人教版七年级上册语文第五单元写作如何突出中心教案4套新版教材Word文档格式.docx
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好多新发下来的书本放到我这儿，几天后就会卷边折页，变成了一本“旧书”。
可是让我不解
的是，原本有毛边的书本在第二天我从书包里拿出来的时候，竟整齐地排列着，一点毛边毛脚都没
有。
让我很是诧异。
当时的我还是个懵懂的孩子，没心思考虑那书本是怎样变“新”的。
只是知道
第二天早晨，书本就如被施了魔法般，整齐地放在我的书包里。
终于有一天，我心中出现了这个疑惑。
于是，晚上我便悄悄从床上爬起来，蹑手蹑脚地走到房
间门口——那里可以清楚地看见客厅。
客厅的中央散发着微弱的光芒，那光芒是柔和的，温暖的。
妈妈在淡淡的光芒的笼罩下，正把我的书本一个个从书包里拿出来，把毛边毛角挨个仔细压平，把
折角向反方向一折，书本变整齐了许多。
最后，妈妈还小心翼翼地把书本放回我的书包里，生怕惊
醒了正在“熟睡”的我。
我只知晓我心中最柔软的地方似乎被轻轻触动了，一股暖流流入了我的心
田．我踮着脚回到床上，却是一夜无眠……
之后的每天，我都会在睡觉前把自己的书本弄平，像当时我看到的妈妈一样．尽管我的动作很
是笨拙……今天，当我翻开书本看到久违的一个细小的折痕时，心中的回忆被慢慢勾起，记忆那么
深，就好似在昨天发生的一样。
因为我清楚，妈妈的爱，就藏在那不起眼的折痕里……
二、写作实践二）
一方餐桌，承载了家庭的温馨，无论是餐桌上的欢娱，还是餐桌前的分歧，爱永远
是向心力。
2．写作导引：
题目已经给定了本次作文中的地点是“餐桌前”，事情是“谈话”，那么时间、人物等其他的
要素需自己定。
动笔前要考虑，这是什么样的一次谈话，所谈的主要内容是什么，然后确定一个中
心开始选材、组材。
餐桌前的谈话
生活如同一张餐桌，餐桌上布满了各式各样的菜，坐在餐桌前偶然夹起一道名为爱的美食，那
滋味令人回味无穷……
爆竹一声声响起，除夕夜处处洋溢着喜庆。
“来喽！
”随着妈妈的声音，两盘水灵灵的元宝饺
子上了餐桌。
奶奶发话了：
“大孙子，你妈为了家里忙里忙外，真辛苦。
这第一个饺子就给她，好
吗？
”我点点头，奶奶麻利地夹起饺子送到妈妈碗里。
我看了看，那个饺子好特别啊！
半圆的饺子
边上细细地捏了花边。
这里面一定是奶奶做了手脚！
正当我思索的时候，妈妈也发现了端倪，说：
“这第一个饺子应该长辈吃啊
，给你！
但在奶奶的坚持下，子还是进入了碗中但她却没舍
得吃。
我猜到了，那一定是奶奶视为福音的“钱饺子
视里春节晚会开始了，全家人都看得喜
笑颜开，餐桌上一片祥和的欢乐。
突然，一个饺子飞了过来，滑进我的碗里。
这不正是那个花边饺
子吗？
我瞧向妈妈，妈妈悄悄指着奶奶，对我使了个眼神。
我明白了！
这是让我把饺子给奶奶呀！
怎么才能让她老人家接受呢？
我苦思冥想，终于有了好主意：
奶奶历来喜欢节俭，我就好好利
用她这个习惯吧。
“剩！
：
”奶
我不动声色。
在奶奶看向我的时候，我就飞快地往自己碗里夹了一个又一个饺子。
奶奶急了，
说：
能吃的了吗？
吃一个夹一个吧，别”我大声说“好吃！
好吃！
一定能吃完！
奶心疼地
望着满碗的饺子，生怕我吃剩了扔掉。
我心里可乐开了花——我的计划完成一半啦！
我开始细细品
尝着饺子，还不时与家人品评着节目，故意放慢了吃的速度。
好：
”
只剩下三个了！
偷偷瞧了瞧奶奶，把手放在肚子上，叫道：
吃不了了！
快成皮球啦”
奶奶习惯地板起脸“叫你少夹，你偏不！
这回咋办？
”我可怜兮兮地对奶“奶奶，我错啦！
要不您吃了吧？
”——果不其然，奶奶马上夹走了全部饺子，好像刚开饭似的，吃得津津有味。
我
得意地看着妈妈，
妈笑了，用眼神鼓励我，
似在说“你真棒！
“嘣！
”一声清脆的硬币声响
起，大家都不约而同地看向奶奶，我大笑着说：
