中考文学作品阅读专练 槐花约等5篇Word下载.docx
《中考文学作品阅读专练 槐花约等5篇Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考文学作品阅读专练 槐花约等5篇Word下载.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
⑧中天门似是久待后的欣喜，它以满山满谷的槐花云、槐花雪、槐花风、槐花雨，来回应我们的约定。
那次登临后，我寻求再次登山的机缘。
五年后重登泰山，陪同者易人。
四月，山中微寒，花时尚早。
我暗下决心，相约十年为期，重践槐花之梦。
⑨这就到了此年、此月、此日、此刻。
朋友记得我的心愿，恐我误了花期，提醒我：
中天门的槐花开了。
我如听天音召唤，摈弃手边俗务，跃身而往。
是日，朝发永定门，午前直抵泰安。
主客杯酒言欢，相忆十年旧事，我心有所萦，不敢恋杯，瞬即离座，款步登山。
较之十年前，身边多了几位陪同者，均儒雅时贤，一路言谈甚欢。
⑩抵中天门，但见满谷槐花汇成了溢满岱宗的香雪海。
自2004年首次登临，阅槐花盛事于中天门，至今近十载。
2013年春日，我如约前来，花事如海，真情如梦，十年旧约，两不相忘。
都言花能解语，我言花有信、有情、有爱。
中天门的槐花，齐鲁大地的情义之花！
我将此种感受发至远方：
“永远的槐花之约，你开了，我就来了！
”为了表达我对槐花的感激，或可换种表述：
“永远的槐花之约，我来了，你就开了！
”
注：
谢冕，福建福州人，1932年生，文艺评论家、诗人、作家，北京作家协会副主席，中国当代文学研副会长，中国作家协会全国委员会名誉委员，《诗探索》杂志主编。
1．第④段中画线的词语“心疼”“心醉”能否互换位置？
为什么？
（4分）
2．在第⑦段中，作者要“以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意”，对此文中有明确的交代。
请找到这个句子并摘录下来。
3．第①段中“永远的槐花之约，你开了，我就来了！
”“永远的槐花之约，我来了，你就开了！
”这两句在表达效果上有何异同？
4．作者以“槐花约”为题有何意蕴？
请谈谈你的理解。
（4分）
（二）阅读下面的文字，回答问题。
（22分）
访梅
小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。
游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。
正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。
我们十分高兴，盼望着他早点到。
舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。
但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。
我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。
于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。
一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？
我们很有儿分（），更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；
树上，也没有一片叶子。
这里有什么可画的呢？
舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。
足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。
我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。
“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。
“找些什么色彩呢？
"
“譬如梅花，那花是多么红呢！
“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。
”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。
我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。
再往远去，也是一片灰白。
我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。
但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。
我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：
连色彩都没有，还谈得上什么美吗？
真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。
我们转回到舅爷那儿，十分（），他竟已画了四张画，看见了我们，说；
“孩子，寻到了吗？
“什么也没寻到，只是白的。
“好了，找到了。
“白的有什么意思？
“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。
天上地下，哪一样不是白色的呢？
白色是最美的色彩呢！
“那么说，”我们一时（）了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？
“对了，孩子！
美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。
你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。
我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
（选自《贾平凹散文精选》，有删改）
1.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）。
A.吃惊狐疑疑惑B.狐疑吃惊疑惑
C.疑惑狐疑吃惊D.疑惑吃惊狐疑
2.请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。
听说舅爷来家，我们高兴地盼望→__________________________→跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调→________________________→听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来
3.请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。
（1）我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。
（2）我们都哑然笑了。
4．请品析下列句子的表达效果。
（1）舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。
（从人物描写的角度）
（2）我们一下子都瘫在雪窝里。
（从词语运用的角度）
5．请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。
（三）阅读下面的小说节选，完成20-25题。
（19分）
①学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。
②到了行动的前一天。
将近下课，我说:
“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。
”忽然有学生问:
“回来可是要作文?
