宜昌五峰长期支教策划书文档格式.docx

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三是与教师流动方向一样，一些小学升初中的优秀学生从条件较差的农村、乡镇向县城、大中城市流动。

管理能力不均衡。

家庭经济条件差距大。

在支教过程中我们深刻领会到，山里的孩子渴望知识，他们想像城市中的孩子那样，可以在课后拥有各种各样的书籍来不断充实自己，他们想走出去，他们想成为一只翱翔的雄鹰，飞出去看看，去创造一片自己的天地，但是简陋的受教条件与很多无可奈何将他们的愿望粉碎。

“五.一二”四川大地震中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物与感人事迹，其中相当一部分真实画面被人们用照相机等设备记录下来了。

今天，我们打算充分利用这一良好资源，在中小学开展“爱国主义图片展”活动，希望对增强中小学生的爱国主义思想，培养他们的感恩之心起到积极作用。

2008年北京奥运已经顺利结束，我们将用其中一部分材料作为主题举办一次图片展，以此来弥补我国偏远落后地区孩子对奥运的期盼与渴望，以及增加他们的奥运知识，普及全民运动全民强身健体的健康理念。

作为当代大学生，我们有责任在自己的能力范围之内为山里的孩子做些什么，我们要走进农村课堂，服务基层教育，给山里的孩子带去新的知识与思想，给他们带去更多的学习工具，坚定他们努力学习的决心，同时带给他们更多生活的活力与激情，让他们感觉到希望的力量。

总之，开展“服务基础教育，点燃未来希望”系列活动，不仅够满足中小学教育发展的需要同时也有利于大学生提高自己的实践能力，对于我们青年学生来说我们有责任去做好，同时相信我们也有能力去做好。

新学年来，我社又将全面启动第三次义务支教扶贫系列活动。

在这种背景下，我社在四月初派出工作人员与宜昌五峰土家族自治县联系支教学校，协商支教的具体事项，现在各项工作都已基本筹划完毕，正在有条不紊的展开。

二、活动目的

农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用，在整个国民教育体系中占有举足轻重的地位，它与解决好“三农”问题有着密切的关系，直接关系到农村劳动者素质的提高和农村经济、社会的发展。

开展五峰土家族自治区义务支教活动，有利于为当地的孩子提供一个相对较好的学习环境，也有利于锻炼我们大学生的综合能力，因此，必须努力促进农村各级各类教育协调发展，使之更好地适应全面建设小康社会的需要。

从五峰土家族自治县长乐坪大松树小学的角度来说：

首先，有利于大松树小学教育设施的完备。

在以往的支教活动中我们发现，很多中小学的书籍很匮乏，很多学校中只有一个很小的图书馆，不仅藏书不多，书籍比较陈旧，并且很多时候那些图书馆并不向师生们开放，贫困地区的孩子们对书籍也有着强烈需求欲望，他们渴望像城里的孩子一样，可以在书的海洋里自由的翱翔。

自强书库的建立不仅为孩子们提供了遨游的海洋，也相对的为农村学校的基础教育设施尽了我们的微薄之力。

其次，有利于大松树小学教育改革的推进和完善。

这次支教活动，我们将采取多种多样、丰富多彩的形式，对教学方式进行大力创新，弥补当地英语，音乐，美术，体育等科目教师资源不足的缺陷，同时，我们将尽量向该校老师介绍新的教育理念，以创造活跃良好的教育氛围。

通过此种方式，促进该校教育改革的进行。

最后，有利于大松树小学学生身心的健康发展。

这次的支教活动，我们准备了许多包括心理辅导在内的活动，通过开展图片展，一对一帮扶，建设自强书库，描绘心中的梦想等活动，引导学生树立正确的世界观，人生观和价值观，从而促进他们身心的健康发展。

从大学生的角度来说：

通过义务支教，一方面可以让大学生提前了解基层、了解农村、了解社会、了解国情,提早锻炼自己，增强使命感、责任感，从而更自觉的学好专业知识技能，同时有意识的提高自身综合素质培养大学生自己的实践能力，唤起大学生的责任意识和爱心意识；