“奶奶吃到钱啦！
来年定有好运啰！
”奶奶笑得更
是灿烂，脸上的道道皱纹也舒展开来，像一朵幸福绽放的菊花。
她笑着吐出硬币，说：
“来年大家
都会有好运气的。
”全家人都看着硬币，互相对视着，心领神会地笑了。
家，永远是温馨的避风港。
不管是老人，还是孩子，都会眷恋着那餐桌旁的幸福。
三、写作实践三）
亲爱的同学，久在校园中，是否有些枯燥？
让我们把目光投向校园外的斑斓的世界。
哪一件事，哪一个场景，哪一个人物令人久久不能忘怀呢？
拾取记忆的片段，写下你的真情实感。
2．写作导航：
（1）校外的生活是丰富多彩的，写作时，可从小处着眼，抓住一件事、一个场景或一个人物去
写。
（2）“触动过你的内心，引发过你的思考”是这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所在，
也是确立本次作文中心的立足点。
（3）对这个场景或物品做点儿细致的描写，对这段对话中的某些语句做些强调，或者拿这首民
谣与其他歌曲做点儿对比，都会使读者目光聚焦，文章就会显得中心突出，条理清晰。
那一幕，触动了我的心灵
冬日了，风肆虐地呼啸，大地也为之而动摇。
我走出去，被风吹得站不住脚跟，踉跄着躲到一个角落，一个温暖的避风港，不无担忧地看向
外面。
还要继续走吗？
猛然间，我看到了一棵梧桐——几片黄叶依旧顽强地挂在上面，摇摇欲坠，它纹路错综的树皮
写满了沧桑。
有一阵强风！
它的枝干晃动了几下，依旧挺立。
在这场战斗中，唯有它孤独坚守。
我要去挑战那风吗？
我的心灵狠狠地触动了一下，只因他而赞叹。
风，又猛了。
它，仍在搏斗着。
哦，那一阵风卷起了地上的一堆叶子，它们恣情飞舞，铺排了整个天空，就像一个个快乐的精
灵，不，那是对梧桐的赞歌，写满了它的骄傲。
落叶轻，飞到了我的心灵深处，撞击着，雀跃着，我为之震撼。
在这风中，它们却可以勇敢起舞！
“啪
，
梧桐的树枝弯了，又弯了。
”
它的枝桠断了。
风没有停，舞还在继续。
战斗，他还没有放
弃。
风又一次把它吹弯，却迎风而上，它不怕！
万物萧索，只有他苦苦斗争。
一步，两步，三步……我如梧桐一样挺直腰，勇敢搏斗！
作文
要求：
以你遇到的使你感动的人和事为题材，写一篇写人记事的记叙文。
做到中心明确，详
略得当。
字数不少于500
字。
【写作引导】
一、唤醒那颗“感动的心”
生活是写作的源泉，多彩的生活，为我们提供了丰富的写作素材。
巴“五十年来我在小
说里写人，我总是按照我的观察我的理解，按照我熟悉的人，
照我亲眼看见的人写出来的只
有在静观默察的基础上，烂熟于心，然后凝神细想，才能一挥而就。
里,一
诗人白朗宁说：
他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。
众多的人、事、物沉睡在
我们的记忆里：
风雨
一盏灯为我点亮星斗。
寒冬里
团火为我送来暖流……唤醒爱的记忆，唤
醒生命中的达观与感动。
一旦唤醒，那些沉淀在心里的感动，就会携着岁月的温馨，穿越光阴向我
们走来。
二、抓住那个“统帅的魂”
：
众。
清代学者王夫之说“意犹帅也；
无帅之兵，谓之乌合之”这里的“意，就是指文章的中心
思想或主题。
它决定着材料的取舍，结构的安排，表达方式的运用。
如果没有明确集中的中心，无
论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。
立意要真、要正。
说真话，诉真情。
思想内容正确，符合题意的要求，即切题。
立意要新、要
深。
选取合适而独特的视角，吸取新鲜的思想，阐发新颖的感悟。
不落俗套，透过现象看本质，开
掘人物内心世界，把握时代律动的脉搏。
三、选好材料，确定中心
在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己