不如先说题目，我们今天就写好。
”我说:
“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。
”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说:
“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。
信不信?
”“我不信!
”大家笑起来。
王福举起手说:
“好，我打下赌!
”我说“王福，你赌什么?
”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。
王福听到字典，大叫一声:
“老师，要字典。
③我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本宇典愈加神圣。
我毎次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。
王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说:
“这是老师的老师。
”我将字典递给班长保管。
王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说:
“但有一个条件，料要到我们三队去砍。
“可以。
明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。
”王福并不泄气，说:
“好，明天我在队里等大家。
④第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。
在山路上走，露水很大。
学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。
大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。
⑤走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。
远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。
王福笑嘻嘻地看着我，说:
“我赢了。
“还没开始呢，怎么你就嬴了?
”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。
说:
“走，我带你们进沟，大家做个见证。
⑥山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。
林中的露水在叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。
忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝权，手起刀落。
那人是王七桶。
“老王，搞什么名堂?
”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。
王福走到前面，笑眯眯地说:
“我和我爹，昨咋天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。
”王福看一看班长，说:
“你做公证吧。
宇典。
”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。
⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。
学生们看着百多根长竹，又看看我。
我说:
“好。
王却心里明白过来，不知怎么对王福表示。
⑧王福看着班长。
班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。
王福看看我，我叹了一口气，说:
“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。
”王福急了，说:
“我把作文拿来。
“不消了。
我们说好是你咋天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。
记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。
你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。
”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。
忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说:
“我输了。
我不要。
我要—一我要把字典抄下来。
每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。
我们抄书，抄了八年呢。
⑨我想了很久，说:
“抄吧。
（节选自阿城《孩子王》，有删改）
1.为了字典，王福做了哪些事?
（3分）
2.一本小小的字典，为什么会成为“圣物”?
请结合文章，谈谈你的理解。
3.第⑥段中画横线的句子在文中有何作用?
4.抓住加点的关键词分析下面两个句子反映出的人物心理。
（1）班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。
（2）忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里。
5.文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么?
（2分）
6.结合选文，分析王福这个人物形象。
（四）阅读下文，回答小题。
（15分）
母亲的刺绣时光
宫佳
①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。
母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。
