贵州省遵义市中考语文试题Word格式.docx
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D.我们要防范移动支付风险，切忌不可贪图小利，严防木马病毒二维码、虚假银行网址等新型骗局。
6.下列情境中，表达得体的一项是（）
A.张华婉拒同学的赠礼，同学说：
“你就收下吧，千万不能辜负我的一片美意啊！
”
B.毕业晚会上，李洁发言：
“本人才疏学浅，这不过是抛砖引玉，敬请洗耳恭听。
C.赵军去买菜，他与菜农讲价：
“白菜鲜美，吾购意甚诚，望君体察，价廉些许。
D.王明给小学老师打电话：
“离开您三年了，一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。
7.按要求默写句子。
①《渡荆门送别》：
山随平野尽，____________。
②《逢入京使》：
故园东望路漫漫，___________。
③《南乡子登京口北固亭有怀》：
____________？
满眼风光北固楼。
④《天上的街市》___________，定然有美丽的街市。
⑤《望洞庭湖赠张丞相》中“__________，________。
”两句写出了洞庭湖水汽升腾波涛汹涌的磅礴气势。
⑥中秋佳节，院落篱边，菊花盛开，秋色如洗。
面对此景，小云脱口吟出了《满江红（小住京华）》中的“___________，____________”两句诗。
二、现代文阅读（36分）
（一）
哥哥的妹妹
崔立
①妹妹有一个哥哥。
妹妹从来没见过哥哥。
妹妹只在母亲的说话中，知道自己有这么一个哥哥。
②母亲说，你哥哥，高高的个儿，可帅气了。
③母亲说，你哥哥，学习成绩特别好，每次考试，都是一百分。
④母亲说，你哥哥，从小就特别懂事，经常帮我干活，可勤快了！
⑤母亲的话儿，说得11岁的妹妹一愣一愣的。
⑥中午，坐在饭桌前的妹妹，看着手上的碗儿，还有母亲面前的碗儿。
妹妹用响亮的声音，说，妈妈，今天我来洗碗吧。
母亲说，好啊，好啊。
你真像你哥哥一样懂事呢！
母亲脸上笑着，笑得额头上都是皱纹。
⑦妹妹说，妈妈，那我的哥哥——他去哪儿了呢，我怎么从没看见过他呢？
③母亲说，哦，你哥哥出差去了，他，他很快呀就要回来的，对，早上你记得吗？
电话铃响过，他还给我打电话呢，他在电话里说呀，妈妈，你要好好的，我在外地呀，我很快就要回来了，帮我也向妹妹问个好……
⑨妹妹楞了半晌，早上她可一直在客厅呢。
电话根本就没有响过啊，妹妹看着母亲，母亲的脸上都是快乐。
⑩妹妹走到了大街上，好多人和妹妹打招呼，比如黄伯。
妹妹说，黄伯，你知道我哥哥吗？
黄伯说，当然——
⑪黄伯说，你哥哥呀，是个好小伙。
有一次呀，我搬个液化气罐，从自行车上拿下来，往房间里搬，但在卸下来的时候，我一个人没办法弄。
你哥哥看到了，从老远的地方跑过来，还喊着，黄伯，等等，我来……你哥哥到了后，帮我扶住了自行车，让我可以把液化气罐拿下来，我和你哥哥说谢谢，你哥哥笑笑说，不用客气的。
⑫妹妹说，黄伯，那你知道我哥哥出差去哪里了吗？
怎么一直不回来呢？
黄伯愣了愣，说：
“呀，这我不知道啊。
⑬妹妹还碰到了周阿姨。
妹妹说，阿姨，你知道我哥哥吗？
周阿姨说，当然——
⑭周阿姨说，你哥哥啊，真的挺不错的，有一个大夏天，连空气都是烫的。
我有一份文件忘在了单位，但我又要照顾家里的孩子。
我和你哥哥说了。
你哥哥说，没问题，我去拿。
过了一会儿，你哥哥回来了，满头大汗。
我和你哥哥说谢谢。
你哥哥笑笑说，不用客气的。
⑮妹妹说：
阿姨，那你知道我哥哥出差去哪里了吗？
周阿姨愣了愣，说：
⑯妹妹又碰到了刘阿婆。
妹妹说，阿婆，你知道我哥哥吗？
刘阿婆说，当然——
⑰刘阿婆说，你哥哥呀，我是看着他长大的，你哥哥看我买菜不方便，经常上门来。
说，阿婆，你要买菜吗？
我可以帮你去买的。
你哥哥帮我买了好多次菜，买的莱呀，既便宜又好。
我还问你哥哥，你是不是往里贴钱了？
你哥哥说，哪有呀，阿婆。
你哥哥呀，肯定是往里贴钱了，他还真以为我是老糊涂了呀！
⑱妹妹说，阿婆，那你知道我哥哥出差去哪里了吗？
刘阿婆犹豫了一下，说：
⑲妹妹回到屋里时，母亲躺在沙发上，正在睡午觉。
