Ifix55安装及SCU配置备份工程打开Word文件下载.docx

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23931:

"毕业设计论文基于QT的电子相册开发及移植@#@毕业设计(论文)基于QT的电子相册开发及移植@#@华中华华大本科华华华文;@#@或华华,学@#@基于QT的华子相华华及移植册@#@Electronicphotoalbumapplicationprogramdevelopmentbased@#@onQTandexplanted@#@学号540913090143@#@姓名王智@#@指华华教何燕@#@华华嵌入式09-01班@#@华中华华大本科华华华文;@#@或华华,学@#@目华@#@目华@#@摘要@#@华华华@#@Keywords1前言@#@1.1华华究的背景和意华研@#@1.2嵌入式华件技华华展华未状与来@#@1.3华华容究内研@#@2linux和qt及华华板华介2.1linux主要特性@#@2.2QT华华工具华介2.3ARM9华介@#@3嵌入式华端华子相架华华册构3.1华子相架华华册构@#@3.2华子相界面华华册@#@3.3华子相华华华华册构@#@4算法华华和华华@#@4.1华子相华华华华华册构@#@4.2华子相功能华华册@#@5华子相的移植册@#@5.1@#@6华华和展望@#@参献考文@#@致华@#@华中华华大本科华华华文;@#@或华华,学@#@基于QT的嵌入式华端华用程序华华@#@——册华子相华华@#@摘要@#@随会来异数来着社华步的越越快~华子商品每天都日新月~华相机也越越普及~@#@我华可以更方便快捷地留下美好的瞬华。

@#@但是着相片的不增加随断~使管理照片@#@的华度也到了一新的高度华了华人华更有效地管理、华地只要有华华就能华快达个随随网@#@速华华到不同华华、不同地点所拍的照片~故而华华了华套华子相华。

@#@外华华子相册另个册@#@华包括华片的放大华小等其他功能~使华照片的管理更加方便。

@#@@#@华华华@#@嵌入式Linux~Qt~华形用华界面~华子相册~移植@#@Electronicphotoalbumapplicationprogramdevelopment@#@basedonQTandexplanted@#@Abstract@#@MoreandmoreembbededEmbeddedTerminalneedgraphicsuserinterface(GUI).AgoodHuman-ComputerInteractioninterfaceisthekeytechnologyofembeddedsystem@#@design.Higherdemandsofthepracticality,aestheticsandaudio-visualentertainmentofembeddedterminalareneeded,especiallyinembbededsystemhandhelddevice.Notepadandelectronicphotoalbumarebecominganintegralpartofembeddeddevicefortheirpracicalityandgoodviewing.Ithassomepracticalsignificanceandvaluetodevelopanotepadandanalbumwithbeautifulinterface,richfunctionsandgoodinteractionbasedonembeddedterminal.@#@Theaimofthispaperistodesignandimplementanotepadandanalbumintheembededterminalenvironment.ThispaperpresentedtheadvantageofLinuxandthebuildingofQTdevelopingenvironment,focusedontheprogrammingmechanismofdevelopingsoftwarewithQt.Itanalysedtheneedsofthedesign,designedthespecificinterfaceandoverallstructureofnotepadandalbumintheembededterminalenvironmentaccordingtofeaturesofembeddedapplication.Thisprojectdesignedandimplementedtherelevantfunctionsofnorepad(suchasnewfile,openfile,editfileanddeletefile)aswellastherelevantfunctionsofalbum(suchasenlarge、minify、rotateandmovethepicture)basedonthealgorithmsof@#@华中华华大本科华华华文;@#@或华华,学notepadandalbum.Finally,briefdisscusionaboutthefurtherreaserchofthispaperwas@#@presented.@#@Keywords@#@EmbeddedLinux~Qt~GUI~notepad~album;@#@explanted@#@前言@#@华华究背景和意华研@#@随网着嵌入式华品的华展~往往要求嵌入式操作系华有华和华形的功能。

@#@利用源代华华放的Linux搭建的嵌入式操作系华~由于强大的华功能和低成本~近得到了越越多的网来来@#@华用。

@#@其能华提供全功能的面华算~定制非常方便且支持大多嵌入式系华上使用的桌并数@#@芯片~包括StrongARM~MIPS和PowerPC等。

@#@在嵌入式Linux操作系华上使用一功个能完华的华量华、高性能、高可、可配置的靠GUI系华成华可行的解方案决(丁丁,2004)。

@#@@#@华然市华上华在已华有了多的华秀的众GUI华用华件~但着近年华算机技华的迅速华展随来~当体构新硬件、新技华出华华~华算机的系华、指令系华和操作系华都可能华生相华的改华~华华必华致一部分华用华件在新华境下无法正常行。

@#@如果舍原有华件而重新华华~耗华会运弃将会@#@大量的人力和华金~而且浪华了华多成熟的华件成果。

@#@@#@而Qt在源代华华上华华了跨平台特性~大的支持了跨平台通用华件的华华。

@#@极Qt可以用同一源程序在不同平台上华华华接~生成目华代华~取得相同的行效果~华“一次华个并运称@#@写随运~华华华”~利用华华方法充分华华了程序的跨平台行。

@#@华华基于源代华的跨平台特性不华解了性能的华华~而且可以华华各平台的华华~充分利用每平台自身的特点~且决个个并即@#@可以在新华境下华华原有华件的功能和特点~少华华华用~华可以改华原有华件的不足~增加减@#@新的需求~而提高华件的华量~延华华件生命期。

@#@从@#@因此~利用Linux下基于Qt的嵌入式华端华用程序华华是一非常有意华的华华~具有重个@#@要的究和商华价华。

@#@研@#@嵌入式华件技华华展华未状与来@#@1.2.1华志性的嵌入式华品已露华角@#@全华程自华化华品制造、大范华华子商华活华、高度华同科华华以及华代化家庭起居~华嵌学@#@入式华品造就了华新而巨大的商机。

@#@除了通信息高速公路的交华机、路由器和沟Modem~构建CIMS所需的DCS和机器人以及华模华大的家用汽华华子系华。

@#@最有量华效益和华代特征的嵌入式华品华因特上的信息家华数网(InternetAppliances),如Web可华华华、Web游华机、WebPDA(俗称华子商华、商华通)、WAP华华手机、以及多媒体华品~如STB(华华机华盒)、DVD播放机、华子华华机。

@#@@#@华中华华大本科华华华文;@#@或华华,学1.2.2嵌入式华件技华面华挑华@#@以信息家华华代表的互华华代嵌入式华品~不华华嵌入式市华展华了美好前景~网注入了新的生命~同华也华嵌入式系华技华~特华是华件技华提出新的挑华。

@#@华主要包括,支持日华增华的功能密度、活的华华接、华便的移华华用和多灵网体当媒的信息华理~此外~然华需华付更加激烈的市华华。

@#@主要以下方面华出争从几个体来,@#@;@#@1,嵌入式华用华件的华华需要强大的华华工具和操作系华的支持@#@随网着因特技华的成熟、华华的提高~ICP和ASP在上提供的信息容日华网内丰富、华用华目多华多华。

@#@像华华手机、华华座机及华冰炉气箱、微波等嵌入式华子华华的功能不再华一~华华构也更华华华。

@#@华了华足华用功能的升华~华华华华一方面采用更强大的嵌入式华理器如32位、64位RISC芯片或信华理器号DSP增强华理能力~同华华采用华华多任华华程技华和交叉华华工具技华来控制功能华华性~华化华用程序华华、保障华件华量和华短华华周期。

@#@@#@;@#@2,华成华必然华华网@#@华适华嵌入式分布华理华和华用上需求~面构网向21世华的嵌入式系华要求配华华准的一华或多华华通信接网网口。

@#@华华外部华要求~嵌入华华必需配有通信接口,相华需要TCP,IP华华簇华件支持~由于家用华器相互华华(如防盗灯华警~光能源控制~影华华华和信息华端交华信息)及华华华华华器的华华工作等要求~新一代嵌入式华华华需具华IEEE1394、USB、CAN、Bluetooth或IrDA通信接口~同华也需要提供相华的通信华华华华件和网物理华华华华件。

@#@华了支持华用华件的特定华程模式~如Web或无华Web华程模式~华需要相华的华华器~如HTML、WML等。

@#@@#@;@#@3,支持小型华子华华华华小尺寸、微功耗和低成本@#@华华足华华特性~要求嵌入式华品华华者相华降低华理器的性能~限制内存容量和华用接口芯片。

@#@华就相华提高了华嵌入式华件华华技华要求。

@#@如~华用最佳的华程模型和不改华算法断(华华,2004)。

@#@@#@;@#@4,提供精巧的多媒体人机界面@#@嵌入式华华之所以华华万用华华于接受~重要因素之一是华华使用它与者之华的华和力~自然的人机交互界面~如司机操华高度自华化的汽华主要华是通华华华的方向华、脚踏板和操华杆。

@#@人华信息华端交与互要求以GUI屏体写号网幕华中心的多媒界面。

@#@手文字华入、华音华上~收华华子华件以及彩色华形、华像已取得初步成效。

@#@@#@1.2.3影响来未的若干华件新技华@#@;@#@1,日华流行的行华性华放系华和华受青华的自由华件技华@#@华了华付日华激烈的华市华华华华~华华技华国争构共享和华件重用、件兼容、华华方便和合作生华是增强行华性华品华能力的有效争手段。

@#@走行华华放系华道路是加快嵌入式华件技华华展的捷径国运之一。

@#@华上自由华件华的华利华展~GPL概响念正华嵌入式华件华华深华影。

@#@嵌入式Linux多华原型的提出~和GNU华件华华工具华件的华用化华展~正华我加快华展嵌入式华件技华提国@#@供了好机极条遇和件。

@#@@#@;@#@2,无华华操作系华网初华端倪@#@华中华华大本科华华华文;@#@或华华,学@#@未移华通信华不华能华提供来网丰体数富的多媒据华华~而且能华支持更多功能和更强的移华端华华。

@#@华了有效地华华第三代移华通信系华的华华~华多华华商华华未移华华华的特点厂来努力华华无华华操作系华网(M.TimJones,2008)。

@#@@#@;@#@3,IP构个件华技华正在造就一新华的华件行华@#@嵌入式系华华华的最高形式是华一芯片系华(SOC~SystemOnChip)~而SOC的核技华是IP核(即知华华华核IntellectualPropertyKernels)构件。

@#@IP核有硬件核、华件核和固件核~硬件核主要指8/16/32/64位MPU核或DSP核。

@#@硬件提供商以数将据华件华的形式~其久华华华的华理器华华和芯片版华数据~供EDA工具华用在芯片上直接配置MPU/DSP功能华元~而华件核华是华件提供商将SOC所需的RTOS内它核华件或其功能华件~如通信华华华件~FAX功能华件等件华构准API方式和IP核构件形式供IDE和EDA工具华用制成FLASH或ROM可华行代华华元~加速SOC嵌入式系华定制或华华。

@#@目前一些嵌入式华件供华商华华把成熟的RTOS内核和功能华展件~以华件IP核构售件形式出~如Microtec的VRTXocforARM就是典型例子。

@#@正在华的启IP构件华件技华正华一大批高智小型华件公司提供华展机遇。

@#@华华究容研内@#@华华嵌入式华品的高度性化~其外华、用华交个与互的界面千差万华的特点~故而系华的华华目华是意在打造一能在嵌入式华端行、通用的、可以方便的支持各华个运控件、各华华形格式~具有华小、可体个裁剪、可移植的华华一面向嵌入式的华用程序系华~使各华嵌入式华华也同华能具有美华的用华界面~相华比华丰来富的功能~操作起华华而又直华。

@#@@#@本文通华华嵌入式Linux和Qt的分析~在嵌入式Qt的基华上~华华了面向嵌入式华端的华子相华用华件。

@#@华册事本不华支持英文华入和华示~而且支持中文和日文的华示~华支持华事本文件的华华、华华、华除等功能。

@#@华子相不华支持中、册英、日文华片名字的华示~华支持如放大、华小、旋华等各华方式下的华片华华。

@#@华华华小~移植方便~它体适用于掌上华华、智能华华及一些高端的嵌入式华华中。

@#@此外作华一华小它型GUI解方案~可用于决那些华GUI大小要求苛刻的各华华用系华中。

@#@@#@Linux和Qt华介@#@Linux主要特性@#@Linux是和个Unix相似、以Unix核心华基华、完全内存保华、多任华多华程的操作系华。

@#@支持华的华算机硬件~包括广X86~Alpha~Sparc~MIPS~PPC~ARM~NEC等华有的大部分芯片。

@#@程式源华全部公华~任何人可以修改在并GNU通用公共华可华(GNUGeneralPublicLicense)下华行;@#@华英和梁建武~2008,,华华~华华人华可以华操作系华华行定制~再也不必担心像MSwindows操作系华中"@#@后华"@#@的威华。

@#@同华由于有GPL的控制,大家华华的华西大都相互兼容~不会走向分裂之路。

@#@Linux用华遇到华华华可以通华Internet向网上成千上万的Linux华华者华教,华使最困华的华华也有华法解。

@#@决Linux华有Unix用华熟悉的完善的华华工具~几乎所有的Unix系华的华用华件都已移植到了Linux上。

@#@Linux华提供了强大的华功能~有网@#@华中华华大本科华华华文;@#@或华华,学多华可华华窗口管理器;@#@Xwindows,。

@#@其强大的华言华华器gcc、g++等也可以容很易得到。

@#@不但成熟完善、而且使用方便~华嵌入操作系华提供了一有个极吸引力的华华。

@#@@#@Linux已华被移植到多华硬件平台~华华受华华、华华限制的究华华华目是有研与很吸引力的。

@#@原型可以在华准平台上华华然后移植到具的硬件上~加快了华件硬件的华华华程。

@#@体与@#@Linux华有以下华点,@#@;@#@1,Linux可以意地配置~不需要随任何的华可华或商家的合作华系。

@#@@#@;@#@2,是它会免华的~源代华可以得到。

@#@华是最吸引人的。

@#@毫无疑华~华华省大量的华华华用。

@#@@#@;@#@3,本身置华支持。

@#@它内网@#@;@#@4,Linux的高度模华化使添加部件非常容易。

@#@@#@;@#@5,Linux在台式机上的成功~使大家看到了linux在嵌入式系华中的华煌前景。

@#@@#@嵌入式华品中华华什华华的操作系华华重要~嵌入式极Linux由于其华源特性、华华性好、可移植、置华支持等华点在嵌入式华内网达即域成华主力华。

@#@如今~华界已华成共华,嵌入式linux是大华所华~其巨大的市华力华华的无潜与会众厂限商机必然吸引多的商华入华一华域。

@#@Qt华华工具华介@#@2.2.1Qt主要特性@#@Qt是一跨平台的个C++华形用华界面华~由挪威TrollTech公司华华~目前包括Qt/X11、基于Framebuffer的Qt/Embedded、快速华华工具QtDesigner以及华化工具国QtLinguist等。

@#@人华所熟知的Linux下面的KDE华境就是基于Qt华华而成的。

@#@Qt支持Unix和Linux系华以及Windows系华。

@#@@#@Qt的主要特点有,面向华象~容很并真易华展~且允华正的华件华程~Qt华各模华个华行了良好的封装~使各模华可重用性华好~华良的跨平台特性~使用Qt华华的程序可写以华华“一次华华~到华华华”~大的极降低了跨平台华华的华度;@#@丁丁等~2004,~件支持构~@#@华于华象华通信~Qt没数并称有采用函回华的方法~而是采用了一华全新且可华的被华“信号与个号另个数响个槽”的华象华通信机制~通华一华象信的华射~一槽函的华~使各华象之华的通信安全而且高效。

@#@Qt的华些特点使非常它真构个适合于正的件华程~同华使各华件之华的华同工作华得十分华华~且并Qt是直接基于Xlib的~不依华Motif工具包~所以它的华行效率比一般的基于平台的代华的华行效率要高。

@#@@#@2.2.2Qt华程机制华介@#@;@#@1,Qt系华的信号与槽机制华介@#@信号/槽机制是Qt的一中个并心特征且也华是Qt与它其工具包的最不相同的部分。

@#@在华形用华界面华程中~我华华常希望一个窗个另个窗口部件的一华化被通知华一口部件(华娟~华雪华,2007)。

@#@更一般地~我华希望任何一华的华象可以和其华它象华行通华。

@#@@#@华老的工具包使用一华被称来个数作回华的通华方式华华同一目的。

@#@回华是指一函的指华~所以如果你个数你你另个数希望一华理函通知一些事件~可以把一函;@#@回华,的指华华华华华@#@华中华华大本科华华华文;@#@或华华,学理函数数当。

@#@华理函在适的华候华用回华;@#@倪华利~2006,。

@#@回华有主要两个缺点。

@#@首先他华不是华型安全的。

@#@我华都不能定华理从来确数确参数来函使用了正的华用回华。

@#@因此容易造成华程崩华~外一华华是~另个很回华华华方式华华的华定了华形用华接口的功能元素~因而华把华华华行独立的分华。

@#@@#@Qt的信号与槽机制是不同的。

@#@Qt的信号与数槽均以函形式出华~Qt的窗口部件有很号来号个多华定华的信~但我华也可以通华华承加入我华自己的信。

@#@槽就是一可以被华用华理特定信的号数函。

@#@Qt的窗很你口部件有多华定华的槽~但是通常的华华是可以加入自己的槽~华华就可以华理所你你号感华趣的信。

@#@我华可以用connect()函数号华需要的信和槽华行华接。

@#@华当内状号从它象的部华华生改华~信就被华射。

@#@某华意华上华~华也华华外面的世界感华趣。

@#@华就是所有的华象通华华所做的一切。

@#@不它没它号知道也不注意无华有有华西接收所华射的信。

@#@当个号它会即个数一信被华射~所华接的槽被立华行~就像一普通函华用一华;@#@华华1,。

@#@信号/槽机制完全不依华于任何一华华形用华界面的事件回路。

@#@所有的当号槽都返回后华射的信也将号与插并返回。

@#@信槽机制不要求华之华互相知道华华~华华就可以相华容易的华华出代华可高重用的华(MatthiasDalheimer,2002)。

@#@@#@信和号个号与它槽的机制是华型安全的,一信的华名必华的接收槽的华名相匹配。

@#@;@#@华华上一个它号它槽的华名可以比接收的信的华名少~因华可以忽略华外的华名。

@#@,因华华名是一致的~华华器就可以帮它会助我华华华华型不匹配。

@#@以警告的方式华告华型华华~而不使系华华生崩华。

@#@信和号个号哪个槽是华松地华系在一起的,一华射信的华不用知道也不用注意槽要接收华信个号(JohanThelin,2007)。

@#@Qt的信和号你个号槽的机制可以保华如果把一信和一个来会确号参数号数槽华接起~槽在正的华华使用信的而被华用。

@#@信和槽可以使用任何量、任何华型的。

@#@华是完全华参数它会型安全的,不再有回华核心华华(coredump)。

@#@@#@你号你并个号你可以把华多信和所希望的华一槽相华~且一信也可以和所期望的华多槽相华。

@#@把一信和一信个号另个号个号直接相华也是可以的。

@#@;@#@华华~只要第一信被华射华~第二个号信立刻就被华射。

@#@,@#@华体来号构个看~信和槽成了一强有力的华件华程机制。

@#@@#@如果一华要使用信个号与它从槽机制~就必华是QObject或QObject的子华华承~而且华的定华必华加上Q_OBJECT宏。

@#@signals、slots和emit是Qt特有的华华字~分华用来表示信号号、槽、和华送信~移除华些华华字和华华理程序~就可以使用华准的C++华华器。

@#@槽同其他函数决它个一华也具有华华华限~只是槽的华华华限定了华可以和相华~如一publicslots:

@#@包含了任何信都可以相华的号槽(AndrewKrause,2007)。

@#@一个protectedslots:

@#@包含了只有华华和个它号它的子华的信才能华接的槽。

@#@华就是华华些槽只是华的华华的一部分~而不是和外界的接口。

@#@一个privateslots:

@#@包含了只有华华本身的信可以华接的个号它没槽~甚至的子华都有华得华接的华利。

@#@@#@华中华华大本科华华华文;@#@或华华,学@#@华1信和号槽的华接原理华@#@Fig.1Signalandslotconnectionscheme@#@;@#@2,Qt元华象系华@#@Qt中的元华象系华是用华理华来号象华通华的信/槽机制、行华的华运属型信息和华华性系华。

@#@它基于下列三华,QObject华、华声明中的私有段中的Q_OBJECT宏、元华象华华器;@#@moc,。

@#@@#@moc华取C++源文件。

@#@如果华华其中包它个个声含一或多华的明中含有Q_OBJECT宏~它会就华含有Q_OBJECT宏的华生成一另个含有元华象代华的C++源文件。

@#@华生成的源文个件可以被华的源文件包含;@#@#include,到或者和华华的华华一起华华和华接。

@#@个@#@除了提供华象华通华的信和号个槽机制之外;@#@介华华系华的主要原因,~QObject中的元华象代华华华其特它征,@#@;@#@1,className()函数运称在行的华候以字符串返回华的名~不需要C++华华器中的本地行华运型信息;@#@RTTI,的支持。

@#@@#@;@#@2,inherits()函返回数个个华华象是否是一华承于QObject华承华中一特定华的华的华个例。

@#@@#@;@#@3,tr()和trUtf8()两个数国翻函是用于华化中的字符串华。

@#@@#@;@#@4,setProperty()函数和property()函数两个数来称~华函是用通华名华华华置和华得华象属性的。

@#@@#@;@#@5,metaObject()函返回数个华华所华华的元华象。

@#@@#@华然使用QObject作华一基华而不使用个Q_OBJECT宏和元华象代华是可以的~但是如果Q_OBJECT宏没号它会有被使用~那华华里的信和槽以及其特征描述都不被提供。

@#@根据元华象系华的华点~一有个没元代华的QObject的子华和它含有元华象代华的最近的祖先相同。

@#@华例来华就是~className()将会你称它个不返回的华的华华名~返回的是的华祖先的名称。

@#@故强烈建华QObject的所有子华使用Q_OBJECT宏~而不管华是它号否华华使用了信、槽和性属(JonathanCorbet,2005)。

@#@@#@华中华华大本科华华华文;@#@或华华,学嵌入式华端华用程序之华子相架华华册构@#@目前市华上嵌入式手持华华~320*240的解析度基本华足了人华华华示画清晰面大小及华像度的要求~逐华占华了市华主流。

@#@故华子相界面大小华定册320*240,并册且华子相均支持华华控制操作和点华;@#@PC机上鼠华点华~嵌入式华华的触屏摸点华,控制操作。

@#@特色是界面华言支持中文、英文、日文三华华言的华示。

@#@@#@3.1华事本架华华构@#@3.1.1华事本华华需求@#@华事本可以目华下的华将来并事本文件以文件名列表的形式华示出~可以华华华事本文件的新建、打华、华华和华除等功能~华事本可以根据文件容的多少华华文本的华华华内来并示~可以通华华华华华文本华行华华等。

@#@@#@;@#@1,文件列表功能,华事本的文件列表用于华示华事本文件名~且华并当事本文件名华华华华行文件名华度华示的控制。

@#@文件目多于前界面华当数当条示范华~华出华上下方向的华华~可以向上或向下华华华示文件名。

@#@@#@;@#@2,文件名华中华示功能,在文件列表上被华中的文件名高亮华示。

@#@@#@;@#@3,新建文件功能,新建华事本文件华~提示华入文件名~如果有华入文件名而华华没@#@直接华入文件华华界面~系华华提供默华的文件名用于存华文件。

@#@华华新建文件华~文件名在华华界面上方华示。

@#@@#@;@#@4,控制文本华华格式功能,华";i:

1;s:

13879:

"标特高频钼靶乳腺X光机产品书@#@标特BTX-9800@#@高频钼靶乳腺X光机@#@推@#@荐@#@产@#@品@#@说@#@明@#@公司简介@#@北京市标特电子技术研究所是股份合作制的高科技企业,成立于1993年,是集研发、生产、销售和售后服务为一体的专业医疗器械厂家。

@#@本企业自1993年起,开始研制BTX-9800系列高频钼靶乳腺X光机,1998年推向市场。

@#@十多年来,已经对产品进行了多次技术升级和更新,成为目前国内唯一批量生产高频钼靶乳腺X光机的厂家。

@#@@#@本企业拥有雄厚的技术开发、研制能力,大多数职员为本科以上学历,并具有高级工程师的职称。

@#@企业设置科研开发部、生产技术部、质检部、销售部、售后服务部、外贸部、人力资源部、财务部和行政部九个部门。

@#@目前已形成年产100台以上BTX-9800系列高频钼靶乳腺X光机的生产能力,可满足不同规模档次的医疗机构的需求。

@#@@#@所售产品实行一年保修,终身维修。

@#@并承诺在24小时内答复,48小时内到位,确保产品售后服务的质量和及时性。

@#@@#@我们的产品已行销全国,得到上百家用户的认可和好评。

@#@@#@北京市标特电子技术研究所产品报价单@#@BTX-9800系列高频钼靶乳腺X光机整机报价@#@序号@#@特点@#@市场报价(万元)@#@备注@#@1@#@标准型(或车载型)@#@48.8@#@现货@#@2@#@合资球管型(或车载型)@#@58.8@#@现货@#@3@#@进口球管型(或车载型)@#@68.8@#@期货@#@选配件报价@#@序号@#@名称@#@规格@#@市场报价(万元)@#@1@#@柯达乳腺专用有窗暗盒@#@18×@#@24厘米@#@2800元@#@2@#@柯达乳腺X光片@#@18×@#@24厘米@#@980元@#@3@#@便携x线胶片编号器@#@980元@#@4@#@CR成像专用片盒台@#@升级功能@#@1.2@#@5@#@乳腺专用活动滤线栅@#@升级功能@#@2.8@#@6@#@自动压力传感控制系统@#@升级功能@#@2.8@#@7@#@自动曝光控制系统@#@升级功能@#@2.8@#@8@#@电动射线视野限束器@#@升级功能@#@1.2@#@注:

@#@1、以上升级功能选配件为本单位设计制造,可与BTX—9800系列高频钼靶乳腺X光机配套使用。

@#@价格中不包含对原有用户升级的差旅费用。

@#@@#@2、期货需提前三个月预定,并缴纳预定金。

@#@@#@3、以上价格于2008年3月1日开始执行,原价格同时废止。

@#@@#@BTX-9800系列高频钼靶乳腺X光机技术参数(标准型机)@#@一@#@高频高压发生器@#@工作方式:

@#@高频逆变整流@#@工作方式:

@#@高频逆变整流@#@工作频率:

@#@40kHz@#@额定输出电流:

@#@0~30mA@#@额定输出电流:

@#@0~30mA@#@额定工作范围:

@#@20~35kV@#@10~100mAs@#@过电压、过电流、过功率、超温度等保护功能@#@自动电压补偿@#@灯丝高压联锁装置@#@二@#@X射线球管@#@固定钼阳极小焦点乳腺专用X光管@#@焦点:

@#@0.5mm?

@#@0.5mm管焦点@#@靶角:

@#@15o@#@阳极材料:

@#@钼(Mo)@#@X射线窗口材料:

@#@铍(Be)@#@阳极热容量:

@#@35kJ(50KHU)@#@固有过滤:

@#@约1.0mm铍@#@额定工作管电压:

@#@20~35kV@#@额定工作管电流:

@#@0~30mA@#@最高管耐压:

@#@?

@#@38kV@#@0.2mm铍窗过滤器@#@灯丝电压:

@#@4.2V@#@灯丝电流:

@#@4.0A@#@三@#@乳腺摄片支架@#@电动C形臂:

@#@@#@电动升降立柱@#@垂直移动:

@#@580mm@#@旋转:

@#@+175o~-180o@#@电动压迫器:

@#@@#@最大压力:

@#@200N@#@最大行程:

@#@120mm@#@焦片距(SID):

@#@650mm@#@四@#@片盒台@#@片盒台尺寸:

@#@18cmX24cm@#@五@#@电源要求@#@单相交流电源:

@#@220V±@#@10%50Hz10A1.8kW@#@BTX-9800系列高频钼靶乳腺X光机技术参数(合资球管型)@#@一@#@高频高压发生器@#@工作方式:

@#@高频逆变整流@#@工作频率:

@#@40kHz@#@额定输出电流:

@#@0~120mA@#@额定工作范围:

@#@20~35kV@#@10~510mAs@#@过电压、过电流、过功率、超温度等保护功能@#@自动电压补偿@#@灯丝高压联锁装置@#@二@#@X射线球管@#@合资旋转钼阳极小焦点乳腺专用X光管@#@焦点:

@#@小焦点0.2mm大焦点0.4mm@#@靶角:

@#@12.5o@#@阳极材料:

@#@钼(Mo)@#@X射线窗口材料:

@#@铍(Be)@#@阳极热容量:

@#@100kJ@#@固有过滤:

@#@约1.0mm铍@#@额定工作管电压:

@#@20~35kV@#@额定工作管电流:

@#@0~120mA@#@最高管耐压:

@#@?

