四年级下册语文期中综合检测及答案往年真题语文版文档格式.docx
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3.看拼音，写词语。
zhú
jià
njiāngyì
ngcāngyingguà
ngà
i
jì
ngpè
iyù
lià
oqiú
rá
oxù
nchì
4.看拼音，写词语。
nà
mǐbīngxiāngchú
chò
ushūcà
gāngtiěbì
ngzà
oyǐnxí
ngxì
bāojià
nkāng
5.读拼音，写词语。
xú
nmì
mǐnruì
shǎnshuò
nù
hǒuwǔcān
suì
dà
okāipì
jià
nkāngxì
bāozāoyāng
补全词语
6.把四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。
A．（____）（____）私语（____）（____）无声（____）云（____）雾
B．（____）机妙算（____）卜先知悄无（____）（____）
C．上课铃响了，教室里有人还在（_________），老师一进来，顿时变得（_________）。
7.把词语补充完整，再按要求填空
愤愤（____）（____）山（____）地（____）神机（____）（____）
（____）七（____）八（____）风（____）雨各显（____）（____）
根据要求再分别写两个成语：
1．与声音有关的成语：
__________________________________________
2．与神话有关的成语：
3．与画“”结构相同的成语：
_________________
8.补充下列词语。
筋（___）力（___）（___）惊（___）色垂（___）丧（___）
（___）（___）而安愤愤（___）（___）（___）动声（___）
（___）天（___）地若（___）（___）思摇（___）晃（___）
9.补充词语，完成练习。
（______）清（______）秀通（______）达（______）
（______）眸（______）齿（______）（______）无私
1．读到“（）（）无私”，你脑海里会浮现_________的人。
2．“通”在词典中有以下意思：
①连接，相来往；
②懂得；
③有路达到。
上面词语中“通（）达（）”的“通”，应选第________种意思；
“互通有无”的“通”，应选第________种意思。
10.我会补充词语。
山洪（______）（______） 溪水（______）（______）
（______）（______）有序人影（______）（______）
（______）（______）而行 （______）（______）当然
句子训练
11.按要求改句子。
1．像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？
（改为陈述句）
___________________________________
2．一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。
（缩句）
__________________________________
3．爬山虎的脚没触着墙。
爬山虎的脚不几天就萎了。
（用关联词连成一句话）
____________________________________
4．一年有四个春、夏、秋、冬季节。
（修改病句）
_____________________________________
5．妈妈对我说：
“周末我带你去看电影。
”（改为转述句）
6．霞光照得小孩子的脸红红的。
（改为“被”字句）
12.按要求完成句子练习。
1.小孩把豌豆装进玩具枪。
（改成“被”字句）
_______________________________________
2.阿妈，这不就是我们家的地吗？
3.我和阿妈在洒满月光的小路上走着。
4.这粒豌豆说：
“我胖得够美了！
我胖得要爆裂开来了！
5.都说兴仁市黔龙学校是一个好学校。
（改为双重否定句）
13.按要求完成句子练习。
1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
（改为拟人句）
2．靠什么呼风唤雨呢？
靠的是现代科学技术。
（仿写句子）
3．普罗米修斯盗取火种，为人类造福，难道有什么错吗？
4．每次老师提问，他总是首先第一个发言。
14.按要求写句子。
1．船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。
______________________________________
2．月黑雁飞高，单于夜遁逃。
（写出诗的后两句）
3．黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：
“请把这个任务交给我吧！
4．家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（用现代汉语翻译句子）
________________________________________
15.按要求完成句子。
1.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
（改为陈述句）
2.秋天的北湖公园是多么美丽的季节啊！
（修改病句）
3.人类依靠什么呼风唤雨呢？
（仿写）
4.蟋蟀挖掘住宅。
（扩句）
正确读音选一选
16.给加点字选择正确的读音，用“”标出。
鸡冠花（guānguà
n）苍穹（qó
ngqió
ng）供养不周（gōnggò
ng）
慰藉（jí
jiè
）可恶（wù
è
）风靡全国（mí
mǐ）
17.给加点字正确的读音上面画上“”。
毫（há
ohǒo）米慎（zhēnshè
n）重挖掘（jué
jü
é
）倾（qīnɡqí
nɡ）斜
抛（pāopá
o）出优良（lá
nɡliá
nɡ）搜（suōsōu）索布置（zhí
zhì
）
18.用“ ”划出加点字正确的读音
慷慨（kǎikà
i）和蔼（ǎiāi）临危不惧（jù
jǜ）锲而不舍（qiè
qì
）
亲戚（qì
qī）徘徊（huí
huá
i）焦躁不安（zà
ocà
o）心急如焚（fé
nfá
n）
19.给下面加点字选择正确的读音，用“√”标出。
供养（ɡò
nɡɡōnɡ）倘若（chá
nɡtǎnɡ）脂肪（zhīzhǐ）哺育（pǔbǔ）
白桦（huà
）慰藉（jiè
）交叉（chà
chā）赠予（yǔyù
20.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
豆荚（jiá
xiá
）揭晓（jiējié
）青苔（tāitá
i）
隐蔽（yǐnyǐnɡ）挖掘（jué
jié
）倾斜（qīnɡqīn）
阅读理解
21.课外阅读。
西湖漫笔（节选）
宗璞
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；
有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。
④亭旁溪水琤
（chēnɡcōnɡ），平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。
A．黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。
走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。
B．有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；
有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。
在花港观鱼，看到了又一种绿。
那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色。
我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
荷叶，则要表现出茁壮的生命力。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
1．“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？
（ ）
A．①B．②C．③D．④