最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。
中心明确了，就要
环绕中心，选择最能表达中心的材料。
这就是环绕中心，选择材料。
小结
突出中心三步：
1.动笔之前，深思熟虑，确定中心。
2.动笔之时，心中有数，紧紧围绕中心。
3.写成之后，根据中心需要，推敲修改，无关内容，一概删除。
板书设计
如何突出中心
第四单元作文范例突出中心
的
首先，要有贯穿全文线索，文章就围绕这条线来写。
、
其次，要注意安排好内容主次和详略。
越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述、细致描
写，甚至要反复加以强调；
相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则简略叙述。
（一）以“书包”为话题
我的书包
我有一个小巧玲珑的书包，但很精致、漂亮。
Hello!
书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前
高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。
米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了！
米
奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文：
书包一共有四个宽阔的袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。
第一个袋子里住满了说不尽的智慧
——书本；
第二个袋子里住着我心爱的文具盒；
第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——
试卷和本子；
至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工作品。
不过有时候，一些文具变成了
一只只生机勃勃的“调皮鬼”，“住厌”了自己的地方，便敏捷地“窜”到我的手里，让我带着他
们欢欢喜喜地搬新家去了！
书包默默无闻地为我服务着。
每天早晨，它载着一大叠文具，跟随着我上学去。
当我从书包里
抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：
“你一定要努力学习啊！
因为只有勤劳的人才
会品尝到成功的滋味！
所谓‘一分耕耘，一分收获’嘛！
我相信你一定能有收获！
”这时，我便在
心里暗暗下了决心：
“我一定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望！
”
哦！
书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩，多么广阔啊！
我喜爱我的
小书包！
有了这么漂亮精致的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩报答它呢？
（点评：
作者对书包的外表、
中的内容展开细致的描绘可贵的是在说明书包的功用时能
适当穿插自己的心理活动。
全文脉络清晰，中心突出，文末的情感表达有一定的思）
深度。
我和书包
第一天上学，我还是一个脏兮兮的孩子；
岁月如梭，摇身一变，现在的我变成了一个爱干净的
小男子汉。
这都要归功于我的书包，它整天默默无闻地陪伴着我学习，也改变了我的生活。
我拥有过好几个书包，其中有一个给我留下了不可磨灭的印象。
还。
我刚上学，背上第一个书包时，是个脏兮兮的男孩书包跟着我算倒了大霉里面装的都是
三
，，
碎纸片、小木棒等垃圾；
外表都是灰尘、油污，甚至泥巴；