@#@42kV@#@0.2mm铍窗过滤器@#@灯丝电压:

@#@4.5V@#@灯丝电流:

@#@3.8A@#@三@#@乳腺摄片支架@#@电动C形臂:

@#@@#@电动升降立柱@#@垂直移动:

@#@580mm@#@旋转:

@#@+175o~-180o@#@电动压迫器:

@#@@#@最大压力:

@#@200N@#@最大行程:

@#@120mm@#@焦片距(SID):

@#@650mm@#@四@#@片盒台@#@片盒台尺寸:

@#@18cmX24cm@#@五@#@电源要求@#@单相交流电源:

@#@220V±@#@10%50Hz20A3.6kW@#@BTX-9800系列高频钼靶乳腺X光机技术参数(进口球管型)@#@一@#@高频高压发生器@#@工作方式:

@#@高频逆变整流@#@工作频率:

@#@40kHz@#@额定输出电流:

@#@0~120mA@#@额定工作范围:

@#@20~35kV@#@10~510mAs@#@过电压、过电流、过功率、超温度等保护功能@#@自动电压补偿@#@灯丝高压联锁装置@#@二@#@X射线球管@#@进口旋转钼阳极小焦点乳腺专用X光管@#@焦点:

@#@0.1mm/0.3mm双焦点@#@靶角:

@#@10o/16o@#@阳极材料:

@#@钼(Mo)@#@X射线窗口材料:

@#@铍(Be)@#@阳极热容量:

@#@210kJ@#@固有过滤:

@#@约1.0mm铍@#@额定工作管电压:

@#@20~35kV@#@额定工作管电流:

@#@0~120mA@#@最高管耐压:

@#@?

@#@39kV@#@0.2mm铍窗过滤器@#@灯丝电压:

@#@5.0V@#@灯丝电流:

@#@5.5A@#@三@#@乳腺摄片支架@#@电动C形臂:

@#@@#@电动升降立柱@#@垂直移动:

@#@580mm@#@旋转:

@#@+175o~-180o@#@电动压迫器:

@#@@#@最大压力:

@#@200N@#@最大行程:

@#@120mm@#@焦片距(SID):

@#@650mm@#@四@#@片盒台@#@片盒台尺寸:

@#@18cmX24cm@#@五@#@电源要求@#@单相交流电源:

@#@220V±@#@10%50Hz20A3.6kW@#@BTX-9800系列高频钼靶乳腺X光机标准配置@#@序号@#@名称@#@数量@#@一@#@BTX-9800系列高频钼靶乳腺X光机主机@#@1台@#@乳腺专用X光管@#@1个@#@高频X射线发生器A@#@1个@#@乳腺摄片立柱@#@1个@#@电动升降旋转C型臂@#@1个@#@操作台@#@1个@#@二@#@脚踏开关@#@1个@#@三@#@X射线曝光遥控开关及连线@#@1个(线长大于10米)@#@四@#@配套电缆包括:

@#@@#@1套@#@专用三线电源线@#@1条(线长大于10米)@#@专用接地线@#@1条(线长大于10米)@#@备用保险管@#@2个(20A)@#@五@#@随机文件包括:

@#@@#@1套@#@产品使用操作说明书@#@1本@#@产品简明使用操作说明@#@1张@#@产品保修单@#@1份@#@维修参考手册@#@1份@#@产品最终检验和试验报告@#@1张@#@产品验收报告书@#@1张@#@说明:

@#@以上五项为BTX-9800系列高频钼靶乳腺X光机标准配置@#@六@#@乳腺专用X光管类型@#@固定钼阳极小焦点X光管□@#@合资双焦点旋转阳极乳腺专用X光管□@#@进口双焦点旋转阳极乳腺专用X光管□@#@说明:

@#@第六项打勾的部分为该设备标配的球管类型@#@七@#@升级功能及配件@#@1、CR成像专用片盒台:

@#@选配。

@#@@#@2、乳腺专用活动滤线栅:

@#@选配。

@#@@#@3、柯达乳腺专用有窗暗盒:

@#@选配。

@#@@#@4、柯达乳腺专用X光片:

@#@选配。

@#@@#@5、医用洗片机:

@#@选配@#@6、医用超薄型观片灯:

@#@选配。

@#@@#@说明:

@#@第七项的升级功能及配件可以根据用户需求选配,此项服务为有偿服务。

@#@@#@设备尺寸和外观@#@高度(米)@#@宽度(米)@#@厚度(米)@#@重量(公斤)@#@标准型机@#@1.9@#@0.5@#@0.88@#@180@#@操作台@#@0.75@#@0.4@#@0.28@#@15@#@标准型机机箱包装尺寸@#@2@#@1.1@#@0.6@#@210@#@标准型机机柜包装尺寸@#@1@#@0.6@#@0.4@#@20@#@产品图片@#@BTX-9800系列高频钼靶乳腺X光机的产品优势@#@BTX-9800系列高频钼靶乳腺X光机是采用先进的加拿大技术的高科技医疗影像检查设备。

@#@@#@与进口同类设备相比有以下特点:

@#@@#@1、质优价廉,性价比最高。

@#@特别是进口球管型机,设备指标和功能完全达到进口机的水平。

@#@@#@2、售后服务及时、可靠,备件充足。

@#@@#@3、是唯一选配电动射线视野限束器的高频钼靶乳腺X光机。

@#@@#@4、专为亚洲女性设计的曝光参数组合。

@#@@#@与国产同类设备相比的优势有:

@#@@#@1、成像清晰,成像质量可与进口机相比。

@#@@#@2、可以选配活动滤线栅,成像对比度高。

@#@@#@3、投入市场时间最长,市场占有率最高,产品最成熟,产品工艺国内领先。

@#@@#@4、可选配的产品升级功能齐全,如:

@#@活动滤线栅、自动压力传感控制系统、自动曝光控制系统。

@#@@#@5、有各种配置的机型可供用户选择,包括标准型机、车载型机、外接CR型机。

@#@@#@6、多种X射线球管选配方案:

@#@用户可以选择国产或进口球管。

@#@各种球管种类齐全,用户选择余地大。

@#@@#@7、售后服务及时、可靠,备件充足。

@#@是目前国内产品备件自产率最高的厂家。

@#@@#@8、是唯一选配电动射线视野限束器的高频钼靶乳腺X光机。

@#@@#@本所产品的卖点:

@#@@#@1、国家监督抽查合格:

@#@是目前国内唯一国家抽检合格的乳腺X光机生产厂家。

@#@抽检合格报告见国家食品药品监督管理局网站“质量公报2006年第三期”。

@#@@#@2、机型种类多样:

@#@有各种配置的机型供用户选择,包括标准型机、车载型机、CR机。

@#@@#@3、多种X射线球管选配方案:

@#@用户可以选择国产或进口球管。

@#@产品种类齐全,用户选择余地大。

@#@@#@4、高频高压发生器:

@#@采用独特的干式结构,而不是油箱,没有漏油变质的危险,可靠性大为提高。

@#@@#@5、可选配的产品升级功能齐全:

@#@如:

@#@活动滤线栅、自动压力传感控制系统、自动曝光控制系统。

@#@@#@6、电动射线视野限束器:

@#@是唯一选配电动射线视野限束器的高频乳腺X光机。

@#@@#@7、曝光参数设计:

@#@专为亚洲女性设计的曝光参数组合。

@#@@#@8、国内市场占有率第一:

@#@投入市场时间最长,市场占有率最高,产品最成熟。

@#@@#@9、售后服务及时、可靠,备件充足:

@#@是目前国内产品备件自产率最高的厂家。

@#@产品技术更新快,周期短。

@#@@#@高频钼靶乳腺X光机成本效益分析@#@医学调查表明:

@#@随着人们生活水平的不断提高,妇女乳腺病的发病率逐年上升,特别是乳腺癌,已成为妇女新发癌症的首位,严重威胁妇女的健康。

@#@@#@防治乳腺癌的关键在于早发现、早诊断、早治疗。

@#@以往人们使用手触摸、红外乳腺诊断仪等,不能发现早期乳腺癌,而高频钼靶乳腺X光机是世界公认的乳腺病诊断最佳设备,乳腺X光片是影像学诊断乳腺癌的金标准。

@#@在欧美国家,医生建议35岁以上的妇女每1~2年作一次乳腺X光摄片检查,以期尽早发现乳腺癌,降低乳腺癌的死亡率。

@#@@#@我公司是目前市场占有率最高,技术最先进和成熟,产品性价比最高的高频钼靶乳腺X光机生产厂商。

@#@目前全国有数百家医院在使用我们的产品,市场反馈的使用效果和经济回报都是非常令人满意的。

@#@@#@以BTX-9800系列高频钼靶乳腺X光机为例,保守估计若按每天接待5个患者,每个人最低收费180元,一年按250天计算,那么每年乳腺X光摄片检查收入应该在20万元左右,也就是说,该设备一年即能收回成本,以后的收入是纯赚的。

@#@以该设备使用寿命为十年计,那么净赚的收入在200万左右。

@#@可见,用低投入启用该设备,必将带来意想不到的高回报,其经济和社会效益是显而易见的。

@#@@#@各种乳腺检查手段的比较@#@检查手段@#@手触摸@#@B超@#@红外诊断仪@#@钼靶X线机@#@核磁共振@#@最小肿块@#@>@#@10mm@#@10mm@#@5mm@#@<@#@0.5mm@#@2mm@#@图像清晰度@#@无@#@差@#@差@#@高@#@中等@#@乳腺病的区分@#@较差@#@较差@#@一般@#@好@#@好@#@乳腺癌早发现@#@不能@#@不能@#@不能@#@能@#@能@#@钙化点的发现@#@不能@#@不能@#@不能@#@能@#@不能@#@诊断符合率@#@20~30%@#@40%@#@46%@#@98%@#@85%@#@检查费用@#@低@#@一般@#@一般@#@较高@#@很高@#@对人体的损害@#@无@#@无@#@无@#@轻微射线损害@#@无@#@乳腺癌确诊率@#@无@#@50%@#@60%@#@99%@#@95%@#@可定位性@#@差@#@一般@#@一般@#@好@#@较好@#@售后服务承诺书@#@本研究所对贵单位本次招标采购的BTX-9800系列高频钼靶乳腺X光机产品,提供如下售后服务:

@#@@#@1、负责产品的运输、安装调试;@#@@#@2、负责提供产品操作使用培训指导;@#@@#@3、提供快捷的售后服务,售后服务人员可24小时内对您反映的问题做出回应,如需上门维修两个工作日内安排;@#@@#@4、我所产品的保修期为壹年;@#@@#@5、产品保修期外提供终身有偿维修服务;@#@@#@6、可以提供对我所产品的技术升级服务,此项服务亦为有偿服务。

@#@@#@北京市标特电子技术研究所@#@质量保证书@#@我研究所生产的BTX-9800系列高频钼靶乳腺X光机,已通过国家食品药品监督管理局的严格检测,其技术、性能完全符合国家规定的各项指标,并取得产品注册证,注册号为:

@#@京药监械(准)字2008第2300137号。

@#@@#@取得此认证即代表本所产品符合国家食品药品监督管理局所规定的质量管理体系标准,其质量完全符合国家规定的各项指标。

@#@@#@特此保证!

@#@@#@北京市标特电子技术研究所@#@";i:

2;s:

27633:

"滨州市中考物理模拟卷二@#@2020~2021山东省滨州市物理中考模拟卷

(二)@#@一.选择题(共15小题,满分48分)@#@1.(3分)下列数据中,在我们生活中最合理的是(  )@#@A.学生课桌的高度大约1.2m@#@B.夏天一般将空调温度设定为37℃@#@C.电饭锅的额定功率大约20W@#@D.一个苹果的质量大约150g@#@2.(3分)关于声现象,下列说法正确的是(  )@#@A.婉转悠扬的琴声,是由琴弦振动产生的@#@B.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,是由于振幅较小@#@C.考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播@#@D.声只能传递信息@#@3.(3分)下列现象中的物态变化需要吸收热量的是(  )@#@A.衣橱里的樟脑球慢慢变小@#@B.冬天室外盆中的水结成冰@#@C.从冰箱中拿出的冰糕冒“白气”@#@D.深秋的草地上出现一层白霜@#@4.(3分)中医博大精深,抗疫期间,熬制的中药汤剂在预防、治疗和康复过程中发挥了重要的作用。

@#@下列有关中药汤剂在熬制过程中涉及的物理知识说法不正确的是(  )@#@A.汤剂在沸腾过程中温度保持不变@#@B.闻到浓浓的中药味是因为分子的热运动@#@C.熬制过程是通过热传递改变汤剂内能的@#@D.汤剂上冒的“热气”是一种汽化现象@#@5.(3分)如图所示,某同学在“探究凸透镜成像规律”实验时,烛焰在光屏上成了一个清晰的像,下列说法正确的是(  )@#@A.利用这一成像规律可制成照相机@#@B.要使光屏上烛焰的像变小,只需将蜡烛靠近凸透镜@#@C.实验中,蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像向上移动@#@D.若遮住凸透镜的下半部,则光屏上烛焰的像将不完整@#@6.(3分)如图所示,一只盛水的容器固定在一个小车上,在容器中分别悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球。

@#@容器中的水和铁球、乒乓球都处于静止状态。

@#@当容器随小车突然向右运动时,两球的运动状况是(以小车为参照物)(  )@#@A.铁球向左,乒乓球向右B.铁球向右,乒乓球向左@#@C.铁球和乒乓球都向左D.铁球和乒乓球都向右@#@7.(3分)寒假时小明和小军来到白雪皑皑的滑雪场,两人体重相近,但是小明陷入雪中,穿滑雪板的小军却没有。

@#@小明直接站在雪地边的“魔毯”滑雪传送带上,也没有陷在传送带上。

@#@据此,爱动脑筋的两人提出了以下四个问题,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是(  )@#@A.压强的大小与受力面积有什么关系?

@#@@#@B.压力的作用效果与压力有什么关系?

@#@@#@C.压强的大小与哪些因素有关?

@#@@#@D.压力的作用效果与哪些因素有关?

@#@@#@8.(3分)下列物理知识不正确的是(  )@#@A.“帕斯卡裂桶实验”说明水的压强随着水的深度的增大而增大@#@B.玩具不倒翁之所以不倒,是因为物体重心越低,就越稳定@#@C.桌面对书的支持力和书对桌面的压力是一对平衡力,大小总是相等的@#@D.浮力产生的原因是液体对浸入液体中的物体有竖直向上的压力差@#@9.(3分)静电是生活中常见的现象,如图所示的四种场景中,说法正确的是(  )@#@A.@#@夏天雷雨天气,天空中出现闪电,属于静电现象@#@B.@#@丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷,在这个过程中丝绸会失去电子@#@C.@#@验电器是利用了同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引的原理制成的@#@D.@#@摩擦后的气球能够吸引细水流,是因为水和气球一定带有不同种电荷@#@10.(3分)从2020年5月1日起,驾驶员酒醉后驾车要负刑事责任。

@#@酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾车,如图所示是它的原理图。

@#@图中R1为定值电阻,酒精气体传感器R2的电阻值随酒精气体浓度的增大而减小的,酒精气体浓度越大,那么测试仪的(  )@#@A.电压表示数不变B.电压表示数越大@#@C.通过传感器的电流越小D.传感器两端的电压越大@#@11.(3分)下列做法中符合安全用电原则的是(  )@#@A.家庭电路中控制用电器的开关一定要接在火线上@#@B.用电器的金属外壳不用接地线@#@C.把用电器的三脚插头改成两脚插头使用@#@D.用湿抹布擦拭带电的插座面板@#@12.(3分)如图所示说法中,错误的是(  )@#@A.甲图可以说明磁场对通电线圈有力的作用,利用其原理制成了发电机@#@B.乙图中的实验可以证明“磁能生电”,是机械能转化为电能@#@C.丙图中的实验可以证明电流周围存在磁场@#@D.丁图中闭合开关,调节滑动变阻器滑片的位置,可以改变电磁铁磁性的强弱@#@13.(4分)下列说法中正确的是(  )@#@A.温度为0℃的物体不一定有内能@#@B.燃料的热值越大,燃烧时放出的热量越多@#@C.物体内能增大,可能是从外界吸收了热量,也可能是外界对物体做了功@#@D.烈日当空的海边,沙子烫脚而海水凉凉的,这是由于水的比热容大于沙石的比热容@#@14.(4分)如图甲所示的装置,A是重15N的空吊篮,绳子B和C能承受的最大拉力分别为100N和50N。

@#@质量为50kg的小张同学将A提升到高处,施加的拉力F随时间变化关系如图乙所示,A上升的速度v随时间变化关系如图丙所示。

@#@忽略绳重及摩擦,常数g取10N/kg,下列结论正确的是(  )@#@A.动滑轮的重力为9N@#@B.第2s内拉力F的功率为40W@#@C.此装置最多能匀速运载100N的货物@#@D.此装置提升重物的最大机械效率为80%@#@15.(4分)如图所示,电源电压恒为6V,定值电阻R1=10Ω,滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω,电压表接入电路的量程为0~3V,电流表接入电路的量程为0~0.6A.当开关S闭合,滑动变阻器的滑片P从b端向a端移动过程中,在保证电压表和电流表安全的情况下,下列说法正确的是(  )@#@A.电压表的示数变小,电流表的示数变大@#@B.电流表的示数变化范围为0.2A~0.3A@#@C.电阻R2的两端电压由4V减小到0V@#@D.电阻R1消耗的功率的变化范围为0.4W~3.6W@#@二.填空题(共3小题,满分6分,每小题2分)@#@16.(2分)皮影戏我国民间古老的传统艺术,皮影戏表演惟妙惟肖,皮影是利用了光的  ;@#@在生活中,会看见岸边的树木在水中的“倒影”,这可以用  来解释。

@#@@#@17.(2分)如图所示,演员利用喷水式飞行背包向下喷水让自己飞起来,这是利用了物体间力的作用是  的原理;@#@当演员匀速上升时,其机械能  (选填“增大”、“不变”或“减小”)。

@#@@#@18.(2分)“低碳环保“是当今世界的主题,在煤、石油、太阳能中,有可能成为今后理想能源的是  ;@#@手机是现代最常用的通信工具,手机之间是利用  传递信息的。

@#@@#@三.作图题(共2小题,满分4分,每小题2分)@#@19.(2分)如图所示,F点是凹透镜的虚焦点,O点是光心,请画出两条光线经过凹透镜的光路图。

@#@@#@20.(2分)正在向右行驶的公交车上悬挂的安全把手突然向左偏转,如图所示。

@#@画出此时站在公交车上乘客的受力示意图(力的作用点画在重心O上)。

@#@@#@四.实验探究题(共3小题,满分22分)@#@21.(7分)李明同学在“探究平面镜成像特点”的实验时,所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺,两支外形相同的蜡烛A和B。

@#@@#@

(1)选用玻璃板代替平面镜,主要是为了  ,如果有3mm厚和1mm厚的两块玻璃板,应选择  mm厚的玻璃板做实验。

@#@@#@

(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿  (选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板的前侧观察,直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合,这种研究物理问题的方法叫做  (选填“控制变量法”或“等效替代法”)。

@#@@#@(3)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,光屏上无法呈现蜡烛的像,这说明平面镜成的是  (选填“虚”或“实”)像。

@#@@#@(4)当蜡烛A向玻璃板靠近时,像的大小  (选填“变大”“变小”或“不变”)。

@#@@#@(5)某同学共进行了三次实验,用刻度尺分别测出蜡烛和像到玻璃板的距离,数据记录如下:

@#@@#@次数@#@蜡烛到玻璃板的距离/cm@#@像到玻璃板的距离/cm@#@1@#@10@#@10@#@2@#@15@#@15@#@3@#@20@#@20@#@分析上表数据可以得出:

@#@平面镜成像时,像到平面镜的距离  (选填“大于”“小于”或“等于”)物到平面镜的距离。

@#@他进行多次实验的目的是  (选填“A”或“B”)。

@#@@#@A.取平均值减小误差@#@B.寻找普遍规律,使结论更可靠@#@22.(7分)小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。

@#@@#@

(1)图甲中,杠杆静止时处于  (选填“平衡”或“不平衡”)状态。

@#@为使杠杆在水平位置平衡,小明应将杠杆两端的平衡螺母向  (选填“左”或“右”)移。

@#@在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码,调节钩码位置,使杠杆重新在水平位置平衡,这样做的目的是便于直接在杠杆上  。

@#@@#@

(2)如图乙所示,在杠杆左侧A位置(左边位置第四格)先挂了3个钩码,每个钩码为0.5N,在右侧B位置(右边位置第三格)用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使其在水平位置平衡,弹簧测力计的示数为  N。

@#@@#@(3)如图丙所示,小明在A位置挂一个弹簧测力计,在B位置挂了2个钩码,现将弹簧测力计从C位置移到D位置,在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡,则弹簧测力计示数  ,原因是测力计的拉力力臂  (均选填“变大”、“变小”或“不变”)。

@#@@#@(4)小明用如图丁装置进行探究,发现总是无法得到教材上所给出的杠杆平衡条件,其原因是  。

@#@@#@(5)小明多次实验收集多组数据,目的是  (选填“a”或“b”)。

@#@@#@a.多次实验取平均值减小实验误差@#@b.使实验结论更具有科学性和普遍性@#@23.(8分)小刚在探究“电流与电阻的关系”的实验中,利用规格为“50Ω1A”的滑动变阻器设计了如图甲所示的电路。

@#@@#@

(1)小刚检查发现电路中有一根导线连接错误,请你在图中连接错误的那条导线上画“×@#@”,并用笔画线代替导线将电路连接正确。

@#@@#@

(2)改正后,小刚将滑动变阻器的滑片移到最右端,闭合开关S,发现电流表无示数,电压表示数接近于电源电压,若电路只有一处故障,其故障是:

@#@  。

@#@@#@(3)排除故障后,小刚先将10Ω的定值电阻接入电路,闭合开关,电流表的示数如图乙所示为  A,调节滑片在某位置时,电流表的示数增大了0.1A,记录实验数据;@#@再将10Ω的电阻换成20Ω的电阻后,她应调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数保持  V不变;@#@最后小刚将30Ω电阻接入电路时,无法完成实验。

@#@这时小刚至少要将  Ω的电阻串联接入电路,才能顺利完成实验。

@#@三次实验后,可得结论:

@#@电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成  。

@#@@#@(4)小刚将定值电阻换成小灯泡L,测出几组电流值和电压值,并绘制了L的I﹣U图像如图丙所示,该图像不是直线的原因是  。

@#@@#@(5)实验结束后,小刚又发现了旁边有一个标有额定电流为0.2A的小灯泡L,利用现有器材设计出了如图丁所示电路,来测量小灯泡L的额定功率,请你将实验过程补充完整。

@#@(其中电源电压为6V,滑动变阻器R0的最大阻值和定值电阻Rx阻值均未知。

@#@)@#@①只闭合开关S1,将滑动变阻器R0的滑片移到最下端时电流表的示数为0.15A,将滑动变阻器R0的滑片移到最上端时电流表的示数为0.4A,定值电阻Rx阻值为  Ω,滑动变阻器R0最大阻值为  Ω;@#@@#@②断开开关S1、闭合开关S2,调节滑动变阻器的滑片,使电流表的读数为示数为  A,小灯泡L正常发光;@#@@#@③滑动变阻器的滑片保持不动,闭合开关S1、断开开关S2,电流表的示数为0.3A;@#@@#@④小灯泡L的额定功率为P额=  W。

@#@@#@五.综合能力题(共2小题,满分20分,每小题10分)@#@24.(10分)如图所示的滑轮组,工人用F=1000N的力拉绳子自由端使重为2000N,跟水平地面接触面积为0.4m2的货物A以0.1m/s的速度做匀速直线运动10s。

@#@整个过程中滑轮组的机械效率为75%。

@#@求:

@#@@#@

(1)货物A对地面的压强;@#@@#@

(2)货物A在10s内移动的距离;@#@@#@(3)这个过程中拉力F的功率;@#@@#@(4)水平地面对货物A的摩擦力的大小。

@#@@#@25.(10分)如图所示为某电饭煲的电路原理图,开关可以同时与a、b相连,或只与c相连(红、绿指示灯不计电阻)。

@#@该电饭煲在加热档时总功率为1540W,在保温挡时的总功率为55W。

@#@若电饭煲处于加热状态时,R的电功率为P1;@#@处于保温状态时,R的电功率为P2,P1:

@#@P2=400:

@#@1。

@#@@#@

(1)开关处于什么位置电饭锅处于加热状态?

@#@@#@

(2)保温挡时通过指示灯的电流是多少安?

@#@@#@(3)电阻R1的阻值是多少欧?

@#@@#@2020-2021山东省滨州市物理中考模拟卷

(二)参考答案@#@一.选择题(共15小题,满分48分)@#@1.解:

@#@@#@A、中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm=0.8m左右。

@#@故A不符合实际;@#@@#@B、夏天一般将空调温度设定为26℃,故B不符合实际;@#@@#@C、电饭锅属于大功率用电器,其额定功率大约1000W,故C不符合实际;@#@@#@D、一个苹果的质量大约为150g,故D符合实际。

@#@@#@故选:

@#@D。

@#@@#@2.解:

@#@@#@A、声音是由物体的振动产生的,琴声是琴弦的振动产生的,故A正确;@#@@#@B、我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为其频率低于20Hz,而不是因为响度太小,故B错误;@#@@#@C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声,不是阻断噪声传播,故C错误;@#@@#@D、声音可以传递信息,也可以传递能量,故D错误。

@#@@#@故选:

@#@A。

@#@@#@3.解:

@#@A、衣橱里的樟脑球慢慢变小,由固态直接变成气态,是升华现象,此过程吸热,故A符合题意;@#@@#@D、冰是水凝固形成的,此过程放热,故B不符合题意;@#@@#@C、从冰箱中拿出的冰糕冒“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,此过程放热,故C不符合题意;@#@@#@D、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶,此过程放热,故D不符合题意。

@#@@#@故选:

@#@A。

@#@@#@4.解:

@#@A、汤剂在沸腾过程中,不断吸收热量,温度保持不变,故A正确。

@#@@#@B、闻到浓浓的中药味是因为药分子扩散到空气中,是分子的热运动,故B正确。

@#@@#@C、熬制过程,是药吸收热量,内能增加,是通过热传递过程改变内能,故C正确。

@#@@#@D、汤剂上冒的“热气”是汤剂中冒出的水蒸气温度降低变成了小水珠,是液化现象,故D不正确。

@#@@#@故选:

@#@D。

@#@@#@5.解:

@#@A、由图知,物距小于像距,且光屏上成实像,由凸透镜成像规律可知,此时成放大、倒立的实像,是投影仪的制作原理,故A错误;@#@@#@B、要使光屏上的烛焰的像变小,蜡烛应远离凸透镜,同时要将光屏靠近凸透镜,故B错误;@#@@#@C、由于成的实像是倒立的,所以蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像就应该越向上移动,故C正确;@#@@#@D、若遮住凸透镜的下半部,凸透镜的上半部分仍能折射光线,仍然成烛焰完整的像,只是像的亮度变暗,故D错误。

@#@@#@故选:

@#@C。

@#@@#@6.解:

@#@因为小车突然向右运动时,由于惯性,铁球和乒乓球都有向左运动趋势,但由于与同体积的“水球”相比铁球的质量大,惯性大,铁球的运动状态难改变,即速度变化慢,而同体积的水球的运动状态容易改变,即速度变化快,而且水和车一起加速运动,所以小车加速运动时,铁球相对于小车向左运动,同理由于与同体积的“水球”相比乒乓球的质量小,惯性小,所以相对于乒乓球不容易改变运动状态,乒乓球向右运动。

@#@@#@故选:

@#@A。

@#@@#@7.解:

@#@小明和小军两人体重相近,说明对地面的压力相近,小明陷入雪中,穿滑雪板的小军却没有,说明小明的压力作用效果较大,如果小明直接站在雪地边的“魔毯”滑雪传送带上,增大了受力面积,也没有陷在传送带上,压力作用效果变小,故最有探究价值且易于探究的问题是:

@#@压力的作用效果与受力面积有什么关系?

