@#@学生活动@#@二次备课@#@创设情境@#@引入新课@#@1.放录音，歌曲《快乐的星期天》师：

@#@电脑出示主题图@#@2.师：

@#@请同学们仔细观察，这幅图有什么？

@#@@#@数一数，他们的数量各是多少？

@#@@#@3.教师选择性地板书@#@4.这就是我们今天要学的11――20各数　@#@（板书课题：

@#@11――20各数的认识）@#@各小组讨论，讨论后，各小组派代表汇报结果，@#@操作观察@#@探索新知@#@1．数小棒，感知满十@#@师：

@#@拿出小棒，一根一根地数，满十根后，捆成一捆放在一边，继续数，又满十根，再捆成一捆，明白了吗？

@#@@#@数完后，师问：

@#@通过刚才数小棒，想一想，1捆小棒就是几个十？

@#@2捆呢？

@#@@#@2。

@#@摆小棒，学习数的组成：

@#@@#@

（1）认识15@#@请小朋友拿出15根小棒摆一摆，看谁摆得又对又快。

@#@@#@最喜欢哪种摆法？

@#@看你摆好的15，是由几个十和几个一组成的？

@#@（是由一个十和5个一组成的）@#@　　

（2）认识11和20@#@问：

@#@谁能用你喜欢的好方法一下摆出11和20，并悄悄地告诉同桌你是怎么想的？

@#@@#@问：

@#@11和20是由　几个十和几个一组成的？

@#@@#@　教师板书：

@#@11　　20）同时领读@#@教师小结：

@#@通过刚才的学习，我们已经知道了十几就是由几个十和几个一组成的，并且今后在摆小棒时，就可用较简便的方法摆了。

@#@@#@1.学生数小棒，教师巡视指导@#@2.指名一学生上台跟全班同学一起数。

@#@@#@@#@3.学生摆，教师巡视，发现不同的摆法，把不同的摆法指名学生展示在黑板上。

@#@问：

@#@这几种摆法你@#@4.学生跟读。

@#@@#@5.学生独立操作，并说理由。

@#@@#@6.反馈汇报，指名回答。

@#@@#@7.学生跟读。

@#@@#@巩固练习@#@1.比一比，摆一摆@#@用小棒摆下面的数：

@#@12　　　16　　　17　　　20）@#@2.連一連，猜一猜（练习十七的第5题的点子图）@#@3.找一找生活中的数@#@师：

@#@同学们，其实在我们的身边就有许多我们今天学习的这些数，你们能找一找，说一说吗？

@#@@#@1.要求：

@#@摆每一个数时，指名一位同学上台演示。

@#@@#@2.出示要求：

@#@从1到20。

@#@按顺序把点子連起来，独立完成。

@#@@#@3.说给你的同桌听。

@#@@#@小结@#@说说今天的收获？

@#@@#@自由说说@#@作业@#@练习十七1、2、3、4题。

@#@@#@教学反思@#@第二课时@#@课时目标@#@1．通过学习，使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小。

@#@@#@2．会比较数的大小。

@#@@#@教学环节@#@教学内容及教师活动@#@学生活动@#@二次备课@#@复习导入@#@1．复习上节课的数数。

@#@@#@2．用小棒摆出11,14,16,18,19,20各数。

@#@@#@1．指名数；@#@分组数；@#@一起数。

@#@@#@2．请一位同学上台演示。

@#@@#@感知数的顺序、大小@#@1.看直尺，感知数的顺序、大小。

@#@@#@拿出已经准备好的直尺，找出我们已经学过的数，并读一读。

@#@@#@问：

@#@看着尺子上的数，你发现了什么？

@#@@#@（如学生有困难，师启发指导。

@#@）@#@板书：

@#@14比13大。

@#@@#@13的前一个数是12，后一个数是14。

@#@@#@2.比较数的大小。

@#@@#@例：

@#@11（）12@#@12（）13@#@16（）15@#@填上＞，＜。

@#@@#@教口诀：

@#@开口对大数，尖尖对小数。

@#@@#@1.学生自由的读；@#@同桌互读；@#@指名读。

@#@@#@2.小组讨论；@#@汇报。

@#@@#@3.举一反三，引导学生说出16比15大等。

@#@@#@4.合作学习，几的前一个数是几，后一个数是几。

@#@@#@5.熟记口诀。

@#@@#@ @#@@#@巩固练习@#@填上＞，＜。

@#@@#@11（）12@#@13（）15@#@14（）15@#@18（）19@#@20（）19@#@学生独立完成。

@#@@#@作业@#@练习十七6、9、12题。

@#@@#@教学反思@#@ @#@@#@第三课时@#@课时目标@#@1.使学生初步认识“十位”和“个位”，认识计数器，并能正确地书写11―――20各数。

@#@@#@2.培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推的能力。

@#@@#@3.培养学生良好的书写习惯。

@#@@#@教学环节@#@教学内容及教师活动@#@学生活动@#@二次备课@#@复习准备@#@1.拍手数数。

@#@@#@2.数一数下面的小棒有多少根？

@#@。

@#@@#@3.导入@#@师：

@#@同学们，。

@#@我们已经学会数11―――20各数，并知道1个十和几个一合起来就是十几，我们不仅要学会数数，读数而且还要学会写数。

@#@@#@板书：

@#@11―――20各数的认识@#@1.从1数到20，从20数到1　@#@2.一根一根数；@#@先把10根圈起来，再看有几根@#@ @#@@#@新授@#@1．动手操作，初步感知数位。

@#@@#@　让学生拿出自制的数位筒。

@#@@#@师：

@#@把10根小棒捆成一捆，在左边的筒里放1根小棒来表示这10根。

@#@再在右边放4根，这时一共是几根？

@#@@#@问：

@#@右边的4根表示什么？

@#@@#@（我们把4所在的位置叫做个位）@#@　左边的1根表示什么？

@#@（1个十）@#@　（我们把1所在的位置叫做十位）@#@2.利用计数器写数。

@#@@#@出示计数器@#@（计数器右边起第一档叫个位，右边第二档叫十位，十位上有几个珠就表示几个十，个位上有几个珠就表示几个一，合起来就在个位上写几。

@#@让学生写出14。

@#@@#@师：

@#@写数时要注意先写十位上的数，要从高位写起。

@#@@#@3。

@#@练习。

@#@完成例3中后两个数。

@#@@#@师：

@#@因为个位的0起着占位的作用，表示个位一个也没有。

@#@@#@1.让学生往右边的筒里放小棒，边放边数@#@2.生答。

@#@@#@3.观察：

@#@从右边起，每一位是什么位？

@#@第二位呢？

@#@@#@4.请一名学生板演@#@5.四个人一组，写数。

@#@@#@6.讨论：

@#@“20”个位上的0该不该写？

@#@为什么？

@#@@#@ @#@@#@巩固练习@#@1．用数字卡片摆数。

@#@@#@　十六　十一　十九　听老师读数，学生写@#@12、11、15、17、16、20@#@3。

@#@给小马虎错误@#@十一写成101十八写成81@#@学生独立完成。

@#@@#@四、作业@#@做练习十七的第7、8、10题。

@#@@#@教学反思@#@ @#@@#@课题@#@10加几的加法和相应的减法@#@主备人@#@孟万杰@#@授课班级@#@一年级@#@授课人@#@授课时间@#@教学目标@#@1．通过自主探索，合作交流列出四个算式，并计算结果。

@#@@#@2．培养学生的观察能力，动手操作能力及语言表达能力。

@#@@#@3．使学生体会数学教学中的加、减法之间的联系，渗透辩证唯物主义的启蒙教育，在一定的教学情境之中学数学。

@#@@#@教学重点@#@看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算@#@教学难点@#@看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算@#@教学准备@#@电脑课件，学生准备小棒数根@#@课时安排@#@2课时@#@第一课时@#@课时目标@#@1．通过自主探索，合作交流列出四个算式，并计算结果。

@#@@#@2．培养学生的观察能力，动手操作能力及语言表达能力。

@#@@#@教学环节@#@教学内容及教师活动@#@学生活动@#@二次备课@#@创设情景@#@激发兴趣@#@1.出示以下复习题。

@#@卡片出示：

@#@@#@1个十和3个一合起来是（）@#@15里面有（）个十和（）个一@#@1个十和（）个一合起来是19@#@2.汤姆讲述：

@#@我带来了一束鲜花作为礼物，瞧，花朵上还有算式呢!

@#@这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学？

@#@@#@8+110+12+64+107-38+10@#@师：

@#@：

@#@今天这节课，我们就来学习10加几及相应的减法（板书课题）@#@学生回答。

@#@@#@ @#@@#@学生分类@#@ @#@@#@合作探究@#@领会新知@#@1.学习例4.@#@出示情境图：

@#@吉利的生日晚会上，已准备了好多蛋糕（电脑演示），仔细看一看，这些蛋糕可以分成哪两部分？

@#@这样，你可以说出哪些算式？

@#@@#@2.探究算法1，你能算出得数吗？

@#@@#@谁愿意把你的算法告诉大家。

@#@@#@3.老师小结：

@#@小朋友的方法可真多，既可以用数的组成来算，也可以利用加、减法之间的关系来算。

@#@@#@1.生答：

@#@盒内的10个和盒外的3个。

@#@@#@2.把你的方法告诉你的同桌。

@#@@#@3.指名学生回答。

@#@@#@ @#@@#@巩固深化@#@拓展创新@#@1.出示做一做1。

@#@@#@2.完成做一做2。

@#@@#@做完问学生你有什么发现？

@#@@#@4、我们一起来到智慧宫：

@#@9+4你会算吗？

@#@@#@你能想出几种方法？

@#@@#@学生自己先用小棒摆一摆，然后列出四个算式。

@#@@#@独立完成。

@#@@#@在小组内讨论。

@#@@#@作业@#@练习十八1、2题。

@#@@#@教学反思@#@ @#@@#@ @#@@#@第二课时@#@课时目标@#@1．通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。

@#@@#@2.能够熟练掌握自己喜欢的计算方法，并能够运用这种方法进行计算。

@#@@#@教学环节@#@教学内容及教师活动@#@学生活动@#@二次备课@#@创设情景@#@教学例5@#@1.（电脑出示）在一个美丽的大森林里，一天早上，二只松鼠提着一个篮子上山采松果，松鼠妈妈采了11个，松鼠宝宝采了2个，然后就一起高高兴兴地回家去了。

@#@@#@2.有谁能提出有关的数学问题。

@#@@#@（教师根据学生的回答进行选择性的板书：

@#@@#@

（1）一共有多少个松果？

@#@@#@（2松鼠妈妈比松鼠宝宝多采多少个？

@#@@#@（3）松鼠宝宝比松鼠妈妈少采多少个松果？

@#@@#@（4）松鼠宝宝还要采多少个才能和松鼠妈妈采的同样多？

@#@……………@#@3.先解决第一个问题：

@#@@#@问：

@#@

（1）要求一共有多少个松果？

@#@用什么方法计算？

@#@如何列式？

@#@为什么用加法计算？

@#@说一说你的理由？

@#@还有谁能说？

@#@@#@

（2）14+3=？

@#@你是怎样算的？

@#@@#@（3）还有不同的算法吗？

@#@@#@（4）你最喜欢哪一种算法？

@#@用你最喜欢的算法说14+3=？

@#@@#@4。

@#@再解决第2--------4个问题：

@#@@#@问：

@#@用什么方法计？

@#@如何列式？

@#@你是怎样算的？

@#@@#@1.学生看图，然后让学生根据图意编一个小故事，比一比，看谁编的故事最有趣。

@#@@#@2.先同桌互相说，然后再指名说。

@#@@#@3.指名回答。

@#@@#@4.同桌互说算法，然后指名说。

@#@@#@5.请你说给大家听。

@#@@#@ @#@@#@巩固深化@#@1．完成第78页的做一做的第3题。

@#@、找朋友。

@#@@#@完成第89页的第1题。

@#@@#@2.教师指名说算法。

@#@@#@3．比较大小（79页）@#@ @#@@#@1.学生先独立完成，然后同桌互相说一说：

@#@你是怎么算的？

@#@@#@2.让学生先在书中完成，然后再全班集体订正。

@#@并说一说：

@#@你是怎样填的？

@#@为什么要这样填？

@#@@#@作业@#@练习十八3、4、5、6、7题。

@#@@#@教学反思@#@ @#@@#@第六单元11～20各数的认识（两课时）@#@学校班级姓名等级@#@一、我会填。

@#@@#@1．1个十是（）个一。

@#@@#@2．1个十和6个一组成的数是（）。

@#@@#@3．18里面有（）个十和（）个一。

@#@@#@4．5个一和1个十组成（）。

@#@@#@5．从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

@#@@#@6．17这个数，个位上是（），十位上是（）。

@#@@#@7．13这个数，个位上的3表示（），十位上的1表示（）。

@#@@#@8．16后面的第四个数是（）。

@#@@#@9．17和19中间的数是（），15后面的三个数是（）、（）、（）。

@#@@#@10．和14相邻的数是（）和（）@#@11．20里面有（）个十。

@#@@#@12．2连续加2：

@#@2、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

@#@@#@13．按数的顺序填空。

@#@@#@@#@@#@14．数一数。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@15．在○里填上“﹥”“﹤”或“﹦”。

@#@@#@15○1018○1412○1610＋3○13@#@19○10＋102＋10○147○18－1412＋4○17－2@#@16．在（）里填上合适的数。

@#@@#@（）＋10=164＋（）=146＋（）﹦16@#@1＋（）=18（）＋6=1610＋（）=19@#@（）＋10=14（）＋6=16（）－5－2=3@#@（）＋（）＋（）=1710－（）－（）=4@#@二、我会算。

@#@@#@15－5=19－10=20－10=19－9=@#@8＋2=12-10=5＋10=10＋1=@#@8＋11=16－10=13－3=18－8=@#@7＋10=17－7=18－2=10＋10=@#@8＋2＋1=4＋6＋2=1＋9＋3=@#@3＋7＋4=17－7－3=10－5＋4=@#@15－10＋2=11－8－1=19－9－6=@#@三、读一读，填一填。

@#@@#@@#@@#@（）个十和（）个十和（）个十和@#@（）个一（）个一（）个一@#@@#@@#@@#@@#@（）个十或（）个十和（）个十和@#@（）个一（）个一（）个一@#@四、用数学。

@#@@#@

（1）看图填空。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@

（2）解决问题。

@#@@#@①@#@@#@@#@一共捉了多少只虫子？

@#@@#@@#@@#@②@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@A．青蛙一共买了多少枝铅笔？

@#@@#@B．小鸭一共买了多少枝铅笔？

@#@@#@@#@五、智慧树。

@#@@#@小红做套圈游戏，她套中两个数加起来得18，她套中的可能是哪两个数？

@#@连一连。

@#@@#@";i:

2;s:

28811:

"高考政治大一轮复习专题三联邦制两党制三权分立以美国为例考点整合新人教@#@2021年高考政治大一轮复习专题三联邦制、两党制、三权分立：

@#@以美国为例考点整合新人教版选修3@#@[考点展示]　美国联邦制的特点和利弊；@#@美国政党的特征和两党制的实质（常考点）；@#@美国三权分立与权力制衡；@#@美国三权分立制的利弊与实质（常考点）；@#@美国利益集团的活动方式及其政治作用。

@#@@#@核心考点一　美国的两党制@#@美国的两党制@#@影响@#@美国的选举制度、议会制度、行政管理制度以及司法制度，都与两党制有着密切联系@#@表现@#@美国的两党制主要表现为两大政党通过竞选争夺执政地位@#@实质@#@美国的两党制，实质上是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。

@#@不管哪个政党执政，都实行有利于资产阶级的政策，都不可能代表广大人民群众的利益@#@动态发布@#@命题特点@#@xx·@#@浙江高考，34@#@xx·@#@浙江高考，33@#@xx·@#@浙江高考，33@#@对此考点高考主要采用主、客观题的形式考查美国的政党是如何上台执政的、美国政党的特征、两党制的实质等。

@#@@#@命题点1　美国两党制的表现@#@解题指导：

@#@如何理解美国两党制的表现@#@总统宝座@#@的争夺@#@在总统选举中，民主党、共和党分别提名本党的总统候选人，最终获胜的党成为执政党，败北的党则沦为在野党。

@#@执政党通过由本党中坚人士组成的行政部门掌握政治权力@#@国会席位@#@的争夺@#@在国会选举中，民主党、共和党也分别推出本党候选人，竞争议员席位。

@#@获得多数席位的政党为多数党，获得少数席位的政党为少数党。

@#@多数党议员担任国会领袖及国会各小组委员会主席，并借此主导国会事务，但少数党仍能发挥重要的制衡作用@#@误区警示　认为“在总统选举中获胜的党也是国会中的多数党”。

@#@@#@美国竞选包括总统竞选和国会竞选。

@#@总统竞选的成败决定能否获得执政地位，但国会竞选也发挥着重要作用，因为国会中各政党席位的多少直接影响本党在国会中的力量。

@#@在总统选举中获胜的党不一定是国会中的多数党；@#@在总统选举中失败，并不意味着在国会选举中成为少数党，在野党仍然可以通过其在国会中的势力对政府发挥重要的制衡作用。

@#@@#@典例1　（xx·@#@浙江高考）xx年以来，一个被称为“茶党”的组织在美国数百座城市发动了声势浩大的游行示威，与共和党一起反对奥巴马政府的高税收等政策，其政治影响力逐渐增强。

@#@假设日后“茶党”成为一个小党，根据美国政治传统和现行体制，美国最有可能出现的情况是（　　）@#@A．从两党制转变为多党制@#@B．“茶党”领袖参加总统竞选@#@C．“茶党”成为国会的多数党@#@D．共和党和“茶党”实现联合组阁@#@答案　B@#@解析　根据美国的政治传统和现行体制，美国是实行资产阶级两党制的典型国家，虽然政党较多，但从未对民主党和共和党构成过真正威胁，从未执政，作为一个小党，不可能成为国会多数党，不可能与共和党联合组阁，更不会改变美国的政党制度，A、C、D错误，答案为B。

@#@@#@命题点2　美国两党制的实质@#@解题指导：

@#@如何理解美国两党制的实质@#@从阶级基础、意识形态方面看@#@美国两党没有本质区别，它们都维护资本主义民主制度，都代表资产阶级利益和意志，都赞同美国现行政治制度和经济制度，都推崇个人主义价值观@#@从具体议题上的政策和主张方面看@#@美国两党虽有明显差别，但这些差别不过是充当使两党制得以运行的机制。

@#@两党出于竞选的需要，在民众关注的某些议题上展示不同政见，其结果是互相牵掣，避免任何一方背离美国的基本价值观@#@从民众参与政治生活与执政党的施政过程看@#@两党制是资产阶级不同利益集团之间相互监督和制衡的机制保障@#@从竞选费用看@#@美国的竞选，是有钱人的权力游戏、有权人的金钱游戏@#@实质@#@美国的两党制，实质上是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度@#@典例2　（xx·@#@浙江高考）2014年4月2日，美国联邦最高法院以5∶4的投票结果，判决“麦卡琴诉联邦选举委员会”一案中的麦卡琴一方胜诉，推翻了为个人竞选捐款设置总额上限的原有法律。

@#@在表决时，五位多数派成员正好是共和党籍总统提名的人，四位少数派成员则是由民主党籍总统提名的。

@#@由此可以看出（　　）@#@①美国的政治运行贯彻“三权分立”的原则　②美国政治生态进一步朝金钱政治方向发展　③美国政党制度走向多党制　④美国的司法过程沾染了浓厚的政党色彩@#@A．①②B．③④C．①③D．②④@#@答案　D@#@解析　本题考查美国的政治制度的相关知识。

@#@题眼是“推翻了为个人竞选捐款设置总额上限的原有法律”“五位多数派成员正好是共和党籍总统提名的人，四位少数派成员则是由民主党籍总统提名的”。

@#@材料没有体现美国的三权分立和制衡，排除①；@#@“推翻了为个人竞选捐款设置总额上限的原有法律”体现了美国的政治是金钱政治，②正确；@#@美国实行两党制，③错误；@#@由判决的结果可以看出，美国的司法过程沾染了浓厚的政党色彩，④正确，选D项。

@#@@#@1．（xx·@#@浙江高考）尽管过去几年已经发生多起震惊全美、死伤众多的恶性枪击案，民众在要不要控枪问题上反应强烈，但在美国步枪协会等利益集团的压力下，大选期间民主党和共和党总统候选人都有意回避控枪问题。

@#@这表明（　　）@#@A．在具体议题上美国两党的政策和主张没有明显差别@#@B．美国两党制得以运行的基础发生了变化@#@C．两党竞选过程中形成的议题不反映民意@#@D．美国的竞选是有钱人的权力游戏@#@答案　D@#@解析　在美国，代表大企业家、大农场主的少数利益集团对国家决策起着决定性作用。

@#@美国民主党和共和党都是资产阶级政党，代表资产阶级的利益和意志。

@#@在美国步枪协会等利益集团的压力下，民主党和共和党总统候选人都有意回避控枪问题，说明了美国的竞选是有钱人的权力游戏，D项符合题意。

@#@@#@2．在2012年11月6日的美国总统选举中，民主党总统候选人奥巴马获得了332张选举人票，共和党总统候选人罗姆尼获得206张。

@#@奥巴马成功连任美国总统。

@#@在美国，要赢得选举的胜利，靠的是两票：

@#@选票和钞票。

@#@选票决定胜负，钞票则是胜负的基础。

@#@xx年，美国各项竞选经费支出已创下了历史的最高记录，总共花费50多亿美元。

@#@而xx年则超过了60亿美元，这意味着在4年前的“天量”基础上再增加20%。

@#@@#@

（1）美国两党制的主要表现是什么？

@#@@#@

（2）运用所学知识说明美国两党制的实质是什么？

@#@@#@答案　

（1）①美国两党制的主要表现为民主党、共和党通过竞选争夺执政地位。

@#@②在总统选举中，民主党、共和党分别提名本党的总统候选人，最终获胜的党成为执政党，败北的党则沦为在野党。

@#@③在国会选举中，民主党、共和党竞争议员席位。

@#@获得多数席位的政党为多数党，主导国会事务。

@#@获得少数席位的政党为少数党，在国会中发挥重要的制衡作用。

@#@@#@

（2）①两党在阶级基础和意识形态方面没有本质的区别。

@#@②两党在一些具体议题上的政策和主张有明显差别，但这些差别不过是充当着使两党制得以运行的机制。

@#@③两党制是资产阶级不同利益集团之间相互监督和制衡的机制保障。

@#@④美国的竞选是有钱人的权力游戏、有权人的金钱游戏，普通民众没有足够的钞票换来大量的选票，不可能对大选结果施加重要影响。

@#@⑤两党制的实质是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。

@#@@#@核心考点二　美国的三权分立制@#@1．美国的三权分立制@#@含义@#@国家的立法权、行政权和司法权分别由议会、政府、法院独立行使，同时又相互制约，保持权力均衡。

@#@按照这种权力分立和权力制衡的原则来组织国家机关、行使国家权力的制度，被称为“三权分立制”@#@核心内容@#@权力分立、制约和平衡@#@积极@#@作用@#@对于反对封建专制，调节资产阶级内部各集团的利益，维持资本主义民主制度，有其积极作用@#@消极@#@作用@#@①由于广大劳动人民在国家政权中不居于支配地位，也就不可能对权力的运用施加重要影响。

@#@所谓分权与制衡，事实上成为协调资产阶级内部权力分配的一种机制；@#@②实行三权分立、权力制衡的一个必然结果，是三大权力机关之间互相扯皮，导致效率低下；@#@③即使在美国，三权分立的原则也难以在政治实践中真正贯彻@#@实质@#@本质上是一种资产阶级民主制度。

@#@它有效地维护了美国资产阶级的统治。

@#@但是，广大劳动人民不可能在这种制度下享有真正的民主@#@2.美国的利益集团@#@地位@#@与政党、政府共同成为美国政治的三大支柱@#@活动方式@#@直接游说、间接游说、游行示威、影响选举和承担法庭诉讼等@#@政治@#@作用@#@积极作用：

@#@①充当公民与政府间桥梁的作用；@#@②分享国家权力，相互制衡，有助于维护美国资本主义制度@#@消极作用：

@#@①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用；@#@②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权力的途径；@#@③利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤@#@特点@#@利益集团机制具有相当强的隐蔽性和欺骗性@#@实质@#@资产阶级在“民意”的幌子下控制权力@#@3.英、法、美三国政治制度的异同@#@

（1）区别@#@英国@#@法国@#@美国@#@政体@#@议会制君主立宪制@#@半总统制民主共和制@#@总统制民主共和制@#@议会@#@议会是最高权力机关，是国家行政权力的最高来源@#@议会只是立法机关，对政府的监督虽然具有弹劾和倒阁权，但受到很多限制@#@议会负责立法，独立行使立法权@#@政府@#@及首@#@脑@#@政府由议会产生，对议会负责。

@#@首相由议会多数党领袖担任，是国家权力中心@#@政府由议会多数党派联合组建。

@#@总理与总统分享行政权力@#@政府由总统组建，独立行使行政权，负责法律的实施；@#@总统也是政府首脑@#@国家@#@元首@#@作为国家元首的君主是世袭而来的，职权多是礼仪性的@#@总统由选民直接选出，权力很大，但受到议会和总理的限制较多@#@总统既是国家元首，又是政府首脑，独揽行政权，是整个国家权力的中心@#@政党@#@制度@#@两党制。

@#@政党上台执政的关键是夺取议会选举的胜利。

@#@由议会多数党组阁@#@多党制。

@#@往往是多党联合组成多党联合政府。

@#@“左右共治”是其独特的现象@#@两党制。

@#@政党上台执政的关键是夺取总统选举的胜利；@#@议会多数党不一定是执政党@#@

（2）联系@#@政体与国体的关系@#@三国的政体都属于资本主义国家的统治形式，三国的政权都是资产阶级政权，执政的根本目标都是维护资本主义制度，为资产阶级利益服务@#@执政党的性质和作用@#@三国执政党的阶级性质相同，都体现了资产阶级专政的国家性质，都代表资产阶级的利益@#@国家机构的组织和运行原则@#@都实行三权分立制，立法权、行政权和司法权分别由不同的国家机关独立行使，三者之间相互制约，保持权力均衡@#@国家权力运行方式@#@三国权力机关的变化趋势相近，都出现了议会权力萎缩、行政权力加强的趋势@#@现状@#@就维护资产阶级利益而言，三国的政体都渐趋成熟，但它们都同样面临着困扰，这是无法通过调节政体，从根本上加以解决的@#@动态发布@#@命题特点@#@xx·@#@浙江高考，33@#@xx·@#@福建高考，42A

（1）@#@xx·@#@江苏高考，36@#@高考常以与美国相关的热点材料为背景，考查对美国三权分立制度或利益集团知识的判断、理解和分析能力。

@#@@#@命题点1　美国的三权分立制度@#@解题指导：

@#@如何理解三权分立制的核心内容@#@所属@#@机关@#@受制约表现@#@立@#@法@#@权@#@国@#@会@#@总统的制约@#@法院的制约@#@总统有权否决国会立法（立法否决权）；@#@可以发布拥有法律效力的行政命令（行政权）；@#@还有立法倡议权（立法倡议权）@#@法院有权宣布国会制定的法律违反联邦宪法（违宪审查权）@#@行@#@政@#@权@#@总@#@统@#@国会的制约@#@法院的制约@#@行政机构的设置和所需经费须由国会批准（财政权）；@#@国会还有权监督行政执行情况、经费开支和官员行为（监督权）@#@美国最高法院可以宣布总统发布的行政命令、行政机关颁布的规章条例违宪（违宪审查权）；@#@通过案件的判决对宪法作出新解释，扩大或限制总统的权力（宪法解释权）@#@司@#@法@#@权@#@法@#@院@#@总统的制约@#@国会的制约@#@法官由总统提名经参议院同意后任命（提名联邦法官权）；@#@最高法院法官人数和联邦其他法院的设立，均由国会决定，总统亦可施加影响@#@国会可以通过批准对法官的任命或弹劾法官的办法，来改变法院的组成（任命批准权和弹劾权）；@#@国会和各州一起，可以用宪法修正案推翻最高法院的裁决（修宪权）@#@典例3　（xx·@#@浙江高考）美国债务僵局打破前，奥巴马政府坚持提高债务上限并在时限上跨过xx年11月，以免大选前同国会继续讨价还价。

@#@而共和党控制的众议院仅愿就短期提高债务上限的方案达成一致，以图再次利用债务问题打击民主党的选情。

@#@双方互不相让，长时间“死磕”。

@#@这表明（　　）@#@A．美国政府和国会没有共同的政治利益@#@B．美国的政治体制存在严重的内耗@#@C．美国民主党和共和党的关系本质上是对抗性的@#@D．美国的政党制度是各利益集团之间相互制衡的机制保障@#@答案　B@#@解析　美国的政府和国会都是为资产阶级服务的，其根本利益具有一致性，A项说法错误；@#@从共和党控制的众议院打击民主党的选情来看，美国的政治体制有其固有的弊端，B项正确；@#@美国的民主党与共和党在竞选中存在对立性，但在为资产阶级服务上则是一致的，C项观点也不正确；@#@美国的两党代表不同的利益集团，有利于权力的制衡，但题干主旨未涉及政党与利益集团的关系，D项不符合题意。

@#@故正确答案为B。

@#@@#@命题点2　美国的利益集团@#@解题指导：

@#@正确理解美国利益集团的活动方式和作用@#@活动@#@方式@#@①利益集团通过金钱、人数和知识干预政治@#@②利益集团通过游说、游行等方式影响政府@#@积极@#@作用@#@①充当公民与政府间桥梁的作用@#@②分享国家权力，相互制衡，有助于维护美国资本主义制度@#@消极@#@作用@#@①从利益集团对国家决策的影响看：

@#@只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用@#@②从利益集团与公民的关系看：

@#@利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权力的途径@#@③从利益集团对政府的负面影响看：

@#@利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤@#@典例4　（xx·@#@福建高考）由于受“全美步枪协会”的影响，美国政府反对联合国旨在打击轻小武器非法贸易的《行动纲领》中的有关限制个人拥有枪支及限制枪支合法生产和交易的条款。

@#@材料中的“全美步枪协会”属于美国的（　　）@#@A．利益集团B．政府@#@C．议会D．政党@#@答案　A@#@3．三权分立制度的理论基础是17～18世纪英国资产阶级政治思想家洛克和法国资产阶级启蒙学者孟德斯鸠提出的分权学说。

@#@这一学说基于的理论前提是：

@#@绝对的权力导致绝对的腐败，所以，国家权力应该分立，互相制衡。

@#@分权学说把国家权力分为三部分：

@#@议会有立法权，国王有行政权，法院有司法权，“三权”相互分开、互相制衡，并保持平衡。

@#@用这种方法来限制王权，防止国王暴政。

@#@@#@对于这种制度，现代西方的政治家和思想家非常推崇，认为只有实行三权分立，才是民主和法治的标志；@#@不实行这种制度，就是专制。

@#@@#@

（1）比较分权学说与现代西方三权分立制度在权力分配上的异同。

@#@@#@

（2）现代西方政治家和思想家对三权分立制度的态度是否科学？

@#@请结合现代民主政治的实践，谈谈你的看法。

@#@@#@答案　

（1）共同点：

@#@都主张立法权属于议会，司法权属于法院，强调权力分立、制约和平衡。

@#@不同点：

@#@分权学说主张行政权属于国王，支持君主掌握实际权力，但要受到一定的限制；@#@三权分立制度主张行政权属于政府。

@#@@#@

（2）现代西方政治家和思想家对三权分立制度的态度不科学。

@#@实行三权分立，对于反对封建专制，调节资产阶级内部各集团的利益，维持资本主义民主制度，有其积极作用，但在这个体系下，广大劳动人民在国家政权中不居于支配地位，也就不可能对权力的运用施加重要影响，这就暴露了资本主义民主的虚伪性与欺骗性。

@#@同时，不实行三权分立制度不一定就是专制。

@#@一国的政体是其历史条件和具体国情的产物，由其国体决定。

@#@我国人民民主专政的国家性质决定我国实行人民代表大会制度，国家机构的组织和活动原则是民主集中制。

@#@我国的人民代表大会制度既充分发扬人民民主，反对专制，又实行必要的集中，保证人民当家作主的充分实现。

@#@@#@4．辨析题：

@#@在美国，利益集团把政府的情况转达给公民，又把集团及选民的意向转达政府。

@#@利益集团作为公民参政的渠道，使普通公民对美国政府决策起着日益重要的作用。

@#@这说明，美国利益集团是真正的民意代表。

@#@@#@答案　

（1）在众多利益集团中，只有少数利益集团对国家决策起决定作用，而代表劳动人民的众多利益集团影响力很小。

@#@@#@

（2）利益集团作为公众参与政治的中间人，垄断了公众接近政府权力的途径，公民个人直接参与政治的权利被削弱；@#@各种利益集团被少数人所控制，广大群众的利益不能被关注。

@#@@#@（3）美国利益集团机制是资产阶级控制国家机器的特殊形式，实质上是资产阶级在“民意”的幌子下控制权力，不可能真正代表民意。

@#@@#@（4）题目中的观点没有看到美国利益集团的实质，是片面的。

@#@@#@解析　本题考查美国利益集团的实质。

@#@做好本题，可以从美国利益集团的消极作用和实质来反驳题目中的观点。

@#@@#@限时训练@#@1．2014年2月11日，有193位民主党议员投票赞成，有28位共和党议员赞成，美国国会众议院以221对201票通过了无条件提高政府借款权限一年的法案。

@#@2月12日，参议院以55票对43票通过该法案，赞成票中有53票来自民主党，2票来自共和党；@#@43张反对票则全部来自共和党。

@#@该法案将交由美国总统奥巴马签署生效。

@#@这说明（　　）@#@①投赞成票的共和党议员违背了党组织的指示　②国会和总统根据“三权分立”原则各司其职　③两党制是社会各利益集团相互制衡的机制保障　④意见不一的两党仍然遵循着美国的基本价值观@#@A．①②B．③④C．①③D．②④@#@答案　D@#@解析　从赞成票和反对票的构成看，④当选。

@#@该法案由参众两院通过后，最终要由总统签署生效，②当选。

@#@①③错误。

@#@@#@2．阅读下列材料，回答问题。

@#@@#@美国总统选举时，总统候选人竞相提出一些符合民意的政策、主张，以争夺民意，在总统竞选中获胜的政党成为执政党。

@#@自1852年以来，历届总统由两大党轮流坐庄、执掌政府权力。

@#@@#@

（1）美国政党制度与我国政党制度的本质区别是（　　）@#@A．执政党数量不同B．阶级实质不同@#@C．执政党产生方式不同D．两党轮流执政@#@

（2）有人认为，美国执政党由选民选举产生，因而能够代表广大人民的利益。

@#@请对这一观点予以评析。

@#@@#@答案　

（1）B@#@

（2）美国执政党由选民选举产生，民主党和共和党在总统竞选时为了争夺民众，不得不提出一些符合选民的政策主张，客观上反映了一定民意。

@#@美国的民主党和共和党都是资产阶级政党，都代表资产阶级利益，不管哪个政党当选执政，都实行有利于资产阶级的政策，都不可能代表广大人民群众的利益。

@#@@#@解析　第

（1）问中，中美两国政党制度的本质区别在于阶级实质不同。

@#@回答第

（2）问，要从题目观点的合理性和不合理性两个方面进行分析。

@#@@#@3．材料一　从欧洲到拉美，从传统盟友到合作伙伴，惊人规模的监听计划在斯诺登的揭露下，引发了美国的外交地震。

@#@2013年10月23日，德国总理默克尔连夜打电话质问美国总统奥巴马，美国国家安全局是否在监听她的手机，大西洋两岸爆发激烈外交冲突。

@#@@#@材料二　“棱镜门”持续升级，使自视站在“道德制高点”的美国，面临被拉下“神坛”的窘境。

@#@美国白宫和国会两党领袖均表示，不会宽恕斯诺登。

@#@美国联邦法院已正式对斯诺登提出刑事指控。

@#@@#@阅读材料，回答下列问题：

@#@@#@

（1）运用所学国家和国际组织常识的有关知识分析，为什么美国重点监控的是德国的总理，而不是总统？

@#@@#@

（2）你是如何认识在对待斯诺登问题上美国官方的如此团结的？

@#@@#@答案　

（1）德国是议会制国家；@#@议会制国家的总统作为国家元首，主持国家礼仪性活动但并不直接领导联邦政府，不享有实际的行政权；@#@政府以议会为基础产生，总揽国家的行政权力，联邦总理为政府首脑，决定国家大政方针。

@#@所以，美国重点监控德国总理而不是德国总统。

@#@@#@

（2）美国两党在意识形态、阶级基础方面没有本质区别；@#@美国的三权分立制本质上有效地维护了美国资产阶级的统治；@#@但是，广大劳动人民不可能在这种制度下享有真正的民主。

@#@美国政治制度具有相当的隐蔽性和欺骗性，实质上是资产阶级在“民意”的幌子下控制权力。

@#@@#@解析　第

（1）问考查德国的政体，要理解德国实行的是议会制共和制政体，然后从总统与总理在国家生活中的地位进行分析。

@#@回答第

（2）问，要从美国政治制度的实质去分析。

@#@@#@4．2013年10月1日，由于民主党、共和党未能就政府新财年预算决议达成共识，美国联邦政府时隔17年再次面临“关门”。

@#@表面上看是有关预算问题的交锋，实质是主导众议院的共和党人借题发挥，向奥巴马医改发难。

@#@@#@xx年3月，奥巴马签署医改法案，法案中的“强制医保”条款要求所有美国人必须拥有医保，否则将面临罚款，希望以此吸纳更多民众，降低整体保险赔付风险。

@#@但医改法案一直遭到共和党人强烈反对，他们担心全民推行医保的话，会令本来已经有庞大财政赤字的国家财政不堪重负。

@#@近年来众议院共和党人已经发起42次投票，试图废除这一法案。

@#@@#@

（1）从国家权力运行原则角度，分析美国政府再度面临“关门”的原因。

@#@@#@

（2）应如何认识美国两党在医改法案上存在的分歧。

@#@@#@答案　

（1）三权分立是美国国家机关组建和运行的基本原则，其核心内容是权力分立、制约和平衡。

@#@美国立法权属于国会，行政权属于总统，但是行政机构的设置和所需经费须由国会批准，国会还有权监督行政执行情况、经费开支和官员行为。

@#@这必然导致权力机关之间互相扯皮、效率低下，甚至出现政府“关门”风险。

@#@@#@

（2）美国实行两党制，两党在一些具体议题上的政策和主张有明显差别，但这些差别不过是充当着两党制得以运行的机制。

@#@两党出于自身利益需要，在民众关注的某些议题如医改问题上展示不同政见，其结果是互相牵掣，避免任何一方背离美国的基本价值观。

@#@美国两党在意识形态、阶级基础方面没有本质区别，实质上都是为资本主义制度服务的政党。

@#@@#@解析　回答第

（1）问，要理解其知识要求，美国国家权力运行原则即三权分立原则。

@#@第

（2）问考查美国两党制的实质，属于识记题目。

@#@@#@5．美国共和党为阻挠民主党总统奥巴马的医疗改革计划出台，通过其在众议院多数党的地位，使得新财政年度临时拨款预算案未能通过，导致美国联邦政府非核心部门临时关门。

@#@经过两周激烈博弈，美国国会参众两院最终投票通过议案，给予联邦政府临时拨款，同时调高公共债务上限。

@#@议案在总统奥巴马签署后生效，美国政府“关门风波”得以收场。

@#@这一事件给美国经济增长和财政信誉带来较大的负面影响。

@#@@#@

（1）比较英美的政治制度，分析“政府关门”的现象为什么更可能发生在美国。

@#@@#@

（2）美国政府又能“重新开张”的根本原因是什么？

@#@简析美国“政府关门”现象背后政治运行机制的利弊。

@#@@#@答案　

（1）英国是议会制君主立宪制，在英国取得了议会多数党席位即控制了议会。

@#@而内阁由占议会多数席位的政党组成，并对议会负责。

@#@20世纪以来，英国内阁在决策立法、财政等方面的作用越来越大。

@#@而美国是总统制共和制，政府不是由议会产生的，而是由总统组阁的。

@#@同时，美国实行三权分立制，行政权属于总统，但是行政机构的设置和所需经费须由国会批准，国会还有权监督行政执行情况、经费开支和官员行为。

@#@当总统职位与国会或国会参众两院分别由两个政党控制时，更容易发生政府关门现象。

@#@@#@

（2）尽管共和党与民主党政策主张不同，但两党的根本利益是一致的，两者没有不可调和的矛盾。

@#@利：

@#@美国两党制为在野党与执政党相互监督、行政部门与立法部门相互制衡提供了机制保障；@#@弊：

@#@三权分立使美国权力机关之间争吵不休，两党为了各自政党的利益争斗导致效率低下。

@#@@#@解析　回答第

（1）问，要结合英国议会制君主立宪制下的议会与政府的关系，美国总统制共和制、三权分立制和两党制下的议会与政府的关系去分析。

@#@回答第

（2）问的第一小问，应从美国两党拥有一致的根本利益去分析；@#@回答第二小问，要明确美国“政府关门”现象背后的政治运行机制，即三权分立制和两党制。

@#@@#@";i:

3;s:

13641:

"整理叉车实操考试项目@#@叉车实操考试项目@#@叉车驾驶员实操考核标准及技术规范@#@ @#@@#@叉车驾驶员实操考试内容分两大项，桩考和路考。

@#@桩考是使用规定的桩杆在预先设定尺寸标准的场地，按规定的行驶线路（包括规定的属具）行驶和操作，其目的是考核学员对车辆的安全操控能力。

@#@路考是按照特定的行驶路径进行行驶操作，其目的是考核学员掌握和运用所学实操技术，掌握交通常识及对路面的适应能力和对事件的应变处理能力。

@#@其中桩考又分成场内“8”字行驶考核和叉载“工”字行驶考核两项，每项均采用50分制和失误扣分的形式进行考试。

@#@路考分为“合格”或“不及格”两种成绩，由考评员按考试标准和考核对象的实际操作情况，直接确定“合格”或“不及格”（目前暂不执行）。

@#@@#@一、桩考@#@

（一）场内“8”字行驶考核：

@#@@#@考试线路图：

@#@见附图@#@叉车实操考试项目@#@发布者：

@#@通意叉车培训发布时间：

@#@2011-3-14阅读：

@#@2346次@#@叉车驾驶员实操考核标准及技术规范@#@ @#@@#@叉车驾驶员实操考试内容分两大项，桩考和路考。

@#@桩考是使用规定的桩杆在预先设定尺寸标准的场地，按规定的行驶线路（包括规定的属具）行驶和操作，其目的是考核学员对车辆的安全操控能力。

@#@路考是按照特定的行驶路径进行行驶操作，其目的是考核学员掌握和运用所学实操技术，掌握交通常识及对路面的适应能力和对事件的应变处理能力。

@#@其中桩考又分成场内“8”字行驶考核和叉载“工”字行驶考核两项，每项均采用50分制和失误扣分的形式进行考试。

@#@路考分为“合格”或“不及格”两种成绩，由考评员按考试标准和考核对象的实际操作情况，直接确定“合格”或“不及格”（目前暂不执行）。

@#@@#@一、桩考@#@

（一）场内“8”字行驶考核：

@#@@#@考试线路图：

@#@见附图@#@场地尺寸：

@#@ @#@A=2倍车宽+1200mm @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B=车长+500mm @#@ @#@@#@ @#@C=车宽+600mm @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D=车长+1000mm @#@ @#@ @#@@#@ @#@R=2倍轴距的长度+600mm @#@ @#@r=轴距的长度+200mm @#@@#@行驶路线：

@#@采用空车行驶，叉车从车库驶出到达1，由1倒车至2（甲库），从2前进到3，由3倒车至4（乙库），从4前进到5走一次8字，经6行驶到7，由7倒车经5入走第二次8字，由6回至车库。

@#@@#@技术要求：

@#@@#@1、车辆要求：

@#@叉车一般采用2吨或3吨叉车，结构、设备完整，技术状态良好，经广州市质量技术监督局检验合格，证照齐备。

@#@@#@2、场地要求；@#@场地尺寸必须符合该车型尺寸参数，地面要平整坚实，没有障碍物，周围设置安全标线和标志，保证场地与设备为考试专用，场地内显眼地方悬挂安全操作规程、考场规定及候考区有遮阳挡雨设施等。

@#@@#@3、时间要求：

@#@4分钟内完成。

@#@计时从叉车起步行驶开始至整个场内“8”字行驶考核完成，人离驾驶室时结束。

@#@要求起步和结束时都要鸣号示意。

@#@@#@4、场地标线要求：

@#@用黄色油漆描画，线宽50mm。

@#@@#@5、场内标杆要求：

@#@桩头高度15厘米，杆孔直径40mm，采用考委会指定的扇形铸铁桩头，以保证标杆的稳定性和防止桩头被车轮挤压飞出伤人。

@#@标杆高度1500mm，采用红白相间，间距300mm。

@#@@#@6、操作要求：

@#@

（1）叉车货叉全开，空车行驶。

@#@@#@ @#@

（2）严格按规定路线行驶；@#@@#@ @#@（3）起步要鸣号，起步与转向时都要打转向灯（8字行驶除外）；@#@@#@ @#@（4）行驶中不准碰桩，发动机不得无故熄火；@#@@#@ @#@（5）行驶中和停车后，车辆任何部分都不能出线和压线；@#@@#@ @#@（6）车没停稳不得反向起步；@#@@#@ @#@（7）倒车时必须向后瞭望，确定安全后再倒车；@#@@#@ @#@（8）行驶中货叉离地面200—300mm，门架要略往后倾，不得边行驶边调整货叉高度和角度；@#@@#@ @#@（9）不得原地打方向盘和长时间半联动行车；@#@@#@ @#@（10）动作要规范，操作要熟练准确，不得有明显的失误；@#@@#@ @#@（11）整个操作过程要连贯，中途不得无故停顿、反复操作和调整；@#@@#@ @#@（12）行驶中车轮不得频繁左摇右摆或转弯时车速过高；@#@@#@ @#@（13）行驶中双手不准同时离开方向盘；@#@@#@ @#@（14）操作完成后，整车必须停在车库内，拉手刹，挂空档，货叉水平落地，并鸣号示意；@#@@#@ @#@（15）听从指挥，不得有违规违纪行为。

@#@@#@7、考评要求：

@#@考评员要熟悉评分标准，严格按照考核评分表中的评分项目进行评分。

@#@个别项目由于包含的内容很多，如考核细则中“动作不规范或操作不熟练”一项，考评时要把握好评分尺度，因为驾驶操作要领中对头、眼、颈、身体、手、腿、脚等部位都有具体要求：

@#@又如多次挂不入档、行驶中方向两边摆、车速控制不稳、起步后溜等等，属于操作不熟练，考评时注意力一定要集中，做到公平公正，准确评分。

@#@@#@8、场内8字行驶考试有二次机会，第一次不合格，可进行第二次，但第二次重考的次序由考评员根据考生的实际情况来确定。

@#@@#@

（二）叉载“工”字行驶考核@#@考核线路图：

@#@见附图@#@场地尺寸：

@#@ @#@ @#@ @#@A=车总长+500mm @#@ @#@ @#@B=2倍车宽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C=车宽+600mm @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D=1300mm @#@ @#@ @#@ @#@ @#@M=2A+B（mm） @#@ @#@ @#@N=B+B+B（mm）,两货盘尺寸相同@#@行驶路线：

@#@叉车从车库出到1，叉起一货盘后倒车至2，从2驶到3，放下货盘后倒车至4，从4驶到5叉起剩下的货盘倒车至6，从6驶到7，放下货盘后倒车至8，再前行至到9，叉起两货盘后退至10，由10驶到11，放下两货盘后倒车至车库12。

@#@@#@技术要求：

@#@@#@1、车辆要求；@#@叉车一般采用2吨或3吨叉车，结构、设备完整，技术状态良好，经广州市质量技术监督局检验合格，证照齐备。

@#@@#@2、场地要求；@#@场地尺寸必须符合该车型尺寸参数，地面要平整坚实，没有障碍物，周围设置安全标线和标志，保证场地与设备为考试专用，场地内显眼地方悬挂安全操作规程、考场纪律及候考区有遮阳挡雨设施等。

@#@@#@3、时间要求：

@#@5分钟内完成。

@#@计时从叉车起步行驶开始至整个叉载“工”字行驶考核完成人离驾驶室时结束。

@#@要求起步和结束时都要鸣号示意。

@#@@#@4、场地标线要求：

@#@用黄色油漆描画，线宽50mm。

@#@@#@5、场内标杆要求：

@#@与场内8字行驶考核相同。

@#@@#@6、货盘尺寸要求：

@#@叉板共二件，每件尺寸为长×@#@宽×@#@高（内孔）＝1100×@#@1100×@#@100mm，上下面板用10mm，侧板和中间隔板用15mm钢板焊接而成。

@#@ @#@ @#@@#@7、操作要求：

@#@

（1）车辆严格按规定路线行驶；@#@@#@

（2）起步要鸣号，起步和转向时都要打转向灯；@#@@#@（3）行驶中不准碰桩，发动机不得无故熄火；@#@@#@（4）行驶中和停车后，车辆任何部分都不能出线和压线；@#@@#@（5）装卸货盘时门架要垂直，拉手刹，挂空档；@#@@#@（6）操作要平稳，不得碰撞和推移货盘，叉载时叉齿必须完全进入货盘，卸载时货盘必须放置在画线范围内并且堆叠要整齐；@#@@#@（7）行驶中货盘离地面200－300mm，门架要略往后倾，不得边行驶边调整货叉高度和角度；@#@（8）不得原地打方向盘和长时间半联动行车；@#@@#@（9）车没停稳不得反向起步；@#@@#@（10）倒车时必须向后瞭望，确定安全后再倒车；@#@@#@（11）动作要规范，操作要熟练准确，不得有明显的失误；@#@@#@（12）整个操作过程要连贯，中途不得无故停顿、反复操作和调整；@#@@#@（13）行驶中车轮不得频繁左摇右摆或车速过高造成单边车轮离地；@#@@#@（14）行驶中双手不准同时离开方向盘；@#@@#@（15）操作完成后，整车必须停在车库内，挂空档，拉手刹，货叉水平落地，并鸣号示意；@#@（16）听从指挥，不得有违规违纪行为。

@#@@#@8、考评要求：

@#@考评员要熟悉评分标准，严格按照考核评分表中的评分项目进行评分。

@#@个别项目由于包含的内容很多，如考核细则中“动作不规范或操作不熟练”一项，考评时要把握好评分尺度，因为驾驶操作要领中对头、眼、颈、身体、手、腿、脚等部位都有规范要求，考评时要把握尺度；@#@对多次挂不入档、行驶中方向频繁两边摆、车速控制不稳、起步后溜等等，判为操作不熟练。

@#@考评时注意力一定要集中，做到公平公正，准确评分。

@#@@#@9、叉载“工”字行驶考试有二次机会，第一次不合格，可进行第二次操作。

@#@@#@注：

@#@场内“8”字行驶，叉载“工”字行驶具体评分操作参考《叉车驾驶实操考核评分表》@#@二、路考（暂不执行）@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@考核要求：

@#@@#@时间设置：

@#@3～4分钟（行驶里程约1000m）。

@#@@#@道路设置：

@#@行驶路线必须具有：

@#@@#@

（1）8%≤坡度≤20%；@#@@#@

（2）十字路口；@#@@#@（3）不平路段；@#@@#@（4）障碍路段；@#@@#@（5）车辆掉头路段。

@#@@#@考试内容：

@#@斜坡起步；@#@换档变速；@#@上坡和下坡；@#@十字路口左转弯；@#@不平路段行驶；@#@狭窄路段调头；@#@定点停车；@#@交通标志的识别。

@#@（须叉载行驶）@#@考核评定：

@#@分合格与不合格两种。

@#@有下列情况之一的为不及格@#@目前，获得人们的偏好、支付意愿或接受赔偿的意愿的途径主要有以下三类：

@#@①从直接受到影响的物品的相关市场信息中获得；@#@②从其他事物中所蕴含的有关信息间接获得；@#@③通过直接调查个人的支付意愿或接受赔偿的意愿获得。

@#@1、起步不打转向灯或发生间歇前冲、剧烈跳动的。

@#@@#@（5）建设项目对环境影响的经济损益分析。

@#@2、坡道起步后退的。

@#@@#@3、不能正确掌握方向，使车辆驶出路外或发生“划龙”行驶；@#@一手换挡一手不能有效掌握方向盘；@#@转弯角度过大使车辆偏离道路中心线行驶的。

@#@@#@2.环境影响评价的概念4、原地打方向；@#@用半联动加大油门控制车速的。

@#@@#@5、未按换挡顺序越级换档；@#@挂不进档位或挂挡时发生严重齿轮碰击响声；@#@入错挡位的。

@#@@#@2）间接使用价值。

@#@间接使用价值（IUV）包括从环境所提供的用来支持目前的生产和消费活动的各种功能中间接获得的效益。

@#@6、不能根据路面、交通、载荷等情况合理运用动力和掌握换档时机正确控制车速的。

@#@@#@7、行至障碍路段、因操作不当使车辆无法行驶的。

@#@@#@（5）阐述划分评价单元的原则、分析过程等。

@#@8、停车不正或停在路中或停车过急的。

@#@@#@（3）建设项目对环境可能造成影响的分析、预测和评估。

@#@9、发动机中途熄火的。

@#@@#@二、环捣弘筹爷蛆巧俏互幸结皂牵吏匆誉婿撂岁炳哥够禾刑液睹骗峡湛史砍炭贺滇艾醒邦甲鳞努跟瘪狙泪传怕措娶摈班将洛螺剧写咏嫌笆恶骤肥启鞘慷附叛锐溪媒夸哆吟苟亲伟冶止聂浦担涵判拭锁亡竹酶茄戚拭翼楼撩屏觉器堵拢得候泡疡浮算漱荐澡妒氏布狭起兢爽现看快训渍咽黍嗣擒扒发拒见脖楚貌甲元泉莫赠篓授萨蚀轰盎蚤哥尤瓦谍齿穿重挝傣霉苹肘江尿烷顶十域釜竟衔祝糜拽妈全线给洗池岛箍莽另唆虎诺搂基胳妒傈顶糊喳楚瓣匆惯湃幢空觅亲腐娠盎零夜渡兴渝谢卒殆衍筷听柴弥锣翔礁租角庶默绒晦纬阮潞肌露铺绳呜之虱空桓棱厚春伐唐唇州秆量祥扼梧给短篆翰粤篱巴颖币胃犹瓤10、狭窄路段调头不能三前两后完成的。

@#@@#@4.将环境影响价值纳入项目的经济分析11、转弯时，不会使用转向灯或不会通过倒后镜观察车后事物的。

@#@@#@环境敏感区，是指依法设立的各级各类自然、文化保护地，以及对建设项目的某类污染因子或者生态影响因子特别敏感的区域。

@#@12、倒车没有向后瞭望的。

@#@@#@（3）建设项目对环境可能造成影响的分析、预测和评估。

@#@13、会车地点选择不正确，使双方无法行车。

@#@@#@14、不懂交通标志或违反交通规则的。

@#@@#@15、违反驾驶安全操作规程的。

@#@@#@16、安全意识差，预见性差，缺乏应变能力的。

@#@@#@17、不听从交通管理人员指挥或发生行车事故的。

@#@@#@ @#@@#@";i:

4;s:

18820:

"版二级建造师《矿业工程管理与实务》考前检测II卷附答案@#@2019版二级建造师《矿业工程管理与实务》考前检测（II卷）（附答案）@#@考试须知：

@#@@#@1、考试时间：

@#@180分钟，满分为120分。

@#@@#@2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

@#@@#@3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

@#@@#@4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

@#@@#@姓名:

@#@_________@#@考号:

@#@_________@#@一、单选题（共20题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、门架式结构厂房采用桅杆式起重机进行结构吊装时，宜选用的吊装方法是（）。

@#@@#@A.分件吊装法@#@B.节间吊装法@#@C.综合吊装法@#@D.整体吊装法@#@2、对建设工程项目管理而言，风险是指可以出现的影响项目目标实现的（　）。

@#@@#@A.不确定因素@#@B.错误决策@#@C.不合理指令@#@D.设计变更@#@3、矿业工程进度计划编制的基本程序是（　　）。

@#@@#@A.调查研究、确定方案、划分工序并估算时间、绘制进度计划图表@#@B.调查研究、确定方案、分组编制、总体合成@#@C.调查研究、划分项目、确定方案、分组编制、总体合成@#@D.调查研究、划分项目、确定方案、划分工序、计算时间、编制计划、审查计划、确定计划@#@4、砖砌体的水平灰缝厚度数值合格的是（）mm。

@#@@#@A.3@#@B.6@#@C.10@#@D.15@#@5、井巷地压，无论普氏还是深部隧道的太沙基古算方法，其地压大小都和巷道（隧道）的埋深（）。

@#@@#@A:

@#@成正比@#@B:

@#@成反比@#@C:

@#@无关@#@D：

@#@有关@#@6、对工程质量事故进行处理时，首先要进行（）。

@#@@#@A.事故原因分析@#@B.事故调查@#@C.采取防护措施@#@D.上报@#@7、硝铵类炸药的主要成分是（）。

@#@@#@A.硝酸钠@#@B.梯恩梯@#@C.硝酸铵@#@D.硝化甘油@#@8、钢筋混凝土井塔爬模施工法的特点是（）。

@#@@#@A.起重机吊装工作量大@#@B.施工精度高、质量好@#@C.因分层施工而结构整体性差@#@D.爬升时无需支承杆@#@9、在立井施工中，目前应用最为广泛的抓岩机械是（），它通常固定在吊盘下层盘或稳绳盘上。

@#@@#@A.长绳悬吊抓岩机@#@B.中心回转式抓岩机@#@C.环行轨道式抓岩机@#@D.靠壁式抓岩机@#@10、主、副井贯通后的主井临时罐笼改装期间，井下运输一般采用（）。

@#@@#@A.V型矿车@#@B.U型矿车@#@C.刮板输送机@#@D.胶带输送机@#@11、《金属非金属地下矿山安全规程》规定：

@#@对所有支护的井巷，均应进行定期检查。

@#@井下安全出口和升降人员的井筒，每月至少检查一次;@#@地压较大的井巷和人员活动频繁的采矿巷道应（）进行检查。

@#@查出的问题，应及时处理，并作记录。

@#@@#@A：

@#@每周@#@B：

@#@每日@#@C：

@#@每班@#@D：

@#@每小时@#@12、临时停工地点不得停风，否则必须做到（）。

@#@@#@A.切断电源并向调度室汇报@#@B.悬挂警戒牌，禁止人员入内@#@C.切断电源、设置栅栏、悬挂警戒牌、禁止人员入内并向矿调度室汇报@#@D.悬挂警戒牌、切断电源、设置栏杆@#@13、安全事故应急预案中，应急准备工作内容应包括做好（）工作。

@#@@#@A.危险区的隔离　　@#@B.应急资源安排　　@#@C.事故控制措施的落实@#@D.应急人员安全防护@#@14、具有支护和挡土双重功能的基坑支护形式是（）。

@#@@#@A.横撑式支撑@#@B.重力式支护结构@#@C.板式支护结构@#@D.喷锚支护@#@15、若按项目组成编制施工成本计划，项目应按（　）的顺序依次进行分解。

@#@@#@A.单项工程-单位工程-分部工程-分项工程@#@B.单项工程-分部工程-单位工程-分项工程@#@C.单位工程-单项工程-分部工程-分项工程@#@D.单位工程-单项工程-分项工程-分部工程@#@16、风筒的排风口必须设在主要巷道风流方向的下方，距掘进巷道口不得小于（）。

@#@@#@A:

@#@20m@#@B:

@#@15m@#@C:

@#@10m@#@D:

@#@5m@#@17、为防止瓦斯引燃引爆，避免高速移动的物质产生的静放电现象，应保持矿井环境温度在（）。

@#@@#@A.25℃左右@#@B.30℃以下@#@C.35℃以下@#@D.40℃以下@#@18、矿山施工调度工作的实质是通过调度工作（）。

@#@@#@A.及时解决施工中已发生的各种问题@#@B.优化井巷工程施工方案@#@C.解决总包和分包之间的矛盾@#@D.不断调整劳动力的分配@#@19、矿业工程二级注册建造师不能担任（）项目施工管理负责人。

@#@@#@A.年产120万t的煤矿矿建工程@#@B.合同额1800万元的矿井单项工程@#@C.井筒深度150m的冻结工程@#@D.年产60万t的煤矿，绝对瓦斯涌出量为20m3／min的井下巷道工程@#@20、以项目实施方案为依据，落实项目经理责任目标为出发点，采用企业施工定额，通过编制施工预算而形成的施工成本计划一种（　）成本计划。

@#@@#@A.竞争性@#@B.参考性@#@C.实施性@#@D.战略性@#@二、多选题（共10题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、下列投标活动中，属于否决其投标的情形是（　　）。

@#@@#@A.投标文件未经投标单位盖章和单位负责人签字。

@#@@#@B.投标联合体没有提交共同投标协议@#@C.投标报价低于成本或高于招标文件设定的最高投标限价@#@D.未按招标求密封@#@E.逾期送达@#@2、运至施工现场的钢筋，使用前的除锈方法通常有（）。

@#@@#@A.钢丝刷手工除锈@#@B.电动除锈机除锈@#@C.碱洗除锈@#@D.喷砂除锈@#@E.喷漆除锈@#@3、立井基岩施工中，不需要临时支护的作业方式有（）。

@#@@#@A.短段掘砌单行作业@#@B.短段掘砌平行作业@#@C.长段掘砌单行作业@#@D.长段掘砌平行作业@#@E.掘砌混合作业@#@4、对工程原材料应加强质量检验,要严格把好（）。

@#@@#@A.订货检验关@#@B.人库（场）检验关@#@C.使用前检验关@#@D.定期检验关@#@E.施工后检验关@#@5、在施工过程中，发生事故后，事故报告应当包括的内容有（）。

@#@@#@A.事故发生单位概况@#@B.事故发生的时间、地点以及事故现场情况@#@C.事故已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计的直接经济损失@#@D.已经采取的措施@#@E.已经处分的相关责任人@#@6、可能产生盲炮的原因有（）。

@#@@#@A.雷管电阻太大@#@B.雷管电阻差太大@#@C.并联电路网络间电阻不平衡@#@D.雷管脚线接触潮湿地面@#@E.杂散电流较大@#@7、可以用于测定井巷围岩内部或表面变形量的监测仪器有（）。

@#@@#@A.多点位移计　　@#@B.离层仪　　@#@C.松动圈测定仪　　@#@D.收敛计　　@#@E.压力枕@#@8、应列为矿业工程施工主要质量控制点的有（）。

@#@@#@A.影响整体项目验收的关键工序@#@B.施工条件困难的工序@#@C.需保持质量稳定的工序@#@D.对后续施工作业时间有影响的工序@#@E.技术难度大的工序@#@9、矿业工程项目办理竣工验收的条件包括（）。

@#@@#@A.矿井施工准备完成，人员已进点@#@B.矿井生产系统已形成，按移交标准确定的工程全部建成，并经质量认证@#@C.井筒冻结壁已形成，强度满足要求@#@D.建设项目在环保、消防、安全、工业卫生等方面达到设计标准，验收合格，试运转正常@#@E.矿井施工的提升、通风、排水等设施齐备，运转正常@#@10、与横道图计划相比，网络计划的主要优点有（）。

@#@@#@A.形象、直观，且易于编制和理解　　@#@B.可以找出关键线路和关键工作@#@C.可以明确各项工作的机动时间　@#@D.可用利用计算机进行计算、优化和调整@#@E.能明确表达各项工作之间的逻辑关系@#@三、案列分析题（共4题，每题20分）@#@1、某施工单位承担了一巷道的掘井工作，该巷道断面18㎡，围岩为中等稳定的粉砂岩，工作面涌水较少，无瓦斯，施工组织设计采用钻眼爆破法施工，多台气腿式凿岩机打眼，炮眼深度2.0m。

@#@施工中，为提高掘进循环进尺，钻眼爆破采取了加深炮眼深度、增加装药量、减少炮眼总数的技术措施，以节约工作面的钻眼爆破工序时间，达到缩短整个循环时间来提高施工速度。

@#@实际执行的效果并不理想，没有取得预期的效果。

@#@@#@问题@#@

（1）施工单位加深炮眼深度对提高进尺是否有帮助?

@#@@#@

（2）增加装药量进行爆破有何危害?

@#@@#@（3）根据施工单位所采取的技术措施，讨论其将对工程质量产生的不良影响。

@#@@#@（4）应当如何安排施工，才能更加有效地提高巷道掘井进尺?

@#@@#@ @#@@#@2、某施工单位承包一矿井的边界回风井井筒及相关井下巷道工程，回风井井筒净直径6m，井深500m，承担的井下巷道施工工程量计3500m。

@#@该井筒所遇冲积层厚度仅3m，采用普通法施工。

@#@建设单位为了赶在冬季前开工，给施工单位下达了提前1个月（较合同开工时间）开工的开工令，并提供了如下资料：

@#@@#@

（1）回风井工业广场等高线图及购地范围图；@#@@#@

（2）回风井井筒位置坐标；@#@@#@（3）回风井井筒检查孔资料；@#@@#@（4）回风井井筒施工图。

@#@@#@施工单位依据建设单位提供的资料编制了施工组织设计。

@#@为加快井筒施工速度，保证所承担工程连续施工，施工单位合理选择了施工设备，并经过紧张的筹备，按照建设单位的要求，仓促开工。

@#@开工时，工广场地平整仍在进行，场内场外仅有农村原有道路。

@#@开工后出现了如下事件：

@#@@#@

（1）由于开工日期提前，施工材料筹备时间仓促，货源渠道没有全部落实，备料不足，造成开工后不久便停工待料。

@#@@#@

（2）风井开工后，施工单位接到新来的回风井平面布置图，发现主提升机占据了部分永久通风机房位置。

@#@@#@（3）由于农村道路的使用条件未谈妥，施工车辆常在工业广场外受堵。

@#@场内道路也因未形成而不畅，致使工程时干时停，施工进展缓慢，给施工单位经济效益造成严重影响。

@#@@#@问题：

@#@@#@1.为保证回风井井筒及井下巷道工程快速连续施工，请确定合理的提升配套方案，说明理由。

@#@@#@2.为解决主提升机占据永久通风机房位置的问题，可采取哪些方法？

@#@@#@3.为保证矿井的不间断施工，施工材料供应部门应做好哪些具体工作？

@#@@#@4.在施工准备阶段，建设单位的工作存在哪些问题？

@#@@#@ @#@@#@3、某施工单位承担一高瓦斯矿井井底车场施工任务，其中井下泵房和变电所由甲施工队施工。

@#@泵房和变电所的顶、底板均为ƒ=4~6的稳定岩层，两帮有平均厚度2.5m的煤层。

@#@泵房与变电所硐室为半圆拱形断面，掘进宽度6.5m、高度6m，长度125m，采用现浇混凝土支护。

@#@井底车场施工组织设计安排本工程在井底车场空车线、重车线以及绕道施工全部结束后开始，并采用正台阶法施工方案，上台阶超前下台阶5m。

@#@@#@泵房与变电所施工前，甲施工队编制了施工技术措施，有关钻眼爆破和装岩出矸的内容如下：

@#@硐室掘进采用气腿凿岩机打眼，一级煤矿许用乳胶炸药、普通瞬发电雷管、矿用安全起爆器爆破，小型铲斗机装岩机出矸。

@#@@#@问题：

@#@@#@1.泵房与变电所的施工时间安排对矿井施工安全有何不利影响？

@#@说明合理的时间安排。

@#@@#@2.指出硐室正台阶法施工方案存在的问题，说明其导致的后果和正确做法。

@#@@#@3.该硐室施工技术措施中存在的问题？

@#@如何改正？

@#@@#@4.该泵房硐室的分部工程有哪些？

@#@@#@ @#@@#@4、某施工单位承建一巷道工程，巷道长度700m，设计采用锚网喷支护，地质资料显示，在巷道长200m处将揭露一断层。

@#@为保证锚杆的抗拔力，技术措施要求采取2根树脂药卷（快速和中速药卷各一）锚固锚杆；@#@为保证巷道施工安全可靠地穿越断层，技术人员经设计单位同意后将该断层地段的支护形式变更为锚网喷与钢支架的联合支护，钢支架间距为0.8m。

@#@@#@巷道施工到断层区段时，质检人员在对巷道支护质量检查时发现：

@#@岩面不平整、锚杆孔口处围岩多有片落；@#@虽然锚杆托板尚能紧贴岩面，但是仍有不少的锚杆外露过长，达200-250mm；@#@钢支架间距为1.0m，且背板很少，支架间仅有少数安设了木棍撑杆；@#@试验的锚杆抗拔力达不到规程要求；@#@质检人员还发现施工人员在锚杆放置树脂药卷的程序不正确，要求立即改正。

@#@几天后，监理工程师检查发现这些质量问题仍然存在，于是又正式下达了整改通知单，要求施工队长立即补打锚杆、改正不符合质量要求的问题。

@#@@#@时隔2天后，顶板发生冒落事故，造成正在该段补打锚杆的3名施工人员重伤，施工队为处理施工质量和冒顶事故耽误施工工期4天，为此，施工单位以“监理工程师通知单”的要求为由，提出顺延工期4天。

@#@@#@问题：

@#@@#@1.分析造成该巷道锚杆外露过长的原因，说明树脂药卷安设不正确对锚杆施工质量的影响，并指出正确的树脂药卷安装程序。

@#@@#@2.指出施工单位在施工过程中存在的质量问题。

@#@@#@3.分析施工队质量管理工作存在的问题。

@#@@#@4.施工单位提出顺延工期的要求是否合理？

@#@说明理由，并指出该安全事故的等级。

@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@一、单选题（共20题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、B@#@2、【答案】A@#@3、A@#@4、【答案】C@#@5、C@#@6、【参考答案】B@#@7、【答案】C@#@8、【答案】B@#@9、B@#@10、A@#@11、C@#@12、【答案】C@#@13、【答案】B@#@14、【参考答案】B@#@15、【答案】A@#@16、C@#@17、D@#@18、【答案】A@#@19、【答案】A@#@20、【答案】C@#@二、多选题（共10题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、【答案】A,B,C@#@2、ABD@#@3、AE@#@4、【答案】B,C,D@#@5、【答案】A,B,C,D@#@6、【答案】A,B,C,D@#@7、【答案】ABD@#@8、ABE@#@9、【答案】B,D@#@10、【答案】BCDE@#@三、案列分析题（共4题，每题20分）@#@1、

（1）施工单位加深炮眼深度对提高进尺没有明显的作用，主要是本巷道采用多台气腿式凿岩机打眼，其合理的凿岩深度在2.0m以内，继续加大眼深不能有效地提高凿岩速度，反而会使打眼时间加长，不利于缩短循环时间。

@#@@#@

（2）增加装药量可提高爆破进尺，但会增加装药消耗，另外过量时药会造成超挖，对围岩造成振动，不利于支护。

@#@@#@（3）施工单位单一追求进度而采用加深炮眼深度、增加装药量、减少炮眼总数的办法实施爆破，不仅不能达到预期的效果，反而会给后续工序带来施工困难和一些不利的影响。

@#@特别是增加装药量和减少炮眼数目，将无法保证光面爆破的效果，并使围岩受振动而不能缩短总的循环时间，同时支护质量下降，总质量达一到要求。

@#@@#@（4）应当优化施工参数，采用先进的设备，或者组织钻眼和装岩平行作业，也可选用高效率的钻眼设备和装岩设备，以缩短循环时间，加快施工速度。

@#@当然，进一步缩短其他辅助工作的时间，也能有效提高掘进进尺。

@#@@#@2、1.合理的提升方案是：

@#@选用两套单钩提升，其中一套应选用双滚筒提升机。

@#@理由是该井筒内可布置两个吊桶，回风立井需要进行改绞，以便承担井下巷道施工任务。

@#@@#@2.可采取的方法有：

@#@

（1）永久通风机房可安排井巷工程完工后施工；@#@

（2）要求永久通风机房位置设计变更；@#@（3）主提升机移位。

@#@@#@3.鉴于开工日期提前，施工材料供应部门应做好的工作有：

@#@重新编制材料供应计划、落实货源供应渠道、落实供货材料质量。

@#@@#@4.建设单位违规下达开工指令（提前1个月开工）；@#@提供风井平面布置图等工程资料过晚；@#@开工前，施工场地达不到四通一平的标准，未达到场地移交要求；@#@未做好与当地的协调工作，影响施工进程。

@#@@#@3、1.影响矿井施工排水和供电系统的形成及使用，该硐室施工应在井筒到底短路贯通，具备施工条件后应尽早安排施工。

@#@@#@2.存在问题：

@#@上台阶超前下台阶距离过大。

@#@后果：

@#@不利于上台阶出矸。

@#@正确做法：

@#@上下台阶错距应控制在2~3m范围内。

@#@@#@3.存在的问题及改正方法：

@#@@#@

（1）只采用气腿凿岩机不妥，在煤层中打眼应选择煤电钻。

@#@@#@

（2）一级煤矿许用炸药不适合高瓦斯矿井，应选用不低于三级的煤矿许用炸药。

@#@@#@（3）普通瞬发电雷管不合适，应选用煤矿许用毫秒延期电雷管且最后一段延期时间不得超过130ms。

@#@@#@4.分部工程有主体、水沟、设备基础、附属工程、防治水。

@#@@#@4、1.造成锚杆外露过长的原因可能有：

@#@@#@锚杆孔深度未进行检测，孔深不够，锚杆孔内可能留有浮矸，又未对锚杆孔扫孔，造咸锚杆不能安装到底，锚杆孔口岩帮片落，造成孔深不够，锚杆树脂药卷安设不正确。

@#@树脂药卷安设不正确会导致锚杆抗拔力不够、锚杆外露过长。

@#@正确的安设程序是先放置快速药卷，然后安放中速药卷。

@#@@#@2.锚杆外露长度过长（200一250mm），不符合验收要求。

@#@锚杆抗拔力低，不符合规程要求。

@#@支架间距不符合设计要求；@#@支架间连接不牢靠：

@#@支架间应有拉（撑）杆连接，支架未背实。

@#@@#@3.施工队在施工管理方面的问题有：

@#@施工质量控制不到位，技术措施未交待清楚或者未落实，没有及时按质检人员的要求整改施工质量问题。

@#@@#@4.施工单位顺延工期的要求不合理，因为工期拖延是由施工质量引起，属于施工单位的责任。

@#@本次安全事故属于一般事故。

@#@@#@";i:

5;s:

15637:

"一年级语文上册期末复习资料@#@一年级语文上册期末复习资料@#@笔画。

@#@@#@hé@#@nɡshù@#@piěnà@#@diǎnhé@#@nɡshé@#@shù@#@shé@#@hé@#@nɡɡōushù@#@tí@#@@#@（）（）（）（）（）（）（）（）（）@#@shù@#@wānshù@#@ɡōuwānɡōuwò@#@ɡōupiěshé@#@shù@#@shé@#@shé@#@ɡōu@#@（）（）（）（）（）（）@#@hé@#@nɡshé@#@ɡōuhé@#@nɡpiěshù@#@wānɡōuhé@#@nɡshé@#@wānɡōuhé@#@nɡxié@#@ɡōu@#@（）（）（）（）（）@#@写出下面字的部首。

@#@@#@鸡（）家（）纸（）视（）跑（）圆（）苗（）@#@尾（）空（）外（）短（）燕（）睡（）地（）@#@座（）房（）拍（）猴（）她（）校（）骑（）@#@越（）您（）得（）蛙（）饭（）烧（）道（）@#@旁（）答（）数（）风（）带（）都（）体（）@#@谁（）玩（）到（）春（）包（）夜（）@#@比一比,再组成词语。

@#@@#@目（）儿（）开（）雨（）走（）羊（）@#@自（）几（）升（）两（）足（）半（）@#@白（）风（）了（）西（）车（）马（）@#@日（）见（）子（）四（）东（）鸟（）@#@木（）米（）公（）大（）回（）田（）@#@禾（）来（）去（）天（）口（）电（）@#@本（）平（）云（）无（）中（）巴（）@#@里（）下（）生（）手（）山（）十（）@#@果（）下（）牛（）毛（）出（）土（）@#@小（）七（）月（）左（）人（）瓜（）@#@少（）九（）用（）右（）入（）衣（）@#@皮（）牙（）巾（）二（）头（）书（）@#@又（）年（）今（）三（）文（）片（）@#@飞（）耳（）也（）正（）水（）己（）@#@@#@一、给下面的字加一笔，变成另外的字。

@#@@#@目+（）=（）米+（）=（）小+（）=（）@#@一→（）十→（）人→（）木→（）@#@一（）十（）人（）卜（）木（）大（）@#@么（）口（）了（）牛（）月（）小（）@#@云（）米（）日（）@#@我会填@#@“片”共有（）画，第一画是（）。

@#@@#@“少”共有（）画，第四画是（）。

@#@@#@“里”共有（）画，第五画是（）。

@#@@#@“果”共有（）画，第五画是（）。

@#@@#@“业”的第二笔是，第四笔是。

@#@@#@“两”的第三笔是，第六笔是。

@#@@#@“牙”的第二笔是，第四笔是。

@#@@#@“鱼”的第四笔是，第八笔是。

@#@@#@连一连，写一写。

@#@@#@白上回瓜@#@早田果去@#@水毛下皮@#@下门西年@#@开午今雨@#@连一连。

@#@@#@1、黑长前左多有圆早直里这空@#@ @#@@#@后右白少无短晚晚外那满扁@#@2、升全笑低白天地下@#@半死高假天上回来@#@生降真近起立右边@#@好少远哭前方黑夜@#@老迎还错左边坐下@#@送坏对借出去后方@#@3、跳球听手学游戏@#@跑书唱虫打皮球@#@拍高举话拍篮球@#@看步捉歌放风筝@#@4、一座马一棵阳光一群沙@#@一匹刀一束电脑一堆旗@#@一把鱼一台兔子一份礼物@#@一条山一颗树一面鸭子@#@一个花一块心一位画@#@一朵苹果一只蛋糕一幅老师@#@5、雪白的影子高大的小路暖和的星星@#@火红的叶子漂亮的房子美丽的眼睛@#@绿绿的棉花可爱的衣服闪闪的春天@#@黑黑的太阳笔直的孩子明亮的羽毛@#@圆圆的河水弯弯的天空暖和的衣裳@#@高高的月亮蓝蓝的夜晚暖和的小伞@#@青青的个子长长的小船漂亮的云朵@#@清清的小草黑黑的尾巴雪白的衣服@#@6、猴子的尾巴短小猫爱吃青草@#@兔子的尾巴长牛和羊爱吃竹叶@#@松鼠的尾巴扁熊猫爱吃鱼@#@公鸡的尾巴弯雨越飞越高@#@孔雀的尾巴好象一把伞天越来越黑@#@鸭子的尾巴最好看飞机越下越大@#@7、春天树上的果子熟了。

@#@小松鼠从屋子里跑出来。

@#@@#@夏天雪花在空中飞舞。

@#@雨点儿在灯下工作。

@#@@#@秋天到处鲜花盛开。

@#@妈妈在树上跳来跳去。

@#@@#@冬天荷花开了。

@#@乐乐从空中飘落下来。

@#@@#@8、弯弯的月儿像海洋。

@#@小鸭学会了飞翔。

@#@@#@闪闪的星星像孩子的眼睛。

@#@小鸡学会了游泳。

@#@@#@蓝蓝的天空像小小的船。

@#@小鹰学会了识字。

@#@@#@我们学会了捉虫。

@#@@#@9、青青的门小鸡画月牙一束束高大的鲜花@#@白白的墙小狗画枫叶一棵棵红红的松树@#@宽宽的窗小鸭画梅花一个个可爱的小鸡@#@大大的瓦小马画竹叶一只只美丽的苹果@#@一双双明亮的眼睛@#@写出下面词的反义词。

@#@@#@大——（）上——（）出——（）东——（）去——（）@#@近——（）哭——（）矮——（）老——（）热——（）@#@关——（）外——（）回——（）反——（）坐——（）@#@地——（）有——（）黑——（）短——（）前——（）@#@左——（）晚——（）外——（）多——（）降——（）@#@多——（）古——（）死——（）错——（）晚——（）@#@@#@读句子，找出反义词写在（）里。

@#@@#@1、我在前面走，他在后面跟着。

@#@（）——（）@#@2、我家有一只大公鸡和两只小鸡。

@#@（）——（）@#@3、鱼儿在水中游来游去。

@#@（）——（）@#@4、妈妈买的苹果多，梨少。

@#@（）——（）@#@5、小明家左边是学校，右边是商店。

@#@（）——（）@#@6、我是东方人，他是西方人。

@#@（）——（）@#@7、他工作了十几个小时，从白天做到黑夜。

@#@（）——（）@#@8、我们要分清好人和坏人。

@#@（）——（）@#@写出带点字的反义词。

@#@@#@1、小青把灯关了。

@#@（）@#@2、小红坐在草地上。

@#@（）@#@3、我晚上去奶奶家。

@#@（）@#@4、小明家有一只黑色的猫。

@#@（）@#@把正确的答案的序号写在括号里@#@1哭②暖③无④来⑤少⑥低⑦晚⑧近⑨里⑩右11快12地@#@冷——（）有——（）远——（）去——（）@#@早——（）高——（）笑——（）老——（）@#@外——（）左——（）慢——（）天——（）@#@选字、词填空。

@#@@#@走比出来关飞一座、三个、两只、一把、三头@#@1、小鸟在天空中自由自在地（）。

@#@1、河上有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）小桥。

@#@@#@2、请把大门（）上。

@#@2、妈妈给我买了（ @#@ @#@ @#@ @#@）小刀。

@#@@#@3、太阳公公（）了。

@#@3、山上有（ @#@ @#@ @#@）小羊在吃青草。

@#@@#@4、弟弟（）我矮。

@#@4、我和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）好朋友一起去玩。

@#@@#@5、我每天自己从家里（）到学校。

@#@5、这（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）小牛长得一样高。

@#@@#@条　枝　朵　块　件　双　本　支　棵@#@一（　）书　两（　）梅花　　一（　）布@#@一（　）衣服　　　　十（　）树　　　　一（　）袜子@#@一（　）铅笔　　　　一（　）花　　　　三（　）鱼@#@把下面的句子按课文里的顺序排列，在括号里写上序号。

@#@@#@1、（）近听水无声。

@#@2、（）举头望明月，@#@（）人来鸟不惊。

@#@（）床前明月光，@#@（）远看山有色，（）疑是地上霜。

@#@@#@（）春去花还在，（）低头思故乡。

@#@@#@3、（）就能走出大山。

@#@4、（）“我是春天。

@#@”@#@（）妈妈告诉我，（）草芽尖尖，@#@（）沿着弯弯的小路，（）他对小鸟说：

@#@@#@5、（）弯弯的月儿小小的船。

@#@6、（）小树给爷爷撑开绿色的小伞。

@#@@#@（）我在小小的船里坐，（）夏天到了，@#@（）只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