另一方面可以培养大学生对教育事业的热爱，为毕业后投入教育事业打下坚实的基础。

三、活动简介

本次活动是新长城中南财经政法大学自强社义务支教队在秉承社团“传递社会关爱，锻造自强之才”的宗旨，在获得多方面组织、个人的支持下，以宜昌市五峰土家族自治县长乐坪大松树小学为对象、以暑期夏令营为载体展开的一次影响范围较大的活动，旨在通过集中的暑期教学辅导、兴趣培养、户外素质拓展等活动形式来服务落后地区农村基础教育，锻造当代自立自强之才的一次大型活动。

四、活动内容

（一）前期准备：

（1）联系学校及教育局

在五一前确定并联系支教学校，取得当地市、教育局、民政局及该学校领导的同意和意见。

支教队联系宜昌五峰土家族自治县教育局、民政局和长乐坪大松树小学校方，并考察当地的自然人文环境，了解当地的实际教学情况和学生的生活心理环境，和当地负责人约定支教的具体时间、地点、形式，授课年级、学生人数及基本资料，课本版本及科目，教学设备（录音机、画图工具、体育器材）等问题，并解决路线食宿问题。

（2）教员招募、面试及培训

①在校内发出暑假赴五峰志愿服务的公告,在全校范围内进行支教队员志愿者招募宣传。

②对报名志愿者进行两轮的面试与试讲进行考核及名单公布，第一次选拔选出20－30名支教志愿者，5月份到6月底为志愿者的考核期。

③对选核的支教志愿者宣讲应注意的事项,进行全面的培训，包括授课注意事项（安全、民俗）、教案准备和身体素质培养等方面的培训，在志愿者的考核期内实行定期各种考核淘汰制度，确保志愿者服务的高质量，高水平以及志愿者的很好的团队协作能力，最后确定10名以内的脱颖而出的志愿者赴五峰小学进行支教互动。

④通知支教志愿者有关本次活动的具体事宜,使之做好事前各项准备,同时针对志愿者每周举行活动，增强凝聚力，更好的做好准备工作。

（3）教材编写及《志愿者管理条例》制定

①组织教材编委会，调查研究新时代小学教材及当地教育水平，根据具体情况研究制定编写方案，并进行编写与印刷工作，尽量交对方审核。

②由支教组根据以前支教过程中出现的各种问题联合制定《志愿者管理条例》，规范志愿者行为，维护教师及我校的形象。

（二）.活动实施

考试完后，按照约定时间组织教员前往五峰，到达预定的休息地点，安排好个人的食宿问题，组织大家熟悉当地的环境和现实情况。

在各种情况准备稳妥后，开始按照具体的活动安排展开实施。

除了常规的支教活动外，还在其间段开展各种形式丰富、影响积极的课外拓展活动。

（1）义务支教

义务支教，对于中小学而言，可以说是雪中送炭，可以有效缓解部分乡村学校老师短缺的现状，特别是外语和艺术类老师严重不足；

从另一个角度来讲，可以为大学生提供一个锻炼自我，展示自我的平台。

从前两次活动取得的效果来看，我们的义务支教活动还是比较成功的。

为此，我社成立了义务支教工作组，由自强社指导老师任组长，常委任成员，专一负责联系和协调管理支教的具体事宜。

本学期暑假中长期义务支教包括：

联系支教学校、志愿者招募、教员培训、公开模拟试讲等几个阶段，志愿者承担部分费用，学校给予适当支持，日常管理、宣传费用由社团报新长城项目部和学校审批，批准后呈请新长城项目部和学校给予资助。

考虑中小学的实际情况，支教学校原则上不承担任何费用。

在暑期时向支教学校派出两位社员，随车前往学校，协调和服务支教工作的开展，一直持续到长期支教结束。

为了确保支教教员的安全，已经与五峰土家族自治县教育局和长乐坪大松树小学联系，我方派遣志愿者和社员乘车到学校，经费由我方支付。

同时，在自强社指导老师的带领下，我社制定了《义务支教管理办法》，学期结束，对于支教过程中表现优异，成绩突出的志愿者，将书面报请五峰土家族自治县教育局和学校进行奖励，并颁发相关证书。