母亲睡得很香。
妹妹蹑手蹑脚地进了屋，又进了哥哥的房间。
⑳房间里，有一个大箱子，母亲说过，这是哥哥的箱子。
妹妹一直都很好奇。
今天，妹妹终于忍不住打开了箱子。
箱子里，妹妹翻到了哥哥的许多东西，也翻到了几张发黄的报纸。
㉑其中一张，是一场大火的报道，有消防兵在大火中不幸遇难，有一张帅帅的年轻的消防兵的脸……还有一张，是失去消防兵儿子的母亲，又生下了一个可爱女儿的报道，有一张母亲抱着婴儿的照片……
㉒妹妹轻轻地合上了箱子，揉了揉湿湿的眼睛。
㉓妹妹终于知道，自己为什么叫思思了！
（选自《劳动时报》，有改动）
8.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（）
A.小说以“妹妹”探寻“哥哥”“出差”真相为线索组织材料，思路清晰，构思巧妙。
B.第⑥段“母亲”的“笑”，含有对女儿行为的肯定，也有因女儿像儿子一样懂事的欣慰。
C.“妹妹”名叫“思思”，表现了母亲对英雄儿子的思念，也寄托了作者对英雄的景仰。
D.作者采用冷静的叙述方式，不着个人情感，在刻画“哥哥”时采用了正面描写的方法。
9.结合小说内容，简要分析“哥哥”的形象。
10.“呀，这我不知道啊”这句话在小说中出现了三次，有什么作用？
11.第㉑段
小说中有什么作用？
请简要分析。
（二）
“芯芯”之火，可以燎原
胡伟武
①说到芯片，就不得不提芯片领城的珠穆朗玛峰——CPU。
②当代计算机都采用“冯·
诺依曼结构”。
冯·
诺依曼是一个美国故学，他在上世纪40年代指出，计算机在逻辑上由5个部分组成：
计算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
而运算器和控制器加起来，就被称为“中央处理器”（简称CPU）
③那么CPU和芯片是什么关系呢？
在上个世纪80年代之前，CPU体现为一堆“柜子”；
90年代以后，英特尔的微处理器出来了，于是CPU体现为一个芯片，比起早期的那些“大柜子”快多了；
21世纪以后，我们走进了手机移动端的“ARM时代”；
里面的CPU体现为一个IP，我们做芯片可以购买IP来做。
所以，CPU不见得是直接体现为芯片的，它可以是一堆机柜，也可以是一个IP。
④我国的芯片研发起步较晚，道路也比较曲折。
1956年成立的中国科学院计算所，成为了我国整个计算机事业的摇篮。
那时候的计算机人，可以说是“从矿石造起，从沙子造起”做成芯片，然后做成计算机。
当时的计算机可以满足石油勘探、“两弹一星”研究的需求，最大的特点就是完全自主，但是没有市场化。
⑤从上个世纪80年代到本世纪的前十年，芯片研发的特点是“造不如买”——国外的东西确实又便宜又好用。
虽然计算机的市场规模做得很大，但是我们丧失了自主性，相关研究工作从计算机两大核心（CPU和操作系统）领城的竞争中退出。
⑥即使到了今天，我国的芯片技术也比较落后，我们第三代计算机人的使命，就是要在市场化条件下，实现自主性。
⑦我们要走出一条“市场带技术”的道路——立足于科技的自立自强，通过自主研发把核心技术掌握了，然后在体制内市场的带动下发展起来，并且走向开放市场的竞争。
当然，这条路走起来要辛苦一点、慢一点。
有的新产品像“养猪”，确实一年就能出来；
有产品像“养牛”，三年就可以犁地；
而一些核心技术产品则像养孩子，谁家孩子五岁就能挣钱养父母？
你要养他二三十年——核心技术产品包括“工业的心脏”发动机、“信息产业的心脏”CPU，这些都是需要花二三十年工夫，甚至更多时间才能掌握的。
⑧近年来，我国的芯片研发一直在快速发展。
比如“龙芯”CPU，2015年出售几万片，其间解决了数以千计的问题；
2016—2019年，每年能卖几十万片，又解决了数以千计的问题；
在过去的2020年，“龙芯”CPU已经卖到上百万片了。
我们相信，到2022年，“龙芯”CPU有能力走向开放市场。
在这个过程中，“龙芯”CPU的技术水平不断提高；
其性能也提高了12倍。
⑨总之，只要我们坚定走“市场带技术”的道路，通过自主研发掌握CPU的核心技术，建立自主可控的IT信息技术体系，未来我们失去的只有锁链，得到的将是整个世界。