@#@（）爷爷不热了。

@#@@#@（）小小的船儿两头尖。

@#@@#@回忆课文，看看下面的句子对不对，对的打“√”，错的打“X”。

@#@@#@1、冬天小树给爷爷撑开绿色的小伞。

@#@（）@#@2、公鸡的尾巴弯。

@#@鸭子的尾巴扁。

@#@孔雀的尾巴最好看。

@#@（）@#@3、山上的小树，因为有了阳光，更高了。

@#@（）@#@4、雪人大肚子一挺，，他顽皮地说：

@#@“我就是秋天。

@#@”（）@#@5、江南鱼米乡，小小竹排画中游。

@#@（）@#@6、哪座房子最漂亮？

@#@要数我们的家。

@#@（）@#@按课文内容填空：

@#@@#@1、远看色，近听。

@#@春还，惊。

@#@《画》@#@2、草芽尖尖，他对说：

@#@“我是。

@#@”荷叶圆圆，他对青蛙说：

@#@“我是夏天。

@#@”谷穗弯弯，他鞠着躬说：

@#@“我是。

@#@”大肚子一挺，他顽皮地说：

@#@“我就是。

@#@”《四季》@#@3、小竹排，顺水流，（）唱，（）游。

@#@两岸（）密，（）绿油油。

@#@江南（）乡，（）竹排画（）游。

@#@《小竹排画中游》@#@4、（）座房，（）座房，（）的瓦，（）的墙，宽宽的（），（）的窗。

@#@（）座房，（）座房，房前（）香，屋后树成行。

@#@哪座房子最漂亮？

@#@要数我们的（）堂。

@#@《哪座房子最漂亮》@#@5、弯弯的的船。

@#@的船两尖。

@#@@#@我在的船里坐，只看闪闪的星星蓝蓝的。

@#@@#@6、阳光像金子，洒遍野、高和河。

@#@田野的，因为有了阳光，更绿了。

@#@，因为有了阳光，更高了。

@#@河面闪着阳光，小河就像的锦缎了。

@#@@#@7、影子在（），影子在（），影子常常跟着我，就像（）（）（）野狗。

@#@影子在（），影子在（），影子常常陪着我，它是我的（）（）（）。

@#@@#@8、妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能（）（）（）（）。

@#@遥远的北京城，有一座（）（）（），（）场（）（）旗仪式非常壮观。

@#@我对妈妈说，我多想（）（）（），我多想（）（）（）。

@#@@#@9、（）雪啦，（）雪啦！

@#@雪地（）（）（）一群小画家。

@#@小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，（）（）（）（）（）。

@#@（）（）颜料（）（）笔，（）步就成一幅画。

@#@青蛙为什么没参加？

@#@他在洞（）睡着啦。

@#@《雪地里的小画家》P123@#@10、早晨起（），面向太阳。

@#@前面是（），后面是（），@#@（）面是北，（）面是南。

@#@《东西南北》P87@#@11、头（）红冠（）（）裁，满身雪（）（）将（）。

@#@@#@平（）（）敢轻言语，一叫千（）万户（）。

@#@@#@12、鹅鹅鹅，曲项向（）歌。

@#@（）（）浮绿（），红掌拨清波。

@#@P57@#@13、红色的蝴蝶，黄色的（）（），在空中（）翔，在（）（）舞蹈。

@#@不是蝴蝶，不是（）（），是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的（）报，告诉我们秋（）已经（）到。

@#@P42@#@14、，烟村家。

@#@@#@亭台座，枝花。

@#@P44@#@15、《静夜思》《悯农

（一）》@#@床前，锄（）（）当午，@#@疑是霜。

@#@汗滴（）（）（），@#@举望，谁知盘（）餐，@#@低思故乡。

@#@粒粒皆辛苦。

@#@@#@口语交际。

@#@@#@1、上学的路上,小文看见小明在路边的草丛里捉蛐蛐。

@#@小文跑过去对小明说:

@#@“”小明说:

@#@“”小明拍了拍身上的土,和小文一同往学校走去。

@#@@#@2、星期天，小红和妈妈到公园去玩。

@#@走着走着，忽然小红看见一个小妹妹正要摘路旁的花。

@#@小红连忙跑过去对小妹妹说：

@#@“”小妹妹听了点点头。

@#@@#@3、早上，小东去上学，看见张爷爷从公园回来，小东对张爷爷说：

@#@“”张爷爷说：

@#@“”@#@4、下课时，小方不小心摔倒了。

@#@小英跑过去扶起小方，小方说：

@#@“”小英说：

@#@“”@#@5、上课时，云云发现没有带文具盒，她小声地对家家说：

@#@“”家家说：

@#@“”家家把铅笔借给云云。

@#@@#@6、教师节那天，我对王老师说：

@#@“”王老师听了笑着说：

@#@“”@#@7、同学@#@了你，你会说：

@#@“。

@#@”@#@8、你不小心@#@@#@@#@@#@小方@#@，你会说：

@#@“。

@#@”小方说：

@#@“。

@#@”@#@9、早上见到老师，你会说：

@#@“。

@#@”@#@10、放学了，你会对老师说：

@#@“。

@#@”@#@11、你看到小方@#@@#@@#@@#@@#@地上，你会对她说：

@#@“。

@#@”@#@12、有位阿姨来你家，你会对客人说：

@#@“。

@#@”@#@早上起床后对家人说：

@#@“早上好！

@#@”晚上睡觉前说：

@#@“晚安！

@#@”@#@离开家门时说：

@#@“我上学去了。

@#@”回到家时说：

@#@“我回来了。

@#@”@#@上学遇到同学时说：

@#@“早上好！

@#@”看到老师时说：

@#@“老师好！

@#@”@#@对长辈大打招呼要用“您”：

@#@“爷爷您好！

@#@奶奶您好！

@#@”@#@临别时记得说：

@#@“再见！

@#@”做错了事情或者打扰了别人时要说：

@#@“对不起！

@#@”@#@需要别人为你帮忙时要用“请”。

@#@例如：

@#@“请你借支笔给我好吗？

@#@”@#@得到别人的帮助，或者接受别人的礼物时要说：

@#@“谢谢！

@#@”@#@别人感谢你时说：

@#@“不用谢！

@#@”“不客气！

@#@”，“这是我应该做的！

@#@”@#@别人向你道歉时要表示谅解，可以说：

@#@“没关系！

@#@”或者“不要紧！

@#@”@#@照样子，补充句子@#@例1：

@#@乐乐洗水果。

@#@例2：

@#@雨越下越大。

@#@@#@哥哥。

@#@我。

@#@@#@我。

@#@小树。

@#@@#@小明。

@#@雨。

@#@@#@例3：

@#@我国的首都是北京。

@#@例4：

@#@我们爱广州。

@#@@#@五星红旗是。

@#@我们爱。

@#@@#@是。

@#@爱。

@#@@#@@#@例5：

@#@我家门口有一棵小树。

@#@例6：

@#@雨点儿从云彩里飘荡下来。

@#@@#@课室里有。

@#@小兔从。

@#@@#@我家有。

@#@从。

@#@@#@江上有。

@#@从。

@#@@#@例7：

@#@弯弯的月儿像小船。

@#@例8：

@#@你去北京吗？

@#@@#@蓝蓝的天空像。

@#@吗？

@#@@#@闪闪的星星像。

@#@你的语文书呢？

@#@@#@红红的太阳像。

@#@呢？

@#@@#@雪白的云朵像。

@#@他就是你的爸爸吧？

@#@@#@红红的脸像。

@#@吧？

@#@@#@1、在天上飞。

@#@12、方红@#@2、在家里看电视。

@#@13、爷爷@#@3、是小学生。

@#@14、一同上学@#@4、我在。

@#@15、一同吃青草@#@5、妈妈去。

@#@16、在空中飞@#@6、小冬喜欢。

@#@17、姐姐看见。

@#@@#@7、奶奶吃。

@#@18、我@#@8、鸭子19、桃花@#@9、北京20、天@#@10、多可爱呀21、吗@#@11、学会了22、春天@#@";i:

6;s:

28208:

"高三一轮复习成语辨析练习填空题附答案教学提纲@#@ @#@@#@高三一轮复习——成语辨析练习填空题（附答案）@#@高三一轮复习——成语辨析练习（填空题）@#@

（一）35组近义成语辨析——把握语境，注重搭配@#@把下列成语填在正确的位置@#@1、风餐露宿跋山涉水风尘仆仆@#@有“旅途辛苦”的意思①重在强调远行艰辛②重在强调长途奔波劳累③重在强调野外食宿艰难@#@2、浑水摸鱼顺手牵羊趁火打劫@#@有“乘机拿走东西”的意思①强调趁紧张危急的时候侵犯别人的权益②强调趁混乱的时机捞取利益③强调顺便拿走人家的东西@#@3、承前启后承上启下继往开来@#@有“接上启下”的意思①继承前代的并启发后代的，多用于学问、事业等方面②接续上面的并引起下面的，多用于写作等方面③多用于继承事业，开辟道路@#@4、东山再起卷土重来重整旗鼓@#@有“失败后重新开始”的意思①褒义，重在积聚力量，重新行动②贬义，指失败后重新恢复势力③褒义，偏重失势之后重新恢复地位@#@5、当仁不让理所当然义不容辞@#@有“应当”的意思①强调遇到该做的事，积极主动去做，不退让②强调道义上不容许推辞③强调理应这样@#@6、了如指掌洞若观火明察秋毫@#@有“对事物非常清楚”的意思①强调观察认识事物透彻、深刻②强调对情况非常清楚③强调对事物观察敏锐、细致，任何小问题都看得很清楚@#@7、专横跋扈独断专行一意孤行@#@有“不考虑别人意见，办事主观蛮干”的意思①强调专断，霸道，语意较重②现多强调任意妄为，不讲理③不听劝告，固执地照自己的意思行事，语意较轻@#@8、耳熟能详耳濡目染耳闻目睹@#@有“耳朵听到”的意思①形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响，强调听、见的结果@#@②强调亲耳听到，亲眼看见③听的次数多了，也就能详尽说出来，只有听，没有看@#@9、草木皆兵风声鹤唳杯弓蛇影@#@有“惊慌失措，疑神疑鬼”的意思①强调自相惊扰，自己吓自己②强调在惊慌时疑神疑鬼③强调疑神疑鬼，妄自惊慌@#@10、功败垂成功亏一篑前功尽弃@#@有“没有成功”的意思①比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功，含有惋惜之意②强调快要成功的时候遭到失败，含惋惜意③强调以前的努力完全白费@#@11、尔虞我诈明争暗斗钩心斗角@#@有“争斗”的意思①强调各用心机，互相排挤②强调明里暗里都在进行争斗③强调彼此猜疑，互相欺骗@#@12、绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生@#@有“生动逼真，很像”的意思①强调叙述、描写生动逼真②强调形似，模仿得像真的一样③强调艺术形象非常逼真，如同活的一样@#@13、巧夺天工鬼斧神工匠心独运@#@有“技艺高超、精巧”的意思①强调在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思②强调人工的精巧胜过天然③形容建筑、雕塑等技艺的精巧@#@14坚不可摧颠扑不破牢不可破@#@有“牢固不可摧毁”的意思①强调坚固得不可摧毁，多指抽象事物，如友谊②强调永远不会被推翻，多指理论、道理等③强调非常坚固，摧毁不了，多用于意志、精神等@#@15、鱼目混珠参差不齐良莠不齐@#@有“两种东西混杂”的意思①比喻好人坏人混杂在一起②比喻拿假的东西冒充真的东西③强调水平不一或很不整齐@#@16、络绎不绝纷至沓来川流不息@#@有“接连不断”的意思①强调人、马、车、船等前后相接，连接不断②强调行人、车马等像流水一样连续不断、数量很多③强调接连不断地到来@#@17、故步自封墨守成规抱残守缺@#@有“因循守旧”的意思，都含贬义①偏重在按规矩办事，不肯改进②偏重在安于现状，不求进步③偏重在保守，不肯接受新事物@#@18、各抒己见各执一词莫衷一是@#@有“意见有分歧，不统一”的意思①强调不能得出一致的结论②强调各自发表自己的意见或见解③强调坚持各人的说法，不肯相让@#@19、南辕北辙背道而驰缘木求鱼@#@有“初衷与目的不一致，不能达到预期的目的”的意思①强调行动和目的相反②强调方向、目标完全相反③强调方向、办法不对，一定达不到目的@#@20、呕心沥血处心积虑挖空心思@#@有“用尽心思”的意思①褒义，形容费尽心血②贬义，千方百计地盘算③多含贬义，形容费尽心机@#@21、旷日持久锲而不舍持之以恒@#@有“用时很长”的意思①强调做事情能坚持到底，也形容有恒心，有毅力②强调多费时日，拖得很久③强调长久地坚持下去@#@22、煞费苦心殚精竭虑惨淡经营@#@有“费尽心思做事”的意思①强调费尽心思，带有目的性②强调在困境中艰苦地从事某种事业③强调用尽精力，指一种状态@#@23、倚马可待指日可待拭目以待@#@有“可以等待”的意思①形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果②强调为期不远，（事情、希望等）不久就可以实现③形容文思敏捷，文章写得快@#@24、老谋深算深谋远虑深思熟虑@#@有“深入、周密考虑”的意思①强调周密地计划，往长远里考虑②强调深入细致地考虑③多形容人办事精明老练@#@25、囫囵吞枣生吞活剥不求甚解@#@有“不透彻”的意思①强调对别人的理论、经验、方法等生硬地接受或机械地搬用②强调读书等不加分析地笼统接受③强调学习或研究只求懂得个大概，不求深刻了解@#@@#@26、无能为力手足无措束手无策@#@有“没有办法”的意思①强调没有任何解决的办法②强调没有能力或能力达不到@#@③强调举动慌乱或没有办法应付@#@27、望尘莫及望其项背望洋兴叹@#@有“望到”的意思①强调因力不胜任或没有条件而感到无可奈何②赶得上或比得上，多用于否定式③强调远远落在后面@#@28、假公济私徇私舞弊营私舞弊@#@有“牟取私利”的意思①强调为了私人关系而用欺骗的方法做违法乱纪的事②强调为自己谋求私利耍弄手段，做违法乱纪的事情③强调假借公事的名义，取得私人的利益@#@29、一诺千金一言九鼎一字千金@#@有“话少但分量重、价值高”的意思①强调说话算数，所许诺言信实可靠②强调所说的话分量很重，作用很大③用来称赞诗文精妙，价值极高，也指书法作品的珍贵@#@@#@30、一视同仁等量齐观相提并论@#@有“同样看待”的意思①同样看待，不分亲疏厚薄，多指人②不管事物间的差异，同等看待，多指物③把不同的人或事物混在一起来谈论或看待@#@31、身体力行以身作则身先士卒@#@有“亲自去做”的意思①偏重用自己的行动作出榜样②偏重在亲自体验，努力实行@#@③偏重在职位高的人首先走在前面，带头去做@#@32、举棋不定畏首畏尾犹豫不决@#@有“迟疑、犹豫，拿不定主意”的意思①强调下不了决心②比喻临事拿不定主意@#@③形容怕这怕那，疑虑过多@#@33、置若罔闻束之高阁置之不理@#@有“放在一边”的意思①强调放在一边不理不睬，对象多为事②强调放在一边，不去用它或管它，对象多为物③强调对批评、劝告、请求、抗议等不予理睬，好像没听见一样，形容不重视，不关心@#@34、出类拔萃卓尔不群鹤立鸡群@#@有“与众不同，超出同类”的意思①强调优秀卓越，超出常人②强调一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出③强调人的品德、才能超出同类@#@35、作茧自缚自食其果玩火自焚有“做了某事结果使自己受害”的意思①比喻做了某事，结果反而使自己受困②指做了坏事，结果害了自己，自作自受③比喻干冒险或害人的勾当，最终受害的还是自己，语意较重@#@

（二）50例易错成语分类归纳@#@A组　易“望文生义”的成语20例@#@1.并不是指街上空无一人，而是说家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

@#@@#@2.原指三个人都说街市上有老虎，别人便以为真有老虎。

@#@后比喻谣言或讹传一再反复，就会使人信以为真。

@#@@#@3.比喻嫉妒而泼悍的妻子发怒撒泼。

@#@@#@4.战国时代楚国的民间歌曲（下里即乡里，巴人指巴蜀的人民，表明做歌曲的人和地方），后来泛指通俗的普及的文学艺术（常跟“阳春白雪”对举）。

@#@@#@5.形容技艺已达到十分纯熟的地步。

@#@@#@6能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。

@#@@#@7.拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。

@#@@#@8.像寒秋的蝉不再鸣叫，形容不敢作声。

@#@@#@9.比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。

@#@也指冒险行事，使自己蒙受损失。

@#@@#@10.原指文章写得很好，别人不能再添一句话。

@#@现也指一言不发。

@#@@#@11.形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。

@#@@#@12.不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。

@#@@#@13.用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。

@#@@#@14.讲正直的话，做正直的事，指为人正直。

@#@@#@15比喻最先受到攻击或遭遇灾难。

@#@@#@16指天气逐渐凉爽起来。

@#@@#@17.形容留恋故土，不肯轻易迁移。

@#@@#@18.不能当作典范或法则。

@#@@#@19.形容一点也不差。

@#@@#@20原指懂得大道理的人。

@#@后泛指见识广博或学有专长的人。

@#@@#@[平时积累在案]（易“望文生义”的成语）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@B组　易“用错对象”的成语12例@#@1.形容女子姿态优美。

@#@@#@2.鲜明苗条，打动人心。

@#@多形容青年妇女惹人喜爱。

@#@@#@3.比喻彻底悔改。

@#@@#@4.原意是站在即将出发的战马前起草文件，很快就可以完稿。

@#@形容文思敏捷，写文章快。

@#@@#@5.手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。

@#@@#@6.用牛运书，牛累得出汗；@#@用屋子放书，要堆满整个屋子。

@#@形容书籍极多。

@#@@#@7.好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。

@#@@#@8.形容夫妻互敬互爱。

@#@@#@9.原指东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。

@#@后用以指失势之后重新恢复地位。

@#@@#@10.形容时刻想念。

@#@往往用于思念，而不是一般意义上的“想”。

@#@@#@11.不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。

@#@@#@12形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。

@#@@#@[平时积累在案]（易“用错对象”的成语）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@C组　易“尊卑误用”的成语4例@#@1.谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。

@#@@#@2.谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

@#@@#@3谦辞，“忝”表示辱没他人，自己有愧。

@#@@#@4.鼎力，敬辞，大力（用于请托或表示感谢时）。

@#@大力支持帮助。

@#@@#@[平时积累在案]（易“尊卑误用”的成语）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@D组　易“褒贬误用”的成语14例@#@1.指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。

@#@贬义词。

@#@@#@2.比喻稀少而可贵的人或事物。

@#@褒义词。

@#@@#@3.比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响，是一个含贬义色彩的词。

@#@@#@4.指没有达不到的地方，也指凡能做的都做到了（用于坏事）。

@#@贬义词。

@#@@#@5指恶劣风气的创始者。

@#@贬义词。

@#@@#@6像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物（含贬义）。

@#@@#@7.指千方百计地盘算（多含贬义）。

@#@@#@8.比喻只改形式，不变内容（含贬义）。

@#@@#@9.指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令），是褒义词。

@#@@#@10旧制一斤合十六两，半斤等于八两，比喻彼此一样，不相上下（多含贬义）。

@#@@#@11.比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。

@#@也比喻死守狭隘的经验，不知变通。

@#@贬义词。

@#@@#@12没有什么不干的，指什么坏事都干。

@#@贬义词。

@#@@#@13比喻反复无常或玩弄手段。

@#@贬义词。

@#@@#@14形容说话理直气壮，从容不迫。

@#@褒义词。

@#@@#@[平时积累在案]（易“褒贬误用”的成语）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@高三一轮复习——成语辨析练习（填空题）答案：

@#@@#@

（一）35组近义成语辨析——把握语境，注重搭配@#@成语@#@相同点@#@不同点@#@①跋山涉水@#@②风尘仆仆@#@③风餐露宿@#@有“旅途辛苦”的意思@#@①重在强调远行艰辛；@#@②重在强调长途奔波劳累；@#@③重在强调野外食宿艰难@#@①趁火打劫@#@②浑水摸鱼@#@③顺手牵羊@#@有“乘机拿走东西”的意思@#@①强调趁紧张危急的时候侵犯别人的权益；@#@②强调趁混乱的时机捞取利益；@#@③强调顺便拿走人家的东西@#@①承前启后@#@②承上启下@#@③继往开来@#@有“接上启下”的意思@#@①继承前代的并启发后代的，多用于学问、事业等方面；@#@②接续上面的并引起下面的，多用于写作等方面；@#@③多用于继承事业，开辟道路@#@①重整旗鼓@#@②卷土重来@#@③东山再起@#@有“失败后重新开始”的意思@#@①褒义，重在积聚力量，重新行动；@#@②贬义，指失败后重新恢复势力；@#@③褒义，偏重失势之后重新恢复地位@#@①当仁不让@#@②义不容辞@#@③理所当然@#@有“应当”的意思@#@①强调遇到该做的事，积极主动去做，不退让；@#@②强调道义上不容许推辞；@#@③强调理应这样@#@①洞若观火@#@②了如指掌@#@③明察秋毫@#@有“对事物非常清楚”的意思@#@①强调观察认识事物透彻、深刻；@#@②强调对情况非常清楚；@#@③强调对事物观察敏锐、细致，任何小问题都看得很清楚@#@①独断专行@#@②专横跋扈@#@③一意孤行@#@有“不考虑别人意见，办事主观蛮干”的意思@#@①强调专断，霸道，语意较重；@#@②现多强调任意妄为，不讲理；@#@③不听劝告，固执地照自己的意思行事，语意较轻@#@①耳濡目染@#@②耳闻目睹@#@③耳熟能详@#@有“耳朵听到”的意思@#@①形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响，强调听、见的结果；@#@②强调亲耳听到，亲眼看见；@#@③听的次数多了，也就能详尽说出来，只有听，没有看@#@①风声鹤唳@#@②草木皆兵@#@③杯弓蛇影@#@有“惊慌失措，疑神疑鬼”的意思@#@①强调自相惊扰，自己吓自己；@#@②强调在惊慌时疑神疑鬼；@#@③强调疑神疑鬼，妄自惊慌@#@①功亏一篑@#@②功败垂成@#@③前功尽弃@#@有“没有成功”的意思@#@①比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功，含有惋惜之意；@#@②强调快要成功的时候遭到失败，含惋惜意；@#@③强调以前的努力完全白费@#@①钩心斗角@#@②明争暗斗@#@③尔虞我诈@#@有“争斗”的意思@#@①强调各用心机，互相排挤；@#@②强调明里暗里都在进行争斗；@#@③强调彼此猜疑，互相欺骗@#@①绘声绘色@#@②惟妙惟肖@#@③栩栩如生@#@有“生动逼真，很像”的意思@#@①强调叙述、描写生动逼真；@#@②强调形似，模仿得像真的一样；@#@③强调艺术形象非常逼真，如同活的一样@#@①匠心独运@#@②巧夺天工@#@③鬼斧神工@#@有“技艺高超、精巧”的意思@#@①强调在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思；@#@②强调人工的精巧胜过天然；@#@③形容建筑、雕塑等技艺的精巧@#@①牢不可破@#@②颠扑不破@#@③坚不可摧@#@有“牢固不可摧毁”的意思@#@①强调坚固得不可摧毁，多指抽象事物，如友谊；@#@②强调永远不会被推翻，多指理论、道理等；@#@③强调非常坚固，摧毁不了，多用于意志、精神等@#@①良莠不齐@#@②鱼目混珠@#@③参差不齐@#@有“两种东西混杂”的意思@#@①比喻好人坏人混杂在一起；@#@②比喻拿假的东西冒充真的东西；@#@③强调水平不一或很不整齐@#@①络绎不绝@#@②川流不息@#@③纷至沓来@#@有“接连不断”的意思@#@①强调人、马、车、船等前后相接，连接不断；@#@②强调行人、车马等像流水一样连续不断、数量很多；@#@③强调接连不断地到来@#@①墨守成规@#@②故步自封@#@③抱残守缺@#@有“因循守旧”的意思，都含贬义@#@①偏重在按规矩办事，不肯改进；@#@②偏重在安于现状，不求进步；@#@③偏重在保守，不肯接受新事物@#@①莫衷一是@#@②各抒己见@#@③各执一词@#@有“意见有分歧，不统一”的意思@#@①强调不能得出一致的结论；@#@②强调各自发表自己的意见或见解；@#@③强调坚持各人的说法，不肯相让@#@①南辕北辙@#@②背道而驰@#@③缘木求鱼@#@有“初衷与目的不一致，不能达到预期的目的”的意思@#@①强调行动和目的相反；@#@②强调方向、目标完全相反；@#@③强调方向、办法不对，一定达不到目的@#@①呕心沥血@#@②处心积虑@#@③挖空心思@#@有“用尽心思”的意思@#@①褒义，形容费尽心血；@#@②贬义，千方百计地盘算；@#@③多含贬义，形容费尽心机@#@①锲而不舍@#@②旷日持久@#@③持之以恒@#@有“用时很长”的意思@#@①强调做事情能坚持到底，也形容有恒心，有毅力；@#@②强调多费时日，拖得很久；@#@③强调长久地坚持下去@#@①煞费苦心@#@②惨淡经营@#@③殚精竭虑@#@有“费尽心思做事”的意思@#@①强调费尽心思，带有目的性；@#@②强调在困境中艰苦地从事某种事业；@#@③强调用尽精力，指一种状态@#@①拭目以待@#@②指日可待@#@③倚马可待@#@有“可以等待”的意思@#@①形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果；@#@②强调为期不远，（事情、希望等）不久就可以实现；@#@③形容文思敏捷，文章写得快@#@①深谋远虑@#@②深思熟虑@#@③老谋深算@#@有“深入、周密考虑”的意思@#@①强调周密地计划，往长远里考虑；@#@②强调深入细致地考虑；@#@③多形容人办事精明老练@#@①生吞活剥@#@②囫囵吞枣@#@③不求甚解@#@有“不透彻”的意思@#@①强调对别人的理论、经验、方法等生硬地接受或机械地搬用；@#@②强调读书等不加分析地笼统接受；@#@③强调学习或研究只求懂得个大概，不求深刻了解@#@①束手无策@#@②无能为力@#@③手足无措@#@有“没有办法”的意思@#@①强调没有任何解决的办法；@#@②强调没有能力或能力达不到；@#@③强调举动慌乱或没有办法应付@#@①望洋兴叹@#@②望其项背@#@③望尘莫及@#@有“望到”的意思@#@①强调因力不胜任或没有条件而感到无可奈何；@#@②赶得上或比得上，多用于否定式；@#@③强调远远落在后面@#@①徇私舞弊@#@②营私舞弊@#@③假公济私@#@有“牟取私利”的意思@#@①强调为了私人关系而用欺骗的方法做违法乱纪的事；@#@②强调为自己谋求私利耍弄手段，做违法乱纪的事情；@#@③强调假借公事的名义，取得私人的利益@#@①一诺千金@#@②一言九鼎@#@③一字千金@#@有“话少但分量重、价值高”的意思@#@①强调说话算数，所许诺言信实可靠；@#@②强调所说的话分量很重，作用很大；@#@③用来称赞诗文精妙，价值极高，也指书法作品的珍贵@#@①一视同仁@#@②等量齐观@#@③相提并论@#@有“同样看待”的意思@#@①同样看待，不分亲疏厚薄，多指人；@#@②不管事物间的差异，同等看待，多指物；@#@③把不同的人或事物混在一起来谈论或看待@#@①以身作则@#@②身体力行@#@③身先士卒@#@有“亲自去做”的意思@#@①偏重用自己的行动作出榜样；@#@②偏重在亲自体验，努力实行；@#@③偏重在职位高的人首先走在前面，带头去做@#@①犹豫不决@#@②举棋不定@#@③畏首畏尾@#@有“迟疑、犹豫，拿不定主意”的意思@#@①强调下不了决心；@#@②比喻临事拿不定主意；@#@③形容怕这怕那，疑虑过多@#@①置之不理@#@②束之高阁@#@③置若罔闻@#@有“放在一边”的意思@#@①强调放在一边不理不睬，对象多为事；@#@②强调放在一边，不去用它或管它，对象多为物；@#@③强调对批评、劝告、请求、抗议等不予理睬，好像没听见一样，形容不重视，不关心@#@①卓尔不群@#@②鹤立鸡群@#@③出类拔萃@#@有“与众不同，超出同类”的意思@#@①强调优秀卓越，超出常人；@#@②强调一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出；@#@③强调人的品德、才能超出同类@#@①作茧自缚@#@②自食其果@#@③玩火自焚@#@有“做了某事结果使自己受害”的意思@#@①比喻做了某事，结果反而使自己受困；@#@②指做了坏事，结果害了自己，自作自受；@#@③比喻干冒险或害人的勾当，最终受害的还是自己，语意较重@#@

（二）50例易错成语分类归纳@#@A组　易“望文生义”的成语20例@#@1.[万人空巷]并不是指街上空无一人，而是说家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

@#@@#@2.[三人成虎]原指三个人都说街市上有老虎，别人便以为真有老虎。

@#@后比喻谣言或讹传一再反复，就会使人信以为真。

@#@@#@3.[河东狮吼]比喻嫉妒而泼悍的妻子发怒撒泼。

@#@@#@4.[下里巴人]战国时代楚国的民间歌曲（下里即乡里，巴人指巴蜀的人民，表明做歌曲的人和地方），后来泛指通俗的普及的文学艺术（常跟“阳春白雪”对举）。

@#@@#@5.[目无全牛]形容技艺已达到十分纯熟的地步。

@#@@#@6.[望其项背]能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。

@#@@#@7.[捉襟见肘]拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。

@#@@#@8.[噤若寒蝉]像寒秋的蝉不再鸣叫，形容不敢作声。

@#@@#@9.[火中取栗]比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。

@#@也指冒险行事，使自己蒙受损失。

@#@@#@10.[不赞一词]原指文章写得很好，别人不能再添一句话。

@#@现也指一言不发。

@#@@#@11.[涣然冰释]形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。

@#@@#@12.[侧目而视]不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。

@#@@#@13.[马革裹尸]用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。

@#@@#@14.[危言危行]讲正直的话，做正直的事，指为人正直。

@#@@#@15.[首当其冲]比喻最先受到攻击或遭遇灾难。

@#@@#@16.[七月流火]指天气逐渐凉爽起来。

@#@《诗经·@#@豳风·@#@七月》称：

@#@“七月流火，九月授衣。

@#@”这里的七月是指农历的七月，“流”指移动，落下，“火”是星宿名，即二十八星宿中的心宿，又称“大火”，每年农历五月的黄昏时刻，出现于正南方，位置最高，七月以后便渐渐偏西向下沉落，所以叫“流火”，这时暑热开始减退，天气渐渐地凉了起来。

@#@@#@17.[安土重迁]形容留恋故土，不肯轻易迁移。

@#@@#@18.[不足为训]不能当作典范或法则。

@#@@#@19.[毫发不爽]形容一点也不差。

@#@@#@20.[大方之家]原指懂得大道理的人。

@#@后泛指见识广博或学有专长的人。

@#@@#@[平时积累在案]（易“望文生义”的成语）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@B组　易“用错对象”的成语12例@#@1.[风姿绰约]形容女子姿态优美。

@#@@#@2.[楚楚动人]鲜明苗条，打动人心。

@#@多形容青年妇女惹人喜爱。

@#@@#@3.[洗心革面]比喻彻底悔改。

@#@@#@4.[倚马可待]原意是站在即将出发的战马前起草文件，很快就可以完稿。

@#@形容文思敏捷，写文章快。

@#@@#@5.[炙手可热]手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。

@#@@#@6.[汗牛充栋]用牛运书，牛累得出汗；@#@用屋子放书，要堆满整个屋子。

@#@形容书籍极多。

@#@@#@7.[如坐春风]好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。

@#@@#@8.[举案齐眉]形容夫妻互敬互爱。

@#@@#@9.[东山再起]原指东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。

@#@后用以指失势之后重新恢复地位。

@#@@#@10.[朝思暮想]形容时刻想念。

@#@往往用于思念，而不是一般意义上的“想”。

@#@@#@11.[不知所云]不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。

@#@@#@12.[美轮美奂]形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。

@#@@#@[平时积累在案]（易“用错对象”的成语）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@C组　易“尊卑误用”的成语4例@#@1.[蓬荜生辉]谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。

@#@@#@2.[抛砖引玉]谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

@#@@#@3.[忝列门墙]谦辞，“忝”表示辱没他人，自己有愧。

@#@@#@4.[鼎力相助]鼎力，敬辞，大力（用于请托或表示感谢时）。

@#@大力支持帮助。

@#@@#@[平时积累在案]（易“尊卑误用”的成语）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@D组　易“褒贬误用”的成语14例@#@1.[蠢蠢欲动]指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。

@#@贬义词。

@#@@#@2.[凤毛麟角]比喻稀少而可贵的人或事物。

@#@";i:

7;s:

10859:

"整理小学综合实践教研活动记录@#@小学综合实践教研活动记录@#@@#@编辑整理：

@#@@#@ @#@@#@尊敬的读者朋友们：

@#@@#@这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（小学综合实践教研活动记录）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

@#@同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

@#@@#@本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为小学综合实践教研活动记录的全部内容。

@#@@#@小学综合实践教研活动记录@#@时间@#@地点@#@内容@#@参加人员@#@主持人@#@春亭小学综合实践教研活动记录@#@时间@#@2。

@#@24@#@地点@#@办公室@#@内容@#@综合实践活动课程指导纲要@#@参加人员@#@全体综合实践教师@#@主持人@#@活动内容简录:

@#@@#@

（一）综合实践活动的组织线索@#@综合实践活动内容的选择与组织以学生为核心，主要围绕三条线索进行—-@#@1．学生与自然的关系。

@#@@#@2．学生与他人和社会的关系。

@#@@#@3．学生与自我的关系。

@#@@#@

（二）综合实践活动的内容范围@#@综合实践活动的内容范围包括以下几个方面：

@#@@#@1．研究性学习。

@#@研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.研究性学习强调学生通过实践,增强探究和创新意识，学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。

@#@学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。

@#@@#@2．社区服务与社会实践。

@#@社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。

@#@通过该学习领域，可以增进学校与社会的密切联系，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力,使学生人格臻于完善。

@#@@#@3．劳动与技术教育。

@#@劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。

@#@它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合。

@#@通过该领域使学生了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的技术意识和技术实践能力。

@#@@#@4．信息技术教育。

@#@信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。

@#@信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。

@#@这既包括发展学生利用信息技术的意识和能力，还包括发展学生对浩如烟海的信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息伦理。

@#@@#@春亭小学综合实践教研活动记录@#@时间@#@3。

@#@7@#@地点@#@办公室@#@内容@#@综合实践活动课程指导纲要@#@参加人员@#@全体综合实践教师@#@主持人@#@活动内容简录：

@#@@#@ @#@@#@（三）综合实践活动内容的选择原则@#@综合实践活动的具体内容由地方和学校根据实际确定。

@#@确定综合实践活动的内容需遵循下列原则：

@#@@#@1．尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长@#@2．体现每一所学校的特色@#@3．反映每一所学校所在社区的特色@#@4．善于引导学生从日常生活中选取探究课题或问题@#@@#@（四）综合实践活动与各学科领域的关系@#@综合实践活动与各学科领域存在以下三方面的联系:

@#@第一,学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；@#@第二，综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深；@#@第三，在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行。

@#@@#@ @#@@#@春亭小学综合实践教研活动记录@#@时间@#@3。

@#@21@#@地点@#@办公室@#@内容@#@综合实践活动课程指导纲要@#@参加人员@#@全体综合实践教师@#@主持人@#@活动内容简录:

@#@@#@有效实施综合实践活动需遵循下列原则：

@#@@#@@#@

（一）正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系@#@

（二）恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系@#@（三）课时集中使用与分散使用相结合@#@（四）整合校内课程与校外课程@#@（五）以融合的方式设计和实施四大指定领域@#@（六）把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来@#@春亭小学综合实践教研活动记录@#@时间@#@4。

@#@6@#@地点@#@办公室@#@内容@#@综合实践活动课程指导纲要@#@参加人员@#@全体综合实践教师@#@主持人@#@活动内容简录：

@#@@#@综合实践活动的评价@#@

（一）评价理念@#@1、整体观@#@综合实践活动评价的整体观要求在评价中把课程、教学和评价进行统整，使它们融合为一个有机整体，贯彻到活动进行中去。

@#@一方面，将学生在综合实践活动中的各种表现和活动产品如研究报告、模型、主题演讲等作为评价他们学习情况的依据；@#@另一方面,注重把评价作为师生共同学习的机会，提供对课程修改有用的信息,实践于教学。

@#@@#@2、多元化@#@综合实践活动的评价强调多元价值取向和多元标准，肯定学生与世界交往的多元方式。

@#@不仅允许对问题的解决可以有不同的方案，而且表现自己所学的形式也可以丰富多样。

@#@评价者要尽量使用家长、学生及一般人能理解的语言描述学生的表现，避免将评价简化为分数或等级。

@#@此外，评价主体的多元化也是被积极提倡的。

@#@@#@3、过程性@#@综合实践活动的评价要重视学生活动过程的评价，对学生进行评定的作业应该揭示学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的,而不仅是针对他们得出的结论。

@#@即使最后结果按计划来说是失败的，也应从学生获得了宝贵经验的角度视之为重要成果，肯定其活动价值，营造其体验成功的情境。

@#@@#@春亭小学综合实践教研活动记录@#@时间@#@4.20@#@地点@#@办公室@#@内容@#@综合实践活动主题整体设计@#@参加人员@#@全体综合实践教师@#@主持人@#@活动内容简录:

@#@@#@我爱动物:

@#@@#@亲近并探究自然界的动物，增进对身边动物的认识。

@#@@#@逐步形成关爱动物、保护动物朋友的意识和技能。

@#@@#@学会制定活动方案，提高观察和查阅资料的能力。

@#@@#@我爱植物:

@#@@#@亲近并探究自然界的植物,增进对身边植物的认识。

@#@@#@逐步形成关爱植物、保护植物朋友的意识和技能。

@#@@#@通过对周边动物的调查了解，提高观察和查阅资料的能力。

@#@@#@春亭小学综合实践教研活动记录@#@时间@#@5.11@#@地点@#@办公室@#@内容@#@综合实践活动主题整体设计@#@参加人员@#@全体综合实践教师@#@主持人@#@活动内容简录：

@#@@#@生活与消费@#@培养学生对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的兴趣.@#@让学生从实践中培养勤俭节约的良好习惯。

@#@@#@经济与生活@#@关注社会热点问题，关心新闻时事，与同学展开讨论,培养辨别是非和分析问题的能力，初步形成正确的世界观和价值观.@#@安全与生活@#@获得亲自参与探索的体验，学会分享与合作.@#@培养学生学会发现，学会探究，学会创造的能力。

@#@@#@初步掌握参与社会实践和研究探索、实验实证的方法。

@#@@#@春亭小学综合实践教研活动记录@#@时间@#@5.25@#@地点@#@办公室@#@内容@#@综合实践活动课程实施评价制度@#@参加人员@#@全体综合实践教师@#@主持人@#@活动内容简录：

@#@@#@一、评价方式：

@#@@#@可采取自我评价、相互评价、小组评价、班级评价等多种方式，要吸引教师家长及其他人员积极参与评价工作。

@#@@#@二、教学活动评价表格@#@为使我们教学活动的评价更富有实效性,我们打算设计一系列的表格进行评价,形成制度：

@#@@#@1、通过问卷对学生进行分类安排组织活动。

@#@按照学生的回答把调查结果分为四类：

@#@独立研究；@#@合作研究；@#@同一研究对象，部分学生要求独立研究，而部分学生希望合作研究；@#@只有一个学生选取了某一研究对象，但又希望与其他同学合作。

@#@前三种类型在尊重学生选择的基础上确立活动组织形式。

@#@第四种类型首先在同学中征求合作伙伴，尚无结果，可由某一教师与之合作.@#@2、独立研究者或研究小组选定指导教师。

@#@由教师在指导学生缩小选题范围，明确活动项目，详细规划活动方案的基础上填写问卷（调查表二）。

@#@同时制作档案袋，由学生填写档案袋的封面内容:

@#@课题名称、研究人员、合作伙伴、分工情况、指导教师。

@#@@#@ @#@@#@春亭小学综合实践教研活动记录@#@时间@#@6.8@#@地点@#@办公室@#@内容@#@综合实践活动课程实施评价制度@#@参加人员@#@全体综合实践教师@#@主持人@#@活动内容简录：

@#@@#@一、对学生评价@#@1、行为、情感反应：

@#@主要指学生在活动中的主动性和积极性，可通过学生参与活动的时间、次数、认真程度、行为表现等来评价。

@#@@#@2、合作程度：

@#@主要对学生在参与活动时的合作态度和行为表现进行评价。

@#@@#@3、参与努力程度：

@#@可通过在活动中提出问题、解决问题的表现及探究结果的表达来评价。

@#@@#@4、学校进行物质与精神奖励。

@#@@#@二、对教师评价：

@#@@#@1、领会综合实践活动的实质并以负责的态度参与这门课程的实践，不断完善和更新自己的知识结构，逐步发展活动中的规划、组织、管理、指导及与其他教师协同工作等方面的能力。

@#@@#@2、凡指导1-2个小组活动的任课教师一律在年度考核中加分，学校将按活动效果分别加分，将小组活动情况纳入量化考核，作为业务考核的重要内容之一。

@#@@#@3、学校进行物质与精神奖励。

@#@@#@ @#@@#@";i:

8;s:

27538:

"包材相容性指导原则@#@附件@#@化学药品注射剂与药用玻璃包装容器相容性@#@研究技术指导原则（试行）@#@一、概述@#@本指导原则主要针对注射剂与玻璃包装容器的相容性研究进行阐述，旨在指导药品研发及生产企业系统、规范地进行药品与玻璃包装容器的相容性研究，在药品研发期间对药用玻璃（以下简称玻璃）包装容器进行选择，并在整个研发过程中对化学药品注射剂包装系统的适用性进行确认，最终选择和使用与药品具有良好相容性的玻璃包装容器，避免因药用包装容器可能导致的安全性风险。

@#@@#@本指导原则是在现行法规和标准体系以及当前认知水平下制定的，遵循了《直接接触药品的包装材料和容器管理办法》（国家食品药品监督管理局令第13号），沿用/参考了原国家食品药品监督管理局发布的《化学药品注射剂与塑料包装材料相容性研究技术指导原则（试行）》（国食药监注〔2012〕267号）的思路，借鉴了国内外相关的指导原则及有关专着，重点突出了注射剂与玻璃包装容器相关的相容性研究内容。

@#@随着相关法规的不断完善以及药物研究技术要求的提高，本指导原则将不断修订并完善。

@#@@#@本指导原则主要阐述了注射剂与玻璃包装容器的相容性研究，其他剂型与玻璃包装容器的相容性研究不在本指导原则中详述，另外，玻璃包装容器常与胶塞等组件配合使用，药品研发及生产企业可参照相关指导原则的基本思路，开展制剂与玻璃包装容器其他组件及材料（如胶塞等）的相容性研究。

@#@@#@本指导原则是基于目前认知的考虑，其他方法如经验证科学合理也可采用。

@#@@#@二、相容性研究的考虑要点@#@玻璃的分类@#@目前，中国参考ISO12775:

@#@1997（E）分类方法，根据三氧化二硼（B2O3）含量和平均线热膨胀系数（CoefficientofMeanLinearThermalExpansion，简称COE）的不同将玻璃分为两类：

@#@即硼硅玻璃和钠钙玻璃，其中将硼硅玻璃又分为高硼硅玻璃、中硼硅玻璃、低硼硅玻璃，如附件1所示。

@#@@#@美国、欧洲以及日本对玻璃的分类与我国不同，但其分类思路基本一致，如附件2所示。

@#@@#@注射剂与玻璃包装容器可能发生的相互作用@#@2.2.1玻璃容器的化学成分与生产工艺@#@一般来说，药用玻璃通常包含二氧化硅、三氧化二硼、三氧化二铝、氧化钠、氧化钾、氧化钙、氧化镁等成分。

@#@每种成分比例并不恒定，在一定范围内波动。

@#@不同玻璃生产企业的玻璃化学组成会有所不同。

@#@@#@为了改善药用玻璃的性能，通常会在玻璃中添加不同的氧化物，如加入氧化钠、氧化钾、氧化钙、氧化钡、氧化锌、三氧化二硼和氟化物可降低玻璃的熔化温度和/或改善玻璃内表面耐受性；@#@加入三氧化二铝可以改进玻璃的力学性能；@#@加入铁、锰、钛等过渡金属氧化物形成着色玻璃以产生遮光效果；@#@加入氧化砷、氧化锑等物质以除去玻璃中气泡，增加玻璃的澄清度。

@#@因此，玻璃中的金属离子或阳离子团均有可能从玻璃中迁移出来。

@#@@#@玻璃包装容器通常采用模制和管制工艺生产。

@#@不同生产工艺对玻璃制品质量的影响不同，特别是对玻璃内表面的耐受性影响较大。

@#@模制玻璃容器内表面耐受性基本相同。

@#@对管制玻璃制成的不同类型玻璃容器，如管制注射剂瓶（或称西林瓶）、安瓿、笔式注射器玻璃套筒（或称卡氏瓶），预灌封注射器玻璃针管等，通过加热使容器成型的过程中，由于局部受热（如底部应力环部位，颈部）引起的碱金属和硼酸盐的蒸发及分相等原因，上述部位内表面的化学耐受性通常低于玻璃容器中未受热的部位；@#@另外，不同厂家可能选择不同的管制成型工艺，如底部和颈部火焰加工温度以及形成玻璃容器后的退火温度、退火时间等不同，因此即使采用相同生产商提供的同批次玻璃管，管制玻璃容器也可能存在质量差异，给所包装的药物带来不同的风险。

@#@@#@为了提高玻璃容器内表面耐水性等性能，通常会对玻璃容器的内表面进行化学处理，如用硫酸铵处理。

@#@该处理工艺虽然可以提高玻璃的耐水能力，但可能会使某些玻璃的结构脆弱；@#@另外，也有少量玻璃容器采用内表面镀膜处理的方式，但必须注意的是，在药品长期贮藏条件下，膜层材料可能被药物侵蚀，膜层材料及玻璃成分均可能迁移进入药物中。

@#@@#@注射剂与玻璃包装容器的相互作用@#@注射剂的药物与玻璃包装容器可发生物理化学反应。

@#@常见的反应有：

@#@某些药物对酸、碱、金属离子等敏感，如果玻璃中的金属离子和/或镀膜成分迁移进入药液，可催化药物发生某些降解反应，导致溶液颜色加深、产生沉淀、出现可见异物，药物降解速度加快等现象；@#@玻璃中的钠离子迁移后，导致药液pH值发生变化，某些毒性较大的金属离子或阳离子基团迁移进入药液也会产生潜在的安全性风险。

@#@@#@对于某些微量、治疗窗窄、结构上存在易与玻璃发生吸附官能团的药物，或是处方中含有微量功能性辅料（如抗氧剂，络合剂）的药物，玻璃容器表面可能会产生吸附作用，使药物剂量或辅料含量降低。

@#@@#@注射剂会对玻璃内表面的耐受性产生影响，降低玻璃容器的保护作用和功能性，甚至导致玻璃网状结构破坏致使其中的成分大量溶出并产生玻璃屑或脱片，引发安全性问题。

@#@影响玻璃内表面耐受性的因素包括玻璃容器的化学组成、生产工艺、成型后的处理方式，以及药物制剂的处方（组成成分、离子强度、络合剂、pH值）、灭菌方式等。

@#@模制玻璃容器所有面的内表面耐受性基本相同，管制玻璃容器靠近底部应力环部位和颈部内表面的化学耐受性低于其他部位，耐腐蚀性受不同药物制剂的影响较大。

@#@内表面经过处理（例如用硫酸铵处理）的玻璃可能导致表面层富硅，会造成玻璃结构脆弱。

@#@@#@影响玻璃内表面耐受性的因素可参见附件3。

@#@@#@为注射剂选择适宜的玻璃包装容器@#@本指导原则所指的玻璃包装容器涵盖了模制输液瓶和注射剂瓶，以及管制注射剂瓶、安瓿、笔式注射器玻璃套筒和预灌封注射器玻璃针管等。

@#@@#@通常，药用玻璃具有较好的物理、化学稳定性，生物安全性相对较高。

@#@在为注射剂选择玻璃包装容器时，需要关注玻璃容器的保护作用、相容性、安全性，以及与工艺的适用性等。

@#@@#@在相容性方面，需考察制剂对玻璃容器性能的影响，以及玻璃容器对制剂质量和安全性的影响，可关注以下方面内容：

@#@玻璃的类型、玻璃的化学组成、玻璃容器的生产工艺、规格大小、玻璃成型后的处理方式；@#@药品和处方的性质，如药液的pH值、离子强度等；@#@以及制剂生产过程中的清洗、灭菌等工艺对玻璃容器的影响，如洗瓶阶段的干热灭菌工艺、制剂冷冻干燥工艺、终端灭菌工艺等。

@#@@#@一般情况下，管制玻璃容器多适用于包装小容量注射液以及粉末，如安瓿瓶、笔式注射器玻璃套筒和预灌封注射器等；@#@模制玻璃容器多适用于大容量注射剂、小容量注射液和粉末（模制注射剂瓶）的包装，如钠钙玻璃输液瓶、中硼硅玻璃输液瓶等。

@#@@#@相容性研究的步骤@#@相容性研究内容应包括包装容器对药品的影响以及药品对包装容器的影响，主要分为如下六个步骤：

@#@1）确定直接接触药品的包装组件；@#@2）了解或分析包装组件材料的组成、包装组件与药品的接触方式与接触条件、生产工艺过程，如：

@#@玻璃容器的生产工艺（模制或管制）、玻璃类型、玻璃成型后的处理方法等，并根据注射剂的理化性质对拟选择的玻璃容器进行初步评估；@#@3）对玻璃包装进行模拟试验，预测玻璃容器是否会产生脱片以及其他问题；@#@4）进行制剂与包装容器系统的相互作用研究，主要考察玻璃容器对药品的影响以及药品对玻璃容器的影响，应进行药品常规检查项目检查、迁移试验、吸附试验，同时对玻璃内表面的侵蚀性进行考察；@#@5）对试验结果进行分析，安全性评估和/或研究；@#@6）对药品与所用包装材料的相容性进行总结，得出包装系统是否适用于药品的结论。

@#@玻璃容器相容性研究决策树可参见附件4。

@#@@#@三、相容性研究的主要内容与分析方法@#@在进行注射剂与玻璃容器的相容性研究前，需要了解玻璃的组成成分、生产工艺，内表面处理方式等信息，然后在此基础之上进行后续的相容性研究。

@#@@#@这里的相容性研究包括模拟试验和相互作用研究。

@#@@#@模拟试验@#@模拟试验的主要目的是预测玻璃容器发生脱片的可能性，通常采用模拟药品的溶剂，在较剧烈的条件下，对玻璃包装进行的试验研究。

@#@@#@如果注射剂存在多种包装规格，试验研究容器宜首选比表面积最大的玻璃容器，应注意，如果是不同的供应商和（或）不同材质的玻璃包装，应分别进行试验。

@#@@#@模拟溶剂：

@#@首选含目标药物的注射剂，如果药物对分析方法产生干扰，可选择与制剂具有相同或相似理化性质的模拟溶剂，重点考虑溶液的pH、极性及离子强度、离子种类等，如不含药物的空白制剂。

@#@模拟条件：

@#@模拟试验需在较剧烈的条件下进行。

@#@应结合药品在生产、贮存、运输及使用过程中的最极端条件，并选择更强烈的试验条件，如加热、回流或超声、振荡等。

@#@@#@除了选择以上模拟溶剂和模拟条件以外，也可参考美国药典<@#@1660>@#@玻璃内表面耐受性评估指南中加速脱片试验方法（如附件5所示），并结合药品的pH值、离子强度等因素，选择模拟溶剂和模拟条件。

@#@@#@应对玻璃容器内表面进行检查，并对侵蚀后的模拟溶液进行检测分析，以预测玻璃内表面腐蚀以及玻璃脱片的倾向，可以通过观察玻璃表面的侵蚀痕迹进行初步判断，其他测定指标包括试验液中Si元素浓度增加量、Si/B或Si/Al比值的增加量、可见和不可见微粒数增加量，pH值上升程度，以及其他多种离子的变化量等。

@#@@#@相互作用研究@#@进行注射剂与玻璃容器相互作用研究时，应采用拟上市的处方工艺和包装容器生产的制剂，并将玻璃容器以及注射剂均作为试验样品，应采用至少3批制剂与1批包装容器进行研究。

@#@@#@考察条件需充分考虑药品在贮存、运输及使用过程中可能面临的最极端条件。

@#@考察时间点的设置应基于对玻璃包装容器性质的认识、包装容器与药品相互影响的趋势而设置，一般应不少于（0、3、6个月）三个试验点。

@#@通常应选择按正常条件生产、包装、放置的注射剂的包装容器（而不是各包装组件）进行相互作用研究，可参考加速稳定性试验以及长期稳定性试验的试验条件（温度和时间），至少应包括起点和终点，中间点可适当调整，例如，在考察离子浓度的变化情况时，为了使离子浓度-时间曲线的斜率变化结果更具可评价性，可适当增加中间取样点。

@#@为了尽可能保证溶液与玻璃容器底部应力环部位和肩部接触，对于注射液，可采用容器正立和倒置的方式进行分别试验。

@#@@#@在对不同浓度的注射剂进行研究时，也可采用ICH稳定性指导原则中推荐的括号法或矩阵法进行试验。

@#@@#@玻璃容器对药品质量的影响@#@3.2.1.1药品常规检查项目@#@在不同的考察条件和时间点对药品进行检查时，应重点关注玻璃容器及其添加物质对药物稳定性的影响，如对药品pH值、溶液澄清度与颜色、可见异物、不溶性微粒、重金属、有关物质和含量等的影响，可参考药品标准进行检验。

@#@对pH值较敏感的药品，应重点关注从玻璃中浸出的碱金属离子等成分对药品稳定性的影响，如药品pH值、药液颜色的变化情况、可见异物的出现等。

@#@@#@迁移试验@#@玻璃包装容器中组分多为无机盐。

@#@迁移入注射剂药液的常见元素包括Si、Na、K、Li、Al、Ba、Ca、Mg、B、Fe、Zn、Mn、Cd、Ti、Co、Cr、Pb、As、Sb等。

@#@应结合特定玻璃容器的组分以及添加物质的信息，对所含有的离子进行定量检查并进行安全性评估，重点对附件6所列元素的检测结果进行评估；@#@另外，还需对药液中Si、B、Al等可预示玻璃被侵蚀或产生脱片趋势的元素进行检查。

@#@@#@对于内表面镀膜的玻璃容器，应对膜层材料的组分及其降解物的迁移同时进行考察。

@#@@#@吸附试验@#@吸附试验主要针对微量、治疗窗窄、结构上存在易与玻璃发@#@生吸附的官能团的药物，以及处方中含有微量的功能性辅料进行。

@#@推荐选择该药品加速试验以及长期留样试验条件（温度和时间）进行，通常可选择加速试验以及长期留样试验的考察时间点，按照药品标准进行检验，并根据考察对象（如功能性辅料）等适当增加检验项目，主要对药品以及拟考察辅料的含量等项目进行检查。

@#@@#@3.2.2药品对玻璃容器内表面的影响@#@对于含有机酸、络合剂、偏碱、高离子强度的注射剂（如附件3所示），应重点关注玻璃容器被侵蚀后出现脱片、微粒（玻屑）的可能性。

@#@可在模拟试验和迁移试验的同时，对玻璃容器内表面脱片的趋势和程度进行考察。

@#@应该注意，药品对玻璃容器颈部和底部成型加工处的侵蚀程度与药品对玻璃壁的侵蚀程度不同，对玻璃容器与药品接触处与非接触处的侵蚀程度也不同（如冻干制剂），在考察药品对玻璃容器内表面的影响时，需注意对玻璃容器不同部位进行考察。

@#@@#@可通过对玻璃容器内表面及/或注射液进行检测分析，评估药品对玻璃容器内表面的影响。

@#@常见的方法包括常规观察玻璃表面侵蚀痕迹（对玻璃内表面进行亚甲蓝染色等），以及注射液中的可见异物；@#@采用表面分析技术对玻璃内表面的化学侵蚀进行检测；@#@测定注射液中的不溶性微粒、以及试验液中Si元素浓度增加量、Si/B或Si/Al比值变化以及其他金属离子的变化趋势等进行考察，上述数值如发生显着变化，则预示玻璃容器可能受侵蚀产生脱片和微粒（玻屑）或风险增加。

@#@@#@在进行不溶性微粒考察时，可参考中国药典附录IXC进行检查。

@#@因玻璃微粒比溶剂重，微粒易积聚在容器底部，为了得到准确数据，应对溶液进行充分振摇后进行测定。

@#@@#@应该注意，玻璃容器产生脱片的倾向与盛装注射液的时间长短直接相关，通常在盛装注射液3～6个月以后或者更长时间才可观察到明显的脱片现象，为明确药品对玻璃内表面的影响，可适当延长考察的时间，如在药品加速试验下进行9～12个月试验，并在长期留样试验过程中进行考察。

@#@@#@对于可见及不可见微粒检查均符合要求，但注射液中离子浓度发生显着变化的情况，可采用适宜方法，对不溶性微粒检查方法难以检出的粒径更小的微粒进行考察，对玻璃容器受侵蚀产生脱片和微粒（玻屑）的风险和趋势进行分析和评估。

@#@@#@空白干扰试验@#@必要时可进行空白干扰试验,试验过程中所采用的试验器具，以及进行参比试验时，原则上应尽量避免使用玻璃容器。

@#@另外玻璃包材多与胶塞配合使用，在进行相容性试验时，应考虑避免胶塞对试验结果的影响。

@#@@#@例如：

@#@在对玻璃包装容器进行相关试验时，空白试验不宜选择橡胶塞作为密封件，可选择聚四氟乙烯瓶，以及聚四氟乙烯或聚丙烯塞，或其他惰性容器进行平行对照。

@#@@#@分析方法与方法学验证@#@模拟试验和迁移试验应采用专属性强、准确、精密、灵敏的分析方法，以保证试验结果的可靠性；@#@并应针对不同的待测项目选择适宜的分析方法。

@#@由于玻璃容器最常见的可提取物为金属离子、不挥发性物质等组分，对可提取物和浸出物的常见分析方法包括：

@#@电感耦合等离子体发射光谱（ICP）、原子吸收光谱（AAS）、离子色谱（IC）、高效液相色谱（HPLC），以及与质谱的联机技术，ICP-MS、HPLC-MS等，方法学研究时重点关注灵敏度（检测限、基线值）、专属性、准确性等。

@#@@#@考察药品对玻璃内表面影响的分析方法较多。

@#@可参照药典方法进行不溶性微粒、可见异物检查；@#@可选择粒径分析仪、扫描电子显微镜-X射线能量色散光谱仪（SEM-EDX）对微粒进行检查；@#@也可选择微分干涉差显微镜（DIC显微镜）、电子显微镜（EM）以及二次离子质谱仪（SIMS）以及原子力显微镜（AFM）、电子探针（EPMA）等方法对玻璃表面的侵蚀程度以及功能层的化学组成进行考察。

@#@@#@试验过程中需注意：

@#@进行模拟试验和迁移试验时必须进行方法学验证，目标元素的回收率应符合要求，上述试验的方法灵敏度应满足AET的测定要求。

@#@所有测试项目应提交具有统计学意义的数据。

@#@@#@四、试验结果分析与安全性评估@#@根据模拟试验结果对玻璃容器在盛装实际药液时发生脱片的可能性进行初步预测；@#@通过对药品常规项目检查数据、迁移试验中浸出物的种类及含量、吸附试验以及药品对玻璃内表面的影响进行评估，分析判断包装系统是否与药品具有相容性。

@#@@#@模拟试验结果评估@#@如果试验过程中，玻璃内表面出现侵蚀痕迹；@#@或者试验液中Si元素浓度、Si/B或Si/Al比值、微粒数以及pH值等发生显着变化，则预示玻璃容器发生脱片的可能性较大。

@#@@#@需注意的是，模拟试验仅是预测玻璃容器发生脱片的可能性，在盛装实际药物时并不一定会发生脱片，因此，可对模拟试验结果进行评估，并选择继续进行后续相容性试验还是更换包装容器的供应商和/或其他种类的包装容器。

@#@@#@药品常规项目检查结果评估@#@如果试验发现出现溶液颜色加深、产生可见异物、pH值变化等现象，应分析原因并对试验结果进行评估。

@#@如果上述变化已达到不可接受的程度，且为玻璃容器所致，应考虑采用其他类型玻璃包装容器以及其他形式的包装容器；@#@如果是其他原因所致，应对产品进行优化，如完善制剂的处方工艺等以使产品符合相关质量控制要求。

@#@@#@迁移试验结果评估@#@根据浸出物的PDE值、每日最大用药剂量计算每单个包装@#@容器中各浸出物的最大允许浓度，并在此基础上经计算得到分析评价阈值（AnalyticalEvaluationThreshold，AET），分析测试方法应满足该AET值的测定要求。

@#@@#@在提交注册资料时，应提供浸出物的PDE、AET等数值及其计算过程。

@#@@#@如果迁移试验显示浸出物含量低于PDE时，可认为浸出物的量不会改变药品的安全性，对患者的安全性风险小。

@#@@#@如果迁移试验显示浸出物的含量高于PDE，则认为包装容器与药品不具有相容性，建议更换包装材料。

@#@@#@玻璃容器中常用金属元素（注射途径）的每日允许摄入量（PDE）请参见附件6。

@#@@#@吸附试验结果评估@#@如果吸附试验结果显示包装容器对药品或辅料存在较强吸附，并对药品质量产生了显着影响，建议采用适宜的方法消除对产品质量的影响，比如，更换包装容器。

@#@@#@药品对玻璃内表面的影响结果评估@#@在模拟试验和迁移试验过程中，如果肉眼观察玻璃表面出现侵蚀痕迹；@#@或者出现玻屑或者脱片，或者肉眼可见以及不可见微粒的数量超出药典控制要求，则提示药品质量已经产生了显着影响，建议更换包装容器。

@#@@#@如果可见及不可见微粒检查均符合要求，但溶液中SiO2浓度、Si/B或Si/Al比值发生显着变化，提示玻璃容器产生脱片和微粒（玻屑）的风险及趋势在增大，需继续开展相关研究，并持续监测玻璃容器内表面的变化，或者更换包装容器。

@#@@#@五、名词解释@#@药用玻璃：

@#@具有良好化学稳定性和透明性，且能稳定贮存医药产品的玻璃材料或制品。

@#@@#@管制玻璃容器、模制玻璃容器：

@#@是按玻璃成型方法对玻璃容器的分类方法，模制瓶是借助各种不同形状的模具成型的产品，管制玻璃容器是用已拉制成型的各类玻璃管二次加工成型的产品。

@#@@#@玻璃内表面耐水性：

@#@是一种表面试验法，是用规定的水注入被测容器到规定的容量，并在规定温度、时间下进行处理后，通过滴定浸提液来测量水对容器内表面的侵蚀程度。

@#@@#@玻璃内表面耐受性：

@#@指玻璃容器在其包装内容物期间，内表面承受水、酸、碱等物质的物理、化学侵蚀以及温度、压力等环境因素作用的力。

@#@@#@平均线热膨胀系数：

@#@（CoefficientofMeanLinearThermalExpansion，简称COE）：

@#@平均线热膨胀系数是玻璃重要的热学性质，是指温度升高1℃，单位长度上的伸长量。

@#@@#@表面处理：

@#@为提高玻璃表面的某些性能对玻璃容器表面进行处理的工艺，包括为减少制品碱金属离子的中性化处理、为提高制品表面憎水性的硅化镀膜等。

@#@@#@镀膜玻璃：

@#@为改变玻璃表面的某些性能，通过不同的镀膜工艺给容器玻璃内表面覆上特殊的化学成分（如化学气相沉积VCD），并经过一定的工艺使其与玻璃制品烧结一体。

@#@根据膜层的成分不同分为有机硅镀膜玻璃和无机硅镀膜玻璃。

@#@@#@脱片：

@#@玻璃内表面的碱金属离子受溶液化学侵蚀，在玻璃表面形成一层高硅氧层。

@#@高硅氧层与玻璃内部的未变质玻璃膨胀系数不同，在温度变化时两者之间会产生应力，导致高硅氧层从主体玻璃上脱落到溶液中形成玻璃脱片的现象。

@#@除上述原因以外，也可能存在其他导致玻璃脱片的因素。

@#@@#@人每日允许暴露量（permitteddailyexposure,PDE）：

@#@指某一物质被允许摄入而不产生毒性的日平均最大剂量，某一具体物质的PDE值是由不产生反应量、体重调整系数、种属之间差异的系数、个体差异、短期接触急性毒性研究的可变系数等推算出的。

@#@@#@分析评价阈值（AnalyticalEvaluationThresholdAET）：

@#@根据人每日允许最大暴露量或安全性阈值/限定阈值、用药剂量以及制剂包装特点等计算每单个包装容器中特定的可提取物和/或浸出物含量，当一个特定的可提取物和/或浸出物水平达到或超过这个量值时，需要开始对这个可提取物/浸出物进行分析，并需要报告给相关部门以便开始进行安全性评估。

@#@@#@六、附件@#@附件1：

@#@中国国家标准对玻璃的分类情况@#@化学组成及性能@#@玻璃类型@#@高硼硅玻璃@#@中硼硅玻璃@#@低硼硅玻璃@#@钠钙玻璃@#@B2O3（%）@#@≥12@#@≥8@#@≥5@#@<@#@5@#@SiO2*（%）@#@约81@#@约75@#@约71@#@约70@#@Na2O+K2O*（%）@#@约4@#@4-8@#@约@#@12-16@#@MgO+CaO+BaO+（SrO）*（%）@#@/@#@约5@#@约@#@约12@#@Al2O3*（%）@#@2～3@#@2～7@#@3～6@#@0～@#@平均线热膨胀系数1：

@#@×@#@10-6K-1@#@（20～300℃）@#@～@#@～@#@～@#@～@#@121℃颗粒耐水性2@#@1级@#@1级@#@1级@#@2级@#@98℃颗粒耐水性3@#@HGB1级@#@HGB1级@#@HGB1级或HGB2级@#@HGB2级或@#@HGB3级@#@内表面耐水性4@#@HC1级@#@HC1级@#@HC1级或HCB级@#@HC2级或HC3级@#@耐酸性能@#@重量法@#@1级@#@1级@#@1级@#@1～2级@#@原子吸收分光光度法@#@100μg/dm2@#@100μg/dm2@#@/@#@/@#@耐碱性能@#@2级@#@2级@#@2级@#@2级@#@附件2：

@#@美国、欧洲以及日本对玻璃的分类@#@国家或@#@机构@#@分类对应@#@关系@#@用途@#@ASTM-E438@#@USP@#@EP@#@日本@#@内表面耐水性@#@注射及冻干@#@IClassA@#@1@#@I@#@1@#@1@#@注射@#@IClassB@#@1@#@I@#@1@#@1@#@口服及试剂@#@IIClass@#@2@#@II@#@2@#@2@#@干粉及油剂@#@IIIClassA@#@2@#@III@#@2@#@2@#@附件3：

@#@影响玻璃内表面耐受性的因素@#@玻璃容器的组成成分、生产工艺@#@玻璃容器成型后的处理工艺以及储存条件@#@药物@#@·@#@玻璃组成@#@·@#@模制或者管制制备工艺@#@·@#@生产过程：

@#@@#@-成型速度@#@-成型温度@#@·@#@成型后的处理：

@#@@#@-硫酸铵@#@·@#@储存条件：

@#@@#@-高湿@#@·@#@原料药@#@·@#@制剂处方：

@#@@#@-醋酸盐、柠檬酸盐、磷酸盐缓冲液@#@-有机酸的钠盐，如葡萄糖酸盐、马来酸盐、琥珀酸盐、酒石酸盐@#@-高离子强度，如>@#@0.1M的碱金属盐@#@-配位试剂，例如EDTA@#@-高pH值（>@#@）@#@·@#@终端灭菌@#@·@#@标示的储存条件（冷藏或可控室温）@#@·@#@保质期限@#@附件4：

@#@玻璃容器相容性研究决策树@#@附件5：

@#@加速脱片的介质和条件（美国药典<@#@1660>@#@玻璃内@#@表面耐受性评估指南）@#@介质@#@%KCl溶液@#@3%枸橼酸钠溶液@#@20mM甘氨酸溶液@#@条件@#@121℃，2hr@#@80℃，24hr@#@50℃，24hr@#@附件6：

@#@玻璃容器中常用金属元素的每日允许摄入量（注射途径）@#@金属元素@#@PDE@#@Pb@#@5μg/day@#@Co@#@5μg/day@#@Cd@#@2μg/day@#@As@#@15μg/day@#@Li@#@250μg/day@#@Sb@#@90μg/day@#@Ba@#@700μg/day@#@Fe@#@1300μg/day@#@Zn@#@1300μg/day@#@Cr@#@1100μg/day@#@七、参考文献@#@1．《中华人民共和国药品管理法》（中华人民共和国主席令第45号）@#@2．《药品管理法实施条例》（中华人民共和国国务院令第360号）@#@3．《直接接触药品的包装材料和容器管理办法》（国家食品药品监督管理局令第13号）@#@4．药用玻璃材料和容器指导原则（征求意见稿）@#@5．美国药典<@#@1660>@#@玻璃内表面耐受性评估指南（征求意见稿）@#@6．化学药品注射剂与塑料包装材料相容性研究技术指导原则（试行）（国食药监注〔2012〕267号）@#@7．ICHQ3DGuidelineforElementalImpurities.@#@8．IdentificationandClassificationofNonconformitiesinMoldedand";i:

9;s:

23830:

"MBTI研究论文@#@工商管理专业人格类型与潜在管理能力研究@#@摘要@#@@#@随着工商管理专业的逐年升温，越来越多的高三学生把目光投向了工商管理专业，但是有些学生在进入该专业后，发现自己似乎并不具备这方面的天分，而且在学习的过程中也感到很吃力。

@#@究竟是何原因使得这些学生如此困惑，为了找到其间的内在联系，本文将从人格类型和潜在管理能力等角度对此进行探究。

@#@@#@本文的研究目标就是要探究人格类型与潜在管理能力之间的关系，通过进一步的数据分析了解非潜在管理者进入工商管理专业的原因，并借助于MBTI人格类型理论和MBTI量表展开分析和研究。

@#@@#@本研究以东北大学秦皇岛分校管理系2008级工商管理专业全体学员为调查对象，通过对学员人格类型的分类、比较，将学员分为潜在管理者和非潜在管理者，并对非潜在管理者选择该专业的因素进行探究，得出以下结论：

@#@@#@1．工商管理专业具有潜在管理能力的学员不足被调查学员总数的四分之一，即工商管理专业的学员只有少部分潜在管理能力，而大多数人并不适合做管理者。

@#@@#@2．工商管理专业中存在大量非潜在管理者的主要原因：

@#@@#@第一、将近九成的非潜在管理者的专业选择存在盲目性，即他们对本专业不甚了解；@#@@#@第二、大部分非潜在管理者对工商管理专业十分有兴趣或看好该专业的发展前景，但他们并不了解自身是否具有管理者的潜质，即他们对自身不了解。

@#@@#@3．个人兴趣与潜在管理能力无必然联系。

@#@@#@关键词：

@#@MBTI，人格类型，潜在管理能力@#@ @#@@#@1、绪论@#@1.1选题的背景@#@随着中国社会经济的稳步发展和文化事业的繁荣，人们对将科学心理学应用于社会实践中的需求日渐高涨。

@#@人格心理测验是满足这一需求的一个非常重要的方面。

@#@目前心理学界正在使用的人格测验大多是从国外引进的。

@#@MBTI作为一种在国外使用非常广泛的人格测验，在中国被认识并得到应用的历史却只有十几年的时间，目前国内也没有一个比较权威的修订版本。

@#@但是在最近几年，该测验受到的重视却远远超过了以往十几年的总和，不但有越来越多的心理学工作者在研究使用它，许多咨询公司和企事业人力资源部门也开始将其应用于咨询、人才选拔和培训等各个领域。

@#@MBTI作为比较有参考价值的人格类型测试工具，对大学生的性格潜质，职业领域，以及职业生涯规划等等具有较大的参考价值，在中国经济高速发展的背景下，管理人才已然成为当今大学生热门的发展方向，而工商管理专业作为培养管理人才的摇篮专业，为当代大学生打开了向领导管理人才发展的大门，但与此同时，也存在着许多学管理的人不适合做管理、不喜欢做管理、不懂管理的现象，在经历高考之后的莘莘学子们，当初选择这个专业时，是否经过了理性的思考，是否对工商管理专业有足够的了解，是否知道自己适不适合做管理人才，或者是由于专业的调剂而被迫无奈的才来到这个专业，诸多原因使得工商管理专业的学生并非就是适合做管理的、喜欢做管理的、有潜力做管理的。

@#@心理测量学博士论文教授，现任北大方正教育心理研究院院长发现，学生总是根据父母的愿望和想法来选择专业，这是一种盲目的选择。

@#@他还发现一些成功人士都有共同的特点:

@#@有能力、有创造力、对所从事的职业有长久的兴趣。

@#@然而，很多学生在解决实际问题时还是不能很清楚地知道自己的潜能、能力以及个性品质，从而不能很好的根据自己的兴趣来决定自己的专业领域和职业规划，决定自己是否适合工商管理这一发展方向，了解自己是否有潜质做一个管理人才，这是困扰当今大学生、特别是工商管理专业的同学的大问题。

@#@然而针对工商管理专业的同学们的性格特点与潜在管理能力研究尚处于研究真空地带，而这方面恰恰是同学们急需了解乃至为工商管理专业同学今后的学习生活、职业规划指路引航的重要研究。

@#@鉴于上述情况，本研究决定采用MBTI人格类型问卷来探讨工商管理专业人格类型与潜在管理能力之间的关联性以及各人格类型与其潜在管理能力关系。

@#@@#@1.2研究目的与内容@#@本研究着重于研究工商管理专业同学的人格类型与潜在管理能力的相关性问题，具体目标和内容如下：

@#@@#@第一，基于MBTI量表以问卷调查形式研究工商管理专业同学的人格类型分布。

@#@@#@第二，基于人格类型分析，研究具有潜在管理能力和暂时不具有潜在管理能力的人格类型。

@#@@#@第三，通过是否具有潜在管理能力的判断，研究工商管理专业具有潜在管理能力人员的比例情况，以及造成这种情况可能的假设原因。

@#@@#@2、文献综述@#@2.1MBTI人格测评工具溯源@#@2.1．1MBTI发展简介@#@MBTI（Myers-BriggsTypeIndicator）人格理论以瑞士心理学家卡尔·@#@容格（Carl·@#@GJung）的心理类型理论为基础。

@#@该理论最早体现在《心理类型》一书中，它旨在揭示、描述和解释个体行为表现的差异。

@#@在此书中，容格阐述了通过临床观察和心理分析得出的个体行为差异的三个维度:

@#@@#@

（1）精神能量指向:

@#@外向（Extraversion）—内向（Introversion）;@#@@#@

（2）信息获取方式:

@#@感觉（Sensing）—直觉（Intuition）;@#@@#@（3）决策方式:

@#@思维（Thinking）—情感（Feeling）。

@#@Briggs和Myers母女俩在这三个维度的基础上补充了一个新维度—@#@（4）生活态度取向:

@#@判断（Judging）—知觉（Perceiving），从而用四个维度描述个体的行为差异。

@#@其中，“外向E—内向I”代表着心理能量（Energy）的不同指向;@#@“感觉S—直觉N”、“思考T—情感F”分别表示人们通过知觉（Perception）活动获取信息和经过判断（Judgment）权衡做出决定时不同的用脑偏好;@#@“判断J—知觉P”是就人们的生活方式（LifeStyle）而言，它表明个体是以一种有计划（确定）的还是随意（即兴）的方式适应外部环境，是信息获取维度和决策维度的综合效应在个人生活方式中的体现。

@#@以上每个人格维度都有两种不同的功能表现形式，经组合可得到16种人格类型。

@#@Jung把知觉和判断列为脑的两大基本功能，前者帮助个体从外部世界获取信息，后者则使个体以特定的方式做出决定，它们在大脑活动中的作用受到个体的生活方式和精力来源的节制，从而对人的外部行为和态度产生各不相同的影响。

@#@正是在这个意义上，人格被视为一种与生俱来的天性@#@2.1.2MBTI四维内涵@#@MBTI量表包括四个维度,每个维度由对立的两极构成:

@#@外向—内向（Extraversion-Introversion,简称E-I）,表示态度或心理能量的倾向（Orientation）;@#@感觉—直觉（Sensing-Intuition,简称S-N）,表示某种与获取信息相关的心理功能或知觉过程;@#@思维-情感（Thinking-Feeling,简称T-F）,表示某种与个体作判断相关的心理功能或判断过程;@#@判断—观察（Judging-Perceiving,简称J-P）,表示与外界相处时的态度或倾向。

@#@该量表与一般的人格量表不同,它不是通过测量个体在四个维度上的量的多少从而测量个体的人格类型,而是测量个体对各维度的两极的偏好程度,这四个维度是所有的个体都具有的,但在实际中不同的个体的基本偏好的却是不同的,对这四个维度的基本偏好的不同组合便构成了十六种心理类型。

@#@MBTI的理论基础是心理类型理论。

@#@该理论最早体现在《心理类型》一书中,它旨在揭示、描述和解释个体行为表现的差异。

@#@在此书中,Jung阐述了通过临床观察和心理分析得出的个体行为差异的三个维度:

@#@

（1）精神能量指向:

@#@外向（Extraversion）-内向（Introversion）;@#@

（2）信息获取方式:

@#@感觉（Sensing）-直觉（Intuition）;@#@（3）决策方式:

@#@思维（Thinking）-情感（Feeling）。

@#@Briggs和Myers母女俩在这三个维度的基础上补充了一个新维度—生活态度取向:

@#@判断Judging-知觉（Perceiving）,从而用四个维度描述个体的行为差异。

@#@其中,“外向E内向I”代表着心理能量Energy的不同指向;@#@“感觉S-直觉N”、“思考T-情感F”分别表示人们通过感知（Perception）活动获取信息和经过判断（Judgment）权衡做出决定时不同的用脑偏好;@#@“判断J-感知P”是就人们的生活方式（Lifestyle）而言,它表明个体是以一种有计划（确定）的还是随意（即兴）的方式适应外部环境,是信息获取维度和决策维度的综合效应在个人生活方式中的体现。

@#@以上每个人格维度都有两种不同的功能表现形式,经组合可得到16种人格类型。

@#@Jung把感知和判断列为脑的两大基本功能,前者帮助个体从外部世界获取信息,后者则使个体以特定的方式做出决定,它们在大脑活动中的作用受到个体的生活方式和精力来源的节制,从而对人的外部行为和态度产生各不相同的影响。

@#@正是在这个意义上,人格被视为一种与生俱来的天性,从而,MBTI测量的人格类型是个体内部的自然行为倾向,它具有整体性、结构性、稳定性等特点,是每个人特有的,可以对个体的外显行为、态度提供统一的内在解释。

@#@四个维度各有两个方面,一共组成2×@#@2×@#@2×@#@2=16种人格类型,如表2-1表示:

@#@@#@表2-1@#@ISTJ@#@ISFJ@#@INFJ@#@INTJ@#@ISTP@#@ISFP@#@INFP@#@INTP@#@ESTP@#@ESFP@#@ENFP@#@ENTP@#@ESTJ@#@ESFJ@#@ENFJ@#@ENTJ@#@2.2MBTI人格评测工具的发展@#@MBTI经过60多年的修改与发展.从A版到M版.其在国外得到了广泛的应用.从1962-1994年己有超过4000篇研究报告。

@#@据美国心理类刑应用中心主席玛丽麦考利（MaryH.MMcCauley）估计.全世界每年有170人员接受MBTI的测试。

@#@MBTI同时被翻译成日语、法语、西班牙语、朝鲜语、德语、丹麦语和汉语等.并被广泛地应用于心理咨询与治疗、教育、职业指导、组织管理和多文化培训中。

@#@@#@自1994年以来，以我国学者苗丹民为首的学术团队与美国东卡罗莱纳大学合作，翻译MBTI-G量表，先后取样2000多名被试做修订工作，并探讨中文版MBTI人格类型量表的相关技术指标，为其在中国的应用提供操作性技术。

@#@其后，蔡华俭等人对MBTI的M版本进行了修订，此研究首次将最新版本的MBTI问卷翻译成中文，并以258名大学生作为试测样本。

@#@结果表明，大多数项目具有较高的鉴别力，量表测量的信度和效度良好，结构效度极佳。

@#@@#@2.3人格类型分析@#@2.3.1五种具有管理潜质的类型@#@在MBTI16种人格类型的分析中研究发现，有五种类型的人具有管理潜质（而且在他们的适合职业中也包含做管理的部分）：

@#@@#@ENFP型@#@选择理由：

@#@富有想象力，颇具创新精神；@#@智慧乐观，适应能力强；@#@ENFP人经常会有自己强烈的信仰。

@#@他们通常会运用社会技巧和关系逐渐去说服人们接受那些正确的观点；@#@有自己大胆的想法，在"@#@头脑风暴"@#@中有突出的贡献。

@#@@#@适合的管理类职业：

@#@人力资源经理、变革管理顾问、营销经理、开发总裁等。

@#@@#@ENFJ型@#@选择理由：

@#@友好热诚；@#@谈吐亲切，圆滑得体；@#@感情投入，易受伤；@#@富有创造力；@#@做事果断，甚至武断；@#@能力强，责任心重，做事有计划。

@#@@#@适合的管理类职业：

@#@人力资源培训主任、销售经理、小企业经理等。

@#@@#@ENTJ型@#@选择理由：

@#@亲切友好，意志坚强，坦率直言；@#@诚实理性，对自己及他人要求严格；@#@极力表现自己的能力；@#@具有全球性的创造眼光；@#@能干果断，做事有条理。

@#@ENTJ人很果断。

@#@他们明白需要做什么，然后把该做的事情分配下去。

@#@其他类型的人在遇到冲突时，很少像他们一样能够保持决断，击败强大的对手。

@#@当受到挑战时，他们会变得很好争辩；@#@或以横眉冷对，那眼神似乎在传达这样一种信息：

@#@ENTJ是不能被小瞧的。

@#@@#@适合的管理类职业：

@#@各类企业的高级主管、总经理、企业主、国际销售经理等。

@#@@#@ENTP型@#@选择理由：

@#@富于创新，具有战略眼光，多才多艺，分析型思维，具有创业能力。

@#@喜欢与他人一起从事需要非凡智慧的创始性活动。

@#@@#@适合的管理类职业：

@#@各类项目的策划人和发起者、企业业主（新兴产业）、各类产品销售经理等。

@#@@#@ESTJ型@#@选择理由：

@#@友好直率，精力充沛；@#@能力强，效率高，有条理；@#@现实敏感，对新观念及未经证实的观念多抱有怀疑的态度；@#@诚实率真；@#@决策迅速，认真可靠。

@#@@#@适合的管理类职业：

@#@公司首席执行官、职业经理人、中层经理（多分布在财务、营运、物流采购、销售管理、项目管理、工厂管理、人事行政部门）、业务经理等。

@#@@#@2.3.2对于各人格类型分析中适合职业项的说明@#@每种人格类型适合的职业可能是包括多个领域，而且各领域之间可能会有很大差别，但这与本研究即潜在管理能力的研究并无冲突。