@#@故A正确。

@#@@#@故选:

@#@A。

@#@@#@8.解:

@#@@#@A、帕斯卡裂桶实验,说明水的深度影响水产生压强的大小,深度越大,压强越大,故A正确;@#@@#@B、物体的重心越低,稳定性越好,“不倒翁”之所以不倒是因为重心很低,故B正确;@#@@#@C、桌面对书的支持力和书对桌面的压力作用在不同物体上,不是一对平衡力,故C错误;@#@@#@D、浮力产生的原因是液体对浸入液体中的物体有竖直向上的压力差,故D正确。

@#@@#@故选:

@#@C。

@#@@#@9.解:

@#@A、天空中出现闪电是电荷间的相互作用,属于静电现象,故A正确;@#@@#@B、丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷,在这个过程中玻璃棒失去电子,故B错误;@#@@#@C、验电器是利用了同种电荷相互排斥,故C错误;@#@@#@D、摩擦后的气球带电,而水流可能不带电,也可能带与气球相反的电荷,故D错误。

@#@@#@故选:

@#@A。

@#@@#@10.解:

@#@从电路图可知,电阻R1、R2串联,电压表测量R1两端的电压;@#@酒精气体浓度越大,酒精气体传感器R2的电阻变小,根据串联电路的电阻关系可知,总电阻减小,根据欧姆定律可知,电路电流越大,即通过传感器的电流越大;@#@根据公式U=IR可知R1两端的电压越大,所以电压表示数越大,根据串联电路的电压规律可知,传感器两端的电压会变小;@#@故ACD错误,B正确。

@#@@#@故选:

@#@B。

@#@@#@11.解:

@#@A、在家庭电路中,应将控制用电器的开关接在火线上。

@#@故A符合安全用电原则;@#@@#@B、金属外壳的用电器要接地,防止金属外壳漏电,发生触电事故。

@#@故B不符合安全用电原则;@#@@#@C、用电器带有金属外壳或者经常有水,其金属外壳一定要通过三孔插座接地,以防用电器外壳带电,危及人身安全,将用电器三脚插头改成两脚插头使用的作法是错误的。

@#@故C不符合安全用电原则;@#@@#@D、因为湿抹布是导体,用湿抹布擦拭带电的插座面板,容易发生触电事故。

@#@故D不符合安全用电原则。

@#@@#@故选:

@#@A。

@#@@#@12.解:

@#@@#@A.甲装置中通电线圈在磁场中受力转动,可以说明磁场对通电线圈有力的作用,利用其原理制成了电动机,故A错误;@#@@#@B.乙装置中没有电源,即线圈转动时,电路中就会产生感应电流,即电磁感应现象,该过程是将机械能转化为电能的过程,故B正确;@#@@#@C.丙装置是奥斯特实验,说明了通电导线周围存在着磁场,故C正确;@#@@#@D.丁装置中,调节滑动变阻器接入电路中的电阻变大时,电路中的电流变小,电磁铁磁性减弱,吸引的物体会掉落,说明电磁铁的磁性强弱发生变化,故D正确。

@#@@#@故选:

@#@A。

@#@@#@13.解:

@#@@#@A、物体在任何温度下都具有内能,故A错误;@#@@#@B、不知道燃料的质量,燃料的热值越大,燃烧时放出的热量不一定越多,故B错误;@#@@#@C、做功和热传递都能改变物体内能的多少,两种方式虽有本质的区别,但在改变内能上是等效的,故C正确;@#@@#@D、烈日当空的海边,沙子烫脚而海水凉凉的,这是由于水的比热容比沙子的大,吸收相等的热量,水升高的温度较小,水的温度较低,故D正确。

@#@@#@故选:

@#@CD。

@#@@#@14.解:

@#@@#@A、由图丙可知,在1~2s内(第2s内)A被匀速提升,由图乙可知拉力F=10N,@#@由图知,n=2,忽略绳重及摩擦,拉力F=@#@(GA+G动),则动滑轮重力:

@#@G动=2F﹣GA=2×@#@10N﹣15N=5N,故A错误;@#@@#@B、由图丙可知,第2s内A上升的速度vA=2m/s,拉力端移动速度v=2vA=2×@#@2m/s=4m/s,@#@第2s内拉力F的功率:

@#@P=@#@=@#@=Fv=10N×@#@4m/s=40W,故B正确;@#@@#@C、忽略绳重及摩擦,C处绳子拉力:

@#@FC=@#@(FB+G动)=@#@(FB+5N),@#@则当C处最大拉力为50N时,B处拉力为95N,小于绳子B能承受的最大拉力100N;@#@@#@当B处最大拉力为100N时,C处拉力为52.5N,大于绳子C能承受的最大拉力50N;@#@@#@所以要以C处最大拉力为准,此时B处的拉力:

@#@@#@FB=GA+G货物=95N,@#@此装置最多能匀速运载货物的重力:

@#@G货物=FB﹣GA=95N﹣15N=80N,故C错误;@#@@#@D、此装置提升重物的机械效率随提升物重的增大而增大,此装置提升重物的最大机械效率:

@#@@#@η=@#@=@#@=@#@=@#@×@#@100%=@#@×@#@100%=80%,故D正确。

@#@@#@故选:

@#@BD。

@#@@#@15.解:

@#@

(1)滑片由b端移到a端的过程中,滑动变阻器的阻值变小,电路中的总电阻变小;@#@@#@电源电压不变,根据欧姆定律可知电路中的电流变大,即电流表示数变大;@#@@#@根据串联电路电阻的分压特点可知,变阻器分得的电压变小,根据串联电路电压的规律,R1两端电压变大,即电压表示数变大,故A错误。

@#@@#@

(2)当滑片在b端时,R1、R2串联,@#@电路的总电阻为R=R1+R2=10Ω+20Ω=30Ω,@#@电路中的电流为I=@#@=0.2A,@#@电压表的示数为U1=IR1=0.2A×@#@10Ω=2V;@#@@#@当滑片在a端时,电路中只有R1,R1两端电压为电源电压,@#@因电压表接入电路的量程为0~3V,所以电压表示数为3V。

@#@@#@此时电路中的电流为I=@#@=0.3A,@#@故滑片由b端移到a端的过程中,电流表的示数变化范围是0.2A~0.3A,@#@电压表的示数变化范围是2V~3V,根据串联电路电压的规律,@#@电阻R2的两端电压由6V﹣2V=4V减小到6V﹣3V=3V,故B正确,C错误;@#@@#@(3)电源两端电压为6V保持不变,定值电阻为10Ω;@#@由题意知,当电压表的最大测量值为3V时,此时定值电阻R1两端的电压U1=3V,@#@当滑片P滑到a端时,电阻R1消耗的功率最大,则最大功率P最大=@#@=@#@=0.9W,@#@当滑片P滑到b端时,电阻R1消耗的功率最小,则最小功率P最小=@#@=@#@=0.4W@#@则电阻R1消耗的功率的变化范围为0.4W~0.9W,故D错误。

@#@@#@故选:

@#@B。

@#@@#@二.填空题(共3小题,满分6分,每小题2分)@#@16.解:

@#@

(1)从物理学角度讲皮影戏是由于光的直线传播,光在同种均匀介质中沿直线传播,皮影是不透明的,无法使光线穿过,形成影子;@#@@#@

(2)“倒影”是由于光的反射,平静的水面相当于平面镜,入射光线经反射后反射光线进入人眼,人逆着反射光线看去,因为感觉上是直线传播,所以会在反射光线反向延长线交点处形成一虚像。

@#@@#@故答案为:

@#@直线传播;@#@光的反射。

@#@@#@17.解:

@#@

(1)演员起飞时,喷水式飞行背包向下喷水让自己飞起来,这是利用了物体间力的作用是相互的原理;@#@@#@

(2)当演员匀速上升时,质量不变,速度不变,动能不变,高度变大,重力势能增大,所以机械能增大。

@#@@#@故答案为:

@#@相互;@#@增大。

@#@@#@18.解:

@#@@#@

(1)在煤、石油、太阳能这三种能源之中,太阳能因分布广阔、获取方便、清洁不会造成环境污染可能成为未来的理想能源;@#@@#@

(2)手机既是无线电发射台又是无线电接收台:

@#@在人讲话的时候,它用电磁波把信息发射到空中,同时它又能在空中捕获电磁波。

@#@@#@故答案为:

@#@太阳能;@#@电磁波。

@#@@#@三.作图题(共2小题,满分4分,每小题2分)@#@19.解:

@#@经过光心的光线传播方向不变;@#@射向另外一侧虚焦点的光线经过凹透镜折射,折射光线平行于主光轴,如下图:

@#@@#@20.解:

@#@正在向右行驶的公交车上悬挂的安全把手突然向左偏转,根据惯性知识或生活经验可知,此时汽车突然向右做加速运动;@#@@#@已知此时站在公交车上乘客跟汽车底板相对静止,而汽车突然向右做加速运动,则乘客相对于汽车有向左的运动趋势,所以此时乘客会受到一个向右的摩擦力(起动力的作用),故乘客除受到重力、底板的支持力作用外,还一定受到向右的摩擦力作用,如图所示;@#@@#@四.实验探究题(共3小题,满分22分)@#@21.解:

@#@@#@

(1)因为玻璃板是透明的,能在观察到A蜡烛像的同时,还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B蜡烛,便于确定像的位置和大小;@#@因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像,影响到实验效果,所以应选用薄玻璃板,用1mm厚的;@#@@#@

(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板的前侧(A侧)观察,直至它与蜡烛A的像完全重合,这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法;@#@@#@(3)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,且在B侧观察,光屏上无法呈现蜡烛的像,这说明平面镜成的是虚像;@#@@#@(4)平面镜成的像与物体大小是相等的,所以当蜡烛A向玻璃板靠近时,像的大小不变;@#@@#@(5)由表格中的数据可知,蜡烛到玻璃板的距离与相对应的蜡烛的像到玻璃板的距离是相等的;@#@@#@探究平面镜成像的规律的实验只进行一次实验得出的结论不具有普遍性,应采取同样的实验方案多做几次,研究像与物体到镜面距离的普遍规律,避免实验结论的偶然性,故选B。

@#@@#@故答案为:

@#@

(1)便于确定像的位置;@#@1;@#@

(2)未点燃;@#@等效替代法;@#@(3)虚;@#@(4)不变;@#@(5)等";i:

3;s:

29843:

"学生会年度总结合集八篇@#@2021年学生会年度总结合集八篇@#@学生会年度总结篇1@#@  回眸过去一年,在校、院党委和团委的指导下,在广大师生的热情支持下,我们学生会与分团委紧密的联系在一起,本着沟通师生、服务同学的宗旨,开展了各式各样的学生活动,极大的丰富了同学们的课余生活。

@#@同时我们也围绕自身的发展进行了相应的改革,并取得了一定的成效。

@#@以下就是我们改革和工作的详细内容:

@#@@#@  一、改革@#@  本年度的团学工作和以往有很大的区别,我们学院的大一新生大部分安排在琶洲校区,致使我们的团学工作得跨越两个校区。

@#@在此特殊的背景下,经过上级老师的批准和支持,我们团学在开展活动的时候实行了项目负责制此改革,一别往常工作的开展模式。

@#@@#@  在活动的组织策划上,活动交由牵头人负责,综合各决策参与者的意见,最后形成我们的活动策划书。

@#@牵头人在整个活动过程中主要起督促、协调、管理、监控和反馈总结等作用,并对项目终极目标的完成情况负责。

@#@此种改革极大地拓宽了决策思想的________,增加了决策的合理性,同时也提高了团学活动决策的效率和组织成员的工作积极性。

@#@@#@  在此工作模式的指引下,我们在管理两校区的团学工作时实行了临时负责人的举措,由他来跟进好相关的工作。

@#@这大大的推动了我们团学工作的开展速度,同时减轻了常委部长两头管理的压力。

@#@@#@  二、巩固@#@  相比学生会在过去一年里所进行的活动,校运会和营销策划大赛是策划得相对较成功的两个活动,得到了进一步的巩固和发展。

@#@@#@  1、在团学的统一策划安排下,本届校运会采取了由体育部直接负责的方法,秘书处和学习部负责宣传报道工作,生活和组织部负责后勤保障工作,各部门积极配合,共同好报名、训练等相关的服务工作,最终,我院再次拿到了“学生组优秀组织奖”以及其他奖项。

@#@@#@  2、营销策划大赛是我们学院的一大品牌活动,自开创以来每年以一年一重点的形式如期举行。

@#@今年它更是得到了更深的延展,主考点由原来的营销实战转为营销策划,着重锻炼了学生的营销策划能力和实际操作能力。

@#@在这个活动中,同学与班级、班级与班级、同学与同学之间相互交流,相互帮忙,大大的拉近了他们之间的关系。

@#@同时这次活动更取得了校园科技节第二名的可喜成绩!

@#@@#@  三、创新@#@  在巩固好品牌活动的同时,我们也开展了一些比较有特色的活动,在稳步发展的同时寻求一些创新!

@#@在项目负责制的启迪下,我们大胆尝试了以部门牵头来开展活动的做法,并取得很好的成效,挑战了“常委负责策划”这种传统的思想。

@#@其中最具代表性的有以下3个活动:

@#@@#@  1、礼仪培训。

@#@20__年4月7日,我们在琶洲校区进行了团学成员的礼仪培训活动,主要分为常用礼仪、服务礼仪两大部分。

@#@这次培训由外联部负责策划,工作包括了策划书形成、工作安排、培训材料的准备等等,充分调动了部门的积极性。

@#@@#@  2、“争鸣杯”辩论赛。

@#@由学习部策划和承办的“争鸣杯”辩论赛是我们学院团学工作的一项创举。

@#@本活动针对社会发生的热点问题设题,鼓励学院学生关注时事,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观,锻炼了我院学生对时事等的分析能力。

@#@@#@  3、团学见面会。

@#@大一新生刚加入我们团学,对我们团学很多内容都不懂,由信息部和宣传部承办的团学见面会很好的解决了这个问题。

@#@通过常委部长对团学的介绍和现场答问,让新生对团学这个大家庭有了基本的认识,培养了他们对团学的归属感。

@#@@#@  此外,由部门牵头举办的活动还有秘书处的“规章制度总结暨优秀干事表彰大会”、文娱部的女生节、自律部的出操会操以及体育部的各种体育和活动等等。

@#@这些都是在项目负责制下的创新。

@#@@#@  四、难题@#@  在团学工作开展的如火如荼的背后,也隐藏有一些相对棘手的难题:

@#@@#@  1、东西去来回的交通问题。

@#@每次搞活动都避免不了要跨越两校区,从而产生了车费报销的难题。

@#@每人来回一趟车费12元,目前来说,产生的这些费用基本上是团学成员自付的,但这不是长久之计。

@#@希望相关领导老师能给给予我们有效的帮助!

@#@@#@  2、卫生检查问题。

@#@由生活部负责的宿舍卫生评比项目,以每半个月评比一次的形式督促我院学生定期进行宿舍清洁工作,有效改善了宿舍居住环境。

@#@但是,在检查的过程中却会有部分学生思想上不够重视,不能按要求配合做好相关的工作,给生活部的工作带来了一定程度上的阻碍。

@#@@#@  3、出操问题。

@#@出操是我院的一个特色,目的在于培养学生的自律性,增强吃苦能力。

@#@但是,很多学生却不明白其真正意义,对出操存在着抱怨的情绪,态度不端正,有时还会误解自律部的工作,致使其工作进展较艰难。

@#@为此,呼吁大家理解和配合我们自律部的工作,端正态度,严格训练。

@#@同时,请大家把最热烈的掌声送给我们任劳任怨、尽职尽责的自律部成员,谢谢!

@#@@#@  除此以外,团学工作还存在很多其他方面的难题与不足,例如:

@#@部门间联系不够、成员时间观念不强、工作效率有待提高等等。

@#@@#@  五、建议@#@  针对团学中出现的一些问题,简作以下几点建议:

@#@@#@  1、举办团学干部与班干会议,共同探讨团学与班级的协助发展问题。

@#@@#@  2、开展团学内部活动,加强各部门的联系、沟通。

@#@@#@  3、定期召开全体会议,加强团学管理和内部成员的思想教育,端正其态度。

@#@@#@  4、加深成员对项目负责制的正确理解,兼顾好统筹策划与汇报工作。

@#@@#@  5、做好活动照片及策划书等文件的存档,为后人整理学习资料。

@#@@#@  6、加强与外校、其他院系的联系,扩大我院和团学的影响力。

@#@@#@  回顾过去,我们共同走过了一段不平凡的历程;@#@展望未来,新的辉煌等待我们去开拓。

@#@面对新形势下的机遇与挑战,面对领导和同学们的殷切期盼,我们坚信:

@#@在各级领导的关怀与指导下,在各级组织的帮助与协作下,在全体同学的热切关注与大力支持下,新一届学生会必将创造出更加美好的明天!

@#@@#@学生会年度总结篇2@#@  通过校团委和系领导反的大力支持下,我系学生会工作已基本完成,能够较好完成这一学期拟订的工作计划,取得一定的成绩,但也存在一些不足的方面,现将工作情况汇报如下:

@#@@#@  一、常务工作@#@  1、我系全体学生会成员加强对劳卫部卫生工作的监督与管理,对各班级卫生,过道卫生,公共卫生区及寝室卫生的清洁与保洁工作,针对我系存在的问题进行及时解决,并及时反馈.在校系两级领导的肯定和赞同.@#@  2、本学期早操上课晚自习及晚讲情况能及时上报,并且能做到公正公平.@#@  3、我系晚讲黑板报手抄报的工作质量有所提高能够保持好的成绩,也对存在的不足进行纠正.@#@  4、加强与各班班委的协调与联系,监督与指导各班委做好各项工作,能及时完成系上系学生会交给及布置的各项任务.对工作中存在的各种能够问题及时进行反馈并得到有效的解决.@#@  5、深入学生中间,及时了解学生动态,针对热点问题搜集第一手资料,技术向系上反馈.@#@  二、自身建设@#@  1、本学期大力加强对学生干部的管理,通过加强对学生干部的素质培训,业务培训及作风教育,进一步推动和完善了学生队伍建设。

@#@@#@  2、进一步加强值班制度会议制度的制定,完善干部量化考核制度及奖惩制度,能够更好地规范和约束学生干部的行为。

@#@@#@  3、坚持每月一次的总结会议,半期会议及期终工作总结会议,坚持每周一晚上的团总支学生会主要学生干部的碰碰头会。

@#@在每次会议上总结成绩,改进不足。

@#@@#@  三活动开展@#@  1、在新生军训期间,我系系领导新生班班主任及团总支学生会全体成员都为新生军训做了大量后勤工作。

@#@@#@  2、配合和完成校团委校学生会布置的活动和任务。

@#@@#@  

(1)“学习十六大弘扬民族精神”演讲比赛的选手选拔工作。

@#@@#@  

(2)“迎新生庆国庆”文艺晚会节目的编排,选送工作。

@#@@#@  (3)“新蕾”才艺大赛选手的选拔,组织工作。

@#@@#@  (4)韵律操比赛大合唱比赛的这种工作。

@#@@#@  3、参加家学校举办的迎新篮球赛,在系上选拔队员,组建求球队,做好篮球赛的后期工作。

@#@@#@  4、我系举办迎新晚会。

@#@晚会由文艺部具体筹划,内容丰富,形式多样,丰富了同学们的业余生活,充分展现了学生们的才华。

@#@@#@  5、本星期每月都举办一次周末活动。

@#@活动内容有周末舞会周末卡拉ok赛周末优秀影片播放等等。

@#@@#@  6、在校园艺术节期间,我系积极配合学校工作,开展了三笔字现场赛等活动,这种学生参加学校的比赛。

@#@在个项比赛中,我系学生所取得的成绩硕果累累。

@#@其中这种奖两项,个人奖八项。

@#@@#@  四、总结与展望@#@  在这一学期中,我系还做了很多其他工作,如评优工作清明节扫墓活动等,在此就不在详提。

@#@总之,我系学生会工作能正常进行。

@#@本学期工作大致如上,希望有关能够领导能大力支持并加以指导,我们将以饱满的热情汇报于具体工作中。

@#@@#@学生会年度总结篇3@#@  又是用努力与笑容翻过的一页篇章。

@#@总结这一学期,我们部门积极配合系里的各项号召,丰富校园文化生活,同时,在组织各项比赛的过程中,也培养了同学们的团队精神及竞争意识。

@#@在认真工作的过程中,我们也及时总结经验,改正不足。

@#@@#@  以下将这一学期的主要工作情况报告如下:

@#@@#@  一、纳新@#@  新的学年也意味着学生会各部门的重组,我们体育部也积极投入到了这项工作中,认真做好纳新的准备工作。

@#@首先是到11级各专业班级进行部门介绍;@#@接下来,是认真准备初试的各项流程,确保能够从中选出优秀的新干事;@#@最后通过复试,共有九名新生加入了我们外联部。

@#@我们也在他们的工作中对他们进行考核,通过考核,确定了最后成员。

@#@@#@  二、追光灯以及帐篷的管理@#@  在大一下学期大二上学期中我部门积极相应学生会@#@  号召,配合各部门、各学院的各类活动,参与了管理学院、电控学院、人文与外国语学院、计算机学院、化工学院等二十余台各类晚会,提升了我院学生会在外的口碑,同时我部门管理的四顶帐篷也物尽其用。

@#@@#@  三、赞助的拉取@#@  在大一下学期,我部门为学院学生会各类活动拉取了多个赞助,三七女生节的化妆及发型等价值200余元的赞助,实践部六一儿童节银桥公司的价值700余元的赞助,在大二上学期中,我部门为即将举办的礼仪讲座拉取了吊庄“重庆鸡公煲”600元的赞助。

@#@@#@  四、活动的举办@#@  我部门在大二上学期,为增强学生礼仪素质,即将举办大学生礼仪讲座,届时将邀请思政部老师,为我学院学生讲课。

@#@在接下来的工作中我们将继续积极配合学生会各部门工作,听从学生会的安排。

@#@@#@学生会年度总结篇4@#@  转眼间这半学期已经过去了,自加入学生到现在已经有一段时间了。

@#@这段时间我在部长的带领下已经熟悉了该部门的工作流程和工作中应该注意的一些细节。

@#@在这个学期中我更多的学习和了解该部门的一些职能和工作范围。

@#@@#@  在这段时间工作中我虽然出现了一些失误和过失,但是我却学会了很多。

@#@俗话说:

@#@"@#@失败是成功之母"@#@,有了一些失败的经历之后,更有利于我迅速的成长。

@#@@#@  在这个学期中我们生活部完成了学院的几个大型活动的举办:

@#@@#@  一、第三届:

@#@"@#@大学生灯展活动"@#@。

@#@@#@  二、"@#@爱护环境,文明伴我行"@#@的大型争做文明人的活动。

@#@@#@  三、失物招领。

@#@@#@  以及每周周二和周五的大扫除检查评比,同时协助后勤处做好宿舍和食堂的卫生检查和管理。

@#@以上是我接触比较多的工作,在这么些工作中我更多的学会了如何协助老师做好管理工作,同时也学会了团结同学、发动同学去参与和协助自己工作。

@#@@#@  大量的工作经历锻炼了我个人处理事情的能力同时也培养了我的个人修养和素质。

@#@@#@学生会年度总结篇5@#@  过去的一年,湘南学院第二届学生委员会在院党委、行政的领导下,在学生处的直接指导下,带领学生分会和广大同学,充分发扬自主创新、求实奋进的精神,迎难而上,工作上紧紧围绕“为了学院的发展服务,为了广大同学服务”的宗旨,紧扣“自我管理、自我教育、自我服务”的方针,致力于建设“学生之家,师生之桥”,尽心尽力开展工作、大力推动校园文化建设,努力使学生会的工作做到了“服务型”和“活动型”双向发展,在学生会工作及自身建设上迈上了一个新的台阶!

@#@现将我们本年度的工作情况总结如下:

@#@@#@  __年度我们主要做了以下六方面的工作:

@#@@#@  1、加强学生干部思想素质建设、加强制度化管理@#@  首先在经过各系民主推荐和湘南学院第二次学生代表大会的民主选举后产生的——第二届学生委员会,在整体思想素质上就有一个新的提高。

@#@并进一步完善了《学生会工作制度》和制定了学年《工作计划》,为学生会工作开展提供了行为准则,明确了要求和方向。

@#@为了更好的保证学生会干部思想素质的先进性,学生会多次邀请学生处有关领导对委员进行不同形式的培训学习、思想教育。

@#@经过培训和学习,取得了比较好的效果,一学年来,各学生会成员都表现出了积极的工作热情,活动开展有效且有影响力,学生会工作呈现出朝气蓬勃,团结高效的景象。

@#@各委员在工作和学习上处理的也较好,在上期期末考试中没有出现成绩不及格现象,在综合测评中,有部分干部的成绩甚至名列年级前茅,真正做到了工作和学习两不误,成为广大同学们的榜样。

@#@@#@  2、热情、团结工作,顺利圆满的完成了迎新工作@#@  新的学期,学生会首先面临的重心工作就是新生入校工作。

@#@考虑到有5000多名来自全国各地的新生将集中在9月6—9日这几日来到学校,外地新同学初来人生地又不熟,因此迎新工作是一项责任重大而又要求细致的工作。

@#@为了确保新生的安全、顺利入校,学院有关领导和学生处领导高度重视,并在学生处领导下,学生会制定了详细的迎新方案和工作安排。

@#@在汽车站和火车站设立接待点,每个接待点三班轮流,责任到人,全天接待。

@#@由于郴州特殊的地理位置,夜间到达的学生及家长人数也特别多,而且火车站夜间的秩序不是特别好,为了确保这部分人的财产安全,我们取得了郴州市公安局刑警大队的支持和帮助,组织学校保卫处在火车站24小时执勤,保卫人员与我们迎新人员不辞劳苦,坚守岗位。

@#@经过学生会及迎新工作人员几昼夜的辛勤工作,热情服务,终于顺利圆满的完成了工作任务,赢得了广大新生和家长的认同、学院领导的肯定。

@#@@#@  3、认真履行学生会职能,促进学风、校貌发展@#@  学生会切实、认真履行、协助学生处开展学生日常管理的工作职能,督促学生的日常学习情况,促进学院学风建设的发展。

@#@学风建设与劳动卫生检查监督等量化工作历来是学生会工作的重心,本学年我们认真把它落到了实处。

@#@学习部本学期调整了工作模式,量化检查由以往的周日例行检查转变为不定时抽查,检查人员也转变为院学习部检查小组和各系部检查小组轮流抽查。

@#@及时统计汇总,每个月将检查情况通报,并将旷课名单上交给各系主任。

@#@劳卫部每周一都组织检查小组对全院各班级进行劳动卫生检查,并及时总结,对于出现的问题及时反映给学生处及其系部,督促改善。

@#@在学习方面,为了提高同学们学习的积极性,学习部还举办了首届新生演讲比赛和征文比赛,在宿舍管理方面,生活部协同文明督查也组织进行了全院性宿舍纪律大检查,有效地制止了晚归现象。

@#@文明督查部组建“文明督察队”在校园内进行“文明督察”,在一定程度上对校园的整体环境有较大的促进作用。

@#@通过这一系列工作活动的开展,在各系学生分会的支持和配合下,学院的学习氛围有了较大层次的提高,校风建设取得了较好的成绩。

@#@@#@  4、加强引导同学们社会实践,切实为同学们解决实际问题@#@  大学时代是学生走向社会的一个衔接阶段,作为一个大学生,在学习的同时利用假日课余时间适当的参加社会实践,不仅有利于毕业后能更好的适应社会,也确实能够为自己生活方面解决一点实际困难。

@#@为此,学生会发扬自主创新的精神,开动脑筋,积极组织同学们勤工俭学。

@#@通过义卖、促销、派发传单、家教等形式为同学们联系俭学岗位,为同学们创收减轻家庭负担。

@#@@#@  在学生日常生活中,学生会也密切关心同学们,切实反映并帮助解决问题。

@#@在本学年,在宿舍管理、食堂生活等后勤服务方面是同学们反映较多、反应比较强烈的方面,为此,学生会组织了调查,收集了各方面的意见并及时报告反映。

@#@学院有关领导非常重视,也得到了学生处领导的赞同和支持,学生会生活部主办了一次关于同学们在校学习生活的“生活座谈会”。

@#@座谈会上我们邀请了湘南学院物业管理公司、后勤服务总公司、总务处、湘京公司和新世纪公司的代表,并有主管后勤工作的李副院长出席。

@#@会议由学生处陈国良主任主持,在会上,同学们积极发言、反映问题,公司代表对同学们提出的问题给予了答复,并承诺对出现的问题要及时改正和完善。

@#@座谈会的成功开展,也充分的体现了学院重视同学们的日常情况,体现了学院“以人为本”的宗旨!

@#@@#@学生会年度总结篇6@#@  回顾这一年办公室的工作,日常工作虽然纷杂,但是在系领导的关心支下,办公室的各项工作也做的有条不紊,和各兄弟部门共同努力,团结合作,充分发挥办公室的枢纽、保障作用,不断进取。

@#@为工作计划的实现发挥了作用,但由于干部的一些调整,工作也还有做得不到位的地方。

@#@现将办公室工作总结如下:

@#@@#@  一、加强学习,提高素质,团结协作,搞好服务。

@#@@#@  做好办公室日常工作,争创一流业绩,必须要有较好的`政治理论素质和分析角解决问题的能力,明确了解责任,工作任务,树立高度的服务意识,热情,耐心,细致,为其它部门提供良好的周到服务,积极配合各部门工作的开展,与此同时,办公室与各部门保持密切联系,互相学习,借鉴经验,提高了办公室的各方面能力。

@#@@#@  二、完善各项管理工作。

@#@@#@  根据系学生会的实际情况,我办公室在结合以前的工作经验的情况下,重新归类和总结了新的工作分类,以求达到更好更高的实效,并且整理出办公室成员到新开发的办公室值日的《办公室值日制度表》。

@#@@#@  三、做好文档管理制度,对以前和现在的档案进行整理和归档。

@#@@#@  各部门的文件及时收集、分类、保存,及时通知各部门上交工作计划,工作总结等。

@#@@#@  四、由于老干部毕业,在能促进系学生会迈上一个新的台阶。

@#@@#@  在秋季学期进行了招新工作,让一些优秀的学生,来到了系学生会这个家。

@#@@#@  五、落实好年度评优工作。

@#@@#@  起到树立在团内形成强大的向心力,组织力,战斗力,凝聚力。

@#@@#@  六、为促时系学生会各部门工作的协调发展,也加强一其它和各机构的联系。

@#@@#@  并积极的配合系学生会开展我们系的各项活动,充分调动了干部的积极性,真正发挥到了学生干部的作用。

@#@@#@  七、及时高效地完成各项文稿撰写任务,做好会议记录、值班登记等工作,起到了办公室服务系学生会的各项学生工作应有的作用。

@#@@#@  1、办公室全体成员积极的较好地完成老师,学生会主席团交代的各项文稿撰写任务,虽然因新招的成员等各项原因影响,但仍然抱着积极改善自己的不足,力做到好的态度完成着交代下来的工作,努力配合了其他部门的相关文稿撰写工作,参与撰写了系辩论赛,超级偶像等材料,完成了各项比赛的最后奖状的制作任务。

@#@@#@  2、办公室全体成员分工合作,共同努力,认真做好每一次学生会例会会议记录和每一次班团例会会议记录。

@#@各项会议记录均记录了本学期及上学年学院学生工作的主要内容,便于原始记录查找。

@#@办公室成员在值班时做好记录并提醒其他值班人员做好值班记录,值班记录的情况较好。

@#@@#@  八、积极做好对系学生会成员各项活的到勤记录,督促各成员的积极到位。

@#@最后并对这学期的到勤记录进行总结和记录。

@#@@#@  一年来,办公室工作取得了一些成绩,但是仍然存在不足管理制度,仍需完善,落实力度,需要进一步加大,在主席团,各部门的支持下,办公室的工作也告一段落,在新的学期来临之际,我们办公室会进一步发扬成绩,克服不足,创新工作,取得更加优异的工作成绩,力争做到热情,团结,互助,高效,提高办公室的战斗力,增强各部门人员的实际工作能力,推动团总支各项工作的顺利进行!