2．本文凝聚笔力，着重描写了_______________________。
3．赏析文中画线的句子。
（1）A句运用了_______的修辞方法，形象生动地突出了___________________。
（2）B句运用了______、______的修辞方法，生动形象地描绘了_________________。
4．“在花港观鱼，看到了又一种绿。
”作者对这种绿，有什么特别的感受？
______________________________________________________
22.阅读感悟
台湾竹
我爱台湾竹，爱它那新绿的生命，爱它那修长的姿态，爱它那谦逊的品格。
我爱台湾竹，一个不大的花盆里，生长着十几株台湾竹。
仔细打量，茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样苍翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。
轻风一吹，那浓淡相间的绿色相互掩映，绿得像要从叶尖流下来似的。
我爱台湾竹修长的体态。
台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。
说是簇拥，其实排列有序，每层都长着两三片绿叶。
数一数几层加在一起，足有十四五片。
修长的绿叶成线条状，自然地向外展开，每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看就像开着的“绿色的花朵”。
少女都以身材苗条引以自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算是一位亭亭玉立的“公主”吧。
有人认为台湾竹不开花，其实每年百花盛开的时节，台湾竹也悄悄地开出一朵洁白的小花，只是很少有人注意，因为这花实在不起眼，太不引人注目了。
但它却不管你欣赏与否，它都默默无闻地为大地倾吐着自己的全部芳香。
是啊，越是普通就是伟大，越是平凡就是具有一种朴素，谦逊二完美。
1．从短文中找出相应的词。
①近义词：
姿势——（_________）谦虚——（_________）
②反义词：
伟大——（_________）华丽——（_________）
2．认真读短文，仔细做题
①“绿色的花朵”指的是_________________________。
②“公主”指的是___________________________。
③体现台湾竹品格的词语是____________________________。
3．先用横线画出文中比喻句，用波浪线画出文中的拟人句，然后仿写一句拟人句。
拟人句：
________________________________________________
4．你最想赞美什么植物？
请用几句话写下来。
23.阅读短文。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？
那么哪吒呢？
他在哪里？
哦，看到了！
这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1．比一比，组成词。
辉（_____） 透（_____） 坚（_____） 幻（_____）
晖（_____） 绣（_____） 竖（_____） 幼（_____）
2．写出下列词的近义词：
柔和──（____） 朦胧──（____）
仿佛──（____） 坚实──（____）
3．“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_____________________________________________
4．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
（____）
⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
⑶神奇就是“神秘”的意思。
5．美丽的晚霞，生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：
____________________________。
句子：
___________________________。
24.阅读短文，完成练习。
阳光地带
春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端。
吃过午饭，我便上班去了。
下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。
与中午不同的是，它们已经被晒在最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞地待在晒衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：
家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗。
这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带。
1．母亲被子上的几何图形是指（）
A．印在上面的图案。
B．打的补丁。
C．房屋的阴影。
D．太阳的阴影。
2．母亲的被子是清凉的，原因是（）
A．被雨水淋了。
B．被子太薄。
C．被子太旧。
D．没怎么晒到太阳。
3．“这些情节不是偶然”，意思说的是这些情节（）
A．很久才出现。
B．过几天就出现。
C．几乎天天出现。
D．隔几天才出现。
4．短文以_____这件事开头，着重描写了母亲的手，告诉我们母亲用手背为子女阻挡___________，用手心为子女___________，母亲是永远的阳光地带。
5．第5、7两个自然段分别用了两个“温暖”和“清凉”，第一个“温暖“的意思是___________，第二个“温暖”的意思是_________；
第一个“清凉”的意思是________，第二个“清凉”的意思是___________。
6．说说短文写了一位怎样的母亲。
_____________________________________________________________
25.课内阅读。
“诺曼底号”遇难记（节选）
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：
“把克莱芒救出去!
”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干!
”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1．根据解释从文中找出相应的词语。
①吓得不知怎么办好。
_______________________
②遇到紧急情况不慌不乱。
③像钢铁铸成的。
④山势直立高耸的样子，形容船长站在那直直的一动不动。
________
2．从文中找出下列词语的近义词。
派遣——________
片刻——________
沉没——________
好像——________
3．“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。
”为什么用“奔”不用“跑”？
__________________________________________________
4．找出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。
作文
26.写作天地。
同学们，童话故事带给我们无限的快乐。
那么，你也来尝试编写童话故事，把快乐传递给别人吧。
请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。
可以用故事中主人公的名字为题，也可以根据故事内容来命题，还可以根据故事想告诉大家的道理来命题。
要求想象丰富，叙述流畅。
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27.习作表达。
大自然的景观神奇壮丽，让我们一起走进大自然，发现并感受它的美丽，选一处景物按一定的顺序把它的奇特之处写下来。
要求：
题目自拟。
书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字，写出真情实感。
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