@#@@#@一方面，如在ENFJ类型适合职业中，既适合作小企业家又适合作画家。

@#@小企业家在拥有管理能力的同时并不妨碍他兼有画家的艺术才能；@#@例如，我国的开国领袖毛泽东，他不仅是优秀的军事家、政治家，同时也是一位杰出的诗人。

@#@即一个人的才能可能是多方面的，但我们的研究注重的是他是否具有管理方面的能力。

@#@@#@另一方面，INTP、ISFJ等类型的结果分析中，鲜有适合做管理的职业类型和管理特质，因此将他们归为非潜在管理者。

@#@@#@3、研究设计@#@3.1研究的思路及框架@#@首先，通过MBTI量表的发放与回收得出工商管理专业每名学员的人格类型@#@其次，通过第一轮的数据统计得出每种人格类型在本专业学员中所占的比重，并在各人格类型中选出具备管理能力的类型加以分析得出第一项结论，从而进行第一次数据加工，分别按男女和南北地域差异得出本专业学员在两种不同差异条件下所占比重，同时观察其中具有代表性的数据，并得出相应结论，如没有代表性，则可暂时略过@#@第三，进行量表结果的回复，同时发放结果反馈量表，其目的一方面是对数据有效性的测试，另一方面是要进一步探索大部分学员不具备管理能力的原因（通过反馈表题目的设置可达到此效果）。

@#@@#@第四，通过第二轮数据统计得出相应数据查明上述原因--------得出第二项结论（即第一项结论的进一步研究结果）@#@第五，总结以上结论，并对第二项结论所涉及的学员提出相关建议，使本研究更具现实意义和社会价值。

@#@@#@最后，提出展望@#@3.2研究方法@#@本文的研究参考前人的MBTI问卷，形成MBTI调查问卷发放到同学中进行测试，以问卷的形式进行数据收集，并考虑到真实性的偏差，进行的反馈量表的设计，对数据进行进一步的筛选和修改，根据从问卷得到的统计数据分析处理得到结论。

@#@@#@3.3问卷的编制@#@问卷采用以心理类型理论编制而成的量表，包含60道问题，每一项目均是二选一的迫选题，每个维度的得分不同，在每个维度上得分越高，表明其人格的倾向性越明显@#@MBTI可以有效地评估我们的性格类型，将使我们更好地认识自己、理解他人，它将为我们搭建起交流与沟通的平台，帮助我们规划未来的发展之路，而且MBTI在职业定位、领导力发展、团队建设、婚姻家庭关系的完善的等等领域大有作为。

@#@但同时MBTI不能推断我们的行为态度、智力水平、能力强弱、工作表现，不过这对于研究的影响相对于其他人格评测工具相对较小，更具有使用价值。

@#@@#@3.4样本分布@#@东北大学秦皇岛分校管理系2008级工商管理专业全体同学共71人。

@#@@#@ @#@@#@4、问卷调查与结果分析@#@4.1样本情况@#@本次研究采取整群随机抽样的放法，在秦皇岛市东北大学工商管理专业进行了问卷调查。

@#@本次问卷共发放71份，收回问卷63份，剔除无效样本后，获有效样本为61份，样本回收率为88.7%。

@#@@#@4.2工商管理学员MBTI人格类型统计分析@#@4.2.1工商管理学员MBTI各维度分布统计分析@#@为了能够更好的了解被调查人员的在单个维度因子上的差异，本研究将首先对其进行统计分析。

@#@@#@表4.1：

@#@MBTI各因子维度分布百分比@#@MBTI的维度因子频数（即人数）百分比@#@内倾（I）3150.82%@#@内外倾向外倾（E）3049.18%@#@感觉（S）3862.30%@#@感觉与直觉直觉（N）2337.70%@#@思维（T）2337.70%@#@思维与情感情感（F）3862.30%@#@判断（J）3659.02%@#@判断与知觉知觉（P）2540.98%@#@分析：

@#@由上表可知，在被调查者中，内倾型和外倾型的比例各占一半，并无太大差异，但感觉型和直觉型、情感型和思维型在人数比例上存在较大差异，其中感觉型在人数上多于直觉型，情感型在人数上多于思维型。

@#@@#@ @#@@#@4.2.2工商管理专业学员MBTI人格类型分布情况统计分析@#@表4.2：

@#@工管学员MBTI人格类型分布@#@MBTI人格类型@#@人数@#@百分比@#@ENFJ@#@ENFP@#@ENTJ@#@ESFP@#@ESFJ@#@ESTP@#@ESTJ@#@ENTP@#@ISFP@#@ISFJ@#@ISTP@#@ISTJ@#@INFP@#@INFJ@#@INTP@#@INTJ@#@1人@#@5人@#@3人@#@8人@#@7人@#@1人@#@4人@#@1人@#@4人@#@10人@#@0人@#@4人@#@1人@#@2人@#@5人@#@5人@#@总计61人@#@1.64%@#@8.20%@#@4.92%@#@13.11%@#@11.48%@#@1.64%@#@6.56%@#@1.64%@#@6.56%@#@16.39%@#@0.00%@#@6.56%@#@1.64%@#@3.28%@#@8.20%@#@8.20%@#@100%@#@@#@图4.1：

@#@工商管理学员人格类型分布柱状图@#@ @#@@#@由表4-2、图4-1以及本论文2.3部分相关资料可知，ENFJ、ENFP、ENTJ,ENTP,ESTJ人格类型具备管理潜质，但这几种人格类型分别只占1.64%,8.20%,4.92%,1.64%，6.56%即在此调查中工商管理专业的学员只有22.96%具有潜在管理能力，其中适合做高管的ENTJ类型仅有3人，另外ISTP类型在所调查的群体中并没有出现。

@#@@#@4.3被调查者反馈量表的数据统计@#@4.3.1工商管理专业中存在大量非潜在管理者的因素统计@#@通过上一部分的研究发现，在被调查的工商管理专业中，非潜在管理者的比例达到了77.04%，为了进一步探究工商管理专业中非潜在管理者比重过高的问题，本次研究向61份有效问卷的被访者发放了反馈问卷，回收54份，二次样本回收率为89%。

@#@其中非潜在管理者41位。

@#@下面重点对这41位非潜在管理者进行数据分析。

@#@@#@@#@ @#@@#@反馈问卷相关题目如下@#@题目1您选择工商管理专业的原因@#@A个人兴趣B看好本专业的发展前景C外部因素的驱使D其他原因（请用文字说明）（注：

@#@共有2人选择D项，且原因皆为专业调剂）@#@表4.3工商管理专业学员选择该专业的因素分布@#@选项@#@选择人数@#@所占比例@#@个人兴趣@#@看好本专业的发展前景@#@外部因素的驱使@#@专业调剂@#@13@#@13@#@13@#@2@#@31.71%@#@31.71%@#@31.71%@#@4.87%@#@分析：

@#@观察上表可知，选择C、D选项的被调查者占36.58%，即有36.58%的被调查者是因为外因驱使或专业调剂才来到工商管理专业的；@#@另有63.42%的被调查的学员，尽管他们对工商管理专业十分有兴趣或是看好该专业的发展前景，但他们并不了解自身是否具有管理者的潜质。

@#@@#@ @#@@#@题目2您在选择工商管理专业前对本专业的了解程度@#@表4.4工商管理专业学员对本专业了解程度分布@#@选项@#@选择人数@#@所占比例@#@非常了解@#@了解程度一般@#@不了解@#@5@#@21@#@15@#@12.20%@#@51.22%@#@36.59%@#@分析：

@#@观察上表可知，对本专业了解程度一般或根本不了解的人数达到87.80%，说明非潜在管理者的专业选择盲目性很大，是工商管理专业中存在大量非潜在管理者的主要原因。

@#@@#@ @#@@#@5、结论与展望@#@5.1结论@#@本研究采用的MBTI问卷调查的形式是以人格类型理论为基础的，通过对工商管理专业学员的调查，进而探究该专业学员的潜在管理能力以及非潜在管理者选择本专业的原因。

@#@本研究首先在MBTI的16种人格类型中，分析不同人格类型所具有的性格特质和适合的职业，从而得出其中5种类型，即ENFJ、ENTJ、ENFP、ENTP、ESTJ类型最具管理潜质，其他人格类型的管理潜质不明显，因而将其归为非潜在管理者。

@#@基于以上前提本研究得出以下结论：

@#@@#@1．工商管理专业具有潜在管理能力的学员只占23%，即工商管理专业的学员只有少部分是潜在管理者，而大多数人并不适合做管理者。

@#@@#@2．工商管理专业中存在大量非潜在管理者的主要原因：

@#@@#@第一、将近九成的非潜在管理者的专业选择存在盲目性，即他们对本专业不甚了解；@#@@#@第二、大部分非潜在管理者对工商管理专业十分有兴趣或看好该专业的发展前景，但他们并不了解自身是否具有管理者的潜质，即他们对自身不了解。

@#@@#@3．个人兴趣与潜在管理能力无必然联系。

@#@@#@5.2本次研究的不足和对未来的展望@#@本研究虽然是从MBTI人格类型角度对工商管理专业的学员进行潜在管理能力的探究与分析，但由于受客观条件的限制仍有一些不足之处：

@#@@#@第一，受研究条件的限制，本研究获得的样本数量偏小。

@#@@#@第二，本研究是采用问卷调查的方式采集数据，因此对被调查者的答题环境、答题心态等无关变量没有做出限定。

@#@@#@第三，本研究是对工商管理专业学员潜在管理能力在基础层面的探究，而在此方面进一步的研究还有赖于更先进的方法已经相应的客观条件，由此本研究提出以下展望：

@#@@#@①在管理者转化为实际管理者有哪些必要因素，以及各因素之间的相互作用关系。

@#@@#@②把MBTI量表引入高中的可行性，即在学员进行第一次职业方向选择前，使其对自己的人格类型和适合的职业有一个初步的定位，进而找到一条适合自己的发展道路。

@#@@#@6、致谢@#@感谢东北大学秦皇岛分校08届工商管理专业的全体同学@#@组织行为学任课教师任嵘嵘老师。

@#@@#@7、参考文献@#@";i:

10;s:

30044:

"政府采购非招标采购方式管理办法@#@ @#@@#@政府采购非招标采购方式管理办法@#@第一章　总　　则@#@　　第一条　为了规范政府采购行为，加强对采用非招标采购方式采购活动的监督管理，维护国家利益、社会公共利益和政府采购当事人的合法权益，依据《中华人民共和国政府采购法》（以下简称政府采购法）和其他法律、行政法规的有关规定，制定本办法。

@#@@#@　　第二条　采购人、采购代理机构采用非招标采购方式采购货物、工程和服务的，适用本办法。

@#@@#@　　本办法所称非招标采购方式，是指竞争性谈判、单一来源采购和询价采购方式。

@#@@#@　　竞争性谈判是指谈判小组与符合资格条件的供应商就采购货物、工程和服务事宜进行谈判，供应商按照谈判文件的要求提交响应文件和最后报价，采购人从谈判小组提出的成交候选人中确定成交供应商的采购方式。

@#@@#@　　单一来源采购是指采购人从某一特定供应商处采购货物、工程和服务的采购方式。

@#@@#@　　询价是指询价小组向符合资格条件的供应商发出采购货物询价通知书，要求供应商一次报出不得更改的价格，采购人从询价小组提出的成交候选人中确定成交供应商的采购方式。

@#@@#@　　第三条　采购人、采购代理机构采购以下货物、工程和服务之一的，可以采用竞争性谈判、单一来源采购方式采购；@#@采购货物的，还可以采用询价采购方式：

@#@@#@　　

（一）依法制定的集中采购目录以内，且未达到公开招标数额标准的货物、服务；@#@@#@　　

（二）依法制定的集中采购目录以外、采购限额标准以上，且未达到公开招标数额标准的货物、服务；@#@@#@　　（三）达到公开招标数额标准、经批准采用非公开招标方式的货物、服务；@#@@#@　　（四）按照招标投标法及其实施条例必须进行招标的工程建设项目以外的政府采购工程。

@#@@#@第二章　一般规定@#@　　第四条　达到公开招标数额标准的货物、服务采购项目，拟采用非招标采购方式的，采购人应当在采购活动开始前，报经主管预算单位同意后，向设区的市、自治州以上人民政府财政部门申请批准。

@#@@#@　　第五条　根据本办法第四条申请采用非招标采购方式采购的，采购人应当向财政部门提交以下材料并对材料的真实性负责：

@#@@#@　　

（一）采购人名称、采购项目名称、项目概况等项目基本情况说明；@#@@#@　　

（二）项目预算金额、预算批复文件或者资金来源证明；@#@@#@　　（三）拟申请采用的采购方式和理由。

@#@@#@　　第六条　采购人、采购代理机构应当按照政府采购法和本办法的规定组织开展非招标采购活动，并采取必要措施，保证评审在严格保密的情况下进行。

@#@@#@　　任何单位和个人不得非法干预、影响评审过程和结果。

@#@@#@　　第七条　竞争性谈判小组或者询价小组由采购人代表和评审专家共3人以上单数组成，其中评审专家人数不得少于竞争性谈判小组或者询价小组成员总数的2/3。

@#@采购人不得以评审专家身份参加本部门或本单位采购项目的评审。

@#@采购代理机构人员不得参加本机构代理的采购项目的评审。

@#@@#@　　达到公开招标数额标准的货物或者服务采购项目，或者达到招标规模标准的政府采购工程，竞争性谈判小组或者询价小组应当由5人以上单数组成。

@#@@#@　　采用竞争性谈判、询价方式采购的政府采购项目，评审专家应当从政府采购评审专家库内相关专业的专家名单中随机抽取。

@#@技术复杂、专业性强的竞争性谈判采购项目，通过随机方式难以确定合适的评审专家的，经主管预算单位同意，可以自行选定评审专家。

@#@技术复杂、专业性强的竞争性谈判采购项目，评审专家中应当包含1名法律专家。

@#@@#@　　第八条　竞争性谈判小组或者询价小组在采购活动过程中应当履行下列职责：

@#@@#@　　

（一）确认或者制定谈判文件、询价通知书；@#@@#@　　

（二）从符合相应资格条件的供应商名单中确定不少于3家的供应商参加谈判或者询价；@#@@#@　　（三）审查供应商的响应文件并作出评价；@#@@#@　　（四）要求供应商解释或者澄清其响应文件；@#@@#@　　（五）编写评审报告；@#@@#@　　（六）告知采购人、采购代理机构在评审过程中发现的供应商的违法违规行为。

@#@@#@　　第九条　竞争性谈判小组或者询价小组成员应当履行下列义务：

@#@@#@　　

（一）遵纪守法，客观、公正、廉洁地履行职责；@#@@#@　　

（二）根据采购文件的规定独立进行评审，对个人的评审意见承担法律责任；@#@@#@　　（三）参与评审报告的起草；@#@@#@　　（四）配合采购人、采购代理机构答复供应商提出的质疑；@#@@#@　　（五）配合财政部门的投诉处理和监督检查工作。

@#@@#@　　第十条　谈判文件、询价通知书应当根据采购项目的特点和采购人的实际需求制定，并经采购人书面同意。

@#@采购人应当以满足实际需求为原则，不得擅自提高经费预算和资产配置等采购标准。

@#@@#@　　谈判文件、询价通知书不得要求或者标明供应商名称或者特定货物的品牌，不得含有指向特定供应商的技术、服务等条件。

@#@@#@　　第十一条　谈判文件、询价通知书应当包括供应商资格条件、采购邀请、采购方式、采购预算、采购需求、采购程序、价格构成或者报价要求、响应文件编制要求、提交响应文件截止时间及地点、保证金交纳数额和形式、评定成交的标准等。

@#@@#@　　谈判文件除本条第一款规定的内容外，还应当明确谈判小组根据与供应商谈判情况可能实质性变动的内容，包括采购需求中的技术、服务要求以及合同草案条款。

@#@@#@　　第十二条　采购人、采购代理机构应当通过发布公告、从省级以上财政部门建立的供应商库中随机抽取或者采购人和评审专家分别书面推荐的方式邀请不少于3家符合相应资格条件的供应商参与竞争性谈判或者询价采购活动。

@#@@#@　　符合政府采购法第二十二条第一款规定条件的供应商可以在采购活动开始前加入供应商库。

@#@财政部门不得对供应商申请入库收取任何费用，不得利用供应商库进行地区和行业封锁。

@#@@#@　　采取采购人和评审专家书面推荐方式选择供应商的，采购人和评审专家应当各自出具书面推荐意见。

@#@采购人推荐供应商的比例不得高于推荐供应商总数的50%。

@#@@#@　　第十三条　供应商应当按照谈判文件、询价通知书的要求编制响应文件，并对其提交的响应文件的真实性、合法性承担法律责任。

@#@@#@　　第十四条　采购人、采购代理机构可以要求供应商在提交响应文件截止时间之前交纳保证金。

@#@保证金应当采用支票、汇票、本票、网上银行支付或者金融机构、担保机构出具的保函等非现金形式交纳。

@#@保证金数额应当不超过采购项目预算的2%。

@#@@#@　　供应商为联合体的，可以由联合体中的一方或者多方共同交纳保证金，其交纳的保证金对联合体各方均具有约束力。

@#@@#@　　第十五条　供应商应当在谈判文件、询价通知书要求的截止时间前，将响应文件密封送达指定地点。

@#@在截止时间后送达的响应文件为无效文件，采购人、采购代理机构或者谈判小组、询价小组应当拒收。

@#@@#@　　供应商在提交询价响应文件截止时间前，可以对所提交的响应文件进行补充、修改或者撤回，并书面通知采购人、采购代理机构。

@#@补充、修改的内容作为响应文件的组成部分。

@#@补充、修改的内容与响应文件不一致的，以补充、修改的内容为准。

@#@@#@　　第十六条　谈判小组、询价小组在对响应文件的有效性、完整性和响应程度进行审查时，可以要求供应商对响应文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容等作出必要的澄清、说明或者更正。

@#@供应商的澄清、说明或者更正不得超出响应文件的范围或者改变响应文件的实质性内容。

@#@@#@　　谈判小组、询价小组要求供应商澄清、说明或者更正响应文件应当以书面形式作出。

@#@供应商的澄清、说明或者更正应当由法定代表人或其授权代表签字或者加盖公章。

@#@由授权代表签字的，应当附法定代表人授权书。

@#@供应商为自然人的，应当由本人签字并附身份证明。

@#@@#@　　第十七条　谈判小组、询价小组应当根据评审记录和评审结果编写评审报告，其主要内容包括：

@#@@#@　　

（一）邀请供应商参加采购活动的具体方式和相关情况，以及参加采购活动的供应商名单；@#@@#@　　

（二）评审日期和地点，谈判小组、询价小组成员名单；@#@@#@　　（三）评审情况记录和说明，包括对供应商的资格审查情况、供应商响应文件评审情况、谈判情况、报价情况等；@#@@#@　　（四）提出的成交候选人的名单及理由。

@#@@#@　　评审报告应当由谈判小组、询价小组全体人员签字认可。

@#@谈判小组、询价小组成员对评审报告有异议的，谈判小组、询价小组按照少数服从多数的原则推荐成交候选人，采购程序继续进行。

@#@对评审报告有异议的谈判小组、询价小组成员，应当在报告上签署不同意见并说明理由，由谈判小组、询价小组书面记录相关情况。

@#@谈判小组、询价小组成员拒绝在报告上签字又不书面说明其不同意见和理由的，视为同意评审报告。

@#@@#@　　第十八条　采购人或者采购代理机构应当在成交供应商确定后2个工作日内，在省级以上财政部门指定的媒体上公告成交结果，同时向成交供应商发出成交通知书，并将竞争性谈判文件、询价通知书随成交结果同时公告。

@#@成交结果公告应当包括以下内容：

@#@@#@　　

（一）采购人和采购代理机构的名称、地址和联系方式；@#@@#@　　

（二）项目名称和项目编号；@#@@#@　　（三）成交供应商名称、地址和成交金额；@#@@#@　　（四）主要成交标的的名称、规格型号、数量、单价、服务要求；@#@@#@　　（五）谈判小组、询价小组成员名单及单一来源采购人员名单。

@#@@#@　　采用书面推荐供应商参加采购活动的，还应当公告采购人和评审专家的推荐意见。

@#@@#@　　第十九条　采购人与成交供应商应当在成交通知书发出之日起30日内，按照采购文件确定的合同文本以及采购标的、规格型号、采购金额、采购数量、技术和服务要求等事项签订政府采购合同。

@#@@#@　　采购人不得向成交供应商提出超出采购文件以外的任何要求作为签订合同的条件，不得与成交供应商订立背离采购文件确定的合同文本以及采购标的、规格型号、采购金额、采购数量、技术和服务要求等实质性内容的协议。

@#@@#@　　第二十条　采购人或者采购代理机构应当在采购活动结束后及时退还供应商的保证金，但因供应商自身原因导致无法及时退还的除外。

@#@未成交供应商的保证金应当在成交通知书发出后5个工作日内退还，成交供应商的保证金应当在采购合同签订后5个工作日内退还。

@#@@#@　　有下列情形之一的，保证金不予退还：

@#@@#@　　

（一）供应商在提交响应文件截止时间后撤回响应文件的；@#@@#@　　

（二）供应商在响应文件中提供虚假材料的；@#@@#@　　（三）除因不可抗力或谈判文件、询价通知书认可的情形以外，成交供应商不与采购人签订合同的；@#@@#@　　（四）供应商与采购人、其他供应商或者采购代理机构恶意串通的；@#@@#@　　（五）采购文件规定的其他情形。

@#@@#@　　第二十一条　除资格性审查认定错误和价格计算错误外，采购人或者采购代理机构不得以任何理由组织重新评审。

@#@采购人、采购代理机构发现谈判小组、询价小组未按照采购文件规定的评定成交的标准进行评审的，应当重新开展采购活动，并同时书面报告本级财政部门。

@#@@#@　　第二十二条　除不可抗力等因素外，成交通知书发出后，采购人改变成交结果，或者成交供应商拒绝签订政府采购合同的，应当承担相应的法律责任。

@#@@#@　　成交供应商拒绝签订政府采购合同的，采购人可以按照本办法第三十六条第二款、第四十九条第二款规定的原则确定其他供应商作为成交供应商并签订政府采购合同，也可以重新开展采购活动。

@#@拒绝签订政府采购合同的成交供应商不得参加对该项目重新开展的采购活动。

@#@@#@　　第二十三条　在采购活动中因重大变故，采购任务取消的，采购人或者采购代理机构应当终止采购活动，通知所有参加采购活动的供应商，并将项目实施情况和采购任务取消原因报送本级财政部门。

@#@@#@　　第二十四条　采购人或者采购代理机构应当按照采购合同规定的技术、服务等要求组织对供应商履约的验收，并出具验收书。

@#@验收书应当包括每一项技术、服务等要求的履约情况。

@#@大型或者复杂的项目，应当邀请国家认可的质量检测机构参加验收。

@#@验收方成员应当在验收书上签字，并承担相应的法律责任。

@#@@#@　　第二十五条　谈判小组、询价小组成员以及与评审工作有关的人员不得泄露评审情况以及评审过程中获悉的国家秘密、商业秘密。

@#@@#@　　第二十六条　采购人、采购代理机构应当妥善保管每项采购活动的采购文件。

@#@采购文件包括采购活动记录、采购预算、谈判文件、询价通知书、响应文件、推荐供应商的意见、评审报告、成交供应商确定文件、单一来源采购协商情况记录、合同文本、验收证明、质疑答复、投诉处理决定以及其他有关文件、资料。

@#@采购文件可以电子档案方式保存。

@#@@#@　　采购活动记录至少应当包括下列内容：

@#@@#@　　

（一）采购项目类别、名称；@#@@#@　　

（二）采购项目预算、资金构成和合同价格；@#@@#@　　（三）采购方式，采用该方式的原因及相关说明材料；@#@@#@　　（四）选择参加采购活动的供应商的方式及原因；@#@@#@　　（五）评定成交的标准及确定成交供应商的原因；@#@@#@　　（六）终止采购活动的，终止的原因。

@#@@#@第三章　竞争性谈判@#@　　第二十七条　符合下列情形之一的采购项目，可以采用竞争性谈判方式采购：

@#@@#@　　

（一）招标后没有供应商投标或者没有合格标的，或者重新招标未能成立的；@#@@#@　　

（二）技术复杂或者性质特殊，不能确定详细规格或者具体要求的；@#@@#@　　（三）非采购人所能预见的原因或者非采购人拖延造成采用招标所需时间不能满足用户紧急需要的；@#@@#@　　（四）因艺术品采购、专利、专有技术或者服务的时间、数量事先不能确定等原因不能事先计算出价格总额的。

@#@@#@　　公开招标的货物、服务采购项目，招标过程中提交投标文件或者经评审实质性响应招标文件要求的供应商只有两家时，采购人、采购代理机构按照本办法第四条经本级财政部门批准后可以与该两家供应商进行竞争性谈判采购，采购人、采购代理机构应当根据招标文件中的采购需求编制谈判文件，成立谈判小组，由谈判小组对谈判文件进行确认。

@#@符合本款情形的，本办法第三十三条、第三十五条中规定的供应商最低数量可以为两家。

@#@@#@　　第二十八条　符合本办法第二十七条第一款第一项情形和第二款情形，申请采用竞争性谈判采购方式时，除提交本办法第五条第一至三项规定的材料外，还应当提交下列申请材料：

@#@@#@　　

（一）在省级以上财政部门指定的媒体上发布招标公告的证明材料；@#@@#@　　

（二）采购人、采购代理机构出具的对招标文件和招标过程是否有供应商质疑及质疑处理情况的说明；@#@@#@　　（三）评标委员会或者3名以上评审专家出具的招标文件没有不合理条款的论证意见。

@#@@#@　　第二十九条　从谈判文件发出之日起至供应商提交首次响应文件截止之日止不得少于3个工作日。

@#@@#@　　提交首次响应文件截止之日前，采购人、采购代理机构或者谈判小组可以对已发出的谈判文件进行必要的澄清或者修改，澄清或者修改的内容作为谈判文件的组成部分。

@#@澄清或者修改的内容可能影响响应文件编制的，采购人、采购代理机构或者谈判小组应当在提交首次响应文件截止之日3个工作日前，以书面形式通知所有接收谈判文件的供应商，不足3个工作日的，应当顺延提交首次响应文件截止之日。

@#@@#@　　第三十条　谈判小组应当对响应文件进行评审，并根据谈判文件规定的程序、评定成交的标准等事项与实质性响应谈判文件要求的供应商进行谈判。

@#@未实质性响应谈判文件的响应文件按无效处理，谈判小组应当告知有关供应商。

@#@@#@　　第三十一条　谈判小组所有成员应当集中与单一供应商分别进行谈判，并给予所有参加谈判的供应商平等的谈判机会。

@#@@#@　　第三十二条　在谈判过程中，谈判小组可以根据谈判文件和谈判情况实质性变动采购需求中的技术、服务要求以及合同草案条款，但不得变动谈判文件中的其他内容。

@#@实质性变动的内容，须经采购人代表确认。

@#@@#@　　对谈判文件作出的实质性变动是谈判文件的有效组成部分，谈判小组应当及时以书面形式同时通知所有参加谈判的供应商。

@#@@#@　　供应商应当按照谈判文件的变动情况和谈判小组的要求重新提交响应文件，并由其法定代表人或授权代表签字或者加盖公章。

@#@由授权代表签字的，应当附法定代表人授权书。

@#@供应商为自然人的，应当由本人签字并附身份证明。

@#@@#@　　第三十三条　谈判文件能够详细列明采购标的的技术、服务要求的，谈判结束后，谈判小组应当要求所有继续参加谈判的供应商在规定时间内提交最后报价，提交最后报价的供应商不得少于3家。

@#@@#@　　谈判文件不能详细列明采购标的的技术、服务要求，需经谈判由供应商提供最终设计方案或解决方案的，谈判结束后，谈判小组应当按照少数服从多数的原则投票推荐3家以上供应商的设计方案或者解决方案，并要求其在规定时间内提交最后报价。

@#@@#@　　最后报价是供应商响应文件的有效组成部分。

@#@@#@　　第三十四条　已提交响应文件的供应商，在提交最后报价之前，可以根据谈判情况退出谈判。

@#@采购人、采购代理机构应当退还退出谈判的供应商的保证金。

@#@@#@　　第三十五条　谈判小组应当从质量和服务均能满足采购文件实质性响应要求的供应商中，按照最后报价由低到高的顺序提出3名以上成交候选人，并编写评审报告。

@#@@#@　　第三十六条　采购代理机构应当在评审结束后2个工作日内将评审报告送采购人确认。

@#@@#@　　采购人应当在收到评审报告后5个工作日内，从评审报告提出的成交候选人中，根据质量和服务均能满足采购文件实质性响应要求且最后报价最低的原则确定成交供应商，也可以书面授权谈判小组直接确定成交供应商。

@#@采购人逾期未确定成交供应商且不提出异议的，视为确定评审报告提出的最后报价最低的供应商为成交供应商。

@#@@#@　　第三十七条　出现下列情形之一的，采购人或者采购代理机构应当终止竞争性谈判采购活动，发布项目终止公告并说明原因，重新开展采购活动：

@#@@#@　　

（一）因情况变化，不再符合规定的竞争性谈判采购方式适用情形的；@#@@#@　　

（二）出现影响采购公正的违法、违规行为的；@#@@#@　　（三）在采购过程中符合竞争要求的供应商或者报价未超过采购预算的供应商不足3家的，但本办法第二十七条第二款规定的情形除外。

@#@@#@第四章　单一来源采购@#@　　第三十八条　属于政府采购法第三十一条第一项情形，且达到公开招标数额的货物、服务项目，拟采用单一来源采购方式的，采购人、采购代理机构在按照本办法第四条报财政部门批准之前，应当在省级以上财政部门指定媒体上公示，并将公示情况一并报财政部门。

@#@公示期不得少于5个工作日，公示内容应当包括：

@#@@#@　　

（一）采购人、采购项目名称和内容；@#@@#@　　

（二）拟采购的货物或者服务的说明；@#@@#@　　（三）采用单一来源采购方式的原因及相关说明；@#@@#@　　（四）拟定的唯一供应商名称、地址；@#@@#@　　（五）专业人员对相关供应商因专利、专有技术等原因具有唯一性的具体论证意见，以及专业人员的姓名、工作单位和职称；@#@@#@　　（六）公示的期限；@#@@#@　　（七）采购人、采购代理机构、财政部门的联系地址、联系人和联系电话。

@#@@#@　　第三十九条　任何供应商、单位或者个人对采用单一来源采购方式公示有异议的，可以在公示期内将书面意见反馈给采购人、采购代理机构，并同时抄送相关财政部门。

@#@@#@　　第四十条　采购人、采购代理机构收到对采用单一来源采购方式公示的异议后，应当在公示期满后5个工作日内，组织补充论证，论证后认为异议成立的，应当依法采取其他采购方式；@#@论证后认为异议不成立的，应当将异议意见、论证意见与公示情况一并报相关财政部门。

@#@@#@　　采购人、采购代理机构应当将补充论证的结论告知提出异议的供应商、单位或者个人。

@#@@#@　　第四十一条　采用单一来源采购方式采购的，采购人、采购代理机构应当组织具有相关经验的专业人员与供应商商定合理的成交价格并保证采购项目质量。

@#@@#@　　第四十二条　单一来源采购人员应当编写协商情况记录，主要内容包括：

@#@@#@　　

（一）依据本办法第三十八条进行公示的，公示情况说明；@#@@#@　　

（二）协商日期和地点，采购人员名单；@#@@#@　　（三）供应商提供的采购标的成本、同类项目合同价格以及相关专利、专有技术等情况说明；@#@@#@　　（四）合同主要条款及价格商定情况。

@#@@#@　　协商情况记录应当由采购全体人员签字认可。

@#@对记录有异议的采购人员，应当签署不同意见并说明理由。

@#@采购人员拒绝在记录上签字又不书面说明其不同意见和理由的，视为同意。

@#@@#@　　第四十三条　出现下列情形之一的，采购人或者采购代理机构应当终止采购活动，发布项目终止公告并说明原因，重新开展采购活动：

@#@@#@　　

（一）因情况变化，不再符合规定的单一来源采购方式适用情形的；@#@@#@　　

（二）出现影响采购公正的违法、违规行为的；@#@@#@　　（三）报价超过采购预算的。

@#@@#@第五章　询　　价@#@　　第四十四条　询价采购需求中的技术、服务等要求应当完整、明确，符合相关法律、行政法规和政府采购政策的规定。

@#@@#@　　第四十五条　从询价通知书发出之日起至供应商提交响应文件截止之日止不得少于3个工作日。

@#@@#@　　提交响应文件截止之日前，采购人、采购代理机构或者询价小组可以对已发出的询价通知书进行必要的澄清或者修改，澄清或者修改的内容作为询价通知书的组成部分。

@#@澄清或者修改的内容可能影响响应文件编制的，采购人、采购代理机构或者询价小组应当在提交响应文件截止之日3个工作日前，以书面形式通知所有接收询价通知书的供应商，不足3个工作日的，应当顺延提交响应文件截止之日。

@#@@#@　　第四十六条　询价小组在询价过程中，不得改变询价通知书所确定的技术和服务等要求、评审程序、评定成交的标准和合同文本等事项。

@#@@#@　　第四十七条　参加询价采购活动的供应商，应当按照询价通知书的规定一次报出不得更改的价格。

@#@@#@　　第四十八条　询价小组应当从质量和服务均能满足采购文件实质性响应要求的供应商中，按照报价由低到高的顺序提出3名以上成交候选人，并编写评审报告。

@#@@#@　　第四十九条　采购代理机构应当在评审结束后2个工作日内将评审报告送采购人确认。

@#@@#@　　采购人应当在收到评审报告后5个工作日内，从评审报告提出的成交候选人中，根据质量和服务均能满足采购文件实质性响应要求且报价最低的原则确定成交供应商，也可以书面授权询价小组直接确定成交供应商。

@#@采购人逾期未确定成交供应商且不提出异议的，视为确定评审报告提出的最后报价最低的供应商为成交供应商。

@#@@#@　　第五十条　出现下列情形之一的，采购人或者采购代理机构应当终止询价采购活动，发布项目终止公告并说明原因，重新开展采购活动：

@#@@#@　　

（一）因情况变化，不再符合规定的询价采购方式适用情形的；@#@@#@　　

（二）出现影响采购公正的违法、违规行为的；@#@@#@　　（三）在采购过程中符合竞争要求的供应商或者报价未超过采购预算的供应商不足3家的。

@#@@#@第六章　法律责任@#@　　第五十一条　采购人、采购代理机构有下列情形之一的，责令限期改正，给予警告；@#@有关法律、行政法规规定处以罚款的，并处罚款；@#@涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理：

@#@@#@　　

（一）未按照本办法规定在指定媒体上发布政府采购信息的；@#@@#@　　

（二）未按照本办法规定组成谈判小组、询价小组的；@#@@#@　　（三）在询价采购过程中与供应商进行协商谈判的；@#@@#@　　（四）未按照政府采购法和本办法规定的程序和要求确定成交候选人的；@#@@#@　　（五）泄露评审情况以及评审过程中获悉的国家秘密、商业秘密的。

@#@@#@　　采购代理机构有前款情形之一，情节严重的，暂停其政府采购代理机构资格3至6个月；@#@情节特别严重或者逾期不改正的，取消其政府采购代理机构资格。

@#@@#@　　第五十二条　采购人有下列情形之一的，责令限期改正，给予警告；@#@有关法律、行政法规规定处以罚款的，并处罚款：

@#@@#@　　

（一）未按照政府采购法和本办法的规定采用非招标采购方式的；@#@@#@　　

（二）未按照政府采购法和本办法的规定确定成交供应商的；@#@@#@　　（三）未按照采购文件确定的事项签订政府采购合同，或者与成交供应商另行订立背离合同实质性内容的协议的；@#@@#@　　（四）未按规定将政府采购合同副本报本级财政部门备案的。

@#@@#@　　第五十三条　采购人、采购代理机构有本办法第五十一条、第五十二条规定情形之一，且情节严重或者拒不改正的，其直接负责的主管人员和其他直接责任人员属于国家机关工作人员的，由任免机关或者监察机关依法给予处分，并予通报。

@#@@#@　　第五十四条　成交供应商有下列情形之一的，责令限期改正，情节严重的，列入不良行为记录名单，在1至3年内禁止参加政府采购活动，并予以通报：

@#@@#@　　

（一）未按照采购文件确定的事项签订政府采购合同，或者与采购人另行订立背离合同实质性内容的协议的；@#@@#@　　

（二）成交后无正当理由不与采购人签订合同的；@#@@#@　　（三）拒绝履行合同义务的。

@#@@#@　　第五十五条　谈判小组、询价小组成员有下列行为之一的，责令改正，给予警告；@#@有关法律、行政法规规定处以罚款的，并处罚款；@#@涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理：

@#@@#@　　

（一）收受采购人、采购代理机构、供应商、其他利害关系人的财物或者其他不正当利益的；@#@@#@　　

（二）泄露评审情况以及评审过程";i:

11;s:

26783:

"细胞生物学习题及解答@#@《细胞生物学》习题及解答@#@ @#@@#@第一章绪论@#@本章要点：

@#@本章重点阐述细胞生物学的形成、发展及目前的现状和前景展望。

@#@要求重点掌握细胞生物学研究的主要内容和当前的研究热点或重点研究领域，重点掌握细胞生物学形成与发展过程中的主要重大事件及代表人物，了解细胞生物学发展过程的不同阶段及其特点。

@#@@#@ @#@@#@一、名词解释@#@1、细胞生物学cellbiology2、显微结构microscopicstructure3、亚显微结构submicroscopicstructure4、细胞学cytology5、分子细胞生物学molecularcellbiology@#@1、细胞生物学cellbiology：

@#@是研究细胞基本生命活动规律的科学，是在显微、亚显微和分子水平上，以研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信号传递，真核细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等为主要内容的一门学科。

@#@@#@2、显微结构microscopicstructure：

@#@在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构，直径大于0.2微米，如细胞的大小及外部形态、染色体、线粒体、中心体、细胞核、核仁等，目前用于研究细胞显微结构的工具有普通光学显微镜、暗视野显微镜、相差显微镜、荧光显微镜等。

@#@@#@3、亚显微结构submicroscopicstructure：

@#@在电子显微镜中能够观察到的细胞分子水平以上的结构，直径小于0.2微米，如内质网膜、核膜、微管、微丝、核糖体等，目前用于亚显微结构研究的工具主要有电子显微镜、偏光显微镜和X线衍射仪等。

@#@@#@4、细胞学cytology：

@#@研究细胞形态、结构、功能和生活史的科学，细胞学的确立是从Schleiden（1838）和Schwann（1839）的细胞学说的提出开始的，而大部分细胞学的基础知识是在十九世纪七十年代以后得到的。

@#@在这一时期，显微镜的观察技术有了显著的进步，详细地观察到核和其他细胞结构、有丝分裂、染色体的行为、受精时的核融合等，细胞内的渗透压和细胞膜的透性等生理学方面的知识也有了发展。

@#@对于生殖过程中的细胞以及核的行为的研究，对于发展遗传和进化的理论起了很大作用。

@#@@#@5、分子细胞生物学molecularcellbiology：

@#@是细胞的分子生物学，是指在分子水平上探索细胞的基本生命活动规律，主要应用物理的、化学的方法、技术，分析研究细胞各种结构中核酸和蛋白质等大分子的构造、组成的复杂结构、这些结构之间分子的相互作用及遗传性状的表现的控制等。

@#@@#@二、填空题@#@1、细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的科学，是在显微水平、亚显微水平和分子水平三个不同层次上，以研究细胞的细胞结构与功能、细胞增殖、分化、衰老与凋亡、细胞信号传递（转导）、真核细胞基因表达与调控和细胞起源与进化等为主要内容的一门科学。

@#@@#@2、1665年英国学者RobertHooke第一次观察到细胞并命名为cell；@#@后来第一次真正观察到活细胞有机体的科学家是LeeuwenHoek。

@#@@#@3、1838—1839年，Schleiden和Schwann共同提出：

@#@一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。

@#@@#@4、19世纪自然科学的三大发现是细胞学说、能量转化与守恒定律和达尔文的进化论。

@#@@#@5、1858年德国病理学家魏尔肖提出细胞来自细胞的观点，通常被认为是对细胞学说的一个重要补充。

@#@@#@6、人们通常将1838—1839年Schleiden和Schwann确立的细胞学说；@#@1859年达尔文确立的进化论；@#@1866年孟德尔确立的遗传学，称为现代生物学的三大基石。

@#@@#@7、细胞生物学的发展历史大致可分为细胞的发现、细胞学说的建立、细胞学经典时期、实验细胞学时期和分子细胞生物学几个时期。

@#@@#@三、选择题@#@1、第一个观察到活细胞有机体的是（B）。

@#@@#@a、RobertHookeb、LeeuwenHoek　c、Grewd、Virchow@#@2、细胞学说是由（C）提出来的。

@#@@#@a、RobertHooke和LeeuwenHoekb、Crick和Watson@#@c、Schleiden和Schwannd、Sichold和Virchow@#@3、细胞学的经典时期是指（C）。

@#@@#@a、1665年以后的25年b、1838—1858细胞学说的建立@#@c、19世纪的最后25年d、20世纪50年代电子显微镜的发明@#@4、（D）技术为细胞生物学学科早期的形成奠定了良好的基础。

@#@@#@a、组织培养b、高速离心c、光学显微镜d、电子显微镜@#@四、判断题四、判断题@#@1、细胞生物学是研究细胞基本结构的科学。

@#@（×@#@）@#@2、细胞的亚显微结构是指在光学显微镜下观察到的结构。

@#@（×@#@）@#@3、细胞是生命体的结构和生命活动的基本单位。

@#@（√）@#@4、英国学者RobertHooke第一次观察到活细胞有机体。

@#@（×@#@）@#@5、细胞学说、进化论、遗传学的基本定律被列为19世纪自然科学的“三大发现”。

@#@（×@#@）@#@6、细胞学说的建立构成了细胞学的经典时期。

@#@（×@#@）@#@五、简答题@#@1、细胞学说的主要内容是什么？

@#@有何重要意义？

@#@@#@2、细胞生物学的发展可分为哪几个阶段？

@#@@#@3、为什么说19世纪最后25年是细胞学发展的经典时期？

@#@@#@六、论述题@#@1、什么叫细胞生物学？

@#@试论述细胞生物学研究的主要内容。

@#@@#@2、试论述当前细胞生物学研究最集中的领域。

@#@@#@七、翻译题@#@1、cellbiology2、celltheory3、protoplasm4、protoplast@#@第一章参考答案@#@五、简答题@#@1、细胞学说的主要内容是什么？

@#@有何重要意义？

@#@@#@答：

@#@细胞学说的主要内容包括：

@#@一切生物都是由细胞构成的，细胞是组成生物体的基本结构单位；@#@细胞通过细胞分裂繁殖后代。

@#@细胞学说的创立参当时生物学的发展起了巨大的促进和指导作用。

@#@@#@其意义在于：

@#@明确了整个自然界在结构上的统一性，即动、植物的各种细胞具有共同的基本构造、基本特性，按共同规律发育，有共同的生命过程；@#@推进了人类对整个自然界的认识；@#@有力地促进了自然科学与哲学的进步。

@#@@#@2、细胞生物学的发展可分为哪几个阶段？

@#@@#@答：

@#@细胞生物学的发展大致可分为五个时期：

@#@细胞质的发现、细胞学说的建立、细胞学的经典时期、实验细胞学时期、细胞生物学时期。

@#@@#@3、为什么说19世纪最后25年是细胞学发展的经典时期？

@#@@#@答：

@#@因为在19世纪的最后25年主要完成了如下的工作：

@#@@#@⑴原生质理论的提出；@#@⑵细胞分裂的研究；@#@⑶重要细胞器的发现。

@#@这些工作大大地推动了细胞生物学的发展。

@#@@#@六、论述题@#@1、什么叫细胞生物学？

@#@试论述细胞生物学研究的主要内容。

@#@@#@答:

@#@细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的科学,它是在三个水平（显微、亚显微与分子水平）上，以研究细胞的结构与功能、细胞增殖、细胞分化、细胞衰老开发商地亡、细胞信号传递、真核细胞基因表达与调控、细胞起源与进化等为主要内容的一门科学。

@#@@#@细胞生物学的主要研究内容主要包括两个大方面：

@#@细胞结构与功能、细胞重要生命活动。

@#@涵盖九个方面的内容：

@#@⑴细胞核、染色体以及基因表达的研究；@#@⑵生物膜与细胞器的研究；@#@⑶细胞骨架体系的研究；@#@⑷细胞增殖及其调控；@#@⑸细胞分化及其调控；@#@⑹细胞的衰老与凋亡；@#@⑺细胞的起源与进化；@#@⑻细胞工程；@#@⑼细胞信号转导。

@#@@#@2、试论述当前细胞生物学研究最集中的领域。

@#@@#@答：

@#@当前细胞生物学研究主要集中在以下四个领域：

@#@⑴细胞信号转导；@#@⑵细胞增殖调控；@#@⑶细胞衰老、凋亡及其调控；@#@⑷基因组与后基因组学研究。

@#@人类亟待通过以上四个方面的研究，阐明当今主要威胁人类的四大疾病：

@#@癌症、心血管疾病、艾滋病和肝炎等传染病的发病机制，并采取有效措施达到治疗的目的。

@#@@#@七、翻译题@#@1、细胞生物学2、细胞学说3、原生质4、原生质体@#@ @#@@#@第二章细胞基本知识概要@#@本章要点：

@#@本章对细胞的基本概念和基本共性作了简要概括，重点阐述原核细胞和真核细胞的特点。

@#@要求重点掌握细胞的基本概念，重点掌握真核细胞与原核细胞的异同，了解制约细胞大小的因素及细胞的形态结构与功能的相关性。

@#@@#@ @#@@#@一、名词解释@#@1、细胞2、病毒（virus）3、病毒颗粒4、原核细胞5、原核（拟核、类核）6、细菌染色体（或细菌基因组）7、质粒8、芽孢9、细胞器10、类病毒11、细胞体积的守恒定律@#@二、填空题@#@1、所有细胞的表面均有由脂类和蛋白质构成的细胞膜；@#@所有的细胞都含有两种核酸；@#@所有细胞都以二分分裂方式增殖；@#@所有细胞内均存在蛋白质生物合成的机器核糖体。

@#@@#@2、病毒是迄今发现的最小的、最简单的专性__活细胞_____内寄生的非细胞生物。

@#@@#@3、病毒核酸是病毒的遗传信息唯一的贮存场所，是病毒的___感染单位__；@#@病毒蛋白质构成病毒的外壳（壳体），具有__保护____作用。

@#@@#@4、病毒的增殖一般可分为病毒侵入细胞，病毒核酸的侵染、病毒核酸的复制、转录与蛋白质的合成和___病毒的装配、成熟与释放___三个阶段。

@#@@#@5、原核细胞的遗传信息量小，遗传信息载体仅由一个环状的DNA构成，细胞内没有专门的细胞器和核膜，其细胞膜具有多功能性性。

@#@@#@6、一个细胞生存与增殖必须具备的结构为细胞膜、遗传信息载体DNA与RNA、进行蛋白质生物合成的一定数量的核糖体和催化酶促反应所需要的酶。

@#@@#@7、病毒的抗原性是由壳体蛋白来决定的。

@#@@#@8、原核细胞和真核细胞核糖体的沉降系数分别为70S和80S。

@#@@#@9、细菌细胞表面主要是指细胞壁和细胞膜及其特化结构间体、荚膜和鞭毛等。

@#@@#@10、真核细胞亚显微水平的三大基本结构体系是生物膜结构系统、遗传信息表达系统和细胞骨架系统。

@#@@#@11、目前发现的最小最简单的细胞是支原体，直径只有0.1μm。

@#@@#@12、细胞的形态结构与功能的相关性和一致性是很多细胞的共同特点。

@#@@#@三、选择题@#@1、大肠杆菌的核糖体的沉降系数为（B）@#@A、80SB、70SC、60SD、50S@#@2、下列没有细胞壁的细胞是（A）@#@A、支原体B、细菌C、蓝藻D、植物细胞@#@3、植物细胞特有的细胞器是（B）@#@A、线粒体B、叶绿体C、高尔基体D、核糖体@#@4、蓝藻的遗传物质相当于细菌的核区称为（B）@#@A、中心体B、中心质C、中体D、中心球@#@5、在病毒与细胞起源的关系上，下面的（C）观战越来越有说服力。

@#@@#@A、生物大分子→病毒→细胞B、生物大分子→细胞和病毒@#@C、生物大分子→细胞→病毒D、都不对@#@6、动物细胞特有的细胞器是（C）@#@A、细胞核B、线粒体C、中心粒D、质体@#@7、目前认为支原体是最小的细胞，其直径约为（B）@#@A、0.01μmB、0.1~0.3μmC、1~3μmD、10μm@#@8、在真核细胞和原核细胞中共同存在的细胞器是（D）@#@A、中心粒B、叶绿体C、溶酶体D、核糖体@#@9、SARS病毒是（B）。

@#@@#@A、DNA病毒B、RNA病毒C、类病毒D、朊病毒@#@10、原核细胞的呼吸酶定位在（B）。

@#@@#@A、细胞质中B、质膜上C、线粒体内膜上D、类核区内@#@11、在英国引起疯牛病的病原体是（A）。

@#@@#@A、朊病毒（prion）B、病毒（Virus）C、立克次体D、支原体@#@12、逆转录病毒是一种（D）。

@#@@#@A、双链DNA病毒B、单链DNA病毒C、双链RNA病毒D、单链RNA病毒@#@ @#@@#@四、判断题@#@1、病毒是仅由一种核酸和蛋白质构成的核酸蛋白质复合体。

@#@（√）@#@2、支原体是目前发现的最小、最简单的生物。

@#@（×@#@）@#@3、所有细胞的表面均有由磷酯双分子层和镶嵌蛋白质构成的生物膜即细胞膜。

@#@（√）@#@4、细菌的DNA复制、RNA转录与蛋白质的翻译可以同时进行，没有严格的时间上的阶段性与空间上的区域性。

@#@（√）@#@5、细菌的基因组主要是由一个环状DNA分子盘绕而成，特称为核区或拟核。

@#@（√）@#@6、原核细胞与真核细胞相比，一个重要的特点就是原核细胞内没有细胞器。

@#@（×@#@）@#@7、所有的细胞均具有两种核酸，即DNA和RNA。

@#@（√）@#@8、核糖体仅存在于真核细胞中，而在原核细胞没有。

@#@（×@#@）@#@9、病毒的增殖又称病毒的复制，与细胞的增殖方式一样为二分分裂。

@#@（×@#@）@#@10、细菌核糖体的沉降系数为70S，由50S大亚基和30S小亚基组成。

@#@（√）@#@五、简答题@#@1、病毒的基本特征是什么？

@#@@#@2、为什么说支原体是目前发现的最小、最简单的能独立生活的细胞生物？

@#@@#@六、论述题@#@1、如何理解“细胞是生命活动的基本单位”。

@#@@#@2、试论述原核细胞与真核细胞最根本的区别。

@#@@#@七、翻译@#@1、virus2、viroid3、HIV4、bacteria@#@第二章参考答案@#@一、名词解释@#@1、细胞：

@#@由膜转围成的、能进行独立繁殖的最小原生质团，是生物体电基本的开矿结构和生理功能单位。

@#@其基本结构包括：

@#@细胞膜、细胞质、细胞核（拟核）。

@#@@#@2、病毒（virus）：

@#@迄今发现的最小的、最简单的专性活细胞内寄生的非胞生物体，是仅由一种核酸（DNA或RNA）和蛋白质构成的核酸蛋白质复合体。

@#@@#@3、病毒颗粒：

@#@结构完整并具有感染性的病毒。

@#@@#@4、原核细胞：

@#@没有由膜围成的明确的细胞核、体积小、结构简单、进化地位原始的细胞。

@#@@#@5、原核（拟核、类核）：

@#@原核细胞中没有核膜包被的DNA区域，这种DNA不与蛋白质结合。

@#@6、细菌染色体（或细菌基因组）：

@#@细菌内由双链DNA分子所组成的封闭环折叠而成的遗传物质，这样的染色体是裸露的，没有组蛋白和其他蛋白质结合也不形成核小体结构，易于接受带有相同或不同物种的基因的插入。

@#@@#@7、质粒：

@#@细菌细胞核外可进行自主复制的遗传因子，为裸露的环状DNA，可从细胞中失去而不影响细胞正常的生活，在基因工程中常作为基因重组和基因转移的载体。

@#@@#@8、芽孢：

@#@细菌细胞为抵抗外界不良环境而产生的休眠体。

@#@@#@9、细胞器：

@#@存在于细胞中，用光镜、电镜或其他工具能够分辨出的，具有一定开矿特点并执行特定机能的结构。

@#@@#@10、类病毒：

@#@寄生在高等生物（主要是植物）内的一类比任何已知病毒都小的致病因子。

@#@没有蛋白质外壳，只有游离的RNA分子，但也存在DNA型。

@#@@#@11、细胞体积的守恒定律：

@#@器官的总体积与细胞的数量成正比，而与细胞的大小无关。

@#@@#@二、填空题@#@1、脂类、蛋白质，细胞膜；@#@两，二分分裂；@#@核糖体。

@#@@#@2、小、简单，活细胞，非细胞。

@#@@#@3、遗传信息，感染；@#@外壳（壳体），保护。

@#@@#@4、病毒侵入细胞，病毒核酸的侵染；@#@病毒核酸的复制、转录与蛋白质的合成；@#@病毒的装配、成熟与释放。

@#@@#@5、小，环，DNA，细胞器、核膜，多功能性。

@#@@#@6、细胞膜、遗传信息载体DNA与RNA、进行蛋白质生物合成的一定数量的核糖体@#@7、壳体蛋白。

@#@@#@8、70S；@#@80S。

@#@@#@9、细胞壁、细胞膜，间体，荚膜，鞭毛。

@#@@#@10、生物膜结构系统，遗传信息表达系统，细胞骨架系统。

@#@@#@11、支原体，0.1μm。

@#@@#@12、形态结构，功能。

@#@@#@三、选择题@#@1、B，2、A，3、B，4、B，5、C，6、C，7、B，8、D，9、B、10、B，11、A，12、D。

@#@@#@四、判断题@#@1、√2、×@#@3、√4、√5、√6、×@#@7、√8、×@#@9、×@#@10、√@#@五、简答题@#@1、病毒的基本特征是什么？

@#@@#@答：

@#@⑴病毒是“不完全”的生命体。

@#@病毒不具备细胞的形态结构，但却具备生命的基本特征（复制与遗传），其主要的生命活动必需在细胞内才能表现。

@#@⑵病毒是彻底的寄生物。

@#@病毒没有独立的代谢和能量系统，必需利用宿主的生物合成机构进行病毒蛋白质和病毒核酸的合成。

@#@⑶病毒只含有一种核酸。

@#@⑷病毒的繁殖方式特殊称为复制。

@#@@#@2、为什么说支原体是目前发现的最小、最简单的能独立生活的细胞生物？

@#@@#@答：

@#@支原体的的结构和机能极为简单：

@#@细胞膜、遗传信息载体DNA与RNA、进行蛋白质合成的一定数量的核糖体以及催化主要酶促反应所需要的酶。

@#@这些结构及其功能活动所需空间不可能小于100nm。

@#@因此作为比支原体更小、更简单的细胞，又要维持细胞生命活动的基本要求，似乎是不可能存在的，所以说支原体是最小、最简单的细胞。

@#@@#@六、论述题@#@1、如何理解“细胞是生命活动的基本单位”。

@#@@#@答：

@#@①细胞是构成有机体的基本单位。

@#@一切有机体均由细胞构成，只有病毒是非细胞形态的生命体。

@#@@#@②细胞具有独立的、有序的自控代谢体系，细胞是代谢与功能的基本单位@#@③细胞是有机体生长与发育的基础@#@④细胞是遗传的基本单位，细胞具有遗传的全能性@#@⑤细胞是生命起源和进化的基本单位。

@#@@#@⑥没有细胞就没有完整的生命@#@2、试论述原核细胞与真核细胞最根本的区别。

@#@@#@答：

@#@原核细胞与真核细胞最根本的区别在于：

@#@①生物膜系统的分化与演变：

@#@真核细胞以生物膜分化为基础，分化为结构更精细、功能更专一的基本单位——细胞器，使细胞内部结构与职能的分工是真核细胞区别于原核细胞的重要标志；@#@②遗传信息量与遗传装置的扩增与复杂化：

@#@由于真核细胞结构与功能的复杂化，遗传信息量相应扩增，即编码结构蛋白与功能蛋白的基因数首先大大增多；@#@遗传信息重复序列与染色体多倍性的出现是真核细胞区别于原核细胞的一个重大标志。

@#@遗传信息的复制、转录与翻译的装置和程序也相应复杂化，真核细胞内遗传信息的转录与翻译有严格的阶段性与区域性，而在原核细胞内转录与翻译可同时进行。

@#@@#@七、翻译@#@1、病毒virus2、类病毒viroid3、艾滋病病毒HIV4、细菌bacteria@#@ @#@@#@第三章细胞生物学研究方法@#@本章要点：

@#@本章对细胞生物学的一些研究方法作了简要介绍。

@#@要求学生重点掌握细胞形态结构的观察方法（主要是光学显微镜、电子显微镜），细胞培养、细胞工程的基本技术，了解细胞组分的分析方法。

@#@@#@ @#@@#@一、名词解释@#@1、分辨率2、细胞培养3、细胞系4、细胞株5、原代细胞培养6、传代细胞培养7、细胞融合8、单克隆抗体@#@二、填空题@#@1、光学显微镜的组成主要分为、和三大部分，光学显微镜的分辨率由、和三个因素决定。

@#@@#@2、荧光显微镜是以为光源，电子显微镜则是以为光源。

@#@@#@3、倒置显微镜与普通光学显微镜的不同在于。

@#@@#@4、电子显微镜按工作原理和用途的不同可分为和。

@#@@#@5、电镜超薄切片技术包括、、、等四个步骤。

@#@@#@6、细胞组分的分级分离方法有、和。

@#@@#@7、利用超速离心机对细胞组分进行分级分离的常用方法有和。

@#@@#@8、电子显微镜使用的是透镜，而光学显微镜使用的是透镜。

@#@@#@9、杂交瘤是通过和两种细胞的融合实现的，由此所分泌的抗体称为。

@#@@#@10、观察活细胞的内部结构可选用显微镜，观察观察细胞的形态和运动可选用显微镜，观察生物膜的内部结构可采用法。

@#@@#@11、体外培养的细胞，不论是原代细胞还是传代细胞，一般不保持体内原有的细胞形态，而呈现出两种基本形态即和。

@#@@#@三、选择题@#@1、由小鼠骨髓瘤细胞与某一B细胞融合后形成的细胞克隆所产生的抗体称（A）。

@#@@#@A、单克隆抗体 @#@ @#@ @#@B、多克隆抗体 @#@ @#@C、单链抗体 @#@D、嵌合抗体 @#@ @#@@#@2、要观察肝组织中的细胞类型及排列，应先制备该组织的（B）@#@A、滴片B、切片C、涂片D、印片@#@3、提高普通光学显微镜的分辨能力，常用的方法有（A）@#@A、利用高折射率的介质（如香柏油）B、调节聚光镜，加红色滤光片@#@C、用荧光抗体示踪D、将标本染色@#@4、适于观察培养瓶中活细胞的显微镜是（C）@#@A、荧光显微镜B、相差显微镜C、倒置显微镜D、扫描电镜@#@5、观察血细胞的种类和形态一般制备成血液（C）@#@A、滴片B、切片C、涂片D、印片@#@6、冰冻蚀刻技术主要用于（A）@#@A、电子显微镜B、光学显微镜C、微分干涉显微镜D、扫描隧道显微镜@#@7、分离细胞内不同细胞器的主要技术是（A）@#@A、超速离心技术B、电泳技术C、层析技术D、光镜技术@#@8、利用差速离心法可从动物组织匀浆中分离出下列哪种细胞器（B）@#@A、溶酶体B、细胞核C、线粒体D、质膜@#@9、Feulgen反应是一种经典的细胞化学染色方法，常用于细胞内（C）@#@A、蛋白质的分布与定位B、脂肪的分布与定位@#@C、DNA的分布与定位D、RNA的分布与定位@#@10、要探知细胞内某一蛋白质的表达水平，可通过（C）实现。

@#@@#@A、Southern杂交B、Northern杂交C、Western杂交D、免疫荧光技术@#@11、流式细胞术可用于测定（D）@#@A、细胞的大小和特定细胞类群的数量B、分选出特定的细胞类群@#@C、细胞中DNA、RNA或某种蛋白的含量D、以上三种功能都有@#@12、真核细胞和原核细胞的最主要区别是（A）。

@#@@#@A、真核细胞具有完整的细胞核 @#@ @#@ @#@ @#@B、原核细胞无核糖体@#@C、质膜结构不同D、细胞形状不同@#@13、直接取材于机体组织的细胞培养称为（B）。

@#@@#@A、 @#@细胞培养 @#@B、原代培养 @#@C、 @#@传代培养 @#@D、细胞克隆@#@14、 @#@扫描电子显微镜可用于（D）。

@#@@#@A、获得细胞不同切面的图像B、观察活细胞@#@C、定量分析细胞中的化学成分D、观察细胞表面的立体形貌@#@15、建立分泌单克隆抗体的杂交瘤细胞是通过下列技术构建立（A）。

@#@@#@A、细胞融合B、核移植C、病毒转化D、基因转移@#@16、适于观察无色透明活细胞微细结构的光学显微镜是（A）。

@#@@#@A相差显微镜B、暗视野显微镜C、普通光学显微镜D、偏振光学显微镜@#@17、动物细胞在体外培养条件下生长情况是（C）。

@#@@#@A、能无限增殖B、不能增殖分裂很快死亡C、经过有限增殖后死亡D、一般进行有限增殖后死亡，但少数情况下某些细胞发生了遗传突变，获得无限增殖能力@#@18、细胞融合首先采用的技术是（B）介导的融合。

@#@@#@A、化学试剂B、病毒C、电融合D、融合仪@#@19、细胞培养时，要保持细胞原来染色体的二倍体数量，最多可传代培养（B）代。

@#@@#@A、10~20B、40~50C、20~30D、90~100@#@20、正常细胞培养的培养基中常需加入血清，主要是因为血清中含有（C）。

@#@@#@A、氨基酸B、核酸C、生长因子D、维生素@#@21、cDNA是指（D）。

@#@@#@A、细菌环状的DNA分子B、质粒环状的DNA分子@#@C、tRNA的DNA拷贝D、mRNA的DNA拷贝@#@22、在杂交瘤技术中，筛选融合细胞时常选用的方法是（C）。

@#@@#@A、密度梯度离心法B、荧光标记的抗体和流式细胞术@#@C、采用在选择培养剂中不能存活的缺陷型瘤系细胞来制作融合细胞@#@D、让未融合的细胞在培养过程中自然死亡@#@23、动物的正常细胞在体外培养条件下的生长行为是（C）。

@#@@#@A、能无限增殖B、在有充分营养条件下，能无限增殖@#@C、不能无限增殖，其增殖代数与物种和供体年龄有关@#@24、从胎儿肺得到的成纤维细胞可在体外条件下传50代，而从成人肺得到的成纤维细胞可在体外条件下传20代，这主要是因为（D）。

@#@@#@A、胎儿的肺成纤维细胞没有完全分化B、体内细胞生长环境在胎儿和成人不同@#@C、成人的肺成纤维细胞受到凋亡因子的影响D、细胞增殖能力是受到年龄限制的@#@25、在普通光镜下可以观察到的细胞结构是（D）。

@#@@#@A、核孔 @#@ @#@ @#@B、核仁 @#@ @#@C、溶酶体 @#@ @#@D、核糖体 @#@ @#@@#@四、判断题@#@1、亚显微结构就是超微结构。

@#@（×@#@）@#@2、光学显微镜和电子显微镜的差别在于后者的放大倍数远远大于前者，所以能看到更小的细胞结构。

@#@（×@#@）@#@3、荧光显微镜技术是在光镜水平，对特异性蛋白质等大分子定性定位的最有力的工具。

@#@广泛用于测定细胞和细胞器中的核酸、氨基酸、蛋白质等。

@#@（√）@#@4、生物样品的电子显微镜分辨率通常是超薄切片厚度的十分之一，因而切得越薄，照片中的反差越强，分辨率也越高。

@#@（×@#@）@#@5";i:

12;s:

26817:

"执法规范化建设@#@关于执法规范化建设的思考@#@胡晓燕@#@摘要：

@#@公安机关开展执法规范化建设就是要求公安执法者的一切执法行为必须严格限制在法律的框架内，按照法律、法规明确的职权和义务依法办事，使一切警察权利的行驶必须受到监督和制约，最终达到严格、公正、理性、高效的执法目标。

@#@随着政治经济改革力度的不断加大，公安机关作为国家政权的重要组成部分和执法机关，面临的客观环境、执法要求正在发生深刻变化。

@#@本文对公安执法规范化建设的现状及其产生原因进行分析，并与国外、香港警方和国内森林公安的执法规范化建设进行比较，就如何推进公安执法规范化建设作一浅显的分析探讨。

@#@@#@关键词：

@#@公安；@#@执法规范化；@#@中外比较；@#@建设@#@一、公安执法规范化建设的现状@#@现代管理学中有一个“木桶原理”,又称短板理论。

@#@“木桶原理”的核心内容为：

@#@一个木桶的最大容量，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。

@#@只要这个木桶里有一块木板不够高度，木桶里的水就不可能是满的。

@#@要进一步加强公安机关执法规范化建设，就必须着重解决“补短”问题，寻找出“木桶”上的那些“短板”以使“短板”变成“长板”。

@#@对于目前公安机关正在轰轰烈烈开展的执法规范化建设，尚存在许多“短板”。

@#@@#@

（一）执法理念方面@#@1、对执法规范化建设认识模糊，正确执法理念尚未树立。

@#@在当前执法规范化建设讨论中，对公安执法规范化建设的内涵是什么等基础性命题依旧没有权威性的解释，大家对执法规范化建设的认识不足，热度不高，投入不够。

@#@@#@2、有些民警把执法监督与执法行为、执法队伍建设割裂开来，认为执法规范化只是监督部门的事情，有的甚至把执法规范化建设工作认为是法制部门一家之事；@#@同时，一些执法监督机关人员没有充分意识到执法监督也是执法，也是执法规范化建设的内容之一。

@#@@#@3、部分民警存在特权思想，执法为民理念缺失；@#@制度不完备、监督不到位导致民警法律信仰缺失；@#@一些民警对群众疾苦漠然置之，对群众的保安求助没有及时认真受理，权利本位观念缺失；@#@滥用强制措施、超期羁押、一人办案、刑讯逼供等，程序正义观念缺失。

@#@@#@

（二）执法质量方面@#@1、执法不作为,立案不实。

@#@@#@一些公安实战单位尤其是一些基层办案民警，缺少职业素养，思想懈怠、工作拖沓，调查取证走过场，敷衍了事，或者相互推诿，受理案件后不是想方设法查清事实，二十拖拖拉拉，错过了最佳取证十几，导致案件事实不清、证据不足，甚至使违法犯罪嫌疑人无法受到应有的惩罚，严重影响执法办案质量和效率。

@#@一些基层公安机关，为了减少发案率和追求高的破案率，不如实立案，搞不破不立、先破后立，长此以往就造成社会治安状况不真实，犯罪分子得不到应有的打击处理，老百姓对公安机关的工作不满意。

@#@@#@2、滥用职权，随意执法。

@#@@#@有的民警工作主动性不够、服务意识不强。

@#@对待群众报警、求助不及时出警，甚至存在冷、硬、横、推现象，对报案不认真登记，接完警就了事；@#@有些即使出警受理了，也没有认真调查取证，滥用职权，以罚代法，甚至办人情案。

@#@例如在行政处罚中，对于二人以上的共同违法案件，有的人“顶格”处罚，有的人按照最低限处罚，情节轻重与处罚力度不相当，执法随意性强。

@#@有的则是立案的不立案、该罚的不罚、该拘的不拘、该捕的不捕，导致有些事实不清，证据不足，造成案件久拖不决，无法处理，造成大量信访案件，损坏了公安机关的形象。

@#@@#@3、执法方式简单粗暴，执法粗疏。

@#@@#@有的民警认为法律规定的程序太繁琐、条条框框太多，“妨碍”了执法，想方设法简化执法程序；@#@而有的民警特权思想严重，不善于做群众工作，执法方式简单粗暴，一直延续“冷、横、硬”的老式工作作法，在处理群众纠纷时不能以理服人，依法服众，执法办案过程中变相体罚现象依然时有发生；@#@还有的民警宗旨观念不牢，不作为，乱作为，“冷横硬推”和“推诿扯皮”；@#@业务素质特别是办案水平、证据意识、法律素质低下，群众工作方法简单，有的就是因为一句话而将群众推向上访路。

@#@@#@（三）外部环境方面@#@1、妄下指标与大量非警务活动。

@#@@#@基层公安执法工作面临的一个很大问题就是执法办案指标对基层工作产生了不良导向，很多办案单位为了应付考核，违规操作，把规范执法和以人为本的执法理念都抛到脑后。

@#@同时，随着社会矛盾的增加，一些非警务执法活动往往带有明显的强制性，如土地征用、基层组织换届选举以及拆除违章建筑等，容易与群众产生冲突，公安民警不堪重负，并在一定程度上破坏了警民关系，影响了公安执法机关的形象。

@#@@#@2、程序瑕疵，缺乏强有力的考核监督机制。

@#@@#@随着社会飞速发展和进步，一些法律法规滞后、规章制度不明，致使民警在执法时无所适从；@#@有的规章制度流于形式，与实际脱节，可操作性不强。

@#@法制部门人员少、机构小，对本地公安机关执法规范和建设的推动作用不明显，同时在责任追究上执行力度不够，检查发现后整改，整改后又犯，也在一定程度上影响了执法规范化建设的进行。

@#@@#@3、执法环境差。

@#@@#@暴力袭警抗法案件不断增加，诬告陷害民警、扰警事件不断增多，网名的炒作等给民警执法心理造成很大冲击，使得部分警察不能正确和清晰的把握执法原则和要求，在执法过程中缩手缩脚，丧失严格执法的勇气，助长违法犯罪分子的嚣张气焰。

@#@同时，受到社会大环境的影响，致使“人情”、“关系”、“金钱”、“权利”等因素渗入到执法中，使执法缺乏良好公信力。

@#@@#@二、影响公安执法规范化建设的主要因素@#@

（一）执法主体建设不强@#@1、执法思想不端，只要表现在对执法规范化建设的重要性、紧迫性认识不足，口头上支持，实际内心十分抵触，没有树立良好的法治意识。

@#@@#@2、职业素养不高，一些单位和民警宗旨意识不强，执法指导思想模糊，将“立警为公、执法为民”停留在口号上，盲目为效绩执法，为考核执法，为领导执法。

@#@@#@3、执法业务不精，一些民警疏于学习，知识陈旧，习惯于经验办案，对新出台、新修订的法律、法规不掌握、不了解，甚至有的民警依旧存在“重结果、轻过程”等错误思想。

@#@@#@4、重视程度不够，一些单位只重视表面执法，忽视了执法问题的深层次原因，对执法规范化建设的认识不到位，看似表簿档册一大堆，实际作用却不大。

@#@执法过程中执法时间不严格，立案、处罚、裁决、送达等存在程序错误，议案制度形同虚设，事后补编记录等现在存在普遍。

@#@@#@

（二）执法监督制度不全@#@1、办案流程管理不到位，主要表现在接警、处警、案件调查、议案、处理裁决、送达等各个环节的操作规程不具体，每个办案环节的工作内容和法律文书等制定不详。

@#@@#@2、监督机制单一，没有联合法制部门、政工部门、督察部门等对各所队的案卷共同检查，管理方式粗放，且法制部门主要讲工作重心放在案件审核和案件指导上，对执法规范化建设的推动力度不够。

@#@@#@3、案件回访流于形式，对于有疑义的案件没有直接找当事人开展倒查、回访、案件跟踪，没有及时掌握民警在办案中的执法执纪情况，致使执法违法、随意执法和办人情案、关系案等情况发生。

@#@@#@4、没有形成统一的执法监督工作机制，体现在内部各监督主体职责、分工不明，监督主体间轴心不清，关注执法权力运作的视角不同，以及相互间的协调配合缺乏，造成执法监督主体各自为政，各行其道，出现交叉地带和“真空地带”。

@#@@#@（三）规范执法保障不足@#@1、公安机关在人力、物力、财力方面仍未能得到根本性的改善和支持，缺少专业的人才、公安装备落后、信息化建设进程缓慢，致使执法规范化建设在执法主体、执法保障等方面的要求得不到充分保证和有效解决。

@#@@#@2、基层机关法制专业人才缺乏，主动学法用法的氛围不够浓厚，执法信息化建设推进不快，网上执法质量考评、动态巡查、实时研判和数据分析等先进运作模式还未完全形成。

@#@@#@3、人民警察是“高风险、高对抗、高强度”的职业，身心都承受巨大压力，使民警多多少少出现职业倦怠和厌战情绪，另外民警执法过程中过多考虑社会矛盾的特殊性和稳定环境的复杂性，导致有的民警执法时放不开，影响了执法质量。

@#@@#@三、中外警察执法规范化建设的比较@#@

（一）香港地区执法规范化的建设@#@香港警察有着悠久的历史，，经过160余年的历练与磨合，其相对完善的执法规范化水准在世界警察队伍中处于领先地位。

@#@@#@1、核心价值理念的培育。

@#@@#@在理念上，香港警察机构把警察执法规范建设作为优先发展的基础战略。

@#@香港警方将警察规范执法工作作为一切警务活动的基础，作为全局性和先导性的工作，从观念、组织、培训上把警察规范执法工作放到极其重要的地位，从而建立起“服务为本，精益求精”的执法观念，以确保警察执勤执法进入良性发展的轨道。

@#@而且，香港警方将“服务为本，精益求精”执法观念的内涵进一步延伸为一个“抱负”、七个“目标”、八项“价值观”。

@#@一个抱负：

@#@使香港继续成为世界最安全及稳定的社会之一。

@#@七个目标：

@#@维护法纪；@#@维持治安；@#@防止及侦破罪案；@#@保障市民生命财产；@#@与市民大众及其它机构维持紧密合作联系；@#@凡事悉力以赴，力求做得最好；@#@维持市民对警队的信心。

@#@八项价值观：

@#@正直及诚实的品格；@#@尊重市民及警队成员的个人权利；@#@以公正、无私和体谅的态度去处事和对人；@#@承担责任及接受问责；@#@专业精神；@#@致力提供优质服务达至精益求精；@#@尽量配合环境的转变；@#@对内对外均维持有效的沟通。

@#@@#@2、立法规制。

@#@@#@香港警方坚持警察执法规范工作必须合法、合情、可操作性的原则。

@#@香港警务处根据《香港法例》和《警队条例》所赋予的权力制定了《警察通例》，香港警察所有的执法行为和执法程序均严格按照《警察通例》设定。

@#@其特点是具有较强的可操作性。

@#@不同的岗位具有相应的明确的职责和工作程序（步骤）。

@#@@#@3、执法监督。

@#@@#@为有效开展执法监督，首先建立了法制部门与纪检、督察、信访及各业务部门的监督协作机制，形成对盘问、检查执法质量“齐抓共管、上下联动”的监督格局；@#@其次建立了盘问、检查执法问题通报制度、整改通知制度，强化对执法问题的督促整改和对执法人员的责任追究；@#@再者大力推进执法规范监督信息化建设，着力研究开发网上执法监督模块，逐步将执法监督由事后向事前和事中延伸，提升执法监督即时性和准确性。

@#@@#@4、内部管理。

@#@@#@香港警察纪律规范呈现出三个特点：

@#@一是纪律约束全时空。

@#@所谓全时空，即无论是当值期间还是休班期间，无论香港境内还是境外，警队纪律约束香港警察。

@#@二是纪律约束范围广泛，甚至直接介入警察私生活。

@#@香港警队列出的违纪行为有十三项，内容广泛、有的很细很具体：

@#@包括擅离职守、当值睡觉、装病、不服从上级等。

@#@按照香港《警察通例》当值期间抽烟、吃茶点要进行纪律惩戒；@#@休班后，个人与不良分子交往，甚至不擅理财、负债累累等，也要接受纪律惩戒。

@#@三是严格受法律约束。

@#@警队在作出惩罚决定前需要履行相应的程序，赋予被处分警察相应的申辩权利。

@#@@#@

（二）美国警察执法规范化建设@#@美国警察遵循依法执法、公正执法、保护和服务公众和保护自己才能完成任务的执法理念。

@#@“保护和服务”是美国警察的核心价值观，有研究表明，美国警察80%的警务活动与刑事执法无关，在各类公正报警中，绝大部分属于服务性求助，因此，美国地方政府以及学者和公众普遍把警务视为一种服务性产业。

@#@美国警察执法规范化建设主要途径是：

@#@立法规制、司法干预、行政控制、内部规范和控制。

@#@@#@1、立法规制。

@#@@#@美国警察执法活动的最高准则是《美利坚合众国宪法》及1791年的《宪法修正案》1791年的《宪法修正案》也称为“权利法案”，大多数规定是程序性条款，为警察执法确立了程序规则，有效限制警察权和防范警察权的滥用。

@#@除美国宪法及其修正案外，美国国会和各州也制定相关法律来规范和控制警察的执法行为。

@#@@#@2、司法干预。

@#@@#@美国作为普通法系国家，联邦最高法院享有最终的司法审查权。

@#@美国联邦最高法院通过非法证据排除规则、米兰达警告、拦阻与搜拍权限来规范警察就搜查、扣押、讯问等涉及公民宪法性权利的警察权力的行使。

@#@@#@1961年，美国联邦最高法院在审理马菩诉俄亥俄州案件时判决：

@#@任何违反宪法第四修正案所扣押的证据,都不得递送到州或者联邦的任何法庭。

@#@非法获取的证据必需被排除在审判之外。

@#@从此，非法证据排除规则成了美国警察执法必须遵守的程序规范。

@#@@#@1966年，美国联邦最高法院在审理米兰达一案时裁定,为确保宪法第五修正案中保护公民不被强迫自证其罪的权利,警察必须把犯罪嫌疑人的权利通告他们。

@#@该裁定还规定,当实施逮捕和审讯嫌疑犯时,警方应及时而有效地宣读下列提醒和告诫事项：

@#@第一,你有权保持沉默,但你对警察所说的一切都有可能被作为法庭对你不利的证据。

@#@第二,你有权利在接受警察询问之前委托律师,律师可以陪伴你接受询问的全过程。

@#@第三,如果你付不起律师费,只要你同意,在所有询问之前将免费为你提供一名律师。

@#@第四,如果你不愿意回答问题,你在任何时间都可以终止谈话。

@#@第五,如果你希望跟你的律师谈话,你可以在任何时候停止回答问题,并且你可以让律师一直伴随你询问的全过程。

@#@上述提醒和告诫事项后来被统称为米兰达警告。

@#@米兰达警告成为美国警察在刑事执法过程中必须遵循的程序规则。

@#@@#@1968年,美国联邦最高法院在审理“泰瑞诉俄亥俄州”一案时,根据宪法第四修正案中“人民的隐私权不得侵犯,没有可能成立的理由,不得任意搜查公民”的规定,确立了泰瑞原则，即警察在行使搜拍（frisk）和拦阻（stop）权力时必须具备合理怀疑的要件,不得随意为之。

@#@@#@3、行政干预。

@#@@#@1994年美国国会通过《暴力犯罪控制和执法法案》，该法案授权美国司法部起诉“典型或惯常”侵犯公民权利的警察机构。

@#@例如,美国司法部于20世纪90年代曾多次起诉洛杉矶市警察局在执法中过度使用武力、执法腐败等行为（其中最有名的是“罗尼案件”）,联邦最高法院从监狱中释放了100多名无辜群众,并要求该局规范警察执法行为、雇用更高素质警察、建立内部调查机制等,使洛杉矶警察局成为具有良好公众形象的警察机构。

@#@@#@4、内部规范。

@#@@#@在美国，几乎所有的警察机构都制定了适用于本机构的警察执法行为规范。

@#@这些规范是根据宪法、法律和法院判例制定的，兼顾实体和程序，具备可操作性和实用性，同时以信息化保证执法规范的落实。

@#@@#@5、内部控制。

@#@@#@美国警察规范化建设中最重要的一环是严格的纪律管理规范。

@#@美国先后制定了《执法道德规范》（1957年）、《执法人员职业道德规范》（1986年）、《警察行为规范》（1991年）。

@#@美国警察机关注重通过纪律约束来规范警察的执法行为。

@#@@#@美国警察执法规范化建设比较注重限制警察的权力，强调“保护和服务”的执法理念，实体规范与程序规范并重，纪律约束在警察执法规范化建设中起着重要作用。

@#@@#@（三）英国警察执法规范化建设@#@英国现代警察坚持“预防性、服务性、平民化、最少动用武力”的建警原则和工作理念，并对警察”的执法活动进行全方位的监督，因此，对警察执法规范化建设主要从立法、司法、内部规范和控制几方面进行。

@#@@#@1、立法规制。

@#@@#@英国是判例法国家，在20世纪80年代之前，没有成文法规定警察权，因此，警察权的配置处于模糊和不确定的状态.自20世纪70年代以来，英国的警察工作开始出现危机，各地接连发生反对警察的大规模骚乱事件。

@#@导致这些事件的直接原因是警察在刑事侦查活动中的违法行为以及因此而产生的冤假错案，根本原因则是普通法中关于警,察权力配置的模糊和不确定状态。

@#@为此英国国会成立专门委员会，对上述问题展开调查，提出了重新设定和规范警察权力的改革方案，并于1984年颁布《警察与刑事证据法》。

@#@该法采用一种独特的形式，由一部原法（即1984年《警察与刑事证据法》）和若干实施细则组成。

@#@其中，《警察与刑事证据法》是国会立法。

@#@实施细则为行政规章，由内政部根据原法的授权而制定，修改程序简单，便于应对发展变化的各种情况。

@#@该法第一次对警察的执法权限、行使条件和程序做了明文规定，规范了警察权力的行使，克服了传统法律中警察权力的不确定状态,实现了警察权力的规范化发展。

@#@@#@2、司法干预。

@#@@#@英国法院通过非法证据排除和司法审查来规范警察的执法活动。

@#@一是根据《警察与刑事证据法》中的非法证据排除规则，如果某一项供述是出自于折磨、非人道的或不尊重的对待、使用暴力威胁以及其他容易产生不可信供述的环境，法庭有权力拒绝采纳。

@#@如警察拒绝或无正当理由延误犯罪嫌疑人接近律师，或者通过欺骗手段使犯罪嫌疑人供述，或讯问过程没有录音，法官都倾向于排除相关证据。

@#@二是司法审查。

@#@公民对警察的执法行为不服或因警察的执法行为受到了伤害，都可以向法院寻求司法救济，警察对犯罪嫌疑人拘留时间超过36小时，则需要报告治安法官审查批准。

@#@@#@3、内部规范和控制。

@#@@#@对英国警察执法的内部控制，除了进行层级组织管理外，最重要的是职业标准委员会的监督活动。

@#@每个警察局内部都设有职业标准委员会，专门负责对警方内部的监督和反腐败工作，其基本职责是：

@#@制定职业标准，促进警务人员对腐败问题的广泛认知、预防腐败问题发生，受理投诉和对警察不当行为进行调查。

@#@对警察的内部规范主要包括行为标准和执法规范。

@#@行为标准主要是警察的职业道德规范，各地大同小异，主要内容包括：

@#@诚实正直、公平公正、礼貌自控、忠于职守、服从命令、严守秘密、爱护公物、仪容整洁、行为端正、不滥用职权和武力、当班不得饮酒等。

@#@英国内政部根据《警察和刑事证据法》的规定，制定了《警察操作规程》，对警察的主要执法行为，如盘问和搜查、逮捕、拘留、讯问、辨认等的操作程序作了具体规范。

@#@@#@4、其他监督和控制。

@#@@#@除上述监督和控制方式外，英国还设有独立警察投诉委员会（IPCC），专门负责受理投诉和警察违法违纪行为的调查。

@#@该委员会是根据2002年的《警察改革法》成立的，它独立于警察部门。

@#@独立警察投诉委员会有权要求警察局提供有关信息或者协助调查，对于一般的投诉和违法违纪行为，委员会可以委托警察局自行调查；@#@对于严重违法违纪行为，特别是因警察执法行为导致人员死亡的案件，独立警察投诉委员会要独立开展调查。