@#@@#@学生会年度总结篇7@#@  时光荏苒,一个学期又将接近尾声。

@#@这一个学期里,有我们学生会全体成员的汗水与微笑。

@#@而今回首,逝去的日子里留下了组织部一路走来的足迹,沉稳而又充满活力。

@#@@#@  新学期伊始,学生会便进行了竞选活动,最终吸纳了一批高高一的学生进入学生会,为学生会注入了鲜活的生命力。

@#@在各部部长的带领下,学生会各部成员积极投入到本职工作中,在付出时间与精力的同时,也培养了能力、收获了欢乐,使新三中的学生会呈现出一派欣欣向荣的景象。

@#@作为学生会的一个重要部门,组织部更是功不可没。

@#@@#@  在这个学期,组织部继续发扬了“让优秀成为一种习惯”的宗旨,在做好部门日常工作的同时,协助其他兄弟部门做好了学生会的各项工作。

@#@本学期中组织部主要负责的工作包括:

@#@招新、参与运动会、团费收缴、评优、团日活动等。

@#@组织部的成员尽心尽力,认真踏实,用高度的责任感对待每一项工作是组织部工作得以顺利完成的重要保障。

@#@本学期,在团委负责老师的指导下,各部门的支持下,组织部的各项工作有条不紊的展开,取得了令人满意的成绩。

@#@以下是对本学期工作的具体总结。

@#@@#@  一.日常工作@#@  20__下半年:

@#@@#@  1.11月份进行团员的信息统计@#@  20__上半年:

@#@@#@  1.三月份,大一团员证的更换和统计@#@  2.四月份一批新团员的注册。

@#@@#@  3.四月份团费收缴和上交@#@  4.五月中旬重庆大学基层团组织发展现状情况明细的统计@#@  二.团日活动@#@  20__下半年:

@#@@#@  1.11月21日“青春与祖国同行之‘爱心与责任’”主题团日活动@#@  2.12月8日“看电影悟人生,向徐茂同学学习”主题团日活动。

@#@@#@  3.12月26日“以廉洁为理想,锻造洁净的灵魂”主题团日活动。

@#@评为优秀学院,获得第一名。

@#@@#@  20__上半年:

@#@@#@  1.3月20号举行“时尚三月,魅力之辩”主题团日活动。

@#@评为优秀学院,获得第五名。

@#@@#@  2.4月25号举行“拥抱高雅艺术,品味魅力话剧”主题团日活动。

@#@评为优秀学院,获得第一名。

@#@@#@  3.5月17号举行“我爱我校,印象重大”主题团日活动。

@#@结果还没公布。

@#@@#@  三.团组织生活@#@  20__年@#@  1.四月中旬,统计和上交基层团支部团组织生活时间安排表。

@#@@#@  2.五月初至今,组织大一各班基层团支部每个月进行两次团组织生活。

@#@@#@  3.5月15号,组织一大二团支书参加重庆大学虎溪校区第一次全体团支书大会。

@#@@#@  四.其他活动@#@  20__年@#@  1.四月份,组织和收集“关注生命,珍爱生命”“生命的意义”为主题的征文活动。

@#@@#@  2.组织参加重庆大学第十五届全校辩论赛,朱雁平获得最佳辩手奖。

@#@@#@  3.五月份,参与运动会的准备工作。

@#@@#@  4.各类活动和通知的下发和上报@#@  五.协助工作@#@  1、艺术风行画展@#@  2、迎新晚会@#@  3、运动会。

@#@@#@  4、艺术沙龙的设计。

@#@@#@  总体来说,在这一学年中,通过我部每个成员的积极合作,高效高质得完成了分团委学生会下达给我们的各项任务,同时,我部成员积极创新,开展了一系列形式新颖的活动,受到了学院同学的好评。

@#@@#@  回首这一学期来的工作历程,我深深感到,我院团总支组织举办的每一项活动,每一个点成绩都离不开团总支老师的指导和支持;@#@无不凝聚着我院团总支干部每一位成员的辛苦劳动和心血,更离不开积极参与到活动中的广大同学。

@#@在过去的一学期中,我们看到过彩虹但也经历了风雨,我们坚信,在团总支老师的关怀和支持下,在我院全体学生的共同努力下,在未来的日子里,我院团总支一定能够做得更加出色!

@#@这个学期组织部参与的活动还有很多,当然也离不开各部的配合与协作。

@#@学生会的工作让我们变得更加团结,也磨练出了我们的几许坚韧。

@#@@#@  新的学年马上就要到来,我们组织部全体成员将以更加饱满的精神投入到新学年的工作中。

@#@组织部是协调各部门的一个桥梁,是共青团的重要职能部门,我们在今后的工作中将会吸取经验,总结教训,我们会更好的提高自己的工作能力,克服困难,改正缺点,发扬优点,以更加积极的状态迎接未知的困难和挑战。

@#@为老师和同学们更好的服务,为本届学生会的工作增添光彩。

@#@我们有信心会将下学期的工作做得更加出色,让组织部这颗明星闪耀出更加夺目的光芒。

@#@@#@学生会年度总结篇8@#@  时光流逝、白驹过隙。

@#@当冬日的阳光温暖大地时,我已经加入广西财经学院国际教育学院学生会秘书部两个月了。

@#@透视过去两个月、与大家相处工作的点点滴滴浮现在眼前。

@#@回眸过去、似乎初进大学的时光就在昨天。

@#@本着新生儿的满腔热血我如愿的加入了学生会秘书部。

@#@身在秘书部这个欢乐和谐的大家庭中让我深深体会到了团队合作的重要性、不管是部门内部还是部门与部门之间、一个优秀的团体不可能靠单方面的努力去完成各项工作。

@#@并且在工作期间我与同伴一起合作、相互配合去完成。

@#@从陌生到熟悉、单方面说我的为人处世就取得了很大的进步、并";i:

4;s:

9658:

"学生缺课追踪制度登记表@#@学校传染病防控应急预案@#@白寨中心小学@#@  为全面贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》和县教委及卫生局有关文件精神,本着师生健康和生命安全第一的指导思想,为及时有效地控制传染病在校园的发生和流行,使传染病工作有力、有序、有效开展,特制定如下工作预案。

@#@@#@  一、目标管理@#@  1、普及传染病的防治知识,提高全体师生的自我防范意识。

@#@@#@  2、完善传染病信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

@#@@#@  3、建立快速反应机制,及时采取有效的防控措施,预防和控制传染病疫情在校园的发生和蔓延。

@#@@#@  二、组织机构@#@  学校成立传染病应急领导小组。

@#@由一把手总负责,分管副校长负责保证转送病人的车辆,随时待命;@#@校长负责与班主任的及时沟通,加强宣传工作,稳定师生情绪,消除不必要的紧张和恐惧心理;@#@副校长负责安排疫点的消毒工作,负责门卫的管理;@#@班主任负责联系家长,掌握学生家长的电话;@#@领导小组成员负责现场的及时救治和转送病人,各班班主任要掌握并每学期核对班级学生的家长联系电话,确保紧急情况下与家长的联系畅通。

@#@@#@  三、应急处理@#@  1、学校在接到上级卫生行政部门和疾病控制中心有关重大传染病疫情的预警报告后,应不折不扣地实施上级卫生行政部门和疾病控制中心的应急预案。

@#@对上级相关部门应急指挥部的指导和督察,给予积极的支持和配合。

@#@@#@  2、学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向传染病领导小组报告。

@#@@#@  3、在发现传染病人、疑似传染病人时,必须按照规定时间:

@#@甲类传染病(包括乙类传染病按甲类传染病管理的病种),6小时内;@#@乙类传染病12小时内;@#@丙类传染病24小时内报告。

@#@统一填报传染病报告卡,向上级卫生主管部门、区疾控中心报告。

@#@任何人不得瞒报、慌报、缓报疫情。

@#@@#@  4、对传染病人、疑似传染病人在做好自身保护的前提下,及时转送附近医院诊治。

@#@@#@  5、班主任及时通知学生家长。

@#@@#@  6、对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品,由副校长安排相关人员在医生的指导下做好消毒处理,必要时请疾控中心进行终末消毒。

@#@与传染病人或疑似病人密切接触者,应严格进行临床观察。

@#@@#@  7、对易感人群应采取应急接种,预防性用药,群体防护措施。

@#@需要进行隔离的病人、疑似病人和密切接触者,应主动配合有关卫生部门采取的医疗措施。

@#@@#@  8、应配合疾病控制中心做好流行病学的调查。

@#@@#@  9、在传染病期间,各班指定专人每天向校长报告本班学生的缺课情况、健康状况,班主任要及时查明学生缺课的原因,并保持联系,以便进行跟踪管理。

@#@@#@  10、副校长安排相关人员加强校园公共场所的环境卫生,消灭鼠害,灭蚊灭蝇灭蟑螂。

@#@保持环境清洁,通风换气良好,对人员密集的教室、食堂、学生宿舍、办公室会议室等定期进行消毒。

@#@@#@  11、门卫要严格把好校门关,外来人员来访登记,未经许可不得进入校园,禁止外来人员进入寝室、教室、办公室、等人员密集区域。

@#@在校期间未经批准任何人不得离校。

@#@@#@  12、教师利用健康教育课、板报、广播等开展健康教育。

@#@利用多种方式加大健康教育力度,增加自我保健知识,养成良好的卫生习惯,增强师生自我保护能力。

@#@@#@ @#@@#@学生缺课、请假追踪制度@#@白寨中心小学@#@为了进一步提高应对突发公共卫生事件的能力,加强对因病缺课学生的规范化管理,特制定学校因病因事缺课追查登记制度。

@#@@#@1.加强学生因病因事请假制度有关规定的宣传教育工作,使学生进一步明确因病请假的规则、请假程序、请假权限等相关问题,提高学生自觉履行请假制度的意识。

@#@@#@2.学生因事、因病不能到校上课者,应由家长向班主任出示请假条或正规医院出具的证明。

@#@如因突然发病,无法由医院开具证明者,也务必由家长及时向班主任口头请假,事后补交假条或医院证明,班主任做好请假登记。

@#@各班主任要做好对本班学生因病因事请假学生情况的登计上报工作,不得瞒报和漏报。

@#@@#@3.对于因病因事请假或缺课的学生,班主任了解学生因病或因事不能到校上课的情况后,应立即弄清学生的请假缺课事由或病情状况,并进行追踪,作好详细记录,同时上报学校领导备案。

@#@要及时督促其到当地卫生所就诊,并按照医生的要求积极治疗,早日返校上课。

@#@@#@4.上课教师要每节课做好学生考勤,发现该堂课有学生缺课必须及时了解缺课原因,做好随堂点名登记,并将了解的情况及时告知班主任。

@#@每位老师要在课堂上密切关注学生的身体状况,如发现学生身体有异常情况,要加强监测,并尽快通知其家长,及时报告校领导,校领导必须及时采取有效措施,尽快通知家长带学生到当地卫生所就医,及时采取有效措施。

@#@@#@5.因病因事缺课学生返校后,班主任要及时了解学生情况,活动去向,以及人员接触情况,做好登记。

@#@@#@6、学校及班主任要做好一日三查工作,学校有每班学生的详细情况登记册(姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、联系电话及方式、特殊情况备注),各班主任要有本班全体学生的详细情况登记册。

@#@@#@ @#@@#@学生缺课追踪制度@#@白寨中心小学@#@为加强学校传染病疫情管理,预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行,依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定,制定本制度。

@#@@#@一、学校及班主任要做好一日三查工作,学校有每班学生的详细情况登记册(姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、联系电话及方式、特殊情况备注),各班主任要有本班全体学生的详细情况登记册。

@#@@#@二、学生因事、因病不能到校上课者,应由家长向班主任出示请假条或正规医院出具的证明。

@#@如因突然发病,无法由医院开具证明者,也务必由家长及时向班主任口头请假,事后补交假条或医院证明,班主任做好请假登记。

@#@@#@三、班主任在得知学生因病或因事不能到校上课的情况后,应立即弄清学生的请假事由或病情并进行追踪,作好详细记录,同时上报校主管领导备案。

@#@@#@四、随堂上课教师要做好随堂点名,发现该堂课有学生缺课必须及时了解缺课原因并将了解的情况及时告知班主任。

@#@每位老师要在课堂上密切关注学生的身体状况,如发现学生身体有异常情况,尽快通知其家长并及时报告校领导,校领导必须及时做出处理。

@#@@#@五、生病学生病愈返校,必须由正规医院认定,隔离期满身体痊愈持正规医院出具的健康证明,交校主管领导认同后,才可进校。

@#@无故缺课的学生返校,必须由家长带进学校,当向班主任说明情况,学生写出检讨,家长与班主任签订协议,保证该学生再不无故缺课。

@#@@#@学生缺课、请假追踪登记表@#@白寨中心小学@#@年级班课堂教师:

@#@时间:

@#@2012年月日@#@学生姓名@#@性别@#@缺课时间@#@上午:

@#@第一节第二节第三节第四节@#@下午:

@#@第一节第二节第三节第四节@#@缺课原因:

@#@@#@ @#@@#@班主任(教师)签字:

@#@@#@年月日@#@家长回执@#@缺课情况调查核实记录:

@#@@#@ @#@@#@学生家长签字:

@#@@#@年月日@#@学生因病缺勤登记表@#@白寨中心小学@#@年级班:

@#@2011--2012学年第二学期@#@序号@#@日期@#@任课教师@#@学生姓名@#@性别@#@缺课时节@#@是否请假@#@是否与家长核实情况@#@备注@#@ @#@月日@#@ @#@ @#@男□女□@#@上午:

@#@第1、2、3、4节下午:

@#@第1、2、3、4节夜习:

@#@第1、2节@#@是□否□@#@是□否□@#@ @#@ @#@月日@#@ @#@ @#@男□女□@#@上午:

@#@第1、2、3、4节下午:

@#@第1、2、3、4节夜习:

@#@第1、2节@#@是□否□@#@是□否□@#@ @#@ @#@月日@#@ @#@ @#@男□女□@#@上午:

@#@第1、2、3、4节下午:

@#@第1、2、3、4节夜习:

@#@第1、2节@#@是□否□@#@是□否□@#@ @#@ @#@月日@#@ @#@ @#@男□女□@#@上午:

@#@第1、2、3、4节下午:

@#@第1、2、3、4节夜习:

@#@第1、2节@#@是□否□@#@是□否□@#@ @#@ @#@月日@#@ @#@ @#@男□女□@#@上午:

@#@第1、2、3、4节下午:

@#@第1、2、3、4节夜习:

@#@第1、2节@#@是□否□@#@是□否□@#@ @#@ @#@月日@#@ @#@ @#@男□女□@#@上午:

@#@第1、2、3、4节下午:

@#@第1、2、3、4节夜习:

@#@第1、2节@#@是□否□@#@是□否□@#@ @#@";i:

5;s:

10609:

"部编版语文四年级下册课堂实录《白鹅》@#@白鹅@#@师:

@#@同学们,丰子恺先生就养过一只白鹅,他把它画了下来,就是他们家的鹅(课件)同学们注意这个鹅字,我在上鸟在下,好像人骑在鸟身上对鸟很不尊重,人和鸟儿是平等的,已经被废除了,规范写法是法是这样的,伸出手来跟我一起写。

@#@(板书:

@#@鹅)@#@师:

@#@丰子恺不仅把它画下来,还专门为他写了一篇文章,今天我们就来学习,题目就是白鹅——板书齐读课题@#@师:

@#@同学们打开书,大家都预习了课文,这些生字还认识吗?

@#@自己读一读@#@生自读生字,师指导读音@#@出示:

@#@窥伺、大模大样、供养不周@#@指名学生读词相机指导字音@#@师:

@#@差不多了吗?

@#@我们一起来读一读@#@指名读(特别指导供养不周,供的读音)@#@出示:

@#@净角脾气。

@#@师:

@#@谁来读。

@#@指名读@#@师:

@#@真好,都读对了,知道净角是什么吗?

@#@@#@生:

@#@净角是京剧里一个角色@#@指导角的读音@#@师:

@#@净角就是京剧里的一个行当,也叫花脸,多指一些性格豪放,说话声音很大的的男子@#@出示净角画面@#@师:

@#@这就是净角,浓重的色彩,夸张的画面,也是我们国萃之一,喜欢吗。

@#@生:

@#@喜欢@#@师:

@#@脾气的脾这个字好读不好写,伸出手来,一起写。

@#@@#@指导脾字的写法(左右结构,左窄右宽,中间一撇是从白中撇出来的)@#@评(这个环节充分体现了陈老师对基础知识,特别是字词教学的重视,学语文先学字和词,这里的生字教学扎实到位,词语理解扎实,在这样的大赛中尚能如此重视基础,这体现了陈老师扎实的教学风格。

@#@)@#@师:

@#@写好了吗?

@#@我们把这些字再读一遍@#@齐读所有词语@#@师:

@#@真好,把这些生字新词放在文中还会读吗?

@#@@#@生:

@#@能@#@师:

@#@谁愿意读读课文@#@指名几个学生轮读课文@#@师:

@#@其他同学跟我一起听他们听,听他们把字音读准了没有。

@#@一边听一边想,这篇课文里的白鹅给你留下了怎样的印象。

@#@@#@生1读。

@#@@#@师:

@#@真好,尤其是感叹号,你注意了标点符号@#@生2读@#@(指导读音及句子)@#@生3读@#@指导局促不安@#@生4读@#@指导读音@#@生5读@#@师:

@#@同学们,这篇课文很长,不好读,能读成这样不简单,相信多读几遍你们一定会读得更好,有信心吗@#@生:

@#@有@#@师:

@#@同学们,这篇课文很长,读完之后白鹅给你留下了怎样的印象,想一想@#@生1:

@#@读完之后我觉得这个白鹅很高傲,课文写了它三个特点@#@师:

@#@哦,写出了三个特点,你很会读,这只鹅给你留下了怎样的印象或者说你认为他是一个怎样的白鹅@#@生:

@#@说了白鹅的高傲@#@生:

@#@他是一只高傲的白鹅@#@生:

@#@这只白鹅有老爷的脾气@#@生:

@#@这只白鹅架子十足@#@师:

@#@还有吧?

@#@说的不错,其实文中用了一句话就告诉我们这是一个怎样的动物,说@#@生:

@#@好一个高傲的动物@#@师:

@#@一起说@#@师:

@#@一起读,好一个@#@师:

@#@聪明的孩子可以把它读成一个词语@#@师:

@#@读成词语,这是句子聪明的孩子可以把它读成一个词语@#@生:

@#@高傲评(教师没有说抓住关键词,但实际上就是在引导学生抓关键词。

@#@老师用“聪明的孩子可以把它读成一个词语”来激励学生、引导学生抓关键词,这样无声、无痕的教育才是真正的教育,。

@#@是学生乐于接受的教育。

@#@)@#@师:

@#@一起读@#@看清了吗?

@#@知道什么是高傲吗,不知道,你知道,你说@#@生:

@#@就是傲慢的意思@#@生:

@#@就是说白鹅很骄傲@#@生:

@#@高傲就是架子十足@#@师:

@#@对,看不起别人,自以为了不起,特别骄傲,就是高傲,把这个词用在你身上愿意吗@#@生:

@#@我觉得我不愿意@#@师:

@#@都不愿意,那作者把这个词用在白鹅身上他讨厌白鹅吗@#@生:

@#@不讨厌@#@师:

@#@哦,真是这样,再读读书,把你最感兴趣的画一画生读画@#@师:

@#@你来读@#@生读:

@#@它若生起气来……@#@师:

@#@你对这感兴趣,你读@#@生2:

@#@我就躲在一边@#@师:

@#@哦,你对这感兴趣@#@生3读:

@#@@#@生4读@#@师:

@#@哦,这感动了你@#@生5:

@#@鹅老爷……@#@生6:

@#@鹅的步调更是……(指导读音)@#@师:

@#@我们一起来读读这个句子,谁来读@#@生读:

@#@鹅的步调从容……出场@#@指导步调从容@#@师:

@#@哦,看来还未见过净角出场吧,相信看过之后一定会读得更好,想看吗@#@课件演示净角出场@#@师:

@#@准备好了吗?

@#@我看谁最认真,看到了吗,你对净角出场想说什么@#@生:

@#@我觉得净角很高傲@#@师:

@#@恩净角很高傲@#@生:

@#@出场大模大样的@#@生:

@#@出场还像个老爷一样@#@师:

@#@哦,鹅就像他这样走路的,再看一遍@#@师:

@#@看到了吗,那你怎么读这句话@#@师:

@#@颇,很的意思,再读@#@师:

@#@别着急,不慌,你沉着一点就从容了@#@师:

@#@看来一旦形成一个问题很难改变,范读:

@#@颇像京剧里的净角出场,你愿意改变他吗?

@#@再给你一次机会@#@师:

@#@还有谁要读@#@师:

@#@别着急孩子,你从容一点@#@师:

@#@从容多了,你再读@#@师:

@#@一起来,鹅的步调@#@生齐读@#@师:

@#@这才是鹅走路呀,跟鸭子走路一样吗?

@#@我把鸭子请出来,你能读出它的不同来吗,练习练习,我把它请出来@#@师:

@#@准备好了,你来读@#@师:

@#@这是一只老实的鸭子,你再来@#@师:

@#@再快一点@#@师:

@#@鹅的呢@#@读鹅@#@师:

@#@老实的鸭子,小气的鹅。

@#@你读@#@生读师指导读@#@师:

@#@手势打出来@#@师:

@#@这才有味。

@#@你读@#@生读:

@#@鹅的步调@#@师:

@#@鹅呀(生大笑)你太激动了@#@师:

@#@哎呀,字在你嘴里肯定很受罪,你咬它咬得太紧了。

@#@你读@#@生读(鼓掌)@#@师:

@#@真好,这才是读书呀,鹅就是这样走路的,有意思吗@#@生:

@#@有意思评(陈老师的教育总是这么出奇制胜,什么是从容、大模大样,什么是老爷?

@#@学生头脑中没有概念,在这个环节中,陈老师引导学生通过朗读,当然不是仅用口来读,而是要用脑、用心,要在读中体会,读中感悟,白鹅那副老爷模样到底是个什么感觉。

@#@通过陈老师丝丝入扣的点拨,通过示范,通过多种资源的整合,学生一点点体会到了,读出味儿来了,这就是语文学习的过程——由不知到知,由不懂到懂,由不会到会。

@#@)@#@师:

@#@他的吃饭更有趣,读读读,赶快读,他的吃饭怎么有趣的@#@师:

@#@找到的举手@#@生举手@#@师:

@#@哦,有人已经发现了鹅是怎么吃饭的,谁先来,哦,你先来,给你机会@#@生读:

@#@鹅的吃饭常常使我们发笑……@#@师:

@#@哦,这么多花样啊,还谁读,你说怎么吃的@#@生读:

@#@鹅是吃冷饭的……@#@师:

@#@哦,这么吃的,你说@#@生:

@#@这样从容……@#@师:

@#@堂官一样,这样读。

@#@@#@师:

@#@好多了,鹅就是这样吃饭的@#@出示鹅吃饭片段@#@师:

@#@我们来读一读,读完之后让全场人都知道我们这位鹅老爷怎么吃饭的@#@生读:

@#@先吃一口冷饭,再喝一口水……@#@师:

@#@哦我听出来了有水有泥还有其他的吗@#@生读:

@#@先吃一口冷饭,再……@#@师:

@#@明白了先吃一口冷饭,再吃……然后再到别处吃一……,这种吃饭的方法作者用了一个词语是@#@生:

@#@三眼一板@#@板书@#@师:

@#@一起来写。

@#@三眼一板也叫一板三眼,就像我们音乐课上的节拍,原指京剧里的一种板式,四四拍会打吗看老师打,会吗,伸出小手打,@#@生打@#@师:

@#@真好再来一遍@#@师:

@#@哎,真好,这就是三眼一板的本来意思,文中指的是什么@#@生:

@#@做某种事不打乱顺序,@#@师:

@#@那鹅吃饭的顺序是什么,你读给大家听听@#@师:

@#@还用看书吗?

@#@你会发现就在台前就有,再读一遍给大家听@#@师:

@#@明白三眼一板了吗?

@#@生:

@#@明白师:

@#@有趣吗?

@#@生:

@#@有趣@#@师;@#@吃饭的东西能少吗@#@生:

@#@不能@#@师:

@#@顺序能打乱吗这就是@#@生:

@#@三眼一板评(好个一板三眼,教师在这个环节中不急不燥,学生不懂没关系,这个词从句子中来,教师调动各种手段来帮助学生理解,甚至把音乐课的节拍结合到语文课里来,然后再让这个词回到句子中去,体会一板三眼是指白鹅的什么。

@#@)@#@师:

@#@再有趣的读一读这句话@#@师:

@#@多有意思呀,就是它这三眼一板的吃饭方法,我们的鹅老爷为我们上演这样一幕,读读这一幕,这会动的一幕。

@#@@#@出示:

@#@因为附近的狗……空空如也@#@有学生举手@#@师:

@#@等等,他发现了问题,说说你发现什么了@#@生……@#@师:

@#@他专心致志的读书没有看大屏幕。

@#@你来@#@生:

@#@……@#@师:

@#@他用笑脸告诉我,他也没发现,你说@#@生:

@#@多加了一个白字@#@师:

@#@多加了一个白字,少了一个老字,你想这样说,对吗?

@#@白鹅和鹅老爷一样吗@#@生:

@#@不一样@#@师:

@#@有什么不一样吗@#@生:

@#@换成白鹅就体现不出他的脾气@#@生:

@#@白鹅感觉不到高傲,鹅老爷可以让人知道他的高傲@#@师:

@#@你真高@#@生:

@#@如果换成白鹅就不知道他有多威风了@#@师:

@#@鹅老爷多有派头啊,不能换,真有趣,好,就让我们把鹅老爷上演的这一幕读出来,读出一幅活画面,能吗@#@生:

@#@能@#@师:

@#@赶快练一练@#@师:

@#@都读好了,我刚才看见许多同学加上动作读,你们能加上动作读读吗,可以同位练练。

@#@你没同位是吗我来陪你练。

@#@@#@生练@#@师:

@#@可以试试了吗?

@#@谁来@#@生读,师指导(都知道的读法)读到窥伺处@#@师:

@#@窥伺是偷着看,你这么大声鹅就来看着了@#@生小点声读@#@师:

@#@太慢了,你这狗太慢了,哪能吃上饭啊@#@生加快读@#@师:

@#@扬——长——而——去,多得意啊@#@生读扬长而去……空空如也@#@师:

@#@噢吼,完了@#@";i:

6;s:

27282:

"新课程标准小学数学教学反思@#@新课程标准小学数学教学反思@#@  新课程标准小学数学教学反思1@#@  11~20各数的认识是一年级教材第七单元的内容,具体内容包括:

@#@数11至20各数、读数和写数、10加几的加法和相应的减法。

@#@我上的内容是数11至20各数认识第一课时。

@#@上好这节课有三大难点需要突破:

@#@@#@  1、学生现有的学习基础如何关注。

@#@现在的孩子其实大都会数、会写1120各数,也了解这些数有关的知识,我们怎样在课堂上去关注孩子的现有学习基础,是教学需要突破的。

@#@@#@  2、十进制概念的建立。

@#@@#@  3、学生数感的培养。

@#@@#@  成功之处:

@#@@#@  1、从学生已有的知识经验出发,处理教学好教学内容。

@#@@#@  根据学生的现状和发展水平,对11-20各数的数数,我没有花时间教学生,而是让学生直接参与数物体个数,如数小组的人数、数小棒等等。

@#@又如通过看直尺读数及对数字娃娃排数、读数、比较数的大小等一系列教学的活动,都是充分利用学生已有的知识经验,放手让学生在活动中自己领悟知识。

@#@@#@  2、十进制概念的建立。

@#@@#@  认识11~20各数,是学生数的认识的一次飞跃,让学生建立十进制的概念,理解计数单位十是培养数感的基础。

@#@围绕怎样摆放让别人也很快地看出是12根这个问题,学生自主地动手操作摆小棒,汇报交流,呈现出多种摆的方法,学生各抒己见,无法体会到10根扎成一捆的优越性。

@#@但10根扎成一捆是理解10个一是1个十的支柱,是学生必须掌握的。

@#@此时,我巧妙地设计了三幅画面,1根1根地摆,2根2根地摆,10根10根地摆,三幅画图均以出现为2秒钟的时间,马上消失的方法,当学生对1根1根地摆、2根2根地摆无法说出根数,感到无奈时,而10根扎成一捆的摆法却给学生带来惊喜、兴奋、成功。

@#@通过比较体验,让学生真真实实地感受到把10根扎成一捆是最容易看出是多少根,并体会到10根扎成一捆这种方法的优越性。

@#@这种无声胜有声的教学设计,突破了10个一就是1个十的难点,从而理解了数的意义,建立正确的数概念,为培养数感奠定了扎实的基础。

@#@@#@  3、以学定教,培养学生的数感。

@#@@#@  数感是人的一种基本素养,我们没有必要让人人成为数学家,但应当使每个学生都在一定程度上数学地思考。

@#@培养学生的数感,不是教师讲解获得的。

@#@而是结合具体情境,通过数学活动得到感受和体验。

@#@对此我安排了相应的活动,让他们用语言表达和交流数的信息,如通过考眼力游戏,让学生通过想和猜的活动,发展数学意识,培养学生的数感。

@#@当然发展学生的数感离不开学生的生活实际。

@#@只有把所学知识与生活实际联系起来,才能使学生在具体生活中感受知识,巩固数感。

@#@对此引入时让学生数小组的人数,让学生感知数学就在身边,又如让学生用11-20的各数来说一句话,学生马上用数学的眼光去观察生活,学生这分分秒秒地思考,反映出他们对数的兴趣,促使学生有意识的将知识与生活问题联系起来,主动解决生活中的问题,发展学生的数感。

@#@当然培养数感不是一节课所能完成的,只能说在这节课设计的各个环节努力地体现这一目标。

@#@@#@  新课程标准小学数学教学反思2@#@  一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。

@#@总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

@#@@#@  一、课程标准走进教师的心,进入课堂@#@  我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

@#@无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。

@#@开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习,并参加处研究性学习培训。

@#@在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训,鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

@#@@#@  二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

@#@@#@  本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织了第六届同组共研一课活动,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。

@#@在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;@#@积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

@#@五年级教研组《循环小数》一课成功的展示,收到良好的效果得到领导和老师的肯定。

@#@实践表明,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

@#@近三年的改革收获?

