精品学期计划汇总6篇.docx
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【精品】学期计划汇总6篇
学期计划汇总6篇学期计划篇1为了切实做好本学期的区域性教研工作，经三个联校充分酝酿，特制定本教研工作计划：
一、指导思想在各自学校教研工作的基础上，充分挖掘不同联校的潜力和资
源，立足课堂教学，以活动为载体，以展示交流为主要形式，以区域内困扰教师专业发展的典型问题为课题，以区域内网络教研为辅助手段，为教师发展提供丰富的交流和展示的平台，为教师进行专业交流、相互学习、共享经验创造机会，从而实现资源共享，优势互补，促进教师的专业化发展，构建和谐教育生态。
二、工作目标
1.制定出切实可行的区域性教研工作制度。
2.建立以区域性教研活动协作组为核心的教研工作队伍。
3.完成预定的教研活动。
三、活动主题
1.橄榄型教师队伍建设主题研究活动
2.高效课堂教学研究主题活动，课堂教学专题研讨
3.教研成果展示与交流主题活动
四、具体工作安排三月份：
1.建章立制，健全队伍，制定计划，启动活动。
2.研究新课标，解读新教材。
通过这种活动，引导区域内广大教师根据课标理念，认真研读教材，真正理解和把握教材，能够在课堂教学中科学地使用教材，提高课堂教学质量。
3.橄榄型教师队伍建设主题研究活动四月份：
1.区域性教研活动第一次月会。
2.构建高效课堂教学主题研究活动。
科学课堂教学展示与交流。
3.教师理论学习。
五月份：
1.区域性教研活动第二次月会。
2.构建高效课堂教学主题研究活动。
语文课堂教学专题教研。
3.学生活动。
联合开展古诗文诵读、书法比赛等活动，激发学生的学习兴趣，影响教师的教学行为。
4.课例教研。
区域内骨干教师教学示范课。
通过骨干教师上示范课，给教师们提供生动鲜活的范例。
六月份：
1.教学研讨会，教学论文评比我们三个联校联合召开教学研讨会，通过召开这种会议交流课改中产生的困惑、思考、经验、教训等，并进行教学论文的评比。
2.堂邑联校教学开放周课堂开放——区域内其它学校的教师可以随堂听课；资料开放——开放学校的计划、教案、作业本等各种资料都在指定的地方展示；学校环境开放——外校教师可以任意参与学校组织的各种活动，感受学校的管理氛围、文化氛围。
3.本学期教研资料的整理和归档工作。
4.本学期区域性教研活动期末总结。
5.对本学期参加活动教师的各项考核工作。
五、本计划自20xx年三月份执行。
张炉集镇联合校、堂邑镇联合校、郑家镇联合校20xx年3月学期计划篇2
一、指导思想：
在学校和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。
根据Xx市教育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际情况，围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展教学时间与研究，探索有效发展学生英语语言能力的方法，提高教研工作效益。
二、工作目标根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，积极探索组内教师自主钻研、合作探讨、科学专业发展的途径，以创造“高效课堂”为目标，通过抓好课堂教学，规范教学科研，探索一条有着本校特色的英语教学方式，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措
1.规范教学科研活动：
教研组活动定时、定点、定内容。
1）学习教育教学理论，每两周一次，以校本教研为平台，学习新《英语课程标准》和研究NSE新教材，准确了解英语教学新动向，提高教师教育教学素养。
本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。
推荐优秀的读书笔记全校交流。
2）重视交流学习。
“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。
组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。
组内推荐一堂全校公开课。
积极参与学校其他教育组的公开课活动。
开课老师课后说上课思路，主评老师评课后其他老师各自补充，不仅评优点，更要提出不足之处，并共同研究改善的方案3）健全集体备课制度。
以级段为单位，每两周一次集体备课。
每周周一下午
七、八节课，级段组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。
备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。
本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。