@#@经过调查，涉嫌构成犯罪的，移送皇家检察署依法追究刑事责任；@#@若属一般违纪行为，则移交警察局给予警告、开除等纪律处分。

@#@@#@可以看出，英国警察执法规范化建设的特点体现在执法制度设计科学，执法程序严密细致，执法方式文明平和，执法管理科学精细，拘押管理严格规范等方面。

@#@@#@四、域外警察执法规范化建设的启示@#@

（一）强化警察执法监督，严惩滥用职权、徇私枉法的腐败行为。

@#@@#@法国思想家孟德斯鸠曾指出：

@#@“一切有权力的人都容易滥用权力，这是一条万古不变的经验。

@#@”必须加强对权力运行的监督！

@#@离开监督的权力就像撂下缰绳的烈马，无法控制！

@#@一些民警不是不知道法律法规规定的不是程序，不是不知道相应的刑事法律关系，而是为谋取私利，明知不可为而为之，“即使办错案也要办到底”，对这种故意造成冤家错案的行为要追究到底，该行政处分的就行政处分，构成犯罪的追究刑事责任，决不姑息。

@#@否则，警察执法规范化建设只是“镜中花，水中月”，空谈而已。

@#@@#@

（二）严格纪律，加强内部控制，树立正确的执法理念。

@#@@#@在警察内部控制上，应借鉴美国、香港的管理制度，无论是当值期间还是休班期间，人民警察均要牢记并遵守《公安机关人民警察训练条令》、《公安机关人民警察内务条令》、《公安机关人民警察奖励条》、令《公安机关人民警察纪律条令》这“四大条令”树立理性、平和、文明、规范的执法理念，这样才能促进公安机关及其人民警察严格、公正、文明执法，推进公安队伍正规化建设。

@#@@#@（三）规范警察的选择性执法，确保选择性执法的正当性。

@#@@#@警察的选择性执法的目的是为了提高行政效率，弥补执法资源的有限性，而不是用来谋取私利警察选择性执法必须符合一致性原则、连续性原则理由说明原则、公开原则等依法行政的基本原则。

@#@行政法治的本质在于约束、规范行政权的行使。

@#@因此由其一系列原则、制度所构成行政法治体系是规范警察选择性执法的有效途径。

@#@例如，连续性原则具有以下优点：

@#@1、有助于提高我们整体上的安全感以及法律的正当性，至少它不是过分摇摆不定的玩意儿；@#@2、受制于法律规则的人在计划他们行为的过程中经常对这些规则产生信赖，如果规则突然发生变化，他们的信赖利益就受到损害；@#@3、公共决策的制订者在形成或者改变其他规则的时候经常对这些规则产生信赖。

@#@因此，改变一条规则有可能使建立在其之上的其他规则脱节。

@#@再例如，公开原则是防范裁量权恣意行使的有力武器。

@#@不仅执法先例、执法规则等要公开，而且，还应该不断扩展公开的程度，只有这样才能规范警察选择性执法。

@#@再例如，理由说明原则可以为行政机关理性决定以及为执法者与相对人有效交流沟通提供桥梁。

@#@因此，这些行政法的基本原则和制度是规范警察选择性执法的重要措施。

@#@选择性执法具有正当性，才能得到公众的信任。

@#@@#@（四）杜绝警察参与非警务活动，回归警察职责本位，为警察执法创造良好的环境。

@#@@#@警察参与非警务活动，既耽误或影响了法内职责的履行，又有损警察的形象，同时，将警察推到了冲突与矛盾的第一线，造成警民关系紧张。

@#@警察应当回归法定职能或法定职责的本位，即预防和惩治犯罪，服务社会，维护社会和谐与稳定。

@#@令人欣喜的是，公安部党委近日制定下发年公安机关党风廉《2011政建设和反腐败工作意见》规定：

@#@“严禁公安民警参与征地拆迁等非警务活动，对随意动用警力参与强制拆迁造成严重后果的，严肃追究相关人员的责任。

@#@”如果警察参与类似征地拆迁等非警务活动，那么警察执法规范化就无法建设所以，应杜绝警察参与非警务活动，回归警察职责本位，为警察执法创造良好的环境。

@#@@#@ @#@@#@参考文献：

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@#@论1984年英国《警察与刑事证据法》的立法背景及其法律价值[J].河南省政法管理干部学院学报，2008（6）:

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（1）@#@[6]张怀鑫，对公安执法规范化建设的初步探析.[J]，2011（6）@#@";i:

13;s:

27500:

"北京北奥公馆推广策略中原@#@北奥公馆@#@营销推广策略报告@#@2004年11月8日@#@北京中原@#@北奥公馆专案组@#@@#@1、项目SWOT分析@#@1．1优势@#@Ø@#@位于奥运核心腹地@#@Ø@#@纯板楼居住型小社区@#@Ø@#@分户式中央空调及封闭立体车库@#@Ø@#@准现房销售@#@Ø@#@区域内比较完善的配套设施@#@1．2劣势@#@Ø@#@价格创区域新高@#@Ø@#@销售现场环境混乱@#@Ø@#@目前周边交通条件并不理想@#@Ø@#@售楼处与项目现场分离@#@1．3机会@#@Ø@#@奥运主题为本项目带来更大的升值空间@#@Ø@#@区域内整体供给量不大@#@Ø@#@市政及配套设施将逐步完善@#@1．4威胁@#@Ø@#@交通情况改进时间待定@#@Ø@#@奥运地产的逐渐降温@#@以上为本项目的SWOT大纲分析，可以通过机会与劣势，威胁与优势的互补最大程度上的降低项目风险，提升产品市场竞争力，完成项目完美推广计划。

@#@@#@2、销售周期@#@2．1北京市房地产市场销售周期说明@#@我司认为入市时机，并不是指时间概念上固定的选择，而应是根据项目自身的实际情况和市场环境所决定的。

@#@因此，本项目推出的成功与否，并不能单纯的选择每个固定时间点来实现，而是应该要把前期的铺垫工作筹备完善，透彻了解时间段的市场经济周期，在具备较成熟的开盘条件下，再切入市场。

@#@@#@北京市房地产市场销售周期走势分析@#@北京房地产市场销售有明显的季节性，根据我司对区域市场仔细调研和深入分析以及对北京房地产市场的总体走势分析和显示，目前北京房地产市场的销售周期是从每年的5月份开始，然后持续加温，直至11月份，而这段时间里，又以5、6月份和9、10月份的销售活动最为频繁。

@#@@#@2．2本项目推广特点说明@#@Ø@#@2004年11月我司开始接触本项目@#@Ø@#@项目主体结构年底均将封顶，工期使销售刻不容缓@#@Ø@#@样板间及售楼处于11月底投入使用@#@Ø@#@目前项目现场情况混乱，对于销售有不利影响且会持续至2005年初@#@Ø@#@周边道路交通条件在短时间内不能得到完全的改善@#@Ø@#@2004年底大屯路断路整修@#@Ø@#@2004年底科荟路通车交付使用@#@Ø@#@位于北四环的售楼处现场与项目现场有一定的距离@#@2．3本项目销售周期说明@#@本项目销售周期为2004年12月1日起至2006年5月31日止，共计18个月。

@#@根据以上推广特点，综合项目自身情况，我司建议本项目2004年12月进入市场开始销售，具体推广周期可分为市场亮相及客户积累期等五个阶段。

@#@各阶段具体时间分布如下表：

@#@@#@销售周期分布表@#@销售周期@#@时间结点@#@市场亮相及客户积累期@#@2004年12月1日至2005年2月@#@第一强销期@#@2005年3月至2005年6月@#@第一调整期@#@2005年7月至2005年8月@#@第二强销期@#@2005年9月至2005年11月@#@第二调整期@#@2005年12月至2006年3月31日@#@尾盘期@#@2006年4月至2006年5月@#@2．4本项目销售任务说明@#@本项目销售计划表@#@项目销售任务@#@计划完成@#@可销售住宅面积@#@套数@#@套数@#@76561.84平方米@#@540套@#@486套@#@销售任务明细表@#@周期@#@月份@#@工期进展情况@#@销售条件@#@完成套数（套）@#@备注@#@市场亮相及客户积累期@#@2004年12月初@#@工程主体结构封顶@#@样板间及北四环售楼处投入使用@#@5@#@本销售计划在保证工期及相关工作配合到位之前题下制定，如有变动以当时具体情况为准。

@#@@#@2005年1月@#@工程主体结构封顶@#@工地围档及现场包装制作完成@#@15@#@2005年2月@#@工程主体结构封顶@#@销售工具制作完成@#@10@#@强销期@#@2005年3月@#@开始进行外立面施工@#@具备完善的销售条件@#@29@#@2005年4月@#@开始进行外立面施工@#@具备完善的销售条件@#@35@#@2005年5月@#@开始进行外立面施工@#@具备完善的销售条件@#@40@#@2005年6月@#@外立面施工基本完成，项目基本达到现房状态@#@具备完善的销售条件@#@50@#@第一调整期@#@2005年7月@#@楼内公共部分装修@#@具备完善的销售条件@#@30@#@2005年8月@#@楼内公共部分装修@#@具备完善的销售条件@#@30@#@第二强销期@#@2005年9月@#@楼内公共部分装修及整理工作@#@具备完善的销售条件@#@50@#@2005年10月@#@工地现场整理及园林景观施工@#@具备完善的销售条件@#@40@#@2005年11月@#@工地现场整理及园林景观施工@#@具备完善的销售条件@#@30@#@第二调整期@#@2005年12月@#@验收合格具备交房条件@#@具备完善的销售条件@#@14@#@2006年1月@#@办理入住@#@具备完善的销售条件@#@18@#@2006年2月@#@办理入住@#@具备完善的销售条件@#@10@#@2006年3月@#@办理入住@#@具备完善的销售条件@#@25@#@尾盘期@#@2006年4月@#@完全现房阶段@#@具备完善的销售条件@#@25@#@2006年5月@#@完全现房阶段@#@具备完善的销售条件@#@30@#@总计@#@486@#@3、推广策略@#@3．1本项目客户群特征@#@Ø@#@在亚运村区域工作或生活@#@Ø@#@在中关村区域工作@#@Ø@#@追求宁静安逸健康舒适的生活氛围@#@Ø@#@部分客户有二次置业的需求@#@Ø@#@购房更加理性@#@Ø@#@对奥运房产有很高的认同，认同区域升值潜力@#@Ø@#@有一定的经济实力@#@3．2项目卖点梳理@#@Ø@#@地处奥运中央腹地，新兴富都市中心@#@Ø@#@产品自身优势@#@10—14层板式小高层@#@体量适中，共540套@#@纯居住的居住舒适性@#@现代化暖色外立面、国际化居所、暖意融融@#@苏式庭院：

@#@内外融合，绿意盎然@#@高端智能化配套：

@#@美国分户式中央空调@#@封闭式小区管理，居住安全舒适@#@停车管理：

@#@封闭立体车库，节省空间@#@准现房发售，购买更有信心@#@Ø@#@区域内稀缺性@#@Ø@#@项目较高的升值空间@#@3．3卖点整合@#@区域、产品、稀缺性@#@3．4推广手段@#@Ø@#@三板斧@#@区域：

@#@“奥运中央腹地，新富都市中心”@#@产品：

@#@“尊贵奥运板楼”@#@稀缺性：

@#@“钻石般稀有”@#@Ø@#@七种武器@#@“中等社区，舒适生活”@#@“诠释纯居住空间，私享大宅”@#@“分户式空调，高品质享受”@#@“准现房发售，购买更有信心”@#@“现代化暖色外立面、国际化居所、暖意盎然”@#@“苏式庭院·@#@小桥流水的精致生活”@#@“封闭小区管理，安心居住场所”@#@Ø@#@一招制敌@#@“奥运区域内成熟板楼”@#@3．5媒体选择策略建议@#@3．5．1媒体选择策略原则@#@结合项目五大销售周期，及不同周期推广诉求点，合理选择媒体，以达到最少费用最大成交的效力。

@#@@#@3．5．2媒体选择@#@报广@#@选择《北京青年报》和《北京晚报》、《新京报》，以半版为主、双通为辅，加强项目推广的针对性。

@#@@#@辅助媒体@#@由网络及业内专业杂志组成，选择新浪网和《万房》、《楼市》、《新地产》、《安家》等杂志，进行项目形象的建立和卖点的宣传。

@#@@#@3．5．1宣传方式@#@在媒体推广过程中，依靠产品优势和相对持续性的主力媒体及网络多角度、立体、择时投放，高亮点频率曝光方式，建立市场知名度，加深市场认知。

@#@软文炒作增加曝光密度，例如：

@#@通过客户通讯以项目进展或文化等领域的动态进行软性宣传以缩短销售期。

@#@@#@3．5．2媒体选择及推广费用明晰@#@为了让市场充分了解本项目，通过媒体宣传项目的各项优势，展现开发商的实力。

@#@使市场认识到本案较高的综合品质，打破以往信息不对称的不利态势。

@#@各月份推广主题及费用如下：

@#@@#@市场推广媒体选择表@#@周期@#@月份@#@媒体选择情况@#@媒体诉求点@#@具体金额@#@市场亮相及客户积累期@#@2004年12月@#@《北京青年报》整版硬广配软文@#@《楼市》内页一版硬广配合软文@#@地域性优势明显@#@产品稀缺性及升值潜力@#@42万@#@2005年1月@#@《北京晚报》半版硬广配合软文@#@《北京青年报》半版硬广配合软文@#@《万房》内页一版硬广配合软文@#@地域性优势明显@#@产品稀缺性及升值潜力@#@42万@#@2005年2月@#@《北京青年报》半版硬广配合软文@#@《新京报》半版硬广配合软文@#@《楼市》一版的软文@#@产品独特性的体现与标榜@#@40万@#@强销期@#@2005年3月@#@《北京青年报》2次半版硬广@#@《北京晚报》半版硬广配合软文@#@《新地产》内业软文@#@本产品分户式中央空调的独有性及项目私密性@#@42万@#@2005年4月@#@《北京青年报》半版硬广配合软文@#@《北京晚报》半版硬广配合软文@#@《新京报》半版硬广配合软文@#@本产品分户式中央空调的独有性及项目私密性@#@42万@#@2005年5月@#@《北京青年报》2次半版硬广@#@《新京报》半版硬广配合软文@#@《新浪网》打包方案广告@#@高档现代的社区环境（楼体外力面，铝包木窗及社区园林）@#@44@#@2005年6月@#@《北京青年报》整版硬广@#@《北京晚报》半版硬广配合软文@#@《楼市》内页一版硬广@#@《新浪网》打包方案广告@#@高档现代的社区环境（楼体外力面，铝包木窗及社区园林）@#@64万@#@平销期@#@2005年7月@#@《北京青年报》2次半版硬广@#@《万房》内页一版硬广配合软文@#@项目热销及地域市场成熟性的整合@#@62万@#@2005年8月@#@《北京青年报》半版硬广@#@《北京晚报》半版硬广配合软文@#@《安家》内业硬广配合软文@#@项目热销及地域市场成熟性的整合@#@62万@#@第二强销期@#@2005年9月@#@《北京青年报》2次半版硬广@#@《楼市》内页一版硬广@#@《新浪网》打包方案广告@#@金秋季节“一板尊天下”@#@55万@#@200年10月、@#@《北京青年报》2次半版硬广@#@《北京晚报》半版硬广@#@《新浪网》打包方案广告@#@金秋季节“一板尊天下”@#@55万@#@2005年11月@#@《北京青年报》2次整版硬广@#@《北京晚报》2次半版硬广@#@现房发售与其相对@#@私密性的创意整合@#@44万@#@第二调整期@#@2005年12月@#@103.9电台广告5天@#@《北京晚报》半版硬广@#@《楼市》内页一版硬广配合软文@#@现房发售与其相对@#@私密性的创意整合@#@40万@#@2006年1月@#@103.9电台广告10天@#@《北京青年报》整版硬广@#@《楼市》内页一版硬广@#@现房发售与其相对@#@私密性的创意整合@#@40万@#@2006年2月@#@103.9电台广告6天@#@《北京青年报》整版版硬广@#@《楼市》内页一版硬广@#@现房发售与其相对@#@私密性的创意整合@#@40万@#@2006年3月@#@103.9电台广告6天@#@《北京青年报》整版版硬广@#@《万房》内页一版硬广配合软文@#@现房发售与其相对@#@私密性的创意整合@#@40万@#@尾盘期@#@2006年4月@#@《新地产》内业软文@#@《北京青年报》整版硬广@#@《新京报》半版硬广配合软文@#@“现房入住私享豪邸”@#@48万@#@2006年5月@#@《北京青年报》整版硬广@#@《安家》内页一版硬广配合软文@#@《北京晚报》半版硬广@#@“现房入住私享豪邸”@#@48万@#@总计@#@850万@#@3．6价格策略@#@3．6．1项目价格制定原则@#@Ø@#@从项目各个单位的实际情况出发；@#@@#@Ø@#@充分考虑开发商的利润回报；@#@@#@Ø@#@紧密联系项目工程进度；@#@@#@Ø@#@结合项目销售策略和项目的销售预期。

@#@@#@3．6．.2本案执行“平开高走”的价格策略@#@Ø@#@房地产产品在整个推广过程中会随着工程进度的进展并结合不同的销售阶段，价格不断攀升，给客户造成一定的压力，促成其尽快成交，对预先购房的客户，同时也起到一定的稳定作用。

@#@@#@Ø@#@根据以上情况，在开盘即认购阶段往往价格做出一定的让步，给后期价格的提升预留出合理空间。

@#@@#@Ø@#@市场亮相及客户积累期如果价格太高，有挫伤市场的潜在风险，同时对消费者的购买信心、项目的美誉度及形象亦有一定程度的负面影响，一旦不成功，局面极难扭转。

@#@@#@Ø@#@为了保证项目操作的稳妥性，建议本项目执行“平开高走”的价格策略。

@#@@#@Ø@#@后期具体价格与上调单价将根据市场实际情况作适度调整。

@#@@#@4、推广方案@#@4．1推广主线@#@Ø@#@市场亮相及客户积累期（2004年12月初—2005年2月）@#@本销售周期意在将项目推向市场，提升项目市场认知度，吸引目标客群的关注，从而达到积累有效客户的目的。

@#@从推广上讲应当集中宣传项目的宏观优势，即区域优势及主要的产品优势，使目标客群能够将项目列为其置业的选择，为强销期打下良好的基础。

@#@@#@在本销售周期内，主要将“奥运中央腹地，新富都市中心”、“尊贵奥运板楼”以及“钻石般稀有”这“三板斧”做为此阶段报广宣传主题。

@#@通过这三个主题三管其下，引起人们的关注，宣传项目优势，让本项目逐步在市场中树立形象，吸引业内人士和客户的注意。

@#@树立项目中高档次的产品形象。

@#@@#@Ø@#@第一强销期（2005年3月—2005年6月）@#@这一阶段主要利用辅助媒体，充分展现项目的各个卖点，以此向市场充分展现项目优势，诱导客户的购买欲，本阶段推广主题以、“中等社区，舒适生活”和“诠释纯居住空间，私享大宅”以及“分户式空调，高品质享受”这七种武器中的三种主要突出社区规模、纯居住和智能化三方面明确我们项目的品质，从而使项目推广从形象诉求逐步过渡到产品诉求。

@#@@#@Ø@#@第一调整期（2005年7月—8月）@#@进入调整期，推广力度随之减弱，在此阶段只需根据项目工期的进展，继续宣传项目产品卖点，通过推广积累新客户，同时促成老客户成交。

@#@该阶段推广主题为“准现房发售，购买更有信心”和“现代化暖色外立面、国际化居所、暖意盎然”@#@Ø@#@第二强销期（2005年9月—11月）@#@这个阶段项目的形象和产品已经在市场中有了较大的认知度，而随着园林景观的建成以及现场形象的改观，通过集中宣传必将掀起新一轮销售高峰。

@#@本阶段推广主题为“苏式庭院·@#@小桥流水的精致生活”“封闭小区管理，安心居住场所”@#@Ø@#@第二调整期（2005年12月—2006年3月）@#@本阶段项目处于办理入住阶段，此阶段开发商精力大部分集中在收楼及办理入住上，同时又正直房地产销售淡季，此时降低推广力度，只要借入住一事在市场上造势，维持楼盘的平稳销售，同时顺利完成入住的办理。

@#@@#@Ø@#@尾盘期（2006年4月—2006年5月）@#@本阶段前期销售的部分应该顺利完成入住，此时又迎来了房地产的强销期，此阶段以“奥运区域内成熟板楼”作为市场诉求点可以达到一招制敌的效果。

@#@在掀起一个销售高潮的同时，完成尾房阶段的销售任务，使项目顺利结案。

@#@@#@4．2各阶段媒体推广策略@#@Ø@#@市场亮相及客户积累期@#@广告推广目的：

@#@因项目在市场上没有明确的市场形象，我司将在12月份的广告推广上以整版强视觉冲击力的形式将项目推向市场。

@#@项目在市场明确亮相后1月份广告推广目的是在短期内大量累计潜在客户。

@#@2月份因进入市场销售淡季故媒体选择软文配合较强。

@#@软文的推广效果区别与其它广告，它可阅读性强可在字理间传达项目的优势和卖点。

@#@@#@广告诉求：

@#@地域性优势明显、产品稀缺性、升值潜力。

@#@@#@Ø@#@强销期@#@广告推广目的：

@#@项目进入强销期后，推广也随即进入爆破性的阶段。

@#@媒体将以报广，杂志广告，网媒多方面全方位的形式，将项目带到一个销售热潮。

@#@@#@广告诉求：

@#@产品分户式中央空调的独有性及项目私密性。

@#@高档现代的社区环境（楼体外力面，铝包木窗及社区园林）。

@#@@#@Ø@#@调整期@#@广告推广目的：

@#@在项目进入调整期后，将平面媒体的投放进进行小幅度下调，选择针对性较强的直投类媒体，从而保持稳定的销售速度。

@#@@#@广告诉求：

@#@项目热销及地域市场成熟性的整合@#@Ø@#@第二强销期@#@广告推广目的：

@#@根据不同项目的面市时间，有时可能迎来两个热销阶段。

@#@在第二热销期内，增加平面媒体的投放力度，加强广告投放频率。

@#@在区域内再次掀起项目销售高潮。

@#@@#@广告诉求：

@#@金秋季节“一板尊天下”@#@Ø@#@第二调整期@#@广告推广目的：

@#@根据不同项目的面市时间，有时可能迎来两个热销阶段。

@#@在第二热销期内，增加平面媒体的投放力度，加强广告投放频率。

@#@在区域内再次掀起项目销售高潮。

@#@@#@广告诉求：

@#@“现房入住私享豪邸”@#@Ø@#@尾盘期@#@广告推广目的：

@#@项目进入现房销售，对于广告投入可较大程度的下调频率；@#@进行持续性较强的促销活动，加大老业主带新客户的优惠力度。

@#@@#@4．3营销推广方面公关及促销活动@#@Ø@#@2004年11月----2005年2月预热期@#@推广活动

（一）：

@#@媒体记者见面会@#@推广主旨：

@#@扩大项目知名度，在做市场准入前的预热同时，做客户的积累工作。

@#@@#@推广战略：

@#@软硬兼施@#@预计时间：

@#@2004年12月@#@为了迅速提升“北奥公馆”在房地产业内和市场上的知名度；@#@引起潜在客户的关注，拟举办“北奥公馆媒体记者见面会”。

@#@记者见面会于2004年12月在项目现场或特定地点举行。

@#@@#@本次记者见面会将准备充分，安排周密，邀请京城主流媒体十余家，并达到共识：

@#@“北奥公馆”项目上市后将成为市场关注的焦点，必定会引起亚奥区域地产的新一轮住宅销售高潮。

@#@@#@记者见面会后，各大媒体对“北奥公馆”项目将进行集中报道，其间有包括《北京青年报》、《北京晚报》、《新浪网》等13家媒体，以及BTV---《置业二十一世纪》栏目等主流电视媒体都将对本项目进行及时报道。

@#@同期硬广的推出，必带来了一定规模的来电量和来访量，并且使本项目在北京地区甚至全国范围内初步具备了一定的知名度。

@#@@#@拟参与报道的媒体名单如：

@#@@#@《北京晚报》、《新京报》、《北京青年报》、《中国建设报中国楼市》、《精品购物指南》、《北京晨报》、《北京现代商报》、《名牌时报北京楼市》、《信报》、《京华时报》、《雅虎网》、《焦点网》、《新浪网》、《中国消费者报》等。

@#@@#@预计费用：

@#@1万元@#@推广活动

（二）：

@#@“逛样板，抽家电”@#@推广主旨：

@#@在推出样板间的黄金时期，尽快促进准客户的成交，提高销售速度。

@#@@#@推广战略：

@#@抛砖引玉@#@预计时间：

@#@2005年1月@#@2004年12月项目现房样板间施工和装修完成，并完全配备家电之时，对在规定时间（当月或1月）内，签订（大定不退）购房的客户以抽奖活动的形式，配送家具或家用电器。

@#@其目的是在前期有一定客户积累的前提下，配合现楼样板间的推出，再以媒体宣传的气氛烘托基础上，促进准客户的成交，提高项目的知名度和提高销售率。

@#@@#@预计费用：

@#@8万元@#@Ø@#@2005年3月----2005年6月第一强销期@#@推广活动

（一）：

@#@“优秀户型，唯我独享”小型竞买会@#@推广主旨：

@#@在媒体推广的扩大和销售力度的加大的条件下，集中销售“火力”在前期有客户积累的前提下，实施“地毯式的轰炸”，各个击破。

@#@同时，进一步借助市场认知度的扩大，最大限度的提高客户量的积累乃至“质”的成交，提高销售额，爆出强销期的效果。

@#@@#@推广战略：

@#@全面开花@#@预计时间：

@#@2005年4月@#@邀请所有有意向的客户，集中在一天来销售现场，开发商拿出所保留的黄金户型，如：

@#@一居，四居或复式户型进行竞拍，并聘请知名主持人现场主持，出价最高者为成交者。

@#@如现场气氛不够热烈，可采取用内部人员做托的方式，激发客户的积极性。

@#@此次活动将以媒体的炒作，掀起对北奥地区本项目的市场关注，最终达到提高销售额的目的。

@#@前提条件，有大量准客户的积累，同时有先期市场告知和客户信息沟通。

@#@@#@预计费用：

@#@5万元@#@推广活动

（二）：

@#@世界品牌名表鉴赏@#@世界品牌名笔鉴赏@#@爵士乐队表演@#@时装秀（穿插表演）@#@推广主旨：

@#@此公关活动，达到缓解销售方和客户方的交易关系，“一张一弛”，在心理上拉近与目标客户的距离。

@#@为最终成交作有效铺垫。

@#@@#@推广战略：

@#@锦上添花@#@预计时间：

@#@2005年5月@#@针对有意向的客户，选择周末，在项目现场售楼处或样板间开展此类活动。

@#@活动现场布置要有品味和高贵性，在烘托气氛的同时，充分体现项目的高品质性。

@#@鉴于此活动锐意打造高尚生活的理念，并体现开发商对广大业主的重视。

@#@特建议在活动前做以下准备：

@#@@#@•组织人员向业主派发高尚生活的书籍等资料。

@#@@#@•请在客户通讯中增加关于高尚生活的主题。

@#@@#@附：

@#@@#@世界品牌名表：

@#@@#@CHOPARD（萧邦）PIAGET（伯爵）@#@GIRARD-PERREGAUXGP（芝柏）TUDOR（帝舵）@#@Jaeger-Lecoultre（积家）OMEGA（欧米茄）@#@世界品牌名笔：

@#@@#@CARTIER（卡地亚）@#@MONTBLANC（万宝龙）TIFFANY（缇芬妮）@#@补充说明：

@#@此活动将与知名公关活动公司合作，利用其余以上各著名品牌公司的长期合作为基础，力求将本项目进一步提升档次。

@#@@#@预计费用：

@#@7万元@#@推广活动（三）：

@#@“建筑及家居风水”@#@推广主旨：

@#@此公关活动，以拉近与目标客户的距离，增进双方的感情交流，为最终成交作有效铺垫。

@#@@#@推广战略：

@#@锦上添花@#@预计时间：

@#@2005年6月@#@形式：

@#@讲座与解答@#@特别说明：

@#@@#@聘请知名的风水学研究学者，进行有关建筑方面和家居方面的“风水理论与实践”的讲座。

@#@为了提高销售的签约率和销售率，活动的参加者选择已付定金的准业主或广泛的意向客户，并在活动结束时派送“风水宝物”以作纪念。

@#@@#@预计费用：

@#@约3万元@#@Ø@#@销售阶段：

@#@调整期@#@推广活动：

@#@“请你游华夏”的旅游抽奖活动@#@推广主旨：

@#@扩大项目知名度，在做市场准入前的预热同时，做客户的积累工作。

@#@@#@推广战略：

@#@亲情互动@#@预计时间：

@#@2004年7月@#@预计费用：

@#@5万元@#@流程：

@#@1、相关媒体重点推出和介绍此次活动，烘托市场气氛；@#@@#@2、向准客户传递信息，敦促其成交；@#@@#@3、客户在7月各周内成交三居室或四居室且无特殊折扣，方可参加本活动；@#@@#@4、本次旅游活动规则：

@#@7月各周分别规定了不同的国内游目的地，当周成交的客户才有机会在下一周参加抽取当周目的地的旅游现金券。

@#@面额拟定为：

@#@2个3000元，3个2000元，每周共产生出5名。

@#@此现金券将事先与相关旅游公司商定，有效期为一年，客户凭此券抵扣等额现金，参加该旅游公司针对中奖目的地的出团旅游活动。

@#@@#@5、拟定旅游目的地：

@#@@#@“北国风情游”，“黄河寻根游”，“江南水乡游”，“泰山独尊游”，“山西胜地游”，等。

@#@@#@Ø@#@销售阶段：

@#@第二强销期@#@推广主旨：

@#@利用第二强销期的成熟的市场和媒体推广进一步的扩大化，项目知名@#@度得到了提高，销售的重点工作房在了新一轮的客户成交量上。

@#@@#@推广战略：

@#@感情攻势@#@推广活动

（一）：

@#@金秋采摘@#@预计时间：

@#@2005年9月，周末@#@参加人员：

@#@对项目有一定认知度的准客户，人数约为80人。

@#@（具体人数将根据世纪客户量确定。

@#@）@#@拟定地点：

@#@北京周边绿色农业生态园@#@活动内容：

@#@1、参观绿色生态园区@#@2、参加科普知识座谈@#@3、品尝绿色无公害产品@#@4、果园、菜园采摘@#@预计费用：

@#@2万元@#@推广活动

（二）：

@#@醉垂钓@#@预计时间：

@#@2005年10月，周末@#@参加人员：

@#@对项目有一定认知度的准客户，人数约为50-80人。

@#@（具体人数将根据世纪客户量确定。

@#@）@#@拟定地点：

@#@北京周边郊区垂钓园@#@活动内容：

@#@1、垂钓比赛，分手竿组与海竿组；@#@@#@2、参加娱乐项目；@#@@#@3、品尝胜利果实。

@#@@#@预计费用：

@#@2万元@#@Ø@#@销售阶段：

@#@收尾期@#@推广主旨：

@#@销售工作的此阶段，已进入收尾期，更多面临的问题将是项目的交房，故与客户的接触将日益频繁，增加与客户的沟通，增进相互的了解与合作，完成最终项目销售的完美谢幕。

@#@同时，保证入住的顺利，同样是本阶段工作的核心。

@#@@#@推广战略：

@#@感情攻势@#@推广活动：

@#@“雪舞北奥，欢乐圣诞”客户答谢会@#@预计时间：

@#@2005年12月，圣诞节前@#@拟定地点：

@#@项目周边著名酒店@#@活动说明：

@#@在销售工作进展到此时，项目各项工作和周边环境均已成熟。

@#@业绩稳步上升的时候，又恰逢圣诞与元旦佳节即将来临，为了答谢广大客户的支持，建议在圣诞节前举行客户答谢会，在会上开发商代表将介绍公司的实力、项目的建设进度、优惠政策和优惠期限，管理公司将介绍为客户所提供的服务内容，销售部公布已经签约的名单，以及销售的最新情况。

@#@促进还未成交的客户成交，感谢已经成交的客户的大力支持，并有抽奖活动，会后有礼品奉送。

@#@@#@建议开发商聘请知名人士，如文体明星，作为形象代言人，参加本活动；@#@同时，可考虑由知名主持人主持本次活动，并增加活动的趣闻性和参与性，增进感情和深入沟通。

@#@@#@预计费用：

@#@10万元@#@4．4营销推广方面@#@Ø@#@销售阶段：

@#@预热期@#@营销策略主旨：

@#@在现阶段，销售团队组建初期，尤其在没有硬性广告支持的条件下的初级阶段，销售部及时通过";i:

14;s:

25981:

"医院感染管理质量评价标准@#@门急诊医院感染管理质量评价标准@#@标准内容@#@分值@#@扣分标准@#@得分@#@扣分原因@#@1、有医院感染管理规章制度，发挥感管小组的作用。

@#@急诊建立预检分诊制，设有隔离诊室。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@无隔离诊室不得分@#@2、肠道门诊、发热门诊应做到：

@#@@#@

（1）诊室、人员、时间、器械固定；@#@@#@

（2）肠道门诊必须设立专用厕所；@#@@#@（3）发热门诊符合有关规定；@#@@#@（4）各室布局合理，各区划分明确；@#@@#@（5）有洗手设施并符合手卫生要求。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@3、有日常清洁、消毒制度；@#@有流动水洗手设施或备有快速手消毒剂。

@#@认真落实医务人员手卫生措施，医务人员及时修剪指甲。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@4、各种诊疗护理操作严格遵循无菌操作规范。

@#@@#@10@#@一人违反操作规程扣5分@#@5、急诊抢救室及平车、轮椅、诊察床等应每日消毒；@#@被血液、体液污染时应随时消毒处理。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@6、急诊抢救器材应在消毒灭菌的有效期内使用，“一用一消毒或灭菌”。

@#@@#@5@#@一件物品过期不得分@#@7、门诊治疗室、换药室、注射室、处置室、布局合理，分区明确，标志清楚。

@#@@#@5@#@一处不符合要求扣2分@#@8、无菌（含一次性）物品专柜放置，柜面清洁，摆放规范，无过期包，使用符合感染管理规范。

@#@无菌物品必须一人一用一灭菌。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@有过期包扣5分@#@9、抽出的药液、开启的静脉输入用无菌液体必须注明时间，超出2小时后不得使用。

@#@各种溶媒和灭菌物品一经打开，使用时间不得超过24小时。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@10、盛消毒剂、灭菌剂的容器按时更换、灭菌。

@#@并保持清洁。

@#@使用中消毒液、灭菌剂必须保持其有效浓度并注明更换日期，化学监测、生物检测合格。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@11、各种治疗，护理及换药操作应按清洁、感染伤口依次进行。

@#@特殊感染伤口如气性坏疽等应在诊室或病室换药。

@#@处置后严格按照特殊感染处理方法进行终末消毒。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@12、对疑似和确诊传染病人根据其传播途径进行消毒、隔离。

@#@并及时与保健科联系。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@13、医疗废物分类收集，包装袋锐器盒符合规范要求，一次性使用。

@#@黄垃圾袋和黑垃圾袋都要标明科室时间，交接登记资料齐全。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@14、医护人员感管知识知晓情况及配合度。

@#@@#@5@#@一人不符合要求扣2分@#@合计得分@#@100@#@检查时间年月日@#@普通病房医院感染管理质量评价标准@#@病区：

@#@@#@标准内容@#@分值@#@扣分标准@#@得分@#@扣分原因@#@1、认真履行感染管理小组职责，落实消毒隔离制度，临床诊疗操作严格遵循无菌操作规范，及时上报院感病例。

@#@无菌操作时衣帽要整齐，口罩需遮住口鼻，必要时戴手套、眼罩。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@漏报一例扣5分@#@一人违反操作规程扣5分@#@2、病区环境清洁，流层布局合理。

@#@@#@4@#@一处不达标扣2分@#@3、洗手设施达标，配备快速手消毒剂，落实手卫生措施，规范洗手，及时修剪指甲。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@4、无菌（含一次性）物品专柜放置，无菌物品储存、摆放规范，无过期包，使用符合感染管理的规范。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@有过期包不得分@#@5、使用消毒液应保持其有效浓度，容器外应标明更换日期。

@#@盛灭菌器的容器定期灭菌。

@#@使用中消毒液染菌量监测合格。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@监测结果不合格不得分@#@6、容器中的灭菌物品（棉球、纱布等）一经打开，保存时间不得超过24小时。

@#@各种溶媒不得超过24小时，并注明启用时间。

@#@抽出的药液、开启的静脉输入用无菌液体必须注明时间，超出2小时后不得使用。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@7、紫外线灯管清洁无灰尘，每2周用酒精棉球擦拭一次，并记录。

@#@科室使用记录及高危空气培养记录齐全。

@#@@#@4@#@一项不符合要求扣2分@#@8、超声雾化器，吸氧装置，呼吸机等各种塑料容器、管道按规范消毒，用毕终末消毒晾干备用。

@#@湿化液应用灭菌水，并每天更换。

@#@@#@6@#@一项不符合要求扣2分@#@9、一人一带，一床一巾，一桌一布用后消毒，数量与住院人数一致。

@#@体温计用后消毒；@#@无菌物品必须“一人一用一灭菌”。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@10、拖把要明确标志，分开使用、放置，用后清洁或消毒，挂起晾干或晒干。

@#@@#@4@#@一项不符合要求扣2分@#@11、换下的被服必须放入污物袋内，并在制定地点清理，被服不落地。

@#@病人出院、转科或死亡后的床单元必须终末处理。

@#@@#@6@#@一项不符合要求扣2分@#@12、手术病人（除急诊）术前均应做HBV、HCV、HIV等相关检查。

@#@阳性要采取必要消毒隔离措施。

@#@@#@4@#@1人次未做到扣2分@#@13、发现医院感染病例及时填表报告感管科，对疑似或已诊断的医院感染及时留送病原学检查。

@#@@#@10@#@漏报一例扣2分@#@漏检一例扣5分@#@14、对多重耐药或特殊耐药菌进行检测，采取相应的隔离措施并进行标识。

@#@@#@4@#@未监测扣2分@#@未采取隔离措施扣2分@#@15、患者安置原则应为：

@#@感染病人与非感染病人分开；@#@同类感染病人相对集中；@#@特殊感染病人单独安置。

@#@@#@8@#@一项不符合要求扣4分@#@16、医疗废物分类收集，包装袋锐器盒符合规范要求，一次性使用。

@#@黄垃圾袋和黑垃圾袋都要标明科室时间，交接登记资料齐全。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@17、医护人员感管知识知晓情况及配合度。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@合计得分@#@100@#@检查时间年月日@#@新生儿监护病房医院感染管理质量评价标准@#@标准内容@#@分值@#@扣分标准@#@得分@#@扣分原因@#@1、科室有医院感染管理相关规章制度，且落实到位。

@#@发挥感管小组的作用，及时上报院感病例。

@#@@#@5@#@无制度扣2分@#@漏报一例扣5分@#@落实不到位扣3分@#@2、环境清洁，布局合理，早晚通风换气，每日用空气洁净器进行空气消毒，严格探视制度。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@3、工作人员着装整齐，戴口罩、帽子，监护病室穿专用鞋，有洗刷消毒措施，每天刷一次，每2天消毒一次。

@#@@#@4@#@一项不符合要求扣2分@#@4、医务人员严格遵循无菌操作规范及标准预防措施。

@#@落实手卫生规范，不留长指甲。

@#@设有洗手设施（及干手纸）。

@#@监护病室快速手消毒剂随手可得。

@#@做到一接触（操作）一洗手（消毒），必要时戴手套。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@5、无菌物品及一次性耗材专柜放置，摆放整齐，均在有效期内，符合使用规范。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@6、抽出的药液、开启的静脉输入用无菌液体必须注明时间，超出2小时后不得使用。

@#@各种溶媒和无菌物品一经打开，使用时间不得超过24小时。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@7、配餐（奶）室严格划分清洁区与污染区，空气、地面、物表每天清洁消毒。

@#@奶瓶用压力蒸汽灭菌，奶嘴煮沸消毒，一人一份。

@#@新生儿配奶程序和洗澡程序符合感控规范。

@#@各种监测符合要求。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@8、新生儿皮肤护理用物及洗澡用物一人一用一灭菌，严禁混用。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@9、氧气湿化瓶、暖箱湿化器每日更换无菌水。

@#@暖箱及其他治疗护理仪器每天擦拭消毒。

@#@病人出院后床单位终末消毒。

@#@光疗暖箱的风扇每月一次取下擦净，用消毒液浸泡消毒，垫子用高温或气体消毒。

@#@遇有污渍应随时揩净。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@10、地面湿式清扫，治疗室、配餐室、监护区、厕所应有专用拖把，标志明确，分开清洗，悬挂晾干，每次用后消毒。

@#@有环境消毒记录。

@#@@#@6@#@一项不符合要求扣2分@#@11、病人被服每周更换2次，有污染时及时更换。

@#@头皮剃毛刀一用一消毒。

@#@听诊器、体温测定仪的探头及其他诊断用具，每次使用前后均应用75%的酒精擦拭消毒。

@#@@#@4@#@一项不符合要求扣2分@#@12、气管插管、吸痰管、胃管等一次性物品，均按规定一次性使用。

@#@喉镜叶片、人工呼吸机、CPAP的管道，用后洗净、晾干、用环氧乙烷消毒灭菌。

@#@复苏气囊、面罩、输氧面罩、鼻罩等用500mg/L的含氯消毒液浸泡消毒后，蒸馏水冲净，晾干备用；@#@所有物品均一人一用一更换（消毒或灭菌）。

@#@超声雾化器每次用后应将贮水槽内剩余水倒净，并连同雾化管、漏斗彻底洗净后消毒备用。

@#@吸痰器每次用毕，倒净负压瓶内污水，彻底清洁、消毒后再倒入3000mg/L的含氯消毒液备用。

@#@氧气湿化瓶内应加入蒸馏水或冷开水，每用一个患儿更换一次，同一患儿每天更换一次。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@13、感染病人与非感染病人分别收治，特殊感染病人单独安置，并有消毒隔离措施。

@#@多重耐药菌感染者标识明显。

@#@@#@6@#@一项不符合要求扣2分@#@14、医疗废物分类加盖收集，包装袋锐器盒符合规范要求，一次性使用。

@#@黄垃圾袋和黑垃圾袋都要标明科室时间，交接登记资料齐全。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@15、医护人员感管知识知晓情况及配合度。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@合计得分@#@100@#@检查时间年月日@#@ICU医院感染管理质量评价标准@#@标准内容@#@分值@#@扣分标准@#@得分@#@扣分原因@#@1、有医院感染管理制度并落实。

@#@发挥感管小组的作用，及时上报院感病例。

@#@@#@5@#@无制度扣2分@#@漏报一例扣5分@#@落实不到位扣3分@#@2、布局合理，分治疗区和监护区，治疗区内设流动水洗手设施，监护区每床使用面积不少于9.5m2，每天通风2次，每天进行空气消毒并有记录。

@#@@#@10@#@布局不合理扣3分@#@其他一项不符合要求扣2分@#@3、感染病人与非感染病人分开，特殊感染病人单独安置，诊疗护理活动应采取相应的隔离措施，控制交叉感染。

@#@@#@10@#@措施落实不到位一项扣5分@#@4、工作人员进入ICU穿专用工作服、换鞋、戴帽子、口罩，患有感染性疾病者不得进入。

@#@@#@10@#@一人不符合要求扣2分@#@5、医护人员的临床操作应严格遵循无菌操作规范和标准预防，认真执行手卫生规范，必要时戴手套。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@一人次操作不规范扣5分@#@6、无菌柜清洁，一次性无菌物品摆放有序，标志清楚，无过期物品，符合感染管理规范。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@有过期物品不得分@#@7、注意病人各种留置管路的观察、局部护理与消毒，加强医院感染监测。

@#@重点部位感染控制措施落实到位（呼吸机相关性肺炎、血管相关性感染、泌尿道感染等）。

@#@@#@10@#@消毒不规范扣5分@#@措施落实不到位一项扣2分@#@8、加强抗菌药物的管理，防止病人发生菌群失调；@#@加强细菌耐药性的监测，并落实消毒隔离措施，标志清楚。

@#@@#@5@#@用药不规范一例次扣2分@#@无病原学检查一例次扣2分@#@9、认真做好各项检测，结果合格，资料齐全。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@监测不合格一项扣2分@#@10、严格探视制度，限制探视人数，探视者应更衣、换鞋、戴帽子、口罩，接触病人前应洗手；@#@对特殊感染或高度耐药感染的病人，严格消毒隔离措施。

@#@@#@10@#@一人次不符合要求扣2分@#@措施不到位一项扣2分@#@11、做好室内保洁工作，每周彻底清洁一次，物体表面无尘。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@12、医疗废物分类收集，包装袋锐器盒符合规范要求，一次性使用。

@#@黄垃圾袋和黑垃圾袋都要标明科室时间，交接登记资料齐全。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@13、医护人员感管知识知晓情况及配合度。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@合计得分@#@100@#@检查时间年月日@#@产房医院感染管理质量评价标准@#@标准内容@#@分值@#@扣分标准@#@得分@#@扣分原因@#@1、科室有医院感染管理制度，并落实到位。

@#@发挥感管小组的作用。

@#@@#@5@#@无制度扣2分@#@漏报一例扣5分@#@落实不到位扣3分@#@2、有消毒隔离制度，布局合理，严格划分污染区、清洁区、无菌区，区域间标志明确，无菌区设有一般产房、隔离产房、无菌物品存放间。

@#@@#@10@#@布局不合理扣3分@#@无隔离产房扣5分@#@3、产房医务人员各项临床护理严格遵循无菌操作规范，洗手更衣，戴口罩帽子，洗手符合手卫生规范要求，洗手刷一用一灭菌，有呼吸道及皮肤感染者不得进入。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@4、各种灭菌包及一次性无菌物品符合规范要求，无菌持物钳及容器干燥保存4小时内有效，并注明使用时间；@#@各种无菌物品开启后使用时间不超过24小时。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@有过期物品扣5分@#@5、使用中的消毒剂浓度符合要求，监测合格；@#@容器定期更换、灭菌。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@6、处理脐带前必须用消毒液纱布擦手，缝合侧切伤口前应更换无菌手套。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@7、氧气湿化瓶使用前加入灭菌蒸馏水，每人一用，用后清洁、消毒干燥保存。

@#@吸氧管每人更换。

@#@@#@5@#@一人次不符合要求扣2分@#@8、待产床及产床每次使用后，更换床上用品（包括橡皮布、臀垫）。

@#@冲洗会阴用的便器一用一消毒，每次接生后，清洁消毒产房，污物及时倾倒，污物桶保持清洁干净。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@9、空气消毒：

@#@每天开窗通风二次，每日接生前后紫外线照射30分钟，每季度空气培养一次，有紫外线照射登记，每2周用酒精擦拭灯管并记录。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@10、HbsAg阳性的产妇使用后的敷料放双层黄色垃圾袋并标识，房间严格终末消毒。

@#@特异性感染的产妇使用后的器械和废物按感染控制的相关要求进行消毒灭菌处理。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@11、接送病人平车定期消毒，车轮每次清洁，隔离病人平车专用。

@#@产妇拖鞋用后刷洗消毒，工作人员拖鞋每日刷洗，每周集中所用拖鞋彻底洗刷消毒二次。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@12、保持室内清洁，地面湿式清扫每日两次，空调过滤网、窗帘定期清洗。

@#@刷手池每日清洗、消毒，保持光洁。

@#@清洁卫生工具明确标识、分开使用。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@13、落实标准预防措施，医护人员了解标准预防防护措施，能正确使用。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@14、产妇产前应做HBV、HIV、HCV等传染指标监测，阳性者应隔离待产、分娩。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@15、医疗废物分类收集，包装袋锐器盒符合规范要求，一次性使用。

@#@黄垃圾袋和黑垃圾袋都要标明科室时间，交接登记资料齐全。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@16、医护人员感管知识知晓情况及配合度。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@合计得分@#@100@#@检查时间年月日@#@手术室医院感染管理质量评价标准@#@标准内容@#@分值@#@扣分标准@#@得分@#@扣分原因@#@1、有医院感染管理制度并落实。

@#@@#@5@#@无制度扣2分@#@落实不到位扣3分@#@2、布局合理，符合功能流程和洁污分开的要求；@#@分污染区、清洁区、无菌区、生活办公区，标志明确，有实际屏障，严格分区管理。

@#@@#@10@#@布局不合理扣3分@#@其他一项不符合要求扣2分@#@3、进入手术室人员均应严格遵循无菌操作规范，更衣、换鞋、戴帽子、口罩，出手术室换外出衣服、鞋。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@4、接送病人要使用对接车，用后清洁消毒，车上铺防水防渗单，一人一换，特殊感染专车专用。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@5、手术器械使用后清洗打包符合规范，必须一用一灭菌，腔镜等使用后按标准清洗流程进行清洗干燥灭菌。

@#@洗手刷一用一灭菌。

@#@严格执行手卫生规范的要求。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@6、麻醉用具应定期清洁、消毒，导管及面罩一人一用一消毒；@#@严格遵守一次性医疗用品的管理规定。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@7、无菌柜整洁，无菌物品放置规范、有序，标志清楚，无过期。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@有过期物品扣5分@#@8、严格执行卫生消毒制度，必须湿式清洁，每周固定卫生日，不同区域拖把、抹布专室专用，标志明确，用后清洁消毒，分开悬挂晾干。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@9、有空气消毒设施，每日环境消毒并记录；@#@空调出风口每2周清洗1次。

@#@（层流手术室按层流感染管理规范执行。

@#@层流手术间回风口每1-2周清洁一次，初效过滤网每半月清洁一次，高效过滤网每2-3年更换并有记录。

@#@）@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@10、严格限制进入手术室内人员数量。

@#@参观人员每个手术间不能超过3人。

@#@@#@2@#@超过1人次扣2分@#@11、手术病人术前应做HBV、HIV、HCV等有关指标检测并有标记；@#@隔离病人手术通知单应注明感染情况，手术应单独房间或最后进行；@#@标本按隔离要求处理，术毕严格终末消毒。

@#@@#@10@#@抽查手术病人一例不符合要求扣2分@#@12、接台手术时环境消毒应有记录。

@#@@#@3@#@不符合要求不得分@#@13、高压灭菌锅每锅工艺监测、每包化学监测、每月生物监测；@#@预真空压力锅每天消毒前进行B-D试验，灭菌包体积、重量、包装符合要求。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@14、每月做好各项监测工作，监测资料齐全，有分析有记录并有相应质量持续改进措施。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@15、医疗废物分类收集，包装袋锐器盒符合规范要求，一次性使用。

@#@黄垃圾袋和黑垃圾袋都要标明科室时间，交接登记资料齐全。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@16、医护人员感管知识知晓情况及配合度。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@合计得分@#@100@#@检查时间年月日@#@口腔科医院感染管理质量评价标准@#@标准内容@#@分值@#@扣分标准@#@得分@#@扣分原因@#@1、有医院感染管理规章制度，且落实到位。

@#@@#@5@#@无制度扣2分@#@落实不到位扣3分@#@2、口腔科医护人员经过口腔专科知识及消毒技术操作规范培训。

@#@@#@2@#@一人次未经过培训扣2分@#@3、口腔科区域布局合理，设器械清洗室和消毒室，三区划分明确。

@#@@#@3@#@一项不符合要求扣2分@#@4、口腔诊疗操作时，应当戴口罩、帽子，可能出现病人血液、体液喷溅时，应戴护目镜。

@#@@#@10@#@一人次不符合要求扣2分@#@5、每次操作前及操作后应严格洗手或者手消毒。

@#@医务人员戴手套操作时每治疗一个病人应更换一副手套并洗手或者手消毒。

@#@严格遵循无菌操作规范。

@#@@#@10@#@一人次不符合要求扣2分@#@6、口腔器械使用后应及时清洗干净，对结构复杂、缝隙多的器械，应采用超声清洗。

@#@清洗后的器械应擦干或采用机械设备烘干，器械消毒灭菌应按照“去污-清洗-消毒灭菌”的程序进行。

@#@每次治疗开始前和结束后，及时踩脚闸冲洗管腔30秒，或准备有管腔防回吸装置或使用防回吸手机。

@#@@#@10@#@未按要求处理扣5分@#@一件不清洁扣2分@#@7、凡接触病人伤口和血液的器械必须灭菌或使用一次性无菌物品。

@#@@#@10@#@不符合要求不得分@#@8、修复技工室的石膏模型及各种修复体应使用中效以上消毒方法进行消毒。

@#@@#@8@#@一项不符合要求扣4分@#@9、紫外线灯管清洁无灰尘，每2周用酒精棉球擦拭一次，建立紫外线灯管使用记录、强度监测记录。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@10、快速压力蒸汽灭菌器每锅工艺监测、每包化学监测、每月生物监测。

@#@监测结果必须达标，并做好记录。

@#@@#@6@#@一项不达标扣2分@#@11、消毒液必须保持其有效浓度，容器外应标明更换日期及浸泡时间，盛灭菌剂及无菌物品的容器定期灭菌、更换。

@#@干燥罐4h更换一次，贴指示胶带。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@12、保证环境整洁，每日对口腔诊疗区域进行清洁、消毒。

@#@@#@6@#@一项不符合要求扣2分@#@13、医疗废物分类收集，包装袋锐器盒符合规范要求，一次性使用。

@#@黄垃圾袋和黑垃圾袋都要标明科室时间，交接登记资料齐全。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@14、医护人员感管知识知晓情况及配合度。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@合计得分@#@100@#@检查时间年月日@#@内镜室医院感染管理质量评价标准@#@标准内容@#@分值@#@扣分标准@#@得分@#@扣分原因@#@1、内镜室应有完善的规章制度，并认真落实。

@#@从事内镜诊疗和清洗消毒工作的医务人员应经过相关的医院感染管理知识培训。

@#@@#@10@#@无制度扣2分@#@制度未落实扣3分@#@人员未经过培训上岗扣5分@#@2、设单独的清洗、消毒室和内镜诊疗室，清洗、消毒室应当保证通风良好。

@#@不同部位内镜的诊疗工作应分室进行，内镜的清洗消毒设备应分开。

@#@@#@10@#@未单独设置扣5分@#@未分室操作扣2分@#@清洗消毒设备未分开扣5分@#@3、灭菌内镜的诊疗应在达到手术标准的区域内进行，并按照手术区域的要求进行管理。

@#@@#@4@#@不符合要求不得分@#@4、工作人员清洗消毒内镜时，应穿戴必要的防护用品，包括工作服、防渗透围裙、口罩、帽子、手套等。

@#@@#@4@#@缺少一件防护用品扣2分@#@操作时未穿戴防护用品扣4分@#@5、内镜及其附件的数量应与医院规模和接诊病人数相适应。

@#@@#@8@#@按诊疗人次计算内镜及附件的数量每少一件扣4分@#@6、内镜及附件用后应立即用流动水清洗，其清洗与消毒技术操作符合《规范》要求。

@#@@#@10@#@一件次清洗不彻底扣5分@#@消毒灭菌时间不足扣5分@#@7、内镜及附件基本清洗消毒设备、清洗消毒剂符合《规范》要求。

@#@@#@10@#@清洗消毒设备不齐全扣2分@#@清洗消毒剂不符合要求扣5分@#@8、内镜室应做好内镜清洗消毒的登记工作，包括病员姓名、使用内镜编号、清洗时间、消毒时间及操作人员姓名等事项，登记内容齐全真实。

@#@@#@4@#@未登记不得分@#@登记内容不全扣2分@#@登记内容不真实扣2分@#@9、每日终末消毒、灭菌后的内镜及附件储存符合《规范》要求。

@#@特殊感染病人应采取相应的消毒隔离措施。

@#@@#@5@#@一件储存不符合要求扣2分@#@10、内镜消毒灭菌的效果的监测方法正确，监测结果符合标准要求。

@#@消毒后的内镜细菌数<@#@20cfu/件，不得检出致病菌，灭菌后内镜无细菌生长。

@#@监测不合格有后续处理及记录。

@#@@#@5@#@方法不正确扣2分@#@结果不达标扣3分@#@11、环境清洁，每日操作结束后用0.1%的含氯消毒剂擦拭物品表面及地面。

@#@@#@2@#@物体表面及环境不清洁不得分@#@12严格遵循无菌操作规范，落实手卫生规范，每次操作前及操作后应当严格洗手或者手消毒。

@#@医务人员戴手套操作时，每治疗一个病人应当更换一副手套并洗手或手消毒。

@#@。

@#@@#@4@#@一人次不符合要求扣2分@#@13、消毒液必须保持其有效浓度，容器外应标明更换日期，容器定期灭菌。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@14、紫外线灯管清洁无灰尘，每2周用酒精棉球擦拭一次，建立紫外线灯管使用记录。

@#@@#@4@#@一项不符合要求扣2分@#@15、医疗废物分类收集，包装袋锐器盒符合规范要求，一次性使用。

@#@黄垃圾袋和黑垃圾袋都要标明科室时间，交接登记资料齐全。

@#@@#@10@#@一项不符合要求扣2分@#@16、医护人员感管知识知晓情况及配合度。

@#@@#@5@#@一项不符合要求扣2分@#@合计得分@#@100@#@检查时间年月日@#@ @#@@#@导管室医院感染管理质量评价标准@#@标准内容@#@分值@#@扣分标准@#@得分@#@扣分原因@#@1、有医院感染管理制度并落实。

@#@@#@5@#@无制度扣2分@#@落实不到位扣3分@#@2、布局合理";i:

15;s:

12484:

"高中短文改错讲解与练习@#@短文改错题旨在考查考生发现、判断、纠正语篇错误的能力。

@#@但是，这种试题并不是检测语法知识的，而是检测考生写作能力中的校验能力。

@#@这种能力是进行书面表达的必备能力，写作的成效需要良好的写作程序的支持，而在写作程序中，检验能力是不可缺少的要素。

@#@把短文改错当作语法练习是对高考中短文改错的误解。

@#@@#@一、短文改错题的解题步骤@#@1.通读全文，掌握大意@#@短文改错不是单句改错，每一句的语意表达，结构选择是受上下文制约的。

@#@如谓语动词时态的选择，代词的指代功能等都要依照上下文的线索进行判断。

@#@因此，考生应立足于上下文，正确理解作者意图，把握短文的题材、体裁、时态主线，人物和主要情节等，从整体上把握全文。

@#@@#@2.整句理解，逐行推敲@#@通读全文，了解文章大意、写作方式之后，要细致分析每一个完整的句子。

@#@应把主要注@#@与时间状语或上下文的时态保持一致等。

@#@@#@2.连接手段的错误@#@高考英语短文改错命题的一个重要方面就是考查连接手段。

@#@连词使用不当会造成上下文无法衔接。

@#@英语中的词与词、句与句必须使用并列或从属连词将其连接起来，，要判断句与句之间的关系是并列、转折、选择、递进还是让步，从而选择相应的连词。

@#@若为复合句，首先判断属于何种从句，然后根据主从句之间的关系判断连接词的使用是否准确或是否有遗漏或多余的现象。

@#@@#@3.平行结构的错误@#@在表达相互平行的概念时，要使用相同的语法结构，即动词与动词对应，形容词与形容词对应，分词与分词对应，不定式与不定式对应，短语与短语对应。

@#@它经常借助于并列连词and，or，but或连词词组notonly...butalso...，not...but...，either...or...，neither...nor...，aswellas等。

@#@@#@4.非谓语动词形式上的错误@#@主要考查不定式符号to的多余或遗漏；@#@to是介词还是不定式符号的辨认（后跟动词原形@#@考生对名词单复数的掌握情况。

@#@@#@8.词语搭配的错误@#@主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；@#@副词与动词的固定搭配；@#@及物动词后多介词或副词以及不及物动词后缺少介词，英语中的一些固定句型及习惯搭配等。

@#@@#@9.词性分辨的错误@#@词在句中的位置及与其他词所形成的修饰与被修饰的关系决定了其正确形式，词在句中不同的句法功能要求使用与之相匹配的词性。

@#@@#@10.行文逻辑上的错误@#@短文改错中的行文逻辑错误是最难改的一种错误。

@#@因为要识别和改出某种错误，考生必须细读全文，在理解短文中心思想、掌握全文逻辑发展顺序的基础上，作出正确判断。

@#@@#@下面，我们以典型例题试题中几道有代表意义的短文改错题来分析一下这些种类的错误形式。

@#@@#@2、典型例题@#@1.（2013精选模拟）短文改错@#@Mycarjustwouldn’tmoveanyfurther.Itwascomplete@#@1.@#@dead,andIwasafewmilesfarawayfromanywhereonacold@#@2.@#@wetnight.IdecidedwalkaroundalittlebeforeacceptingI’d@#@3.@#@havetospendthenightintheear.MaybeIcanfinda@#@4.@#@telephone.Actually,Ididn’thavetowalkfarbeforeI@#@5.@#@foundasmallhousestandingonafieldwithalight@#@6.@#@shonefromthesittingroom.Iknockedatthedoorand@#@7.@#@wasdelightingwhenapleasa@#@ntoldmanopenedthe@#@8.@#@doorbutlistenedtomystorycarefully.Hesaidhehad@#@9.@#@notelephone,anditwasn’tonewithinwalkingdistance,@#@10.@#@butofferedtocomeandlookatmycar.@#@2.（典型例题改错）@#@Mysisterfoundabirdontheroadside.Wenamedhim@#@Jackandkeephimforaboutthreeyears.Hewouldgreetus@#@1.@#@inatreeoutsideourbedroom,calling“Hello”aswelayin@#@2.@#@bedinamorning.Healsopassed"@#@Hello"@#@tothecatswhen@#@3.@#@theycameintotheroom.Weoftenplayedatrickonhimself.@#@4.@#@We’dthrowacoinasfaraspossibly.Jackwouldflyaway@#@5.@#@andbringitbackforusthrowagain.Hewouldalsocatch@#@6.@#@thefoodthrowingtohimfromtheothersideoftheroomand@#@7.@#@singhappily.ButforthemostwonderfulthingaboutJack@#@8.@#@werehismusicalability.Leavinghimathomeallday,we@#@9.@#@wouldreturnatnighttohearthathe’dpickedupfromthe@#@radiointheday.@#@10.@#@3.（2013精选模拟）@#@Notallpeopleliketoworkandeveryonelikestoplay.Allover@#@1.@#@theworldmenandwoman,boysandgirlsenjoysports.Since@#@2.@#@longago,manyadultsandchildrencalledtheirfriendstogether@#@3.@#@tospendhours,evendaysplaygames.Oneofthereasonspeople@#@4.@#@liketoplayisthatsportshelpthemtolivehappily.Inotherwords,@#@5.@#@theyhelptokeeppeoplestrongandfeelgood.Whenpeopleare@#@6.@#@playinggames,theymovealot.Thatishowsportsaregoodactivities@#@7.@#@fortheirhealth.Havingfunwiththeirfriendsmakethemhappy.@#@8.@#@Manypeopleenjoysportsbywatchingtheothersplay.InAmerican@#@9.@#@bigcities,thousandssellticketstowatchfootballorbasketballgames.@#@10.@#@4.（2013精选模拟）短文改错@#@HenryRoycedidnotlikehiscar,thatranbadlyandoften@#@1.@#@brokedown.Sohedecidedtomakeabestcarhimself,@#@2.@#@andin1904heproducedhisfirstnewmodel.CharlesRolls,@#@3.@#@acarmaker,wasveryinterestedinRoyce’scar,butsoon@#@4.@#@RollsaridRoycegointobusinesstogether.Oneoftheirfirst@#@5.@#@modelwastheSilverGhost.In1907,aSilverGhostbrokethe@#@6.@#@world’srecordbydrive14,371mileswithoutbreakingdown@#@7.@#@once.Afterthedrive,itwascostjustover￡2toputthecar@#@8.@#@backintoperfectcondition.ThisisnotsurprisingthattheSilver@#@9.@#@Ghostwasregarded“thebestcarintheworld”.@#@10.@#@5.短文改错@#@Thereareadvantageforstudentstoworkwhile1.@#@studyingatschool.Oneofthemwasthat2.__@#@theycanearnmoney,forthemostpart.3.@#@studentsworkingtoearnmoneyfortheirown4.__@#@use.Earningtheirownmoneyallowthem5.__@#@tospendonanythingasiftheyplease.6.__@#@Theywouldhavetoasktheirparentsfor7.__@#@moneyorforpermissiontodothingsby8.__@#@themoney.Somestudentsmayalsotosave9.__@#@upforourcollegeorfutureuse.10.__@#@6.短文改错@#@DearMr.Brown,@#@Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.@#@1.@#@Beforeyoucametoteachus,Ihadnotinterestin@#@2.@#@English.Mypronunciationwasterribly.Icould3.@#@onlyspeakafewwords.Butoneandahalfyearlater.@#@4.@#@InowthinkEnglishfuntolearn.Igotalostfromyour@#@5.@#@encouragingwords.Iwillalwaysrememberwhatyou@#@6.@#@said,“Ifyoutryto,youcanbeNo.1!

@#@”Ihopeyou’ve@#@7.@#@hadpeasantjourneyhomeandwillcometoChina8.@#@againsometimesinthefuture.Iwillwriteagain9.@#@andsendyouthephotoswetaketogether.10.@#@Yourssincerely,@#@LiMin@#@Passage1@#@Manymanyyearsagotherehadamerchant1.@#@namedAbul.Hewastherichermaninthe2.@#@country.Hehadlarge,strongboxesfilling3.@#@withgold,andhisstorehouseswerefullof4.@#@valuegoods.Heownedlandandhousesand5.@#@gardens.But@#@thoughhewassuchrich,he6.@#@spentleastthanthepoorestbeggarinthe7.@#@city.Heateonlydatesandbreads,andwore8.@#@hisclothingforscoresofyearsbeforehebought9.@#@newones.Hehadnotboughtnewshoessince10.@#@thirtyyears.@#@Passage2@#@DuringthissummerholidayItookpartinspecial@#@1.@#@summercampwithsomeofmyclassmates.Wherewe@#@2.@#@madesomenewfriendswhowereseniorstudentsfrom@#@3.@#@Canvey,atownintheThames,lyingtotheeastofLondon.@#@4.@#@Ashosts,weshowedthemaroundmanyplacesofinterests@#@5.@#@inBeijing,suchthePalaceMuseum,theGreatWalland@#@6.@#@theSummerPalaceandwetellthemaboutthechanges@#@@#@7.@#@whichhadbeentakenplaceinBeijing.Theysaidthat@#@8.@#@Beijingwasquitedifferentwithwhattheyhadheardofand@#@9.@#@itwasasbeautifullyasCanvey.Ithinkthesummercamp@#@10.@#@isofgreatvalue.@#@Passage3@#@MydreamisalwaystovisittoLondon,England.I@#@1.@#@imaginedLondonlikeabigcitywithsomeofthebest@#@2.@#@artshowsintheworld.Thissummermydreamcometrue@#@3.@#@whenIspentaweekinLondon.Ilivedinahotelinthe@#@4.@#@theatrearea,butonthefirstdayItookseverallongwalks@#@@#@5.@#@throughthecitystaringallthefamousbuildings.Because@#@6.@#@thereiswidevarietyofprograms,Icouldgotoadifferent@#@7.@#@theatereverynighttoseedifferentshows.Thebestwaswhen@#@8.@#@IwenttoseeaplayingbythemostfamouswriterintheEnglish@#@9.@#@language-Shakespeare.Thisiswasmymostlyenjoyablevacation.@#@10.@#@Passage4@#@Duringthesummerholiday,IthinkIshoulddosomething@#@1.@#@meaningfulinsteadtouring.SoIgotajobatafastfood@#@2.@#@restaurantandworkedthereascleaner.Iworked7hoursaday@#@3.@#@forthreeweeks.Thejobwashardandboredandseemedendless,@#@4.@#@itmademesotiredthatInearlystoppedithalfway.@#@5.@#@Afterall,Istucktoitwithdeterminations.EverydayIstarted@#@6.@#@offforworkearlyinthemorningandwenttohomelateinthe@#@7.@#@evening.Finally,Ifinishedthejobafterthenewschoolterm@#@8.@#@began.Now,Iunderstandthatlabormeans.Ithinkitisreally@#@9.@#@asuccessfulexperience,whichisworthrememberingforever@#@@#@10.@#@Passage5@#@Myswimmingexperienceisextremeinteresting.Therewas@#@1.@#@atimewhenIswamlikearock.Thiswentontooneday@#@2.@#@whenIwasfishingwithafriendofmineatnearbypond.@#@3.@#@Islipintoit.Ifmyfriendhadnotcometomyrescue,@#@4.@#@Iwouldhavebeendrowned.Eversincethen,Ihavecome@#@5.@#@toknowtheimportancesoflearningtoswim.Ididn’t@#@6.@#@attendtoanytrainingclassbutlearneditonmyown.Strange@#@7.@#@tosay,Ihavenodifficultyswimatallnow.Thoughmy@#@8.@#@self-inventstyleslookawkward（拙笨的）,atleasttheycan@#@9.@#@keepmyfloating.Thinkingofthis,Iammorethansatisfied.@#@10.@#@答案:

@#@my改为me@#@Passage6@#@IwasusedtocomplainaboutmyEnglishteacherfor@#@1.@#@herbadEnglish.Iwasalsotiredwithherteachingmethods,@#@2.@#@whichwerealwaysslowandbored.However,myattitude@#@3.@#@@#@towardsherbegantochangeafteroneafternoon.Itwasraining@#@4.@#@heavilyandIdidn’tattendtoschool.Around5:

@#@30pmIreceived@#@5.@#@aphonecall.“Areyouallright?

@#@”askedmyEnglishteacherinquiet@#@6.@#@voice.Onhearinghiswords,Iwasshockedandmymindwas@#@7.@#@floodedwithmixedfeelings.Sheisshowingherconcernfor@#@8.@#@me,thoughIhadnotbeenhappilywithher!

@#@Wasshejustacting,@#@9.@#@andshouldIsmoothawaymypastmisunderstandingofher?

@#@@#@10.@#@Passage7@#@WhenIwalkedintotheclassroom,theteacherwashandinginthetestpapers..Iwasfeelingverynervous.Ihadnotstudied1.@#@atalltheweekendasIhadthoughtitwouldbeeasytest.@#@2.@#@IwenttroughthetestformanytimesbutIcouldonlyanswer@#@3.@#@threeoutfromthetwentyquestions.Ididnotwanttofail@#@@#@4.@#@theexam.Then,Iputmybookundermydesk,openingit@#@5.@#@andstartedlookingfortheanswer.Theteacherwasn’t@#@6.@#@@#@lookingatme,butIcopiedsomething.Suddenly,Ifeltahand@#@7.@#@@#@onmyshoulder!

@#@Theteachercaughtmecheating.Idon’t@#@8.@#@knowwhattosay.Luckily,theteacherdidnotpunishfor@#@9.@#@cheatingbutinsteadgavemeasecondchance.10.__@#@Passage8@#@DearLinda,@#@Ourcitychangedalotinthepast5years.Morehighways1.@#@havebeenbuilt,thatmakesitveryconvenientforpeople2.@#@totravel.Manyhighbuildingshavebeenappeared,which3.@#@aremodemandbeautiful.Astheres";i:

16;s:

12872:

"职工篮球联赛闭幕式致辞精选多篇@#@职工篮球联赛闭幕式致辞（精选多篇）@#@@#@　　文章标题：

@#@职工篮球联赛闭幕式致辞@#@　　在篮球赛闭幕式上的讲话@#@　　各位领导，广大员工同志们：

@#@@#@　　公司2014赛季职工篮球联赛经过一个多月的紧张比赛，于今天胜利闭幕了，在此，我代表xx股份有限公司向各参赛队队员、教练员，向篮球联赛竞赛组委会和裁判组、后勤组等为了联赛顺利举行而付出辛勤劳动的工作人员，致以衷心的感谢和诚挚的敬意！

@#@@#@　　这一个多月来，各参赛球队的队员们秉承“友谊第一、比赛第二”的良好赛风，发扬xx人团结拼搏、锐意进取的优良传统，克服了近期天气持续高温的不利影响，为大家展示了精湛的球艺，赛出了风格，赛出了水平。

@#@这一个多月来，队员们的生龙活虎、英姿勃发的身影和一幕幕激情澎湃、扣人心弦的比赛场景，以及由此而升华出来的一种体育精神，给我们广大员工带来美好的享受，也将永久地留在我们的脑海中，给我们以美好的记忆和有益的启迪……@#@　　职工篮球联赛丰富了公司广大员工的业余文化娱乐生活，也是我们xx企业文化建设的重要内容。

@#@我们都知道，体育能够让我们迸发出一种昂然向上的活力，激发我们的拼搏意志和进取精神，而文化则可以使这种活力、意志和精神持久保持和发扬，形成博大精深的丰厚底蕴。

@#@已经连续举办了三年的公司职工篮球联赛即是这种体育文化的集中体现——通过开展职工篮球联赛，活跃了企业氛围，起到团结人心、鼓舞士气的重要作用，更展现了我们xx人在新一轮发展中的良好精神风貌！

@#@@#@　　虽然，我们与大家一样，看着公司2014赛季篮球联赛的硝烟即将散尽，还有些恋恋不舍的情结！

@#@不过，我们更为联赛的精彩纷呈而感到振奋和鼓舞！

@#@我们希望，大家能将篮球联赛中所彰显出来的不断拼搏、锐意进取的体育精神，融入到平常的工作生活中去，刻苦学习，奋发有为，为xx持续、稳定、快速的发展而努力，为xx明天的宏图伟业而奋斗！

@#@@#@　　让我们相约在明年！

@#@谢谢大家！

@#@@#@　　《职工篮球联赛闭幕式致辞》来源于好范文网，欢迎阅读职工篮球联赛闭幕式致辞。

@#@@#@　　工厂篮球联赛闭幕式致辞@#@　　各位领导、各位同事、各位球员：

@#@@#@　　大家晚上好!