@#@多,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教师的群体智慧得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示,十一月中旬我们举办了为期一周第六届@#@  教学节,七位教师分别代表各组讲了课,三节评为优质课,这次公开教学,呈现开放性,突破原有学科教学的封闭状态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。

@#@六年纪《圆的周长》的设计给学生提供自主探索的契机,学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系,用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出,填写报告单,观察数据发现倍数关系,由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。

@#@”较强的数学思想方法得于渗透。

@#@学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,周长公式的形成、获得、应用了然于心。

@#@提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

@#@”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。

@#@四年纪@#@  《乘法的简算》一组连乘计算题计算,学生发现了交换因数的位置,积不变的规律,然后观察数字特征,变序、加括号达到简算。

@#@设计无论是问题的提出,还是已有数据处理、数学结论的获得等环节,都体现学生自主探索、研究。

@#@突出过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。

@#@五年纪《相遇应用题》以研究两个物体的运动情况,老师导演,学生表演,设计了从“相距——缩短——交叉——相背”两物体之间的距离变化情况,感受相向运动中,随着时间的推移,路程逐渐缩短的规律。

@#@得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。

@#@一段小小的表演,犹如吃了一盆八宝菜,各种营养成分都有了。

@#@使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心度受到震撼,,心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:

@#@设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

@#@@#@  综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。

@#@需要每一位教师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。

@#@研讨@#@  反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践李巧莲老师以《千米的认识》的教学获市教学能手;@#@在11月30日进行的处第5批“推门好课”教师的复查验收中,梁爱英@#@  黄丽娜@#@  王桂荣三位教师的《乘法的简》课被评为特优课;@#@阳泉市陶行知研讨会作课《乘法的简》受到与会的教师好评。

@#@12月22日山西省示范小学验收时王桂荣的《认识一位小数》受到验收老师和领导的好评。

@#@12月中旬,4位教师参加了山西省《教与爱》名师授徒研修部的学习培训,聆听名师杨少波的专题讲座,观摩其示范教学,领悟名师的高尚师德,探究名师精湛的课堂教艺,并在全校公开教学,受到名师认可和听课教师的一致好评。

@#@一月十二日王桂荣赴盂县作课,作为一个契机,我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑这我们的许多问题,有个在认识。

@#@努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。

@#@重视培养学生的探究意识和创新能力。

@#@@#@  常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,@#@  进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

@#@@#@  三、创新评价,激励促进学生全面发展。

@#@@#@  我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

@#@@#@  对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;@#@既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。

@#@抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。

@#@使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

@#@引一个三年级评语例子:

@#@“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》,石晨杰通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推测、估计较远的距离,在这方面是班里的。

@#@但在语言表达方面有一定的困难,希继续努力。

@#@等级评定,优。

@#@”这个以定性为主的评语,是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。

@#@@#@  本学期我们在作业评价方面做了一些尝试,做法是日评、周评、月评一条龙,老师评、学生评、小组评,、家长评一条龙,老师对一日作业做出评价,学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中,周五下午学生以小组评定等级后带回家,有时把班里同学好的作业带回家,双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求,周始老师综合激励换星,(2个优A换1枚章)学生每周都为自己树立一个新的学习目标,这个目标又转化为每天的学习行为,使他们日复一日,周复一周,不断地吸取经验,经常进行弥补,月末进行争星活动,学生在一个月内品尝自己学习成功的喜悦,或向他人学习,每一个月是一个新起点,学生都站在同一个起跑线上。

@#@将学生的学习距离缩短,(9、10、11、12、1)五作业评定,极大限度地调动了学生的学习积极性,@#@  既看到学习的进步,又有了学习的动力,并树立起学习的目标,较好地发挥了评价的激励作用。

@#@@#@  四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。

@#@@#@  坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

@#@五环节的考评主要形式有以下四个:

@#@@#@  1、自检——管理上,努力体现以人为本的思想。

@#@@#@  要求每位教师对照有关制度,检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

@#@@#@  2、互观——由组长牵头,组员间互观交流,取长补短,加强随机教研。

@#@@#@  3、校查——A随机查:

@#@管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课),听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。

@#@B集中查:

@#@每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。

@#@@#@  坚持每月一次的大教研组活动,矫正疏漏,抛砖引玉,反馈考核情况,并将常规五环节量化在校园网,增大考核透明度,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。

@#@@#@  全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;@#@分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,,班里抓单元验收的段段清,并跟踪五名好差生进行调查。

@#@为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现,分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,在11月12日进行了期中质量检测,全校学生全都参加,及格率为97%,优秀率为78%。

@#@真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,并对本班前后5名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。

@#@@#@  与此同时,我们统筹安排学生在校一日活动,课外兴趣活动有组织、有计划,时间、内容、老师、场地均得到落实,各兴趣活动期中组织汇报表示,12月底结合迎新组织展示。

@#@学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识,也为今后构建新的知识结构,提高实践、应用能力,具备创新精神打下了基础,真正做到第一课堂打基础,第二课堂发展特长。

@#@@#@  一份耕耘,一份收获。

@#@教学工作苦乐相伴。

@#@我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

@#@@#@  新课程标准小学数学教学反思3@#@  学生自主学习是课程改革的主旋律,“以学生为主体”是当代教学的基本思想。

@#@激发学生兴趣,使学生成为学习的主体,让学生的学习由被动改为主动,是终身学习的基础。

@#@我认为,数学预习有以下四个优点:

@#@@#@  一、利于培养学生提问题的意识和能力。

@#@@#@  爱因斯坦说:

@#@“提出一个问题,比解决一个问题更重要。

@#@”在自学课本时,学生由于认知能力的局限,往往不能很到位的理解某些知识,只是有一些模糊的认识,让学生大胆提出不懂的问题。

@#@尽管在老师看来非常简单,但这些问题是学生思考后的思维断点。

@#@由于学生间存在较大差异,有的问题具有思考的价值,有的甚至幼稚,我们重在培养学生提问题的意识。

@#@长此以往,水滴穿石,学生提出的问题肯定越来越精彩。

@#@@#@  二、利于突出重点,提高教学效率。

@#@@#@  经过预习后,有些简单的问题学生自己可以解决,教师没有必要在课堂上设置情境让学生解决。

@#@在单位时间内,解决三个问题与解决两个问题,哪个更有效率?

@#@不言而喻。

@#@学生都有强烈的好奇心和探究的兴趣,对自己疑惑的问题肯定会倍加关注。

@#@教师要及时抓住学生的“模糊点”进行有针对性的探究和澄清,鼓励学生学有所思,思有所疑,疑有所得。

@#@经教师的点拨后,“山重水复疑无路,柳岸花明又一村,”让学生体验成功的快乐。

@#@对教师来说,间接实施了因材施教。

@#@对学生来说,易突出学习重点,突破学习难点。

@#@如果没有预习,学生的大脑会一片空白,不能及时与旧知识链接,会毫不批判的无条件接受。

@#@预习后,当认知发生冲突时,及时反思学习成果,碰撞出智慧的火花。

@#@@#@  三、利于学生举一反三,构建知识网络。

@#@@#@  由于学生生活得背景和思考角度的不同,对同样的知识构建的途径必然也是多样的。

@#@但因课本编排的局限,不可能将各种想法全部展现出来,这就要求我们尊重学生,鼓励学生在借鉴课本想法的基础上,展现多样化的见解,撞击出思维的火花。

@#@在预习的基础上,教师要鼓励学生不满足于课本知识的获得,敢于向课本挑战,从不同的角度提出不同的见解,运用自己的智慧填补课本的空白点,从而达到对课本知识的深层次理解,构建自己清晰的知识网络体系。

@#@@#@  四、利于提高教师驾驭教材的能力。

@#@@#@  在学生预习后,教师要相应的改变教学策略,不能照本宣科,原封不动的使用课本提供的素材。

@#@教师必须站在学生发展的高度,根据学生预习的情况,从学科的总体目标拟定出每节课的教学目标,再根据教学内容与学生实际,灵活的选用教法,设计合理的科学的教学过程。

@#@在教材处理上做到以教材为依据但不拘泥于教材。

@#@灵活多变的处理教材,让教材为师生服务,不要成为教材的奴隶。

@#@学生预习时往往知其然不知其所以然,认识浮浅。

@#@因此教师更应深入钻研教材,结合学生实际,精心设计教学过程,巧妙的将教材的知识思路转化成学生易于接纳的教学思路,并注意为学生的学习提供合适的空间。

@#@学生的心理结构、接受能力受诸多因素的影响存在较大差异,做到因材施教,分层教学。

@#@例如,原文用的除法例子:

@#@课本上是12根小棒,平均分成4份,怎样分?

@#@重点是平均分及如何平均分。

@#@为了防止学生背答案而不去深入思考,可以改为:

@#@12根小棒,平均分成6份,怎样分?

@#@@#@  诚然,小学生年龄小,还不知道如何去预习,这就需要教师有步骤的分阶段进行辅导。

@#@对于刚刚起步的小学生(如一、二年级的学生),教师可以在一节课结束时流出5分钟时间来一起预习下一节课的内容,教给学生预习的方法,为他们在家如何预习给予示范,以此逐步培养学生预习的能力和意识。

@#@对于小学高年级的学生来说,就可以通过布置预习作业来促进学生预习。

@#@在预习过程中,要鼓励学生发现问题、并自己解决问题。

@#@@#@  新课程标准小学数学教学反思4@#@  本学期,我们数学教研组在“加强学习,更新观念,确立新课程标准的基本理念,坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。

@#@转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下,小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下,踏踏实实地开展了一系列活动。

@#@@#@  1、加强理论学习、新课程标准学习@#@  我校数学教师普遍具有丰富的实践经验,缺乏一定理论作指导,而实践经验只有上升到一定的理论高度,用一定理论来指导,那么这个经验才能称之为经验。

@#@课改已进入第二学期,教师的观念有了一些变化,但教学理念的切实转变,基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。

@#@所以,本学期我们仍然加强教师的培训,学习《数学课程标准》,使广大数学教师进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。

@#@@#@  2、认真钻研教材,运用新的理念指导课堂教学,改革课堂教学@#@  本学期,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,组织了教师围绕课题上研讨课。

@#@在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。

@#@在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。

@#@@#@  3、借助集体的力量,搞好课题研究@#@  本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课计划,通过集体备课这一形式,加强了教师间的合作交流。

@#@同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花,在点上得以深入。

@#@@#@  4、发挥传统优势,搞好数学特色建设@#@  本学期教研组在学生一头,开展了一系列活动:

@#@有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题比赛;@#@有每两周一期的数奥起跑线;@#@有数学小论文比赛;@#@有数学手抄报比赛;@#@有的数学竞赛。

@#@在这些活动中涌现出许多活跃份子和能手,为学校特色建设出了一份力。

@#@@#@  新课程标准小学数学教学反思5@#@  从事数学教学已二十多年,在不断的摸索、学习中,我发现自己已经逐渐适应了小学数学教学工作,并且深深喜欢上了数学教学这项工作,不敢说自己在教学上多么的有经验,下面仅谈一些感受。

@#@@#@  一、我觉得数学教学是一项非常有趣而有研究意义的工作。

@#@@#@  在数学课上,有思维深化,也有正误辩论,有积极的合作。

@#@如今的教学和我们小时接受的教学方式真的是千差万别,我们机械的模仿和固定的思维已经不能适应现代学生的要求,他们个个使劲浑身解数,在展示自己的个性思维和奇妙方法,像是在演绎精彩而又真实的数学童话故事。

@#@不知不觉,挑战成了孩子们喜欢的学习方式,已经开始要求我坐到他们中间去听发言的学生讲课。

@#@乐在其中,我努力改变教学方法方式。

@#@@#@  二、学生的学习方法不对。

@#@@#@  很多时候学生只是一味地接受老师的教授,习惯现成的接受问题,缺少自己去研究,自己去发现问题,然后自己去解决的,还有很多题目,尤其是那些比较多的,看起来比较负责的,很多学生第一反映就是不会做,不会自己动笔去算,思考,试着去解决问题的。

@#@不太喜欢动脑筋,怕算。

@#@还有就是在做题时,有些同学对于错的题,错了也就错了,并没有在课后去针对错题分析自己错在哪里,为什么会错,这也可能会导致他再次出现这个错误,还有老师讲过的题目,没有好好的理解,下次出现相类似的或者是变的稍微复杂了一些,就不会做的。

@#@课后缺少去反思,把里面的原理搞清楚的。

@#@@#@  三、学生目的性不明确。

@#@@#@  四、学生学习过程的问题。

@#@@#@  五、学生学习心理问题。

@#@@#@  学生对于自己有些盲目自信,对知识点听了一点就认为全懂,可到真正做题的时候就出现了一些这样那样的问题,这就是理解的不够透彻的缘故,学生不会一直认真的听,不够谦虚,容易半途而废的。

@#@@#@  六、学生学习基础问题。

@#@@#@  学生的学习基础,尤其是计算能力,碰到一些计算难度比较大一点的题目,就不会做,或者是算错的,这就是他们普遍的毛病。

@#@还有些同学以这个为借口说自己基础差,听不进去的,从而一直不愿意学习数学的,久而久之,数学越来越差了,丧失学习数学的兴趣。

@#@针对这类学生,我经常找他们单独谈话的,让他们知道数学的重要性,重塑学好数学的兴趣。

@#@@#@  总的说来,自己懂得数学教学方面的知识还太少,不足以满足教学的需要,以后的工作中还应多学习专业知识,提高自己的专业素养,多研读教材,深入把握教学核心,用先进的教育理念武装大脑,使自己成为一个适应现代教育教学的合格教师。

@#@@#@  @#@";i:

7;s:

16446:

"新人教版八年级下册地理知识点总结初2地理下册知识点总结@#@@#@八年级下册知识总结@#@第五章中国的地理差异@#@一、地理差异显著@#@1.自然环境差异显著:

@#@@#@

(1)气温:

@#@自南往北,纬度逐渐升高,气温逐渐降低。

@#@@#@

(2)降水:

@#@自东南沿海向西北内陆递减。

@#@@#@(3)地势:

@#@自西向东,呈阶梯状分布,逐级下降。

@#@@#@2.人文环境差异显著:

@#@@#@农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点;@#@人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点;@#@经济发展水平东部高,西部低。

@#@@#@二、四大地理区域@#@代号@#@区域界线@#@主导因素@#@Ⅰ@#@西北与北方:

@#@季风区与非季风区界线@#@降水@#@Ⅱ@#@青藏与其他地区:

@#@地势一、二级阶梯界线吻合@#@地势或地形@#@Ⅲ@#@南方与北方:

@#@秦岭—淮河@#@气温、降水(或气候)@#@秦岭——淮河一线代表的地理意义:

@#@@#@1月0℃等温线经过的地方@#@亚热带与暖温带的分界线@#@800毫米等降水量线经过的地方@#@湿润地区与半湿润地区的分界线@#@旱地农业与水田农业的分界线@#@亚热带季风气候与温带季风气候的分界线@#@北方地区与南方地区的分界线@#@第六章 北方地区@#@一、自然特征@#@1.黑土地 、黄土地:

@#@@#@

(1)位置:

@#@北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭-淮河以北,东临渤海和黄海。

@#@@#@

(2)地形:

@#@以平原和高原为主。

@#@东北平原被称为“黑土地”,华北平原和黄土高原被称为“黄土地”。

@#@@#@(3)气候:

@#@地跨中温带和暖温带,大部分属温带季风气候,属于半湿润区。

@#@@#@2.重要的旱作农业区:

@#@@#@

(1)发展优势:

@#@平原面积大,土壤肥沃,耕地集中连片。

@#@@#@

(2)农作物粮食作物:

@#@小麦、玉米、谷子;@#@经济作物:

@#@甜菜、棉花、大豆@#@(3)黄土地农业发展@#@制约条件@#@措施@#@发展方向@#@灌溉水源不足,春旱严重@#@跨流域调水如南水北调等@#@节水农业@#@华北地区春旱的主要原因

(1)春季少雨;@#@

(2)春季升温快,蒸发量大;@#@(3)春季正值华北地区冬小麦返青和玉米、棉花出苗,农业用水量较大。

@#@@#@二、“白山黑水”——东北三省@#@1.自然环境@#@

(1)位置、范围:

@#@东北三省包括黑龙江省、吉林省、辽宁省。

@#@@#@

(2)地形:

@#@以山地和平原为主。

@#@“山环水绕、沃野千里”@#@(3)气候:

@#@冷湿。

@#@大部分地区冬季漫长严寒,夏季短促温暖;@#@降水集中在夏季,冬季降雪较多@#@2.农业发展——从“北大荒”到“北大仓”:

@#@@#@

(1)发展条件@#@有利:

@#@地势平坦,土壤肥沃,雨热同期的气候@#@不利:

@#@春秋季节易发生低温冻害@#@

(2)作物熟制:

@#@一年一熟。

@#@@#@(3)主要农作物:

@#@盛产小麦、玉米、大豆、水稻等,是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。

@#@@#@(4)问题与措施:

@#@垦荒扩大耕地,造成湿地面积锐减、生态环境恶化,为此停止开荒、建立自然保护区。

@#@@#@3.我国最大的重工业基地:

@#@@#@三、世界最大的黄土堆积区——黄土高原@#@1.文明的摇篮:

@#@

(1)位置、范围:

@#@东起太行山脉,西至乌鞘岭,北连内蒙古高原(大致以长城为界),南抵秦岭;@#@主要包括山西省和陕西省的大部分,宁夏回族自治区的南部,甘肃省的东南部。

@#@@#@

(2)富有特色的“黄土风情”:

@#@如传统民居是窑洞;@#@信天游是富有地方民俗特色的陕北民歌等@#@2.风吹来的黄土:

@#@@#@

(1)黄土的来源:

@#@多种假说中得到广泛认同的是“风成说”,黄土来自中亚、蒙古高原和我国西北部内陆地区。

@#@@#@

(2)黄土地貌景观:

@#@黄土塬、黄土峁、黄土梁、川地@#@3.严重的水土流失:

@#@@#@

(1)原因@#@自然原因@#@人为原因@#@黄土土质疏松,许多物质易溶于水@#@过度放牧、@#@开垦农田、@#@修路、@#@采矿@#@地表裸露,缺乏植被保护@#@气候:

@#@夏季降水集中,且多暴雨@#@地形:

@#@沟谷斜坡多@#@

(2)危害:

@#@土壤肥力下降,破坏了农田和村庄,自然灾害加剧,生态环境恶化;@#@泥沙下泄导致河流含沙量剧增,淤塞下游河床、水库,给防洪及河道整治造成困难。

@#@@#@4.水土保持:

@#@@#@

(1)生物措施:

@#@植树种草

(2)工程措施:

@#@建梯田、修挡土坝。

@#@@#@(3)合理安排生产活动。

@#@例如,陡坡地退耕还林、还草,合理放牧。

@#@@#@四、祖国的首都——北京@#@1.基本概况:

@#@@#@

(1)地理位置:

@#@位于华北平原的西北角,西面和北面背靠群山。

@#@@#@

(2)地势:

@#@由西北向东南倾斜。

@#@@#@(3)城市职能:

@#@北京是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心。

@#@@#@2.历史悠久的古城:

@#@@#@

(1)北京旧城:

@#@格局形成于元、明两代,方方正正,布局均衡对称。

@#@@#@

(2)旅游名胜:

@#@长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛等被列入《世界遗产名录》,另外还有四合院、胡同、牌楼等。

@#@@#@3.现代化的大都市:

@#@@#@

(1)重点功能区:

@#@中央商务区、中关村科技园区、金融街、王府井商业街。

@#@@#@

(2)现代化交通网:

@#@北京已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络;@#@市区形成了环形加放射状的快速道路网,是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。

@#@@#@(3)建设目标:

@#@“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”。

@#@@#@第七章 南方地区@#@1.气候湿热的红土地:

@#@@#@

(1)位置:

@#@南方地区位于_秦岭-淮河以南、青藏高原以东,东面和南面分别濒临东海和南海。

@#@@#@

(2)地形:

@#@复杂多样,东西差异明显。

@#@西部以高原和盆地为主;@#@东部有交错分布的平原_、低山和丘陵,沿江是平原和三角洲。

@#@@#@(3)气候:

@#@属于亚热带、热带季风气候。

@#@夏季高温多雨,冬季温暖湿润是该地区气候的主要特征。

@#@@#@2.重要的水田农业区:

@#@@#@

(1)发展条件:

@#@气候湿热,发展农业的水热条件优越,耕地多为水田;@#@平原地区,地势低平,河湖密布,灌溉条件良好@#@

(2)农作物主要粮食作物:

@#@水稻@#@经济作物:

@#@棉花、油菜、茶、竹、甘蔗、橡胶@#@水果:

@#@柑橘、香蕉、菠萝@#@二、“鱼米之乡”——长江三角洲地区@#@1.江海交汇之地:

@#@@#@

(1)位置、范围:

@#@长江三角洲地区位于长江的下游地区,濒临黄海和东海;@#@主要包括上海市、江苏省南部、浙江省北部地区。

@#@@#@

(2)位置的重要性:

@#@地处江海交汇之地,依托长江干支流发达的水运,可以联系广大的内陆地区;@#@同时又是我国南北海上航运的中枢,并通过远洋航线通往世界的主要港口。

@#@得天独厚的江海之利,为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。

@#@@#@2.我国最大的城市群:

@#@@#@

(1)目前,长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区,是我国最大的城市群。

@#@@#@

(2)上海市:

@#@①特点:

@#@长江三角洲城市群的核心城市,我国最大的城市,最重要的综合性工业城市;@#@②对经济发展的作用:

@#@不仅对长江三角洲地区,而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用。

@#@@#@3.水乡的文化特色与旅游:

@#@@#@

(1)文化特色:

@#@@#@①驰名中外的名胜古迹,如作为世界文化遗产的苏州园林、杭州西湖等;@#@@#@②别具特色的水乡风貌,如江苏的周庄、同里,浙江的乌镇、西塘等;@#@@#@③传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化等。

@#@@#@

(2)旅游业发展的有利条件:

@#@@#@①丰富的人文旅游资源;@#@②便捷的交通;@#@③较为完善的服务设施。

@#@@#@三、“东方明珠”——香港和澳门@#@2.港澳与祖国内地的密切联系:

@#@@#@

(1)经济发展条件:

@#@@#@①不利条件:

@#@地狭人稠、自然资源匮乏。

@#@@#@②有利条件:

@#@发挥地理位置优势,依托祖国内地强有力的支持。

@#@@#@

(2)经济特点——经济繁荣,被誉为“东方明珠”。

@#@@#@①香港:

@#@重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心。

@#@@#@②澳门:

@#@博彩旅游业是支柱产业。

@#@@#@项目@#@香 港@#@澳 门@#@位置@#@珠江口东侧,与广东省深圳市相邻@#@珠江口西侧,与广东省珠海市相邻@#@组成@#@由_新界、九龙_、香港岛和附近很多岛屿组成@#@由澳门半岛、氹仔岛、路环岛组成@#@回归时间@#@1997年7月1日@#@1999年12月20日@#@政治制度@#@我国政府制定了“一国两制”政策,祖国内地实行社会主义制度,港澳实行资本主义制度@#@香港地狭人稠,城市建设用地扩展方式:

@#@@#@

(1)“上天”——建设高层建筑;@#@

(2)“下海”——填海造地@#@四、祖国的神圣领土——台湾省@#@1.自然地理概况:

@#@@#@

(1)范围:

@#@包括A台湾岛以及附近的B澎湖列岛、C钓鱼岛等许多小岛。

@#@@#@

(2)地理位置:

@#@@#@①纬度:

@#@北回归线穿过中南部,地跨亚热带和热带。

@#@@#@②海陆:

@#@北临东海,东临太平洋,南临南海,西隔台湾海峡与福建省相望。

@#@@#@(3)地形:

@#@山地占2/3,平原分布在西部沿海地区。

@#@地势中部高,东西低。

@#@@#@气候:

@#@属于亚热带、热带季风气候,夏秋多台风和暴雨。

@#@@#@河流:

@#@短急,水能丰富@#@2.人口、城市@#@

(1)分布特征:

@#@人口主要分布在西部平原地区。

@#@@#@

(2)主要城市:

@#@①台北②台中③高雄。

@#@@#@3.外向型经济:

@#@@#@

(1)发展过程:

@#@@#@20世纪50年代@#@以农业和农产品加工为主@#@20世纪60~90年代@#@出口加工工业,形成“外向型”型经济@#@20世纪90年代以来@#@以电子工业为主导的高新技术产业@#@

(2)外向型经济发展的有利条件:

@#@@#@①大量受过教育和培训的劳动力;@#@②海岛多港口;@#@③吸收外资;@#@@#@④大力建设出口加工区。

@#@@#@第八章西北地区@#@一、自然特征@#@1.草原和荒漠@#@

(1)位置:

@#@位于我国地势的第二级阶梯。

@#@@#@

(2)范围:

@#@大兴安岭以西,长城和昆仑山—阿尔金山以北。

@#@@#@(3)地形:

@#@以高原、盆地为主,东部是内蒙古高原。

@#@西部自北向南依次是阿尔泰山、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、昆仑山。

@#@@#@(4)气候:

@#@降水稀少,是我国干旱面积最广的地区。

@#@原因是:

@#@距海较远,且被重重山岭阻隔,湿润气流难以到达。

@#@@#@(5)河流:

@#@多为季节性河流,是我国内流河的主要分布区。

@#@@#@(6)植被:

@#@以草原、荒漠为主。

@#@@#@降水自东向西逐渐减少,植被由草原逐渐过渡为荒漠草原、荒漠@#@2.牧区和灌溉农业区@#@

(1)牧业@#@牧区@#@新疆牧区@#@分@#@界@#@:

@#@@#@贺@#@兰@#@山@#@内蒙古牧区@#@畜种@#@新疆细毛羊、伊犁马@#@三河马、三河牛@#@成因@#@降水稀少,地表多戈壁、沙漠,山地降水较多,形成高山牧场@#@降水较多,地表水资源丰富@#@草场@#@高山草场@#@呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原等大型优质草场@#@

(2)灌溉农业。

@#@@#@灌溉农业区@#@天山山麓@#@河西走廊@#@宁夏平原@#@ @#@河套平原@#@灌溉水源@#@高山冰雪融水、地下水@#@黄河水@#@发展农业有利条件@#@夏季气温高,光照强,昼夜温差大@#@特色作物@#@瓜果(如:

@#@哈密瓜、葡萄等)、长绒棉@#@引水工程@#@坎儿井@#@二、干旱的宝地——塔里木盆地@#@1.沙漠和戈壁广布:

@#@@#@景观@#@自然景观@#@人文景观@#@特征@#@沙漠和戈壁广布,极端干旱@#@城镇、交通线分布于盆地边缘的绿洲@#@成因@#@位置@#@深居内陆、距海较远@#@靠近水源,带动了城市和经济的发展,方便了人们生活@#@地形@#@群山环抱、地形闭塞@#@2.油气资源的开发:

@#@@#@

(2)西气东输@#@起点--终点@#@新疆塔里木盆地的轮南油气田---上海@#@意义@#@西部@#@发挥西部资源优势,增加财政收入,增加就业机会。

@#@@#@东部@#@缓解东部地区能源短缺,改善了东部地区的环境@#@开发条件:

@#@①有利条件:

@#@油气资源丰富,天然气的储量占全国陆上天然气总储量的1/4左右。

@#@②不利条件:

@#@气候严酷,交通不便。

@#@@#@第九章 青藏地区@#@一、青藏地区@#@1.自然特征:

@#@@#@

(1)世界屋脊@#@①地理位置:

@#@位于我国西南部,横断山脉以西,昆仑山脉—祁连山脉以南,南至国界。

@#@@#@②地形地势:

@#@地势高耸,平均海拔在4000米以上,是世界最高的大高原,素有“世界屋脊”之称,显著特征是“,远看是山,近看是川”。

@#@@#@③气候特征:

@#@独特的高寒气候,冬寒夏凉,年温差小,日温差大。

@#@@#@④河流:

@#@是长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等众多大江大河的发源地。

@#@@#@

(2)高寒牧区和河谷农业区@#@①高寒牧业。

@#@@#@牧场类型@#@特殊高原环境@#@优良畜种@#@高寒牧场@#@高寒、缺氧、低气压等@#@牦牛、藏绵羊、藏山羊@#@②河谷农业。

@#@@#@a.主要农业区:

@#@雅鲁藏布江谷地、湟水谷地。

@#@@#@b.优越条件:

@#@地势较低,气温较高;@#@土质肥沃。

@#@c.主要农作物:

@#@青稞和小麦。

@#@@#@③生活习惯。

@#@@#@a.饮食:

@#@糌粑、牛羊肉、青稞酒。

@#@b.服饰:

@#@藏袍。

@#@@#@c.民居:

@#@牧民居住帐篷,农区和城镇多见平顶碉房@#@【名师点睛】青藏地区由于海拔高,空气稀薄,太阳辐射强烈,因此很多藏族朋友脸上都有可爱的“高原红”。

@#@青藏地区突出的自然特征是高寒,因此制约其种植业发展的因素是热量。

@#@@#@2.高原湿地——三江源地区:

@#@@#@

(1)位置范围:

@#@位于青海省南部,是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称,被誉为“中华水塔”。

@#@@#@

(2)补给水源:

@#@雪山和冰川的融水是江河的最初水源。

@#@湖泊和沼泽是三江源地区重要的调蓄器。

@#@@#@(3)环境问题与保护。

@#@@#@①问题:

@#@全球气候变暖,导致补给水源减少,湖泊、湿地面积缩小。

@#@不合理的人类活动:

@#@过度放牧、乱采滥挖,导致水土流失、草地沙化、虫鼠猖獗、野生动物锐减等生态问题突出。

@#@@#@②措施:

@#@采取退耕还草(林),全面禁猎、禁采砂金、休牧育草,实施天然林和天然牧场保护工程等措施,一定程度上遏制了环境持续恶化的趋势。

@#@@#@第十章中国在世界中@#@1.举世瞩目的发展成就:

@#@进入21世纪,经济持续高速增长,自2009年起,国内生产总值超越日本,成为世界第二大经济体。

@#@@#@2.发展中面临的挑战:

@#@@#@

(1)人地关系不和谐。

@#@我国人口、资源、环境的矛盾越来越突出。

@#@协调人地关系,建设生态文明,走可持续发展的道路是应对挑战的正确选择。

@#@@#@

(2)区域发展不平衡。

@#@主要表现为东、中、西部发展极不平衡,沿海与内地以及城乡之间经济发展差距较大。

@#@我国正大力实施西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、推动城乡一体化等重大战略决策。

@#@@#@(3)海洋权益面临严峻挑战。

@#@@#@3.做负责任的大国:

@#@@#@

(1)我国用占世界不到10%的耕地养活了占世界20%的人口。

@#@@#@

(2)我国坚定和平、发展、合作、共赢的信念,积极参与国际事务。

@#@@#@(3)我国政府提出的“和谐世界”理念,得到了国际社会的广泛响应。

@#@@#@@#@";i:

8;s:

29189:

"新人教部编版六年级上册道德与法治第一二单元教案设计@#@新人教部编版六年级上册道德与法治第一、二单元教案设计@#@第一单元我们的守护者全单元教案教学设计@#@第1课感受生活中的法律教案@#@第一课时@#@1、情感态度与价值观目标:

@#@树立法治观念和法治意识,自觉遵守法律与道德。

@#@@#@2、能力目标:

@#@能够正确认识法律的保护和规范作用,能够遵守法律和道德。

@#@@#@3、知识目标:

@#@了解法律是什么,对法律的概念和法律后果有正确的认识,学会区别道德和法律,懂得道德与法律缺一不可,我们既要遵守法律,也要遵守道德。

@#@@#@重点@#@认识法律,做守法公民。

@#@@#@难点@#@懂得道德与法律缺一不可,既要遵守法律,也要遵守道德。

@#@@#@我们常说“国有国法,家有家规,无规矩不成方圆。

@#@”那么国法指的是什么呢?