（选自《科普时报》，有删改）
12.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）
A.我国芯片研发曾经历“造不如买”的阶段，虽赢得了计算机市场，却丧失了自主性。
B.通过我国第三代计算机人的努力，我国芯片技术已在市场化条件下，实现了自主性。
C.第⑦段运用打比方的说明方法，说明走“市场带技术”的研发道路是较辛苦、缓慢的。
D.第⑧段加点词“一直”，说明了近年来我国芯片的研发始终保持着快速发展的态势。
13.本文围绕芯片介绍了哪些内容？
请简要概括。
14.简析标题“‘芯芯’之火，可以燎原”的含义和作用。
（三）
短视频与防沉迷
【材料一】
初中生丁煜城“放假期间平均每天要刷一到两个小时”。
丁煜城感觉，身边的同学也都喜欢刷短视频。
北京初中生家长李楠（化名）感觉刷短视频很容易沉浸其中，时间不知不觉就溜走了。
未成年人在这方面的控制力尤其不够，她周围就有不少朋友的孩子沉迷短视频，甚至半夜偷偷躲在被窝里刷。
而且，现在短视频的内容五花八门，什么都有，有一些并不适合未成年人。
因此，她虽然不限制女儿刷，但会提前跟女儿约定好刷短视频的时间，也会对观看的内容有所限制。
中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员杨斌艳认为，长时间沉迷短视频，会占用大量精力、甚至耽误学习、工作或睡眠。
杨斌艳建议，为自己制定使用手机和刷短视频的规定、严格限制时间。
要学会丰富自己的线下生活，通过真实世界的交往、运动、兴趣等，投入到更多的现实生活中。
要关注和关心身边的人，多进行现实中的互动和交往。
【材料二】
青少年模式指的是国家互联网信息办公室牵头，主要短视频平台和直播平台试点上线的“青少年防沉迷系统”，该系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规范。
青少年模式不仅用于防沉途，还要对青少年的网络行为和接触的网络内容进行管理；
如禁止使用平台的打赏、充值、提现、直播、发布观点等功能。
在内容方面，会给青少年用户提供更适合观看的学习课程，科普知识等。
青少年模式使用情况调查统计
未成年人对青少年模式的态度占比
青少年模式有用功能认同情况
很不赞同
不太赞同
比较赞同
非常赞同
限制使用时长
77.0%
软件都应匹配
10.5%
18.1%
35.0%
36.4%
限制充值打赏
46.5%
愿意主动使用
11.5%
16.0%
35.6%
36.9%
限制搜索某些内容
39.6%
未成年人使用青少年模式的人数占比
限制浏览评论
33.5%
用过
53.3%
限制发布某些内容
13.0%
没用过
46.7%
限制收发私信
6.3%
《南方都市报》2021年3月发布的报告，在被测试的20款APP中，仍有15%尚未上线青少年模式。
建议各平台严格履行社会责任，主动上线青少年模式。
也有一些小的短视频平台在青少年模式上存在漏洞，如诱导打赏、允许13岁以下未成年人直播等。
建议国家尽快建立统一的行业标准，使青少年模式更好地发挥保护作用。
【材料三】
对未成年人进行网络安全较育，是更好地实现未成年人网络保护的重要基石。
学校应加强师资培训，使教师能够胜任未成年人网络安全和网络素养教育工作。
同时，家庭是未成年人网络安全的第一道防线，家长也应积极提升网络安全意识和网络监护能力。
在生活细节里，在亲子陪伴中潜移默化地进行家庭教育，保护未成年人健康成长。
对未成年人进行网络保护，辅助未成年人网络素养提升。
除了发挥家庭、学校的主体作用，还需全社会形成合力，多方协同共治。
（以上材料均捕编自2021年5月27日《中国青年报》）
15.下列对材料中图表的理解，不正确的一项是（）
A.六成未成年人每天刷短视频的时间超过一小时，表明不少未成年人沉迷于短视频。
B.使用过短视频青少年模式的未成年人还不到六成，表明该模式还需要进一步推广。
C.“限制收发私信”和“限制发布某些内容”认同度低，是因其影响了人们的通信自由。
D.学校是未成年人接受网络安全教育的第一渠道，家庭与网络渠道位于第二和第三。