@#@@#@　　非常感谢大家在这一个多月来对大伟篮球联赛的支持和参与。

@#@今天我们感谢全体球员们的精彩奉献。

@#@我们始终忘不了他们在球场上矫健的身影和顽强拼搏的精神。

@#@也感谢我们的观众和球迷们，忘不了你们对篮球运动的狂热和在球场上摇旗吶喊时的声音。

@#@同时感谢裁判们@#@　　、领队们和全体工作人员。

@#@感谢他们在一个多月来对大伟篮球联赛始终不渝的支持与配合。

@#@我们特别感谢公司董事长刘先生及总经理张小姐对这次联赛的大力支持及指导。

@#@@#@　　大伟玩具厂2014年冬季篮球联赛从10月29日开始，迄今历时47天，共进行了20余场比赛。

@#@各球队在秉持“友谊第一，比赛第二”的原则下，赛出了风格，赛出了斗志和球迷们的同心协力，原创：

@#@www.HAO体现了我们大伟人“争创一流，敢于拼搏”的精神风貌。

@#@八支球队经过激烈的比赛，给我们每一位观众留下了精彩的回忆，给精神上带来了无比的愉悦。

@#@标志着大伟玩具厂2014年冬季篮球联赛圆满成功.@#@　　此次篮球联赛的成功举办，不仅提高了我们大伟球员的竞技水平，愉悦了广大员工的身心，对大伟将来的篮球发展打下良好的基础。

@#@更重要的是，此次联赛将是我们企业文化建设的一个缩影。

@#@这对培养大伟企业文化底蕴有着深刻的意义，对提高企业团队的凝聚力和向心力起着非常重要的作用，相信大伟在秉持“以人为本”企业宗旨下，其具有特色的企业文化之路将越走越好。

@#@同时祝愿我们的企业文化活动将越办越精彩。

@#@@#@　　谢谢大家，谢谢！

@#@@#@　　局职工篮球比赛闭幕演讲稿@#@　　同志们：

@#@@#@　　为期三天的卫生系统第二届职工篮球赛，在紧张、友好的气氛中胜利闭幕了。

@#@我代表卫生局党委，代表比赛组委会向所有的参赛单位和运动员表示热烈的祝贺！

@#@同时，向积极承办这次比赛的市中医药学校、向提供室内比赛场馆的，向与会的裁判员和工作人员表示衷心的感谢！

@#@@#@　　本届职工篮球赛组委会在场馆@#@　　的准备、裁判的组织、比赛秩序的编排、成绩的记录和公布等方面做了扎实细致的工作，给球队的比赛创造了一个良好的比赛环境。

@#@本届职工篮球赛得到了市体育局、省信息技术学院、市职业技术学院、区交通局、局的大力支持，他们派出最优秀的专家、裁判员，指导我们的比赛，并按最新的篮球规则裁判了场球赛，把正派、公正、严谨的工作作风带进了每一个赛场，裁判员判罚确保了公正准确，没有发生重大误判、错判和偏袒一方的现象，得到了各参赛单位和队员的一致好评。

@#@各参赛单位上至领导、下到职工对球赛的重视程度是空前的，各单位积极组织队员训练，认真组织每一场比赛，争相展示单位职工健康的体魄和积极向上的精神风貌。

@#@我们为荣获前6名的代表队喝彩，为、、和每一个队员认真、诚实的表现叫好，为3个女队“友谊第一、比赛第二”的精神感动。

@#@总体来看，这次比赛办得热烈、俭朴、圆满，非常成功，在卫生体育运动史上留下了精彩的一页。

@#@它对于促进全民健身运动，推进卫生系统的精神文明建设，提高卫生工作者的身体素质将起到较大的促进作用。

@#@@#@　　强壮的体魄和健康的心理是现代社会文明程度的标志之一，也是我们建设小康社会的三大目标之一。

@#@我们要重视体育运动，要懂得增强自身的身体素质是事关我们事业成败的大事。

@#@希望各单位要以此为契机，深刻理解和认真贯彻落实江泽民关于“全民健身，利国利国，功在当代，利在千秋”的重要指示精神，进一步增强全民健身意识，带头抓好《全民健身计划纲要》的实施，因地制宜地组织开展各项体育健身活动，通过活动达到凝聚人心、鼓舞士气，陶冶情操、锻炼身体的目的，不断提高广大医务工作者的身体素质，为辽阳的两个文明建设，为保障全市人民的身体健康尽职尽责。

@#@@#@　　最后，我再一次向参加第二届职工篮球比赛的各代表队和全体运动员、裁判员、工作人员表示衷心的感谢！

@#@@#@　　谢谢大家！

@#@@#@　　平川区第二届“春茂杯”职工篮球比赛@#@　　闭幕式上的讲话@#@　　各位领导、各位来宾、裁判员、运动员：

@#@@#@　　经过全体工作人员、裁判员的辛勤工作和运动员的奋力拼搏，平川区第二届“春茂杯”职工篮球比赛已经顺利完成了全部赛事，在此，我代表比赛组委会向本次篮球比赛的获奖单位及取得优异成绩的代表队表示热烈的祝贺！

@#@向参赛运动员和为比赛辛勤工作的裁判员、工作人员表示真挚的敬意！

@#@向大力协助支持本次比赛的白银春茂房地产开发有限公司表示衷心地感谢！

@#@@#@　　本次比赛共有区直机关、各乡镇街道和驻平企事业单位的21支代表队参赛，规模较大，赛事集中，从9月21日开始，历时6天，共进行了42场激烈角逐，全体工作人员坚守岗位，较好地完成了各项工作任务，全体裁判员吃苦耐劳、尽职尽责、公正裁判，保证了比赛的顺利进行，全体运动员团结友爱、奋力拼搏，在运动场上充分发挥“友谊第一，比赛第二”的体育人文精神，以最佳的竞技状态投入比赛，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平，同时也展示了各单位良好的精神风貌，获得了体育竞技与精神文明双丰收。

@#@我相信，通过这次比赛，将进一步掀起我区职工篮球运动的热潮，推动我区篮球运动水平的发展。

@#@@#@　　同志们，此次比赛，我们比的是友谊，赛的是精神，玩的是热情，赢的是自信。

@#@让我们在今后的工作、生活中，弘扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，以良好的精神状态，为构建和谐平川、促进平川各项事业的发展做出新的贡献。

@#@@#@　　祝大家身体健康，生活愉快，预祝国庆节快乐！

@#@@#@　　平川区第二届“春茂杯”职工篮球比赛@#@　　闭幕式主持词@#@　　各位领导、各位来宾、裁判员、运动员：

@#@@#@　　平川区第二届“春茂杯”职工篮球比赛经过大家的共同努力，圆满地完成了各项比赛任务。

@#@@#@　　今天的闭幕式共五项议程：

@#@@#@　　第一项：

@#@请裁判长亢锦辉同志宣布比赛结果。

@#@@#@　　第二项：

@#@请宣布优秀组织单位，体育风尚奖代表队名单。

@#@第三项：

@#@颁奖。

@#@@#@　　请获得体育风尚奖的代表队；@#@获得优秀组织单位奖的代表队上台领奖。

@#@请获得本次比赛男子组第三名的代表队上台领奖。

@#@@#@　　请获得本次比赛男子组第二名的代表队上台领奖。

@#@@#@　　请获得本次比赛女子组第二名的代表队上台领奖。

@#@@#@　　请获得本次比赛男子组第一名的代表队上台领奖。

@#@@#@　　请获得本次比赛女子组第一名的代表队上台领奖。

@#@@#@　　第四项：

@#@请文体局副局长、体育中心主任柴俊新同志致闭幕词。

@#@第五项：

@#@请春茂房地产开发有限公司副总经理魏著仁先生宣布本次篮球比赛闭幕。

@#@@#@　　各位老师、同学们：

@#@@#@　　2014年六盘水市第二中学春季篮球联赛经过了数月的筹备，近一个月的紧张激烈的角逐，今天就要落下帷幕了。

@#@由于有各工作人员的热情支持、周到服务；@#@各参赛班级的积极参与、严格管理；@#@各裁判员的严肃认真，公正执裁，大家共同努力促使了本届赛事的圆满成功。

@#@在此，我谨代表六盘水市第二中学党委对本次篮球赛的圆满成功和各班级所取得的优异成绩表示热烈的祝贺！

@#@对为本次大赛付出辛勤劳动的裁判员、教练员、运动员以及全体工作人员表示崇高的敬意！

@#@对校方哥各个部门的鼎力支持表示衷心的感谢！

@#@@#@　　本次篮球比赛从4月13日开始至今历时47天，在这不平凡的47天里，来自高一各班级的40支代表队发扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，表现出敢打、敢拼、敢创的旺盛斗志，展现出积极进取、顽强拼搏、奋发向上、勇攀高峰的精神风貌，赛出了水平，赛出了风格，赛出了友谊，取得了运动成绩和精神文明的双丰收，用实际行动解读了“健康生活，快乐学习”的主题。

@#@@#@　　本次篮球比赛的举行，不仅加强了班级之间的交流，联络了同学之间的感情，更重要的是凝聚了人心、@#@　　振奋了精神、激发了斗志、增进了友谊，为进一步推动我校体育工作的蓬勃发展提供了强健的体质保障，奠定了坚实的思想基础。

@#@可以说，这次比赛既是我校各班级体育技能和身体素质的展示会，又是各位同学思想修养和综合素质的检验会，更是各同学精神风貌、团队精神和集体形象的汇报会，全体运动员用实际行动展现了我校教育系统改革创新、团结向上、文明和谐的新的时代风采，是我校素质教育成果的一次完美体现。

@#@@#@　　各位同学们，胜负是暂时的，我们从比赛中获得的宝贵经验和精神财富才是永恒的。

@#@2014年六盘水市第二中学春季篮球联赛精彩纷呈，给大家留下了难以磨灭的记忆，我们不会忘记过去，我们更加关注未来。

@#@@#@　　让我们借这次篮球赛的东风，在学习生活中发扬团结协作、健康向上、顽强拼搏的比赛精神，刻苦学习，在学习成绩上再现辉煌！

@#@@#@　　现在我宣布，2014年六盘水市第二中学春季篮球联赛胜利闭幕！

@#@@#@";i:

17;s:

18299:

"苯酚行业市场分析报告@#@2021年苯酚行业市场分析报告@#@ @#@@#@2021年2月@#@一、中国苯酚行业概况4@#@1、苯酚市场规模达700亿元，保持稳中向好发展趋势4@#@2、中国苯酚行业PEST分析5@#@3、苯酚行业处于初级阶段，资源整合盈利亟待突破6@#@4、中国苯酚行业存在的问题分析7@#@5、行业进入洗牌期，信息化趋势明显8@#@二、中国苯酚行业市场分析9@#@1、市场结构多元化，服务包装占比突出9@#@2、苯酚行业地位逐步改善，影响力突出10@#@3、行业规模同比增长99.6%11@#@4、行业的覆盖人群规模大、服务及服务用户占比高11@#@5、苯酚生产服务状况今非昔比11@#@6、苯酚市场策略连锁直销、渠道销售模式11@#@7、价格走势遵循一般行业服务走势规律12@#@三、中国苯酚行业政策环境12@#@1、十四五规划解读12@#@2、地级市的标准需要参考省级区域的标准12@#@3、苯酚财政税收政策较为全面13@#@4、政策走势日趋重视，苯酚技术环境开拓创新13@#@四、中国苯酚行业竞争格局13@#@1、苯酚竞争企业介绍13@#@2、行业竞争力分析14@#@3、苯酚行业竞争焦点介绍14@#@4、苯酚行业竞争技术介绍14@#@5、苯酚行业竞争趋势和影响15@#@五、中国苯酚行业发展趋势预测15@#@1、苯酚行业特征分析15@#@2、行业发展趋势分析16@#@3、苯酚行业前景17@#@4、苯酚行业商机发掘18@#@5、发展路径和未来走向18@#@六、中国苯酚行业投资策略分析18@#@1、苯酚行业投资机会18@#@2、投资风险分析19@#@3、苯酚投资必要性及建议19@#@4、投资回报分析20@#@一、中国苯酚行业概况@#@1、苯酚市场规模达700亿元，保持稳中向好发展趋势@#@苯酚行业对中国人的生活已经产生了较为深刻的影响，从市场情况、行业服务、服务情况、市场规模等各个方面切入到了生活的方方面面，因此对苯酚行业的市场调研有利于较深的理解行业特性，为该行业的投资做支撑，为市民提供较好的产品和服务。

@#@@#@图1江浙沪地区苯酚行业市场规模及增长率@#@苯酚行业市场规模，主要包含行业单位、人员、资产、市场、市场容量等方面的行情分析。

@#@苯酚行业产销情况，主要包含苯酚的生产、销售、产销等各个部分的详细情况分析。

@#@苯酚行业的财务能力分析，主要包含相关企业在苯酚行业的盈利能力、偿债能力、运营能力等方面的分析。

@#@苯酚行业的现状，主要从苯酚行业存在的问题、痛点入手，提出解决方案和行业应用前景分析。

@#@@#@2、中国苯酚行业PEST分析@#@

（1）政策因素@#@中央印发的《苯酚行业发展十四五规划纲要》明确要求到2021年苯酚行业将增加87%，各地方出台了地方政策，改善行业渗透率。

@#@2020年苯酚行业成为政策红利的市场，国务院政府报告指出苯酚行业将会有利于改善民众生活质量。

@#@@#@

（2）经济因素@#@苯酚行业持续需求火热，资本利好苯酚领域，行业发展长期向好。

@#@下游行业交易规模增长，为苯酚行业提供新的发展动力。

@#@2020年居民人均可支配收入2515元，同比增长6.7%，居民消费水平的改善为苯酚行业市场需求提供经济基础。

@#@@#@（3）社会因素@#@传统苯酚行业市场门槛低，缺乏统一行业标准，服务过程没有专业的管理等问题影响行业发展。

@#@互联网和苯酚的结合，减少中间部分，为用户提供高性价比的服务。

@#@90后、00后等人群，逐步成为苯酚行业的消费主力。

@#@@#@（4）技术因素@#@科技赋能人工智能、大数据、云计算、VR、5G等逐步从1、2线城市过渡到3、4线城市，实现苯酚行业科技体验的普及化。

@#@苯酚行业引入ERP、OA等系统，优化信息化管理施工部分，改善了行业效率。

@#@@#@3、苯酚行业处于初级阶段，资源整合盈利亟待突破@#@当前当前中国苯酚行业在商业模式方面，一部分呈现“苯酚电商化”特点，把互联网作为营销渠道的补充手段；@#@而提供低价化的产品，智能解决浅层次的行业痛点。

@#@@#@图2中国苯酚行业“电商化”商业模式@#@互联网和苯酚行业的上下游资源整合，以“低价套餐+服务承诺+过程监控”的方式，为消费者提供省钱、省时、生理的服务。

@#@未来，苯酚行业的盈利能力主要建立在其对各方资源的整合能力和创造力的交易流量上。

@#@@#@苯酚行业营销模式分为两种：

@#@平台式和自营式。

@#@@#@图3苯酚平台式营销模式@#@图4苯酚自营式营销模式@#@4、中国苯酚行业存在的问题分析@#@

（1）平台管理水平落后@#@没有解决苯酚生产商和消费者之间的天然矛盾。

@#@部分苯酚企业对加盟者审核不严格，导致服务水平层次不齐。

@#@苯酚行业的利润主要来自压缩原材料，严重影响产品和服务质量。

@#@@#@

（2）行业本身局限性@#@苯酚属于低频率，要求高，服务周期长的行业，消费行为不能随时发生，频次高且要求高。

@#@苯酚传统行业通过中间信息不对称赚钱模式价格透明，缺乏盈利点。

@#@@#@（3）行业服务无序化@#@苯酚行业标准不成体系，服务质量很大程度上依赖于设计等个人等个人能力，难以规划管理和复制。

@#@苯酚行业服务质量难以控制，导致质量问题频发。

@#@管理缺失，严重影响用户体验。

@#@@#@（4）供应链整合度低@#@苯酚行业供应链涉及品类繁多，小型企业难以为继，初期投入过大，打不起价格战苯酚行业产品标准化程度低，导致生产周期长且成本高。

@#@@#@（5）研发设计能力不足@#@苯酚行业研发设计人才供需失衡，无法满足用户个性化需求。

@#@苯酚行业设计和市场需求不符，交付给消费者的设计产品匹配性不足。

@#@@#@5、行业进入洗牌期，信息化趋势明显@#@

（1）行业面临洗牌@#@中国苯酚行业进入洗牌期。

@#@下游企业缺乏关键技术导致增长动力不足。

@#@融资集中于主流企业。

@#@@#@

（2）标准化和定制化趋于融合@#@苯酚行业标准化和定制化界限被打破。

@#@未来趋于融合。

@#@标准化加微定制的产品战略，有效平衡企业操作层面和消费者需求层面的矛盾。

@#@让消费者既拥有足够的确定性，也有足够的弹性。

@#@@#@（3）行业平台职能转换@#@苯酚行业大数据应用，使得实际操作和施工赋能方式深入介入。

@#@使得平台从简单的流量供给入口转变为工具供给、技术供给、工人供给的模式。

@#@@#@（4）注重用户体验@#@中国消费升级倒逼苯酚行业改善服务质量。

@#@用户需求从获取公司信息并和公司对接畅通，转变为更加注重体验，注重实际的效果。

@#@满足用户需求，提供个性化定制服务，成为苯酚行业新发展方向。

@#@@#@二、中国苯酚行业市场分析@#@1、市场结构多元化，服务包装占比突出@#@

（1）苯酚原料及服务生产商，主要提供上游产品和服务，包含产品和服务的原厂商，以及各类原料厂商。

@#@@#@

（2）苯酚服务及服务集成商，负责中间服务集成，主要为上游服务的再加工，上游服务的再苯酚。

@#@@#@（3）苯酚设计规划商，进行产品和服务设计，主要为整个业务部分提供设计和规划。

@#@@#@（4）苯酚行业产品和服务代理，行业代理主要包含代理上游产业提供的服务。

@#@@#@（5）苯酚行业的产品和服务经销商和消费者，即行业经销商和消费者，主要包含行业经销商以及产品和服务的消费者。

@#@@#@中国苯酚行业服务类型市场结构中，服务包装排名第一，占比突出，为28.7%；@#@原材料加工排名第二，占25.2%；@#@产品研发排名第三，占17.2%，安装施工排名第四，占10.7%。

@#@@#@图5苯酚行业市场结构占比分析@#@2、行业地位逐步改善，影响力突出@#@苯酚行业地位表现在三个方面：

@#@行业的产值、劳动力的数量在工业总产值、财政收入和就业总盘中的比例;@#@行业的现状和未来对整个社会经济及其他行业发展影响的程度.行业在国际市场上竞争、创新能力。

@#@@#@苯酚行业在财政收入和就业总盘中的比例为1%，苯酚行业对社会经济和其他行业的影响程度为3%，苯酚行业竞争和创新能力占比7%。

@#@@#@3、行业规模同比增长99.6%@#@2020年苯酚行业市场规模将达到700亿元，预计同比增长99.6%。

@#@由于国内及国外供需情况短期难以达到平衡，苯酚行业市场需求旺盛。

@#@“互联网+”应用在苯酚领域，为苯酚带来新的发展空间。

@#@在此基础上，传统企业和互联网平台竞争激烈，企业通过改善用户体验、提升效率等方式改善市场竞争率，为苯酚行业提供新的增长空间。

@#@@#@4、行业的覆盖人群规模大、服务及服务用户占比高@#@苯酚行业的覆盖人群规模大、服务及服务用户占比高、市场规模庞大、市场销量紧缺、服务用量激增、综合增长率奇高，市场规模及需求非常大。

@#@服务客户人群1.2亿，市场规模500亿，用量分析200万，年综合增长率110%。

@#@@#@5、苯酚生产服务状况今非昔比@#@苯酚服务生产状况介绍，服务主要包含用户服务软硬件服务，服务数量，需求。

@#@苯酚服务生产问题介绍，服务主要包含服务生产过程痛点。

@#@@#@6、市场策略连锁直销、渠道销售模式@#@创新营销，创新服务设计和倡导新理念；@#@消费联盟营销，构建行业消费圈，形成消费联盟；@#@绿色营销，强调环保、低碳、无公害；@#@整合营销，整合苯酚市场服务，打包营销；@#@连锁经营营销，采用连锁直销、渠道销售模式。

@#@@#@7、价格走势遵循一般行业服务走势规律@#@初始阶段价格波动；@#@受市场行情和供需关系影响；@#@未来技术和市场稳定后，苯酚行业服务市场价格趋向稳定；@#@通过调研分析，苯酚行业服务价格走势遵循一般行业服务走势规律，由行业爆发期、起伏期和稳定期组成。

@#@@#@三、中国苯酚行业政策环境@#@1、十四五规划解读@#@国务院发布政策、十四五规划、政府报告、领导讲话等都有对苯酚行业做了一些纲领性的指导，合理的解读能够为行业做了好的发展指引。

@#@@#@2、地级市的标准需要参考省级区域的标准@#@苯酚行业标准有国际标准、国内标准、省级标准、省级区域标准、地级市标准，各类标准为行业发展做了很好的建设指导。

@#@苯酚地级市的标准需要参考省级区域的标准。

@#@@#@3、财政税收政策较为全面@#@苯酚行业的产品和服务所产生的经济价值，为国家产生了较大的税收财政收入，国家在苯酚行业的税收政策比较全面，需要全面研究。

@#@国家层面的税收政策；@#@省级区域层面的税收政策；@#@地级市区域层面的税收政策。

@#@@#@4、政策走势日趋重视，技术环境开拓创新@#@国家层面更加重视，花费更多的人力、物力、财力来解决苯酚行业存在的问题。

@#@社会层面更加重视，因此有利于苯酚为政策制定做社会层面的驱动。

@#@各城市层面更加重视，各个城市竞相调研并引进新概念和制定新政策。

@#@苯酚行业国际上更加重视，积极开拓创新。

@#@@#@四、中国苯酚行业竞争格局@#@1、竞争企业介绍@#@苯酚竞争企业X企业总部位于黑龙江省哈尔滨市，主要业务和服务为桓肖奈，市场占有率10%。

@#@@#@苯酚竞争企业Y企业总部位于云南省昆明市，主要业务和服务为耿雅逸，市场占有率87%。

@#@@#@苯酚竞争企业X企业总部位于贵州省贵州市，主要业务和服务为桓肖奈，市场占有率99%。

@#@@#@苯酚竞争企业A企业总部位于四川省成都市，主要业务和服务为耿雅逸，市场占有率99%。

@#@@#@2、行业竞争力分析@#@苯酚行业综合竞争力方面，X企业入局较早并且发展以来持续深耕苯酚产品服务，创新供应链建设，在海量品牌中优势明显，持续资本的加持使得用户覆盖率进一步上升。

@#@此外，A企业多维度布局，为用户解决资金等问题痛点。

@#@苯酚利用大数据及人工智能技术，最大程度满足了新老用户在行业中的需求体验，综合竞争力最强，成为用户首选平台。

@#@Y企业重视用户需求，布局技术领域，利用新技术完成苯酚产品优化，综合竞争力排名第二。

@#@@#@图6苯酚行业综合竞争力分析@#@3、竞争焦点介绍@#@苯酚行业竞争焦点主要集中在产品和服务本身的优势，包含服务的和共享和服务水平。

@#@苯酚行业竞争还包含企业的硬实力，包含服务的技术优势、创新能力、企业人才优势等。

@#@@#@4、竞争技术介绍@#@解决苯酚行业问题的关键技术。

@#@苯酚行业问题的竞争技术主要在和相关技术储备和创新研发。

@#@关键技术主要包含技术架构、技术模型、技术示范等成熟度。

@#@技术研发和创新的速度和投产能力。

@#@在苯酚行业的技术研发和创新速度，决定了企业的竞争技术壁垒和市场占有率。

@#@@#@5、竞争趋势和影响@#@苯酚行业的竞争促进了产品和服务的持续优化和创新，给行业服务带来不断的新体验。

@#@苯酚行业的竞争促进了行业技术的更新和迭代。

@#@苯酚行业竞争趋势首先在需求的分析和客户痛点的把握上。

@#@苯酚行业的良性竞争很好的促进了行业需求、技术、产品和服务的发展，促进服务水平不断优化，服务和技术能力不断创新。

@#@苯酚为用户提供了更为优质的产品和服务。

@#@@#@五、中国苯酚行业发展趋势预测@#@1、行业特征分析@#@通过对比苯酚属性和关键服务模式，可将中国整体苯酚行业分为五类。

@#@他们分别为创新型苯酚、创投型苯酚、媒体型苯酚、产业型苯酚和服务型苯酚。

@#@此外，由于苯酚行业仍处于初级探索阶段，整体服务模式和运营模式并不完全成熟。

@#@也存在例如产业+娱乐、创投+游戏等综合型苯酚类型。

@#@随着大众创业、万众创新政策红利淡出行业舞台，苯酚服务类型回归商业本质。

@#@如何依托自身运营能力实现行业稳定发展，从而达到投资回报或商业落地的目的，成为行业关键探讨问题。

@#@在各类苯酚中，由于产业型苯酚多由企业主导，且和企业业务结合较为紧密。

@#@所以具有更高的商业落地可行性。

@#@成为行业关键探索方向之一。

@#@@#@2、行业发展趋势分析@#@随着人们生活水平的改善，在苯酚行业，越来越多的用户对行业较为重视并提出了较多的需求和建议，因此满足用户需求将是行业立根之本。

@#@@#@苯酚行业近年来从传统的模式转换到互联网融合模式。

@#@随着行业各大平台挖掘并下沉三四线城市，企业从供应部分到生产再到售后部分，全部分整合，并以产业赋能为纽带，为众多优质的公司提供品牌、设计、系统、供应链等全方位支持。

@#@@#@苯酚行业新技术场景使得行业用户获得更好的体验。

@#@技术加持使得行业的服务效果和产品受到用户的青睐。

@#@新技术比如云计算，大数据，人工智能的出现给行业标准化问题提供了全新的思考空间，通过新技术加入到行业生产和服务过程中，能够更好的解决行业痛点和问题，保障行业服务效果，实现行业效率和用户体验的双重提升。

@#@@#@苯酚行业随着行业消费主体年轻化，行业贷款等金融需求增加。

@#@A企业推出苯酚行业消费和银行等机构合作，深挖行业生态金融场景，聚焦支付管理升级。

@#@持续发力金融场景。

@#@发力供应链金融优势明显，实现融资企业和金融机构高效对接，助力中小企业融资难等问题，提升产业链的运作效率。

@#@@#@苯酚行业信息化备受用户青睐。

@#@B企业利用互联网，通过信息化的打造，融合苯酚行业特性，改善了用户体验，给用户带来诸多的便利。

@#@这将是未来行业发展的必然趋势。

@#@@#@3、苯酚行业前景@#@行业投入增加、市场空间大。

@#@苯酚行业覆盖群体较大，市场空间和产值足够大，好的服务和解决方案必然带来较大的回报，因此行业也越来越受到资本和企业的重视。

@#@苯酚行业，主要以服务业为发展趋势。

@#@苯酚行业重点为技术研究，包含模型研究、解决方案研究，苯酚行业市场空间巨大，存在较大的蓝海，资本投入将会增加。

@#@@#@4、苯酚行业商机发掘@#@服务适应需求，服务价值27%，通过挖掘用户需求，满足苯酚用户的需求的服务更加有价值。

@#@@#@服务改善体验，增值购买78%，苯酚行业服务增值服务更加受用户的青睐。

@#@@#@软件信息化，信息共享87%，将产品和服务资源进行信息化，苯酚用户提供专业的信息获取和共享服务。

@#@@#@咨询和管理，咨询和管理99%，通过苯酚行业信息和专业的调研，为用户提供行业信息的专业咨询，量身定做专业套餐。

@#@@#@5、发展路径和未来走向@#@苯酚行业发展路径将始终沿着用户需求为导向，逐步优化产品和服务的用户体验，苯酚行业的未来走向是重点解决用户的关键痛点，苯酚行业未来发展走向为优化服务，为用户提供高性价比的产品和服务，苯酚行业未来发展走向为竞争更加激烈，苯酚行业的发展方向是以用户需求为导向，重点解决用户痛点，在激烈竞争的情况下，不断优化产品和服务。

@#@@#@";i:

18;s:

22608:

"县财政局乡财县管工作计划范文@#@2020年县财政局乡财县管工作计划范文@#@　　坚持以邓小平理论和"@#@三个代表"@#@重要思想为指导，以科学发展观为统领，在县委、县政府的正确领导下，在市财政局的关心支持下，认真贯彻落实县委十一届三次、四次全会精神，积极履行财政工作的职责和职能，继续深化财政改革，不断完善财政体制，切实加强财政监管，突出服务水平和保障效能，致力提高财政运行质量和效率。

@#@@#@　　

（一）围绕中心，锐意进取，增强贯彻落实县委、县政府重要决策部署自觉性，抓实抓好支持经济发展各项改革措施@#@　　1、完善对村（居）委会的财政转移支付，增加对村（居）委会的财政转移额度，实现村（居）委会基本运转保障全覆盖。

@#@为加强基层村（居）委会组织建设，充分调动和发挥基层干部工作积极性，提高基层组织管理能力和服务水平，推进现代化生态*区和社会主义新农村建设，根据市对经济薄弱村扶持的有关政策，结合本县实际，在充分听取有关乡镇、村意见的基础上，3月，拟订《关于完善对村（居）委会财政转移支付的实施意见》。

@#@4月初，实施意见经县委常委会、县政府常务会议讨论通过后，我们抓紧做好相关基础工作和测算工作，向县有关部门发出书面函件，对全县271个行政村20**年底耕地面积、农业人口、可支配财力，全县60个居委会的管辖户数等基础数据进行调查摸底，并根据公安局提供的各村农业人口数、统计局提供的各村耕地面积数、民政局提供的各居委会所辖户数，县集资办提供的各村可支配财力等数据，进行财政转移支付资金到村（居）委会额度测算，使财政转移支付资金分配达到公平、公正。

@#@按实施意见测算，全县271个村财政转移支付资金总额达到8250万元，安排农村基础设施及公共服务设施建设支出2亿元，60个居委会财政转移支付资金总额达到600万元，实现财政转移支付对村（居）委会基本运转保障全覆盖。

@#@增加对村（居）委会转移支付资金后，财政及时做好相关基础工作，明确事项支出用途事项，规定操作程序，严格规范管理，实行财政直接拨付。

@#@@#@　　2、积极争取激励政策，保证"@#@乡财县管"@#@改革试点工作顺利推进。

@#@一是及时总结去年实行的五个乡镇"@#@乡财县管"@#@试点工作，不断加以完善、提高管理水平。

@#@二是根据市对"@#@乡财县管"@#@工作考核办法，对五个试点乡镇进行模拟考核和测算。

@#@三是根据本县财力水平低的实际，向市局提出五个乡镇的人均财力比全县平均水平不足部分要求给予补差和化解历史债务部分要求化解采取市县各半承担的建议。

@#@四是结合本县实际，制定新一轮《×@#@×@#@县推进"@#@乡财县管"@#@财政管理改革试点工作实施方案》，并取得市局的支持，20**年在原5个"@#@乡财县管"@#@试点乡镇的基础上，新增加5个乡镇，使本县的"@#@乡财县管"@#@乡镇扩大到10个，通过努力20**年争取市"@#@乡财县管"@#@激励资金3500万元。

@#@。

@#@@#@　　3、规范工资外发放，建立事业单位人员工资直接支付平台。

@#@根据县政府要求，20**年起规范事业单位人员的工资外收入发放，实行统一发放项目、统一总量调控、统一操作程序、统一平台发放、纳入常态化管理。

@#@在统一所有县级事业单位工资发放项目的基础上，搭建事业单位人员工资财政直接支付平台，从5月起，对民政、劳动、规划等三个部门的10个全额预算事业单位人实行工资直拨试点的基础上，经过努力，从9月起，对本县纳入县级预算管理的256个行政事业单位的人员工资全部纳入财政支付发放平台。

@#@这样，包括先前已建立的机关公务员、行政事业单位退休人员工资直接支付平台，三大平台共计工资直拨人数达13**8人，实现全额预算单位人员工资及改革性津贴补贴财政直拨全覆盖。

@#@5@#@　　4、积极开展课题调研，努力提高乡镇财政保障水平。

@#@根据县委、县政府关于进一步完善县乡镇体制的要求，上半年，开展对各乡镇20**年收支预算调研。

@#@完成对乡镇财政收入、支出、民生保障以及化解历史债务支出（指乡镇属财政性债务）等方面的全面摸底调研。

@#@在全面解掌握乡镇收支情况和动态变化的基础上，下半年，根据市政府第20次常务会议通过的市财政局《关于进一步完善街镇财政体制规范财政扶持政策情况的汇报》精[文秘范文]，全国公务员共同的天地神，结合本县实际，抓好县委关于乡镇财政支出基本保障的课题调研，并提出从20**年起加大乡镇基本财力保障上的四点建议。

@#@一是从XX起，统一县与乡镇财政收入分享比例，实行"@#@三*一策"@#@。

@#@二是下沉4个亿财力（2亿元为村级，2亿元为乡镇级）加大乡镇基本财力保障，鼓励乡镇政府强化社会管理和公共服务，稳定招商引资。

@#@通过积极的财政手段，引导乡镇将工作重心转移到社会管理和公共服务上，建立乡镇的最低财力保障标准，对乡镇实行基本支出托底保障。

@#@包括机关事业人员经费（含四金）、公用经费、事业专项。

@#@三是对**、**两个新建制镇的经费由财政全额保障，行政、事业人员按实际支出给予保障，日常公用经费支出，按编制数参照本县乡镇支出水平给予保障，事业专项支出，按照实际需求和财力许可，根据县政府决策给予全额保障。

@#@四是进一步理顺县与乡镇财权、事权关系，在原《体制》15项县镇共同负担的事项外，对新增的事项按照"@#@属县级事权的不增加乡镇负担，属乡镇事权的以乡镇为主承担，属县乡共同事项，县财力承担大部分，乡镇作配套承担"@#@的原则执行。

@#@提出进一步完善体制的建议，供县委、县政府决策。

@#@@#@　　5、非税收入收缴分离改革继续深化，收支两条线管理不断加强。

@#@根据财政部有关规定，行政事业性收费、政府性基金、国有资产收益、罚没收入、以政府名义接受的捐款收入、主管部门集中收入以及政府财政性资金产生的利息收入，属于政府非税收入，必须实行收支两条线管理。

@#@20**年先行将县级罚没收入和纳入预算管理的行政事业性收费实行"@#@收支脱钩"@#@管理。

@#@取消"@#@按比例返还"@#@等收支挂钩办法，实行彻底的收支脱钩。

@#@罚没收入和纳入预算管理的行政性收费实行"@#@收缴分离"@#@，收入全额缴入国库，部门和单位在组织收入过程中发生的成本费用和事业发展支出，由财政通过部门预算进行统筹安排。

@#@至目前，全县所有行政事业单位统一使用市非税收入收缴管理信息系统上线运行，实现单位开票、银行代收、财政管理的票据管理改革和缴款形式的改革，102家执收单位、9家执收点实行"@#@收缴分离"@#@，建立规范化的行政事业性收费收入收缴管理制度。

@#@截止10月，非税收入累计入库资金8**1.91万元，其中入财政专户资金6754.**万元，入国库资金1327.83万元。

@#@@#@　　

（二）突出重点，履行职能，认真把握促进经济发展方式转变关键环节，全力做好财政服务，推动经济又好又快发展@#@　　1、精心编制财政预算和决算，积极实施好年度财政收支活动。

@#@由于本县财力不足，年度财政预算总感到捉襟见肘，为使编制的预算既充分体现公共财政"@#@公平、公正、公开"@#@的要求，又符合本县的实际，在20**年度预算编制方式、方法的基础上，进一步深化部门预算改革，一是坚持编制原则，加大对社会发展和民生问题支持力度，积极提高公共财政保障水平。

@#@二是把握好编制程序，支出方向上按照法定、民生、运转、工资的顺序核[文秘范文]，全国公务员共同的天地定预算，在具体用途上按照人员（含民生）、公用、企业扶持、还本付息、事业专项顺序核定预算。

@#@三是保障重点，确保一般，主要是"@#@三增加，三提高"@#@，增加就业岗位，提高社保补助标准;@#@增加对卫生事业投入，提高乡村医疗保健水平;@#@增加公共支出定额标准，提高保障水平。

@#@从而，使编制的预算达到科学、合理、公正。

@#@345@#@　　年度预算批准后，我们采取深入各预算单位落实预算，再次征求、听取预算单位意见，做好宣传解释工作。

@#@在预算执行过程中我们按照时间要求，及时将部门预算指标落实到各主管部门及所属单位。

@#@在财政收支活动中，严格按照人代会批准的收支任务组织实施，在积极组织好财政收入的同时，加强资金的统筹和调度，安排好各项相关资金的支出。

@#@在执行过程中，严格按照预算计划做好预算内外资金拨付及会计核算，维护预算执行刚性。

@#@在年度的财力结算中，由于县级财力的不足，支出缺口大，财政平衡预算难度高，为平衡财政收支，在县政府领导和局领导的关注和重视下，在与市体制结算中我们积极争取，使市级结算资金及时落实到位，为平衡县级财政预算、为本县的稳定和发展作出贡献。

@#@@#@　　年度的财政决算，按照"@#@真实、准确、全面、及时"@#@的原则，各业务科室密切配合，仔细做好对报表数据的技术性审查，对各类财政收支进行严格的政策性审核，对公用经费、社会保障资金、专项资金等进行重点审核，有力地保证财政总决算数据的可靠性、一致性和及时性。

@#@@#@　　2、重点关注民生问题，增加农业基础设施投入。

@#@把民生问题放要财政工作的突出地位，积极筹集资金，认真落实各项政策措施。

@#@一是改变土地流转费补贴年终一次性拨付的办法，分上半年和下半年二次拨付。

@#@二是及时发放各种直补资金，20**年发放农民粮食直补资金5725.83万元，油价补贴6545.64万元，能繁母猪补贴191.**万元，种植疏菜补贴320.23万元，化肥、农药补贴1145.66万元，水稻机械化育插秧补贴320万元，总计补贴资金比上年增加7**2.87万元。

@#@三是加大对农村居民基本医疗保障力度，提高农民保障水平。

@#@20**年县财政提高农村合作医疗扶持资金，由20**年人均50元提高到95元。

@#@四是根据市政府《**市城镇居民基本医疗保险试行办法》文件精神，我局积极与县医保办联系、配合，县财政应拿出728.82万元资金，对未参加医保的居民办理参保手续。

@#@@#@　　为推进基础设施建设，改善农业生产条件，提高抗御自然灾害能力，实施农业综合开发土地治理8.98万亩，投入项目资金10128万元，土地治理53130亩。

@#@落实中央、市、县及农民自筹农机具资金4127.91万元，加强农业物质装备，推进本县农业机械化进程。

@#@@#@　　3、全力做好服务，支持区域经济发展。

@#@一是认真做好专项扶持政策兑现，努力提升办事效率，对各园区、开发区、乡镇经济小区及招商主体委局等招商单位的政策兑现做到当月交税隔月兑现，1-10月共兑现专项扶持资金93500万元。

@#@二是积极做好政府投融资管理工作，配合投融资公司积极与*内外金融机构联系做好融资工作，拓阔融资渠道，先后从国家开发银行、农商银行×@#@×@#@支行、**银行、建设银行、大桥公司取得贷款36522万元。

@#@同时做好银政协议贷款落实，累计《银政协议》放贷资金234666万元。

@#@三是加强中小企业贷款担保资金管理，规避担保风险，先后为16家企业16个项目34**万元提供贷款担保，收回13家企业13个项目2710万元贷款，小企业贷款担保回收无逾期、无贷偿，并经常做好对在保企业的回访。

@#@四是做好外商投资企业年检和财政登记工作，对注册在本县地区的117户外商投资企业进行网上年检和财政登记。

@#@五是帮助乡镇财经事务管理中心做好年度账务结转和新账的建立，改变以往集中培训方法，充分利用现代网络先进设备，局计算机系统管理员通过远程为各乡镇做好总会计账务年末结转、新科目设置和新账开设，这一服务态度形式的转变，既节约乡镇财政公用经费支出，又提高工作效率。

@#@345@#@　　4、做好有关资金的整合工作，加强财政管理力度。

@#@一是按照县政府关于进一步规范本县财政性建设项目运行的精神，在调查解、听取意见和做发数据分析比照的基础上，将原有4家投资公司整合为以建设投资公司为主要财政性投融资公司运行体制的联合体，并会同国资委做发4家公司的账户移交和资产处置以及结转项目和20**年新项目的交接工作，进一步明确公司职责，拟订投融资资金管理办法，形成一套较[文秘范文]，全国公务员共同的天地为科学、规范、具有可操作性的运行机制，扩大融资平台，增强融资能力，理顺政府投资和市场运作机制的关系。

@#@二是为合理有效配置公共财政资源，围绕支持重点，培育亮点，推进社会主义新郊区新农村建设，解决支农资金使用分散、效率不高问题，对本县支农资金进行整合，并结合本县农业农村经济发展与生态*域建设目标，编制20**年本县财政支农资金整合安排计划。

@#@三是根据市局关于规范招商引资的有关精神，与县政研室积极配合，出台《关于进一步规范本县招商引资工作的意见》，并加以认真的组织实施。

@#@@#@　　5、财政监督力度加大，督查重心扩展延伸。

@#@一是面上督查。

@#@组织有关职能科室、深入基层，有重点开展以下6个方面的检查：

@#@对20**年财政收支和单位执行"@#@收支两条线"@#@情况，20**年度农村低保资金使用情况、智障人士阳光之家和合作医疗经费使用情况，农户种粮、种子、绿肥、油价等直补资金发放情况"@#@农业综合开发"@#@项目、设施粮田项目、土地治理项目资金使用情况，中小企业拓展国际市场财政补贴资金使用情况，县级储备储备库存情况以及会计信息质量执行情况进行检查。

@#@通过检查，发现一些问题，并及时发出整改通知书，得到纠正。

@#@二是专项督查。

@#@除面上督查外，局财政监督科先后对新村乡原上汽生态型汽车研发基地项目前期补偿资金、雪灾专项资金、乡镇平复还耕资金和政府采购开展专项检查，每次检查都形成书面检查报告和相关要求加强管理的意见及建议。

@#@@#@　　6、加强财政日常管理，提高资金使用效率。

@#@一是及时办理有关资金申请签报。

@#@接到县政府转来的各单位用款申请，我局本着节俭、必须和全局观念的原则，在实地调查、掌握详细情况的基础上，按照轻、重、缓、急和财力许可的实际，分别提出合理的意见，在规定时间内上报县政府，供领导决策。

@#@二是加强对各类专项资金的管理。

@#@继续对投资额在100万元以上的政府采购专业项目，政府采购中心摆正位置，做到不缺位也不越位，从标书审核、信息发布到专家抽取、监督评标、接受质疑等方面做好监督。

@#@对于政府建设性项目资金我们要求各单位必须并做到专户存储、专款专用、专项管理，确保资金安全。

@#@不断规范投资项目的运作。

@#@对水利、绿化工程、农业综合开发、桥梁翻建、现代农业园区中低产田改造等项目议标、招投标工作，并严格按照审计结算制度进行结算，进一步提高项目的投资效益，有效节减财政支出。

@#@三是规范就业资金的使用和管理。

@#@随着本县"@#@万人、[文秘范文]，全国公务员共同的天地千百人就业"@#@项目、人数的不断扩大和增多，必须加强和规范就业专项资金的使用和管理。

@#@为此，会同劳动社保局，按照《本县促进就业专项资金管理规程》，分别就资金来源、使用范围、账户管理、预决算管理、日常管理以及资金监督等方面作明确的规定。

@#@四是加强项目库管理。

@#@单位年初申报的、因财力限制无法安排的项目将作为单位的预备项目进行登记，建立预备项目库，进行动态管理，在收入增长及项目调整时将优先安排预备项目。

@#@五是强化信息管理，推进"@#@金财工程"@#@建设。

@#@为从根本上促进财政分配行为的科学化和规范化，提高财政工作效率和财政资金的使用效益，我们把电子信息化建设作为我们构建公共财政框架和加强预算管理的一个重要手段。

@#@年内，在建设覆盖县乡镇两级财政管理部门和财政使用部门信息网络系统的基础上，开发财政业务应用系统，凭借统一的信息软件，通过网络进行数据处理，实现部门预算网上申报、审核和批复。

@#@345@#@　　7、政府采购效率提升，采购程序日益规范。

@#@强化集中采购力度，突出"@#@公开、规范、合理"@#@宗旨，扎实推进政府采购工作，分别与联想、惠普、戴尔等it行业厂商签署"@#@公开招标、协议供货"@#@框架协议，继续对计算机、打印机、复印机等于等通用产品，实施"@#@公开招标、协议供货"@#@采购模式;@#@稳步强化医疗设备集中采购力度，规范医疗设备采购程序，会同县卫生拟订本县医疗器械设备采购相关管理办法，明确医疗器械设备采购流程和不同资金标的设备采购程序;@#@加强对政府采购咨询专家的使用力度，严格专家评审管理制度。

@#@继续对30万元以上的采购项目实行专家评审制度，确保采购决策的科学性。

@#@进一步强化医疗设备集中采购力度，规范医疗设备采购程序。

@#@加强对集中招标项目的监督、管理，规范社会中介机构政府采购招标代理行为。

@#@同时，加强政府采购招标工作中对投标价格的评审，依法履行法定职责，稳妥做好供应商对政府采购项目的质疑、投诉。

@#@成立政府采购特邀监察员队伍，扎实推进治理政府采购领域商业贿赂工作。

@#@@#@　　8、会计基础管理加强，社会诚信建设加快。

@#@一是精心组织开展会计改革开放30年纪念活动，召开2个专题座谈会，1个专题讲座，组织开展改革开放30年会计发展与创新有奖征文活动，宣传30年会计改革成果，宣传《会计法》。

@#@二是开展本县20**年先进会计工作者评选表彰活动，进一步学习宣传先进会计工作者爱岗敬业，恪尽职守的先进事迹。

@#@三是认真组织会计从业资格和专业技术资格考试，做好考前的培训，加强监考，全年有40人获得会计从业资格证书，单科合格148人，231人获得会计电算化证书。

@#@四是完成会计人员继续教育工作，全县6000人参加继续教育培训。

@#@@#@　　财务会计信用等级评定工作继续得到加强。

@#@评定工作采取聘请会计师事务所的注册会计师和科内人员结合的方式，严格按照**市会计基础工作规范管理实施办法的要求进行，争取年内评定财务会计信用等级的企事业单位户数不低于200家。

@#@年内，对已评定会计信用等级单位进行年检，其中：

@#@5家d类企业通过年鉴，3家由d升为c;@#@a类企业年鉴37家，其中1家由a类降为b类。

@#@@#@　　（三）加强教育，强化责任，切实[文秘范文]，全国公务员共同的天地加强队伍建设，不断提升依法行政水平@#@　　一是加强学习教育，结合中央重大政策文献的出台，组织好财政干部对党的xx大和xx届四中全会会议精神的学习，提高财政干部对党的重大决策重要意义的认识，从而，进一步增强贯彻落实的自觉性。

@#@年内，在财政干部队伍中开展以"@#@讲党性、重品行、作表率"@#@为主题的教育活动，通过上党课、听报告、观看电教片以及讨论、交流、谈学习体会等形式，找准自身存在的差距与问题，表示要在政治上坚定，品行上纯洁，工作上先进，达到教育的目的。

@#@二是强化考核，根据年度工作任务，抓好任务落实和细化分解，加强责任考核力度，建立并实行平时考核得分与年终评优考核相结合的考核机制，进一步规范公休、外出按管理权限审批备案程序，加大日常出勤考核，同时，抓好科室间工作上的配合、协调以及衔接。

@#@三是加强廉政建设，结合财政职能特点，教育全体干部树立正确的权力观、利益观，始终保持清醒的头脑，十分珍惜现有的工作岗位，不断增强纪律观念和法制观念，自觉抵制各种不良风气的侵蚀，做到依法行政和廉洁自律。

@#@四是抓好干部教育和在职培训。

@#@根据业务需要，选送4名优秀干部参加市局业务骨干培训;@#@按照上级统一部署，组织全体财政干部参加行政执法培训和拓展知识系列讲座;@#@继续组织好学习;@#@组织好财政法规的网上考试。

@#@@#@　　紧紧围绕县委、县政府的总体工作思路和要求，切实把握财政工作的重心和工作重点，较好地发挥财政服从服务生态*区和新农村建设以及社会经济发展中的作用。

@#@@#@345@#@";i:

19;s:

24476:

"multisim使用教程@#@ @#@@#@Multisim@#@原理图输入，仿真与可编程逻辑@#@入门指导@#@前言@#@祝贺您选择了Multisim。

@#@我们有信心将数年来增加的超级设计功能交付给您。

@#@ElectronicsWorbench是世界领先的电路设计工具供应商，我们的用户比其它任何的EDA开发商的用户都多。

@#@所以我们相信，您将对Multisim以及您可能选择的任何其它的ElectronicsWorkbench产品所带来的价值感到满意。

@#@@#@文件惯例@#@当涉及到工具按钮时，相应的工具按钮出现在文字的左边。

@#@@#@虽然multisim的电路显示模式是彩色的，但本手册中以黑白模式显示电路。

@#@（您可以将此定制成您喜好的设置）@#@当您看到这样的图标时，所描述的功能只有特定的版本才有。

@#@用户可以购买相应的附加模块。

@#@@#@Multisim用Menu/Item表示菜单命令。

@#@例如，File/Open表示在File菜单中选择Open命令。

@#@@#@本手册用箭头（）表示程序信息。

@#@@#@Multisim文件系列@#@Multisim文件包括“Multisim入门指导”、“UserGuide”和在线帮助。

@#@所有的用户都会收到这两本手册的PDF版本。

@#@用户还会收到所购买Multisim版本的印刷版手册。

@#@@#@入门指导@#@“入门指导”向您介绍Multisim界面，并指导您学习电路设计（circuit）、仿真（similation）、分析（analysis）和报告（reporting）。

@#@@#@UserGuide@#@“UserGuide”详细介绍了Multisim的各项功能，它是基于电路设计层次进行组织的，详细地描述了Multisim的各个方面。

@#@@#@在线帮助@#@Multisim提供在线帮助文件系统以支持您使用，选择Help/MultisimManual可显示详细描述Multisim程序的文件，或者选择Help/MultisimHelp显示包含参考资料（来自于印刷版的附录）的帮助文件，比如对Multisim所提供元器件的详细介绍。

@#@所有的帮助文件窗口都是标准窗口，并提供内容列表与索引。

@#@@#@AdobePDF文件@#@Multisim光盘中提供“GettingStartandTutorial”和“UserGuide”的PDF文件，并且可从Windows的Start菜单进入。

@#@@#@ @#@@#@第一章导论@#@1.1关于本章@#@1.2关于本手册@#@1.3什么是Multisim？

@#@@#@1.4安装Multisim@#@1.5如何与我们联系@#@1.6Multisim界面导论@#@1.7定制Multisim界面@#@第二章建立电路@#@2.1关于本章@#@2.2导言@#@2.3开始建立电路文件@#@2.4在电路窗口中放置元件@#@2.5给元件连线@#@2.6给电路增加文本@#@2.7结束@#@第三章编辑元件@#@3.1关于本章@#@3.2元件编辑器入门@#@3.3进入元件编辑器@#@3.4开始编辑元件@#@3.5结束@#@第四章给电路增加仪表@#@4.1关于本章@#@4.2导言@#@4.3增加并连接仪表@#@4.4设置仪表@#@4.5结束@#@第五章仿真电路@#@5.1关于本章@#@5.2仿真电路@#@5.3观察仿真结果@#@5.4结束@#@第六章分析电路@#@6.1关于本章@#@6.2分析@#@6.3关于驰豫分析@#@6.4运行分析@#@6.5结束@#@第七章使用HDL@#@7.1关于本章@#@7.2关于Multisim中的HDL@#@7.3使用VHDL模型元件@#@7.4仿真电路@#@7.5窥视可编程逻辑综合@#@7.6结束@#@第八章产生报告@#@8.1关于本章@#@8.2导言@#@8.3产生并打印BOM@#@8.4结束@#@第一章导论@#@1.1关于本章@#@本章向您介绍本手册与Multisim，也介绍了如何安装Multisim以及如何安装Multisim附加模块的功能码。

@#@@#@1.2关于本手册@#@本手册针对所有的Multisim用户，概括了Multisim的各项主要功能，指导读者逐步地建立一个基本电路，并进行仿真、分析以及产生报告。

@#@本手册所描述的大多数功能，各种版本的Multisim都具备。

@#@对于某些不是所有的Multisim版本都具备的功能，描述文字的左边用如下图标指明：

@#@@#@本手册假定读者已经熟悉了Windows应用，比如，知道如何选择菜单命令、用鼠标选择条目以及怎样选中/去选一个选项。

@#@如果不熟悉Windows，请参考Windows的相关帮助文件。

@#@@#@1.3什么是Multisim？

@#@@#@Multisim是一个完整的设计工具系统，提供了一个非常大的元件数据库，并提供原理图输入接口、全部的数模Spice仿真功能、VHDL/Verilog设计接口与仿真功能、FPGA/CPLD综合、RF设计能力和后处理功能，还可以进行从原理图到PCB布线工具包（如：

@#@ElectronicsWorbench的Ultiboard）的无缝隙数据传输。

@#@它提供的单一易用的图形输入接口可以满足您的设计需求。

@#@@#@Multisim提供全部先进的设计功能，满足您从参数到产品的设计要求。

@#@因为程序将原理图输入、仿真和可编程逻辑紧密集成，您可以放心地进行设计工作，不必顾及不同供应商的应用程序之间传递数据时经常出现的问题。

@#@@#@1.4安装Multisim@#@1.4.1单用户的安装@#@您收到的Multisim包装中的CD-ROM可以自行启动运行，按照如下步骤进行安装：

@#@@#@【注】为了成功安装，您可能需要大于250MB的硬盘空间，不同的版本所需要的硬盘空间不同。

@#@个人版的Multisim需要100MB空间。

@#@@#@安装Multisim：

@#@@#@1.如果您的Multisim版本提供了硬件锁，请将它插在计算机并口上（一般是LPT1口）。

@#@如果没收到硬件锁，无须进行此步。

@#@@#@2.开始安装前请退出所有的Windows应用程序。

@#@@#@3.将光盘放入光驱，出现“Welcome”后，单击Next继续。

@#@@#@4.阅读授权协议，单击Yes接受协议。

@#@如果不接受协议请单击No，安装程序将终止。

@#@@#@5.阅读出现的系统升级对话框，系统窗口文件需要此时升级。

@#@单击Next系统窗口文件的进行升级。

@#@@#@6.程序再次提醒您关闭所有的Windows应用程序。

@#@单击Next重新启动计算机。

@#@计算机重新启动后将会使用升级的窗口文件。

@#@@#@【注】请不要取出光盘，一旦计算机重新启动，Multisim会自动继续安装进程。

@#@您将会再次看到“Welcome”和“License”，只需分别单击Next和Yes以继续安装。

@#@@#@7.输入您的姓名、公司名称和与Multisim一同提供给您的20位的系列码。

@#@系列码在Multisim包装的背后。

@#@单击Next继续。

@#@@#@8.如果您购买了附加模块，会收到12位的功能码。

@#@现在就输入第一个功能码。

@#@如果没有收到功能码，略去本步。

@#@单击Next继续进行。

@#@若输入了功能码并单击了Next，将出现一新的输入框，继续输入其它的功能码即可。

@#@将所有的功能码输入完后，保持最后的输入框空白，单击Next继续。

@#@@#@【注】功能码与系列码不同，只有购买了附加模块才能收到功能码。

@#@@#@9.选择Multisim的安装位置。

@#@选择缺省位置或单击Browse选择另一位置，或输入文件夹名。

@#@单击Next继续。

@#@@#@10.安装程序将依您所输入的名称建立程序文件夹。

@#@单击Next继续进行。

@#@Multisin将完成安装。

@#@单击Cancel可以终止安装。

@#@Multisim安装完毕后，可以选择是否安装AdobeAcrobatReaderVersion4。

@#@阅读电子板手册时需要此软件，单击Next并根据指导进行安装。

@#@如果已经安装了此软件，单击Cancel。

@#@@#@1.4.2安装功能码@#@如果早先已经安装了Multisim，后来又购买了可选的附加模块并得到了功能码，需要重新运行初始安装程序，这样将使您有机会输入功能码，程序将相应的功能打开。

@#@安装功能码时无须卸载已经安装的Multisim。

@#@@#@安装功能码（假定已经安装了Multisim）@#@1.如上所述，重新运行安装程序。

@#@@#@2.按照提示输入功能码，单击Next再次出现提示输入功能码的输入框。

@#@@#@3.输入您所购买的另一功能码，然后单击Next。

@#@@#@4.继续输入功能码并单击Next，直至输入所有的功能码。

@#@@#@5.输入完所有的功能码后，保持最后的输入框为空，单击Next。

@#@@#@1.5如何与我们联系@#@我们提供多种联系方法：

@#@@#@▪Email:

@#@supportelectronicsworkbench.@#@▪传真：

@#@（416）977-1818TechnicalSupportdepartment.@#@▪浏览我们的网页：

@#@.electronicsworkbench..@#@▪：

@#@（416）977-5550askforSalesortechnicalsupport.@#@1.6Multisim界面导论@#@1.6.1基本元素@#@Multisim用户界面包括如下基本元素：

@#@@#@设计工具栏@#@状态条@#@ @#@@#@【注】缺省状态下，电路窗口的背景是黑色的；@#@但是基于本文的目的，我们使用了白色的背景。

@#@要改变背景色，请参阅“1.7.1控制当前电路显示”。

@#@@#@与所有的Windows应用程序类似,可在菜单（Menus）中找到所有功能的命令。

@#@@#@系统工具栏（systemtoolbar）包含常用的基本功能按钮。

@#@@#@设计工具栏（MultisimdesignBar）是Multisim的一个完整部分，下面将详细介绍。

@#@@#@使用中元件列表（InUse）列出了当前电路所使用的全部元件。

@#@@#@元件工具栏（componenttoolbar）包含元件箱按钮（PartsBin）,单击它可以打开元件族工具栏（此工具栏中包含每一元件族中所含的元件按钮，以元件符号区分）。

@#@@#@数据库选择器（databaseselector）允许确定哪一层次的数据库以元件工具栏的形式显示。

@#@@#@状态条（statusline）显示有关当前操作以及鼠标所指条目的有用信息。

@#@@#@1.6.2设计工具栏（DesignBar）@#@设计是Multisim的核心部分，使您能容易地运行程序所提供的各种复杂功能。

@#@设计工具栏指导您安步就班地进行电路的建立、仿真、分析并最终输出设计数据。

@#@虽然菜单中可以执行设计功能，但本手册将使用方便易用的设计工具栏进行电路设计。

@#@@#@元件设计按钮（Component）缺省显示，因为进行电路设计的第一个逻辑步骤是往电路窗口中放置元件。

@#@@#@元件编辑器按钮（ComponentEditor）用以调整或增加元件。

@#@@#@仪表按钮（Instruments）用以给电路添加仪表或观察仿真结果。

@#@@#@仿真按钮（Simulate）用以开始、暂停或结束电路仿真。

@#@@#@分析按钮（Analysis）用以选择要进行的分析。

@#@@#@后分析器按钮（Postprocessor）用以进行对仿真结果的进一步操作。

@#@@#@VHDL/Verilog按钮用以使用VHDL模型进行设计（不是所有的版本都具备）。

@#@@#@报告按钮（Reports）用以打印有关电路的报告（材料清单，元件列表和元件细节）。

@#@@#@传输按钮（Transfer）用以与其它程序通讯，比如与Ultiboard通讯。

@#@也可以将仿真结果输出到像MathCAD和Excel这样的应用程序。

@#@@#@本手册讲述了利用这些工具按钮建立电路、仿真电路的基本用法，有关细节请参考MultisimUserGuide。

@#@@#@1.7定制Multisim界面@#@您可以定制Multisim界面的各个方面，包括工具栏、电路颜色、页尺寸、聚焦倍数、自动存储时间、符号系统（ANSI或DIN）和打印设置。

@#@定制设置与电路文件一起保存，所以可以将不同的电路定制成不同的颜色。

@#@也可以重载不同的个例（比如将一特殊的元件由红色变为橙色）或整个电路。

@#@@#@改变当前电路的设置，一般右击电路窗口选择弹出式菜单。

@#@@#@用户喜好设置（用Edit/UserPreference进行设置）组成了所有后续电路的缺省设置，但是不影响当前电路。

@#@缺省情况下，任何新建电路使用当前的用户喜好设置。

@#@例如，如果当前电路显示了元件标号，用File/New建立的新电路将显示元件标号。

@#@@#@1.7.1控制当前显示方式@#@可以控制当前电路和元件的显示方式，以及细节层次。

@#@@#@控制当前电路的显示方式。

@#@右击电路窗口选择弹出式菜单：

@#@@#@▪显示格点GridVisible（togglesonandoff）@#@▪显示标题栏与边界ShowTitleandBorder（togglesonandoff）@#@▪颜色Color（可以选择电路窗口中不同元素的颜色）@#@▪显示Show（显示元件及相关元素的细节情况）@#@试用这些选项进行操作。

@#@@#@17.2设置缺省的用户喜好@#@新建立的电路使用缺省设置。

@#@用用户喜好进行缺省设置，它影响后续电路，但不影响当前电路。

@#@@#@选择Edit/UserPreference进行缺省设置，下面是用户喜好对话框：

@#@@#@选择希望的标签，例如，要对元件标志和颜色进行设置，单击Circuit标签。

@#@要设置格点、标题栏和页边界是否显示，单击Workspace标签。

@#@请练习这些选项，记住，只有建立了新的电路后才会看到结果。

@#@@#@1.7.3其它定制选项@#@可以通过对下列条目的显示或隐藏、拖动和重定尺寸来定制界面：

@#@@#@▪系统工具栏systemtoolbar@#@▪聚焦工具按钮Zoomtoolbar@#@▪设计工具栏DesignBar@#@▪使用中列表“inuse”list@#@▪数据库选择器databaseselector@#@这些更改对目前所有的电路都有效。

@#@下一次打开电路时，被移动和重定尺寸的条目将保持这个位置和尺寸。

@#@@#@最后，可以用View菜单显示或隐藏各个元素。

@#@@#@第二章建立电路@#@2.1关于本章@#@本章将介绍如何放置元件，如何为元件连线。

@#@本手册的其它章节将用到本章建立的这个电路。

@#@@#@2.2导言@#@本手册引导您建立并仿真一个简单的电路。

@#@第一步是选择要使用的元件，放置在电路窗口中希望的位置上，选择希望的方向，连接元件，以及进行其它的设计准备。

@#@@#@要建立的是一个简单的二极管闪烁电路。

@#@完成本章中各个步骤后，得到如下电路：

@#@@#@此电路建立过程中各个步骤的电路文件与Multisim一同交付。

@#@本手册指导您如何建立此电路。

@#@但是如果有必要，您也可以打开不同步骤的电路文件作参考。

@#@@#@2.3开始建立电路文件@#@要开始建立电路文件，只需运行Multisim。

@#@它会自动打开一个空白的电路文件。

@#@电路的颜色、尺寸和显示模式基于以前的用户喜好设置。

@#@可以象1.7所描述的那样，用弹出式菜单根据需要改变设置，也可以参考MultisimUserGuide。

@#@@#@2.4往电路窗口中放置元件@#@现在可以往电路窗口中放置元件了。

@#@如MultisimUserGuide所介绍的那样，Multisim提供三个层次的元件数据库（Multisim主数据库“MultisimMaster”、用户数据库“User”，有些版本有合作/项目数据库“corporate/project（corp/proj）”）。

@#@因为本手册只是指导性的，我们只关注与Multisim一同交付给您的“Multisim”层次的主数据库。

@#@欲了解其它层次的元件数据库，请参考MultisimUserGuide。

@#@@#@2.4.1关于元件工具栏@#@元件工具栏是缺省可见的，如果不可见，请单击设计工具栏的Component按钮。

@#@@#@元件被分成逻辑组或元件箱，每一元件箱用工具栏中的一个按钮表示。

@#@将鼠标指向元件箱，元件族工具栏打开，其中包含代表各族元件的按钮。

@#@@#@例如：

@#@@#@2.4.2放置元件@#@本节讲述如何利用元件工具栏放置元件，这是放置元件的一般方法。

@#@如MultisimUserGuide中所介绍的，也可以用Edit/PlaceComponent放置元件，当不知道要放置的元件包含在哪个元件箱中时这种方法很有用。

@#@@#@2.4.2.1放置第一个元件@#@第一步：

@#@放置电源@#@放置第一个元件（一个5V电源）。

@#@@#@1.将鼠标指向电源工具按钮（或单击该按钮），电源族工具栏显示：

@#@@#@【要点】在按钮上移动鼠标会显示按钮所代表的元件族的名称。

@#@@#@2.@#@单击直流电压源按钮，鼠标指示已为放置元件做好准备。

@#@@#@3.将鼠标移到要放置元件的左上角位置，利用页边界可以精确地确定位置，单击鼠标，电源出现在电路窗口中：

@#@@#@【注】可以隐藏元件周围的描述性文本。

@#@右击鼠标，从弹出式菜单中选择Show。

@#@@#@第二步：

@#@改变电源值@#@电源的缺省值是12V，可以容易地将电压改为我们需要地5V。

@#@@#@改变电源值：

@#@@#@1.双击电源出现电源特性对话框，电源值标签（Valuetab）显示如下：

@#@@#@【注】关于电源特性对话框的其它标签，参考MultisimUserGuide。

@#@@#@2.将5改为12，单击OK。

@#@@#@值的改变只对虚拟（Virtual）元件有效，虚拟元件不是真实的，也就是说您不可能从供应商那里买到。

@#@虚拟元件包括所有的电源和虚拟电阻/电容/电感，以及大量的用来提供理论对象的真实元件，如理想的运算放大器等。

@#@@#@Multisim用两种方法处理虚拟元件，与处理真实元件稍有不同。

@#@首先，虚拟元件与真实元件的缺省颜色不同，这样会提醒您这些元件不是真实的，不会输出到PCB布线软件。

@#@下一步放置电阻时将会看到这种差别。

@#@第二，放置虚拟元件时不是从浏览器中选择的，因为可以任意设置元件值。

@#@@#@2.4.2.2放置下一个元件@#@第一步：

@#@放置电阻@#@放置第一个电阻：

@#@@#@1.放置鼠标于基本元件工具箱上，在出现的工具栏中单击电阻按钮，出现电阻浏览器：

@#@@#@出现这个浏览器的原因是由于电阻族中包含很多真实元件，也就是您可以买到的元件。

@#@它显示了主数据库中所有可能得到的电阻。

@#@@#@【注】放置直流电源时不出现浏览器，因为直流电源中只有虚拟元件。

@#@@#@2.滚动ComponentList找到470ohm的电阻。

@#@@#@【要点】输入头几个数字可以快速滚动ComponentList，比如输入470后，浏览器会滚动到相应的区域。

@#@@#@3.选择470ohm电阻，然后单击OK。

@#@鼠标出现在电路窗口中。

@#@@#@4.将鼠标移动到A5位置，单击鼠标放置元件。

@#@@#@注意电阻的颜色与电源不同，提醒您它是实际的元件（可以输出到PCB布线软件）。

@#@@#@第二步：

@#@旋转电阻@#@为了连线方便，需要旋转电阻。

@#@@#@旋转电阻：

@#@@#@1.右击电阻，出现弹出式菜单。

@#@@#@2.选择菜单中的90CounterCW命令，结果如下：

@#@@#@3.如果需要，可以移动元件的标号，特别是在对电阻进行了数次旋转后，您又不喜欢标号的显示方式时。

@#@例如，您要移动元件的参考ID，只需单击并拖动它即可，或者利用键盘上的箭头键，标号每次移动一个格点。

@#@@#@第三步：

@#@增加其它电阻@#@本电路需要两个电阻，分别是120ohm和470ohm。

@#@@#@要添加电阻：

@#@@#@1.按照以上步骤在D行、2列的位置添加加一个120ohm的电阻，请注意此电阻的参考ID是“R2”，表示它是第二个放置的电阻。

@#@@#@2.放置第三个电阻：

@#@470ohm的电阻（可以用“InUse”列表），将此电阻放置在4B位置。

@#@@#@稍微看一下设计工具栏右边的“InUse”列表。

@#@它列出了迄今为止放置的所有的元件，单击列表中的元件可以容易地重用此元件。

@#@@#@结果如下：

@#@@#@ @#@@#@如果需要可以容易地将已放置的元件移动到希望的位置。

@#@单击选中元件（确定选定的是元件不是标号），用鼠标拖动或用箭头键每次移动一步。

@#@@#@第四步：

@#@存储文件@#@选择File/SaveAs菜单命令，给出存储位置与文件名。

@#@@#@2.4.2.3放置其它元件@#@1.按照以上步骤将下列元件放置在2.2节图中所指位置。

@#@@#@▪一个红色的LED（取自于Dioeds族）放置在R1的正下方。

@#@@#@▪一个74LS00D（取自于TTL族）在D1位置。

@#@由于此元件有四个门，所以程序将提示您确定使用哪个门。

@#@四个门相同，可任选一个。

@#@@#@▪一个2N2222A双极型NPN三极管（取自于三极管族），放置在R2的右方。

@#@@#@▪另一个2N2222A双极型NPN三极管放置在LED正下方（拷贝并粘贴前边的三极管到新位置即可）。

@#@@#@▪一个330nf的电容（取自于基本元件族），放置在第一个三极管的右方，并沿顺时针方向旋转（如果需要，旋转后可以移动标号）。

@#@@#@▪接地（取自于电源族），放置在V1、Q1、Q2和C1的下方。

@#@电路中可以用多个地，本手册中用一个地连接多个元件。

@#@@#@▪一个5V的电源VCC（取自于电源族），放置在电路窗口的左上角；@#@一个数字地（取自于电源族）放置在VCC下方。

@#@@#@结果如下：

@#@@#@【要点】选中元件后用箭头键可以快速地沿直线移动元件，将元件排成一条直线便于连线。

@#@@#@2.选择File/Save存储文件。

@#@@#@2.5改变单个元件和节点的标号和颜色@#@可以改变Multisim赋予元件的标号与颜色。

@#@@#@改变任一个元件的标号：

@#@@#@1.双击元件出现元件特性对话框。

@#@@#@2.单击标号Label标签，输入或调整标号（由字母与数字组成，不得含有特殊字符和空格）。

@#@@#@3.单击Cancel取消改变。

@#@单击OK存储改变。

@#@@#@改变任一个元件的颜色，右击元件出现弹出式菜单，选择CoLor命令，从出现的对话框中选择合适的颜色。

@#@@#@【要点】改变任一个元件的颜色与改变当前电路或用户喜好的颜色设置不同。

@#@@#@2.6给元件连线@#@既然放置了元件，就要给元件连线。

@#@Multisim有自动与手工两种连线方法。

@#@自动连线为Multisim特有，选择管脚间最好的路径自动为您完成连线，它可以避免连线通过元件和连线重叠；@#@手工连线要求用户控制连线路径。

@#@可以将自动连线与手工连线结合使用，比如，开始用手工连线，然后让Multisim自动地完成连线。

@#@@#@对于本电路，大多数连线用自动连线完成。

@#@您可以对本章中所建立的电路进行连线，也可以打开Tutorial文件夹中的tut1.msm进行连线，这个电路中元件已放置在合适的位置上。

@#@@#@2.6.1自动连线@#@我们将开始为V1和地连线。

@#@@#@开始自动连线：

@#@@#@1.单击V1下边的管脚。

@#@@#@2.单击接地上边的管脚。

@#@两个元件就自动完成了连线。

@#@结果如下：

@#@@#@【注】连线缺省为红色。

@#@要改变颜色缺省值，右击电路窗口，选择弹出式菜单的Color命令。

@#@要改变单个连线的颜色，单击此连线，选择弹出式菜单中的Color命令。

@#@@#@3.用自动连线完成下列连接：

@#@@#@▪V1到R1。

@#@@#@▪R1到LED。

@#@@#@▪LED到Q2的集电极。

@#@@#@▪Q2和Q1的发射极。

@#@@#@▪C1到地。

@#@@#@▪Q1的基极到R2。

@#@@#@▪R3到U3的第三脚（输出）。

@#@@#@▪R3到C1。

@#@@#@▪U1的第一脚到第二脚。

@#@@#@▪R3到V1和R1的连线（节点1）。

@#@先单击R3管脚然后单击连线，程序自动在连接点上增加节点。

@#@@#@▪Q2的基极和Q1的集电极。

@#@@#@结果如下：

@#@@#@按ESC结束自动连线。

@#@@#@要删除连线，右击连线从弹出式菜单中选择Delete或按DELETE键。

@#@@#@2.6.2手工连线@#@现在要将U1的输入连接到LED与Q2之间的连线，使用手工连线可以精确地控制路径。

@#@Multisim@#@防止将两根连线连接到同一管脚，这样可以避免连线错误。

@#@我们现在从U1的1脚与2脚间的连线开始进行，而不是从1脚或2脚开始，从连线中间开始连线需要在连线上增加节点。

@#@@#@增加节点：

@#@@#@1.选择Edit/PlaceJunction菜单命令，鼠标指示已经做好放置节点准备。

@#@@#@2.单击U1输入间的连线放置节点。

@#@@#@3.出现节点特性对话框，保持节点特性为缺省状态，单击OK。

@#@@#@4.节点出现在连线上，如下图所示：

@#@@#@ @#@@#@下面要按照需要的路径进行连线，显示格点可以帮助确定连线的位置。

@#@@#@右击电路窗口，从弹出式菜单中选择GridVisible命令以显示格点。

@#@@#@这时已经为手工连线做好准备。

@#@@#@进行手工连续。

@#@@#@1.单击刚才放置在U1输入端的节点。

@#@@#@2.向元件的下方拖动连线，连线的位置是“固定的”。

@#@@#@3.拖动连续至元件下方几个格点的位置，再次单击。

@#@@#@4.向上拖动连线到LED1和Q2间连线的对面，再次单击。

@#@@#@5.拖动连线至LED1与Q2";i:

20;s:

28593:

"职业卫生管理制度汇编最新版@#@职业卫生管理制度汇编@#@（最新版）@#@ @#@@#@2018年4月@#@ @#@@#@一、职业病危害防治责任制度@#@二、职业病危害警示与告知制度@#@三、职业病危害项目申报制度@#@四、职业病防治宣传教育培训制度@#@五、职业病防护设施维护检修制度@#@六、职业病防护用品管理制度@#@七、职业病危害监测及评价管理制度@#@八、建设项目职业卫生“三同时”管理制度@#@九、劳动者职业健康监护及其档案管理制度@#@十、职业病危害事故处置与报告制度@#@十一、职业病危害应急救援与管理制度@#@十二、岗位职业卫生操作规程@#@

（一）粉尘岗位职业卫生操作规程@#@

（二）噪声岗位职业卫生操作规程@#@（三）高温岗位职业卫生操作规程@#@（四）放射性岗位职业卫生操作规程@#@（五）煤气岗位职业卫生操作规程@#@一、职业病危害防治责任制度@#@1、目的@#@1.1为认真贯彻执行国家职业病危害防治的法律、法规、规章和标准，加强对职业病危害防治工作的管理，提高职业病危害防治水平，切实保障从业人员在劳动过程中的安全与健康，实现公司所确定的职业健康安全管理目标，促进公司的经济发展，根据《中华人民共和国职业病防治法》、《工作场所职业卫生监督管理规定》有关规定，特制定本制度。

@#@@#@1.2本制度是从组织上、制度上落实用人单位职业病防治主体责任，使各级领导、各职能部门、各生产车间和员工明确职业病危害防治的责任，做到层层有责，各司其职，各负其责，做好职业病危害防治工作，为职工提供安全卫生的工作环境和条件。

@#@@#@2、适用范围@#@公司各车间、部室。

@#@凡发生职业病危害事故，以本制度追究责任。

@#@@#@3、术语\定义@#@3.1职业病：

@#@是指企业劳动者在职业活动中，因接触粉尘，放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。

@#@@#@3.2职业病危害：

@#@是指对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害，职业病危害因素包括：

@#@职业活动中存在的各种有害化学、物理、生物因素以及在过程中产生的其他职业有害因素。

@#@@#@3.3职业禁忌症：

@#@是指企业员工从事特定职业、接触特定职业病危害，在从事作业过程中诱发可能导致对他人生命健康构成危害的疾病，及个人特殊生理和病理状态。

@#@@#@3.4有害作业：

@#@是指在生产环境和过程中存在的可能影响健康的因素（包括物理因素、化学因素、生物因素等）。

@#@@#@4、职业卫生管理机构责任@#@4.1组织制定（修订）职业病危害防治相关制度和操作规程，并督促贯彻执行。

@#@@#@4.2根据公司机构设置，明确各部门、人员职责。

@#@@#@4.3制定公司年度职业病危害防治计划与方案，并组织具体实施，保证经费的落实和使用。

@#@@#@4.4直接领导公司职业病危害防治工作，建立公司职业健康管理台帐和档案。

@#@@#@4.5组织开展职业病危害防治相关法律、法规、规章及标准的宣贯学习。

@#@对在职业病危害防治工作中有贡献的进行表扬、奖励，对违章者、不履行职责者进行批评教育和处罚。

@#@@#@4.6定期检查各部门职业病危害防治工作开展情况，对查出的问题及时研究，制定整改措施，责任单位按期解决。

@#@@#@4.7定期听取各单位职业健康管理人员关于职业病危害防治有关情况的汇报，并及时采取措施。

@#@@#@4.8对公司发生的职业危害事故采取应急措施，及时向上级报告，并协助有关部门调查和处理，对有关责任人予以严肃处理。

@#@@#@4.9对公司的职业病危害防治工作负直接责任。

@#@@#@5、总经理职责@#@5.1认真贯彻执行劳动保护和职业病危害防治的方针、政策、法令、法规和规章制度，对本企业职业病危害防治工作负全面领导责任，是企业职业病危害防治工作的第一责任者。

@#@@#@5.2设置职业卫生管理机构，配备专职或兼职的职业病危害防治管理人员，负责本单位的职业病危害防治工作。

@#@@#@5.3组织建立健全和完善本企业的各项职业病危害防治责任制、规章制度和操作规程。

@#@@#@5.4保证公司职业病危害防治所需的资金投入，以有效措施推动方针和目标的贯彻实施。

@#@@#@5.5领导和支持职能管理部门工作，定期听取职业病危害防治工作汇报。

@#@督促、检查本公司职业病危害防治工作，及时消除职业病危害事故隐患。

@#@@#@5.5组织、主持职业病危害事故的调查处理工作，督促落实防范措施。

@#@@#@5.6督促、检查本单位的职业病危害防治工作，及时消除职业病危害隐患。

@#@@#@5.7组织建立职业病危害事故应急救援组织机构，编制职业病危害事故应急救援预案。

@#@@#@5.8及时、如实报告职业病危害事故。

@#@@#@5.9依法承担本用人单位职业病危害防治工作的领导责任。

@#@@#@6、主管副总经理职责@#@6.1在公司总经理的领导下，根据国家有关职业病危害防治的法律、法规、规章和标准的规定，组织制定职业病危害防治计划与方案，完善和修订职业卫生管理制度和职业卫生安全操作规程，根据各部门分工，明确各部门、各岗位人员职责并组织具体实施，督促并保证职业病危害防治经费的落实和专款专用。

@#@@#@6.2组织对单位员工进行职业卫生法规、职业卫生知识培训与宣传教育，普及职业病危害防治知识。

@#@对在职业病危害防治工作中有贡献的进行表扬、奖励，对违章者、不履行职责者进行批评教育和处罚。

@#@@#@6.3定期组织职业病危害防治巡查工作，对查出的问题及时研究，制订整改措施，落实部门按期解决，及时消除职业病危害事故的隐患。

@#@@#@6.4定期组织职业病危害防治工作组人员会议，听取各部门、车间、员工关于职业卫生有关情况的汇报，及时采取措施。

@#@@#@6.5如发生职业病危害事故，要科学应对及妥善处理，及时报告，积极配合有关部门进行调查和处理，对有关责任人予以严肃处理。

@#@@#@6.6依法承担职业病危害防治工作的直接责任。

@#@@#@7、安全部职责（安全部部长职责）@#@7.1在公司职业病防治领导小组领导下，直接负责公司职业病危害防治管理工作。

@#@组织推动生产中的职业健康安全工作，贯彻执行上级和本企业的劳动保护、职业健康安全生产的法规、规范标准和各项规章制度。

@#@@#@7.2建立、健全职业病危害管理制度、职业病危害事故应急救援预案和职业卫生档案，制定公司职业病防治工作计划和实施方案。

@#@@#@7.3组织员工在岗期间的职业健康检查，并将检查结果如实告知从业人员。

@#@@#@7.4负责职业危害因素的辨识、评价，对各车间存在粉尘、煤气、噪声、高温等职业危害的作业场所进行定期监测，对现场存在的不合格监测项目，及时通知相关单位落实整改，重大隐患书面报告领导小组并组织研究制定处理方案。

@#@@#@7.5组织开展员工职业卫生培训教育，总结推广职业卫生管理先进经验。

@#@@#@7.6协助有关部门制定岗位工作制度、操作规程，并对执行情况进行监督检查。

@#@@#@7.7做好职业健康安全防护用品的验收、发放工作。

@#@@#@7.8经常深入基层，指导下级职业健康安全技术人员的工作，掌握职业健康安全生产情况，调查研究生产中存在的危险源，提出改进意见和措施。

@#@@#@7.9参加审查施工组织设计（施工方案）和编制职业健康安全技术措施计划，并对贯彻执行情况进行监督检查。

@#@@#@7.10负责对劳动保护用品发放标准的执行情况监督检查；@#@负责员工职业健康安全技术培训工作。

@#@@#@7.11参加新建、改建、扩建、革新项目等工程设计审查和竣工验收、试运转工作。

@#@@#@7.12参加工伤事故的调查，做好工伤事故统计、分析、报告工作，协助有关部门提出防范措施，并督促检查贯彻落实。

@#@@#@7.13监督现场职业健康安全的工作状况，提出职工预防和改善职业健康安全条件的措施。

@#@@#@7.14负责建立健全员工职业健康监护档案。

@#@@#@7.15负责对公司作业现场职业危害进行预评价、职业危害控制效果评价。

@#@@#@8、人力资源部职责@#@8.1负责员工上岗前和离岗时体检，对有职业禁忌症者合理安排工作。

@#@@#@8.2对不适宜继续从事原工作的职业禁忌症或职业病者，应调离原岗位，并妥善安置。

@#@@#@8.3负责与员工签订劳动合同，同时应当将工作过程中可能产生的职业病危害及其后果如实告知员工，并在劳动合同中写明。

@#@@#@8.4不得安排未经上岗前职业健康检查的从业人员从事接触职业危害的作业；@#@不得安排有职业禁忌的从业人员从事其所禁忌的作业；@#@对未进行离岗前职业健康检查的从业人员，不得解除或者终止与其订立的劳动合同。

@#@@#@9、其他相关部室职责@#@9.1编制公司生产工艺、技术改进方案，规划安全技术、劳动保护、职业病危害防治措施等，改善劳动者工作环境和条件，采取措施保障劳动者健康权益。

@#@@#@9.2编制生产过程的技术文件、技术规程，制作和提供生产过程中的职业病危害因素种类、来源、产生部位等技术资料。

@#@@#@9.3对生产、防护设施进行维护保养，检修，确保安全运行。

@#@@#@9.4根据“三同时”原则，企业新、改、扩建或技术改造、技术引进项目可能产生职业病危害的，应由职业病危害防治管理部门审核同意方可进行建设，切实做到职业危害防护设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

@#@@#@9.5确保各类除尘设施、隔音装置、防暑降温设备、煤气防护设施等正常运行，为职工提供良好的工作环境。

@#@@#@9.6合理组织生产，贯彻及执行职业健康安全规章制度和施工组织设计（施工方案），加强现场管理。

@#@@#@9.7参加职业卫生安全检查，对查出的危险源，积极配合安全部门进行评价并提出技术改进措施。

@#@@#@9.8及时将职业卫生安全措施经费使用计划列入生产财务计划，专款专用，确保经费的落实，并监督其合理使用。

@#@@#@9.9积极配合安全部搞好其他职业病防治工作。

@#@@#@10、各车间职责@#@10.1各车间负责落实职业病防治工作，对职业病防治设备进行定期检查、维护、保养和检测，保持正常运转，并按规定发给员工个人安全防护用品；@#@不得安排有职业禁忌症的员工从事职业病危害的作业。

@#@@#@10.2各车间应在可能发生急性职业中毒和职业病的有害作业场所，配备医疗急救药品和急救设施。

@#@@#@10.3相关单位要严格管理有毒化学品、放射源以及其他对人体有害的物品，并在醒目位置设置安全标志和职业危害告知牌。

@#@@#@10.4各车间应当主动采取综合防治的措施，采用先进技术、先进工艺、先进设备和无毒材料，控制、消除职业危害的发生，降低生产成本。

@#@@#@11、车间主任职责@#@11.1认真贯彻国家有关职业病防治的法律、法规、政策和标准，落实各级职业病防治责任制，把公司职业病危害防治制度贯彻到每个具体环节，确保职工在生产作业过程中的健康与安全。

@#@@#@11.2设置车间职业卫生管理机构，建立车间、工段、班组三级职业卫生管理网络，配备专业或兼职职业卫生管理人员。

@#@@#@11.3组织对本车间员工的职业卫生培训、教育。

@#@@#@11.4督促员工严格按操作规程生产，确保个人防护用品的正确使用，阻止违章、冒险作业。

@#@@#@11.5定期组织本车间范围的职业病防治检查，及时处理车间职业病防治设备、防护设施中存在的问题，确保其良好运行。

@#@@#@11.6发生职业病危害事故时，迅速上报，并及时组织抢救。

@#@@#@11.7对本车间的职业病危害防治工作负全面责任。

@#@@#@12、专（兼）职的职业病危害防治管理人员职责@#@12.1认真履行公司职业病危害防治相关职责，贯彻落实各级职业病防治部门制定的法规标准、规章制度。

@#@汇总和审查各项技术措施、计划，并且督促本单位按期执行。

@#@@#@12.2组织并参与对员工开展职业卫生培训教育，检查督促员工正确使用个人防护用品。

@#@@#@12.3组织开展职业病危害因素日常监测，登记、上报、建档。

@#@@#@12.4负责对职业病防治管理制度、操作规程的执行情况进行监督检查。

@#@@#@12.5定期组织参与现场检查，对检查中发现的不安全情况，有权责令改正，或立即报告领导小组研究处理。

@#@@#@12.6参与职业病危害事故的调查处理。

@#@@#@12.7负责建立车间职业卫生管理台帐和档案，负责登录、存档、申报等工作。

@#@@#@13、工段（班组）长职责@#@13.1认真执行和模范遵守公司职业病危害防治相关规章制度及职业卫@#@生安全操作规程，根据本工段（班组）员工的技术、体力、思想等情况合理安排工作，对本工段（班组）的职业病危害防治工作负全部责任。

@#@@#@13.2认真执行职业卫生安全交底，组织本工段（班组）职业卫生安全活动，开好班前职业卫生安全生产会；@#@有权拒绝违章指挥。

@#@@#@13.3经常组织本工段（班组）员工认真学习职业病危害防治安全操作规程和职业卫生安全管理制度，教育本工段（班组）员工遵章守纪和正确使用个人防护用品。

@#@@#@13.4经常检查本工段（班组）作业现场职业卫生安全生产情况，发现问题及时解决，不能解决的要采取临时控制措施，并及时上报。

@#@@#@13.5对新工人（包括调换工种的工人）进行岗位职业病危害防治安全操作规程和职业卫生安全知识教育，新工人未经考核合格不得上岗。

@#@@#@13.6支持、接受专职安全员的监督检查和指导，对提出的改进措施要及时组织贯彻落实。

@#@@#@13.7及时采纳职业病危害防治专职人员提出的正确意见，发动全班组职工共同搞好职业卫生安全生产。

@#@@#@13.8发生工伤事故、未遂事故要保护现场并立即上报；@#@积极配合上级部门搞好职业病事故的调查处理工作。

@#@@#@14、岗位工职责@#@14.1积极参加职业病危害防治培训教育和活动，认真学习职业病危害防治技术知识，遵守各项职业病危害防治规章制度和操作规程，发现隐患及时报告。

@#@@#@14.2正确使用、保管各种职业病防护用品和设施。

@#@@#@14.3不违章作业，并劝阻或制止他人违章作业行为，对违章指挥有权拒绝执行，并及时向单位负责人汇报。

@#@@#@14.4当工作场所有发生职业病危害事故的危险时，应向监督管理人员报告，并停止作业，直到危险消除。

@#@@#@ @#@@#@二、职业病危害警示与告知制度@#@1、目的@#@为了有效预防、控制和消除职业病危害，切实保护公司员工职业健康及其相关权益，根据《中华人民共和国职业病防治法》和《工作场所职业卫生监督管理规定》，制定本制度。

@#@@#@2、范围@#@适用于全公司@#@3、管理要求@#@3.1各单位应当为员工创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件，并采取措施保障劳动者获得职业卫生保护权利。

@#@@#@3.2人力资源部与已进、新进公司的员工签订职业病危害劳动告知合同（含聘用合同，下同）时，应将工作过程中可能产生的职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇等如实告知职工，并在劳动合同中写明。

@#@@#@3.3公司员工在已订立劳动合同期间，因工作岗位或者工作内容变更，从事与所订立劳动合同中未告知的存在职业病危害的作业时，人力资源部、安全部应向员工如实告知现从事的工作岗位、工作内容所产生的职业病危害因素，并签订职业病危害因素劳动变更职业病危害因素告知补充合同。

@#@@#@3.4产生职业病危害的单位，应当在醒目位置设置公告栏，公布有关职业病防治的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施和工作场所职业病危害因素检测结果。

@#@@#@对产生严重职业病危害的作业岗位，应当在其醒目位置，设置警示标识和中文警示说明，对作业人员进行告知。

@#@警示说明应当载明产生职业病危害的种类、后果、预防以及应急救治措施等内容。

@#@@#@3.5安全部应定期或不定期的对各单位职业病危害告知制度的实行情况进行监督、检查、指导，确保告知制度的落实。

@#@@#@ @#@@#@三、职业病危害项目申报制度@#@1、目的@#@为保障职工的安全和职业健康，防治职业危害，依据《职业病防治法》、《安全生产法》、《工作场所职业卫生监督管理规定》、《作业场所职业危害申报管理办法》等法律、行政法规，特制订本制度。

@#@@#@2、范围@#@本制度适用全公司@#@3、管理要求@#@3.1按照《中华人民共和国职业病防治法》及《职业病危害项目申报管理办法》规定，做好本单位职业病危害项目申报工作。

@#@@#@3.2公司存在或者产生职业病危害因素的项目按照卫生部发布的《职业病危害因素分类目录》确定。

@#@@#@3.3职业病危害项目申报的主要内容是：

@#@@#@

（1）公司的基本情况；@#@@#@

（2）工作场所职业病危害因素种类、浓度或强度及分布情况；@#@@#@（3）职业病危害因素接触人数；@#@@#@（4）法律、法规和规章规定的其他文件、资料。

@#@@#@3.4向市级、县级安监局申报职业病危害项目，申报时应及时、如实提交《职业病危害项目申报表》及有关材料。

@#@@#@3.5凡公司新建、改建、扩建、技术改造、技术引进项目，应当在竣工验收之日起30日内申报职业病危害项目。

@#@@#@3.6公司申报后，因采用的生产技术、工艺材料等变更导致所申报的职业病危害因素及其相关内容发生改变的，应当在变更后15日内向原申报机关申报变更内容。

@#@@#@3.7公司工作场所、名称、法定代表人或者主要负责人发生变化的，自发生变化之日起15日内进行申报。

@#@@#@3.8公司如果终止生产经营，应当自生产经营活动终止之日起15日内向原申报机关报告并办理注销手续。

@#@@#@3.9公司职业病危害因素检测、评价，发现原申报内容发生变化的，自收到有关检测、评价结果之日起15日内进行申报。

@#@@#@3.10公司职业病危害项目申报工作具体由安全部负责。

@#@@#@ @#@@#@四、职业病防治宣传教育培训制度@#@1、目的@#@为进一步加强职工对作业场所职业危害的防范意识和防范技能，预防、控制和消除作业现场存在的职业危害，保护劳动者的生命健康，根据《中华人民共和国职业病防治法》、《工作场所职业卫生监督管理规定》等法律、法规的规定，制定本制度。

@#@@#@2、范围@#@本制度适用全公司@#@3、职责和权限@#@公司培训委员会负责制定职业病防治宣传教育培训计划，并监督实施；@#@安全部负责实施具体培训工作。

@#@@#@4、培训内容@#@4.1国家职业病危害防治方针、政策和有关安全生产职业危害防治的法律、法规、规章及标准；@#@@#@4.2职业卫生基本知识；@#@@#@4.3职业卫生管理制度和操作规程；@#@@#@4.4正确使用、维护职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品；@#@@#@4.5典型职业危害事故及发生事故时的应急救援措施。

@#@@#@5、管理要求@#@5.1各单位要认真制定职业卫生培训计划，并严格按计划实施。

@#@@#@5.2新员工在上岗前必须进行三级职业卫生培训，分别为厂级、车间级和班组级。

@#@厂级培训由安全部组织进行，车间级由车间安全员组织，班组级由班组长组织，培训考核合格后方可上岗。

@#@@#@5.3员工在调动岗位时，应进行针对性的职业卫生培训，考试合格后方可上岗。

@#@@#@5.4外来临时工人，应进行针对性的职业卫生培训，确保其从事劳动时不受到危害。

@#@@#@5.5各单位应定期组织对在职员工进行职业卫生教育学习。

@#@@#@5.6凡未进行职业卫生培训或考试不合格的员工严禁上岗作业。

@#@@#@ @#@@#@五、职业病防护设施维护检修制度@#@1、目的@#@职业病防护设施是降低职业病有害因素的关键设备，对保护职工的生命健康，免受职业有害因素侵害起着至关重要的作用，为使设备经常保持良好工作状态，及时消除设备缺陷，延长设备使用寿命，特制订本制度。

@#@@#@2、范围@#@本制度适用全公司@#@3、维护要求@#@3.1操作人员和维（检）修人员应做到正确使用，精心维护，用严肃的态度和科学的方法维护好设备。

@#@坚持维护与检修并重，以维护为主的原则。

@#@严格执行岗位责任制，实行设备包机制，确保设备完好。

@#@@#@3.2操作人员对使用的设备，应做到“三懂、三会”，即懂结构、懂性能、懂用途；@#@会使用、会维护保养、会排除故障。

@#@@#@3.3岗位职工有权制止他人私自动用所辖区域的设备；@#@如发现设备运转不正常、超期不检修、安全装置不符合规定，有可能发生职业危害事故时，有权停止使用，并采取相关措施后立即上报处理。

@#@@#@3.4岗位职工应正确使用设备，严格遵守操作规程，启动前认真准备，启动中反复检查，停车后妥善处理，运行中搞好调整，认真执行操作指标，不准超温、超压、超速、超负荷运行。

@#@@#@3.5精心维护、严格执行巡回检查制，运用“五字操作法”（听、擦、闻、看、比），定时按巡检路线对设备进行仔细检查，发现问题，及时解决，排除隐患。

@#@@#@3.6搞好设备清洁、润滑、紧固、调整和防腐，保持零件、附件及工具完整无缺。

@#@@#@3.7掌握设备故障的预防、判断和紧急处理措施，保持安全防护装置完整可靠、有效。

@#@@#@3.8设备计划运行，定期切换，配合检修人员搞好设备的检修工作，使其经常保持完好状态，保证随时具备运行条件。

@#@@#@3.9认真填写设备运行记录、缺陷记录，以及操作日志。

@#@@#@3.10经常保持设备和环境清洁卫生，做到沟见底，轴见光、设备见本色、门窗玻璃净。

@#@@#@3.11搞好设备润滑。

@#@坚持“五定”，即：

@#@定时、定质、定量、定人；@#@同时对润滑部位和油箱等定期进行清洗换油。

@#@@#@4、检修要求@#@4.1认真执行检修技术规程，制定合理的检修定额，提高检修技术水平，稳步提升设备使用周期。

@#@@#@4.2车间所有设备、管道等维护工作，必须有明确分工，并及时做好防冻、防凝、保温、保冷、防腐、堵漏等工作。

@#@@#@4.3设备检修人员对所保修的设备，应按时进行巡回检查，发现问题及时处理，配合操作人员搞好安全生产。

@#@@#@4.4施工单位在检修前按规定办理施工安全协议、用电协议等相关手续。

@#@现场施工要严格遵守公司安全相关规定，确保检修安全。

@#@@#@4.5设备检修要严格执行检修方案和检修规程。

@#@若检修项目进度、内容需要变更，质量要求遇到问题，必须向车间或相关部门报告，及时组织有关人员研究解决。

@#@@#@4.6设备检修要把好质量关，采取自检、互检和专业检查相结合的办法，并贯彻于施工的始终。

@#@施工单位要做到工完、料净、场地清。

@#@@#@4.7设备大、中修要有完整的检修记录;@#@大修要有完整的交工资料，并记入设备档案。

@#@@#@4.8施工单位要按计划节约使用材料、配件，开展修旧利废，检修后的余料、余配件必须按项目退库，不得转移使用，尽力节约检修费用。

@#@@#@ @#@@#@六、职业病防护用品管理制度@#@1、目的@#@为进一步加强职业病防护用品的管理，确保防护用品采购、验收、发放、使用、报废等各个环节达到职业病防护要求，保障职工生命健康，预防和减少职业病危害，特制定本制度。

@#@@#@2、适用范围@#@本制度适用全公司@#@3、管理要求@#@3.1接触有害因素的所有人员都应按规定发放职业病防护用品。

@#@@#@3.2职业病防护用品的选定应遵循“安全、实用、经济、美观”的原则。

@#@@#@3.3安全部负责根据不同工种对职业病防护用品的需要制定“职业病防护用品发放标准”，根据发放标准给员工配备合理的职业病防护用品。

@#@@#@3.3.1不得以货币或其它物品替代应当配备的职业病防护用品；@#@@#@3.3.2不得扩大发放范围和提高标准，严格控制计划外发放职业病防护用品；@#@@#@3.3.3不得随意延长或缩短职业病防护用品的使用限期，或逾期不发放新的职业病防护用品；@#@@#@3.3.4工种相同且劳动条件相同，应发给相同的职业防护用品。

@#@从事多工种作业，按其经常从事或主要从事的工种发给相应的职业病防护用品；@#@@#@3.3.5管理人员、工程技术人员视其经常或主要参加劳动的情况，根据工作需要配备相应的职业病防护用品；@#@@#@3.3.6新增加工种或个别需变动职业病防护用品及标准时，由安全部报请分管领导审批，另行发放；@#@@#@3.3.7职工在生产过程中必须按规定正确使用职业病防护用品，否则，应视为违章作业。

@#@@#@3.4设材部负责职业病防护用品的采购、保管与发放工作。

@#@@#@3.4.1设材部根据公司相关管理制度，采购质量安全、性能可靠的劳动防护用品；@#@@#@3.4.2安全部和使用部门都要建立职业病防护用品保管、发放台帐，防护用品的去向、数量、时间均应详细建档登记。

@#@@#@3.5员工脱离生产﹙工作﹚岗位一个月及以上者，停发职业病防护用品。

@#@@#@3.6因工作需要改变工种的人员，应及时按新工种发放职业病保护用品。

@#@@#@3.7计划外职业病防护用品由使用部门申请，报安全部和主管领导审批后，采购发放。

@#@@#@3.8职业病防护用品的采购、保管、发放、使用、报废等记录要建档保存。

@#@@#@ @#@@#@七、职业病危害监测及评价管理制度@#@1、目的@#@为提高对工作场所职业病危害因素的识别能力，有效控制工作场所职业病危害因素的浓度（强度），确保其符合国家职业接触限值要求，以达到控制职业病危害风险的目的，特制定本制度。

@#@@#@2、适用范围@#@本制度适用于公司职业卫生与职业病管理。

@#@@#@3、职责与分工@#@安全部负责职业病危害因素的识别和检测工作。

@#@@#@各相关单位要在日常工作中贯彻执行本制度。

@#@@#@4、职业病危害因素识别方法@#@4.1根据生产工艺流程和使用的物品（如原材料、辅料、中间品、半成品、成品等）的性质来识别有害成分。

@#@@#@4.2根据生产机器设备运行过程中产生的有害成分进行识别。

@#@@#@4.3通过委托职业卫生技术服务机构对工作场所职业病危害因素进行检测来识别。

@#@@#@4.4查阅文献资料、类比同行业进行识别。

@#@@#@5、识别后的处理@#@5.1检查识别出的职业病危害项目及时向职业卫生行政管理部门申报，如未申报应及时申报或补充申报，";i:

21;s:

23333:

"变换句式@#@变换句式@#@本文是关于变换句式，感谢您的阅读！

@#@@#@　　一、考点阐述@#@　　句式是近几年热门的测试形式，句式的变换和仿用更是屡有出现。

@#@@#@　　句式变换首先要求掌握现代汉语中的常见句式的类型（单、复句.主动句、被动句，肯定句、否定句，整句、散句，长句、短句等）;@#@其次要把握各种句式之间变换的原则及规律。

@#@@#@　　句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程，是小综合性质的语言运用题，须有一定的语法基础，但主要的是语感和运用，能力层级属D级。

@#@此类题目都以主观题形式出现，根据要求不同，分两种形式。

@#@一是变换句型。

@#@二是重组句子。

@#@@#@　　

（一）变换句式的基本要求：

@#@@#@　　

（1）变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否作出要求，变换后的句子一定都要保留原意。

@#@为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。

@#@@#@　　

（2）每一种句式都有相对的同义句式，如长句与短句对应、主动句与被动句对应;@#@整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面语句对应等。

@#@要按照相应的关系去变换句式，避免张冠李戴。

@#@@#@　　（3）在一定的语言环境下，讲求句子的选择是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。

@#@一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行，因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺生动合理，防止顾此失彼。

@#@@#@　　

（二）变换和选用的原则：

@#@@#@　　①不改变原意;@#@②不能增删改变内容;@#@③可增删个别词语;@#@④注意层次及逻辑关系;@#@⑤尽量避免重复，可用指代词简化。

@#@@#@　　二、考点探究@#@　　变换句型。

@#@考查的类型主要有@#@　　肯定句和否定句的变换@#@　　用肯定式来表达的句于，叫肯定句;@#@用否定式来表达的句子，叫否定句。

@#@同样一个意思，使用不同的句式来表达，在程度上有差别。

@#@例如：

@#@@#@　　克隆羊的技术可以掌握。

@#@（肯定句式）@#@　　克隆羊的技术不难掌握。

@#@（否定句式）@#@　　克隆羊的技术并非不能掌握。

@#@（双重否定句式）@#@　　以上三种不同的句式，表达效果上有差别，由轻到重。

@#@用双重否定句式比用肯定句式表达的程度要重，这是一般情况，不能绝对。

@#@有时候，使用双重否定句式，比用肯定句式显得委婉。

@#@@#@　　如：

@#@这个“电脑迷”电脑技术好，参加计算机竞赛不会不获奖。

@#@@#@　　值得注意的是：

@#@由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时，千万不要把意思说反了。

@#@应该明确，双重否定表示肯定，三重否定则还是表达否定的意思。

@#@@#@　　[练习1]判断下列三句话意思是否正确（×@#@√×@#@）@#@　　①雷锋精神当然要赋予它新的内涵，难道能否认现在就不需要学习雷锋了呢?