（2）帮困助学

帮困助学，是我社落实“传递社会关爱”的必然要求。

我们的社员很大一部分都是接受新长城项目部和学校社会资助的学生，传递爱心火种，关爱中小学生，是我们义不容辞的责任。

虽然我社成员现在的经济情况都不够好，但不论是在我们前期的调查中，还是在上学期的帮扶活动中，我校很多师生都踊跃参与，积极帮困，表现出极大的奉献精神。

作为一名自强人，我们理解对于现在的中小学生，更需要的是精神上的扶贫，帮助他们健康成长。

在此前的帮扶活动中，共有170多名中小学贫困生与我校师生结对帮扶，受到资助。

这样，既解决了这些学生的一些实际问题，有在很大程度上帮助了其心理成长。

为此，我社计划与五峰土家族自治县长乐坪大松树小学联合开展“一对一帮扶”活动。

具体内容：

第一，在支教的过程中，广泛收集学校的失学儿童和品学兼优的贫困学生的资料，在我校范围内发出“一对一帮扶”倡议，接受在校学生的捐赠。

捐赠结束，请求五峰土家族自治县团委组织受助学生和捐赠人座谈会，促成双方的沟通和交流。

第二，继续保持与前期帮扶志愿者的联系，创立贫困生与志愿者长期交流的平台，提高帮扶活动的效果。

（3）校园图书角“自强书库”建设

在支教过程中，我们发现，大多数学校没有自己的图书馆，即使有，图书存册也很少，常年不对学生开放。

究其原因，一方面是教育基础设施落后，图书管、阅览室无法正常对外开放；

另一方面，则是图书存册太少，种类狭窄，远不能满足广大师生的需求。

因此，我们希望在此次支教系列活动中，通过发动我校师生和社会各界，引导他们关注基层教育，获得一些捐赠的书籍，建立了第一个“自强书库”，帮助廖桥小学在一定程度上解决图书方面的问题。

为了扩大服务范围，我们将会在两外两所学校再建立“自强书库”。

首先，我们书籍来源的主渠道是从我校师生中收集。

我们通过在校内进行广泛的宣传，加深我校师生对基层教育状况的认识，从而更加积极的投入到我们的获活动中来。

我们会发动教员去收集书籍，然后统一交由我社。

我社会在校园干道设置捐书点，鼓动大家积极捐书，支援教育。

另外，书籍的另一主要来源是社会。

我社会组织人员赴武汉各图书城、出版社和一些与我社合作关系良好的企事业单位，继续争取他们对公益事业的支持。

由他们捐赠图书，同时争取武汉地区设备先进的有图书馆学校给于一定支持，然后我们统一转至各中小学。

最后，我们将募集的图书分批在两所学校建立“自强书库”，三所学校每学年将有一半的图书进行相互轮换，以保证书库书籍的更新和书库运作的持久性和有效性。

（4）图片展

此次图片展的主旨在于“抗震英雄、英雄冠军”，通过为农村学校的学生举办有关地震和奥运的图片展，一方面可以增强孩子们的视野，使他们更加了解有关地震和奥运的事情，更加关心国家大事，充实自己。

另一方面在孩子们的心中进一步形成他们正确的“英雄观”，使英雄的形象在孩子们的心中坚固的竖立起来，并且激励孩子们向英雄们学习，努力充实自己的生活，多做好人好事，充满爱心，用一颗英雄般的心去为人，去做日常生活中的所有事情。

活动内容：

Ⅰ、前期准备：

①确定合适的活动学校

②确定合适的展览时间和地点

③搜集图片，主要途径：

网络、报刊杂志

④图片讲解员的招募与培训

⑤准备展板

⑥联系去开展活动学校的车辆

Ⅱ、活动内容：

将图片做成展板的形式，为农村小学的学生展览有关地震中的一些英雄事迹以及奥运英雄艰苦奋斗勇夺金牌的故事。

（5）“我心中的英雄”作文比赛

作文比赛是继“图片展”之后的一项后续活动，通过图片展中的英雄事迹感染孩子们，让孩子们在锻炼写作的同时用自己的笔书写其心中英雄的形象，用他们的笔画出他们的真实感想，增强他们的自强品质。