16.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）
A.短视频的内容非常丰富，几乎涵盖了方方面面，有一些并不适合未成年人。
B.杨斌艳副研究员指出了长时间沉迷短视频的危害，并对这一现象表示担忧。
C.有一些短视频平台在青少年模式上存在漏洞，有诱导未成年人打赏的情形。
D.学校和社会形成合力、协同共治，在提升未年成人网络素养中发挥主体作用。
17.如何避免青少年沉迷于短视频？
请至少从三个角度简要说明。
三、古代诗文阅读（18分）
凡闻言必熟论
《吕氏春秋》
凡闻言必熟论①，其于人必验之以理。
……宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：
“丁氏穿井得—人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：
“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
子夏之晋，过卫，有读史记②者曰：
“晋师三豕涉河。
”子夏曰：
“非也，是己亥也。
夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似。
”至于晋而问之，则曰“晋师已亥涉河”也。
辞多类非而是，多类是而非。
是非之经③，不可不分。
【注】①熟论：
深入研究、考察。
②史记：
记载历史的书。
③经：
界线
18.解释下面句子中加点词的含义。
①丁氏对曰对：
②及其家穿井及：
③子夏之晋之：
④晋师三豕涉河师：
19.用现代汉语翻译下面的句子。
①国人道之，闻之于宋君。
②辞多类非而是、多类是而非。
20.下列对选文相关内容的理解和分析，不恰当的一项是（）
A.选文意在告诉人们，对传言必须加以辨察，以定其是非，不要轻信。
B.讲述者表述不清楚，转述者未经证实就轻易传播，都可能导致讹传
C.宋君轻信不实传闻，喜欢打听离奇故事，说明他是一个昏庸
君主。
D.选文以日常生活中的事例为论据，亲切而生动，具有很强的说服力。
关雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
21.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子
勤劳。
B.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面。
C.本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、热烈浓郁。
D.本诗运用双声词、叠韵词，采用了重章叠句，增强了诗歌的音乐感、节奏感。
22.本诗开头
什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？
四、综合性学习（10分）
遵义历史悠久，文化灿烂，山水幽美，植被茂密，是红色圣地，转折之城。
她以无穷的魅力，吸引着八方来客。
“遵小乖”（遵义“首席推荐官”、遵义2020年旅游发展大会吉祥物）为了让游客更好地了解遵义，请你帮助她解决以下问题。
23.向游客介绍自己
结合遵义历史、景物以及人民的特点，解释身上的几个标志。
①我头顶五角星，表明____________________；
②我双耳是绿叶，表明____________________；
③我小脸带微笑，表明____________________。
④我胸怀“zuyi2020”，表明遵义2020年召开了旅游发展大会。
24.向游客介绍遵义
从备选词语中选出最恰当的填入文段空白处，以体现“遵义”地名新内涵。
备选词语：
义正辞严仗义疏财义无反顾微言大义见义勇为慷慨就义
要求：
每个词语只能选用一次。
遵义遵义，遵道行义。
2021年5月，一辆轿车突发事故冲入湘江，三位市民勇救落水母子，此乃_①_______；
老红军李光将自己的大部分工资用来资助贫困学生。
共捐款40多万元，真是②_______；
疫情袭来、医务人员坚决请战，③________。