@#@它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢?

@#@@#@使用导入语直接导入。

@#@@#@讲授新课@#@【法律是什么】@#@1、展示图片:

@#@@#@图一:

@#@学生乘坐大巴去秋游@#@图二:

@#@爸爸妈妈带孩子到医院看病@#@2、思考:

@#@这些事情都和法律有关吗?

@#@可能跟哪些法律有关呢?

@#@@#@3、过渡语:

@#@这些活动都要受法律的约束,也会受法律的保护。

@#@那么,法律究竟是什么呢?

@#@@#@4、法律大家谈:

@#@法律是什么?

@#@请你根据你的理解,谈谈你对法律的认识。

@#@@#@5、归纳1:

@#@@#@

(1)法律保护我们的权利:

@#@财产权、受教育权。

@#@@#@

(2)说一说:

@#@作为一名小学生,我们在家庭,学校和社会中有哪些权利呢?

@#@@#@6、归纳2:

@#@@#@

(1)法律规定了我们的义务:

@#@我要遵守交通法规、保护野生动物。

@#@@#@

(2)说一说:

@#@作为一名小学生,我们在家庭,学校和社会中有哪些义务呢?

@#@@#@7、总结:

@#@法律既保护了我们的权利,又规定了我们的义务。

@#@@#@【法律与道德】@#@1、探究与分享:

@#@判断下列情景属于道德、法律还是纪律?

@#@违反的后果是什么?

@#@@#@

(1)小伙子,能给老人让个座位吗?

@#@@#@

(2)无故迟到、旷课,是违法校规的。

@#@@#@(3)无证驾驶、后悔呀!

@#@@#@2、真知灼见:

@#@你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗?

@#@法律和道德、纪律有什么不同呢?

@#@@#@3、播放视频:

@#@《成都法院公开审判毒品大案:

@#@三名主犯被判死刑》@#@4、罗列:

@#@违反法律的后果。

@#@@#@5、比一比:

@#@法律、道德与纪律的区别。

@#@@#@6、小提示:

@#@纪律、道德与法律规范着我们的行为。

@#@与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。

@#@所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。

@#@@#@7、道德无用论:

@#@有人说,法律在规范人的行为方面已经发挥了非常大的作用,没有必要再强调道德了。

@#@你觉得道德有没有用呢?

@#@(辩论)@#@8、女子买18件衣服旅游后退货,律师:

@#@无损可退@#@讨论:

@#@你是如何看待这名女子的做法的?

@#@在法律约束的范围之外,我们应该怎么做?

@#@@#@9、总结:

@#@道德与法律,是基本的社会规则。

@#@对社会而言,它们如同鸟之双翼、车之两轮,缺一不可。

@#@我们每一位公民,不仅要遵守法律,自觉守法,还应该要遵守社会道德,做一个有道德的人。

@#@@#@10、小拓展:

@#@某些道德要求也是法律要求(孝敬老年人)。

@#@@#@谈谈自己对法律的理解,对法律形成一个初步的概念。

@#@@#@以学生的生活经验为切入点,引起学生的兴趣,并便于学生从具体生活中进行思考的感悟。

@#@@#@以具体的情景作为材料,让学生正确区分道德、法律和纪律,并从具体事例中去思考、分析它们之间的区别,加深理解。

@#@@#@提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力,能够清晰地表达自己的观点,并尽量做到有理有据,从辩论中认识到道德的作用,并形成道德与法律缺一不可的正确观念。

@#@@#@课堂小结@#@鸟儿在蓝天上飞翔,花儿在阳光下绽放,我们生活在蓝天和阳光下,也生活在法律中。

@#@我们每个人都要做一个遵纪守法的好学生。

@#@@#@总结提升@#@感受生活中的法律第一课时@#@1、法律保护权利@#@2、法律规范行为@#@法律与道德@#@感受生活中的法律第二课时@#@1、情感态度与价值观目标:

@#@培养法律认同感,培养法律意识。

@#@@#@2、能力目标:

@#@能够使用法律常识规范自己的行为,能够简单区分各种行为对应的法律。

@#@@#@3、知识目标:

@#@认识到生活时时处处有法律,我们是生活在法治的社会中的,认识和了解刑法、民法和行政法,能够判断一种行为对应的是什么法律。

@#@@#@重点@#@认识到生活时时处处有法律,我们是生活在法治的社会中的。

@#@@#@难点@#@认识和了解刑法、民法和行政法。

@#@@#@运用你的经验:

@#@观察图片,说说这些场景与哪些法律有关?

@#@@#@抢答。

@#@@#@图片思考导入。

@#@@#@讲授新课@#@【生活时时处处有法律】@#@1、小组竞答:

@#@我们公民都会受到哪些法律的保护呢?

@#@我国有哪些法律呢?

@#@@#@2、播放视频《一生相伴哪些法律在保护你?

@#@》@#@3、法律无时不在:

@#@我们每一个人,从出生到成长、上学、工作、结婚、生子,甚至到死亡,都受到法律的保护。

@#@@#@4、法律无处不在:

@#@图片展示@#@

(1)工厂里:

@#@《中华人民共和国劳动法》@#@

(2)道路上:

@#@《中华人民共和国道路交通安全法》@#@(3)超市内:

@#@《中华人民共和国消费者权益保护法》@#@(4)学校中:

@#@《中华人民共和国义务教育法》@#@5、法律无处不在:

@#@我们无论在哪里,在怎样的场景当中,都有相关的法律在规范人们的行为,在约束我们的同时,也是在保护着我们。

@#@@#@6、小采访:

@#@请你采访一下家人或亲戚,了解他们的工作和生活都涉及哪些法律。

@#@@#@

(1)我的姑姑是老师:

@#@《中华人民共和国教师法》@#@

(2)我的叔叔是军人:

@#@《中华人民共和国现役军官法》@#@(3)我的妈妈在经营一家餐饮:

@#@《中华人民共和国食品安全法》@#@7、生活与法律:

@#@法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。

@#@大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,时时都有法律的踪迹、处处都有法律的身影。

@#@@#@8、学以致用:

@#@阅读下面的情景描述,把与情景对应的法律用线连起来。

@#@(课本第8页活动园)@#@【刑法、民法、行政法】@#@1、认识我国的三大实体法:

@#@展示三大法律的图片。

@#@@#@2、我当小判官:

@#@请你判断一下,嫌疑人王某的行为是一种什么样的行为,他触犯了什么法律?

@#@@#@3、判断结果:

@#@目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌故意杀人罪已被刑事拘留,他触犯了《刑法》。

@#@@#@4、解释:

@#@什么是刑法。

@#@@#@5、七嘴八舌:

@#@你知道哪些行为是犯罪吗?

@#@请你说一说你知道的犯罪行为都有哪些?

@#@@#@6、阅读角:

@#@课本第6页。

@#@@#@7、餐饮公司侵犯杨颖肖像权,被判赔100万并道歉:

@#@你知道该商家的行为是触犯了哪部法律吗?

@#@@#@8、解释:

@#@民法是什么。

@#@@#@9、相关链接:

@#@课本第6页。

@#@@#@讨论:

@#@你见过合同吗?

@#@你知道合同有什么用吗?

@#@我们在什么情况下应该签订合同呢?

@#@@#@10、新闻:

@#@建筑工地不少民工没签劳动合同维权难。

@#@@#@11、律师提醒:

@#@劳动者谨记要和用人单位签订劳动合同,签订劳动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。

@#@@#@12、说一说、看一看:

@#@生活中的合同。

@#@@#@13、温馨提示:

@#@现在社会中,用到合同的地方越来越多,签订合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权益。

@#@@#@14、解释:

@#@什么是行政法。

@#@@#@讨论,认识合同重要性。

@#@@#@采取小组竞答的方式提高学生的参与积极性。

@#@@#@通过视频认识到我们的一生都离不开法律,时时刻刻都受到法律的约束和保护。

@#@通过不同场景中的法律认识到我们生活处处都有法律,无论在什么地方都受到法律的保护和约束。

@#@@#@通过连线,把学习到的知识运用起来,加深对法律规范和保护功能的认识和了解,树立生活离不开法律的意识。

@#@@#@初步认识刑法与犯罪行为,并树立法治观念和法治意识,规范自身的行为,不走犯罪的道路。

@#@@#@初步认识民法,懂得要适当地签订合同,以维护自己的合法权益。

@#@@#@课堂小结@#@在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。

@#@它们规范着人们的行为,保障着社会的生产、生活秩序,让我们的生活更加稳定有序、更加和谐美好。

@#@@#@总结提升@#@板书@#@生活与法律@#@1、生活时时、处处有法律@#@2、认识三大实体法@#@感受生活中的法律第三课时@#@1、情感态度与价值观目标:

@#@树立法律意识,依法行事、依法维权。

@#@@#@2、能力目标:

@#@能够运用法律武器依法维权。

@#@@#@3、知识目标:

@#@了解法律的作用,在生活中学会依法行使、依法维权。

@#@@#@重点@#@了解法律的作用。

@#@@#@难点@#@能够在生活中运用法律武器依法维权。

@#@@#@1、生活小镜头:

@#@假如你是小郑,你可以怎么做?

@#@你的依据是什么?

@#@@#@2、导入语:

@#@法律与我们的日常生活息息相关,要想生活得更好,就需要法律为我们提供保障。

@#@那么,在日常生活中,你感受到了法律的作用了吗?

@#@法律都有着怎样的作用呢?

@#@@#@情景导入。

@#@@#@讲授新课@#@【法律的作用】@#@1、讨论:

@#@@#@

(1)你是如何看待这名运动员的做法的?

@#@这样做对其他参赛选手来说,公平吗?

@#@@#@(2运动员的做法违规吗?

@#@面对这样的事情,我们能怎么办?

@#@@#@2、总结:

@#@比赛不能缺少规则,只有制定全面合理的规则,才能保证比赛的公平,才能避免同类事情的再次发生。

@#@而社会生活更离不开规则,缺乏规则的社会只能导致混乱。

@#@@#@3、小见解:

@#@没有语言,人和人就无法顺畅地沟通;@#@没有规则,人和人便无法正常地交往。

@#@游戏和比赛如果没有规则,就无法正常进行。

@#@社会交往如果没有法律,又会怎样呢?

@#@@#@4、视频:

@#@高铁霸座女最新消息:

@#@被罚200元。

@#@@#@5、深度思考:

@#@@#@

(1)如果没有法律,这个霸座的女子可能会有多少种结局?

@#@@#@

(2)假如生活中没有法律,会出现怎样的情况?

@#@@#@6、图片展示:

@#@如果没有法律,我们的生活将会......@#@7、视频:

@#@法治让生活更美好@#@8、法律作用大讨论:

@#@你在日常生活中感受到法律的作用了吗?

@#@你认为法律有什么作用?

@#@@#@9、法律作用我发现:

@#@学生回答,老师总结归纳。

@#@@#@10、法律作用大:

@#@@#@

(1)法律如同指南针,为我们设定了行为准则,告诉我们行为的方向。

@#@@#@

(2)法律保障我们可以选择自己的生活。

@#@@#@(3)法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。

@#@@#@(4)法律如同尺子,衡量我们行为的对错。

@#@合法的行为受到保护,违法的行为受到制裁。

@#@当正义和冲突发生时,国家行政、司法机关依据法律,作出公正的处理。

@#@@#@①阅读角:

@#@《管子》@#@②具体解决纠纷的案例展示。

@#@@#@③总结:

@#@法律的如同尺子,帮助我们衡量对错,解决纠纷。

@#@@#@【学会依法维权】@#@1、各抒己见:

@#@@#@

(1)你认同他们的观点吗?

@#@为什么?

@#@@#@

(2)如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资,你认为爸爸应该怎么办?

@#@@#@2、小讨论:

@#@当我们的合法权益受到侵害时,我们应该怎么办呢?

@#@@#@3、视频:

@#@法律力量大维权得靠@#@4、小提示,勿忘记:

@#@法律如同武器,是保护我们的坚强盾牌。

@#@当我们的合法权益遭受侵害时,要善于运用法律武器,依法维护自己的权利。

@#@@#@5、试一试:

@#@请你说一说,如果遇到以下情况,你该怎么办?

@#@@#@

(1)华华因为违反校规校纪,学校要开除华华。

@#@@#@

(2)铭铭在超市购买了一盒巧克力,到家后发现该巧克力已过期。

@#@@#@(3)慧慧到书店看书,离开时,店家怀疑她偷拿了图书,要求搜查慧慧的书包。

@#@@#@6、相关链接:

@#@法律援助。

@#@@#@7、展示当地法律援助机关的地点、联系方式等。

@#@@#@8、法律故事会:

@#@让我们一起来开展一次“法律故事会”,讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事,说说它带给我们什么样的启示。

@#@@#@通过对学生比较容易理解的规则的作为切入点进行讨论,从缺乏规则的后果中联想到缺乏法律的后果,懂得法律的重要性。

@#@@#@在学生的讨论结果的基础上帮助、引导学生进行总结归纳,得出法律的作用。

@#@@#@知道以暴制暴容易产生违法行为,懂得运用法律武器依法维权。

@#@@#@学以致用,在生活中也能正确维权。

@#@@#@课堂小结@#@法律作为社会生活中的基本规则,为我们设定了行为准则,提供了外部保障,维护着我们的正常生活。

@#@人人依法享有权利,人人依法履行义务,在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。

@#@@#@总结提升@#@板书@#@法律作用大@#@1、正确认识法律的作用@#@2、学会依法维权@#@新人教部编版小学六年级上册道德与法治第2课宪法是根本法教案@#@1、情感态度与价值观目标:

@#@培养宪法意识,尊重宪法,维护宪法权威。

@#@@#@2、能力目标:

@#@能够通过书籍、网络等加深对宪法的了解和认识。

@#@@#@3、知识目标:

@#@感受宪法日,理解宪法日设立的必要性和重要性,树立宪法意识,维护宪法权威。

@#@@#@重点@#@理解宪法日设立的必要性和重要性。

@#@@#@难点@#@在日常生活中做到尊重宪法、维护宪法权威。

@#@@#@1、提问:

@#@每年的12月4日,你知道是什么日子吗?

@#@@#@2、回答:

@#@国家宪法日。

@#@@#@3、导入语:

@#@宪法是国家的根本法,是制定其他法律的基础和依据,它规定了一个国家的根本制度和根本任务,规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。

@#@同时,宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。

@#@今天,让我们一起走进国家宪法日,来感受一下宪法的魅力。

@#@@#@提问导入。

@#@@#@讲授新课@#@1、宪法日知识大抢答:

@#@@#@

(1)为什么12月4日这一天,被确定为了宪法日呢?

@#@@#@

(2)你知道我国是在哪一年确定12月4日为宪法日的吗?

@#@@#@(3)宪法日会开展一些怎样的活动呢?

@#@@#@2、播放视频《国家宪法日》@#@3、小提示:

@#@我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。

@#@2014年,我国将12月4日设立为国家宪法日,并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

@#@@#@4、小镜头:

@#@走近国家宪法日(课本第13页)@#@5、小小分享会:

@#@你和陈飞平有一样的发现吗?

@#@你所在的学校、小区等会在宪法日当天开展哪些宪法宣传活动呢?

@#@@#@6、感受宪法日:

@#@@#@

(1)播放视频《山东省实验小学宪法日活动》@#@

(2)宪法日宣传活动@#@7、小讨论:

@#@有人认为,设立国家宪法日完全没有必要,大多数的宪法日活动都是没有实际作用的。

@#@通过对宪法日的感受,你觉得设立宪法日有必要吗?

@#@请你说说你的观点和理由。

@#@@#@8、总结:

@#@设立宪法日的重大意义@#@

(1)形成尊重宪法的氛围@#@

(2)让宪法意识植根人心,捍卫人民奋斗成果@#@①介绍第一部宪法的制定历程(课本第15页)。

@#@@#@②小讨论:

@#@从第一部宪法制定的历程中,你感受到了什么?

@#@@#@③回答:

@#@宪法来之不易,是人民奋斗的结果。

@#@@#@9、过渡语:

@#@宪法来之不易,我们更应该好好学习宪法。

@#@为了帮助人们更好地学习、理解宪法,每年的国家宪法日都有活动主题。

@#@请你查一查,说说它们的含义。

@#@@#@10、活动园:

@#@五年宪法日主题。

@#@@#@11、资料搜查员:

@#@请你查阅一下相关的资料,了解更多与国家宪法日相关的知识,并分享一下你的所得。

@#@@#@12、分享归纳:

@#@宪法日小知识。

@#@@#@13、小贴士:

@#@一些国家的宪法日。

@#@@#@14、大开眼界:

@#@世界各国宪法日是怎么过的?

@#@@#@15、观察与思考:

@#@从对国外宪法日及宪法日活动的了解当中,你感受到了什么?

@#@@#@14、小感悟:

@#@每个国家都十分重视本国的宪法,通过开展各式各样的宪法日活动,帮助人们树立宪法意识,从而形成崇尚宪法的良好社会氛围,维护宪法权威。

@#@而我们也更应该在日常生活中学习宪法、加强对宪法的了解和认识。

@#@@#@15、展示图片:

@#@除了宪法日意外,其他时间各中小学也开展许多活动,学习宪法。

@#@@#@抢答的方式更能吸引学生的兴趣,提高学生的参与度,为本节课奠定良好的氛围。

@#@@#@通过分享见闻加深对宪法日的感受。

@#@@#@通过讨论,形成对宪法日的正确认识,懂得设立宪法日的必要性和重要性。

@#@@#@通过对其他国家宪法日的了解,知道各国都十分重视宪法日的宣传和教育,鼓励学生在宪法日以外的时间也要认真学习宪法、维护宪法尊重、推动宪法实施。

@#@@#@课堂小结@#@国家宪法日,一年只有一天。

@#@但我们对宪法的认识,不能止于这一天。

@#@通过丰富多彩的宪法宣传教育活动,我们能够更好地学习宪法,了解宪法。

@#@在社会生活中,我们更要做到遵守宪法,维护宪法,保证宪法实施。

@#@@#@总结提升@#@板书@#@感受宪法日@#@1、感受宪法日@#@2、宪法日的重要性@#@新人教部编版小学六年级上册道德与法治第二单元我们是公民全单元教案教学设计@#@3.公民意味着什么@#@第一课时@#@教学目标:

@#@@#@1.知识目标@#@①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。

@#@@#@②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。

@#@@#@2.能力目标@#@培养树立学生的公民意识。

@#@@#@3.情感、态度与价值观目标@#@激发作为中国公民的自豪感,能维护中国公民的形象。

@#@@#@课前准备:

@#@@#@学生课前完成《课前预习案》。

@#@@#@准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

@#@@#@教学过程:

@#@@#@一、目标解读、预习反馈@#@1、导出新课,解读《导学案》的学习目标:

@#@@#@

(1)课件展示不同身份人群的图片。

@#@@#@

(2)谈一谈你是怎么理解中国人,美国人等不同身份的。

@#@@#@(3)今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。

@#@通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:

@#@1、知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。

@#@2、认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。

@#@@#@2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。

@#@@#@二、合作探究、交流展示@#@“疑难问题”合作探究,交流展示:

@#@小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。

@#@@#@1、课件出示第23页的知识窗。

@#@@#@交流:

@#@你知道国籍是什么?

@#@它是怎么获得的?

@#@@#@2、认识身份证。

@#@@#@同学们,在我们的生活中,有一个小卡片,它能代表我们的身份,那就是身份证。

@#@@#@一:

@#@先说一说身份证是什么样子的?

@#@居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息?

@#@居民身份证上独一无二的信息是什么。

@#@@#@---公民身份证号码@#@二:

@#@了解身份证号码的不同含义。

@#@@#@公民身份证号码由18位数字组成,各有不同的含义:

@#@第1--6位是地址码,7---14位为出生日期码,15---17位为顺序码,第18位为校验码,如果校验码为10,则用x代替。

@#@@#@3、三:

@#@公民身份证的有效期。

@#@(课件出示课本25页相关链接)@#@4.身份证用处知多少?

@#@@#@住酒店办理住宿登记机场办理登机手续在邮局邮寄物品@#@在自助取票机上打印火车票在手机营业厅办理业务@#@5.小结@#@小小卡片不仅作用大,而且就号码一项也很有意思!

@#@同学们,你们一定要牢记自己的身份证号码哦。

@#@@#@三、精讲点拨、学科建模@#@1.国籍取得的方式一般有两种:

@#@一是以出生的方式取得;@#@二是以申请加入的方式取得。

@#@@#@2.“公民”一词最早出现于古希腊。

@#@@#@3.公民身份证号码是身份证上独一无二的信息,每个人都有一个专属于自己的号码。

@#@@#@公民身份证号码由18位数字组成,各有不同的含义:

@#@第1--6位是地址码,7---14位为出生日期码,15---17位为顺序码,第18位为校验码,如果校验码为10,则用x代替。

@#@@#@4.身份证用处@#@住酒店办理住宿登记机场办理登机手续在邮局邮寄物品@#@在自助取票机上打印火车票在手机营业厅办理业务.@#@四、当堂训练、巩固新知@#@利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。

@#@@#@五、归纳总结、拓展提升@#@[必做题]@#@一、填空。

@#@@#@1.国籍的取得方式一般有两种,一是__________,二是__________。

@#@@#@2.“公民”一词最早出现于___________,并为__________所沿用。

@#@@#@3.___________是身份证上独一无二的信息,每个人都有一个专属于自己的号码。

@#@@#@二、判断。

@#@@#@1.我家祖祖辈辈生活在中国,我出生在中国,具有中国国籍。

@#@()@#@2.外国人,愿意遵守中国的宪法和法律,并具备一定条件,可以申请批准加入中国国籍。

@#@()@#@3.公民身份证号码前六位是出生日期。

@#@()@#@[选做题]@#@小组之间讨论:

@#@机场的边检为什么设置“中国公民”通道和“外国人”通道?

@#@@#@五、归纳总结、拓展提升@#@1、课堂小结:

@#@通过这节课的学习,你有哪些收获?

@#@@#@2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。

@#@@#@教学反思@#@课题:

@#@第二单元我们是公民@#@3.公民意味着什么@#@第二课时@#@教学目标:

@#@@#@1.知识目标@#@①身为中国公民,应该知道国家的建设成就。

@#@@#@②明白如果走出国门,我们就是中国的名片,要严于律己。

@#@@#@2.能力目标@#@通过学习,培养学生的民族自豪感,知道自己应该为祖国做什么。

@#@@#@3.情感、态度与价值观目标@#@激发爱国热情,能自觉维护祖国形象。

@#@@#@课前准备:

@#@@#@学生课前完成《课前预习案》。

@#@@#@准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

@#@@#@教学过程:

@#@@#@一、目标解读、预习反馈@#@1、导出新课,解读《导学案》的学习目标:

@#@@#@课件出示能展现祖国建设成就的图片,可以联系实际谈谈现在的科技发展情况,激发学习兴趣。

@#@@#@解读目标:

@#@这一节课,就让我们认识自己中国公民身份,并了解我们祖国的建设成就,而且一定要知道身为中国人,我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。

@#@@#@2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。

@#@@#@二、合作探究、交流展示@#@“疑难问题”合作探究,交流展示:

@#@小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。

@#@@#@利用课件教学:

@#@@#@1、了解祖国的建设成就,激发民族自豪感。

@#@@#@新中国成立以来,无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。

@#@经济方面,中国GDP超10万亿美元,是世界上10万亿俱乐部成员,是日本GDP的2倍。

@#@高铁2万公里,占世界6成。

@#@钢铁产量,世界16亿吨,中国占8亿吨;@#@中国高速公路12万公里,占世界的52%,力压美国占世界第一;@#@有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。

@#@@#@科技方面的成就:

@#@中国天眼,世界最大的望远镜;@#@北斗卫星,世界排名第二位;@#@神舟飞船,载人航天;@#@我国是世界第三个把飞行员送入太空的国家;@#@天宫二号空间实验室,在太空进行试验;@#@神威·@#@太湖之光计算机,计算能力世界第一。

@#@@#@体育方面的成就:

@#@成功举办北京奥运;@#@男足曾实现历史性突破,闯入2002年韩/日世界杯赛;@#@跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队;@#@中国横扫世界乒坛;@#@中国女排东山再起,两夺世界冠军,更夺得了里约奥运会金牌。

@#@@#@……@#@这一些,都是我们中国公民共同努力的结果@#@2.看到这些成就,你有什么感想。

@#@(激发民族自豪感)@#@3.我能为祖国做些什么?

@#@@#@看到这些成就,内心真的是很激动,那作为小学生的我们,能为祖国做些什么呢?

@#@我们不能像科学家叔叔那样搞科研,也不能像解放军叔叔去保家卫国,但我们可以从身边做起,从学好每一个知识做起。

@#@谁愿意来说一说你想怎么做?

@#@@#@4.小结@#@同学们的答案让老师特别欣慰,老师仿佛看到了在你们的努力下,我们祖国更加灿烂的明天。

@#@那就让我们从现在做起,努力学习,锻炼好身体,加油吧!

@#@孩子们。

@#@你们一定会成为建设祖国的栋梁之材,成长为我们国家最优秀的公民。

@#@@#@三、精讲点拨、学科建模@#@1.我是中国公民,我关心国家建设。

@#@@#@经济军事航天……@#@我是中国公民,我自豪。

@#@@#@2.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。

@#@@#@3.努力做好中国名片。

@#@@#@四、当堂训练、巩固新知@#@利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。

@#@@#@五、归纳总结、拓展提升@#@[必做题]@#@一、填空。

@#@@#@1.为国家富强、民族复兴作出自己的贡献,是我们作为____________的使命。

@#@@#@2.中国是全世界第_____个掌握载人深潜技术的国家,在___________研究和资源勘探方面都达到了国际领先水平。

@#@@#@3._____护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。

@#@@#@4.走出国门,每个人都代表中国,都是中国的__________。

@#@@#@二、判断。

@#@@#@1.出国的人就不是中国公民了。

@#@()@#@2.外籍华人不是中国公民了。

@#@()@#@3.犯罪后被判刑,就失去公民身份了。

@#@()@#@4.只有取得选民资格,才享有公民权利。

@#@()@#@5.很多国家的风俗习惯和我们不一样,我们应当尊重。

@#@()@#@三、简答题。

@#@@#@1.护照上有哪些重要信息?

@#@@#@2.很多中国人在海外取得科技、商业等方面的成功,你知道他们的励志故事吗?

@#@@#@[选做题]@#@作为中国公民,你打算为祖国做些什么?

@#@@#@五、归纳总结、拓展提升@#@1、课堂小结:

@#@通过这节课的学习,你有哪些收获?