唐代罗隐有诗日：
“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。
”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。
可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。
小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。
那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。
可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。
我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。
我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？
享享清福多好？
母亲说，你不懂。
我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？
商场什么样的衣服没有？
母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。
忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。
我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。
母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一十一寸深沉的光阴。
⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。
终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。
有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。
虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鮮活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。
我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。
勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔：
风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。
（选自《中山日报》，有刪改）
【注】①女红（gōng）：
旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。
也作女工。
1.围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？
请结合文章②—⑦段的内容概括。
人生阶段
小时候
稍微大一点
结了婚
后来去谋生
主要事件
“我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活
①________
②________
③________
2.结合语境，品析第⑤段画线句中划线词的表达效果。
结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
3.联系全文，分析“刺绣时光”的含义。
4.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（
）
A.第②段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。
B.第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。
C.第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了恨，表明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。
D.随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母家的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。
E.本文作者拾取变幻流年中的点点痛病，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。
（五）阅读下面文章，完成1—4题。
父亲的露珠
李汉荣
一
每个夜晚，广阔的乡村和农业的原野，都变成了银光闪闪的作坊，人世安歇，上苍出场，叮叮当当，叮叮当当，上苍忙着制造一种透明的产品——露珠。
按照各取所需的原则，分配给所有的人家，和所有的植物。
高大的树冠，细弱的草叶，谦卑的苔藓，羞怯的嫩芽，都领到了属于自己恰到好处的那一份。
那总是令人怜惜的苦菜花瘦小的手上，也戴着华美的戒指；
那像无人认养的狗一样总是被人调侃的狗尾巴草的脖颈上，也挂着崭新的项链。
二
看看这露珠闪耀着的原野之美吧。
你只要露天走着、站着或坐着，你只要与泥土在一起，与劳动在一起，与草木在一起，即使是夜晚，上苍也要摸黑把礼物准时送到你的手中，或挂在你家门前的丝瓜藤上。
这是天赐之美，天赐之礼，天赐之福——总之，天赐之物多半都是公正的。
天不会因为秦始皇腰里别着一把宝剑，而且是皇帝，就给他的私家花园多发放几滴露珠，或特供给他一条彩虹。
相反，秦始皇以及过眼烟云般的衮衮王侯将相富豪贵族，他们占尽了人间风光和便宜，但他们一生丢失的露珠是太多太多了。
比起我那种庄稼的父亲，他们丢失了自然界最珍贵的钻石，上苍赐予的最高洁的礼物——露珠，他们几乎全丢失了，一颗也没有得到。