奔赴抗夜一线……新时期的遵义人，遵爱国之大道，行为民之大义，让“遵义”二字熠熠生辉！
25.向游客介绍烈士
“遵小乖”准备用一幅对联赞扬邓萍将军，下联的最后一个词，她在“湘江、黄昏、遵义”三个词中犹豫，你认为哪一个词最给当？
为什么？
【资料链接】
1935年2月，邓萍指挥先头部队攻占娄山关，抢占了遵义新城。
27日傍晚，他带领部下冒着敌人的枪林弹雨，到遵义老城前沿阵地侦察，不幸壮烈牺牲。
上联：
娄山激战建奇功名垂青史
下联：
老城攻夺冒弹雨血染（湘江、黄昏、遵义）
五、写作（60分）
26.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
夜幕下的灯火，等候着晚归的人；
迷雾中的灯塔，引领着远行的船。
还记得，去年各大城市的霓虹灯，闪耀着“武汉加油，中国挺住”的标语；
永不会忘记，当年延安枣园的灯光，指引着革命的方向……巴金曾说，在这人间，灯光是不会灭的！
请以“灯火背后”为题，分享你的故事，或说说你的感悟。
选好角度，确定立意，明确文体；
不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息：
不少于600字。
参考答案
1.A
2.B
3.C
4.C
5.A
6.D
7.①江入大荒流②双袖龙钟泪不干③何处望神州④我想那缥缈的空中⑤气蒸云梦泽⑥波撼岳阳城⑦为篱下黄花开遍⑧.秋容如拭
8.D
9.“哥哥”在家是一个孝敬父母，懂事勤快的好孩子；
在社会是一个乐于奉献，热心助人，不计回报的大好人；
在工作中，是一个冲锋在前，敢于担当的大英雄……
10.这句话在小说中起到线索和推动小说情节发展的作用。
小说围绕妹妹探寻“哥哥出差”之谜，“呀，这我不知道啊”这句话既成了贯穿全文的线索，也一步一步推动着情节的向前发展，使“哥哥”的形象在妹妹寻找答案的过程中，越来越丰满，越来越清晰、高大……
11.这段文字在小说中既是小说的结局，又是小说的高潮；
从妹妹的角度，这段是顺叙，在妹妹的不断追寻下，哥哥“出差”有了答案，使故事情节完整；
从哥哥角度（其实是主人公），这段是补叙（插叙），交待了哥哥壮烈牺牲的经过，使“哥哥”的形象瞬间更加高大的展现在读者面前，出人意料，又在情理之中。
12.A
13.①芯片是什么；
②我国芯片发展的过去和现在；
③我国芯片发展面临的困难和已取得的成绩；
④我国芯片发展思路
14.“芯芯”一语双关，利用谐音，既指芯片，也指将来可能燎原
“火星”，意思是中国的芯片发展会由小到大，由自主开发到市场化不断扩大；
标题活用经典，借用谐音，深入人心，生动、形象，含蓄、自信地表达出了对我国芯片发展的坚定的信心……
15.C
16.D
17.学生应丰富线下生活，多进行现实中的与人互动和交往；
学校要加强网络素养提升的教育，增加学生的课余活动时间，丰富学生课外生活方式；
家庭要做好网络安全的第一道防线，不给孩子配备专门的手机等电子产品，并严格控制其使用时间；
社会要把青少年防沉迷系统落到实处，担起应有的社会责任……
18.①回答②等到③到④军队
19.①举国上下的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。
②有的话像是错的，而实际却是对的；
有的话像是对的，但实际却是错的。
20.C
21.B
22.此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。
开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起，以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想，贴切自然，意蕴丰富。
23.①①遵义是红色圣地，转折之城；
②②遵义是山水幽美，植被茂密；
③③遵义以热情姿态，笑迎八方来客。
24.①①见义勇为②②仗义疏财③③义无反顾
25.遵义，原因言之成理即可。
26.略
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