活动内容：

①活动宣传，通过支教教员向孩子们通知布置此次任务

②教员可以协助孩子们一起完成他们的影响形象

③奖品的购买

④活动评比的标准制定

（三）注意事项

1、安全：

必须确保教员和学生在支教活动期间的安全。

对于学生，尽量确保其在学校住宿，若不在学校住宿的父母能够按时接送，并给予支持。

同时，活动中实行志愿者对小学生的看护制度，志愿者对学生的安全负责。

另外，志愿者必须确保自身安全，严格执行《志愿者管理条例》，遇有问题，及时向社员或者学校方面请求帮助。

2、食宿：

赴五松树小学峰长乐坪小学组织长期支教活动，教员食宿条件较差，且天气炎热，昆虫比较多，面临困难较大，要努力改善食宿条件，并准备好医药箱，备好各种药品（尤其是花露水之类的），保证志愿者的身体健康。

3、秩序：

本次活动时间较长，做好各项宣传与组织工作，增强团队意识，提高协作力，以免个别教员和学生中途退出活动，以保障活动取得预期效果与作用，同时，要求志愿者执行《志愿者管理条例》，不抽烟喝酒，维护教师和我校的形象，给学生树立好榜样。

（四）活动预算

基金

费用科目

金额

备注

收入基金

新长城基金

500元

社费支持

学校支持

其他

总收入

支出基金

宣传

海报2×

40=80

招募教员

登记表等0.1×

100=10

志愿者登记表

条幅30×

2=60

宣传板30×

1=30

大型活动宣传

交通

火车（半）30×

10×

2=600

到宜昌

汽车（全）50×

2=1000

到五峰

小车？

？

食宿

240×

10=2400

在学校

教学用品

教材×

10=

自编教材

备课本3×

10=30

教员备课

图片展

50+0.5×

100=100

胶水、白纸等图片打印

自强书库

书籍购买

通过募捐等途径自筹经费

图书标签0.5×

50=25

书籍的分类整理

一对一帮扶

倡议书0.1×

2000=200

展板横幅30×

用于宣传

DV制作50×

1=50

证书制作1×

10=10

奖励志愿者和社员

优秀学生奖励50

五、宣传

1、指导原则

（1）本次活动持续时间近一个月，范围涉及五峰土家族自治县部分地区，适当的宣传，不仅是对新长城自强社理念的宣传，而且可以唤起社会各界对贫困山区基础教育的重视。

（2）作为一个学生社团开展活动，应该重在实效，反对华而不实，为此，本次活动的宣传报道坚持“节约、有效、及时”的原则，尽力做好本次活动。

2宣传方案

（1）条幅宣传：

14条。

①条幅内容主要是在校内开展活动时之用。

具体为：

招募支教志愿者4条；

“一对一帮扶助学”宣传：

4条；

校园图书角建设活动宣传：

4条

②条幅规格为：

75cm宽，10—15m长。

③条幅布标采用学生会或其他会议旧布标，字由社员用A3纸打印粘贴。

（2）海报宣传

鉴于学校面积较大，学生分布较广，必需投入大量的海报宣传，以达到活动应有的效果。

海报大约为200张，由社员自己书写，张贴在学校人流量较大的地方。

（3）展板宣传

①公布每一批支教成员名单，每批2块，共6块。

②“一对一帮扶助学”活动介绍及倡议书：

6块

③公布组建“自强书库”的捐赠者名单：

4块

（4）报纸宣传

①自强之声和校报跟踪报道活动的进展

②新闻中心联系校外报纸、媒体进行相关宣传

（5）网站宣传

①学校文澜新闻网“自强社专题”及时报道活动的开展

②自强在线网站及校团委和学生工作部网全程报道

③及时向新长城项目部主办的《自强资讯》投稿

（6）校园大型图片展

对义务支教过程中，捕捉到的令人深省的照片，冲洗后在校园主干道进行展示一周，扩大新长城中南财经政法法大学自强社在学校的影响，引起大家对中小学教育的重视。

（7）其他宣传

①广播台及时报道活动的开展情况

②问卷调查等