4）提倡资源共享。
以年级为单位，每个年级先收集各自年级的
资料，九年级主要负责复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。
八年级和七年级负责现在各自教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。
每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。
另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。
资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备。
3.研究学生学习和科学教学方法，培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
1）各年级开展一次英语竞赛，如英语书法比赛、英语手抄报比赛、英语阅读比赛等。
2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。
3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
学期计划篇3作为一名高一年级新班主任，我深深懂得，高中阶段是人的成长的关键阶段，也是人的基本素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，而一旦形成了一个积极向上的班级气氛，则将使学生在将来的学习道路上受益匪浅。
作为担负起着这样一个责任的班主任，应该如何把握好这一关键期？
如何整体优化班风班貌？
我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。
良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善学生个性，对于提高他们的身心素质，都具有重要的影响。
本学期我打算主要从以下几个方面来组织班级工作：
一、指导培养班团干部，培养他们的管理能力。
班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。
所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。
第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
二、积极加强班风建设，营造良好的学习环境。
一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
我计划主要从以下几个方面入手：
制定班级公约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。
布置教室环境。
如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一”等文化背景。
通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的
组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
三、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。
高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。
而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。
所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。
我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。
学期计划篇4
一、教研指导思想以新课标为准则，以现代教育评价理论为指导，以促进全体音乐教师的师德及专业发展为目的。
通过全员进行新课标培训等文件的学习和培训，激励督促音教人员，尽快提高政治、业务素质，爱岗爱生，乐于奉献，将新一轮的教学改革扎实地抓好。
二、教研重点内容
1、开展以发展性教学评价为中心的第三阶段教学设计与实践活动。
结合省市教育科学“十五”规划重点课题《艺术教育评价体系的.理论与实践研究—音乐教育评价体系的实践与理论研究》课题，组织相对应的区音乐教学设计、教师评价、学生评价、校园艺术活动评价等实践活动。
XX年区、市教研室要征集一批优秀评价成果论文。
2、争取五所以上学校成为省市器乐入课堂科研挂牌实验基地。
做好全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《广东省中小学器乐教学现状与实验研究》子课题工作以及普查课堂器乐教学情况。