书包有许多的地方受到了破坏，比如挂
条断了、背条开裂了、
包上还有许多的小洞有一天中午，
正在睡觉，
然被什么东西吵醒了。
我睡眼朦胧地张开眼睛看见书包正在哭，
多的文具都在一旁商议着什么。
盒说“你还是逃
跑吧，不然的话你早晚都会被丢弃掉
对，就应该这么办，
赞同。
铅笔在一旁起哄道小刀说：
“要不你来我家，
会让我家主人收留你的总之不要再回到那位魔鬼主人那里”最后，我的书
包表明了自己的决定“我决定离开那位魔鬼主人，自己一人去闯荡江湖。
忙去阻止，可是书
包已经铁了心要离开我，而且文具们还把我戏耍了一番。
我突然惊醒了，看见在一旁呆呆的脏兮兮
的书包，我的心震颤了。
以迅雷不及掩耳之势拿出书本，
两下就把书包里的垃圾清洗干净了，
然后拿了一根针，把书包坏掉的部分修一修——我真的生怕，有一天书包离我而去。
从那以后，我和书包都一尘不染干干净净。
这就是我和书包发生的故事虽然后来我换了新
书包，但是这个书包我一直珍藏着。
在我眼里，它是天底下最好的。
文以一个书包“我”的重大影响为线索
中穿插书包里各种文具的对话“我”
有很大的启发，充满童趣。
（二）电视机前（餐桌旁）的一家子
本文限制了地点、
物，但时间是什么时候？
一家人之间发生了什么事（是在欣赏某个电
视节目，是在讨论某些事情，
是有什么突发情况……不管是谋篇布局、
略处理，还是人物刻
画、环境描写，都要为突出这个中心服务。
电视机前的一家子
我是一台电视机，生活在一个三口之家。
我的主人们都非常喜欢我，每天都会按着遥控器让我
变幻着不同的魔术，说实话，有时候我觉得很累。
看到，”
男主人长得高高瘦瘦的，他最喜欢看球赛，精彩的时候他会跳起来大喊“好球！
，仿
佛这一脚临门是他射的一样。
可是看到输球的时候，他会攥紧拳头，样子好可怕，男主人好像恨不
得要钻进我的肚子里亲自踢球一般。
他还会狠狠地砸沙发，我真替沙发老兄担忧，男主人的拳头可
厉害了！
女主人可漂亮了！
波浪、瓜子脸，她最喜欢看电视连续剧
着看着，就会抱着纸巾盒嘤嘤
地哭个不停，
也搞不懂她在哭什么？
当连续剧里插播广告的时候
人可不耐烦了她就会说：
“什么电视啊！
这么多广告！
我听了感到很委屈，这又不是我的错！
就，
可爱的小主人放学回家了一到家，书包一扔，捧着一包薯片坐在我面前边吃边看。
一直
看到天黑了，男主人说：
“该写作业了！
”小主人无动于衷。
女主人喊：
“宝贝，吃饭了！
”小主
，！
人“哎”了一声，屁股挪都不挪一下。
我心里可着急了，我的小主人呀！
作业怎么可以拖拉呀？
饭
也不吃，这可怎么办呀！
我情急之下，一使劲，启动内控功能，“啪”的一下，关掉了。
夜深了，我听到女主人对男主人说“明天去把电视机修一下我还要看连续剧呢”我想说：
我没病，倒是小主人的“电视瘾”要好好治一治了！
，现，
本文以电视机的口吻描述了主人一家三口在电视机前的各种表想象丰富，视角
新颖独特）
我们一家子可都是电视迷，老妈喜欢电视剧，老爸喜欢看新闻，我除了打仗类的电视剧和动画
片，几乎什么都看，小妹则是动画片的忠实粉丝，怎么都不会变节的。
今天是周六，我想，大家的“眼球爱好”不同，今晚可有好戏看喽。
可是今天，我家看电视还
真有点儿奇妙。
不信，请看。
和往常一样，七点半，电视按时打开。
这些老妈准时锁定中央八台，她可是电视剧《特殊
?
片了
使命》的忠实观众。
每晚播出时间一到，她就放下手头的活儿，端坐在沙发上，全神贯注地看着。
她总是不住地称赞“身在曹营心在汉”的巩向光，也常常为地下党打败了无恶不作的日本鬼子而拍
手叫好。
可是今天，她竟然没看精彩的电视剧，反而跟着表妹六六看起了动画片《海绵宝宝》
我呢，丈二和尚摸不着头脑，老妈怎么“返老还童”，啥时爱上动画无所事事的我倒在
沙发上打盹，恍惚中看表妹六六正美美地看她的《海绵宝宝》
而兴奋地在沙发上又蹦又跳。
“姐姐，快看!