我卑微的父亲却将它们全部拾了起来，小心地保存在原野，收藏在心底，他那清澈忠厚的眼睛里，也珍藏了两粒露珠——做了他深情的瞳仁。
若以露珠的占有量来衡量人的富有程度，我那种庄稼的父亲，可谓当之无愧的富翁。
三
物换星移，被强人霸占的金银财宝，总是又被别的强人占去了。
而我的父亲把他生前保存的露珠，完好地留给了土地，土地又把它们完好地传给了我们。
今天早晨我在老家门前的菜地里，看到的这满眼露珠，它们就是父亲传给我的。
美好和透明是可以传承的，美好和透明，是无常的尘世唯一可以传承的永恒之物。
如果不信，就在明天早晨，请看看你家房前屋后，你能找到的，定然不是什么祖传的黄金白银宝鼎桂冠，它们早已随时光流逝世事变迁而不知去向，唯一举目可见、掬起可饮的，是草木手指上举着的、花朵掌心捧着的清洁的露珠，那是祖传的珍珠钻石。
四
这是农历六月的一天，早晨，天蒙蒙亮，我父亲开了门，先咳嗽几声，与守门的黑狗打个招呼，吩咐刚打过鸣的公鸡不要偷吃门前菜园的菜苗，而菜园里的青菜们，远远近近都向父亲投来天真的眼神，看见父亲早早起来第一件事就是关心它们，它们对父亲一致表示感谢和尊敬。
有几棵青笋竟踮起脚向父亲报告它们昨夜又长了一头。
父亲点点头夸奖了它们。
然后，父亲扛着那把月牙锄，哼一段小调，沿小溪走了十几步，一转身，就来到了那片荷田面前，荷田的旁边是大片大片的稻田，无边的稻田。
父亲很欢喜，但他却眯起了眼睛，又睁大了眼睛，然后又眯了几下眼睛。
好像是什么过于强烈的光亮忽然晃花了父亲的眼睛。
过了一会儿，他的眼神才平静下来。
父亲自言自语了一句：
嘿，与往天一样，与往年一样，还是它们，守在这里，养着土地，陪着庄稼，陪着我嘛。
父亲显然是被什么猛地触动了。
他看见什么了？
其实也没什么稀奇的。
父亲看见的，是闪闪发光的露珠，是百万千万颗露珠，他被上苍降下的无数珍珠，被清晨的无量钻石团团围住了，他被这在人间看到的天国景象给照晕了。
荷叶上滚动的露珠，稻苗上簇拥的露珠，野花野草上镶嵌的露珠，虫儿们那简陋地下室的门口，也挂着几盏露珠做的豪华灯笼。
父亲若是看仔细一些，他会发现那棵车前草手里，正捧着六颗半露珠，那第七颗正在制作中，还差三秒钟完工。
而荷叶下静静蹲着的那只青蛙的背上，驭着五颗露珠，它一动不动，仿佛要把这一串宝石，偷运给一个秘密国度。
父亲当然顾不得看这些细节。
他的身边，他的眼里，他的心里，是无穷的露珠叮当作响，是无数的露珠与他交换着眼神。
我清贫的父亲也有无限富足的时刻。
此时，全世界没有一个国王和富豪，清早起来，一睁开眼睛就收获这么多的露珠。
五
钢筋和水泥浇铸着现代人的生活，也浇铸着大地，甚至浇铸着人心。
城市铺张到哪里，钢筋和水泥就浇铸到哪里。
哨兵一样规整划一的行道树，礼仪小姐一样矫揉造作的公园花木，生日点心一样被量身定做的街道草坪——这些大自然的标本，草木世界的散兵游勇，只能零星地为城市勾兑极有限的几滴露水。
露珠，这种透明、纯真，体现童心和本然、体现早晨和初恋的清洁事物，已难得一见了，鸟语、苔藓、生灵、原生态草木、土地墒情氤氲的雾岚地气也渐渐远去。
就在明天，我要回一趟故乡，那里的夜晚和早晨，那里的山水草木间，那里的人心里，那里的乡风民俗里，也许，还保存着古时候的露珠和童年的露珠，还保存着父亲传下来的露珠。
（选自《光明日报》，2018年8月7月13日15版，有删减）
1.请围绕“露珠”，用简洁的语言将内容补充完整。
上苍分配露珠——
（1）_____——
（2）_____——（3）_____——追寻远去的露珠
2.本文情意丰沛、文字精纯。
请根据括号中的提示，任选一句作答。
（1）高大的树冠，细弱的草叶，谦卑的苔藓，羞怯的嫩芽，都领到了属于自己恰到好处的那一份。
（品析加点词的表达效果。
）
_______________________________________________________________________________
（2）父亲若是看仔细一些，他会发现那棵车前草手里，正捧着六颗半露珠，那第七颗正在制作中，还差三秒钟完工。
（这个句子想象奇特，又合乎情理，请作品析。
3.作者选取“露珠”这一事物来阐发情思，有何作用？
4.李汉荣在给朋友的信中说：
“我的文字只是追忆逝去的时光，只是怀念一种不该丢失的价值和诗意。
”本文中“不该丢失的价值和诗意”是指什么？
请结合全文谈谈你的理解。
（6分）
附答案
（一）槐花约
1.不能。
“心疼”是疼爱、喜爱的意思，“心醉”是因喜极而陶醉的意思。
中天门的槐花开的艳丽、灿烂，既侠肝义胆又柔情似水，与别处的槐花不同，故而让人喜爱不已。
槐花因“我”的到来而香飘满山、沁人心脾，让“我”对槐花的喜爱达到“心醉”的状态，故而不能互换。
（每个要点1分，共4分。
只答“不能”，不得分。
意思对即可。
2.但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一步的攀登表示我的虔诚，用一步一步的跋涉丈量它的伟大。
（答其他句子不得分）
3.相同点是:
两句都使用了拟人手法，写出了槐花的灵性。
不同点是:
“你开了，我就来了！
强调“我”坚守槐花之约的承诺。
“我来了，你就开了“强调槐花也在等待我的到来“我”来到，槐花才开放，突出了槐花的有信、有情、有爱，是齐鲁大地上的情义之花，以此表达对槐花的感激之情。
（答出相同点得1分；
答出不同点的第1点得1分，答出第2点得2分。
意思对即可）
4.①槐花之约。
作者对泰山槐花情有独钟观赏槐花是践行十年之约。
②是延续朝圣之约（或登山之约）。
泰山是风景与文化的集大成者，作者登泰山是阅读华夏文明史，是朝圣中华文明。
③友情之约。
作者本次看槐花是赴朋友之约。
看槐花的经历让作者结交了很多泰山的儒雅朋友。
（答出任意2点即可得4分。
（二）访梅
1．D
2．翻看舅爷的画集，并不佩服他帮助舅爷寻我最美的东西。
（每空2分，共4分）
3．
（1）嘲笑舅爷画作水平不高，和我们的画差不多。
（2）为自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。
（每题2分，意思对即可）
4．
（1）动作推写。
通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文
升级会员 