促使下学期市小器乐评比有更多学校获得好成绩。
3、继续深入探讨吟唱古典诗词的课题研究工作。
结合新教材中的古诗词曲进行探究式的课例研究，期末各实验点交一份实验研究进程小结材料。
4、扎实认真学习《音乐新课标》，组织落实广东省教育厅关于广东版《走进音乐世界》新音乐教材的培训与实验工作。
利用暑假时间，组织部分骨干参加省教厅组织的新课标学习。
地点华泰宾馆计学分。
8月18-19/22-23日区组织音乐学科1-7起始年级任课音乐教师学习培训，不培训不上岗。
地点113中、华阳小学音乐厅。
培训合格发证书、计学分。
本学期区将结合新课标理念举办新教材试验公开课日。
小学各教办推荐1—2节研讨课；中学3节。
积极安排教学骨干到市教研室组织的实验点听课-9周。
继续举办第三期小器乐培训学习班。
5、认真组织合唱团参加广州市第九届学校合唱团比赛。
推动合唱音乐普及活动，提高学生音乐水平。
届时组织教师观摩演出及比赛。
凡是省一级学校均属a组可以直接参加市的合唱决赛。
其余队伍均属b组，根据学校实际情况组织童声或混声合唱参加教办和区11月份的选拔比赛。
具体要求另文通知。
6、重视加强对外交流学习机会，打造天河艺术教育的新品牌。
支持先烈东小学荣获赴香港参加“香港管乐精英荟香江”国庆活动。
三、深入基层服务基层
1、组织新一届区音乐中心组成员培训、协助区教研会深入边远学校、民办学校帮助开展新教研课改工作。
2、重视理论研究音乐论文撰写及各类课题的实施。
3、协助做好XX年何安东音乐基金评选推荐民乐汇演等工作。
xx区教研室XX学年主要音乐教研活动安排表周次日期各周工作要点预备周8月22-30
1、22-23日区音乐新课程教材教法培训班
2、音乐中心组理事会议制订新工作计划1周9月1/7日
1、参加市教研理事会会议、上缴区计划、课题名单
2、下民办学校调研2周8/14日
1、区中心组工作学习会、课题组研讨会
2、征求校意见改选新一届区音乐中心组成员3周15/21日
1、新课程联合督导暨高考调研中学：
47中恒福天荣天河44中东圃中学小学：
珠村岑村华康先烈东四海黄村4周22/28日
1、新课程联合督导暨高考调研中学：
113中75中18中89中小学：
沐陂侨乐体育东体育西
2、区音乐教研活动
3、课题座谈研究会5周10月
1、国庆假期：
先烈东小学管乐团赴香港演出6周6日/12日
1、区继续举办新课程中小器乐入课堂技能培训
2、组织骨干到外区观摩新实验课7周13日/19日
1、小学新课程教材实验研讨课
2、新课程教学心得交流会8周20日/26日
1、各教办市合唱节节目选拔赛
2、镇教办组织观摩
3、下校本课题实验点学校9周27日/2日
1、区召开XX学年论文年会及教材分析
2、中学新课程实验课地点：
峻景中学10周11月3/9日
1、区中小学校际、班际合唱比赛选拔
2、市少儿民乐花会及讲座
3、校本教学点试验课11周10日/16日
1、新课程实施督导抽查中学：
天秀峻景长兴泰安思源天华华美暨大小学：
峻景长兴农科院元岗猎德车陂新塘新蕾12周17日/23日
1、组织中学教师观摩市音乐课汇总评价意见
2、组织中小学教师观摩市合唱节13周24日/30日
1、组织小学音乐教师到市参加教研
2、古诗词入课堂教学研究龙口西14周12月1/7日
1、区新课程实施现场交流会
2、市合唱节决赛观摩15周8日/14日
1、民办学校教学质量调查反馈
2、两项新课题实施研究课例16周15日/21日
1、民办学校教学考量调研
2、新课程教材落实情况汇总17周22日/28日
1、音乐学科学期测评
2、各校举办好迎新年联欢会展示艺术教育成果18周1月
3、元旦放假19周5日/11日
1、科组教学总结、2、课题组学校交课题总结一份
2、区音乐艺术工作总结上缴市总结整理档案材料20周12日/17日市艺术工作总结会
学期计划篇5
一、班级基本情况本班幼儿共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼儿由原小班升上本中班，因此多性格活泼开朗，能积极参加集体活动，适应幼儿园的生活，在能力发展方面，他们喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多使用普通话，能正确清楚地表达自己的意图，求知欲旺盛，喜欢探索与观察，学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活当中。
喜欢表演，能大方、创造性地进行，对动手操作活动比较投入的进行如串珠，捏泥等，8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教育，因此入园一周来在适应性方面表现得比较好，这些都为我们日常正常的教育教学工作的开展带来好处，但由于经过一个暑假的休整，再加上新旧生的能力参差不齐，原来比较规范的幼儿园生活已有些松散，表现在他们的注意力易分散，影响了班级常规秩序，不能很好的保持环境卫生，爱护公物，由于年龄关系，自我意识发展还比较差，表现在缺乏分享与谦让意识，自我为中心的现象比较多等，8个新生中有4个在普通话表达上存在不同程度的困难，以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决。