@#@@#@2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。

@#@@#@新人教部编版小学六年级上册道德与法治第4课公民的基本权利和义务教案@#@4.公民的基本权利和义务@#@教学目标:

@#@@#@1.知识目标@#@①身为中国公民,应该知道国家的建设成就。

@#@@#@②明白如果走出国门,我们就是中国的名片,要严于律己。

@#@@#@③知晓公民的基本权利和义务。

@#@@#@2.能力目标@#@通过学习,培养学生的民族自豪感,知道自己应该为祖国做什么。

@#@@#@3.情感、态度与价值观目标@#@激发爱国热情,能自觉维护祖国形象。

@#@@#@课前准备:

@#@@#@学生课前完成《课前预习案》。

@#@@#@准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

@#@@#@教学过程:

@#@@#@一、目标解读、预习反馈@#@1、导出新课,解读《导学案》的学习目标:

@#@@#@";i:

9;s:

4370:

"新网银操作指南适用于原现金管理系统迁移客户@#@ @#@@#@新一代企业网银操作指南@#@(适用于现金管理系统迁移客户)@#@ @#@@#@中国建设银行@#@二O一四年一月@#@ @#@@#@目录@#@一、安装3@#@二、登录4@#@三、查询7@#@1、余额及明细查询7@#@2、电子回单打印8@#@四、转账8@#@五、在线客服12@#@ @#@@#@一、安装@#@原现金管理系统(CMS)客户迁移到新一代企业网银后,需要安装企业E路护航网银安全组件。

@#@@#@安装企业E路护航网银安全组件:

@#@企业E路护航网银安全组件包括简版签名通、高级版签名通、一代网银盾驱动(握奇、华大、大明网银盾:

@#@网银盾背面印刷的编号第一位分别为2、3、4)、二代网银盾驱动(编号第一位为6、7、8)和网银安全检测工具。

@#@@#@第一步:

@#@请您将网银盾插入电脑,登录建行网站(),点击“公司机构客户-电子银行”,进入“下载中心-下载专区-企业客户E路护航网银安全组件”,然后用鼠标右键单击组件下载中的“下载”按钮,选择“目标另存为”,将软件下载保存到桌面。

@#@@#@第二步:

@#@双击“CCB_E_Setup_Total_Enterprise_20131108_x32”安装。

@#@@#@第三步:

@#@运行安装后,屏幕自动弹出安装建行根证书提示,如下图。

@#@点击“是(Y)”。

@#@@#@第四步:

@#@接着弹出建行网银盾使用提示,点击“确定”按钮。

@#@@#@二、登录@#@第一步:

@#@打开浏览器,在浏览器地址栏手工输入网址登录企业网上银行。

@#@@#@第二步:

@#@根据系统提示选择数字证书(证书号一般是C开头的)。

@#@选择正确的“证书编号”,点击“确定”。

@#@@#@第三步:

@#@根据页面提示输入网银盾密码,如下图。

@#@@#@点击“确定”,进入登录界面。

@#@@#@第四步:

@#@登录页面如下图,输入登录密码。

@#@@#@“客户识别号”和“操作员代码”为系统反显,只需输入“登录密码”。

@#@点击“登录”进入页面如下:

@#@@#@点击“进入操作页面”,进入企业网银菜单。

@#@@#@原现金管理客户首次登陆新一代企业网银进入操作页面后,系统会提示重置交易密码,如下图:

@#@@#@由于原现金管理系统客户迁移到新一代企业网银后,操作员和转账流程等都沿用原现金管理系统,因此无需重新设置。

@#@@#@三、查询@#@1、余额及明细查询@#@客户点击“信息报告-账户信息查询”,可以根据查询需要选择“建行活期账户”、“定期账户”等。

@#@@#@勾选需要查询的账户,可以点击“账户信息”和“明细查询”。

@#@@#@2、电子回单打印@#@点击“信息报告-电子回单查询”,输入查询条件,勾选账号,点击“确定”。

@#@在明细查询页面,可勾选单据进行“电子回单打印/预览”。

@#@@#@如您打印电子回单时,系统提示“该账户所在的机构自助回单服务还未上线,暂无法使用该功能”,您可以选择电子回执进行打印。

@#@@#@四、转账@#@1、制单@#@请使用制单登录,点击“转账业务-人民币付款-单笔付款”@#@请根据需要选择建行内转帐、跨行转帐(普通)或跨行转帐(加急),在页面输入收款帐号,金额,用途等信息后点击下一步。

@#@@#@在单据确认界面,请选择下级复核员,输入交易密码后提交。

@#@@#@系统提示单据提交成功。

@#@@#@2、复核@#@请使用复核登录,通过“转账业务-人民币付款-按笔复核”,勾选需要复核的单据。

@#@@#@确认单据无误后,输入交易密码,点击“确认”。

@#@@#@系统返回信息。

@#@@#@3、流水查询@#@请点击“转账业务-人民币付款-流水查询”。

@#@@#@请输入查询条件如日期,付款类型等,点击下一步。

@#@页面支持打印、下载功能。

@#@@#@五、在线客服@#@您在使用企业网银过程中,可以通过以下方式联系我们:

@#@@#@1、您可以登录,点击“公司机构客户-电子银行”页面下方的“在线客服”进行业务咨询。

@#@@#@2、如您是安徽、上海和厦门分行客户,您登录新一代企业网银后,可以点击页面右上角的“在线客服”进行咨询。

@#@@#@";i:

10;s:

27972:

"新型建材产业园区发展思路及目标@#@托克逊县艾维尔沟新型建材产业园区@#@规划(草稿)@#@@#@第一章规划综述@#@1.1规划背景@#@托克逊县地处北疆、南疆、东疆三疆交汇之地,出入南北疆的唯一通道,同时,其资源丰富,是吐鲁番承接区内外高载能产业转移的重点基地和自治区重点能源供应基地。

@#@托克逊县艾维沟新型建材产业园旨在依托丰富的煤炭和石灰石资源,构建园区内完善的生态循环产业链,实现和托克逊县能源重化工工业园区协同发展。

@#@因此,托克逊县艾维沟新型建材产业园区在建设过程中,对于如何调整产业结构,延伸产业链条,既能够充分利用区域资源,加快区域经济发展,又符合循环经济、低碳经济和绿色经济发展理念,确保区域经济可持续发展是托克逊县工业发展亟需解决的关键问题。

@#@@#@为更好地服务和引导托克逊县艾维沟新型建材产业园建设的招商引资工作,进行科学合理的产业发展规划,体现出工业园区清晰的功能定位、鲜明的产业特色、突出的循环特征、具体的配套项目,特研究编制《托克逊县艾维沟新型建材产业园发展规划》,对于科学指导工业园区产业在新的发展环境和任务要求下持续、高效发展,从而进一步推动托克逊县整体经济跨越发展意义重大。

@#@@#@1.2规划指导思想@#@ 落实科学发展观,贯彻执行国家关于建材产业政策,加大产业结构调整力度,促进产业升级,提高建材产业集中度,发展循环经济,走新型工业化道路。

@#@以产业集群方式,优化各种公共资源和产业要素资源配置,合理安排空间发展时序,统筹城乡发展,不断提高县域经济活力,形成有托克逊特色产业经济,把新型建材产业园区建成技术装备水平先进、经济效益高、生态环境好,西部最具竞争力的新型建材园区。

@#@@#@1.3规划原则@#@1、符合国家、自治区建材产业政策@#@2、与托克逊县工业发展、土地、矿产资源、环保等各项具体规划衔接@#@3、符合托克逊县城市总体规划要求@#@4、实现规划目标与市场预期需求相匹配@#@5、实现资源与市场的最优空间布局@#@6、按照循环经济发展要求,走新型建材工业道路@#@1.4规划依据@#@

(1)《中华人民共和国城乡规划法》(2008年);@#@@#@

(2)《城市用地分类与规划建设用地标准》(GBJ137-90);@#@@#@(3)《城市规划编制办法》建设部;@#@@#@(4)《城市规划编制办法实施细则》建设部;@#@@#@(5)《城市规划强制性内容暂行规定》(建设部建规218号文)@#@(6)《中华人民共和国土地管理法实施条例》;@#@@#@(7)《中华人民共和国环境保护法》以及相关行业清洁生产标准;@#@@#@(8)《中华人民共和国土地管理法实施条例》;@#@@#@(9)《中华人民共和国消防法》;@#@@#@(10)新疆维吾尔自治区实施《中华人民共和国城乡规划法》办法;@#@@#@(11)《新疆维吾尔自治区城镇体系规划(2000~2020年)》;@#@@#@(12)《国务院关于进一步促进新疆经济社会发展的若干意见》国务院(国发(2008)32号文件);@#@@#@(13)关于转发国土资源部《关于发布和实施〈工业项目建设用地控制指标〉的通知》的通知,新国土资发〔2008〕82号;@#@@#@(14)《托克逊县国民经济和社会发展第十二个五年规划》;@#@@#@(15)《托克逊县城总体规划(2007-2025)年》;@#@@#@(16)建设单位提供的规划基础资料;@#@@#@1.5规划期限@#@规划时限:

@#@2012-2020年@#@近期:

@#@2012-2015年@#@远期:

@#@2016-2020年@#@ @#@@#@第二章新型建材产业发展环境分析@#@2.1我国建材产业发展环境分析@#@近年来,随着我国经济快速发展及固定资产投资拉动,建材产业呈现快速发展势头,建材工业总产值近5年年均增长13%,我国已经成为世界上最大的建筑材料生产国和消费国,各类建材行业规模和产品产量在不断上升。

@#@与此同时,我国建材产业发展整体水平仍然较低,存在诸多需进一步发展规范解决的问题:

@#@一是整个行业管理水平落后,企业市场意识和创新能力不强;@#@二是技术工艺装备水平低,企业技术改造投入不足,产品质量在低水平上徘徊;@#@三是部分地区墙改政策贯彻不利,新型墙体材料发展缓慢;@#@四是部分企业质量意识较差,不执行国家新标准,仍按老标准组织生产,低档次产品充斥市场。

@#@要从根本上改变建材行业的当前现状,就必须下大力气进行政策规范,提高产业集中度,走集约化、规模化经营之路,同时加大技术投入,利用国家现行墙改政策,推动整个产业及企业技术进步。

@#@@#@我国建材行业基本按照“控制总量、调整结构”、“上大关小,扶优汰劣”的产业政策,通过出台宏观调控、财税、限制与鼓励、发展循环经济等方面的政策及法规文件,防止建材行业盲目投资,产能过度扩张,加快技术更新、淘汰落后工艺,引导建材及墙体材料行业产品结构朝着节能、利废、轻质、保温、空心化和复合化方向发展。

@#@@#@“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期,国民经济仍将保持平稳较快增长。

@#@建材工业既面临着发展机遇,也面临着更大挑战。

@#@行业发展的内外部环境将发生深刻变化,既有投资和消费结构调整带来的深刻影响,也有经济发展方式转变提出的紧迫要求,建材工业发展将由“增量扩张”转向“提质增效”,由高速增长转向平稳发展。

@#@@#@工业化、城镇化和农业现代化的同步推进,为建材工业发展提供了持续增长空间。

@#@未来五年,国内投资比重将有所下降,增速也将放缓,但经济总量仍将保持适度增长,大规模基础建设仍将持续。

@#@城镇基础设施、保障性安居工程、农业设施和新农村建设,以及水利、高铁、公路、港口、机场等重大项目实施,为建材工业带来了新的市场需求。

@#@@#@战略性新兴产业和绿色建筑的发展,对建材工业提出了更高要求。

@#@培育和发展新材料产业,对无机非金属新材料品种、质量、性能等均提出了新的要求。

@#@推广绿色建筑也促使材料向安全、环保、节能等方向发展,进一步增强抗震减灾、防火保温、舒适环保等新的功能,同时在生产和使用全生命周期内减少对资源的消耗和对环境的影响。

@#@@#@能源资源和生态环境约束日趋强化,迫使建材工业加快转型升级。

@#@随着资源节约型、环境友好型社会加快推进,高能耗、高排放和资源型的建材工业面临着进一步降低单位能耗和二氧化碳排放量,进一步削减氮氧化物和二氧化硫排放总量等多重约束,迫切要求建材工业更加注重发展质量和效益。

@#@@#@市场化与国际化的深入发展,要求进一步提升建材工业核心@#@竞争力。

@#@建材工业主要产品水泥、平板玻璃等产能总体过剩,未来市场竞争势必日趋激烈。

@#@随着经济全球化不断深入,技术、管理、品牌、资本等要素将决定建材企业能否有效应对国际化带来的严竣挑战。

@#@@#@“十二五”期间,我国建材工业增加值年均增长10%以上。

@#@大力淘汰落后的水泥、平板玻璃产能。

@#@单位工业增加值能耗和二氧化碳排放降低18%~20%,主要污染物排放总量减少8%~10%,实现稳定达标排放。

@#@协同处置推广应用,综合利用固体废弃物总量提高20%。

@#@行业安全生产和职业健康水平进一步提高,生产安全事故和职业危害得到有效防范。

@#@规模以上企业生产经营管理和息化水平大幅提升,水泥、玻璃行业重点企业信息系统集成技术达到世界先进水平。

@#@生产集中度进一步提高,1~2家企业进入世界500强。

@#@@#@“十二五”时期建材工业主要发展目标@#@指标@#@2010年@#@2015年@#@年均增长@#@经济发展@#@规模以上工业增加值年均增长(%)@#@10@#@结构调整@#@水泥基材料及制品比重①(%)@#@24@#@50@#@[26]*@#@平板玻璃深加工率(%)@#@35@#@45@#@[10]*@#@新型墙体材料比重②(%)@#@55@#@65@#@[10]*@#@淘汰落后水泥产能(亿吨)@#@[2.5]@#@淘汰落后平板玻璃产能(万重量箱)@#@[5000]@#@前10家水泥企业生产集中度(%)@#@25@#@35@#@[10]*@#@前10家浮法玻璃企业生产集中度(%)@#@57@#@75@#@[18]*@#@新材料产品综合保障能力(%)@#@70@#@节能减排@#@单位工业增加值能耗降低(%)@#@[18~20]@#@单位工业增加值CO2排放量降低(%)@#@[18]@#@氮氧化物排放总量减少(%)@#@[10]@#@二氧化硫排放总量减少(%)@#@[8]@#@综合利用废弃物总量增加(%)@#@[20]@#@技术进步@#@规模以上企业研究与试验发展经费支出@#@占销售收入的比重(%)@#@1.5@#@注:

@#@�水泥基材料及制品比重指用于工厂化生产水泥基材料及制品的水泥占水泥总产量的比例;@#@�新型墙体材料是指墙体材料中粘土实心砖以外的部分;@#@[]内为五年累计数;@#@*为@#@2015年比2010年增加或减少的百分点。

@#@@#@2.2新疆建材产业发展环境分析@#@1、拥有中央和全国鼎力支持的政治优势。

@#@@#@2010年5月17日中央召开新疆工作座谈会,确定19省市对口援疆,出台《关于推进新疆跨越式发展和长治久安的意见》,提出到2015年新疆人均地区生产总值达到全国平均水平,城乡居民人均收入和基本公共服务能力达到西部地区平均水平。

@#@今年5月27日召开第二次全国对口支援新疆工作会议。

@#@可以相信,十二五”时期,国家将进一步加大对我区的支持力度,举全国之力开展新一轮对口援疆工作,用于民生、基础设施、特色产业等重点领域的投资将大幅增加。

@#@中央和全国鼎力支持是新疆经济发展的最大政治优势,必将为我区跨越式发展注入新的强大动力。

@#@这次产业转移会也充分体现了这一点。

@#@@#@2、拥有差别化经济和产业政策优势。

@#@@#@中央新疆工作会议发布出台了一系列促进新疆跨越式发展和长治久安的优惠政策。

@#@中央决定,在新疆率先进行资源税费改革,将原油、天然气资源税由从量计征改为从价计征;@#@对新疆困难地区符合条件的企业给予企业所得税"@#@两免三减半"@#@优惠;@#@中央投资继续向新疆自治区和兵团倾斜,"@#@鼓励各类银行机构在偏远地区设立服务网点,鼓励股份制商业银行和外资银行到新疆设立分支机构;@#@适当增加建设用地规模和新增建设用地指标;@#@适当放宽在新疆具备资源优势、在本地区和周边地区有市场需求行业的准入限制;@#@逐步放宽天然气利用政策,增加当地利用天然气规模等。

@#@各部门随后跟进,新疆的水、电、气、运和土地等生产生活要素价格将会获得全面优惠。

@#@据了解,喀什和霍尔果斯两个特区政策也正在制定当中。

@#@在产业政策方面,工信部出台了新疆差别化产业政策。

@#@@#@3、拥有大量投资拉动的巨大市场优势。

@#@@#@2011到2020年,中央财政支持资金总量预计可达2.12万亿元,相当于过去30年中央对新疆转移支付总量的3倍多。

@#@“十二五”期间,全社会固定资产投资规模累计将达到3.6万亿元,是“十一五”期间的1.3万亿的2.8倍。

@#@对口支援省市援疆资金将达到650亿元。

@#@项目建设将实现超常规的发展势头。

@#@水利:

@#@“十二五”期间建设投资规模计划1310.88亿元。

@#@交通基础设施建设预计总投资规模1500亿元至2000亿元(含兵团),建设总里程7.6万公里。

@#@高速公路通车里程将由现在的1100多公里增加到5000公里,高等级公路(一、二级)超过15000公里。

@#@铁路:

@#@未来五年投资3100亿元,铁路运营里程将覆盖所有地市级和90%的县级城镇。

@#@民航:

@#@新建塔中、莎车、楼兰、图木舒克4个机场;@#@迁建且末、富蕴两个机场和改扩建乌鲁木齐、库尔勒、和田3个机场;@#@建设北屯、北塔山等9个通航机场。

@#@住房建设:

@#@2015年新疆全社会房屋竣工面积将达到7500~7700万平方米,其中住宅约5500万平方米。

@#@今后五年,计划完成150万户安居富民、定居兴牧工程新建改建任务;@#@新建廉租房30万套、1480万平方米;@#@新建公共租赁住房35万套,1991万平方米;@#@完成37.5万套、3832万平方米棚户区危旧住房改造任务。

@#@此外,新型城镇化建设将迈出新的步伐。

@#@“十二五”期间城镇化率提高8个百分点。

@#@经济快速发展和建设规模的持续扩大,将有效促进建材产品的消费,使建材需求呈较快增长的趋势,为新疆建材工业的发展提供了广阔巨大的市场空间。

@#@@#@4、拥有对外开放的地缘优势@#@新疆位于我国西北边陲,地处亚欧大陆腹地,陆地边境线5600多公里。

@#@目前,全区拥有17个国家级一类口岸和1个二类口岸,是我国连接中亚、南亚、西亚和欧洲的重要陆路通道,是我国向西开放的桥头堡,也是对外口岸最多的地区。

@#@周边与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度等8个国家接壤。

@#@@#@突出的区位优势及众多口岸为发展边贸提供了有利条件。

@#@中亚五国总面积400万平方公里,人口0.6亿多。

@#@中亚经济的恢复性发展,中哈经贸合作水平的提高,给新疆对外开放提供了难得的机遇,近年来与主要贸易国哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、俄罗斯、巴基斯坦、塔吉克斯坦等贸易额增长较大。

@#@总体看,中亚五国正处在经济加快发展阶段,大量的基础设施建设需要大量的建材产品,尤其这些国家与中国都具有良好的建材贸易基础,“十二五”期间中亚五国进口中国建材的量将会增加。

@#@@#@5、拥有丰富而有特色的非金属矿产资源优势@#@新疆是我国非金属矿产资源禀赋程度很高的少数省区之一,建材非金属矿产资源具有矿种多、分布广、品种全、规模大、质量好等特点。

@#@资源储量名列全国前7位的有27种矿产,名列西北地区前2位的有29种。

@#@截至目前为止,全区共查明非金属矿产65种,其中,建材及其他非金属矿产44种,已开发利用各类矿产38种,主要为花岗岩、白云母、蛭石、红柱石、石灰岩、石膏、膨润土、陶土、玻璃用硅质原料、水泥灰岩、建筑用砂石、砖瓦粘土等矿产。

@#@水泥、石灰用灰岩全疆各地均有分布,总储量约20亿吨。

@#@天山北坡经济带以博乐、托克逊、伊犁和木垒较为集中。

@#@新疆石材资源储量大,品种稀缺,特色鲜明。

@#@目前已经开采加工的主要有鄯善红、卡拉麦里金等60多个品种,主要分布在鄯善、奇台、哈密、和硕、温宿、托里、青河、博乐等地。

@#@蛭石、红柱石储量全国第一,主要集中在巴州。

@#@玻璃用硅质原料主要集中在哈密、昌吉、托克逊等地。

@#@@#@6、拥有能源供应充足的优势@#@ @#@新疆石油预测资源量占全国陆上总量的30%,天然气预测资源量占全国陆上总量的34%,煤炭预测资源量占全国的40%,居全国第一。

@#@到2015年,油气当量超过6500万吨,原油加工能力3800万吨。

@#@煤炭产量4亿吨。

@#@发电总装机容量6500万千瓦。

@#@能源价格,煤炭平均每吨212元。

@#@其中乌鲁木齐162元,哈密198元,阿克苏316元。

@#@电价平均每千瓦时0.47元。

@#@为了降低电价,自治区正在研究通过推广电厂园区直供方式降低电价。

@#@相信随着世界性的能源危机的日益严重,新疆充足的能源供应能力,将会在高耗能行业显示出越来越明显的优势。

@#@@#@7、拥有大量的工业固体废弃物利用优势@#@ @#@十二五”期间,自治区将重点发展石油化学工业、煤炭和煤电煤化工、盐化工等产业。

@#@重点建设准东、吐哈、伊犁、库拜四大煤田,形成国家第14个现代化大型煤炭基地。

@#@以伊犁、准东煤炭基地为重点,大力发展现代煤化工。

@#@以吐哈、库拜为重点大力发展煤电。

@#@到2015年,4亿吨煤炭产量,除外运5000万吨以外,其余3.5亿吨全部就地转化为煤电和煤化工产品。

@#@由此将产生巨量的粉煤灰、煤渣和脱硫石膏等工业固体废弃物。

@#@初步估算,到2015年,仅粉煤灰和煤渣一项年产生量应在6000万吨以上。

@#@加上电石渣、钢铁有色等冶炼废渣,总量在亿吨以上。

@#@大量利用工业废弃物生产建材产品是我区建材行业发展的优势,同时也是实现自治区“两个可持续”发展的保障。

@#@@#@ @#@@#@第三章规划建设新型建材工业园区的优势条件@#@3.1自然条件优势@#@本规划区位于托克逊县艾维沟,距县城约80公里处,夏季炎热,冬季寒冷,降雨少,蒸发量大,日照充足,年平均气温6.7℃,最热月平均气温24.5℃,最冷月平均气温-18.1℃,年平均降水量264mm,年均蒸发量2715mm,平均无霜期185天,最大冻土深度1.5m,全年日照2689小时,年平均风速6.1m/m,风向多位西北,场地地震烈度为8度。

@#@@#@3.2区位交通条件优势@#@本次规划选址在新疆托克逊县阿乐惠镇,距乌市120公里,距县辖伊拉湖乡65公里,交通基础设施完善,县城与镇中心可实现相通的50分钟车程的经济圈。

@#@南疆铁路的鱼儿沟站就在阿乐惠镇内,与望布火车站相邻,并有多个国道、高速公路连通,103、301省道穿境而过,运输便利。

@#@规划园区与省道103线平行相邻,(省道103线起点经天山北坡翻越天山阿特罕达坂、黑山煤矿、二道沟煤矿到托克逊县阿乐惠镇圣雄能源基地与省道301线相接),省道103线预留1个开口与园区内部道路连接,形成园区对外联系的主要物流通道。

@#@@#@3.3资源条件优势@#@1、石灰石资源优势@#@托克逊县石灰石矿主要分布于艾维尔沟矿区,保有储量为20845.14万吨,已探明的资源储量2839.86万吨。

@#@矿石呈灰白色、青灰色,生物碎屑结构,厚层状、块状构造。

@#@主要矿物成份由方解石(85%)和生物碎屑(15%)组成,矿石化学组分含量的平均值CaO52.88%,MgO0.52%。

@#@石灰石具有储量大、质量好、品位高、埋藏浅、易开采的特点。

@#@@#@2、煤炭资源优势@#@克尔碱-布尔碱矿区位于托克逊县城西北50公里,距规划园区公里。

@#@东西长28公里,南北宽6—10公里,面积约240平方公里。

@#@矿区查明煤炭资源量(331)+(332)+(333)1243.942Mt,另获(334)资源量96303.71万吨,总计2206.9788Mt。

@#@矿区总规划矿井设计生产能力600万吨/年。

@#@煤质牌号为长焰煤至粘结煤。

@#@发热量31.17~32.35MJ/kg,属特低灰—低灰、特低硫—中硫、含油—高油、低磷、高发热量的优质动力用煤。

@#@其中八道湾组3、4号煤层焦油产率较高,平均达15%以上,可制作干馏炭并提取煤焦油、粗苯,副产的煤气可以生产甲醇。

@#@@#@托克逊县黑山矿区位于县城西北120公里处,东距103省道11公里,距规划园区公里。

@#@该矿区内煤炭储量达21.9亿吨。

@#@矿区内煤层水分2.12~2.89%,挥发分21.49~38.43%,灰分3.52~5.35%,含磷0.001~0.002%,含硫0.26~0.54%,发热量31.49~32.24MJ/kg,粘结指数,0.21~6.81%,属于特低灰、特低磷、特低硫、高发热量的低变质烟煤~长烟煤~不粘结煤,该煤层深加工的附加值极高,是生产活性炭、金属硅、煤制油、煤制甲醇的良好煤种,在国内极为罕见。

@#@@#@3.4水资源条件优势@#@我县水资源优势@#@托克逊县在吐鲁番地区水资源最丰富。

@#@托克逊县水系均发源于北部和西部高山地带,补给来源为冰川融水、降水及部分泉水。

@#@现有白杨河水系(白杨河、柯尔碱沟)和阿拉沟水系(阿拉沟、鱼尔沟、乌斯通沟、祖鲁木图沟)两大水系,全县水资源总量为5.96亿方,其中地表水资源总量为4.1298亿方,地下水资源量为1.83亿方。

@#@[注:

@#@1.83=总补给量2.831(地下水资源天然补给量0.64亿方,转化补给量2.1998亿方,)×@#@0.65(可开采系数)。

@#@]@#@人均水资源占有量纵向比较:

@#@全国人均水资源量为2200方,全疆人均水源占有量为4200方,吐鲁番地区人均水资源占有量为2061立方米,我县人均水资源占有量为5090方,高于全国平均水平和全疆平均水平。

@#@规划区生产用水取自艾维尔河河水,艾维尔河四季不断流,水量较丰富。

@#@@#@3.5电力资源条件优势@#@本规划区电源由新疆建设兵团农十二师104团艾维尔沟石灰石矿区的变电所10kv线路架空引入,电压等级10kv,架空线LGJ-50mm2引至规划区变配电所。

@#@@#@第四章新型建材产业园区发展思路及目标@#@4.1建设新型建材产业园区目的和意义@#@1、提高资源综合高效利用,变资源优势为经济优势。

@#@@#@我县矿产资源丰富,石灰石储量规模大,品位高,保有储量为20845.14万吨,已探明的资源储量2839.86万吨。

@#@但目前利用程度不够,石灰石开采都属分散经营,虽然矿山资源相对集中,但生产企业繁多,人员素质、经营理念和生产模式参差不齐,发展规模很不平衡,造成资源严重破坏浪费。

@#@规划建设新型建材产业园区旨在以园区为平台载体,依托优势资源,实施规模化利用、产业化发展,提高资源综合高效利用,变资源优势为经济优势。

@#@@#@2、提高产业集中度,实现产业集聚规模化经营。

@#@@#@托克逊县石灰开采和加工企业普遍规模较小,工艺落后,机械化水平低,深加工程度低,严重污染环境,且整体效益不高,贡献率小。

@#@规划建设新型建材产业园区旨在实施产业集群和大企业带动战略,充分发挥托克逊县资源、交通区位等优势,实现新型建材开发产业向艾维沟集聚,形成以石灰产业开发为主的新型建材产业集聚区,对于提高托克逊县乃至吐鲁番石灰产业开发集中度,实现规模化经营发展具有积极的推动作用。

@#@@#@3、提高技术装备水平,保证产品质量。

@#@@#@根据国家关于石灰建材产业政策,规划建设新型建材产业园区旨在大力发展新型现代技术,加快淘汰落后产能,实现生产工艺和技术装备现代化,从而保证产品质量和稳定性。

@#@@#@4、合理区域布局,避免重复建设、恶性竞争。

@#@@#@近年来,新型建材市场需求保持旺盛增长,各地都在大力发展建材产业,若不能从大的区域上进行合理布局,必将在全区范围内形成新一轮的盲目投资和重复建设。

@#@托克逊县石灰资源丰富、区位条件优越,是发展石灰建材产业的理想之地。

@#@在有资源优势、有条件的托克逊县规划建设石灰产业集群区,有利于优化吐鲁番及托克逊县产业区域布局,进行统一规划、统一布局,避免重复建设和企业之间的恶性竞争。

@#@@#@5、发展循环经济,走新型建材工业道路。

@#@@#@树立科学发展观,发展循环经济,走新型工业化之路是托克逊县开发产业发展的必然选择。

@#@规划建设新型建材产业园区将可以充分的发挥煤炭企业与石灰企业、以及水泥企业等功能,提高优势资源综合开发利用程度,降低环境负荷,建立并完善“资源—产品—废弃物—再生资源”的综合循环利用,提高效率,走新型建材工业道路。

@#@@#@4.2新型建材产业园区发展思路@#@1、指导思想@#@在科学发展观的指引下,以产业园区建设为抓手,转变工业发展方式,优化工业布局、提升产业结构和产品结构,走新型工业化道路,遵循“立足实际、着眼长远、适当超前、分步实施”的产业园区建设思想,把新型建材聚集区打造成为吐鲁番地区新型建材产业聚集地,全面推进吐鲁番地区新型建筑材料发展和应用。