”我睁眼一看，六六咋换了频道竟换成了我爱看的《武十郎》
顿时来了
好?
再说，
精神，不管三七二十一，两眼直直地盯上了电视，看着演员们搞笑的动作，我笑得直不起腰。
表妹
六六在一旁自我夸奖：
“我是好宝宝，讲文明!
”无意间，我发现老妈在发呆，一阵歉意涌上心头。
平时老妈最累了，
不容易到晚上看看电视放松放松，
六六都知道不自私可是我呢于是，我
马上又把电视换回了中央八台。
很快，爸爸回来了，我们把电视调到了爸爸喜欢的新闻频道，然后，爸爸也发现了……
这一天晚上到家走马灯似的看着各自的喜欢的电视节目和对方喜欢的电视节目，虽然断断续
!
瞧!
续，但是大家心里都很开心
这电视机前的一家子啊
四。
本文以“我”的口吻，聚焦在周六，
个人围在电视机旁重点描述了每个人的语言、
馨
动作、神态、心理描写，充满家的温）
。
餐桌旁的一家子
我埋着头，小心翼翼地吃着碗里的白米饭，两侧的爸妈也沉默不语。
我深切地感到自己被一团
严肃、紧张的无形之雾笼罩着。
在这种压抑的气氛中，我心里很难受，不敢出声，因为我知道爸爸
妈妈正为我的数学成绩而气愤和难过。
沉寂。
便：
一声清脆的玻璃杯和餐桌的碰撞声打破了这令人窒息的随后，
是爸爸粗犷的声音“李
惠雪，你自己来分析一下数学成绩吧。
”我心中一惊，看来这次爸爸是真的生气了。
我不敢抬头，
不敢直视爸爸那充满愤怒和无奈的双眼。
我的心里像是打翻了五味瓶一样，不断的扪心自问为什么
考得这么差，为什么不多考几分呢。
我想张口说时，却被妈妈的一席话打断了，“你还说！
不就是
你在考试前两天说不要做卷子，看看数学书就可以了吗？
”她突然爆出的这句话，无疑是给此时的
爸爸火上浇油。
“难道做卷子就能考好吗？
题海战术未必有效啊！
而且孩子搞这么累，考试反而考
不好。
”爸爸振振有词地说道。
我最不情愿看到的事情终究还是发生了，一次“和平”的晚餐演变成爸妈之间激烈的对话。
他
们彼此都不甘示弱，理直气壮地争辩起来，针尖对麦芒，一声比一声高，一句比一句有理。
我无力地呆呆坐在椅子上，眼神空洞地顶着一桌被冷落的饭菜，不争气的泪水已经开始在眼眶
里打转了。
心里全是对数学考试的懊悔和无奈。
耳畔的争执声渐渐小了，最后归于家里餐桌上从未
有过的寂静。
过了不知多久，我缓缓抬起疲惫不堪的脸庞。
此时，爸妈都已经安静得坐在座位上，
爸爸轻轻呷着酒，眉毛蹙成了一团，妈妈则面无表情地夹着菜。
，。
径心
我将椅子往后挪了挪发出一声刺耳的摩擦声我离开了餐桌，
直走向书房，
里空落落的，
悲伤至极。
“别气馁，继续努力吧！
”“我们相信你，加油！
”爸爸和妈妈每人一句平静而又充满
力量的话传到我耳中，我的心灵一震，泪水夺眶而出……
全文，
文中小作者围绕“我”因没有取得好的数学成绩而难过的心理贯穿了小作者对
写
爸妈进行了详细的语言、神态、心理描）
（三）以“走出校园”为话题
抓
1、走出校园，我们也可以从生活中学习到课本上没有的知识。
一次郊游、参观，或是一次社区服
务，都可以做为我们写作的素材写作要从小处着眼，
住一件事、
个场景或一个人物写开去就
好。
在我，
2、写人记事是基础，而“触动过你的内心，引发过你的思考”才是本文的中心，要抓住“触动”
和“思考”两个关键点写。
记人叙事的基础上，们要适当穿插议论和抒情用以点明文章的中
心，深化文章的主题。
女孩和乞丐
知了在窗外不停地叫着，太阳火辣辣地炙烤着大地。
同样的天气，那天却发生了一件令我永远
难忘的事情。
他沉浸
暑假的那天，我和妈妈去上海玩。
路过一座天桥。
天桥上人来人往，天桥下车辆穿梭，在这一
曲美妙的乐章中，我听到了一个很不协调的声音，沙哑、凄凉。