二、主要工作目标
1、健康领域：
幼儿能积极愉快地参与集体生活，学习一套轻器械体操，能听口令进行正确动作，队列练习，促进动作协调发展，培养良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理能力，掌握简单的自我保护常识。
2、社会性领域：
幼儿具有初步爱的情感，爱祖国，爱周围的人，培养有礼貌，守纪律的良好品德，有一定的集体荣誉感，学会分享与谦让，形成初步自我意识。
3、认知领域：
掌握粗浅的常识，学习运用感官感知环境与人文，培养各项观察、注意、记忆等能力，增进对事物的正确认识，注重各种非智力因素的培养意识，提高幼儿综合素质能力。
4、语言领域：
丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇，学习围绕主题进行讲述，语言表达比较准确，学习看图书，掌握初步的非文字阅读方法。
5、艺术领域：
体验参与艺术活动的乐趣，具有初步感受美的能力，掌握简单地表达美的方法，并大胆的去表现它，愿意与同伴进行交流。
6、家长社区工作：
使家长了解幼儿园系统教育进度与方式，纠正不正当家教观念与手段，密切做好家园联系，使家庭真正成为幼儿的第二课堂，以配合幼儿园的教育
活动。
三、主要工作措施：
1、保育工作创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。
包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动，让新生消除分离焦虑，让旧生从心理上回归正常校园生活。
订立师生共同遵守的班规，让幼儿有序的参加日常生活活动。
师幼共同讨论：
哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，以及违反班规的结果，包括杯、巾的使用，玩具的摆放与收整，班级卫生的保持，以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。
通过形象的教学和游戏，学习和巩固生活技能。
如“我的小书包”
“洗晒玩具”
“穿衣竞赛”、游戏“我是图书管理员”等，培养幼儿初步的生活自理能力。
循序渐进地掌握一套轻器械体操，要求正确听音乐口令进行动作。
保证户外活动时间，精讲多练，充分利用有限空间，开展形式多样的户外体育活动，并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料，调动幼儿参加户外体育活动的兴趣，增进师幼关系的同时，促进幼儿动作和体能的发展。
遵循快乐原则，关注幼儿心理健康，开设区域“画心情”
“说心情”等，排解幼儿的消极情绪，安排适合不同能力水平的活动，引导幼儿参加，调动幼儿的自信心和积极性。
2、教育工作以集中教育活动为主，区域活动为辅，注重生活的随机教育，在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在，形成教材的系统性与连贯性，如节日活动“教师节”
“国庆节”
“元旦”等，除了在集中教育活动中安排节日的认识，节日的礼物，欢庆节日的表演外，还在
区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。
同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动，形成幼儿对节日的全面认识。
社会性发展方面，本学年拟以分享教育和初步的集体教育为主。
A、创造分享机会，建立分享规则。
在一个月设立一个不固定的分享日，让幼儿在这一天中分享玩具，分享图书，分享食物等，并设立一个分享的角落，专门摆放幼儿带来的这些东西。
在一天中，一个活动，一项游戏后留出几分钟时间让幼儿分享在游戏中的经验，与同伴活动的快乐，以及学到的新本领。
建立平等分享，共同分享，轮流分享，先宾后主的分享规则。
B、培养幼儿为班级的服务意识，以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性。
在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”
“清理自然角”
“洗晒玩具”
“维修图书”
“学做值日生”等服务活动，为参加幼儿园的各项团体活动如：
“我爱小伙伴”
“我们都长高了”主题歌咏比赛，“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作，尽自己最大的力量去完成。