@#@@#@2、发展思路@#@按照循环经济发展理念,以建设新型建材聚集区作为新型工业带的突破口,做大做强以石灰为主的新型建材产业,高起点,高标准,做到基础设施一体化,环境保护一体化,外观形象一体化,形成开采、加工、深加工集聚发展的格局。

@#@园区依托丰富的煤炭、石灰石资源,延伸发展新型建材产业,积极发展关联产业,基本形成资源配置优化、规模优势明显,产业布局合理,链条有效衔接,实现节能减排的产业发展格局。

@#@@#@4.3新型建材产业园区规划的基本原则@#@以建设资源节约型、环境友好型社会、节能减排和发展循环经济为宗旨,坚持“定位准确、特色明显、功能齐全、设施配套”的原则,坚持依法推进新型建材革新为导向,坚持节地、节能、利废、保护环境和改善建筑功能为目标,坚持结构调整,形成循环经济的产业链。

@#@@#@1、发展循环经济的原则。

@#@坚持从源头上节约资源、减少消除污染物排放,综合利用各种资源提高资源利用效率,追求更大的经济效益,更少的资源消耗,实现经济的可持续发展,人与自然的和谐发展。

@#@@#@2、县域战略协作原则。

@#@加强新型建材产业园区与托克逊县内外周边园区协作、配套,以增强托克逊县综合承载能力为重点,将建材产业园区打造成为县域新的经济增长极。

@#@@#@3、合理布局协调发展的原则。

@#@优化配置县域内要素资源,加快托克逊县产业升级和结构调整,淘汰落后产能,提高产业集中度,强化园区内外各产业的分工协作,形成布局合理、功能互补、特色鲜明的现代产业体系,促进托克逊县建材行业持续、稳定、健康发展。

@#@@#@4、集群化发展的原则。

@#@遵循产业发展规律,优化和调整产业结构和生产力布局,着重培育支柱产业及完善产业链条,加快形成重点产业集群。

@#@@#@5、发挥优势突出特色的原则。

@#@在优质高效实施清洁产生的同时,充分发掘和扩展其特有的环境保护功能,建设特色资源转化项目产业链,提高产品附加值,创造良好的经济、社会效益,真正把建材工业建设成绿色环境保护、可持续发展的产业。

@#@@#@6、走新型工业化道路的原则。

@#@坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

@#@@#@4.4新型建材产业园区发展定位@#@1";i:

11;s:

27083:

"FlashMX基础入门教程@#@FlashMX基础入门教程@#@1.1FlashMX工作环境@#@菜单栏:

@#@包含flashMX的所以功能。

@#@  @#@  绘图工具栏:

@#@位于窗口的左侧,放置了可供图形和文本编辑的各种工具,用这些工具可以绘图、选取、喷涂、修改以及编排文字,还有些工具可以改变查看工作区的方式。

@#@在选择了某一工具时,其所对应的选项也会在工具条下面的位置出现,选项的作用是改变相应工具对图形处理的效果。

@#@  @#@  属性面板:

@#@在FlashMX工作区选中某个对象后,系统会自动显示该对象相应的属性面板可以直接通过该面板修改对象属性。

@#@  @#@  帧动作面板:

@#@可以直接选中帧或对象设置Action。

@#@  @#@  图层区:

@#@主要用于制作复杂动画时,绘制图形.创建元件和动画片段等。

@#@在时间轴中动画的每一个动作都放置在一个FLASH图层中;@#@每层都包含一系列的帧,各层中帧的位置对应。

@#@  @#@  时间轴:

@#@用它可以调整电影的播放速度,并把不同的图形作品放在不同图层的相应帧里,以安排电影内容播放的顺序。

@#@  @#@  标尺:

@#@用于动画辅助操作,可以精确定位。

@#@  @#@  场景:

@#@是用于绘制、编辑和测试动画的地方,一个场景就是一段相对独立的动画一个FLASHF动画可以由一个场景组成,也可以由几个场景组成。

@#@若一个动画有多个场景,动画会按场景的顺序播放;@#@若要改变场景的播放顺序可在场景中使用交互功能。

@#@  @#@  网格:

@#@仅为动画辅助工具。

@#@生成动画以后,不可见。

@#@  @#@  库面板:

@#@用以存放可以重复使用的称为符号的元素。

@#@符号的类型包括有图片(Graphics)、按钮(Button)和电影片断(MovieClip)。

@#@其调用的快捷键为Ctrl+L。

@#@  @#@  混色器:

@#@设置填充色。

@#@  @#@  ▲说明:

@#@元件可以在插入的任何地方进行编辑(不必切换到元件编辑区)。

@#@如在动画的工作区里直接修改元件,库里相应的动画元件就会随之发生变化。

@#@@#@1.2运动的光碟@#@一.建立新动画:

@#@  @#@  1.运行FlashMX。

@#@这时系统启动并自动建立了一个新文件。

@#@  @#@  ▲执行:

@#@“文件/新建”菜单命令或按可以新建一个的影片文件。

@#@  @#@  2.设置舞台属性:

@#@执行“修改/文档”菜单命令(或按Ctrl+J)。

@#@其实FlashMX提供了“属性提示器”见下图2,再点开“大小”可以设置文档属性见图2  @#@  

(1)播放速度(帧频)

(2)舞台尺寸(尺寸)(3)背景颜色(4)选用何种标尺单位等。

@#@  @#@  一般每秒12帧的播放速度比较合适。

@#@这里我们设定一个尺寸为300*100的蓝色背景舞台。

@#@@#@ @#@  图2影片属性设置  @#@  @#@  图3文档属性  @#@  二.建立组件:

@#@  @#@  1.新建光碟元件(创建一个图符)。

@#@  @#@  执行“插入/新建元件”菜单命令(或按Ctrl-F8键)进入建立元件的对话框窗口,给元件起名(最好是取拼音名或数字名,比如guang),选择类型是图形。

@#@然后按确定按钮。

@#@马上就进入到创建新元件的编辑状态。

@#@@#@  2.在绘图工具栏中选椭圆工具。

@#@并将其下的属性提示器参数设置为下图3所示。

@#@@#@  @#@  图4椭圆工具的属性提示器(边框色和填充色)@#@  3.在工作区里拖动鼠标绘制一个圆(在拖动鼠标的同时按下shift键不松手,画出来的是正圆)。

@#@@#@  注意:

@#@圆的中心一定要和舞台中心的“+”对准。

@#@最好从查看中调出标尺和网格。

@#@@#@  4.利用直线工具画一园的直径,选中此直径,调出窗口下边的“变形面板”(见图5)旋转设45度,在右下边的旋转复制按钮(向右小箭头),连按三次,就会出现四条直径,把圆分为8叶。

@#@@#@    @#@  图5变形面板@#@  5.再在一边利用椭园工具画一小的正园,选中拖入大圆的正中心,记住一定要中心对齐。

@#@@#@  6.利用漆桶工具,分别在8叶中充入不同的好看的颜色,这样元件就做好了。

@#@@#@  三.建立运动动画:

@#@@#@   1.设置起始位置:

@#@

(1)元件做好后,点击时间轴右上角的“场景1”回到主场景。

@#@@#@  

(2)按Ctrl-L打开图库,发现里面已经有一个做好了的名为guang的的元件。

@#@在预览窗口中把该元件拖动到工作区中的中央,此时时间轴的第1帧上的小圆圈已经由空心变成了实心,表明该帧不再为空,变为关键帧。

@#@@#@  2.设置目的位置:

@#@@#@  

(1)在时间轴第10帧单击鼠标左键,该帧变蓝表示被选,在此处按F6键插入一个关键帧,第10帧也变为实心小黑点。

@#@@#@  (3)单击选中时间轴上的第1帧,下边出现帧的属性面板,点开“补间”和“旋转”的向下箭头选择如图6@#@  @#@  图6在帧面板中设置运动动画@#@  ▲小球运动建好后的时间轴状态如图7:

@#@@#@    @#@@#@  图7光碟运动建好后的时间轴状态 @#@  这时时间轴窗口的状态如图6所示,第1帧和第10帧之间出现了一个实线箭头,且背景变成淡紫色,表示这两帧之间有一段运动渐变动画。

@#@如果两帧之间出现了虚线,表示过渡不成功,需要重新查看每一个关键帧及其属性。

@#@@#@  3.测试效果:

@#@@#@  执行“窗口/工具栏/控制栏”菜单命令,打开控制面板,按播放钮播放动画,或者按下Ctrl+Enter预览窗口,以全屏预览动画,可以看到本页上面的左边的动画效果。

@#@@#@  4.如果想让光蝶向前滚动,可以点一下时间轴的第一帧,光蝶放到舞台左边,再在第10帧把光蝶放到舞台右边,就会出现滚动效果。

@#@@#@  5.如果想让光蝶向前动,可以点一下时间轴的第一帧,去掉旋转,再把光蝶放到舞台左边,再在第10帧把光蝶放到舞台右边,就会出现滚动效果。

@#@(移动对象可以用shift+ ↑ ↓ → ←)@#@    四.存盘:

@#@@#@    用Flash做动画不难吧。

@#@做好了动画不要忘记存盘,执行“文件/保存”菜单命令(或按Ctrl+S键),在弹出的对话框中输入存档文件名,确定。

@#@这时系统会把源文件用.fla格式存档。

@#@如果这时在Flash中再次按下Ctrl+Enter键,则系统会自动生成.swf的电影文件,可以用Flash5电影播放器直接观看。

@#@@#@1.3相片的运动@#@一.新建动画文件:

@#@  @#@  1)新建/文件。

@#@  @#@  2)设置影片属性:

@#@或按ctrl+F3550*400,帧频12,背景颜色自定。

@#@@#@二.导入你的相片  @#@  1)点文件/导入,找到相片的位置,点打开,这时在舞台和图库中都有了你的相片了@#@  2)相片转化为元件。

@#@点一下舞台上的相片,点插入菜单下“转化为元件”,组件起名“pic”,类型或行为“图形”此时相片上出现一个“+”表示已为元件,你可以删掉他,此时组件库中已保存此元件。

@#@  @#@  三.制作动画:

@#@  @#@  A.运动效果  @#@  1)制作第一个关键帧:

@#@回到场景1,选择箭头工具,将pic从图库中拖放到舞台的左上角的外侧。

@#@@#@  2)制作第二个关键帧:

@#@用鼠标单击第15帧。

@#@此时帧变成蓝色。

@#@按f6键添加关键帧。

@#@将相片拖动到舞台右下角。

@#@@#@  3)创建动画:

@#@单击第一帧。

@#@在下边的帧面板上找到“补间”点开下拉条,找到“运动渐变”,设置为运动,如是想让相片旋转,再点下边的“旋转”下拉条,设为顺时针,次数为“1”按回车键看一下播放效果。

@#@  @#@  B.放大效果  @#@  1)在30帖处按F6插入关键帧,此时把相片拖入舞台中央。

@#@  @#@  2)点工具栏中的任意变形工具,此时在相片周围出现八个方块,拖运,可使相片变大,变形,变成你想要的样子。

@#@你可以让相片放大的和舞台一样的大。

@#@  @#@  3)再在回到15帧,在帧面板上设置运动动画。

@#@点回车看一下播放效果。

@#@  @#@  C.淡出且变小效果@#@1)在45帖处按F6插入关键帧,点工具栏中的任意变形工具,此时在相片周围出现八个方块,拖运,可使相片变小。

@#@  @#@  2)再点一下此时舞台上的相片组件,下边的属性提示器会出现相应的提示,找到“颜色”点开下拉条,找到“透明度或”“Alpha”再在其后的方框中设为20%,此时相片变的透明且淡.  @#@  3)再在回到30帧,在帧面板上设置运动动画。

@#@点回车看一下播放效果。

@#@  @#@  D.推进效果  @#@  同理,在60帧插入关键帧,使相片再放大,调透明度100%,回到45帧建立运动动画,回车会看到相片向前变清晰且向前推进的效果。

@#@  @#@  E.由正面到反面的渐变效果  @#@  1)在75帧按f6插入关键帧,找到窗口下边的“变形”,点一下“倾斜”再在后边的“垂直斜度”框中输入“180”则相片为反面显示。

@#@(或直接利用变形工具拖动,效果更好)  @#@  2)回到60帧,在帧面板上设置运动动画。

@#@点回车看一下播放效果。

@#@要想让反面效果保存时间长一些,可在第90帧处按F5  @#@  4.存盘:

@#@  @#@  1)存成flash文件:

@#@格式为*.fla。

@#@选择路径,输入文件名,确定。

@#@@#@  2)输出可播放文件:

@#@格式为*.swf。

@#@文件/导出影片。

@#@设置参数导出。

@#@@#@3)输出动画文件:

@#@格式为*.gif。

@#@文件/导出影片。

@#@@#@1.4雨滴的制作@#@方法一  @#@  新建/文件。

@#@设置影片属性:

@#@或按ctrl+F3200*180,帧频12,背景颜色深蓝色  @#@  一.建水滴图形元件:

@#@@#@  1)按Ctrl+8新建图形元件1,利用椭园工具画一无边框椭园,再利用黑箭头工具调整此图形为水滴状。

@#@@#@  2)点选中图形,在混色器中选取放射状(径向)颜色调整为从白色到淡蓝色的渐变。

@#@(大小约2*4)@#@  3)用油漆桶填充使水滴上白下边淡蓝的渐变。

@#@  @#@  二.建水波图形元件:

@#@@#@  1)按Ctrl+8新建图形元件2,利用椭园工具画一无填充椭园。

@#@@#@  2)在30帧处按F6插入关键帧,单击修改-变形-缩放与旋转,设置比例为200,旋转为0。

@#@@#@  3)创建动画:

@#@单击第一帧。

@#@在下边的帧面板上找到“补间”点开下拉条,找到“形状渐变”,设置为运动。

@#@  @#@  三.建水滴运动动画  @#@  1)回到场景1,从库中将元件拖出放在场景中的适当位置(上边),在第15帧按F6插入关键帧,将水滴调到场景中下边,同时调整水滴大小较第一帧的大一些。

@#@建立运动动画。

@#@@#@  2)新建图层2,将图层2移到图层1的下边,在第15帧处插入空白关键帧(按F7)将元件2拖入场景中,调整位置到水滴的正下方,使水滴正好在园的中间。

@#@@#@  3)在第二层的第40帧插入关键帧,并将此帧中的元件的Alpha值设为0,创建运动渐变。

@#@@#@  4)新建图层3.4.5.将图层2的第15到40帧全部全别复制到图层3.4.5.的第25.35.45帧处。

@#@测试保存.@#@方法二  @#@  一.1)按Ctrl+8新建图形元件1(shuidi),利用椭园工具画一无边框椭园,再利用黑箭头工具调整此图形为水滴状。

@#@@#@  2)点选中图形,在混色器中选取放射状(径向)颜色调整为从白色到淡蓝色的渐变。

@#@(大小约2*4)@#@  二.按Ctrl+8新建图形元件2(shuibo),利用椭园工具画一无填充椭园。

@#@白色。

@#@@#@  三.导入一张有水面的图片,调整与场景大小相同,再在场景中增加两个层三层分别为:

@#@由下到上分别为图片层、水滴层、水波层。

@#@@#@  四.在水滴层第一帧拖入shuidi,放在场景上边一些,在第15帧按F6。

@#@将水滴调到场景中下边,同时调整水滴大小较第一帧的大一些。

@#@建立运动动画@#@  五.在水波层15帧拖入shuibo,放在水滴正下方,使水滴在水波的正中央,在第30帧按F6,调整其实大小为第一帧的2倍,透明度设为0,建立运动动画。

@#@@#@  六.测试保存。

@#@@#@ @#@@#@2.1欢渡国庆@#@一.创建影片:

@#@  @#@  新建一个Flash文件。

@#@设置电影属性。

@#@尺寸大约400X300,背景浅桔色。

@#@  @#@  二.创建动画:

@#@  @#@  1.在绘图工具箱中选择矩形工具,用矩形工具在场景中画出一个没有边框的红色矩形。

@#@这是变形动画的第1帧。

@#@  @#@  2单击第10帧并按F7键,插入一个空白关键帧,点椭圆工具场景中画出一个没有边框的蓝色小球。

@#@点第一帧,在下边的属性提示中,设置变形动画,选择形状渐变。

@#@此时,矩形变圆的动画完成。

@#@(播放一下看看)  @#@  3.点工具栏中的文字工具,看到下边的文字提示器面板,设置文字格式。

@#@在文字格式中选取英文字体为:

@#@Webdings,大小为:

@#@40,颜色为:

@#@红色。

@#@单击第20帧并按F7键,插入一个空白关键帧,单击第20帧关键帧,选择文字工具,并在场景上单击,然后输入一个字母v。

@#@这时场景中会出现一辆汽车符号,选择常用工具栏上的任意变形工具按扭,调整汽车符号到合适的大小,执行"@#@修改/分离"@#@,打散(分离)汽车,此时还可以点一下漆桶工具,选彩虹色,汽车变彩色。

@#@点第10帧,在下边的属性提示中,设置变形动画,选择图形变化。

@#@(播放一下看看)  @#@  ▲提示:

@#@在英文字体中有很多特殊的字体,如Webdings,它可以产生各类图案。

@#@  @#@  4.单击第40帧并按F7键,插入一个空白关键帧,点工具栏中的文字工具。

@#@输入“欢渡国庆"@#@并设置自己喜欢的颜色,然后打散文字,可能要打散两次呀。

@#@点第20帧在下边的属性提示中,设置变形动画,选择图形变化。

@#@(播放一下看看)  @#@  5.按F5在第50帧插入一帧,以延长第40帧的效果  @#@  ▲提示:

@#@因为Flash不能对群组、图符(元件)、字符或者位图图像进行动画变形,所以要将字符打散。

@#@有的要打散两次。

@#@  @#@  6.点控制菜单下的影片测试,看变形效果。

@#@  @#@  三.测试和保存文件:

@#@  @#@  保存:

@#@文件名:

@#@txjb.fla  @#@  导出影片,格式txjb.swf,或gif动画格式txjb.gif。

@#@@#@2.2三角画法@#@一.创建影片:

@#@  @#@  新建一个Flash文件。

@#@设置电影属性。

@#@尺寸大约300X300,帧频6px背景自定。

@#@  @#@  二.创建动画:

@#@  @#@  1.在绘图工具箱中选择直线工具,用直线工具在场景中画出一红色直线,,线粗为3,在第10帧按F6插入关键帧,回到第一帧,选中此直线,点工具栏中的任意变形工具,把直线拉短,注意要与原直线重合。

@#@播放一下看看  @#@  2.在第一层的第10帧按F5,增加普通帧,目的是延长第10帧的效果。

@#@再增加一层,在第二层的第10帧按F7键,插入一个空白关键帧,再利用直线工具画三角形的第二边。

@#@这一层的第20帧按F6加关键帧,回到第10帧使第三边变短设置变形动画。

@#@(播放一下看看)  @#@  3.同理,在前两层的第20帧都按F5。

@#@再增加一层,在第三层的第20帧按F7键,插入一个空白关键帧,再利用直线工具画三角形的第三边。

@#@这一层的第30帧按F6加关键帧,回到第20帧使第三边变短设置变形动画(播放一下看看)  @#@  4.在第31帧的三层中都按F6,利用箭头工具选中31层的三边,改变颜色为黄色(闪动效果),第32帧再改回为红色第35帧加普通帧延长效果。

@#@  @#@  三.测试和保存文件:

@#@导出影片,格式sanjiao.swf,或gif动画格式sanjiao.gif。

@#@@#@2.3帧帧动画@#@一.创建影片:

@#@  @#@  新建一个Flash文件。

@#@设置电影属性。

@#@尺寸大约400X400,帧频1px背景枣红。

@#@调出查看/网格。

@#@  @#@  二.创建动画:

@#@  @#@  1.在绘图工具箱中选择文字工具,设置文字属性面板,字体为华文行楷,字色为黑色,大小为49.  @#@  2.在舞台中左边输入“闪客沙龙”四字,在第2、3、4、5、6帧均按F6插入关键帧。

@#@  @#@  3.第一帧选中“客沙龙”删掉,第2帧选中“沙龙”删掉,第3帧选中“龙”删掉,第4帧为全,第5帧改字色为黄色,第6帧为黑色。

@#@  @#@  4.在第6帧点一下,在舞台右边合适位置输入“和睦家庭”,第6帧选中“睦家庭”删掉,第7帧选中“家庭”删掉,第8帧选中“庭”删掉,第9帧为全,第10帧改字色为黄色,第11帧为黑色。

@#@  @#@  三.测试和保存文件:

@#@导出影片,格式zzdh.swf,或gif动画格式zzdh.gif。

@#@@#@2.4学写毛笔字@#@1.做图形元件“毛笔”  @#@  A.画一竖长无边线矩形,填充--线性--左灰右深黄。

@#@@#@  B.画一个椭圆做笔尖--填充放射渐变--左浅右深。

@#@利用黑箭头工具调整椭园,使之样子象毛笔头的形状。

@#@@#@  C.利用箭头工具--分别选取笔杆和笔头,旋转成45度--把二者拖到一起组成一枝笔--把椭圆向左下拖出一个平行的尖来--转成图片入库(二者均不要边线)@#@  2.键入“一”字@#@  回到场景,选华文行楷,字的大小为200(注意自已打入200)或利用任意变形工具拉大。

@#@在场景中写一个大写的“一”字,调整使其在场景的中央。

@#@利用修改-分离,打散“一”字  @#@  3.写字@#@  A.再增加一层为“毛笔层”拖入笔。

@#@@#@  B.在“字”层,第二到第40帧全按F6都变为关键帧用橡皮擦去笔尖后面所有的字。

@#@@#@  C.按毛笔写“一”的运笔方法。

@#@在每一帧,调整笔在字上的位置,同时用橡皮擦掉笔后边的字的部分,一直到第四十帧。

@#@相信你比我有耐心。

@#@来吧,干吧~~~~~~~~~~~。

@#@@#@  4.背景@#@  重建一图层为背景层,可以是填充你喜欢的颜色,可以是导入的一幅画@#@  5.注意做这个字是要耐心的,要时间,所以要注意及时保存呀。

@#@@#@3.1小飞机沿轨迹运动@#@一.新建影片  @#@  新建一个电影文件,在属性对话框中,设定动画尺寸,背景颜色为兰色。

@#@  @#@  二.制作小飞机元件:

@#@  @#@  1.利用矩形工具在舞台上拖一矩形,用箭头工具向外拖一角,再将另一对角向内拖动,用直线工具连接刚拖过的两个角,利用漆桶工具改变两三角的颜色。

@#@  @#@  2.利用箭头工具选中整个飞机,执行“插入/转换为元件”,则飞机上出现一小“+”字。

@#@  @#@  三.制作动画:

@#@  @#@  1.创建飞机运动图层:

@#@  @#@  

(1)单击第一层的第1帧,将飞机拖放在场景中的左上角。

@#@  @#@  

(2)选择第20桢,按F6键插入关键桢。

@#@  @#@  (3)找到属性面板,建立1--20桢之间的小飞机运动动画。

@#@在“使路径适应”上打勾。

@#@  @#@  2.单击时间轴窗口上的“添加引导图层”按钮,或执行“插入/运动引导层”为第一图层增加一个引导图层。

@#@在绘图工具箱中选择铅笔工具,并选择铅笔工具的附属选项“平滑”。

@#@然后用铅笔工具在场景中画一个平滑曲线。

@#@  @#@  3.选择第一层的第1帧。

@#@拖动第1帧上的飞机到曲线左端点上,注意一定要“+”与线一端对准。

@#@  @#@  4.选择第一层的第20帧。

@#@用同样的方法将小球拖动到曲线的右端点上。

@#@  @#@  5.按Enter测试。

@#@  @#@  四.测试和保存影片:

@#@  @#@  分别执行“文件/保存”和“文件/导出影片”命令保存和导出影片,文件名分别是:

@#@fly.fla和fly.swf。

@#@@#@3.2遮罩的运动@#@一.新建影片:

@#@  @#@  新建一个电影文件,导入一张你喜欢的图片,利用任意变形工具使其放大到和舞台一样的大。

@#@  @#@  二.创建遮罩层  @#@  1.点插入菜单下的新建元件,性质为图形,利用矩形工具在舞台中央拖一矩形,颜色任意。

@#@  @#@  2.回到场景,新建图层2,打开窗口菜单下的库,将正方形拖出到舞台中央,利用任意变形工具使其缩小,这时此正方形默认在第一帧。

@#@  @#@  3.在第20帧按f6插入关健帧,调整此正方形到整个舞台。

@#@  @#@  4.回到图层2的第一帧,在属性面板建立运动动画,并把旋转调为顺时针,次数为1  @#@  5.点(选)中图层2,点鼠标右键,选择遮罩层,此时第一层自动显示为被遮罩图标内缩。

@#@  @#@  三.测试和保存影片:

@#@  @#@  1.按Ctrl+Enter测试影片  @#@  2.分别执行“文件/保存”和“文件/导出影片”命令保存和导出影片,文件名分别是:

@#@fm.fla和fm.swf。

@#@@#@3.3被遮罩的运动@#@一.新建影片:

@#@  @#@  新建一个电影文件,全用默认。

@#@  @#@  二.创建被遮罩层  @#@  1.导入“清明上河图”图片,调整高度。

@#@上河图的开始端在舞台的最右边,在第1000帧处按F6插入关健帧,然后按住Shift,同时利用键盘上的方向键向左移动上河图,直到图的左边与舞台的右边对齐。

@#@  @#@  2.回到第一帧,在帧属性面板建立运动动画。

@#@  @#@  三.创建遮罩层  @#@  1.新增加图层2,在舞台正中画一椭圆,高度比上河图的上下边各高出一些。

@#@  @#@  2.点(选)中图层2,点鼠标右键,选择遮罩层,此时第一层自动显示为被遮罩图标内缩。

@#@按Ctrl+Enter测试影片(因图片较大可能有的效果不好,如果不出效果,执行“修改/帧/翻转帧”)  @#@  四.创建背景层  @#@  1.选中图层2,新建图层3,(在图层2的上边)导入一与上河图相宜的图片,转化为元件,在属性面板中将背景图的Alpha(透明度)设为20%  @#@  2.现在为了保证图层1和2不被改动,点击图层上的“锁定”标志。

@#@  @#@  3.在图层3的适当位置,(你所画的做为遮罩园以外的地方)利用文字工具输入“清明上河园”,字体字色自定,再输入“张择端”  @#@  五.测试和保存影片。

@#@@#@3.4水波荷花@#@一:

@#@新建场景,默认550*400背景自定。

@#@  @#@  二:

@#@导入图片,荷花。

@#@用任意变形工具调整大小550*200。

@#@上对齐。

@#@  @#@  三:

@#@复制图层第一帧图片,添加图层2,在第一帧粘贴到当前位置,向下翻转180度。

@#@成倒映状。

@#@  @#@  四:

@#@复制倒映图片,添加图层3,在第一帧粘贴到当前位置,并向下移动一点。

@#@转换为图形元件,透明度设80%。

@#@  @#@  五:

@#@添加图层4用无边框矩形工具绘制横的长条,并复制若干,排列在场景中。

@#@选中所有横条,转换为图形元件。

@#@  @#@  六:

@#@在图层四的40帧插入关键帧。

@#@并将横调向下移动到下半场景,回到第一帧创建运动渐变。

@#@在图层四点右键遮照。

@#@  @#@  七:

@#@添加图层5。

@#@用无边框矩形工具绘制浅蓝色矩形。

@#@调整大小覆盖场景下边部分,并转换为图形元件,设透明度为20%。

@#@  @#@  八:

@#@测试影片,保存。

@#@@#@3.5卷轴画的制作@#@1.新建图形元件:

@#@执行插入—新建元件—图形,文件名为juanzhou@#@  

(1)用矩形工具拖出一无边框矩形,点先矩形,在下边的属性面板中设定矩形的高和宽为(35*108),同时,选中此矩形,利用对齐面板(窗口-对齐)相对于舞台水平和竖直居中。

@#@此时矩形的中央正好对准“+”中心。

@#@@#@  

(2)先中此矩形,,调出窗口-混色器即调色板,选中“线形渐变”由左向右颜色依次为:

@#@(bf8e2bf3efebbf8e2b)或中间选择白色,两边选择深色,可根据各人喜好而定。

@#@调出你喜欢的渐变色后可以用油漆桶在矩形上倒一下就OK了。

@#@@#@  (3)在用矩形工具画一小长方形(24*16)充色,和上面的做法一样,(393a1bececec3939a1b)做好后放到大长方形上面,再复制一个,放在下面,(一定要对齐)。

@#@可以利用放大镜放大一下看看。

@#@@#@  (4)选种这三个长方形,修改—组合。

@#@再一次利用对齐面板使其居中。

@#@  @#@  2.国画层:

@#@@#@  回到场景,导入一幅国画,在场景中。

@#@点中此画,在下边的属性栏中查看其高和宽,例:

@#@导入的一幅670*329的图,要根据此图的大小适当放大一些舞台尺寸,设为800*380,背景颜色可以根据你的画而定,同时调整你的画在舞台上的位置。

@#@锁定图层1。

@#@  @#@  3.遮照层:

@#@@#@  

(1)新加图层2,利用矩形工具画一矩形,正好覆盖下面的国画,在第二层的第80帧按F6加关键帧。

@#@@#@  

(2)回到第一帧,点选矩形,在下面的属性面板中,调整矩形的大小,高和国画相同,宽为10。

@#@@#@  (3)回到第一帧,建立变形动画,看到出现绿地带箭头的线。

@#@选中这一层,右键—遮照层。

@#@会看到国画层自动的向右缩进一些。

@#@锁定图层2。

@#@  @#@  4.左轴层:

@#@新建图层3,从库中拖出图形元件juanzhou,可以利用任意变形工具,调整长和高放在国画的左边,以刚压住画的左边为宜。

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