循声望去，只见天桥一边的地上坐
着一个六十多岁的老人。
紧闭双眼，正忘情地拉着二胡名曲《二泉映月》
在音乐的天堂中，
但仔细观察后，感觉有点儿不对劲。
在他面前的是一个开着盖的铁盒，里面零乱地躺着几个钱币—
—原来是一个乞丐。
天桥上人来人往，竟没有人愿意驻足聆听二胡乐曲，也没有人愿意伸出援助之手来帮助他，二
胡的声音不断地哽咽着，似在诉说着什么……
这时一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手，在那老人的面前静静地听他拉完了一曲。
“妈妈，给这老爷爷一点钱吧”她晃着那妇女的手哀求道只见她妈妈狠狠瞪了她一眼说：
你
装什么好心？
你看这盒子里有多少？
”们为何要跟别人一样？
这老爷爷看上去的确是挺惨的。
“小孩子没见过世面就别瞎说。
你知道现在有几个乞丐是真的？
”女孩换来的只是妈妈的又一次瞪
眼。
但这一刹那，我看见那乞丐的脸上有了稍许变化，那就像一种委屈与无奈。
那妇女拉起女孩的手正准备离开。
女孩却使劲挣脱妈妈的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，
终于摸出一枚纪念章，放进铁盒中，并对老人是说：
，我只有这个了
这时，乞丐抬起头，
仍是闭着眼睛“看”着小女孩，
从他的眼中捕捉到了感激的目光以及几滴晶莹的泪水。
也
才明白，原来他是一个盲人。
二、只
天桥又恢复了热闹，胡声也跟着响起来了唯一增多的，
是小女孩留下的那一颗纯洁善
良的心灵。
那小
那天的我已经无心逛街思绪一直定格在天桥上的那一幕，
女孩离开时的背影……虽然我
没有在学校内，但是也上了一堂受益匪浅的课。
本文以女孩对乞丐的同情为线索，把妈妈的世俗和小女孩的纯真进行对比，批评了现
）
代人的冷漠，赞扬了小女孩的善良纯真，引人深思。
一、认真审题，明确题意。
仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。
二、确定中心，选好材料
重就哪些
在弄清题目的要求，点和范围以后，
要认真回忆与这个题目有关的材料，
事儿是
自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。
中心明确了，
就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。
三、例文
我家的“侠女”
------纪晓旭
只”
你不要小看这个女生哦，她可是我们家的“侠女
不过这个称号至今没有被人认同而
已。
看在我和她的交情非同一般的份儿上，在此宣扬一下她多方面的特点，看你到底怎么定位她。
感评：
第一段总体写主人公的外貌特征，描写比较传神，抓住了典型的特征。
语言简练，
又深刻勾画出了人物外貌，给人留下较深刻的印象。
说儿，
她的性格超活泼。
到这里，就不得不介绍她家的另外一位大将——臭一只白色的小
来要
西狮狗。
这位“女侠”总是把这只可怜的小狗当作假想敌，所以小狗从来到她家起就受尽了她的折
磨虐待。
每逢周末就是臭儿的世界末日她要么就提起臭儿，个大摔，然后扔到床上；
么就用
牛肉诱惑臭儿，然后让它双脚独立前进。
有时兴致起来了干脆将它全身上下裹得严严实实，还自命
为“特效蒸汗减肥法。
可怜的小狗儿受尽了折磨，却又偏偏离不开她，夜里总钻到她的被子里，
自以为惬意的找个温暖的小角落舒服的卧却被她睡梦中一招
连环夺命腿”
到床下，唉。
肯定以为这小狗早已瘦的像非洲难民，可它却比
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