以幼儿的语言发展水平作为教育的起点。
每天以集体交流，个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通，加强幼儿语言的规范，对普通话发音进行严格训练。
开展一些即兴的“诗歌朗诵会”
“小故事会”等，激发幼儿表达正确语言的兴趣。
供给幼儿探求的目标，以自然角和区域活动为中介，辐射幼儿园周围环境，延展至幼儿的兴趣所在，从提出任务开始，学习观察的正确顺序，组织多种形式的观察活动，如在大自然、社会、日常生活、游戏中观察，提高观察的实效性和持久性。
积极参与幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙伴”
“我们都长高了”歌咏比赛等，为每个幼儿提供表现与创造的机会，由内而外的感受美的事物，并愿意表现出来。
A、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努力。
掌握三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧。
在涂色方面，以蜡笔画为重点学习平涂技巧，要求满格涂色，能耐心的完成涂色活动。
B、设置自由表演的角落，提供部份打击乐器，节奏卡，道具，服饰等，让幼儿自
主的活动，提高自信心和艺术表现力。
3、家园联系工作指导家长科学育儿。
A、帮助家长树立正确的家教观念，包括正确的人才观、亲子观、儿童观和教育观等。
B、帮助家长全面准确地看待孩子，找到适合幼儿发展的家庭教育模式。
C、方式：
家长园地和家长会。
定期更换家长园地内容，以3～6岁幼儿的心理和生活习惯养成为主要内容。
每个月初召开家长会，针对近期幼儿的学习生活情况进行反馈，就一些共性问题进行交流和探讨。
实现家园配合共同育儿。
A、教师发自内心地关心、爱护每一个孩子，以孩子的健康和谐
发展作为一切工作的出发点和归宿，并使家长感受到这一点，客观地同家长谈论有关孩子的教育问题。
B、正确认识家长的作用，尊重、理解家长，平等地对待家长，为家长服务。
C、方式：
接送孩子时与家长的个别谈话，教师的态度诚恳、平等，以表扬和鼓励为主。
提高家长对《家园联系册》的参与意识，定期分发，针对家长提出幼儿的情况，有的放矢的进行个别教育。
家长参与幼儿园教育与管理。
A、组织家长参加集体的各项活动。
如：
幼儿外出活动的协助；帮助提供丰富区角内容的材料；充分利用家长的教育资源为幼儿的认知提供专业知识内容等。
B、虚心采纳家长关于教育教学方面的各项意见和建议。
给家长意见归类，并通过家园联系册、当面交流等形式及时处理。
如一些合理化建议，我们诚心对家长表示谢意，能做到的及时纠正、改进；由于客观条件限制不能做到的，则向家长说明，求得家长谅解。
以上简述了本学年的计划，具体实施还有待落实，现将每周工作要点陈述如下，以期让以上的计划有点有面，突出重点，更好的开展工作。
周工作计划安排第一周
9.2－
9.6
1、了解幼儿基本情况，制订班级工作计划。
2、修整班级环境，组织入学，安定幼儿情绪。
3、召开班级家长会，布置学具的添购任务。
第二周
9.9－
9.13
1、巩固班级的喝水、入厕、盥洗常规。
2、“老师，我爱你”主题教育活动。
3、召开家长会，就幼儿在家的教育辅导问题进行探讨。
第三周
9.16～
9.20
1、礼貌教育强化，要求对周围的人有礼貌，会问候、道别。
2、进行体育区角活动材料的充实。
第四周
9.23～
9.27
1、进行正确洗手的常规训练，养成饭前便后洗手的良好习惯。
2、开展“国庆节”20xx——20xx年第一学期班级工作计划主题教育活动。
第五周
9.30～
10.4
1、参与园部“祖国，我爱你”主题画比赛。
2、筹备班级活动室搬迁。
3、动员家长带幼儿利用国庆期间带幼儿外出参观、游览。
第六周
10.7～
10.111、组织幼儿共同进行班级环境布置。
2、带领幼儿熟悉新环境，进行安全教育。
第七周
10.14～
10.18
1、进行新操的学习，队列、队形的巩固与加强。
2、丰富认知区，开展观察活动：
幼儿园周围的环境变化。
第八周
10.21～
10.25
1、组织劳动：
整理班级，培养幼儿乐于劳动的情感。
2、开展“玩具分享日”活动。
第九周
10.28～
11.1
1、发放《幼儿发展评估手册》，与个别家长交流幼儿发展情况。
第十周
11.4～
11.8
1、进行“我爱班级”环境布置活动，动员家长和幼儿共同参与。
第十一周
11.11～
11.15
1、召开期中家长会。
2、半期幼儿作业展示活动。
第十二周
11.18～
11.22
1、开展“图书分享会”，鼓励幼儿自带图书与同伴分享。
2、进行盥洗常规强化巩固，形成良好的生活卫生习惯。
第十三周
11.2～
11.29
1、进行班级卫生大扫除，组织幼儿做力所能及的事。
2、进
升级会员 