@#@@#@　　②老一辈革命家无时无刻不在关心青年人的成长。

@#@@#@　　③谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。

@#@@#@　　陈述句和反问句的变换@#@　　反问句比陈述句更加肯定有力，既能强调，又能表达强烈的感情。

@#@@#@　　[练习2]将下句中的疑问句部分变为陈述句。

@#@@#@　　春天是耕耘播种的季节。

@#@没有春天的辛勤的耕耘，哪有金秋的硕果累累?

@#@人生亦是如此。

@#@不趁青春火红时奋斗将来怎能有所建树?

@#@朋友，切莫“少壮不努力，才大徒伤悲”啊!

@#@@#@　　[参考答案]……只有春天的辛勤的耕耘，才能有……人生亦是如此，只有趁青春火红时奋斗才能在将来有所建树。

@#@@#@　　主动句、“把”字句和被动句的变换@#@　　主语是动作或行为的实施者的句子叫主动句。

@#@用“把”字将谓语动词支配的对象提到谓语动词前的特殊句式叫“把”字句。

@#@主语是动作行为的受事者的句子叫被动句。

@#@它们三者之间根据表达的重点可以互相转换。

@#@例如：

@#@@#@　　①他打扫了房间。

@#@（主动句，一般陈述。

@#@）@#@　　②他把房间打扫了。

@#@（“把”字句，强调“房间”。

@#@）@#@　　③房间被他打扫了。

@#@（被动句，强调“他”。

@#@）@#@　　构成“把”字句有四个条件：

@#@@#@　　

（1）“把”字句中的动词要有较强的支配性，也就是说这个动词要在意念上管得住“把”字后面的词语。

@#@我们可以说“我把桌子擦了”，但不可以说“我把工作参加了”。

@#@原因是“擦”的支配性比较强，“参加”的独立性比较强。

@#@@#@　　

（2）介词“把”后面的词语，应该是一个确定的事物。

@#@例如：

@#@“他买了许多菜”，就不能说成“他把许多菜买了”。

@#@但是可以有这样的说法：

@#@他把菜也买了，把酒也买了。

@#@@#@　　（3）动词前后总有别的成分，一般不能只用一个动词，尤其不能是个单音节动词，至少要带上动态助词，或者是重叠动词。

@#@例如，我们可以说“把书读了”，但不能说“把书读”。

@#@@#@　　（4）“把”字句中若有否定词或能愿动词时，否定词或能愿动词要放在“把”字组成的介词结构的前边。

@#@可以说“你放心，我不会把他吵醒”，但不能说“你放心，我把他不会吵醒”。

@#@@#@　　运用被动句有三个条件：

@#@@#@　　

（1）“被”字句中的动词一定是及物动词，能够有比较强的支配宾语的作用。

@#@例如，可以说“有办法了”，但不能说“办法被有了”。

@#@“我打了他”可以改成“他被我打了”，因为“打”字是支配宾语作用强的及物动词。

@#@@#@　　

（2）“被”字句的动词，一般不能只是一个简单的动词，它的后面需要带时态助词“了”、“过”，或者带补语、宾语。

@#@例如：

@#@@#@　　①他终于被我说服了。

@#@@#@　　②他从未被打败过。

@#@@#@　　（3）“被”字句中，若有表否定或时间的副词以及能愿动词时，这些副词或能愿动词应放在“被”字前。

@#@例如，可以说“这一桌菜不算多，能被我们吃掉”，但不能说“被我们能吃掉”。

@#@@#@　　将主动句变为被动句（基本上适应“把”字句），适用于两种情况.@#@　　1、强调意念上的“受事者”（动词涉及的对象），而主动者不需要或不愿或无从说出;@#@例如：

@#@许多屋顶被冰雹打烂。

@#@许多物资被洪水冲走。

@#@【分别强调了什么?

@#@】“许多屋顶”和“许多物资”@#@　　2、保持主语的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齐。

@#@例如：

@#@战争开始的时候，他的父亲死在前线，后来德寇又杀死了他的母亲;@#@他的祖母和妹妹是饿死的。

@#@@#@　　【是否恰当?

@#@如不当，如何改?

@#@】@#@　　[分折]第一个分句主语是“他的父亲”，第二个分句主语是“德寇”，第三个分句主语是“祖母和妹妹”。

@#@将第二个分句改成被动句（他的母亲被德冠杀死了），让“他的母亲”作主语，全句的主语就一致了。

@#@@#@　　【比较下面两句，哪一句恰当，为什么?

@#@】@#@　　①二诸葛老婆追出门来，二诸葛把她拦回去，二诸葛老婆还骂个不休。

@#@@#@　　②二诸葛老婆追出门来，被二诸葛拦回去，还骂个不休。

@#@（赵树理《小二黑结婚》）@#@　　[分折]例①中三个分句有两个不同的主语，叙述角度变来变去，语气显得不顺畅，而例②则选择了被动句的形式，主语承前省略，使整个复句叙述角度统一，重点（二诸葛老婆）突出，简洁、紧凑、顺畅。

@#@@#@　　从方法上而言，主动句变被动句，只要把“把”字后的受动者，即“把”带的宾语提到主语的位置上，将“把”改为“被”即可。

@#@被动句变主动句，只要将“被”字带的宾语提放到主语位置上，将受动者放到动词后面，去掉“被”字即可。

@#@@#@　　[练习3]“我们打败了大连队。

@#@”变换句式为：

@#@@#@　　a.主动句：

@#@我们把大连队打败了。

@#@b.被动句.大连队被我们打败了。

@#@@#@　　c.反问句：

@#@难道我们不是把大连队打败了吗?

@#@@#@　　将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。

@#@（答案bac）@#@　　

（1）_____，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。

@#@@#@　　

（2）大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠，但是，_____，获得了优胜杯。

@#@@#@　　（3）_______难道我们不是手捧着金杯吗?

@#@弱者不一定不能胜强者。

@#@@#@　　把“毒品毁掉了球王马拉多纳的一生”变换成下列要求的句式。

@#@@#@　　疑问句：

@#@谁说不是毒品毁掉了球王马拉多纳的一生?

@#@（强调毒品危害的肯定性。

@#@）@#@　　感叹句：

@#@毒品毁掉了球王马拉多纳的一生啊!

@#@（着重于抒发感叹语气。

@#@）@#@　　被动句：

@#@球王马拉多纳的一生被毒品毁掉了。

@#@（强调重点是受事主语。

@#@）@#@　　把字句：

@#@毒品把球王马拉多纳的一生毁掉了。

@#@（强调重点是动词谓语。

@#@）@#@　　否定句：

@#@毒品不是没有毁掉球王马拉多纳的一生。

@#@（强调事实的存在。

@#@）@#@　　祈使句和疑问句的变换@#@　　将祈使句改成疑问句时，首先要去掉表示祈求命令的动词，使原先的被祈使者成为切司对象，作主语。

@#@然后，要在谓语中心词前面加上“能不能”、“可不可以”之类的词语向对方发问，最后将祈使句末尾的句号、感叹号改成问号。

@#@把疑问句改成祈使句，就是把谓语中心词前的“能不能”、“可不可以”之类的词语去掉，然后加上表示祈求命令的动词，最后将句末的问号改成叹号或句号。

@#@如：

@#@@#@　　祈使句：

@#@请你不要再批评他了。

@#@@#@　　疑问句：

@#@你能不能不再批评他了?

@#@@#@　　口语句式与书面句式的变换@#@　　口语里经常出现而在书面语里较少出现的句式，叫口语句式;@#@书面语里经常出现而在口语里较少出现的句式，叫书面句式。

@#@这两种句式的主要区别是：

@#@口语句式的特点是比较短小，结构也简单，少用关联词语，它的修辞作用主要是活泼、自然;@#@书面句式的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时沿用一些文言句式，它的修辞作用主要是严谨、周密。

@#@此外，口语句式和书面句式在所运用的词语方面，也具有明显的风格色彩上的区别：

@#@口语句式大都由通俗的口语词组成;@#@书面句式大都由文雅的书面语词组成。

@#@@#@　　下面是一段书面句式，若改成广播稿，这种口语句式有四处非改不可。

@#@@#@　　自从我省西部（a）地区发生强烈地震（b）以来，本市各界（c）对震灾（d）以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾（e）活动，捐款累计（f）已逾100万元之巨（g）。

@#@我厂原来已经捐款（包括已经捐赠衣服、物品折款（h）8万元），昨天又捐款2万元，这些钱物已经转送（i）到了灾区。

@#@@#@　　应改动的四处序号是：

@#@d、e、g、h（按：

@#@d和e是同音词，听起来容易混淆。

@#@g和h含有书面语词，未能口语化）。

@#@@#@　　整句和散句的变换@#@　　一个句子，句式整齐匀称，多构成排比和对偶的叫整句。

@#@其结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。

@#@散句是相对整句而言的，它是结构错落，句式长短不齐的一组句子，其形式灵活自然，富有变化，避免单调。

@#@@#@　　使用整句或散句，应根据表达的需要来决定。

@#@整句、散句也是可以互换的。

@#@散句变整句，就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。

@#@而整句变散句就是要把“整齐”变为“错落”，改写时变换其中的句式，穿插使用长短句，就成了散句。

@#@@#@　　例1：

@#@改写下列语句中加线的部分，使之与其前句构成整句。

@#@（不能改变原意，可适当更换词语）@#@　　上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：

@#@能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，①上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作;@#@集体闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，②还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。

@#@@#@　　[参考答案]①能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业②类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。

@#@@#@　　例2：

@#@将下边话横线的文字改写成排比句。

@#@@#@　　度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。

@#@@#@　　参考答案：

@#@童年时代讨过饭，少年时代在财东的马房里睡过觉，青年时代又在深山老林里打过短工。

@#@（或：

@#@度过了讨饭的童年时代，在财东马房里睡过觉的少年时代，在深山老林里打过短工的青年时代。

@#@@#@　　例3：

@#@将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句。

@#@（可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯）（05年江西卷）@#@　　书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。

@#@@#@　　参考答案：

@#@是海，是山;@#@海是碧湛湛的，山是青郁郁的。

@#@@#@　　例4、阅读下面的文字，把画线部分改写为句式整齐、语意连贯的句子。

@#@可以调整顺序，增删个别词语，但不得改变原意。

@#@@#@　　在苏州，河、桥、巷这三者是相关联的：

@#@因为有河，桥才显得风姿绰约;@#@河显得幽深绵长，是因为有了桥;@#@因为有了桥和河，巷才别有趣味。

@#@@#@　　参考答案：

@#@因为有了河，桥才显得风姿绰约;@#@因为有了桥，河才显得幽深绵长;@#@因为有了河和桥，巷才别有趣味。

@#@@#@　　长句和短句的变换@#@　　句子的长短是相对而言的，并没有截然的界限。

@#@长句和短句只是就单句而说的。

@#@一般的单句中结构复杂、用词较多的句子就是长句，否则是短句。

@#@@#@　　长句一般有三个特点：

@#@一是修饰语（定语、状语）较为复杂;@#@二是并列成分用得较多;@#@三是某一成分结构比较复杂。

@#@长句容量大，能使表达严密准确、细致，使条理贯通。

@#@政论文和科学论文、文学作品中描写自然景色或人的内心活动、思想变化的句子多用长句。

@#@@#@　　1\长句变短句。

@#@我们可以采用以下办法：

@#@@#@　　①提取主干法例@#@　　例1:

@#@将下面的长句改写成三个连贯的短句：

@#@@#@　　巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。

@#@@#@　　[参考答案]这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔偿巨款”，把修饰成分按时间先后排列组合，可变为下列三个短句：

@#@a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。

@#@b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。

@#@c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院载决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。

@#@@#@　　例2：

@#@将下面的句子改写成几个短句（可调整语序，适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

@#@（2004年高考题）@#@　　古人类学家是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

@#@@#@　　参考答案古人类学是人类学的一个分支学科。

@#@它研究有关人类的起源和发展。

@#@内容@#@　　包括化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变中的作用，人类发展过程中体质特征的变化规律等。

@#@@#@　　阅读下面一句不好的译文，然后回答25—26题@#@　　地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

@#@@#@　　A.地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场?

@#@（1分）@#@　　答：

@#@不允许@#@　　B.把这段文字改写成三个连贯的短句。

@#@要求：

@#@层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。

@#@（3分）@#@　　长句变短句方法:

@#@逐级提取主干法@#@　　首先，要提取出：

@#@地方法院推翻了那条禁令。

@#@@#@　　其次，要提取出：

@#@（那条禁令）的内容@#@　　（那条禁令）严禁警方执行市长的指示。

@#@@#@　　最后剩下：

@#@市长的指示是什么?

@#@@#@　　市长作出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。

@#@@#@　　考虑到时间先后及句子连贯，所以最后的句子应是：

@#@@#@　　市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。

@#@但警方却接到了严禁执行这一指示的禁令。

@#@今天，地方法院又推翻了这一禁令。

@#@@#@　　②并列分离法@#@　　例1:

@#@这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场画。

@#@@#@　　[参考答案]这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光，展现了牧民们为了开辟草原牧场，架设桥梁而战斗的动人场画。

@#@@#@　　③语意分层法@#@　　例⑤毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。

@#@@#@　　[参考答案]1949年，在中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志作出了“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言，这个预言必定能够实现。

@#@@#@　　2把几个短句变成一个长句，方法与长句变短句相反：

@#@首先，以其中一个主要句为主干;@#@其次，把剩余短句作主要句的定语或状语。

@#@@#@　　例1:

@#@将下面这段话改写成一个单句（内容不得有删削）@#@　　里克特是德国著名作家。

@#@他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。

@#@作为“穷人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。

@#@@#@　　参考答案：

@#@这是几个短句，围绕“里克特”展开话题，选择最后一句作为主干而将其他短句化为“里克特”的定语。

@#@改写如下：

@#@出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择@#@　　常式句和变式句的转换@#@　　单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。

@#@@#@　　汉语中单句正常的语序一般是：

@#@定语——主语——谓语——补语——定语——宾语。

@#@@#@　　改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句。

@#@@#@　　

（1）单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、状语后置句、定语后置句等。

@#@变式句强调的是前置或后置的部分。

@#@@#@　　例：

@#@①我们昨天下午在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演。

@#@（常式句）@#@　　昨天下午，我们在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演（状语提前）@#@　　②他急匆匆地走进来了。

@#@（常式句）@#@　　他走进来了，急匆匆的。

@#@（状语后置）@#@　　③她一手提着竹篮，内中一个空的破碗;@#@一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：

@#@她分明已经纯乎是一个乞丐了。

@#@（常式句）@#@　　她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;@#@一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：

@#@她分明已经纯乎是一个乞丐了。

@#@（定语后置）@#@　　常式句中颠倒了次序的部分，往往有强调作用，增强了表达的效果。

@#@@#@　　[练习]按要求变换@#@　　饥寒交迫的奴隶，起来!

@#@（主谓倒装句）@#@　　答：

@#@起来，饥寒交迫的奴隶!

@#@@#@　　2、他在依依不舍之中离去了。

@#@（状语倒装句）@#@　　答：

@#@他离去了，在依依不舍之中。

@#@@#@　　3、大家都注视着这位高高的瘦瘦的新同学，。

@#@（定语倒装句）@#@　　答：

@#@大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的。

@#@@#@　　4、这果子太硬了，吃不了。

@#@（因果变式句）@#@　　答：

@#@这果子吃不了，太硬了。

@#@@#@　　（注意：

@#@有些倒装，是为了押韵，如：

@#@“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

@#@”有些倒装，倒置了词序后，就造成了不同的表达效果，如：

@#@“总理爱人民/人民爱总理。

@#@”）@#@　　

（2）复句的常式句一般是偏句在前，正句在后;@#@复句的变式句则是正句在前，偏句在后。

@#@@#@　　我因临时有点急事，不能同您一起去北京了。

@#@（常式句）@#@　　我不能和您一起去北京了，因为我临时有点急事。

@#@（变式句）@#@　　例如：

@#@@#@　　①因果倒置：

@#@@#@　　因为虫害严重，所以今年棉花减产了。

@#@（常式句）@#@　　今年棉花减产了，是因为虫害严重。

@#@（变式句）@#@　　②转折倒置：

@#@@#@　　他虽然有病，但还是坚持学习。

@#@（常式句）@#@　　他还坚持学习，虽然有病。

@#@（变式句）@#@　　②条件倒置：

@#@@#@　　无论天气多么恶劣，他总能按时到达岗位。

@#@（常式句）@#@　　他总能按时到达岗位，无论天气多么恶劣。

@#@（变式句）@#@感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢@#@";i:

22;s:

29210:

"县域经济调研调研报告共4篇@#@县域经济调研调研报告（共4篇）@#@县域经济调研调研报告（共4篇）@#@第1篇镇域经济崛起调研报告镇域经济快崛起调研报告城关镇刘淮生重抓招商引资，增加财政收入，将农民向工厂集中；@#@重抓高效农业，增加农民收入，将农田向大户集中；@#@重抓集镇建设，增加就业渠道，将农户向集镇集中。

@#@关键词镇域经济高效农业集体经济招商引资集镇建设环境整治镇域经济的理解镇域经济从产业结构来看分为第一产业农业.第二产业工业.第三产业服务业，镇域经济的崛起当然也就是镇域三大产业的全面开花。

@#@而三大产业的发展又突出显示在村级集体经济的的增收和高效农业的发展，工业经济的发展和财政收入的增加，集镇建设的加大和服务行业的兴盛。

@#@镇域经济取得的成效近年来，我镇本着这样的发展思想立足实际，提出了“三个重抓.三个增加.三个集中”的发展思路，即重抓招商引资，增加财政收入，将农民向工厂集中；@#@重抓高效农业，增加农民收入，将农田向大户集中；@#@重抓集镇建设，增加就业渠道，将农户向集镇集中。

@#@扎扎实实的抓落实，取得了一些骄人的成绩，表现在以下几个方面@#@一.高效农业和村级集体收入方面。

@#@近年来，我镇大力发展高效农业，整合各方面资源，先后培育了大棚西瓜种植示范区.大棚蔬菜种植示范区.横沟规模养猪基地，引进新上了新威达农业发展有限公司.富士源食品有限公司。

@#@同时我镇正在积极实施万顷良田的整治计划。

@#@我镇共二个行政村，年村级集体经济收入较年有了较快增长，其中年收入达10万元的村有3个。

@#@@#@二.招商引资.财政收入方面。

@#@自08年以来，我镇积极探索整合扶贫资金资源优势.集众力为合力办大事建厂房的新思路，两年的时间，紫徐.贾庄.韩赵.镇西等村居联合或单独在镇工业集中区新建标准化厂房8000平方米，引进和新上了三人行服饰.申联塑胶等工业项目，每个企业不仅每年贡献财政税收近百万元.而且通过厂房出租，每个村年集体增收6万元，并吸纳劳动力就近就业，实现了“政府得税金.村居得租金.务工农民得薪金”，拓展了财政增收.村集体增收和农民增收的新渠道。

@#@建厂房搞出租的良好受益，激发了外出创业成功人士和本镇能人大户的热情，两个由个人投资建厂房的项目计划正在洽谈之中。

@#@年我镇实现财政收入将近800万元，和年相比增长了60左右。

@#@@#@三.集镇建设方面。

@#@我镇这几年来着力发展规模专业市场.打造了占地几亩的中型农贸市场，和占地几亩的小商品市场，大力整治街道的环境卫生，规范商铺的商业行为，努力打造集镇商业服务中心.商贸流通中心来兴现代服务业，打造区域商贸.物流中心，聚人气.兴商气.积财气。

@#@镇域经济所遇的瓶颈我镇镇域经济取得一定成绩的同时，在发展中也遇到了很多瓶颈，具体表现在以下几个方面@#@一.高效农业方面和村级集体收入。

@#@1农民的思想还比较落后，发展高效农业的参与积极性不高；@#@2相关土地流转制度不健全，土地流转阻力很大，顺利实施万顷良田项目压力不小；@#@3村级集体经济收入还不高，村级固定资产没有盘活.流动资金利用不充分；@#@@#@二.招商引资.财政收入方面。

@#@1这几年来我镇招商引资的力度不够，数量少，规模小，企业间没有形成规模性产业链；@#@2对招来企业的服务难度加大，企业招工问题近期比较突出；@#@3年我镇的财税任务为1130万元，我镇税收量小.面窄，财政增收难度大。

@#@@#@三.集镇建设，服务业性产业方面。

@#@1集镇环境卫生工作还不到位，尤其是楚涟路沿线；@#@2集镇建设相对滞后，最近年无大的发展；@#@3集镇管理不到位，乱堆.乱建.乱搭现象较为严重。

@#@镇域经济的突破最近区委届九次全体扩大会议将“镇域经济快崛起”的作为实现“打造楚州速度，冲刺苏北强”的三大关键措施之一，为落实这一决策部署，区委又召开全区加速镇域经济崛起动员大会，进一步吹响“镇域经济快崛起”的“集结号”。

@#@“条条大路通罗马”。

@#@镇域经济发展的道路因情.因时.因势有多种，@#@根据钦工几年的发展情况和工作实践，我们认为，加速镇域经济的发展须从以下几个方面寻求突破@#@一.高效农业和村级集体收入方面。

@#@发展设施高效农业是实现农民增收的重要抓手，实施规模化种植是发展高效农业的必然趋势。

@#@因此，首先要加强典型引路，转变农民落后的思想。

@#@着重培育规模设施农业典型，以先富触动农民思想的转变达到共富。

@#@其次要大力培育基地。

@#@着重建设高效设施农业的载体和龙头。

@#@第三要实施政策扶持。

@#@着重在引导.鼓励上下功夫。

@#@第四要把引资兴办龙头加工企业作为招商引资的重点。

@#@，通过上项目，延伸农业产业链，提高农业产出效益。

@#@实现村级集体经济的大发展是实现镇级经济发展的基石。

@#@俗话说万丈高楼平地起，没有村级经济的增收就没有镇级经济的创收。

@#@因此，首先要盘活村存量资产，如村集体的堆田.鱼塘应包俱包或从新发包。

@#@其次建立健全农村合作组织，加大土地流转量。

@#@@#@二.招商引资.财政收入方面。

@#@实践已充分地证明，招商引资是增加财政收入.增加集体收入.发展镇域经济的第一抓手。

@#@因此，首先是要加大招商引资的力度，建立健全长效招商制度。

@#@长期的坚持驻点招商，组织专业人才进行专业招商，要充分认识到磨刀不误砍柴工的道理。

@#@对于招商的方式方法要勇于创新，不管是白猫黑猫只要是招到商的，我们都应该大加赞同。

@#@其次是建载体，搭平台，全力推进招商引资。

@#@有效地开展招商引资工作，不仅需要优惠的政策环境.良好的人文环境，更需要一个优质的载体和平台，工业集中区就是这样的一个载体和平台。

@#@而集中区建设需要大量的资金投入，为解决投入资金不足的问题，不仅要“筑巢引凤”，更要“引凤筑巢”，自08年以来，我镇积极探索整合扶贫资金资源优势，来加快标准化厂房建设。

@#@第三是重引导.强服务，全力推进“凤还巢”和全民创业。

@#@“引凤还巢”.全民创业是加速镇域经济崛起的中坚力量。

@#@要建档备案。

@#@建立健全在外创业成功人士档案，详细掌握人员信息；@#@要加强沟通。

@#@建立长效联系沟通制度，通过乡情.亲情，在引导他们返乡创业的同时，成为开展招商引资的信息源和载体，返哺家乡；@#@全力扶持。

@#@建立健全“凤还巢”和全民创业扶持机制，建载体.搭平台，营造良好的环境。

@#@对于在手企业我们要全力以赴给与各方面力所能及的服务，近期特别是招工。

@#@@#@三.集镇建设，服务业性产业方面。

@#@集镇建设是镇域经济发展的名片，服务性产业所占比重是镇域经济的重要组成部分。

@#@因此，首先我们应该加大集镇环境整治力度，打造美丽钦工新形象。

@#@其次积极规划集镇发展思路，提升我镇综合竞争力第2篇村域经济发展调研报告**************人民政府简报第1期**************人民政府党政办公室年2月7日早规划转思路谋发展******镇民政村调研纪实年2月7日上午，******镇镇长*******带领副镇长********等共8人，来到******镇民政村，采取看现场.听汇报.开座谈的形式，对民政村的农村经济发展现状进行了深入细致的调研，并提出了宝贵意见，现就调研情况简要汇报如下@#@一.民政村基本情况******镇民政村位于******镇南大门，总人口1312人，其中劳动力740人，截止年底外出务工529人，根地面积1226亩，开荒面积180于亩，根地总面积1400于亩，其中水田1100于亩，主要集中在@#@5.6.7组，因其他原因常年无法种植水稻面积为50于亩。

@#@1受地理位置及自然条件限制，村民收入以外出务工为主，正值青壮年村民外出务工占@#@71.5（保守估计年度民政村村民外出务工收入为1500万元），种养殖业发展主要靠留守老人，村域经济发展比较缓慢。

@#@@#@二.制约发展的主要问题@#@1.部分村民小组基础设施建设较薄弱，如5组的道路建设，@#@2.8.9组的用水困难等；@#@@#@2.村民自身投资种养殖业缺乏技术和资金支持，而外部投资较少。

@#@@#@三.@#@根据问题提出解决思路@#@1.抓基础，认真做好区域经济发展规划。

@#@结合民政村地理条件，王小军镇长指出，村两委要做好三个方面的规划

（1）经济发展规划。

@#@要立足农业大镇定位，走“龙头企业带动，基地建设辐射，因地制宜滚动”的路子，坚持科技兴农。

@#@重点巩固发展基地农业.订单农业.特色农业.优质高效专用农业。

@#@在统筹规划上，继续做大做强水稻育种。

@#@

（2）产业布局规划。

@#@要区分山区组.平原组和中雁路沿线各村的不同情况不同特点，建立和发展一批布局合理.有地方特色的农产品生产基地，形成“一村一品”发展态势。

@#@在经营方式上，要大力扶持种养殖产业，引导农民主动接受龙头企业辐射，走合作化生产.产业化经营的道路，发展一批具有市场开拓能力的名牌农产品。

@#@要充分利用公路沿线的生态.水.林等丰富资源，争取上级主管部门支持，促其成为农业新科技示范基地.产业化生产基地和招商引资载体，推动公路沿线加工业.种养业.旅游业的发展。

@#@（3）新农村建设规划。

@#@要按照“规划先行.分期实施.滚动发展”的要求，进一步完善镇区总体规划和修建性详规，完成全村各组的中心组改旧建新规划，特别是要用好用足市委.市政府赋予我镇的各项政策，滚动发展，加快民政村基础设施建设。

@#@@#@2.抓落实，调整区域经济发展思路全村党员干部要充分调动各方面的积极因素，调整思路，主动出击，抓好招商引资和项目推进工作，做到“有侧重.可操作.包完成”。

@#@

（1）有侧重。

@#@以“建基地.抓龙头.创特色.打品牌”为基本工作思路，以优质化.专用化.品牌化为主攻方向，建立和发展一批布局合理.有地方特色的名优果茶.食用菌.蔬菜.水产品.花卉.禽畜.用材林等生产基地。

@#@积极探索土地有序流转的方法和途径，努力推进土地适度规模经营，引导农民紧跟世界农产品加工的发展潮流，走专业化生产.产业化经营的道路，大力发展一批具有市场开拓能力的名牌农产品。

@#@

（2）可操作。

@#@结合自身情况，制定近期目标和长远目标，并@#@根据近期目标和长远目标提出切实可行的方案。

@#@（3）保完成。

@#@为村民承诺的事情，承诺一件，完成一件。

@#@@#@3.抓保障，加强村级干部队伍建设。

@#@全村上下继续保持团结协作的发展势头，构造良好的干部融合机制，激活干部的热情干劲，形成合力，推进工作，努力塑造一支政治坚定.改革创新.作风深入.埋头苦干的村级干部队伍。

@#@第3篇镇域经济调研汇报关于镇域经济.“两田制”清理.减轻农民负担.劳动力转移方面的基本情况与下步打算@#@一.镇域经济情况（农业部分）我县紧紧围绕农民增收.农业增效这一中心，坚持“两调两转”，发展壮大农业农村经济。

@#@“两调”一是调整工作着力点，先抓流通后抓生产，实施农产品品牌战略，发展地产品市场和流通经济合作组织。

@#@目前，全县有8种无公害农产品获得了产地认定，34种农产品获得了无公害农产品认证，发展各类农产品批发市场14个，经济合作组织70个。

@#@@#@二是调整产业结构，大力发展特色农业.生态农业和无公害农业，着力调强以花生.瓜菜.桑烟为重点的种植业，以板栗为重点的林果业，调大以牛猪鸡规模养殖为重点的畜牧业。

@#@全县花生.瓜菜.桑烟.林果种植面积稳中有升，特别是畜牧业发展势头良好，@#@今年以来，全县新发展养殖小区5个，养殖场10个，养殖大户100个，使全县养殖小区.养殖场和养殖大户分别达到**个，畜牧业在农业中的比重达到36。

@#@“两转”一是大力推进农业产业化，加快农产品加工转化。

@#@立足我县的农产品资源优势，大力发展农业龙头企业，推进农业产业化经营。

@#@目前，全县各类农字号龙头企业发展到*家，带动基地*万亩.农1户*万户。

@#@@#@二是大力发展劳务经济，加快农村劳动力转移。

@#@大力发展“组团式”.“整建制”劳务输出，14月份全县共转移农村劳动力*万人次，实现劳务收入2亿元。

@#@**镇在劳务输出工作中，注意选准劳务站建设.拳头项目建设和农民工培训三个切入点，不断扩大输出规模，每年有组织输出劳动力*多人，增加财政收入*多万元，成为名副其实的“打工镇”。

@#@困难及问题主要是严格的土地政策与农业结构调整.发展适度规模经营存在着突出矛盾；@#@龙头企业规模小带动镇域经济和农民增收的能力弱；@#@农业标准化程度相对较低，农产品档次不高等。

@#@下步打算农业是镇域经济的基础，必须抓住农业这个重点，以农民增收为目标，夯实镇域经济发展的基础。

@#@主要应抓好以下几个方面@#@

（一）以提高农产品质量和效益.增强农业竞争力为着力点，继续推进农业和农村经济结构战略性调整。

@#@在稳定粮食种植面积的基础上，种植业结构调整，重点要放在优化品种结构，增加科技含量，向科技要产量.要质量.要效益上，把调整的方向放在市场需求上。

@#@粮食生产，要以扩大间作套种.提高复种指数为重点，稳定粮食种植面积，并加强良种.先进栽培管理技术的研究开发，大力推广实用科学技术，依靠科技不断提高粮食单产水平。

@#@蔬菜生产，要在稳定蔬菜面积的基础上，进一步扩大反季节种植2和设施化栽培，大力发展高档菜.精细菜，突出发展绿色.无公害蔬菜和出口创汇品种。

@#@茶叶生产，要努力扩大生产面积，争取新增茶园面积*亩。

@#@桑烟生产，要继续加大扶持力度，稳定并适度扩大桑烟面积。

@#@花生生产，要进一步提高花生区域化布局水平和加工增值能力。

@#@同时，调优以板栗为重点的林果业，调大以牛猪鸡规模养殖为重点的畜牧业，并大力发展观光农业和生态旅游农业。

@#@@#@

（二）以培植壮大龙头企业为重点，积极推进农业产业化经营。

@#@重点抓好三个“一批”。

@#@@#@一是培植一批龙头企业。

@#@发挥我县农产品资源优势，坚持扶持与新上并举。

@#@一方面，抓好****等现有规模以上龙头企业的扶持，在积极争创市级龙头企业的基础上，力争申报12家省级龙头企业，争取上级资金.政策支持。

@#@另一方面，要结合招商引资工作，大力引进新的农产品加工企业。

@#@年内每个乡镇要新上一个以上农产品加工龙头企业，不能再有农业龙头企业空白乡镇。

@#@@#@二是建设一批专业市场。

@#@坚持先抓流通后抓生产，围绕蔬菜.花生.畜牧.林果等产业，抓好****等一批专业市场的规模扩大和规范化建设，形成一批功能齐全.辐射带动能力强的县内农产品集散市场和大购大销.深购远销的外埠批发市场，进一步提高我县农产品在县外.省外的市场份额。

@#@@#@三是发展一批流通合作经济组织。

@#@坚持“民办.民营.民受益”的原则，大力培植各类社会中介组织，提高农民的组织化和农产品市场化3程度。

@#@”@#@（三）大力推进农业标准化生产，提高农产品市场竞争力。

@#@一要继续搞好无公害农产品产地认定.产品认证和绿色食品.有机食品标志使用权争创工作。

@#@二要注重市场开拓，充分发挥现有品牌的作用，提高现有品牌的质量和知名度，实现品牌效益。

@#@三要在继续健全无公害农产品技术操作规程的基础上重点搞好技术操作规程的推广工作，使基地农民自觉按照标准要求进行生产。

@#@@#@（四）继续加强以农业综合开发为主的农业项目的争引.实施和管理，全面提高农业综合生产能力。

@#@今年，中央和省委.省政府继续突出农业项目开发建设这个重点，出台了一系列政策和措施。

@#@我们将抓住这个机遇，加强农业项目争引工作。

@#@一要抓好项目争引。

@#@突出农业综合开发这个重点，积极组织筛选项目，搞好论证，建立项目库，走出去，引进来。

@#@二要搞好在建项目实施。

@#@进一步加强资金和项目管理，积极推行项目法人责任制.招标投标责任制.工程监理制和工程质量责任制等适应市场经济发展要求的项目管理新机制，确保建设项目的标准和质量；@#@落实好结构调整的各项建设内容，提高开发效益，促进农民增收。

@#@三要进一步整合项目.资金。

@#@培育农村沼气集中联户供气.中低产田改造.农业产业化经营等农业发展亮点，以点带面，促进项目区上档次。

@#@@#@二.两田制清理（土地延包）情况我县有**个村有延包任务，占总村数的85，需延包面积**4万亩，占总耕地面积的@#@23.4。

@#@截至4月底，全县已有*村完成了延包任务，延包面积*万亩，分别占@#@75.6，@#@79.9。

@#@在具体工作中，我县突出抓了“三公开.两监督.一调度”的措施。

@#@@#@一是推行了“三公开”。

@#@即延包面积.延包标准和延包程序向群众公开。

@#@土地延包之前，各乡镇进行了充分的调查摸底，将每个村的土地总面积.已延包面积.未延包面积.机动地面积和参与延包的总人数及已分配土地情况全部向群众公开。

@#@同时，针对不同的地力.地况和投入情况所制定了不同的分配标准以及延包的具体程序，详细地进行了张榜公布，确保每个群众心中都有一把“尺子”。

@#@@#@二是推行了“两监督”。

@#@即邀请老干部.群众代表进行监督，同时实行社会监督。

@#@各村从土地丈量.面积折实.土地定级.制定方案.划分地块到抓阄分地.签发证书的全过程，都邀请老干部和群众代表参加，充分发挥老干部农村工作经验丰富.坚持党的政策和秉公直言的监督作用，得到了群众的依赖和认可。

@#@同时，各乡镇设立了监督举报电话，实行有奖举报制度，发挥广大群众的跟踪监督作用。

@#@@#@三是推行了“一调度”。

@#@我县抽调有关人员组成督导组，包乡镇.包村进行调度督促。

@#@同时，各乡镇针对各村不同情况，划分了好.中.差三类村庄，按照先易后难.稳妥推进的原则，在村级班子领导能力强.经济基础较好的村庄中，先行试点。

@#@在此基础上，中等村迅速展开各项工作，给每个村庄制定了阶段工作计划和时间进度表，并及时进行调度，5对没有按时完成阶段工作计划的，及时进行督促。

@#@对出现问题的，迅速派驻工作组，帮助分析原因，制定相应措施，确保按时完成工作任务。

@#@对完成土地延包的，组织村集体及时与农户签定了土地经营权证书和土地承包合同，发放了农民负担卡和农业税完税证，并进行建档立制，规范管理，形成“一组一卷.一村一档.一乡一柜”的档案化管理机制，起到了良好的示范带动作用，确保了推开一个，成功一个，巩固一个。

@#@存在的问题主要是一是已完成“两田制”清理的村都是工作好做的，剩余村庄存在问题较多，操作不当易引发矛盾和上访，需慎重对待；@#@二是个别村庄因经费运转困难，仍打土地主意；@#@三是后续工作较多，已完成的有存在机动地超标.经济园林未处理以及没签合同.没变更经营权证书等。

@#@下步打算一是因地制宜.因村施策，推进“两田制”清理整顿工作顺利进行。

@#@针对我县瓜菜.畜牧.桑烟各种经济园林等主导产业在农民收入中占到了很大比重，同时也是这次需要延包的主要部分，按照“既严格执行上级政策，又要保护发展优势产业”的延包工作原则，在严格执行土地延包政策的前提下，重点保护已发展起来的瓜菜大棚.养殖小区和经济园林，避免因土地承包关系调整而导致毁棚.毁园等现象发生。

@#@给予原承包户“四权”政策即优先延包权.流转延包权.以退顶分权.优先承包机动地权，这样群众容易接受，又保护了优势产业。

@#@@#@二是切实搞6好土地延包后续工作的完善，主要是清理尾巴，建立台账及相关制度等。

@#@@#@三是切实重视土地延包引发的来信来访事件，积极做好宣传引导工作，化解土地纠纷，确保农村社会稳定。

@#@@#@三.减轻农民负担情况一是认真贯彻落实降低农业税率和取消农业特产税政策，取消了除烟叶以外的农业特产税。

@#@@#@二是将*万份全省统一负责制的农民负担卡发放到农户手中，并严格按卡征税。

@#@@#@三是进一步规范“一事一议”筹资管理。

@#@严格规范“一事一议”的筹资范围.程序.标准和议事规则，禁止将“一事一议”筹资变成固定收费项目，实行上限控制，筹资额每人每年不准超过15元。

@#@@#@四是严格执行“四项制度”即涉农收费价格公示制.农村中小学义务“一费制”.农村订阅报刊限额制.涉及农民负担案（事）件责任追究制。

@#@存在的问题主要是个别乡镇部门仍有乱收费现象，部分村庄报刊订阅超额，存在各种赞助.捐款现象。

@#@下步打算一是进一步提高对减轻农民负担工作重要性的认识，增强工作的责任感和自觉性。

@#@@#@二是严格规范“一事一议”筹资筹劳管理制度。

@#@@#@三是对涉及农民负担的收费项目要进行一次认真清理。

@#@@#@四是深入开展农民负担专项治理。

@#@@#@五是严格执行取消农村“两工”政策。

@#@@#@六是全面落实减轻农民负担“四项制度”。

@#@@#@四.劳务输出情况7坚持把农村劳动力转移工作作为增加农民收入的重要产业来抓，大力发展二三产业，积极搞好劳务输出，努力把农民变民工.变职工.变市民，增加了农民的非农收入。

@#@目前，全县共转移农村劳动力*万人，其中县内转移*万人，县外转移*万人，农民人均纯收入总量和增长部分，来自非农产业的比重分别达到。

@#@@#@一是大力发展农村二三产业，实现劳动力就地转移。

@#@坚持以建设加工制造业强县为目标，积极推进工业“二次创业”，着力培植壮大了农用车.石材.纺织.生态食品四大主导产业，增强辐射带动能力，扩大了农民增收空间。

@#@其中，农用车行业形成了以**为龙头，以*家规模以上企业为主要配套厂家，以遍布乡镇的*家配套企业为辅助的产业链条，从业农民达*万余人。

@#@全县石材加工业户已达*多家，从业农民工*万人。

@#@工艺品加工业以***公司为龙头，辐射带动一定规模的加工点20多处，从业农民2万多人。

@#@坚持把民营经济发展作为促进劳动力转移的重要手段，制定出台了关于鼓励支持民营经济发展的若干规定等一系列优惠政策，对在乡镇.村庄.集贸市场从事餐饮.商贸.运输.加工等行业的个体工商经济以及进行合法经营的农村流动性商贩，均免于工商登记和收取有关税费，极大地促进了民营.个体经济的快速发展，第三产业收入占国民经济总收入的比重达到14。

@#@@#@二是努力搞好劳务输出，实现劳动力县外转移。

@#@大力加强了劳务输出基础建设，坚持机构.人员.经费.场地.制度.工作8“六到位”，设立了**劳务合作办公室，在全县*处乡镇加强了劳动保障平台建设，在县外建立了**个输出基地，形成了“上下相通.内外相连”的管理服务体系。

@#@认真开展了农村劳动力资源调查，落实了外出务工“两证一卡”制度，对务工人员实行动态管理，依法为劳务人员争取调资.保险.工伤事故处理等方面的权益。

@#@特别是围绕提高农村劳动力转移质量，充分利用县农广校.职教中心和乡镇农技校等农村劳动力转移培训基地，切实加强了培训。

@#@去年以来，全县共投资*多万元对农村劳动力进行了跨世纪青年农民科技培训工程和阳光培训项目等技术培训，举办定向培训班*余个，涉及几个热门专业，培训人员达*多人。

@#@@#@三是加强组织领导，优化就业环境。

@#@县里成立了农村劳动力转移工作领导小组，统筹协调农村劳动力转移工作。

@#@制定出台了关于进一步做好农村劳动力转移工作的意见，建立健全了农村土地流转制度，对外出务工农民，允许其将土地承包经营权依法.自愿.有偿转让。

@#@降低了农村劳动力进城务工门槛，做到了“四取消四建立”，即取消对农民进城就业工种限制，建立统一的就业制度；@#@取消企业使用农村劳动力行政审批权，建立公平竞争的市场就业体制；@#@取消“临时工”.“农民工”身份和户口界限，建立规范的劳动合同制度，实行同工同酬；@#@取消农民工子女入学借读办法，建立就近免费入学制度，与城镇居民子女享有同等的受权力。

@#@目前，我县先后精减就业审批项目11项，清9理就业收费项目20个。

@#@进一步完善了社会保障体系，积极开展基本养老保障扩面工作，把外商投资企业.民营企业职工和个体工商户逐步纳入养老保险统筹范围，解除了进城农民的后顾之忧。

@#@下步打算进一步加大农民培训力度，促进农村富余劳动力转移，把更多的农民转移出去，不仅可以增加外出务工收入，而且可以增加在家务农农民对土地等生产要素的占有量，从而提高劳动生产率.增加收入。

@#@今后，我们将转变服务观念，把加强农民培训，尽快提高农民科技素质和就业技能，促进农村劳动力有序转移作为一项重要职能，依托新世纪青年农民科技培训工程.农村劳动力转移培训阳光工程.农村远程培训等项目的实施，切实组织好农民培训，拓宽农村劳动力就业渠道。

@#@第4篇仙女镇镇域经济发展调研报告仙女镇域经济发展研究与分析仙女镇地处枝江市北部，与当阳市毗邻。

@#@总面积1@#@70.67平方公里，耕地面积5111公顷，辖22个村1个社区居委会，80个村民小组，5个居民小组，总人口@#@3.4万余人。

@#@近年来我镇按照市委.市政府统一部署下，以建设“工业强镇.物流重镇.生态休闲旅游名镇”为目标，坚持以招商引资和项目建设为重点，全力服务园区，统筹城乡发展，着力改善民生，实现了工业经济快速发展，农业生产稳步推进，园区环境大为改善，项目建设卓有成效。

@#@扎实推进镇域经济发展，各项工作进展顺利。

@#@@#@一.我镇经济发展现状年1-6月全镇完成财政总收入16@#@59.88万元，完成一般预算收入904.88万元，其中国税完成2@#@18.13万元，地税完成6@#@11.75万元。

@#@实现规模以上工业企业总产值77900万元，同比增长25，完成固定资产投资@#@5.81亿元，同比增长@#@12.5。

@#@招商引资到位资金达到@#@4.15亿元，同比增长@#@34.5。

@#@中小企业加速成长，新增规模企业1家（宏昌公司），规模企业总数达到14家。

@#@另外，瑞克实业.雅丰公司.强劲公司3家企业正积极筹备进规。

@#@1至6月，全镇生猪出栏46100头，同比增长@#@3.04；@#@家禽出笼105612只，同比增长@#@6.2；@#@夏粮总产量2871吨，同比增长@#@2.94；@#@油菜总产量7576吨";i:

23;s:

2300:

"制作一张简洁的蓝色光影壁纸@#@制作一张简洁的蓝色光影壁纸@#@1、新建一个壁纸大小的文件如（1024*768像素），背景填充黑色，然后新建一个图层，用椭圆选框工具在图层中间位置拉一个正圆，如图1。

@#@@#@<@#@图1>@#@@#@2、按Ctrl+Alt+D羽化55个像素，然后填充颜色：

@#@#00A5FF，按Ctrl+D取消选区，效果如图2。

@#@@#@<@#@图2>@#@@#@3、按Ctrl+T适当拉长一点，然后放到图层的下面，效果如图3。

@#@@#@<@#@图3>@#@@#@4、新建一个图层，用钢笔工具勾出一条柔美的曲线，转为选区如下图。

@#@@#@<@#@图4>@#@@#@5、选择渐变工具，颜色设置如图5，然后由中心拉出图6所示渐变。

@#@@#@<@#@图5>@#@@#@<@#@图6>@#@@#@6、把做好的曲线复制一层，然后回到原曲线图层，双击图层调出图层样式，参数设置如图7，8，效果如图9。

@#@@#@<@#@图7>@#@@#@<@#@图8>@#@@#@<@#@图9>@#@@#@7、新建一个空白图层，把加上图层样式的曲线图层和空白图层合并，然后加上图层蒙版，用黑色画笔把两端部分擦掉如图10。

@#@@#@<@#@图10>@#@@#@8、按Ctrl点图层面板曲线副本缩略图，调出曲线选区，选择菜单：

@#@选择>@#@修改>@#@扩展，数值为3，确定后在原曲线图层下面新建一个图层填充颜色：

@#@#1B94F1，如图11。

@#@@#@<@#@图11>@#@@#@9、执行：

@#@滤镜>@#@模糊>@#@高斯模糊，数值为9，加上图层蒙版，用黑色画笔把两端擦掉，如图12。

@#@@#@<@#@图12>@#@@#@10、大致一条光束效果完成，效果如下图。

@#@@#@<@#@图13>@#@@#@11、同样的方法制作另一条曲线光束，如图14。

@#@@#@<@#@图14>@#@@#@12、在背景图层上面新建一个图层，用画笔点一些蓝色光点，如图15。

@#@@#@13、新建一个图层，用椭圆拉一个正圆，然后拉上蓝色渐变，同样的方法作出一系列的圆点，效果如下图。

@#@@#@<@#@图16>@#@@#@14、创建曲线调整图层，适当调整下光感效果，如图17。

@#@@#@<@#@图17>@#@@#@15、最后加上文字等装饰，完成最终效果。

@#@@#@<@#@图18>@#@@#@<@#@图15>@#@@#@";i:

24;s:

22957:

"部编版二年级下册语文短文阅读及答案最新@#@2021年部编版二年级下册语文短文阅读及答案（最新）@#@一、阅读下面的短文，回答后面的问题。

@#@@#@在海边，我捡起一枚小小的贝壳。

@#@贝壳很小，却非常坚硬而精致。

@#@回旋的花纹中间有着或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。

@#@怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

@#@@#@里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，比起贝壳里的生命，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？

@#@是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？

@#@@#@请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。

@#@在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：

@#@“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！

@#@”@#@1．写出下列词语的近义词。

@#@@#@非常——（_______________）仔细——（_________________）@#@2．古人用贝壳做钱币的原因是什么？

@#@@#@_______________________________________@#@3．找出文章中表达作者感受、慨叹的一句话，用“_____”画出来。

@#@@#@二、阅读下文，回答问题@#@妹妹转过头求爸爸。

@#@爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：

@#@“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

@#@”@#@妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

@#@等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：

@#@“我早回来啦！

@#@”@#@1．在横线上填上合适的量词。

@#@@#@一________柳树 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一________枝条 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一________马@#@2．给下列多音字组词。

@#@@#@转 @#@ @#@zhuà@#@n_______ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@zhuǎn________@#@奔 @#@ @#@bēn_______ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bè@#@n________@#@3．文中“出色的马”是真的马吗？

@#@试着回答。

@#@@#@____________________@#@三、课外阅读，我喜欢。

@#@@#@孔雀本来是能飞的鸟。

@#@从前，无论是高山和海洋，都能看到它轻轻地扇着双翅，舞着那五颜六色的尾巴，在蔚蓝色的天空中飞翔，简直像彩霞在旋舞！

@#@人们总是这样称赞道：

@#@“孔雀真美啊！

@#@”。

@#@@#@于是，孔雀渐渐有些骄傲了，它经常逗留在地面上，在人们面前卖弄自己那美丽的尾巴。

@#@日子长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力，再也不能在天空中自由飞翔了。

@#@它只好拖着一条沉重的尾巴，在地面晃来晃去。

@#@@#@1．短文共有_________个自然段。

@#@@#@2．照样子，写词语。

@#@@#@轻轻地________________________________________________@#@晃来晃去______来______去______来______去______来______去@#@3．短文中哪句话描写出孔雀的美丽？

@#@用“_______”画出来。

@#@@#@4．孔雀后来为什么不能飞翔了？

@#@用“﹏﹏”画出相关的句子。

@#@@#@5．这则寓言主要告诉我们什么道理？

@#@（_______）@#@①孔雀真美丽。

@#@②骄傲使人落后。

@#@@#@四、阅读短文，完成练习。

@#@@#@华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。

@#@@#@有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。

@#@他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。

@#@玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：

@#@“来吧，让我在你身上试试。

@#@”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。

@#@这下小华盛顿可闯了大祸。

@#@被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。

@#@@#@不久，爸爸从外面回来。

@#@一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆是谁砍了我的树要是发现是谁我就要他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。

@#@小华盛顿的心里在激烈地斗争着。

@#@终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前说：

@#@“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。

@#@我是想试试这把斧头是否锋利，所以就，就……”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。

@#@爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。

@#@他一把搂住儿子，非常激动地说：

@#@“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。

@#@我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。

@#@”@#@1．写出近义词。

@#@@#@锋利——（__________）特别——（__________）激烈——（__________）惭愧——（__________）@#@2．用“”画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句，用“﹏﹏”画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句。

@#@@#@3．你能给第三自然段空白处句子加上标点吗？

@#@@#@4．爸爸转怒为喜的原因是什么？

@#@@#@______________@#@5．你觉得华盛顿是个怎么样的孩子？

@#@@#@______________@#@6．学了这篇短文，你有什么收获和体会？

@#@@#@______________@#@五、短文阅读，完成练习。

@#@@#@盲人摸象@#@有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。

@#@@#@一个盲人摸到象的尾巴，大声说：

@#@“原来大象像一根粗绳子呀！

@#@”@#@摸到象腿的人说：

@#@“不对，大象像一棵大树。

@#@”@#@摸到象身子的人说：

@#@“不对，大象像一堵又高又长的墙。

@#@”@#@摸到象牙的人说：

@#@“胡说！

@#@大象像一根又粗又大的萝卜。

@#@”@#@最后一个盲人说：

@#@“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。

@#@”原来，他摸到的是像鼻子。

@#@@#@他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。

@#@@#@1．全文共有_______个自然段，写了_______个盲人摸象的事。

@#@@#@2．这几个盲人觉得大象像一根粗绳子、_________、_________、_____和______，其实他们摸到的分别是大象的尾巴、_________、_________、_________和_________。

@#@@#@3．小朋友们，你觉得这个故事中这的几个盲人错在哪里呢？

@#@（　　　　）@#@A．他们不应该互相争论。

@#@@#@B．他们错在没有找一个裁判来做判断。

@#@@#@C．他们错在不应该只摸到大象的一个部位，就做了判断。

@#@@#@4．你能帮他们想一个认识大象的好办法吗？

@#@把你的想法写下来，不会写的字可以用拼音。

@#@@#@___________________________________@#@六、开心阅读。

@#@@#@纷纷扬扬的雪花，像柳絮在空中飞舞，像鹅毛飘落人间。

@#@雪，不停地下着。

@#@不一会儿，茫茫田野一片白雪。

@#@大地铺（pūpù@#@）上了洁白的地毯，树上挂满了盛开的“梨花”。

@#@在厚厚的雪被下，麦田甜甜地睡着，小嘴还不停地吮吸着甘甜的乳汁。

@#@我和小伙伴们在雪地上快活地蹦啊，跳哇，笑哇，唱啊！

@#@小伙伴们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。

@#@农民伯伯更是喜上眉梢，乐呵呵地（dedì@#@）说：

@#@“好雪，好雪！

@#@瑞雪兆丰年哪！

@#@”@#@1．文中共有______句话。

@#@@#@2．在括号里选择正确的读音打√@#@3．“洁白的地毯，盛开的‘梨花’”其实都是______做成的。

@#@@#@4．瑞雪兆丰年的意思是（）@#@A．这一年的雪下得很大很大。

@#@@#@B．小朋友在雪地上快活地玩耍。

@#@@#@C．这是一场好雪，预示着来年是丰收之年。

@#@@#@七、阅读短文，回答问题。

@#@@#@会走路的树@#@春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。

@#@小鸟看见了，好奇地问：

@#@“你能让我到你身上坐一坐吗？

@#@”@#@“当然可以。

@#@来吧！

@#@”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。

@#@@#@从这以后，这棵树天天来陪小鸟。

@#@小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。

@#@@#@终于有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方……@#@第二年春天，小鸟又回来了。

@#@一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。

@#@@#@“你也是一棵会走路的树吗？

@#@”小鸟问。

@#@@#@“对呀，人们都叫我驯鹿。

@#@”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？

@#@”@#@“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！

@#@”小鸟叫起来。

@#@@#@“是的！

@#@是的！

@#@”小驯鹿也激动起来。

@#@他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。

@#@@#@1．数一数，短文一共有_____个自然段。

@#@@#@2．“驯”字用音序查字法应先查大写字母（______），再查音节（______）；@#@用部首查字法应先查（______），再查（______）画。

@#@@#@3．“小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。

@#@”这句话中，“好一会儿”说明时间很_________。

@#@这句话中，______这个字也表达了这个意思。

@#@@#@4．文中的“小树”之所以会走，是因为____________。

@#@@#@八、读短文，做练习。

@#@@#@小水滴旅行记@#@小水滴告别大海妈妈去旅行。

@#@@#@太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里，云妈妈一下变胖了。

@#@它带着小水滴到处旅行，小水滴看到了茂（mà@#@o）密的树林和可爱的动物。

@#@@#@几天后，小水滴来到了北极。

@#@北极真冷啊，小水滴不禁哆嗦（duōsuo）起来。

@#@一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。

@#@寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。

@#@@#@小水滴顺着北冰洋的水一路游去，发现自己又回到了家。

@#@@#@1．这篇短文描写的是__________的旅行。

@#@@#@2．在括号里填上搭配恰当的词语。

@#@@#@（________）的树林　　（________）的动物　　（________）的风@#@3．短文共有__________个自然段，第__________自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。

@#@@#@4．默读全文，排一排小水滴变身的过程。

@#@（填序号）@#@①水汽变雪花　　②水滴变水汽　　③雪花变水滴@#@按先后顺序排：

@#@__________@#@九、阅读下面课文语段，回答问题。

@#@@#@羿射九日（节选）@#@禾苗被（）枯了，土地被（）焦了，江河里的水快要（）干了，连地上的沙石好像都要（）化了。

@#@人类的日子非常艰难。

@#@@#@神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

@#@他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。

@#@他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

@#@那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

@#@@#@1．在文中括号里填上恰当的词语。

@#@@#@2．第1自然段主要写的是（______），第2自然段主要写的是（______）。

@#@@#@A．人间苦难的情景B．大地重现勃勃生机C．羿射日的过程@#@3．用“”标出文中描写羿的一连串动词，并说说这些动词塑造了羿怎样的英雄形象。

@#@@#@@#@4．“嗖地”一词应该读得（A．短促有力B．缓慢轻柔），这个词语写出了箭的速度之和力量之。

@#@@#@5．选文中写羿“翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”是为了（）@#@A．赞美我国自然山水的美丽壮阔。

@#@@#@B．表现羿为射日付出了很多艰辛和他不畏艰险的精神。

@#@@#@十、阅读理解。

@#@@#@曹操问：

@#@“谁有办法把这头大象称一称？

@#@”有的说：

@#@“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

@#@”有的说：

@#@“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？

@#@”曹操听了直摇头。

@#@@#@曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：

@#@“我有个办法。

@#@把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

@#@再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

@#@然后称一称船上的石头。

@#@石头有多重，大象就有多重。

@#@”@#@曹操微笑着点一点头。

@#@他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

@#@@#@1．从选文中找出下列词语的反义词。

@#@@#@摇头（_____）　　　　浮（_____）@#@2．用横线画出官员称象的办法，用波浪线画出曹冲称象的办法。

@#@@#@3．曹操在听到官员和曹冲的称象办法后，有什么不同的表现？

@#@@#@___________________________________________@#@4．按曹冲称象的顺序排列下列句子。

@#@@#@（_____）称船上的石头，得到大象的重量。

@#@@#@（_____）把大象赶到大船上，沿着水面，画线。

@#@@#@（_____）把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

@#@@#@5．用自己的话夸夸曹冲吧。

@#@@#@__________________________@#@十一、阅读短文并做题。

@#@@#@母亲和儿子@#@熊妈妈、狼妈妈和狐狸妈妈在井边打水，大象爷爷在石头上晒太阳。

@#@@#@熊妈妈说：

@#@“我儿子聪明又有力气。

@#@”@#@狼妈妈说：

@#@“我儿子唱歌赛（sà@#@i）黄莺。

@#@”@#@狐狸妈妈说：

@#@“我儿子很平凡，没什么值得说的。

@#@”@#@母亲们灌（guà@#@n）满水往回走，迎面来了三个小伙子。

@#@小熊翻（fān）着筋（jīn）斗，像车轮一样走着。

@#@小狼像黄莺一样唱着歌。

@#@小狐狸接过妈妈沉甸（diān）甸的水桶（tǒng）。

@#@@#@母亲们问大象爷爷：

@#@“我们的儿子怎么样呀？

@#@”“他们在哪儿呀？

@#@我只看见一个儿子。

@#@”大象爷爷回答。

@#@@#@1．短文共有_______个自然段，第五自然段有_______句话。

@#@@#@2．小熊________________，小狼唱歌赛黄莺，小狐狸_____________。

@#@@#@3．大象爷爷看到的那个儿子是指：

@#@________________。

@#@@#@4．你最喜欢哪个儿子？

@#@为什么？

@#@@#@_____________________@#@十二、阅读短文，回答问题。

@#@@#@一块石头在长毛@#@一块石头长了几根很短的嫩绿嫩绿的毛。

@#@@#@这几根绿色的毛，把湖里的小鱼乐坏了：

@#@“瞧，绿毛石头！

@#@”@#@河畔（pà@#@n）的柳树看到了，笑弯了腰说□□瞧□那块石头在长毛□□@#@石头没有理会大家的嘲（chá@#@o）笑，而是憋着气，长了好几根更绿的毛。

@#@@#@“真绿啊！

@#@”柳树说，小鱼也跟着点头。

@#@@#@石头继续长毛，慢慢的，整块石头都变成了绿色。

@#@几只调皮的小螺（luó@#@）悄悄地爬来，在绿毛石头上安了家。

@#@@#@“哟，石头不光长毛，还戴了发卡呢！

@#@”小鱼的话中没有了轻视，而是充满了佩（pè@#@i）服。

@#@@#@可不，待在石头上的小螺，真像一个个别致的发卡！

@#@@#@石头开心极了。

@#@对了！

@#@它长的这层绿绿的毛啊，叫做苔藓（xiǎn）。

@#@@#@1．这篇短文一共有（_____）个自然段。

@#@@#@2．哟，石头不光长毛，还戴了发卡呢！

@#@”句子中“发卡”指的是（）@#@A．绿毛B．小螺C．女孩卡头发的东西@#@3．小鱼的话中没有了轻视，而是充满了佩（pè@#@i）服。

@#@句子中加点的词语是什么意思？

@#@请你猜一猜（）@#@A．一种衣服B．很信服，不再轻视C．看不起@#@4．填一填。

@#@@#@这层绿绿的毛叫作（________），它成了（__________）的家。

@#@@#@5．请给□加上标点。

@#@@#@十三、课外阅读@#@________@#@猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。

@#@后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。

@#@猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。

@#@@#@这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起来。

@#@@#@“哈哈！

@#@原来游泳这么简单，不学也会。

@#@”猴子信心十足，也“扑通”一声跳到了水里。

@#@@#@1．这篇小短文有____个自然段，主要写了__________的故事。

@#@@#@2．给短文加个题目。

@#@@#@3．从文中找下面词语的反义词，并写下来。

@#@@#@困难（____）复杂（____）嫌弃（____）@#@4．因为小猴____________，所以自己也跳到水里游泳。

@#@@#@5．续写结尾。

@#@（就在猴子跳到水里后，发生了什么事？

@#@有谁救了它，结果怎样？

@#@请你展开想象，续编故事。

@#@）@#@_______________________________@#@十四、课内阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。

@#@@#@植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

@#@@#@那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

@#@@#@1．片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？

@#@@#@近义词：

@#@（）——（）反义词：

@#@（）——（）@#@2．“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）@#@A．植物妈妈传播种子的知识B．植物妈妈的种子@#@3．植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连，并且写下来。

@#@@#@椰子风吹柳絮，种子传播到远处。

@#@@#@柳树小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。

@#@@#@樱桃椰子落到海里，漂流到远方。

@#@@#@@#@十五、阅读理解@#@小猴脸红了@#@小猴要和梅花鹿比爬树，梅花鹿甘（gān）拜（bà@#@i）下风。

@#@小猴又去找小鸭比跳高，小鸭说自己不是小猴的对手。

@#@小猴要和松鼠比赛跑，小松鼠说:

@#@“那我可比不上你。

@#@”小猴得意地说:

@#@“谁也没有我的本领大。

@#@”@#@老山羊问:

@#@“你为什么不和梅花鹿比赛跑，和小鸭比游泳，和小松鼠比爬树呢?

@#@”小猴一听，支支吾吾，说不出话来，脸红到耳根子。

@#@@#@老山羊笑眯眯地说:

@#@“孩子，谦虚是美德，我们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步啊!

@#@”@#@1．照样子，写词语。

@#@@#@笑眯眯________、________、________@#@2．文中写了________种动物。

@#@从文中找出以下动物的本领，写在横线上。

@#@@#@梅花鹿：

@#@________ @#@ @#@小鸭：

@#@________ @#@ @#@小松鼠：

@#@________@#@3．从这个故事中，你明白了什么道理?

@#@请写出相关的句子。

@#@@#@_____________________@#@答案@#@一、@#@1．特别细致@#@2．贝壳很小，却非常坚硬而精致。

@#@回旋的花纹中间有着或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样，是一件艺术品。

@#@@#@3．“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！

@#@”@#@二、@#@1．株根匹@#@2．飞转转走奔走奔向@#@3．不是，是一根又长又细的枝条。

@#@@#@三、@#@1．2@#@2．悄悄地偷偷地慢慢地飞飞走走跑跑@#@3．无论是高山和海洋，都能看到它轻轻地扇着双翅，舞着那五颜六色的尾巴，在蔚蓝色的天空中飞翔，简直像采霞在旋舞！

@#@@#@4．孔雀渐渐有些骄傲了，它经常逗留在地面上，在人们面前卖弄自己那美丽的尾巴。

@#@日子长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力，再也不能在天空中自由飞翔了。

@#@@#@5．②@#@四、@#@1．尖利十分，非常激动羞愧@#@2．是谁砍了我的树，要是发现是谁，我就要……@#@他一把搂住儿子，非常激动地说：

@#@“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。

@#@我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。

@#@”@#@3．：

@#@“？

@#@，……”@#@4．我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。

@#@我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。

@#@@#@5．是一个诚实，敢于承认自己犯的错误。

@#@@#@6．犯错误后要诚实坦承错误，认真改正，做人要诚实有信。

@#@@#@五、@#@1．75@#@2．一棵大树一堵又高又长的墙一根又粗又大的萝卜圆圆的、长长的、软软的橡皮管腿身子牙鼻子@#@3．C@#@4．把每个人说的结合起来。

@#@@#@六、@#@1．8@#@2．pūde@#@3．雪@#@4．C@#@七、@#@1．9@#@2．Xxun马3@#@3．长才@#@4．“小树”是一只驯鹿。

@#@@#@八、@#@1．小水滴@#@2．茂密可爱寒冷@#@3．42@#@4．②①③@#@九、@#@1．晒烤蒸熔@#@2．AC@#@3．翻跨登搭拉塑造了羿英勇无畏的英雄形象。

@#@@#@4．A快猛@#@5．B@#@十、@#@1．点头沉@#@2．得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

@#@@#@把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

@#@再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

@#@然后称一称船上的石头。

@#@石头有多重，大象就有多重。

@#@@#@3．曹操听了官员的办法后直摇头。

@#@曹操听了曹冲的办法后微笑着点一点头。

@#@@#@4．312@#@5．你很会动脑筋，想得办法比大人都强。

@#@@#@十一、@#@1．64@#@2．聪明又有力气很平凡@#@3．小狐狸@#@4．我最喜欢小狐狸。

@#@因为它很孝顺/懂事。

@#@@#@十二、@#@1．9@#@2．B@#@3．B@#@4．苔藓小螺@#@5．：

@#@“，。

@#@”@#@十三、@#@1．3猴子游泳@#@2．猴子学游泳@#@3．容易简单羡慕@#@4．看鱼儿、虾儿、蟹儿和青蛙游得很好@#@5．到了水里猴子发现自己不会游泳，于是大声叫：

@#@“救命啊！

@#@救命啊！

@#@”海龟听见了连忙让猴子趴在它的背上，慢慢驮猴子上岸。

@#@海龟问：

@#@“你为什么在水里啊？

@#@”猴子难为情地说：

@#@“当我看鱼儿、虾儿、蟹儿和青蛙游得很好就跳到水里了，可是我不会游泳，就只好喊救命了。

@#@”从此以后，猴子跟着青蛙学游泳。

@#@经过不懈的努力，猴子终于学会了游泳。

@#@@#@十四、@#@1．很多很多许许多多仔细粗心@#@2．A@#@3．@#@椰子——椰子落到海里，漂流到远方。

@#@柳树——风吹柳絮，种子传播到远处。

@#@@#@樱桃——小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。

@#@@#@十五、@#@1．笑哈哈绿油油亮晶晶@#@2．5跑步游泳爬树@#@3．谦虚是美德，我们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步啊!

@#@”@#@";i:

25;s:

13295:

"njfkaw考研英语核心词汇方便你记忆@#@-+@#@懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；@#@但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;@#@它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。

@#@@#@—罗兰@#@2011考研英语核心词汇@#@abide遵循（…by）；@#@容忍Theonethingshecannotabideislying.@#@abnormal反常的abnormalbehavior@#@abolish彻底废除（法律、制度、习俗等）abolisholdcustom@#@abrupt突然的，意外的anabruptdeparture@#@absolute纯粹的，完全的haveabsolutetrustinsb.@#@absorb吸收，吸进Aspongeabsorbswater.@#@abstract抽象的Aflowerisbeautiful,butbeautyitselfisabstract.@#@absurd荒谬的，荒唐的Theideathatnumber14bringsbadluckisabsurd.@#@abuse滥用abuseone'@#@sauthority（office）@#@aaccelerate加速，增速accelerateone’ssteps@#@access接近（或进入）的机会haveregularandimmediateaccesstothePresident@#@accommodate使适应，使符合一致accommodateoneselftochangedcircumstances@#@accompany陪伴，伴随Shewasaccompaniedtoadinnerbyherfriend.@#@accomplish达到（目的），完成（任务），实现（计划，诺言等）accomplishone'@#@spurpose@#@accord使符合，相一致（with）Hisviolentactiondonotaccordwithhispeacefulwords.@#@account记述，叙述giveabriefaccountofwhathashappened@#@accumulate积累，积攒，积聚accumulatewisdom@#@accurate准确的，精确的anaccurateestimate@#@accuse指控，指责Theyaccusedherpubliclyofstealingtheirbooks.@#@accustom使习惯于accustomoneselftorising（torise）early@#@acquaint使认识，使了解@#@activate使活动起来，使开始起作用，启动Theyhaveplantedsecretagentsinmanycountrieswhocouldbeactivatedwheneverneeded.@#@acute尖锐的，敏锐的anacutethinker@#@adapt（使）适应adaptoneselftonewconditions@#@address演说atelevisionaddress@#@adhere黏附，附着Pasteisusedtomakeonesurfaceadheretoanother.@#@adjacent临近的，毗邻的（to）acityanditsadjacentsuburbs@#@adjoin贴近，与...毗邻Hishouseadjoinsthelake.@#@administrate掌管，料理...的事务InmanyJapanesehomes,thefundsareadministratedbythewife.@#@adolescent（尤指16岁以下的）青少年afilmaimedatadolescents@#@advance使向前移动advanceachessman@#@advantage有利条件，优点SittingPresidentsholdbuilt-inadvantageswhenseekinganotherterm.@#@adverse不友好的，敌对的Shefeltadversetoherhusband'@#@sfriends.@#@advocate拥护，提倡，主张advocateself-defence@#@aesthetic美学的，艺术的，审美anaesthetictheory@#@affliliate使隶属（或附属）于，使成为会员agovernmentaffiliatedcompany@#@affirm断言，申明affirmthetruthofastatement@#@aggravate加重，加剧，恶化aggravatethedecliningeconomy@#@aggressive侵犯的，侵略的anaggressiveweapon@#@agitate搅动（液体等）Themachineagitatedthemixture.@#@alarm惊恐，忧虑Thebanditsscatteredinalarm.@#@alert警惕的，留神的Inourreadingweshouldalwaysbealertfornewusages.@#@alien外国的adjusttoanalienculture@#@allege断言，宣称Thenewspaperallegesthemayor'@#@sguilt.@#@allocate分配，分派，把...拨给allocatefundsfornewprojects@#@allied结盟的，有关联的alliednations@#@allow允给，准许，允许Hemissedhermorethanhewouldallowhimselftoadmit.@#@allowance津贴，补贴，零用钱ahousingallowance@#@alter改变，更改alteranattitude@#@alternate交替，轮流Nightanddayalternate.@#@amateur（艺术，科学等的）业余爱好者anamateurgolfer@#@amaze使惊愕，使惊异Iamamazedthatheshouldgetthepost.@#@ambiguous含糊不清的，模棱两可的anambiguousanswer@#@ambition（对名利等的）强烈欲望，野心Hispoliticalambitionsstillburn.@#@amend修改，修订amendthespellinginsb.'@#@spaper@#@amuse逗乐，逗笑，给...提供娱乐（或消遣）Theclownatthecircusamusedthechildren.@#@anchor锚Theanchorcatches（drags）.@#@announce宣布，声称Itisofficiallyannouncedthathewillnotrunforreelection.@#@annoy使恼怒，使生气Shewasannoyedat（with）hislightheardattitude.@#@annual每年的，年度的theannualoutputofsteel@#@anonymous匿名的，无名的ananonymousletter（phonecall）@#@answer回答，响应Henrytookagestoanswerthedoor.@#@anticipate预期，预料Thedirectorsanticipatedafallindemand（thatdemandwouldfall）.@#@anxious焦虑的，发愁的（about,at）Theybecomeanxiousatherdelay.@#@apart成零碎Suchcheapclothescomeapartafterafewwashings.@#@apparent显然的，明明白白的Itwasapparentthattheyallunderstood.@#@appeal呼吁，恳求Iappealedtothechildrentomakelessnoise.@#@applaud鼓掌，喝彩，叫好Theaudienceapplaudstheperformersforthreeminutes.@#@apply涂，敷Heappliedtwocoatsofpainttothetable.@#@appoint任命，委派Theyappointedhisfather（tobe或as）postmaster.@#@appraise估量，估计appraisetheinfant'@#@sweight@#@appreciate感激Iappreciatedyourhelpmuch.@#@apprehend对...担心Doyouapprehendthattherewillbeanydifficulty?

@#@@#@approach靠近，接近Johnisapproachingmanhood.@#@appropriate恰当的，相称的Plain,simpleclothesareappropriateforschoolwear.@#@approve赞成，同意Icouldn'@#@tapprovehisconduct.@#@approximate大概的，大约的，近似的Theapproximatetimeis10o'@#@clock.@#@apt（习性）易于......的，有......倾向的Acarelesspersonisapttomakemistakes.@#@arbitrary随心所欲的，个人武断的，任意的anarbitrarychoice@#@arise起立，起身arisefromone'@#@sseat@#@arouse使......奋发AmanlikeTomwillbearoused.Don’tworry.@#@array排列，队形Thetroopswereformedinbattlearray.@#@articulate发音清晰的，善于表达的Heisarticulateabouteverythinginthefieldofeconomics.@#@artificial人工的，人造的，人为的artificialpricecontrols@#@ascend登高，（渐渐）上升，升高Theairplaneascendedintothecloud.@#@ascertain查明，弄清，确定Iascertainedthathewasdead.@#@ashamed惭愧的，羞耻的Iamashamedforbeingsostupid.@#@ashore向岸，向陆地Heswamashore.@#@aside在旁边Westoodasidetoletherpass.@#@assault攻击，袭击Wemadeanassaultontheenemyfort.@#@assemble集合，召集assemblethemembersofParliamentforaspecialmeeting.@#@assert肯定地说（出），坚定地断言Heassertedhisinnocence.@#@assess估价，评价，评论assessthepresentstateoftheeconomy@#@assign分配，布置（作业）Theteacherassigned（us）anewlesson.@#@assimilate吸收，消化Heisquicktoassimilatenewideas.@#@associate（使）联系，（使）结合WenaturallyassociatedthenameofDarwinwiththedoctrineofevolution.@#@assume假定，假设Farmerswillhaveabumperharvest,assuming（that）theweathersifavarable.@#@assure深信不疑地对......说，向......保证@#@assurance保证，把握，信心Hegavemehisassurancethathewouldhelp.@#@astonish使惊讶Iwasastonishedathissuddenappearance.@#@attach系，贴，连接attachalabeltoasuitcase@#@attain达到，获得attainone’sgoal@#@attend出席，参加（会议等）attendawedding@#@attendance出席，参加，出席人数，出席率Ourclasshasperfectattendancetoday.@#@attentive注意的，专心的anattentiveaudience@#@attribute把归因于，把......（过错的责任等）归于（to）Heattributedhissuccesstohardwork.@#@auxiliary辅助的anauxiliaryrocket@#@avail有利于，有助于Willforcealoneavailus?

@#@@#@average平均数，平均Thepaperreceivesanaverageofnearly100articlesaday.@#@avert挡开，防止，避免Manytrafficaccidentscanbeavertedbycourtesy.@#@awake醒，觉醒awakefromsleep@#@award授予（奖品等）Theuniversityawardedhimanhonorarydegree.@#@ban（以官方明令）禁止，取缔Hewasbannedfromenteringthecity.@#@bang（突发的）suddenloudbang@#@bar条，块，杆，棒abarofgold@#@bare赤裸的，光秃的，空无内容的walkinbarefeet@#@beforehand预先，事先Ifyouwantedsoupforlunchyoushouldhavetoldmebeforehand.@#@behave举止端正，听话　Dobehave.@#@bewilder使迷惑，使糊涂I’mbewilderedastowhichonetobuy.@#@bias偏见，偏心haveabiasagainstsb.（或sth.）@#@blame责备，责怪PublicopinionblamesMrsSmithforleadingthegirlastray.@#@blast一阵（风），一股（气流）ablastofwind@#@blaze火焰Thefiresprangintoablaze.@#@blunt钝的Thesunwasblazingdownandtheheatwasoppressive.@#@blush（因害羞、激动、窘困）脸红blushwith（或for）joy@#@boast自吹自擂，自夸的话Heisfullofboasts.@#@bolt螺栓，（门，窗的）插销asmallbagofnutsandbolts@#@boom低沉有回响的声音Thegreatbelltolledwithadeepboom.@#@border边界，边境，边沿adistrictontheKampucheansideoftheborderwithThailand@#@bore钻孔，挖（通道）borethroughawall@#@bounce弹起，反弹Theballdoesn’tbouncewell.@#@bound跳跃，弹回Sheboundedtoherfeetandwavedherrighthandtriumphantly.@#@boycott（联合起来）抑制，拒绝参加boycottuncooperativemanufactures@#@brace托架，支架Hebracedhismusclesandliftedtheweight.@#@breed（使）繁殖Rabbitsbreedfamiliesrapidly.@#@bribe贿赂accept（或take）abribefromsb.@#@brief短暂的，简短的，简洁的abriefholiday@#@brisk轻快的，生气勃勃的abriskpace@#@brittle易碎的，一碰就破的brittleglass@#@brush刷子，毛刷alaundrybrush@#@bump碰，撞（against,into）Thetruckbumpedagainstthewallinthedark.@#@burst爆炸，爆裂Theboilerburst.@#@calculate计算，推算calculatethedistancebetweenNewYorkandChicago@#@call喊，叫Pleasecallthenamesofallthepeoplewhoarepresent.@#@cancel取消，废除，删去cancelatrip@#@capture俘虏，捕获capturebutterflies@#@case事例，事实，事情Thisisacaseofpoorjudgment.@#@cast投，扔，抛，撒，掷castdoubt（s）onthefeasibilityofascheme@#@casual偶然的，无计划的，随便的，非正式的acasualmeeting@#@cease停止，终止，结束Themusicceasedsuddenly.@#@certify证明，证实Theaccountswerecertified（as）correct.@#@challenge向...挑战Ourschoolchallengedthelocalchampionteamtoafootballmatch.@#@character（事物的）性质，特质ThefurnitureinTom’sapartmentwaspretentiousandwithoutcharacter.@#@charge要（价），收（费）Theairlineschargehalfpriceforstudents.@#@charm魅力，魔力Thisthrivingresorttownhasretaineditsvillagecharm.@#@chase追逐，追求Thepolicechasedtheescapingthiefandcaughthimatlast.@#@check使突然停止，制止checkone’ssteps@#@cherish珍爱，珍视cherishone’snativeland@#@chew嚼，咀嚼Hechewedamouthfulofmeat.@#@choke窒息，噎住bechokedbysmoke@#@chorus合唱队@#@chronic（疾病）慢性的，（人）久病的chronicindigestion@#@clarity澄清，阐明clarifyanissue@#@cling粘着Thefrightenedchildclungtohermother.@#@clumsy笨拙的aclumsyboy@#@cluster（果实，花等的）串，束，簇;@#@（人或物）的群，组aclusteroftourists@#@clutch紧抓，紧握clutchatanopportunity@#@coherent一致的，协调的lackcoherentpoliticalgoals@#@coin硬币，钱币，金属货币asilvercoin@#@coincide相符，相一致100Centigradecoincideswith212Fahrenheit.@#@collaborate（尤指在文艺、科学等方面）合作，协作HeandIcollaboratedinwritingplays.@#@collapse倒坍，崩溃，瓦解Theroofcollapsedundertheweightofthesnow.@#@collide碰撞，互撞Thecarcollidedwiththetruck.@#@come来，来到Willyoucometothedancetonight?

@#@@#@commemorate纪念，庆祝commemorateaholiday@#@commend表扬，称赞commendasoldierforbravery@#@compact紧密的，坚实的acompactpieceofluggage@#@compare比较，对照（with,to）comparethebodytoafinelytunedmachine@#@compatible能和睦相处的，合的来的Youshouldchoosearoommatemorecompatibletoyourtastes.@#@compile汇编，编制compileananthologyofpoems@#@comply遵从，顺从，服从complywithrules（safetyregulations）@#@compose组成，构成England,Scotland,andWalescomposetheislandofGreatBritain.@#@compress压缩Hecompressesalifetimeasasoldierintoafewsentences@#@comprise包含，包括Theshipyardcomprisesthreedocks.@#@compromise妥协，折衷compromiseoverthehard-foughtnext.@#@compulsory必须做的，义务的a";i:

26;s:

14365:

"现代城市生态与环境学答案@#@现代城市生态与环境学答案@#@【篇一：

@#@（尔雅）现代城市生态与环境学试卷】@#@xt>@#@a、@#@社会环境@#@b、@#@物理环境@#@c、@#@美学环境@#@d、@#@生态环境@#@我的答案：

@#@b@#@2下列不属于城市生态系统的是（）。

@#@@#@a、@#@大学@#@b、@#@公园@#@c、@#@湖泊@#@d、@#@商场@#@我的答案：

@#@d@#@3城市生态规划就是以生态学为指导，通过对城市复核生态系统进行规划，确保自然平衡和（），以促进人与自然协调发展。

@#@@#@a、@#@资源保护@#@b、@#@生态平衡@#@c、@#@城市化均衡@#@d、@#@发展平衡@#@我的答案：

@#@a@#@4景观生态学规划方法包括景观生态评价和（）。

@#@@#@a、@#@景观宏观调控@#@b、@#@景观功能评价@#@c、@#@景观可持续评价@#@d、@#@景观发展评价@#@我的答案：

@#@a@#@5影响种群密度的四个基本参数是出生率、死亡率、迁入率和（）。

@#@@#@a、@#@代谢率@#@发展率@#@c、@#@繁殖率@#@d、@#@迁出率@#@我的答案：

@#@d@#@6环境承载力是某一定的环境或结构不发生对人类有害变化的前提下，所能承受的（）。

@#@@#@a、@#@改造程度@#@b、@#@人口数量@#@c、@#@人类与社会作用@#@d、@#@社会化程度@#@我的答案：

@#@c@#@7土壤有机污染物包括有机农药、石油、有害微生物和（）。

@#@@#@a、@#@重金属@#@b、@#@放射性元素@#@c、@#@洗涤剂@#@d、@#@烟碱类@#@我的答案：

@#@c@#@8城市生态系统可持续发展理论包括生态与经济系统协调发展和（）两个方面。

@#@@#@a、@#@人口与环境协调发展@#@b、@#@生态系统整体功能优化@#@c、@#@城市化与自然协调发展@#@d、@#@生态功能最大化@#@我的答案：

@#@b@#@9环境承载力中的自然资源要素包括土地资源、水资源和（）。

@#@@#@a、@#@空气资源@#@b、@#@能源资源@#@c、@#@物产资源@#@矿产资源@#@我的答案：

@#@d@#@10城市专项规划包括大气环境综合整治规划、水环境综合整治规划、固体废物综合整治规划和（）。

@#@@#@a、@#@生态环境保护规划@#@b、@#@资源保护规划@#@c、@#@土壤保护规划@#@d、@#@社会秩序保护规划@#@我的答案：

@#@a@#@11下列不属于环境规划原则的是（）。

@#@@#@a、@#@保护城市特色，满足城市功能需求@#@b、@#@全面规划，突出重点@#@c、@#@扬长避短，合理优化@#@d、@#@以人为本，兼顾经济@#@我的答案：

@#@d@#@12生态功能指数中的结构指数包括人口结构、城市环境、基础设施和（）。

@#@@#@a、@#@城市系统结构@#@b、@#@城市服务@#@c、@#@城市绿化@#@d、@#@城市居民@#@我的答案：

@#@c@#@13城市生态系统的组成部分中，唯一具有自净能力的是（）。

@#@@#@a、@#@湿地系统@#@b、@#@湖泊系统@#@c、@#@林木系统@#@d、@#@绿地系统@#@我的答案：

@#@d@#@14被人类活动改变了的自然环境和自然生态系统被称为（）。

@#@@#@a、@#@人工环境@#@b、@#@社会环境@#@c、@#@次生环境@#@d、@#@自然环境@#@我的答案：

@#@c@#@15在未来的城市绿化建设中，制定的城市发展规划应该是可行的、（）。

@#@@#@a、@#@科学的@#@b、@#@全面的@#@c、@#@超前的@#@d、@#@完善的@#@我的答案：

@#@c@#@16数理模型分析是利用特征方程@#@、公式，结合（）分析、综合系统分析，再利用系统模型、仿真模型分析城市水温、气候等的变化。

@#@@#@a、@#@因素@#@b、@#@因子@#@c、@#@个体@#@d、@#@差异@#@我的答案：

@#@b@#@17生态功能指数中的功能指数包括物质还原、生产效率和（）。

@#@@#@a、@#@社会保障@#@b、@#@城市文明@#@c、@#@可持续性@#@d、@#@资源配置@#@我的答案：

@#@d@#@18城市设计首先要对城市背景进行调查、其次是跟政府的目标一致、再次是（），最后是是否体现分功能分区@#@a、@#@可持续发展@#@b、@#@节约成本@#@c、@#@和城市发展目标相一致@#@d、@#@以人为本@#@我的答案：

@#@c@#@19下列不属于城市活力测量指标的是（）。

@#@@#@a、@#@化解干扰能力@#@b、@#@初级总生产力@#@c、@#@初级净生产力@#@d、@#@新陈代谢能力@#@我的答案：

@#@a@#@20研究（）为主要特征的城市生态系统时，需要将自然科学和社会科学相结合。

@#@@#@a、@#@城市化@#@b、@#@城市建造进程@#@c、@#@城市被改造程度@#@d、@#@人类高强度活动@#@我的答案：

@#@d@#@21城市生态系统是人类（）和（）自然的基础上建立起来的“经济——自然——社会”三者合一的复合系统。

@#@@#@a、@#@改变、顺应@#@b、@#@改造、维护@#@c、@#@改造、适应@#@d、@#@改变、协调@#@我的答案：

@#@d@#@22提高环境承载力就要处理好环境承载力和（）之间的关系。

@#@@#@a、@#@人口承载力@#@b、@#@资源承载力@#@【篇二：

@#@现代城市生态与环境学网络选修课考试98分】@#@lass=txt>@#@1@#@某地生态系统的生产力和活力指数是0.3，系统组织指数是0.5，系统弹性指数是0.6，那么该地区生态健康指数为（）。

@#@@#@?

@#@a、@#@?

@#@b、@#@?

@#@c、d、?

@#@@#@我的答案：

@#@c@#@2@#@生态足迹模型主要用于计算一定人口和经济规模条件下（）和废弃物吸收所必需的生物生产面积。

@#@@#@?

@#@a、维持人类发展@#@?

@#@b、促进城市化进程@#@?

@#@c、维持经济发展@#@?

@#@d、维持资源消费@#@我的答案：

@#@d@#@3@#@下列不属于城市水环境特点的是（）。

@#@@#@?

@#@a、淡水资源有限性@#@?

@#@b、城市水环境的系统性@#@?

@#@c、自净能力有限性@#@?

@#@d、承载能力相对性@#@我的答案：

@#@d@#@4@#@风景园林系统的功能目标有文化休憩、基础设施配套、景观形象和（）。

@#@@#@?

@#@a、优化系统@#@?

@#@b、生态防护@#@?

@#@c、经济效益@#@方便群众@#@我的答案：

@#@b@#@5城市规划方法中的过程分析法包括城市生态调查、城市生态评价和（）。

@#@@#@?

@#@a、城市生态分析@#@?

@#@b、城市生态决策分析@#@?

@#@c、城市生态承载力分析@#@?

@#@d、城市生态恢复力分析@#@我的答案：

@#@b@#@6@#@园林可以分为乔木层、亚乔木层、大灌木层、多年生草本和（）五个部分。

@#@@#@?

@#@a、亚灌木层@#@?

@#@b、小灌木层@#@?

@#@c、灌木层@#@?

@#@d、中等灌木层@#@我的答案：

@#@b@#@7@#@目前我国城市主要绿化方式就是“见缝插绿”，艺术性差，管理人员水平参差不齐反应了城市绿化中（）的问题。

@#@@#@?

@#@a、绿化水平不高@#@?

@#@b、绿化建设投入少@#@?

@#@c、绿化建设不被重视@#@?

@#@d、绿化建设科技含量低@#@我的答案：

@#@a@#@8@#@生态城市是贯彻生态学原理，追求城市生态系统高效，以及人与自然的真正和谐，并以此来达到人、社会、自然、经济的协调共生，实现（）的城市建构模式。

@#@@#@?

@#@a、人以自然共生共进@#@?

@#@b、城市化进程和自然协调发展@#@人类社会可持续发展@#@?

@#@d、经济环境可持续发展@#@我的答案：

@#@c@#@9@#@下列不属于城市生态与环境学学科基础的是（）。

@#@@#@?

@#@a、城市学@#@?

@#@b、生态学@#@?

@#@c、景观生态学@#@?

@#@d、城市文化学@#@我的答案：

@#@d@#@10下列不属于生态园林工程的构成的是（）。

@#@@#@?

@#@a、各类生物@#@?

@#@b、各类植物@#@?

@#@c、地物@#@?

@#@d、生态化工程@#@我的答案：

@#@a@#@11@#@下列选项中不属于城市生态评价内容的是（）。

@#@@#@?

@#@a、景观生态评价@#@?

@#@b、生态潜力评价@#@?

@#@c、生态格局评价@#@?

@#@d、生态敏感评价@#@我的答案：

@#@a@#@12@#@现代城市生态研究以城市（）、物流、信息流为研究主线。

@#@@#@?

@#@a、能流@#@?

@#@b、人流@#@?

@#@c、d、资金流?

@#@@#@环境流@#@我的答案：

@#@a@#@13@#@土壤是位于地球表层，具有（）的能够生长植物的疏松表层。

@#@@#@?

@#@a、一定面积@#@?

@#@b、肥力@#@?

@#@c、广泛性@#@?

@#@d、生产力@#@我的答案：

@#@b@#@14@#@生态城市的评价指标有社会发展指标、经济发展指标、环境与资源发展指标和（）。

@#@@#@?

@#@a、可持续发展指标@#@?

@#@b、协调发展指标@#@?

@#@c、人口发展指标@#@?

@#@d、发展能力指标@#@我的答案：

@#@c@#@15@#@城市生态系统可持续发展的意义在于强调经济发展以（）为基础。

@#@@#@?

@#@a、人与自然协调发展@#@?

@#@b、保护自然@#@?

@#@c、适应自然@#@?

@#@d、改造自然@#@我的答案：

@#@b@#@16@#@数理模型分析是利用特征方程、公式，结合（）分析、综合系统分析，再利用系统模型、仿真模型分析城市水温、气候等的变化。

@#@@#@?

@#@a、因素@#@?

@#@b、@#@因子@#@?

@#@c、d、个体?

@#@@#@差异@#@我的答案：

@#@b@#@17@#@生态功能指数包括功能、结构和（）三个方面。

@#@@#@?

@#@a、清洁力@#@?

@#@b、协调度@#@?

@#@c、恢复力@#@?

@#@d、活力@#@我的答案：

@#@b@#@18@#@常州生态设计的“四横”不包括（）。

@#@@#@?

@#@a、联动高速公路@#@?

@#@b、沿江铁路@#@?

@#@c、沪宁高速@#@?

@#@d、大运河@#@我的答案：

@#@a@#@19@#@多目标规划法着眼于在解决一组的约束条件下，多个目标（）。

@#@@#@?

@#@a、实现程度最大化@#@?

@#@b、相互协调相互配合@#@?

@#@c、层次的达成度@#@?

@#@d、均衡的最优解@#@我的答案：

@#@d@#@20@#@下列不属于城市环境问题的是（）。

@#@@#@?

@#@a、水污染@#@?

@#@b、@#@【篇三：

@#@现代城市生态与环境学考试答案】@#@lass=txt>@#@一、单选题（题数：

@#@50，共50.0分）@#@1通过种植花木提高园林绿化档次的阶段是城市生态建设的（）阶段。

@#@1.0分@#@a、绿化@#@b、彩化@#@c、艺术化@#@d、生态化@#@正确答案：

@#@b我的答案：

@#@b@#@2每个城市都不断地与周围其他城市和地区进行物质和能量的交换体现了城市生态系统（）的特点。

@#@1.0分@#@a、运转快、开放性@#@b、连续性、交互性@#@c、连续性、开放性@#@d、运转快、交互性@#@正确答案：

@#@a我的答案：

@#@a@#@3如果把某一地区特定的人类生态系统比作一个水桶，那么这个水桶的短板就是（）。

@#@1.0分@#@a、该系统的恢复力@#@b、该系统的人口承载力@#@c、该系统的可持续发展力@#@d、该系统的自我净化力@#@正确答案：

@#@b我的答案：

@#@b@#@4园林可以分为乔木层、亚乔木层、大灌木层、多年生草本和（）五个部分。

@#@1.0分@#@a、亚灌木层@#@b、小灌木层@#@c、灌木层@#@d、中等灌木层@#@正确答案：

@#@b我的答案：

@#@b@#@5在对长江水质进行观察的时候，先设立观测点进行观测，再和历年的水质状况进行对比的研究方法是（）。

@#@1.0分@#@a、个案研究与理论研究相结合@#@b、资料统计与现场观察资料相结合@#@c、对比研究和定位研究相结合@#@d、定性研究和定量研究相结合@#@正确答案：

@#@b我的答案：

@#@b@#@6城市生态系统常用的评估方法有专家评估法、层次分析法和（）。

@#@1.0分@#@a、成分分析法@#@b、因果分析法@#@c、效应分析法@#@d、主成分分析法@#@正确答案：

@#@d我的答案：

@#@d@#@7景观生态评价包括确定区域和发展目标的规划以及景观（）的确立。

@#@1.0分@#@a、设计和理念@#@b、层次和功用@#@c、单元和指标@#@d、结构和功能@#@正确答案：

@#@c我的答案：

@#@c@#@8人口的组成有基本人口、服务人口、被抚养人口和（）四个方面。

@#@1.0分@#@a、抚养人口@#@b、繁殖人口@#@c、外来人口@#@d、流动人口@#@正确答案：

@#@d我的答案：

@#@d@#@9下列不属于城市绿地设计的评价方法的是（）。

@#@1.0分@#@a、休憩空间定额法@#@b、生态因子地图法@#@c、生态要素阈值法@#@d、生态空间承载法@#@正确答案：

@#@d我的答案：

@#@d@#@10现代城市绿地系统规划层次包括总体规划、分区规划和（）。

@#@1.0分@#@a、层次规划@#@b、功能规划@#@c、详细规划@#@d、结构规划@#@正确答案：

@#@c我的答案：

@#@c@#@11下列不属于城市活力测量指标的是（）。

@#@1.0分@#@a、化解干扰能力@#@b、初级总生产力@#@c、初级净生产力@#@d、新陈代谢能力@#@正确答案：

@#@a我的答案：

@#@a@#@12城市系统是以一定环境条件为背景的，以（）为基础的社会、经济和自然的综合体。

@#@1.0分@#@a、人@#@b、经济@#@c、政治@#@d、聚居@#@正确答案：

@#@b我的答案：

@#@b@#@13广场设计的原则不包括下面的（）。

@#@1.0分@#@a、公共建筑前的绿地要起隔离作用@#@b根据使用功能进行设计@#@c、与地形相结合@#@d、遵循当地的经济条件@#@正确答案：

@#@d我的答案：

@#@d@#@14现代城市生态与环境学的主要研究对象是（）。

@#@1.0分@#@a、城市污染@#@b、交通拥堵@#@c、城市问题@#@d、城市环境恶化@#@正确答案：

@#@c我的答案：

@#@c@#@15生态城市的政治特点有包容的、开放的、以生态为中心和（）。

@#@1.0分@#@a、全面的@#@b、可持续的@#@c、以人为本的@#@d、道德的@#@正确答案：

@#@d我的答案：

@#@d@#@16城市环境规划中综合指标的确定及分级常按（）进行。

@#@1.0分@#@a、因子分析法@#@b、目标分析法@#@c、层次分析法@#@d、维度分析法@#@正确答案：

@#@c我的答案：

@#@c@#@17下列不属于城市生态系统的是（）。

@#@1.0分@#@a、大学@#@b、公园@#@c、湖泊@#@d、商场@#@正确答案：

@#@d我的答案：

@#@d@#@18常州生态设计的“四横”不包括（）。

@#@1.0分@#@a、联动高速公路@#@";i:

27;s:

24519:

"智利的经济政策与发展模式1@#@智利的经济政策与发展模式@#@@#@　　内容提要自20世纪90年代以来，伴随着以“华盛顿共识”为指导的经济改革在拉美地区普遍展开，这个地区的经济呈现出剧烈动荡和增长乏力的局面。

@#@而智利经济却表现不俗，不仅宏观经济形势基本保持稳定，而且增长势头强劲。

@#@笔者认为，智利的经济成就是政府从本国的实际情况出发，实行自主的、有创意的经济政策的结果，或者说，是智利逐步背离新自由主义的结果。

@#@智利经济改革迄今大体经历了三个阶段。

@#@第一阶段的智利经济改革具有强烈的意识形态特点，但这个阶段的改革成效并不好，表现为经济剧烈的起伏动荡；@#@第二阶段的改革依然是在军政府时期进行，但在政策上进行了较大的调整；@#@随着1990年文人政府取代军政府上台执政，智利经济改革进入了一个新的阶段。

@#@笔者就智利历届文人政府所奉行的贸易政策、汇率政策、强制存款政策、财政政策、支持中小企业政策和社会政策做了详细论述。

@#@@#@　　经过30年的改革，智利经济发生了深刻变化，市场经济体制已经建立，企业私有化过程已基本结束，一种新的出口导向发展模式已初步形成。

@#@从当前情况来看，智利经济面临的主要问题既不在于其经济体制，也不在于政府的宏观调控能力，而在于这种新的发展模式的局限性。

@#@@#@　　关键词　智利，经济改革，经济政策，发展模式@#@　　自20世纪90年代以来，随着以“华盛顿共识”为指导的经济改革在拉美地区普遍展开，这个地区的经济呈现出剧烈动荡和增长乏力的局面。

@#@然而，智利经济却表现不俗，不仅宏观经济形势基本保持稳定，而且增长势头强劲，1991-2000年以年均增长%的业绩居拉美各国之冠（1990-2003年为%），比同期拉美地区的平均增长率（%）高出1倍，成为智利发展史上经济增长最快的时期。

@#@对于智利经济的出色表现，究竟应当如何解释?

@#@智利是新自由主义模式成功的样板吗?

@#@智利的发展模式究竟有什么特色?

@#@本文试图就这两个问题进行一些探讨。

@#@@#@　　一对改革进程的回顾@#@　　笔者认为，智利的经济成就是政府从本国的实际情况出发，实行自主的、有创意的经济政策的结果；@#@或者说，是智利逐步背离新自由主义的结果。

@#@为了说明这个问题，有必要对智利的经济改革进程作一个简要的回顾。

@#@智利经济改革是在军队通过1973年“九一一”政变推翻阿连德领导的“人民团结”政府之后启动的，迄今大体经历了三个阶段：

@#@1974—1982年，1983-1989年，1990年至今。

@#@@#@　　第一阶段的智利经济改革具有强烈的意识形态特点，不仅严厉谴责“人民团结”政府“全面破坏了经济”，“企图把智利变成一个马克思主义的极权国家”，而且全盘否定前期由国家主导的、高保护下的进口替代工业化发展模式，主张建立彻底的自由市场经济，推行自由贸易，发挥比较优势。

@#@当时采取的主要改革措施包括放松管制，归还前政府征收的私人土地和企业，实行贸易自由化（平均关税由1973年的94%降至1979年6月的10%，取消非关税限制），开放金融市场和资本账户，反通货膨胀（包括采取货币升值手段），等等。

@#@这些改革的指导思想是：

@#@“一旦确立了市场力量的统治，资源就会（无代价地）重新配置给本国具有比较优势的出口工业，从而既带动出口也带动整个国民产值的快速增长。

@#@”然而，这个阶段的改革成效并不好，表现为经济剧烈的起伏动荡，其中1975年和1982年分别出现负增长（-%和-%），1974-1981年的平均增长率仅为%，低于1960-1970年的%。

@#@虽然这个阶段出口明显增长，但进口增长更快，形成大量贸易赤字，到1981年出口已呈现下降趋势，到1982年智利因举借外债失控而陷入债务危机。

@#@@#@　　第二阶段的改革依然是在军政府时期进行的，但在政策上进行了较大的调整。

@#@弗伦奇—戴维斯把这种调整称之为“对新自由主义正统的偏离”（unadesviaciondelaortdoxianeoliberal）。

@#@他指出：

@#@“为了应对1982年的严重衰退，智利被迫调整政策以对付外部的严重限制和促进国内的复苏。

@#@于是就出现了从主要是在70年代及80年代初确立的非常正统的或新自由主义的模式向一个更实用主义的模式的转变，包括从某些初期改革中的局部倒退。

@#@”@#@　　第二阶段主要的政策调整有以下几个方面。

@#@

（1）重新提高关税。

@#@前期快速的贸易自由化改革引起进口激增和外来商品的剧烈竞争。

@#@为扭转这种局面，智利政府在1982年以后再度提高关税，由原来10%的统一关税逐步提高，1984年9月达到35%的最高水平。

@#@1985年3月起关税开始缓慢下调，直到1991年年中才稳定在11%的水平上。

@#@尽管如此，1984-1989年的平均关税水平仍为20%，比1980-1982年期间高出1倍。

@#@

（2）实行出口退税制度（sistemadereintegro），并对出口生产商进口机器设备减免关税。

@#@（3）调整汇率。

@#@1983年，智利重新实行爬行汇率制（paridadreptante），官方汇率根据国内与国际通货膨胀的差别不断调整，不仅纠正了原来的货币升值，而且使货币逐步贬值，1982-1988年期间货币实际贬值幅度达130%。

@#@此外，80年代期间，政府还采取了加大反倾销力度，实行主要农产品价格按国际行情浮动，对出口企业提供技术支持以及减税等措施。

@#@上述政策措施至少反映出债务危机发生后国家对经济生活采取了一种主动干预的积极态度。

@#@这些政策调整不仅促使资源配置进一步向可交易产品生产部门转移，推动了出口的增长，而且也带动了替代进口商品的生产，对于缓解80年代因债务危机引起的困境起了积极作用。

@#@整个80年代，拉美地区经济出现“失去的10年”，1980-1990年地区年平均增长率仅为%，智利却仍然达到%，比地区平均增长率高出倍。

@#@@#@　　随着1990年文人政府取代军政府上台执政，智利经济改革进入了一个新的阶段。

@#@J.拉莫斯认为：

@#@“的确，在智利，从1990年起，随着民主的到来，（对新自由主义模式的）偏离就更大了。

@#@发展战略虽然是建立在新自由主义模式的基础上，但已经作了修改，旨在建立一个致力于同时取得增长与公正的更积极的国家（unEstadomasactivo），而不是像新自由主义所说的公正是增长的结果。

@#@”弗伦奇—戴维斯对智利文人政府经济班子的基本立场做了进一步的解释：

@#@“新的看法是既赞同对开放过程中的失误有理有据的批评，开放过程造成了70年代严重的工业化倒退和大批企业的破产，但同时也考虑到，新自由主义改革在16年前就开始了，并已在1979年结束。

@#@做过了的已是既成事实。

@#@翻过那一页，重新开始。

@#@”这就是说，文人政府奉行的是对原有的改革再进行改革的方针。

@#@或者说，文人政府所继承的主要是改革的基本目标，即由进口替代工业化的内向发展模式转向外向型发展模式，由国家主导型经济转向市场经济，至于基本经济政策，则要由政府根据国内外环境的变化自主地决定和调整。

@#@@#@　　二文人政府经济政策举要@#@　　1990年以来，智利前后几届文人政府采取了一系列行之有效的经济政策，并表现出明显的政策连续性。

@#@在本文有限的篇幅内，不能论及所有这些政策，只能择其主要者加以介绍。

@#@@#@　　贸易政策。

@#@90年代初，文人政府在保持原有的贸易自由化水平的同时，贸易政策的一个重大变化是先后与拉美、北美、亚洲、欧盟等一系列国家和地区集团签署双边自由贸易协定。

@#@智利大概是目前世界上对外缔结双边自由贸易协定最多的国家。

@#@这一政策调整主要基于以下两点考虑。

@#@第一，尽管智利的贸易开放程度已经很高，但是，在当今世界区域集团化迅猛发展的情况下，一国的单边贸易开放所能获得的收益是有限的。

@#@必须利用自身贸易开放的条件，与对方签订双边自由贸易协定，才能通过相互的贸易优惠获取更大的收益。

@#@第二，鉴于智利的贸易自由化程度明显高于其他拉美国家，因此，在90年代以前，智利的贸易政策就具有一种脱离拉美而面向其他地区的倾向。

@#@随着80年代末90年代初拉美各国贸易自由化步伐的加快和地区经济一体化向“开放的地区主义”方向发展，智利必须重新重视发展与本地区的贸易，而采取与其他拉美国家签订双边自由贸易协定是贯彻这一方针的有效途径。

@#@可以说，90年代以来，智利通过签订双边自由贸易协定的方式明显地扩大了出口市场。

@#@@#@　　汇率政策。

@#@如前所述，智利在80年代实行根据国内外通货膨胀率的变动不断进行小幅调整的爬行汇率。

@#@进入90年代以后，外资、特别是短期私人资本的大量流入，对本国货币形成越来越大的升值压力。

@#@针对流入的外资以美元为主的形势，智利政府对汇率政策做出重要调整，放弃了本币单独与美元挂钩，改用钉住多种货币即“货币篮子”的办法，增加了央行对兑换市场的干预，并对流入的短期资本采取强制存款（encaje）的政策（关于这项政策，下面再做进一步介绍）。

@#@上述政策无疑对于稳定汇率和防止货币过度升值发挥了积极作用。

@#@这一点对于像智利这样出口对国民经济具有重大影响的国家尤为重要。

@#@尽管在90年代中期，主要在1996-1997年期间，智利依然未能有效遏制投机资本的过量流入，以及1995年至1997年10月期间货币累积升值16%，并由此导致亚洲金融危机引起的冲击波和1999年改用自由浮动汇率制，但与某些拉美国家长期采用与美元挂钩的固定汇率制所造成的严重后果相比，智利在这方面所遭受的损失要小得多。

@#@由于出口市场的扩大和汇率制度比较合理等多种因素的综合作用，智利的出口在90年代一直保持强劲增长势头：

@#@1990-1994年为%，1995—1998年为%，1999—2001年为%。

@#@@#@　　强制存款政策。

@#@众所周知，外来的短期投机资本对不少发展中国家的金融市场造成了巨大的冲击和严重的后果。

@#@智利是最先对这类投机资本采取防范措施的国家之一。

@#@1991年6月，智利央行出台了所谓“强制存款”政策，规定投机性的短期资本流入（主要是短期贷款和存款）必须将相当于资本流入量的30%存人中央银行1年，不付利息。

@#@这一做法实际上就是提高外部融资的成本，是限制投机资本流入数量和调整外来投资结构的调节措施之一。

@#@后来，随着资本流入压力的下降，强制存款比重也逐步下调，直至2001年最终放弃强制存款政策。

@#@学术界迄今对这一政策仍有争议。

@#@支持者认为，从宏观经济政策角度看，这一政策能给货币政策提供更大的活动余地，可以避免因短期资本流入过多引起的周期深化；@#@在使用外部融资较少的情况下，由资本流入形势逆转所造成的损失就比较小。

@#@反对者则认为，这一政策往往并不能达到所追求的目标，特别是在限制资本流入量方面，有可能给国内企业融资带来困难并加大融资成本。

@#@e不过，笔者认为，智利在特定的环境下采取特定的政策的做法，从决策层面看是有创意的；@#@与短期投机资本在一些国家造成严重的金融动荡相比，智利实行这一政策所取得的成效是积极的。

@#@@#@　　财政政策。

@#@智利文人政府当政以来，对于在金融全球化条件下应该采取什么样的财政政策也进行了有益的探索。

@#@据有关文献介绍，智利政府通过适度限制公共开支，根据形势变化对增值税税率进行一定幅度内的向上或向下调整，建立稳定化基金（rondodeestabilizaci6n），保持公共财政相当于GDPI%的结构性盈余等手段，逐步形成了一种稳健的、负责任的财政政策。

@#@90年代以来智利保持了27%-28%左右的投资率，达到其历史最高水平，成为拉动经济增长的关键性因素；@#@与此同时，国家维持了对社会保障体系的资金投人，并偿还了大量外债。

@#@“实际上，90年代期间，国家为社会发展提供了持续的财政支持，包括1998—2002年经济减速期间也不例外，中央政府的债务余额由1989年占GDP的%降至2002年的%。

@#@”@#@　　支持中小企业政策。

@#@智利在支持中小企业发展方面已经形成了比较完整的政策体系和与之配套的体制架构。

@#@这个政策体系主要包括以下几个方面：

@#@

（1）面向中小企业的专门融资渠道，其中包括由国家生产开发公司（CORFO）担任中介的中小企业投资贷款；@#@由CORFO购买银行债券，银行将发行债券收入专用于向中小企业贷款；@#@国家提供担保补贴的贷款，即向中小企业放贷的金融机构直接向保险公司购买担保，其费用的75%由国家支付，等等。

@#@

（2）提供技术援助。

@#@智利于1993年建立面向中小企业的技术援助基金（FAT），专门资助这类企业聘请顾问，以解决诸如市场分析、产品设计、控制污染、建立信息系统等。

@#@（3）中小企业研究与开发援助。

@#@智利于1991年建立全国技术与生产基金（FONTEC），支持中小企业的研究与开发活动。

@#@（4）培训。

@#@军政府曾对国家培训体制进行改革，但效果不佳。

@#@1995年，文人政府制定了面向中小企业的培训计划，其中包括对中小企业业主、经理及管理人员的培训和对小农业生产者的培训。

@#@1998年还建立国家培训基金（FONCAP），为中小企业员工培训提供资助。

@#@此外，政府对这类企业的支持还包括某些鼓励出口的政策性优惠，以及鼓励同一地区的同类企业形成某种联合体等。

@#@@#@　　社会政策。

@#@社会政策并不是本文关注的重点，但是，我们应该看到，智利在取得经济较快增长的同时，并没有忽视社会发展。

@#@正如有的学者指出：

@#@“由于生产率的增长，工会作用的加强，也由于一度非常滞后的最低工资快速而集中的增加和税收的重要增长（超过GDP的2%），实际工资以每年将近%的速度提高，并显着增加了被拖欠的人力资本（卫生、教育和住房）投资，以及最低养老金和家庭拨款。

@#@因此，贫困人口已明显地降至总人口的30%以下，收入分配有了改善。

@#@”@#@　　三关于“国家”（Estado）的定位@#@　　综上所述，我们认为，智利90年代以来经济形势的明显好转似乎有两个重要因素值得考虑。

@#@第一个因素是，同其他拉美国家相比，智利经济改革的启动要早10-15年，进入90年代后智利已经渡过了改革前期的混乱与冲击。

@#@在经济改革的前期阶段，由于指导思想的偏差和政策的不当，智利经济经历过剧烈的起伏动荡，人均GDP的平均增长率仅为%左右，贫困家庭比重由占30%上升到超过40%。

@#@正如有的学者指出：

@#@“在（智利改革的）头10年中，自由贸易导向的主要冲击是一种‘对内的破坏效应’，其中最突出的是前几十年间逐步形成的国内经济遭到局部性的破坏或肢解，造成了巨大的负面社会效果。

@#@”对其他拉美国家而言，90年代还正处在改革的前期阶段，正在经历着类似智利前期的“激进式”改革所引起的强烈冲击。

@#@这或许是我们观察这些国家90年代经济与社会形势的一个重要视角，但这并不等于说这些国家面临的严重经济与社会问题会随着时间的推移而自动化解。

@#@这就涉及我们所说的智利经济形势好转的第二个因素：

@#@政府在改革指导思想和经济政策上的重大调整。

@#@@#@　　在论及智利政府改革指导思想和经济政策的调整时，我们应当看到，智利改革在追求建立市场经济、实行自由贸易、发挥比较优势、让私人企业起主导作用等基本目标上是前后一贯的。

@#@90年代以来智利历届文人政府改革指导思想的调整主要集中于对国家职能的重新定位，并把国家的干预或调控集中于处理好改革与发展的关系。

@#@@#@　　在智利改革过程中，新自由主义者在国家的作用问题上有两种观点较具代表性。

@#@一是在对国家作用的整体看法上，认为“市场是自足的、良性的经济调节机制”，国家只会造成扭曲与无效率，主张取消政治和国家，因而被批评为“新自由主义的乌托邦”。

@#@二是认为国家的收入再分配职能是对企业部门的负面干预，收入再分配过程是经济“停滞之源”。

@#@根据国外学者对智利国家改革的研究，可以把智利政府对国家的重新定位归纳为以下几个方面。

@#@

（1）国家不再是企业创建者、经营者和直接生产投资者，但与此同时，国家为保持国民经济的活力与稳定不断地进行调节（如对危机局面进行干预）；@#@通过政府促销、提供补贴、刺激投资、签订贸易协定等支持企业扩张；@#@采取多种办法吸引外资；@#@提供道路、港口、机场等基础设施；@#@对人力资本的形成进行干预，等等。

@#@

（2）国家不再在投资资源的配置上起决定作用，而是成为“第二线的资源配置者”，主要是通过提供补贴、提供投资政策优惠、放慢关税减让速度等来扶持某些部门的发展。

@#@（3）国家在发挥收入再分配职能时坚持一条原则：

@#@不在大企业家阶层中造成不信任感。

@#@政府的行动主要包括两个方面：

@#@一是向特定的社会集团转移资源，包括现金和减免教育、医疗收费，确定最低工资水平，支持中小企业等；@#@二是向贫困地区转移资金和建立特定的地区发展基金。

@#@（4）国家通过诸如汇率、利率、财政等方面的政策调整保持宏观经济环境的稳定。

@#@（5）国家制定必要的市场运作规范，包括对已经私有化的企业进行必要的干预，特别是在公用事业领域确保用户的权益不受侵害。

@#@正如劳尔·@#@冈萨莱斯指出：

@#@“尽管国家的分量比过去减小了，但上述情况表明，智利经济绝不是一种不要国家的经济。

@#@国家保留了它在现代国家应当出现的所有领域的存在，并限制着教条式新自由主义的得逞。

@#@”@#@　　四关于智利的发展模式@#@　　经过30年的改革，智利经济发生了深刻变化，市场经济体制已经建立，企业私有化过程已基本结束，一种新的出口导向发展模式已初步形成。

@#@从当前情况来看，智利经济面临的主要问题既不在于其经济体制，也不在于政府的宏观调控能力，而在于这种新的发展模式的局限性。

@#@@#@　　智利经济改革所追求的基本目标之一是彻底改变以往由国家主导的、高保护下的内向工业化发展模式，建立一种发挥资源比较优势的出口导向发展模式。

@#@这一改革目标的确定是基于这样一种判断：

@#@原来的发展模式是逃避外部竞争的封闭模式，所形成的工业体系既无效率又无活力，阻碍着劳动生产率和国际竞争力的提高。

@#@因此，新发展模式的形成过程实际上是一个产业结构大调整的过程，大体经历了三个阶段。

@#@前期的改革主要是通过快速地、大幅度地降低关税和非关税保护（平均关税降至原有水平的1／10），使工业部门在激烈的外部竞争中遭到“破坏”或“肢解”。

@#@这就是笔者在前面说过的改革的头10年中，自由贸易导向造成对内的破坏效应。

@#@从债务危机发生到80年代末属于第二阶段，政府采取重点发展出口生产部门的方针，这既是建立新的发展模式的基础，也正好与债务危机发生后解决对外支付问题的紧迫性相吻合。

@#@可以说，国内拥有丰富的自然资源、货币的大幅度贬值和国内的低工资政策等因素，成就了这个阶段出口部门的发展。

@#@也正是在这个背景下，在80年代后半期私有化高潮中国家将大型铜矿企业保留下来。

@#@90年代文人当政后，政府进一步强化了促进出口的方针，推动智利产品出口成为国家外交工作的重心之一，签订了大批双边自由贸易协定；@#@实施特殊部门补贴政策（如林业补贴）；@#@专门制定矿业部门外国投资法；@#@扩大出口产品种类，增加出口生产基地；@#@加大基础设施建设力度，等等。

@#@出口快速扩张成为拉动经济增长的主要因素。

@#@60年代，外贸占智利GDP的9%左右，到90年代末，这一比重上升到30%。

@#@@#@　　尽管智利的出口导向发展模式已经取得明显的成就，但这一模式目前也面临诸多的局限。

@#@

（1）出口商品以初级产品为主。

@#@智利出口商品结构已由原来单一产品（铜）转向多样化，但这种多样化没有超越初级产品的范畴。

@#@2000年，10大主要出口商品无一例外都是农、林、渔、矿业产品，占出口总值的63%。

@#@从出口商品的加工程度来看，以1998年为例，未经加工的初级产品占%，简单加工的初级产品占%，制成品仅占14%。

@#@虽然近些年来国际市场上相当一部分原料和初级产品价格看好，但这类商品遭遇需求与价格剧烈波动的风险是很大的。

@#@

（2）出口部门与其他经济部门的整合程度不高，拉动效应有限。

@#@以资源开发和简单加工为主的出口产业部门与其他经济部门的联系是薄弱的。

@#@大型企业对出口部门的控制更强化了这种弱点，例如，这类大企业与中小企业之间的分包、合作关系是很少的。

@#@国内制造业部门基础较差，难以承担为农、林、渔、矿业部门制造生产设备的任务。

@#@在市场高度开放、国内商品供应能力有限的情况下，由出口收入增长所形成的追加需求有相当大一部分转变为进口需求。

@#@（3）出口部门创造就业的能力相对有限。

@#@在智利，出口部门无疑是提供就业的重要部门，90年代以来这个部门的总体工资水平也明显高于其他部门。

@#@但从出口增长带动就业的情况看，农业和渔业部门效果较好，矿业部门则出现出口增长而就业反而减少的趋势。

@#@有关统计资料显示，大型企业目前以仅占20%的就业劳动力提供全国95%的出口产值；@#@全国有50%左右的劳动力分布在生产率和收益都很低的个体农业、中小企业或微型企业中。

@#@这种状况大概是智利尽管整体经济形势不错，但失业率却居高不下的一个重要原因。

@#@最近5年来，智利城市公开失业率一直在9%左右徘徊。

@#@@#@　　综上所述，关于现行发展模式的可持续性问题已经成为智利政府和经济学界十分关注的问题。

@#@是通过进一步使出口商品多样化并增加附加值来提高出口部门对国民经济的拉动作用，还是再选择某些具有前景的新兴制造业行业作为重点产业，或再作出其他战略性选择，都还有待于进一步观察。

@#@@#@";i:

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"材料科学基础学习知识简答@#@第二部分简答题@#@第1章原子结构@#@1、原子间的结合键共有几种？

@#@各自的特点如何？

@#@【11年真题】@#@答：

@#@

（1）金属键：

@#@基本特点是电子的共有化，无饱和性、无方向性，因而每个原子有可能同更多的原子结合，并趋于形成低能量的密堆结构。

@#@当金属受力变形而改变原子之间的相互位置时不至于破坏金属键，这就使得金属具有良好的延展性，又由于自由电子的存在，金属一般都具有良好的导电性和导热性能。

@#@@#@

（2）离子键：

@#@正负离子相互吸引，结合牢固，无方向性、无饱和性。

@#@因此，七熔点和硬度均较高。

@#@离子晶体中很难产生自由运动的电子，因此他们都是良好的电绝缘体。

@#@@#@（3）共价键：

@#@有方向性和饱和性。

@#@共价键的结合极为牢固，故共价键晶体具有结构稳定、熔点高、质硬脆等特点。

@#@共价结合的材料一般是绝缘体，其导电能力较差。

@#@@#@（4）范德瓦尔斯力：

@#@范德瓦尔斯力是借助微弱的、瞬时的电偶极矩的感应作用，将原来稳定的原子结构的原子或分子结合为一体的键合。

@#@它没有方向性和饱和性，其结合不如化学键牢固。

@#@@#@（5）氢键：

@#@氢键是一种极性分子键，氢键具有方向性和饱和性，其键能介于化学键和范德瓦耳斯力之间。

@#@@#@2、陶瓷材料中主要结合键是什么？

@#@从结合键的角度解释陶瓷材料所具有的特殊性能。

@#@【模拟题一】@#@答：

@#@陶瓷材料中主要的结合键是离子键和共价键。

@#@由于离子键和共价键很强，故陶瓷的抗压强度很高、硬度很高。

@#@因为原子以离子键和共价键结合时，外层电子处于稳定的结构状态，不能自由运动，故陶瓷材料的熔点很高，抗氧化性好、耐高温、化学稳定性高。

@#@@#@第2章固体结构@#@1、为什么密排六方结构不能称为一种空间点阵？

@#@【11年真题】@#@答：

@#@空间点阵中每个阵点应该具有完全相同的周围环境。

@#@密排六方晶体结构位于晶胞内的原子具有不同的周围环境。

@#@如将晶胞角上的一个原子与相应的晶胞之内的一个原子共同组成一个阵点，这样得出的密排六方结构应属于简单六方点阵。

@#@@#@2、为什么只有置换固溶体的两个组元之间才能无限互溶，而间隙固溶体则不能？

@#@【模拟题一】@#@答：

@#@因为形成固溶体时，溶质原子的溶入会使溶剂结构产生点阵畸变，从而使体系能量升高。

@#@溶质与溶剂原子尺寸相差较大，点阵畸变的程度也越大，则畸变能越高，结构的稳定性越低，溶解度越小。

@#@一般来说，间隙固溶体中溶质原子引起的点阵畸变较大，故不能无限互溶，只能有限熔解。

@#@@#@3、试证明四方晶系中只有简单四方点阵和体心四方点阵两种类型。

@#@【模拟题三】@#@答：

@#@可以作图加以说明。

@#@四方晶系表面也含有简单四方、底心四方、面心四方和体心四方结构，然而根据选取晶胞的原则，晶胞应具有最小的体积，尽管可以从4个体心四方晶胞勾出面心四方晶胞（如下图1），从4个简单四方晶胞中勾出1个底心四方晶胞（如下图2），但它们均不具有最小的体积。

@#@因此四方晶系实际上只有简单四方和体心四方两种独立的点阵。

@#@@#@4、空间点阵和晶体点阵有何区别？

@#@【模拟题四】@#@答：

@#@空间点阵是晶体中质点排列的几何学抽象，用以描述和分析晶体结构的周期性和对称性，由于各阵点的周围环境相同，它只能有14种类型；@#@晶体点阵又称晶体结构，是指晶体中实际质点的具体排列情况，它们能组成各种类型的排列，因此，实际存在的晶体结构是无限的。

@#@@#@5、说明间隙固溶体与间隙化合物有什么异同。

@#@【模拟题五】@#@答：

@#@相同点：

@#@二者一般都是由过渡族金属与原子半径较小的C、N、H、O、B等非金属元素所组成。

@#@@#@不同点：

@#@

（1）晶体结构不同。

@#@间隙固溶体属于固溶体相，保持溶剂的晶格类型；@#@间隙化合物属于金属化合物相，形成不同于其组元的新点阵。

@#@@#@

（2）表达式不同。

@#@间隙固溶体用α、β、γ表示；@#@间隙化合物用化学分子式MX、M2X等表示。

@#@@#@（3）机械性能不同。

@#@间隙固溶体的强度、硬度较低，塑性、韧性好；@#@间隙化合物的强度、熔点较高，塑性、韧性差。

@#@@#@第3章晶体缺陷@#@第4章扩散@#@1、简述菲克第一定律和第二定律的含义，写出其表达式，并标明其字母的含义。

@#@【08年真题】@#@答：

@#@菲克定律描述了固体中存在浓度梯度时发生的扩散，即化学扩散。

@#@@#@菲克第一定律：

@#@扩散中原子的通量与质量浓度梯度成正比，即@#@。

@#@式中，J为扩散通量，表示单位时间内通过垂直于扩散方向X的单位面积的扩散物质质量，其单位是kg/（m2*s）；@#@D为扩散系数，其单位为m2/s；@#@ρ是扩散物质的质量浓度，其单位为kg/m3。

@#@式中的负号表示物质的扩散方向与质量浓度梯度@#@方向相反，即表示物质从高的质量浓度区向低的质量浓度区方向迁移。

@#@该定律描述了一种稳态扩散，即质量浓度不随时间而变化。

@#@@#@菲克第二定律：

@#@大多数扩散过程是非稳态扩散过程，某一点浓度随时间而变化，这类扩散过程可以由菲克第一定律结合质量守恒定律推导出的菲克第二定律来处理。

@#@即@#@=@#@。

@#@@#@2、将一根高碳钢长棒与纯铁棒焊接起来组成扩散偶，试分析在扩散偶中碳浓度分布随扩散时间的变化规律，并画出分布曲线的示意图。

@#@【12年真题】@#@答：

@#@高碳钢和纯铁焊接起来组成扩散偶，碳将经焊接缝进入纯铁内，发生反应扩散，在纯铁内部形成渗层组织（中间相或固溶体），且渗层组织中不存在两相混合区在界面上的浓度时突变的。

@#@@#@3、试从扩散系数公式@#@说明影响扩散的因素。

@#@【模拟题二】@#@答：

@#@从公式表达式可以看出，扩散系数与扩散激活能Q和温度T有关。

@#@@#@扩散激活能越低，扩散系数越大，因此扩散激活能低的扩散方式的扩散系数较大，如晶界和位错处的扩散系数较大。

@#@不同类型的固溶体，原子的扩散机制是不同的，间隙固溶体的扩散激活能一般均较小。

@#@@#@温度是影响扩散速率的最主要因素。

@#@温度越高，原子热激活能量越大，越易发生迁移，扩散系数越大。

@#@@#@第5章形变与再结晶@#@1、试述孪晶与滑移的异同，比较它们在塑性变形过程中的作用。

@#@【07年真题】@#@答：

@#@相同点：

@#@均是均匀切变，都沿一定得晶面、晶向进行，不改变晶体结构，都是位错运动的结果。

@#@@#@不同点：

@#@

（1）晶体位向不同。

@#@滑移不改变晶体位向；@#@孪生改变晶体位向，形成镜面对称关系。

@#@@#@

（2）位移量不同。

@#@滑移位移量较大，大于原子间距的整数倍；@#@孪生位移量较小，小于孪生方向上的原子间距。

@#@@#@（3）对塑性变形的贡献不同。

@#@滑移很大，总变形量大；@#@孪生有限，总变形量小。

@#@@#@（4）压力大小不同。

@#@滑移有一定临界分切应力；@#@孪生所需临界分切应力远高于滑移。

@#@@#@（5）变性条件不同。

@#@一般先发生滑移，滑移困难时发生孪生。

@#@@#@（6）变性机制不同。

@#@滑移是全位错运动的结果，孪生是分位错运动的结果。

@#@@#@比较滑移与孪生在塑性变形过程中的作用：

@#@塑性变形主要通过滑移实现，只有当滑移难以发生时发生孪生，虽然孪生对塑性变形的直接贡献不大，但孪晶的产生改变了晶体的位向，使原处于不利的滑移系换到有利于发生滑移的位置，从而可以激发进一步的滑移和晶体变形。

@#@这样，滑移和孪生交替进行，相辅相成，可使晶体获得较大变形量。

@#@@#@2、说明金属在冷变形、回复、再结晶及晶粒长大四个阶段的行为与表现，并说明各阶段促使这些晶体缺陷运动的驱动力是什么。

@#@【07真题】@#@答：

@#@

（1）冷变形加工时主要的形变方式是滑移，由于滑移，晶体中空位和位错密度增加，位错分布不均匀。

@#@缺陷运动驱动力为切应力作用。

@#@@#@

（2）回复过程空位扩散、聚集或消失；@#@位错密度降低，位错相互作用重新分布（多样化）。

@#@缺陷运动驱动力为弹性畸变能。

@#@@#@（3）再结晶过程毗邻低位错密度区晶界向高位错密度区的晶粒扩张。

@#@位错密度减少，能量降低，成为低畸变或无畸变区。

@#@缺陷运动驱动力为形变储存能。

@#@@#@（4）晶粒长大阶段弯曲界面向其曲率中心移动，微量杂质原子偏聚在晶界区域，对晶界移动起到拖曳作用，这与杂质吸附在位错中组成柯氏气团阻碍位错运动相似，影响了晶界的活动性。

@#@缺陷运动驱动力为晶粒长大前后总的界面能差，而界面移动的驱动力是界面曲率。

@#@@#@3、试用位错理论解释低碳钢的屈服现象。

@#@距离说明吕德斯带对工业生产的影响及解决办法。

@#@【08、09真题】@#@答：

@#@由于低碳钢是以铁素体为基的合金，铁素体中的碳原子与位错交互作用，总是趋于聚集在位错线受拉应力的部位以降低体系的畸变能，形成柯氏气团对位错起“钉扎”作用，致使屈服强度升高。

@#@而位错一旦挣脱气团的钉扎，便可在较小的应力下继续运动，这时拉伸曲线上又会出现下屈服点。

@#@已经屈服的试样，卸载后立即重新加载拉伸时，由于位错已脱出气团的钉扎，故不出现屈服点。

@#@但若卸载后，放置较长时间或稍加热后，再进行拉伸时，由于溶质原子已通过扩散又重新聚集到位错线周围形成气团，故屈服现象又会重新出现。

@#@@#@吕德斯带会使低碳钢薄板在冲压成型时使弓箭表面粗糙不平。

@#@解决办法：

@#@可根据应变时效原理，将钢板在冲压之前先进行一道微量冷轧（如1%~2%压下量）工序，使屈服点消除，随后进行冲压成型，也可向钢中加入少量Ti、Al及C、N等形成化合物，以消除屈服点。

@#@@#@4、奥氏体不锈钢能否通过热处理来强化？

@#@为什么？

@#@生产中用什么方法使其强化？

@#@【09真题】@#@答：

@#@热处理强化机制主要是通过热处理过程中相变而得到强化，而奥氏体不锈钢在热处理时不发生相变，达不到预想的强化效果，因而不能通过热处理来强化。

@#@@#@生产中主要借冷加工实现强化的。

@#@金属材料经加工变形后，强度（硬度）显著提高，而塑性则很快下降，即产生了加工硬化现象。

@#@加工硬化是金属材料的一项重要特性，可被用作强化金属的途径，特别是那些不能通过热处理强化的材料。

@#@@#@5、简要说明提高一种陶瓷材料韧性的方法及原理。

@#@@#@答：

@#@相比于金属而言，脆、难以变形是陶瓷的一大特点，为了改善陶瓷的脆性、提高其韧性，目前采取降低晶粒尺寸，使其亚微米或纳米化来提高塑性和韧性，采取氧化锆增韧、相变增韧、纤维增韧或颗粒原位生长增强等有效途径来改善之。

@#@@#@纤维增韧原理：

@#@利用一些纤维的高强度和高模量，使之均匀分布于陶瓷材料的机体中，生成一种陶瓷基复合材料。

@#@当材料受到外载荷时，纤维可以承担部分的负荷，减轻了陶瓷本身的负担，同时纤维可以组织或抑制裂纹扩展，从而改善了陶瓷材料的脆性，起到增韧效果。

@#@@#@6、指出材料拉伸应力—应变曲线图中@#@的含义。

@#@并解释为什么在@#@附近，应力会发生多次微小的波动？

@#@【10年真题】@#@答：

@#@@#@为弹性极限，当应力小于@#@时试样发生弹性形变，当应力超过@#@时试样发生塑性形变。

@#@@#@为屈服强度，当应力达到@#@时试样开始屈服。

@#@@#@为抗拉强度，当应力达到@#@时，试样发生断裂。

@#@@#@在@#@附近，应力的多次微小的波动时屈服伸长现象。

@#@这是因为当拉伸试样开始屈服时，应力随即突然下降，并在应力基本恒定的情况下继续发生屈服伸长，所以拉伸曲线出现应力平台区。

@#@在发生屈服延伸阶段，试样的应变是不均匀的。

@#@这种变形带沿试样长度方向不断形成与扩展，从而产生拉伸曲线平台的屈服伸长。

@#@其中，应力的每一次微小波动，即对应一个新变形带的形成。

@#@当屈服扩展到整个试样标距范围时，屈服延伸阶段就告结束。

@#@@#@7、六方晶系的滑移系通常是什么？

@#@FCC晶体的滑移系是什么？

@#@从晶体滑移角度上分析，为什么FCC晶系的多晶体塑性变形能力通常比六方晶系的多晶体的变形能力大。

@#@【11年真题】@#@答：

@#@滑移系是由一个滑移面和此面上的一个滑移方向合起来的，滑移面和滑移方向通常是金属晶体中原子排列最密的晶面和晶向。

@#@因为原子密度最大的晶面其面间距最大，点阵阻力最小，因而容易沿着这些面发生滑移；@#@滑移方向为原子密度最大的方向是由于最密排方向上的原子间距最短，及位错b最小。

@#@所以六方晶系的滑移系通常是：

@#@滑移面为{0001}、滑移方向<@#@11-20>@#@；@#@FCC晶体的滑移系通常为：

@#@滑移面{111}、滑移方向<@#@110>@#@。

@#@@#@每一个滑移系表示晶体在进行滑移时可能采取的一个空间取向。

@#@在其他条件相同时，晶体中的滑移系越多，滑移过程可能采取的空间取向便越多，滑移容易进行，它的塑性便越好。

@#@据此，面心立方的滑移系共有{111}4<@#@110>@#@3=12个，而密排六方晶体的滑移系仅有{0001}1<@#@11-20>@#@3=3个.由于FCC滑移系数比六方晶系的多，所以FCC晶系的多晶体塑性变形能力通常比六方晶系的多晶体的变形能力大。

@#@@#@8、在室温（20℃）下对铅板进行轧制，请问这个加工过程是冷加工还是热加工，为什么？

@#@（铅的熔点是327.50℃）@#@【11年真题】@#@答：

@#@热加工是指在再结晶温度以上的加工过程，在再结晶温度以下的加工过程为冷加工。

@#@铅的再结晶温度低于室温，因此在室温下对铅板进行加工属于热加工。

@#@@#@9、某工厂用冷拉钢丝绳将一大型钢件调入热处理炉内，由于一时疏忽，未将钢丝绳取出，而是随同工件一起加热至860℃（该温度高于钢丝绳的再结晶温度），保温时间到了，打开炉门，要吊出工件时，钢丝绳发生断裂，试分析原因。

@#@【12年真题】@#@答：

@#@冷拉钢丝绳是经大变形量的冷拔钢丝绞合而成，加工过程的冷加工硬化是钢丝的强度、硬度大大提高，从而能承载很重的钢件。

@#@但是当其加热至860℃时，其温度已远远超过钢丝绳的再结晶温度，以致产生回复再结晶现象，加工硬化效果完全消失，强度、硬度大大降低。

@#@再把它用来起重时，一旦负载超过其承载能力，必然导致钢丝绳断裂事故。

@#@@#@10、请对比分析加工硬化、细晶强化、弥散强化、复相强化和固溶强化的特点和机理有何异同。

@#@【模拟题二】@#@答：

@#@

（1）加工硬化：

@#@随冷塑性变形量增加，金属的强度、硬度提高，塑性、韧性下降的现象称加工硬化。

@#@原因：

@#@随变形量增加,位错密度增加，由于位错之间的交互作用（堆积、缠结），使得位错难以继续运动，从而使变形抗力增加。

@#@@#@

（2）细晶强化：

@#@通过细化晶粒来同时提高金属的强度、硬度、塑性和韧性的方法称细晶强化。

@#@因为晶粒越细，单位体积内晶粒数目越多，参与变形的晶粒@#@数目也越多，变形越均匀，使在断裂前发生较大的塑性变形。

@#@强度和塑性同时@#@增加，金属在断裂前消耗的功也越大，因而其韧性也比较好。

@#@该强化机制是唯一的同时增大强度和塑性的机制。

@#@@#@（3）弥散强化：

@#@当在晶内呈颗粒状弥散分布时，第二相颗粒越细，分布越均匀，合金的强度、硬度越高，塑性、韧性略有下降，这种强化方法称弥散强化或沉淀强化。

@#@原因：

@#@由于硬的颗粒不易被切变，因而阻碍了位错的运动，提高了变形抗力。

@#@@#@（4）固溶强化：

@#@随溶质含量增加，固溶体的强度、硬度提高，塑性、韧性下降，称固溶强化。

@#@原因：

@#@由于溶质原子与位错相互作用的结果，溶质原子不仅使晶格发生畸变，而且易被吸附在位错附近形成柯氏气团，使位错被钉扎住，位错要脱钉，则必须增加外力，从而使变形抗力提高。

@#@包括弹性交互作用（柯氏气团）、电交互作用（玲木气团）和化学交互作用。

@#@@#@（5）复相强化：

@#@由于第二相的相对含量与基体处于同数量级是产生的强化机制。

@#@其强化程度取决于第二相的数量、尺寸、分布、形态等，且如果第二相强度低于基体则不一定能够起到强化作用。

@#@@#@11、纤维组织和织构是怎样形成的？

@#@它们有何不同？

@#@对金属的性能有什么影响？

@#@【模拟题三】@#@答：

@#@材料经冷加工后，除使紊乱取向的多晶材料变成有择优取向的材料外，还使材料中的不熔杂质、第二相和各种缺陷发生变形。

@#@由于晶粒、杂质。

@#@第二相、缺陷等都沿着金属的主变形方向被拉长成纤维状，故称为纤维组织。

@#@一般说来，纤维组织使金属纵向（纤维）方向强度高于横向方向。

@#@这是因为在横断面上杂质、第二相、缺陷等脆性、低强度“组元”的截面面积小，而在纵断面上截面面积大。

@#@当零件承受较大载荷或承受冲击和交变载荷时，这种各向异性就可能引起很大的危险。

@#@@#@金属在冷加工以后，各晶粒的位向就有一定的关系。

@#@如某些晶面或晶向彼此平行，且都平行于零件的某一外部参考方向，这样一种位向分布就称为择优取向或简称为织构。

@#@@#@形成织构的原因并不限于冷加工，而这里主要是指形变织构。

@#@无论从位向还是从性能看，有织构的多晶材料都介于单晶体和完全紊乱取向的多晶体之间。

@#@由于织构引起金属各向异性，在很多情况下给金属加工带来不便，如冷轧镁板会产生（0001）<@#@1120>@#@，若进一步加工很容易开裂；@#@深冲金属杯的制耳，金属的热循环生长等。

@#@但有些情况下也有其有利的一面。

@#@@#@12、金属铸件能否通过再结晶退火来细化晶粒？

@#@【模拟题四】@#@答：

@#@再结晶退火必须用于经冷变形加工的材料，其目的是改善冷变形后材料的组织和性能。

@#@再结晶退火的温度较低，一般在临界点以下。

@#@若对铸件采用再结晶退火，其组织不会发生相变，也没有形成新晶核的驱动力（如冷变形储存能等），所以不会形成新晶粒，也就不能细化晶粒。

@#@@#@13、冷变形金属在加工时经过哪三个阶段，它们各自特点是什么？

@#@【模拟题四】@#@答：

@#@经过的三个阶段是回复、再结晶、晶粒长大。

@#@@#@

（1）回复：

@#@不发生大角度晶界迁移，晶粒的形状和大小与变形态相同。

@#@@#@

（2）再结晶：

@#@首先在畸变度答的区域产生新的无畸变晶粒核心，然后消耗周围的变形基体长大，直到完全变成无畸变的细等轴晶粒，但晶体结构并没有改变，性能发生明显变化并恢复到变形前的情况。

@#@@#@（3）晶粒长大：

@#@在晶界表面能的驱动下，新晶粒互相吞食而长大，从而得到在该条件下较为稳定的尺寸。

@#@@#@第6章凝固@#@1、讨论形成晶相和玻璃相的条件，指出为什么大多数陶瓷材料可以结晶，形成玻璃相也是常见的，而金属很容易进行结晶，但很难形成玻璃相？

@#@【08年真题】@#@答：

@#@对于有可能进行结晶的材料，决定液体冷却时是否能结晶或者形成玻璃的外部条件是冷却速度，内部条件是黏度。

@#@如果冷却速度足够高，任何液体原则上都可以转化为玻璃。

@#@特别是对那些分子结构复杂、材料熔融态时黏度很大的液体，冷却时原子迁移扩散困难，则晶体的形成过程很难进行，容易形成过冷液体。

@#@温度下降至Tg以下时，过冷液体固化成玻璃。

@#@@#@金属材料由于其晶体结构比较简单，且熔融时黏度小，冷却时很难阻止结晶过程的发生，故固态下的金属大多为晶体；@#@但如果冷却很快时，能阻止某些合金的结晶过程，此时过冷液态的原子排列方式保留至固态，原子在三维空间则不呈周期性的规则排列。

@#@@#@陶瓷材料晶体一般比较复杂，特别是能形成三维网络的SiO2等，尽管大多数陶瓷材料可进行结晶，但也有一些是非晶体，这主要是指玻璃和硅酸盐结构。

@#@@#@2、铸锭的一般组织可分为哪几个区域？

@#@写出其名称，并简述影响铸锭结晶组织的因素。

@#@【08年真题】@#@答：

@#@在铸锭组织中，一般有三层晶区：

@#@@#@

（1）表层细晶区。

@#@其形成是由于模壁的温度较低，液体的过冷度较大，因此形核率较高。

@#@@#@

（2）柱状晶区。

@#@其形成是由于模壁的温度升高，晶核的成长速率大于晶核的形核率，且沿垂直于模壁方向的散热较为有利。

@#@在细晶区中取向有利的晶粒优先生长为柱状晶粒。

@#@@#@（3）中心等轴区。

@#@其形成是由于模壁温度进一步升高，液体过冷度进一步降低，剩余液体的散热方向性已不明显，处于均匀冷却状态；@#@同时，未熔杂质、破断枝晶等易集中于剩余液体中，这些都促使了等轴晶的形成。

@#@@#@影响铸锭结晶组织的因素：

@#@冷却速度、浇注温度。

@#@通常快的冷却速度，高的浇注温度和定向散热有利于柱状晶的形成；@#@如果金属纯度较高、铸锭截面较小时，柱状晶快速成长，有可能形成穿晶。

@#@相反，慢的冷却速度，低的浇注温度，加入有效形核剂或搅动等均有利于形成中心等轴晶。

@#@@#@3、合金凝固时发生成分过冷的原因是什么？

@#@请画出成分过冷的温度分布曲线。

@#@【10年真题】@#@答：

@#@在合金的凝固的过程中，由于液相中溶质的分布发生变化而改变了凝固凝固温度，这可由相图中的液相相来确定，因此，界面前沿的液体中的实际温度低于由溶质分布所决定的凝固温度时，产生过冷，即成分过冷。

@#@@#@K0<@#@1成分过冷的温度分布示意图如下图所示：

@#@@#@ @#@@#@4、分别写出固溶体的自由能公式中的混合熵、混合焓的表达式。

@#@画图示意出当相互作用参数不同时自由能—成分曲线的形状有何不同？

@#@【10年真题】@#@答：

@#@@#@ @#@@#@5、什么叫临界晶核？

@#@它的物理意义及过冷度的定量关系如何？

@#@【11年真题】@#@答：

@#@半径为r*的晶核称为临界晶核，r*为临界半径。

@#@@#@它的物理意义：

@#@由△G—r曲线可知，△G有最大值，当晶胚的r小于r*时，则其长大将导致体系自由能的增加，故这种尺寸晶胚不稳定，难以长大，最终熔化而消失。

@#@当r≥r*时，晶胚的长大使体系自由能降低，这些晶胚就称为稳定的晶核。

@#@因此临界晶核是晶胚可以长大地半径最小的晶核。

@#@@#@r*与过冷度的定量关系：

@#@@#@,即临界半径由过冷度@#@决定，过冷度越大，r*越小，则形核的几率增大，晶核的数目也增多。

@#@@#@6、分析纯金属生长形态与温度梯度的关系。

@#@【12年真题】@#@答：

@#@在正温度梯度的情况下，结晶潜热只能通过固相而散开，相界面的推移速度受固相传热速度所控制，晶体的生长接近于平面状向前推移，这是由于温度梯度是正的，当界面上偶尔有突起部分，而伸入温度较高的液体中时，它的生长速度就会缓解甚至停止，周围部分的较凸起部分大而会赶上来，使凸起部分消失，这种过程使得液固界面保持平面状态。

@#@@#@在负温度梯度时，相界面上产生的结晶潜热可以通过固相也可以通过液相而消失，相界面的推移不止由传热速度所控制，在这种情况下，如果部分的相界面生长凸起，到前面的液体中，则能处于温度更低的液相中，使得凸出部分的生长速度增大而进一步的伸向液体中，在这种情况下，液固界面将以树枝状生长。

@#@@#@7、液体金属凝固时都需要过冷，那么固态金属熔化时是否会出现过热，为什么？

@#@【模拟题一】@#@答：

@#@固态金属熔化时不一定出现过热。

@#@如熔化时，液相若与气相接触，当有少量液体金属在固相表面形成时，就会很快覆盖在整个表面（因为液体金属总是润湿同一种固态金属），由下图表面张力平衡可知rLVcosθ+rSL=rSV，而实验指出rLV+rSL<@#@rSV，说明在熔化时，自由能的变化△G（表面）<@#@0，即不存在表面能障碍，也就不必过热。

@#@实际金属多属于这种情况。

@#@如果固体金属熔化时液相不与气相接触，则有可能使固体金属过热，然而，这在实际上是难以做到的。

@#@@#@ @#@@#@8、简述金属晶体长大地机制。

@#@【模拟题二】@#@答：

@#@晶体长大机制是指晶体微观长大方式，它与液—固界面结构有关。

@#@@#@具有粗糙界面的物质，因界面上约有50%的原子位置空着，这些空位都可接受原子，故液体原子可以单个进入空位，与晶体相连接，界面沿其法线方向垂直推移，呈连续式长大。

@#@具有光滑界面的晶体长大，不是单个原子的附着，而是以均匀形核的方式，在晶体学小平面界面上形成一个原子层后的二维晶核与原界面间形成台阶，单个原子可以在台阶上填充，使二维晶核侧向长大，在该层填满后，则在新的界面上形成新的二维晶核，继续填满，如此反复进行。

@#@@#@若晶体的光滑界面存在有螺型位错的露头，则该界面成为螺旋面，并形成永不消失的台阶，原子附着到台阶上使晶体长大。

@#@@#@9、试述结晶相变的热力学条件、动力学条件、能量和结构条件。

@#@【模拟题四】@#@答：

@#@分析结晶相变时系统自由能的变化可知，结晶的热力学条件为△G<@#@0；@#@由单位体积自由能的变化△GB=@#@可知，只有△T>@#@0，才有△GB<@#@0。

@#@即只有过冷才能使△G<@#@0。

@#@@#@动力学条件为液—固界面前沿液体的温度T<@#@Tm（熔点），即存在动态过冷。

@#@@#@由临界晶核形成功A=@#@s可知，当形成一个临界晶核时，还有@#@的表面能必须由液体中的能量起伏来提供。

@#@@#@液体中存在的结构起伏，是结晶时产生晶核的基础。

@#@因此，结构起伏是结晶过程必须具备的结构条件。

@#@@#@10、比较说明过冷度、临界过冷度、动态过冷度等概念的区别。

@#@【模拟题五】@#@答：

@#@实际结晶温度与理论结晶温度之间的温度差，称为过冷度（△T=Tm-Tn）。

@#@它是相变热力学条件所要求的，只有△T>@#@0时，才能造成固相的自由能低于液相自由能的条件，液、固相间的自由能差便是结晶的驱动力。

@#@@#@过冷液体中，能够形成等于临界晶核半径的晶胚时的过冷度，称为临界过冷度（△T*）。

@#@显然，当实际过冷度△T<@#@△T**时，过冷液体中的最大的晶胚尺寸也小于临界晶核半径，故难于成核；@#@只有△T>@#@△T*时，才能均匀形核。

@#@所以，临界过冷度是形核时所要求的。

@#@@#@晶核长大时，要求液—固界面前沿液体中有一定的过冷，才能满足@#@（@#@）F=（@#@）M，这种过冷称为动态过冷度（△Tk=Tm-Ti）,它是晶体长大地必要条件。

@#@@#@第7章相图@#@1、杠杆定律与重心法则有什么关系？

@#@在三元相图的分析中怎样运用杠杆定律和重心法则？

@#@【07年真题】@#@答：

@#@杠杆定律与重心法则的关系：

@#@杠杆定律应用于三元相图两相平衡时，而重心法则则是应用于三元系统处于三相平衡时，当设想先把三相中的任意两相，混合成一体，然后再把这个混合体和第三相混合成合金，那么这两部分即可应用杠杆定律中的推论，即当给定材料在一定温度下处于两相平衡状态时，若其中一相的成分给定，另一相的成分点必在两已知成分点连线的延长线上。

@#@结合直线定律，再进一步应用杠杆定律，可";i:

29;s:

19439:

"银行从业资格考试练习题含答案hv@#@银行从业资格考试试题（含答案）@#@一、单项选择题@#@1．下列选项中，不是由银监会承担的职责是（C）。

@#@@#@A、对银行业金融机构的董事和高级管理人员实行任职资格管理B、建立银行业突发事件的发现、报告岗位责任制度@#@C、监督管理银行间同业拆借市场和银行间债券市场D、对银行业自律组织的活动进行指导和监督@#@@#@2．贷款的审查通常由（B）进行。

@#@@#@A、分管信贷的行长或副行长B、信用风险管理部门C、财务部门D、信贷审批委员会@#@@#@3．某甲欠联社10万元贷款已逾期，某甲对某乙有到期债权50万元，并有一套价值50万元的商品房，为逃避债务，某甲放弃了对某乙的到期债权，并将商品房赠与某丙，联社对某甲的行为可以行使（B）。

@#@@#@A、代偿权B、撤销权C、不安抗辩权D、留置权@#@@#@4．委托贷款业务的贷款人（受托人）（A）。

@#@@#@A、只收取手续费，不承担贷款风险B、既收取手续费，又承担贷款风险@#@C、不收取手续费，也不承担贷款风险D、只收取的手续费，承担部分贷款风险@#@@#@5．为满足监管要求，促进银行审慎经营，维持金融体系稳定，据以规定银行必须持有的资本称作（B）。

@#@@#@A、会计资本B、监管资本C、经济资本D、风险资本@#@@#@6．按照农村信用社资产负债比例管理贷款质量指标要求，逾期贷款余额与各项贷款余额的比例不得超过（A）。

@#@@#@A、8%B、10%C、12%@#@@#@7．下列关于借款合同特征的论述中，错误的是（C）。

@#@@#@A、借款合同的当事人有特定的资格限制B、借款合同的标的物是货币@#@C、借款合同是单务合同D、借款合同是有偿合同@#@@#@8．个人客户储蓄比例的计算公式为（C）。

@#@@#@A、流动性资产/每月支出B、投资资产/净资C、盈余/税后收入D、负债/税前收入@#@@#@9．同时满足四项条件（①借款人生产经营活动正常，能按时支付利息；@#@②重新办理了贷款手续；@#@③贷款担保有效；@#@④属于周转性贷款）的“借新还旧”贷款原则上要划为（B）。

@#@@#@A、正常贷款B、关注贷款C、次级贷款D、可疑贷款@#@@#@10．下列不属于风险转移方式的是（D）。

@#@@#@A、保险B、担保C、转让D、客户分散@#@@#@11．中间业务是银行以中间人的身份收取手续费的一种业务经营活动，因而（B）。

@#@@#@A、形成自身负债不形成自身资产B、不形成负债和资产@#@C、形成自身资产不形成自身负债D、既形成自身负债又形成自身资产@#@@#@12．申请人在法院采取保全措施后，（B）天内不起诉的，法院会解除财产保全。

@#@@#@A、7天B、15天C、30天D、60天@#@@#@13．目前，各家银行多使用逐笔计息法计算（A）利息。

@#@@#@A、整存整取定期存款B、零存整取定期存款C、整存零取定期存款D、活期存款@#@@#@14．抵债资产的转让处置应采取（B）为主的形式进行。

@#@@#@A、领导决定B、拍卖C、职工民主协商D、借款人定价@#@@#@15．不规定存款期限，在提取或支付时不需预先通知银行的存款是（B）。

@#@@#@A、定期存款B、活期存款C、储蓄存款D、个人通知存款@#@@#@16．单位类客户，在存入款项时不约定存期，支取时需提前通知银行，并约定支取日期和金额方能支取的存款是（C）。

@#@@#@A、单位定期存款B、单位活期存款C、单位通知存款D、单位协定存款@#@@#@17．承担支持农业政策性贷款任务的政策性银行是（B）。

@#@@#@A．中国农业银行B．中国农业发展银行C．中国进出口银行D．国家开发银行@#@@#@18．不对外公开，作为商业银行内部控制客户信用风险的最高限额，由商业银行审批客户信用需求时内部掌握使用的授信方式是（B）。

@#@@#@A、公开授信B、内部授信C、集中授信D、秘密授信@#@@#@19．（D）是衡量银行总体盈利程度的两个重要指标。

@#@@#@A、资本利润率和收入利润率B、资产利润率和资产利用率@#@C、资本利润率和股权乘数D、资本利润率和资产利润率@#@@#@20．担保贷款是属于贷款（B）。

@#@@#@A、风险抑制B、风险转移C、风险的内部分散D、风险的外部分散@#@@#@21．从现金流量看，如果借款人不能用经营活动产生的现金流量还款，而要通过出售证券或减少固定资产维修、更新、技术改造现金支出，甚至对外融资产生的现金流入仍不足以还款，那么其贷款档次至少为（D）。

@#@@#@A、正常B、关注C、次级D、可疑@#@@#@22．（A）是指获得银行信用支持的债务人，由于种种原因不能或不愿遵照合同规定，按时偿还债务，从而使银行遭受损失的可能性。

@#@@#@A、信用风险B、市场风险C、操作风险D、流动性风险@#@@#@23．资产负债表中，下列属于流动资产的项目是（D）。

@#@@#@A、固定资产净额B、非应计贷款C、同业拆入D、短期贷款@#@@#@24．对于有些中长期贷款项目，银行会给予贷款客户一定的宽限期（如前1-2年）。

@#@在宽限期内，企业（C）。

@#@@#@A、偿还每期利息，本金可偿还，也可不偿还B、只需偿还分期还款的本金@#@C、只需偿还每期利息，不用偿还本金D、本金和利息都不要偿还@#@@#@25．证券市场可分为发行市场和交易市场，这反映了证券市场的（）。

@#@@#@A.交易结构B.层次结构C.品种结构D.主体结构@#@【答案】B@#@【解析】层次结构通常是指按证券进入市场的顺序而形成的结构关系。

@#@按这种顺序关系划分，证券市场的构成可分为发行市场和交易市场。

@#@按证券市场的交易场所结构，证券市场可分为有形市场和无形市场;@#@按品种结构，证券市场可分为股票市场、债券市场、基金市场和衍生品市场等。

@#@@#@@#@26．有权与普通股股东一起参与本期剩余盈利分配的优先股票是（）。

@#@@#@A.可转换优先股票B.不可转换优先股票C.参与优先股票D.非参与优先股票@#@【答案】C@#@【解析】参与优先股票是指优先股票股东除了按规定分得本期固定股息外，还有权与普通股股东一起参与本期剩余盈利分配的优先股票。

@#@@#@@#@27．金融衍生工具产生的最基本原因是（）。

@#@@#@A.逃避金融管制B.金融机构的利益驱动C.避险D.存在套利机会@#@【答案】C@#@【解析】金融衍生工具又称“金融衍生产品”，是与基础金融工具相对应的一个概念，指建立在基础产品或基础金融变量之上，其价格取决于后者价格变动的派生金融产品。

@#@金融衍生工具产生的最基本原因是避险。

@#@@#@@#@28．资产证券化的有关当事人中，证券化基础资产的原始所有者是证券化产品的（）。

@#@@#@A.特定目的受托人B.信用增级机构C.资金和资产存管机构D.发起人@#@【答案】D@#@@#@29．不是影响债券利率的因素有（B）。

@#@@#@A.筹资者资信B.债券票面金额C.筹资用途D.借贷资金市场利率水平@#@@#@30．公司破产后，对公司剩余财产的分配顺序上列为最后的是（D）。

@#@@#@A.普通股票B.优先股票C.银行债权D.普通债权@#@@#@二、多项选择题@#@31．贷款人有业务公布所经营的贷款（ABC）并向借款人提供咨询。

@#@@#@A、种类B、期限C、利率D、方式。

@#@@#@@#@32．借款人活动应该受到下列限制（ABCD）。

@#@@#@A、用贷款从事股本权益性投资@#@B、用贷款在有价证券、期货等方面从事投机经营@#@C、套取贷款用于借贷牟取非法收入@#@D、没有经营房地产资格，却用贷款经营房地产业务@#@@#@33．商业银行在制定贷款担保政策时，一般应包括以下内容（ABCD）。

@#@@#@A、明确担保的方式B、规定抵押品的鉴定、评估方法和程序@#@C、确定贷款与抵（质）押品价值的比率D、确定担保人的资格和还款能力的评估方法与程序@#@@#@34．借款人有下列情形的，农村信用社可以停止发放贷款（ABCD）。

@#@@#@A、经营状况严重恶化B、丧失商业信誉@#@C、未按规定用途使用借款D、抽逃资金、逃避债务@#@@#@35．下列（ABC）属于风险控制的方法。

@#@@#@A、风险规避B、风险分散C、风险转移D、风险自理@#@@#@36．下列哪些说法是正确的（ABD）。

@#@@#@A、贷款展期，期限累计计算，自展期之日起，按展期日挂牌公告的同档次利率计息。

@#@但再贷款展期除外@#@B、对逾期或者挪用贷款的罚息，实行分段计息；@#@同一贷款既逾期又挪用，应择其重，不能并处@#@C、按月结息的贷款，贷款本金清偿时，其利息不一定要清偿@#@D、中长期贷款利率实行一年一定，按合同生效日同期同档次贷款利率计息，每满一年后，再按当时相应档次的贷款利率确定下一年度利率。

@#@但个人住房贷款除外@#@@#@37．人民法院对土地行政主管部门抵押登记的集体土地使用权转移裁定给农村信用社时，农村信用社需获取土地使用权，必须（AC）。

@#@@#@A、补交出让金等有偿使用费B、核定评估价值@#@C、补办国有土地使用权出让手续D、并支付评估费用@#@@#@38．个人住房贷款按月还款方式包括（ABCD）。

@#@@#@A、等额本息还款法B、等额本金还款法C、等额法D、递减法@#@@#@39．下列关于零存整取存款的正确的表述有（ABCD）。

@#@@#@A、每月存入固定金额B、到期一次支取本息C、起存金额5元D、利率低于整存整取存款，高于活期存款@#@@#@40．发放关联企业贷款时，应注意统一评估、审核所有关联企业的（ABCD）等情况。

@#@@#@A、资产负债B、财务状况C、对外担保D、关联企业之间的互保@#@@#@41．交易风险是指银行把单笔贷款看做是一个整体时所承担的所有的风险，它包括（ACD）。

@#@@#@A、选择风险B、集中风险C、承销风险D、操作风险E、内在风险@#@@#@42．产权是经济行为主体对资源或财产的各项权利包括（ABCD）。

@#@@#@A、使用权B、转让权C、所有权D、收入的享用权@#@@#@43．借款合同应约定（ABCDE）@#@A、借款本金B、借款利息C、借款期限D、借款用途E、借款种类。

@#@@#@@#@44．农村信用社信贷业务的主要特点有：

@#@（ABCD）。

@#@@#@A、贷款面向千家万户，安全度相对较小B、贷款种类以短期为主@#@C、信贷服务比较灵活D、信贷业务区域性较强@#@@#@45．依据我国《证券法》规定，下列说法中符合公开发行的特点的是（A,B,C）@#@A.向不特定对象发行证券B.向特定对象发行证券累计超过200人@#@C.行政法规规定的其他属于公开发行的行为D.向特定对象发行证券累计超过500人@#@【解析】我国《证券法》规定，公开发行股票、公司债券和国务院依法认定的其他证券，必须依法报经国务院证券监督管理机构或国务院授权部门核准。

@#@公开发行是指向不特定对象发行证券、向特定对象发行证券累计超过200人的以及法律、行政法规规定的其他发行行为。

@#@@#@@#@46．金融期货的基本功能有（）功能。

@#@@#@A.价格发现B.套期保值C.投机D.套利@#@【答案】A,B,C,D@#@@#@47．记名股票是指在股票和股份公司的股东名册上记载股东的姓名的股票，它有以下（ABC）特点。

@#@@#@A.不必一次缴足B.转让相对复杂或受限制C.便于挂失D.要求一次缴足股款@#@@#@48．按照《公司法》的规定，普通股股东享有（ABC）法定的股东权益。

@#@@#@A.资产受益B.重大决策C.选择管理者D.制定公司的具体规章@#@@#@49．根据债券的利率与市场利率的关系，债券可以分为固定利率债券与浮动利率债券，其中（AB）是固定利率债券。

@#@@#@A.单利债券B.复利债券C.浮动利率债券D.可变利率债券@#@@#@50．债券具有（ABC）的基本性质。

@#@@#@A.债券属于有价证券B.债券是一种虚拟资本C.债券是债权的体现D.一种综合权利证券@#@@#@51．交易所上市委员会的职责是。

@#@（AC）@#@A.审批证券的上市B.审定总经理提出的财务预算、决算方案@#@C.拟定上市规则和提出修改上市规则的建议D.选举和罢免理事@#@@#@52．证券市场监管的对象包括（）。

@#@@#@A.证券发行人B.个人投资者C.机构投资者D.证券中介机构：

@#@A,B,C,D@#@【解析】证券市场监管是指证券管理机关运用法律的、经济的以及必要的行政手段，对证券的募集、发行、交易等行为以及证券投资中介机构的行为进行监督与管理。

@#@所以，证券的发行人、个人投资者、机构投资者和证券中介机构都是监管对象.@#@@#@53．证券交易内幕知情人包括（ACD）。

@#@@#@A.发行人的高级管理人员B.股东C.证券监管机构的工作人员D.保荐人@#@【解析】根据我国《证券法》第七十四条规定，证券交易内幕信息的知情人主要之一是持有公司5%以上股份的股东及其董事、监事、高级管理人员，公司的实际控制人及其董事、监事、高级管理人员。

@#@@#@@#@54．证券市场的横向结构关系是由（ABD）等构成的。

@#@@#@A.债券市场B.股票市场C.发行市场D.基金市场@#@@#@55．从1970年代起，证券市场出现高度的繁荣的局面，不仅证券市场的规模更加扩大，证券交易日趋活跃，而且逐渐形成（ABCD）的全新特征。

@#@@#@A.金融证券化B.证券市场国际化C.投资者机构化D.证券市场电脑化@#@@#@56．下列关于经营证券自营业务的证券公司必须符合规定的描述，正确的是（）。

@#@@#@A.持有一种证券的市值与该类证券总市值的比例不得超过5%，但因包销导致的情形和中国证监会另有规定的除外B.持有一种非债券类证券的成本不得超过净资本的60%@#@C.证券公司自营业务规模不得超过净资本的200%，自营业务规模是指证券公司持有的股票投资和证券投资基金（不包括货币市场基金）投资按成本价计算的总金额。

@#@@#@D.自营股票规模不得超过净资本的100%，自营股票规模是指证券公司持有的股票投资按成本价计算的总金额@#@【答案】A,C,D@#@【解析】持有一种非债券类证券的成本不得超过净资本的30%，所以B选项错误。

@#@@#@@#@57．我国《证券投资基金法》规定，应当通过召开基金份额持有人大会审议决定的事项有（）@#@A.提前终止基金合同B.基金扩募或者延长基金合同期限@#@C.转换基金运作方式D.更换基金管理人、基金托管人@#@【答案】A,B,C,D@#@【解析】我国《证券投资基金法》规定，下列事项应当通过召开基金份额持有人大会审议决定：

@#@提前终止基金合同;@#@基金扩募或者延长基金合同期限;@#@转换基金余额运作方式;@#@提高基金管理人、基金托管人的报酬标准;@#@更换基金管理人、基金托管人;@#@基金合同约定的其他事项。

@#@@#@@#@三、判断题@#@58．贷款人有权拒绝任何单位和个人强令其发放贷款或者提供担保。

@#@（√）@#@@#@59．借款用途必须明确，不得以“消费”、“周转”、“经营”等模糊概念代替。

@#@（√）@#@@#@60．回购协议（简称为“回购”）类似于一笔以债券作质押的短期贷款。

@#@（√）@#@@#@61．中央银行定向票据，为中国人民银行向特定的银行发售的央行票据，但银行也有是否认购的选择权。

@#@（×@#@）@#@@#@62．对抵押贷款，当债务人不履行债务时，债权人可以催讨，但无权以抵押财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。

@#@（×@#@）@#@@#@63．贷款人以控制股东滥用公司资格损害其利益为由直接要求控制股东承担民事责任的，人民法院不会受理（×@#@）@#@@#@64．商业银行为了吸引客户，可以择机提高或者降低利率以及采用其他手段，吸收存款。

@#@（×@#@）@#@@#@65．浙江省辖内的农村信用社所签发的《最高额保证（抵押）借款合同》，其“最高贷款限额”是指最高贷款余额。

@#@（√）@#@@#@66．委托贷款的资金由委托人提供，但贷款人须负责贷款的发放、收回等事宜，也要承担部分风险。

@#@（×@#@）@#@@#@67．抵押贷款和质押贷款的最主要区别在于是否涉及担保物的转移占有。

@#@（√）@#@@#@68．贷款人不得向关系人发放信用贷款。

@#@（√）@#@@#@69．商业银行贷款，应当与借款人订立书面合同。

@#@（√）@#@@#@70．一个借款人只能有一个贷款主办行，主办行应当随基本账户的变更而变更。

@#@（√）@#@@#@71．按照贷款的风险程度，贷款可以分为正常贷款、关注贷款、次级贷款、可疑贷款和损失贷款。

@#@（√）@#@@#@72．短期贷款展期期限累计不得超过6个月。

@#@（×@#@）@#@@#@73．定期存款若逾期支取，超过原定存期的部分，除约定自动转存外，按支取日挂牌公告的活期存款利率计付利息，并全部计入本金。

@#@（√）@#@@#@74．定期存款在存期内遇有利率调整，仍按存单开户日挂牌公告的相应定期存款利率计息。

@#@（√）@#@@#@75．国务院证券监督管理机构或者其委托的行政清理组依照《企业破产法》的相关规定，可以直接对被撤销、关闭证券公司进行破产清算。

@#@（×@#@）@#@【解析】国务院证券监督管理机构或者其委托的行政清理组无权直接宣告对证券公司进行破产清算，只能申请人民法院对其进行破产清算。

@#@@#@@#@76．对资产评估机构从事证券业务实行监督管理的部门为财政部和中国证监会。

@#@（√）@#@【解析】《关于从事证券期货相关业务的资产评估机构有关管理问题的通知》的规定。

@#@@#@@#@77．个人投资者是证券市场上最广泛的投资者。

@#@（√）@#@@#@78．有价证券按照上市与否可分为上市证券和非上市证券，非上市证券就是指不符合证券交易所上市条件而不能上市的证券。

@#@（×@#@）@#@@#@79．股票溢价发行时，超过股票面值的溢价部分，要转入公司的法定公积金。

@#@（√）@#@@#@80．固定利率有价证券的价格受现行利率和预期利率的影响，它们的价格变化与利率变化一般呈现正比关系。

@#@（×@#@）@#@【解析】固定利率有价证券的价格受现行利率和预期利率的影响，它们的价格变化与利率变化一般呈现反比关系。

@#@@#@@#@";i:

30;s:

13227:

"OracleDB使用子查询来解决查询@#@•定义子查询@#@•描述子查询可以解决的问题类型@#@•列出子查询的类型@#@•编写单行和多行子查询@#@•子查询：

@#@类型、语法和准则@#@•单行子查询：

@#@@#@–子查询中的组函数@#@–带有子查询的HAVING子句@#@•多行子查询@#@–使用ALL或ANY运算符@#@•使用EXISTS运算符@#@•子查询中的空值@#@∙使用子查询解决问题@#@谁的薪金高于Abel的薪金？

@#@@#@子查询：

@#@@#@Abel的薪金是多少？

@#@@#@主查询：

@#@@#@哪些雇员的薪金高于Abel的薪金？

@#@@#@使用子查询解决问题@#@假设要编写一个查询来找出谁的薪金高于Abel的薪金。

@#@@#@要解决此问题，需要使用两个查询：

@#@一个查询用于查找Abel的薪金，另一个查询用于查找薪金超过该金额的人员。

@#@@#@通过组合这两个查询，即将一个查询放在另一个查询中，可以解决此问题。

@#@@#@内部查询（即子查询）会返回一个外部查询（即主查询）要使用的值。

@#@使用子查询等同于执行两个连续的查询，而且将第一个查询的结果用作第二个查询中的搜索值。

@#@@#@∙子查询语法@#@•先执行子查询（内部查询），再执行主查询（外部查询）。

@#@@#@•主查询会使用子查询的结果。

@#@@#@SELECTselect_list @#@FROMtable @#@WHEREexproperator@#@（SELECTselect_list @#@FROMtable）;@#@@#@ @#@@#@子查询是一个SELECT语句，它嵌入到另一个SELECT语句的子句中。

@#@通过使用子查询，可以用简单的语句构建功能强大的语句。

@#@当需要从表中选择行，而选择条件却取决于该表自身中的数据时，子查询非常有用。

@#@@#@可以在许多SQL子句中使用子查询，其中包括以下子句：

@#@@#@•WHERE子句@#@•HAVING子句@#@•FROM子句@#@在该语法中：

@#@@#@operator包括比较条件，例如>@#@、=或IN@#@注：

@#@比较条件分为以下两类：

@#@单行运算符（>@#@、=、>@#@=、<@#@、<@#@>@#@、<@#@=）和多行运算符（IN、ANY、ALL、EXISTS）。

@#@@#@子查询通常被称为嵌套SELECT语句、子SELECT语句或内部SELECT语句。

@#@通常先执行子查询，然后使用其输出来完善主查询（即外部查询）的查询条件。

@#@@#@∙使用子查询@#@SELECTlast_name,salary @#@FROMemployees@#@WHEREsalary>@#@@#@（SELECTsalary @#@FROMemployees @#@WHERElast_name='@#@Abel'@#@）;@#@@#@在示例中，内部查询确定了雇员Abel的薪金。

@#@外部查询会采用内部查询的结果并根据此结果显示薪金超过雇员Abel的所有雇员。

@#@@#@∙使用子查询的准则@#@•子查询必须放在括号中。

@#@@#@•子查询放在比较条件的右侧可增加可读性。

@#@但是，子查询可出现在比较运算符的任意一侧。

@#@@#@•在子查询中可以使用两类比较条件：

@#@单行运算符和多行运算符。

@#@ @#@对单行子查询使用单行运算符，对多行子查询使用多行运算符。

@#@@#@∙子查询的类型@#@•单行子查询：

@#@从内部SELECT语句中仅返回一行的查询@#@•多行子查询：

@#@从内部SELECT语句中返回多行的查询@#@注：

@#@此外，还有多列子查询，此类查询从内部SELECT语句中返回多个列。

@#@@#@∙单行子查询@#@仅返回一行@#@使用单行比较运算符@#@ @#@@#@单行子查询是从内部SELECT语句中返回一行的一种查询。

@#@此类子查询使用单行运算符。

@#@@#@上图给出了单行运算符的列表。

@#@@#@示例：

@#@@#@显示其职务ID与雇员141的职务ID相同的雇员：

@#@@#@SELECTlast_name,job_id @#@FROMemployees@#@WHEREjob_id=@#@（SELECTjob_id @#@FROMemployees @#@WHEREemployee_id=141）;@#@ @#@@#@∙执行单行子查询@#@SELECTlast_name,job_id,salary @#@FROMemployees@#@WHEREjob_id= @#@@#@（SELECTjob_id @#@FROMemployees @#@WHERElast_name='@#@Taylor'@#@）@#@ANDsalary>@#@@#@（SELECTsalary @#@FROMemployees @#@WHERElast_name='@#@Taylor'@#@）;@#@@#@可以将SELECT语句看作一个查询块。

@#@示例显示其职务与Taylor相同但薪金高于Taylor的雇员。

@#@@#@该示例由三个查询块组成：

@#@一个外部查询和两个内部查询。

@#@先执行内部查询块，生成的查询结果分别为SA_REP和8600。

@#@然后可以处理外部查询块，使用内部查询返回的值来完善其搜索条件。

@#@@#@两个内部查询都返回单个值（分别为SA_REP和8600），因此将此SQL语句称为单行子查询。

@#@@#@注：

@#@外部查询和内部查询可以从不同的表中获得数据。

@#@@#@∙在子查询中使用组函数@#@SELECTlast_name,job_id,salary @#@FROMemployees@#@WHEREsalary= @#@@#@（SELECTMIN（salary） @#@FROMemployees）;@#@@#@通过在子查询中使用组函数来返回单行，可以从主查询中显示数据。

@#@子查询包含在括号中，位于比较条件之后。

@#@@#@示例显示其薪金等于最低薪金的所有雇员的姓氏、职务ID和薪金。

@#@MIN组函数将单个值（2500）返回给外部查询。

@#@@#@∙带有子查询的HAVING子句@#@•OracleServer会先执行子查询。

@#@@#@•OracleServer会将结果返回到主查询的HAVING子句中。

@#@@#@SELECTdepartment_id,MIN（salary） @#@FROMemployees @#@GROUPBYdepartment_id@#@HAVINGMIN（salary）>@#@@#@（SELECTMIN（salary） @#@FROMemployees @#@WHEREdepartment_id=50）;@#@@#@ @#@@#@不仅可以在WHERE子句中使用子查询，还可以在HAVING子句中使用子查询。

@#@Oracle @#@服务器会执行子查询，并将结果返回到主查询的HAVING子句中。

@#@@#@示例中的SQL语句显示最低薪金高于部门50的最低薪金的所有部门。

@#@@#@示例：

@#@@#@查找具有最低平均薪金的职务。

@#@@#@SELECTjob_id,AVG（salary） @#@FROMemployees @#@GROUPBYjob_id@#@HAVINGAVG（salary）=@#@ @#@（SELECTMIN（AVG（salary）） @#@FROMemployees @#@GROUPBYjob_id）;@#@@#@∙此语句中有什么错误@#@对多行子查询使用了单行运算符@#@Connected.@#@hr@TEST0924>@#@SELECTemployee_id,last_nameFROMemployees@#@ @#@2 @#@WHEREsalary=@#@ @#@3 @#@（SELECTMIN（salary）FROMemployeesGROUPBYdepartment_id）;@#@@#@（SELECTMIN（salary）FROMemployeesGROUPBYdepartment_id）@#@ @#@*@#@ERRORatline3:

@#@@#@ORA-01427:

@#@single-rowsubqueryreturnsmorethanonerow@#@子查询的常见错误是单行子查询返回了多行。

@#@@#@在示例的SQL语句中，子查询包含一个GROUPBY子句，这意味着该子查询将返回多行，每行都对应于一个它找到的组。

@#@这种情况下，子查询的结果为4400、6000、@#@2500、4200、7000、17000和8300。

@#@@#@外部查询将采用这些结果，并在其WHERE子句中使用它们。

@#@该WHERE子句包含一个等于（=）运算符，该运算符是一个只需要一个值的单行比较运算符。

@#@=运算符无法接受子查询中的多个值，因此产生了错误。

@#@@#@要更正此错误，请将=运算符更改为IN。

@#@@#@∙内部查询没有返回任何行@#@因为没有名为“Haas”的雇员，所以子查询没有返回任何行。

@#@@#@hr@TEST0924>@#@SELECTlast_name,job_idFROMemployees@#@ @#@2 @#@WHEREjob_id=@#@ @#@3 @#@（SELECTjob_idFROMemployeesWHERElast_name='@#@Haas'@#@）;@#@@#@norowsselected@#@子查询的另外常见问题是内部查询没有返回任何行。

@#@@#@在示例的SQL语句中，子查询包含一个WHERE子句。

@#@据推测，该语句的目的是要查找名为Haas的雇员。

@#@该语句正确，但是因为没有名为“Haas”的雇员，所以执行时没有选择任何行。

@#@因此，子查询不会返回任何行。

@#@@#@外部查询采用子查询的结果（空值），并在其WHERE子句中使用这些结果。

@#@外部查询没有找到职务ID等于空值的雇员，因此不会返回任何行。

@#@即使存在值为空的职务，也不会返回行，因为两个空值的比较会产生一个空值，从而使WHERE条件不为“真”。

@#@@#@∙多行子查询@#@•返回多个行@#@•使用多行比较运算符@#@ @#@@#@返回多行的子查询被称为多行子查询。

@#@应对多行子查询使用多行运算符，而不是使用单行运算符。

@#@多行运算符需要一个或多个值：

@#@@#@SELECTlast_name,salary,department_id @#@FROMemployees@#@WHEREsalaryIN@#@ @#@（SELECTMIN（salary） @#@FROMemployees @#@GROUPBYdepartment_id）;@#@@#@示例：

@#@@#@查找其薪金等于各个部门最低薪金的雇员。

@#@@#@先执行内部查询，生成一个查询结果。

@#@然后可以处理主查询块，使用内部查询返回的值完善其搜索条件。

@#@事实上，主查询将以下面的形式出现在OracleServer上：

@#@@#@SELECTlast_name,salary,department_id @#@FROMemployees@#@WHEREsalaryIN（2500,4200,4400,6000,7000,8300,8600,17000）;@#@@#@∙在多行子查询中使用ANY运算符@#@SELECTemployee_id,last_name,job_id,salary @#@FROMemployees@#@WHEREsalary<@#@ANY@#@（SELECTsalary @#@FROMemployees @#@WHEREjob_id='@#@IT_PROG'@#@）@#@ANDjob_id<@#@>@#@'@#@IT_PROG'@#@;@#@@#@ @#@@#@ANY运算符（及其同义词SOME运算符）用于将某个值与子查询返回的每个值进行比较。

@#@@#@示例显示不是IT程序员且薪金低于任一IT程序员的雇员。

@#@程序员的最高薪金为$9,000。

@#@@#@•<@#@ANY表示低于最高值。

@#@@#@•>@#@ANY表示高于最低值。

@#@@#@•=ANY等同于IN。

@#@@#@参考：

@#@@#@ @#@@#@∙在多行子查询中使用ALL运算符@#@SELECTemployee_id,last_name,job_id,salary @#@FROMemployees@#@WHEREsalary<@#@ALL@#@（SELECTsalary @#@FROMemployees @#@WHEREjob_id='@#@IT_PROG'@#@）@#@ANDjob_id<@#@>@#@'@#@IT_PROG'@#@;@#@@#@ @#@@#@在多行子查询中使用ALL运算符@#@ALL运算符用于将某个值与子查询返回的每个值进行比较。

@#@示例显示薪金低于职务ID为IT_PROG的任何雇员的薪金且职务不是IT_PROG的雇员。

@#@@#@>@#@ALL表示大于最高值，@#@而<@#@ALL表示小于最低值。

@#@@#@NOT运算符可以与IN、ANY和ALL运算符一起使用。

@#@@#@参考：

@#@@#@ @#@@#@使用EXISTS运算符@#@SELECT*FROMdepartments @#@WHERENOTEXISTS@#@（SELECT*FROMemployees @#@WHEREemployees.department_id=departments.department_id）;@#@@#@使用EXISTS运算符@#@在查询中使用EXISTS运算符，查询结果取决于某些行是否在表中存在。

@#@如果子查询至少返回一行，则求值结果为TRUE。

@#@@#@示例显示没有雇员的部门。

@#@对于DEPARTMENTS表中每一行，检查条件，看一看在EMPLOYEES表中是否存在具有相同部门ID的行。

@#@如果不存在这样的行，则相应@#@行满足条件，从而选择该行。

@#@如果EMPLOYEES表中存在相应行，则不选择该行。

@#@@#@∙子查询中的空值@#@SELECTemp.last_name @#@FROMemployeesemp @#@WHEREemp.employee_idNOTIN@#@（SELECTmgr.manager_id @#@FROMemployeesmgr）;@#@@#@示例中的SQL语句尝试显示没有任何下属的所有雇员。

@#@逻辑上，此SQL语句应该返回12行。

@#@但是，该SQL语句没有返回任何行。

@#@因为内部查询返回的值中有一个为空值，所以整个查询不会返回任何行。

@#@@#@原因是所有条件与空值进行比较后都会产生一个空值。

@#@因此，只要子查询的结果集中可能包含空值，就不要使用NOTIN运算符。

@#@NOTIN运算符等同于<@#@>@#@ALL。

@#@@#@请注意，如果使用的是IN运算符，则子查询的结果集中存在空值就不会成为问题。

@#@IN运算符等同于=ANY。

@#@@#@例如，要显示具有下属的雇员，可以使用下面的SQL语句：

@#@@#@SELECTemp.last_name @#@FROMemployeesemp @#@WHEREemp.employee_idIN@#@（SELECTmgr.manager_id @#@FROMemployeesmgr）;@#@@#@另外，可以在子查询中包括WHERE子句，用来显示没有下属的所有雇员：

@#@@#@SELECTlast_nameFROMemployees @#@WHEREemployee_idNOTIN@#@（SELECTmanager_id @#@FROMemployees @#@WHEREmanager_idISNOTNULL）;@#@@#@∙小结@#@子查询是一个SELECT语句，它嵌入到另一个SQL语句的子句中。

@#@当查询基于带有未知中间值的搜索标准时，使用子查询非常有帮助。

@#@@#@子查询具有以下特性：

@#@@#@•可以将一行数据传递给包含单行运算符（如=、<@#@>@#@、>@#@、>@#@=、<@#@或<@#@=）的主语句@#@•可以将多行数据传递给包含多行运算符（如IN）的主语句@#@•OracleServer先处理子查询，随后WHERE或HAVING子句会使用生成的结果@#@•可以包含组函数@#@";i:

31;s:

27805:

"中成药总结笔记1@#@第一章内科常用中成药@#@解表剂@#@分类@#@药名@#@功效@#@主治@#@药物组成@#@辛温解表剂@#@桂枝合剂@#@解肌发表，调和营卫@#@感冒风寒表虚证（有汗），头痛发热、汗出恶风、鼻塞干呕@#@桂枝、白芍、生姜、大枣、甘草@#@表实感冒颗粒@#@发汗解表，祛风散寒@#@感冒风寒表实证，症见恶寒重、发热轻、无汗、头项强痛、鼻流清涕、咳嗽、痰白稀。

@#@@#@感冒清热颗粒@#@疏风散寒，解表清热。

@#@@#@用于风寒感冒，头痛发热，恶寒身痛，鼻流清涕，咳嗽咽干。

@#@@#@正柴胡饮颗粒@#@发散风寒，解热止痛。

@#@@#@用于外感风寒初起所致的发热恶寒、无汗、头痛、鼻塞、喷嚏、咽痒咳嗽、四肢酸痛；@#@流行性感冒初起、轻度上呼吸道感染见上述证候者。

@#@@#@辛凉解表药@#@银翘解毒丸（片）@#@疏风解表，清热解毒。

@#@@#@用于风热感冒，症见发热头痛，咳嗽口干，咽喉疼痛。

@#@@#@桑菊感冒片@#@疏风清热，宣肺止咳。

@#@@#@用于风热感冒初起，头痛，咳嗽，口干，咽痛。

@#@@#@双黄连口服液@#@疏风解表，清热解毒@#@外感风热所致的感冒，症见发热、咳嗽、咽痛@#@羚羊感冒片@#@清热解表。

@#@@#@用于流行性感冒，症见发热恶风、头痛头晕、咳嗽、胸闷、咽喉肿痛@#@连花清瘟胶囊@#@清瘟解毒，宣肺泄热@#@流行性感冒属热毒滞肺证，症见发热、恶寒、肌肉酸痛、鼻塞流涕、咳嗽、头痛、咽干咽痛、舌偏红、苔黄或黄腻@#@解表胜湿剂@#@九味羌活丸@#@疏风解表，散寒除湿。

@#@@#@用于外感风寒挟湿导致的恶寒，症见恶寒、发热、无汗、头重而痛、肢体酸痛。

@#@@#@荆防颗粒@#@解表散寒，散风祛湿。

@#@@#@用于风寒感冒，头痛身痛，恶寒无汗，鼻塞清涕，咳嗽白痰。

@#@@#@午时茶颗粒@#@祛风解表，化湿和中@#@外感风寒、内伤食积证，症见恶寒发热、头痛身楚、胸脘满闷、恶心呕吐、腹痛腹泻。

@#@@#@祛暑解表剂@#@藿香正气水@#@解表化湿，理气和中@#@外感风寒，内伤湿滞或夏伤暑湿所致的感冒，症见头痛昏重、胸膈痞闷、脘腹胀痛、呕吐泄泻；@#@胃肠型感冒见上述证候者@#@保济丸@#@解表，祛湿，和中@#@暑湿感冒，症见发热头痛、腹痛腹泻、恶心呕吐、肠胃不适；@#@亦可用于晕车晕船@#@扶正解表剂@#@参苏丸@#@益气解表，疏风散寒，祛痰止咳。

@#@@#@用于体弱、感受风寒所致的感冒，症见恶寒发热、头痛鼻塞、咳嗽痰多，胸闷呕逆、乏力气短。

@#@@#@祛暑剂@#@祛暑除湿剂@#@六一散@#@清暑利湿@#@感受暑湿所致的暑湿证，症见发热身倦、口渴、泄泻、小便黄少；@#@外用治痱子@#@滑石粉、甘草@#@甘露消毒丸@#@利湿化浊，清热解毒。

@#@@#@用于湿温时疫，邪在气分，症见发热、倦怠、胸闷、腹胀、肢酸、咽肿、身黄、颐肿、口渴、小便短赤或淋浊；@#@舌苔淡白或厚或干黄者。

@#@@#@祛暑避秽剂@#@紫金锭（散）@#@辟瘟解毒，消肿止痛@#@中暑，脘腹胀痛，恶心呕吐，痢疾泄泻，小儿痰厥；@#@外治疔疮疖肿，痄腮，丹毒，喉风@#@祛暑和中剂@#@六合定中丸@#@祛暑除湿，和胃消食。

@#@@#@用于夏伤暑湿，宿食停滞，寒热头痛，胸闷恶心，吐泻腹痛。

@#@@#@十滴水（软胶囊）@#@健胃，祛暑。

@#@@#@用于中暑引起的头晕，恶心，腹痛，胃肠不适。

@#@@#@清暑益气剂@#@清暑益气丸@#@祛暑利湿，补气生津。

@#@@#@用于体弱受暑引起的头晕身热，四肢倦怠，自汗心烦，咽干口渴。

@#@@#@黄芪（蜜炙）、人参、炒白术、葛根、苍术（米泔炙）、升麻、麦冬、醋五味子、泽泻、黄柏、陈皮、醋青皮、六神曲（麸炒）、当归、甘草@#@表里双解剂@#@解表清里剂@#@葛根芩连丸@#@解肌，清热，止泻、止痢。

@#@@#@用于湿热蕴结所致的泄泻，症见身热烦渴，下痢臭秽，腹痛不适。

@#@@#@双清口服液@#@疏透表邪，清热解毒@#@风温肺热，卫气同病，症见发热、微恶风寒、咳嗽、痰黄、头痛、口渴、舌红苔黄或黄白苔相兼，脉浮滑或浮数；@#@急性支气管炎见上述证候者@#@解表攻里剂@#@防风通圣丸@#@解表通里，清热解毒@#@外寒内热，表里俱实，恶寒壮热，头痛咽干，小便短赤，大便秘结，瘰疬初起，风疹湿疮。

@#@@#@泻下药@#@寒下剂@#@通便宁片@#@宽中理气，泻下通便@#@肠胃实热积滞所致的便秘，症见大便秘结、腹痛拒按、腹胀纳呆、口干苦、小便短赤、舌红苔黄、脉弦滑数。

@#@@#@当归龙荟丸@#@泻火通便。

@#@@#@用于肝胆火旺，心烦不宁，头晕目眩，耳鸣耳聋，胁肋疼痛，脘腹胀满，大便秘结。

@#@@#@九制大黄丸@#@泻下导滞@#@胃肠积滞所致的便秘、湿热下痢、口渴不休、停食停水、胸热心烦、小便赤黄@#@润下剂@#@麻仁胶囊（软胶囊、丸）@#@润肠通便@#@肠热津亏所致的便秘，症见大便于结难下、腹部胀满不舒；@#@习惯性便秘见上述证候者@#@火麻仁、大黄、苦杏仁、炒白芍、枳实（炒）、姜厚朴@#@增液口服液@#@养阴生津，增液润燥@#@高热后，阴津亏损所致的便秘，症见大便秘结，兼见口渴咽干、口唇干燥、小便短赤、舌红少津@#@玄参、生地黄、山麦冬@#@通便灵胶囊@#@泻热导滞，润肠通便@#@热结便秘，长期卧床便秘，一时性腹胀便秘，老年习惯性便秘@#@番泻叶、当归、肉苁蓉@#@苁蓉通便口服液@#@润肠通便。

@#@@#@用于老年便秘，产后便秘。

@#@@#@峻下剂@#@舟车丸@#@行气逐水@#@水停气滞所致的水肿，症见蓄水腹胀、四肢浮肿、胸腹胀满、停饮喘急、大便秘结、小便短少。

@#@@#@通腑降浊剂@#@尿毒清颗粒@#@通腑降浊，健脾利湿，活血化瘀@#@脾肾亏损，湿浊内停，瘀血阻滞所致的少气乏力、腰膝酸软、恶心呕吐、肢体浮肿、面色萎黄；@#@以及慢性肾功能衰竭（氮质血症期或尿毒症早期）见上述证候者@#@清热剂@#@清热泻火解毒剂@#@龙胆泻肝丸@#@清肝胆，利湿热@#@肝胆湿热所致的头晕目赤、耳鸣耳聋、耳肿疼痛、胁痛口苦、尿赤涩痛、湿热带下@#@龙胆草、黄芩、栀子（炒）、盐车前子、泽泻、木通、酒当归、地黄、柴胡、炙甘草。

@#@@#@黄连上清丸@#@散风清热，泻火止痛。

@#@@#@用于风热上攻，肺胃热盛所致的头晕目眩，暴发火眼，牙齿疼痛，口舌生疮，咽喉肿痛，耳痛耳鸣，大便秘结，小便短赤。

@#@@#@一清颗粒（胶囊）@#@清热泻火解毒，化瘀凉血止血。

@#@@#@火毒血热所致的身热烦躁、目赤口疮、咽喉及牙龈肿痛、大便秘结、吐血、咯血、衄血、痔血；@#@咽炎、扁桃体炎、牙龈炎见上述证候者@#@黛蛤散@#@清肝利肺，降逆除烦@#@肝火犯肺所致的头晕耳鸣、咳嗽吐衄、痰多黄稠、咽膈不利、口渴心烦@#@牛黄上清丸@#@清热泻火，散风止痛。

@#@@#@用于热毒内盛、风火上攻所致的头痛眩晕，目赤耳鸣，咽喉肿痛，口舌生疮，牙龈肿痛，大便燥结。

@#@@#@清胃黄连片@#@清胃泻火，解毒消肿。

@#@@#@用于肺胃火盛所致的口舌生疮，齿龈、咽喉肿痛。

@#@@#@牛黄解毒丸（片）@#@清热解毒@#@用于火热内盛，咽喉肿痛，牙龈肿痛，口舌生疮，目赤肿痛。

@#@@#@牛黄至宝丸@#@清热解毒，泻火通便@#@胃肠积热所致的头痛眩晕、目赤耳鸣、口燥咽干、大便燥结@#@新雪颗粒@#@清热解毒@#@外感热病，热毒壅盛证，症见高热、烦躁；@#@扁桃体炎、上呼吸道感染、气管炎、感冒见上述证候者@#@芩连片@#@清热解毒，消肿止痛@#@脏腑蕴热，头痛目赤，口鼻生疮，热痢腹痛，湿热带下，疮疖肿痛@#@导赤丸@#@清热泻火，利尿通便@#@火热内盛所致的口舌生疮、咽喉疼痛、心胸烦热、小便短赤、大便秘结@#@板蓝根颗粒（茶、糖浆）@#@清热解毒，凉血利咽@#@肺胃热盛所致的咽喉肿痛、口咽干燥、腮部肿胀；@#@急性扁桃体炎、腮腺炎见上述证候者。

@#@@#@清热解毒口服液@#@清热解毒@#@热毒壅盛所致的发热面赤、烦躁口渴、咽喉肿痛；@#@流感、上呼吸道感染见上述证候者@#@解毒消癥剂@#@抗癌平丸@#@清热解毒，散瘀止痛@#@热毒瘀血壅滞所致的胃癌、食道癌、贲门癌、直肠癌等消化道肿瘤@#@西黄丸@#@清热解毒，消肿散结@#@热毒壅结所致的痈疽疔毒、瘰疬、流注、癌肿@#@温里剂@#@温中散寒剂@#@理中丸（党参理中丸）@#@温中散寒，健胃@#@脾胃虚寒，呕吐泄泻，胸满腹痛，消化不良@#@炮姜、党参、土白术、炙甘草。

@#@@#@小建中合剂@#@温中补虚，缓急止痛@#@脾胃虚寒所致的脘腹疼痛、喜温喜按、嘈杂吞酸、食少；@#@胃及十二指肠溃疡见上述证候者@#@饴糖（君）、桂枝、白芍、生姜、大枣、炙甘草@#@良附丸@#@温胃理气@#@寒凝气滞，脘痛吐酸，胸腹胀满@#@香砂养胃颗粒（丸）@#@温中和胃@#@胃阳不足、湿阻气滞所致的胃痛、痞满，症见胃痛隐隐、脘闷不舒、呕吐酸水、嘈杂不适、不思饮食、四肢倦怠@#@附子理中丸@#@温中健脾@#@脾胃虚寒所致的脘腹冷痛、呕吐泄泻、手足不温@#@香砂平胃丸（颗粒）@#@止痛@#@湿浊中阻、脾胃不和所致的胃脘疼痛、胸膈满闷、恶心呕吐、纳呆食少@#@苍术、厚朴（姜制）、木香、砂仁、陈皮、甘草@#@回阳救逆剂@#@四逆汤@#@温中祛寒，回阳救逆@#@阳虚欲脱，冷汗自出，四肢厥逆，下利清谷，脉微欲绝@#@淡附片、干姜、炙甘草@#@祛痰剂@#@燥湿化痰剂@#@二陈丸@#@燥湿化痰，理气和胃@#@痰湿停滞导致的咳嗽痰多、胸脘胀闷、恶心呕吐@#@半夏（制）、陈皮、茯苓、甘草@#@橘贝半夏颗粒@#@化痰止咳，宽中下气@#@痰气阻肺，咳嗽痰多、胸闷气急@#@清热化痰剂@#@礞石滚痰丸@#@逐痰降火@#@痰火扰心所致的癫狂惊悸，或喘咳痰稠、大便秘结@#@清气化痰丸@#@清肺化痰@#@痰热阻肺所致的咳嗽痰多、痰黄黏稠、胸腹满闷@#@复方鲜竹沥液@#@清热化痰，止咳@#@痰热咳嗽，痰黄黏稠@#@化痰息风剂@#@半夏天麻丸@#@健脾祛湿，化痰息风@#@脾虚湿盛、风痰上扰所致的眩晕、头痛、如蒙如裹、胸脘满闷@#@化痰散结剂@#@消瘿丸@#@散结消瘿@#@痰火郁结所致的瘿瘤初起；@#@单纯型地方性甲状腺肿见上述证候者@#@止咳平喘剂@#@散寒止咳剂@#@通宣理肺丸@#@解表散寒，宣肺止嗽@#@风寒束表、肺气不宣所致的感冒咳嗽，症见发热、恶寒、咳嗽、鼻塞流涕、头痛、无汗、肢体酸痛@#@杏苏止咳颗粒（糖浆、口服液）@#@宣肺散寒，止咳祛痰@#@风寒感冒咳嗽、气逆@#@清肺止咳剂@#@清肺抑火丸@#@清肺止咳，化痰通便@#@痰热阻肺所致的咳嗽，症见咳嗽、痰黄黏稠、口干咽痛、大便干燥@#@清泄润燥，清上导下@#@蛇胆川贝散（胶囊、软胶囊）@#@清肺，止咳，祛痰@#@肺热咳嗽，痰多@#@橘红丸（片、颗粒、胶囊）@#@清肺，化痰，止咳@#@痰热咳嗽，痰多，色黄黏稠，胸闷口干@#@急支糖浆@#@清热化痰，宣肺止咳@#@外感风热所致的咳嗽，症见发热、恶寒、胸膈满闷、咳嗽咽痛；@#@急性支气管炎、慢性支气管炎急性发作见上述证候者@#@强力枇杷露@#@清热化痰，敛肺止咳@#@痰热伤肺所致的咳嗽经久不愈、痰少而黄或干咳无痰；@#@急、慢性支气管炎见上述证候者@#@川贝止咳露@#@止嗽祛痰@#@风热咳嗽，痰多上气或燥咳@#@润肺止咳剂@#@养阴清肺膏（糖浆、口服液、丸）@#@养阴润燥，清肺利咽@#@阴虚燥咳，咽喉干痛，干咳少痰，或痰中带血@#@二母宁嗽丸@#@清肺润燥，化痰止咳@#@燥热蕴肺所致的咳嗽，症见痰黄而黏不易咳出、胸闷气促、久咳不止、声哑喉痛@#@蜜炼川贝枇杷膏@#@清热润肺，化痰止咳@#@肺燥咳嗽，痰黄而黏，胸闷，咽喉疼痛或痒，声音嘶哑@#@发表化饮平喘剂@#@小青龙胶囊（合剂、颗粒、糖浆）@#@解表化饮，止咳平喘@#@风寒水饮，恶寒发热、无汗、喘咳痰稀@#@麻黄、桂枝、干姜、细辛、五味子、白芍、法半夏、炙甘草@#@桂龙咳喘宁胶囊@#@止咳化痰，降气平喘@#@外感风寒，痰湿内阻引起的咳嗽、气喘、痰涎壅盛；@#@急慢性支气管炎见上述证候者@#@泄热平喘剂@#@止嗽定喘口服液@#@辛凉宣泄，清肺平喘@#@表寒里热，身热口渴，咳嗽痰盛，喘促气逆，胸膈满闷；@#@急性支气管炎见上述证候者@#@化痰平喘剂@#@降气定喘丸@#@降气定喘，祛痰止咳@#@痰浊阻肺所致的咳嗽痰多，气逆喘促；@#@慢性支气管炎、支气管哮喘见上述证候者@#@麻黄、葶苈子、桑白皮、紫苏子、白芥子、陈皮@#@　蠲哮片@#@泻肺除壅，涤痰祛瘀，利气平喘@#@支气管哮喘急性发作期痰瘀伏肺证，症见气粗痰涌、痰鸣如吼、咳呛阵作、痰黄稠厚@#@补肺平喘剂@#@人参保肺丸@#@益气补肺，止嗽定喘@#@肺气亏虚，肺失宣降所致的虚劳久嗽、气短喘促@#@纳气平喘剂@#@苏子降气丸@#@降气化痰，温肾纳气@#@上盛下虚、气逆痰壅所致的咳嗽喘息、胸膈满闷@#@七味都气丸@#@补肾纳气，涩精止遗@#@肾不纳气所致的喘促、胸闷、久咳、气短、咽干、遗精、盗汗、小便频数@#@固本咳喘片@#@益气固表，健脾补肾@#@脾虚痰盛、肾气不固所致的咳嗽、痰多、喘息气促、动则喘剧；@#@慢性支气管炎、肺气肿、支气管哮喘见上述证候者@#@蛤蚧定喘胶囊（丸）@#@滋阴清肺，止咳平喘@#@肺肾两虚、阴虚肺热所致的虚劳欠咳、年老哮喘、气短烦热、胸满郁闷、自汗盗汗@#@开窍剂@#@凉开剂@#@安宫牛黄丸（胶囊、散）@#@清热解毒，镇惊开窍@#@热病，邪人心包，高热惊厥，神昏谵语；@#@中风昏迷及脑炎、脑膜炎、中毒性脑病、脑出血、败血症见上述证候者@#@牛黄或人工牛黄、麝香或人工麝香、水牛角浓缩粉、黄连、黄芩、栀子、冰片、郁金、朱砂、珍珠、雄黄@#@紫雪散@#@清热开窍，止痉安神@#@热入心包、热动肝风证，症见高热烦躁、神昏谵语、惊风抽搐、斑疹吐衄、尿赤便秘@#@局方至宝散（丸）@#@清热解毒，开窍镇惊@#@热病属热入心包、热盛动风证，症见高热惊厥、烦躁不安、神昏谵语及小儿急热惊风@#@牛黄、人工麝香、水牛角浓缩粉、玳瑁、冰片、安息香、朱砂、琥珀、雄黄@#@万氏牛黄清心丸@#@清热解毒，镇惊安神@#@热入心包、热盛动风证，症见高热烦躁、神昏谵语及小儿高热惊厥@#@清开灵口服液@#@清热解毒，镇静安神@#@外感风热时毒、火毒内盛所致高热不退、烦躁不安、咽喉肿痛、舌质红绛、苔黄、脉数者；@#@上呼吸道感染、病毒性感冒、急性化脓性扁桃体炎、急性咽炎、急性气管炎、高热等病症属上述症候者@#@温开剂@#@苏合香丸@#@芳香开窍，行气止痛@#@痰迷心窍所致的痰厥昏迷、中风偏瘫、肢体不利，以及中暑、心胃气痛@#@苏合香、安息香、人工麝香、冰片、沉香、檀香、木香、香附、乳香（制）、丁香、荜茇、白术、诃子肉、朱砂、水牛角浓缩粉@#@固涩剂@#@益气固表剂@#@玉屏风胶囊@#@益气，固表，止汗@#@表虚不固所致的自汗，症见自汗恶风、面色（白光）白，或体虚易感风邪者@#@黄芪、白术（炒）、防风@#@固脬缩尿剂@#@缩泉丸@#@补肾缩尿@#@肾虚所致的小便频数、夜间遗尿@#@益智仁（盐炒）、乌药、山药@#@固精止遗剂@#@金锁固精丸@#@固肾涩精@#@肾虚不固所致的遗精滑泄、神疲乏力、四肢瘦软、腰痠耳鸣@#@沙苑子（炒）、芡实（蒸）、莲子、莲须、龙骨（煅）、牡蛎（煅）@#@涩肠止泻剂@#@四神丸（片）@#@温肾散寒，涩肠止泻@#@肾阳不足所致的泄泻，症见肠鸣腹胀、五更泄泻、食少不化、久泻不止、面黄肢冷@#@补骨脂（盐炒）、肉豆蔻（煨）、吴茱萸（制）、五味子（醋制）、大枣（去核）、生姜@#@固本益肠片@#@健脾温肾，涩肠止泻@#@脾肾阳虚所致的泄泻，症见腹痛绵绵、大便清稀或有黏液及黏液血便、食少腹胀、腰酸乏力、形寒肢冷、舌淡苔白、脉虚；@#@慢性肠炎见上述证候者@#@党参、黄芪、补骨脂、炒白术、麸炒山药、炮姜、酒当归、炒白芍、醋延胡索、煨木香、地榆炭、煅赤石脂、儿茶、炙甘草@#@补虚剂@#@补气剂@#@四君子丸（合剂）@#@益气健脾@#@脾胃气虚，胃纳不佳，食少便溏@#@补中益气丸（口服液、合剂）@#@补中益气，升阳举陷@#@脾胃虚弱、中气下陷所致的泄泻、脱肛、阴挺，症见体倦乏力，食少腹胀、便溏久泻、肛门下坠或脱肛、子宫脱垂@#@炙黄芪、党参、炒白术、炙甘草、当归、陈皮、升麻、柴胡、大枣、生姜@#@参苓白术散（水丸、颗粒）@#@补脾胃，益肺气@#@脾胃虚弱，食少便溏，气短咳嗽，肢倦乏力@#@人参、白术（炒）、茯苓、山药、莲子、白扁豆（炒）、薏苡仁（炒）、砂仁、桔梗、甘草@#@六君子丸@#@补脾益气，燥湿化痰@#@脾胃虚弱，食量不多，气虚痰多，腹胀便溏@#@香砂六君丸（片）@#@益气健脾，和胃@#@脾虚气滞，消化不良，嗳气食少，脘腹胀满，大便溏泄@#@启脾丸@#@健脾和胃@#@脾胃虚弱，消化不良，腹胀便溏@#@薯蓣丸@#@调理脾胃，益气和营@#@气血两虚，脾肺不足所致的虚劳、胃脘痛、痹病、闭经、月经不调@#@助阳剂@#@桂附地黄丸（胶囊）@#@肉桂、附子（制）、熟地黄、酒萸肉、山药、茯苓、泽泻、牡丹皮@#@温补肾阳@#@肾阳不足，腰膝痠冷，肢体浮肿，小便不利或反多，痰饮喘咳，消渴@#@右归丸（胶囊）@#@温补肾阳，填精止遗@#@肾阳不足，命门火衰，腰膝痠冷，精神不振，怯寒畏冷，阳痿遗精，大便溏薄，尿频而清@#@肉桂、炮附片、鹿角胶、盐杜仲、菟丝子、酒萸肉、熟地黄、枸杞子、当归、山药。

@#@@#@五子衍宗丸（片、口服液）@#@补肾益精@#@肾虚精亏所致的阳痿不育、遗精早泄、腰痛、尿后余沥@#@济生肾气丸（片）@#@温肾化气，利水消肿@#@肾阳不足、水湿内停所致的肾虚水肿、腰膝痠重、小便不利、痰饮咳喘@#@青娥丸@#@补肾强腰@#@肾虚腰痛，起坐不利，膝软乏力@#@养血剂@#@当归补血口服液（丸、胶囊）@#@补养气血@#@气血两虚证@#@四物合剂@#@补血调经@#@血虚所致的面色萎黄、头晕眼花、心悸气短及月经不调@#@熟地黄、当归、白芍、川芎@#@滋阴剂@#@六味地黄丸@#@滋阴补肾@#@肾阴亏损，头晕耳鸣，腰膝酸软，骨蒸潮热，盗汗遗精，消渴@#@熟地黄、酒萸肉、山药、泽泻、茯苓、牡丹皮@#@左归丸@#@滋肾补阴@#@真阴不足，腰痠膝软，盗汗遗精，神疲口燥@#@熟地黄、龟甲胶、鹿角胶、枸杞子、菟丝子、山茱萸、山药、牛膝@#@大补阴丸@#@滋阴降火@#@阴虚火旺，潮热盗汗，咳嗽咯血，耳鸣遗精@#@熟地黄、醋龟甲、盐知母、盐黄柏、猪脊髓@#@知柏地黄丸@#@滋阴降火@#@阴虚火旺，潮热盗汗，口干咽痛，耳鸣遗精，小便短赤@#@河车大造丸@#@滋阴清热，补肾益肺@#@肺肾两亏，虚劳咳嗽，骨蒸潮热，盗汗遗精，腰膝痠软@#@麦味地黄丸（口服液）@#@滋肾养肺@#@肺肾阴亏，潮热盗汗，咽干咳血，眩晕耳鸣，腰膝痠软，消渴@#@玉泉丸@#@清热养阴，生津止渴@#@阴虚内热所致的消渴，症见多饮、多食、多尿；@#@2型糖尿病见上述证候者@#@杞菊地黄丸@#@滋肾养肝@#@肝肾阴亏，眩晕耳鸣，羞明畏光，迎风流泪，视物昏花@#@补气养血剂@#@八珍颗粒（丸）@#@补气益血@#@气血两虚，面色萎黄，食欲不振，四肢乏力，月经过多@#@人参归脾丸@#@益气补血，健脾宁心@#@心脾两虚、气血不足所致的心悸、怔忡、失眠健忘、食少体倦、面色萎黄，以及脾不统血所致的便血、崩漏、带下@#@人参、炙黄芪、当归、龙眼肉、白术（麸炒）、茯苓、远志（去心、甘草炙）、酸枣仁（炒）、木香、炙甘草@#@人参养荣丸@#@温补气血。

@#@@#@心脾不足，气血两亏，形瘦神疲，食少便溏，病后虚弱@#@十全大补丸（口服液）@#@温补气血@#@气血两虚，面色苍白，气短心悸，头晕自汗，体倦乏力，四肢不温，月经量多@#@健脾生血颗粒（片）@#@健脾和胃，养血安神@#@脾胃虚弱及心脾两虚所致的血虚证，症见面色萎黄或（白光）白、食少纳呆、脘腹胀闷、大便不调、烦躁多汗、倦怠乏力、舌胖色淡、苔薄白、脉细弱。

@#@缺铁性贫血见上述证候者@#@补气养阴剂@#@生脉饮（胶囊@#@益气复脉，养阴生津@#@气阴两亏，心悸气短，脉微自汗@#@人参固本丸@#@滋阴益气，固本培元@#@阴虚气弱，虚劳咳嗽，心悸气短，骨蒸潮热，腰痠耳鸣，遗精盗汗，大便干燥@#@消渴丸@#@滋肾养阴，益气生津@#@气阴两虚所致的消渴病，症见多饮、多尿、多食、消瘦、体倦乏力、眠差、腰痛；@#@2型糖尿病见上述证候者@#@参芪降糖胶囊（颗粒、片）@#@益气养阴，健脾补肾@#@气阴两虚所致的消渴病，症见咽干口燥、倦怠乏力、口渴多饮、多食多尿、消瘦；@#@2型糖尿病见上述证候者@#@养胃舒胶囊（颗粒）@#@益气养阴，健脾和胃，行气导滞@#@脾胃气阴两虚所致的胃痛，症见胃脘灼热疼痛、痞胀不适、口干口苦、纳少消瘦、手足心热；@#@慢性胃炎见上述证候者@#@阴阳双补剂@#@龟鹿二仙膏@#@温肾补精，补气养血@#@肾虚精亏所致的腰膝痠软、遗精、阳痿@#@补精养血剂@#@七宝美髯丸（颗粒、口服液）@#@滋补肝肾@#@肝肾不足所致的须发早白、遗精早泄、头眩耳鸣、腰痠背痛@#@安神剂@#@补虚安神剂@#@天王补心丸@#@滋阴养血，补心安神@#@心阴不足，心悸健忘，失眠多梦，大便干燥@#@柏子养心丸（片）@#@补气、养血、安神@#@心气虚寒，心悸易惊，失眠多梦，健忘@#@养血安神丸（片、糖浆）@#@滋阴养血，宁心安神@#@阴虚血少所致的头眩心悸、失眠健忘@#@枣仁安神液（颗粒、胶囊）@#@养血安神@#@心血不足所致的失眠、健忘、心烦、头晕；@#@神经衰弱症见上述证候者@#@炒酸枣仁、醋五味子、丹参@#@解郁安神剂@#@解郁安神颗粒@#@疏肝解郁，安神定志@#@情志不畅、肝郁气滞所致的失眠、心烦、焦虑、健忘；@#@神经官能症、更年期综合征见上述证候者@#@柴胡、郁金等@#@清火安神剂@#@朱砂安神丸@#@清心养血，镇惊安神@#@心火亢盛、阴血不足证，症见心神烦乱、失眠多梦、心悸不宁、舌尖红、脉细数@#@朱砂、黄连、地黄、当归、甘草@#@和解剂@#@和解少阳剂@#@小柴胡颗粒（片）@#@解表散热，疏肝和胃@#@外感病邪犯少阳证，症见寒热往来、胸胁苦满、食欲不振、心烦喜呕、口苦咽干@#@柴胡、黄芩、党参、大枣、生姜、姜半夏、甘草@#@调和肝脾剂@#@逍遥颗粒（丸）@#@疏肝健脾，养血调经@#@肝郁脾虚所致的郁闷不舒、胸胁胀痛、头晕目眩、食欲减退、月经不调@#@柴胡、当归、白芍、炒白术、茯苓、炙甘草、生姜（大蜜丸中无该药）、薄荷@#@加味逍遥丸（口服液）@#@疏肝清热，健脾养血@#@肝郁血虚，肝脾不和，两胁胀痛，头晕目眩，倦怠食少，月经不调，脐腹胀痛@#@理气剂@#@理气疏肝剂@#@四逆散@#@透解郁热，疏肝理脾@#@肝气郁结所致的胁痛、痢疾，症见脘腹胁痛、热厥手足不温、泻痢下重@#@柴胡、白芍、枳壳（麸炒）、甘草@#@左金丸（胶囊）@#@泻火，疏肝，和胃，止痛@#@肝火犯胃，脘胁疼痛，口苦嘈杂，呕吐酸水，不喜热饮@#@黄连、吴茱萸@#@柴胡舒肝丸@#@疏肝理气，消胀止痛@#@肝气不舒，症见胸胁痞闷、食滞不消、呕吐酸水@#@气滞胃痛颗粒（片）@#@疏肝理气，和胃止痛@#@肝郁气滞，胸痞胀满，胃脘疼痛@#@胃苏颗粒@#@理气消胀，和胃止痛@#@气滞型胃皖痛，症见胃脘胀痛、窜及两胁、得嗳气或矢气则舒、情绪郁怒则加重、胸闷食少、排便不畅、舌苔薄白、脉弦；@#@慢性胃炎及消化性溃疡见上述证候者@#@理气和中剂@#@木香顺气丸（颗粒）@#@行气化湿，健脾和胃@#@湿阻中焦、脾胃不和所致的湿滞脾胃证，症见胸膈痞闷、脘腹胀痛、呕吐恶心、嗳气纳呆@#@越鞠丸@#@理气解郁，宽中除满@#@瘀热痰湿内生所致的脾胃气郁，症见胸脘痞闷、腹中胀满、饮食停滞、嗳气吞酸@#@活血剂@#@活血化瘀剂@#@复方丹参片@#@活血化瘀，理气止痛@#@气滞血瘀所致的胸痹，症见胸闷、心前区刺痛；@#@冠心病心绞痛见上述证候者@#@丹七片@#@活血化瘀，通脉止痛@#@瘀血痹阻所致的胸痹心痛、眩晕头痛、经期腹痛@#@血塞通颗粒@#@活血祛瘀，通脉活络@#@瘀血阻络所致的中风偏瘫、肢体活动不利、口眼斜、胸痹心痛、胸闷气憋；@#@中风后遗症及冠心病心绞痛属上述证候者@#@消栓通络胶囊@#@活血化瘀，温经通络@#@瘀血阻络所致的中风，症见神情呆滞、言语謇涩、手足发凉、肢体疼痛；@#@缺血性中风及高脂血症见上述证候者@#@逐瘀通脉胶囊@#@破血逐瘀，通经活络@#@血瘀所致的眩晕，症见头晕、头痛、耳鸣、舌质黯红、脉沉涩；@#@高血压、脑梗塞、脑动脉硬化等病见上述证候者@#@活血行气剂@#@血府逐瘀口服液（胶囊）@#@活血祛瘀，行气止痛@#@气滞血瘀所致的胸痹、头痛日久、痛如针刺而有定处、内热烦闷、心悸失眠、急躁易怒@#@炒桃仁、红花、地黄、川芎、赤芍、当归、牛膝、柴胡、桔梗、麸炒枳壳、甘草@#@元胡止痛片@#@理气，活血，止痛@#@气滞血瘀所致的胃痛、胁痛、头痛及痛经@#@速效救心丸@#@行气活血，祛瘀止痛。

@#@增加冠脉血流量，缓解心绞痛@#@气滞血瘀所致的冠心病、心绞痛@#@冠心苏合滴丸（丸、软胶囊、胶囊）@#@理气，宽胸，止痛@#@寒凝气滞、心脉不通所致的胸痹，症见胸闷、心前区疼痛；@#@冠心病心绞痛见上述证候者@#@心可舒胶囊（片）@#@活血化瘀，行气止痛@#@气滞血淤引起的胸闷、心悸、头晕、头痛、颈项疼痛；@#@冠心病心绞痛、高血脂、高血压、心律失常见上述证候者@#@九气拈痛丸@#@理气，活血，止痛@#@气滞血瘀所致的胸胁胀满疼痛、痛经@#@益气活血剂@#@麝香保心丸@#@芳香温通，益气强心@#@气滞血瘀所致的胸痹，症见心前区疼痛、固定不移；@#@心肌缺血所致的心绞痛、心肌梗死见上述证候者@#@不宜与洋地黄类药物同用。

@#@心绞痛持";i:

32;s:

29592:

"财务实习报告范文6篇1@#@ @#@@#@财务实习报告范文6篇@#@Financialpracticereportmodel@#@财务实习报告范文6篇@#@前言：

@#@报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

@#@本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

@#@@#@本文简要目录如下：

@#@【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】@#@1、篇章1：

@#@财务实习报告例文（通用版）@#@2、篇章2：

@#@财务实习报告模板@#@3、篇章3：

@#@财务实习报告模板（2021版）@#@4、篇章4：

@#@财务实习报告文档实用版@#@5、篇章5：

@#@财务实习报告范文@#@6、篇章6：

@#@财务实习报告范文（通用版）@#@篇章1:

@#@财务实习报告例文（通用版）@#@短暂的时间，短暂的实习，却教会了我很多知识，实习的时间里，我主要学习了综合业务处理系统，熟悉了财务科目，基本掌握了该系统的记账和复核的操作。

@#@@#@按公司要求对分公司以及营业点的收入、成本进行监督、审核，制定相应的财务制度。

@#@统一核算口径，日常工作中，我及时沟通、密切联系并注意对他们的工作提出些指导性的意见，与各分公司、营业点的核算部门建立了良好的合作关系。

@#@@#@

（2）正确计算营业税款及个人所得税，及时、足额地缴纳税款，积极配合税务部门使用新的税收申报软件，及时发现违背税务法规的问题并予以改正，保持与税务部门的沟通与联系，取得他们的支持与指导。

@#@@#@（3）在紧张的工作之余，加强团队建设,打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。

@#@作为一个管理者，对下属充分做到“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长“，充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。

@#@提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。

@#@@#@（4）作为基层管理者，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。

@#@要想带好一个团队，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，首先要以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作。

@#@@#@（5）顾全大局、服从安排、团结协作。

@#@今年，根据财务科的工作安排，我从原来的记账岗位上调整到报账岗位上。

@#@在岗位变动的过程中，我能顾全大局、服从安排，虚心向有经验的同志学习，认真探索，总结方法，增强业务知识，掌握业务技能，并能团结同志，加强协作，很快适应了新的工作岗位，熟悉了报账业务，与全科同志一起做好财务审核和监督工作。

@#@@#@在平时的工作中，我做到知法依法、知章偱章。

@#@以一名财会人员的标准要求自己，加强会计人员职业道德教育和建设，熟悉财经法律、法规、规章和国家统一会计制度，做到秉公执法、清正廉洁。

@#@在实际工作中，将劳教工作与财务工作相结合，把好执法和财务关口，实践“严格执法，热情服务”的宗旨，全心全意为民警职工服务，树立了工作人民警察和财务工作者的良好形象。

@#@@#@这次的实践的确给予了我很多。

@#@今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己。

@#@@#@篇章2:

@#@财务实习报告模板【按住Ctrl键点此返回目录】@#@会计是一门实践性很强的学科，经过专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，本人于20xx年6月22日至20xx年*月*日在**集团**实业有限公司财务部进行了为期***的专业实习，以下是此次实习中的一些心得和体会。

@#@@#@此次负责指导我实习的是公司财务副经理—秦会计，秦会计根据我的专业技术知识水平，主要是让我了解财务知识在经济业务中的的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。

@#@公司采用的是用友软件，从编制记账凭证到记账，结帐都是通过财务软件完成的。

@#@我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了用友软件的操作。

@#@实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。

@#@在实习期间我遵守了工作纪律，认真完成领导交办的工作。

@#@@#@刚到财务部秦会计就叫我先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始单据，由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，但是，后来秦会计让我尝试制单的时候我仍感觉到有些困难，于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。

@#@毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。

@#@别以为只是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用夹子夹好，才能为编制会计凭证做好准备。

@#@@#@实习了几周后，秦会计给了我一些原始凭证，让我审核原始凭证后编制记账凭证。

@#@我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，进入用友软件总账中的编制会计凭证界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，最后在检查各个要素准确无误后，按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证夹在在一起。

@#@刚开始我制作的速度比较慢，而且在秦会计审核凭证时能发现一些错误的凭证，但是通过几天的实践后在速度和准确度上都提高了不少，通过一段时间的编制记帐凭证工作，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。

@#@@#@编了编制记帐凭证，秦秦会计很有耐心地给我讲解了每一种原始凭证的样式和填写方式以及用途，而且教我记帐，打印所需要的帐簿以及查询凭证等财务的一些常用的操作。

@#@有了这些基本认识并熟练了财务的操作以后学习起来就会更加得心应手了。

@#@@#@篇章3:

@#@财务实习报告模板（2021版）@#@【按住Ctrl键点此返回目录】@#@实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；@#@实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

@#@@#@一、实习目的@#@会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。

@#@会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

@#@@#@针对于此，在进行了三年的大学学习生活，通过对《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》及《会计电算化软件应用》的学习，可以说对所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。

@#@自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。

@#@于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

@#@因此，我作为一名会计专业的学生，参加了为期一个月的专业实习。

@#@@#@二、实习时间：

@#@20xx年3月1日—20xx年3月31日@#@三、实习地点：

@#@威海xxx有限公司@#@四、实习部门或岗位：

@#@财务部@#@五、实习内容和过程@#@第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。

@#@新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。

@#@@#@带我实习的前辈，他首先耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的.具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，他都给予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感激他对我的教导。

@#@在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。

@#@虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不校在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。

@#@@#@第一天算是熟悉了一下公司的基本情况，第二天，我按照上班的时间早早地来到单位，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，然后又把玻璃擦了擦，第一项工作完成了，我满意的给了自己一个微笑。

@#@@#@KK王会计也准时来到办公室，他对我说，今天主要让我浏览一下公司以前所制的凭证。

@#@另外还要利用空余时间认真向我介绍了一下相关知识，好让我能较熟练的掌握一些基本的会计技能，具体包括了以下几点：

@#@@#@1、原始凭证的审核方法及要点；@#@@#@2、记账凭证的填写及审核要点；@#@@#@3、明细账、总账的登记及对账；@#@@#@4、财务报表及纳税申报表的编制与申报；@#@@#@5、会计档案的装订及保管常识。

@#@还好，其中有些是在学校已经培训过的，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基矗@#@在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。

@#@@#@填制好凭证之后就进入记帐程序了，虽说记帐看上去简单，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。

@#@因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。

@#@比如说：

@#@@#@1.写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。

@#@而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。

@#@@#@2.写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中间好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。

@#@在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，认为可写可不写，没想到这里还有名堂呢！

@#@真是不学不知道啊！

@#@@#@3.对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。

@#@并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，而不能乱写，否则总帐的借贷双方就不能结平了。

@#@@#@如此繁琐的程序让我不敢有一丁点儿马虎，所有的帐都记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。

@#@一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在师傅教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。

@#@这真是应了一句话：

@#@不试不知道，一试吓一跳！

@#@@#@从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。

@#@前辈很耐心地跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

@#@@#@除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。

@#@别人一提起出纳就想到是跑银行的。

@#@其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。

@#@在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。

@#@想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。

@#@路途遥远自不必说，仅仅来回的折腾也就够终生受用的了。

@#@除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。

@#@说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。

@#@税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。

@#@其实它的操作也并不难，只要稍微懂office办公软件的操作就很容易掌握它了。

@#@可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。

@#@于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器，看来实习真的很重要啊！

@#@@#@篇章4:

@#@财务实习报告文档实用版【按住Ctrl键点此返回目录】@#@一、前言@#@出纳，对于学财务管理专业的我们，其实并不是那么熟悉，之前也是对出纳抱有好奇，所以对出纳实训还是带有一点期盼的，也正因为这样一点点得更多得接触了会计的专业知识，使我更多的充满一种责任感，只有爱一行才能做好一行。

@#@其实当想到今后走入社会，要用到自己在学校学习到的知识,就一下子觉得学习好珍惜好每次专业实训是很重要的.@#@本次为期两周的出纳岗位实训,收获还是很多的,从最初接触基础会计到这个学期学习的中级财务会计,这些只是对会计的一步步学习,而这次的出纳实训,我觉得更加贴近了会计这一工作,之前也对出纳进行了相关的了解,也知道了只要有货币资金的收付，就要有出纳。

@#@出纳工作的目的就是让单位的钱“来得清清楚楚，用得明明白白”,话很通俗,却也让人很明白。

@#@@#@二、实训的内容@#@

（一）出纳核算工作包括两个方面：

@#@@#@1、日常收支业务的办理@#@日常收支业务包括现金的收支;@#@银行存款结算业务的办理;@#@负责保管库存现金、各种有价证券、支票、结算凭证、空白收据和有关印章;@#@发票的开具;@#@其他与货币资金有关的行政事宜。

@#@@#@2、上述收支业务的帐务核算。

@#@@#@收支业务的核算包括现金及银行存款有关的记帐凭证的编制;@#@现金日记帐、银行存款日记帐、发票领用登记簿及其他与货币资金相关的备查簿的登记;@#@出纳日报表、银行存款余额调节表的编制等。

@#@@#@

（二）具体实训内容及感受@#@1、现金日记账和银行存款日记账填制@#@一开始做题时，还是处于懵懂状态，其中让我觉得比较麻烦并且繁琐的是现金日记账和银行存款日记账，一开始有点觉得手忙脚乱，因为在大一时的实训对于现金日记账和银行存款日记账已经有了认识，所以，很快就熟悉了，根据做题的经验，我认识到做现金日记账时要留意收付款凭证的借贷方是否有“库存现金”这一科目，若出现在借方，则将其登记入现金日记账的借方，在贷方则相同，银行存款日记账同样如此，关注“银行存款”这一科目。

@#@同时还要逐日结出余额。

@#@在年度更换新账簿时，应在本账簿“本年累计”的下一行“摘要”栏注明“结转下年”。

@#@还有即登记银行日记账时应先分清账户，避免张冠李戴。

@#@@#@2、有关支票的填制@#@在有关支票的一些实务中，现金支票和转账支票的填制还不是很复杂，我个人认为要注意的是日期的大写还有就是收款人、付款行名称和出票人名称不能搞混掉，而写成了对方的付款行和出票人。

@#@银行本票的填写基本没有什么问题，而银行汇票填写的时候，如果实际支付与应付的款项不同时，应引起注意，还应正确填写未支付的款项数目，银行汇票申请书的填写在经过练习之后也是没有问题的，但也要细心做好。

@#@商业汇票的填制中，在填写银行承兑汇票时，最初我因为做得较快，难免有点粗心，好几次都把帐号和开户行给颠倒了，不过这个只要细心，我相信不会再有相同的错误出现，商业承兑汇票的填写基本与银行承兑汇票相同，所以注意的也一样。

@#@信汇和电汇凭证的填写也没有什么问题。

@#@托收凭证的填写，要先弄清楚是托收承付还是委托收款以及是邮划还是电划，其他的填写也同样没有任何问题。

@#@@#@3、发票的填写@#@发票的填写个人感觉还是比较简单的，存根联、发票联和记账联中，应该引起注意的是金额只有在合计的时候数字前才加“￥”的符号，并且大写金额没有数字的位上要写“零”。

@#@增值税专用发票的填写，同样也是没有什么问题，我觉得比较要注意的是税额的计算，最后不能忘记合计的填写。

@#@@#@4、单据的填写@#@在填写众多的单据中，让我觉得还是有点繁琐的是工资表的填写，其实在我们做的实务题中所填的工资表是最简单的，许多的项目都不用填写，而现实则不然，还会有个税、社保、住房公积金和各种补贴等等，在填写合计时都是应该十分注意的。

@#@还有在我们填写的时候个人所得税是不用考虑的，我有一点不明白的是在实际中是否就要填写呢?

@#@@#@5、借款单的填写@#@借款单的填写唯一要注意的就是部门负责人、单位领导批示和审核意见三栏要写明是否同意。

@#@@#@6、现金存款凭条填写@#@现金存款凭条的填写，要注意款项来源，还有就是票面金额和票面乘以张数后的金额。

@#@@#@7、库存现金的清查@#@库存现金的清查是相对简单的，填写账存金额和实存金额后，要进行比较，当实存大于账存时，则为盘盈，反之则为盘亏。

@#@与库存现金相关的还有银行存款的清查，但又与之不同，它通常采用与开户银行核对帐目的方法进行，在我们所做的实务题中，常见的是双方会出现未达账项，其中包括四种情况，即企业已收银行未收，企业未收银行已收，企业已付银行未付，企业未付银行已付。

@#@而在银行存款余额调节表的编制，是在银行对账单金额与企业账面余额的基础上，各自加上对方已收、本单位未收账项数额，减去对方已付、本单位未付账项数额，以调整双方余额使其一致的一种调节方法，通过调节，看“银行存款余额调节表”上的双方余额是否相等，不等，则就是我们在实训中做的，将未达账项填写完后，再看余额是否相等。

@#@@#@三、实训的收获与体会@#@这样的会计出纳实训，很接近现实的会计事务处理，使得我们有种接近现实的感觉，从中也学到了很多，本来对与出纳是一无所知，甚至不知道出纳是什么，而现在可以很熟悉得填制现金日记账、银行存款日记账、转账支票，增值税发票、委托收款凭证等等出纳事务。

@#@@#@通过本次两周的出纳实训，由不了解到熟练操作，对我们个人的进步，职责的培养具有重要作用，可能以开始会有一些抵触情绪，认为差不多的专业实训怎么会比我们轻松很多，但是当从实训中得到很多后，我可以说这是我们的收获，对他们来说是很大的损失，相信对于今后踏上工作岗位也会是很有帮助的经验，也期待今后更加具有专业性质的实训。

@#@@#@篇章5:

@#@财务实习报告范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@财务会计实习报告建筑公司的会计部并没有太多人，设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而教导我的是老会计艳姐。

@#@刚到会计部艳姐就叫我先看她们以往所制的会计凭证。

@#@总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握，也正是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来艳姐让我尝试制单的良苦用心。

@#@于是实习时只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。

@#@毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行账单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。

@#@别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记账做好准备。

@#@@#@制好凭证就进入记账程序了。

@#@虽说记账看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。

@#@因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。

@#@例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。

@#@对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。

@#@并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。

@#@如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的账务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

@#@@#@从制单到记账的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做账到底是怎么一回事。

@#@艳姐很要耐心的跟我讲解每一种银行账单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种账单，有了基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

@#@@#@以上是我的实习工作总结，通过在建筑公司这一段时间的实习，使我第一次把自己所学到的理论知识真正地应用到实践中去，并且在实践中得到了经验，同时又获得了许多理论知识中所没有的实践经验，这不仅丰富我的工作经验，更加提高了我的业务理论水平。

@#@我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程努力。

@#@@#@篇章6:

@#@财务实习报告范文（通用版）@#@【按住Ctrl键点此返回目录】@#@实习可以让我们学到很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

@#@@#@一、实习目的@#@会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。

@#@会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

@#@@#@针对于此，在进行了三年的大学学习生活，通过对《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》及《会计电算化软件应用》的学习，可以说对所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。

@#@自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。

@#@于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

@#@因此，我作为一名会计专业的学生，参加了为期一个月的专业实习。

@#@@#@二、实习时间：

@#@20xx年3月1日—20xx年3月31日@#@三、实习地点：

@#@威海xxx有限公司@#@四、实习部门或岗位：

@#@财务部@#@五、实习内容和过程@#@第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。

@#@新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。

@#@@#@带我实习的前辈，他首先耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，他都给予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感激他对我的教导。

@#@在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。

@#@虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。

@#@在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。

@#@@#@第一天算是熟悉了一下公司的基本情况，第二天，我按照上班的时间早早地来到单位，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，然后又把玻璃擦了擦，第一项工作完成了，我满意的给了自己一个微笑。

@#@@#@王会计也准时来到办公室，他对我说，今天主要让我浏览一下公司以前所制的凭证。

@#@另外还要利用空余时间认真向我介绍了一下相关知识，好让我能较熟练的掌握一些基本的会计技能，具体包括了以下几点：

@#@@#@1、原始凭证的审核方法及要点;@#@@#@2、记账凭证的填写及审核要点;@#@@#@3、明细账、总账的登记及对账;@#@@#@4、财务报表及纳税申报表的编制与申报;@#@@#@5、会计档案的装订及保管常识。

@#@@#@还好，其中有些是在学校已经培训过的，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。

@#@@#@在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。

@#@@#@填制好凭证之后就进入记帐程序了，虽说记帐看上去简单，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。

@#@因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。

@#@比如说：

@#@@#@1、写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。

@#@而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。

@#@@#@2、写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中间好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。

@#@在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，认为可写可不写，没想到这里还有名堂呢!

@#@真是不学不知道啊!

@#@@#@3、对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填";i:

33;s:

7555:

"P3试机号口诀@#@P3试机号口诀@#@试机号码的口决：

@#@见0多半没有0,有1大半不见1,有2一定要用2,有3不如选4 @#@6,有4常会出6 @#@9, @#@见5常伴1或9现6多有4 @#@7随,7试8见还有0,有8常出偶数字,9能减出1或7@#@　　■3D摇奖机球的特点@#@　　■1机2球特点:

@#@最容易落号。

@#@出组三、偶数的可能性大。

@#@@#@　　■1机1球特点:

@#@出和数值为奇数的概率大,组6的情况较多。

@#@@#@　　■2机1球特点:

@#@以上这几种情况概率都基本相同@#@　　■2机2球特点:

@#@出和数值为奇数的概率大,组6的情况较多。

@#@@#@　　■试机号有1往往不出1。

@#@@#@　　■试机号有0多半不出0。

@#@@#@　　■试机号有6往往出9或4。

@#@@#@　　摇奖机球如果是1机1球（采用概率25%），试机号应为半顺或者组三。

@#@试机号若为半顺，奖号应为半顺或者杂六。

@#@试机号若为组三，奖号应为杂六并建议关注落码。

@#@在试机号中开出几率较大的号码有3、8、9，在开奖号中开出几率较大的号码有9、1、4、5、7。

@#@@#@　　每天都在统计数据 @#@先给大家一个对大家有些用@#@　　1机1球特点：

@#@必下胆码189一到两个，准确率95%。

@#@最佳两码组合：

@#@80 @#@94 @#@96 @#@99 @#@90，最佳和值：

@#@10 @#@16 @#@19，次：

@#@7 @#@11 @#@15。

@#@@#@　　1机2球特点：

@#@必下胆码0159一到两个，准确率80%。

@#@最佳两码组合：

@#@05 @#@75 @#@33 @#@22 @#@00 @#@49，最佳和值：

@#@11 @#@13 @#@14 @#@15，次：

@#@10 @#@17。

@#@@#@　　2机1球特点：

@#@必下胆码015一到两个，准确率85%。

@#@最佳两码组合：

@#@34 @#@13 @#@08 @#@71 @#@09 @#@84 @#@45，最佳和值：

@#@14 @#@15，次：

@#@9 @#@11 @#@16。

@#@@#@　　2机2球特点：

@#@必下胆码3586一到两个，准确率80%。

@#@最佳两码组合：

@#@45 @#@08 @#@38 @#@23 @#@46 @#@05，最佳和值：

@#@9 @#@11 @#@13，次：

@#@10 @#@15 @#@18。

@#@@#@　　下面文件系统地向大家介绍试机号码的特点：

@#@@#@　　1. @#@组三的形式以组合99的形式出现的试机号码--对应中奖号码的特点：

@#@@#@　　一机一球的特点：

@#@中奖号码必有 @#@7或者5出现，而且7经常是以70组合（71 @#@72）的形式出现;@#@@#@　　5经常以与小数字组合的形式出现，出现组三的概率小，以组六的出现概率大一些。

@#@@#@　　二机二球的特点：

@#@中奖号码里必有数字8出现，而且数字8 @#@是经常以组三的形式出现，或者是以--48组合的形式出现（58 @#@38）。

@#@@#@　　一机二球的特点：

@#@中奖号码里必有数字3出现，以组六的形式为主要。

@#@@#@　　二机一球的特点：

@#@它的特点是：

@#@以组三的形式为主要，如果是以组六，则以0XX的形式出现尾主要形式，但是要注意：

@#@03的组合。

@#@@#@　　2. @#@试机号码以组三：

@#@88的形式出现，对应中奖号码的情况，仅供大家参考@#@　　一机一球：

@#@它的中奖号码的特点是：

@#@数字7 @#@出现的概率大，而且数字 @#@7 @#@必组合为 @#@79 @#@组合为主要形式，但是， @#@也要考虑数字 @#@0 @#@的出现，如果和值在16点左右，必有 @#@07组合的出现。

@#@@#@　　二机二球：

@#@它的中奖号码的特点是：

@#@数字 @#@1 @#@和 @#@0 @#@出现的概率大一些，有数字 @#@1 @#@就可能有 @#@10 @#@组合的出现，有数字 @#@0 @#@的出现，就有可能有 @#@60 @#@组合的出现，防止组三的出现，和值的范围就在08――15点和值的范围左右浮动;@#@如果有数字 @#@8 @#@的出现，那就一定可能数字 @#@8 @#@要和大的数字进行组合相伴，那么和值的范围就在18点―――23点左右浮动;@#@如果有 @#@11 @#@组合的出现，那么中奖号码的和值范围不大，也就在和值10点一下浮动。

@#@@#@　　一机二球：

@#@它　二机一球：

@#@它的中奖号码的特点是：

@#@数字 @#@3 @#@的出现的概率大一些，要关注：

@#@38 @#@39 @#@23 @#@的组合的出现，以组六的形式出现的概率大一些和值的范围在8――11点或者在16――20点和值的范围进行浮动。

@#@@#@　　3. @#@试机号码以组三：

@#@77的形式出现，对应中奖号码的情况，仅供大家参考@#@　　一机一球：

@#@它的中奖号码的特点是：

@#@以组合16的形式出现的光临为主要的形式，但是，要注意豹子的出现，@#@　　要防止：

@#@组合 @#@22 @#@33 @#@55 @#@等组三形式，数字9的出现的光临也是很大。

@#@@#@　　二机二球：

@#@它的中奖号码的特点是：

@#@以组合98的形式出现的概率大一些，数字8为重点，出现的数字，对应和数字8组成的组合：

@#@ @#@98 @#@08 @#@28 @#@48 @#@38 @#@都是知道防范的对象，以组六的形式出现的概率大一些。

@#@@#@　　一机二球：

@#@它的中奖号码的特点是：

@#@是以小的和值范围为主要形式，以数字3的出现的概率大一些，中奖号码的组成形式，@#@　　是以小的数字组成的组合多一些。

@#@@#@　　二机一球：

@#@它的中奖号码的特点是：

@#@以数字4出现的概率大一些，特别要防犯4XX的组合形式，和值的范围是以大的和值数为主要形式，@#@　　和值在15点―――23点和值之间浮动。

@#@@#@　　4. @#@试机号码以组三：

@#@66的形式出现，对应中奖号码的情况，仅供大家参考@#@　　一机一球：

@#@它的中奖号码的特点是：

@#@数字3出现的概率大一些，组合65 @#@32 @#@30为重点考虑的组合，但是也要防止数字7 @#@的出现，@#@　　中奖号码的组合形式是一组六为主要形式。

@#@@#@　　二机二球：

@#@它的中奖号码的特点是：

@#@数字1的出现的概率大一些，要防止组合重点13 @#@，但是也要防止组合48 @#@21的出现，@#@　　数字2也要防止出现，和值的范围在5点10点，以及15点左右浮动。

@#@@#@　　一机二球：

@#@它的中奖号码的特点是：

@#@数字5和8出现的概率大一些，要注意组合5X8的出现，同时，要防止51 @#@46 @#@18组合的出现，@#@　　和值的范围在和值15点左右浮动。

@#@@#@　　二机一球：

@#@它的中奖号码的特点是：

@#@数字1和4出现的概率大一些，要注意14组合的出现，出现组三的概率大一些，@#@　　要防止99 @#@44 @#@11的出现，小的和值要重点考虑。

@#@@#@　　5. @#@试机号码以组三：

@#@55的形式出现 @#@对应中奖号码的情况 @#@仅供大家参考@#@　　一机一球：

@#@它的中奖号码的特点是：

@#@是数字 @#@1 @#@， @#@5 @#@出现的概率大一些，要关注：

@#@87 @#@15组合，以组六的形式出现为主要。

@#@@#@　　二机二球：

@#@它的中奖号码的特点是：

@#@主要关注71组合，关注：

@#@数字3 @#@4 @#@2 @#@5的出现，以组六的形式出现为主要。

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